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UNE EXPÉRIENCE IMMERSIVE DE LA FRANCOPHONIE
◗◗Des itinéraires multiples et bien balisés
◗◗Les thèmes vivants et actuels des
◗◗Une multitude d’activités de mise en
réalités francophones centrés sur
pratique qui tirent parti des possibilités
les besoins langagiers des apprenants,
offertes par les nouvelles technologies.
pour les inciter à communiquer
◗◗Un équilibre éprouvé entre les
et à agir.
compétences et la grammaire,
45°
L’ASSURANCE D’ARRIVER À BON PORT
30°
le vocabulaire, la phonétique.
LE GOÛT DES AUTRES
UNE BOÎTE À OUTILS FLEXIBLE
◗◗Une attention particulière portée
15°
60°
Adultes et grands adolescents
aux contextes socio-culturels avec
◗◗Une possibilité infinie de créer des
un accent sur les interactions sociales,
parcours individualisés grâce à une
professionnelles et de loisirs, et la
précieuse banque de ressources.
pratique active de la médiation.
◗◗Une très grande variété de documents :
◗◗Des tâches et des projets motivants
articles, sites web, blogs, applications,
pour acquérir une aisance culturelle
infographies, vidéos, émissions
dans toutes les situations et interactions
télé, extraits de films ou de séries,
quotidiennes.
documentaires, affiches, tableaux…
15°
Cahier d'activités
60°
45°
Cahier d'activités
Matériel
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◗◗Un livre de l’élève avec transcriptions et lexique
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◗◗Un cahier d’activités avec son livret de corrigés
◗◗Un guide pédagogique avec des activités complémentaires et un fichier d’évaluations
◗◗ L’audio et les vidéos accessibles sur l’espace digital odyssee.cle-international.com
◗◗Les Bibliomanuels pour les apprenants : la version numérique du livre enrichie
L. Chanéac-Knight
avec tous les médias et un cahier entièrement interactif
◗◗Le Bibliomanuel pour l’enseignant : la version numérique du livre enrichie avec tous les médias, le guide pédagogique et un fichier d’évaluations
15°
◗◗Pour l’institution, la plateforme e-learning
ISBN : 9782090355734
30°
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9 782090 355734 90°
220_285_ODYSEE_A2_CA_BAT.indd Toutes les pages
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Cle international
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09/03/2021 17:45
Crédits photographiques (de gauche à droite et de haut en bas) : p. 5 : Parilov/Adobe stock ; Fidan/Adobe stock ; Anya/Adobe stock – p. 7 : M.studio/Adobe stock ; lucysavi/Adobe stock – p. 9 : Bryn Lennon/Gettyimages.fr ; Melinda Nagy/Adobe stock – p. 10 : Beboy/Adobe stock ; Natallia/Adobe stock ; Michael Nivelet/Adobe stock ; Ruslan Ivantsov/Adobe stock ; Siriwat/Adobe stock ; GLandStudio/Adobe stock – p. 11 : sablin/Adobe stock – p. 14 : Iva/Adobe stock – p. 16 : prapann/adobe stock ; dule964/Adobe stock ; picsfive/adobe stock ; IB Photography/adobe stock ; Volodymyr Shevchuk/Adobe stock – p. 17 : Yakobchuk Olena/Adobe stock – p. 18 : jakartatravel/Adobe