MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 99
จากสถานการณ์ ก ารแพร่ ร ะบาดของ เชื้อไวรัสโคโรนา COVID-19 ท�ำให้นักเรียนได้ เรียนออนไลน์ทบี่ า้ นผ่านช่องทางต่าง ๆ ทางโรงเรียน จึงได้มีการจัดท�ำสื่อการสอนออนไลน์ผ่านช่องทาง YouTube จึงเป็นทีม่ าของช่อง MV KIDS ทีร่ วบรวม คลิปวิดีโอสื่อการสอนหลากหลายวิชาให้นักเรียน ได้ศกึ ษา นับตัง้ แต่ทไี่ ด้มกี ารจัดท�ำช่อง MV KIDS ขึน้ จนถึ ง ปั จ จุ บั น คลิ ป วิ ดี โ อที่ มี ย อดผู ้ เข้ า ชมสู ง สุ ด 5 อันดับแรก ดังนี้
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: รายการภาษาสนุกครับ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะสนุก ได้ความรู้ มีเพลงประกอบ ท�ำให้จ�ำพยัญชนะง่ายขึ้น 100 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: รายการสารคดีเกี่ยวกับสัตว์โลกน่ารู้ เพราะว่า สั ต ว์ มี ค วามน่ า รั ก และสั ต ว์ ใ นแต่ ล ะชนิ ด มี ความแตกต่างกัน จึงอยากให้เพื่อน ๆ ได้เรียนรู้ เรื่องนีด้ ้วยครับ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ดีใจมากครับ ที่ท�ำรายการสนุก ๆ ออกมาให้ผม
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: หนูชอบรายการ Amazing Science ค่ะ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะหนูได้มีโอกาสร่วมถ่ายท�ำ ในรายการนี้ด้วยค่ะ หนูชอบมาก สนุกมาก ๆ เลยค่ะ
Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: อยากให้มีรายการที่มีการถ่ายท�ำนอกสถานที่ บ้างค่ะ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ขอบคุณช่อง MV KIDS ที่ให้ความรู้ ความสนุกสนาน ขอให้ท�ำรายการดี ๆ และมีความรู้ออกมาเรื่อย ๆ นะคะ
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: ผมชอบรายการ Amazing Science และ Little Art ครับ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะผมชอบการทดลอง และท�ำให้เรา สามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้
Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: รายการตอบค�ำถามชิงรางวัลครับ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ขอบคุณคุณครูทุกท่าน ที่ท�ำสื่อการเรียนรู้มา ให้พวกเราทุกคน ท�ำให้พวกเราได้รับความรู้ รวมถึงความสนุกสนานด้วยครับ
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: ชอบรายการ Amazing Science และ MV KIDS Story ค่ะ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะ Teacher สอนวิทยาศาสตร์ เป็นภาษาอังกฤษได้เข้าใจง่าย
ส่วนรายการ MV KIDS Story ตัวการ์ตูน สวยมากค่ะ Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: อยากให้มรี ายการร้องเพลงเป็นภาษาอังกฤษค่ะ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ขอเป็นก�ำลังใจให้ทีมงานในการท�ำช่อง MV KIDS ต่อไปค่ะ
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: รายการ Amazing Science ค่ะ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะมีการทดลองใหม่ ๆ เกิดขึ้น สนุกและได้ความรู้ และ Teacher สอนเข้าใจง่ายค่ะ
Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: อยากให้มีรายการเกี่ยวกับความรู้รอบตัว เพราะเราจะได้ทันโลก ทันเหตุการณ์ค่ะ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ขอให้ผลิตและพัฒนารายการเกี่ยวกับเด็ก แบบนี้ต่อไปค่ะ
Q: ชอบรายการอะไรในช่อง MV KIDS มากที่สุด A: ชอบรายการ MV KIDS Story ค่ะ Q: เพราะอะไรถึงชอบรายการนี้ A: เพราะดูรายการนีต้ อนเช้าแล้วรูส้ กึ ตืน่ ตัว และเป็นการเตรียมความพร้อมก่อนมา โรงเรียนค่ะ
Q: อยากให้มีรายการอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้น A: หนูอยากให้มีรายการที่เป็นการ Live การท�ำ กิจกรรมในโรงเรียนค่ะ Q: อยากบอกอะไรกับช่อง MV KIDS A: ขอบคุณทีท่ ำ� รายการดี ๆ ท�ำให้หนูเข้าใจเนือ้ หา ในขณะที่หนูเรียนออนไลน์อยู่ที่บ้าน ช่วยได้ เยอะมากจริง ๆ ค่ะ
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร •
1
จากวิกฤติ COVID-19 นอกจากส่งผลกระทบต่อสภาพเศรษฐกิจและวิถีชีวิต ของคนทั่วโลกแล้ว ยังส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษา ทั่วประเทศ ซึ่งไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ แม้ว่าสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจะท�ำให้ นางหงษ์ทอง มณีข�ำ ผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก แต่การเรียนรู้ก็ไม่อาจหยุดนิ่งได้ ดังนั้นแต่ละโรงเรียน จึงได้จัดระบบการเรียนรู้ให้เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ของเด็ก โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ก็เช่นเดียวกัน ถึงแม้ว่าโรงเรียนของเราจะเปิดท�ำการเรียนการสอนในโรงเรียนไม่ได้ แต่การเรียนการสอนของโรงเรียนไม่ได้หยุดตามไปด้วย ทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนออนไลน์ (Learn @ Home by Maryvit) ซึ่งจัดเป็นนวัตกรรมทางการศึกษารูปแบบหนึ่งที่โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบได้น�ำมาใช้ในขณะที่โรงเรียนยังไม่สามารถ เปิดท�ำการเรียนการสอนได้ เด็กนักเรียนในแต่ละช่วงวัย ได้เรียนรู้ผ่านสื่อการเรียนต่าง ๆ กันไปให้เหมาะสมกับวัย ส�ำหรับนักเรียนอนุบาลเรียนรู้ ผ่านช่อง MV KIDS นักเรียนระดับประถมศึกษาเรียนรู้ผ่านช่องทาง YouTube นักเรียนระดับมัธยมศึกษาเรียนรู้ผ่านทาง LIVE ใน Microsoft Teams รวมถึงคลิปวิดีโอที่คุณครูผู้สอนจัดท�ำผ่านช่องทาง YouTube นอกจากนี้ครูประจ�ำชั้น ยังมีการ Meeting กับนักเรียน และจัด Meeting กลุ่มย่อยเป็นกลุ่มเล็ก ๆ เพื่อติดตามการเรียนอย่างใกล้ชิด นอกจาก การจั ด การเรี ย นการสอนแบบออนไลน์ แ ล้ ว ในเรื่ อ งการเฝ้ า ระวั ง การแพร่ ร ะบาดของเชื้ อ ไวรั ส โคโรนา ทางโรงเรี ย นมี หลักการเฝ้าระวังอย่างเคร่งครัด มีการคัดกรองบุคคลต่าง ๆ ที่จะต้องเข้ามาติดต่อกับทางโรงเรียนด้วยเครื่องเทอร์โมสแกน ในขณะที่นักเรียนที่อยู่ในโรงเรียนทุกคนปฏิบัติตามมาตรการในการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนาอย่างเคร่งครัด ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ท�ำให้การเรียนการสอนในภาคเรียนที่ 1 ผ่านไปด้วยดี คณะผู้บริหารหวังเป็นอย่างยิ่งว่านักเรียนและผู้ปกครองทุกท่านตลอดจนคณะครูทุกคนจะต้องผ่านพ้นวิกฤตินี้ไปได้ ขอให้ทุกคนดูแลตนเอง ปฏิบัติตามหลักการที่กระทรวงสาธารณสุขแนะน�ำ สวมหน้ากากอนามัย หมั่นล้างมือบ่อย ๆ หลีกเลี่ยง พืน้ ทีแ่ ออัดจุดเสีย่ งในการระบาดของโรค ขอพระแม่มารียอ์ งค์อปุ ถัมภ์ของโรงเรียนมารีวทิ ย์อวยพรให้คณะครู นักเรียน ผูป้ กครอง ตลอดจนพนักงานทุกท่าน แคล้วคลาดจากโรคภัยมีสุขภาพพลานามัยที่แข็งแรง ประสบความส�ำเร็จในสิ่งที่ปรารถนาทุกประการ ขอขอบคุณท่านผู้ปกครองทุกท่านที่สนับสนุนกิจกรรมของทางโรงเรียนด้วยดีเสมอมา
2
• มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
มารีสารสัตหีบ ปีการศึกษา 2563
เจ้าของ เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ที่ปรึกษา นายชวน กิติเกียรติศักดิ์ ผู้รับใบอนุญาตเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ นายไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ นางหงษ์ทอง มณีข�ำ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ บรรณาธิการ ครูสุมนา มะลิหอม ผู้ช่วยบรรณาธิการ ครูชนม์นิภา ฉลอง ครูกุลธิดา ผุดผ่องใส ครูเก็จฤดี มาตย์ปัญญา ฝ่ายเรียบเรียงข้อมูล/พิสูจน์อักษร มาสเตอร์นิพนธ์ นพรัตน์ ครูศุจินธร ส�ำราญศิริกุล มาสเตอร์นพดล บุบผา ครูกนกเรขา ผิวข�ำ ครูเพ็ญพักตร์ พิมพิรุจานันท์ ฝ่ายศิลป์/ภาพ มาสเตอร์ธีรวัฒน์ สายบุตร มาสเตอร์ธีรวัฒน์ ธนาสวัสดิ์ มาสเตอร์รัชวุฒิ วิเศษเกื้อกูล
