MATRIZ DE MATRIZ DE
SUBSECRETARIA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL SUBSECRETARIA DE DESARROLLO SERVICIOSINFANTIL DE DESSARROLLO INTEGRAL INFANTIL AÑO LECTIVO: 2016-2017 CIBV-CDI SERVICIOS DE DESSARROLLO INFANTIL SUBSECRETARIA DE DESARROLLO CIBV-CDI INFANTIL INTEGRAL AÑO LECTIVO: 2016-2017 SERVICIOS DE DESSARROLLO INFANTIL PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CIBV-CDI CIBV-CDI PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CIBV-CDI DATOS INFORMATIVOS
DATOS INFORMATIVOSSOCIOEDUCATIVAS CIBV-CDI MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES NOMBRE DEL CIBV: “Kits Planet” NOMBRE DEL CIBV: “Kits Planet”
DIA: 24 DIA: 25 DATOS INFORMATIVOS
MES: 04 MES: 04
AÑO: 2017 AÑO: 2017
DIA: 29
MES: 04
AÑO: 2017
NOMBRE EDUCADORA: María Sangucho NOMBRE DEL EDUCADORA: María Sangucho NOMBRE CIBV: “Kits Planet”
SUBSECRETARIA DE EDAD DEL GRUPO DE NIÑAS Y NIÑOS: 06 a 12 m DESARROLLO TIEMPO: 10 m. SUBSECRETARIA DE EDAD DELEDUCADORA: GRUPO DE NIÑAS YSangucho NIÑOS: 06 a 12 m DESARROLLO TIEMPO: 10 m. NOMBRE María INFANTIL INTEGRAL AÑO INFANTIL INTEGRAL AÑO LECTIVO: LECTIVO: 2016-2017 2016-2017 ÁMBITOS DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE Emocional y Social SERVICIOS DE DESSARROLLO INFANTIL SERVICIOS DE DESSARROLLO INFANTIL ÁMBITOS DESARROLLO Y NIÑOS: APRENDIZAJE Social 10 m. EDAD DELDEL GRUPO DE NIÑAS Y 06 a 12 m Emocional yTIEMPO: CIBV-CDI CIBV-CDI OBJETIVO DE SUBNIVEL: Objetivo del subnivel: desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y confianza, a partir del conocimiento de sí mismo, de la familia y de la comunidad, favoreciendo niveles crecientes de autonomía e identidad OBJETIVO DE SUBNIVEL: Objetivo del subnivel: desarrollar destrezas que le permitan interactuar socialmente con mayor seguridad y personal y cultural. ÁMBITOS DEL DESARROLLO APRENDIZAJE delSOCIOEDUCATIVAS cuerpo Motricidad MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES confianza, a partir del conocimiento de síYmismo, de la familia y de la Exploración comunidad, favoreciendo nivelesycrecientes de autonomía CIBV-CDI e identidad MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CIBV-CDI OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Incrementar su capacidad de relacionarse positivamente con otras personas estableciendo vínculos personal y cultural. que facilitan la DE adquisición de la seguridad yIncrementar confianza ensusímovimientos mismo, asíde como a su proceso de socialización. OBJETIVOS DESUBNIVEL: APRENDIZAJE: capacidad relacionarse con otrassupersonas OBJETIVO Explorar los diferentes del cuerpo quepositivamente le permitan desarrollar habilidadestableciendo motriz gruesa vínculos y DATOS INFORMATIVOS que para facilitan la adquisición de la seguridad y confianza en DATOS síiniciando mismo, INFORMATIVOS así como a su de socialización. fina realizar desplazamientos y acciones coordinados, el proceso de proceso estructuración de su esquema corporal. DESTREZA CON RECURSOS DESTREZA CON ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Desarrollar la coordinación viso motriz de ojo-mano y pie a través deEVALUACIÓN la manipulación de objetos CRITERIO DE ACTIVIDAD NOMBRE DEL CIBV: “Kits Planet” DIA: 31 MES:05 04 AÑO: AÑO: 2017 NOMBRE DEL CIBV: “Kits Planet” DIA: 30 1 MES: MES: 04 AÑO: 2017 2017 CRITERIO DE DESEMPEÑO DESEMPEÑO DESTREZA CON ACTIVIDAD RECURSOS EVALUACIÓN NOMBRE EDUCADORA: María NOMBRE CRITERIO EDUCADORA: DE María Sangucho Sangucho Motivación: Imitar acciones de Motivación: Canción El niño imita saludos y despedida Conversación condías los niños de la importancia DESEMPEÑO saludo (hola, chao). Canción “Buenos amigos” Títeres cuando nombramos hola y chao de compartir. EDAD DEL GRUPO DE NIÑAS Y NIÑOS: 06 a 12 m TIEMPO: Reafirmar el vínculo Desarrollo: Manta TIEMPO: 10 EDAD DEL GRUPO DE NIÑAS Y NIÑOS: 06 a 12 m 10 m. m. Desarrollo: Lanzar objetos Motivación: Canciones El niño logra lanzar indistintamente con su madre y 1.- función de títeres de preferencia que sean Pelota 1.juego lanzar la pelota siempre Indistintamente. Baile “Utilizamos una cajacada grande bailamos Caja establecer vínculos un niño y aniña. Presentar unoy acon loslaniños Papaya picada objetos. interactuando todos lossaludo. niños, arespetando dentro fuera de ella” enseñando los niños Juguetes ÁMBITOS DEL Y APRENDIZAJE Exploración del cuerpo y Motricidad con otros adultos siemprey con respectivo ÁMBITOS DEL DESARROLLO DESARROLLO Ysucon APRENDIZAJE Emocional y Social El niño interactúa de una manera turnos. en momento nos encontramos dentro y significativos con los 2.