Edición anual Nº 1 Junio 2013
REVISTA ESCOLAR C.P. VIRGEN DE BELÉN : CONTAMÍNAME CON SONRISAS
USAMOS PALABRAS MÁGICAS
CONTAMÍNAME CON SONRISAS
SUM UMARIO I Nuestro barrio / 2
DIRECCIÓN: Avda.Virgen de Belén
Educación Infantil / 5
29004686.ed@juntadeandalucia.es
Primer ciclo / 11 DIRECCIÓN DE CONTENIDOS:
Comunidad educativa. EDITA:
Segundo ciclo / 19 T rcer ciclo / 24 Te
Colegio Virgen de Belén.
Día de ... / 32 COORDINACIÓN: Los alumnos de proyecto Andalucia profundiza:
Semana cultural / 36 Pasatiempos /39
Laura Aguilar Cazorla Lucía Arévalo Ortiz Alba Frías Martín Paula García Arias Jorge Jiménez Bellido Raúl Jiménez Moro Marcos López Jaime Daniel López López Laura Montero Ortega Elena Morón Larrubia Ismael Ortiz Sánchez MªIsabel Pérez Gutierrez Miriam Rodríguez García Juan Carlos Ruiz Ruiz
Gabriel Santana Sánchez Rocio Serrano Rey BLOG REVISTA: http://revistaescolarvirgendebelen.blogspot.com.es/
WEB DEL CENTRO: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centrostic/29004687/helvia/sitio/
WEBMASTER: Mª Dolores Granados de los Reyes
PROYECTO:
N TA NO T ED EDITORIA I L Estimad@s lectores: Querid@s niñ@s y adult@s que forman nuestra Comunidad Educativa.Hoy publicamos el primer número de nuestra revista escolar ”Contamíname con sonrisas” Me llena de satisfacción porque es un fiel reflejo de lo que somos, y somos un Colegio que participa en todos los proyectos que nos aportan algo positivo, desde T.I.C., Ecoescuela, Espacio de Paz y Coeducación, Plan de Apertura, Biblioteca, Andalucía Profundiza, gracias al cual ha sido posible este Proyecto, y otros que faltan por venir como “Comunidades de Aprendizaje”. Participa también en todas las efemérides y nos esforzamos cada día para realizar actividades, lograr objetivos, desarrollar competencias, y sobre todo transmitir valores positivos para que nuestros alumnos sean mejores personas cada día y se enfrenten a la vida con fortaleza y ánimo. De todo ello vais a ver en estas páginas un claro ejemplo. A nuestros reporteros les gusta la ciencia, las artes, la geografía, el deporte, la naturaleza,poesía, … pero sobre todo le gusta compartir sus ideas y experiencias con los demás y por ello nos lo cuentan aquí, y las comparten con ilusión y alegría esperando que disfrutéis leyendo igual que han hecho ellos al escribirlas, esperando “contaminar y ser contaminados” con sonrisas. Me siento orgullosa de este trabajo. Gracias a todos los que lo han hecho posible y espero que este sea el primer número de una larga lista. Por Lourdes Rico Ferrer
NUESTRO BARRIO 2
Nuestro cole tiene historia Durante el curso 1977-78 el colegio Virgen de Belén empezó a funcionar en 4 módulos prefabricados que se situaban donde actualmente se encuentra el parking, junto al colegio .Cada módulo tenía 2 aulas. En ellos solo enseñaban ocho profesores. En el curso 1979-80 se construye un edificio con 8 unidades (donde actualmente se situa Infantil) Pero nuestro colegio actual de primaria se inauguró en el año 1987,tenía 18 unidades de educacion primaria y 2 de Apoyo a la
integracion. También nuestra querida biblioteca tuvo su inauguración ,a la que asistió Salvador Pendón. Fuera del colegio, también pasan cosas muy importantes como cuando sucede la inundación en el año 1989, cuando trasladaron el mercadillo de Santa Paula aquí a Virgen de Belén en el año 2011, etc...
Por Daniela Cubos Ceballo
Colegio Educación Infantil Mis recuerdos en el cole son muy buenos. Cuando hab a ía fi f estas, me divertía mucho con mis compañeros. T mbién recuerdo a mis señoritas y a la que más Ta es a MªJesús, que me enseñó las letras para a render a leer. ap El cole en general está preparado para recibir a alumnos desde los tres años hasta los cinco años de edad. En cada puerta hay como una especie de plástico protector para que no se pillen los dedos y las clases tienen zonas como acolchadas para evitar tambien posibles golpes. Lo que he echado de menos al regresar tiempo después, es que fa f lta el parque infa f ntil, cosa que me entristece porque me he divertido mucho en él.
La verdad es que le vendría bien una manita de pintu t ra, puertas nuevas, instalación eléctrica adecuada, no tan antigua. En el patio debería hab a er una buena sombra con árb r oles, zona grande con suelo de goma para jugar más traquilos y así poder disfr frutar de lo guay que es el cole de edu d cación infa f ntil. Por Mª M Is I abel Pére rez Gutiérre rez
NUESTRO BARRIO 3
Semana Santa en mi barrio La Semana Santa en la barriada Virgen de Belén se celebra todos los años desde 2.009. Gracias a la voluntad de un grupo de amigos ya que no está constituida legalmente como cofradía infantil. Se celebra el sábado de Pasión, es decir, el sábado antes del Domingo de Ramos. La Virgen se llama Nuestra Señora de Belén y el Cristo se llama Cristo de Paciencia. La procesión está compuestas por niños y niñas de todas las edades. Este cortejo lo integran: nazarenos, portadores, mantillas y monaguillos, algunos ayudados por los mayores porque son pequeños. La agrupación tiene enseres: bastones, campanas, faroles, cruz guía, estandartes e incensario. Este año se estrenan bordados en las bambalinas del palio de la Virgen y el``Libro de Reglas ´´ (libro donde se recogen las normas de la agrupación). Todos estos enseres se han conseguido gracias a las aportaciones de todos los
Los tallistas son: Manuel Toledano y Manuel López. .
Los tronos en su Casa Hermandad
Banderín de la procesión integrantes y vecinos de la barriada. El trono del Cristo lo han hecho el carpintero Francisco López y el tallista Manuel Toledano. El trono de la Virgen lo han hecho el carpintero Francisco López y el tallista Manuel López. El trono del Cristo lo llevan 4 portadores de entre 9 y 10 años. El trono de la Virgen lo llevan 8 portadores de entre 9 y 12 años.
VEN PAR Y TIC IPA
Los portadores ensayan días antes para aprender bien el paso y los toques de campana. El recorrido de la procesión es únicamente por el pasaje Virgen de Belén. Se pretende acercar al niño a la tradición de la Semana Santa malagueña y también ayuda a la convivencia vecinal. La gente del barrio y alrededores se vuelcan en esos días con nuestra procesión. Por Marcos López Jaime
NUESTRO BARRIO 4
Colaboramos con las Asociaciones O.S.H.A. y Padre Enrique Huelin. La Asociación Benéfica Padre Enrique Huelín nos ha enviado una carta de agradecimiento, por el donativo de 660 litros de leche. En estos monentos sus usuarios están pasando por situaciones muy dificiles. Esta asociación colabora con otras acciones como son orientación, ayuda a buscar trabajo, clases particulares a niños y muchas cosas más.