คณะผู้จัดท�ำ
วารสารเพื่อประชาสัมพันธ์ ปีที่ 26 ฉบับที่ 50
1. เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับทราบ ข่าวสารของโรงเรียน 2. เพือ่ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครู นักเรียนกับเพื่อนนักเรียน 3. เพื่อเผยแพร่กิจกรรมของนักเรียน 4. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ ส่งเสริมการแสดงออกและความสามารถ ของนักเรียน
วัตถุประสงค์
98
• มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 99
CONTENTS
สารจากผู้อ�ำนวยการ........................................ 2 สืบเนื่องจากปก................................................ 4 Congratulations............................................ 7 ยุวบัณฑิต........................................................ 12 ศิลปะสร้างสรรค์ส�ำหรับเด็กปฐมวัย อ.3/1...... 18 การเรียนการสอนโดยการเล่น อ.3/2............... 20 การเรียนการสอนโดยใช้สื่อและนวัตกรรม ทางการศึกษา อ.3/3....................................... 22 เรียนรู้จากการท่องเที่ยว อ.3/4........................ 24 Project Approach กับการเรียนรู้ อ.3/5....... 26
นานาทัศนะ...................................................... 38 Toeic............................................................... 48 บันทึกความทรงจ�ำ ม.6/1................................ 52 บันทึกความทรงจ�ำ ม.6/2................................ 53 บันทึกความทรงจ�ำ ม.6/3................................ 54 บันทึกความทรงจ�ำ ม.6/4................................ 55 ต้นกล้ามารีวิทย์............................................... 56 การบูลลี่.......................................................... 68 Olympic Games 2020................................. 70 แนะน�ำครูใหม่................................................. 72
บรรณาธิการ สวัสดีค่ะ ท่านผู้ปกครอง นักเรียน และท่านผู้อ่านทุกท่าน จากการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวตามแนววิถีชีวิตใหม่ในช่วงเวลาที่ผ่านมา สิง่ หนึง่ ทีเ่ ราได้เห็นอย่างชัดเจนคือการพัฒนาตนเอง นักเรียนมีทกั ษะและความช�ำนาญ มากขึ้นในการเรียนรู้ผ่านรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ คุณครูได้พัฒนารูปแบบ การเรียนการสอนออนไลน์เพื่อให้เหมาะสมกับแอปพลิเคชันในการถ่ายทอดความรู้ ให้กับนักเรียน สิ่งเหล่านี้จึงท�ำให้การเรียนไม่หยุดนิ่งแม้จะต้องเจอสถานการณ์ที่ เปลี่ยนแปลงไป ทางทีมงานมารีสารจึงได้รวบรวมภาพกิจกรรมและเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในช่วงปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมา เพื่อถ่ายทอดให้เห็นถึงกิจกรรมการเรียนรู้ ทัง้ ในและนอกห้องเรียนผ่านแนววิถชี วี ติ ใหม่ รวมไปถึงมุมมองดี ๆ และสาระประโยชน์ มาแบ่งปันให้กับท่านผู้อ่านทุกท่าน ขอขอบคุ ณ ท่ า นผู ้ ป กครองทุ ก ท่ า นที่ ไว้ ว างใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ และช่วยสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียนด้วยดีเสมอมา ขอพระแม่มารีย์อ�ำนวยพร ให้ท่านผู้อ่านมีสุขภาพพลานามัยแข็งแรงและเจริญรุ่งเรืองตลอดไป แล้วพบกันใหม่ ฉบับหน้าค่ะ
http://www.sattahip. maryvit.ac.th
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร •
3
ความรู้สึกที่ลูกส�ำเร็จการศึกษาระดับปฐมวัย
คุณธเนศฐ-คุณอรุโณทัย อ่อนมั่นคง ด.ช.ธนากร อ่อนมั่นคง ชั้นอนุบาล 3/3 ด.ช.ศุภกร อ่อนมั่นคง ชั้นอนุบาล 1/2
4
• มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
โรงเรียนคือสถานทีแ่ รก ทีล่ กู ออกจากบ้านเพือ่ ไปเรียนรู้ ปรับตัว และใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่น เป็นสถานที่ส่งเสริมให้เด็ก ๆ มีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีมารยาท การที่ลูกแสดงออกถึงความมีน�้ำใจ ความอดทน รู้จัก การรอคอย และความมีระเบียบวินัย ล้วนแล้วถูกหล่อหลอม จากสังคมเล็ก ๆ แห่งนี้ ซึ่งมีความส�ำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่า ที่ บ ้ า นเลย ไม่ มี ใ ครรู ้ ว ่ า ลู ก เราเรี ย นที่ ไ หนแล้ ว จะดี ที่ สุ ด แต่ ค วามรู ้ สึ ก แรกที่ รู ้ สึ ก ได้ คื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ เป็นโรงเรียนที่สะอาด มีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดี คุณครู รักเด็ก มีระบบการศึกษาที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน อีกไม่กี่วัน จากเด็ ก อนุ บ าลตั ว น้ อ ย ก็ จ ะเติ บ โตเป็ น เด็ ก ประถมแล้ ว แต่ครอบครัวของเรามีความมั่นใจในวิสัยทัศน์ของโรงเรียน ว่าสามารถส่งเสริมพัฒนาการด้านต่าง ๆ ให้กับลูก และลูก จะมีความสุขในการมาโรงเรียนทุกวัน
ความรู้สึกที่ลูกส�ำเร็จการศึกษาระดับปฐมวัย
ทุกคนในครอบครัวมีความปิติยินดีต่อเด็กชายช่างเจรจา ตั ว น้ อ ยมาก ที่ ตั้ ง ใจเรี ย น มี ค วามอดทน มี ค วามพยายาม ในการเรียนรู้ เพราะการวางรากฐานของการศึกษาและพัฒนาการของลูก เป็นสิ่งที่ทุกครอบครัวให้ความส�ำคัญ โดยเฉพาะในระดับชั้น อนุบาล ทางครอบครัวค่อนข้างใส่ใจในการเลือกโรงเรียนและ สิ่ ง แวดล้ อ มที่ ดี ใ ห้ เ หมาะกั บ ลู ก โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ เป็นการตัดสินใจที่ถูกต้องส�ำหรับครอบครัวเรา เพราะโรงเรียน แห่งนี้ ไม่เพียงแต่จะเน้นด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังส่งเสริม เรื่องระเบียบวินัย กิริยามารยาท การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วม กับผู้อื่น เพื่อให้เด็ก ๆ เติบโตเป็นคนดีในอนาคต อีกทั้งโรงเรียน ยังมอบความรัก ความอบอุ่น และที่ส�ำคัญลูกมีความสุข สนุก ทุกวันที่ไปโรงเรียน ตอนนี้ลูกใกล้จะจบชั้นอนุบาล 3 แล้ว ท�ำให้ทุกคนในครอบครัวมีความสุข ภาคภูมิใจ และยินดีกับ ความส�ำเร็จในก้าวแรกของลูกชายตัวน้อยมากค่ะ คุณพงษ์สันต์ มะใบ-คุณบุญยวีร์ ชาดารา ด.ช.กันต์ธีร์ มะใบ ชั้นอนุบาล 3/2
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร •
5
ความรู้สึกที่ลูกส�ำเร็จการศึกษาระดับปฐมวัย
จ่าเอกบัณฑิต ฮี้อิ่ม-คุณกมลพรรณ ชัยเสริฐ ด.ญ.ปวรวรรณ ชัยเสริฐ ชั้นอนุบาล 3/4
6
• มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ในวันที่ลูกต้องออกไปเผชิญโลกภายนอกด้วยตนเอง โดยไม่มีพ่อและแม่คอยดูแล ที่ที่เราจะน�ำลูกไป เราต้องมั่นใจ ว่าที่นั่นจะสามารถดูแลลูกของเราได้ดีไม่ต่างจากเรา โรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านหลังที่ 2 คอยช่วยดูแลลูก ๆ ให้มีความรู้ ความสามารถ มอบความรัก ความดูแลเอาใจใส่ แก่ลูก ๆ ตลอดเวลาที่ลูกอยู่โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ อีกทั้ง รู้สึกได้ว่าโรงเรียนแห่งนี้ไม่ใช่เป็นแค่โรงเรียนที่มอบให้แต่ วิชาความรู้ แต่เป็นสถานที่ส่งมอบความสุข ความอบอุ่น และ ความภาคภูมิใจให้กับเด็ก ๆ ด้วย ดังเช่น กิจกรรมยุวบัณฑิต ทีจ่ ะถึงนี้ ดิฉนั เชือ่ มัน่ ว่าทุกครอบครัวจะต้องมีความปลืม้ ปิตยิ นิ ดี กั บลู ก ของตนเองเป็ นอย่ า งมาก ที่ ส ามารถผ่ า นการศึ กษา ในระดับชัน้ อนุบาลด้วยความรับผิดชอบในการเรียน ตัง้ ใจเรียนรู้ มีความพยายามอดทน และมีการพัฒนาในด้านต่าง ๆ ที่ดี ทางครอบครัวของเรามีความสุขและภูมิใจในตัวของลูกสาว ตัวน้อยมากค่ะ
