TOUT-EN-UN Livre + cahier
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Niveau A1 .1
Hélène Vanthier Linda Maldji
A1.1
Unité 1
Destination Sénégal !
Livre, p. 4
Cahier, p. 42
Présenter sa famille : C’est ma mamie, c’est mon cousin, c’est le papa de Fatou…
Dire et demander si on a des frères et sœurs : J’ai un frère. Je n’ai pas de sœur.
Identifier/nommer les pièces de la maison : la chambre, la cuisine ...
Localiser : Ils sont dans le salon.
Dire ce que l’on fait : Elle téléphone. Il joue du djembé.
Identifier/nommer des animaux d’Afrique : la girafe, l’éléphant…
Identifier des cris d’animaux.
MÈNE L’ENQUÊTE AVEC MILO ET OUAF – Kidnapping dans la jungle p. 14
Unité 2
1, 2, 3, respirez !
Livre, p. 16
Cahier, p. 52
Nommer les parties du corps : la tête, les jambes…
Nommer différentes postures : debout, assis, à genoux…
Décrire des actions motrices : Il lève les bras, elle touche ses pieds avec ses mains…
Dire à quoi on joue : Je joue au foot, à un jeu vidéo…
Dire à quoi on aime jouer : J’aime jouer à l’élastique ; Mon jeu préféré, c’est…
Exprimer des émotions et sensations : Je suis en colère, je suis super content…
Dire ce que l’on fait : Je fais du yoga, je nage…
PAUSE LECTURE – Le monstre des émotions p. 26
Unité 3
Tous à la montagne !
Livre, p. 28
Cahier, p. 62
Dire ce qu’on met dans sa valise : un bonnet, un short, des jumelles…
Demander et dire quel temps il fait : Il y a du soleil, il y a des nuages…
Localiser quelqu’un ou quelque chose : Il est sous son parapluie Il y a des fleurs devant la maison
Identifier/nommer des animaux de la montagne : On voit des marmottes…
Identifier des lieux de montagne : la ferme, le chemin…
Dire ce que l’on fait : Je fais une randonnée, je marche, je prends le goûter.
MÈNE L’ENQUÊTE AVEC MILO ET OUAF – Où est le gâteau d’anniversaire ? p. 38
JE M’ENTRAÎNE AU DELF PRIM p. 72
Membres de la famille
Pièces de la maison
Animaux de la savane africaine
Parties du corps
Actions motrices
Activités de jeux et loisirs
Émotions et sensations
Vêtements et accessoires
Météo
Activités de vacances
Animaux de la montagne et de la ferme
Fonctionnement de la langue
Utiliser la préposition dans pour situer.
Utiliser mon, ma, mes/ ton, ta, tes/ son, sa, ses
Utiliser au/ à la / à l’ / aux pour dire à quoi on joue.
Poser des questions : Vous jouez à quoi ? Tu joues avec moi ?
Musique de la langue/Phonétique
Identifier le son [ã] comme dans maman, enfant
Pronom interrogatif quel.
Utiliser les prépositions de lieu : sur, sous, devant, derrière, entre.
Discriminer le son [ɛ̃] comme dans main, raisin.
Découvertes
Découvrir un pays francophone : le Sénégal.
Découvrir une comptine-jeu africaine : Comment tu t’appelles ?
Des animaux en danger
Identifier des espèces animales en voie de disparition à travers le monde.
Découvrir un pays francophone : le Maroc.
Pour les filles… ou pour les garçons ?
Interroger quelques stéréotypes filles/garçons relatifs aux jeux et activités sportives.
À l’aventure
Une excursion dans la savane
Poster – Ma grande famille !
À l’aventure
Un kite-surf très spécial
Ma roue de l’égalité
Discriminer le phonème [y] du phonème [u].
Le goûter : la tarte aux myrtilles.
Cocorico, kok-e-kok-ko de Paris à Tokyo ! Les onomatopées des cris d’animaux d’une langue à l’autre (éveil aux langues).
À l’aventure
Cinq kilomètres à pied
Ma cocotte plurilingue
1. Écoute Fatou et montre les membres de sa famille.
2. 3. Écoute et montre Camille, Sacha et Charlie.
Et toi, tu as des frères et sœurs ?
le papa, la maman, le frère, la sœur, le papi, la mamie, le cousin, la cousine
4. Jeu de la casquette. Joue avec tes camarades.
5. Écoute et fais le geste si tu entends le son [ ã ] comme dans . 5
6. Comment tu t’appelles ?
a. Regarde la vidéo et découvre la chanson.
b. Joue et chante avec Fatou.