También hemos colaborado con la Organización Social de Ayuda Humanitaria, O.S.H.A. en la recogida de jugetes, zapatos,ropa usada, libros ... Esta Organización ha realizado talleres de sensibilización medio ambiental con materiales usados como: cds de música, cajas de leche, periódicos, cartones, revistas y charlas para los más mayores. Desde las familias se ha colaborado activamente . Por Elena Morón Larrubia
Reunión Consejeros Infantiles El día 13 de marzo de 2013, nuestro compañero Juan Carlos Ruíz, fue nombrado Consej e ero Infantil junto con otros escolares de Málaga en una reunión que organizó el A untamiento de nuestra ciudad. Ay Para ello tuvo que asistir a varias reuniones donde realizó estas propuestas para nuestro barrio y colegio : .-Difundir más la utilización de transporte público, para que haya menos contaminación. .-Más presencia de policía de barrio, para mayor seguridad en la calle. .-Más bibliotecas y actividades del Ay A untamiento deportivas y lúdicas. .-Difundir más el reciclado de otros residuos, como pilas, medicamentos, aceite, etc... .-Más actividades o talleres de la historia, naturaleza, cultura y gastronomía de Málaga. .-Arreglos generales del edificio de infantil y mano de pintura general para el centro. En la reunión del 20 de mayo el consej e ero le comunicó que durante el verano se realizarían bastantes mej e oras de las solicitadas por el centro . Gracias por tener un consej e ero infantil en el Ay A untamiento que nos representa. Por Juan Carl r os Ruiz i Ruiz i
EDUCACIÓN INFANTIL 5
Bienvenido d al ap apas a ionante mundo d d la de l Ed Edad Me M dia... Durante este segundo trimestre, Moli, nuestra mascota se ha metido en la máquina del tiempo, como Doraemon, y ha viajado al pasado, a la Época de los Castillos y los Caballeros,...allí todo es diferente. Moli y su amiga la dragona Lala, nos han explicado: - como son los castillos, - cuáles son las partes de un castillo, - quiénes vivían en él, - en qué trabajaban, - qué ropa llevaban, - cuáles eran sus distracciones, - por qué construían el castillo en la cima de las montañas... Nos han servido de gran ayuda los cuentos alusivos al tema, que cada niño/a ha traido desde casa, además nos han enriquecido una serie de recursos encontrados en la red, los cuales están recogidos en el blog de nuestra clase "Diviértete con nosotros". Las familias, también han colaborado en el proyecto, ofreciéndonos todo aquellos materiales que hemos necesitado para elaborar nuestro Rincón Medieval. Cada día, el ayudante de las seño, se convertía en un auténtico Caballero o en una Bella Princesa, dispuesta a vivir más de mil aventuras. Los niños/as han estado muy motivados y han disfrutado mucho construyendo poco a poco, su pequeño y gran Castillo, su decoración con sus escudos, las espadas y hachas afiladas, las antorchas colgadas, las armaduras pesadas, su mesa para celebrar los banquetes, hemos jugado a los dados, a los torneos, a bordar, nos hemos ido a cazar ciervos y jabalíes, hemos paseado por un mercado medieval,... Todo ésto, se ha quedado reflejado en un teatrillo, donde todos participan, personificando cada uno personajes de dicha época.
Por Maribel Torreblanca Herrada
EDUCACIÓN INFANTIL 6
Mi pequeña Andalucía
Con motivo de la conmemoración del Día de Andalucía, el colegio Virgen de Belén ha llevado acabo una serie de actividades.
Como actividades previas en el aula, se han decorado pasillos alusivos a la fiesta andaluza. En la programación de clase se ha trabajado contenidos sobre
El equipo educativo de Infantil ha
Andalucía, gastronomía, cultura,
contado, ante todo, con la
lugares, artistas, y características
colaboración y la participación de las familias. Para ello le hemos
propias de nuestra tierra. Con todo
enviando una nota informativa con
canción de Romero San Juan “Dios
la fecha de tal celebración, y una
hizo el mundo en seis días”,
serie de indicaciones. Para poder
después del recreo, en el patio se
festejar este día, se les ha pedido
ha escenificado.
que los/as niños/as viniesen vestidos con pantalón largo
Desafortunadamente, las lluvias durante el mes de febrero no han
oscuro, camisa blanca, y se les
dejado realizar la actividad en el
hizo entrega de un molde de una
patio del edificio de Primaria. Cada
guitarra. A su vez, las niñas podían venir vestidas con falda o pantalón
cual celebró dicha efeméride en su
oscuro, camisa blanca, y peineta,
Los pasillos rebosaban de claveles,
que han sido elaboradas por las
volantes, abanicos, banderas,
familias, gracias, a la plantilla
fotógrafías, guitarras, delantales de
entregada, por los docentes de
lunares y por supuesto, una fiesta en
Infantil.
cada clase con la mejor música andaluza.
el ciclo se ha ensayado un baile, una
clase.
Las maestras de Infantil en coordinación con los compañeros/as de Primaria nos ataviamos con delantales rojos y lunares negros, con claveles rojos en el pelo y peineta. Como todos los años, la AMPA, repartió pan con aceite, y se pudo hacer el típico desayuno andaluz, donde el alumnado disfrutó plena y sanamente. Por último decir, que esperamos que el año que viene no nos llueva, para poder deleitar con una pequeña muestra de arte y gracia andaluza al resto de la Comunidad Educativa.
Por Concepción Carvajal Jiménez. 3 años B.
EDUCACIÓN INFANTIL 7
El libro viajero ¡Hola! .Somos la clase 4 años B, os queremos presentar a nuestro amigo Moli. Con él hemos “visitado” este año Nueva Zelanda, el Polo Norte, los castillos de la Edad Media, Londres…. Nos encanta estar con él en clase y aprender muchas cosas. Pero lo más divertido es que cada fin de semana sale del cole y viene a nuestras casas con su Libro Viajero. Este curso con Moli hemos: - jugado en el parque, en los columpios y toboganes, - leído cuentos en la biblioteca, - cocinado tartas y rosquillas, - se ha montado en el tren, bicicleta, moto, - ha celebrado nuestros cumpleaños, - ha paseado por el campo, la playa, - ha acariciado perros, pajaritos, caballos, - ha viajado en nuestros coches al Puerto de la Torre, Churriana, Alhaurín, Torremolinos, Benalmádena, Los Marines, Alfarnatejo, Bobalen, Humilladero… y otro fin de semana ¡hasta vino de Extremadura! Después con nuestras familias escribimos lo que hemos hecho todo el fin de semana con Moli y el lunes cuando vuelve al cole con nosotros, compartimos nuestra experiencia con los compañeros de clase. Cuando vengáis al aula 4 años B en el cole de infantil os enseñaremos a los dos Moli: “el grande” (que se queda en clase), “el chico” (que viene a nuestras casas) y el “super libro”.
Seguro que os encanta. ¡Muchos besos!
Por Cristina Gallego García
EDUCACIÓN INFANTIL 8
Mis niñ@s de 3 años A: ¡Viene la Banda ! ¡Qué ilusión más grande nos hizo pensar que saldríamos por televisión! En principio mis niños y niñas de infantil no conocían muy bien quién era Felipe, el presentador. Cuando fuimos al cole de Primaria y lo vieron enseguida lo reconocieron. Les hacía mucha ilusión salir por la tele, pero dada la cantidad de alumnos/as que somos en Virgen de Belén, salir un solo segundo era lo máximo que podríamos aspirar. Pero, cuál fue nuestra sorpresa, que en un descanso, después de grabar un poco, Felipe se paró al lado de nuestra clase. Le pedí que se hiciera una foto con nosotros, lo cual creí imposible, por las prisas que se traían por grabar. Pero me equivoqué, el presentador de la Banda accedió amablemente y se hizo unas fotos con nosotros. Y aquí están. Por la falta de tiempo y puesto que ya íbamos de camino para Infantil, no pudo hacerse con todos.
La verdad, es que fue una experiencia más, y es que no es para menos, porque nuestro cole está lleno de sorpresas. Ya estamos pensando en el veintiuno de junio, preparados para participar en la fiesta del agua. No os la perdáis.