«
Miss Kimberlyn Fiestada De Castro
แถวที่ 1 ยืน แถวที่ 2 กลาง แถวที่ 3 นั่ง
ด.ช.นราวิชญ์ สุวารี ด.ช.ธนกฤต บัวเผื่อน ด.ช.ธรรมรัตน์ ประภัสพงศ์ปรีดา ด.ช.ธนปรรณ แสงมณี ด.ญ.ภรณภัทร เตียเย็น ด.ญ.ณัฐชา ยุทธวิชัย ด.ญ.ฐิตารีย์ ไชยพาลี ด.ญ.กานต์จรีย์ อริยเดช ด.ช.อัฒพงค์ ทองคง ด.ญ.กวินตรา วงษา ด.ญ.จันทรัสม์ สุกกอ ด.ช.ภาวี ดวงมุสิก
«
ครูเพลินพิศ สุขวงศ์
«
ครูลลิตา ศิลธรรม
ด.ช.ฐปนวัฒน์ นุพันธ์ ด.ช.เมสัน แอนโทนี่ เทอเนอร์ ด.ช.กฤติน ภูมินทร
ด.ช.ณฐชนนท์ วันดี ด.ช.วรเมธ แสงสุริยธรรม ด.ช.ธณวรรธณ์ พูลเกษม
ด.ญ.ชญานุต แก้วอินทร์ศรี ด.ญ.สุปรียา ราชู ด.ญ.วิชญาพร บุตรโสม
ด.ญ.ซัมริดี สุขคลา ด.ญ.บุษยมาศ วอนเมือง ด.ญ.ธวัลยา ทับผา
ด.ญ.ธัญญ์ทิพา สูญญาจารย์ ด.ญ.ธัณย์จิรา วราพัฒน์ศิริ ด.ญ.ทัณฑิภา เชื้อชาวนา
ด.ญ.กนกเนตร ธรรมดี ด.ญ.อนุธิดา เมืองเสน ด.ญ.วรดา จังบวร
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร •
7
«
ครูรักษิณา จารุปาณ
แถวที่ 1 ยืน แถวที่ 2 กลาง แถวที่ 3 นั่ง
8
«
ด.ช.กันต์ธีร์ มะใบ ด.ช.ณัฐชนน เจริญคุณ ด.ช.ฟ้าใหม่ ชิงชัย ด.ช.คุณานนท์ ตาดทองแถว ด.ช.คุณภัทร หาญณรงค์ ด.ญ.คึนิมูพอโซ ด.ญ.รติภัทร ศรีประไพ ด.ช.ธรรศ พระราชา ด.ช.ธราธิป เจริญถ้อย ด.ญ.ดอลลี่ธิณี คัง ด.ญ.ศิรัญญา หนามพรม ด.ช.เตชินณร์ สุขเปี้ย
• มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ครูนงเยาว์ สิงห์ค�ำป้อง
«
ครูศิรินภา ศรีสมศักดิ์
ด.ช.ตฤณ ปิ่นโพธิ์ ด.ช.นัธทวัฒน์ จินดา ด.ช.ปัณณวิชญ์ แทนหลาบ
ด.ช.ณัฐกฤษฏิ์ ศรีไวพจน์ ด.ช.พีรวิชญ์ ถาวรจักร์ ด.ช.สกลวรรธน์ โกมรัตน์
ด.ญ.ปภาวรินทร์ วัดเข่ง ด.ญ.ปริยาภรณ์ ผ่องวรรณ์ ด.ญ.พชรพร ลวกไธสง
ด.ญ.ยูเรนัส รุ่งสาย ด.ญ.ณักษ์ลภัส นาคมี ด.ช.กฤติธี ด�ำริห์ชอบ
ด.ญ.ณิชาวีร์ สร้อยมณี ด.ญ.มิลินทร์ดา รักสกุล ด.ญ.พุทธาพร คชวงศ์
ด.ญ.กษิรา พลายเถื่อน ด.ญ.ฐิตาวีร์ บับพิบูลย์ ด.ญ.นันทิชา ผิวทอง
«
Miss Wilma Bragas Rapanut
แถวที่ 1 ยืน แถวที่ 2 กลาง แถวที่ 3 นั่ง
«
ครูไพพร มะลิลา
ด.ช.พีรธีทัต พ่วงพี ด.ช.ทวิช ทิพย์อิ่มส�ำราญ ด.ช.สมคะเณย์ ภูสินธ�ำรงสกุล ด.ช.ชัญชกร เพิ่มวงษ์ ด.ช.ศิราธิวัฒน์ สลับลึก ด.ช.นิติธร ถาวรานุรักษ์ ด.ช.พลวรรธน์ ทังดิน ด.ช.ธนภัทร สิทธิสาร ด.ญ.ปุณยวีย์ อรุณโรจน์ศิริ ด.ญ.ปาณิสรา นิ่มอนงค์ ด.ญ.โรสแมค มารี โก ด.ญ.สุพิชชา ทัศนบรรจง ด.ญ.รณิดา ลีออง ด.ช.ชวินทร์ณภัทร์ เตชะกฤตวีรธาดา ด.ช.รัชชากิจ อุดมศิลป์ ด.ญ.ณัฏฐิกา ยศอาลัย ด.ญ.ณัฐมน ปฏิสังข์ ด.ญ.วรวรธ โมงขุนทด ด.ญ.ณัฐปภัสร์ บุญเกษม ด.ญ.ภัทรกร โมรินทร์ ด.ช.พสธร เอี่ยมสอาด
«
ครูธนิษฐา ศรีท้วม
ด.ช.ธนากร อ่อนมั่นคง ด.ช.ณัฏฐกิตติ์ ปาวิเศษ ด.ช.อังชาเชษฐ์ พรมพันธุ์ ด.ญ.ณัฐณิชา พรหมณี ด.ญ.ชมพูนุช จันทร์กระจ่าง ด.ญ.กมลวณัช สายัณห์ ด.ญ.ณัฐฐาพร ศรีษะใบ ด.ญ.ชัญญาณัฏฐ์ เพ็งอ่วม ด.ญ.เปมิกา สุวิปาลวัฒน์
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร •
9
«
Miss Ritchelle Redona Meniano
แถวที่ 1 ยืน แถวที่ 2 กลาง แถวที่ 3 นั่ง
ด.ช.วรภัทร สรโยธิน ด.ช.พิสิษฐ์ พลเคน ด.ช.พชรกร มานพกาวี ด.ช.สินไทย ไว้ท์ ด.ช.นภัสรพี เสาว์ยอด ด.ญ.กานต์พิชชา วัธยา ด.ญ.ปวรวรรณ ชัยเสริฐ ด.ญ.กานต์ธิดา ค�ำภูแสน ด.ช.นาวายุทธ เพชรมา ด.ญ.กวินธิดา เครือวัลย์ ด.ญ.กานต์ธิดา มะลิซ้อน ด.ช.ปรวรรธ ทองใบ
10 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
«
ครูวราภรณ์ เรือนตุ่น
«
ครูวัชรินทร์ แก้วมั่น
ด.ช.เชติโน่ คูเปอร์ เฮอเรโรสมิธ ด.ช.อธิภัทร ใจแสน ด.ช.ชยพล บุญปั้น
ด.ช.วิละสัก วงมุนตี ด.ช.ชาญเดช รักไทย ด.ช.อชิระ สอนอุ่น
ด.ญ.ศฐิตา พูเมือง ด.ญ.สิทธิณี คุ้มพงษ์พันธ์ ด.ญ.ปัณฑิตา รุนพงษ์
ด.ญ.ปุญญาดา ธนาอัครชล ด.ญ.วรรณธนา ตุ่มทอง ด.ญ.เขมจิรา พุทธิสาร
ด.ญ.พัฒน์รวี หิรัญธนสิทธิ์ ด.ญ.ธัญพร ช้างรู้กิจ ด.ญ.ธนัชพร ศรีสุรักษ์
ด.ญ.ธวัลรัตน์ วงษ์สวรรค์ ด.ญ.กมลชนก ไกยะวินิจ ด.ญ.ภณิชชา สุดสงวน
«
Miss Loralyn Dalida Lavarias
แถวที่ 1 ยืน แถวที่ 2 กลาง แถวที่ 3 นั่ง
ด.ช.พีรวัส เสือคง ด.ช.นิธิศ บุญลือ ด.ช.เบนจามิน ชิง ด.ช.ราชฤทธิ์ สัมปุญญานนท์ ด.ช.วีราทร พูลลาภ ด.ญ.วรินธิดา ทองฉาย ด.ญ.เบญญาภา รุ่งโรจน์ ด.ช.วรินทร ปัญติ ด.ช.ณัฐนนท์ พีระสุทธินันท์ ด.ญ.กัญชพร สนย้อน ด.ญ.พิชา เชี่ยวสงวน ด.ช.เอกอนันต์ ค�ำมันรัฐิวุฒิ
«
ครูพรพรรณ พุกรอด
«
ครูอุมาภรณ์ ปิยะสุวรรณ
ด.ช.ปฏิวัติ คนฑา ด.ช.ฉันทวัฒน์ สอนใจ ด.ช.จินตน์ธีทัต เพ็งอ่วม
ด.ช.จิรัฏฐ์ นุ่นสังข์ ด.ช.ศิรสิทธิ์ โคตรไกรสร ด.ช.อิศรานุวัฒน์ เร่บ้านเกาะเจริญ
ด.ช.บารเมษฐ์ ขุมแร่ ด.ญ.จันทกานต์ ถาวรชินโชติ ด.ญ.ปภาวี วิมลรัตน์
ด.ญ.มทิรา ไมร่า ลัมพราท ด.ญ.กัญญภัทร เขื่อนค�ำ ด.ญ.สรัลพร พงศ์อาภรณ์
ด.ญ.พิมญาดา โปยไธสง ด.ญ.พลอยใส เรือนสว่าง ด.ญ.ธมลวรรณ ยิ้มประดิษฐ
ด.ญ.พรปวีณ์ วัฒนไชยพงศ์ ด.ญ.นภัสศรณ์ ทังดิน ด.ญ.ดารา ติชิลา
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 11
น้องแตงไทย
น้ององศา
นอ้ งฟน ิ
น้องวีซา่
น้องเฟิร์ส
น้องแก้มใส
นอ้ งเมโลดี้
น้องนะโม
นอ้ งกอ้ ง
น้องส้มโอ
นอ้ งจโี อ
ี มพู นอ้ งสช
12 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
น้องลูกจัน
นอ้ งเบลล์
น้องโฟกสั
น้องเมสัน
นอ้ งนาโน
นอ้ งแสตมป์
น้องแอมแปร์
นอ้ งจก๊ิ ซอว์
น้องเปรม
น้องไบรท ์
น้องมิวสิค
นอ้ งกน ั ต์
น้องมิน
นอ้ งพอดี
น้องซีน
น้องอินชอน
นอ้ งออกสั
น้องณิ ชา
น้องหมูแฮม
น้องน่านฟ้า
น้องน�้ ำฟ้า
น้องอิงฟ้า
น้องเตชิน
น้องมิลน ิ ทร์
น้องฝนพราว
น้องตีเ๋ ล็ก
นอ้ งดอลลี่
น้องไบเบิล
น้องกันต์
น้องฟูลลิ่ง
น้องมีนา
น้องอิคคิว
น้องฟั้ งค์
น้องรวงขา้ ว
น้องนัชชา
น้องซามู
น้องสนุก้ เกอร์
น้องชัชชา
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 13
น้องกันต์
น้องโบ๊ต
น้องโอโช่
นอ้ งนที
น้องหนูดี
น้องสกาย
น้องน่ านน�้ ำ
น้องเอย
ู ี นอ้ งยม
น้องเพนกวิน
14 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
น้องเกล
น้องโรส
น้องอันดา
น้องกัปตัน
๊ น้องกูด
ู น้องมะตม
น้องปงั ปอนด์
น้องบัวตอง
น้องปลายฟ้า
น้องอัด
น้องฮิวโก้
น้องแมมมอธ
น้องคะเณย์
น้องอันดามัน
น้องอิคคิว
น้ององศา
น้องมารี
น้องเนย
น้องฟีฟฟ์
นอ้ งปลาวาฬ
น้องปาโจ
น้องแวนด้า
นอ้ งนะโม
น้องอันตา
น้องวินนี่
น้องเมญ่า
น้องพลอยใจ
น้องนาวา
น้องนาวา
น้องเอวา
น้องบูเก้
น้องแก้มใส
นอ้ งซัน
น้องคุณ
น้องมารุ
น้องเท็กซัส
น้องจีน
น้องปังติณ
น้องเฟิรส์
น้องพลีส
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 15
น้องต้นน�้ ำ
น้องคูเปอร์
น้องโฟกัส
น้องเติมเต็ม
น้องปุญ
น้องแก้มใส
น้องต้นว่าน
น้องเฟิร์ส
นอ้ งจโี น่
น้องอะตอม
16 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
น้องมิลน ิ
น้องบงุ้ กี๋
น้องแซค
น้องบบ ั เบล ้ิ
น้องปน ู
น้องจัสมิน
น้องบูม
น้องรามิล
น้องปัณปัณ
น้องอันปัง
น้องฟักข้าว
น้องพีค
น้องปรายฟ้า
ิ น้องโอตน
น้องพอส
น้องแก้ม
น้องจริงใจ
น้องกัปตัน
น้องเกน
น้องออกัส
น้องเบน
นอ้ งเอวา
นอ้ งพน ั้ ซ์
ั ทร์ นอ้ งลกู จน
น้องอันนา
น้องไตตน ั้
น้องณดล
น้องสิงโต
น้องอิม
น้องโฟกัส
น้องเนเน่
น้องมาวิน
น้องฟิล์ม
น้องพพ ี ี
นอ้ งริว
น้องไมร่า
น้องเดย์
น้องคีน
น้องโลมา
น้องวันใหม่
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 17
