3º ano - EF - Completo by Eduqhub

EDUQHUB STUDIOS STUDIOS

3 ANO _ º

Viktor Frankl

Quando a circunstância é boa, devemos desfrutá-la; quando não é favorável devemos transformá-la e quando não pode ser transformada, devemos transformar a nós.

MINI MUNDO EDUQHUB STUDIOS 3º Ano ”Preparamos a geração do futuro através da tecnologia e da educação empreendedora de um jeito que você nunca imaginou.” Marilia Teofilo

FALE SOBRE VOCÊ E SUAS IDEIAS

Você tem um apelido? Em que dia você nasceu?

talento?FALE MAIS SOBRE VOCÊ

Qual meio de comunicação você utiliza para conversar com seus amigos? Você já teve alguma oportunidade de falar em público? Se sim, como você se sentiu?Qual o seu maior

Qual o seu nome completo?

O que você gosta de fazer no seu tempo livre?

Você tem irmãos? Quantos? Qual a idade deles?

FALE SOBRE SUA FAMÍLIA Qual o nome dos seus responsáveis?

Qual a ocupação de cada um deles?

Você tem um canal no youtube?

Pesquise sobre a evolução dos meios de comunica represente através de desenho o passado e o fu UM DESAFIO PARA COMEÇAR Meio de comunicação do passado

Imagine se a escola pudesse se transformar em um parque temático, onde cada sé rie fosse como uma atração divertida e cada aluno pudesse escolher um avatar de acordo com o seu perfil e seus interesses.

Boas-vindas!

Agora imagine que, nesse mesmo cenário, o estudante seja desafiado a criar, inovar e produzir, utilizando recursos materiais e tecnológicos, de uma forma lúdica e gamificada, associados a um aprendizado pela prática (cultura maker). Uma experiência real e imersiva como se propõe no metaverso. Imaginou? Pois ele existe! Seja bem-vindo ao Eduqhub Park! O Eduqhub Park foi criado para promover experiências que favorecem o desenvol vimento da atitude empreendedora, de forma lúdica e gamificada. Em cada fase, com uma temática diferente, o aluno terá a possibilidade de aprender praticando por meio da aprendizagem baseada em projetos e problemas.

A sensação de estar dentro de um parque temático divertido e a experiência de vi ver como um personagem facilitará a escolha do melhor caminho para o futuro profissional de cadaEscolaestudante.élugar

de aprender, criar, fazer amigos, imaginar, construir histórias. Escola é lugar de ser feliz!

Preparar-se para o futuro nunca foi tão divertido!

Tudo pronto para a viagem? Vamos juntos viver essa incrível jornada!

APRESENTAÇÃO Que ﬁlhos queremos deixar para o mundo?

As rápidas mudanças na tecnologia estão transformando as oportunidades e mu dando o cenário econômico. Muitas crianças irão trabalhar em carreiras que ainda nem existem.

Vem aí a Sociedade 5.0! Um mundo mais sustentável, criativo e diversificado.

O mundo está mudando numa velocidade nunca vista antes, o mercado de trabalho da forma tradicional como vemos há anos, está chegando ao fim. Os trabalhos não vão acabar, mas a forma como funciona o mercado vai mudar e muito.

Como prepará-las para o futuro? Português, matemática, estudos sociais não são mais suficientes. As crianças pre cisam estudar criatividade, educação financeira, empreendedorismo, artes, inteligência emocional, sustentabilidade, tecnologia e com uma metodologia inovadora que atenda às necessidades dessa nova geração. Educação criativa e empreendedora para transformar Propósito Preparamos crianças para o futuro desenvolvendo uma atitude empreendedora e as habilidades necessárias para elas serem protagonistas de suas histórias. Nascemos para promover a cultura da criatividade, empreendedorismo, inovação e projeto de vida nas escolas; levando tecnologia e soluções inovadoras, transformando completamente a experiencia de aprendizado e a vida das crianças, dando um significado a tudo que está sendo aprendido.

Como funciona O programa MINI MUNDO tem duração de 5 anos e é dividido em 5 fases iniciando no segundo ano e chegando ao fim no sexto ano do ensino fundamental. Podemos con siderar que a criança terá concluído sua primeira ”faculdade” em criatividade, inovação, empreendedorismo e projeto de vida aos 11/12 anos.

APRESENTAÇÃO

INDIVIDUAL DAS CRIANÇAS VALORIZANDO SEUS TALENTOS.

O programa foi inspirado no conceito da Educação 4.0 e tem o objetivo de pre parar crianças no agora, para o futuro, desenvolvendo uma atitude empreendedora e as habilidades mais importantes para elas exercerem qualquer profissão que vier a existir no futuro.

Todas as fases do programa foram criadas com base nos pilares que sustentam a educação criativa e alinhadas às necessidades da geração alpha. Pilares comunidadeeducaçãoempreendedorismo,Autoconhecimento,criatividade,inovação,financeira,sustentabilidade,projetodevidaedeaprendizagem.

O programa Eduqhub Criatividade, empreendedorismo e projeto de vida DESENVOLVIMENTO HOLÍSTICO DA PERSONALIDADE

Coragem, visão de futuro e atitude.

Diferenciais

dodasDesenvolvimentohabilidadesséculoXXI. pelaAprendizadoexperiência.

APRESENTAÇÃO

“O cérebro precisa de emoção para aprender”. Francisco Mora, especialista em Neuroeducação. Certiﬁcados e Diploma Ao final de cada fase, a criança receberá um certificado e um selo relacionado ao projeto desenvolvido.

Um grande diferencial não só no currículo, mas a criança estará pronta para apren der qualquer coisa e estará desenvolvendo habilidades que lhe serão úteis por toda a vida. Em cada fase, uma temática diferente é apresentada. Através do aprendizado por projetos, as crianças vão aprendendo diversos temas de uma forma significativa, prazero sa e inesquecível.

BenefíciosTransformaçãodevida. comportamento.nacomempreendedoradaDesenvolvimentoatitudeimpactomudançade

APRESENTAÇÃO Proposta pedagógica

93% dos empregadores disseram que uma capacidade demonstrada de pensar cri ticamente, comunicar claramente e resolver problemas complexos é mais importante do que o grau de conhecimento técnico de um candidato a emprego.

Nossa metodologia está alinhada com os quatro pilares da UNESCO para a educa ção: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a conviver. Criar Criar aprendizagemensinoengajadoresmétodosdee Conectar pessoas formando aprendizadocomunidadeumade

Ao contrário das “palestras” passivas da grade curricular tradicional, todas as aulas dos nossos programas são pequenos seminários, que se concentram em discussões, de bates e sessões de trabalho colaborativo com uso da arte, tecnologia e material criativo.

Implantar uma cultura de inovação, criatividade e empreendedorismo nas escolas através da metodologia Eduqhub e desenvolver um mindset empreendedor nas crianças e nos educadores, para que eles tenham uma visão de futuro e possam estar preparados para enfrentar desaﬁos, identiﬁcando possíveis obstáculos em seus projetos antecipadamente. Assim, estarão preparados para enfrentar os desafios do mundo real.

Essa abordagem de aprendizado ativo estimula a cognição profunda, aprimorando sua compreensão do material do curso e ampliando sua capacidade de aplicar conceitos a situações não usuais de maneiras novas e criativas.

Compromissos

Todos os colegas de classe são incentivados a participar da troca de ideias animada e do profundo envolvimento com o material do curso, que são as marcas da aprendizagem ativa e da educação empreendedora.

aprendizageminovadorambienteumde

As empresas contratam por competências e demitem por comportamento.

APRESENTAÇÃO

Estamos na fase 3: EDUQHUB STUDIOS Série: 3º ano | Para crianças de 8 a 9 anos Escrever bem é uma habilidade indispensável para se ter sucesso em qualquer pro fissão. Sabemos que essa geração conectada, não terá problemas em usar um comando de voz para escrever o texto que desejar e que tudo poderá sair ortograficamente correto. Mas a habilidade de construir roteiros, o conhecido “storytelling”, a criatividade para criar histórias interessan-tes, conhecimento das estruturas de textos, tudo isso ainda será de fundamental importância ser ensinado. Aprofundar o aprendizado da leitura, escrita e comunicação de uma forma criati va, aprender a se expressar, ter um conhecimento mais amplo sobre o mundo; aprender coisas novas, desenvolver novas habilidade se divertindo no mundo da comunicação é a proposta da fase Eduqhub Studios. Sempre aproveitando a oportunidade de criar e em preender.Nesta fase, as crianças terão a oportunidade de vivenciar várias experiências ines quecíveis que proporcionarão um aprendizado significativo.