Visita al cole de Limasa Como somos pequeñit@s, siempre nos quedamos con lo bueno de las cosas, la visita al cole de Limasa en Infantil de 3 años C dejó un gran agujero en el patio. Pero también aprendimos muchas cosas: cómo reciclar, la importancia de mantener limpias nuestras calles, el respeto a los profesionales de la limpieza,... ¡Pasamos un buen rato!
Por Mª Belén García Pérez y Manoli Melguizo
Por Rocio Madrid García
EDUCACIÓN INFANTIL 9
El Polo en 4 años A En el mes de noviembre comenzamos a trabajar un proyecto sobre los inuits o más conocido, los esquimales. Descubrimos quiénes eran y cuáles eran sus costumbres, que vivían en el Polo Norte y qué animales eran los que allí habitaban, entre otras cosas. Así pues, realizamos con las mamás un taller de plástica donde recreamos un escenario típico del Polo Norte, donde se apreciaban todas estas particularidades.
De todas estas cosas las que sin duda causó más interés y curiosidad fue su vivienda: EL IGLÚ Por ello, con la llegada del frío, nos hemos animado a construir uno en clase. Como no teníamos bloques de hielo, se nos ha ocurrido utilizar bricks de leche forrados con folios. Así que las familias de nuestros peques colaboraron generosamente recopilando y aportando a clase nuestros bloques de hielo. Cuando recogimos un número suficiente nos pusimos manos a la obra y éste fue el resultado.
Por MªJesús Cervantes Vallejo
EDUCACIÓN INFANTIL 10
Cinco años en el Huerto
Por Adolfo Ortega Gaspar ,Francisca Ruiz Santaella y Ana Ramírez Reina
PRIMER CICLO 11
Los lobos han venido y nadie sabe cómo ha sido La mañana del 15 de febrero, una manada de lobos hambrientos invadió el aula de 1º A, después de una feroz lucha los alumnos-as de 1º A consiguieron expulsarlos, he aquí las imágenes de este hecho:
ros
o tro bse Al s p rva lo ode r la c ru m o s e en s h ried ta qu acer ad d e e h no a s s un algu no ido a la idea s luc ha de Por Antonio Fernández Lozano
Adivinanzas 1ºC
PRIMER CICLO 12
El Ceip Virgen de Belén apoyó al Málaga C.F. Nuestro colegio animó a los jugadores del Málaga C.F. en sus eliminatorias de Champions League contra el Oporto y el Borussia de Dortmund de octavos y cuartos de final. Salió de una iniciativa de los profesores de Educación Física y de Primaria, que pensamos que sería bueno, divertido y original animar al equipo de nuestra tierra vistiéndonos con los colores blanquiazules y viniendo así al colegio, tanto alumnado como profesorado. Tanto los profesores y profesoras como el alumnado nos volcamos con esta actividad y trajimos camisetas y bufandas, y quien no las tenía las pedía prestadas para meterse en el ambiente de fiesta que se respiró esos días. Fueron momentos muy emotivos, sobre todo el escuchar el himno del Málaga C.F. por los altavoces del colegio y oir a todos los niños y niñas cantándolo.
En la eliminatoria contra el Borussia, el profesor Jorge se vistió de jeque emulando al presidente del Málaga y estuvo saltando y bailando con los alumnos. Nos hicimos muchas fotos y videos e incluso nuestra actividad tuvo eco en los medios de comunicación, ya que el maestro Jorge habló en Radio Marca a nivel de Málaga de esta iniciativa tan divertida y original.
TODOS CON EL MALAGA C.F.
Por Jorge Manzano Lagunas
PRIMER CICLO 13
Cuentos y canciones Representaci贸n de cuentos y canciones por alumnos de 1潞B.
Canci贸n "Mi barba tiene tres pelos"
Y por 煤ltimo el cuento de "Los tres ositos"
PRIMER CICLO 14
Madres poetas
PRIMER CICLO 15
Taller de teatro en segundo ¡SOMOS ESTRELLAS! Hemos tenido la oportunidad en 2º B de participar y disfrutar de un taller de “Teatro creativo”. Lo han impartido José y Andrea, dos alumnos colaboradores del colegio de la Escuela de Artes Escénicas de Málaga. Como estamos dando en el tema 10 de las diferentes asignaturas el universo, el sol y los planetas… José y Andrea han preparado una representación sobre el origen del universo y el nombre de los planetas. Nos han maquillado, ayudado con el texto y con la forma de movernos en función de nuestro personaje. Además, cada uno se ha llevado un trocito de atrezzo (globos) a su casa, junto con la sensación de ser unos estupendos actores y actrices. Éstas son algunas preguntas que les hemos hecho: 1.¿Cuánto tiempo lleváis en la Escuela de Artes Escénicas de Málaga? En la escuela llevamos 2 años y medio. 2.¿Conocéis a algún actor o actriz famoso? Algun que otro actor ha pasado por la escuela Carlos Santos, Carlos Bahos, Yailene Sierra (esta es actualmente nuestra profesora de Interpretacion ante la cámara) 3.¿Qué disciplinas hay en la escuela? En la escuela existen tres disciplinas Danza, Interpretacion y Canto. 4.¿Os gustan las ciencias? José: Por mi parte siempre me ha gustado mucho la biología. Andrea: Yo he sido más de los números y química. 5.¿Dónde está la escuela? La escuela se encuentra en el Centro Comercial Plaza Mayor 6.¿Cúal fue el motivo o el momento en el que os empezó a gustar el arte (ser artistas)? Desde chiquitios siempre hemos ido moviéndonos por escenarios cada vez que había alguna En el cole éramos los primeros en apuntarnos y conforme hemos ido creciendo estábamos apuntados a teatro y baile. 7.¿Crees que el teatro y el arte en general está relacionado con el colegio?
La poca relación que existe se va perdiendo conforme los cursos avanzan y no es malo cada etapa necesita un poco más de seriedad y concentración. Por ejemplo cuando estamos en ‘’parbulitos’’ nos hacen tener mas iniciativa con respecto al teatro y actuamos para que nuestros papis nos vean e inconscientemente nos motivan. Luego ya en primaria es un poco menos salvo en momentos puntuales los cuales actuamos para ciertos eventos, navidad, fin de curso…. 8.¿Os ha gustado esta experiencia? Nos ha encantado, no es la primera vez que lo hacemos ni será la última. Muchas gracias, José y Andrea. Por Francisca Quebrajo Leal.
PRIMER CICLO 16
Cuento de terror
PRIMER CICLO 17
Este curso la clase de 2ºB hemos tenido la suerte de contar con la ayuda inestimable de la Seño Sandra. Ha sido nuestra maestra de prácticas durante cuatro semanas y nos ha dado una agradable sorpresa saber que ha sido una gimnasta rítmica genial y ahora es una maestra de su deporte fenomenal. Le hemos hecho unas preguntillas para saber más.