ศิลปะมีความส�ำคัญอย่างยิ่งต่อเด็กปฐมวัย เพราะงานศิลปะ ท�ำให้เด็กเกิดการเรียนรูโ้ ดยผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ เปิดโอกาสให้เด็ก ได้แสดงความคิด จินตนาการได้อย่างเต็มที่และสามารถถ่ายทอด ความรู้สึกผ่านงานศิลปะ โดยการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ให้แก่เด็กนัน้ ท�ำให้เด็กได้รบั การพัฒนาครบทัง้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย พัฒนากล้ามเนื้อเล็กและการประสานสัมพันธ์ ระหว่างมือกับตา ด้านอารมณ์-จิตใจ พัฒนาประสบการณ์ทางสุนทรียภาพ เกิดกระบวนการคิดจินตนาการ และสร้างสรรค์สิ่งที่สวยงามออกมา ให้ผู้อื่นรับรู้และชื่นชมได้ ด้านสังคม ก่อให้เกิดการพัฒนาการเรียนรู้ การเล่น และ การท�ำงานร่วมกับผูอ้ นื่ รูจ้ กั การรอคอย เรียนรูก้ ารแบ่งปัน ยอมรับฟัง ความคิดเห็นผู้อื่น ด้านสติปัญญา เรียนรู้ และแสดงความรู้ผ่านสื่อ วัสดุและ ผลงาน
18 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
งานศิลปะสร้างสรรค์มีหลายรูปแบบ เช่น งานปั้น งานกระดาษ การวาดภาพระบายสี การประดิษฐ์จาก เศษวัสดุต่าง ๆ กิจกรรมเหล่านี้พัฒนาทักษะรอบด้าน รูจ้ กั คิด รูจ้ กั ท�ำ และรูจ้ กั ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์อกี ทัง้ ส่งเสริมให้เด็กเกิดความมัน่ ใจในตนเอง ถือได้วา่ งานศิลปะ สร้างสรรค์เป็นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมในรูปแบบหนึ่ง ทีม่ คี วามส�ำคัญต่อเด็ก เพราะเมือ่ ได้เห็นผลงานของตนเอง และเพื่อน ๆ แล้ว เด็ก ๆ แสดงออกอย่างมีความสุข เกิดความภาคภูมิใจ ทั้งยังปลูกจิตส�ำนึกให้เด็กเห็นคุณค่า ของงานศิลปะ
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 19
การจัดประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมการเรียนรูโ้ ดยการเล่น กิจกรรม ที่จัดควรมีความน่าสนใจและสามารถส่งเสริมพัฒนาการให้เด็ก ๆ ได้เป็นอย่างดี คุณครูจงึ น�ำกิจกรรมการเล่นทีส่ ง่ เสริมการเรียนรูเ้ ข้ามา มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอน ไม่ว่าจะเป็นเกมคอมพิวเตอร์ การวาดรูประบายสี การเล่นของเล่นอย่างอิสระ การเล่นเกมการศึกษา และการเล่นกลางแจ้ง นอกจากจะท�ำให้เด็ก ๆ เกิดความสนุกสนานแล้ว การเล่นยังมีส่วนในการพัฒนาสมอง ร่างกาย จิตใจ และพัฒนา ด้านอารมณ์ นอกจากนี้ยังช่วยให้เด็กได้ออกก�ำลังกาย ส่วนการ เล่นเกมคอมพิวเตอร์ทุกครั้งก่อนการจัดกิจกรรมนี้ คุณครูจะสร้าง ข้อตกลงกับเด็กในการเล่นให้เข้าใจ เช่น เล่นเป็นเวลา และนอกจากนี้ แล้วการเล่นยังช่วยให้เด็ก ๆ ได้แสดงออกทางความคิดและจินตนาการ เช่น การวาดรูป ระบายสี สิ่งส�ำคัญอีกอย่าง คือ ช่วยผ่อนคลาย ความเครียด และเป็นการระบายพลังของเด็กทีม่ อี ยูม่ ากมายให้เป็นไป ตามธรรมชาติอีกด้วย
20 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 21
เด็กปฐมวัย เป็นวัยที่ชอบในการเรียนรู้เริ่มจากสิ่งที่ อยู่ใกล้ตัว รวมไปถึงเทคโนโลยีที่ทันสมัย การจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้กับเด็กในวัยนี้ จึงต้องอาศัยตัวช่วยใน การถ่ายทอดให้เกิดการเรียนรู้นั่นก็คือ สื่อและนวัตกรรม ทางการศึ ก ษา ไม่ ว ่ า จะเป็ น หนั ง สื อ ภาพ แบบจ� ำ ลอง เกมการศึกษา สื่อในรูปแบบโปรแกรม สื่อการเรียนการสอน ออนไลน์ แอปพลิเคชันต่าง ๆ ที่ใช้ประกอบการสอน โทรทัศน์ คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต การเรียนรูท้ ผี่ า่ นกระบวนการลงมือ ปฏิบัติ มีกิจกรรมที่น่าสนใจ จะเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กเกิด การเรี ย นรู ้ แ ละส่ ง เสริ ม พั ฒ นาการได้ ดี ขึ้ น เด็ ก มี ค วามสุ ข สนุกสนานเพลิดเพลิน ไม่รู้สึกเบื่อหน่าย
22 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
เมื่อจิตใจจดจ่ออยู่กับการเรียนรู้ก็จะเกิดความเข้าใจ ในสิง่ ทีค่ รูถา่ ยทอดมากยิง่ ขึน้ การหากิจกรรมและบูรณาการ การเรียนรู้ให้กับเด็ก ไม่เพียงแต่พัฒนาเด็กให้เกิดการเรียนรู้ แต่ยังช่วยพัฒนาการเรียนการสอนของครูเพื่อสร้างสรรค์ สิ่ ง ใหม่ ๆ อยู ่ เ สมอ และในทุ ก ครั้ ง ที่ เ ด็ ก มี ค วามสนใจ กับกระบวนการเรียนรู้ที่ครูจัดให้ ความสุขที่แสดงออกมา ทางสีหน้า แววตา และรอยยิ้ม สิ่งเหล่านี้ก็จะท�ำให้ครูสุขใจ เช่นเดียวกัน
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 23
จากการทัศนศึกษา ณ สวนนงนุชพัทยา ซึ่งเป็น 1 ใน 10 สวนทีส่ วยทีส่ ดุ ในโลก ท�ำให้เด็กทุกคนทีไ่ ปได้รบั ประสบการณ์ใหม่ ๆ ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับพันธุ์พืชชนิดต่าง ๆ ทั้งยังได้เห็น การจัดสวนเชิงอนุรักษ์ที่ผสมผสานไปด้วยความงดงาม สอดแทรก ความรู้เกี่ยวกับการดูแลต้นไม้และประโยชน์ของต้นไม้แต่ละชนิด นอกจากนัน้ ยังได้ยอ้ นอดีตไปดูไดโนเสาร์ ซึง่ สอดคล้องกับความสนใจ ของเด็ก ๆ โดยเด็ก ๆ ได้เรียนรู้ชื่อ ลักษณะ การด�ำรงชีวิต และ การอยู่ร่วมกันของไดโนเสาร์แต่ละสายพันธุ์ ซึ่งเด็ก ๆ สามารถ เห็นและสัมผัสแบบจ�ำลองที่ให้รายละเอียดมากกว่าการดูในวิดีโอ ท�ำให้เกิดความตื่นตาตื่นใจ และกระตือรือร้นในการเรียนรู้ที่จะ ท�ำกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้น นับว่าเป็นการเปิดโลกทัศน์ที่ได้รับ ความรู้พร้อมความสนุก
24 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 25
การสอน Project Approach อย่างไรให้เด็ก ๆ เกิดการเรียนรู้ เป็นสิ่งที่ครูพยายามพัฒนารูปแบบการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก ความต้องการในการเรียนรู้ของเด็กในแต่ละกลุ่มอาจจะแตกต่างกัน ไปบ้าง แต่สิ่งที่จะไม่แตกต่างเลย คือ เด็กจะสนใจในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้มีส่วนร่วม เด็ก ๆ ให้ความร่วมมือในการเรียนรู้ประชาธิปไตย ในห้องเรียน รู้จักการรอคอย มีสมาธิในการท�ำกิจกรรม เป็นคน มีเหตุผล รู้จักการท�ำงานร่วมกับผู้อื่น การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ ต่าง ๆ ด้วยตนเองโดยอาศัยบุคคลใกล้ชิด ไม่ว่าจะเป็นคุณพ่อ คุณแม่ หรือบุคคลในครอบครัวเพื่อหาค�ำตอบของสิ่งที่สงสัย
26 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
นอกจากเด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านการลงมือ ปฏิบัติแล้ว เด็ก ๆ ยังมีความสุขที่ได้แสดงเหตุผล ที่ ม าจากการค้ น คว้ า ของตนเอง สั ง เกตได้ จ าก รอยยิ้มของการเป็นผู้พูดถ่ายทอดเรื่องราวและ การรับฟังเพื่อน ๆ อย่างเพลิดเพลิน ซึ่งเป็นการฝึก การเป็นผู้น�ำโดยไม่รู้ตัว กล้าที่จะน�ำเสนอผลงาน ของตนเอง ถึ ง แม้ จ ะมี พู ด ผิ ด ไปบ้ า งก็ ไ ม่ เ ป็ น ไร เพราะเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาให้การน�ำเสนอผลงาน ผ่านไปได้ด้วยดี สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงแต่จะท�ำให้ครู มีความสุขเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างรอยยิ้มให้กับ ผู้รับฟังทุกคนเช่นกัน
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 27
การฉลองศาสนนาม (Happy Feast Day) เป็นการฉลองนักบุญ องค์อปุ ถัมภ์ของคริสตชนคาทอลิก ซึง่ ในวันรับศีลล้างบาป คริสตชนคาทอลิก จะได้รับชื่อนักบุญองค์อุปถัมภ์โดยการเลือกชื่อนักบุญโดยที่ บิดา-มารดา หรือ บิดา-มารดาอุปถัมภ์ เป็นผู้เลือกให้ หรือ เป็นผู้เลือกด้วยตนเอง ในบางครั้งพระสงฆ์ก็จะเป็นผู้เลือกให้ การรับศีลล้างบาปเป็นสิ่งส�ำคัญมาก ทางจิตวิญญาณของคริสตชนคาทอลิก ตามที่พระเยซูตรัสว่า “ไม่มีใครเข้าสู่ พระอาณาจักรของพระเจ้าถ้าเขาไม่เกิดจากน�้ำและพระจิตเจ้า” (ยน.3:5) ซึง่ ในครัง้ นีท้ างโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบได้จดั งาน “Happy Feast Day” ในวันอังคารที่ 22 ธันวาคม 2563 คณะครู นักเรียน พนักงานขับรถตู้ และพนักงานนักการภารโรงของโรงเรียนได้รว่ มกันเฉลิมฉลองและได้ขบั ร้อง บทเพลงแทนใจ เพื่อมอบความสุขให้แก่ท่าน ผอ.ชวน กิติเกียรติศักดิ์ และ ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ จากนั้นตัวแทนนักเรียน และ ตัวแทน พนั ก งานขั บ รถตู ้ มอบกระเช้ า ของขวั ญ ทั้ ง นี้ ทั้ ง สองท่ า นได้ ใ ห้ โ อวาท แก่คณะครู บุคลากร นักเรียน และพนักงานขับรถตู้ บรรยากาศในงาน เต็มไปด้วยรอยยิ้มและความสุข