Hoje a informação é abundante e de fácil acesso. O conhecimento se tornou um importante ativo. Em vez de memorizar conteúdos, as crianças desenvolverão as quatro competências essenciais e necessárias para assumir liderança, promover inovações, estar aberto a novos conhecimentos e exercer uma cidadania responsável. Dividimos essas competências - pensamento crítico, pensamento criativo, comu nicação eﬁcaz e interação efetiva - em um extenso conjunto de com ponentes ensináveis, que são os objetivos de aprendizagens subjacentes à nossa metodologia.

“Meu sonho é transformar a vida das pessoas através da educação empreendedora e gerar oportunidades para um futuro melhor para nossasMariliacrianças.”Teoﬁlo

A plataforma Eduqhub tem o objetivo de conectar crian ças e colaborar com o desenvolvimento das habilidades do fu turo utilizando a tecnologia, inteligência artificial, o empreen dedorismo e o projeto de vida como ferramentas. Com ela, o aprendizado se torna muito mais signiﬁcativo e prazeroso, pois nasce um ambiente de comunidade para apren der e ensinar, compartilhar ideias e aprendizados.

A plataforma

APRESENTAÇÃO

Escola e família unidas por um mesmo propósito.

Autora Marília Teófilo Direção de arte Natália Gurgel Revisão de conteúdo Soraya Gomes Rocha - Pedagoga e Psicó loga - CRP - 11 /07444

Analice Ramos Braga - Pedagoga Nara Neila Rocha Lima - Psicóloga - CRP11/01832

A Eduqhub empenhou-se para localizar todos os detentores dos direitos autorais dos conteúdos de ter ceiros utilizados nesta obra. Ficam reservados os direitos para os detentores não localizados até a data da publicação, desde que comprovada sua titularidade.

MINI MUNDO EDUQHUB STUDIOS FICHA TÉCNICA

CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO2 TECNOLOGIA E DESIGN4 EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO5 PROJETOS MINI COMUNICADOR6 COMUNICAÇÃO E VIDA31 História e curiosidades sobre a comunicação ________________29 A profissão “comunicador” _______________________________ 32 A comunicação e o mundo ________________________________ 35 Diário, histórias de família ________________________________ 86 Marketing e OsFerramentasJornalismoOOPlanejamentoHistóriasLançamentoLançamentoPrimeiraComunicadorPlanejamentovendas_______________________________________88deconteúdo________________________________92empreendedor______________________________96matéria_________________________________________103docanal___________________________________104deinfoproduto______________________________105defamília______________________________________60eexecução_________________________________62primeirovídeo________________________________________64queéstorytelling___________________________________45-Somostodosrepórteres______________________48eequipamentos______________________________72canaisdecomunicação________________________________76

MINHAHISTÓRIAAVIDACOMOELAÉPRIMEIRAMATÉRIA

EMPREENDEDORISMONACOMUNICAÇÃOTECNOLOGIAEDESIGN

COMUNICAÇÃOEVIDA

LANÇAMENTODEINFOPRODUTO LANÇAMENTODOCANAL

CRIATIVIDADENACOMUNICAÇÃO

TECNOLOGIA E DESIGNEMPREENDEDORISMONACOMUNICAÇÃOMINHAHISTÓRIAAVIDACOMOELAÉ NACRIATIVIDADECOMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃOEVIDA PRIMEIRAMATÉRIA INFOPRLANÇAMENTODEODUTO LANÇAMENTODOCANAL

COMUNICAÇÃO E VIDA

27MÓDULO I COMUNICAÇÃO E

Pensandocomunicacional.navida

Trabalhar habilidades comunicacionais ainda na infância é fundamental para prepa rar melhor a criança para os desafios da vida. Quantas vezes vemos problemas grandes que surgiram por uma “falha de comunicação”. Trabalhar essa habilidade dá à criança mais possibilidades de se aprimorar nas técnicas comunicacionais.

. VIDA

Qual a importância de trabalhar a isso na infância?

Como estamos nos comunicando o tempo todo, a criança poderá aprender e co locar em prática desde cedo e em vários momentos da sua vida tal habilidade. Na escola, com os professores, com os amigos, no clube, no parquinho, com a família e em todos os círculos de relacionamento da criança.

É claro que, como tudo na vida, alguns baixinhos têm mais facilidade e outros me nos. Há quem diga que comunicação é um dom. É verdade. Muitas pessoas já nascem com esta habilidade mais avançada. Mas este é um dom que também pode ser aprendido e para isso quanto mais a criança for estimulada a praticar, melhor para o seu desenvolvi mento adulta desta criança, também é importante dizer que a comuni cação está em todas as profissões. Engana-se quem pensa que a criança com habilidades comunicacionais deverá seguir carreira em profissões da área. Um médico precisa co municar bem o diagnóstico ao paciente, com cuidado e atenção. Um advogado precisa comunicar bem o seu ponto de vista, com assertividade. Um vendedor precisa comunicar bem os benefícios do seu produto e argumentar. Esses são só alguns exemplos para dizer que ter habilidade em comunicar é benéfico, independente da carreira que a criança se guir.

Você já deve ter ouvido falar que comunicar é uma arte. De fato, é mesmo. Saber partilhar informação da maneira correta e assertiva é algo que pode e deve ser aprendido desde o começo. Vamos descobrir o porquê.

Conversando com a família Conheça o primeiro módulo da fase Eduqhub Studios: Comunicação e vida Comunicação é o ato de trocar informações entre diferentes seres. De fato, esta é uma palavra que vem do latim. Mais precisamente do termo communicare que signifi ca tornar algo comum ou partilhar. E é exatamente assim. No final das contas, comu nicar nada mais é do que usar diferentes ferramentas e estratégias para compartilhar informações ou tornar as informações comuns a outros seres.

Mas como assim, ferramentas? Bem, vamos lembrar que a comunicação não se dá apenas por meio da fala, mas também com a escrita, os gestos e as expressões. Hoje em dia, inclusive os emojis, fotos e vídeos fazem parte da nossa caixa de ferramentas da comunicação. Saber comunicar não tem só a ver com escrever bem ou usar as pala vras corretas, mas também com saber usar todas as ferramentas comunicacionais que temos à disposição para argumentar, explicar, expressar e saber transmitir suas ideias e seus pontos de vista.

28 MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência de Abertura TelefoneDesaﬁo sem ﬁo Vamos falar de fake news? Que tal fazer uma grande roda e começar a aula com a brincadeira do tele fone sem fio? E assim abrimos o programa conhecendo mais sobre a importância das fon tes, o cuidado com as fake news, a velocidade que uma informação pode viralizar por meio de ferramentas e da internet. ESCREVA AQUI COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA

. e curiosidades sobre a comunicação

Em 1447, uma invenção de um alemão chamado Johann Gutemberg revolucionou toda a história da comunicação. Ele foi o inventor da prensa. A prensa continha formas de letras móveis que levavam tinta e eram prensadas contra o papel. Dando início, dessa forma, ao jornal. Percebe como com a prensa ficou mais fácil de contar alguma coisa para ainda maisDepoispessoas?disso,

Agora vamos mergulhar um pouco na história da comunicação. Para isso, vamos precisar viajar no tempo. A história da comunicação faz parte da história dos seres hu manos. Então, vamos pensar nos homens das cavernas. Eles se comunicavam de uma forma muito parecida com a que os animais usam até hoje: com gestos, gritos, grunhi dos, choros e expressões faciais. Apesar de ser uma forma bem primitiva de linguagem repare como usamos tais ferramentas comunicacionais até hoje. Desde aquele tempo e até hoje um grito é um sinal de alerta, por exemplo. E perceba também como essa forma de linguagem é quase instintiva para nós. Um bebê já sabe que para comunicar que ele está com fome, por exemplo, ele precisa gritar. Depois de um tempo, os gritos e grunhidos foram, aos poucos, dando espaço a fonemas e, mais para frente, à fala. Da mesma forma que o homem aprendeu a fazer tinta e, com isso, passou a desenhar para contar histórias, sinalizar um perigo e se ex pressar. Mais um tempo se passou e o desenho evoluiu para ideogramas que, por sua vez, seriam os ancestrais dos fonogramas e das letras, que mais tarde dariam forma à escrita. No Egito antigo já tínhamos os famosos hieróglifos, uma espécie de papel com vários símbolos que contavam uma história ou documentavam um acontecimento.

29MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência Debate01História

Por fim, em meados de 1990 tivemos o surgimento da Internet. Esta dispensa apre sentações, certo? Ela trouxe ainda mais possibilidades para a nossa caixa de ferramentas de comunicação e nos permite falar com quem está longe. Muito longe mesmo.

Observe que - por mais invenções que tenham surgido e por mais anos que tenham se passado - a comunicação nunca perdeu o seu principal objetivo: levar uma informação de um lado para o outro. Isso pode ser desde um grito de “estou com fome” de um bebê até uma aula de matemática. Além disso, as invenções não apagaram o que as outras trou xeram. Só enriqueceram ainda mais o processo comunicacional.

Nos anos 1950, a televisão veio para abalar a história da comunicação. Afinal, agora era possível levar entretenimento, cultura, conhecimento e notícias para as pessoas usan do não só o som, mas também as imagens. Perceba quantas ferramentas comunicacionais a mais é possível usar quando podemos ver quem está se comunicando conosco.

veio o telégrafo em 1844 para nos ajudar na comunicação entre pes soas que estavam muito distantes. Foi em meados dos anos 1920 que surgiu o rádio para levar entretenimento, cultura, conhecimento e notícias para as pessoas ainda que elas estivessem em locais remotos. Ainda hoje, o sinal do rádio é usado para comunicar com pessoas que estão em locais mais isolados.

30 MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência Atividade01 01 Para refletir Como você se imagina na época em que as pessoas esperavam meses por uma carta?

O que devemos fazer para tirarmos o melhor proveito dos benefí cios da tecnologia na comunicação?

Estamos na era das mensagens instantâneas, sabemos até se a pessoa leu ou não o texto enviado. Quais os impactos disso hoje na nossa vida? Você considera positivo ou negativo?

Quais os recursos mais importantes que contribuíram para a evolução?

Se você pudesse escrever e enviar uma carta para alguém que vive no passado, em 1900, por exemplo, o que você diria a ela sobre os dias de hoje?

História e curiosidades sobre a comunicação

. 31MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência Atividade01 02

32 MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência ADebate02proﬁssão

Esta profissão pode ter diversas ramificações. Por exemplo, este profissional pode desenvolver peças publicitárias, anúncios e propagandas para vender um produto pode planejar e executar estratégias de marketing dentro de uma empre sa, desenvolver ações de comunicação para os colaboradores de uma empresa ou ainda trabalhar pesquisando tendências de mercado. Jornalista Já o jornalista trabalha para levar a notícia até o cidadão. A profissão de jorna lista se desdobra em várias: ele pode escrever para um jornal ou para uma revista, ele pode apresentar um jornal na televisão, pode entrevistar pessoas ou editar o vídeo que vai para a matéria.

Lá na introdução deste módulo, nós falamos que toda profissão usa a comu nicação e para todos os profissionais é fundamental desenvolver habilidades nesta área, mas existem profissões que são focadas na comunicação. Vamos conhecer algumas delas? Publicitário

“Comunicador” Vamos aprender brincando?

Tradução e interpretação São pessoas que traduzem falas, documentos, reuniões, apresentações, pales tras, filmes, programas e seriados de um idioma para o outro. Cinema, vídeo e audiovisual Aqui temos diversos profissionais também. Pode ser o câmera man, o ator, o editor, o técnico de luz, o técnico de som, o roteirista, o diretor e muito mais. Há di versos profissionais que podem trabalhar nesta área para produzir o melhor material para cinema, Youtube, rádio ou TV. Observe que cada profissional citado cuida de um pedaço de tudo que é visto pela audiência para que a melhor comunicação chegue ao espectador.

Relações públicas Estes profissionais trabalham para levar a imagem de uma empresa para o seu público. Então, eles organizam ações para que uma empresa seja bem-vista pelos seus clientes. Quando um executivo fala em nome da empresa eles orientam como esta pessoa deve se portar e o que deve falar e são os responsáveis por manter os funcio nários e a comunidade com uma boa imagem da empresa.

. 33MÓDULO I NO MUNDO DA CULINÁRIA

O escritor de livros se dedica a contar histórias que vão levar uma mensagem im portante para os seus leitores. Pode ser desde histórias infantis até livros técnicos so bre assuntos complexos. Os livros trazem histórias que incentivam a imaginação, mas também podem trazer conhecimento e pesquisa. Desenhista ou ilustrador Já o desenhista pode contar uma história através da imagem, fazer uma sátira ou se unir a um escritor para contar uma história com desenhos e palavras. O desenhista também pode retratar pessoas de forma fiel a realidade ou de forma engraçada, como uma caricatura. Youtuber, influencer ou instagramer Esta é uma profissão bem recente, mas um ótimo exemplo de comunicador. Estas pessoas trabalham para gerar um conteúdo de entretenimento para as pessoas que os assistem. Dessa forma, eles precisam elaborar um roteiro, planejar o que querem falar e escolher as palavras e o jeito certo de fazer isso. Além disso, eles podem ser contratados por uma marca para comunicar sobre algum produto.

Vivência Escritor

Debate02

34 MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência Atividade02 01 A proﬁssão “Comunicador” Se você tivesse que escolher uma das profissões citadas no texto “A profis são comunicador”, qual escolheria? Faça uma pesquisa sobre uma dessas profis sões e o que é preciso saber para ser um bom comunicador. 3 SSÃO21 4 QUAIS AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA EXERCER ESSA PROFI

Para nós, um ato simples para iniciar uma comunicação como o cumprimento é tam bém algo bastante complexo. Aqui no Brasil daríamos um beijo ou um abraço. Em outros países isso é inaceitável para pessoas que estão se conhecendo naquele momento. Para indianos e marroquinos até a mão que você usa para cumprimentar importa. Você deve usar a mão direita, apenas. Cores Um elemento importante para nos ajudar na comunicação são os desenhos e as cores que usamos. Mas as cores podem representar algo muito diferente em lugares e culturas distintos. Por exemplo: para nós ocidentais o vermelho representa alerta, perigo, mas também amor e paixão. Nas culturas asiáticas, o vermelho significa sorte, celebração e prosperidade. É por isso que lá muitas noivas usam vermelho no dia do casamento ao invés de branco. Já na África o vermelho significa morte.

e o mundo

35MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência ADebate03comunicação

Ideogramas Se aqui no Brasil - como em muitos outros lugares - fazemos uso de letras para es crever, em países como a China, eles usam os ideogramas. São espécies de desenhos ou símbolos que formam as palavras e as frases chinesas. Arroto O arroto é um ato malvisto por nós, verdade? Mas para os árabes arrotar após a refeição é um ato muito bem-visto. Para eles, arrotar é uma forma de comunicar que a pessoa gostou da comida e está satisfeita.

Você sabia que a forma de se comunicar é super diferente em diferentes lugares do planeta Terra? Depois de termos feito uma viagem no tempo, vamos viajar pelo planeta para conferir algumas destas particularidades.

Para nós o amarelo é associado com felicidade, mas também com covardia. É daí que vem a expressão de dizer que alguém amarelou. Na Alemanha o amarelo representa inveja e no Egito boa sorte. Já o laranja é a cor do sagrado para os hinduístas e para a fa mília real holandesa. Para culturas orientais o laranja representa amor, humildade e saúde. Por isso, que os monges budistas geralmente vestem laranja. É uma forma de comunicar tais sentimentos tão importantes para eles. O branco representa pureza e paz. Por isso, as noivas ocidentais vestem seus vestidos brancos no dia do casamento, mas na China, na Coréia e outros países da Ásia tem o branco como a cor do luto. Sendo que para nós a cor do luto é o preto.

Cumprimento

Idioma A primeira grande diferença é o idioma, claro. Em diferentes países a comunicação acontece por meio de diferentes línguas. Mas até em um mesmo país, pode haver dialetos diferentes. Por exemplo, você acha que na Itália só se fala italiano? Não! Estima-se que lá eles tenham mais de 11 mil dialetos diferentes. Mamma mia! Em todo o país se fala italia no, mas em algumas regiões específicas do território nacional as pessoas falam, além do italiano, alguns dialetos.

MeioPaís Curiosidadcomunicaçãodee

MeioPaís Curiosidadecomunicaçãode

36 MÓDULO I COMUNICAÇÃO E VIDA Vivência Atividade03 01 A comunicação e o mundo Pesquise alguma curiosidade sobre os meios de comunicação de outros pa íses. Compartilhe com os colegas.

