Nuovi Italiani - 2 parte by Marotta&Cafiero editori

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

UNITà 11 Pronto, chi è?

155

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Collega le parole all’immagine Un cellulare

schermo

tastiera

cancelletto

microfono

asterisco

batteria

caricabatterie

Esercizio 2. In coppia. Domanda e rispondi oralmente

A: Ti piace parlare al telefono? B: Si, mi piace / No, non mi piace parlare a telefono A: Perché? B: Perché...

Mi/ti piace + infinito Es. Mi piace inviare SMS Non ti piace stare al telefono?

Esercizio 3. Leggi e completa Driin driin Alessandro: Pronto? Fatima: Alessandro, sono Fatima Alessandro: Fatima, ciao. Tutto bene? Fatima: Si si, tutto a posto. Senti, però io non posso venire adesso da te, sono ancora a lavoro. Ci possiamo vedere domani pomeriggio? Alessandro: Per me va bene. Domani mattina devo andare a trovare mia nonna, ma nel pomeriggio sono libero. Se vuoi possiamo andare a mangiare insieme. Ti passo a prendere e andiamo a via dei Tribunali, nella mia pizzeria preferita Fatima: Benissimo! Allora a che ora ci vediamo? Alessandro: Eeehh…verso le 13.30 va bene? Fatima: Perfetto. Sai qual è il mio indirizzo? Alessandro: Si si, via Bellini. Il tuo portone è il terzo a sinistra, vero? Fatima: Vero. Se hai problemi comunque telefonami! Alessandro: Ok. A domani allora Fatima: Ok, grazie, ciao! Alessandro: Ciao! Click! 156

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

1. Fatima telefona Alessandro per

a. andare al cinema b. spostare l’appuntamento c. chiedere scusa del ritardo

2. Fatima non può uscire perché

a. la nonna non sta bene b. è troppo tardi c. è ancora a lavoro

3. Alessandro propone di

a. mangiare insieme in pizzeria b. non uscire c. uscire la settimana dopo

4. Fatima domanda ad Alessandro se

a. può venire anche sua sorella b. ricorda il suo indirizzo c. ha la macchina

A B C D

2 3

Esercizio 4. Abbina numero e lettera. Parole al telefono. Quando si usano queste espressioni? 1. Pronto?

A. per terminare una telefonata

2. Un attimo, per favore

B. per ricominciare una telefonata interrotta

3. Ci sentiamo presto

C. per iniziare una telefonata

4. Scusa, è caduta la linea

D. per allontanarsi dal telefono

5. C’è Sunil?

E. per chiedere se qualcuno è a casa

A B C D E

2 3

4 5

11 In Italia è molto maleducato mettere giù il telefono senza salutare. E nel tuo paese d’origine? Quali sono le regole al telefono?

Esercizio 5. Ordina le parti del testo Telefonata 1

Telefonata 2

A. Arrivederci

B. Buongiorno, sono Maria. C’è Giovanni?

A. Buongiorno. La chiamo per una promozione della Fastweb

C. No, non c’è. Può riprovare più tardi.

B. No, grazie, non mi interessa

D. Ok. Grazie mille

C. Pronto, chi è?

E. Pronto?

D. Va bene. Arrivederci, allora.

E. Arrivederci

A B C D E

2 3

4 5

A B C D E

2 3

4 5

Cosa si usa in queste conversazioni? Tu o LEI? 157

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Collega numero e letteraI Telefono per… 1. prenotare un biglietto al cinema

2. chiamare un’ambulanza 3. risolvere un problema del cellulare 4. ordinare una pizza 1

A B C D

2 3

Esercizio 7. Inventa oralmente una telefonata con un compagno. Puoi cominciare così:

Pronto?

• Buonasera, sono _________ • c’è Beatrice? • No, mi dispiace…

• Buonasera, vorrei due mar gherite e una birra, per favore. • Ok. Qual è l’indirizzo?

Esercizio 8. Leggi e crea il tuo biglietto da visita Ciao, sono Krishan. Io sono pasticciere e questo è il mio biglietto da visita con tutti i miei contatti.

Ciao, sono Sasila e sono un musicista. Questo è il mio biglietto da visita. C’è il mio numero di telefono fisso, il cellulare e l’indirizzo e-mail. Io sono amico di Krishan, ma non mi piace il suo biglietto da visita: è troppo colorato! E il tuo com’è??

Questo è il prefisso di Napoli. Conosci prefissi di altre città? E il prefisso del tuo paese?

158

3 • Buonasera. Ho un problema. Non riesco a inviare sms. • Ha credito sul cellulare? • Certo! • Un secondo allora…

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

Inserisci un’immagine e i tuoi contatti

Esercizio 9. Sottolinea gli aggettivi possessivi nei testi di Krishan e Sasila Gli aggettivi possessivi (1^, 2^, 3^ p. s.) persona

singolare

maschile

femminile

maschile

plurale

femminile

mio

mia

miei

mie

tuo

tua

tuoi

tue

lui/lei

suo

sua

suoi

sue

Esercizio 10. Inserisci mio, tuo, suo 1. Io ho un numero di telefono = è il mio numero di telefono 2. Tu hai un cellulare = è il ________ cellulare 3. Danilo ha un caricabatterie = è il _________ caricabatterie 4. Io non ho un cordless = non è il _________ cordless 5. Romina ha un Ipod = è il _________ Ipod

Esercizio 11. Completa la tabella io Sing.

Plur.

masch.

lui

lei/LEI

Il mio telefono

femm. masch.

La tua carta I suoi messaggi

femm.

Come scegli la vocale? Cosa guardi?

Le sue chiamate

Il (io) mio telefono

159

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 12. Completa con gli aggettivi possessivi 1. La (io)__________ rubrica 2. La (lui) ___________ suoneria 3. Le (tu)___________ schede telefoniche 4. I (lei)_____________ numeri di telefono

Il mio biglietto

Il tuo cellulare

Il suo lavoro

Le sue sorelle

Mio fratello

Tua sorella

Suo padre

Esercizio 13. I gesti.II Quali sono i gesti per indicare MIO, TUO e SUO?

Esercizio 14. Completa con gli aggettivi possessivi 1. Amila è al telefono con _________ sorella 2. Squilla un cellulare. È la (tu) _________ suoneria? 3. Stasera chiamo ai (io) _________ amici per andare al cinema 4. Devo telefonare a Sunil. È il _______ compleanno 5. Qual è il numero dei (tu) _________ genitori? 6. Le (lei) __________ parole sono dolci

Esercizio 15. Osserva, ascolta e leggi insieme all’insegnante Le schede telefoniche internazionali Le schede telefoniche internazionali si usano da qualsiasi telefono: fisso, cellulare o cabina telefonica. Dovete: • chiamare il numero verde gratuito • inserire il vostro codice pin, presente sul retro della scheda • digitare il numero della persona da chiamare Le carte telefoniche internazionali si possono usare più volte, fino all’esaurimento del credito. 160

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

Esercizio 16. Cosa significa? Collega 1. digitare a. fine, termine

A B C D

2. esaurimento b. telefono pubblico

3. credito c. denaro per telefonare

4. cabina telefonica d. scrivere, comporre

Esercizio 17. In coppia. Domanda e rispondi oralmente 1. Tu usi le carte telefoniche internazionali? 2. Quando telefoni ai tuoi familiari? 3. Da dove chiami? 4. Fai telefonate molto lunghe? 5. Spendi molto?

Esercizio 18. Ascolta e completaIII La segreteria telefonica È la segreteria 1.____________ della famiglia Fonseca Loro sono momentaneamente 2. __________

2 3

È possibile lasciare un 3. ___________ o mandare un

4. ___________ dopo il 5.____________ acustico

Esercizio 19. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: quando – perché – ma

Babbo Natale Ciao amici! Non siamo in casa __________ siamo in vacanza al mare dopo tanto freddo. Aspettate il beeep e poi parlate. Cosa volete per Natale? Una strega Io non rispondo mai al telefono __________ non perdo tempo con voi. E smettetela di disturbarmi sempre oppure vi trasformo in maiali! Un uomo d’affari Salve. Purtroppo non sono quasi mai a casa ___________ ho una vita piena di impegni. Lasciate un messaggio. Se ho tempo, vi richiamo

Esercizio 20. Immagina di essere una di queste persone e scrivi un messaggio per la tua segreteria telefonica

Un Rastaman

Un sultano

Una principessa

Una coppia cinese

Un uomo molto ricco 161

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 21. Osserva, ascolta e leggi insieme all’insegnante Gli SMS

29/06/2011 18.52 Da: Francy e Ale Ciao Dany, ttt bn? Noi ttt ok :) Stas ke fai? Vuoi venire a casa nostra? Vengono anche Laura e Jason con il loro bimbo. Ti asp! xxx

Rispondi. Cosa significa?

1. Ttt bn

________________

2. ttt

________________

3. Stas

________________

4. Ke

________________

5. Ti asp

________________

6. xxx

________________

Adesso rileggi il messaggio con le parole complete

Esercizio 22. Rispondi agli sms Puoi usare anche le faccine!

:) :( :D :S :I :P :*

1. Da: Marian

2. Da: Susanna

3. Da: Sign. Antonia

Ci vediamo stasera?

Come stai? Hai ancora la febbre?

Puoi venire a lavorare anche oggi?

1._____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 162

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

Esercizio 23. Abbina numero e lettera 1. Non ti chiamo ora

a. invece tu no!

2. Ti accompagno dal dottore

b. quando arrivi?

3. Prima mangiamo

c. quindi vado a dormire

4. Io ti chiamo sempre

d. perché sono a lavoro

5. È troppo tardi

e. ma non vengo a mangiare da te

6. Mi dici

f. e poi forse usciamo

A B C D E F

2 3

4 5

Esercizio 24. Leggi e rispondi I nuovi elenchi telefonici Quest’anno cambiano gli elenchi telefonici e c’è una grande novità. Tutti gli abbonati ai telefoni, fissi o cellulari, possono scegliere se far scrivere oppure no il loro nome sugli elenchi telefonici nuovi. Possono scegliere anche se far scrivere solo il loro cognome o il cognome con il loro nome intero, oppure il cognome e solo la lettera iniziale del loro nome. Chi vuole può far scrivere anche l’indirizzo e il numero del cellulare. Chi vuole può far scrivere altre informazioni, come la professione, il titolo di studio e l’indirizzo di posta elettronica. Questo significa che, se vogliamo, tutti possono avere i nostri contatti e possiamo essere raggiunti da chiunque e in qualunque momento. tratto da Due Parole

Quali informazioni sono presenti nel testo?

1. Nei nuovi elenchi telefonici tutti possono far scrivere il loro nome 2. Gli abbonati possono scegliere di non far scrivere il loro nome 3. Gli abbonati possono far scrivere anche altre informazioni 4. Non è possibile inserire l’indirizzo e-mail 5. Non tutti possono leggere l’elenco telefonico 6. Se lo vogliamo, tutti possono contattarci

4 5

Esercizio 25. Sottolinea gli aggettivi possessivi nel testo Gli aggettivi possessivi (1^, 2^, 3^ p. p.) persona

maschile

singolare

femminile

maschile

plurale

femminile

noi

nostro

nostra

nostri

nostre

voi

vostro

vostra

vostri

vostre

loro

Esercizio 26. Inserisci nostro, vostro, loro, come nell’esempio Es. Noi abbiamo un numero di telefono = è il nostro numero di telefono 1. Voi avete i cellulari = sono i ________ cellulari 2. Danilo e Andrea hanno un caricabatterie = è il _________ caricabatterie 3. Noi non abbiamo questo prefisso = questo non è il _________ prefisso 4. Romina e Walter hanno un Ipod = è il _________ Ipod 163

UNITĂ&#x20AC; 11 - Pronto, chi Ă¨? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 27. Completa la tabella noi Sing.

Plur.

masch.

voi

loro

Il nostro telefono

femm.

La vostra carta

masch.

I loro messaggi

femm.

Le nostre chiamate

Come scegli la vocale? Cosa guardi?

Il (noi) nostro telefono

Esercizio 28. Completa con gli aggettivi possessivi 1. La (noi)__________ tariffa 2. La (loro) ___________ bolletta

3. Le (voi)___________ schede telefoniche 4. I (loro)_____________ numeri di telefono

Il nostro biglietto

Il vostro cellulare

Il loro lavoro

Le loro sorelle

Nostro fratello

Vostra sorella

Loro padre

Esercizio 29. I gesti. Quali sono i gesti per indicare NOSTRO, VOSTRO e LORO?

164

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

Esercizio 30. Completa con gli aggettivi possessivi 1. Tu e Suneth siete al telefono con _________ sorella? 2. Non mi interessa la (voi) _________ offerta 3. Stasera chiamo ai (noi) _________ amici per andare al cinema 4. Devo telefonare a Sunil e Barbara. È il _______ anniversario 5. Qual è il numero dei (voi) _________ nonni? 6. Le (loro) __________ parole non sono mai dolci

Esercizio 31. Leggi e rispondi. I pronomi possessivi

Ti ricordi di me? Teniamoci in contatto! Il mio numero di telefono è 3645674365. E il tuo?

11 Che cosa significa quel IL TUO? Cosa manca?___________________________________________________________________

Esercizio 32. Che cosa significa? 1. Non accendere il tuo computer. Puoi usare il mio _________il mio computer_____________ 2. Le tue suonerie sono molto simpatiche. Vuoi sentire le mie? __________________________________ 3. Avatar è il mio film preferito. Qual è il suo? ___________________________________________ 4. Sento squillare un telefono. È il vostro o il nostro? _____________________________________ 5. La nostra scheda telefonica è vuota e anche la loro _____________________________________ 6. Devo usare il mio cellulare perché il tuo è scarico ______________________________________

165

UNITÀ 11 - Pronto, chi è? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 33. Guarda l’immagine e completa

Numeri utili 1. Se qualcuno sta male chiami il _________ 2. Per chiamare la Polizia digiti il _________

3. Se c’è un incendio chiami il ____________

In Italia gli innamorati passano molto tempo al telefono e si dicono parole dolci? E nel tuo paese d’origine?

Esercizio 34. Intonazione.IV Immagina di essere al telefono Pronuncia la frase “Che cosa” con un’emozione Gli altri devono chiudere gli occhi e indovinare qual è l’emozione Scegli tra: • Sorpresa • Rabbia • Indifferenza • Paura • Gioia • Tristezza

166

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 11 - Pronto, chi è?

Note Cominciamo gradualmente a non inserire la prima risposta già data, in modo che si abituino al foglio bianco delle risposte.

Qui inseriamo per la prima volta anche negli esercizi la gestualità, come linguaggio complementare, ma fondamentale ai livelli più bassi di competenza. È importante apprendere anche i gesti, in quanto culturalmente specifici. Non è scontato, infatti, che i nostri gesti valgano per tutte le culture. II

Tuuu – Tuuu – Tuuu Risponde la segreteria telefonica della famiglia Fonseca. Ci dispiace, ma siamo momentaneamente assenti. Se volete, potete lasciare i vostri messaggi o mandare un fax subito dopo il segnale acustico. Grazie. Beep

III

L’intonazione, come la gestualità, è parte integrante di un sistema linguistico. Conoscere e saper usare le strategie intonative (a cominciare dall’interrogativa) di una lingua facilita il successo di un’interazione.

167

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

UNITà 12 Cosa mangi?

169

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Leggi e completa Un’alimentazione equilibrata La piramide alimentare è il simbolo della sana ed equilibrata alimentazione e deve guidare nella scelta giornaliera di cosa mangiare. La piramide è formata da 4 sezioni con vari gruppi di alimenti. Ogni gruppo deve essere presente nella nostra dieta in base alla grandezza della sua sezione. Alla base della piramide, quindi, troviamo i cibi che possiamo utilizzare più liberamente, mentre al vertice troviamo quelli che è meglio limitare. Per stare in forma, però, non basta solo mangiare bene, ma è necessaria anche una corretta e costante attività fisica. da adieta.it

1. La piramide a. rappresenta una dieta per dimagrire b. rappresenta la giusta alimentazione 2. Le 4 sezioni della piramide a. sono tutte uguali b. sono tutte importanti

3. Al vertice della piramide ci sono a. i cibi meno salutari a. i cibi più salutari 4. “Limitare” un alimento significa a. non mangiare mai b. non mangiare troppo quest’alimento

A B

2 3

Esercizio 2. Abbina numero e lettera

1. Dobbiamo limitare al massimo

A. si devono mangiare ogni giorno

2. Verdura e frutta

B. condimenti e dolci

3. Pasta e pane

C. il consumo di secondi piatti

4. Dobbiamo alternare e moderare

D. non devono mai mancare

A B C D

2 3

dimagrire ≠ ingrassare

Esercizio 3. Completa la tabella e poi le frasi Verbo dovere

1. (tu) non ___________ mangiare troppa pasta la sera! 2. Tu e papà _____________ stare attenti agli zuccheri 3. Voglio dimagrire! (io) ___________ mangiare più frutta e verdura 4. I bambini ____________ avere un’alimentazione varia

1^p. s.

devo

2^p. s. Tu

devi

3^p. s. Lui/Lei 1^p. p. Noi

5. Rita __________ anche fare un po’ di sport se vuole stare in forma

2^p. p. Voi

6. Come (noi) ____________ fare per non ingrassare troppo in estate?

3^p. p. Loro

170

dovete

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

Esercizio 4. In gruppo. Ascolta e rispondi oralmenteI 1. Che cosa significa “vegetariano”? 2. Perché Shanu è vegetariana? 3. Cosa mangia Shanu? 4. E tu, cosa mangi? Cosa non mangi?

Esercizio 5. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: quindi – poi – invece – quando – perché – prima 1. Spaghetti al pomodoro 400 g spaghetti 1 cipolla media un cucchiaio d’olio 4 pomodori maturi 1 ciuffo di basilico

Mettere a bollire l’acqua in una pentola. Lavare e tagliare a grandi pezzi i pomodori. Tagliare a fettine sottili la cipolla e metterla con l’olio a friggere in una padella. Quando è leggermente dorata aggiungere i pomodori, il basilico e salare tutto. Lasciare cuocere il sugo per almeno 10 minuti. ________ bolle l’acqua, salarla e versare tutti gli spaghetti. Vedere il tempo di cottura sulla confezione ma assaggiare sempre la pasta prima di scolarla.

3. Ceebu jen

500 g di riso pestato 1 bicchiere di olio d’arachidi 700/800 g di pesce 100 g di passata di pomodoro 2 carote 2 rape un po’ di cavolo melenzane 2/3 patate dolci 150 g di manioca 100 g di polpa di zucca 1 jakhatu foglie di bisap 2 cipolle, 2 porri, 3 gombò prezzemolo, aglio, peperoncino piccante dado vegetale Friggere le cipolle e l’aglio, poi aggiungere gli altri ingredienti compreso il pesce. A fine cottura, sollevare dalla zuppa tutto il preparato e cuocere il riso nella zuppa stessa senza girarlo. __________ è seccato, girare il riso come una frittata in modo da avere due facce croccanti. A cottura ultimata, servire il riso, aggiungere i singoli ingredienti su ogni piatto e aggiungere un po’ di salsa.

2. Moussaka мусака

200 g di carne macinata di vitello 1 cipolla tritata 1 carota grattugiata 2 pomodori, sbucciati e affettati 4 patate, sbucciate e affettate 2 uova 4 cucchiai di farina 1/3 di tazza di latte di soia 1/2 di tazza di vino bianco 1/2 di tazza di acqua Sale, pepe nero, origano, prezzemolo fresco, olio d’oliva Friggere la carne con la cipolla e la carota. Aggiungere i pomodori, sale, pepe nero, origano. __________ la carne è cotta, accendere il forno a 190°. Mettere un filo d’olio sul fondo di una teglia quadrata e coprire tutto il fondo con fette di patate. Aggiungere sale e pepe nero e il soffritto di carne macinata e coprire con un altro strato di patate. Aggiungere l’acqua con il vino e cuocere per circa 40 minuti. In una ciotolina sbattere le uova con il latte, aggiungere la farina, sale, pepe nero e prezzemolo. Coprire tutto con questa crema, passare un filo d’olio e cuocere per altri 5 minuti.

4. Riso alla cantonese

1/2 kg di riso basmati piselli carote cipolla wurstel o prosciutto a cubetti salsa di soia 3 uova sale, pepe, olio di semi Sciacquare il riso con acqua fredda, scolarlo e poi cuocerlo in una pentola con acqua salata. Cuocere i piselli a vapore e tritare la cipolla molto finemente e dividerla in due porzioni. Sbattere le uova in una ciotola insieme al sale e metà della cipolla tritata, poi scaldare due cucchiai di olio, aggiungere il composto di uova e strapazzarle, facendole cuocere molto bene. __________ il riso è al dente, scolarlo bene e farlo saltare per un minuto insieme a due cucchiai di olio, l’altra metà della cipolla tritata e la salsa di soia. Mettete nel wok due cucchiai di olio e friggere un po’ il prosciutto a cubetti e i piselli con il sale. Ora mischiare gli ingredienti in un unico wok a fiamma bassa per qualche secondo. Servire immediatamente.

171

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Rispondi alle domande 1. Sai da quali paesi vengono queste ricette? 1._________________2.________________3._______________4.__________________ 2. Come sono questi piatti?

Un piatto…

salutare ≠ nocivo pesante ≠ leggero gustoso ≠ disgustoso elaborato ≠ semplice

Esercizio 7. InserisciII il pane, il pesce, una pesca, le patate, il prosciutto, le cotolette, la verdura, le melanzane, un’arancia, i panzarotti, il panettone, l’insalata, una mela, i pomodori, le salsicce, l’anguria, il salame, la frutta, le patatine, una banana.

friggere

affettare

sciacquare

sbucciare

Esercizio 8. Disegna un piatto tipico del tuo paese e scrivi la ricetta Nome del piatto

_________________________________ Ingredienti

1. ____________________________

2. ____________________________ 3. ____________________________

4. ____________________________ 5. ____________________________

6. ____________________________ Preparazione

___________________________________________________________

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

172

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

Esercizio 9. Leggi e completa Cosa vi porto? Cosa volete mangiare? Vlada e Baba vogliono mangiare una pizza. Ma è sabato sera, la pizzeria è molto affollata e devono aspettare un po’ Vlada: Buonasera. Siamo in due Cameriere: Ok. deve lasciare il cognome e aspettare. La chiamo io Vlada: Va bene. Bondarenko Dopo 20 minuti finalmente si sente chiamare il loro nome Cameriere: Bondarenko? Vlada: Si, siamo noi Cameriere: Potete sedervi a quel tavolo in fondo alla sala, vicino alla finestra Vlada: Bene Baba: Possiamo già ordinare? Cameriere: Dite pure. Cosa vi porto? Baba: Una margherita e una marinara, per favore Cameriere: E da bere? Vlada: Io vorrei una bottiglietta di acqua frizzante. Tu cosa vuoi? Baba: Per me una coca, grazie Cameriere: A posto. Basta così? Baba: Ah, puoi portare due panzarotti e due frittatine prima delle pizze? Cameriere: Due panzarotti e due frittatine. Va bene Dopo mangiato Baba: Possiamo pagare alla cassa o porti tu il conto? Cameriere: Come volete, è la stessa cosa Baba: Ok, allora andiamo alla cassa, grazie Cameriere: Arrivederci!

Baba e Vlada… 1. decidono di ___________________________________________ 2. aspettano perché_______________________________________ 3. ordinano______________________________________________ 4. pagano_______________________________________________

Esercizio 10. Inserisci vorrei - dessert - porto - conto - naturale - per favore - può 1. Buonasera Signora, che cosa le ________?

2. _________ una pizza fritta e una bottiglia di acqua _________, grazie

1. Mi _____ portare il ______, ___ ______?

2. Subito. Non vuole un ________? 173

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

2 3 4 5 LEI Buongiorno Signora, che cosa le porto? Che cosa desidera? E da bere? Non vuole un dessert/un caffè/un digestivo? Basta così? tu

LEI

Vorrei una margherita Mi puoi portare una margherita al prosciutto?

Mi può portare una margherita al prosciutto, per favore?

Puoi portare il conto? Posso avere il conto?

Può portare il conto?

Esercizio 11. Abbina numero e lettera Parole a tavola. Quando si usano queste espressioni?

1. C’è un tavolo per sei? 2. Buon appetito! 3. Cin cin! 4. Buongiorno, cosa desidera ordinare? 5. Com’è la pizza fritta?

A. per prendere le ordinazioni B. per chiedere informazioni su un piatto C. per chiedere un tavolo D. per fare un brindisi E. per cominciare a mangiare

A B C D E

2 3

4 5

Esercizio 12. Ascolta e completa. I piatti del ristorante Mare&Monti III Primi

Secondi

Contorni

Dolci

1_________________

__________________

2_________________

__________________

3_________________

__________________

4_________________ __________________

174

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

Esercizio 13. In coppia. Chiedi oralmente al cameriere uno dei piatti dell’esercizio 12 A: Buonasera, cosa le porto come primo? B: Come primo vorrei un risotto alla pescatora, grazie A: E come secondo?...

Esercizio 14. Rispondi Cosa fa il cameriere? porta i piatti al ristorante _______________________________________ Il cameriere

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

A cosa serve il menu? scegliere _______________________________________ Il menu serve a

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Esercizio 15. In gruppo. Il ristorante della classe Immagina con tutta la classe di avere un ristorante - Qual è il nome del ristorante? - Che tipo di ristorante è? - Elegante e costoso o semplice e economico? - Qual è il menu? - Chi sono i cuochi? - Chi sono i camerieri? - Chi sta alla cassa?

___________________ Menu Primi piatti ___________________€___ Secondi piatti ___________________€___ Contorni ___________________€___ Bibite ___________________€___

175

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 16. Leggi e abbina numero e lettera Ciao, sono Siranta. Se volete bere un buon caffè, dovete venire in un bar di Napoli. Si può prendere al bancone o seduti al tavolino. Potete bere caffè a tutte le ore del giorno e della notte. Il caffè può essere amaro o zuccherato, con latte o senza, freddo o caldo ma il vero caffè espresso deve essere forte e ristretto. Prima del caffè, i baristi devono darti un bicchiere d’acqua. La tazzina di solito è bollente. Se vuoi, puoi chiedere la tazzina fredda per non scottarti le labbra.

1. bancone 2. amaro 3. ristretto 4. bollente 5. scottarsi

a. senza zucchero b. molto caldo c. bruciarsi, provare dolore per il calore d. non lungo, con poca acqua e. una specie di grande tavolo da bar

A B C D E

2 3

4 5

Esercizio 17. In coppia. Chiedi oralmente ad un compagno come vuole il caffè. Con o senza…? zucchero

panna

latte

cacao

Attenzione! con lo zucchero MA senza zucchero

A: Buonasera, come vuole il caffè? Con o senza zucchero? B: Con lo zucchero, grazie. / Senza zucchero, grazie

Esercizio 18. Leggi il testo di Isuru e completa la tabella

Presente verbi

VOLERE

1^p. s.

2^p. s.

3^p. s.

Lui/Lei

vuole

1^p. p.

Noi

vogliamo

possiamo

2^p. p.

Voi

3^p. p.

Loro

vogliono

possono

Esercizio 19. Scegli il verbo

voglio

POTERE posso

1. Non voglio/posso mangiare la cioccolata perché sono allergico 2. Per fare pasta e fagioli devi/puoi prima mettere a mollo i fagioli 3. Sei magrissimo, perché puoi/vuoi dimagrire? 4. Non devo/voglio andare a mangiare al fast-food! Preferisco una pizza 5. Cosa dovete/potete fare domani? Andiamo al ristorante cinese? 6. I bambini non possono/vogliamo bere sempre la coca. Fa male!

176

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

Esercizio 20. Metti il verbo nella forma giusta 1. (io/potere) Non ___posso__ prendere il caffè di sera 2. Oggi Carla (volere) ____________ cucinare le polpette e perciò (dovere) ____________ fare la spesa 3. Tu non (potere) ____________ mangiare brioche perché (dovere) ____________ dimagrire 4. Amir (volere)____________ lavorare come cameriere in un bar 5. (LEI/potere) ____________ portare una bottiglia d’acqua? Ho molta sete 6. Loro (volere) ____________ sedersi al tavolo vicino alla finestra 7. Io e Ivan (dovere) ____________ lavorare, non (potere) ____________ venire a mangiare un kebab 8. (tu/volere) ____________ un caffè? No, grazie, non lo (volere) ____________

Esercizio 21. Aggiungi il verbo potere, volere o dovere nella forma giusta 1. Non ___vuoi___ mangiare anche tu un piatto di pasta con noi? 2. Perché (voi) _____________ già tornare a casa? Rimanete un altro po’! 3. Non (noi)______________ mangiare sempre carne. (noi) ____________ comprare anche il pesce ogni tanto 4. (io)_____________ andare dai miei genitori domenica. Mia madre _____________ fare gli spaghetti ai frutti di mare 5. Matteo non ____________ mangiare i finocchi perché è allergico

Esercizio 22. Cosa si può fare e cosa non si può fare a tavola in Italia?

Si può parlare e si può ridere

Non si può stare con i gomiti sul tavolo

__________________________

Non si può ruttare

__________________________

E nel tuo paese? Quali sono le regole a tavola? Quali locali tipici ci sono nel tuo paese? Cosa si beve? Cosa si mangia? Si lascia la mancia ai camerieri? È vero anche nel tuo paese che “il cliente ha sempre ragione”? Come si dice nel tuo paese Buon Appetito?

177

UNITÀ 12 - Cosa mangi? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 23. Abbina numero e lettera. Cosa significano i proverbi? 1. O ti mangi questa minestra o ti

A. Devi impegnarti molto in questa

butti dalla finestra

situazione

2. Hai girato la frittata

B. Alla fine tutto è andato bene

3. Hai trovato pane per i tuoi denti

C. A volte è meglio accettare una situazione poco piacevole perché ci sono anche situazioni peggiori

4. È finito tutto a tarallucci e vino

D. Hai “girato” la conversazione per avere ragione 1

2 3

178

A B C D

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 12 - Cosa mangi?

Note Ciao! Io sono Shanu e sono vegetariana. Cioè non mangio carne e pesce, di nessun tipo. Secondo me non è giusto uccidere gli animali e mangiare la carne. Possiamo mangiare tante altre cose! Io, per esempio, mangio moltissima frutta e verdura e poi legumi, latticini e uova. E sto benissimo!

Attenzione: è possibile più di una soluzione!

Il ristorante Mari&Monti oggi offre come primi: tagliatelle alla bolognese, riso fritto e risotto alla pescatora. Come secondi di carne ci sono: cotolette alla milanese e braciole. Come secondi di pesce: grigliata di calamari o di pesce spada. Come contorni: insalata mista, patatine fritte, oppure verdure grigliate. Come dolci: delizie al limone, caprese o profiteroles. Scegliete pure con calma! III

179

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

UNITà 13 Com’è la tua città?

181

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. In gruppo. Come si arriva da casa di Amil alla Scuola di Pace?

Esercizio 2. Completa. NapoliI impossibile origine rumorosa traffico

storia

Napoli è una grande città di 1.____origine____ greca. Lunga e ricca è la sua 2.____________________. Ma la mia città oggi è anche caotica e 3._______________________, soprattutto al centro. Usare l’automobile è quasi 4._________________: non si trova mai parcheggio e c’è spesso 5._____________________

182

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Esercizio 3. Abbina numeri e lettere. Trova il ≠ contrario Una città…

1. 1. vivibile

A. pericolosa

2. pulita

B. invivibile

3. tranquilla

C. rumorosa

4. silenziosa

D. caotica

5. sicura

E. sporca

2. 3. 4. 5.

Esercizio 4. In coppia. Quali informazioni sono presenti nel testo? Il programma del Sindaco: Trasporti e viabilità Napoli deve essere una città vivibile, non più intossicata dall’inquinamento. L’utilizzo della macchina va disincentivato in modo radicale, prevedendo ZTL (zone a traffico limitato) più estese. I mezzi pubblici devono restare aperti fino alla mezza e operare tutta la notte nei week end. Il centro va integralmente chiuso al traffico privato e un sistema di telecamere deve vigilare. I napoletani e i pendolari 1. Le zone a traffico limitato devono essere più estese 2. I mezzi pubblici devono chiudere presto

devono potersi muovere in città coi mezzi pubblici in modo economico, efficiente, rapido e sicuro. È opportuno prevedere subito, per i mezzi pubblici, il trasporto di biciclette per promuovere questo mezzo di trasporto. Voglio adottare tariffe speciali per i mezzi pubblici per le famiglie numerose e per i lavoratori. I mezzi pubblici devono avere degli orari che devono essere rispettati. (liberamente tratto dal sito www.sindacopernapoli.it)

3. Le auto non devono passare nel centro 4. I pendolari devono muoversi in modo rapido e sicuro 5. Ognuno può portare la bicicletta nei mezzi di trasporto 6. De Magistris non vuole promuovere l’uso della bicicletta 7. Le famiglie numerose devono pagare di più 8. Gli orari dei mezzi pubblici devono essere rispettati

4. 5.

