2 • Vous faites quoi de vos journées ?

Compr Hension Orale

02 Écoutez et dites si les affirmations sont vraies ou fausses. Justifiez votre réponse.

VRAI FAUX a. Mikael a beaucoup de choses à faire parce qu’il part en voyage le lendemain. £ £ b. Le matin, il a rendez-vous avec 3 personnes. £ £ c. À midi, il mange avec sa mère et il reste avec elle jusqu’à 18h. £ £ d. Il voit son père et après il va chez le coiffeur. £ £ e. Il propose un rendez-vous à 23h. £ £

Compr Hension Crite

Lisez ce texte et répondez aux questions. Vrai ou faux ?

La routine de Sébastien a. Sébastien se lève tous les jours à 6h du matin £ £ b. La première chose qu’il fait quand il sort, c’est regarder dans son sac à dos.

Tous les matins, Sébastien se lève à 6h et commence sa routine matinale. Il s’habille, il met ses chaussures de sport et il sort. Mais avant, il vérifie que sa bouteille d’eau et ses clés sont dans son sac à dos.

Sébastien est un coureur passionné, et chaque jour il court pendant une heure autour de son quartier. Il suit toujours le même itinéraire et il se concentre sur sa respiration, essaie de profiter du moment présent.

Sa routine matinale est la partie la plus importante de sa journée, ça lui donne de l’énergie et de la motivation pour affronter sa journée. Il est professeur d’Éducation Physique dans un lycée d’Ajaccio, en Corse, et il a un emploi du temps assez chargé. Le soir, quand il peut, il aime passer du temps avec sa famille et ses amis, il prépare ses cours ou il va voir sa mère.

£ £ c. Il court tous les jours au même endroit. £ £ d. Au travail, ses journées sont calmes. £ £ e. Il passe toutes ses soirées avec sa famille. £ £

Production Crite

Racontez la routine d’un animal de votre choix. (environ 80 mots)

LEXI Q UE

1 Cochez les moments de la journée où vous faites ces actions (plusieurs réponses possibles).

Matin Midi Après-midi Soir a. Se laver les dents b. Goûter c. Éteindre le réveil d. Regarder un film au cinéma e. Faire une sieste

2 Que fait Amélie ?

Grammaire

1 Complétez les phrases de cette B.D. avec un adverbe ou une expression de fréquence.

2 Mettez ces phrases dans l’ordre en faisant attention à l’ordre des adjectifs : a. regarde/de temps en temps/Pauline/des films d’horreur b. après/rarement/nous couchons/21h/Nous c. de la guitare /Mes frères /deux fois par semaine/jouent d. ne mange pas/On/souvent/de légumes e. ne faites/de français/ les devoirs/Vous/jamais

3 Laure raconte ce qu’elle fait le jeudi après-midi. Complétez le texte avec les verbes entre parenthèses.

J’ai 5 petits-enfants et je les vois très souvent. Tous les jeudis après-midi, par exemple, je vois Justine et Edgar, les enfants de ma fille aînée. Ils (arriver) après l’école et on (déjeuner) ensemble. Ensuite, Justine (se coucher) , elle est encore petite et fait une sieste tous les jours. Edgar et son grandpère (se promener) dans le jardin ou bien ils (rester) sur le canapé pour regarder des dessins animés.

Ensuite, Edgar fait ses devoirs et quand Justine (se lever) de sa sieste, on (goûter) ensemble. Ma fille vient les chercher vers 18h. Nous (rester) un peu dans la cuisine et nous (parler) un peu. Enfin, ils (rentrer) chez eux.