stock – p. 19 : Sergey Novikov/Adobe stock – p. 20 : Nina Nagovitsina/Adobe stock – p. 21 : odjectif/Adobe stock – p. 22 : Mistervlad/Adobe stock – p. 23 : zuchero/Adobe stock – p. 25 : SpelaG/Adobe stock ; aerogondo/Adobe stock – p. 27 : Casimiro/Adobe stock – p. 30 : Francis G. Mayer/Gettyimages.fr – p. 31 : lynea/Adobe stock – p. 32 : Pablo Cuadra/Gettyimages.fr ; picture alliance/Gettyimages.fr – p. 34 : michaeljung/Adobe stock – p. 36 : circleps/Adobe stock – p. 37 : aeroking/adobe stock ; Damir Khabirov/Adobe stock ; ltummy/Adobe stock ; luckybusiness/Adobe stock ; Prostock-studio/Adobe stock – p. 42 : Krakenimages.com/Adobe stock ; timtimphoto/Adobe stock ; Rido/Adobe stock ; Ananass/Adobe stock ; RedUmbrella&Donkey/Adobe stock ; Patryssia/adobe stock ; Prostock-studio/adobe stock – p. 44 : David Wolff - Patrick/Gettyimages.fr – p. 45 : Michel Dufour/Gettyimages.fr – p. 49 : master1305/Adobe stock – p. 52 : Adam Gregor/Adobe stock ; Rido/Adobe stock – p. 55 : Drobot Dean/Adobe stock ; Aliaksandr Marko/Adobe stock – p. 56 : Міша Мула/Adobe stock – p. 57 : rogez/Adobe stock – p. 58 : Patryssia/Adobe stock ; Pixavril/Adobe stock ; dule964/Adobe stock ; dennizn/ Adobe stock ; phonlamaiphoto/adobe stock – p. 60 : zamuruev/Adobe stock – p. 63 : couverture C’est arrivé la nuit, Marc levy, édition Robert Laffont I Versilio – p. 65 : Franck Seguin/Gettyimages.fr – p. 67 : RobertNyholm/Adobe stock – p. 69 : PHILETDOM/Adobe stock – p. 75 : Matthias Nareyek/Gettyimages.fr – p. 76 : Pascal06/Adobe stock – p. 78 : vladimir18/Adobe stock ; gallinago_ media/Adobe stock ; Eric Isselée/Adobe stock ; Hummingbird Art/Adobe stock ; Eric Isselée/Adobe stock – p. 84 : tawatchai1990/Adobe stock – p. 86 : Toni Anne Barson Archive/Gettyimages.fr – p. 89 : Affiche Tanguy/COLLECTION CHRISTOPHEL – p. 90 : ARochau/Adobe stock – p. 91 : Viacheslav Iakobchuk/ Adobe stock – p. 94 : len44ik/Adobe stock ; Klaus Eppele/adobe stock – p. 99 : Panupon/Adobe stock – p. 100 : kab-vision/Adobe stock ; ALF photo/Adobe stock ; Picture Partners/Adobe stock – p. 101 : exclusive-design’/Adobe stock – p. 102 : Givaga/Adobe stock ; cynoclub/Adobe stock ; Pixel-Shot/adobe stock ; Ben Gingell/Adobe stock ; atoss/Adobe stock – p. 104 : Maridav/Adobe stock ; Patryssia/Adobe stock ; M.studio/Adobe stock – p. 107 : Anton/Adobe stock – p. 109 : Jérôme Rommé/Adobe stock ; Magrig/Adobe stock – p. 112 : denisismagilov/Adobe stock ; koosen/Adobe stock ; dimamoroz/Adobe stock ; Yusuf/ Adobe stock ; navee/Adobe stock – p. 118 : Sunish/Adobe stock ; master1305/Adobe stock ; nikkytok/Adobe stock ; Jean-Paul Comparin/Adob stock ; pixarno/ Adobe stock – p. 121 : tiero/Adobe stock ; leeyiutung/Adobe stock ; AVD/Adobe stock ; Anastasia Gapeeva/Adobe stock ; karamysh/Adobe stock – p. 124 : Gajus/ Adobe stock ; Francois Poirier/Adobe stock ; Milan/Adobe stock ; highwaystarz/Adobe stock – p. 128 : Monkey Business/Adobe stock – p. 133 : Gisela/Adobe stock ; mariesacha/Adobe stock – p. 134 : ascain64/Adobe stock ; Kristyna/Adobe stock ; Gecko Studio/Adobe stock ; illustrez-vous/Adobe stock ; FomaA/Adobe stock – p. 136 : meailleluc.com/Adobe stock ; metamorworks/Adobe stock ; Vera Aksionava/Adobe stock ; Александр Трубицын/Adobe stock ; Africa Studio/ Adobe stock – p. 139 : Africa Studio/Adobe stock – p. 140 : alisonhancock/Adobe stock ; DenisProduction.com/adobe stock ; Zeitgugga6897/Adobe stock ; coco/Adobe stock ; Alekss/adobe stock – p. 142 : shocky/Adobe stock ; fahrwasser/Adobe stock – p. 143 : kasto/Adobe stock ; CandyBox Images/Adobe stock – p. 146 : .shock/Adobe stock – p. 148 : azure/Adobe stock ; Brad Pict/adobe stock ; patm83/Adobe stock ; amacrobert/Adobe stock ; andrys lukowski/Adobe stock ; One/Adobe stock – p. 149 : Africa Studio/Adobe stock ; Nelea Reazanteva/Adobe stock ; cdkproductions/Adobe stock – p. 151 : Pixel-Shot/Adobe stock – p. 154 : Kaspars Grinvalds/Adobe stock ; Marco2811/Adobe stock ; Alex/Adobe stock ; chinnarach/Adobe stock ; Pixel-Shot/Adobe stock ; adisa/Adobe stock ; Olivier Tabary/Adobe stock – p. 157 : Robert Kneschke/Adobe stock – p. 158 : David Wolff - Patrick/Gettyimages.fr ; Manel Vinuesa/Adobe stock ; mohamed/ Adobe stock ; blueaperture15
Direction éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Brigitte Faucard Mise en page : Isabelle Vacher, AMG Enregistrements : Vincent Bund © CLE INTERNATIONAL, SEJER, 2021 ISBN : 978-209- 035573-4
Sommaire unité
1
unité
2
unité
3
unité
4
unité
5
unité
6
unité
7
unité
8
unité
9
unité
10
unité
11
unité
12
DELF
De belles rencontres
P. 4
Jour après jour
P. 16
Toute une histoire
P. 28
Miroir, mon beau miroir…
P. 40
La fièvre des achats
P. 52
Le temps d'un week-end
P. 64
Rêve d'évasion
P. 76
L'esprit de famille
P. 88
Un monde de délices
P. 100
D'une vie à l'autre
P. 112
Talents
P. 124
Comme vous voulez
P. 136
Delf blanc 1
P. 148
Delf blanc 2
P. 154 Titre • Unité 1
3
unité
Toute une histoire
3
LEÇON 1 Que
s’est-il passé ?
Vocabulaire 1 Trouvez, dans la grille, sept mots clés des brèves de l’activité 1 du livre. A
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2 Lisez les définitions et complétez la grille.
a. Suite de questions posées à une personne par un policier. b. Personne qui fait des enquêtes policières pour une personne. c. Écrivain qui écrit des romans. d. Le fait de tuer une personne volontairement. e. Histoire imaginée par un écrivain. f. La police pense que cette personne a commis une mauvaise action.
f.
a. e. b.
c. d.
3 Associez les questions du détective et les réponses du suspect. a. Où étiez-vous le lundi 27 octobre ? b. Pourquoi n’étiez-vous pas au travail ? c. Comment êtes-vous allé chez votre amie ? d. Qu’avez-vous fait avec elle ? e. Combien de temps êtes-vous resté chez elle ? f. À quelle heure êtes-vous reparti ?
28
Unité 3 • Toute une histoire
1. À 14 h 15. 2. Nous avons déjeuné et parlé d’un problème familial. 3. Environ 3 heures. 4. J’étais chez mon amie Isabelle Cousin. 5. Parce que j’étais en vacances. 6. À vélo.