6. 7.

Grammatica Che cosa c’è dopo il verbo dovere? ________________________________________________

183

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Il Sindaco Il Sindaco è il primo cittadino ed è eletto direttamente da tutti gli altri cittadini. Il Sindaco: • guida e rappresenta il Comune • è responsabile dell’amministrazione del Comune • nomina il vicesindaco e gli assessori della giunta comunale

Nelle vostre città di origine come funziona? C’è il sindaco?

Esercizio 5. In coppia. Collega le parole all’immagine e continua la descrizione usando “c’è” e “ci sono” 4. Le strisce pedonali

2. I palazzi

8. Il cartello stradale

7. La strada

3. I pedoni 6. I veicoli 12. Le vetrine 1. Il marciapiede

10. Il negozio 5. Il furgone 11. I grattacieli 9. L’insegna

Nell’immagine di questa città c’è un grande marciapiede, ci sono i palazzi, _____________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 184

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Grammatica Come si usano c’è e ci sono? C’è si usa con le parole __singolari___ Ci sono si usa con le parole ________________________

Esercizio 6. In gruppo. Leggi e abbina numeri e lettere. Aggiungi anche i rumori!

Io non sopporto i rumori di Napoli! Mamma mia che confusione! C’è un inquinamento acustico altissimo nelle ore di punta! Sentite qua…

1. Un ladro scippa la borsetta di una signora per strada e scappa sul motorino

2. Corre ma per strada incontra una manifestazione e il mercato

3. Il vigile tenta di fermarlo, ma il ladro va avanti!

4. La polizia lo insegue però il ladro è più veloce e riesce a fuggire

A B C D

2 3

E nel tuo paese d’origine? Come sono le strade della tua città? Larghe, strette, trafficate? La gente rispetta le regole? C’è molta gente per strada? Qual è l’orario di punta? Quali sono i rumori?

185

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Qual è il tuo mezzo di trasporto?

Esercizio 7. Guarda le immagini e rispondi oralmente Tu come vai... al lavoro? a scuola? al supermercato? in giro?

a piedi

in macchina

in metropolitana

in pullman in tram

in bici in moto

Esercizio 8. In coppia.II Scegli un immagine e scrivi da 20 a 40 parole Chi sono? Con chi sono? In quale luogo si trovano? Dove vanno? Qual è il loro mezzo di trasporto?

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 186

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Esercizio 9. AscoltaIII e completa

Ciao io sono Ailton e i miei mezzi di trasporto sono il pullman e la metropolitana. Sentite cosa penso del biglietto…

1. Il biglietto unico si compra ________________________________________________________ 2. Quando sali sul pullman devi ______________________________________________________ 3. Se le macchinette non funzionano __________________________________________________ 4. Se non hai il biglietto, il controllore _________________________________________________ 5. Ailton ha l’abbonamento perché____________________________________________________

obliterare = marcare

Esercizio 10. In gruppo. Rispondi oralmente 1. Che cos’è questo cartello? Come si legge?

2. Se sei a Bagnoli e devi prendere la linea 1 della metro, dove scendi? 3. Sei alla stazione e devi prendere un traghetto. Che fai? 4. Sei all’università e devi andare a Mergellina. Quante fermate di metro devi fare? 5. Sei allo stadio e devi prendere un treno. In che direzione devi andare?

187

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 11. In coppia. Leggi e completa

Io invece vado al lavoro sempre in auto. Questa è la mia auto, quali parti conosci?

volante

Esercizio 12. In gruppo. Guarda la vignetta e scrivi da 20 a 40 parole Qual è il problema? Che titolo puoi dare alla vignetta? Puoi usare qualcuna di queste parole: traffico, ingorgo, imbottigliato

_________________________________________

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

188

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Esercizio 13. Completa. Cosa devi fare con questi segnali? Cosa non puoi fare? portare il cane andare in bici passare girare a sinistra fare la rotatoria superare gli 80 all’ora

Devo_______________________________

Non posso_____passare________________

Non devo ___________________________

Non posso___________________________

Devo_______________________________

Non posso___________________________

Un altro modo per dire che qualcosa non si può fare è È VIETATO + infinito Es. A scuola è vietato fumare È vietato superare i limiti di velocità È vietato portare animali

Esercizio 14. Abbina numero e lettera 1. Pericolo attraversamento pedonale

4. Divieto di transito ai pedoni

2. Pericolo bambini

5. Divieto di sosta

3. Pericolo

6. Divieto di transito B

F 1. A

Esercizio 15. In gruppo. Descrivi oralmente questi cartelli

4 189

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 16. Leggi e rispondi

Io prendo il treno quasi ogni mattina e ho scoperto che esistono diversi tipi di treni delle ferrovie dello Stato

Treni delle ferrovie dello stato i treni regionali fanno viaggi interni a una regione i treni interregionali fanno viaggi tra regioni vicine

gli intercity viaggiano per tutta Italia a bassa velocità e sono più economici dei treni ad alta velocità

euro star viaggiano per tutta Italia e sono più veloci ma più cari degli intercity

treni ad alta velocità (frecce) sono i treni più veloci e più cari

1. Quali sono i treni più cari? ________________________________________________________________________ 2. Quali treni fanno viaggi interni a una regione? ________________________________________________________________________ 3. Quali sono i treni più lenti? ________________________________________________________________________ 4. Gli euro star sono più economici degli intercity? ________________________________________________________________________

Esercizio 17. Guarda gli orari e rispondi

1. Il treno 624 delle 18.45 è un intercity? ______________________________________________________________________ 2. Con il treno delle 4.55 dove bisogna cambiare?

______________________________________________________________________ 3. Quanto costa il biglietto di 2^ classe del treno 586?

________________________________________________________________________ 4. Quanto tempo ci vuole con il treno delle 19 e 57? ________________________________________________________________________ 5. A che ora parte e a che ora arriva il treno 9510 frecciarossa? ________________________________________________________________________ 190

2. 4. 5.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Anche nel tuo paese si dice che “chi va piano va sano e va lontano”? Ci sono le ferrovie nel tuo paese? Come funzionano? Qual è il mezzo di trasporto più usato?

Esercizio 18. Ordina le frasi del dialogo all’ufficio informazioni. Ad ogni domanda segue una rispostaIV

Alì

Impiegato

A che ora arrivano a Milano?

L’intercity costa 30 euro, la freccia rossa costa 70 euro

Vorrei sapere gli orari dei treni per Milano per il giorno 16 Novembre Vorrei partire nel pomeriggio 1

Buongiorno, vorrei delle informazioni

L’intercity arriva alle 2.30 la freccia rossa arriva alle 21 Mi dica A che ora vuole partire?

Quanto costano i biglietti?

C’è un intercity alle 17.30 e un freccia rossa alle 17.00

La prenotazione è obbligatoria?

Si sugli intercity e sulle frecce rosse è obbligatoria

La ringrazio

Prego

Esercizio 19. Ascolta.V Quali informazioni sono presenti nel testo?

A me piace camminare a piedi, oggi dovevo andare alla stazione e ho chiesto indicazioni stradali a un passante.

1. Per andare alla stazione Alì deve arrivare alla metropolitana 2. Alì deve prendere la metro di piazza Cavour 3. La metro di piazza Amedeo è all’incrocio a destra 4. Per arrivare alla metro deve camminare mezz’ora 5. Dopo 5 minuti di strada a piedi Alì chiede altre informazioni a una ragazza

2. 3.

4. 5.

6. La ragazza dice ad Alì che è quasi arrivato

191

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Frasi utili per chiedere indicazioni stradali

Frasi utili per dare indicazioni stradali

Mi indica la strada per…? Scusi, per…? Quanto tempo ci vuole…? Quanto è distante…? Vado bene per…? È lontano/vicino…?

Vai diritto Gira a destra Gira a sinistra A piedi sono 5 minuti Con la macchina ci vogliono 3 minuti Da qui sono 100 metri Prendi la metropolitana/il pullman

Esercizio 20. In gruppo.VI Dai oralmente le indicazioni. Usa l’imperativo o il verbo dovere più infinito Mi scusi come posso andare dalla metro di Salvator Rosa alla metro di Medaglie D’Oro a piedi?

Io invece sono in motorino e devo andare a piazza Nazionale e sono a via Aquileia. Come ci arrivo?

Io ho la macchina a piazza Carlo III e devo arrivare a Via Cesare Rossarol, mi puoi dare indicazioni?

192

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Grammatica. Imperativo Si usa per dare ordini o consigli. È spesso seguito da un ! 2^pers.sing. 3^pers.sing. 2^pers.plur.

Tu Lei Voi

attraversare

prendere

seguire

attraversa attraversi attraversate

prendi prenda prendete

segui segua seguite

Esercizio 21. Trasforma gli imperativi nella forma negativa 1. Attraversa! _________Non attraversare!____________ 2. Scendi! ______________________________________ 3. Corri! ________________________________________ 4. Salta! ________________________________________ 5. Chiudi! _______________________________________ 6. Apri! _________________________________________

Esercizio 22. Metti all’imperativo i verbi del dialogo Alì: Scusi, mi sa dire dov’è Piazza Garibaldi? Signore: Si. (prendere)1.__________________________.l’autobus 203 e (scendere) 2.__________________________alla terza fermata. (tornare) 3._________________________ indietro di qualche passo e al semaforo (attraversare) 4.__________________________ Corso Novara. (proseguire) 5.__________________________ fino al primo incrocio, poi (girare) 6.__________________________ a destra e (arrivare) 7.__________________________fino in fondo alla strada: lì c’è Piazza Garibaldi.

Imperativo = devi/deve/dovete + infinito

Esercizio 23. Trasforma l’imperativo nella forma col DEVI - DEVE e viceversa 1. Oblitera (___________________________) il biglietto prima di salire sul treno 2. Dovete correre (___________________________) altrimenti perdete il treno! 3. Per andare allo stadio prendi (___________________________) la cumana e scendi (___________________________) a Campi Flegrei 4. Aspetta (___________________________) il bus numero 203 alla fermata di fronte all’orto botanico

193

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

5. Devi aspettarmi (___________________________) ! Arrivo tra 5 minuti! 6. Quando arrivi alla stazione devi chiedere (___________________________) informazione a qualcuno 7. Vada (_________________________) diritto per 100 metri e poi giri (_________________________) a destra 8. Cerchi (___________________________) le indicazioni per Maddaloni 9. Non passare (___________________________) al semaforo con il rosso!

Esercizio 24. In ogni testo manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: ma – poi – perché

1. Quindi, per andare a Piazza Medaglie d’Oro giro a sinistra e ________ a destra. Ho capito bene?

2. Per arrivare a Piazza Nazionale devo arrivare al Corso Malta e girare per via Nuova Poggioreale. ______ devo andare sempre dritto. Giusto?

3. Da Piazza Carlo III a via Cesare Rossarol vado per via Foria e _________ devo chiedere qual è la traversa giusta sulla sinistra. Vero?

Curiosità

A Napoli è nata la prima ferrovia d’Italia: il tratto che collega Napoli a Portici è il più antico d’Italia, inaugurato nel 1839. È possibile visitare le più antiche locomotive a vapore al Museo Nazionale Ferroviario di Pietrarsa.

194

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 13 - Com’è la tua città?

Esercizio 25. In gruppo. Leggi e scegli la risposta Storia di Napoli a.C. avanti Cristo

Greci

Romani

VIII sec. a.C.

III sec. a.C.

d.C. dopo Cristo

barbari

Normanni (Francesi)

Regno di Napoli Angioini (Francesi)

IV sec. d.C.

X sec. d.C.

XIII sec. d.C.

Regno di Napoli Aragonesi (Spagnoli)

Regno di Napoli Borbone (Spagnoli)

Unità d’Italia

XV sec. d.C.

XVIII sec. d.C.

XIX sec. d.C.

• VIII sec. a.C colonizzazione greca in Campania: fondazione di Cuma (vicino Pozzuoli), di Parthenope e poi di Neapolis (Napoli) • III sec. a.C. Conquista romana • IV sec. d.C. Arrivo di popolazioni europee (barbari) e caduta dell’Impero romano • X sec. ca. (circa) I Normanni (Francesi) unificano l’Italia meridionale con capitale a Palermo • XIII sec. Gli Angioini (Francesi) conquistano anche il Regno di Napoli e Napoli diventa capitale • XV sec. Gli Aragonesi (Spagnoli) conquistano il Regno di Napoli • XVIII sec. Regno di Napoli con i Borbone (Spagnoli), Napoli ritorna capitale • XIX sec. Unità d’Italia, con sede prima a Torino, poi Firenze, quindi Roma 1. Napoli prima di Cristo si chiamava: A. Prima Neapolis e poi Parthenope B. Cuma C. Prima Parthenope e poi Neapolis 2. I Normanni vengono a Napoli: A. Prima dei Greci B. Dopo i barbari C. Prima dei Romani 3. Napoli ha conosciuto il dominio di: A. Greci, Romani, Francesi e Spagnoli B. Cuma C. Parthenope

13 1

A B C

2 3

4. Napoli nella storia è stata capitale: A. Di Pozzuoli B. Del Regno d’Italia C. Del Regno di Napoli

195

UNITÀ 13 - Com’è la tua città? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note I

Vedi anche la carta di Napoli nell’unità 4.

L’insegnante può assegnare ogni immagine a una coppia o a un gruppo (max tre persone) e/o chiedere di descrivere le altre immagini a casa, in modo da cominciare la lezione successiva dal lavoro svolto. II

Il biglietto Unico costa 1,20 € e si compra nelle tabaccherie o dai giornalai. Vale 90 minuti. Quando si sale sul pullman devi obliterare e se le macchine non funzionano, devi scrivere la data e l’orario. Se non hai il biglietto o non lo obliteri il controllore ti fa la multa di 100 €. Ti conviene? Io vado ogni giorno a scuola con il pullman e perciò ho l’abbonamento. III

Alcune informazioni utili: Le informazioni sugli orari dei treni sono disponibili alla stazione sui tabelloni informativi oppure sui siti internet delle ferrovie dello stato http://www.trenitalia.com/trenitalia.html http://www.ferroviedellostato.it

Alì: Scusi mi indica la strada per la stazione, per favore? Signore: La stazione! Da qui è lontana, deve prendere la metropolitana! Alì: Dove posso prendere la metropolitana? Signore: La può prendere a piazza Amedeo. Vada sempre diritto e al prossimo incrocio giri a destra Alì: Quanto tempo ci vuole fino alla Metropolitana? Signore: A piedi sono 5 minuti Alì: Grazie Signore: Di niente Dopo 5 minuti Alì ancora non trova la metropolitana e chiede a una ragazza: Alì: Scusa, vado bene per la metropolitana di piazza Amedeo? Ragazza: Si, dove c’è quel palazzo giallo gira a sinistra e sei arrivato! Alì: Grazie mille! Ragazza: Figurati!

L’insegnante può procurarsi o può chiedere agli alunni di portare delle carte della città da distribuire in modo da lavorare sulle indicazioni a più ampio raggio. VI

196

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

UNITà 14 Cosa fai di solito?

197

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Abbina numeri e lettere. Che tempo fa? 1. È nuvoloso 2. È notte e nevica 3. C’è un temporale 4. È una notte serena 5. Nevica 6. È una giornata nuvolosa

7. Il tempo di giorno è sereno 8. È notte e piove 9. È giorno e nevica 10. È una nottata nuvolosa 11. Piove di giorno 12. Piove

2. 3. 4. 5.

7. 8. 9. G

10. 11. 12.

Esercizio 2. Guarda le immagini e completaI 1. Se il clima è sereno ho sul naso gli _________________________________________ 2. Se fa molto caldo sono a piedi ____________________________ 3. Se fa freddo ho un ____________________ e al collo una ______________________ 4. Se piove ho con me un ___________________________

5. E se c’è vento? Ho un _______________________________________ 6. Se piove ho ai piedi gli ____________________________ 7. Se c’è la neve ho i ___________________ sulle mani 1

Il clima è sereno/caldo

Il clima è molto caldo/afoso Fa molto caldo

Il clima è freddo! Fa freddo

Il clima è nuvoloso Ci sono le nuvole

Il clima è ventoso C’è vento

Il clima è piovoso C’è pioggia / Piove

Il clima è nevoso C’è la neve / Nevica

C’è la grandine Grandina

Ci sono temporali

C’è nebbia

198

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Esercizio 3. Guarda l’immagine e rispondi oralmente. Che tempo fa in Italia?

E nel tuo paese che tempo fa di solito? Ci sono differenze tra Nord e Sud? E tra Est e Ovest? Come ti vesti?

Esercizio 4. Disegna il tuo paese e inserisci i simboli del Meteo dell’esercizio 1

In coppia. Ora presenta oralmente il tuo disegno 199

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 5. Leggi e scegli la parola giusta A. Ciao, mi chiamo Lucio. Io mi alzo tutti i giorni alle 6 per andare a lavorare. La mattina non faccio (1)___________, prendo solo un caffè. Esco alle 7.30 e vado in cantiere. Lavoro dalle 9 alle 19 e ho solo una piccola (2)____________ alle 14 per mangiare il mio panino. Torno a casa con il (3)____________. Ceno con la mia splendida famiglia, guardo un film in televisione e poi vado a dormire stanchissimo.

1. A. colazione 2. A. pausa pubblicitaria 3. A. pullman 4. A. verso 5. A. guardo la tv 6. A. domani 7. A. tuoi 8. A. macchina 9. A. pulizie 10. A. colazione

B. Ciao, io sono Romina. Mi sveglio tutti i giorni (4)____________ le 11. Faccio una colazione abbondante e vado in casa discografica. Lavoro tutto il giorno fino alle 18, provo e registro le mie canzoni. Vado a casa, mi (5)____________ un po’ e mi faccio una doccia. Di sera, di solito, ho un concerto in qualche locale. Esco verso le 21 e torno a casa molto (6)____________, verso le 3.30. C. Ciao, mi chiamo Tarek. Io mi sveglio sempre alle 7.30. Preparo la colazione per mia moglie e per i (7)____________ figli. Alle 8.30 accompagno i bambini a scuola e poi vado a fare la spesa in (8)____________. Torno a casa, pulisco un po’ e cucino. Quando gli altri tornano, mangiamo tutti insieme. Nel pomeriggio, dopo il riposino, aiuto i bambini a fare i (9)____________ e alle 17 li accompagno in piscina e al corso di musica. Preparo la (10)___________. Dopo cena di solito facciamo qualcosa tutti insieme e poi andiamo a dormire.

B. pranzo B. riposo B. autobus B. quando B. riposo B. tardi B. vostri B. supermercato B. compiti B. pranzo

C. cena C. pausa pranzo C. macchina C. come C. studio C. presto C. nostri C. insieme C. ginnastica C. cena

A B C

2 3

4 5

6 7

Esercizio 6. Scegli un titolo per i testi dell’esercizio 5 1

1. La fatica dei lavori domestici 3. Vita notturna e musica 2. La giornata di un operaio

200

2 3

A B C

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Verbi

ANDARE

USCIRE

FARE

1^ p.s.

Vado

Esco

Faccio

2^ p.s.

Vai

Esci

Fai

3^ p.s.

Lui / Lei

Esce

1^ p.p.

Noi

Andiamo

Usciamo

Facciamo

2^ p.p.

Voi

Andate

Uscite

Fate

3^ p.p.

Loro

Vanno

Escono

Fanno

Esercizio 7. Sottolinea nei testi dell’esercizio 5 i verbi ANDARE, USCIRE E FARE e rispondi Cosa significano? ANDARE e USCIRE sono verbi di______________________________________________ FARE come si usa? Quanti significati ha? Inserisci i piatti la spesa

FARE

Esercizio 8. Ordina le immagini La giornata del piccolo Pasquale 1. Si sveglia alle 7.30 _M__ 2. Si veste alle 7.40 _____

3. Fa colazione alle 7.45 _____ 4. Esce in auto alle 8.00 _____ 5. Arriva a scuola alle 8.30 _____

6. Torna da scuola con il

Pullman alle 13.30 _______

7. Pranza alle 14.00 _____ 8. Fa i compiti alle 15.00 ____ 9. Gioca con gli amici alle 17.00 ____ 10. Cena alle 20.00 ____

11. Mette il pigiama alle 21.00 ____ 12. Va a letto alle 21.15 ____ 201

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 9. Completa alla 1^ persona singolare Ciao, sono Pasquale e questa è la mia giornata A.__Mi sveglio__ di solito verso le 7.30. B.____________ e mi lavo, poi C.___________ colazione e D.____________ a scuola con mio padre, in auto. E.____________ a scuola alle 8.30 e F._____________ a casa alle 13.30 con l’autobus. Alle 14 G._____________ e poi H.______________ i compiti. Verso le 17 I.______________ un po’ con i miei amici e alle 20 L._______________. Alle 21 M.________________ il pigiama e N._____________ a dormire

Esercizio 10. Scegli il verbo

alba

1. Ogni giorno vado/faccio/esco a correre all’alba 2. Di solito io e mio marito andiamo/usciamo/facciamo verso le 8 e torniamo a casa alle 17 3. A che ora vanno/fanno/escono i bambini da scuola? 4. Facciamo/andiamo/usciamo la spesa al supermercato. È più comodo 5. Puoi fare/andare/uscire una foto, per favore? Questo tramonto è bellissimo! 6. Anche mio cugino Andrea vuole uscire/andare/fare con noi! 7. Dove uscite/fate/andate di bello?

tramonto

Esercizio 11. Completa con il presente del verbo andare, uscire o fare 1. Samuel spesso ___________ a lavoro con il treno dell’alba 2. Vandana ___________ palestra due volte alla settimana, nel primo pomeriggio 3. Io non ___________ mai con la macchina di sera tardi

4. Voi cosa ___________ di solito il sabato pomeriggio? 5. Voi dove ___________ di solito il sabato sera? 6. Io e mio fratello ___________ i compiti ogni giorno subito dopo mangiato 7. Abu e Fatima di solito la domenica si svegliano in tarda mattinata e __________ a Mergellina 8. Paolo ________ ogni sera e torna sempre a notte fonda!

Esercizio 12. In gruppo. Collega ogni espressione con l’orologio, come nell’esempio all’alba – nel primo pomeriggio – la sera tardi – di pomeriggio – di sera – dopo mangiato in tarda mattinata – di mattina – a notte fonda

all’alba 202

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Esercizio 13. In coppia. Leggi, fai le domande e rispondi, come nell’esempio L’agenda di Vlada

Ciao! Io sono Vlada e questa è la mia agenda. Come vedete, sono piena di impegni e di appuntamenti!

Es. A: Quando Vlada va dal dottore? B: Il mercoledì alle 10 A: Quando fa palestra? B: Il__________dalle_____alle______

Si può dire il mercoledì alle 10 ma anche di mercoledì alle 10 203

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 14. In gruppo. Ora riempi la tua agenda e fai le domande a un compagno L’agenda di ______________________

1. Cosa fai di lunedì/martedì/etc? 2. Cosa fai di lunedì mattina/pomeriggio/sera? 3. Cosa fai nel fine settimana? 4. A che ora ti svegli la mattina?

5. A che ora esci di casa? 6. A che ora inizi a lavorare? A che ora finisci? 7. Lavori tutti i giorni? Anche la domenica? 8. Di solito a che ora vai a dormire?

Ora usa il LEI Es. Cosa fa di lunedì? etc

Esercizio 15. Scegli la preposizione

1. Mi alzo a/alla/alle 7.30, rifaccio il letto e dalle/alle/nelle 8 faccio colazione 2. Inizio a lavorare dalle/alle/con le 9. Tre volte a settimana, lavoro per/nella/di notte 3. Di/al/nel solito, vado a casa ad ora al/per/di pranzo, mangio con la mia famiglia e alle/dalle/per le 12 alle/ per le /dalle 13 guardo il telegiornale 4. Per/di/da pomeriggio, in/dal/a lunedì in/da/al venerdì, seguo un corso di italiano. Ritorno a casa per/nelle/alle 6 di sera e ceno con la mia famiglia

Esercizio 16. Inserisci la preposizione

1. Comincio a lavorare ___alle__ 9 2. Finisco di lavorare _________ 5 3. Lavoro _________ 5 _________ 9 4. Il corso di italiano si tiene _________ lunedì _________ venerdì 5. Lavoro _________ mattina _________sera 6. La scuola chiude _________ maggio 7. Vengo _________ 5 in punto 8. Di solito mangio _________ mezzogiorno 9. Esco _________ 7.30 di mattina 10. L’autobus 201 passa _________ 16.00 204

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITĂ&#x20AC; 14 - Cosa fai di solito?

Esercizio 17. AscoltaII e indovina chi parla Testo 1 A

Testo 2 A

Esercizio 18. Ora ascolta di nuovo e completa Testo 1 1. Sara lavora__________________________________________________________________ 2. Ogni giorno Sara deve________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Sara torna a casa_____________________________________________________________

Testo 2 4. Salvatore si alza______________________________________________________________ 5. Salvatore lavora fino___________________________________________________________ 6. Il figlio di Salvatore lavora______________________________________________________

Esercizio 19. Da solo o in gruppo immagina la giornata di un altro personaggio dellâ&#x20AC;&#x2122;esercizio 17 (usa da 20 a 40 parole) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 205

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 20. A squadre. Gioco dei mimi con le attività della giornataIII Esercizio 21. Abbina numeri e lettere. Trova il ≠ contrario Una vita…

1. 1. tranquilla

A. agitata

2. rilassante

B. frenetica

3. calma

C. accelerata

4. ritardata

D. stressante

5. monotona

E. varia

2. 3. 4. 5.

Come è la vita nel tuo paese? È frenetica e veloce o lenta e rilassante?

Esercizio 22. Leggi e rispondi Cosa fai nel tempo libero?

Ristorante, palestra e vie del vino Ecco i passatempi degli italiani 14

A tavola o sulla cyclette. Tra un piatto di spaghetti e un corso di aerobica. Ma anche lungo le vie del vino o in una sala bingo. È soprattutto così che gli italiani preferiscono trascorrere il loro tempo libero. Si tratta di attività dai grandi risvolti economici e in continua crescita. Dal 1970 al 2004, secondo dati Istat, la spesa delle famiglie in attività ricreative e culturali è triplicata e più che raddoppiata quella nella ristorazione.

Cosa significa? 1. Si tratta di attività dai grandi risvolti economici a. Con queste attività si guadagna poco b. Con queste attività si guadagna molto c. Sono attività divertenti 2. Dal 1970 al 2004 la spesa delle famiglie in attività ricreative e culturali è triplicata e più che raddoppiata quella nella ristorazione a. Le famiglie spendono il triplo per divertirsi e il doppio per mangiare fuori b. Le famiglie sono il triplo oppure il doppio rispetto al 1970 c. Le famiglie spendono molto per la casa e per i figli 206

x2 Triplo = x3

Doppio =

A B C

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Ma i passatempi preferiti degli italiani non sono solo ristoranti e palestre. A contendersi tempo e denaro sono anche attività dalla rilevanza economica molto più contenuta, ma di diffusione più recente. E così l’enoturismo è la terza passione degli italiani. Sono circa 4 milioni, infatti, le persone che decidono di seguire le vie del vino, con una crescita media annua del 6%. Dopo l’enoturismo, il bingo sembra riconquistare lentamente favore. Diminuisce, invece, la passione italiana per i locali notturni, seguiti dagli stabilimenti balneari. E ancora, centri commerciali e outlet, casinò, terme, parchi divertimento e golf. (4 luglio 2005)

(da Repubblica.it)

Cosa significa? 3. A contendersi tempo e denaro sono anche attività dalla rilevanza economica molto più contenuta a. Le persone comprano solo cose poco costose b. Le persone non si divertono se spendono poco c. Le persone spendono tempo e denaro anche in attività meno costose 4. Il bingo sembra riconquistare lentamente favore a. Il bingo si diffonde sempre di più b. Il bingo non è un’attività divertente c. Nel bingo si spendono molti soldi

A B C

Esercizio 23. Completa 1. I passatempi preferiti dagli italiani sono ____________________________________________ 2. L’enoturismo è _________________________________________________________________ 3. Le persone appassionate di vini sono ______________________________________________ 4. Diminuisce negli ultimi anni _____________________________________________________

14 Esercizio 24. Ascolta il dialogo.IV Quali sono le informazioni presenti nel testo? 1. Ousmane è un po’ stanco 2. Ousmane lavora fino alle 20 e poi è libero 3. Carmine propone di andare ad una festa 4. Arshid non può andare alla festa 5. Carmine vuole andare alla festa e fare tardi 6. Ousmane non vuole andare alla festa perché si fa tardi 7. Carmine promette a Ousmane di tornare presto

2. 3.

4. 5.

6. 7.

8. A fine Carmine decide e convince Ousmane

207

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 25. Abbina numero e lettera. Perché si usano queste espressioni? 1. Che fai oggi?

A. per fare una proposta

2. Chi viene?

B. per invitare qualcuno a venire con te

3. Vuoi andare a...?

C. per conoscere gli impegni dell’altra persona

4. Vuoi venire?

D. per chiedere se c’è qualcun altro con voi

5. Va bene, ci sto.

E. per accettare un invito

A B C D E

2 3

4 5

Esercizio 26. In coppia. Domanda e rispondi oralmente. Completa con i verbi sotto o inventa • Ciao _________! Cosa fai oggi? • Oggi ___________________ • Vuoi venire con me a__________________________ • Non ho molta voglia, mi dispiace. Perché non andiamo a _____________________ • Va bene, ci sto - andare a lavoro - andare in piscina - andare in palestra - andare al cinema - andare dal dottore - andare a bere qualcosa

- andare a mangiare una pizza - andare a trovare francis - andare allo stadio - fare una passeggiata - fare la spesa - fare shopping

- fare un giretto al parco - giocare a pallone - studiare - accompagnare i bambini a scuola

Esercizio 27. Leggi il dialogo e completa la tabella

Si organizza una cena a scuola… Allora Corrado, chi viene a cucinare stasera?

E tu che fai?

Ok ok. Però non venite troppo tardi, mi raccomando!

208

Vediamo… vengono Paco e Isuru sicuramente. Non so se viene anche Gianna Io adesso vado via ma vengo più tardi con Carmela, non ti preoccupare

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Verbo Venire 1^ pers. sing. 2^ pers. sing. 3^ pers. sing. 1^ pers. plur. 2^ pers. plur. 3^ pers. plur.

Io ____________ Tu vieni Lui/lei _________ Noi veniamo Voi venite Loro __________

Anche VENIRE, come ANDARE e USCIRE, è un verbo di ____________________________

Esercizio 28. Inserisci il verbo venire 1. Noi non ____veniamo____ domani, abbiamo un altro impegno 2. Perché (tu) non ________________ a ballare qualche volta? 3. (Io) _______________ a Milano la settimana prossima. Puoi ospitarmi? 4. Francesco e Raul _______________ nella mia macchina 5. Dobbiamo chiamare Remi perché non so se (lui) _______________ 6. Va bene se (noi) _______________ a scuola alle 9.30? 7. Non posso _______________ con te. Devo assolutamente studiare! 8. _______________ anche voi al cinema domani?

Esercizio 29. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: ma – poi – quindi 1. Domani devo studiare tutto il giorno per l’esame di italiano e __________ non posso

andare al concerto di Vasco Rossi! Mannaggia!

2. Non mi fotografare! Non vado dal barbiere da mesi e ____________ sono bruttissimo!

Quando vai al supermercato? Io non ho la macchina e _______________ … posso venire con te?

209

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 30. Leggi e rispondi oralmente. I passatempi di Veska Ti ricordi di me? Sono Veska. Di solito non ho molto tempo libero perché lavoro sempre. Però quando posso mi piace disegnare e anche giocare a pallavolo. Qualche volta faccio anche dei lavori di sartoria, insieme alle mie amiche e spesso cucino per tutte. Invece non mi piace per niente guardare la tv. Non lo faccio mai! E tu? Cosa fai nel tempo libero?