MeioPaís Curiosidadecomunicaçãode

CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO

Conversando com a família Conheça o segundo módulo da fase Eduqhub Studios:

Além disso, ser criativo na hora de comunicar alguma coisa pode ser um grande diferencial para ganhar a atenção das pessoas que queremos que nos ouçam logo de cara. Ter a atenção de quem precisa ouvir é fundamental para iniciar o processo de comunicação. Sem a atenção, todo o empenho em comunicar pode ser em vão.

43MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO

Como falamos no módulo anterior, a comunicação é algo que muitas pessoas têm como um dom natural, mas também é algo que pode ser aprimorado por todos nós. Com a criatividade na comunicação também funciona assim. Para desenvolver a criatividade na comunicação, há 3 principais formas: Treinando Uma maneira de ter criatividade na comunicação é treinando. Logo, quanto mais cedo começarmos este treino melhor.

Qual a importância de trabalhar isso na infância?

Quando falamos de criar um novo produto, por exemplo, queremos que ele seja usado pelas pessoas, certo? Para isso, precisamos contar para as pessoas que este produto existe, para que ele serve e como ele pode ser usado. Não há outra forma de fazer isso se não usando a comunicação.

Experimentando Além disso, outra forma de ter criatividade na comunicação é experimentando dife rentes canais de comunicação, formatos, formas de expressão e muito mais. Novamente: quanto mais cedo os experimentos começarem, melhor. Conhecendo-se

Criatividade na comunicação A criatividade e a comunicação são velhas amigas. Uma é sempre muito parceira da outra. Criatividade tem a ver com criar ou inventar algo novo, mas do que adianta criar se não conseguirmos contar para alguém o que fizemos?

Por fim, outra forma de aprimorar a criatividade na comunicação é se conhecendo. Há certas formas de expressão que vão funcionar melhor para uma pessoa do que para ou tra. Tem gente que se expressa melhor escrevendo, enquanto outras se expressam melhor falando. Quanto mais cedo a criança se conhecer, mais fácil descobrirá quais formatos fun cionam melhor para si. É claro que não será possível identificar qual é o melhor formato e usar apenas ele. Durante a vida, somos desafiados a nos expressar de diferentes maneiras. No entanto, quanto mais cedo identificarmos o nosso estilo de comunicação, mais cedo podemos focar no que podemos melhorar. Escolhendo a melhor forma de comunicar, de acordo com as situações.

44 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Como pode ser aplicado? Apresentamos aqui algumas sugestões: paraDiversãocasa

Aqui vai uma dica de brincadeira para reunir a família e desen volver a criatividade. Façam uma roda, alguém começa a contar uma história e para. Logo em seguida, alguém tem que continuar criando os novos acontecimentos e por aí vai, até que após algumas rodadas, a primeira pessoa que começou deve criar o final da história. Boa diver são!

storytelling

Saber como contar uma história também é fundamental. É preciso usar uma forma envolvente de contar que mantenha o seu público interessado. Os roteiristas de filmes, por exemplo, fazem isso o tempo todo incluindo momentos de tensão e su spense para manter a audiência cativada.

O momento que você escolhe para contar a sua história também é importante de ser levado em conta. Por exemplo, se você quiser contar algo para alguém que está num momento muito ocupado, vai ser mais difícil de conseguir a atenção dele. Ou, então, se você precisar contar algo feliz para alguém que está desanimado, também tem menos chances de ter sucesso. Saber onde contar.

Onde contar também é importante e tem tudo a ver com os canais de comunicação.

A escolha do canal mais adequado pode lhe ajudar a ter mais atenção para a sua história, a conseguir usar o espaço mais adequado para ela e a usar os recursos de comunicação que melhor se encaixam. Por exemplo, se você precisa usar imagens para contar histórias, o telefone, o e-mail e o chat já não servem.

Como já dissemos, há pessoas que tem um dom natural para isso. Elas contam his tórias de um jeito naturalmente encantador e que não tem como não prestar atenção nelas. Mas isso não significa que só elas possam contar histórias. O storytelling surge, justamente, para ensinar outras pessoas a desenvolver essa habilidade.

Quem é que vai ouvir a sua história? Essa pessoa tem quais interesses? Será que alguns desses interesses tem ligação com a sua história? Se sim, pode ser uma boa ideia relacionar os interesses com a sua história para chamar a atenção do seu público. Por exemplo, você quer contar uma história sobre vampiros e sabe que o seu público gosta de comer melancia. Se o seu vampiro também gostar de melancia, tem mais chances do seu público se identificar com o personagem e querer ouvir mais sobre a história. Saber como contar.

Vivência

Para isso, o storytelling reúne várias ferramentas e estratégias. Veja algumas: Você precisa ter uma boa história. Parece óbvio, mas não é. Você precisa garantir que vai ter uma boa história para contar. Afinal, quem é que gosta de parar o que está fazendo para ouvir uma história chata? Você gostaria de ouvir essa história? Saber para quem você vai contar.

Storytelling é uma palavra que vem do inglês e significa contar histórias. Isso parece muito simples, afinal estamos contando e ouvindo histórias o tempo todo, certo? Mas não é. Contar histórias é uma arte. Significa encantar e cativar o seu público. É disto que o storytelling trata: envolver, persuadir, trazer o público para perto de você e dei xá-lo interessado a ouvir mais e mais histórias que você tenha para contar.

Saber quando contar.

45MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO

ODebate04queé

Hoje é dia de contar histórias! Na abertura deste módulo, tivemos uma di versão para casa e nela foi possível treinar a contação de histórias com a família, foi um exercício de criatividade e agora nós vamos melhorar ainda mais essa habi lidade em sala!

46 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade04 01 O que é storytelling

47 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade04 02 Storytelling: criando um gibi Escreva uma frase para iniciar sua história: Fim!

Somos todos repórteres

Além disso, a forma como captar essa entrevista é muito importante para fazer o trabalho das etapas 1 e 2 valerem a pena. O entrevistado precisa conseguir ser ouvido e visto pela audiência. Então, cuidados na captação do áudio e do vídeo e na iluminação são fundamentais.Poroutro

lado, tem entrevistados que preferem não aparecer ou se identificar e é papel do repórter garantir que o seu anonimato seja preservado. Outro detalhe: pode ser que a reportagem seja escrita e não em formato de vídeo. Neste caso, não é necessário filmar com o entrevistado, mas é interessante gravar a fala dele para que o repórter não dependa unicamente da sua memória na hora de sintetizar. Sintetizar Por fim, é hora de sintetizar todo o trabalho de pesquisa e entrevista feitos. A dica aqui é criar um roteiro seguindo as estratégias de storytelling para contar uma história para a audiência da forma que mais a cative. O poder de síntese aqui é muito importante para contar a história sem ficar um formato cansativo para quem vai consumir a informa ção. Se a reportagem for escrita, é hora de sentar e redigir a história. Se for em vídeo, essa parte escrita poderá ser o roteiro para a edição. Lembrando que a edição tem um papel muito importante também para conectar toda a história e cativar a audiência.

48 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência JornalismoDebate05-

A profissão de jornalista inclui diversas possibilidades. O jornalista pode escre ver texto de opinião, notícias, trabalhar no rádio, na edição de um jornal ou na banca da, como apresentador. Hoje vamos detalhar um pouco mais a profissão de repórter. Repórter é uma vertente do jornalismo que faz uma grande pesquisa da informação e a apresenta de uma forma estruturada em diversos meios: TV, jornal, Internet ou revista. Vamos detalhar o dia a dia de um repórter. Muita pesquisa O repórter trabalha para contar uma história ou dar uma notícia de uma forma aprofundada e com testemunhos reais. Por isso, grande parte do seu trabalho é pes quisar. Isso significa que ele estará boa parte do seu tempo pesquisando mais sobre o tema que ele vai abordar, o que as pessoas falam sobre ele, o que as pessoas ainda querem saber sobre o tema e muito mais. Histórias Como dissemos, a reportagem tem como base os testemunhos de pessoas reais. Então, o repórter precisa se dedicar em encontrar estas pessoas. Ou seja, pesquisar quem são as pessoas que vivem aquele tema ou aquela realidade e buscar a versão delas sobre os fatos. Entrevistas Mas é claro que entrevistar alguém não é assim tão fácil. Essa tarefa exige prepa ração e muito conhecimento. É importante que o repórter já tenha passado pelas etapas prévias de pesquisa e histórias para saber o que perguntar para os entrevistados, qual é a melhor forma de abordar determinados assuntos, como fazer certas perguntas, qual é a ordem certa das perguntas a serem feitas para ir preparando o entrevistado para uma pergunta mais importante, e muito mais.