1.¿Qué es lo que mas te gusta éste deporte? Hay miles de cosas innumerables que me puede gustar de él, pero lo qué mas es que me ha enseñado a crecer como persona con muchos valores como el sacrificio, constancia, ánimos de superación, compañerismo… y como deporte que para mi hacer un ejercicio es como entrar en otro mundo disfrutando de él, como cuando un cantante canta y vive la letra, ya que la gimnasia pretende expresar tus sentimientos con música y tus movimientos. 2.¿Cómo descubriste la gimnasia rítmica? Pues la descubrí en mi colegio como actividad extraescolar como un hobby, algo de deporte hasta que poco a poco fui mejorando y se convirtió en algo más, hasta llegar al alto nivel de Es p a ñ a . 3.¿Cuánttas horas entrenabas? Enttrenaba 4 horas todos los días, exceptos los domingos. A parte horas de competición. No sé cómo aguanttaba. 4.¿Q Qué ej e erciicio durante toda tu carrera a te ha gusta ado más a tí? El qué mas me gustó ha sido uno de cin nta, con el que disfrutaba muchísimo y quedé campeona de España a. 5.¿ ¿Cuál fue tu prim mera y última competición n? Mi prime era a competiición fue en Mála aga los conocido como jue egos municipales, donde ahora pressento yo a niñ ñas a competir, y la ultiima fue en Va V llado olid, un campeonato de España que que edé segunda y disfrruté mucho porque justo fue el mismo o sitiio que mi primer campeonato naciional. 6.¿Cómo compaginabas los estu udios y los entrenamientos? Pues co on mucho esfuerzo, ya que me quitaba muchas horas de esttudio, pero con constancia y org ganización. Hacía deberes nada más salir del cole y volvía y los terminaba a, era un no parar. 7.Si la a gimnasia rítmica no existiese,, ¿Qué otro deporte te gustaría practicar? Natación sincron nizad da,supongo. 8.¿Cuá ál es el mejor y peor recuerdo de tu vida como o gimnasta? Mi pe eor re ecuerd do cuando me dijeron n que no valía para este deporte, que mis compañeras eran mejores, lo pasé muy mall. Pero mi mej e or, que tras propio esfuerzo de superación y constancia la primera ve ez que fui al campeonato nacional quedé primera.Aunque tengo miles de anécdotas divertidas en los hoteles de concentración, etc… 9.Cuéntanos una anécdota de tus años como gimnasta. Pues por ej e emplo en un hotel que como la verdad que comíamos poco delante de la
PRIMER CICLO 18
entrenadora, en el hotel estábamos con mucha hambre y ganas de chuches y nos escapamos a comprar gominolas, hacíamos juegos entre nosotras y nos regañaban por hacer mucho ruido en los hoteles. 10.¿Quién era tu ídolo en la gimnasia cuando eras pequeña? Normalmente siempre me fijaba en mis compañeras más grandes, pero la gimnasta que más me gusta Anna Bessonova. 11.¿Piensas que hay relación entre ser maestra y la gimnasia rítmica? Sí, bastante. Porque este deporte tan complej e o primero hay que saber enseñarlo ya que no son fáciles su movimientos, no es una simple carrera, mucha psicología y trato con las niñas. Y como estudiante y entrenadora, muchos conceptos de la carrera de magisterio me están ayudando a desarrollar mi trabaj a o. 12.¿Crees que es justa la mala fama que tiene este deporte? Demasiado severo, niñas con problemas alimenticios, etc. Pues con todo mi sinceridad y mi respeto, sí es bastante severo ya que para llegar alto requiere mucha disciplina, pero eso si influye mucho como tú te lo tomes, yo intento que mis alumnas se lo pasen bien y sea más un hobby que un sacrificio para ellas. Y con respecto a la alimentación en mi época hace unos años sí eran más estrictos, quizás la fama porque casi todas las gimnastas son muy delgadas y suele ser porque los músculos están en constante estiramientos muchas horas de entrenamiento, pero siempre nos decían que debíamos tener una dieta sana y saludable. 13.Un consej e o para las niñas que empiezan. Que disfruten, que aprenda lo máximo que se lo tomen como juego no como una obligación, y para mí todas mis alumnas ya son unas campeonas. Muchas gracias Seño Sandra. Ha sido un verdadero placer contar con tu ayuda y saber hacer.
Por Francisca Quebrajo Leal
PRIMER CICLO 19
Plantamos semillas en 2ºC ¿Cómo hacer una planta con diferentes semillas? Materiales: - Semillas de diferentes legumbres: judías, lentejas, garbanzos… - Un vaso de plástico (yogurt, natillas…) - Un trozo de algodón. - Agua. Pasos a seguir: 1º.- Se pone el algodón dentro del vaso, ocupando toda la base del mismo. 2º.- Se le echa agua hasta que esté empapado, pero sin que quede agua en el vaso. 3º.- Se le ponen las semillas (garbanzos, lentejas, judías…) de manera que queden húmedas.
4º.- Se pone la planta en un lugar donde le dé la luz solar y se riega cada dos o tres días.
5º.- Al cabo de unos días, la semilla se abre y cuando salga el tallo, se le echa un poco de tierra y se sigue regando cada dos o tres días.
6.º- Finalmente la planta va creciendo y le van saliendo las diferentes partes: tallo, raíz, hojas, flores…
Por Jorge Manzano Lagunas
SEGUNDO CICLO 20
Presentación de trabajos Estos trabajos han sido realizados por una alumna de 3ºA llamada Nerea Ariza Peñas. Estos son unos ejemplos de como quedan los trabajos de clase: con subrayado, utilizando esquemas , colores, con buena letra ,... nto onocimie C e d a rra. Esquem de la Tie io d e M d el
Resumen de los ángulos. Cómo los insectos pueden vivir en un árbol.
Certamen literario :
Siempre mejor con amigos Había una vez un niño al que le gustaba mucho jugar al fútbol pero no tenía amigos ni en el cole ni en su barrio. Todos los días miraba por la ventana y veía a los otros niños jugar a la pelota. En el recreo comía solo .Le daba miedo bajar a la calle por si se metían con él. Veía los partidos por la tele. Cuando dormía soñaba con jugar en el Málaga. Como no jugaba nunca no sabía si era bueno. Su padre siempre estaba trabajando y como estaba cansado no jugaba con él.
3º C
Un día una niña del cole lo invitó a su cumple y allí había unos niños que él conocía. Se pusieron a jugar a la pelota y no sabía qué hacer, un niño le dijo que si quería jugar y como estaba con su mamá no le dio miedo y dijo que sí. Los otros niños vieron lo bien que jugaba y desde aquel día nunca más jugó solo. Tuvo muchos amigos, querían jugar siempre con él porque metía muchos goles. Por Ángel Villalba Fuentes 3ºC
SEGUNDO CICLO 21
Simulacro de incendios
As铆 nos muestra Pablo c贸mo vivi贸 el simulacro de incendios y de terremotos. . En nuestro colegio tenemos tres simulacros, uno por trimestre. Esto nos ayuda a estar preparados para cuando pase uno de verdad.
Ni帽 @
sp oet
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SEGUNDO CICLO 22
Los tronos en miniatura Mi nombre es Lucía Serrano Aguilera del curso 4 º C , voy a dedicar este momento a escribir lo que para mí es una semana muy especial, la Semana Santa de Málaga En mi casa somos todos cofrades, pertenecemos a la cofradía de Ntro Padre Jesús Cautivo y Mª Stma de la Trinidad Coronada. En mi colegio estos días hay una exposición con motivo de la Semana Santa de tronos en miniaturas. La exposición era maravillosa, merece la pena ver esos tronos hechos por estos pequeñajos, bueno nosotros. La idea es muy buenas ya que hay que tener muchísima imaginación para hacer ese trabajo. ¡Hasta parece que son reales, idénticas a las de la calle! Son todos preciosos: las imágenes tanto Cristos como Vírgenes, con sus varales, sus campanas, arbotantes, el palio, el manto, las flores etc... Hay muchos tronos que salen diferentes días. El Domingo de Ramos me gusta mucho porque sale la Pollinica, aunque para mí el mejor día es el Lunes Santo ya que sale mi cofradía “La Trinidad”. Luego está el Martes, Miércoles, Jueves, Viernes Santo y Domingo de Resurrección. ¡Ánimo chicos y chicas que vuestros tronos son preciosos, disfrutemos de la semana grande, de nuestra Semana Santa de Málaga! ¡ VIVA LA SEMANA SANTA DE 2013!