28 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
วันคริสต์มาส เป็นวันที่จัดขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองวันประสูติ ของพระเยซู วันคริสต์มาสจะตรงกับวันที่ 25 ธันวาคมของทุกปี และเป็นเทศกาลแห่งการส่งมอบความสุข โดยปีนี้ทางโรงเรียน มารี วิ ท ย์ สั ต หี บ ได้ จั ด กิ จ กรรมวั น คริ ส ต์ ม าสให้ กั บ นั ก เรี ย น ในวั น พฤหั ส บดี ที่ 24 ธั น วาคม 2563 โดยกิ จ กรรมที่ จั ด ขึ้ น ได้ แ ก่ ศึ ก ษาประวั ติ วั น คริ ส ต์ ม าสจากคลิ ป วิ ดี โ อ ท� ำ การ์ ด ส่ ง ความสุ ข และกิ จ กรรมส่ ง ความสุ ข โดยการจั บ ของขวั ญ ในชั้ น เรี ย นของตนเอง นั ก เรี ย นทุ ก ระดั บ ชั้ น ได้ ร ่ ว มกิ จ กรรม การแสดง ร้องเพลง เต้นร�ำ และจับฉลากของขวัญที่ทางผู้บริหาร คณะครูและพนักงานขับรถได้จัดเตรียมขึ้นซึ่งถือเป็นการส่งมอบ ความสุข ความสนุกสนานให้แก่นักเรียนทุกคน
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 29
ส่งมอบความสุข
เนื่องด้วยในวันพฤหัสบดีที่ 24 ธันวาคม 2563 ทางโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ มีการจัดกิจกรรมวันคริสต์มาสให้กับนักเรียนในทุก ๆ ปี เพื่อเป็นการเฉลิมฉลอง และมอบความสุข ในปีนี้ทางโรงเรียนมีกิจกรรมส่งมอบความสุขเพิ่มเติมนอกเหนือ จากการส่งมอบความสุขกันภายในโรงเรียน นั่นก็คือการแบ่งปันน�้ำใจให้กับน้อง ๆ โรงเรี ย นอนุ บ าลอธิ ฏ ฐาน ในวั น พฤหั ส บดี ที่ 17 ธั น วาคม 2563 และมู ล นิ ธิ บ้านครูบุญชูเพื่อเด็กพิเศษ ในวันศุกร์ที่ 18 ธันวาคม 2563 ทั้งนี้ ฝ่ายกิจกรรม และสภานักเรียนเป็นผู้ดูแลด�ำเนินการภายใต้โครงการ WE CARES ซึ่งถือเป็น นโยบายของทางโรงเรียน และได้มีการจัดประชาสัมพันธ์เพื่อรับบริจาคสิ่งของ เครื่องใช้ เสื้อผ้า ของเล่น เครื่องอุปโภคและบริโภค รวมถึงอุปกรณ์ในการเรียน เพื่อน�ำไปบริจาค และมอบให้กับน้อง ๆ นอกจากนี้นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ได้รว่ มกันจัดท�ำการ์ดอวยพร และจัดกิจกรรมส่งความสุข เนือ่ งในเทศกาลคริสต์มาส โดยตัวแทนคุณครูและนักเรียนได้น�ำบทเพลงเกี่ยวกับวันคริสต์มาส และพรปีใหม่ ไปส่งมอบให้เป็นของขวัญกับน้อง ๆ อีกด้วย
30 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 31
อ.1/1 เรื่อง Butterfly in my Heart เด็ก ๆ อยากเรียนรูเ้ รือ่ งราวเกีย่ วกับผีเสือ้ ทัง้ ส่วนประกอบ วงจรชีวติ ประเภท อาหาร ที่อยู่อาศัยของผีเสื้อ และยังได้ทดลองเลี้ยงผีเสื้อ ท�ำให้ได้ สังเกตและเรียนรูถ้ งึ การเจริญเติบโตของผีเสือ้ ในแต่ละช่วงวัย ความแตกต่าง ระหว่างผีเสือ้ กลางวันกับผีเสือ้ กลางคืน และสร้างสรรค์ชนิ้ งานออกมาในรูป ศิลปะประดิษฐ์
อ.1/2 เรื่อง โอ้โห The Zoo หนูอยากไป (สวนสัตว์) สวนสัตว์เป็นสถานที่ท่องเที่ยวที่เด็ก ๆ ชอบ และเป็นแหล่งการเรียนรู้ ที่ได้เรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับชนิดของสัตว์ การด�ำรงชีวิตของสัตว์ นอกจากนี้ ยังรู้จักสวนสัตว์ที่คนนิยมไปเที่ยวและอยู่ใกล้บ้าน เช่น สวนสัตว์เปิดเขาเขียว สวนเสือศรีราชา ฯลฯ ตลอดจนการสร้างสรรค์ชิ้นงานศิลปะ ท�ำให้เด็ก ๆ เกิดความสนุกสนาน
อ.1/3 เรื่อง ไก่ กุ๊ก กุ๊ก ไก่ เสียงใสรับอรุณ ไก่เป็นสัตว์เลี้ยงที่เรานิยมเลี้ยงไว้เพื่อเป็นอาหาร ไก่มีประโยชน์มากมาย เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิวัฒนาการของไก่ โครงสร้างของไก่ สายพันธุ์ของไก่ รวมทั้งได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับลักษณะนิสัย ที่อยู่อาศัย อาหารของไก่ ตลอดจน วิธีการเลี้ยงไก่ ท�ำให้เข้าใจถึงการเจริญเติบโตของไก่ และเข้าใจเรื่องของไก่มากขึ้น
อ.1/4 เรื่อง ฟัน Fun ฟัน ฟันน�้ำนม เด็ก ๆ มีความสนใจอยากเรียนรูโ้ ครงสร้างของฟัน หน้าที่ ความแตกต่าง ของฟันชนิดต่าง ๆ เรียนรู้การดูแลบ�ำรุงรักษาฟัน เช่น การแปรงฟันที่ถูกวิธี การรับประทานอาหารทีเ่ หมาะสมกับสุขภาพฟัน ซึง่ ท�ำให้เด็กเข้าใจ สามารถ น�ำความรู้มาปรับใช้ในการปฏิบัติตนในชีวิตประจ�ำวัน 32 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
อ.2/1 เรื่อง Rainbowland ดินแดนมหัศจรรย์ รุ้งกินน�้ำเป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติที่น่าสนใจ และเด็ก ๆ จะไม่ค่อย เห็นกันบ่อยนัก เด็ก ๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์การเกิดรุ้งกินน�้ำ ได้สืบค้นข้อมูล เข้าใจความหมาย และลงมือท�ำการทดลอง ท�ำให้เด็ก ๆ เข้าใจปรากฏการณ์การเกิดรุ้งกินน�้ำมากขึ้นและสามารถถ่ายทอดความคิด ผ่านผลงานทางศิลปะได้ อ.2/2 เรื่อง ปูนาขาเก....เซไปก็เซมา ปูนาเป็นสัตว์ที่เด็ก ๆ ไม่ค่อยมีโอกาสได้เห็นบ่อยนักและปัจจุบัน ก็เริ่มลดน้อยลง เด็ก ๆ มีความสนใจอยากเรียนรู้เรื่องปูนา ศึกษาวงจรชีวิต ของปู น า การเลี้ ย งและการเพาะพั น ธุ ์ ปู น า อาหารที่ ท� ำ มาจากปู น า จากกิจกรรมเด็ก ๆ ได้ลงมือปฏิบัติท�ำให้เกิดทักษะกระบวนการเรียนรู้ การสังเกต การวางแผน และมีความคิดสร้างสรรค์ในงานศิลปะ
อ.2/3 เรื่อง Home @ Home ทุกคนมีบ้านและมีความสุขทุกครั้งเมื่อได้อาศัยในบ้าน เด็ก ๆ สนใจอยากเรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของบ้าน ประเภทของบ้าน สมาชิกในครอบครัวทั้งของตนเองและของเพื่อน ๆ ในห้อง เด็ก ๆ ได้เรียนรูเ้ คล็ดลับทีท่ ำ� ให้บา้ นน่าอยู่ เช่น การดูแลสมาชิก การดูแลบ้าน และการช่วยเหลืองานบ้านที่เด็ก ๆ สามารถท�ำได้ อ.2/4 เรื่อง แตงโม แฟนตาซี ดูดีดี มีอะไร เด็ก ๆ มีความสนใจเรื่องแตงโม จึงได้เรียนรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบ และสายพั น ธุ ์ ข องแตงโม แตงโมสามารถรับประทานได้ แ ละสามารถ น�ำมาสร้างผลิตภัณฑ์จากแตงโมได้ เด็ก ๆ ได้ลงมือท�ำการปั่นน�้ำแตงโม ได้ชิมรสชาติน�้ำแตงโมปั่น เรียนรู้ถึงประโยชน์และสรรพคุณของแตงโม ที่มีต่อร่างกาย
อ.2/5 เรื่อง The secret of tree ต้นไม้เป็นพืชขนาดใหญ่ที่ให้ประโยชน์ต่อคนและสัตว์มากมาย เด็ ก ๆ ได้ เรี ย นรู ้ ก ารวางแผน ฝึ ก กระบวนการคิ ด ค้ น คว้ า หาค� ำ ตอบ เกี่ยวกับต้นไม้ เช่น การคายน�้ำของต้นไม้ การท�ำงานศิลปะสร้างสรรค์ จากส่ ว นประกอบของต้ น ไม้ และน� ำ เสนอข้ อ มู ล ฝึ ก การแก้ ป ั ญ หา จากประสบการณ์ตรง
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 33
อ.3/1 เรื่อง Amazing Carrot แคร์รอตเป็นผักสีส้มที่นิยมน�ำมารับประทานมากชนิดหนึ่ง เด็ก ๆ อยากรู้ว่าท�ำไมแคร์รอตจึงมีสีส้ม มีกี่สายพันธุ์ มีประโยชน์อย่างไรบ้าง เด็ก ๆ จึงเรียนรู้จากการสังเกต เรียนรู้ขั้นตอนการปลูกแคร์รอต และได้ ลงมือปฏิบัติจริง รวมถึงการสร้างผลงานในรูปแบบศิลปะสร้างสรรค์
