Leçon 1
1 En 2030... Visite d’un lycée numérique !
a. Je b. Tu c. Il/Elle d. Nous e. Vous f. Ils/Elles
3
2
Associe.
Complète le tableau suivant comme dans l’exemple.
1. chanteras 2. chantera 3. chanterez 4. chanterai 5. chanterons 6. chanteront
Exemple
MANGER
Il mangera
a.
...................................
Il fera
b.
AVOIR
...................................
c.
...................................
Il saura
d.
...................................
Il sera
e.
VOIR
...................................
f.
...................................
Il pourra
g.
LIRE
...................................
h.
DEVOIR
...................................
Associe pour faire des phrases.
a. Si je sors dehors sans manteau, b. Si je ne fais pas de sport, c. Si je passe trop de temps devant mon écran d’ordinateur, d. Si je ne fais pas mes devoirs, e. Si je ne parle pas français,
4
1. ce sera difficile de me faire comprendre en France ! 2. j’attraperai froid.
3. je grossirai. 4. j’aurai de mauvaises notes. 5. j’aurai mal aux yeux.
Complète avec un verbe au présent ou au futur.
a. Tu (savoir) .............................. qu’à l’école nous (avoir) .............................. un nouveau tableau interactif la semaine prochaine ? On (pouvoir) .............................. l’utiliser en cours, mais attention, si on le (casser) .............................., on (devoir) .............................. payer 2 000 euros pour le réparer ! b. – Tu sais qu’en 2020, il n’y (avoir) .............................. plus de profs !
– Ah bon ? On n’ (aller) .............................. plus à l’école ?
– Mais si ! Tu (être) .............................. bête ! Les professeurs (être) .............................. des ordinateurs !
– Pffff, tu (raconter) .............................. n’importe quoi !
28
vingt-huit
Unité 5
3
Complète avec lorsque/lorsqu’ ou si.
a. ...................................................... je serai adulte, j’aurai trois chats et un poney ! b. ......................................................tu achètes un ordinateur, tu pourras souvent utiliser Internet. c. ...................................................... il rentrera, il ira se coucher. d. ...................................................... nous serons en vacances, nous vous écrirons une carte postale. e. ...................................................... vous partez en vacances, vous m’écrirez une carte postale ?
6
De qui on parle ? Les élèves, les parents ou les professeurs. Le collège du futur
a. Ils n’auront plus de livres ou de cahiers, ils feront tout sur un ordinateur. è .................................................................................................................................................................................................................. b. Ils ne feront plus de photocopies, ils montreront tout directement sur le tableau et ils enverront les devoirs par mail. è .................................................................................................................................................................................................................. c. Ils pourront aller sur le site Internet de l’école pour avoir des informations sur la scolarité de leur enfant. è ..................................................................................................................................................................................................................
7
Complète le texte avec les mots suivants.
électronique – ordinateur – numérique – écran – Ipad – télécharger
Au collège du futur, les élèves n’auront plus de livres ni de cahiers. Ils auront tous un .......................................... pour prendre des notes et regarder les documents. Ensuite, ils pourront ................................................................ les devoirs sur Internet et ils les feront à la maison sur leur ......................................................................................... Les parents pourront communiquer avec le professeur par message ...................................................................... En classe, il n’y aura plus de tableau classique, il y aura un tableau ........................................................................ Sur l’ ..........................................., le professeur pourra montrer des documents, faire bouger les images. Ce sera plus amusant !
vingt-neuf
29
Leçon 1
2 Apprendre est un jeu sérieux
Associe.
a. Tu veux ce stylo ?
1. Non, je veux celle-là.
b. Tu veux ces livres ?
2. Non, je veux celui-ci.
c. Tu veux ces cassettes ?
3. Non, je veux ceux-là.
d. Tu veux cette règle ?
4. Non, je veux celles-ci.
2
coute et dis ce qu’il faut faire É et ce qu’il ne faut pas faire.
Pour t’aider : être trop loin de l’écran, regarder les danseurs, remuer les bras et les jambes pour faire les chorégraphies, sauter dans tous les sens, se mettre devant l’écran.
3
IL FAUT
IL NE FAUT PAS
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Remets ce mode d’emploi dans l’ordre.