1. Escolha um colega para entrevistar.

3. Pegue algum objeto que lembre um microfone, pode ser um lápis, uma caneta, se imagine um grande repórter e comece!

A habilidade de comunicar-se bem é fundamental para qualquer profissão. É preciso saber fazer as perguntas certas, na hora certa, ter atitude de pesquisar, ter capacida de de sintetizar informações. Vamos realizar uma dinâmica em sala com o objetivo de desenvolver essas habilidades. Vamos às orientações:

2.Tenha uma conversa breve antes de começar a entrevista. Diga algumas coisas que você gostaria de saber e que irá perguntar na entrevista, pergunte se é possível.

NOME DO ENTREVISTADO PERGUNTAS

4. Seja simpático!

01 Jornalismo - Repórter por um dia

. 49MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade05

Utilize o espaço abaixo para listar algumas perguntas que você gostaria de fazer ao seu entrevistado, o registro vai te ajudar a não esquecer nada.

50 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade05 01 O que você achou da experiência? Quais diﬁculdades você encontrou ao fazer a entrevista? Qual ponto você precisa melhorar?

NOME

Ele acompanhou vários estudantes de violino, desde a infância até o final da adoles cência, para descobrir o que diferenciava os músicos extraordinários dos medianos.

Você já ouviu falar na teoria das dez mil horas? Em 1993, um professor da Universida de de Colorado chamado Anders Ericsson publicou uma pesquisa que causou barulho no mundo acadêmico.

Ao final do estudo, Ericsson constatou que os violinistas mais talentosos eram aque les que haviam praticado uma média de dez mil horas, enquanto os que exibiam a menor dose de talento eram os que praticaram somente 4.000 horas ao todo.

Seguindo a teoria das dez mil horas, escolha outras pessoas para entrevistar. Pode ser alguém da sua casa, da sua família. Que tal ligar para um amigo, para o avô… vamos lá! Use o espaço a seguir para planejar as perguntas. DO ENTREVISTADO PERGUNTAS

02 Jornalismo - Repórter por um dia

51MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade05

Como consequência, o pesquisador concluiu que “muitas das características que outrora acreditávamos refletir um talento inato são na realidade resultado de uma prá tica que se estende por um mínimo de dez anos”. Disponível em: https://www.elhombre.com.br/a-teoria-das-10-000-horas/ Acesso em: 11 out. de 2021.

VOCÊ PODE VIRAR EXPERT EM QUALQUER COISA

52 MÓDULO II CRIATIVIDADE NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade05 02 O que você achou da experiência? Quais diﬁculdades você encontrou ao fazer a entrevista? Qual ponto você precisa melhorar?

MINHA HISTÓRIA , A VIDA COMO ELA É

2. Ter mais bagagem Quanto mais vivência temos, mais bagagem e repertório adquirimos. Isso é funda mental para aguçar a nossa criatividade. Há duas formas de ter mais bagagem: uma é vi vendo o presente e a outra é olhando para a sua história e tudo que já foi vivido por quem chegou antes de você e começou a escrevê-la.

59 MÓDULO III MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É

Se você vive em um ambiente com a possibilidade de conhecer pessoas com opini ões diferentes sobre um tema, mais bagagem você terá para refletir sobre cada um deles e formar a sua própria opinião. Mas, se ao contrário, você só convive com pessoas que pensam muito parecido sobre determinado assunto, a chance de você apenas refletir a opinião delas é maior. Além de conhecer e construir a nossa história é importante pesquisar sobre a histó ria de quem está ao nosso lado: nossos amigos e familiares. Cada um deles têm a sua pró pria história com vivências e experiências que nós nunca poderemos experimentar porque são momentos que já passaram. Então, o jeito é escutar o que eles já viveram, como foi, como eles se sentiram, porque agiram de uma forma e não de outra, se teriam feito dife rente, etc. Tudo isso faz parte de quem eles são e os ajudaram a chegar aonde estão.

Conversando com a família Conheça o terceiro módulo da fase Eduqhub Studios: Minha história, a vida como ela é A nossa história diz muito sobre nós mesmos. Tudo que vivemos, as experiências a que somos expostos, o que ouvimos, o que vemos, o que falamos, quem conhecemos, o que comemos, os lugares que visitamos e as pessoas com quem convivemos. Tudo isso, dia após dia, conta a nossa história e reflete a forma como vemos o mundo. Não se pode falar com propriedade sobre algo que ainda não foi vivido. Por isso, quanto mais vivência tivermos e mais experiências vivemos, mais nosso repertório será enriquecido.

3. Viver uma descoberta incrível Sem falar que viver e reviver as histórias do passado da sua família pode ser uma descoberta incrível por tudo que eles já passaram. paraDiversãocas

Converse com a criança e conte uma história antiga. Fale sobre os costumes, tradições e curio sidades das gerações passadas da família. Aprovei tem a jornada de descobertas!

1. Entender o presente Olhar para o passado é muito importante para compreender o presente. Quando você olha para o que a sua família já passou, consegue entender porque as coisas são como são. Por exemplo, já parou para pensar por que a sua família mora ondemora? Cer tamente, tem uma história por trás. Pode ser porque é onde os outros familiares estão ou porque uma oportunidade de trabalho apareceu no caminho, por exemplo. Seja como for, são os fatos que contam essa história que também é sua.

Qual a importância de conhecer a própria história?

Conhecer a própria história e a da sua família é importante para:

60 MÓDULO III MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É Vivência HistóriasDebate06 de família Dê vida à história da sua família ao conhecer a vida daqueles que o antece deram.Vamos de desafio? Peça ajuda de alguém da sua família e monte a árvore *Algunsgenealógica.sites que você pode criar a sua árvore: myheritage.com.br e familysearch. org Maria Avó Materna RafaelPaiJúliaMãe AvFernandoôMaternoMaria Avó Materna Lúcia Avó Paterna Jorge Avô Paterno CarolEu JoãoIrmãoPedro

MÓDULO III MÃO NA MASSA Vivência Atividade06 01 Histórias de família . 61

Por fim, o vídeo é renderizado, um processo que leva alguns minutos e que ser ve para compilar todo o vídeo num arquivo único para ser distribuído.

Quem não gosta de fazer uma pipoca e colocar uma série ou um filme para assistir?O

que poucos pensam, ao assistir um bom filme, é o tanto de trabalho e es forço por trás dele. Por isso, agora vamos nos aprofundar nas etapas que compõem a produção de vídeo. Lembrando: estamos trazendo o exemplo de um filme, mas a verdade é que qualquer produção de vídeo - série, vídeo no YouTube etc. - passa pelas mesmas etapas. Conheça: 1. Pesquisa Por mais que o assunto seja um que você conheça muito bem e que tenha total domínio, um pouco de pesquisa sempre será necessário. Tanto para conhecer mais sobre o tema que o seu vídeo trará, quanto para saber o que as pessoas pen sam dele e como buscam vídeos sobre o assunto.

5. Edição A edição é uma etapa minuciosa e essencial. Se a gravação estiver impecável, mas a edição for bagunçada e não contar a história que se planejou, colocará tudo a perder. A edição correta traz para quem assiste os momentos de tensão, de suspense e de leveza. Além de - usando cortes e imagens - ajudar a contar a história que foi idealizada.

2. Criação de roteiro Em seguida, será importante construir um roteiro da história e das falas. O ro teiro é uma etapa importante para lhe ajudar a estruturar a história que será contada, planejar o que os personagens irão falar, que vinhetas e efeitos são necessários e em que momento.

6. Renderização

4. Gravação Luz, câmera, ação. Agora é hora de gravar. Organizar a cena, os enquadramen tos e iniciar a captura das imagens. Tudo seguindo o que foi planejado previamente para ganhar tempo. Na hora da gravação, é importante atentar-se para dois pontos importantes: a captação do áudio - para garantir que o espectador ouvirá o que é dito - e a luz - para garantir que tudo estará visível.

62 MÓDULO III MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É Vivência PlanejamentoDebate07 e execução

3. Planejamento para a gravação Com o roteiro em mãos, é hora de planejar a gravação. A etapa de planejamento é essencial para preparar a gravação e tornar a próxima etapa mais rápida. É nesta etapa que haverá a seleção dos atores que participarão do vídeo; a definição do(s) local(ais) das cenas que serão gravadas; a escolha do figurino, dos objetos, das cores, da de coração e do conceito visual que o vídeo deverá ter. Além disso, também é durante o planejamento que se faz uma escolha da iluminação e isso impacta o momento do dia em que as gravações precisarão acontecer.