อ.3/2 เรื่อง Colorful Cactus กระบองเพชรมี ลั ก ษณะทั่ ว ไปที่ แ ตกต่ า งจากพื ช ชนิ ด อื่ น คื อ ไม่มีใบแต่มีหนาม เด็ก ๆ จึงเกิดความสงสัยและอยากเรียนรู้เกี่ยวกับ ส่วนประกอบ ลักษณะ ประโยชน์ และสายพันธุ์ของกระบองเพชร เด็กได้เรียนรู้ว่าท�ำไมกระบองเพชรถึงมีหนามแต่ไม่มีใบผ่านการเรียนรู้ จากต้นกระบองเพชรจริง และการสร้างผลงานโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ ทางศิลปะ อ.3/3 เรื่อง Apple แอปเปิ ล มี สี ที่ แ ตกต่ า งกั น เด็ ก ๆ จึ ง อยากเรี ย นรู ้ เ กี่ ย วกั บ สายพันธุ์ของแอปเปิล ส่วนประกอบของแอปเปิล การเจริญเติบโต การน�ำแอปเปิลมาประกอบอาหาร เด็ก ๆ ได้ทดลองท�ำไอศกรีม น�้ ำ แอปเปิ ล ได้ ฝ ึ ก การคิ ด และสร้ า งสรรค์ ง านออกมาในรู ป แบบ งานศิลปะประดิษฐ์ อ.3/4 เรื่อง Wonderful Boxes กล่ อ งส่ ว นมากจะมี รู ป ทรงสี่ เ หลี่ ย ม เด็ ก ๆ เกิ ด ความสงสั ย ว่ า กล่องมีรปู ร่างอย่างไรบ้าง มีการประดิษฐ์อย่างไร เด็กได้เรียนรูเ้ กีย่ วกับ รูปร่าง รูปทรงของกล่อง ประโยชน์ของกล่อง ประดิษฐ์กล่องจากเศษวัสดุเหลือใช้ โดยเด็ ก สามารถอธิ บ ายถึ ง วั ส ดุ อุ ป กรณ์ ขั้ น ตอนการประดิ ษ ฐ์ ก ล่ อ ง ได้ด้วยตนเอง
อ.3/5 เรื่อง พิซซ่า อร้อย อร่อย โอ๊ย โอ๊ย อยากกิน เด็ก ๆ มีความสนใจเกี่ยวกับพิซซ่าจึงอยากเรียนรู้ต้นก�ำเนิดของพิซซ่า วิธีการท�ำพิซซ่า พิซซ่าหน้าต่าง ๆ ที่คนนิยมรับประทาน นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังได้ ลงมือท�ำพิซซ่าด้วยตนเอง ตกแต่งหน้าพิซซ่าตามความต้องการของตนเอง และได้ชิมรสชาติของพิซซ่าหน้าต่าง ๆ เกิดความคิดสร้างสรรค์ในสร้างชิ้นงาน 34 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ป.1/1 เรื่อง แมว แมวเป็นสัตว์ใกล้ตัวเราที่เรารู้จักและคุ้นเคย บางบ้านอาจจะเคย เลี้ยงแมวมาแล้วท�ำให้การค้นคว้าหาข้อมูลต่าง ๆ การสอบถามข้อมูล จากผู้รู้ท�ำได้ง่ายขึ้น แมวมีหลายสายพันธุ์ แมวที่นิยมเลี้ยงมากที่สุดคือ แมวเปอร์เซีย แมวสีสวาด แมววิเชียรมาศ เป็นต้น เด็ก ๆ ยังสามารถ บอกลักษณะภายนอก อาหาร และวิธกี ารเลีย้ งแมว นอกจากนีเ้ ด็ก ๆ สามารถ สร้างผลงานศิลปะอย่างสร้างสรรค์ ได้แก่ หน้ากากแมว ปั้นดินน�้ำมันรูปแมว และวาดภาพแมวตามจินตนาการ ป.1/2 เรื่อง ซูชิแสนสนุก ซู ชิ เ ป็ น อาหารญี่ ปุ ่ น ที่ ไ ด้ รั บ ความนิ ย มอย่ า งแพร่ ห ลาย จากการเรี ย นรู ้ การสื บ ค้ น ข้ อ มู ล การส� ำ รวจ การสั ม ภาษณ์ การลงมือท�ำด้วยตนเอง ท�ำให้รู้จักซูชิมากขึ้น รู้จักประเภท วิธีการท�ำ ขั้นตอนในการท�ำ รวมถึงวัตถุดิบที่ใช้ โดยเด็ก ๆ ได้ฝึกท�ำซูชิท�ำให้ เกิ ด การเรี ย นรู ้ จ ากประสบการณ์ ต รง ฝึ ก ทั ก ษะในการท� ำ อาหาร อย่างง่าย ๆ ได้ ป.1/3 เรื่อง มะม่วงแฟนซี มะม่ ว งเป็ น ผลไม้ ที่ มี ลั ก ษณะหลากหลายทั้ ง รู ป ร่ า งและรสชาติ เราสามารถแปรรูปมะม่วงเป็นอาหารได้หลากหลายชนิด ซึ่งการเรียนรู้ ในครั้งนี้ เราทดลองท�ำมะม่วงแช่อิ่มโดยใช้สีจากธรรมชาติ เช่น สีเขียว จากใบเตย สีม่วงจากดอกอัญชัน สีเหลืองจากดอกพุดจีน และเรายังได้ แปรรูปมะม่วงเป็นคัพเค้กมะม่วงอีกด้วย ป.1/4 เรื่อง ตะบองเพชรมหัศจรรย์ ตะบองเพชร เป็นพืชทนแล้ง สามารถเจริญเติบโตได้แม้อยู่ใน ทะเลทราย เพราะตะบองเพชรจะเก็บน�้ำไว้ในล�ำต้น และเปลี่ยนใบ เป็นหนามเพื่อลดการคายน�้ำ เด็ก ๆ ได้ทดลองปลูกและเรียนรู้วิธี การดูแลรักษาต้นตะบองเพชร อีกทัง้ ยังเป็นการปลูกจิตส�ำนึกให้นกั เรียน รักธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ผ่านประสบการณ์จริง
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 35
ป.1/5 เรื่อง อัญชันสีสันธรรมชาติ อัญชันเป็นไม้เลื้อย ที่มีดอกหลายสีแต่ที่เราพบเห็นโดยส่วนใหญ่ มีสีม่วง เราจึงน�ำสีจากดอกมาผสมอาหารและเครื่องดื่ม นอกจากนี้อัญชัน ยังมีสรรพคุณเป็นยารักษาโรค และสีของอัญชันยังสามารถใช้ในการทดลอง ความเป็นกรด-ด่าง จากการเปลี่ยนสีของน�้ำดอกอัญชันได้อีกด้วย
ป.1/6 เรื่อง กุหลาบ D.I.Y. กุหลาบเป็นไม้ดอกที่มีสีสันสวยงาม เด็ก ๆ สนใจที่จะ ศึ ก ษาและค้ น หาวิ ธี ก ารเก็ บ กุ ห ลาบให้ ส วยคงสภาพและ เก็บไว้ได้นาน ๆ โดยผ่านการทดลองหลากหลายรูปแบบ เช่น การน�ำกุหลาบไปแช่ในน�ำ้ เปล่าผสมน�ำ้ ตาลทราย การเก็บ กุหลาบในซิลิกาทรายและซิลิกาเจล อีกทั้งยังสามารถน�ำไป จั ด ใส่ แจกั น ประดั บ ตกแต่ ง สถานที่ และมอบให้ ผู ้ อื่ น ใน โอกาสส�ำคัญต่าง ๆ ได้
ป.2/1 เรื่อง สัตว์ใต้ท้องทะเล สัตว์น�้ำใต้ท้องทะเลมีชนิดใดบ้าง มีประโยชน์กับเราอย่างไร น�ำมา ประกอบอาหารอะไรได้บ้าง ค�ำถามเหล่านี้เป็นที่มาของการเรียนรู้แบบ บูรณาการเนื้อหาความรู้กับทักษะการคิด ผ่านกระบวนการส�ำรวจ ค้นคว้า ลงมือปฏิบัติ และฝึกน�ำเสนอผลงานเป็นรายบุคคลสะท้อนผลงานในรูปแบบ ศิลปะสร้างสรรค์ ส่งเสริมจินตนาการ
ป.2/2 เรื่อง ผลไม้ ผลไม้เป็นอาหารอย่างหนึ่งที่คนนิยมรับประทานกันทุกเพศ ทุกวัย สามารถเลือกหารับประทานกันได้ทั่วไป ทุกฤดูกาล ผลไม้ มีรสชาติหลากหลาย มีประโยชน์ต่อร่างกายอุดมไปด้วยวิตามิน และ แร่ธาตุที่จ�ำเป็น โดยเฉพาะในการป้องกันโรคต่าง ๆ เช่น โรคหวัด ท้องผูก และช่วยสร้างภูมิคุ้มกันโรค เป็นต้น เด็ก ๆ น�ำเสนอผลงาน ผ่านงานศิลปะสร้างสรรค์ บทเพลง และงานประดิษฐ์
36 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ป.2/3 เรื่อง ดินน�้ำมัน ดิ น น�้ ำ มั น เป็ น วั ส ดุ ที่ ม นุ ษ ย์ ส ร้ า งขึ้ น เพื่ อ ใช้ แ ทนดิ น เหนี ย ว ดินน�้ำมันสามารถเก็บรักษาได้ง่าย และน�ำกลับมาใช้ได้อีกหลายครั้ง นิ ย มใช้ ใ นงานปั ้ น เหมาะส� ำ หรั บ เด็ ก ฝึ ก ฝี มื อ และท� ำ งานศิ ล ปะ จากการเรียนรู้เรื่องดินน�้ำมัน ท�ำให้เด็ก ๆ เกิดกระบวนการเรียนรู้ อย่างสร้างสรรค์ รู้จักท�ำงานเป็นทีมแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ และยอมรับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่น ป.2/4 เรื่อง ขนมไทย โครงการเรื่องขนมไทย เกิดขึ้นภายใต้ความสงสัย ความอยากรู้ และความสนใจของเด็ก ๆ จากค�ำถามมากมายท�ำให้เกิดการค้นหา ค�ำตอบโดยการร่วมกันศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับประวัติและความเป็นมา ของขนมไทย ท�ำให้ทราบว่าขนมไทยมีหลายประเภท แตกต่างกัน และอีกทั้งยังได้รู้จักวิธีการท�ำขนมไทยในประเภทต่าง ๆ ท�ำให้เกิด ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ป.2/5 เรื่อง สมุนไพร สมุนไพรเป็นผลผลิตจากธรรมชาติ ที่มนุษย์รู้จัก น�ำมาใช้ให้เกิด ประโยชน์เพือ่ การรักษาโรคภัยไข้เจ็บตัง้ แต่โบราณ ในปัจจุบนั มีการน�ำสมุนไพร มาเป็นส่วนประกอบในอาหาร ยารักษาโรค และเครื่องส�ำอาง เป็นต้น จากกิ จ กรรมนี้ เ ด็ ก ๆ ได้ เรี ย นรู ้ ลั ก ษณะของสมุ น ไพรใกล้ ตั ว และรู ้ จั ก น�ำสมุนไพรในท้องถิน่ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ ท�ำให้เห็นคุณค่าของภูมปิ ญ ั ญาไทย ป.2/6 เรื่อง ฟองน�้ำ ฟองน�้ำเป็นวัสดุสังเคราะห์ที่มีคุณสมบัติซึมซับของเหลว ยืดหยุ่น และมีน�้ำหนักเบา เราสามารถน�ำฟองน�้ำมาใช้ในการท�ำความสะอาด วัสดุต่าง ๆ จากกิจกรรมนี้เด็ก ๆ ได้ทดลองน�ำฟองน�้ำมาประดิษฐ์ เป็นของเล่นของใช้และของตกแต่ง เช่น พวงกุญแจ โบติดผม และใช้ ฟองน�้ำแทนดินในการทดลองปลูกถั่วเขียว เป็นต้น ป.2/7 เรื่อง ไอศกรีม ไอศกรีมเป็นของหวานแช่แข็งชนิดหนึง่ ทีเ่ ด็ก ๆ ชืน่ ชอบ และนิยมรับประทาน จากการชื่นชอบนี้ท�ำให้เด็ก ๆ อยากรู้ ประวัติ ประเภทและวิธกี ารท�ำไอศกรีม เมือ่ ศึกษาแล้วเรียนรูว้ า่ เราสามารถท�ำไอศกรีมอย่างง่าย ๆ ได้ด้วยตนเอง และสามารถ ดัดแปลงกลิ่นและรสชาติได้ตามที่ต้องการ
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 37
