Inauguration
Journées CLE Formation
9:45 -10:00
vendredi 23 mai
Conférence
Enseigner sans limite. Cultiver l’autonomie des apprenants dans une classe élargie.
10:00-11:00
Séance dédicaces Annelise
Jouannin
11:00-11:30
Atelier
Techniques et stratégies pour préparer au DELF
11:30-13:20
13:20-14:30 PAUSE DÉJEUNER
Atelier
De la salle de classe à la réalité : approches actionnelles pour stimuler l'apprentissage.
14:40-16:30
16:30-17:00 Exhibition de livres sur le stand
Conférence
Faire vivre le français en classe et au-delà 17:00-18:00
Atelier
Favoriser l’interaction en cours de FLE à l’aide des outils numériques
08:00-09:50
Atelier
Les jeux d'évasion en classe de FLE 09:50-11:40
Séance dédicaces Adrien Payet 11:40-11:55
Atelier
Au-delà de la langue: le projet culturel pour élargir la classe. 11:55-13:45
Clôture JCF 13:45-14:00
Annelise Jouannin
Annelise Jouannin travaille au sein du réseau des Alliances Françaises depuis près de 15 ans. Après une première expérience à l’Alliance Française de Glasgow en Écosse, elle est arrivée à Puebla au Mexique en 2012 où elle occupe actuellement les fonctions de directrice générale employée par le Ministère de l’Europe et des Affaires Etrangères. Elle était auparavant à la tête du service d’ingénierie pédagogique du pôle expertise de l’Alliance Française de Puebla, et a coordonné plusieurs événements de formation, au niveau national et international (Colloque des Alliances Françaises du Mexique 2017 et 2018, Matinées Pro 2021 Zone Amérique). Depuis 2014, elle est formatrice de formateurs dans de nombreux domaines et auprès de publics variés (réseau des AF du Mexique, Canada, Amérique Centrale, universités publiques et privées mexicaines, entre autres) et travaille en tant que formatrice associée avec CLE International dans des évènements de grande envergure (Université d’été de Lima, FIID Guadalajara). Elle est par ailleurs autrice CLE International depuis peu.
Conférence: Enseigner sans limite.
Cultiver l’autonomie des apprenants dans une classe élargie.
Élargir la classe et repousser les limites de notre enseignement implique nécessairement de nous pencher sur la question de l’autonomie de nos apprenants.
Mais pour cultiver l’autonomie, la volonté seule ne suffit pas. Elle se cultive comme on cultive un jardin, en plantant des graines fertiles pour nos étudiant.es, en les arrosant patiemment et en les accompagnant tout
au long du processus, afin qu’ils/elles puissent s’épanouir dans leur apprentissage.
Atelier : Au-delà de la langue: le projet culturel pour élargir la classe.
Langue et culture sont depuis toujours intimement liées. Il est naturel qu’il en soit de même dans le processus d’enseignement-apprentissage du français.
Dans cet atelier, nous verrons comment la mise en place de projets culturels nous permet d’élargir la classe tout en développant les compétences interculturelle, communicative et bien sûr linguistique de nos apprenant.es.
Nous analyserons nos différentes réalités d’enseignement pour construire ensemble des projets culturels avec ou pour nos étudiant.es.
Adrien Payet
Enseignant, comédien et formateur de formateurs, Adrien Payet est spécialiste de l’enseignement du français par le jeu et le théâtre.
Il publie en 2010 chez CLE International l’ouvrage Activités théâtrales en classe de langue et anime des formations de formateurs et des missions d’expertise dans une cinquantaine de pays.
Il développe de nombreuses formations sur les thèmes de la pédagogie active et de l’innovation en classe de langue.
Il est coauteur de 17 ouvrages de FLE chez CLE International : méthodes pour enfants et adolescents Jus d'orange, Merci, et J’aime (2022), ouvrages de préparation au DELF (ABC DELF Junior) et lectures faciles.
Il est également rédacteur permanent de la revue Le français dans le monde depuis sa 400e parution.
Conférence : Faire vivre le français en classe et au-delà
Cette conférence explore des stratégies et des outils concrets pour dynamiser l’apprentissage du français en le liant à des contextes authentiques, à l’intérieur et à l’extérieur de la classe. L’objectif est de montrer comment les enseignants peuvent encourager leurs apprenants à pratiquer la langue au-delà des exercices formels, en créant des ponts entre l’école et le monde réel.
