Actividad 2
By
María de la Paz Hernández Villegas MÓDULO 1 PROFORDEMS Luis Montiel
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Los principios básicos d la RIEMS se orienta a tres ejes fundamentales:
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del Bachillerato.
Ofrecer opciones pertinentes y relevantes a los estudiantes. Contar con competencias comunes MCC (conocimientos y destrezas) Busca alcanzar estándares comunes que definan al SNB Certificación con validez Nacional
Pertinencia y relevancia de los planes y programas de estudio
Establecer las múltiples relaciones entre la escuela y el entorno. Implica dar respuesta a los jóvenes que desean seguir estudiando así como incorporarse el mercado laboral. Planes y programas de estudio cumplan con atender necesidades de los contextos actuales, tanto sociales como laborales.
Tránsito de estudiantes entre subsistemas y escuelas
Tiene como finalidad el tránsito entre subsistemas y escuelas resulta necesario para combatir la deserción en EMS. La portabilidad de estudios de otros centros escolares sean reconocidos en otras escuelas y se evitaría las equivalencias. Reconocer universalmente todos los subsistemas y modalidades del bachillerato.
Los programas académicos deben centrarse en problemas reales de su comunidad y de su país. (Contextos reales)
En conclusión creo que para que se lleven a cabo los principios básicos de la RIEMS es necesario concientizar al docente acerca de su praxis educativa y el impacto que ésta tiene en su labor docente,
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así como también tener metas a corto, mediano y largo plazo para que se cumplan los objetivos de los principios básicos de la RIEMS. Por otra parte, necesitamos ser objetivos sobre las diversas necesidades que existen en materia educativa en los diferentes contextos sociales y económicos en el que se encuentra nuestro país que es el parte aguas para una educación de calidad.
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