Esercizio 31. Trova l’intruso Nel tempo libero mi piace… 1. giocare a

pallavolo

cricket

caso

tennis

2. ascoltare musica

rock

jeans

jazz

pop

3. vedere film

con i bambini

di paura

comici

romantici

4. uscire con

gli amici

il mio fidanzato

mia moglie

il cappotto

5. fare

palestra

finta

corsi di lingue

l’uncinetto

Esercizio 32. Sottolinea nel testo di Veska le parole per dire quante volte si fa qualcosa Con l’aiuto della tabella, cerca di capire cosa significano sempre -------------------------------------------------di solito - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - spesso - - - - - - - - - - - - - - -

qualche volta raramente

non + verbo + mai Es. Non studio mai

mai

Esercizio 33. Cosa fa Samuel? Quante volte fa queste cose?

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Domenica 210

2. 3. 4. 5. 6. P P P P P P P P P P P P P

P P P P

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

1. Portare fuori il cane ______Samuel porta sempre fuori il cane_____________ 2. Leggere il giornale ________________________________________________ 3. Stirare ___________________________________________________________ 4. Andare in discoteca ________________________________________________ 5. Giocare a tennis ____________________________________________________ 6. Mangiare un kebab _________________________________________________

Esercizio 34. Scrivi il nome e abbina numero e lettera. Cosa puoi fare con questi oggetti? 1. __la spazzola_____

A. lavarsi i denti

2. ________________

B. spazzolarsi

3. ________________

C. vestirsi

A B C D E

2 3

4 4. _________________

D. svegliarsi

5 . ________________

E. asciugarsi i capelli

Esercizio 35. I verbi riflessivi. Collega le frasi alle immagini Prova a capire che differenza c’è tra SPAZZOLARE e SPAZZOLARSI

1. Io mi spazzolo tutte le mattine 2. Io spazzolo il cavallo tutte le mattine

Esercizio 36. Quante volte lo fai? Scrivi delle frasi con i verbi dell’esercizio 34 alla 1° persona singolare e gli avverbi: sempre, di solito, spesso, qualche volta, raramente, mai 1. __________ Io di solito mi spazzolo i capelli di mattina e di sera ______________________ 2. ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________________ 211

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 37. Scrivi l’infinito 1. Mi spazzolo tutte le mattine

________spazzolarsi____________

2. Mi sveglio tutti i giorni alle otto ____________________________ 3. Mia moglie si trucca poco

______________________________

4. Carmine si veste proprio bene _____________________________ 5. Noi ci divertiamo molto

_____________________________

Esercizio 38. Leggi le frasi e completa la tabella 1. Io mi vesto in bagno perché è più comodo

Verbo Svegliarsi 1^ pers. sing

2^ pers. sing

3^ pers. sing

lui/lei

5. Ragazzi, vi bagnate sotto la pioggia!

1^ pers. plur.

noi

2^ pers. plur.

voi

6. Ma non ti pettini mai?

3^ pers. plur.

loro

2. Giulia non si asciuga mai i capelli 3. Noi ci vediamo troppo poco 4. I miei figli non si alzano mai da tavola senza permesso

Esercizio 39. Scegli quale forma usare 1 . lavare/lavarsi

a. Una volta a settimana (io) ___lavo___ i pavimenti

b. Ogni mattina, dopo la colazione, (io) ___mi lavo___

2. svegliare/svegliarsi

a. Quando devo andare a lavorare, di mattina _________________ alle sette

b. Tutte le domeniche, mia madre _________________ mio fratello a mezzogiorno

3. preparare/prepararsi

a. Il cuoco _________________ il pranzo per i clienti del ristorante

b. (Io) _________________ per andare in palestra

4. perdere/perdersi

a. La squadra più debole _________________ spesso

b. In una casa così grande, quasi (io) _________________

5. fermare/fermarsi

a. (Noi) _________________ la macchina e proseguiamo a piedi

b. Vi incontrate spesso e _________________ a parlare

212

sveglio TI

svegli

svegliate svegliano

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 14 - Cosa fai di solito?

Esercizio 40. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

La febbre del sabato sera è il titolo di un film americano del 1977 con John Travolta. Secondo te di che “febbre” si tratta?

213

UNITÀ 14 - Cosa fai di solito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note I

L’insegnante può ricordare il lessico dell’ Unità 4

Testo 1 Mi chiamo Sara. Ogni giorno mi alzo alle 7 e vado in albergo, dove lavoro come cameriera. Preparo la colazione per gli ospiti e alle 10 comincio la pulizia delle stanze. Alle 12.30 ho una piccola pausa e poi preparo i tavoli per il pranzo. Dopo lavo i piatti e riordino la cucina. Alle 18 torno a casa da mio marito. Testo 2 Mi chiamo Salvatore. Ogni giorno mi sveglio alle 4 per andare al mercato del pesce. Scelgo le cose migliori e verso le 7 porto tutto in pescheria. Lavoro fino alle 14, fino a quando non arriva mia figlio. Lui rimane in pescheria fino alle 20 ma io torno a casa prima. Ormai non sono più così giovane! II

Ogni squadra scrive una lista di attività che la persona scelta come “mimo” della squadra avversaria dovrà far capire alla propria squadra. Vince il gruppo che indovina più attività. III

Carmine: Ehi Ousmane, come stai? Tutto bene? Ousmane: Ciao Carmine! Eh… diciamo… sono un po’ stanco però non mi lamento. Carmine: Senti un po’… che fai oggi? Hai qualche impegno? Ousmane: Lavoro fino alle 7 più o meno… poi dopo sono libero perché? Carmine: Arshid mi ha detto che c’è una festa allo Ska stasera. Io vorrei andarci. Vieni con me? Ousmane: Mh… una festa? No… grazie dell’invito ma si fa sicuramente tardi e io domani mi devo svegliare presto. Carmine: Ma no, dai. Facciamo così… ti prometto che torniamo presto, quando vuoi tu. Ok? Ousmane: Ma perché invece non andiamo a fare un giretto tranquillo al centro? Carmine: Perché secondo me alla festa ci divertiamo di più! Allora ti passo a prendere alle 9, ho deciso. Non fare tardi! Ousmane: Vabbè…

214

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

UNITà 15 Riepilogo

215

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. In gruppo. Guarda l’immagine e rispondi oralmente • Ci sono parole che non conosci? • Secondo te, di cosa si tratta?

Esercizio 2. Hai indovinato? Leggi e controlla No Frontiere Coop è la nuova promozione della compagnia CoopVoce per sentirsi più vicini a casa. Infatti se attivi gratuitamente No Frontiere Coop puoi chiamare dall’Italia il paese estero prescelto con tariffe vantaggiose. La tariffazione applicata è a scatti anticipati di 60 secondi. Per ogni chiamata è previsto uno scatto alla risposta di 15 €/cent.

15 Esercizio 3. Abbina numero e lettera. Dal vocabolario. Scrivi nel foglio delle risposte 1. promozione

A. s.m. prezzo fissato per la vendita di merci o per altri servizi commerciali

2. gratuitamente

B. s.m. meccanismo che scatta a intervalli di tempo regolari

3. tariffa

C. s.f. attività di un’azienda per l’affermazione di un prodotto o l’aumento delle vendite

4. scatto

D. avv. senza spesa, gratis

216

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 4. Leggi e completa. Scrivi nel foglio delle risposte Driin driin Andrea: Pronto? Alina: Pronto, ciao Andrea sono Alina Andrea: Ciao Alina! Come stai? Alina: Io sto benone, grazie, solite cose. Senti un po’… domani hai da fare? Andrea: Domani, domani… niente di particolare. Forse vado a giocare a pallone con Gianni e gli altri. Perché? Alina: C’è uno spettacolo teatrale vicino casa mia. Vuoi venire? Andrea: Che spettacolo è? Alina: Non lo so bene, ma c’è un mio amico che fa l’attore. Secondo me è bello Andrea: Mh… e si paga? Alina: No no, è gratuito. Allora? che fai, vieni? Andrea: Ok, ci sto. A che ora ci vediamo? Passo a casa tua? Alina: Si, alle 19.30 da me. Non fare tardi! Andrea: Va bene, a dopo. Ciao ciao Alina: Ciao! Click!

1. Alina telefona Andrea per

a. andare al cinema b. spostare l’appuntamento c. andare a teatro

2. Andrea forse deve

a. vedere una partita di pallone b. giocare a calcio con gli amici c. giocare a tennis

3. L’amico di Alina

a. recita nello spettacolo b. fa l’attore in un telefilm c. gioca a pallone

4. Lo spettacolo

a. non è interessante b. è alle 19.30 c. è gratuito

Esercizio 5. Inserisci. Scrivi nel foglio delle risposte

pronto? - un attimo - ci sentiamo - c’è - scusa - per • Rita: 1.___________ • David: Eh... buonasera, 2._________ Rita, perfavore?

• Olga: Salve, c’è Rose, per favore? • Carlo: Si, 3. ___________. Vado a vedere dov’è

• Franco: 4. _____________ Nadia, è caduta la linea • Nadia: Non ti preoccupare. Allora 5.________________ domani 6.___________ prendere un appuntamento?

217

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Completa le tabelle io Sing.

Plur.

masch.

Il mio cellulare

femm.

La tua segreteria

masch. femm.

I suoi amici Le mie telefonate noi

Sing.

Plur.

masch.

voi

loro

Il nostro cellulare

femm.

La vostra segreteria

masch. femm.

lui/lei/LEI

I loro amici Le nostre chiamate

Esercizio 7. Inserisci gli aggettivi possessivi 1. il (noi)___nostro_____ telefono 2. i (loro) _____________ cassetti 3. le (voi) _____________ tariffe 4. le (voi) _____________ abitazioni 5. la (noi) _____________ promozione 6. il (loro) _____________ cellulare 7. i (noi) _____________ quaderni

8. la (voi) _____________ scrivania 9. la (loro) _____________ scheda telefonica 10. il (noi)_____________ prefisso

Esercizio 8. Unisci le frasi. Usa un possessivo e MA 1. Il telefono di Mauro è a casa; il computer di Mauro è in ufficio ______ Il telefono di Mauro è a casa ma il suo computer è in ufficio______________________ 2. I fratelli Jhonson vivono in Australia; il sogno dei fratelli Jhonson è tornare in Italia ______________________________________________________________________________ 3. Una sorella di Robert lavora in un call center; l’altra sorella di Robert è disoccupata ______________________________________________________________________________ 218

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

4. Questa e-mail è per tuo fratello; non conosco l’indirizzo di tuo fratello ___________________________________________________________________________ 5. Quelli sono i nostri lettori mp3; i lettori mp3 di Susan e il tuo sono nel cassetto ___________________________________________________________________________ 6. La zia di Simona e Valentina è simpatica; le cugine di Simona e Valentina sono insopportabili ___________________________________________________________________________ 7. Le offerte della Vodaphone sono vantaggiose; le tariffe della Vodaphone non sono sempre convenienti ___________________________________________________________________________

Esercizio 9. Sottolinea gli aggettivi possessivi e cerchia i pronomi 1. La nostra tariffa è molto conveniente, la vostra com’è? 2. I loro lavori sono interessanti, i nostri sono noiosi

Dopo i pronomi non c’è il nome!

3. Nella nostra stanza non c’è un telefono fisso. Nella tua invece si 4. La vostra compagnia telefonica qual è? La mia è la Wind 5. Le loro offerte sono vantaggiose, le vostre non tanto 6. La mia casa è sempre in disordine, la vostra invece è ordinatissima

Esercizio 10. Rispondi con i pronomi possessivi. Scegli tu la persona 1. Di chi è questo zaino? __________È il mio_____________ 2. Di chi è questo cellulare? ___________________________ 3. Di chi è questa suoneria? ___________________________

4. Di chi è questa cartellina? ____________________________ 5. Di chi sono questi messaggi? ____________________________________________ 6. Di chi sono queste schede telefoniche? ____________________________________ 7. Di chi sono questi fax? _________________________________________________

Esercizio 11. In gruppo. Metti un tuo oggetto sul tavolo. Di chi è quest’oggetto?I

3p 219

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 12. Ascolta le istruzioniII e completa la tabella Cosa devi digitare per… 1. per regalare una ricarica? 2. per riascoltare i messaggi? 3. per conoscere le offerte e le promozioni? 4. per parlare con un operatore? 5. per avere informazioni su Autoricarica 300? 6. per ricaricare il credito?

Esercizio 13. Rispondi agli sms Puoi usare anche le faccine!

:) :( :D :S :I :P :*

1. Da: Marian

2. Da: Susanna

3. Da: Sign. Antonia

Puoi venire da me stasera? O andiamo da Andrea?

Non mi sento bene. Ci sentiamo domani?

Quando vieni? Mercoledì o venerdì?

______________________________________________________________________________

Esercizio 14. Abbina numero e lettera. Gli sms. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Non ti posso chiamare

a. invece voi no!

2. Digita 2

b. quando arrivo a casa

3. Ti mando un sms

c. quindi non mi telefonare ora

4. Io vi chiamo spesso

d. perché ho finito il credito

5. Ho la batteria scarica

e. ma ora proprio non posso

6. Vorrei telefonarti

f. e poi attendi in linea

220

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 15. Leggi e trova nel testo una parola o un’espressione che significa: 1. essere sicuri =_________________________ 2. volere con forza = _____________________ 3. fare più in fretta = _____________________

Molti bambini italiani sono grassi

Secondo alcuni studiosi, negli ultimi anni i bambini italiani sono più grassi dei bambini di alcuni anni fa. I bambini diventano più grassi perché molti genitori non stanno attenti alle abitudini alimentari dei figli. Spesso i bambini vedono in televisione la pubblicità di cibi che gli piacciono molto: merendine, gelati, patatine fritte. Poi continuano a vedere le stesse immagini della pubblicità sui cartelloni per le strade, sugli autobus, al cinema. Così i bambini sono convinti che i cibi della pubblicità sono i migliori e pretendono dalle mamme solo quelli. Le mamme sono troppo occupate o troppo stanche per preparare cibi e merende fatte in casa, come ciambelloni, biscotti e crostate. Le mamme fanno prima a comprare le merendine preferite dai figli che sono già pronte. Però le merendine fanno ingrassare i bambini perché sono ricche di zuccheri, grassi e sostanze artificiali. I bambini grassi, inoltre, hanno spesso altri problemi di salute.

(da DueParole)

Esercizio 16. Quali sono le informazioni presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte 1. Oggi in Italia i bambini sono meno magri di alcuni anni fa 2. Oggi le mamme sono più attente ai loro bambini 3. I bambini vedono dappertutto le pubblicità di snack poco salutari 4. Le mamme hanno poco tempo per preparare dolci fatti in casa 5. Le mamme non comprano le merendine ai propri figli 6. Le merendine fanno male ai bambini 7. Le merendine non fanno ingrassare i bambini ma solo gli adulti

Esercizio 17. Le buone abitudini alimentari Cosa devi fare e cosa non puoi fare per mangiare bene? Scrivi 5 regole Es. Devi mangiare molta frutta e verdura Non puoi mangiare troppi dolci 1. _________________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________ 5. _________________________________________________________________________________ 221

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 18. Inserisci puoi – dovete – posso – volete – devi – devo – possiamo – puoi 1. Quando accendete il forno, ___dovete__ stare molto attenti 2. Quando esci dalla cucina, ______________ spegnere la luce? 3. Domani vado a mangiare una pizza, _______________ venire anche voi? No, grazie, non _______________ perché abbiamo un invito a cena 4. Stasera torno tardi a casa, ____________ cucinare tu? 5. Per imparare a cucinare ___________ fare molti esperimenti 6. Oggi non __________ andare a lavorare perché la pizzeria è chiusa 7. ___________ offrire un caffè a te e Giada?

Esercizio 19. Metti il verbo nella forma giusta 1. (io/volere) Non ___voglio__ un altro panino, grazie 2. La domenica (voi/dovere) ____________ sempre prenotare il tavolo in pizzeria, altrimenti non (potere) ____________ mangiare prima delle 3 3. (tu/dovere) ___________ lavorare stasera? Non (tu/volere) _____________ rimanere a cena da me? 4. Nishanta (volere)____________ lavorare come cuoco in un ristorante 5. (tu/potere) ____________ portare tre margherite e una capricciosa, per favore? 6. Loro (volere) ____________ sedersi al tavolo per due in fondo alla sala 7. Tu e Andrea siete troppo magri, non (dovere) ____________ più dimagrire 8. (voi/volere) ____________ un bicchiere di the? No, grazie!

Esercizio 20. Inserisci gli imperativi Lasci – lava – prenda – tagli – aggiungi – riempi – metti – inforna – aspetti – mangi – fai lava lasci

tu LEI

222

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 21. Metti i verbi all’imperativo (2^ pers. sing.) nella ricetta Spaghetti alla Norma (Scottare) 1.___Scotta____ 500 g di pomodori in acqua bollente. Dopo pochi secondi, (sbucciare) 2._____________ i pomodori, (togliere) 3._____________ i semi e (tritare) 4.______________ i pomodori con la cipolla. (affettare) 5. ______________ le melanzane e tagliale a cubetti. (friggere) 6. _____________ le melanzane in olio abbondante. (mescolare) 7. ________________ le melanzane fritte e la salsa di pomodoro e (condire) 8. ___________________ la pasta. (servire) 9. _______________ gli spaghetti ancora caldi.

Esercizio 22. Trasforma i verbi dell’esercizio 21 alla 3^ pers. sing. dell’imperativo 1._____scotta________=______scotti_____

6._________________=________________

2.____sbuccia_______=________________

7._________________=________________

3._________________=________________

8._________________=________________

4._________________=________________

9._________________=________________

5._________________=________________ Secondo te cosa significa l’espressione “fare a occhio” in cucina?

Esercizio 23. Ordina le frasi del dialogo al ristorante. Ad ogni domanda segue una risposta Nadia

Mi può portare anche un’altra forchetta? Questa è un po’ sporca

Cameriere

Frizzante o naturale?

Vorrei un piatto di pasta al forno e poi un’insalata mista. Nella pasta al forno c’è la carne?

Basta così?

Frizzante, grazie

Certo Signora. Che cosa le porto?

Buongiorno, posso ordinare?

Certo Signora

Ah… e allora cambiamo la pasta al forno con gli gnocchi

Gnocchi, va bene. E da bere?

Grazie mille

Si Signora, c’è un po’ di carne macinata

Una bottiglia grande di acqua

Grazie a lei. Torno subito con la forchetta

223

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 24. Fai la domandaIII 1.____________________________________________________________________________? Senza zucchero, grazie 2.____________________________________________________________________________? Una bottiglia di acqua naturale 3.____________________________________________________________________________? Porto subito il menù 4.____________________________________________________________________________? Certo. Cosa le porto? 5.____________________________________________________________________________? La zuppa è un po’ salata ma è buona

Esercizio 25. In coppia. Domanda e rispondi oralmente Sei in un bar. Chiedi al cameriere: Dialogo 1 • un caffè in tazza fredda • di cambiare il cucchiaino • di poter andare in bagno

Dialogo 2 • una granita al limone • di cambiare il bicchiere • di poter avere un bicchiere d’acqua

Esercizio 26. Abbina numeri e lettere. Scrivi nel foglio delle risposte

1. Leggere il menù

A. Dare dei soldi in più al cameriere

2. Fare il caffè

B. Scegliere i piatti da ordinare

3. Prendere un caffè

C. Preparare un caffè

4. Lasciare la mancia

D. Bere un caffè

Esercizio 27. Scrivi ogni piatto nella colonna giusta lasagna – polpette al sugo – babà alla crema – melanzane arrostite – pasta e patate – cotoletta – insalata mista – pesce spada – cannoli siciliani – peperoni – gnocchi – calamari arrostiti – zucchine fritte – panna cotta – spaghetti a vongole – bistecca – patatine fritte – tiramisù Primi

224

Secondi

Contorni

Dolci

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 28. A coppie. Domanda e rispondi oralmente • Qual è il tuo piatto preferito? • Qual è il tuo primo/secondo/contorno/dolce preferito? • Il mio piatto/primo preferito è/sono…

Esercizio 29. In gruppo. Riconosci queste città? Come sono? Descrivile oralmenteIV 1

1.________Colombo_________2._________________________3.________________________ 4._________________________5._________________________

Esercizio 30. Rispondi oralmente. Che strada fai per venire a scuola? Che mezzo di trasporto usi? E per andare a lavorare/ dal dottore/da un tuo amico?

225

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 31. Inserisci c’è o ci sono Sulla strada da casa mia a scuola 1. __ci sono_ alcuni monumenti. 2. ___________ il Duomo, la chiesa più importante della città dove 3. ___________ le reliquie di San Gennaro. E poi, un po’ più avanti, 4.__________ anche Porta San Gennaro, una delle porte della città antica. Ti piacciono?

Esercizio 32. In gruppo.V Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole) Quali sono i rumori e le voci? E i mezzi di trasporto?

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 33. Ascolta le notizie sul traffico alla radio e completaVI 1. Sulla Tangenziale di Napoli ci sono _____________________________ ___________________________________________________________ 2. Sulla A26 Genova - Gravellona Toce c’è un tratto chiuso dalle ______ ___________________________________________________________ 3. C’è pioggia e pericolo di allagamento sulla______________________ ___________________________________________________________ 4. Sulla A14 Bologna-Ancona c’è pericolo per ______________________ ___________________________________________________________

Esercizio 34. Leggi e rispondi Gli spostamenti dei cittadini per raggiungere il posto di lavoro Alcuni studiosi hanno fatto un’indagine per sapere quanto tempo impiegano i lavoratori italiani e quanto tempo impiegano i lavoratori europei per raggiungere il posto di lavoro. Secondo questi studiosi per arrivare al posto di lavoro i lavoratori italiani impiegano molto tempo. Infatti quasi la metà dei lavoratori italiani impiega un’ora o più di un’ora. Altri lavoratori italiani impiegano quasi mezz’ora. Invece i lavoratori europei che impiegano un’ora o più di un’ora per raggiungere il posto di lavoro sono meno dei lavoratori italiani. I lavoratori italiani che vanno a lavorare in macchina perdono tempo nel traffico e arrivano al lavoro già stanchi. Anche i lavoratori italiani che vanno a lavorare con i mezzi pubblici, come il treno, l’autobus e la metropolitana, arrivano al lavoro stanchi, perché i mezzi pubblici sono affollati e il viaggio è scomodo. Secondo gli studiosi,la stanchezza del viaggio fa diminuire la capacità di attenzione dei lavoratori. Invece i lavoratori hanno bisogno di molta calma per fare bene il loro lavoro.

(da DueParole)

Quali informazioni sono presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte 1. I lavoratori italiani impiegano più tempo degli altri lavoratori europei a raggiungere i posto di lavoro 2. I lavoratori europei preferiscono andare in macchina 3. Metà dei lavoratori italiani impiega mezz’ora per arrivare al lavoro 4. I mezzi pubblici italiani non sono molto comodi 5. I lavoratori italiani arrivano al lavoro stanchi 6. Per lavorare bene c’è bisogno di fare sport ogni giorno 7. Gli europei non vengono a lavorare in Italia

227

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 35. In gruppo. Osserva le immagini e rispondi oralmente Che succede nelle immagini A, B e C? A

Esercizio 36. Abbina numero e lettera. Scrivi nel foglio delle risposte C

1. È obbligatorio fare la rotatoria A 2. Attenzione ai bambini 3. È obbligatorio dare la precedenza

E 5. È vietato sostare D

Esercizio 37. Inserisci i segnali stradali nella mappa

228

4. È obbligatorio fermarsi

6. Divieto di transito

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 38. Guarda il biglietto e rispondi

1. Da dove parte e dove arriva il treno? ________________________________________________________________________ 2. Quanto tempo ci vuole per arrivare a Vicenza? ________________________________________________________________________ 3. Che tipo di treno è? ________________________________________________________________________ 4. Quali sono la carrozza e il posto? ________________________________________________________________________ 5. Quanto costa il biglietto? _______________________________________________________________________________

Esercizio 39. Ascolta gli annunci all’altoparlante e rispondi alle domandeVII Da dove proviene il treno? Dove è diretto il treno? Il treno è in ritardo?

Annuncio 1 Milano Centrale

Annuncio 2

Annuncio 3

Da che binario parte il treno?

Esercizio 40. Inserisci. Scrivi nel foglio delle risposte Freccia Rossa – prenotazione – andata e ritorno – Regionale • Rita: Salve, vorrei un biglietto 1._________________ per Genova • Impiegato: Certo. Vuole prendere un Intercity o un 2. ____________________? • Carlo: Mi scusi, la 3. ___________ è sempre obbligatoria? • Impiegato: No, solo sugli Intercity e sui 4._________________ è obbligatoria 229

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 41. In gruppo. Guarda l’immagine e rispondi oralmente Secondo te, chi è? Dove sta e dove va? Con chi sta?

Esercizio 42. Scegli la parola e completa. Scrivi nel foglio delle risposte I treni a Napoli A Napoli ci sono diversi 1.___________ di trasporto su rotaie: le ferrovie dello stato, la circumvesuviana, la cumana, la circumflegrea e la metropolitana. Le ferrovie dello stato collegano Napoli 2. __________ altre città d’Italia. La stazione delle ferrovie dello stato si trova a Piazza Garibaldi. La circumvesuviana collega Napoli con i paesi che ci sono 3. ___________ al Vesuvio. Ci sono diverse linee: linea per Sorrento, linea per Poggiomarino, linea per Sarno, linea per Avella. Le 4.______________ della circumvesuviana si trovano a Porta Nolana e a Piazza Garibaldi. La Cumana e la Circumflegrea collegano Napoli con i Paesi della zona Flegrea. La stazione della Cumana e della Circumflegrea si trova 5._____________ Montesanto. La metropolitana collega varie zone all’interno della città. 1. 2. 3. 4. 5.

A. mezzi A. per le A. dentro A. treni A. a

B. strumenti B. con le B. dietro B. stazioni B. con

C. treni C. delle C. intorno C. ferrovie C. per

Esercizio 43. Segui le istruzioni e scrivi il dialogo (usa il TU)

1. Ali chiede a un passante come si arriva a piazza Amedeo

Ali:

2. Il signore risponde che deve prendere la metropolitana a piazza Cavour e scendere alla fermata Piazza Amedeo

Signore:

3. Ali chiede se a piedi è lontano

Ali:

4. Il signore risponde che è un po’ lontano, ma non impossibile

Signore:

5. Ali chiede quanto tempo ci vuole a piedi per arrivare a piazza Amedeo

Ali:

6. Il signore dice che ci vuole circa mezz’ora

Signore:

7. Ali chiede qual è la strada a piedi

Ali:

8. Il signore risponde che deve arrivare al Museo Nazionale, girare a destra per via Salvator Rosa e poi andare dritto per il Corso Vittorio Emanuele. Dice poi di chiedere per Piazza Amedeo

Signore:

9. Ali ringrazia

Ali:

230

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Ora ripeti oralmente il dialogo e usa il LEI

Esercizio 44. A squadre. Gioco degli imperativiVIII Esercizio 45. Abbina numeri e lettere. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Un improvviso temporale si abbatte su Milano. Spenti i semafori, fermi tram e pullman

2. Questa è l’estate più calda da 20 anni. Il caldo killer colpisce soprattutto anziani e bambini 3. A causa di abbondanti nevicate, cadono alberi sulla strada. Un paese è rimasto isolato 4. Nebbia in val Padana. Si consiglia molta prudenza in auto

Esercizio 46. Qual è la tua stagione preferita? Com’è il tempo in questa stagione? Come ti vesti? IX Scrivi ad un amico (usa da 20 a 40 parole) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 47. Guarda l’immagine e rispondi oralmente. Secondo te di cosa si tratta? Che cosa significa in questo caso “cambia il vento”?

231

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 48. Ordina. Scrivi nel foglio delle risposte A. Alle 11.30 faccio una pausa. Preparo qualcosa per il pranzo e metto un po’ in ordine la casa. Alle 12.30 ricomincio a studiare fino alle 14.30, quando torna mia moglie B. Alle 22 mi cambio, mi metto in macchina e torno a casa. Mia moglie mi aspetta per vedere un film insieme. Di solito mi addormento durante il film C. Lavoro dalle 18 alle 22, con una piccola pausa per la cena. Faccio il cameriere D. Mangiamo insieme e poi ci riposiamo un po’. Alle 16 sono in piedi, faccio il caffè e poi mi preparo per andare a lavorare. Esco alle 17.00 con la macchina e arrivo in pizzeria alle 17.45, perché è un po’ lontano da casa mia

E. Mi sveglio ogni giorno alle 8.30, bevo un caffè lungo, mangio qualche biscottino e poi subito mi metto alla mia scrivania a studiare. Faccio qualche ricerca, scrivo e leggo

Ora dai un titolo a questa giornata: _____________________________________________________________

Esercizio 49. Scegli il verbo

1. Vado/Faccio/Esco palestra tre ore al giorno 2. Di solito io e Rita andiamo/usciamo/facciamo insieme a scuola 3. Non faccio/esco/vado in palestra oggi. Devo studiare 4. Dobbiamo fare/uscire/venire la spesa prima di pranzo 5. A che ora esci/fai/vai da scuola? 6. Anche Sara vuole venire/andare/fare con noi! 7. Cosa uscite/fate/andate di bello?

Esercizio 50. Completa con il presente del verbo andare, uscire, fare o venire 1. Io _____vengo_____ da Napoli ma ora abito a Roma 2. I miei figli non ______________ mai i compiti prima di cena 3. Francesca non ___________ mai da sola di sera tardi 4. Volete _____________ a __________ un giro sabato pomeriggio? 5. Andrea ________ ogni sera e torna sempre tardissimo! 6. Cosa (voi)____________ domani? ___________ a casa nostra! 7. Mio padre _________ sempre le pulizie in casa 8. Io mi sveglio presto anche la domenica mattina perché ____________ in chiesa 232

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 51. Ascolta il testo, rispondi o completaX 1. Secondo te, questa è la giornata perfetta di chi? Perché? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 2. Questa persona si sveglia _______________________________________________________ 3. Va in palestra_________________________________________________________________ 4. Il riposino dura________________________________________________________________ 5. Va a dormire__________________________________________________________________ 6. Secondo te, com’è questa donna? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 52. In gruppo. Immagina la giornata perfetta di qualcuno (un uomo, un cagnolino, un muratore, etc). Presenta alla classe Esercizio 53. Forma le frasi 1. Michela / sempre / lavarsi i capelli / la sera tardi _____Michela si lava sempre i capelli la sera tardi______________________________________ 2. Amadu e Mathar / venire / a scuola / qualche volta / nel primo pomeriggio ______________________________________________________________________________ 3. Io e Federica / uscire / spesso / dopo cena ______________________________________________________________________________ 4. All’alba / fare freddo / e / (io) vestirmi / sempre / pesante ______________________________________________________________________________ 5. Tu e Gianni / la domenica / di solito / alzarsi / in tarda mattinata ______________________________________________________________________________

6. Iris / lavora / sempre / e / riposarsi / mai ______________________________________________________________________________

Esercizio 54. Inserisci le preposizioni DA o A semplici o articolate 1. Quando torni __da__ scuola? 2. _______ 5 giorni lavoro in una salumeria 3. _______ quanto vivi a Milano? 4. Vivo a Milano ______ tre anni 5. Che cosa fai _______ mare di solito? 6. ______ che ora vai in moschea? 7. Diop va a prendere Jan Pen _______ quattro 8. Non vado più in chiesa ________ mese di Aprile 233

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 55. Trasforma queste frasi usando la preposizione DI o l’articolo determinativo 1. Ogni mercoledì e ogni venerdì vado a scuola di italiano ______Il mercoledì e il venerdì vado a scuola di italiano_____________________________ 2. Ogni mattina mi faccio la doccia _________________________________________________________________________ 3. Ogni sabato vado a fare la spesa _________________________________________________________________________ 4. Ogni sera guardo la televisione _________________________________________________________________________ 5. Ogni sabato mi incontro con i miei amici _________________________________________________________________________ 6. Ogni mercoledì al cinema c’è lo sconto sul biglietto _________________________________________________________________________

Cosa ti piace fare nel tempo libero? Quali sono i passatempi più diffusi nel tuo paese?