J’ai un frère. Je n’ai pas de sœur.
Écoute et montre les pièces de la maison.
2. Kim sonore. Qu’est-ce qui manque ?
Regarde, écoute et dis. 8
Mon , ma , mes . Observe et complète. Que dit Milo ?
C’est mon .
Ce sont mes . C’est ma .
5. Comment elle s’appelle ? Joue et chante encore avec Fatou. 3. 10
C’est mon . C’est ........ .
Ce sont ........ . C’est ma . C’est ........ .
Ce sont mes .
4. Bataille navale ! Joue avec un(e) camarade. Oui !
Ta casquette est dans la chambre ?
Elle s’appelle Fatou, son frère Moussa, sa sœur Mona, ses parents Clara et Adama.
Ferme les yeux et écoute. Qu’est-ce que tu entends ?
2.
3. Écoute et montre les animaux. Quel est ce cri ? Écoute et dis.
Les animaux de la savane : la girafe, l’hippopotame, le pélican, le lion, l’éléphant, le zèbre.
4. Charivari dans la savane ! Joue avec tes camarades.
Le zèbre et le lion changent de place !
5. À l’aventure ! Une excursion dans la savane.
a. Regarde le dessin animé, puis trouve l’intrus parmi les images.
b. Écoute et montre la bonne image.
16
Écoutez, qu’est-ce que c’est ? C’est un éléphant !
Les abeilles sont en danger !
1. Observe Milo et ses amis. Qu’est-ce qu’ils font ?
2. Quels animaux en danger reconnais-tu ?
3. Connais-tu d’autres animaux en danger ? Dessine et présente ton dessin à tes camarades.
Fabrique le poster de ta grande famille.
Qui habite avec toi dans ta maison ? Qui sont tes amis ?
Qui sont les personnes que tu aimes aussi ?
a. Découpe les 3 gabarits de ta fiche.
c. Légende les dessins.
2.
b. Pour chaque gabarit, dessine et/ou colle des photos.
d. Écris le titre. Décore ton poster. Colle les 3 gabarits.
Présente ta grande famille à tes camarades.
Dans ma grande famille, il y a mes amis
Zélie, Ernest et Léo.
J’aime aussi ma cousine Léa, mon cousin Paco et ma maîtresse.
1. Quel mot pour la silhouette ?
Lettre : A = O = M = girafe
3. Quel est le bon résultat ?
sept + sept + sept =
19 = S
21 = L 23 = N
Lettre :
5. Sudoku. Qu’est-ce qui manque ?
le fromage = R
les carottes = L
la glace = S
la fraise = P
Lettre :
2. Regarde les mots. Quelle lettre manque ?
Lettre : h...ppopotame crocod...le g...rafe l...on pél...can
4. Quelle est la bonne réponse ?
Le papa de mon papa est…
Lettre : ma mamie = A mon papi = U mon cousin = O
Énigme 1
Choisis la bonne suite logique.
6. Comment s’appelle le frère de Julia ?
Elle s’appelle Julia.
Lettre : Je m’appelle Mario. J’ai une sœur.
Julio = I
Mario = H
Frèro = U
Mets les lettres-indices dans l’ordre pour trouver le bon nom !
Des superhéros pour compagnons d’apprentissage
Les enfants vont vraiment adorer apprendre le français en suivant les aventures extraordinaires de Milo et son chien Ouaf, de Loulou et son lapin Edgar accompagnés dans leurs péripéties par Rose et son vélo-cargo volant !
Un cadre pour rêver : un univers joyeux et plein d’humour pour donner à chacun le goût d’apprendre
Des aventures voyageuses : un tour du monde de la diversité francophone
Un parcours d’apprentissage attractif : une approche ludique, créative, active
Des activités diversifiées : des rythmes et des chansons, des jeux intégrés à chaque leçon, des dessins animés où l’on vit de surprenantes aventures, des enquêtes à élucider et des pages de littérature jeunesse à explorer
Une démarche progressive et clairement structurée avec la participation active de tous, des projets concrets, des activités de découvertes interculturelles…
Le matériel :
Un manuel tout-en-un incluant livre de l'élève et cahier d'activités
Livre du professeur clair et facile à utiliser
Versions numériques 100 % interactives et autocorrectives
L’audio, la vidéo, les jeux interactifs et toutes les ressources complémentaires sur l’espace digital trompette.cle-international.com
AUD io et V i D éo en L igne
ISBN : 978-209-039688-1
9 782090 396881