Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 Minissimpósio Ensino E Aprendizagem de Ciencias no Século XXI Coordenação profas Marisa A. Cavalcante e Cristiane R. C. Tavolaro
Relação dos Trabalhos
Nome: MARIA CAROLINA DE SANTANA CAMPELO confirma email: maria_macalidi@hotmail.com ddd: 011 telefone: 79981835 atuação: graduação curso: FÍSICA MÉDICA código: 078 titulo da pesquisa: ONDAS ESTACIONÁRIARIAS EM UMA CORDA
Resumo da pesquisa:
Modellus é um software para modelagem interativa usado para construir modelos matemáticos e explora-los com animações, gráficos e tabelas. Ao invés de simplesmente olhar equações algébricas, diferenciais e iterativas, os usuários do Modellus podem experimentar visualmente e interativamente com modelos e animações para melhor entender a matemática subjacente e as representações múltiplas de um modelo. No trabalho a ser apresentado foi produzido um modelo de ondas estacionárias em uma corda. Trabalhando com o conceito de ondas estacionárias e mostrando o esquema de um equipamento este podendo baseado em projeto existente, como forma de um método mais rápido e dinâmico para a aprendizagem através da teoria e prática.
Nome: Anderson de Castro Teixeira confirma email: andersont_5@hotmail.com
Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 ddd: 011 telefone: 44510076 atuação: graduação curso: Fisica Médica código: 078 Titulo da pesquisa: Modelagem em Ensino de Física: utilizando o software Modellus para simular atrito em um plano horizontal
Resumo pesquisa: Modelellus é um software para modelagem interativa usado para construir modelos matemáticose explora¡-lós com animações, gráficos e tabelas. Ao invés de simplesmente olhar equações algébricas, diferenciais e iterativas, os usuários do Modellus podem experimentar visualmente e interativamente com modelos e animações para melhor entender a matemática subjacente e as representações múltiplas de um modelo. No trabalho a ser apresentado foi produzido um modelo interativo de um bloco em movimento em plano horizontal com atrito. O bloco sofre a ação de uma força fixa que o faz entrar em movimento e uma força contrária devido ao atrito causado pelo contato com a superfície.
nome: Julio Lamon confirma email: jjuliolamon@terra.com.br ddd: 11 telefone: 56214859 atuação: graduação curso: Escola Nossa Senhora das Graças(ENSG) código: 078 titulo da pesquisa: Lançamento Horizontal Resumo pesquisa: No segundo semestre de 2009 trabalhando no projeto de iniciação cientifica Junior PUC/Intel elaboramos um experimento de lançamento horizontal, onde se determinava a aceleração da gravidade utilizando um fototransistor para medir a
Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 velocidade de lançamento e medindo o alcance do lançamento com uma trena. Entretanto tivemos a ideia de acrescentar um microfone para medir o tempo de que queda, desta maneira o alcance não era determinado utilizando a trena, mas calculando utilizando o tempo de queda. Apresentamos aqui o resultado deste trabalho.
nome: Alexandre Portugal de Almeida confirma email: alexandreprotalmeida@gmail.com ddd: 11 telefone: 50714826 atuação: graduação curso: Ensino Médio código: 078 titulo da pesquisa: Lançamento Horizontal Resumo da Pesquisa No segundo semestre de 2009 trabalhando no projeto de iniciação cientifica Junior PUC/Intel elaboramos um experimento de lançamento horizontal, onde se determinava a aceleração da gravidade utilizando um fototransistor para medir a velocidade de lançamento e medindo o alcance do lançamento com uma trena. Entretanto tivemos a ideia de acrescentar um microfone para medir o tempo de que queda, desta maneira o alcance não era determinado utilizando a trena, mas calculando utilizando o tempo de queda. Apresentamos aqui o resultado deste trabalho.
nome: Maria Victória Barreiros Roggiero confirma email: mariavictoria1910@hotmail.com ddd: 11 telefone: 55636662 atuação: graduação curso: Ensino Médio código: 078
Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 titulo da pesquisa: Lançamento Horizontal Resumo pesquisa: No segundo semestre de 2009 trabalhando no projeto de iniciação cientifica Junior PUC/Intel elaboramos um experimento de lançamento horizontal, onde se determinava a aceleração da gravidade utilizando um fototransistor para medir a velocidade de lançamento e medindo o alcance do lançamento com uma trena. Entretanto tivemos a ideia de acrescentar um microfone para medir o tempo de que queda, desta maneira o alcance não era determinado utilizando a trena, mas calculando utilizando o tempo de queda. Apresentamos aqui o resultado deste trabalho.