La lluvia sorpresa Narrador: Era una tarde muy tranquila y soleada y de pronto se posó en el cielo una nube negra y empezaron a llover zapatos . Pepa estaba en el columpio y su madre sentada en el banco. Pepa: ¡ Mamá, mamá me han caído muchos zapatos encima de la cabeza! Especialmente un par de zapatos de tacón rojos del número 35. Madre: ¡Corre!¡corre! Búscame unos zapatos de tacón marrones del número 39. ¡Ah! Y a tu padre unos negros del número 42 ¡Corre! (Todas la gente del parque, estaba como loca cogiendo zapatos, ¡Gratis!) Pepa: Ya los encontré, pero para papá son marrones. Madre: Da igual, marrones mismos, después de que son gratis, da igual . (Madre e hija se fueron para la casa tan contentas, cada una con sus zapatos. Al llegar le cuentan al padre lo que ha sucedido y este no se lo creía.) Padre: Me lo creo, porque no tengo dinero ni para un par de zapatos y vosotras habéis traído tres pares de zapatos, ¡qué suerte hemos tenido! Madre: Pepa, mañana vamos otra vez al parque a ver si llueven bolsos de marcas caras. (Al final la familia se quedó con los zapatos y al día siguiente llovieron bolsos de marca.) Por Alba Chica Galindo de 4ºB
SEGUNDO CICLO 23
La actividad física en nuestro cole El deporte es imprescindible para nuestro desarrollo físico y mental, por eso los colegios tienen una asignatura llamada educación física. Nos ayuda a amantener sano y ágil nuestro cuerpo y a respetar reglas, turnos, formentar nuestra relación y compañerismo. Este año los que imparten educación física en nuestro centro son Sergio y Miguel, ellos han creado un programa de ejercicios y deportes en los que hemos aprendido las siguientes tareas: Acrosport: Formar figuras en grupo con nuestro cuerpo acompañado de música.
Aerobic: Combinación de ejercicios con música.
Voleibol: Deporte donde dos equipos se enfrentan separados por una red central , tratando de pasar el balón por encima de la red. Freesbe: Lanzar el disco hacia el punto central del obstáculo o hacia el compañero. Malabares: Se practica con bolos o pelotas artesanales que hacemos nosotros. Consiste en lanzar las pelotas al aire y recogerlas sin caerse al suelo. Beisbol: Se juega en un campo especial con cuatro bases, con un bate y una pelota que se golpea, mientras corres hasta la base para llegar al mismo sitio sin que el equipo contrario la recoja.
Maratón y bailes colectivos
Tam Má bién lag a a C nima m .F. des os al de Por Susana Velasco Gómez ,Sherifat Olakunlen Ruiz y Ana de Haro Arrabal 4ºA
TERCER CICLO
Un ilustrador en el colegio Hoy ha venido al colegio el ilustrador Rafael Salmerón. Cuando he entrado en la sala de música no sabía si iba a ser divertido o aburrido pero cuando ha terminado, he salido totalmente cambiada ¡me ha encantado! Nos ha preguntado que ¿qué diferencia hay entre un dibujo y una ilustración? Él dice que casi siempre, cuando cogemos un folio es para dibujar. Cuando lo ha preguntado todos nos hemos quedado pensando y han dado un 'millooooón' de razones. Ha hecho en una cartulina grande una cerdita con su vestido, su lazo y todas esas cosas y debajo de la cerdita ha hecho un pirata con cara de malo, un parche, etc... Todos pensábamos que la ilustración era el pirata, quizás porque estaba más detallado, y que la cerdita era el dibujo porque era muy diferente, tenía la cabeza más grande que el cuerpo, no estaba tan detallada, etc... Pero al final nos equivocamos, era al contrario, el pirata era el dibujo y la cerdita la ilustración, ¿por qué?, porque la ilustración es como un dibujo sacado de una historia, en este caso la cerdita estaba sacado de un libro infantil y el pirata no.
También nos ha hecho un dibujo de un personaje de uno de sus libros y nos ha dicho que la ilustración del personaje tiene que ir en concordancia con su descripción. Nos ha dibujado la misma ilustración solo que de una forma diferente, por ejemplo, la ilustración que ha hecho al principio era igual que el personaje que relataba, tenía cara de malo, un parche en el ojo y la ilustración que hizo después no daba 'naaada' de miedo. Después de eso se ha inventado una historia de terror que conforme la iba contando yo cada vez estaba más metida en la piel del personaje. Cuando terminó la historia, que por cierto iba de zombie, hizo una ilustración de un zombie. El primero que ilustró en vez de matarte de miedo como lo haría un zombie, lo hacía de risa y el segundo sí que daba escalofríos. Al final en un folio ha hecho todos los dibujos juntos pero más pequeños y nos ha firmado unos libros de él que tenemos en la biblioteca del cole. Ojalá venga otra vez con más historias, más dibujos y por supuesto con mucha imaginación. Por Miriam Rodríguez García 6ºB
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TERCER CICLO 25
El tiempo Conclusiones e información profundizada acerca del Tiempo.¿En qué utilizamos nuestro tiempo al salir del colegio? Resultados de la encuesta realizada . El tiempo es una cosa básica, es cómo medimos la vida. Todo el mundo cree saber lo qué es en aspectos principales. ¿Pero y si profundizamos un poquito? Si le decimos a alguien que dibuje el tiempo, lo normal es que dibuje un reloj. ¿QUÉ ES EL TIEMPO? El tiempo en realidad es abstracto, ni se crea ni se destruye, además la mente se adapta a él. Como ejemplo un experimento: -El sujeto pulsa un botón. -Cuando lo pulse, aparecerá un círculo. -Se repita la acción varias veces. -Si el tiempo que tarda el círculo en aparecer con respecto al botón es atrasado, es decir, cuando lo pulse salga mas tarde (milésimas), su cerebro se adaptará al nuevo tiempo. Lo que quiere decir que si se vuelve a poner que el circulo aparezca a la misma velocidad de pulsación del botón que antes, el cerebro (y la persona en cuestión) creerá que el círculo ha salido antes del que él pulse el botón. Razón para dejar probado, que el cerebro se adapta al tiempo. He hecho una encuesta sobre la utilización del tiempo libre de mis compañeros que ha sido respondido en mi colegio, he aquí un gráfico y los resultados:
En primer lugar→ver la televisión En segundo lugar→hacer deporte En tercer lugar→salir a jugar
En cuarto lugar→estudiar En quinto lugar→chatear/jugar En sexto lugar→leer
Le dedicamos entre 1h o 30 min a ver la tele, lo mismo con la videoconsola. A estudiar de 30min a más de 2h. Más de 2h le dedicamos a salir a jugar. Hacemos deporte de 1h a más de 2h. Leemos poco tiempo, 30 min o nada. También chateamos poco, de 30min abajo. ----------------------------------------------------------------------------En resumen : En nuestro cole hacemos mucho ejercicio, salimos a jugar, vemos la tele o estudiamos mucho. No jugamos a videoconsola, leemos ni chateamos mucho. Pero eso sí, tenemos que leer más en casa chic@s.... Por Raúl Jiménez Moro
TERCER CICLO 26