Des activités interactives, des projets collaboratifs et des initiatives hors classe seront présentés.
Une attention particulière sera donnée aux réseaux sociaux et applications mobiles innovantes qui permettent de poursuivre la pratique du français tout en motivant les élèves.
La conférence met en lumière des approches qui encouragent l’autonomie et la confiance des apprenants, tout en proposant aux enseignants des pistes concrètes et inspirantes à intégrer dans leur pédagogie. Un moment d’échange avec les participants permettra de partager des idées et des expériences enrichissantes.
Atelier : Techniques et stratégies pour préparer au DELF
Pour bien réussir le DELF, le candidat doit savoir exactement ce que l'on attend de lui le jour de l'examen. A travers des activités simples, des discussions et des mises en situation concrètes, nous établirons les étapes incontournables d'une préparation complète des élèves au DELF, depuis l'évaluation diagnostique jusqu'à la passation de la certification. L’atelier offre l’occasion de mieux comprendre les particularités du nouveau format du DELF et d’explorer les stratégies les plus efficaces pour s’y préparer. Nous explorerons les petits "trucs" et astuces efficaces qui permettront aux candidats de réussir et d'obtenir une note qui reflète le mieux possible leur niveau de compétence.
Atelier Les escape games en classe de FLE
Cet atelier propose de découvrir d'une manière pratique où trouver et comment utiliser des jeux d'évasion en classe pour motiver les élèves et dynamiser les apprentissages. Les grandes étapes pour créer son propre escape game numérique ou présentiel y sont également présentées. Nous y abordons notamment la conception duscénario, la création des énigmes et leur organisation (agencement et préparation des énigmes). À la fin de l'atelier les participants seront en mesure de créer un mini escape game en FLE ou multidisciplinaire, adapté à différents âges et niveaux de langue.
Évelyne Charland
Professeure de français langue étrangère depuis 18 ans, Evelyne Charland enseigne aujourd’hui à PrepaTec, Eugenio Garza Lagüera, à Monterrey. Examinatrice et correctrice du DELF, elle collabore aussi avec le Centre de la francophonie des Amériques depuis 2019. Elle travaille avec des adolescent.e.s et de grands groupes, et aime créer des expériences d’apprentissage ancrées dansla réalité.Elle est passionnée par sonmétier et mise sur des approches dynamiques et immersives pour donner vie à la langue, ainsi que pour permettre à ses élèves d’apprendre le français de façon authentique et engageante.
Atelier : De la salle de classe à la réalité : approches actionnelles pour stimuler l'apprentissage
Cet atelier vous propose un espace d'échanges afin de transformer vos cours en véritables espaces d’action et de collaboration. À partir d’exemples concrets, explorez des approches actionnelles qui connectent la salle de classe à la réalité. Repartez avec des idées pratiques et adaptables à votre contexte pour motiver et faire vivre la langue à vos apprenant.e.s.
Objectif général : Présenter des activités et des projets basés sur une approche actionnelle, en s'appuyant sur des expériences concrètes pour inspirer les participants à concevoir des idées innovantes adaptées à leur contexte pédagogique.
Martha Olvido Ramírez Guzmán
Titulaire d'une Licence en didactique du FLE, elle a fait des études supérieures de master 1 et 2 en didactique du FLE et FLS, et un doctorat en éducation et innovation technologique. Martha Ramirez est enseignante dans la licence en enseignement de langues à l’Universidad Autónoma de Baja California. Depuis 2009, elle partage sa vision ludique et engagée dans l'enseignement du FLE en tant que formatrice de formateurs. Favoriser l’interaction en cours de FLE à l’aide des outils numériques
Nous évoluons dans des environnements d'apprentissage divers et en constante adaptation, reflétant les besoins spécifiques des apprenants.
Dans ce contexte, le numérique occupe une place de plus en plus importante dans l'acquisition d'une langue. L'intégration de ces outils au sein des classes élargies transforme les cours de FLE en des moments privilégiés d'échanges et de partage.
Le numérique a le pouvoir d'enrichir et de diversifier les pratiques pédagogiques, de favoriser le travail collaboratif, ainsi que les interactions et la motivation tout au long du processus d'apprentissage.
Comment animer la classe de FLE dans le numérique ? Dans cette intervention, nous vous proposons de faire le point sur quelques outils numériques et découvrir différentes possibilités d’exploitation pour favoriser l’interaction en cours de FLE.