MÓDULO III MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É Vivência Atividade07 01 Produção de vídeo

O roteiro é uma etapa importante para lhe ajudar a estruturar a história. PERSONAGENS: TRILHA SONORA: FAÇA UMA BREVE DESCRIÇÃO DAS CENAS E O QUE ACONTECERÁ ENTRE ELAS

CENÁRIO:

TEMÁTICA:

A criação do roteiro é parte fundamental para a produção do seu vídeo, vamos organizar algumas informações para servir de guia para os próximos passos do seu projeto.

DEFINA AS FALAS DOS ATORES, NARRAÇÕES E OUTROS SONS QUE VÃO APARECER. .

Esta vivência será dedicada à troca de experiências. A turma será dividida em grupos e cada um poderá ter a oportunidade de falar sobre o seu projeto: Meu ca nal de comunicação e ouvir a opinião dos colegas, receber sugestões de melhorias e dicas. Um momento riquíssimo!

vídeo

64 MÓDULO III MINHA HISTÓRIA, A VIDA COMO ELA É Vivência OWorkshop08primeiro

TECNOLOGIA E DESIGN

Conversando com a família Conheça o quarto módulo da fase Eduqhub Studios: Tecnologia e design

71 MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN

O que estamos tentando trazer aqui é que tecnologia e design podem fazer parte da carreira de qualquer profissional que queira trabalhar para resolver problemas vividos pela sociedade ou por uma parte delas. Além disso, o conceito de resolver problemas é o foco de todo e qualquer empreendedor. paraDiversãocasa

A tecnologia e o design andam juntos quando o tema é desenvolver novos produ tos. O design vai focar na forma e a tecnologia vai focar em como fazer aquele produto tornar-se realidade. Lembrando: o objetivo final de ambos é resolver um problema. Qual a importância de aprender sobre tecnologia e design?

A verdade é que a palavra tecnologia vem do grego. Tekhne significa técnica, arte e ofício e logia significa estudo. Ou seja, tecnologia é um estudo que une técnicas, meios e métodos para resolver um problema. Então, sim, celular, computador e Inter net são artefatos tecnológicos, mas a descoberta de como fazer, manter e manusear o fogo, a invenção da roda e da escrita (como vimos em módulos anteriores) também o são. Estes três exemplos, embora nada modernos, mudaram completamente a história da humanidade e surgiram para resolver problemas que os humanos estavam enfren tando na época.

É verdade que a tecnologia e o design são carreiras possíveis na vida de uma pes soa, mas vamos lembrar o que acabamos de citar no parágrafo passado: o objetivo final da tecnologia e do design é resolver um problema. E, no final do dia, em todas as carreiras é importante ter um olhar orientado para este fim. Afinal, há problemas e dificuldades por toda a Porparte.exemplo, um médico pode identificar que seus pacientes têm uma certa difi culdade de se adaptar com uma prótese. Como observador e ouvinte das dores dos seus pacientes, ele pode - ainda que não tenha formação em tecnologia ou em design - pensar em como solucionar este problema de modo a ajudar os seus pacientes.

Já o design é o estudo que foca seus esforços em criar e desenhar um produto pensando em como ele será usado. Ou seja, quando falamos de uma cadeira ou de um aplicativo há um trabalho de design para pensar em como deve ser este produto para que quem o usar tenha uma boa experiência. Por exemplo, não cair ou escorregar da cadeira e também encontrar os itens que precisa dentro do app.

Quando pensamos em tecnologia, qual é a primeira imagem que vem na sua men te? Se chutarmos algo como “celular”, “computador” ou “Internet” certamente vamos chegar bem perto do que veio na mente da maioria das pessoas, não é mesmo?

Pensem em algo que tenha dentro das nossas ca sas que pode ser melhorado com tecnologia e design e que pode ter um impacto positivo nas nossas vidas. O que vocês fariam de melhoria?

culminaram nos produtos que temos hoje: câmeras superpoten tes e precisas dentro de um celular ou em máquinas específicas para este fim, mas ambas com capacidade de exibir as imagens na hora em que a foto ou o vídeo são feitos. Hoje em dia, fazer uma boa foto ou gravar um vídeo está à disposição, na palma da nossa mão.

e equipamentos - Vinheta Lembra que no início do módulo comentamos que quando pensamos em tecnologia é comum pensarmos em itens como “celular” ou “computador”? Isso acontece porque nosso conceito de tecnologia está muito ligado a equipamentos modernos. Então, neste capítulo vamos falar um pouco mais sobre alguns equipa mentos tecnológicos ligados ao mundo da comunicação.

CâmeraA câmera como conhecemos hoje já passou por um longo período de evo lução e aperfeiçoamento. Tudo começou com a câmera escura que tinha como princípio de funcionamento o fenômeno que acontece quando a luz passa por um objeto e depois por um orifício da câmera escura e é projetado no fundo da mesma de forma invertida. Esse fenômeno foi analisado, observado, estudado e documen tado desde o ano 470 a.C. com o filósofo chinês Mozi até o século XVII com Kepler, Da Vinci e outros nomes. Nos anos 1700 muitos inventores trabalharam em estudos que produziam ima gens a partir da exposição da luz e o uso de elementos químicos, como sais de prata. Desde este período, diversos profissionais trabalharam para aprimorar tais estudos até culminar nas primeiras câmeras fotográficas vendidas comercialmente até chegar nos modelos de Kodak com os quais era preciso colocar o filme negativo na máquina e depois enviar para a empresa especializada para o processo de revelar as fotos. Em paralelo, a cinematografia foi evoluindo desde os anos 1830 para captar mais que ima gens: movimentos.Taisevoluções

72 MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência FerramentasDebate09

O microfone é um grande aliado para captar corretamente o som de quem fala no vídeo. As câmeras já têm um microfone acoplado, mas como eles acabam captando também o som externo, pode ser uma boa ter um microfone dedicado para captar bem o áudio. Os microfones podem ser: • de lapela - aquele que fica preso na roupa da pessoa; • de bancada - que fica apoiado na mesa; • com ou sem fio.

AIluminaçãoiluminação

73MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência Debate09

Microfone

é a grande aliada da fotografia. Afinal, na fotografia tudo é sobre trazer mais ou menos luz e desenhar com ela. Os equipamentos de iluminação vão além de lâmpadas, que por si só, já têm uma grande variedade de cores e temperaturas. Cada uma para trazer o clima desejado. Como equipamentos de iluminação também temos: • flashes; • ring light - aquela lâmpada em formato arredondado para iluminar o rosto de quem está sendo filmado ou fotografado; • softbox ou rebatedores - para suavizar a luz e dar um clima.

A vinheta é a primeira impressão que o público terá do seu canal. Essa aber tura transmite a sensação de que aquele vídeo, canal ou empresa se preocupa com os detalhes, tem personalidade e é profissional. Afinal, não é todo mundo que utiliza, então isso acaba sendo um diferencial.

74 MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência Atividade09

equipamentos - Vinheta Agora é com você! Grave um vídeo utilizando um smartphone e em seguida, utilize um desses softwares da lista abaixo ou outro que preferir e coloque uma vinheta no seu vídeo.

Atenção: o tempo máximo sugerido pelos especialistas é de 5 segundos; ela deve ser uma apresentação do canal e do conteúdo que você produz; escolha o estilo e os elementos do seu layout com cuidado, sempre respei tando a sua Confiraidentidade.umalista de programas que vão te ajudar a criar a sua introdução ou vinheta, como preferir chamar.

Ferramentas01e

Dica: Como criar uma vinheta para meu vídeo?

O FreeIntroMaker é um dos programas mais simples, assim como as intro duções disponíveis. Por isso, costuma ser muito recomendado para quem está iniciando um canal, não tem uma identidade bem definida ou precisa de uma solução rápida e fácil.

O FreeIntroMaker é gratuito, não exige cadastro e permite o download das vinhetas sem marca dágua e em qualquer resolução. A única exigência é que você compartilhe o link do site deles no Facebook ou Twitter. Feito isso é só baixar a vinheta. O Flixpress está entre os sites mais fáceis de usar e mais populares para criação de vinhetas. Você pode usar um dos 14 templates gratuitos para criar a sua vinheta e baixá-las sem marca dágua. Há também a versão paga com diversos planos e recursos exclusivos. Para utilizar, basta mudar as de finições de sua conta e fazer a contratação do serviço. O diferencial do iVipID é oferecer diversas vinhetas que fazem referência a abertura de filmes. Por outro lado, na versão gratuita só é possível fazer download em baixa qualidade e com a marca dágua da iVipID. Os preços variam entre 1,99 dólar a 34,90 dólares. Esses valores valem a pena, pois a plataforma é muito intuitiva, moderna e fácil de mexer.