Alumna desde siempre Una antigua alumna de nuestro colegio ha hecho las prácticas para profesora aquí mismo , incluso con su antigua profesora , la seño Rosa La profesora en prácticas, Desiré Romero Lucena, que fue a la clase de sexto B, tuvo la suerte de coincidir con su profesora de antaño, Rosa Barrachina Romero; profesora del CEIP Virgen de Belen desde hace 29 años. Esta alumna en prácticas estuvo 15 días en el colegio, el pasado viernes 8 de Marzo también acudió para ayudarnos con los juegos de Andalucía, por desgracia estos juegos no se realizaron, aun así se quedó un buen rato ayudando a la seño, explicando, hablando de cómo iba en sus estudios, etc... Le hemos preguntado a la seño Rosa ¿qué le parece encontrarse otra vez con Desiré? Y nos ha contestado que se siente muy orgullosa de que una antigua alumna quiera disfrutar con la enseñanza como ella . ¡¡¡SEGURO QUE VUELVE PARA SALUDARNOS!!! Por Juan Carlos Ruiz Ruiz
El despertador Hace un tiempo todos nos despertábamos con el sonido tradicional del despertador: ”Pi-pi–pi,Pi–pi–pi” le teníamos odio a este sonido y nos levantábamos con mal humor al escucharlo. Hoy, todos los hemos sustituidos por nuestros teléfonos móviles donde ponemos músicas y melodías agradables con lo que pensamos que nuestro día empezará alegre. Sin embargo, todo cambia cuando llegamos a la cocina. Abrimos el frigorífico para coger la leche y suena la alarma de puerta abierta (piiiiiiiiiiiiiiiiiii). Echamos la leche en el vaso y lo metemos en el microondas y suena:”tin-tin-tin-tin-tin”. Vamos a preparar la comida y ponemos en marcha la famosa “termo-mix”, mientras ponemos el lavavajillas, en ese instante la termo-mix ha terminado y suena: “ti-ro-ro-ri, ti-ro-ro-ri, ti-ro-ro-ri”. Nos vamos y ponemos la lavadora que al programarla nos avisa del programa puesto con un “piiii, piiii, piii, piiii”, y cuando por fin vamos a salir de la cocina suena el lavavajillas “pipopi, pipopi, pipopi”, y en ese momento miro hacia arriba y digo: -“¡¡¡ Dios mio !!!! cuanto echo de menos a mi antiguo despertador, con él solo me ponía de mal humor una vez al día. Por
TERCER CICLO 27
Día de la pelota El día de la pelota es un día que le toca a todo el mundo jugar en el recreo con ella: los lunes a los primeros y segundos, los martes a terceros, los miércoles a cuartos, los jueves a quintos y los viernes a los sextos, ya que son las grandes. El problema está en que mientras los niños están jugando, cuando les toca otros cursos se meten por medio y no dejan jugar bien. Ellos piensan que si ellos podían molestarles, ellos también tenían derecho a molestar a otros cursos. Yo creo que tendrían que llegar a un acuerdo para que cuando algún curso esté jugando con la pelota no les molesten y el día que les toque a otros que hagan lo mismo. Para mí, si todos hiciéramos eso, en el recreo lo pasaríamos mucho mejor y podríamos jugar a la pelota tranquilamente cuando nos toque , respetando el turno de cada curso porque todos tenemos los mismos derechos.
Por Jorge Jiménez Bellido
Jugador de fútbol profesional ¿A quién no le gustaría ser un jugador de fútbol de élite como Cristiano Ronaldo , Messi , Iniesta , Casillas …? Lo único que tienes que hacer es que se te dé bien este deporte y tener mucha suerte. Puedes hacerte incluso millonario por solo marcar un gol penoso en un partido de fútbol. Lo bueno es que te haces famoso tan rápido como de la noche a la mañana y empiezas a ganar copas, trofeos, ligas ... , aunque lo malo es que hay gente que exagera y resulta un incordio. Estar siempre firmando una y otra vez sin parar. ¡Si es que así no puedes ni salir de tu propia casa tranquilo sin pillar ninguna cámara! Y lo peor de todo es que cuando pierdes un partido hasta te insultan. ¿Pues no parece que le hayas jorobado la vida al tío que te insulta por perder un simple partido? Claro que peor es la bronca del mister como se pierda por tu culpa “entre comillas” porque como tu entrenador sea como Mouriño, te quedas sin jugar toda la temporada como le ha pasado a Casillas que tuvo unos fallos y desde que se lesionó no ha vuelto a ponerlo. ¿No os parece demasiado exagerado ? ¡Ni que fueras un dios que lo hace todo perfecto y sin errores ! Si logras ser un buen futbolista te pueden llegar a fichar por una buen pasta para jugar en un equipo de los grandes. ¿Pues no parece que se le ha ido la olla a la gente que fichan a jugadores por 50.000.000 de euros para que jueguen en su equipo? ¡Con razón luego se hacen super ricos !
TERCER CICLO 28
¡Qué exageración y con tanta gente pasando hambre y necesidades aún es más incomprensible! ¡ Si ese dinero no lo ganan ni los médicos y cirujanos que hacen cosas mucho más importantes que ellos! Con razón está el país como está que no hay dinero para todo el mundo. Sobre todo lo más importante es que tienes que disfrutar de este deporte . ¿Y cómo lo vas a disfrutar si como metas la gamba te van a insultar y no vas a poder jugar más en lo que queda de temporada? ¡Así uno nunca juega tranquilo! Y encima hay algunos burros que en vez de disfrutar del partido se ponen a pelearse o a tirar bengalas, botellas o cualquier cosa en el estadio. Sobre todo y lo más importante es que tengas cuidado , porque como haya alguien que entre al estilo Pepe, a arrasar a todo lo vivo, la llevas clara porque como te fastidies bien la pierna que se te olvide volver a jugar y mucho menos hacer otras muchas más cosas. En definitiva , hacer deporte es sano pero hasta cierto punto y que te puedes divertir mucho con él y pasar un buen rato sin tanta exageración. Por Javier Codes Bustos
l Hu H erto En E cantando d Este año hemos tenido un huerto ecológico En el colegio Virgen de Belén los alumnos están trabajando en un huerto. El trabajo es duro, en equipo fueron quitando las malas hierbas para dejar el terreno preparado para poder trabajar en él. Se trata de un huerto ecológico, es una parcela de tierra donde sembramos diferentes frutas y verduras, donde puedes obtener alimentos frescos y saludables. Sin productos químicos y aumentando la fertilidad de la tierra. Los alumnos han plantado diferentes tipos de plantas, como son las habas, perejil, cebollas, pimientos, dátiles, laurel y ramas de té... etc. Se interesan mucho por el huerto. Para su cultivo los alumnos han utilizado diferentes tipos de herramientas como la azada pequeña, la grande, rastrillo, pincho para sembrar, palas y manguera para regar. Estos días atrás con las lluvias ha sido un poco difícil trabajar en él porque no podiamos pisar la tierra. Como curiosidad deciros que utilizamos bolsas para ponerse en los pies y evitar mancharse de barro y las instalaciones Ahora mismo las plantas son aún pequeñas pero pronto crecerán y llegará la hora de recorgerlos y después de tanto trabajo realizado será un momento bonito. El Huerto Encantado hace que los alumnos aprendan a cuidar ,a respetar las plantas . Es una actividad que posibilita el aprendizaje de una disciplina ya que hay que ser constante para consegir los frutos.
Por Elena Morón Larrubia
TERCER CICLO 29
Entrevista al profesor de E.F. - ¿Por qué querías ser profesor de educación física? Porque me gusta enseñar valores, hábitos y estar con los niños con los que me divierto mucho. -¿Qué deporte te gusta más? Me gustan todos los deportes pero especialmente he practicado el fútbol. -¿Has estado en algún equipo de fútbol? Sí. En el Jerez,en el Málaga, en el Levante... -¿Cuántas horas entrenabas? Yo entrenaba 3 horas diarias. -¿Qué días entrenabas? Todos los días menos uno que depende de los partidos.
de Belén.
-¿Qué tipo de calentamientos hacíais?
-¿Alguna vez has tenido una lesión grave?