Grammaire 4 Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait. a. Ils
18 ans quand ils sont allés au Sénégal. (avoir) pas. (exister)
b. Avant, l’euro n’
beaucoup de romans policiers. (lire)
c. Avant, Pierre et sa sœur
-vous à 23 h 30 hier soir ? (être)
d. Où
une conférence quand il y a eu une explosion. (faire)
e. Anne
5 Mettez les verbes du texte au passé composé ou à l’imparfait. Hier soir, à minuit, M. Durant
(regarder) la télévision quand, soudain,
(entendre) un grand bruit. Surpris, il
il
(regarder) par la fenêtre. Il
et
(se lever) (voir) un homme casser la porte
(être) grand et il
de son voisin. L’homme
(avoir) les cheveux roux.
Compréhension orale 6
17
Écoutez le dialogue et complétez le texte avec les mots que vous entendez.
– Tu – Oui.
les nouvelles à la radio ?
– Mais qu’est-ce qu’il s’ – On aéroport.
? une bombe dans un
– Où ?
– À Washington, aux États-Unis. – Il y a eu des victimes ?
– Non, la police la bombe !
désamorcer
– Qui a fait ça ?
– On ne sait pas. – Il y à l’aéroport ?
beaucoup de monde
– Ah oui, c’ le départ des vacances de Noël… mais tout s’est bien fini.
Production écrite 7 Un homme est mort hier soir, vers 23 h 30, dans votre rue. La police vous interroge. Répondez aux questions. a. Où étiez-vous hier soir entre 23 h et minuit ?
b. Avec qui étiez-vous ? c. Que faisiez-vous ? d. Avez-vous entendu du bruit ? e. Avez-vous déjà vu l’homme de cette photo ?
Toute une histoire • Unité 3
29
unité
3
LEÇON 2 Tout
change avec le temps
Vocabulaire 1 Cochez les phrases qui correspondent au tableau de Van Gogh : Terrasse du café le soir.
a. C’était la nuit. b. Le café était complet. c. Il faisait froid. d. Il y avait des étoiles dans le ciel. e. Des personnes se promenaient dans la rue. f. Il y avait une femme avec une robe blanche à la terrasse du café.
2 Mettez ces phrases dans l’ordre.
a. sud-est / Arles / est / le / de / la / dans / France.
b. provinciale / Rome / Arles / était / la / antique. / capitale / de / la c. dans / 1888 / Van Gogh / cette / de / a / ville / à / 1889. / vécu d. Il / a / la / des / paysages / peint / de / région. e. habitait / Il / n’ / pas / encore / quand / il / à / était / célèbre / Arles. f. oreille. / À / coupé / trente-cinq / est / ans / il / s’ / l’
Grammaire 3 Trouvez, dans la grille, six articulateurs chronologiques.
30
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Unité 3 • Toute une histoire
4 Mettez ce texte dans l’ordre.
a. Après, j’ai passé 15 jours avec elle. b. Enfin, je suis rentré(e) chez moi en juillet. c. Ensuite, j’ai acheté un billet de train. d. D’abord, ma sœur m’a téléphoné de Paris. e. Puis, elle m’a invité(e) à venir chez elle. f. Alors, j’ai visité tous les musées d’art.
Phonétique 5
Écoutez, lisez les mots et cochez le son que vous entendez : [o] ou [ɔ] ? 18
[o]
b. mort c. radio d. bonne e. héros f. euro
20
19
Écoutez et écrivez les mots dans le tableau. [o]
[ɔ]
a.
...........................................................
...........................................................
b.
...........................................................
...........................................................
c.
...........................................................
...........................................................
d.
...........................................................
...........................................................
e.
...........................................................
...........................................................
f.
...........................................................
...........................................................
[ɔ]
a. vol
7
6
Lisez et écoutez. Combien de fois entendez-vous les sons [o] et [ɔ] ? [o]
[ɔ]
a. Oh là là ! J’adore ces gâteaux !
b. Ton manteau rose est très beau. c. Paul a une moto jaune.
d. Robert va au Portugal en bateau.
e. Dominique est à l’hôtel au bord de l’océan. f. Nos copains sont à l’hôpital.