Vivência Atividade09

Ferramentas02e

Dica de ferramenta gratuita: Canva.com Nela você pode fazer tudo que precisa para produzir seu vídeo, até colocar vinheta. E tem a versão desktop (computador) e a mobile, acessando o aplicativo pelo smartpho ne.

Passo 1: Desenhe sua ideia para a capa Passo 2: Utilize uma ferramenta digital para fazer o design da capa do seu vídeo e as artes para divulgar nas redes sociais.

Diz o ditado que não devemos julgar o livro pela capa. Mas o que mais chama aten ção em um livro inicialmente é a capa. Livros sem capas não despertam curiosidade. Capriche na capa do seu vídeo. Comece fazendo um esboço do que você deseja, es tude a paleta de cores, pesquise referências na internet e depois crie a sua.

equipamentos - Design de capa

75MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN

3. Revista A revista segue o mesmo princípio do jornal. Com a diferença que neste canal os fatos podem ser mais aprofundados. O jornal tem a característica de contar o que aconteceu naquele dia ou recentemente. A matéria da revista traz informações não tão quentes. 4. Sites de notícias Mas se o objetivo é ter notícia fresquinha. Segundos depois de ter acontecido, o lugar mais quente é a Internet e os sites de notícias.

5. Blogs Já os blogs trazem informações sem tanta urgência e, geralmente, se aprofun dam num tema específico. No ambiente digital, além de usar textos e imagens, ainda é possível usar vídeos para comunicar alguma coisa.

6. Telefone Sim! Telefone. Hoje em dia nem usamos tanto, mas o telefone já foi um grande amigo das pessoas que precisavam se comunicar com alguém que estava mais longe. Através da voz, o telefone permite que a gente converse e troque alguma informação.

76 MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência OsDebate10canais de comunicação Os canais de comunicação são lugares ou plataformas por meio das quais podemos nos apoiar para estabelecer a comunicação. Os canais de comunicação usados podem ser vários. Vamos a alguns exemplos:

1. Livro No livro podemos usar palavras e desenhos para contar uma história. Pode ser uma história verídica para documentar algo que aconteceu com alguém ou uma história fictícia para passar uma mensagem.

2. Jornal O jornal é um canal de comunicação usado há muito tempo para - através de texto e imagem - contar sobre um acontecimento ou dar uma notícia para um determinado público.

7. Rádio

9. E-mail O e-mail é uma ótima forma de também comunicar algo para uma pessoa específica ou para um grupo delas. Muito mais usado para um ambiente de trabalho, o e-mail é tão importante para comunicar algo que é até usado como prova documental de que alguém disse algo para outra pessoa.

O rádio é o canal de comunicação que, como já falamos, alcança comunidades mais isoladas. O rádio traz notícias, entretenimento e, principalmente, música. Uma obser vação aqui: a própria música pode ser considerada um canal de comunicação. Afinal, a música comunica algo também. Pode ser algo feliz, animado, triste ou melancólico. É muito comum usar a música para comunicar algo. Por exemplo, há quem envie uma música romântica para comunicar o seu amor por alguém.

77MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência OsDebate10canais

. de comunicação

12. Mensagens de texto e chat Por fim, as mensagens de texto e os chats são canais em que se estabelece uma comunicação de trabalho, de amizade e muito mais.

11. Mídias sociais

8. TV Seguindo com os canais de comunicação, temos a TV e as notícias, o entretenimento e o conhecimento que ela transmite usando imagens e sons.

10. Carta A carta é a prima mais velha do e-mail. Com a diferença do tempo que leva para ser enviada e recebida pela outra pessoa.

As mídias sociais se reinventam a cada dia com o mesmo objetivo: tornar a comuni cação entre as pessoas algo cada vez mais fácil e rápido.

78 MÓDULO IV TECNOLOGIA E DESIGN Vivência Atividade10 01 Os canais de comunicação Pesquisa: O que são satélites de comunicação? Para que eles servem? Você utiliza quais desses meios e para quê? Sim Não Para quê? Rádio Sim Não Para quê? Telefone Sim Não Para quê? Internet Sim Não Para quê? Televisão

EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO

Que tal criar o jornal d a família? Ser o p orta-voz d a boa notícia, pode ser a té a lguém que coloca no final do mês as principais conquistas no grupo do whatsapp. Por exemplo, f ulano vai casar, o P edrinho nasceu, M aria c ompletou 5 aninhos, Mario tirou 10 na prova, F átima foi promovida no t rabalho e por aí! O mais i nteressante d isso t udo é envolver todos na celebração das conquistas, é ficar feliz com a felicidade do outro.

Por isso também, trazemos a importância de conhecer e pesquisar a sua história. Quando olhamos para traz e pesquisamos o que levou estes inventores a criarem equipa mentos que mudaram a história da humanidade, conseguimos trazer esta reflexão e este mesmo desejo de fazer acontecer para os tempos de hoje. O resultado só pode ser incrí vel pois significa mais inovação e transformação a partir de uma vontade grande de querer fazer a diferença e melhorar o mundo em que vivemos.

Muito pelo contrário. Quando tecnologias como a escrita, a fotografia e o microfone foram inventados, seus criadores estavam refletindo sobre como melhorar os processos comuni cacionais já existentes.

Empreendedorismo na comunicação Empreender é o mesmo que decidir realizar uma tarefa árdua e trabalhosa de uma forma inovadora. Por isso, está totalmente ligada com criar novas empresas e novos produtos e também com focar esforços para resolver um problema que um grupo de pessoas têm de uma forma não antes idealizada. Como vimos em módulos anteriores, comunicação é o ato de trocar informações entre diferentes seres. Comunicar é usar diferentes ferramentas e estratégias para compartilhar informações ou tornar as infor mações que queremos que sejam comuns a outros seres.

85MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO

De que forma isso poderia ser melhorado? Que empreendimento poderia ser criado a partir disso?

Conversando com a família Conheça o quinto módulo da fase Eduqhub Studios:

Engana-se quem pensa que o empreendedorismo na comunicação é algo recente.

Qual a importância de trabalhar a isso na infância?

Logo, empreender na comunicação é refletir sobre os problemas encontrados quando os seres de um mesmo grupo precisam se comunicar e elaborar uma forma de solucionar isso de uma maneira inovadora. Vai ser fácil? Certamente, não. Como o próprio conceito de empreendedorismo traz, será uma tarefa árdua e trabalhosa. Mas valerá a pena pois o problema deste grupo de pessoas será resolvido e a vida deles será transformada com isto.

Seja no condomínio, na escola, na cidade, país e/ou no mundo, sempre há proble mas relacionados à comunicação. Em tempos de pandemia, nem se fala. A determinação de nos isolarmos dificultou as nossas rotinas comunicacionais. Não só porque não podí amos nos ver pessoalmente, mas também porque nos vimos forçados a nos comunicar com as ferramentas comunicacionais que a comunicação via vídeo, ligação ou escrita nos disponibilizava. Frente a este “novo normal”, quais foram as dificuldades de comunicação encontradas?

Estamos usando o exemplo da pandemia, mas problemas relacionados à comuni cação estão ao nosso redor o tempo todo. Então, sempre há oportunidade para criar em cima disso e pensar no que podemos fazer para que a comunicação seja cada vez melhor e a vida das pessoas seja mais simples.

paraDiversãocasa

muitas pessoas têm hoje são fotos antigas, alguns documentos e uma história ou outra que se desencontram. Porém, é importante resgatar a história e começar a registrá-la, para que possamos criar esse elo com nossos antepassados e tentar entender como eles viviam, quais eram suas brincadeiras favoritas e quais eram os princípios norteadores da sociedade naquela época.

86 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Diário,Debate11histórias

Por que devemos saber sobre a história de nossa família?

Toda família tem sua história, de onde vieram, como foi a infância e quais mo tivos a levaram a estar onde se encontra hoje. Porém, muita informação se perdeu com o tempo, por conta da falta do hábito de contar histórias e por não ter sido registrada.Oque

O ato de contar histórias também faz com que nos reunamos em família para ouvir o que o outro tem a dizer e, assim, nos aproximamos mais. Essa experiência faz com que nossos laços familiares sejam reforçados.

