Tracker para o ensino Fundamental

2010

PUC/SP

O USO DO TRACKER NA ANÁLISE DE MOVIMENTOS - ENSINO FUNDAMENTAL

E.E. Profa. Alayde Domingues Couto Macedo

| Prof. Roger Willians Corrêa

Aluno: Shakespeare Teodoro. Supervisão profas. Marisa Almeida Cavalcante e Cristiane R. C. Tavolaro

Escola Avançada Suplementar de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy da PUC/SP

ANÁLISE DE MOVIMENTOS NOME ______________________________________ ESCOLA_____________________________________ EQUIPE___________________SÉRIE______________ PERÍODO_____________ DATA __________________

Pensando um pouco...

Estamos cercados de coisas que se movimentam: uma caneta que cai, um carro que transita na rua, uma pessoa caminhando, um objeto lançado obliquamente realizando movimento parabólico... Faça uma lista de situações onde ocorra movimento.

1._____________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________ 5._____________________________________________________________________ Desta lista, que móveis apresentam: a) movimento uniforme? ________________________________ b) movimento acelerado? ________________________________

Objetivos  entender características do movimento uniforme  entender características do movimento uniformemente variado

Introdução Se um objeto, ao se movimentar, percorre distâncias iguais em intervalos de tempos iguais, dizemos que ele está em movimento uniforme. A velocidade será constante e sua aceleração será zero. Se o movimento ocorre em linha reta, o movimento será retilíneo uniforme.

Escola Avançada Suplementar de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy da PUC/SP

Se um objeto, ao se movimentar, percorre distâncias diferentes em intervalos de tempos iguais, dizemos que ele está em movimento variado. A velocidade varia, a aceleração será diferente de zero, podendo ou não ser constante. Se o movimento ocorre em linha reta, o movimento será retilíneo variado.

Neste experimento você analisará situações de movimento trazidas por seu(ua) professor(a) e relacionará estas situações com os tipos de movimento: uniforme ou variado.

Procedimento Agora vamos analisar alguns vídeos!!

Video 1 Clique na foto para acessar o blog em que os vídeos estão disponíveis.

Movimento1

Questões 1) O que acontece com a velocidade do objeto durante o movimento? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2) Como você classificaria o movimento estudado? Por quê? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Vídeo 2 Clique na foto para acessar o blog em que os vídeos estão disponíveis.

Movimento 2

Questões 1) O que acontece com a velocidade do objeto durante o movimento? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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2) Como você classificaria o movimento estudado? Por quê? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Pensando um pouco mais...

Assista ao vídeo clicando na figura

http://www.youtube.com/watch?v=qybUFnY7Y8w&feature=channel .

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Você vai notar muitos movimentos. Sua (difícil) tarefa será identificar cenas onde apareçam movimentos uniformes.

Para isso: 1.Baixe o vídeo para sua maquina e recorte o trecho que você julga ser associado a um movimento uniforme.

2.Monte e edite o seu vídeo, publique em algum servidor (youtube,Google vídeos, imageshack, etc) e cole abaixo o link. Compare seus resultados com os de seus colegas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Você percebeu que alguns movimentos não acontecem em linha reta, mas em círculos? São os chamados movimentos circulares. Comparando com o movimento retilíneo uniforme, você conseguiria definir movimento circular uniforme? Você viu alguns no vídeo? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Agora vamos buscar no vídeo movimentos circulares.

1.Recorte o trecho que você julga ser associado a um movimento circular.

2.Monte e edite o seu vídeo, publique em algum servidor (youtube,Google vídeos, imageshack, etc) e cole abaixo o link. Compare seus resultados com os de seus colegas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Escola Avançada Suplementar de Ciência e Tecnologia Marcelo Damy da PUC/SP

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Não entendeu?!

Veja um “trecho” que separamos para um movimento retilineao variado no link da figura

Compare seus resultados com os de seus colegas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Links Blog com mais informações sobre o experimento http://quedaegravidade.blogspot.com/