Compréhension écrite 8 Lisez le texte et dites si les phrases sont vraies ou fausses. Le projet de la construction de la tour Eiffel a commencé entre deux périodes de la révolution industrielle. En 1889, c’était l’année de l’Exposition universelle et la France voulait montrer sa supériorité technique. Gustave Eiffel a proposé de construire une tour de 300 mètres et a gagné le concours. Sa construction a duré deux ans. Elle devait être détruite vingt ans après mais Gustave Eiffel a proposé de l’utiliser pour des expériences scientifiques. Elle a été aussi utilisée pour la météorologie, les télécommunications et la diffusion de la télévision. Les sportifs l’ont aussi utilisée. Yves Lossuarn est monté jusqu’en haut en 8,51 minutes et H.J. Hacket a réalisé un saut à l’élastique du haut de la tour en 1987. Maintenant, c’est le monument le plus visité du monde avec plus de sept millions de visiteurs chaque année. Bravo monsieur Eiffel !
Vrai Faux a. La construction de la tour Eiffel a commencé en 1987. b. La tour devait être détruite en 1909. c. La tour n’est utilisée que pour le tourisme. d. La tour a aussi été utilisée pour des exploits sportifs. e. C’est la première attraction touristique du monde.
Toute une histoire • Unité 3
31
BILAN GRAMMAIRE 1 Complétez les phrases avec le verbe entre parenthèses à l’imparfait. a. Ma famille
toujours en vacances au Portugal. (aller)
b. Dans ce musée, il y
souvent des collections intéressantes. (avoir)
c. En juillet, Timothée
une marche dans le désert. (faire)
d. C’
le 21 juin, le jour de la fête de la musique. (être)
e. Avant, je ne f. Nous
pas aux jeux vidéo. Maintenant, j’adore ! (jouer) dans la forêt quand il a commencé à pleuvoir. (marcher)
2 Imparfait ou passé composé ? Complétez les phrases avec le bon temps. a. Quand Marina b. C’ c. J’ d. Elle
(naître), j’
(avoir) dix ans.
(être) l’été et il
(faire) chaud.
(téléphoner) à ma grand-mère pour lui apprendre la nouvelle. (venir) la voir tout de suite.
3 Imparfait ou passé composé ? Complétez le texte avec le bon temps. Je
(regarder) la télévision quand le téléphone
C’
(être) Hector. Il
(vouloir) parler avec ma mère.
J’
(dire) qu’elle n’
(être) pas là.
4 Mettez les étapes de l’élaboration des crêpes dans l’ordre. a. Puis, je vais mélanger les œufs et le sucre. b. Enfin, je vais faire cuire les crêpes. c. Ensuite, je vais mettre la farine. d. Tout d’abord, je vais préparer les ingrédients. e. Après, je vais ajouter le lait.
5 Remplacez les mots soulignés par les pronoms compléments le, la, l’ ou les. a. Il regarde cette série tous les jours.
b. Louis et Marc vont voir Julie dimanche prochain. c. Toutes les semaines, j’achète ce magazine. d. Il aime beaucoup les vieux films américains. e. J’invite mon amie Sandra à dîner ce soir. f. J’adore ce roman policier. Il est passionnant !
36
(sonner).
Unité 3 • Toute une histoire
BILAN VOCABULAIRE 1 Complétez cette brève avec les mots de la liste. tableaux – ans – condamné – Monet – musée
Aujourd’hui, la justice a
à des peines de deux à neuf de prison les cinq hommes responsables du vol de au
des Beaux-Arts de Nice.