Mode d’emploi a. Appuyez une fois pour prendre une photo. Vous pouvez prendre autant de photos que vous le souhaitez ! b. Après avoir pris vos photos, vous pourrez les télécharger sur votre ordinateur grâce au cordon USB fourni. c. D’abord, chargez votre stylo sur votre ordinateur avec le cordon USB. d. Enfin, pour éteindre l’appareil photo, appuyez environ 3 secondes sur le bouton au bout du stylo. e. Ensuite, allumez votre stylo en appuyant 2 secondes sur le bouton au bout du stylo. f. Quand la lumière bleue est allumée, l’appareil photo est prêt.
c 30
trente
Le stylo espion !
Unité 4
3
Complète avec à, de ou pour.
a. J’adore ce jeu vidéo, il permet .................. comprendre les grands événements historiques en s’amusant. b. R egarde, c’est un stylo qui sert .................. écrire dans le noir ! C’est génial, non ? c. J ’ai acheté un ordinateur portable, c’est utile .................. faire mes devoirs et des recherches sur Internet. d. Ça sert .................. quoi un Ipad ? e. J’ai un lecteur MP3, je l’utilise .................. écouter de la musique dans les transports en commun.
5 a.
egarde ces inventions et imagine à quoi elles servent. Utilise R les structures suivantes : ça permet de, ça sert à, c’est utile pour. b.
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
6
............................................................ ............................................................ ............................................................
Dis si tu entends [e] comme dans génial ou [ɛ] comme dans tête. [e]
c.
7
............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
coute et note dans quel ordre tu É entends les sons. [e] - [ɛ]
[ɛ]
a.
Exemple
b.
a.
c.
b.
d.
c.
e.
d.
f.
e.
g.
f.
h.
g.
[ɛ] - [e]
x
trente et un
31
Leçon 1
3 Changer tout... !
Que remplace le mot souligné ? Coche la bonne réponse.
a. Je lui parle. Je parle... 1. ma mère.
2. à ma mère.
3. mes parents.
4. à mes parents.
2. à un mail.
3. mes amis.
4. à mes amis.
2. à le bus.
3. les transports.
4. à les transports.
3. mes amis.
4. à mes amis.
3. le film.
4. à le film.
b. Je l’écris. J’écris... 1. un mail.
c. Je le prends. Je prends... 1. le bus.
d. Je leur téléphone. Je téléphone... 1. mon ami.
2. à mon ami.
e. Je la regarde. Je regarde... 1. la télévison.
2
2. à la télévision.
Remplace le mot souligné par un pronom complément.
a. Les collégiens invitent leur professeur. è ............................................................................................................................................ b. Je parle à ma sœur. è ............................................................................................................................................................................. c. Je téléphone à mes copains. è ............................................................................................................................................................. d. Vous achetez le journal. è ...................................................................................................................................................................... e. Nous avons cassé notre ordinateur. è ................................................................................................................................................. f. J’écris à mes grands-parents. è ............................................................................................................................................................
3
De quoi parle-t-on ?
a. Je les utilise pour écrire. è ..................................................................................................................................................................... b. Je le prends pour appeler mes amis. è ............................................................................................................................................... c. Je la regarde pour savoir l’heure. è ...................................................................................................................................................... d. En cours, je lui pose des questions quand je n’ai pas compris. è .................................................................................................. e. Je l’utilise pour effacer ce que j’ai écrit. è ........................................................................................................................................... f. Je leur raconte ma vie, mes histoires, mes problèmes. Ils sont très importants pour moi. è .................................................. ........................................................................................................................................................................................................................
32
trente-deux
Unité 4
3
Mets les phrases à la forme négative.
Exemple : La télévision, arrête de la regarder è N’arrête pas de la regarder. a. Rends-moi mon téléphone ! è .............................................................................................................................................................. b. Appelle-moi ce soir ! è ............................................................................................................................................................................ c. Et ta grand-mère ? Téléphone-lui demain ! è .................................................................................................................................... d. Pense à tes amis ! Offre-leur un cadeau ! è ........................................................................................................................................
5
Entoure la bonne réponse.
a. Appelle ta mère ! Appelle-la / lui demain ! b. Range ta chambre ! Range-la / lui tout de suite ! c. Tu dois offrir un cadeau à Nina ? Offre-la / lui un bouquet de fleurs ! d. Tu as un nouvel ordinateur. Apporte-l’ / le demain. e. Je peux réparer ton vélo. Apporte-moi / toi des outils !
6
Anagrammes. Trouve le nom de cinq outils.
a. R E S O U V I N T è ..................................................................................................................................................................................... b. OBLUON è ................................................................................................................................................................................................. c. LECLO è ..................................................................................................................................................................................................... d. COLU è ....................................................................................................................................................................................................... e. AMATEUR è ................................................................................................................................................................................................