Esta é uma boa oportunidade para começar a escrever sobre a história da sua família. Não esqueça de registrar suas emoções no caderno “Meu Diário”.

de família

MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade11 01 Diário, histórias de famíliaUma história inesquecível! . 87

88 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência MarketingDebate12 e vendas O que é marketing e vendas?

O marketing é tudo o que você faz para alcançar e persuadir os seus clientes.

Já o processo de vendas é tudo o que você faz para fechar uma venda ou conseguir um contrato assinado. Ou seja, ambos são de suma importância para o sucesso de um projeto ou empresa.

Venda é o processo de troca de um produto ou serviço por dinheiro, em re sumo. As vendas ocorrem tanto de empresas para pessoas (conhecido como vendas B2C), de empresas para empresas (vendas B2B) e até sem envolver empresas, como no caso dos classificados e vendas de itens usados, por exemplo.

uma venda é fazer negócio. As vendas ocorrem tanto em empresas, que precisam vender seus produtos ou serviços, como entre pessoas, como quem vende um item usado nos classificados.

exemplo.Fazer

As vendas fazem parte da sociedade há muito tempo e podem ser considerada uma das profissões mais antigas do mundo. Vender é uma prática que existe antes mesmo da moeda. Quando as pessoas não podiam comprar algo, elas negociavam um item por outro. As pessoas trocavam um saco de batatas por um saco de tecidos, por

Muitos empreendedores se preocupam com o gerenciamento burocrático da empresa, mas esquecem de reservar parte de seus orçamentos para gerar novos negócios. Cuidar do marketing é o oxigênio da empresa que tem visão de longo prazo.

O marketing é parte importante para gerenciar a comunicação interna da empresa, criar ações para melhorar a satisfação dos clientes, cuidar da imagem da empresa/marca em canais para garantir uma boa reputação para evitar perder novos clientes, e principalmente é através do marketing que são definidas as ações para gerar novas vendas, leads ou contratos de uma empresa.

MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade12 01 Marketing e vendas Dinâmica “Feira Livre” A sala de aula vai virar uma feira livre, uma parte da turma fará o papel de vendedor e a outra de cliente e depois inverte. O objetivo desta dinâmica é desenvolver a habilidade de saber vender e falar bem do seu produto, “fazer marketing”, destacar os diferenciais e treinar a habilidade de negociação. 89

01 FEEDBACK 02 FEEDBACK 03 . 91

Apresente para a turma o trabalho que você tem desenvolvido. Ouvir feedbacks vai te ajudar a melhorar o seu livro. Pergunte para no mínimo 3 pessoas.FEEDBACK

MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência MarketingDebate13 e vendas

Vivência de acompanhamento da construção do livro.

Persona? Persona é a representação fictícia do cliente ideal de um negócio. Ela é baseada em dados reais sobre comportamento e características demográfi cas dos clientes, assim como suas histórias pessoais, motivações, objetivos, desa fios e preocupações. A persona guia a criação de conteúdo.

Você precisa definir se o seu conteúdo será digital, uma postagem na rede social ou um e-book. Pode ser um post no blog, artigo para jornal ou um livro im presso. Hoje existem diversas formas de distribuir conteúdo.

92 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO

Vamos exercitar a habilidade da escrita. Quem vai ler o conteúdo? Ele será digital ou impresso? Quando ﬁcará pronto? Qual será o título do livro? Sobre o que você vai escrever? Fale mais sobre o seu conteúdo:

PlanejamentoDebate14

Vivência de conteúdo

Quando se fala em planejamento de conteúdo, a primeira coisa que deve ser feita, antes mesmo de escrever uma palavra que seja, é criar uma persona.

MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade14 Planejamento01 de conteúdo

Ficha catalográfica, o que é isso?

. 93

Ficha catalográfica (ou Index card em inglês), é uma ficha que contém as informa ções bibliográficas necessárias para identificar e localizar um livro ou outro documen to no acervo de uma biblioteca.

Planejamento02 de conteúdo

Confira algumas informações que são necessárias para fazer uma ficha cata lográfica: 1. Título e subtítulo (se houver) da obra; 2.defina para quem você vai escrever; 3.defina o formato e o tamanho em que vai escrever; 4.defina o gênero que você quer escrever; 5.defina quando irá entregar; 6.defina o nome do seu livro; 7.escreva um parágrafo explicando sua história. Agora é a sua vez! Escreva as informações da ficha catalográfica do seu livro.

94 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade14

COMO FOI A EXPERIÊNCIA? . 95MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Diário,Workshop15histórias de família Esta vivência é dedicada à validação do Projeto III - Lançamento de Infoproduto: Diário, histórias de família.

Muitas habilidades foram desenvolvidas durante o ano e para fechar com chave de ouro, o desafio é você planejar bem o seu futuro.

IMPACTAQUEHOJEFAZERPRECISAVOCÊQUEO?FUTUROSEUNO

VOCQUEHABILIDADESASQUAISÊDESTACA?SE ENXERGAVOCÊOPORTUNIDADESQUE?ROFUTUNOÃOARAJUDTEELASCOMO

QUCOMPARAREALIZÁ-LONECESSÁRIOÉQUEO?:ALIDADE?1.2.3.4.5. VIDA?NAATUALMENTETEMOU

:FUTUROOPARASONHO

96 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência ComunicadorWorkshop16 empreendedor Parabéns! Agora você virou um expert em comunicação.

Você desenvolveu alguns projetos durante o ano, mas tenho certeza que ainda exis tem muitas ideias nessa cabecinha. Quais outros projetos você gostaria de realizar? Coloque toda a sua criatividade e faça acontecer! Sucesso!

. 97 MÓDULO V EMPREENDEDORISMO NA COMUNICAÇÃO Vivência Atividade16 ComunicadorBônusempreendedor

PROJETOS MINI COMUNICADOR

103PROJETO I PRIMEIRA MATÉRIA

O projeto será o fechamento dos módulos:

Qual a importância de trabalhar isso na infância?

Que tal um jornal da turma com a coletânea de todas as matérias? Pode ser tudo em vídeo ou em texto, ou os dois. Vai ser show! Comunicação e vida Criatividade na comunicação

A criança irá selecionar alguma problemática, novidade, notícia ou curiosidade re lacionada ao mundo, algo que seja de interesse das crianças da sua idade. A matéria deverá ser no estilo jornalístico, em formato de vídeo ou artigo para jornal ou revista.

Conversando com a família Conheça o primeiro projeto da fase Eduqhub Studios: Primeira matéria para o jornal da escola

104 PROJETO II CANAL: DIÁRIO, HISTÓRIAS DE FAMÍLIA

A criança irá criar o seu canal de comunicação, ela poderá utilizar o espaço para se comunicar da forma que desejar, contar ou criar histórias, ensinar, o impor tante é compartilhar algo que seja de interesse de outras crianças da sua idade.

Conversando com a família Conheça o segundo projeto da fase Eduqhub Studios: Lançamento: canal de comunicação

Poderá ser feito em formato de blog (texto), vídeo (youtube) ou podcast (áudio).

Minha história, a vida como ela é Tecnologia e design

O projeto será o fechamento dos módulos:

Qual a importância de trabalhar isso na infância?

O projeto será o fechamento dos módulos: Qual a importância de trabalhar isso na infância?

A educação orientada para projeto e o aprendizado pela experiência desperta a vontade de aprender mais, além de desenvolver habilidades fundamentais para o sé culo XXI, independente da profissão, como: • oratória e boa comunicação; • criatividade; • pensamento crítico; • curiosidade e experimentação; • tecnologia; • persistência; • capacidade de resolver problemas; • empreendedorismo; • marketing e vendas; • projeto de vida. De que forma pode ser aplicada? Que tal um e-book? Ou que tal gravar vários vídeos em formato de série e publicar no seu canal? Cada episódio uma história do diário? E se a história virar um filme de verda de? Olha que isso já aconteceu hein?!

Empreendedorismo e comunicação

105PROJETO III LANÇAMENTO DE INFOPRODUTO

Conversando com a família Conheça o terceiro projeto da fase Eduqhub Studios: Lançamento de infoproduto: diário, histórias de família

A criança irá selecionar os melhores momentos registrado em seu diário durante o ano e compartilhar como uma forma de inspirar ou ensinar outras pessoas através do compartilhamento de suas experiências.

Parabéns, você agora é um MINI COMUNICADOR!