Esercizio 56. Scrivi 5 cose che fai sempre e 5 cose che non fai mai Sempre

Mai

Es.______Io faccio sempre la spesa______________

Es.______Io non faccio mai la spesa______________

1.___________________________________________

_________________________________________

2.___________________________________________ 2.___________________________________________ _________________________________________

_________________________________________

3.___________________________________________ 3.___________________________________________ _________________________________________

_________________________________________

4.___________________________________________ 4.___________________________________________ _________________________________________

_________________________________________

5.___________________________________________ 5.___________________________________________ _________________________________________

_________________________________________

Esercizio 57. A squadre. Memorizzazione: le attività della giornataXI

234

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Esercizio 58. Inserisci. Scrivi nel foglio delle risposte che devi fare oggi? - chi viene? - vuoi andare a - vuoi venire? - ci sto Carmine: Ciao Ousmane, come stai? Ousmane: Ciao Carmine! Bene bene, e tu? Carmine: Eh… bene… un po’ di corsa veramente Ousmane: Come mai? 1. ___che devi fare oggi____? Carmine: Devo andare a comprare un libro e poi vado a trovare un’amica che non sta bene 2.__________________? Ousmane: No, grazie. Anche io devo fare delle cose. Senti, domani sera 3. ________________ sentire l’Orchestra di Piazza Vittorio? Carmine: Bello! 4. ___________ sicuramente. 5. _____________________ Ousmane: Viene anche mia sorella e una sua amica Carmine: Perfetto! Allora a domani… a che ora? Ousmane: Alle 19 a casa mia

Esercizio 59. A coppie. Domanda e rispondi oralmente Cosa fai per ricordarti una cosa importante?

Esercizio 60. Unisci le frasi. Usa:XII perché – quando – poi – quindi 1. Non vado mai al cinema. Non mi piacciono i film _________Non vado mai al cinema perché non mi piacciono i film_________________ 2. Alle 13 devo prendere i bambini a scuola. Alle 13.15 devo fare la spesa ________________________________________________________________________

3. Arrivo. Decidiamo insieme cosa fare ________________________________________________________________________ 4. Asanthe e Emanuele si conoscono. Loro cantano insieme nel coro ________________________________________________________________________ 5. Domani ho un esame. Studio tutto il giorno ________________________________________________________________________ 6. Mangio troppo. Non mi sento bene ________________________________________________________________________ 7. Mio marito non fa le pulizie. Mi arrabbio sempre ________________________________________________________________________ 8. Vado a dormire presto. La mattina sono pieno di energia ________________________________________________________________________ 235

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 61. Ascolta l’inizio della canzone “La partita di pallone” di Rita Pavone e rispondiXIII 1. Con chi parla la cantante? ______________________________________________________________________________ 2. Perché si lamenta? ______________________________________________________________________________ 3. Qual è il dubbio della cantante? ______________________________________________________________________________

Esercizio 62. Leggi e rispondi oralmente “Domani è un altro giorno” è una frase dal famoso film Via col vento del 1939 con Rossella O’Hara. È la battuta finale del film. Secondo te che cosa significa?

236

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITĂ&#x20AC; 15 - Riepilogo

Foglio delle risposte Esercizio 3.

Esercizio 4.

A B C D

A B C

Esercizio 5.

Esercizio 14.

Esercizio 16.

Esercizio 26.

Esercizio 34.

A B C D

Esercizio 40. 1

Esercizio 45.

4 5

Esercizio 48. 2 3

4 5

A B C D E

A B C D E F

Esercizio 42. 2

Esercizio 36.

A B C D E F

A B C

A B C D

2 3

Esercizio 58. 1

2 3

4 5

237

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Soluzioni Esercizio 3.

Esercizio 4.

A B C D

Esercizio 5.

A B C

5 C

6 P E R

Esercizio 16.

Esercizio 26.

‘

A T T

4 S C U S A

‘

3 U N

P R O N T O ?

2 C

S E N T

A B C D

A M O

Esercizio 36.

1 A N D A T A

2 R E G I O N A L E 3 P R E N O T A Z I

T O R N O

Esercizio 45.

A B C

I O N E

Esercizio 48. 2 3

4 5

238

A B C D

R O S S A

A B C D E

A B C D E F

Esercizio 42.

Esercizio 40.

A B C D E F

M O

Esercizio 34.

4 F R E C C

Esercizio 14.

Esercizio 58. 1 C H E

2 V U O I

D E V

V E N I

3 V U O I

4 C

5 C H I

F A R E

R E ?

A N D A R E

S T O V

E N E ?

O G G I

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 15 - Riepilogo

Note L’insegnante può indicare ad ogni studente la persona e il numero e lo studente dovrà usare l’aggettivo possessivo corretto. Es. 2^ pers. sing. : la tua penna. Oppure si possono stampare delle carte come nell’immagine e ogni studente, al suo turno, deve pescarne una. I

Trim, servizio gratuito. Ti informiamo che il tuo credito è esaurito e che puoi solo ricevere chiamate fino al 15 agosto 2012. Per ricaricare il telefonino premi 1. Per regalare una ricarica premi 2. Per conoscere le offerte e promozioni attive premi 3. Per saperne di più su Autoricarica 300 premi 4. Per parlare con un operatore premi 5. Per riascoltare i messaggi premi asterisco.

III

Attenzione! Più di una domanda è possibile.

1: Colombo, 2: Sofia, 3: Pechino, 4: Roma, 5: Dakar. Per le descrizioni, l’insegnante può ricordare agli studenti gli aggettivi dell’unità 13. L’insegnante, inoltre, può chiedere di portare foto e cartoline delle proprie città e dei propri paesi: la discussione diventerà molto più partecipata e coinvolgente. IV

L’insegnante può creare una vera e propria gara e chiamare come giuria gli alunni di un’altra classe. Vince naturalmente la descrizione più ricca e particolareggiata.

1. Sulla A56, Tangenziale di Napoli, code per veicolo fermo in avaria tra Viale Maddalena e Corso Malta in direzione Pozzuoli. 2. Sulla A26 Genova - Gravellona Toce tratto chiuso a causa di lavori tra Baveno e Barriera Lago Maggiore in direzione Genova Voltri dalle 22 del 07 ottobre alle 7 dell’ 8 ottobre 2011. 3. Sulla A14 Pescara - Bari pioggia e pericolo di allagamento tra Allacciamento A25 e Lanciano in entrambe le direzioni. 4. Sulla A14 Bologna - Ancona personale su strada causa lavori tra Rimini Nord e Cesena in direzione Bologna dalle 21 del 7 ottobre 2011.

Annuncio 1: Il treno Intercity 634 proveniente da Reggio Calabria e diretto a Milano Centrale è in partenza dal binario 15. Annuncio 2: Avviso ritardo. Il treno Regionale 5467 proveniente da Salerno e diretto a Napoli Piazza Garibaldi partirà dal binario 3 con 15 minuti di ritardo. Annuncio 3: Il treno Freccia Rossa A234 proveniente da Cosenza e diretto a Bologna arriva e parte dal binario 7. VII

Divisi in due o più squadre di 5-6 persone. In ciascuna squadra c’è un “attore”. Gli altri componenti della squadra “ordinano” all’attore delle azioni da fare. Vince la squadra che riesce a far fare all’attore più azioni nel tempo definito dalla clessidra. Variante: con rotazione degli attori.

VIII

Vedi lessico dell’Unità 14

08.15 Sveglia con coccole e baci. 08.30 Bilancia: 2 kg in meno rispetto al giorno precedente. 08.45 Colazione a letto con spremuta e brioche, apertura di regali, per esempio un gioiello costoso scelto dal partner. 09.15 Bagno bollente e rilassante. 10.00 Allenamento leggero in palestra con un istruttore personale, carino e simpatico. 10.30 Maquillage al volto, manicure, shampoo e massaggio ai capelli. 12.00 Pranzo con la migliore amica in un locale alla moda. 12.45 Incontro casuale con la ex fidanzata del proprio partner, ingrassata di 7 kg. 13.00 Shopping con gli amici; credito illimitato. 15.00 Riposino. 16.15 Nuovo allenamento leggero in palestra, seguito da massaggio.

239

UNITÀ 15 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

17.30 Prova e scelta di vestiti costosi facendo passerella davanti allo specchio gigante. 19.30 Cena al lume di candela per due, poi a ballare, riempita di complimenti. 22.00 Doccia bollente. 22:50 Essere portata a letto con biancheria appena lavata e stirata. 23.00 Coccole e addormentarsi tra forti braccia del partner. Ogni squadra scrive dieci attività che una persona fa durante la giornata. Le mostra a uno degli avversari che deve cercare di ricordarsene quante più possibile.

XII

Attenzione! Più di una soluzione è possibile.

Perché perché / la domenica mi lasci sempre sola / per andare a vedere la partita di pallone / perché perché / una volta non ci porti anche me? / Chissà, chissà / se davvero vai a vedere la tua squadra / o se invece tu mi lasci con la scusa del pallone / chissà, chissà /se mi dici una bugia o la verità.

XIII

240

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

UNITà 16 Come ti senti?

241

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Guarda le immagini e rispondi oralmente • Secondo te di cosa si tratta? • Ci sono parole che non conosci?

Hai indovinato? Sono pubblicità di un medicinale. Ma qual è la differenza?

Esercizio 2. Guarda le immagini e rispondi oralmente • Cosa sono? • Ci sono parole che non conosci?

242

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 3. Leggi il testo e rispondi Pensiamo alla salute Nel 2005 il Ministro della Salute, Girolamo Sirchia, ha deciso di mandare per posta a tutte le famiglie italiane un piccolo libretto intitolato “Pensiamo alla salute”: 20 regole per l’uso corretto dei farmaci. Il libretto “Pensiamo alla salute” contiene alcuni suggerimenti per usare le medicine in modo efficace. Innanzitutto non siamo noi, ma è il medico a decidere se dobbiamo assumere un farmaco. Le medicine, infatti, devono essere prese solo quando sono davvero necessarie e nelle giuste dosi. Non si può pensare di prendere farmaci per correggere abitudini sbagliate, come quella di mangiare troppo o di fumare. Il libretto spiega inoltre che le medicine contribuiscono a migliorare e ad allungare la nostra vita, ma in alcun casi possono procurare anche dei disturbi ed essere nocive per la salute. Il libretto “Pensiamo alla salute” vuole contribuire a stabilire un rapporto equilibrato fra i cittadini e il Servizio Sanitario Nazionale. (liberamente tratto da DueParole) Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Girolamo Sirchia era Ministro della Salute nel 2005 2. Il libretto “Pensiamo alla salute” si trova in tutte le edicole 3. I medici non assumono farmaci 4. È importante prendere medicine nelle giuste dosi e solo quando sono indispensabili 5. Un uso eccessivo o scorretto di medicine può essere nocivo per la nostra salute 6. Le medicine servono a stare bene e non possono mai fare male 7. Se si fuma o si mangia troppo si possono prendere le medicine 8. Il Servizio Sanitario Nazionale è pericoloso per i cittadini

2. 3.

4. 5.

6. 7.

Esercizio 4. Trova nel testo una parola che significa: 1. Medicinali = a.____________ b._____________ 2. Quantità = _____________ 3. Utile = _____________ 4. Prendere = _____________

In Italiano si dice “Pensa alla salute!” per dire che la salute è la cosa più importante e non bisogna preoccuparsi troppo per altre cose come l’amore o il lavoro. Si dice anche nel tuo paese? Sei d’accordo?

Esercizio 5. Tu pensi alla salute? Scrivi 5 cose che fai per stare bene Es. _____Cammino molto ogni giorno______________________________________________ 1. ____________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________________ 243

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Ascolta e leggi i dialoghi Testo 1. Dal medico generico Dottore: Buongiorno Signor Seif. Come mai è qui? Cosa si sente? Ali: Ho mal di stomaco e bruciore. E poi mi sento sempre pesante... Dottore: Mh... ma il mal di stomaco viene dopo mangiato o anche a digiuno? Ali: No no, a digiuno è di più, ma anche dopo mangiato mi viene. Ormai è un mese… Dottore: Va bene. Per favore si stenda sul lettino e facciamo la visita Dopo la visita Dottore: Come pensavo: è una gastrite. Allora... innanzitutto deve stare attento a cosa mangia: non esageri con la frittura e con gli insaccati. E poi eviti gli alcolici, soprattutto a stomaco vuoto. E, mi raccomando, cerchi di mangiare in modo regolare Prenda una di queste compresse due volte al giorno, dopo pranzo e dopo cena. Adesso le faccio la ricetta generico ≠ specialistico Testo2. Dal ginecologo

A B C

2 3

Svetlana: Dottore, sono due mesi che non ho le mestruazioni. Vorrei sapere se sono incinta. Spesso ho un po’ nausea e poi mi fa male la pancia, qua sotto... Dottore: Allora è probabile. Però devi fare l’analisi delle urine per la diagnosi Svetlana: Dove devo andare? Dottore: In un laboratorio di analisi, al consultorio del distretto sanitario, in ospedale o in un laboratorio privato Dopo le analisi Svetlana: Sono incinta Dottore: Bene! Tanti auguri! Come si sente? Svetlana: Benissimo Dottore: Perfetto! Eh… vediamo… qual è la data dell’ultima mestruzione? Svetlana: Il 15 maggio Dottore: Allora possiamo dire che è al terzo mese di gravidanza. È utile fare un’ ecografia e alcuni esami che adesso le prescrivo. Nel frattempo prenda qualche goccia di vitamine tre volte al giorno e poi ci rivediamo per un controllo

Esercizio 7. Completa Testo 1 1. Alì va dal medico perché

a. è ingrassato b. ha mal di stomaco e si sente pesante c. ha sempre sonno

2. Alì ha mal di stomaco

a. solo quando sta a digiuno b. solo quando cammina molto c. da un mese

3. Il dottore consiglia ad Alì

a. di non bere lontano dai pasti b. di non mangiare troppa cioccolata c. di non mangiare in modo regolare

4. Alì deve

a. prendere una compressa una volta al giorno b. fare una ricetta c. prendere una pillola dopo i pasti

244

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 8. Completa Testo 2 1. Svetlana va dal ginecologo perché ____________________________________________ 2. Il Dottore dice a Svetlana di _________________________________________________ 3. Il 15 maggio è _____________________________________________________________ 4. Svetlana deve _____________________________________________________________

Esercizio 9. Leggi e trova la regola 1. È utile fare alcuni esami 2. Prenda qualche goccia

Qualche + nomi____singolari__________ Alcuni/e + nomi_____________________

Esercizio 10. Descrivi l’immagine e usa qualche e alcuni/e (usa tra 20 e 40 parole)

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

245

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 11. Ordina Dal pediatra 2

A. Dottore: Per prima cosa mi risponda... Com’è questa tosse? Il bambino tossisce sempre o solo in alcune ore del giorno? Si sveglia anche di notte per la tosse? B. Dottore: Quando ha misurato l’ultima volta la temperatura? Quanto ha?

C. Etelvina: Buongiorno Dottore, il mio bambino ha 5 anni e da una settimana ha tosse e febbre. Che devo fare? D. Dottore: No no, non si preoccupi Signora. Deve mettere una supposta al bambino mattina e sera e poi lui deve prendere questo sciroppo antibiotico tre volte al giorno finché scompare la febbre E. Etelvina: Si, a volte si sveglia, poverino. E durante il giorno sta sempre a tossire. E poi ha la febbre alta… F. Dottore: Ah… Adesso per favore, alzi la maglietta al bambino così facciamo la visita. (Dopo la visita) Eh... il piccolo ha una bella tracheite G. Etelvina: Stamattina l’ho misurata. Ha 38,5 H. Etelvina: Uh... e che devo fare? È grave? 1

A B C D E F G H

2 3

4 5

6 7

Ho mal di testa = Mi fa male la testa

Esercizio 12. Scegli uno dei contrari ≠ 1. Mangiare frittura fa male/bene allo stomaco 2. Lei ha una forte bronchite. Deve assolutamente continuare a/smettere di fumare 3. Se prende queste pillole le assicuro che sta subito peggio/meglio 4. Non ti preoccupare, è solo un raffreddore, non è una malattia grave/lieve 5. Il bambino sta molto meglio. Adesso possiamo diminuire/aumentare le medicine 6. Se la temperatura si abbassa/si alza, mi chiami subito 246

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 13. Abbina numero e lettera 1. le gocce

2. lo sciroppo

3. le compresse/pasticche/pillole

4. il collirio

5. i cerotti

6. la pomata

7. le supposte

8. il termometro

Esercizio 14. Inserisci le parole dell’esercizio 13

prendere

mettere

16 Esercizio 15. Abbina numero e lettera. Parole dal medico. Quando si usano queste espressioni? 1. Come si sente? A. per sapere quanto una malattia è pericolosa 2. È grave? B. per conoscere i tempi e i modi per prendere un medicinale 3. Che cosa devo prendere? C. per avere informazioni sulla salute di qualcuno 4. Quando devo prendere le pillole? D. per sapere se è possibile fare qualcosa 5. Posso fare il bagno? E. per sapere quali medicinali prendere

A B C D E

2 3

4 5

247

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 16. Leggi e rispondi Ciao a tutti, io sono Burma. Sono un po’ preoccupata perché oggi ho un appuntamento con il dottore. Ieri ho giocato a pallavolo con alcune amiche, sono caduta e mi sono fatta male. Non riesco a piegare il braccio. Speriamo bene!

1.Quando è caduta Burma?________________________________________________________ 2.Con chi ha giocato a pallavolo?___________________________________________________ 3.Cosa si è fatta male?____________________________________________________________

Mi fa male la testa ≠ Mi sono fatto male la testa

Esercizio 17. Abbina numero e lettera. Cosa dice il medico?

1. Dottore, ieri sono caduto dal motorino e mi sono fatto male la spalla

A. Si, hai ragione. C’è una piccola scheggia. Adesso facciamo il lavaggio dell’occhio

2. Dottore, da 15 giorni ho sempre mal di testa. Qualche giorno fa ho preso un analgesico, ma non passa.

B. La prima cosa da fare è una radiografia. Nel frattempo le faccio una fasciatura per tenere il braccio fermo. Se il dolore è molto forte deve fare un’iniezione

3. Dottore, mi fa male un molare. Ho messo delle gocce ieri notte. Ho fatto male?

C. Eh si. Qua c’è una grossa carie. Le gocce non servono. Devo pulire e fare l’otturazione

4. Dottore, ho un bruciore e un dolore all’occhio destro. Forse è andato qualcosa dentro

D. Misuriamo la pressione. Forse ha la pressione alta 1

2 3

4 248

A B C D

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 18. Abbina numero e lettera 1. la temperatura

2. la radiografia 3. la visita

4. la glicemia 5. la pressione 6. l’iniezione

7. le analisi

Esercizio 19. Inserisci le parole dell’esercizio 18

misurare

fare

Esercizio 20. Il passato prossimo. Rileggi le frasi dell’esercizio 17 e rispondi 1. Ieri sono caduto dal motorino 2. Qualche giorno fa ho preso un analgesico 3. Ho messo delle gocce ieri notte 4. Forse è andato qualcosa dentro A. Il passato prossimo si usa per parlare di fatti

Ieri

Passato prossimo

presenti passati

Linea del tempo Oggi

Domani

Presente 249

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

B. Come si forma il passato prossimo? ____________________ ____________________

+ participio passato

Esercizio 21. Guarda la tabella e trova la regola Il participio passato -are: andato, mangiato, trovato

-ARE: - _______

-ere: caduto, saputo, conosciuto

-ERE: - _______ -IRE: - _______

-ire: uscito, dormito, capito

Esercizio 22. Completa la tabella

Mangiare

Conoscere

Dormire

1^ p. s.

Io ho mangiato

Io ho

2^ p. s.

Tu hai

Tu hai conosciuto

Tu hai dormito

3^ p. s.

Lui ha

Lui ha conosciuto

Lui ha

1^ p. p.

Noi abbiamo mangiato

Noi abbiamo

Noi abbiamo dormito

2^ p. p.

Voi avete

Voi avete conosciuto

Voi avete

3^ p. p.

Loro hanno

Loro hanno conosciuto

Loro hanno dormito

Esercizio 23. Inserisci i verbi al participio passato 1. Ieri sono (andare) __andato__ dal dottore 2. Giovanni è (cadere) ______________ dal letto stanotte! 3. Non hai (capire) ______________ cosa devi prendere? 4. Mio marito è ha (comprare) _____________ le medicine

5. Noi abbiamo (pagare) _____________ il ticket 7 euro 6. Ti è (piacere) ________________ lo sciroppo? 7. Non sono (uscire) ______________ di casa per una settimana

Esercizio 24. Abbina numero e lettera. Participi irregolari 1. bere 2. decidere 3. fare 4. leggere 5. perdere 6. rimanere 7. vedere 8. vincere 9. scrivere 10. dire 250

A. visto B. detto C. vinto D. fatto E. scritto F. deciso G. perso H. bevuto I. rimasto J. letto

10.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 25. Inserisci è stato - ha detto - abbiamo fatto - ho chiamato - abbiamo visto - ho sentito ho spiegato - mi sono svegliato - sono andata - sono rimasto Ieri 1. ___mi sono svegliato__ e 2. ________________ subito un forte dolore alla pancia. Perciò 3. _________________ il dottor Franchi e 4. _________________ tutto. Mi 5. _______________ di stare a riposo e di mangiare bene e in maniera regolare. Allora io non 6. _________________ a lavoro e 7. ___________________ tutto il giorno a casa con i miei figli. È vero che non è piacevole avere il mal di pancia, ma 8. ______________ bello passare tanto tempo con i bambini. 9. __________________ qualche gioco e poi, dopo mangiato, 10. ________________________ i cartoni animati. Insomma… non tutti i mali vengono per nuocere!

Esercizio 26. Guarda i verbi dell’esercizio 25. Con quali verbi si usa soprattutto il verbo essere? Trova un esempio • con i verbi di movimento =_______________________________ • con i riflessivi =________________________________________ • con i verbi di stato =____________________________________

Esercizio 27. Inserisci il verbo essere o avere e poi rispondi 1. Non __hai__ parlato con il dottore? 2. (noi) ______________ arrivati troppo tardi dal medico. Non c’è più! 3. (io) _____________ preso una pasticca per il mal di testa 4. Forse (lui) si __________ vestito troppo leggero, perciò ha la tosse 5. (tu) ____________ bevuto lo sciroppo? È alla fragola

6. Perché (voi) _____________ rimasti tanto tempo dal dottore? 7. (io) ____________ venuto perché mi gira sempre la testa. È grave?

Io sono venuto Mara è venuta I ragazzi sono venuti Le ragazze sono venute

251

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

essere

A. Il participio passato cambia solo quando c’è il verbo

avere

Esercizio 28. Completa la tabella

Andare

Cadere

Venire

1^ p. s.

Io sono andato

Io sono

Io sono venut

2^ p. s.

Tu sei

Tu sei caduto

Tu sei

3^ p. s.

Lui è

Lei

Lui è venut

1^ p. p.

Noi siamo andat

Noi siamo

Noi siamo venuti

2^ p. p.

Voi siete

Voi siete caduti

Voi siete venut

3^ p. p.

Loro sono andati

Loro sono cadut

Loro sono

Esercizio 29. Forma le frasi con il passato prossimo ieri lo scorso anno sabato scorso stamattina a natale a luglio

io Sabrina Luis e Simone le mie cugine il medico io e mia moglie

tornare telefonare scrivere partire fare cadere

dalla bicicletta la ricetta in Sri Lanka al Dottor Russo per una vacanza una grande festa

1. _____Stamattina (io) ho telefonato al Dottor Russo_________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________________ 6. ____________________________________________________________________________

Esercizio 30. Gestualità. Qual è il gesto per indicare il PASSATO? Esercizio 31. Guarda queste frasi e completa 1. Nella mia vita non ho mai preso medicine 2. Sono sempre andato dal Dottor Villa 3. Hai già messo le gocce? 4. Non ho ancora mangiato. Aspetto un altro po’ Dove si trovano MAI, SEMPRE, GIÀ e ANCORA? Tra il ______________________________ e il ________________________________ 252

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 33. Che cosa è successo? Ascolta, rispondi e completaI 1. Dove è andata la mamma di Boris?

in farmacia

al pronto soccorso

dal medico

2. Boris si è fatto male perché_____________________________________________________ 3. Il medico per prima cosa________________________________________________________ 4. Secondo il medico, le cicatrici sono_______________________________________________ 5. Per fortuna non è stato necessario_______________________________________________

Esercizio 34. Che cosa è successo ad Alberto? Guarda le immagini e scrivi (usa da 20 a 40 parole)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Esercizio 35. In coppia. Cosa dicono queste persone al dottore?II

253

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 36. Abbina numero e lettera. Cosa fa... 1. il pediatra?

A. Cura le malattie della pelle

2. l’ortopedico?

B. Cura le malattie dei bambini

3. il dermatologo?

C. Cura le malattie dell’apparato genitale femminile

4. l’oculista?

D. Cura le malattie dei denti

5. il dentista?

E. Cura le malattie delle ossa

6. il ginecologo?

F. Cura le malattie dell’occhio

Esercizio 37. Ascolta.III In farmacia Quali informazioni sono presenti nel dialogo?

1. La Signora va in farmacia per comprare qualcosa per la pancia 2. Il farmacista non fa domande 3. Il farmacista chiede da quanto tempo ha questo dolore 4. Il farmacista consiglia di usare acqua e bicarbonato 5. La Signora non ha il bicarbonato 6. La Signora non deve mangiare fritture 7. La Signora deve evitare di bere alcolici 8. La Signora compra uno sciroppo

Esercizio 38. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: mentre - invece - se Dalla farmacista

1. Prenda una di queste pillole la mattina. La

sera, __________, prenda solo le gocce. Ok?

2. _________ di prendere tutte queste medicine, passi una bella giornata fuori con la sua famiglia! 3. Signora, le ho detto di chiesto di stare ferma e in silenzio mentre misuriamo la pressione, ___________ lei continua a muoversi!

254

2. 3.

4. 5.

6. 7.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 39. Leggi e rispondi. Il Foglietto illustrativo LIVIN C compresse effervescenti

Composizione Ogni compressa contiene: Principi attivi: acido acetilsalicilico 0,330 g, acido ascorbico 0,200 g. Eccipienti: glicina, acido citrico anidro, sodio idrogencarbonato, sodio benzoato. Forma farmaceutica LIVIN C si presenta in forma di compresse effervescenti. Il contenuto della confezione è di 10 o 20 compresse. Indicazioni terapeutiche LIVIN C si usa per: mal di testa e di denti, nevralgie, dolori mestruali, dolori reumatici e muscolari. Terapia sintomatica degli stati febbrili e delle sindromi influenzali e da raffreddamento. Dose, modo e tempo di somministrazione Adulti: 1-2 compresse se necessario fino a 3-4 volte al dì. L’assunzione del prodotto deve avvenire a stomaco pieno. Sciogliere in mezzo bicchiere di

acqua non gassata 1 o 2 compresse di LIVIN C. Effetti indesiderati Dopo la somministrazione di LIVIN C sono stati riscontrati: nausea, vomito, diarrea, costipazione, dolore addominale, stomatiti. Avvertenze speciali L’uso di LIVIN C è controindicato nei bambini e nei ragazzi i età inferiore a 16 anni e negli anziani con più di 70 anni. LIVIN C non deve essere usato durante la gravidanza e l’allattamento. Scadenza e conservazione Non conservare a temperatura superiore ai 25°C. Tenere il tubetto ben chiuso per proteggere il medicinale dall’umidità. La data di scadenza sulla confezione si riferisce al prodotto in confezionamento integro, correttamente conservato.

Cosa significa? Scegli 1. terapia =

a. testata

b. cura

c. malattia

2. somministrazione =

a. cura

b. amministrazione

c. uso del farmaco

3. riscontrare =

a. uscire

b. scontrare

c. osservare

4. controindicato =

a. piacevole

b. sconsigliato

c. buono

5. al dì =

a. al giorno

b. al mese

c. all’anno

A B C

2 3

4 5

Esercizio 40. Rispondi oralmente 1. Qual è la forma farmaceutica del LIVIN C? 2. Quando devo prendere il LIVIN C? Per curare cosa? 3. Che dosi devo prendere di LIVIN C? 4. Quali sono gli effetti indesiderati del LIVIN C? 5. Le donne in gravidanza possono prendere il LIVIN C?

255

UNITĂ&#x20AC; 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 41. Abbina numero e lettera. Cosa significa ogni sezione? D

1. Composizione

A. indica quante volte, come e quando prendere il medicinale

2. Forma farmaceutica

B. indica se si tratta di compresse, di una pomata, di gocce, di uno sciroppo, etc

3. Indicazioni terapeutiche

C. indica altri effetti del medicinale

4. Dose modo e tempo di somministrazione

D. indica le sostanze presenti nel medicinale

5. Effetti indesiderati

E. spiega per quali disturbi si usa il medicinale

6. Avvertenze speciali

F. indica la data di scadenza e il modo migliore per conservare il prodotto

7. Scadenza e conservazione

G. indica che cosa fare in casi particolari (per esempio con i bambini, con gli anziani o con le donne incinte)

Esercizio 42. In gruppo. Inventa un medicinale e scrivi il foglietto illustrativo Es. Amorox Indicazioni terapeutiche: Amorox cura il mal dâ&#x20AC;&#x2122;amore Forma farmaceutica: Amorox si presenta sotto forma di pomata Composizione: pazienza, tempo libero, amici, tanta cioccolata, etc Nome medicinale: _______________________

Composizione ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Forma Farmaceutica ____________________________________ ____________________________________ Indicazioni terapeutiche ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Dose, modo e tempo di somministrazione ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

256

____________________________________ ____________________________________ Effetti indesiderati ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Avvertenze speciali ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Scadenza e conservazione ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

Esercizio 43. Leggi e poi abbina numero e lettera. Dal vocabolario

Articolo 32 della Costituzione Italiana

La Repubblica tutela la salute come fondamentale diritto dell’individuo e interesse della collettività, e garantisce cure gratuite agli indigenti […] 1. tutelare 2. individuo 3. garantire 4. indigente

A. v. trans. assicurare, dare B. v. trans. proteggere, difendere, salvaguardare C. agg., s. m., s. f. del tutto povero, bisognoso, misero D. s.m. ogni essere umano preso per sé e distinto da tutti gli altri

A B C D

2 3

Esercizio 44. Leggi e rispondi oralmente Il Servizio Sanitario Nazionale I servizi sanitari sono organizzati in ASL, Distretti sanitari, ospedali, cliniche private, policlinico. I cittadini extracomunitari senza permesso di soggiorno hanno diritto alle cure urgenti ed essenziali. Per ricevere le cure mediche devono andare all’Ambulatorio STP che si trova al Distretto. Dopo la visita si riceve una tessera sanitaria valida 6 mesi e rinnovabile. Per avere la tessera non è necessario mostrare un documento di identità e bisogna firmare una dichiarazione di indigenza. Inoltre i Consultori familiari dei Distretti offrono assistenza gratuita per le donne incinte, per i bambini (vaccinazioni), per visite ginecologiche, per interruzioni di gravidanza.

1. I cittadini extracomunitari senza permesso di soggiorno hanno diritto alle cure mediche? 2. Dove possono andare per le visite?

I cittadini extracomunitari con regolare permesso di soggiorno hanno diritto all’assistenza sanitaria assicurata dal Servizio Sanitario Nazionale (SSN), come per i cittadini italiani. Bisogna obbligatoriamente iscriversi al SSN e si riceve la tessera sanitaria, che in Campania è di colore rosa. Per avere la tessera sanitaria bisogna presentare: • copia del permesso di soggiorno • copia del codice fiscale • il certificato di residenza o l’autocertificazione • l’iscrizione all’Ufficio collocamenti se si è disoccupati La tessera scade quando scade il permesso di soggiorno.

3. I cittadini extracomunitari con permesso di soggiorno hanno diritto alle cure mediche? 4. Cosa devono fare? 5. Quando scade la tessera sanitaria?

Per i cittadini comunitari residenti in Italia esiste la Tessera Europea Assicurazione Malattia (TEAM) che vale per i primi 3 mesi e assicura l’assistenza sanitaria come per i cittadini italiani. Dopo i 3 mesi, i cittadini comunitari devono chiedere la residenza in Italia per fare la tessera sanitaria. Puoi avere la residenza se hai un contratto di lavoro dipendente o un lavoro autonomo, sei uno studente, o se sei familiare di un cittadino comunitario che ha il diritto di restare in Italia. Chi non ha la tessera perché non ha un lavoro o una residenza, ha sempre diritto alle cure urgenti ed essenziali. Negli ambulatori riceve una tessera ENI (Europeo Non Iscritto).

6. I cittadini comunitari hanno una normale tessera sanitaria? 7. Cosa devono fare dopo 3 mesi? 8. Se non hai un lavoro o la residenza, hai diritto alle cure mediche? 257

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Per le urgenze si può sempre chiamare • La guardia medica (di notte o nei giorni festivi, il numero si chiede al Distretto o in farmacia) • Il 118 (24 ore su 24) Oppure si può andare in pronto soccorso (per urgenze gravi, traumi e ferite) Tutti i medici non devono denunciare alla polizia persone senza permesso di soggiorno, ad eccezione di situazioni particolari, come per gli italiani

Esercizio 45. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

258

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 16 - Come ti senti?