, étaient d’une « valeur Les œuvres, Deux Brueghel, un Sisley et un inestimable ». Les voleurs étaient connus par la police. Ce n’était pas leur premier vol. D’après : https://www.lefigaro.fr/culture/
2 Complétez le tableau. Masculin
Féminin
a. un artiste
une
b. un
une romancière
c. un comédien
une
d. un
une dessinatrice
e. un sportif
une
f. un
une avocate
g. un
une chercheuse
h. un détective
une
3 Ils ont mal… Complétez les phrases avec le bon mot.
b
a Elle a mal aux
c
Il a mal
à la
d
Elle s’est cassé
le
Elle a un gros
e Il a de la
4 Associez les phrases avec les conseils correspondants. a. La maison brûle ! b. On m’a volé mon sac ! c. Mon fils s’est coupé la main. d. J’ai très mal à la tête. e. J’ai vu un accident et une personne est blessée. f. Ma fille a mal aux dents.
1. Prenez un paracétamol. 2. Appelez la police. 3. Allez chez le dentiste. 4. Appelez les pompiers. 5. Désinfectez et mettez un pansement. 6. Appelez une ambulance. Toute une histoire • Unité 3
37
ENTRAÎNEMENT AU DELF A2 compréhension orale 1
22
Écoutez puis cochez : vrai ou faux ?
2
a. Marc propose à Séverine d’aller à un concert.
b. C’est un concert de jazz.
c. Le concert est au centre culturel à 20 h.
d. Les musiciens sont américains.
e. Le billet va coûter 15 euros.
f. Après le concert, Séverine et Marc vont dîner au restaurant.
23
Écoutez puis cochez les bonnes réponses.
a. Cette émission est sur… 1. les locations de voitures. 2. les locations de vélos. 3. les vélos en libre-service à Toulouse.
d. Qu’est-ce qui coûte 5 euros ? 1. La location à la journée. 2. La location à la semaine. 3. La location au mois.
b. Peut-on choisir son vélo ? 1. Oui. 2. Non. 3. On ne sait pas.
e. Quelle est l’offre de Noël ? 1. L’abonnement annuel à moitié prix. 2. L’abonnement au mois à 50 %. 3. Les 30 premières minutes gratuites.
c. Quels sont les 3 avantages de VéloToulouse ? 1. C’est gratuit. 2. C’est dans toute la France. 3. Ce n’est pas cher. 4. C’est moins cher pour les étudiants. 5. On peut payer par carte bancaire. 6. Les vélos sont modernes.
compréhension écrite
1 Lisez le texte et cochez les bonnes réponses.
LES NUMÉROS D’APPEL D’URGENCE Les numéros d’appel d’urgence permettent de joindre gratuitement les secours 24 h/24. Pour faciliter et accélérer le traitement de votre appel, donnez ces informations : • Qui êtes-vous ? Vous êtes victime, témoin... Donnez votre numéro de téléphone. • Où êtes-vous ? Donnez l’adresse précise de l’endroit où les services doivent intervenir. • Pourquoi vous appelez ? Précisez les raisons de votre appel. – Numéro d’urgence européen : 112 – Police / Gendarmerie : 17 – Samu et ambulance : 15 – Secours en mer : 196 – Sapeurs-pompiers : 18 D’après : www.gouvernement.fr
38
Vrai Faux
a. Les numéros d’appel d’urgence sont… 1. gratuits. 2. internationaux. 3. européens. b. Quand on téléphone, il faut donner… 1. son nom, son numéro de téléphone et son adresse. 2. son nom, son numéro de téléphone et l’adresse de l’endroit où on est. 3. son nom, son numéro de téléphone et sa nationalité. c. Si un ami est très malade, il faut téléphoner au… 1. 18. 2. 15. 3. 17. d. Si vous avez un problème grave quand vous êtes en vacances en Hollande, par exemple, il faut téléphoner au… 1. 112. 2. 196. 3. 18. e. Si on vole votre sac à main avec vos papiers d’identité et votre argent, il faut téléphoner au… 1. 18. 2. 15. 3. 17. f. Si vous avez un accident de la route grave, il faut téléphoner au… 1. 18. 2. 15. 3. 17.
