fasciculo 10
3/15/07
2:16 PM
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Presentación
Índice Presentación
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Apertura
2
Esquema de las características del texto teatral
4
El análisis del texto teatral
10
El teatro en la institución educativa
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Bibliografía / Enlaces
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El presente fascículo es un material autoinstructivo. Este cuadernillo facilitará el desarrollo de las capacidades fundamentales y de las capacidades del área de Comunicación, además de las capacidades específicas y la vivencia de los valores propuestos en el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular del Nivel de Educación Secundaria. Cada fascículo profundiza temas determinados y brinda estrategias de aprendizaje para desarrollar procesos cognitivos y metacognitivos del área. Si hablamos de tipos de lenguaje en los textos literarios, nos daremos cuenta de que el manejo de ellos se queda resumido al texto lírico y narrativo. El trabajo del lenguaje dramático es poco visto en clase y más aún la exploración y conocimiento del mismo de manera adecuada. Demarcar los elementos que integran este lenguaje, qué textos son dramáticos y cuáles no, es una de las constantes del presente fascículo; a la vez, el permitir el acceso a través de actividades y pequeños fragmentos a producciones peruanas teatrales contemporáneas. La obra dramática, a diferencia de los otros tipos de textos literarios, posee elementos correspondientes tanto al texto teatral como a la representación teatral. Esta representación brinda posibilidades más amplias para ser trabajadas en las sesiones de aprendizaje, conlleva un mejoramiento de las capacidades comunicativas, así como el desarrollo de destrezas, la principal de ellas: 'la creatividad', la cual se manifiesta de muchas maneras, una de ellas, por ejemplo, cuando los y las estudiantes en grupo adaptan un espacio de representación ideal para la obra que les ha tocado representar.
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