7
Remets les phrases dans l’ordre.
a. ne / la / Je / télécommande. / -la ! / trouve / pas / Cherche è ....................................................................................................... b. tes / achètes / Tu / vidéo / les / où / jeux / ? è .................................................................................................................................. c. moi / tu / si / Appelle / - / ce / peux. / soir, è ...................................................................................................................................... d. leur / jamais / leurs / de / Ils / aiment / pas / cousins, / ils / offrent / cadeaux ! / n’ / ne è ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ trente-trois
33
Lecture 1
Les ados et le multimédia !
Lis ces textes et réponds aux questions.
3 184 adolescents français (filles et garçons), âgés de 10 à 17 ans, ont répondu à un questionnaire sur leurs loisirs. Et les résultats montrent qu’ils passent aujourd’hui plus d’un tiers de leurs loisirs avec les médias (télé, radio, ciné, internet, etc.). Média… ? Mais… qu’est-ce que c’est ? Il existe les médias classiques (TV, radio, journaux) et le multimédia (Internet, jeux vidéo, téléphone mobile). Les résultats de l’enquête montrent qu’aujourd’hui, les activités multimédias prennent de plus en plus de place dans la vie des ados, rattrapant ainsi les médias traditionnels. Par exemple, 70 % des jeunes interrogés disent passer plus de deux heures par jour sur Internet. Mais alors ? Qui des filles ou des garçons surfe le plus ? Surprise, ce sont les filles ! (95 % contre 89 % chez les garçons).
Les jeunes sont équipés Aujourd’hui, 59 % des jeunes possèdent un mobile (contre 16 % en 2000). De même, 89 % sont connectés à Internet alors qu’ils n’étaient que 27 % en 2000. 72 % ont une console de jeux vidéo et 61 %, un lecteur MP3, alors qu’en 2000, seulement 10 % en avaient un.
Pour quoi faire ? Sur tous les jeunes qui ont répondu au questionnaire, 71 % utilisent Internet pour s’informer, pour communiquer et donner leur avis. 69 % l’utilisent pour discuter avec leurs amis. 50 % jouent aux jeux vidéo sur Internet. 38 % ont créé un blog et 51 % postent des commentaires sur les blogs. 39 % dialoguent sur des forums. Finalement, saviez-vous que ce sont les collégiens (12-15 ans) qui sont le plus souvent sur Internet ? Source : TNS Media Intelligence, novembre 2007
a. Vrai ou faux ? VRAI 1. Plus de 4 000 ados ont répondu au questionnaire. 2. Les filles vont plus sur Internet que les garçons. 3. En 2000, 59 % des ados avaient un téléphone portable. 4. Aujourd’hui, 61 % ont un lecteur MP3. 5. Ce sont les lycéens qui vont le plus sur Internet.
2
FAUX
b. Classe ces activités sur Internet par ordre de popularité. Jouer aux jeux vidéo. Créer un blog. Dialoguer sur des forums. Discuter avec ses amis. S’informer.
À toi ! Parle de tes habitudes.
Tu vas souvent sur Internet ? Combien d’heures par semaine ? ............................................................................................................ Est-ce que tu as un téléphone portable ? Un ordinateur ? Un lecteur MP3 ? ...................................................................................... Quelle est ton activité préférée ? .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................. 34
trente-quatre
Vocabulaire 1
Bienvenue dans le lycée numérique !
Unité
3
evinettes. Lis les phrases et trouve le nom des objets D ou nouvelles technologies très présentes dans ta vie quotidienne. 1. Dans ta chambre, elle n’est pas chassée par un chat mais elle t’aide à utiliser ton ordinateur. La — — — — i — 2. Cet appareil te permet d’écouter de la musique quand tu te déplaces. Un — — c — — — — — p — 3. Tu les mets dans tes oreilles quand tu veux écouter de la musique discrètement. Des — — — — — e — — — 4. C’est un site Internet que tu peux créer pour parler de toi, de ce que tu aimes. Un — l — —
5. Grâce à elle, tu peux jouer aux jeux vidéo sur ta télévision. Une — — n — — — — — — — e — — 6. C’est un moyen de communication qui a été inventé en 1873 par Alexander Graham Bell. Aujourd’hui, il existe sans fil, en cabine ou portable. Le — — — é — — — — — 7. Un courrier que tu envoies par Internet. Un e — — — —
2
V ive la technologie ! Associe.
a.
b.
c.
• un 1. tablette tactile
2. console de jeux
d.
