QUE ALEGRIA ES LEER CARMEN AIDE BARRERA MANTILLLA PREESCOLAR BERLIN 2013
S O V I T E J B O
S O C I F I C E P ES
Desarrollar habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente.
Fomentar h谩bitos de lectura.
Potenciar habilidades para la lectura y la escritura.
Involucrar la familia para que coopere en la estimulaci贸n de la lectura ya sea leyendo a/y con sus hijos en el hogar o participando de situaciones de lectura en la escuela.
LOCALIZACION
El proyecto de aula se desarrollara en el aula de clase de preescolar de la escuela BERLIN sede B del COLEGIO LUZ DE LA ESPERANZA
AC TIVIDADES A DESARROLLAR Pedir a cada niño (as) llevar una fábula, retahíla, refranes, trabalenguas propias de su región ( Berlín)
Cuenta hechos de su vida escolar y familiar Imite actividades domestica
Realiza lectura de imagines de forma descriptiva
Juega y desarrolla afición por la lectura de adivinanzas , retahílas, coplas, dichos utilizando este como medio de socialización
EL MÉTODO DE EVALUACIÓN DEL PRESENTE PROYECTO PODRÁ SER DE VARIAS FORMAS:
Mediante un escrito desarrollado por el estudiante (dictado)
Mediante la conexión que se hace 541de la representación de las palabras con el conocimiento de cada educando para un pleno desarrollo de lo social en su mente
Práctica de la lectoescritura a través de los dichos, coplas, retahílas, adivinanzas, en su entorno familiar convirtiéndose el estudiante como un instrumento en las familias que sus padres no saben leer ni escribir
La lectura y escritura sea un medio de fortalecimiento de los lazos familiares de manera integral en la unión, la comunicación, el dialogo creando una mejor calidad de vida
Aprender a leer de la misma manera en un momento determinado en su entorno
R G S
A I C A