- que con ayuda de la maestra hacer que cada 2.un tener papaya amiguitos picada y que fuera de lareportero caja. con positiva con sus compañeros. que niñoEnse presente los nuevos OBJETIVO DE Explorar los diferentes movimientos del cuerpo le permitan desarrollar su habilidad y fina compartir con Desarrollo OBJETIVO DE SUBNIVEL: SUBNIVEL: Objetivo del subnivel: destrezas queque le permitan interactuar socialmente con motriz mayorgruesa seguridad y interactúa les visitan estetodos. día. “Hola yo desarrollar me llamo Belén para realizar desplazamientos acciones coordinados, iniciando proceso su esquema corporal. 3.Pasar elsíreportero porlaacada yelpedir que 1.-Jugar con la caja entrando y niño saliendo de ella de estructuración confianza, a partir del conocimiento de mismo, de familia y de de la comunidad, favoreciendode niveles crecientes de autonomía e identidad positivamente unygusto que me vengas visitar” esta diera al la que este auno. su 2.Con ayuda la lado. maestra hacer que los personal y cultural. manera con cadade Final: niños entren y: Incrementar salgan lalasu caja. 3.juego “donde esta”de utilizamos una manta. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE: Desarrollar Incrementar su coordinación capacidad capacidad de viso de relacionarse relacionarse motriz de ojo-mano positivamente positivamente y pie con a través con otras otras de personas lapersonas manipulación estableciendo estableciendo de objetos. vínculos vínculos Conversar con los … niños que pasaque si no a los niños unAquí objeto Donde esta Belén esta. que facilitan la adquisición de3.laDar seguridad y confianza enpara sí mismo,lancen así como a su proceso de socialización. compartimos las cosas que tenemos. en la caja. Final: DESTREZA CON Final: RECURSOS EVALUACIÓN Despedida con laACTIVIDAD canción “El reloj” Canción “A ordenar” CRITERIO DE
NIVEL DE AYUDA: MEDIO DESEMPEÑO NIVEL DE AYUDA: MEDIO OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: Interactuar Coger Responder con las concon manos el gestos, Motivación: OBSERVACIONES: adulto objetos movimientos agrandes través yde y sonidos Función Canción de “Cuando “Caracol” títeres tengas “Realizar ganas” una conversación ELABORADO REVISADO ELABORADO REVISADO juegos órdenes pequeños ante sencillos como con medio sencillas con Desarrollo: los títeres haciendo gestos y caras” – acciones de dadas exploración poryelobjetos adulto. de su 1.- Enseñar Utilizar Cuento dos“Las títeres. la diferencia amigas” contarlo entre grande con ayuda y de ELABORADO REVISADO Docente: Director del área Docente: del área ::una que entorno. llamen su tarjetas que pequeña Desarrollo: concontengan laDirector ayuda de los dos dibujos cajasde losgrande atención ypersonajes. 1.laPresentar otra pequeña. unas cartulinas que contengan Firma: Firma: Firma: Firma: Docente: Director del área : Firma: Fecha: Fecha: Fecha:
dibujos 2.Esconder Con de la ayuda diferentes las tarjetas de lagestos maestra y pedir y caras. hacer que nos que los ayuden niños 2.Cuento entren a encontrarlas. “las encaras” las dosUtilizamos cajas paralas que cartulinas se den Firma: Fecha: 3.- Juego cuenta para desarrollar en vamos cuálFecha: de elde las cuento. paseo. dos pueden Para esto entrar si en utilizaremos la 3.grande Dar a saborear o launa pequeña. manta un poco grande de limón colocar a cada a los Fecha: niños sobre 3.-indicar niño. entre ella los conobjetos muchograndes cuidadoyjalar pequeños para dar la que Final: sevuelta encuentren en el aula. en el aula. Final: La maestra deberá realizar diferentes gestos y Canción “Caracol” caras. “Cuando tengas muchas ganas”
NIVEL DE DIFICULTAD: NINGUNA NIVEL DE DIFICULTAD: NINGUNA
Títeres Canción El niño reconoce interactúalos objetos de diferentes manera grandes positiva gestos. y a Mantagrande Caja Tarjetas grande APROBADO las actividades pequeños de surealizadas. entorno. APROBADO Tarjetas Caja Limón pequeña de: Amigas del Objetos APROBADO Vicerrector: Vicerrector: Sol aula Perro Firma: Firma: Cara felizVicerrector: y triste
Firma: Fecha: Fecha: Fecha:
NIVEL NIVEL DE DE AYUDA: AYUDA: MEDIO MEDIO
NIVEL NIVEL DE DE DIFICULTAD: DIFICULTAD: NINGUNA NINGUNA
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: ELABORADO ELABORADO
REVISADO REVISADO
APROBADO APROBADO
Docente:
Director del área :
Vicerrector:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
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