2 Lisez le texte puis cochez : vrai ou faux ? Commissariat de Police Ville de Tanger Maroc Rapport de police Vendredi 17 mai, à 21 h 15, je me promenais à pied sur l’avenue des Platanes, à Tanger, quand j’ai vu un accident entre une voiture et un taxi. La voiture, une Citroën C4 grise, venait du centre ville et roulait en direction de la mer. Soudain, un taxi, qui venait de la rue Fatma, ne s’est pas arrêté au stop et est rentré dans la Citroën. Il me semble que le taxi roulait à 50 ou 60 km/h. Le conducteur et les passagers de la voiture sont descendus. Ils étaient très choqués mais ils n’étaient pas blessés. Le taxi les a regardés puis a accéléré et il est parti ! J’ai eu le temps de noter sa plaque d’immatriculation : 65578 I 8. Puis j’ai appelé la Police qui est venue sur le lieu de l’accident 10 minutes plus tard. Les victimes de l’accident n’ont pas voulu aller à l’hôpital. François Teil Passeport : 12AY78895
production écrite
• Monologue suivi
a. François se promenait à Tanger en taxi.
Vrai Faux
b. Il a vu un accident entre une voiture et un autobus.
c. La voiture roulait vite et a causé l’accident.
d. Le taxi ne s’est pas arrêté après l’accident.
e. Personne n’était blessé.
f. La police a mis longtemps à arriver sur le lieu de l’accident.
g. François a donné les détails de l’accident à la Police.
Votre amie française Élise vous a invité(e) à passer le mois de juillet chez elle. Vous avez envie de le faire mais vous avez déjà organisé vos vacances d’été avec deux amis de l’université. Vous allez visiter la France en train. Vous écrivez un mail à Élise pour expliquer la situation. Vous essayez de trouver une solution pour la rencontrer cet été. (80 mots minimum)
production orale
De : A : Objet :
Préparez vos réponses personnelles à ces questions. a. Comment était votre ville quand vous étiez petit(e) ? Qu’est-ce qui a changé ? b. Que préférez-vous : avant ou maintenant ? c. Qu’est-ce qui vous plaît dans votre ville ?
• Exercice en interaction
Vous êtes en vacances en Tunisie depuis une semaine et vous avez perdu votre passeport. Vous pensez que votre passeport est tombé de votre sac dans le train. Vous allez à l’ambassade de votre pays pour expliquer la situation. Vous demandez comment vous pouvez voyager sans passeport et vous demandez un nouveau passeport. Le professeur joue le rôle de l’employé de l’ambassade.
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UNE EXPÉRIENCE IMMERSIVE DE LA FRANCOPHONIE
◗◗Des itinéraires multiples et bien balisés
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◗◗Une multitude d’activités de mise en
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compétences et la grammaire,
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L’ASSURANCE D’ARRIVER À BON PORT
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le vocabulaire, la phonétique.
LE GOÛT DES AUTRES
UNE BOÎTE À OUTILS FLEXIBLE
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◗◗Une possibilité infinie de créer des
un accent sur les interactions sociales,
parcours individualisés grâce à une
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◗◗Une très grande variété de documents :
◗◗Des tâches et des projets motivants
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Cahier d'activités
Matériel
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◗◗Un livre de l’élève avec transcriptions et lexique
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◗◗Un cahier d’activités avec son livret de corrigés
◗◗Un guide pédagogique avec des activités complémentaires et un fichier d’évaluations
◗◗ L’audio et les vidéos accessibles sur l’espace digital odyssee.cle-international.com
◗◗Les Bibliomanuels pour les apprenants : la version numérique du livre enrichie
L. Chanéac-Knight
avec tous les médias et un cahier entièrement interactif
◗◗Le Bibliomanuel pour l’enseignant : la version numérique du livre enrichie avec tous les médias, le guide pédagogique et un fichier d’évaluations
15°
◗◗Pour l’institution, la plateforme e-learning
ISBN : 9782090355734
30°
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9 782090 355734 90°
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Cle international
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