จ่าเอกสุทธิ-คุณยุวัชธิดา พ่วงพี ผู้ปกครอง ด.ช.พีรธีทัต พ่วงพี ชั้นอนุบาล 3/3 Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: เป็นสถานศึกษาที่มีชื่อเสียง และดูแลนักเรียนเป็นอย่างดี ซึ่งก็ตรงกับโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ซึ่งมีเพื่อนที่ส่งลูก เข้าไปศึกษาก่อนเล่าให้ฟังว่าเป็นสถานศึกษาที่ดี รวมถึง การเข้าฟังการแนะแนวและชมกิจกรรมที่ทางโรงเรียน จัดขึ้น ก็ยิ่งตัดสินใจได้ง่ายขึ้น Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: เมือ่ ได้ฟงั ทัศนคติในการบริหารการศึกษาของผูอ้ ำ� นวยการ โรงเรียน ที่มีมุมมองเกี่ยวกับการศึกษาที่ทันสมัยแตกต่าง ไปจากสถานศึกษาอืน่ ๆ โดยโรงเรียนเน้นให้เด็กมีความคิด สร้างสรรค์ มีจนิ ตนาการ ซึง่ ตรงกับแนวความคิดของครอบครัว Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: การดูแลนักเรียนทัง้ ด้านวิชาการและคุณธรรม จริยธรรม Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: เมือ่ ได้เข้ามาศึกษาทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ ลูกมีพฒ ั นาการ ที่ดีขึ้น ทั้งทางด้านสติปัญญา ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ และด้านสังคมท�ำให้สามารถปรับตัวให้อยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้ 38 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ มีการจัดเด็กแบบคละห้องเรียน ทุกปี ซึ่งทางโรงเรียนได้เล็งเห็นศักยภาพในตัวเด็กทุกคน แตกต่างจากสถาบันการศึกษาอื่น เด็กแต่ละคนมีความรู้ ความสามารถแต่ละด้านไม่เท่ากัน แต่เมือ่ มาอยูร่ วมกันแล้ว ทุกคนได้แสดงความรู้ ความสามารถออกมาอย่างชัดเจน Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: โรงเรียนได้มีการปรับเปลี่ยนทัศนคติการท�ำงานที่ทันต่อ เหตุ ก ารณ์ ป ั จ จุ บั น เพื่ อ การดู แ ลและพั ฒ นาเด็ ก ให้ มี ประสิทธิภาพสูงสุด เช่น จากเหตุการณ์การแพร่ระบาด ของไวรัส COVID-19 โรงเรียนก็มมี าตรการการป้องกันทีด่ ี มีการพักการเรียนการสอนที่โรงเรียนเพื่อหยุดเชื้อ และ ป้องกันการแพร่กระจายเชื้อ มีการเรียนออนไลน์ผ่านสื่อ การเรียนการสอนที่หลากหลายซึ่งทางโรงเรียนจัดท�ำขึ้น ในบางครัง้ อาจจะพบความไม่สะดวกจากการเรียนออนไลน์ ของผู้ปกครองหลาย ๆ ครอบครัว แต่ทีมคณะผู้บริหาร คณะครูผู้สอน และบุคลากรทุกท่านที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้เสียสละเวลา ทุ่มเท ใส่ใจ ปรับเปลี่ยนวิธีการเรียน การสอนที่ดีให้กับเด็กและผู้ปกครอง Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: เป็ น โรงเรี ย นมี คุ ณ ภาพ และดู แ ลนั ก เรี ย นอย่ า งดี ใ น ทุก ๆ ด้าน คณะผู้บริหาร คณะครูผู้สอน และ บุคลากร ทุกท่าน ให้ทั้งการอบรมสั่งสอน ความรัก ความอบอุ่น กับนักเรียน Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ในอนาคตเชื่ อ มั่ น ว่ า โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ จะเป็ น สถานศึกษาที่ปูพื้นฐาน ฝึกฝนความรู้ ทักษะทางวิชาการ และทักษะทางด้านต่าง ๆ พร้อมก้าวต่อไปในอนาคต อย่างมั่นคง และเป็นสถานศึกษาที่ปลอดภัยท�ำให้เด็ก ได้เรียนรู้อย่างมีความสุขที่สุด Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: ลูกเกิดการพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ความคิดสร้างสรรค์ สังคมและอารมณ์ Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: ลู ก ซึ่ ง เปรี ย บเสมื อ นต้ น กล้ า เล็ ก ๆ ในวั น นี้ เ ติ บ โต เป็นก�ำลังส�ำคัญของประเทศชาติต่อไป
พ.จ.อ.วรุตม์ นุ่นสังข์-จ.อ.หญิงจริยา รักยิ้ม ผู้ปกครอง ด.ช.จิรัฏฐ์ นุ่นสังข์ ชั้นอนุบาล 3/5 Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: ดิฉันพิจารณาจากคุณภาพการศึกษาดี สถานที่เหมาะสม และบุคลากรมีประสิทธิภาพ Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: โรงเรี ย นมี กิ จ กรรม และสื่อการเรียนการสอนมากมาย ซึ่ง เป็ น ส่ ว นช่ ว ยสร้างเสริมประสบการณ์ก ารเรี ย นรู ้ ที่ ดี ให้กับลูก อีกทั้งสถานที่กว้างขวาง ห้องน�้ำสะอาด ที่จอดรถ สะดวกสบาย บุคลากรเพียบพร้อมและเพียงพอในการดูแล ลูกของเรา Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: พั ฒ นาศั ก ยภาพของลู ก ให้ มี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ สามารถน� ำ ทักษะที่ได้รับจากโรงเรียนไปต่อยอดในอนาคตได้
Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: พัฒนาการมีการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน คือ กล้าพูด ต่อหน้าสาธารณชน กล้าแสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ ต่อส่วนรวม และมีความรับผิดชอบต่องานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย เป็นอย่างดี Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ประทั บ ใจในการเรี ย นการสอนที่ ห ลากหลายรู ป แบบ กิจกรรม Project Approach ที่เน้นให้ลูกมีส่วนร่วมใน การคิด ค้นคว้า หาค�ำตอบ กับสิ่งที่ตนเองได้ศึกษา และ สามารถน�ำเสนอออกมาในรูปแบบที่น่าสนใจ รู้สึกว่าลูก สนุก ตื่นเต้น และมีความสุขที่ได้ร่วมกิจกรรม Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: สามารถเสริมสร้างลูกให้มีความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ มีคุณธรรม จริยธรรม สร้างเป้าหมายการประกอบอาชีพ ที่ชัดเจน และเป็นคนดีของสังคม Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: ความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ทั้งภาษาไทยและภาษา ต่างประเทศ Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ขอขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบที่ช่วยดูแลลูกของดิฉัน อย่างดีตลอดมา รู้สึกไม่ผิดหวังที่เลือกโรงเรียนแห่งนี้ ขอให้ โรงเรียนรักษามาตรฐานและค้นคว้า ปรับปรุง พัฒนา คุณภาพการศึกษาที่ดีต่อไป Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: โรงเรียนมีความพร้อมทั้งสถานที่ บุคลากร หลักสูตรทั้ง ภาษาไทย ภาษาต่างประเทศ และสื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย ช่วยให้การเรียนการสอนสามารถเข้าถึงได้ง่ายมากกว่า การเรียนในห้องเรียน Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: มุ่งเน้นให้ลูกมีความสามารถด้านภาษาเป็นหลัก เนื่องจาก ภาษาต่างประเทศเป็นสิ่งที่จ�ำเป็นในปัจจุบันเป็นอย่างมาก หากลูกมีความสามารถในด้านนีอ้ ย่างดีเยีย่ ม ก็จะช่วยสร้าง ความหลากหลายในการท�ำงานที่ดีในอนาคตได้
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 39
คุณอัศวิน วุฒิพงษ์-คุณปาริชาต ภุมมาลี ผู้ปกครอง ด.ญ.อรวรา วุฒิพงษ์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: ครอบครัวเราจะพิจารณาเรือ่ งความปลอดภัยเป็นอันดับแรก และโรงเรียนควรอยู่ใกล้บ้าน อาคารสถานที่สะอาด มีสื่อ การสอนที่ดีและทันสมัย Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: มี ค วามเชื่ อ มั่ น และไว้ ว างใจในแผนการเรี ย นการสอน ของทางโรงเรียน การดูแลเอาใจใส่เด็กนักเรียนเป็นอย่างดี มีการเรียนการสอนภาษาที่ดีทั้งภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน ซึ่งเป็นภาษาที่ส�ำคัญมากในปัจจุบัน โดยมี การปลู ก ฝั ง ให้ ท ่ อ งศั พ ท์ ทุ ก วั น เป็ น แนวทางที่ ดี ที่ เ ด็ ก สามารถน�ำไปใช้ได้ในอนาคต Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: อยากให้ดูแลลูกของเราให้ดีที่สุด ทั้งทางด้านวิชาการ และทางด้านสังคม 40 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: มี ค วามกล้ า ที่ จ ะแสดงออก ส� ำ เนี ย งในการใช้ ภ าษา และพัฒนาการทางสื่อออนไลน์ต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียน จัดท�ำขึ้น รวมทั้งมีวินัยในการท่องศัพท์ และอ่านหนังสือ Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ประทั บ ใจคณะครู ผู ้ ส อนทุ ก ท่ า น ที่ เ อาใจใส่ ดู แ ลลู ก เป็ น อย่ า งดี มี ก ารสื่ อ สารพู ด คุ ย กั บ ผู ้ ป กครองเมื่ อ ลู ก เกิดปัญหา Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: มี ค วามเชื่ อ มั่ น เป็ น อย่ า งยิ่ ง ในชื่ อ เสี ย งด้ า นต่ า ง ๆ ของทางโรงเรียน รวมทั้งมีนักเรียนที่มีคุณภาพ Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: เป็นโรงเรียนในพื้นที่สัตหีบที่ดีที่สุด นักเรียนของโรงเรียน มีคุณภาพ Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ต้ อ งการให้ ดู แ ลเรื่ อ งความสะดวกสบายในการสั ญ จร และรั ก ษามาตรฐานการเรี ย นการสอนรวมถึ ง การดู แ ล นักเรียนให้ดียิ่งขึ้นไป Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: สบายใจเมื่ อ ลู ก มาเรี ย นที่ โ รงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ เพราะเรามี ค วามเชื่ อ มั่ น ว่ า ทางโรงเรี ย นจะดู แ ลลู ก เรา ดีที่สุด Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: ให้ ลู ก ได้ เรี ย นและท� ำ งานในสิ่ ง ที่ ตัวเองรั ก และชื่ น ชอบ เพื่อจะได้ท�ำสิ่ง ๆ นั้นด้วยความสุข