Ejercicios muy variados para cada músculo implicado en este deporte.
Sí, me rompí el tendón de Aquiles.
-¿En cuántos colegios has estado?
-¿Has ido de viaje de fin de curso?
En dos colegios: en el Constitución y en el Virgen
Sí, a 3. Uno de ellos a Isla Mágica. Por Gabriel Santana Sánchez
Buenas Noticias: Una sonrisa lo cura todo Quiero compartir con vosotros una noticia que he escuchado y que me ha parecido muy interesante. Los científicos han hecho unos estudios sobre el efecto que tiene la sonrisa sobre nosotros y según dicen la sonrisa es muy importante, ya que es un momento de alegría que tiene nuestro cerebro y que le viene muy bien . Han puesto un tratamiento en personas que llevaban años doliéndole la barriga y que le dijeron que sonriesen a lo malo y a lo bueno, que le sonriesen hasta a la gente que no les cae tan bien, a todo.Estas personas que han hecho este tratamiento han logrado que se les quite el dolor que tenían. La sonrisa es la terapia que todos deberíamos seguir contra la tristeza fria que no deberíamos sentir.
Para tu salud te vendrá muy bien para que tu cerebro empiece otro día al cien por cien.
Espero que os haya gustado la noticia de hoy, otro día habrá más pero esta es la que os doy. Por Miriam Rodríguez García 6ºB
TERCER CICLO 30
La capa de ozono
e los atmósfera d la e g te ro p e rra, está a capa qu vivir en la Tie zono , es un n o e it e d rm a e p p a c s o La ispersado ol, y así n encuentra d iciales del S d e u s rj y e p re s b o m y o ra n actitud no, así a su sabe con ex o e z s o o e n d , a ta rr s compue ie de la Tie e la superfic d m k 5 2 a de 15 e ellos el ntos , uno d e m le p m o c del os . malos rayos , tiene much s o n lo o e z d o s e o d La capa protegern uemaría . que hace es o L . ra fe el Sol nos q s to lla e in s y la estra s cione llaman radia Sol, que se
l en oxígeno s moléculas de so la rte ie nv co pa También esta ca llama fotólisis . y ese proceso se e lo que están s en la Tierra , qu to uc od pr s no gu cidos como Hay al ozono y son cono de pa ca la ir ru que había un haciendo es dest 85, se descubrio 19 o añ el n E . ero es ya halocarbonos Antártica. El aguj la r po o, on oz pa de y tan agujero en la ca dos de América ni U os ad st E s lo o hísimo , pero tan extenso com , ha crecido muc st re ve E te on M y, y si profundo con el a, Chile y Uruga tin en rg A n: so s ectado pueden los países más af a lo mejor ya no es on ci ra ne ge s estra be desde seguimos así, nu esto es que se sa de or pe Lo a. lp cu sigue vivir por nuestra algunos países se en ro pe , os añ hace ya varios haciendo.
Ahora , os voy a dar unos cuantos consejos que podríamos hacer para que la capa de ozono dure más :
1 º Evita el uso de extintores que contenga n halones, sustancia mu y agresiva pa ra la capa de ozon o. 2 º Si vas a co mprar un frigorífico, un aire acondicio nado nuevo, opta p or los que no contengan CF C por que est os no dañan a la ca pa de ozono ni a la Tierra . 3 º Si tienes q ue andar un p oco no cojas el co che para no a ndar porque ahorra s gasolina y favoreces a tu salud con un poco de ejercicio. Por Laura Montero Ortega
TERCER CICLO 31
La Banda La Banda es el programa infantil de televisión más visto en Andalucía. Lleva más de diez años entreteniendo a varias generaciones. Y en estos días ha visitado nuestro colegio de primaria para hacer varias actividades y dar a conocer nuestro centro educativo por un medio de comunicación. Desde el cole hemos vivido de cerca cúantas veces hay que repetir las escenas para lograrlas perfectas y cómo cuidar hasta el último detalle.
Algunas de estas actividades han sido: Exhibición de judo, de acrossport, de aerobic, recomendaciones de libros, chistes, adivinanzas, juegos de mesa, experimentos caseros bailes tradicionales, cantamos, hicimos murales, definiciones de palabras típicas malagueñas, etc.
¡¡ NOS LO PASAMOS GENIAL!!
Por: Rocio Serrano Rey
TERCER CICLO 32
El significado de las palabras Había una vez, una familia que era muy pobre. La madre se llamaba Elisa, el padre Juan, el hermano mayor Víctor y la hermana pequeña Carolina. El lugar donde tenían una pequeña casa no era muy agradable, y pasaban mucha hambre. Un día, con lo que ganaba su padre limpiando casas, que era muy poco, se aproximaron a la panadería y dijo: -Perdone, ¿me podría dar una barra de pan, por favor?. -La mujer que vendía vio lo educadamente que le pidió la barra de pan, y por su educado lenguaje le regaló la barra de pan. -¡¡¡Muchísimas gracias!!! . -No hay de qué. Cuando salió de la tienda, pensó que era mucho mejor ser educado y no para que te regalen cosas, sino para ser mejor persona. Se lo contó a su familia y todos estaban de acuerdo. Entonces la más pequeña, Carolina dijo: -Voy a ser amable y añadiré palabras educadas a mi vocabulario como: Gracias, por favor, perdón...Todos estaban de acuerdo. Víctor añadió: -También tenemos que ayudar a las personas. Mientras caminaban a casa, vieron a una anciana que tenía unas bolsas muy pesadas, entonces decidieron ayudar a la anciana llevar las bolsas a su casa. Cuando llegaron a su casa, la anciana a cambio les dio comida. Se lo agradecieron y volvieron a su casa. Cuando llegaron partieron la barra de pan y comieron. Al cabo de los días ya no eran tan pobres, porque tenían una buena casa, y cada día un plato de comida en la mesa. Por Paula García Arias 5º B Todos eran muchísimo más felices y gracias a que fueron educados.
El voluntariado de nuestro centro Surge cuando se crea el Aula Específica del centro , la seño "Juana" nos enviaba alumnos para que ayudaran en el recreo. Ahora ya no son niños enviados a ayudar son verdaderos voluntarios siempre dispuestos a enseñar y ayudar a los alumnos del aula específica. Estos alumnos voluntarios desde el consenso van realizando un horario de compromiso y turno de atención a estos alumnos. Es una experiencia muy enriquecedora en la que se establecen lazos de amistad entre ambos y un aprendizaje mutuo. Los alumnos voluntarios creen en la ayuda , el compromiso , al fin y al cabo en las PERSONAS Por Olga Montañez
DÍA DE LA PA P Z 33
Día de la Paz El Día de la Paz nos divertimos y colaboramos en la maratón solidaria
El Día de la paz, todos los niños del colegio teníamos que llevar una camiseta blanca y donar voluntariamente un euro para la asociación Padre Huelin con el que luego se compraron más de 600 litros de leche. Se dieron premios como el del eslogan y el de la mascota de la biblioteca. Después bailamos una canción que estaba muy chula y el baile era genial. La canción trataba sobre la paz y se titulaba “Yo Quiero La Paz”, empezaba asi: "Estoy cansado de peleas en el mundo, ser violento te convierte en nauseabundo, ven y cógeme las mano" ... y mucho más. Después del recreo hubo una maratón voluntaria y solidaria. Teníamos que llevar ropa deportiva y una camiseta blanca.Empezamos a correr por orden desde primero hasta el aula específica, tambien participaron algunos profesores, la directora.También había espectadores que preferían observar . Este es nuestro baile del día de la paz .La letra esta cantada y grabada por nosotros basada en la cancion de moda G.Style.