• une 3. téléphone portable
4. ordinateur portable
trente-cinq
35
Écrire le son [e]
Apprendre à apprendre 1
Lis le texte puis réponds aux questions. Comme tu le sais, il y a différentes façons d’écrire le son [e]. Nous allons nous intéresser à trois formes en particulier : er – ez – é. Ce sont les trois façons d’écrire [e] pour les verbes. Faisons d’abord le point sur tes connaissances.
a. Complète. 1. Pour l’infinitif des verbes du premier groupe, j’écris .................................................................... 2. Pour la terminaison de « vous », j’écris ........................................................................................... 3. Pour le participe passé des verbes du premier groupe, j’écris ................................................... b. Lis ces phrases puis complète ou coche. 1. Hier, j’ai joué aux jeux vidéo pendant deux heures. 2. Nicolas a apporté sa console ! 3. Il faut travailler pour avoir de bonnes notes. 4. Il est nécessaire d’acheter plusieurs ordinateurs pour notre lycée. 5. Vous devez étudier sérieusement ! 6. J’ai acheté un lecteur MP3 pour écouter de la musique dans le train. 7. Internet permet de rester en contact avec ses amis ! 8. J’ai un nouveau stylo qui sert à photographier en secret ! À quel temps sont les phrases 1 et 2 ? .................................................... Comment ce temps se forme-t-il ?
verbe être ou avoir + un participe passé verbe être ou avoir + un infinitif Que se passe-t-il quand deux verbes se suivent comme dans les phrases 3, 4 et 5 ?
seul le 1er verbe est conjugué. Les deux verbes sont conjugués. Observe les phrases 3, 4, 6, 7 et 8. Qu’est-ce qu’il y a après à, de, pour ?
un infinitif
2
un participe passé
Maintenant, entraîne-toi ! Complète les phrases avec é, er ou ez.
a. Il faut all............ au salon du jeu vidéo ! J’y suis all............ l’année dernière, c’était super ! b. Paul a déménag............, alors il a vendu sa console et son ordinateur. c. Les enfants, il faut all ............ au lit ! Demain, vous av............ école ! d. Pauline, Théo, éteign............ l’ordinateur tout de suite, sinon vous aur............ mal aux yeux ! e. L’année dernière, il a commenc............ à étudi............ le chinois. f. Vous av............ compris l’exercice ou vous voul............ recommenc............ ? 36
trente-six
Test 1
Unité 2
/ 5
Coche la bonne réponse et complète la phrase.
a. Demain il ......................................................................................... beau. 1. a fait 2. fait 3. fera
Complète avec à, de ou pour.
3 / 4
a. Le téléphone portable c’est pratique, ça sert ................................ appeler les copains tout le temps !
b. Il faut ............................................................................ ton lecteur MP3. 1. branche 2. brancher 3. branchera
b. J’utilise ma webcam ................................ communiquer avec mes cousins qui habitent en Martinique.
c. Il faut ......................................................................... un mail à Pauline. 1. j’envoie 2. envoyer 3. j’enverrai d. Le mois prochain, Noémie ..................................................... à Berlin. 1. a été 2. aller 3. ira
c. Le tableau interactif permet ............................... faire de belles présentations.
e. Les enfants ................................................. sur Internet tous les jours. 1. surfent 2. surfe 3. surfer
d. Kinect, ça sert ................................ jouer aux jeux vidéo avec son corps.
3
/ 5
Mets les verbes entre parenthèses au futur simple.
a. Mon ordinateur est cassé. Mes parent m’en (offrir) ............................... un à Noël. b. Ma sœur passe trop de temps devant l’ordinateur, c’est mauvais pour ses yeux. Bientôt elle (devoir) ............................... porter des lunettes. c. Je n’ai pas eu de bonnes notes ce semestre. Le prochain, je (travailler) ............................... plus ! d. L’année prochaine, j’ (aller) ............................... au salon Comic Con aux États-Unis.
4
emplace le mot souligné R par un pronom.
/ 4
a. Je connais Marielle. Je .................. connais. b. Je connais Georges. Je .................. connais. c. Je téléphone à mes parents. Je .................. téléphone. d. J’achète un cadeau à Sylvaine. Je ............... achète un cadeau.
e. Demain, nous (prendre) ............................... le train pour aller chez Zoé.
5
/ 6
Transforme les phrases comme dans l’exemple. Remplace aussi les expressions soulignées par un pronom !