1. Qual è il tuo distretto? 2. Dov’è l’Ambulatorio del tuo distretto? In che giorni è aperto? 3. Dov’è il Consultorio? 4. Dove sono il Punto Informazione e l’Ufficio Anagrafe?

Esercizio 46. Collega i modi di dire alle immagini 1. È sano come un pesce 2. Ha una salute di ferro

Nel tuo paese come si dice quando una persona sta bene e ha un fisico forte? Ci sono modi di dire simili?

259

UNITÀ 16 - Come ti senti? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note Domenica scorsa mio figlio piccolo, Boris, è caduto dall’altalena e si è fatto un brutto taglio sulla fronte. Ci siamo spaventati perché è uscito molto sangue. Allora siamo corsi al Pronto Soccorso e il medico è stato davvero bravissimo. Per prima cosa ha dato a Boris delle caramelle e così lui ha smesso di piangere. Poi ha fatto la medicazione e ha detto a Boris che le cicatrici in fronte sono segno di intelligenza. Per fortuna non gli ha messo i punti. Ho avuto molta paura ma alla fine è andato tutto bene.

Gli studenti a coppie devono creare un vero e proprio gioco di ruolo. A turno uno fa il paziente e uno il medico.

Signora: Buongiorno Farmacista: Buongiorno, mi dica. Signora: Ehm… vorrei qualcosa per la pancia. Farmacista: Mi faccia vedere, dove le fa male? Signora: Qua, sotto il petto. Farmacista: Allora è lo stomaco. Le brucia? Signora: Si si, è da qualche giorno che non passa. Farmacista: Signora, ha provato con un po’ di acqua e bicarbonato? Signora: No. Funziona? Farmacista: Si, di solito passa. Facciamo così… provi con il bicarbonato e eviti di mangiare cose fritte e di bere alcolici per un po’. Se non passa, ritorna e le do anche uno sciroppo. Signora: Va bene, allora se non passa ci vediamo tra qualche giorno. Farmacista:Va bene Signora. Arrivederci!

III

260

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

UNITà 17

Ti è arrivato l’invito?

261

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Guarda l’immagine e rispondi oralmente

Poste informa Orari di apertura al pubblico Lun - Ven 8.30 – 13. 30 14. 30 – 19. 30 Sab 8. 30 – 13. 30 Lo sportello automatico POSTAMAT è in funzione 24 ore su 24. 1. In quali orari e in quali giorni l’ufficio postale è aperto al pubblico? 2. In quali orari e in quali giorni è chiuso? 3. In che giorno è aperto solo mezza giornata? 4. Cos’è lo sportello automatico? Quando si può usare?

Esercizio 2. Leggi e sostituisci le espressioni evidenziate nel testo con le seguenti 1. controllano

2. con l’uso di

3. sono organizzati per

LE POSTE ITALIANE La posta è il servizio di trasporto e recapito di lettere e pacchi. Ogni nazione utilizza un proprio sistema postale e i diversi sistemi postali (1) sono coordinati per effettuare invii postali in tutto il mondo. La tariffa per la spedizione, di solito, viene pagata dal mittente in anticipo, (2) tramite l’applicazione di francobolli. Poste italiane S.p.A. è una società per azioni; il capitale è detenuto dallo Stato italiano per il 65%. Le Poste italiane (3) hanno il monopolio per l’invio di posta di peso inferiore a 50 grammi: corrieri espressi privati possono offrire questo servizio ma a un prezzo almeno 2 volte e mezzo superiore a quello di Poste Italiane. Gli uffici delle poste sono su tutto il territorio italiano, anche nei paesi più piccoli, e offrono vari servizi. In un ufficio postale si possono inviare lettere ordinarie, lettere raccomandate, o pacchi in servizio pacco celere 1 o 3 a seconda dei giorni di consegna (gli oggetti delicati possono essere spediti in buste imbottite). Si possono inoltre pagare bollette, inviare soldi tramite vaglia o addirittura aprire un conto corrente: insomma le Poste italiane funzionano anche come una vera e propria banca.

262

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Esercizio 3. Trova le domande 1. ___Cos’è la Posta?________________________________________________________ È il servizio di trasporto e recapito di lettere e pacchi 2. ________________________________________________________________________ Il mittente, con il francobollo 3. ________________________________________________________________________ Si, ma costano molto di più 4. ________________________________________________________________________ In tutta Italia, anche nei paesi più piccoli 5. ________________________________________________________________________ Inviare lettere, raccomandate, pacchi, pagare bollette e altro

Esercizio 4. Abbina numero e lettera e completa la catena 1. MITTENTE 1 A

2. DESTINATARIO

_____________

A B

______________

Esercizio 5. Che cos’è? Rispondi A. Quanto costa? 1. _____Francobollo_______

_______________________________________ B. A cosa serve? _______________________________________

C. A cosa servono? 2. ______________________ ______________________

_______________________________________ D. Perché sono imbottite? _______________________________________

3. ______________________ ______________________

E. Che cosa fa? _______________________________________ _______________________________________ 263

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Ascolta e rispondiI Perché queste persone vanno alla posta?

Dialogo 1

A. per comprare una penna B. per inviare una raccomandata C. per compilare un modulo

Dialogo 2

A. per ritirare un pacco B. per spedire un pacco C. per controllare la cassetta della posta

Dialogo 3

A. per inviare una cartolina in Romania B. per spedire un pacco in Bulgaria C. per comprare un francobollo per una lettera

A B C

2 3

Esercizio 7. Ascolta di nuovo e completa le frasi Dialogo 1 A: Mi può prestare la penna, per favore Impiegato: La trova sul tavolo in fondo. Vuole anche la 1._____________________ di ritorno? Dialogo 2 B: È questo lo 2. _________________ per ritirare i pacchi? Dialogo 3 C: Salve, mi servirebbe un francobollo di 3._____________ ___________ per una lettera 1 2 3

Esercizio 8. Leggi e poi completa la tabella Il bollettino postale Il bollettino si usa per inviare soldi o effettuare dei pagamenti su un conto corrente: si può pagare in contanti o con bancomat.

Intestato a…

264

Causale…

Sul conto corrente…

Eseguito da…

Importo in lettere…

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITĂ&#x20AC; 17 - Ti Ă¨ arrivato lâ&#x20AC;&#x2122;invito?

Bollettino per pagare la bolletta della luce di 39 euro Intestato a Causale Importo in lettere Sul conto corrente Eseguito da

Esercizio 9. Leggi e poi prova a compilare il modello di raccomandata di Poste italiane La raccomandata Con la raccomandata si possono inviare in modo sicuro e veloce documenti, plichi, avvisi, etc. Si paga un prezzo diverso a seconda delle dimensioni e del peso della busta.

265

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 10. In coppia. Alla Posta, uno è un cliente e l’altro l’impiegato. Scegli una situazione e immagina una dialogo Il cliente deve... 1. ritirare un pacco 2. comprare un francobollo e alcune buste 3. spedire una raccomandata 4. fare un bollettino

Esercizio 11. Sottolinea in queste frasi il pronome SI Il bollettino postale Il bollettino si usa per inviare soldi o effettuare dei pagamenti su un conto corrente: si possono usare i contanti o il bancomat. La raccomandata Con la raccomandata si possono inviare in modo sicuro e veloce documenti, plichi, avvisi, etc. Si paga un prezzo diverso a seconda delle dimensioni e del peso della busta. Secondo te, il SI che cosa significa? Perché si chiama SI impersonale? I verbi dopo il SI a che persona si trovano? Cosa cambia? SI + 3^ pers. sing. è seguito da ________il singolare_________

In Italia si usa la posta elettronica ma In Italia si usano le Poste Italiane

SI + 3^ pers. plur. è seguito da___________________________

Esercizio 12. Forma le frasi come nell’esempio. Cosa si può fare alla Posta? 1. Alla Posta si possono comprare le cartoline ma non si può comprare il pane 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________

Esercizio 13. Forma le frasi con il SI impersonale

1. Alla posta pagare la bolletta - ____Alla posta si paga la bolletta______________________ 2. Alla posta comprare le buste - _____Alla posta si comprano le buste__________________ 3. Anche in tabaccheria vendere i francobolli - _____________________________________ 4. Allo sportello 3 inviare i vaglia - _______________________________________________ 5. In vacanza mandare le cartoline - ______________________________________________ 6. Oggi non scrivere più molte lettere - ___________________________________________ 7. Oggi usare soprattutto la posta elettronica - _____________________________________ 8. Oggi fare quasi tutto al computer - _____________________________________________ 266

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Esercizio 14. Osserva le immagini e scrivi perché ieri la vecchietta non è riuscita a ritirare la pensione (usa il passato prossimo e da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 15. Scegli e completa. Lettere e cartoline Cara Daniela, come stai? Com’è Fidenza? Da 1._____________ sei andata via qua non è cambiato molto. Si studia e 2. _______ lavora, come sempre. Grazie per la borsa che mi hai 3.________________ per il mio compleanno. La metto ogni giorno! Sabato scorso siamo stati al matrimonio di Anita. È stata una bella cerimonia, non mancava niente: la sposa era bellissima e anche il vestito! Abbiamo mangiato molto bene in un ristorante elegante e 4. __________ abbiamo ballato fino a notte fonda. Insomma… proprio un bel matrimonio! Peccato che non c’era nessuno dei nostri amici. C’erano solo Sandro e Sharon, i cugini di Anita. Non li vedevo da una vita. 5. _____________ ti lascio e mi rimetto a studiare. Un bacio grande e a presto, Marta

NastWeb Comunicazioni Via Dante Alighieri, 34 80100 Napoli 081222222

Gaye Papa Major Via Fratelli Rosselli, 17 80100 Napoli

Napoli, 9 settembre 2011 OGGETTO: Contratto di abbonamento al servizio telefonico Gentile Sig. Gaye,

la 6.______________ che dal giorno 10/09/2011, il suo abbonamento telefonico è ufficialmente attivo. La ringraziamo per aver scelto NastWeb e ci auguriamo che i nostri servizi siano di suo 7._____________. Per qualsiasi evenienza, le ricordiamo che il Servizio Clienti è gratuitamente a sua 8._____________ al numero 132, tutti i giorni 24 ore 9.________ 24.

Cordiali saluti, Ing. Guido Brancacci Servizio Clienti Residenziali NastWeb

267

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

a. poi

b. quando

c. come

a. ci

b. mi

c. si

a. spedito

b. inviata

c. fatto

a. perché

b. poi

c. quando

a. quando

b. invece

c. ora

a. informiamo

b. preghiamo

c. portiamo

a. male

b. piacere

c. gradimento

a. disposizione

b. attivazione

c. tariffa

a. di

b. su

c. per

A B C

2 3

4 5

6 7

8 9

Secondo te, qual è la differenza tra queste due lettere?

Esercizio 16. Leggi le lettere e trova le espressioni per… Informale

Formale

1. iniziare una lettera

2. concludere una lettera

Aggiungi queste altre espressioni alla tabella 1. A presto 2. Baci 3. Cari Saluti 4. Distinti saluti 5. Gentili Signori

6. Saluti da 7. Spettabile Azienda 8. Ti abbraccio 9. Un abbraccio 10. Un grosso bacio

Esercizio 17. Inserisci niente o nessuno 1. Non ho ancora preparato ___niente__ per il mio matrimonio 2. Non hai invitato ________________ alla tua festa? 3. Non c’è più ___________ da fare. Dobbiamo solo aspettare Luis 4. Ho guardato fuori ma non c’era ________________ 5. _____________ può andare a comprare i festoni? 6. Di solito alle feste non si mangia ______________ di buono 268

Non mancava niente Non c’era nessuno

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Esercizio 18. Scrivi una breve lettera per invitare un amico ad una festa. Usa le espressioni dell’esercizio 16 e niente/nessuno (usa da 20 a 40 parole) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Esercizio 19. Leggi le frasi e rispondi

1. Grazie per la borsa che mi hai spedito per il mio compleanno. La metto ogni giorno! Che cosa Marta mette ogni giorno? La =_________________________

2. C’erano solo Sandro e Sharon. Non li vedevo da una vita. Chi Marta non vedeva da una vita? Li =____________________________

Esercizio 20. Chi? Che cosa? Fai la domanda 1. - La chiamo ogni pomeriggio

4. - Li sento spesso al telefono

- ___Chi?_______

- _________________

- La mia migliore amica

- I miei amici

2. - Le vende anche il tabaccaio

5. - Lo porto sempre con me

- ___Che cosa?______

- _________________

- Le buste

- Lo specchietto

3. - La guardo ogni domenica

6. - Le vedo solo a Natale

- _________________

- La partita

- Le mie cugine di Colombo

269

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 21. Completa la tabella e rispondi Pronomi diretti (3^ pers. sing.) MASCHILE

FEMMINILE

SINGOLARE PLURALE Dove si trovano i pronomi? Prima o dopo il verbo? ____________________

Esercizio 22. Trasforma le frasi usando i pronomi 1. Non mi piace la televisione e quindi non guardo mai la televisione ____Non mi piace la televisione e quindi non la guardo mai._______ 2. Compro molti biglietti di auguri e invio i biglietti a tutti i miei amici ____________________________________________________________________________ 3. Compra le cartoline se trovi le cartoline ____________________________________________________________________________ 4. Rita mi presta i suoi libri e io leggo sempre i suoi libri con piacere ____________________________________________________________________________ 5. Diana sposta sempre il barattolo del sale e Franco mette sempre a posto il barattolo del sale ____________________________________________________________________________ 6. Dico sempre a mio figlio di controllare la posta ma lui non controlla mai la posta ____________________________________________________________________________

Esercizio 23. Rispondi oralmente In quali occasioni speciali sono stati scritti questi biglietti?

Dottoressa Congratulazioni! Ti auguriamo un futuro ricco di tante altre soddisfazioni! Angela e Amila

270

Congratulazioni per la nascita della vostra

bellissima bambina.

Tanti auguri a te... E la torta a me!!!

piccola Marisa!

Cento di questi giorni!

E tanti auguri alla Emanuele

Zio Paolo

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Vi auguro di tutto cuore Buon Natale e Felice Anno Nuovo! Nonna Antonia

Tanti auguri di una splendida vita insieme!

Evviva gli sposi! Francis e Amir

Le principali feste italiane

Feste civili - 1° gennaio: Capodanno - 25 aprile: Liberazione d’Italia - 1° maggio: Festa dei lavoratori - 2 giugno: Festa della Repubblica

Feste religiose - 6 gennaio: Epifania - marzo / aprile: Pasqua - 15 agosto: Assunzione di Maria - 1° novembre: Tutti i Santi - 8 dicembre: Immacolata Concezione di Maria - 25 dicembre: Natale - 26 dicembre: Santo Stefano

Quali sono le feste nel tuo paese? Come si festeggiano? Con chi? Ci sono piatti tradizionali?

Esercizio 24. Descrivi questa immagine (usa da 20 a 40 parole). Secondo te di che cosa si tratta?II

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 25. Leggi l’invito e rispondi oralmente 1. Chi sono gli sposi? 2. Quando si tiene la cerimonia? A che ora? 3. Dove?

Esercizio 26. Leggi il testo e rispondi Il matrimonio Codice civile: - Articolo 143 Diritti e doveri reciproci dei coniugi. Con il matrimonio il marito e la moglie acquistano gli stessi diritti e assumono i medesimi doveri. Dal matrimonio deriva l’obbligo reciproco alla fedeltà, all’assistenza morale e materiale, alla collaborazione nell’interesse della famiglia e alla coabitazione. Entrambi i coniugi sono tenuti, ciascuno in relazione alle proprie sostanze e alla propria capacità di lavoro professionale o casalingo, a contribuire ai bisogni della famiglia. - Articolo 144 Indirizzo della vita familiare e residenza della famiglia. I coniugi concordano tra loro l’indirizzo della vita familiare e fissano la residenza della famiglia secondo le esigenze di entrambi e quelle preminenti della famiglia stessa. A ciascuno dei coniugi spetta il potere di attuare l’indirizzo concordato. - Articolo 147 Doveri verso i figli Il matrimonio impone ad ambedue i coniugi l’obbligo di mantenere, istruire ed educare la prole tenendo conto delle capacità, dell’inclinazione naturale e delle aspirazioni dei figli. Cosa significa? Scegli

1. coniugi =

a. cognati

b. sposi

c. coinquilini

2. sostanze =

a. cibi

b. beni

c. bevande

3. preminenti =

a. principali

b. temporanee

c. difficili

4. ambedue =

a. nessuno

b. entrambi

c. uno solo

5. prole =

a. figli

b. parole

c. nipoti

A B C

2 3

4 5

Esercizio 27. Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Dopo il matrimonio gli sposi non hanno obblighi reciproci 2. Lo sposo deve essere fedele, la sposa no 3. Entrambi devono essere fedeli 4. L’educazione dei figli non è affidata ai genitori 5. Solo il marito deve lavorare 6. Entrambi devono contribuire ai bisogni della famiglia 7. Gli sposi scelgono la residenza della loro famiglia in base alle esigenze della suocera 8. I figli devono essere educati secondo i desideri del padre, senza tener conto delle inclinazioni naturali di ognuno 272

2. 4.

6. 8.

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Esercizio 28. In gruppo. Guarda le immagini e rispondi oralmente Cosa ne pensi? Quale immagine ti piace di più? Quale di meno? Le torte nuziali

Esercizio 29. Ascolta il testo e completa la tabellaIII Come funzionava e come funziona oggi con…

A. l’abito? B. la lista di nozze? C. le fedi? D. le partecipazioni?

IERI

OGGI

_______________________________

Esercizio 30. Osserva nell’esercizio precedente i verbi usati per parlare del passato e completa la tabella Imperfetto PRONOMI

ARE

ERE

IRE

ESSERE

AVERE

giocavo

leggevo

dormiv

ERO

AVEV

Lei/lui

giocava

leggev

dormiv

AVEVA

ERAVATE

AVEV

giocavi

leggevi

Noi

giocavamo

leggevamo

Loro

giocavano

leggev

Voi

giocavate

leggev

dormiv dormiv dormiv dormiv

ERI

ERAV ER

AVEV AVEV

AVEVANO

273

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Linea del tempo Oggi

Ieri

Passato prossimo

Imperfetto

Domani

Presente

Esercizio 31. Questa è una parte del testo che in Italia gli sposi pronunciano in chiesa durante il matrimonio Leggi e inserisci tutti i verbi nella tabella e forma la 1^ pers. sing. dell’imperfetto Sacerdote: Anna e Paolo, siete venuti a contrarre matrimonio in piena libertà, senza alcuna costrizione, pienamente consapevoli del significato della vostra decisione? Sposi: Sì. […] Sacerdote: Siete disposti, nella nuova via del matrimonio, ad amarvi e onorarvi l’un l’altro per tutta la vita? Sposi: Sì. […] Sposo: Io, Paolo, prendo te, Anna, come mia sposa e prometto di esserti fedele sempre, nella gioia e nel dolore, nella salute e nella malattia e di amarti e onorarti tutti i giorni della mia vita. Verbo

Imperfetto 1^p.s.

Verbo

Siete venuti

Venivo

Contrarre

Contraevo

Imperfetto 1^p.s.

Esercizio 32. Metti i verbi all’imperfetto 1. (Andare) ___andavo___ a trovarla tutti i giorni e (mangiare) __mangiavamo__ insieme 2. (io volere) ___________________ vivere con la mia sposa tutta la vita 3. (lei essere) ___________________fiera di lavorare per i bisogni della famiglia

4. Per strada a Napoli (camminare) ___________________ tante madri con i carrozzini 5. Un tempo i ragazzi si (sposare) ___________________ solo in chiesa 6. C’ (essere) ___________________ una volta una favola a colori 7. (lui andare) ___________________ spesso dai suoceri il venerdì sera 8. (voi mangiare) ___________________ anche la carne prima di diventare vegetariani 9. Mia mamma (invitare) ___________________ sempre la sua amica a giocare a carte 10. A differenza tua, (noi venire) ___________________ insieme a scuola di italiano!

274

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Esercizio 33. In tutti i testi manca la stessa parola. Quale? Scegli tra: mentre – invece – poi 1. Basta! Non mi piace essere fotografato ____________ mangio

2. _____________ camminavo verso l’altare al mio matrimonio, sono caduta. Che figuraccia!

3. Mi sono ricordata di mia zia Anna solo _________ spedivo gli inviti per il mio matrimonio. Mannaggia!

Esercizio 34. Trasforma i verbi al tempo passato giusto, come negli esempi e poi rispondi 1. Mentre andavo in centro ho incontrato Amir (andare/incontrare) 2. Mentre Paolo ___________________ la sposa, ___________________ la nonna che piangeva (aspettare/ vedere) 3. Mentre (noi) ___________________ l’omelia del prete, tu ___________________dalla sedia! (ascoltare/ cadere) 4. Mentre (loro) ___________________, Anna ___________________ una telefonata (pranzare / ricevere) 5. Mentre Carlo___________________a casa, ___________________ di andare a trovare Luisa (tornare/ decidere) 6. Quando Pino ha cominciato a convivere con te, non aveva ancora vent’anni. (cominciare/avere) 7. Quando noi ___________________, non ___________________ancora forte. (partire/piovere)

8. Quando Laura ___________________ a vivere a Napoli, non ___________________ancora nessuno lì (andare/ conoscere) A che tempo sono i verbi che descrivono situazioni? _______________________________ A che tempo sono i verbi che raccontano fatti particolari? ___________________________

Come si festeggia il matrimonio nel tuo paese? Esiste un “viaggio di nozze” nel tuo paese? C’è una “musica da matrimonio”?

275

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Costruzioni religiose 1. monastero

Cittadella che accoglie persone di una comunità religiosa, dove si condivide la preghiera ed il lavoro. L’abbazia è un monastero retto da un abate, la certosa è abitata da certosini, il convento da frati di vari ordini

2. chiesa

Edificio di culto cristiano

3. battistero

Luogo con vasca d’acqua santa, dedicato al battesimo cristiano. Può essere anche all’esterno della chiesa, in un edificio a parte

4. campanile

Torre alta con campane, dedicata a richiamare i fedeli per la preghiera

5. guglia

Struttura verticale fortemente decorata. Si tratta di elemento architettonico utile agli equilibri delle volte ed appare sui tetti delle chiese, quando è posta al centro delle piazze celebra santi e patroni, culminando con la statua di questi

6. cattedrale

Chiesa madre della città, generalmente è annessa alla Curia, dove risiede il vescovo

7. cimiteri e necropoli

Luoghi di sepoltura esterni alla città

276

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito?

Gerarchie ecclesiastiche della Chiesa Cattolica - papa

Capo della Chiesa, nomina i vescovi. Si dice sia erede di Cristo

- vescovo

Rappresentante degli apostoli, in genere titolare di una provincia denominata Curia, alcuni di essi sono cardinali con la facoltà di eleggere il papa. Consacrano i cristiani con la cresima, ed i sacerdoti con l’ordine sacro

- sacerdote o prete

Amministra il culto cristiano ed i sacramenti (battesimo, comunione, confessione, matrimonio, estrema unzione). La chiesa dove risiede viene anche chiamata Parrocchia

- diacono

Integra o sostituisce il sacerdote (se questo non può essere presente) in alcune funzioni sacramentali, esclusa la messa (comunione), la confessione ed il matrimonio

- suora

Donna consacrata che, come i monaci o frati, ha espresso i voti di obbedienza, castità, povertà

- monaci e frati

Religiosi che esprimono i voti di obbedienza, castità, povertà, seguendo le regole di San Benedetto (monaci, a partire dal V sec.), o di San Francesco, San Domenico o altri santi (frati, dal XIII sec.). Non necessariamente sono sacerdoti

Tu frequenti una chiesa, una moschea, un tempio o un altro locale di culto? Com’è il locale di culto che frequenti? Ci sono gerarchie ecclesiastiche nella tua religione?

277

UNITÀ 17 - Ti è arrivato l’invito? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note Dialogo 1 A: Buongiorno, vorrei spedire una raccomandata ma non so come si fa. Impiegato: È molto semplice: per la raccomandata deve compilare questo modulo. A: Mi può prestare la penna, per favore? Impiegato: La trova sul tavolo lì in fondo. Vuole anche la ricevuta di ritorno? A: No no grazie, non mi serve. I

Dialogo 2 B: È questo lo sportello per ritirare i pacchi? Impiegato: Si, è questo. Le è arrivata la ricevuta a casa? B: Sì, eccola. L’ho trovata ieri nella cassetta della posta. Impiegato: Bene. Attenda un secondo per favore. Arrivo subito con il pacco. Dialogo 3 C: Salve, mi servirebbe un francobollo di posta prioritaria per questa lettera. Impiegato: Dove la deve inviare? C: In Romania. Impiegato: Ok. Allora… il francobollo costa 1 €. C: Ah... allora me dia due. II

È un’immagine del Carnevale di Venezia.

Il matrimonio Italiano Una volta la sposa andava all’altare con il vestito lungo e bianco. In alternativa oggi la sposa può scegliere l’abito corto e in diversi colori delicati e eleganti come crema, avorio e rosa. Prima i genitori degli sposi annunciavano il matrimonio e mandavano le partecipazioni con l’invito al pranzo. Oggi gli sposi stessi ufficializzano il matrimonio con biglietti anche meno seri. Per i regali, a differenza del passato, molti preparano una lista di nozze in uno o più negozi per evitare regali doppi! Prima lo sposo comprava le fedi, ma oggi le donano, di solito, i testimoni.

III

278

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

UNITà 18 Che cosa succederà?

279

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Osserva le immagini e rispondi oralmente alle domande. Poi controlla le risposte 1. Secondo te, di cosa si tratta? a. Il titolo di un film b. Uno slogan politico c. Una pubblicità di orologi 2. Perché, secondo te, c’è bisogno di questa affermazione?

3. Secondo te, di cosa si tratta? a. Il titolo di un film b. Uno slogan politico c. Una pubblicità di orologi 4. Come è possibile “ritornare al futuro”?

Risposte La prima immagine è lo slogan di una manifestazione nazionale della CGIL (Confederazione Generale Italiana del Lavoro) La seconda immagine viene dalla locandina di un film di fantascienza del 1985. Il protagonista del film viaggia nel passato e nel futuro con una macchina del tempo

280

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 2. Leggi, trova nel testo 3 parole che riguardano il futuro e prova a capire il loro significatoI

FUTURO

NIENTE PROGETTI PER IL FUTURO regia di Francesco Brandi con Giobbe Covatta ed Enzo Iacchetti Niente progetti per il futuro è un gioco teatrale surreale, basato sulla sensazione di solitudine causata dai rapporti sempre più superficiali e sempre meno regolati dalle emozioni nella nostra società. Due uomini diversi nella vita quanto nel lavoro si trovano la stessa sera, nello stesso posto, alla stessa ora per suicidarsi. Il primo, Tobia, è un Vip della televisione caduto in disgrazia, vede sgretolarsi nelle sue mani oltre che la sua popolarità anche le speranze della sua vita privata. Ivan invece è un garagista. Uomo diretto e schietto con una cultura non certo ricca, ma nutrita da una grande curiosità. Spinto anche lui al suicido a causa di una storia d’amore, che delude le sue aspettative, Ivan decide di fare un’ultima buona azione: salvare Tobia. Ne esce un dramma sottile, coinvolgente, spesso imprevedibile, ne esce il ritratto di una società intera, in cui fare progetti diventa sempre più difficile e rischioso. liberamente tratto da www.toscanaspettacolo.com

Esercizio 3. Inserisci le 3 parole. Dal vocabolario

1 ___________________

s.f. ciò che si aspetta e si spera

2 ___________________

s. m. proposito, intenzione, idea per il futuro

3 ___________________

s.f. stato d’animo in cui si attende fiduciosi un bene futuro

281

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 4. Completa 1. Niente progetti per il futuro è a. un gioco di gruppo b. una rappresentazione teatrale 2. Tobia e Ivan si incontrano perché a. vogliono entrambi suicidarsi b. uno dei due vuole suicidarsi 3. Tobia è a. una persona famosa b. una vipera

4. Ivan lavora a. in un autolavaggio b. in un garage 5. Ivan vorrebbe a. fare una buona azione e salvare Tobia b. fare una buona azione e salvarsi 6. Lo spettacolo rappresenta a. la difficoltà di suicidarsi b. la difficoltà di costruire un futuro

Esercizio 5. Completa il testoII Usa: ancora – mai – domenica mattina – ora – quando – nella notte – sabato di maggio 1._____________ sarò vecchio sarò vecchio di quelli che nessuno vuole avere intorno Perché ha fatto tutto ha visto tutto e non sopporta quelli che 2. _____________ è il loro turno Mi rispetteranno come si rispetta il tempo che separa lo studio dall’esame Spero di esser sazio dei miei giorni eviterà il mio sguardo chi c’ha 3. _____________ fame 4. _____________ ascolterò disteso la goccia inesorabile di un lavandino che scandisce il tempo come un assassino come un assassino E poi magari un 5. _____________, ad una stella chiederò un passaggio E a tutti i prepotenti dirò ancora Con me voi non l’avrete vinta 6. _____________! E poi una 7. _____________, ancora sulla pelle il tuo profumo a tutti i prepotenti dirò forte Con me voi non l’avrete vinta mai!

Esercizio 6. Cosa significa? Prova a spiegare oralmente queste espressioni

1. Non sopportare

282

2. Essere sazio

3. Averla vinta

2 3

4 5

A B

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 7. Osserva i verbi del testo dell’esercizio 5 e completa la tabella Il futuro

-ARE Io arriverò Tu arriverai Lui/lei arriv____ Noi arriveremo Voi arriverete Loro arriv_________

-ERE

-IRE

Io prend_____ Tu prenderai Lui/lei prenderà Noi prenderemo Voi prenderete Loro prenderanno

Io partirò Tu part______ Lui/lei partirà Noi partiremo Voi partirete Loro partiranno

Ora guarda le tabelle e rispondi oralmente Ieri

Passato prossimo

Imperfetto

Linea del tempo Oggi

Domani

Presente

Futuro

1. Che gesto usi per indicare il futuro? Alcuni verbi irregolari ESSERE

AVERE

ANDARE

VENIRE

Io sarò Tu sarai Lui/lei sarà Noi saremo Voi sarete Loro saranno

Io avrò Tu avrai Lui/lei avrà Noi avremo Voi avrete Loro avranno

Io andrò Tu andrai Lui/lei andrà Noi andremo Voi andrete Loro andranno

Io verrò Tu verrai Lui/lei verrà Noi verremo Voi verrete Loro verranno

2. Dov’è l’irregolarità nel futuro di questi verbi?

Avr-ò Sar-ò Andr-ò Verr-ò

Esercizio 8. Metti i verbi al futuro. L’oroscopoIII PESCI (dal 20/02 al 20/03)

BILANCIA (dal 23/09 al 22/10)

AMORE: Il prossimo anno (essere) 1. ___________ l’anno degli incontri. Chi è in coppia (scopri re) 2._____________ nuovi lati del proprio partner. Chi non è in coppia (trovare) 3._______________ l’anima gemella. LAVORO: Solo se (voi - impegnarsi) 5._________________ molto, (raggiungere) 6._________________ buoni risultati. SALUTE: (voi – essere) 7._____________ in forma nella prima parte dell’anno. Da maggio in poi (avere) 8.______________ bisogno di fare molta attività fisica e di mangiare in modo salutare.

AMORE: Con la Luna nel vostro segno, (pote re) 9.______________godervi una splendi da vita di coppia. Ma attenzione: da Luglio (esserci) 10._____________ qualche novità… LAVORO: (voi - essere) 11._________________ molto bravi ad evitare liti e discussioni con i col leghi. Andare al lavoro (diventare) 12. ____________ piacevole! SALUTE: Qualche acciacco qua e là ma nel complesso (essere) 13.______________ un anno di benessere. Chi fuma, probabilmente (smettere) 14._____________.

283

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Nel tuo paese si usa un altro tipo di oroscopo? Ci sono altri segni?

Esercizio 9. In gruppo. Scrivi l’oroscopo di un altro segno zodiacale. Usa il futuro

_____________(da______ al ______) AMORE: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ LAVORO: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ SALUTE: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Esercizio 10. Come ti immagini tra 10 anni? Ascolta i testi e rispondiIV

18 1. Chi è sicuro di ritornare nel suo paese? 2. Chi vuole trovare un lavoro migliore? 3. Chi vuole aprire un ristorante? 4.Chi vuole andare ogni settimana allo stadio? 5. Chi vuole fare una vita sana? 6. Chi vuole avere dei figli? 7. Chi vuole cambiare casa? 284

Testo 1 Chi parla? ___________

Testo 2 Chi parla? ___________ X

Testo 3 Chi parla? ___________

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 11. In gruppo. Ognuno scrive su un foglio l’inizio di una frase con un verbo al futuro come Tra 10 anni sarò… Tra 10 anni avrò… Tra 10 anni diventerò… Ora scambia il tuo foglietto con quello di un compagno e completa oralmente la sua frase Tra 10 anni sarò… un famoso giocatore di cricket!

