JUEGOS Y CANCIONES PARA EDUCACION INICIAL
CANCIONES La música tiene un gran poder. Brinda una grata experiencia de aprendizaje, estimula la imaginación y creatividad en los niños. Además, crea vínculos entre padres e hijos según los ritmos y sonidos que se generan en el ambiente. El gusto entre padres e hijos mientras comparten momentos musicales refuerza sus lazos. Ese lazo le servirá para las relaciones que el niño mantendrá durante toda su vida. La exposición sensorial al sonido y a la música como los variados estímulos sonoros y musicales que pueden percibir provocan en ella reacciones que según la maduración de su tema negro fisiológico se hacen progresivamente consiguientes, enriquece y se desarrolla.
¡Hola jardín!
¡Hola jardín que tal! ¿Hola cómo te va? cajita de sorpresas te voy a destapar. Duérmete mi muñeca duérmete en un sillón, mientras con el martillo toco el xilofón, fon, fon. Vuelan las mariposas vuelan sobre el jardín, y mientras ellas vuelan yo me quedo así.
Nos saludamos con el cuerpo
Con una mano nos saludamos pero con una no se ve. Con las dos manos nos saludamos y hacemos ruido con los pies. Nos agachamos y saludamos pero acá abajo no se ve. Nos estiramos y saludamos, Ahora si nos vemos bien.
¡Buenos días! Buenos días, ricos días vamos todos a empezar. Buenos días, ricos días nos vamos a saludar. Mira el cielo, mira el Sol mira los árboles, mira su verdor. Llena tu vida de luz y color estudia con alegría para que aprendas con amor.
Nos despedimos Es la hora de salida, vamos ya, (bis) vamos a casita (bis) Con papá y con mamá
Naranja lima Naranja lima, limón partido te doy un beso y me despido Porque el jardín ya se queda sólo. Me da tristeza pero no lloro. Laralala, laralala….
Nos vamos a despedir Nos vamos a despedir (pu pu) Con esta linda canción, (pu, pu) sonríe mamá, nos espera papá hasta mañana jardín. pu, puú. (usamos la melodía de Popeye el marino)
Bailamos con el cuerpo El pie derecho aquí el pie derecho allá el pie derecho aquí sacudiéndolo muy bien bailando el poqui poqui girando en el lugar y así vuelvo a empezar
Los deditos El gordito, el gordito Donde está Aquí, está Ellos se saludan, se dan un besito Y se van y se van El que señala... él Más grandote... El del anillo... El chiquito... Toda la familia...
Periquete Periquete, Pedro Periquete vamos a jugar yo me toco la cabeza para saber dónde está (con todas las partes del cuerpo)
CANCIONES PARA ATENCION Consigna Nª 1 Petizo, petizo, petizo apoyo la cola en el piso me hago petizo, petizo (bis, bis) Consigna Nª 2 La cola en el piso yo voy a poner me siento como indio y me porto bien. Consigna Nª 3 Salta, salta la perdiz En los campos de maíz. Uy! Que viene el cazador, La perdiz ya se escondió. Consigna Nª 4 Torta de caramelo la cola en el suelo.
Torta de frutilla la cola en la silla. Consigna Nª 5 Soy un indiecito que viene a escuchar. Como un indiecito me voy a sentar
CANCIONES PARA ORDENAR EL AULA Consigna Nª 1 A guardar, a guardar, Cada cosa en su lugar, Despacito y sin romper, Que mañana hay que volver Consigna Nª 2 Hemos terminado ya de trabajar, ahora la salita vamos a ordenar. Prontito, prontito hay que terminar, qué lindo que queda todo es su lugar. Consigna Nª 3 Ya terminó, ya terminó la hora del juego ya se terminó. Hay que guardar, hay que guardar, todas las cosas que no usamos más.
CANCIONES PARA ENSEÑAR Consigna Nª 1 Abro una mano, abro la otra, cierro los ojos, abro la boca. Cierro una mano, cierro la otra, abro los ojos, cierro la boca. Consigna Nª 2 Tapa tapita Tapón. Cierro la boca Ya está! Consigna Nª 3 La lechuza, la lechuza Hace shhh, hace shhh Todos calladitos Como la lechuza Que hace shhh, que hace shhh. Consigna Nª 4 Un brochecito viene volando y a mi boquita ya va cerrando, pero un mosquito que anda por ahí,
Consigna Nª 5 Silencio, silencio, que viene Don Fulgencio, que sí, que no, que no se puede hablar Consigna Nª 6 Levanto una mano, levanto la otra, me cruzo de brazos y cierro la boca Consigna Nª 7 Rolla rolla desenrolla (lo hacemos con las manos) estiro estiro plaf plaf plaf (aplaudimos) (hacemos rolla grandes y chiquitos en voz baja) hasta lograr el silencio... Consigna Nª 8 Era un girasol, era un girasol que miraba al sol, que miraba al sollo trajo Julián, lo trajo julian y ya lo veran y ya lo veran. Pam pam pam (lo cantamos así, al compás de las palmas y al final chistando)
El Círculo 1) Había una vez, un señor muy gordo, Que decía: Soy un redondo. 2) Redondo, redondo, como una ruedita, redondo, redondo, no tengo esquinitas, ¿Quién soy? El Cuadrado 1) El señor cuadrado (bis) dijo una vez (bis), Tengo cuatro lados (bis). 2) Cuadrado, cuadrado, tengo cuatro esquinas, ¿Quién soy? Triángulo 1) El señor triángulo dijo una vez (bis) yo tengo 3 lados (bis) ¿Qué dijo el señor triángulo? R: tengo tres lados. 2) Triángulo, triángulo, tengo yo tres lados, Triángulo, triángulo, tengo tres esquinas ¿Quién soy?.