Por Alba Frías Martín
DÍA DE LA PA P Z 34
Día de la Paz: El casco del Chad
Por Marta Zapata Espejo 6ºC
DíA DE ANDALUCÍA 35
El día 28 de febrero es el día de Andalucía, en el colegio lo celebramos el día 22 de febrero, pero en este año 2013 no se ha podido celebrar las actividades previstas debido a las lluvias . A los niños nos encanta ese día porque las niñas y las maestras van vestidas de flamenca con vestidos de volantes y flores en el pelo, los niños van vestidos con pantalón negro,camiseta blanca y fajín rojo. Realizamos en clase murales, actividades de música,
lecturas, ... Todos los años nos regala el AMPA un desayuno Andaluz preparado por las madres que es pan con aceite, también colaboran repartiéndolos por las clases. Más tarde vamos al patio a realizar juegos colaborativos, exponer nuestros trabajos de clase y a bailar bailes Andaluces.
¡Así disfrutamos nuestras tradiciones!
Las madres colaboran con los bocadillos En la biblioteca
Peinetas y guitarras realizada por las familias.
En el cole de infantil ¡Gracias familias ! Por Ismael Ortíz Sánchez
DÍA DEL SINDROME DE ANGELMAN 36
Síndrome de Angelman En nuestro colegio hay una niña con Síndrome de Angelman, es muy especial y todos la queremos. El síndrome de Angelmán, es una enfermedad neuro-genética que se caracteriza por un retraso en el desarrollo, conducta y aprendizaje. El 15 de febrero, se celebra el día internacional de esta enfermedad. En nuestro colegio hay una niña con este síndrome, a pesar de ello, ha logrado tanto con su esfuerzo personal como con la ayuda de profesores y compañeros la integración en nuestro centro escolar, logrando ser una más en nuestro colegio. Ahora, necesitamos que el mundo en que vivimos tenga conocimientos de este síndrome y de otros muchos que desconocemos para lograr una integración de las personas que las padecen y puedan lograr sus objetivos personales. Su madre realizó un video en el que conocemos mucho mejor a nuestra amiga. Es muy simpática, y casi siempre está sonriendo. Es muy cariñosa y le encanta que le presten atención. En el recreo le gusta que estén con ella, le gusta estar con las seños y con sus compañeros, participa en las actividades que se realizan a lo largo del curso y es muy activa.
En nuestro centro , realizamos en el patio durante el recreo, esta representación del número 15. En clase aprendimos más viendo su video y nos regalaron unas bonitas pegatinas para colorear de amarillo, que es el color que representa el Sindrome de Angelman.. Por Paula García Arias
SEMANA CULT L URAL 37
La primera Semana Cultural se realizó en nuestro colegio en 1987, con la idea de no aprender sólo en clase, y que se pudiera exponer al resto de los compañeros las actividades educativas y culturales . El día 23 de abril se celebra el "Día del libro", es un día simbólico para la literatura porque este mes de abril de 1616 murieron Miguel de Cervantes, Garcilaso de la Vega y Shakespeare. Su objetivo fomentar la lectura . En nuestro cole celebramos durante esta semana desde el día 22 al 26 estas actividades : talleres de teatro, recogida de ropa usada, zapatos, juguetes,trabajos de reciclado, exposiciones de circuitos eléctricos hechos por los alumnos, de reciclados, teatros de sombras, talleres de teatro y danza, juegos populares. Por Laura Vera.
Un parchís especial Una de las actividades que hicimos en la semana cultural fue jugar al parchís. Pero no era un parchís normal, este tenía pruebas y era gigante, los alumnos éramos las fichas. Consistía en un taller de juegos para el tercer ciclo donde se daba a conocer los valores del medio rural, con preguntas sobre historia, naturaleza y etnografía de la provincia de Málaga por la Asociación para el Desarrollo Rural de la Comarca Nororiental de Málaga.
Taller de sombras , baile,... Con la colaboración de profesores en práctica y del Conservatorio de Música y Danza de Artes Escénicas de Málaga .
SEMANA CULT L URAL 38
Reparto de tareas Hicimos muchas tareas, unas normalmente la hacen los hombres y otras las mujeres pero con esta actividad queríamos demostrar que todas las tareas las pueden hacer tanto los hombres como las mujeres.
tornillos de juguetes. Para poner la mesa utilizábamos cosas de plástico y papel, para barrer utilizamos escobón y recogedor, para quitar las malas hierbas guantes y bolsas.
Había seis tareas y seis grupos los que estaban en la uno se iban a la dos, los de la dos a la tres y así hasta hacer las seis tareas.
Cada vez que terminábamos una prueba nos sellaban el numero de la prueba en un papelito. ¡La colaboración es importante chic@s!
Las tareas consistían en poner la mesa, doblar la ropa, barrer los papeles del suelo, transportar los sacos de arena, quitar las malas hierbas y atornillar dos cartones con
3ª
1ª
2ª
Por Miriam Rodríguez García
SEMANA CULT L URAL 39
Exposiones del día del libro,circuitos, el huerto, O.S.H.A,
fabricamos jabón,
clausura y mucho más...
SEMANA CULT L URAL 40
Certamen literario
juegos colaborativos
dirigidos por alumno/as de 6º
¡¡GRACIAS POR VUESTRO BUEN HACER CHIC@S!!
PASATIEMPOS BILINGÜES 41
Pasatiempos en Inglés I’m your uncle’s brother, But I’m not your uncle. What am I? Your father It is on your head, And under your hat. What is it?
There was a gentleman so high but so high who when it(he,she) stumbled on Monday fell down on Sunday. The teacher asks Jaimito him(her): - if I say I was rich, it is a last time, but if I say I am beautiful, what is? - Excess of imagination.
Your hair
Trabalenguas en inglés Fresh fried fish, Fish fresh fried, Fried fish fresh, Fish fried fresh.
- I can turn you into a Red Indian. - How? - See? I told you! How!
-Do you speak English? -¿Cómo se dice usted? -Do you speak English? -¡No lo eniendo! -Le pregunto que si habla usted inglés. -¡Ah sí, perfectamente!
- Puedo transformarte en un indio rojo. - ¿Como? - ¿Ves?¡Te lo dije! How¡
What is the difference between a cat and a dog, Dogs think: Humans are benevolent, they feed me, and take care of me, so they must be Gods; cats instead think: Humans are benevolent, they feed me, and take care of me, so I must be God.
Mum, mum, in school everybody tells me that I'm confused! Hey, kid, this is not your house... you live opposite the street.
Por Rocio Serrano Rey
PASATIEMPOS 41
Club de lectura VIRGEN DE BELÉN Nos gustaría compartir con vosotros la experiencia que llevamos realizando en el colegio desde hace 2 años: el club de lectura para padres y madres. Nos reunimos los martes por la tarde una vez al mes para comentar, reflexionar y compartir la ideas, personajes, vivencias y opiniones que nos sugiere la lectura de un libro. No se trata aquí de dar ninguna opinión de experto sino de pasar una tarde divertida y amena haciendo lo que nos gusta que es leer y comentar un libro. Los libros que nos hemos leído este año son: - Jacobus de Matilde Asensi. - La pasión india de Javier Moro. - Más allá del jardín de Antonio Gala. - El club de los viernes de Kate Jacobs. - Septiembre de Rosamunde Pilcher. - El lado bueno de las cosas de Matthew Quick. Nos gustaría animaros a que forméis parte de nuestro club el próximo año. Como veis por la foto,algunas veces tenemos hasta merienda. Por Club Lector
Despedimos a la promoción del 2004 / 2013 que pasa al Instituto.
Agradecimiento a todos los reporteros, fotógrafos, profesores, alumnos y padres que han participado en esta 1ª Edición del la Revista Escolar Virgen de Belén "Contamíname con sonrisas "