Esercizio 12. Secondo te, come sarà la vita di questi bambini o bambine? Cosa faranno da grandi? Scegli una foto e prova a immaginare (scrivi da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 13. Leggi il testo e rispondi alle domande

Ciao! Io sono Carmine. Ti ricordi di me? Io lavoro come insegnante volontario in una scuola di italiano. Ci vado due volte a settimana. Domani, però, è festa e quindi non ci andrò! Che peccato!

1. Secondo te, cosa significa quel CI? CI =_____________________________ 2. Dove si trova il CI? Prima o dopo il verbo? ____________________________ 285

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 14. Cosa significa il CI? Fai un cerchio e scrivi 1. A: Sei già stato a Roma? B: Si, ci sono stato 2. A: Andrai a cena da Mario? B: No, non ci andrò 3. A: Che cosa metti nel forno? B: Ci metto la pizza 4. A: Stasera andiamo al cinema? B: No, io non ci posso venire!

CI=____a Roma_________ CI=____________________ CI=____________________ CI=____________________

Esercizio 15. Cosa significa il CI? Prova ad immaginare 1. Vogliamo andarci? = _________Vogliamo andare a Pompei?______________________ 2. Ci verrò con piacere = ______________________________________________________ 3. Non ci sono mai stata =_____________________________________________________ 4. Ci andiamo in aereo? = _____________________________________________________ 5. Possiamo andarci con la mia macchina =_______________________________________ 6. Ci arriverai da solo? =_______________________________________________________

Esercizio 16. Rispondi alle domande usando il CI 1. Andrai in Francia l’anno prossimo? ____________Si, ci andrò sicuramente!______________________________________________ 2. Quanto tempo rimarrà in Italia il Signor Gaye? ______________________________________________________________________________ 3. Verrete a lezione domani? ______________________________________________________________________________ 4. Quando tornerà in ufficio il direttore?

______________________________________________________________________________ 5. Andremo al Bosco di Capodimonte tutti insieme? ______________________________________________________________________________

286

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 17. Leggi il testo e sottolinea tutti i verbi al futuro Quando anche l’ultimo albero sarà abbattuto, l’ultimo fiume avvelenato, l’ultimo pesce pescato, vi accorgerete che non si può mangiare il denaro. La nostra terra vale più del vostro denaro. E durerà per sempre. Non verrà distrutta neppure dalle fiamme del fuoco. Finché il sole splenderà e l’acqua scorrerà, darà vita a uomini e animali. Non si può vendere la vita degli uomini e degli animali; è stato il Grande Spirito a porre qui la terra e non possiamo venderla perché non ci appartiene. Potete contare il vostro denaro e potete bruciarlo nel tempo in cui un bisonte piega la testa, ma soltanto il Grande Spirito sa contare i granelli di sabbia e i fili d’erba della nostra terra. Come dono per voi vi diamo tutto quello che abbiamo e che potete portare con voi, ma la terra mai.

Nelson Mandela

Piede di corvo

Martin Luther King

Mahatma Gandhi

Esercizio 18. Trova nel testo una parola o un’espressione che significa 1. Non sarà distrutta = ______________________ 2. Mettere = ______________________ 3. Non è nostra = ______________________ 4. Regalo = ______________________

Esercizio 19. Prova a spiegare oralmente cosa significa l’espressione Non si può mangiare denaro

Esercizio 20. Rispondi. Secondo te chi è l’autore di questo testo tra quelli proposti al lato? 1. Secondo me la citazione è di _______________________________________________________ 2. Perché? Con chi sta parlando l’autore? v _____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. Conosci gli altri personaggi? 287

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 21. Conosci una citazione di un personaggio famoso del tuo paese d’origine o anche di un altro paese? Scrivi e disegna Autore:__________________________________________________________ Citazione:________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Esercizio 22. Abbina numero e lettera. Le funzioni del futuro Il futuro può esprimere: a. previsioni

1. Se il Vesuvio erutterà, molte città saranno distrutte

b. azioni future non certe o supposizioni (credo che, forse)

2. Credo che prima o poi arriverà la fine del mondo

c. supposizioni che riguardano la situazione presente

3. Chi ha bussato alla porta? Sarà il ragazzo delle pizze!

d. l’intenzione di fare qualcosa (es. per fare promesse o progetti)

4. Ti assicuro che domani ti accompagnerò dal dottore

Esercizio 23. Metti il verbo al futuro e trasforma le frasi in previsioni 1. Secondo una profezia Maya, la fine del mondo (essere)___sarà___ nel 2012 2. Il petrolio prima o poi (finire)___________________ e allora (essere) _______________________una vera catastrofe 3. Tutti un giorno (volare) ___________________con le automobili, anche in città 4. Non (noi mangiare) ___________________ più frutta e verdura ma solo prodotti artificiali 5. Quando (voi essere) ___________________ grandi non (lavorare)

___________________ fuori casa ma solo con i computer 6. L’ inquinamento (aumentare) _____________________ sempre di più se si (continuare) ___________________ così 7. In ogni posto del mondo le guerre (finire) ___________________ e non (esistere) __________________ più poveri e ricchi, ma solo uomini 8. Pian piano le macchine (scomparire) ___________________ e gli uomini (tornare) _________________ a vivere a contatto con la natura 288

2 4

A B C D

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 24. Guarda questi messaggi inviati dallo spazio. Che cosa saranno mai? Rispondi oralmente usando “sarà un/una…” 1

Esercizio 25. Una navicella spaziale atterra sulla tua casa e gli alieni vogliono portarti via sul loro pianeta. Puoi scegliere solo 10 cose da portare con te dalla Terra. Cosa scegli? Perché? 1.____________________

6.____________________

2.____________________

7.____________________

3.____________________

8.____________________

4.____________________

9.____________________

5.____________________

10.___________________

Esercizio 26. Metti i verbi al futuro e usa le espressioni tra parentesi per indicare azioni future non certe o supposizioni 1. Tra cinquant’ anni non ci sono più mosche né zanzare (forse) ____Forse tra cinquant’anni non ci saranno più mosche né zanzare______ 2. Prima o poi tutto il ghiaccio del polo si scioglie (credo che) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Il mondo è pieno di macchine e robot (probabilmente) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. Le nostre città cambiano tantissimo nei prossimi anni (penso che)

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. Le piogge acide distruggono tutta la foresta amazzonica (credo che) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

289

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

6. Si inventa un farmaco per fermare la morte (non penso che) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7. C’è un’alluvione. La vita sulla Terra scompare ______Se ci sarà un’alluvione, la vita sulla Terra scomparirà________________________ 8. C’è un’altra guerra mondiale. Le conseguenze sono tragiche per il futuro del pianeta (se) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. Non si risolve il problema dell’effetto serra. Il riscaldamento globale aumenta (se) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Esercizio 27. In gruppo. Abbina numero e lettera e crea le definizioni che mancano 1. piogge acide 2. inquinamento 3. effetto serra 4. guerra mondiale 5. riscaldamento globale

A. Sono precipitazioni contaminate dalla presenza di composti che distruggono la vegetazione B. È il principio per cui un pianeta trattiene parte del calore proveniente dal sole C. Indica l’aumento della temperatura media dell’atmosfera terrestre 1

A B C D E

2 3

D.__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ E.___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 290

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 28. Leggi e rispondi La raccolta differenziata: una sfida da raccogliere La raccolta “porta a porta” dei rifiuti 1 - in strada Spariranno i cassonetti e le campane stradali nelle “Vie del porta a porta”, con il vantaggio immediato di avere vie e piazze più belle, libere e pulite. L’eliminazione dei cassonetti dalle strade eliminerà l’incivile abitudine di lasciare presso i cassonetti di tutto, compreso gli elettrodomestici, i vecchi mobili, ecc. 2- nel condominio Condomini, abitazioni singole e attività riceveranno contenitori personali in plastica riciclata distinti da diversi colori, nei quali inserire i rifiuti. I contenitori verranno vuotati da ASIA Napoli S.p.A. in base a un calendario prefissato che sarà affisso nel condominio e consegnato a ogni famiglia. 3 - a casa Verranno recuperati a parte i rifiuti organici, cioè gli avanzi alimentari e vegetali. Ogni famiglia riceverà da ASIA un’apposita pattumiera in plastica riciclata e sacchetti biodegradabili per raccogliere i rifiuti organici, separandoli da tutto il resto. L’organico sarà trasformato in un prezioso fertilizzante ecologico: il compost. Così differenziare sarà sempre più facile! (dal sito del Comune di Napoli www.comune.napoli.it) Quali informazioni sono presenti nel testo? 1. Per le strade non ci saranno più cassonetti e campane 2. Si potranno lasciare elettrodomestici e i mobili per strada, accanto ai cassonetti 3. Ogni condominio dovrà comprare le pattumiere per la raccolta differenziata 4. In ogni palazzo i contenitori saranno svuotati dall’ ASIA secondo un calendario prefissato 5. I rifiuti organici devono essere buttati insieme alla carta 6. I rifiuti organici vanno separati da tutto il resto 7. Il compost è un fertilizzante ecologico 8. Il compost è fatto di plastica e vetro

2 3

4 5

6 7

Esercizio 29. Abbina numero e lettera 1. cassonetti

2. campana 3. pattumiera

A B C D

4. sacchetto C

291

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 30. Completa la tabella Altri verbi irregolari FARE

STARE

POTERE

VEDERE

Io farò Tu farai Lui/lei farà Noi faremo Voi ___________ Loro faranno

Io starò Tu starai Lui/lei _________ Noi staremo Voi starete Loro staranno

Io potrò Tu ____________ Lui/lei potrà Noi potremo Voi potrete Loro __________

Io ____________ Tu vedrai Lui/lei vedrà Noi vedremo Voi vedrete Loro vedranno

Esercizio 31. Metti i verbi al futuro e usa le espressioni per indicare l’intenzione di fare qualcosa 1. Butto io la spazzatura stasera (ti prometto che) ___Ti prometto che butterò io la spazzatura stasera__________________________ 2. La raccolta differenziata è fondamentale per il nostro pianeta (ti assicuro che) ________________________________________________________________________ 3. Vado a comprare le buste dell’immondizia (ti giuro che) ________________________________________________________________________ 4. Da oggi in poi faccio la raccolta differenziata (ti prometto che) ________________________________________________________________________ 5. Svuoto io il bidone della plastica (stai tranquilla che) ________________________________________________________________________ 6. Stai attenta a dividere la plastica dal vetro? (mi assicuri che) ________________________________________________________________________ 7. Mi informo su come funziona la raccolta a Napoli (ti giuro che) ________________________________________________________________________ 8. Non butto la bottiglia finché non vedo un cassonetto per il vetro (stai tranquilla che) ________________________________________________________________________

9. Non posso andare all’isola ecologica domani perché faccio tardi al lavoro (sono sicuro che) ________________________________________________________________________

Esercizio 32. Ascolta le parole di Suresh.VI Trova e scrivi un’espressione per 1. dire quello che si pensa _______________________________________________________ 2. fare un confronto ___________________________________________________________ 3. dire qualcosa di negativo _____________________________________________________ 292

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Esercizio 33. Rispondi oralmente. Prova a usare le espressioni dell’esercizio precedente 1. Sai cos’è la raccolta differenziata? 2. La fai? 3. Secondo te la raccolta differenziata è una cosa utile? Perché? 4. Sai quali sono e dove sono i cassonetti per la raccolta differenziata? 5. Sai come e dove si possono buttare elettrodomestici e mobili vecchi? 6. È possibile secondo te bruciare i rifiuti per strada? 7. Perché secondo te molti cittadini non fanno la raccolta differenziata? 8. Quante parole conosci per dire “spazzatura”?

Esercizio 34. Inserisci. Facciamo la raccolta differenziata!

1. bottiglie

6. tovaglioli

2. libri

7. scatole

3. verdure

8. lamette

4. lattine e scatolette

9. accendini

5. piatti, bicchieri e posate di plastica

10. resti di frutta

E ancora: 11. occhiali rotti, 12. giornali, 13. scatoletta di tonno, 14. buccia di banana, 15. buste sporche,16. bicchieri di cristallo, 17. pezzi di vetro, 18. pane vecchio, 19. vestiti vecchi, 20. gusci di uovo, 21. bottiglia di shampoo, 22. contenitore del latte, 23. piatti rotti. Carta e cartone

Plastica e metalli (multimateriale)

Indifferenziato

Umido

Vetro

1 2 3 4

Esercizio 35. In coppia. Scegli una delle 3 situazioni e crea un dialogo:VII 1. Cammini per strada e vedi qualcuno che butta per terra un fazzoletto usato 2. Sei accanto ai cassonetti e c’è qualcuno che sta buttando bottiglie di vetro e plastica nel cassonetto della carta 3. Qualcuno ti accusa ingiustamente di aver lasciato immondizia sulla panchina dove eri seduto 293

UNITÀ 18 - Che cosa succederà? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

C’è bisogno di fare qualcosa per il nostro pianeta Qualcuno dice che è inutile ma io non ci credo! Esercizio 36. Inserisci qualcuno/qualcosa 1. ___Qualcuno___ mi ha detto che c’è un’isola ecologica ai Camaldoli 2. Posso mettere __qualcosa___di vetro in questo cassonetto? 3. C’è ______________ che può andare a buttare la spazzatura? 4. Quando si deve buttare _____________ di molto grande, si deve chiamare l’ASIA 5. Forse _______________ ancora non sa cos’è la raccolta differenziata 6. Mi serve ________________ per chiudere questo sacchetto

Esercizio 37. In gruppo. Come immagini il mondo tra 50 anni? Ognuno scrive su un foglio l’inizio di una frase con un verbo al futuro come Tra 50 anni il mondo sarà… Tra 50 anni il mondo avrà… Tra 50 anni il mondo diventerà… Ora scambia il tuo foglietto con quello di un compagno e completa oralmente la sua frase (guarda anche le immagini!) Tra 50 anni il mondo sarà… più bello e meno rumoroso!

Nel tuo paese si fa o si conosce la raccolta differenziata? Esiste il problema dei rifiuti? Come funziona la raccolta della spazzatura?

294

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 18 - Che cosa succederà?

Note Le tre parole sono: speranze, aspettative, progetti.

Per questo esercizio è possibile prevedere anche l’ascolto della canzone, sia per facilitare la scelta sia come strumento autonomo di verifica.

III

I segni zodiacali e l’oroscopo sono già presenti nell’unità 4

Testo1. Ciao sono Irshad, ogni tanto penso a come sarò tra 10 anni. Mi immagino ancora qua in Italia, con una bella famiglia con tre o quattro figli. Immagino che lavorerò nel mio ristorante pakistano e che mia moglie mi aiuterà ogni tanto. E poi… sono sicuro che andrò allo stadio ogni domenica con i miei bambini. Testo 2. Ciao sono Suneth. Tra dieci anni io so già cosa farò. Andrò sicuramente via da Napoli, ritornerò in Sri Lanka e lì mi dedicherò ad una vita spirituale e sana. Penso che non mi sposerò e che, almeno fino ai quarant’anni, non avrò figli. Poi si vedrà… Testo 3. Ciao sono Burma. Spero che fra 10 anni mio figlio Ivan avrà almeno un fratellino o una sorellina. Di sicuro io e Paolo saremo ancora insieme. E poi magari troverò un lavoro decente, così potremo finalmente cambiare casa e fare qualche viaggetto. Mi piacerebbe conoscere posti nuovi…

Nel 1854 il “Grande Bianco” di Washington (il presidente degli Stati Uniti) si offrì di acquistare una parte del territorio indiano e promise di istituirvi una “riserva” per gli indigeni. Questa è la risposta di Piede di corvo, Piedineri, considerata ancora oggi una delle più belle, più profonde dichiarazioni mai fatte sull’ambiente.

Secondo me la raccolta differenziata è indispensabile. In questo modo i rifiuti si possono riciclare e si fanno meno danni all’ambiente. All’inizio non è semplice capire come funziona però poi diventa un’abitudine. Cerchiamo di diffondere la raccolta differenziata perché, purtroppo, siamo ancora troppo pochi a farla e c’è bisogno di fare qualcosa per il nostro pianeta. Qualcuno dice che è inutile, ma io non ci credo! VI

VII

Gli studenti possono decidere liberamente quale ruolo interpretare e come portare avanti l’interazione.

295

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

UNITà 19 Lo sai che...?

297

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Collega le parole all’immagine. Leggere il giornale 1. Titolo 2. Sottotitolo 3. Illustrazione 4. Didascalia 5. Autore dell’articolo 6. Luogo dell’avvenimento 7. Articolo 8. Paragrafo 9. Colonna

Esercizio 2. Scrivere una e-mail. Guarda l’immagine e cerca il tasto per… 1. inviare l’e-mail 2. salvare l’e-mail 3. cancellare l’e-mail 4. aggiungere altri destinatari 5. allegare qualcosa

298

6. trasformare il testo in grassetto 7. trasformare il testo in corsivo 8. aggiungere emoticons :-) 9. aggiungere elenchi 10. colorare il testo

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Esercizio 3. Leggi e abbina numero e lettera. Dal vocabolario I mass media in Italia: gli italiani preferiscono la TV Secondo un’indagine dell’Istat, l’Istituto nazionale di statistica, la tv, a più di cinquanta anni dal suo arrivo (1954), resta un “must” per ogni italiano e supera ancora tutti gli altri mass media, nonostante lo sviluppo di tante nuove tecnologie. Nel 2006, infatti, il mass media più utilizzato in Italia è proprio la televisione: la guarda il 93,2% del campione. I programmi più visti sono i telegiornali, i film ed i grandi eventi sportivi come le Olimpiadi o i Mondiali di calcio. Molti italiani trascorrono tante ore al giorno davanti alla televisione e questo, in certi casi, può anche essere pericoloso: gli esperti dicono che la televisione è in grado di condizionare l’opinione pubblica, di influire sulle scelte e sui gusti della gente. Al secondo posto, invece, c’è la radio, un oggetto che ormai ha quasi 100 anni, ma piace ancora a tanta gente, visto che in Italia la ascolta ancora il 71,2% degli italiani . Anche i quotidiani e giornali sono molto diffusi: li legge il 61, 2% della popolazione. Stranamente, invece, solo il 35,6% degli italiani dice di utilizzare abitualmente Internet, una percentuale che, però cresce sempre di più. Rispetto agli scorsi anni, infatti, la situazione sta lentamente cambiando: lo strumento del futuro è senza dubbio Internet. Oggi, sono sempre di più i giovani che lo utilizzano per studiare, lavorare, leggere le notizie, ascoltare la musica, guardare video o comunicare con gli amici grazie ai social network come Facebook e Messenger. Internet è insomma uno strumento che si può usare in tanti modi, e per questo nei prossimi anni potrà superare altri strumenti più “tradizionali” come la televisione o i giornali.

A B C D E

2 3

4 5

1. indagine

A. sm.1. atleta vincitore di una gara sportiva o di un campionato 2. parte di un gruppo più ampio di oggetti, persone, fenomeni rilevato per rappresentare l’intero gruppo

2. campione

B. potere, avere il potere di

3. esperto

C. sf. ricerca minuziosa di fatti per capire la verità, studio, analisi

4. essere in grado di

D. tr. limitare, restringere

5. condizionare

E. sm. persona esperta, perito, pratico, abile, conoscitore, capace

19 Rispondi oralmente. La parola campione ha due significati. Secondo te, in questo testo cosa significa?

299

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 4. Quali informazioni sono presenti nel testo? 1

1. I mass media non informano 2. La televisione nel 2006 è ancora il mezzo di comunicazione più usato in Italia 3. Il 93,2 % degli intervistati non guarda i Mondiali di calcio 4. La televisione può influenzare i gusti e i comportamenti delle persone 5. Il secondo mass media più usato dagli italiani è la radio 6. Internet è il mass media più usato in assoluto 7. Nessuno usa Internet per informarsi 8. Probabilmente gli italiani useranno sempre di più Internet

2 3

4 5

6 7

Esercizio 5. Rispondi oralmente. Tu come ti informi?

Con i giornali

Con la radio

Con la televisione

Con Internet

Esercizio 6. Leggi e rispondi oralmente. I giornali La risposta di Krishan Ciao! Allora… io mi informo soprattutto con i giornali. Ogni giorno vado dal giornalaio e compro un quotidiano. Mia moglie, invece, non legge i quotidiani e perciò ogni tanto le compro un settimanale o una rivista. Leggere ci aiuta a imparare sempre nuove parole…

Qual è la differenza? Cosa significano? Giornal - aio Giornal - ista Conosci altre parole che finiscono così? Che cosa significano? Aggiungi

macellaio

19 -AIO

300

camionista

-ISTA

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Esercizio 7. Leggi e rispondi I pronomi personali indiretti Mia moglie, invece, non legge i quotidiani e perciò ogni tanto le compro un settimanale o una rivista Secondo te, cosa significa LE? __________________________ Leggere ci aiuta a imparare sempre nuove parole… Secondo te, cosa significa CI? ___________________________ Dove si trovano questi pronomi? Prima o dopo il verbo? __________________________

Esercizio 8. Completa 1. Corrado telefona a Marta e le chiede come sta

Le: ______a Marta_______

2. Maria, se vuoi ti regalo questa rivista

3. Mi passi il giornale, per favore?

Ti:_____________________ Mi:____________________

4. Voi siete i giornalisti? Vi posso fare una domanda?

Vi: ____________________

5. Amil legge i fumetti? No, non gli piacciono proprio!

Gli:____________________

6. Puoi chiamare Gianna e Tarek? Gli devo dire una cosa

Gli: ____________________

Esercizio 9. Completa la tabella e rispondi I pronomi personali indiretti a me = a te =

a lui =

GLI

a lei = a noi =

a voi = a loro =

1. Carlo, hai scritto a Louis? _____Sì, gli ho scritto_______________________________________

2. Carlo, hai telefonato a Kadim?____________________________________________________ 3. Ass, hai risposto a Carmine e Aurora?______________________________________________ 4. Kadim, hai parlato a Corrado? ____________________________________________________ 5. Ass, hai scritto a Sara e Sonia? ____________________________________________________ 6. Carlo, hai risposto al signor Bassi? ________________________________________________ 301

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 10. Abbina numero e lettera. Articoli e rubriche 1. Grande vittoria del Settebello ai Campionati mondiali di pallanuoto 2. Wall Street è in ribasso. Non sembra che la crisi si fermerà presto

A. Cronaca nera

3. È in corso al Teatro Nuovo la settima edizione della rassegna “Teatri di strada”

C. Cultura e Spettacolo

4. L’attore Paolo Frutta è stato fotografato in compagnia della showgirl Patrizia Dei. Sarà amore?

D. Economia

5. Ucciso un ragazzo in metropolitana. Il movente non è ancora chiaro

E. Cronaca rosa

6. Easy Jet decide di parlare il dialetto nei voli locali

F. Sport

B. Attualità

2. 3. 4. 5. 6.

Esercizio 11. Abbina numero e lettera. Piccoli articoli 1. Notte tranquilla per Pippo Baudo Verrà dimesso oggi Pippo Baudo, ricoverato all’ospedale Sant’Andrea di Roma per un malore

A. Salterà la sfida di sabato con l’Inter e per una settimana stop completo agli allenamenti

2. Arabia: Sì alle donne in politica Il re Abdullah ha annunciato che le donne entreranno a far parte della Shura, il Consiglio consultivo

B. Aveva seguito un cane ed era arrivato in un parco dove, verso sera, si era addormentato

3. Cavani infortunato: salta l’Inter Distorsione alla caviglia destra per il calciatore Edinson Cavani

C. I medici dicono che non è stato niente di grave, solo uno sbalzo di pressione

4. Perugia, ritrovato il bambino scomparso Era sparito lo scorso novembre nei dintorni di Perugia un bimbo di sette anni lasciato solo in macchina dal padre

D. Dal 2013, ha aggiunto il sovrano, potranno votare e candidarsi alle elezioni

Esercizio 12. In gruppo. Guarda questi titoli e rispondi oralmente. Secondo te, di cosa parla l’articolo?

302

2 3

A B C D

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Es. Si può ascoltare la radio non solo quando si riposa, ma anche quando si fa qualcos’altro Si può ascoltare la radio mentre si mangia ma Si può ascoltare la radio prima di mangiare

Esercizio 13. Quando si può ascoltare la radio? Completa e usa queste espressioni: mentre – prima di – non solo… ma anche Si può ascoltare la radio… 1._____________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________

Esercizio 14. Ascolta la notizia e completaI 1. Un gruppo di genitori ha deciso di ________________________________________________________________________ 2. L’asilo si trova ________________________________________________________________________ 3. Le telecamere servono a _______________________________________________________________________ 4. Nei bagni e nella sala nanna ________________________________________________________________________ 5. Il giornalista si chiede se ________________________________________________________________________

303

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 15. Guarda l’immagine e rispondi oralmente. La tv 1. A che ora il Tg3 Regione? 2. Su che canale fa Superquark? 3. A che ora e su che canale fa il telefilm One Tree Hill? 4. Quanti Tg fanno su Rai 1? 5. Quanti telefilm fanno su Rai 2? 6. Cos’è Il Segno della Libellula? 7. Che altri tipi di programmi conosci?

Esercizio 16. Inserisci programma – canali – zapping – telecomando – pubblicità – onda Oggi con la tv satellitare si possono vedere tantissimi 1.____________.

Mi piace molto fare 2._____________ con il 3._______________ per vedere se va in 4. ______________ qualche vecchio telefilm o qualche documentario. Il mio 5. ________________ preferito però è sempre Superquark di Piero Angela. Lo trovo molto interessante. Peccato che ci sono le 6.______________ che interrompono continuamente!

304

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Esercizio 17. Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole)

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 18. Leggi il testo di Simona e trova un’espressione per 1. dire quello che si pensa A._______________La mia opinione è che______________________

B.________________________________________________________________________

2. dire che qualcosa non si pensa___________________________________________________ 3. fare un’ipotesi _________________________________________________________________ 4. per chiedere il parere di un’altra persona ____________________________________________

Il parere di Simona

Ciao a tutti, io sono Simona. La mia opinione è che la televisione ha aiutato a creare una nuova immagine della donna: indipendente, dinamica e sensibile. Il problema, secondo me, è quando il corpo della donna è messo troppo in mostra. Non sono d’accordo con quelli che dicono che l’aspetto fisico è la cosa più importante. Addirittura molti dicono che se una donna è bella non può essere intelligente. Forse sono un po’ invidiosi! Tu che ne pensi?

305

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 19. Perché si usa Internet? Completa oralmente Si può usare Internet…

• per lavorare

• per studiare

• ...

Esercizio 20. Leggi e osserva come si leggono gli indirizzi e-mail e i nomi dei siti Ciao a tutti! Io sono Carmela. Ultimamente passo molto tempo al computer per lavorare. Mi arrivano moltissime e-mail al giorno e poi devo controllare sempre la pagina Facebook della scuola. Meno male che la gestione del sito non è compito mio! Volete il mio indirizzo? carmelagioia@hotmail.com E il sito è www.scuoladipacenapoli.it carmelagioia@hotmail.com = carmelagioia chiocciola hotmail punto it www.scuoladipacenapoli.it = vu vu vu punto scuoladipacenapoli punto it Adesso prova a dire il tuo indirizzo e-mail e il nome di un sito che conosci

Esercizio 21. Ordina la trama del film The Social Network Regia: David Fincher Paese: USA 2010 Genere: commedia, drammatico A. Lasciato dalla ragazza e emarginato dai club più alla moda, in una notte accede alla rete dell’Università e crea un database di tutte le studentesse di Harvard, in modo che tutti possano votare le più belle B. Ma Mark ha un altro progetto: quello di creare una rete più grande, potenzialmente mondiale, Facebook, appunto. Per farlo dovrà affrontare problemi legali, cause, sanzioni e sedute in tribunale

C. Nel 2004 Mark Zuckerberg è uno studente alla prestigiosa Università di Harvard, negli Stati Uniti. Mark è brillante nello studio e nell’informatica, ma solitario e decisamente poco socievole

D. Per questo motivo viene espulso dall’Università, ma ormai il suo nome è famoso. Mark è contattato dai gemelli Winklevoss, che gli propongono di creare per loro un sito chiamato Harvardconnection

E. The social network racconta la storia della nascita di Facebook, il social network più famoso al mondo

306

A B C D E

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITĂ&#x20AC; 19 - Lo sai che...?

Esercizio 22. Trova nel testo una parola o unâ&#x20AC;&#x2122;espressione che significa 1. Rifiutato, escluso =_________________ 2. Entrare =_________________________ 3. Multa = __________________________ 4. Famoso =_________________________ 5. Molto bravo =_____________________

Esercizio 23. Crea il tuo profilo Peacebook

Peace

Come sono i mezzi di informazione nel tuo paese? Che differenze ci sono con quelli italiani?

Esercizio 24. In gruppo. Guarda queste due immagini su Internet. Cosa ne pensi?

307

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 25. Leggi il testo e dai un titolo ad ogni paragrafo

L’ISTRUZIONE DEL FUTURO

La scuola, internet e il sapere su misura 1.___La difficoltà di trovare informazioni nella Rete___ Tutti coloro che hanno figli conoscono la difficoltà dei ragazzi a discernere le informazioni sulla Rete. Una ricerca su Google sforna pagine e pagine di informazioni: in tutta questa abbondanza, come distinguere quella importante e attendibile da quella irrilevante o falsa? Insegnare un “senso critico digitale” tocca, in primo luogo, alla scuola 2._____________________________________________________________________________ Invece la differenza fra la mattina, in cui i ragazzi assistono a lezioni tradizionali, con gesso, lavagne e quaderni a quadretti, e il pomeriggio, in cui gli stessi ragazzi passano il tempo al computer o alla playstation, non è mai stato così netta 3._____________________________________________________________________________ Il problema degli insegnanti è probabilmente culturale e professionale: la loro tendenza resta quella di vedere internet come un’attività scolastica secondaria, che non deve far perdere tempo nello svolgimento dei programmi ministeriali 4._____________________________________________________________________________ Le nuove tecnologie e internet, invece, devono servire a insegnare tutte le materie e sono strumenti oggi indispensabili per la vita e il lavoro. Sono gli insegnanti che devono guidare i ragazzi a un loro uso critico e vantaggioso, in modo che non si perdano nel caos della Rete (Liberamente tratto dal testo di Andrea Gavosto - www.ilsole24ore.com)

Esercizio 26. Prova a spiegare il significato di questa espressione SENSO CRITICO

Esercizio 27. Ascolta il testo e completa la tabellaII Il sistema scolastico italiano

Materna 3 - 5 Elementare 11 - 13 Superiore 18 -

308

------Licenza elementare Licenza media Laurea

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Esercizio 28. Ora leggi e controlla La scuola pubblica in Italia In Italia, la scuola dell’obbligo dura 10 anni, dai sei ai sedici anni di età. Il percorso scolastico è così organizzato: • la scuola dell’infanzia o materna, che non è obbligatoria, è per i bambini dai tre ai cinque anni; • la scuola elementare o primaria, che è obbligatoria e gratuita, è formata da cinque classi, dalla prima alla quinta. Alla fine dei cinque anni l’alunno consegue la licenza elementare; • la scuola secondaria di I grado o media, che è obbligatoria, è formata da tre classi, dalla prima alla terza. Alla fine della terza media, gli studenti fanno l’esame per avere la licenza media. • Dopo l’esame devono frequentare i primi 2 anni della scuola secondaria di II grado o superiore (per raggiungere i sedici anni di età) e poi possono finire il percorso delle superiori, che è nel complesso di 5 anni. • Alla fine delle scuole superiori gli studenti fanno un esame per avere un diploma e per poter frequentare l’Università, che dura dai 3 ai 5 anni. L’Università è divisa in Facoltà (medicina, ingegneria, scienze politiche, lettere, matematica…) • Alla fine di un corso di laurea gli studenti possono poi accedere a Corsi post-laurea, master, dottorati di ricerca, che durano dai 6 mesi ai 3 anni. Nel tuo Paese a quanti anni si comincia a studiare? Fino a che età si studia? Come funziona il sistema scolastico?