CANCIONES DIARIAS Consigna Nª 1 Sal Solcito (bis) Alúmbrame un poquito, por hoy y por mañana, Por toda la semana. Consigna Nª 2 Sol, Solcito Sol, solcito Sal rapidito Siento friecito dame tu calorcito.(bis) Consigna Nª 3 Sal Solcito por favor. Sal Solcito Por favor Mamá nube Déjalo salir Que tengo frío Y quiero jugar Con mis amigos Del jardín. Consigna Nª 4 Ventanita (3 veces) Del salón Tú me miras, Yo te miro
¿Cómo está el día de hoy? Si el sol ha salido O la nube lo tapo Si la lluvia cae, cae ¿Cómo está el día de hoy? Pregunta : ¿Cómo está el día? Respuesta : Salió el sol. Consigna Nª 5 Doña semana, doña semana, tiene 7 días, Lunes, Martes, Miércoles, y Jueves, Viernes, Sábado y Domingo al fin Que es un bailarín, gracioso y saltarín. Mis deditos Este dedo es el papá, este otro es la mamá, el más grande es el hermano con la nena de la mano Y el chiquito va detrás todos salen a pasear. El caballito Este caballito quiere galopar ico, ico, ico, vamos a pasear. Este caballito quiere descansar ico, ico, ico, vamos a parar.
Juegos
Juego del semáforo Este es un juego popular y muy divertido, en especial para cuando hay varios niños en un espacio al aire libre o más o menos amplio. Su dinámica es sencilla. Un adulto se coloca en un extremo del sitio y todos los menores, uno al lado del otro, en el extremo contrario. El adulto oficiará de "semáforo". Cuando diga "luz verde", los niños podrán avanzar, pero cuando pronuncie "luz roja" deberán detenerse. Los que sigan avanzando tras la orden de parar quedarán descalificados. Gana el jugador que primero llegue a la línea de meta... o el único que no quede eliminado antes de tiempo. Existen muchas versiones de este juego. El semáforo puede dar sus indicaciones de otra manera (como subir y bajar carteles rojos y verdes), dar la espalda a los pequeños cuando está "en verde" y mirarlos de nuevo al ponerse en rojo, etc. Este último modo se ve en una famosa escena de la
película 'El orfanato', de 2007, protagonizada por la actriz Belén Rueda. 3. Juego de la silla Al igual que el anterior, este juego es muy popular y premia a los niños que con mayor rapidez obedecen una indicación. Se forma una especie de corrillo de sillas, una menos que el total de menores participantes en el juego. Luego se hace sonar música y los pequeños deben comenzar a dar vueltas alrededor de las sillas. En el momento en que la música para, deben correr para ubicarse en los asientos. Como hay una silla de menos, uno de los niños no se podrá sentar: quedará descalificado. Para la siguiente ronda se quita otra silla, de tal modo que siempre haya una de menos, hasta que un último pequeño resulte ganador. 4. Cada cual a su tarea Este juego es muy simple. La persona adulta elegirá un momento del día y le explicará al niño que será, para ambos, el rato de las actividades que no les gustan. La madre o el padre desempeñará alguna labor doméstica que no le resulte agradable (barrer, lavar los platos, planchar, etc.) y enseñará con el ejemplo al menor que las tareas menos divertidas también hay que hacerlas. Así, al mismo tiempo, el pequeño tendrá que hacer los deberes de la escuela, ordenar su cuarto, bañarse o lo que le corresponda. 5. Una tabla de puntos El uso de una tabla de puntos ayuda a llevar un registro de la conducta del niño y así valorar en qué medida obedece a
sus padres, e incluso si merece o no algún tipo de premio o recompensa por su comportamiento. La tabla se colocará en un sitio visible, para que el pequeño la recuerde y la pueda consultar siempre que lo desee. Lo más apropiado será que la tabla tenga un carácter más bien lúdico y que los resultados se representen con caritas sonrientes o tristes (como emoticonos), para que el menor la entienda sin problemas y la vea como algo cercano y familiar.
ELABORADO: MARIA SANGUCHO