Exemple : Tu dois prendre les pommes. Prends-les ! a. Tu dois offrir un cadeau à ton frère. ................................
c. Tu dois ranger ta chambre. ..............................................
b. Tu dois téléphoner à ta sœur. ..........................................
d. Tu dois essayer le nouveau jeu vidéo. ............................
Corrige en classe ou à la maison et compte ton score. Tu as plus de 20 points ? Bravo ! Tu as autour de 15 points ? Pas mal. Tu as moins de 15 points ? Aïe ! Revois les leçons et mémorise.
6
/ 6
Entoure la bonne réponse.
a. J’ai perdu mon téléphone si / quand j’ai pris le train. b. Si / Quand tu viendras, on ira au musée de la mer. c. Si / Lorsque tu viens, on ira au musée de la mer. d. Jérôme prend le bus lorsqu’ / s’il va au collège. trente-sept
37
Annexes
Lexique et Communication
Unité 3 À distance : ................................................................................. Abattre : ...................................................................................... Actionner : .................................................................................. Anatomie (n. f.) : ....................................................................... Après : ......................................................................................... Biométrie (n. f.) : ........................................................................ Bloc (n. m.) : ............................................................................... Boulon (n. m.) : .......................................................................... Bouton (n. m.) : ......................................................................... Brûler : ........................................................................................ Calorie (n. f.) : ............................................................................. Casse-noix (n. m.) : ................................................................... Celle(s)-ci / là : ........................................................................... Celui-ci / là : ............................................................................... Ceux-ci / là : ............................................................................... Chef d’entreprise (n. m.) : ........................................................ Citer : ........................................................................................... Clou (n. m.) : ............................................................................... Colle (n. f.) : ................................................................................. Concours (n. m.) : ...................................................................... Correspondance (n. f.) : ........................................................... D’abord : ..................................................................................... Dans : .......................................................................................... Déguisement (n. m.) : ............................................................... Délibérer : ................................................................................... Dépendre de : ............................................................................ Déplacer : ................................................................................... Enfin : .......................................................................................... Enseigner : .................................................................................. Ensuite : ...................................................................................... Entreprise (n. f.) : ....................................................................... Être au courant : ........................................................................ Être utile pour : .......................................................................... Finance (n. f.) : ........................................................................... Financement (n. f.) : .................................................................. Informatique (n. m.) : ............................................................... Jeu vidéo (n. m.) : ..................................................................... Label (n. m.) : .............................................................................
72
Logiciel (n. m.) : ......................................................................... Longueur (n. f.) : ........................................................................ Lorsque / lorsqu’ : ..................................................................... Manette (n. f.) : ........................................................................... Manifestation (n. f.) :.................................................................. Marcher : ..................................................................................... Multinationale (n. f.) : ............................................................... Nouvelle technologie (n. f.) : ................................................... Numérique : ............................................................................... Ordinateur (n. m.) : ................................................................... Outil (n. m.) : .............................................................................. PDG (n. m.) : ............................................................................... Pédagogique : ........................................................................... Performance (n. f.) : .................................................................. Permettre de : ............................................................................ Phénomène naturel (n. m.) : ................................................... Placer à la tête de : ................................................................... Pousser : ..................................................................................... Progrès (n. m.) : ......................................................................... Projet (n. m.) : ............................................................................ Puis : ............................................................................................ Questionnaire (n. m.) : ............................................................. Ramasser : .................................................................................. Remplacer : ................................................................................ Robot (n. m.) : ............................................................................ Roche (n. f.) : .............................................................................. S’utiliser pour : .......................................................................... Schéma (n. m.) : ........................................................................ Servir à : ...................................................................................... Simulation (n. f.) : ...................................................................... Tableau numérique (n. m.) : ................................................... Tactile : ........................................................................................ Télécharger : .............................................................................. Tournevis (n. m.) : ..................................................................... Tuteur(trice) : ............................................................................. Usage (n. m.) : ............................................................................ Visualiser : ..................................................................................
soixante-douze
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Annexes
1. Parler du futur
3. Expliquer un jeu
Dans une semaine / un mois / deux ans, j’irai à Paris.
Tu prends ta manette, tu cliques sur le bouton de droite.
Dans le futur, il y aura des lycées numériques,
2. Expliquer les fonctions d’un objet Ça sert à ouvrir les bouteilles. C’est utile pour apprendre le français. Ça s’utilise pour se déplacer plus vite. Ça permet de voyager à l’intérieur du corps humain.
D’abord, tu dois appuyer quand un personnage arrive, ensuite il doit sauter au-dessus des obstacles, après il faut abattre les monstres que tu dois toucher.
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