Esercizio 29. Leggi e abbina numero e lettera Ciao, io sono Aurora e faccio la maestra. Lo sai che purtroppo esiste un fenomeno, diffuso anche a Napoli, che si chiama dispersione scolastica e comprende una serie di comportamenti negativi all’interno del sistema scolastico come frequenze irregolari, bocciature, cambiamenti di sede e addirittura casi di analfabetismo?

promosso ≠ bocciato 1. Quest’anno devo ripetere il 3° anno 2. Quest’anno ho finito le superiori 3. Non so scrivere né leggere 4. Ho finito la 1° media e l’anno prossimo vado in 2° 5. Quest’anno comincio ingegneria 6. Non viene a scuola da due mesi

A. Sono analfabeta B. Sono stata promossa C. Sono stato bocciato D. Mi iscrivo all’Università E. Ho preso il diploma F. C’è un problema di dispersione scolastica

A B C D E

2 3

4 5

309

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 30. Inserisci. Cosa può significare la parola studio? imparare

STUDIO

Esercizio 31. Inserisci gli argomenti nelle colonne giuste. Le materie 1. I 4 continenti 2. Come funzionano gli alberi? 3. La Costituzione Italiana 4. La Seconda Guerra Mondiale 5. Le stelle e i pianeti storia

6. Le regole della strada 7. Colombo e l’America 8. Dove si trova lo Sri Lanka? 9. La guerra in Iraq 10. Il Parlamento Europeo geografia

scienze naturali

educazione civica

Esercizio 32. Leggi e rispondi Il che relativo La scuola materna, che non è obbligatoria, è per i bambini dai tre ai cinque anni Secondo te, a cosa si riferisca questo CHE?_________________________________________ La scuola elementare, che è obbligatoria e gratuita, è formata da cinque classi Secondo te, a cosa si riferisca questo CHE?_________________________________________

Esercizio 33. Cosa significa il CHE? Fai un cerchio e scrivi 1. Il liceo che ho frequentato sta a Piazza Mercato. CHE: _______Il liceo_______________

2. La maestra che avevo alle elementari si chiamava Rita. CHE: ______________________ 3. Non mi piacciono le materie che si fanno al liceo scientifico. CHE: ___________________ 4. Il diario che sta sul mio banco è tuo? CHE:______________________________________ 5. Aprite il quaderno che usate per la storia. CHE:__________________________________ 6. Qual è la facoltà che ti piace di più? CHE:_______________________________________ 310

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 19 - Lo sai che...?

Esercizio 34. Unisci le frasi con CHE 1. La scuola dell’obbligo dura otto anni. La scuola dell’obbligo inizia con la scuola elementare. _______La scuola dell’obbligo, che inizia con la scuola elementare, dura dieci anni____________ 2. La figlia di Abeba frequenta il Liceo. La figlia di Abeba ha 15 anni ______________________________________________________________________________ 3. Il libro è sul tavolo. Tu cerchi il libro ______________________________________________________________________________ 4. Il corso post laurea dura 4 anni. Tu vuoi frequentare il corso post˙laurea ______________________________________________________________________________ 5. La scuola è faticosa. Io ho lasciato la scuola ______________________________________________________________________________ 6. Il liceo è impegnativo. Il liceo è vicino casa ______________________________________________________________________________ 7. La pergamena è all’Università. Tu devi ritirare la pergamena ______________________________________________________________________________

Esercizio 35. Descrivi la tua scuola di italiano ideale. Usa il che relativo (usa da 20 a 40 parole) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

311

UNITÀ 19 - Lo sai che...? | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note L’occhio di una webcam in asilo Ravenna - Telecamere per il controllo da casa o dall’ufficio dei propri figli all’asilo. Questa l’iniziativa del nido “I Pargoli” di Ponte Nuovo, frazione di Ravenna, che ha dotato la struttura di due webcam - una già in funzione, l’altra sarà attiva a breve - e i genitori di password per l’accesso ai video dei loro bimbi. Secondo i titolari dell’asilo, l’iniziativa sarebbe partita dagli stessi genitori, preoccupati dagli episodi di violenza sui piccoli avvenuti in altri asili da parte delle maestre. Per tutelare i minori, il bagno e la sala nanna non vengono ripresi, ma la polemica è nata spontanea. Quanto questa iniziativa invece di proteggere i bambini dai maltrattamenti, viola la loro privacy? I

Vedi esercizio 27

312

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

UNITà 20 Riepilogo

313

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 1. Collega le malattie e i disturbi con le parti del corpo 1. Mal di pancia

4. Gastrite

7. Dolori mestruali

2. Emicrania

5. Storta

8. Raffreddore

3. Mal di denti

6. Mal di schiena

9. Tosse

Esercizio 2. Guarda l’immagine a fianco Secondo te di cosa si tratta? 1. Una pubblicità di ruote 2. Una campagna per l’uso corretto dei farmaci 3. Il titolo di un film Cosa sono le “ruote di scorta”?

Hai indovinato? Leggi e controlla I farmaci non sono ruote di scorta è un progetto del 2010 dell’Azienda Usl di Modena per sviluppare nei cittadini una cultura consapevole rispetto ai farmaci. Favorire l’uso appropriato ed evitare inutili accumuli di medicinali, eliminare possibili sprechi nella spesa sanitaria, ridurre l’impatto ambientale dovuto ad uno scorretto smaltimento dei farmaci: questi sono gli obiettivi principali del progetto. 314

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 3. Leggi il testo e abbina numero e lettera Medici Senza Frontiere Medici Senza Frontiere (MSF) è la più grande organizzazione medico-umanitaria indipendente al mondo creata da medici e giornalisti in Francia nel 1971. Oggi MSF fornisce soccorso umanitario in più di 60 paesi a popolazioni la cui sopravvivenza è minacciata da violenze o catastrofi dovute principalmente a guerre, epidemie, malnutrizione, esclusione dall’assistenza sanitaria o catastrofi naturali. MSF fornisce assistenza indipendente e imparziale a coloro che si trovano in condizioni di maggiore bisogno. MSF si riserva il diritto di denunciare all’opinione pubblica le crisi dimenticate, di contrastare inadeguatezze o abusi nel sistema degli aiuti e di sostenere pubblicamente una migliore qualità delle cure mediche. Nel 1999 MSF ha ricevuto il premio Nobel per la Pace. Cosa significa? Dal vocabolario. Scrivi nel foglio delle risposte 1. esclusione

a. s. m. uso eccessivo o cattivo di una cosa, eccesso

2. imparziale

b. agg. che risponde a criteri obiettivi di valutazione, equo, giusto

3. inadeguatezza

c. s. f. la conseguenza di lasciare qualcuno o qualcosa fuori, di non ammettere qualcuno o qualcosa

4. abuso

d. s. f. insufficienza, l’essere inadeguato

Esercizio 4. Quali informazioni sono presenti nel testo? Scrivi nel foglio delle risposte 1. L’organizzazione Medici Senza Frontiere è stata fondata negli anni ’70 del ’900 2. MSF è un’organizzazione solo di giornalisti 3. MSF governa in più di 60 paesi 4. MSF offre soccorso e assistenza in caso di guerre, epidemie o catastrofi naturali 5. MSF denuncia lo sfruttamento e l’abuso nei sistemi di aiuti umanitari 6. MSF dimentica alcune crisi umanitarie 7. MSF ha ricevuto molti premi Nobel 8. MSF ha ricevuto il Premio Nobel per la Letteratura nel 1999

Esercizio 5. Dal dermatologo. Ascolta il dialogo e completaI 1. Sunil va dal dermatologo perché _____________________________________________ 2. Sunil dice che le macchie ___________________________________________________

3. Il problema di Sunil è ______________________________________________________ 4. Il medico dice a Sunil di ____________________________________________________ 5. Sunil alla fine dice che _____________________________________________________ 315

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 6. Ora ascolta di nuovo e completa le frasi. Scrivi nel foglio delle risposte Sunil: Dottore, ho delle macchie sulle braccia e un forte 1.__________. Che cos’è? Dottore: Si certo. È un’ 2.___________ alimentare Sunil: Ah, e quindi che devo fare? È 3.____________? Dottore: No, non ti preoccupare. Devi evitare assolutamente di mangiare le pesche e la cioccolata. Prendi questa 4._____________ solo di sera. E metti questa 5.______________ sulle macchie Dottore: Si si, se capita, metti questo 6.______________ tre volte al giorno. Passa in fretta!

Esercizio 7. Scrivi cosa c’è nell’armadietto dei medicinali e cosa manca (usa qualche e alcuni/e e da 20 a 40 parole)

316

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 8. Ordina Dal dentista Dottore: Da una settimana, ho capito... vediamo un po’… eh, qua c’è una bella carie. Dobbiamo pulirla 1

Dottore: Buongiorno Signor Tivoli. Qual è il suo problema?

Marco: Buongiorno Dottore. Ho un dolore fortissimo sul lato sinistro. Non riesco a masticare Dottore: No no, niente di che. Si rilassi e tra qualche minuto sarà tutto finito. (dopo un po’) ecco fatto. Come si sente? Le ho fatto male? Marco: Più o meno da una settimana. Solo se prendo un antinfiammatorio mi passa il dolore Dottore: Mh… si stenda sul lettino e vediamo di cosa si tratta. Da quanto tempo ha questo fastidio? Marco: Mi farà male? Marco: Un pochino si… ma si poteva sopportare!

Esercizio 9. Abbina numero e lettera. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Mi fa male la gola e ho un po’ di tosse. Cosa posso prendere?

a. Forse è un fungo. Metti questa pomata e stai attenta all’igiene, soprattutto nei luoghi pubblici

2. Come si sente Signora? Sta meglio?

b. Per prima cosa facciamo una radiografia e vediamo se si è rotto qualcosa

3. Dottore, mi sono fatta male il dito mentre giocavo a pallavolo. Si è gonfiato!

c. Forse è un problema di postura. Stai molto tempo seduto?

4. Ho una piccola macchia sulla gamba. Che cos’è?

d. Si dottore. Il dolore al ginocchio è diminuito molto da quando faccio fisioterapia

5. Dottore, ho un forte dolore alla schiena. A cosa è dovuto?

e. Prendi questo sciroppo, ma soprattutto evita di prendere freddo e stai un po’ a riposo

Esercizio 10. In coppia. Scegli una situazione e crea un dialogo 1. Vai dal dottore perché hai mal di schiena. Il dottore dice che l’unico rimedio è fare una siringa di antidolorifico, ma tu hai troppa paura delle siringhe 2. Porti il tuo bambino dal pediatra per un controllo. Sei molto preoccupato perché tuo figlio mangia poco 3. Sei in sala d’attesa da due ore dal dottore, una signora appena arrivata ti chiede di passare prima perché ha un’urgenza

317

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 11. Abbina numero e lettera. Battute e vignette. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Mi dia un indizio: è una vocale o è una consonante? 2. A: Il suo bambino sta benone. È solo un po’ viziato… B: Hai sentito, Luigino? Da domani, dopo il caffè, niente sigaretta! 3. Qualcuno mi ha chiamato? 4. A: Vorrei la pillola del giorno dopo B: Allora passi domani

Esercizio 12. Abbina numero e lettera. Scrivi nel foglio delle risposte A cosa serve un… 1. antipiretico? 2. antiinfiammatorio? 3. antidolorifico? 4. antidiarroico? 5. antibiotico?

a. a ridurre l’infiammazione e quindi il dolore b. a rallentare o fermare la formazione di batteri c. a eliminare o attenuare la diarrea d. a far passare la febbre e. a ridurre la sensazione di dolore

Esercizio 13. Secondo te cosa significa la forma anti-? Conosci altre parole che iniziano così? Che cosa significano? Aggiungi

Antipatico

20 ANTI-

318

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 14. Leggi e rispondi

Tastum gel 50g Composizione 100 g di gel contengono: Principi attivi: ketoprofene 2,50 g. Eccipienti: Carbomer 940, alcool etilico, essenza di neroli, essenza di lavanda, t rietanolamina, acqua depurata. Forma farmaceutica Tastum gel si presenta in forma di gel. Indicazioni terapeutiche Tastum gel si usa per il trattamento locale di dolori dell’apparato osteo-articolare e muscolare di origine reumatica o traumatica: contusioni, distorsioni, stiramenti muscolari, torcicollo, lombaggine. Dose, modo e tempo di somministrazione Applicare il gel, in strato sottile, una o due volte al dì, sulla zona cutanea interessata, massaggiando delicatamente per favorire l’assorbimento. Effetti indesiderati Sono state segnalate: patologie gastrointestinali (molto rare), patologie della cute e del tessuto sotto-

cutaneo: reazioni da fotosensibilizzazione; eczema da contatto; dermatiti; reazioni cutanee di tipo allergico; eritema; orticaria; bruciature; prurito; eruzioni bollose, patologie renali e urinarie. Scadenza e conservazione Non sono necessarie particolari precauzioni per la conservazione. La data di scadenza sulla confezione si riferisce al prodotto in confezionamento integro, correttamente conservato. Avvertenze speciali Usare con cautela Tastum gel in pazienti con grave insufficienza renale. Per evitare eventuali fenomeni di ipersensibilità o di fotosensibilizzazione evitare l’esposizione alla luce solare diretta, compreso il solarium, durante il trattamento e nelle due settimane successive. Il farmaco non determina assuefazione. Durante l’ultimo trimestre di gravidanza, l’impiego di Tastum gel può causare tossicità polmonare e cardiaca nel feto. Perciò, si raccomanda di evitare l’uso di Ketoprofene durante la gravidanza.

Cosa significa? Scegli. Scrivi nel foglio delle risposte 1. applicare =

a. prendere

b. fare

c. stendere

d. pagare

2. patologia =

a. medicinale

b. disturbo

c. patto

d. piatto

3. cautela =

a. disturbo

b. calma

c. rabbia

d. prudenza

4. assuefazione =

a. dipendenza

b. assunzione

c. malattia

d. frizione

5. eventuali =

a. vuoti

b. possibili

c. casuali

d. buoni

Esercizio 15. Rispondi oralmente 1. Qual è la forma farmaceutica del Tastum gel? 2. Quando uso il Tastum gel? Per curare cosa? 3. Come si conserva il Tastum gel? 4. Quali sono gli effetti indesiderati del Tastum gel? 5. Le donne in gravidanza possono prendere il Tastum gel?

Esercizio 16. Guarda l’immagine e rispondi oralmente 1. Di cosa si tratta? 2. Qual è il tempo verbale usato? a. imperfetto b. presente c. passato prossimo 3. Cosa è successo a quest’uomo?

319

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 17. Il passato prossimo. Inserisci essere o avere 1. (io) ___sono___ andato allo sportello e (io) ______________ pagato la bolletta 2. Tu non______________ mai stato in un ufficio postale? 3. Ieri sera il ladro ______________ pagato la cena a tutti perché ______________ rubato tanti soldi! 4. Quanto (voi) ______________ rimasti in fila? 5. Non (noi) ______________ arrivati puntuali all’entrata dell’ufficio e poi ______________ fatto la fila 6. Io non ______________capito come si fa il passato prossimo 7. (loro) ______________ preso un pullman sbagliato e non (loro) ______________ arrivati alle Poste

Esercizio 18. Inserisci essere o avere e la finale del participio passato 1. Cosa (voi) ___avete___ fatt__o__ domenica? 2. Non (io) ______________ mai vist____ un bollettino postale 3. Non puoi tornare a casa perché (tu) ) ______________ dimenticat____ le chiavi 4. (lui) ______________ sempre andat____ nello stesso ufficio postale? 5. Non devi comprare la busta perché (noi) l’ ______________ già comprat____ ieri 6. Mi (loro) ______________ ancora rubat____ il portafoglio! (io) ______________ pers____ tutti i documenti! 7. L’impiegato mi presta la penna perché la mia si ______________rott____ 8. Non potete fare sempre così: (voi) ______________ andat____ allo sportello tardi e l’impiegato non vi ______________ fatt____ il vaglia

Esercizio 19. Trasforma dal presente al passato Oggi vado alla Posta per pagare una bolletta. L’impiegato dello sportello 3 mi dice di andare allo sportello 5. Allora faccio una fila lunghissima e, quando arriva il mio turno, guardo l’impiegata e mi accorgo di conoscerla bene. La saluto e le chiedo molte cose su di lei e la sua famiglia. Poi vado via. Solo sulla strada per casa mi ricordo di non aver pagato la bolletta! ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 20. Guarda le immagini e scrivi delle frasi con mai, sempre, già e non ancora e il passato prossimo 1. L’impiegata / già / aprire lo sportello

2. Signor Franco / sempre / fare il postino

3. La tua cartolina / non ancora / arrivare

4. Diana / mai / scrivere una lettera

1. _____L’impiegata ha già aperto lo sportello________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________

Esercizio 21. Ascolta e completa.II Il vaglia 1. Il vaglia ordinario serve a _______________________________________________ 2. I costi di un vaglia ordinario sono ________________________________________ 3. Per mandare denaro all’estero ___________________________________________ 4. Il vaglia internazionale impiega __________________________________________ 5. I servizi sono disponibili _________________________________________________

Esercizio 22. Guarda il vaglia e rispondi alle domande

1. Qual è l’importo del vaglia? _____________________________________________________

2. Chi è il beneficiario? ___________________________________________________________ 3. Quali dati del mittente è necessario inserire? ______________________________________ 4. È possibile inserire delle comunicazioni da parte del mittente? _______________________ 321

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 23. Scrivi una breve risposta a questa lettera (usa da 20 a 40 parole)

NastWeb Comunicazioni Via Dante Alighieri, 34 80100 Napoli 081222222

_____________

________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Via Fratelli Rosselli, 17 80100 Napoli

________________________________________

Napoli, 10 settembre 2011

________________________________________

OGGETTO: Richiesta conferma cambio numero

________________________________________

Gentile Sig. _______________,

________________________________________

fonico a suo nome. Il cambio può essere effettuato in

________________________________________

ci è pervenuta una richiesta di cambio numero teleuna settimana, salvo problemi tecnici.

________________________________________

autorizzazione in forma scritta.

________________________________________

Per procedere, però, abbiamo bisogno di una sua

Cordiali saluti, Ing. Guido Brancacci Servizio Clienti Residenziali NastWeb

________________________________________

Esercizio 24. Leggi e rispondi oralmente. Il matrimonio L’articolo 16 della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo afferma: 1. Uomini e donne in età adatta hanno il diritto di sposarsi e di fondare una famiglia, senza alcuna limitazione di razza, cittadinanza o religione. Essi hanno eguali diritti riguardo al matrimonio, durante il matrimonio e all’atto del suo scioglimento. 2. Il matrimonio potrà essere concluso soltanto con il libero e pieno consenso dei futuri coniugi. Cosa ne pensi? Come funziona il matrimonio nel tuo Paese?

Esercizio 25. Il si impersonale. Cosa si fa ad un matrimonio? Forma le frasi come nell’esempio 1. ____Ad un matrimonio si mangia molto, ma non si paga___________________ 2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________ 4. __________________________________________________________________ 5. __________________________________________________________________ 322

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 26. In coppia. Uno propone un posto o una situazione e l’altro dice una cosa che si può fare e una che non si può fare 1. In biblioteca. Si possono leggere libri ma non si può ballare 2. In pizzeria…

Esercizio 27. Inserisci le feste italiane nel calendario e aggiungi feste del tuo paese o della tua tradizione Capodanno – Natale – Pasqua – Ferragosto – Epifania – Ognissanti – Festa della Repubblica – Anniversario della Liberazione

Gennaio

Febbraio

Marzo

Aprile

Maggio

Giugno

Luglio

Agosto

Settembre

Ottobre

Novembre

Dicembre

1. Capodanno

Esercizio 28. Rispondi agli indovinelli 1. Li ricevono tutti a Natale. Cosa sono? ______i regali_____________________________ 2. A Carnevale le usano tutti sul volto. Cosa sono? ________________________________ 3. Arriva di notte e nessuno la può vedere. Chi è?_________________________________ 4. Le regalano a Pasqua, soprattutto ai bambini. Cosa sono? _______________________ 5. La festeggiano in Italia il 2 Giugno. Che cosa? __________________________________ 6. Il 2 Novembre le accendono nei cimiteri. Che cosa? _____________________________

Esercizio 29. I pronomi diretti. Rispondi o completa come negli esempi 1. Mangi la pastiera a Pasqua? ___Si, la mangio a Pasqua e anche a Natale_________ 2. Con chi passi il prossimo S. Valentino? _____________________________________ 3. Quando festeggi il compleanno? __________________________________________ 4. Sai cos’è l’onomastico? _________________________________________________ 5. Preparo una torta per il compleanno di Francis e _________la porto alla sua festa_______________________ 6. Non mi piace la musica tradizionale del mio paese e quindi _________________________________________ 7. Ho avuto un uovo di cioccolato per Pasqua, ma____________________________________________________ 8. L’8 Marzo tutti gli uomini comprano le mimose e poi_______________________________________________ 323

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 30. Immagina un posto dove vorresti festeggiare un’occasione speciale e scrivi una cartolina ad un amico/a

Esercizio 31. Leggi e trova nel testo una parola o un’espressione che significa 1. Si preparavano = ______________________ 2. Una specie di = ______________________ 3. Colorato = ______________________ 4. Prodotti = ______________________ Il Carnevale di Venezia

Il Carnevale di Venezia è uno dei più conosciuti carnevali del mondo, insieme a quello di Rio de Janeiro. I primi documenti di questa festa risalgono al 1094. Durante il Carnevale le attività commerciali e gli affari dei veneziani passavano in secondo piano, per lasciare spazio a festeggiamenti, burle, divertimenti e spettacoli che si allestivano in tutta la città. Attraverso l’anonimato che garantivano maschere e costumi, si otteneva una sorta di livellamento sociale: tutti erano uguali perché tutti erano mascherati. C’erano attrazioni di ogni genere: giocolieri, acrobati, musicisti, danzatori, spettacoli con animali e varie altre esibizioni. I venditori ambulanti vendevano ogni genere di mercanzia, dalla frutta di stagione ai ricchi tessuti, dalle spezie ai cibi provenienti da paesi lontani, specialmente dall’oriente, con cui Venezia aveva già stretti e preziosi legami commerciali sin dai tempi del famoso viaggio di Marco Polo lungo la via della seta. L’attuale Carnevale di Venezia è diventato un grande e spettacolare evento turistico, che richiama migliaia di visitatori da tutto il mondo, che si riversano in città per partecipare a questa festa considerata unica per storia, atmosfere e maschere. I giorni tradizionalmente più importanti del Carnevale veneziano sono il Giovedì grasso e il Martedì grasso. 324

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 32. Prova a spiegare oralmente cosa significa l’espressione Passare in secondo piano

Esercizio 33. Completa. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Il Carnevale di Venezia a. È nato nel 1094 b. È documentato dal 1094 2. Nel periodo del Carnevale i veneziani a. Lavoravano solo di sera b. Mettevano da parte il loro lavoro 3. Le maschere permettevano a. Di essere tutti uguali b. Di essere tutti diversi

4. Tutta la città era piena di a. Artisti di strada e mercanti b. Mercanti e animali colorati 5. I prodotti venduti durante il Carnevale a. Venivano dall’Oriente b. Erano prodotti veneziani 6. Oggi il Carnevale a. Non si fa più b. È soprattutto uno spettacolo per turisti

Esercizio 34. Metti i verbi all’imperfetto Quando (essere) ____ero____ bambina, (aspettare) ______________ con ansia l’arrivo delle feste. Il Capodanno (essere) ____________ la festa che mi (piacere) _______________ di più perché si (giocare) ___________________ a tombola con tutta la famiglia e anche io (potere) ____________ rimanere sveglia fino a tardi. Poco prima di mezzanotte mia madre (accendere) _________________ la televisione per sentire il conto alla rovescia e poi, a mezzanotte, (abbracciarsi) __________________ tutti e (darsi) _______________ gli auguri. I miei cugini (sparare) _________________ i botti fuori al balcone e io li (guardare) ___________________ da dentro. (essere) ____________ bellissimo ma (avere) _____________ paura di uscire!

Esercizio 35. In gruppo. Racconta qualcosa del tuo passato. Comincia con Quando ero bambino/a…

Esercizio 36. Secondo te come è stata la vita di questi uomini e di queste donne? Cosa facevano da bambini? Scegli una foto e prova a immaginare

325

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 37. Ascolta la canzone e completa il testo con le parole che mancano Quando sarò grande di Fabio Concato Prendimi per mano,

____________(7) fiducia in quelli che _____________

dimmi che ______________(1)

(8)

che il treno si è fermato ma ____________(2)

e chi ha distrutto e chi ha rubato

fammi giocare ancora sopra i campi se ce n’è.

____________(9) lontano, sarà disarmato

dimmi che mi ____________(3) con te.

quando sarò grande

fammi vedere il mare prima che cambi il suo colore

lo so che cambierà

dimmi che posso vederti pescare.

avrò un lavoro che ____________(10)

Prendimi per mano,

ed una casa che è sempre rivolta verso il sole

dimmi che cambierà

luce che mi fa bene al cuore

che si ____________(4) dormire col cuore in pace

e sarà più bello anche il mio futuro amore

lontano da imbecilli che ci fan saltare il mondo

e farò come mi hai insegnato

dimmi che ____________(5) giocare ancora

combatti sempre chi ti porta via

che posso continuare

la pace, l’aria e la speranza

a mettere briciole sul balcone

____________(11) il futuro sarà migliore.

e ____________(6) come mi hai insegnato:

Esercizio 38. Rispondi e completa la tabella 1. Che cosa sono le parole che mancano? __________________________________________ 2. Metti i verbi nella tabella e scrivi l’infinito come nell’esempio. Ci sono dei verbi irregolari? 1

Verbo

cambierà

Infinito

cambiare

4 5

6 7

10 11

3. Secondo te chi parla in questo testo? ___________________________________________ 4. Con chi sta parlando il bambino del testo?__________________________________________ 5. Qual è secondo te la parola-chiave del testo? Scegli tra quelle proposte oppure aggiungine altre: malinconia, fantasia, speranza, gioia, noia, tristezza 326

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 39. L’oroscopo. Metti i verbi al futuro CAPRICORNO (dal 22/12 al 20/01)

LEONE (dal 23/07 al 23/08)

AMORE: La prossima settimana (essere) 1. __________ molto intensa per chi non è in coppia: (nascere) 2. _______________ nuovi amori. Chi ha già trovato l’anima gemella (dovere) 3 ._____________ dedicare più tempo al proprio partner. LAVORO: Attenzione al cellulare! 4. ______________ telefonate importanti nei prossimi giorni. SALUTE: Non (voi-avere) 5. __________________ molto tempo per lo sport ma (voi-potere) 6. ________________ camminare molto. Non dimenticate di mangiare in modo sano: i problemi di peso (essere) ____________ il vostro chiodo fisso.

AMORE: Marte è nel vostro segno e vi (permettere) 9.______________ di essere comprensivo e affettuoso con la vostra metà. State atten ti però perché con l’estate (arrivare) 10. _______________ molti cambiamenti. LAVORO: (esserci) 11. ______________ bisogno di tutto il vostro impegno per affrontare delicate situazioni con i colleghi. I superiori, invece, vi (ammirare) 12. ______________ sempre di più. SALUTE: Con l’inverno (tornare) 13.______________ anche l’influenza ma in primavera (voi -stare) 14._____________ in ottima salute.

Esercizio 40. Completa le frasi con il futuro 1. Oggi resto a casa. Ti assicuro che anche domani __resterò__ a casa 2. Oggi fanno sciopero gli autobus. Credo che domani ___________________ sciopero i treni 3. Il mondo sta male ora. Tra qualche anno _________________ ancora peggio 4. Non è Lucia al citofono. ____________ Zlatka? 5. Di solito passiamo le vacanze al mare. L’anno prossimo invece______________ un mese in montagna 6. Oggi ho finito di lavorare tardi. Ti prometto che domani ________________ un po’ prima 7. I negozi di solito aprono alle nove. Nelle feste i negozi ________________ alle 10.30 8. Zeng Jie arriva oggi a Milano. Forse Franco _________________ domani sera

Esercizio 41. Fai un esempio per ogni funzione del futuro 1. fare previsioni ___________________________________________________________________________ 2. esprimere azioni future non certe o supposizioni (credo che, forse) ___________________________________________________________________________ 3. fare supposizioni che riguardano la situazione presente ___________________________________________________________________________

4. esprimere l’intenzione di fare qualcosa (es. per fare promesse o progetti) ___________________________________________________________________________

327

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 42. In coppia. Scegli una situazione e crea un dialogo 1. Una chiromante legge il tuo futuro e ti dice che la tua vita cambierà molto. Tu sei molto curioso 2. Un tuo amico crede molto nell’oroscopo. Tu invece no e provi a fargli cambiare idea 3. Tua sorella minore piange e ha molta paura perché ha sentito che nel 2012 verrà il finimondo. Tu devi consolarla 4. Una tua amica non sa cos’è la raccolta differenziata e tu provi a spiegare come funziona. Lei non capisce

Esercizio 43. Fai le domande e rispondi con il futuro e il ci locativo 1. Chiedi a Gina se tornerà presto in Italia D.____ Gina, tornerai presto in Italia?____________________________________________ R.____Si, ci tornerò il prossimo mese_____________________________________________ 2. Chiedi a Amila se andrà a scuola anche di sabato D._________________________________________________________________________ R. _________________________________________________________________________ 3. Chiedi a Francisca se rimarrà molto tempo in Colombia D._________________________________________________________________________ R. _________________________________________________________________________ 4. Chiedi a Amath se verrà con voi al concerto di Jovanotti D._________________________________________________________________________ R. _________________________________________________________________________ 5. Chiedi a Wanda se tornerà in palestra martedì D._________________________________________________________________________ R. _________________________________________________________________________ 6. Chiedi a Emanuele se andrà in Marocco a studiare D._________________________________________________________________________ R. _________________________________________________________________________

Esercizio 44. Descrivi l’immagine (usa da 20 a 40 parole)

328

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

Esercizio 45. Leggi e trova le domande 2012, il finimondo 20 dicembre 2012. Per quel giorno non prendete appuntamenti. Non affannatevi per i regali di Natale. Tutto inutile. Quel giorno sarà l’ultimo. Questo è quanto prevedono centinaia di siti, qualche decina di libri, una serie di trasmissioni televisive, che su questa profezia strabiliante hanno fatto valanghe di denaro e avvinto gli appassionati del mistero. Ma cosa c’è alla base della convinzione che nel 2012 il mondo finirà? Ecco alcune delle ipotesi: 1. Il 20 dicembre 2012 si concluderà il ciclo del “lungo Computo” del calendario Maya 2. Il 21 dicembre ci sarà il solstizio d’inverno e il Sole si troverà in una rara posizione: allineato con il centro della Via Lattea, un evento che non si ripete da 26.000 anni 3. Nel 2012, inoltre, l’attività solare avrà un picco e ci aspettano tempeste solari in grado di paralizzare la nostra società 4. Il polo nord e il polo sud si invertiranno 5. Il 21 dicembre 2012 un pianeta misterioso (pianeta X, o Nibiru) si scontrerà con la Terra 6. Il vulcano di Yellowstone negli USA erutterà nuovamente con effetti catastrofici. 7. Alcuni scienziati russi hanno scoperto che il sistema solare è entrato in una nube spaziale che sta destabilizzando il Sole e le atmosfere dei pianeti. Ma non basta. I profeti di sventura aggiungono a tutte queste cause anche la lettura esoterica della Genesi (il primo libro della Bibbia) e dello Yi Jing (il libro dei mutamenti dell’antica Cina). Passando, ovviamente, anche attraverso le profezie di Nostradamus e le piramidi di Giza. Sarà solo un affare molto redditizio?