Nome: Felipe Santos Matos confirma email: matos.felipe@yahoo.com.br ddd: 11 telefone: 20159631 atuação: graduação curso: Ensino Médio código: 078 titulo da pesquisa: Lançamento Horizontal Resumo pesquisa: No segundo semestre de 2009 trabalhando no projeto de iniciação cientifica Junior PUC/Intel elaboramos um experimento de lançamento horizontal, onde se determinava a aceleração da gravidade utilizando um fototransistor para medir a velocidade de lançamento e medindo o alcance do lançamento com uma trena. Entretanto tivemos a ideia de acrescentar um microfone para medir o tempo de que queda, desta maneira o alcance não era determinado utilizando a trena, mas calculando utilizando o tempo de queda. Apresentamos aqui o resultado deste trabalho.
Nome: Giuliane Roncoleta Yunes confirma email: giuliane_yunes@hotmail.com
Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 ddd: 11 telefone: 50213767 atuação: graduação curso: Ensino Médio código: 078 titulo da pesquisa: Lançamento Horizontal Resumo pesquisa: No segundo semestre de 2009 trabalhando no projeto de iniciação cientifica Junior PUC/Intel elaboramos um experimento de lançamento horizontal, onde se determinava a aceleração da gravidade utilizando um fototransistor para medir a velocidade de lançamento e medindo o alcance do lançamento com uma trena. Entretanto tivemos a ideia de acrescentar um microfone para medir o tempo de que queda, desta maneira o alcance não era determinado utilizando a trena, mas calculando utilizando o tempo de queda. Apresentamos aqui o resultado deste trabalho.
Nome: Carlos Eduardo Monteiro Rodrigues confirma email: fisicadu@gmail.com ddd: 11 telefone: 24583954 atuação: graduação curso: Fisica Medica código: 078 titulo da pesquisa: Modelo de Motor elétrico simples para o Ensino Resumo pesquisa:
O projeto visa desenvolver um modelo de motor elétrico simples para o ensino de conceitos de magnetismo, eletricidade e suas aplicações. O modelo será desenvolvido de forma que todos os componentes dos motores sejam destacáveis e possam assim ser montados pelos próprios alunos para que os conceitos de eletricidade e
Pontifica Universidade Católica de São Paulo Semana Acadêmica - Outubro de 2010 magnetismo sejam abordados e discutidos em sala de aula a partir da proposta de problemas práticos.
Nome: Lívia Camargo Cruz e Walmir Thomazi Cardoso (orientador) Email: liviaccruz@hotmail.com Atuação: graduação Curso: Física Médica Código 78 Titulo da Pesquisa: O ENSINO DA ASTRONOMIA POR MEIO DE OFICINAS, EXPERIMENTOS INTERATIVOS E ATIVIDADES LÚDICAS Resumo pesquisa: O presente trabalho tem como meta comunicar o estágio atual e conclusões do desenvolvimento de materiais lúdicos/interativos, para aplicação em oficinas de baixo custo para ensino e divulgação da Astronomia e da Física Moderna. Ele foi aplicado durante o período de um ano em atividades na Escola Municipal de Astrofísica (EMA) e no Planetário “Prof. Aristóteles Orsini” (Parque do Ibirapuera) com o nome de Família do Universo. Esse projeto é objeto de uma Iniciação Científica orientada na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com bolsa PIBIC/CNPq, aplicada em um equipamento público. A metodologia empregada foi qualitativa, considerando a interação de componentes metodológicos e teorias, perspectivas dos participantes e suas diversidades assim como abordagens de problemas. As oficinas foram compostas de atividades acerca de nove temas diferentes: Sistema Solar em escala de distâncias, relógios de sol, cometas, espectroscopia, galáxias, fases da lua, esfera celeste, relógio estelar e configurações planetárias. Essas atividades têm caráter interdisciplinar e foram aplicadas no âmbito do ensino não formal de Astronomia. No período de realização do projeto atendemos aproximadamente mil e cem pessoas e foi possível perceber o grande interesse do público por atividades desse tipo. Atividades em equipamentos públicos, com essa visão interativa e lúdica dos assuntos, são de extrema importância para que o público em geral e as crianças, em particular, sejam estimuladas e desenvolvam o interesse em entender o mundo natural que as cerca