(Liberamente tratto da www.focus.it)

1.____________________________________________________________________________ Il 20 dicembre 2012 2.____________________________________________________________________________ Siti, libri e trasmissioni televisive 3.____________________________________________________________________________ I poli si invertiranno 4.____________________________________________________________________________ Il vulcano di Yellowstone

5.____________________________________________________________________________ La lettura esoterica della Genesi e dello Yi Jing 6.____________________________________________________________________________ Perché è un affare molto redditizio 329

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 46. Trova i contrari. Scrivi nel foglio delle risposte 1. Strabiliante 2. Raro 3. Paralizzare 4. Destabilizzare

a. Stabilizzare b. Normale c. Quotidiano d. Muovere

Esercizio 47. Immagina una macchina che sarà inventata tra 50 anni. Disegnala e presentala alla classe. Non dimenticare di dire: • A cosa serve • Com’è fatta • Chi l’ha inventata, in che paese e quando

Esercizio 48. Inserisci tutte le parole che ti vengono in mente per i diversi mezzi di comunicazione quotidiano

STAMPA

TV e-mail

20 RADIO

330

INTERNET

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 49. Prova a immaginare una notizia per ogni pagina di un quotidiano e scrivi i titoli degli articoli 1. Cronaca nera ___________________________________________ 2. Cronaca rosa ___________________________________________ 3. Cultura e Spettacolo _____________________________________ 4. Economia

___________________________________________

5. Attualità

___________________________________________

6. Sport

___________________________________________

Ora leggi uno dei tuoi titoli e spiega oralmente alla classe di cosa si tratta

Esercizio 50. Confronta i due piccoli articoli. In quale testo sono presenti queste informazioni? Testo 1 1. La manifestazione è appoggiata anche dalla Cgil

Testo 2

2. Non si tratta di una manifestazione etnica 3. La mobilitazione è avvenuta anche in altri paesi europei 4. È richiesta l’abolizione del permesso di soggiorno a punti 5. Il colore dello sciopero è il giallo 6. La riuscita della manifestazione non è semplice Scioperano gli immigrati d’Italia E non sarà un giorno qualsiasi

Senza colf e badanti. Senza braccianti e muratori. Senza operai e pastori. Un giorno impossibile. O forse no. Qualcuno ci prova: l’appuntamento è per oggi, primo marzo 2011. I promotori dello sciopero, sostenuto anche dalla Cgil, lanciano un appello per costruire una nuova grande giornata di mobilitazione per i migranti. Non si tratta però di uno sciopero etnico: lo strumento dello sciopero può essere, secondo i promotori, il modo più forte per portare avanti questa lotta, migranti e italiani insieme. I promotori chiedono: “L’abrogazione della Bossi-Fini; l’estensione dell’articolo 18 del testo unico sull’immigrazione come tutela per tutti i lavoratori irregolari; l’abrogazione del reato di clandestinità; l’abolizione del permesso di soggiorno a punti; la chiusura dei Cie; una regolarizzazione reale contro la sanatoria truffa; il passaggio dal concetto di ius sanguinis a quello di ius soli per il riconoscimento della cittadinanza; una legge organica e adeguata per la tutela dei rifugiati”. Certo la mobilitazione non sarà facile per diversi i motivi: soprattutto perché i lavoratori stranieri non sono un corpo omogeneo, legato da vincoli di solidarietà interni, capace di muoversi compatto. Sono divisi, ricattabili, lavorano nella stragrande maggioranza dei casi in nero. Ma si prova.

1 Marzo 2010: primo sciopero degli immigrati Primo marzo 2010 ha deciso di organizzare una grande manifestazione non violenta per far capire all’opinione pubblica italiana quanto sia determinante l’apporto dei migranti al funzionamento della nostra società. Questo movimento nasce meticcio ed è orgoglioso di riunire al proprio interno italiani, stranieri e seconde generazioni. Si collega e si ispira La journée sans immigrés: 24h sans nous, il movimento che in Francia ha organizzato uno sciopero degli immigrati per il 1 marzo 2010. La manifestazione si è svolta lo stesso giorno in Spagna, Grecia e Portogallo, diventando di fatto il primo sciopero a scala europea. Il colore scelto è il giallo “Lo abbiamo scelto” spiegano gli organizzatori “perché è considerato il colore del cambiamento e per la sua neutralità politica: il giallo non rimanda infatti ad alcuno schieramento in particolare. In diverse città – Genova, Milano, Bologna, Roma, Napoli, Palermo e altre – sono nati dei comitati organizzativi i cui riferimenti sono pubblicati sul blog. Dal manifesto programmatico del movimento. “La contrapposizione tra «noi» e «loro», «autoctoni» e «stranieri» è destinata a cadere, lasciando il posto alla consapevolezza che oggi siamo «insieme», vecchi e nuovi cittadini impegnati a mandare avanti il Paese e a costruirne il futuro.”

331

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 51. In gruppo. Fate finta di essere speaker della radio. Dite le vostre battute ogni volta in un modo diverso A: Sono arrivati i marziani sulla terra (Es. con eccitazione) B: Davvero? (Es. con indifferenza)

Esercizio 52. Ascolta la notizia e completa.III Scrivi nel foglio delle risposte 1. Il 30 ottobre 2011 a. siamo diventati sette miliardi sulla terra b. è nata la sette miliardesima donna 2. Sono nate polemiche perché a. Filippine e India si contendono la nascita b. Filippine e Marocco si contendono la nascita 3. Danila, nata nelle Filippine, a. è stata accolta dai funzionari NASA b. ha ricevuto una borsa di studio

4. La notizia della nascita di Nargis a. è stata annunciata da un’organizzazione di beneficenza b. è stata annunciata dall’Onu 5. C’è grande preoccupazione a. per l’aumento della popolazione della Terra b. per l’aumento delle donne sulla Terra 6. Filippine e India sono a. due dei paesi più grandi al mondo b. due dei paesi più popolosi al mondo

Esercizio 53. In gruppo. Preparate alcune notizie per un Tg e presentatele alla classeIV

Esercizio 54. Inserisci. Scrivi nel foglio delle risposte mentre – invece – se – non solo – ma anche – prima del – perciò – infatti – quando 50 anni di televisione a. Nel 2004 la televisione italiana ha compiuto 50 anni 1.__Infatti__, il 3 gennaio del 1954 la RAI, Radiotelevisione italiana, ha cominciato a trasmettere le prime trasmissioni televisive b. 2. _____________ 1954 la televisione poteva essere vi-

sta solo in alcune regioni italiane: Piemonte, Lombardia, Liguria,Toscana, Umbria e Lazio. Alla fine del 1954 quasi la metà della popolazione italiana poteva vedere la televisione. Nel 1961 quasi tutti gli italiani potevano vedere la televisione c. 3. ___________ è nata la televisione la maggior parte degli italiani aveva pochi soldi e 4. ___________ non 332

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

poteva comprare il televisore. Per vedere le trasmissioni televisive le persone andavano nei bar, nei circoli, nelle sedi dei partiti politici. Spesso, 5. ___________ qualche vicino o amico aveva il televisore, le persone si riunivano la sera a casa sua d. All’inizio la televisione aveva solo una rete, e poche trasmissioni. Le trasmissioni erano tutte in bianco e nero e iniziavano alle 17.30. Dalle 17.30 alle 19 c’era il programma La TV dei ragazzi 6. ___________ dalle 19 alle 20.45 non c’erano trasmissioni 7. ___________ la sera, alle 20.50 e alle 23 c’era il Telegiornale. Tra le 20.45 e le 23 c’erano le trasmissioni televisive e. Nel novembre del 1961 nasce la seconda rete televisiva. Con la prima e la seconda rete le ore di trasmissione diventano 11 al giorno. Negli anni Settanta le ore di trasmissione diventano 24 al giorno. Nel 1977 le trasmissioni cominciano ad essere 8. ___________ tante 9. ___________ a colori. Nel 1979 nasce la terza rete dedicata soprattutto ai programmi regionali. Da allora le reti sono aumentate anno per anno in maniera sorprendente

(Da DueParole)

Esercizio 55. Ora dai un titolo ad ogni paragrafo a. ____________________________________________________________________________ b. ____________________________________________________________________________ c. ____________________________________________________________________________ d. ____________________________________________________________________________

Com’è la TV nel tuo paese? Ci sono delle differenze con quella italiana?

Esercizio 56. Descrivi il tuo programma televisivo o radiofonico preferito (usa da 20 a 40 parole) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

333

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Esercizio 57. Completa con i pronomi indiretti 1. Signora, __le__ presento il signor Serigne Seck 2. Signora, come ________ sembra questo film? _______ sembra bello 3. Carlo,_______ puoi chiamare? Si, _______ chiamo subito 4. Ragazzi, ci vediamo un film stasera?________ dispiace, ma non possiamo 5. Che cosa hai detto su Skipe a Mario e a Luis? _______ ho detto di venire stasera alle otto 6. Pino, vieni al concerto di Pino Daniele? No, perché la sua musica non _______ piace

Esercizio 58. Diretto o indiretto? Trasforma le frasi come negli esempi 1. Io chiamo Antonio = __________Io lo chiamo_______________________________________ 2. Io parlo ad Antonio = ___________Io gli parlo ______________________________________ 3. Noi sappiamo usare Live Messanger =_____________________________________________ 4. A lui ho regalato un Ipod = ______________________________________________________ 5. Voi ascoltate la musica su internet = ______________________________________________ 6. A loro si è rotto il cellulare = _____________________________________________________ 7. Ahmed chiama Pasquale al cellulare = ____________________________________________ 8. Io scrivo una e-mail a Zlatka = ___________________________________________________

Esercizio 59. Diretto o indiretto? Completa con il pronome giusto 1. Ascolti la radio? Si ___la___ ascolto spesso 2. Hai contattato i tuoi amici su Facebook? No, non _______ ho ancora contattati 3. Ho già letto il libro che _______ ha prestato Antonio 4. Il computer si è bloccato non _______riesco a far ripartire 5. Ho ricevuto la mail, ma non ___________riesco ad aprire 6. Usiamo spesso internet perché _______ piace leggere le ultime notizie in tempo reale 7. _______ dispiace se vengo a casa vostra a vedere la partita?

8. _______ piace ascoltare la musica di Enzo Avitabile? Sì, _______ ascolto spesso 9. Il calcio è il mio sport preferito e _______ seguo con grande passione 10. Hai visto quel film che _______ ho consigliato? Si, _______ ho visto e _______ è piaciuto! 334

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 60. Leggi e inserisci tutte le parole che ti vengono in mente Ciao a tutti! Ti ricordi di me? Ci siamo conosciuti nell’unità 19, ma ho dimenticato di dirti che su Facebook puoi aggiungere Scuola di pace. Abbiamo tantissimi amici. Manchi solo tu!

amicizia

AMICO

Esercizio 61. Com’è cambiata la parola amico con Facebook? Rispondi oralmente e prova a usare qualcuna di queste parole e espressioni • Credo che… • La mia opinione è che… • Secondo me… • Non sono d’accordo • Forse • Purtroppo • Però • Tu che ne pensi?

Esercizio 62. Leggi e prova a capire e spiegare il significato di queste parole (prova a usare il che relativo) 1. Convegno 2. Entusiasmo 3. Abituarsi I giovani e la lettura dei giornali Il 24 e il 25 maggio 2003 a Bagnaia, vicino a Siena, gli esperti dell’Eurisko hanno organizzato un convegno sui giovani e la lettura dei giornali. L’Eurisko è un’organizzazione che fa ricerche e studi su diversi argomenti. I direttori di molti giornali, come “Il Corriere della Sera”, “La Stampa”, “Il Sole 24 ore”, hanno partecipato al convegno. Anche alcuni editori, cioè persone che pubblicano i libri, hanno partecipato al convegno. Secondo gli esperti, in Italia i giovani leggono meno i giornali rispetto ai giovani di altri Paesi europei. Però rispetto agli anni passati i giovani tra i 14 e i 19 anni leggono più spesso i giornali. Negli ultimi anni ci sono state molte iniziative di giornalisti ed editori che cerca-

335

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

no di diffondere la lettura dei giornali nelle scuole. I giovani non leggono i giornali perché li trovano noiosi. Secondo i giovani, i giornali sono noiosi perché usano un linguaggio difficile e parlano di argomenti che i giovani non conoscono. Invece di leggere i giornali i giovani preferiscono usare il computer e guardare la televisione. I partecipanti al convegno hanno esaminato anche il ruolo dei giornali nella scuola. Secondo gli esperti, le iniziative di lettura organizzate nelle scuole hanno avuto molto successo. Gli studenti hanno partecipato con entusiasmo e hanno provato anche a scrivere qualche articolo. Secondo molti esperti la lettura dei giornali deve diventare materia scolastica. Così gli italiani si abituano fin da ragazzi a leggere i giornali. Infatti in Italia, oggi, pochi adulti leggono il giornale tutti i giorni.

(Da DueParole)

Esercizio 63. Completa 1. A Bagnaia c’è stato un convegno ________________________________________________ 2. Gli editori sono _______________________________________________________________ 3. In Italia i giovani ______________________________________________________________ 4. Negli ultimi anni molti giornalisti e editori _______________________________________ 5. I giovani non leggono i giornali _________________________________________________ 6. La lettura dei giornali _________________________________________________________ 7. Oggi in Italia sono pochi _______________________________________________________

Esercizio 64. Unisci le frasi con il che relativo 1. L’ educazione artistica è interessante. L’ educazione artistica si studia alle scuole medie _______ L’educazione artistica, che si studia alle scuola medie, è interessante_______________ 2. Mia cugina è molto studiosa. Mia cugina frequenta il liceo classico ______________________________________________________________________________ 3. L’iscrizione è obbligatoria. L’iscrizione si fa il mercoledì e il venerdì ______________________________________________________________________________ 4. Il corso di laurea in Medicina è molto complicato. Il corso di laurea in Medicina dura 5 anni ______________________________________________________________________________ 5. Mio figlio frequenta la scuola elementare. La scuola elementare è vicino casa ______________________________________________________________________________ 6. Hai venduto i libri? Io ti ho dato i libri

______________________________________________________________________________ 7. Non dimenticare di firmare l’attestato. Ti daranno l’attestato alla fine del corso ______________________________________________________________________________ 336

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Esercizio 65. Inserisci i pronomi e gli aggettivi indefiniti. Scrivi nel foglio delle risposte alcuni/e – qualche – nessuno – qualcosa – niente

1. ____________ volta penso che andare a scuola è molto pesante. Devo studiare sempre perché ci sono le interrogazioni e se non studio prendo brutti voti. 2. _______________ materie sono proprio noiose e ci sono giorni che non ho voglia di fare 3. ______________. E poi 4. _____________ mi aiuta mai a fare i compiti. Speriamo almeno che servirà a 5. ______________!

337

UNITĂ&#x20AC; 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Foglio delle risposte Esercizio 3. A B C D

Esercizio 4.

Esercizio 6.

2 3

5. 7.

A B C D

A B C D E

A B C D

Esercizio 65. 1 2

3 4 5

338

Esercizio 33.

A B C D

2 3

4 5

Esercizio 52.

Esercizio 14.

Esercizio 45.

Esercizio 12. 1

A B C D E

Esercizio 11.

Esercizio 9.

A B

Esercizio 54. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A B

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | UNITÀ 20 - Riepilogo

Soluzioni

Esercizio 3.

Esercizio 4.

A B C D

Esercizio 6.

5. 7.

Esercizio 11.

Esercizio 12.

A B C D

A B C D E

Esercizio 14. 1

Esercizio 33.

A B C D

Esercizio 45.

Esercizio 52.

A B C D

Esercizio 65. 1

A B

A B C D E

Esercizio 9.

Esercizio 54. 1

I D

20 A

339

UNITÀ 20 - Riepilogo | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Note Sunil: Dottore, ho delle macchie sulle braccia e un forte prurito. Che cos’è? Dottore: Vediamo un po’... ma le macchie sono costanti o vanno e vengono? Sunil: A volte ci sono a volte no. E anche il prurito, non è sempre. A volte si e a volte no. Dottore: E le macchie sono solo sulle braccia o anche sul resto del corpo? Sunil: Qualche volta escono anche sulla pancia e sulla schiena. Dottore: Per caso hai notato se le macchie compaiono quando mangi qualcosa di particolare? Sunil: Si, capita quando mangio le pesche, oppure la cioccolata. È possibile? Dottore: Si certo. Deve essere un’allergia alimentare. Sunil: Ah, e quindi che devo fare? È grave? Dottore: No, non ti preoccupare. Devi evitare assolutamente di mangiare le pesche e la cioccolata. Prendi questa compressa solo di sera. E metti questa pomata sulle macchie. Sunil: Ho notato anche che a volte ho gli occhi rossi. Può essere collegato? Dottore: Si si, se capita, metti questo collirio tre volte al giorno. Passa in fretta! I

Con un vaglia ordinario si può trasferire denaro in tutta Italia in maniera rapida e sicura da qualsiasi ufficio postale a un beneficiario anche privo di conto corrente postale o bancario. Il vaglia è completamente gratuito per il beneficiario ed ha un costo di 6 € per il mittente. Esiste inoltre il vaglia internazionale che permette di inviare e ricevere denaro, da e verso l’estero, entro 7/10 giorni. Entrambi i servizi sono disponibili anche via Internet. II

Popolazione, siamo sette miliardi Si attendeva da giorni la nascita del sette miliardesimo essere umano sulla Terra. È avvenuta domenica 30 ottobre 2011 ma subito sono scoppiate le polemiche. Innanzitutto perché fare un calcolo preciso della popolazione terrestre è quasi impossibile, ma anche perché sono due paesi che si contendono il primato: Filippine e India. A Manila è nata la piccola Danica May Camacho, 2,5 chili di peso, due minuti prima della mezzanotte. I funzionari dell’Onu hanno accolto la bambina con una torta e un riconoscimento ufficiale, con tanto di borsa di studio per la piccola e una somma di denaro per aiutare i genitori ad aprire un negozio. Ma quasi in contemporanea, in India, un’organizzazione di beneficenza ha annunciato che una bimba nata in un villaggio dell’Uttar Pradesh è la “sette miliardesima” abitante della Terra: si chiama Nargis ed è nata alle 7:20 ora locale. Alla disputa si aggiunge la preoccupazione per l’esplosione demografica e il timore di non avere sulla Terra risorse sufficienti a sfamare tutti. E non a caso Danica e Nargis sono venute alla luce in due dei paesi più popolosi al mondo: le Filippine che sono al dodicesimo posto con 94,9 milioni di abitanti, mentre l’India è seconda con 1,2 miliardi.

III

Si può fare il Tg di un giornata qualsiasi o di una giornata particolarmente bella o brutta. Oppure si può creare una sorta di Tg della scuola (con tanto di sigla). Le notizie possono essere registrate e riascoltate.

340

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | TABELLA DEI VERBI

341

TABELLA DEI VERBI | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

342

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | CARTINA DELL’ITALIA

343

NOTE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | NOTE

NOTE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | INDICE

INDICE

INDICE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace 1. Lettere dell’alfabeto

2. Come ti chiami?

3. Da dove vieni?

4. Quanti anni hai?

• Associare un’immagine a una parola orale e scritta italiana • Leggere delle sillabe e poi delle parole italiane nella loro globalità • Avere dimestichezza con la penna per la scrittura • Conoscere l’importanza sociale dell’uso della scrittura • Associare suoni e segni grafici

• Salutare e congedarsi • Presentarsi e presentare qualcuno • Chiedere come sta una persona • Ringraziare • Chiedere e dare informazioni su nome, cognome e sesso • Individuare l’uso sociale delle parole acquisite • Confronto Italia/ altri paesi sulla gestualità del saluto • I documenti: nome e cognome

• Presentarsi: chiedere e dire la nazionalità e la città d’origine propria e di altri • Individuazione dell’uso sociale delle parole acquisite • Confronto Italia/altri paesi su gesti e linguaggio del corpo relativo al saluto • I documenti: luogo di nascita, cittadinanza/ nazionalità

• Chiedere e dare infor- Riepilogo mazioni sulla propria età e sull’anno di nascita • Riconoscere l’importanza sociale della conoscenza dei numeri • Chiedere e dare informazioni sulla conformazione della famiglia • Chiedere e dare informazioni sul quartiere di residenza e numero di telefono • Riconoscere la struttura di un indirizzo italiano • Confronto Italia/altri paesi sul significato e l’importanza dei numeri • Chiedere l’età e festeggiare il compleanno • I documenti: stato civile, età, luogo di nascita, indirizzo, telefono, mail

Lessico

• Parole singole legate a oggetti di uso quotidiano o a azioni semplici

• Parole e frasi legate all’iscrizione e all’accoglienza ai corsi di italiano

• Parole e frasi legate alla provenienza e alla città d’origine e attuale • Proverbi e modi di dire attinenti • Formule per chiedere chiarimenti (come scusi? Non ho capito…)

• Parole relative alla famiglia (madre, padre…), all’età e al quartiere di residenza • I numeri cardinali • Proverbi e modi di dire sui numeri

Orientamento grammaticale

• Avere consapevolezza della struttura alfabetica (diversa da quella sillabica o a ideogrammi) della lingua italiana • Avere la consapevolezza dei confini delle parole scritte, diverse dal continuum del parlato • Riconoscere il maiuscolo, il minuscolo e il corsivo della lingua italiana

• Riconoscimento e uso del tu (informale) e LEI (formale) • Riconoscimento e uso del non per frasi negative • Riconoscimento della differenza di genere: maschile e femminile • Riconoscimento della categoria del verbo: posizione e funzione • Riconoscimento e uso dei pronomi soggetto • Frasi interrogative con come • Riconoscimento e uso di prima, ora e dopo per ordinare un evento nel tempo

• Frasi interrogative con Riepilogo quanto/quanti/quante e relative risposte • Indicativo presente del verbo avere • Costruire e ordinare frasi SVO (soggetto, verbo, oggetto) • Riconoscimento e uso di quando in alcune interrogative • Riconoscimento e uso di dove e qual è in alcune interrogative • Riconoscere e saper usare alcuni verbi accompagnati dalle preposizioni giuste (abito a…)

• Riconoscimento e uso del non e frase negativa • Uso del tu (informale) e LEI (formale) • Indicativo presente del verbo essere • Riconoscere e saper usare alcuni verbi accompagnati dalle preposizioni giuste (vengo da…, vivo a…) • Riconoscimento e uso delle preposizioni in, da, a e di in contesti specifici • Riconoscimento della categoria di genere maschile/femminile • Riconoscimento della funzione della frase interrogativa e uso del punto interrogativo • Frasi interrogative con come, da dove, di dove e relative risposte. • L’ordine degli elementi nella frase semplice

Unità Funzioni

Pag.

5. Riepilogo

Riepilogo

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | INDICE Unità

6. Come sei?

7. Che hai comprato?

8. Che lavoro fai?

9. Cerchi casa?

10. Riepilogo

Funzioni

• Parlare di sé • Descrivere se stessi fisicamente • Descrivere se stessi con aggettivi • Descrivere qualcuno o qualcosa con aggettivi • Ascoltare un testo e comprenderne le informazioni principali • Scrivere un breve testo sul proprio aspetto fisico o su quello di qualcun altro • Confronto Italia/ altri paesi sul significato e l’importanza della bellezza fisica e dell’eleganza • I documenti: sesso, capelli, occhi, altezza

• Interagire in un negozio • Saper rivolgersi con cortesia a un commerciante • Chiedere con cortesia se ci sono o dove si trovano dei prodotti da voler comprare • Chiedere il prezzo di alcuni prodotti • Scrivere semplici SMS su azioni quotidiane relative alla spesa • Leggere gli sconti, le offerte e alcuni volantini pubblicitari • Ascoltare/leggere testi autentici e saper individuare le informazioni presenti o meno • Ascoltare e/o leggere testi autentici e riuscire ad orientarsi in modo da individuare le informazioni principali e rispondere a domande specifiche • Descrivere un’immagine nelle sue caratteristiche principali

• Cercare un lavoro • Saper leggere un’offerta di lavoro • Comprendere l’orario, i giorni e il luogo di lavoro • Rispondere per iscritto in modo semplice a un’offerta di lavoro • Descrivere e commentare il proprio lavoro • Compilare un modulo di infortunio sul lavoro • Chiedere e saper leggere l’ora

• Leggere gli annunci relativi alla vendita di case • Rivolgersi con cortesia al telefono per avere informazioni relative a una casa in fitto • Descrivere una casa • Conoscere e saper leggere le bollette da pagare in un appartamento • Ascoltare e scrivere quello che si ascolta

Riepilogo

Lessico

• Parole e frasi relative alla descrizione di sé • Aggettivi qualificativi per la descrizione fisica e caratteriale (timido, pigro…) • Proverbi e modi di dire sulle parti del corpo e sui capi d’abbigliamento

• Parole e frasi relative • Parole e frasi relative al • Parole e frasi relatiall’ambito dei negozi e lavoro e all’ambiente ve alla casa delle spese di tutti i giorni di lavoro • Individuazione di • Riconoscimento e uso • Alcuni numeri ordinali alcuni contrari di avverbi e preposizio• Riconoscere e usare le ni (davanti, sotto, su, coordinate temporali sopra…) necessari per le prima, ora, dopo coordinate spaziali • Proverbi e modi di dire sul cibo

Riepilogo

Orientamento grammaticale

• Riconoscimento e uso della categoria di genere maschile/femminile e di numero singolare/plurale • Riconoscimento e uso degli aggettivi • Connettivi (perché) • Ordine degli elementi nella frase • Pronuncia

• Frasi interrogative con • Riconoscimento e uso che/che cosa, chi, dove, della costruzione di quando, quanto e quale alcuni verbi (lavorare e relative risposte con, per, a…) • Riconoscimento e uso • Riconoscimento e delle preposizioni per e di uso delle preposizioni in contesti specifici con, per, a in contesti • L’articolo indeterminativo specifici • Connettivi (se, allora e • Frasi interrogative con quando) chi, da che ora, fino a • Pronuncia che ora, per chi, con chi e relative risposte • Gli articoli determinativi • Presente indicativo del verbo irregolare fare • Pronuncia

Pag.

105

• Riconoscimento e Riepilogo uso del verbo piacere • Il presente indicativo dei verbi regolari in –are, –ere e –ire • Pronuncia

121

135

INDICE | NUOVI ITALIANI - Scuola di pace

Unità

11. Pronto, chi è?

12. Cosa mangi?

13. Com’è la tua città? 14. Cosa fai di solito?

Funzioni

• Interagire al telefono: • Cominciare una telefonata • Chiedere se qualcuno è in casa • Chiedere di attendere al telefono • Concludere una telefonata • Leggere e scrivere un biglietto da visita • Usare una scheda telefonica • Comprendere e ideare un messaggio di segreteria telefonica • Scrivere e leggere SMS • Gestualità: gli aggettivi possessivi

• Parlare di cibi e di abitudini alimentari • Capire una ricetta • Interagire in un ristorante o in un bar: • Leggere e capire un menù • Ordinare qualcosa • Chiedere un tavolo • Chiedere come pagare • Chiedere cosa si desidera • Dire quali sono i comportamenti corretti a tavola

• Descrivere una città • Parlare dei mezzi di trasporto • Sapersi orientare in una metropolitana • Distinguere alcuni segnali stradali • Interagire in una biglietteria ferroviaria: • Chiedere a che ora parte un treno • Chiedere il prezzo di un biglietto • Chiedere e dare informazioni stradali: • Chiedere e dire come arrivare in un luogo • Quanto è lontano • Quanto tempo ci vuole per arrivarci

Riepilogo • Descrivere il tempo atmosferico • Chiedere e parlare di azioni quotidiane • Chiedere e parlare dei propri programmi per la settimana • Fare una proposta/un invito • Accettare/rifiutare un invito • Dire cosa si fa nel tempo libero • Dire quanto spesso si fa qualcosa

Lessico

• Parti e accessori del cellulare • Sostantivi (cabina, cornetta) e verbi (digitare, contattare, mettere giù) del telefono • Abbreviazioni negli SMS • Numeri utili

• Tipi di cibo e di alimenti • Verbi per la preparazione di cibi • Aggettivi per parlare di cibi e bevande • Alcuni strumenti della cucina • Portate • Il Galateo

• Aggettivi per parlare di una città • Il Sindaco • Oggetti della città • Rumori della città • I mezzi di trasporto • Parti dell’automobile • È vietato + infinito

• Costruzioni con il verbo fare • Parti della giornata • Aggettivi per descrivere stili di vita • Attività del tempo libero • Avverbi di frequenza • Verbi che indicano azioni quotidiane

Riepilogo

Orientamento grammaticale

• Mi piace, ti piace + infinito • Riconoscimento e uso degli aggettivi possessivi • Riconoscimento e uso dei pronomi possessivi • Preposizione per + infinito • Connettivi (perché) • Intonazione e emozioni

• Presente dei verbi • Dovere • Potere • Volere • Forma di cortesia vorrei • Connettivi (quando) • Preposizione con • Avverbio senza

• Dovere + infinito • Potere + infinito • Riconoscimento e uso delle forme c’è, ci sono • Riconoscimento e uso dell’imperativo (anche forma negativa) • Imperativo = dovere + infinito • Connettivi (poi)

• Presente dei verbi • Andare • Uscire • Fare • Venire • Riconoscimento e uso delle preposizioni semplici e articolate a, da, di in contesti specifici • Connettivi (quindi) • Riconoscimento e uso del presente dei verbi riflessivi

Riepilogo

155

169

Pag.

181

197

15. Riepilogo

215

NUOVI ITALIANI - Scuola di pace | INDICE 17. Ti è arrivato l’invito?

Unità

16. Come ti senti?

Funzioni

• Interagire dal medico e in farmacia: • Descrivere un malessere fisico • Chiedere e dire come ci si sente • Chiedere e dare consigli sulla salute • Raccontare un piccolo incidente del passato • Capire le informazioni principali del foglietto illustrativo di un medicinale • Il diritto all’assistenza sanitaria: • Conoscere i propri diritti • Capire qual è il proprio distretto • Capire come funziona il Servizio Sanitario Nazionale

• Interagire all’Ufficio Postale: • Chiedere e dare informazioni sui servizi postali • Capire come funzionano alcuni servizi postali: • Compilare un bollettino • Compilare una raccomandata • Iniziare e concludere una lettera formale o informale • Biglietti di auguri, inviti e principali feste italiane • Capire Articoli della Costituzione Italiana sul matrimonio e la vita coniugale • Descrivere situazioni e abitudini del passato

• Capire e analizzare uno slogan • Leggere e comprendere l’oroscopo • Parlare del futuro della propria vita e di quella di altri • Leggere e analizzare una citazione • Proporre una citazione altrui • Le funzioni del futuro: • fare previsioni • esprimere l’intenzione di fare qualcosa • fare supposizioni su un futuro non certo • fare supposizioni sul presente • Formulare una definizione • Fare, spiegare e proporre la raccolta differenziata • Parlare del futuro del pianeta

Riepilogo • Conoscere la struttura di un articolo di giornale • Inviare una mail • Parlare dei principali mezzi di informazione • Dedurre una notizia dal titolo • Leggere e comprendere la programmazione televisiva • Analizzare una pubblicità • Scrivere informazioni personali su un social network • Esprimere un’opinione personale • Orientarsi nel sistema scolastico italiano

Lessico

• Malattie e disturbi • Medicinale e cure • Alcuni contrari (peggio/meglio) • Alcuni medici specialisti • Costruzioni con mettere, prendere, misurare, fare • Avverbi mai, sempre, già, ancora

• Lessico della posta: francobollo, pacco, telegramma • Formule di saluto e di augurio • Espressioni della cerimonia nuziale • Feste tradizionali • Costruzioni religiose e gerarchie ecclesiastiche

• Lessico del futuro (aspettative, previsioni, speranze, progetti, etc) • Alcune espressioni di tempo • Alcune espressioni idiomatiche • I problemi ecologici del pianeta (piogge acide, riscaldamento globale, etc) • Parole e frasi della raccolta differenziata

• I mezzi di comunicaRiepilogo zione • Parti di un articolo di giornale • Tipi di giornali • Le rubriche di un quotidiano • La televisione • Lessico delle e-mail • Indirizzi e-mail e siti • La scuola e le materie scolastiche • Alcune espressioni per esprimere opinione • Alcune espressioni polisemiche (studio)

Orientamento grammaticale

• Riconoscimento e uso degli aggettivi indefiniti (qualche, alcuni/e) • La linearità del tempo • Participio Passato • Alcuni participi irregolari • Formazione, riconoscimento e uso del Passato Prossimo dei verbi • Gestualità: il passato •La posizione degli avverbi con il Passato Prossimo • Connettivi (invece)

• Il si impersonale • Pronomi indefiniti (niente, nessuno) • Riconoscimento e uso dei pronomi diretti • Riconoscimento e uso dell’imperfetto dei verbi regolari • Imperfetto dei verbi • essere • avere • Connettivo (mentre) • Passato Prossimo e Imperfetto (accenno)

• Riconoscimento e uso del futuro dei verbi regolari • Il futuro nella linea del tempo • Futuro di alcuni verbi irregolari: • essere • avere • andare • venire • fare • stare • potere • vedere • Riconoscimento e uso del ci locativo • Riconoscimento e uso dei pronomi indefiniti (qualcosa, qualcuno)

• Suffissi -aio, -ista (accenno) • Riconoscimento e uso dei pronomi personali indiretti • Riconoscimento e uso del che relativo • Connettivi (non solo… ma anche, mentre, prima di)

241

261

279

297

Pag.

18. Che cosa succederà? 19. Lo sai che…?

20. Riepilogo

Riepilogo

313

Finito di stampare nel mese di marzo 2012 da Arti Grafiche Zaccaria