คุณอภิญญา ชาวเวียง ผู้ปกครอง ด.ญ.รติกานต์ ชาวเวียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/6 ด.ญ.ศุภกานต์ ชาวเวียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4 Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: สถานศึกษาต้องมีคุณภาพ ตรงตามมาตรฐานการศึกษา มีความปลอดภัยและสามารถดูแลลูกของเราได้อย่างดี อย่ า งที่ โ บราณเปรี ย บไว้ ว ่ า “โรงเรี ย นเปรี ย บเสมื อ น บ้านหลังที่สอง” Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: เพราะโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ เป็ น สถานศึ ก ษาที่ มี มาตรฐานทางการเรียนการสอนที่ดี สะอาดและปลอดภัย Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: เนื่องจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบเป็นโรงเรียนที่นักเรียน ได้เรียนถึง 3 ภาษา จึงมีความคาดหวังว่า ลูกจะมีทักษะ ในเรื่องของการศึกษาที่ดี สามารถน�ำความรู้ที่ได้รับไป พัฒนาและต่อยอดการศึกษาให้ตนเองได้
Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: ลูกมีพฒ ั นาการทีด่ ี ทัง้ เรือ่ งความรู้ ภาษา ความกระตือรือร้น ความสนใจในเรื่องการเรียน มีความรับผิดชอบในเรื่อง การเรียนสูงมาก รวมถึงการมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: มีความประทับใจคุณครูทุกท่าน เนื่องจากลูกทั้ง 2 คน เข้ า เรี ย นที่ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ ตั้ ง แต่ อ ายุ 2 ขวบ จนถึ ง ปั จ จุ บั น คุ ณ ครู มี ม นุ ษ ยสั ม พั น ธ์ ที่ ดี มี ค วามใส่ ใจ ในเด็กทุกคนเป็นอย่างมากในทุกช่วงระดับชั้น Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: เชื่อมั่นว่าโรงเรียนจะสามารถพัฒนาคุณภาพทางการเรียน การสอนให้ เ กิ ด ประโยชน์ กั บ นั ก เรี ย นได้ ยิ่ ง ๆ ขึ้ น ไป ควบคู่ไปกับการอบรมเรื่องของความประพฤติ การอยู่ ร่วมกันและมารยาททางสังคมที่ดี Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: โรงเรียนดี มีคุณภาพ มีชื่อเสียงด้านการศึกษา Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: โรงเรียนมีมาตรฐานที่ดีอยู่แล้ว อยากให้รักษามาตรฐาน ให้ดีและพัฒนาการศึกษาให้เหมาะสมกับทุกช่วงเวลา Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: โรงเรียนมีคุณภาพการศึกษาที่ดี คุณครูใส่ใจทั้งทางด้าน การเรียนการสอน รวมถึงอบรมเรือ่ งการอยูร่ ว่ มกันในสังคม การวางตัวที่ดี การมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ซึง่ เป็นการต่อยอด ระหว่างบ้านและโรงเรียนได้เป็นอย่างดี Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: จากการวางรากฐานทีด่ ใี นการเลือกให้ลกู อยูใ่ นโรงเรียนทีด่ ี มี คุ ณ ภาพ คาดหวั ง เป็ น อย่ า งยิ่ ง ว่ า ลู ก ๆ จะสามารถ น�ำความรูท้ ไี่ ด้รบั ในทุก ๆ เรือ่ งจากโรงเรียนไปใช้ในการพัฒนา ต่อยอดทางการศึกษาของตนเองได้ ทางครอบครัวจะ สนับสนุนและคอยให้คำ� แนะน�ำในการตัดสินใจทุก ๆ เรือ่ ง ของลู ก โดยให้ อิ ส รภาพทางความคิ ด และสนั บ สนุ น เรื่องการเรียนการสอนให้ลูกสูงสุดเท่าที่ลูกต้องการ
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 41
คุณสุวรรณเรช-คุณลัดดาวัลย์ พูลสวัสดิ์ ผู้ปกครอง ด.ญ.พิมพ์มาดา พูลสวัสดิ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 น.ส.พิมพ์ชนก พูลสวัสดิ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
42 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: สถานศึกษาควรมีมาตรฐานการเรียนการสอน Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: เล็งเห็นว่า ทางโรงเรียนเน้นเรื่องภาษา ซึ่งต้องการให้ลูก ได้เรียนโรงเรียนที่เน้นการสอนภาษาจึงเลือกโรงเรียนนี้ Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: เมื่ อ ลู ก เรี ย นจบแล้ ว สามารถสอบติ ด มหาวิ ท ยาลั ย ที่มีชื่อเสียงได้ Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: ลูกสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นและกล้าแสดงออก มากขึ้น Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ทางโรงเรี ย นใส่ ใจนั ก เรี ย นเรื่ อ งการเรี ย นการสอนและ ความประพฤติของนักเรียน Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: มีความเชื่อมั่นว่า ลูกจะประสบความส�ำเร็จในการศึกษา Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบเป็นโรงเรียนที่มีชื่อเสียงในทาง ที่ดี ทั้งด้านวิชาการและคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: อยากให้โรงเรียนรักษามาตรฐานของโรงเรียนและพัฒนา นักเรียนให้ดีอย่างนี้เรื่อยไป Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: โรงเรี ย นสามารถพั ฒ นาลู ก ได้ ทั้ ง ทางด้ า นวิ ช าการและ ความประพฤติ Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: อยากให้ลูกเติบโตเป็นคนดีและมีอาชีพการงานที่มั่นคง สามารถเลี้ยงดูตนเองและพ่อแม่ได้
คุณสมคิด-คุณชลีรัตน์ อาจหาญ ผู้ปกครอง น.ส.ณัฐวรรณ อาจหาญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 Q: หลักเกณฑ์ในการเลือกสถานศึกษาให้กับลูก มีหลักการ อย่างไร A: โรงเรี ย นที่ เ ราเลื อ กนั้ น จะต้ อ งมี ท้ั ง มาตรฐานและมี การดูแลเอาใจใส่นักเรียนเป็นอย่างดี Q: เหตุ ผ ลในการตั ด สิ น ใจเลื อ กโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ คืออะไร A: เป็ น โรงเรี ย นที่ ต อบโจทย์ แ ละตรงกั บ สิ่ ง ที่ ค รอบครั ว ต้ อ งการ และมี ชื่ อ เสี ย งในด้ า นการศึ ก ษา พร้ อ มทั้ ง มีเทคโนโลยีที่ครบครัน Q: สิ่งที่คาดหวังจากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ครอบครัวเราคาดหวังว่า ทางโรงเรียนจะท�ำให้ลูกของเรา มีความรู้และการเรียนทางด้านภาษาที่ดียิ่ง ๆ ขึ้น Q: เมื่อได้มาเรียนแล้วลูกมีพัฒนาการอย่างไร A: รูส้ กึ ภาคภูมใิ จทีล่ กู มีการเรียนทีด่ ขี นึ้ ในทุก ๆ วิชาไม่ใช่เพียง แต่ด้านภาษา แต่ในวิชาหลักก็ดียิ่งขึ้นเช่นกัน Q: ความประทับใจต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ประทับใจในเรื่องของการดูแลเด็กนักเรียน และการเรียน การสอนของโรงเรียนเป็นอย่างมากพร้อมทั้งประทับใจ ในมนุษยสัมพันธ์และการต้อนรับของคุณครูทุกระดับชั้น
Q: ความเชื่อมั่นที่มีต่อโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ทางครอบครั ว มี ค วามเชื่ อ มั่ น ว่ า ทางโรงเรี ย นจะมี การพัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่ง ๆ ขึ้น มีบุคลากรครู ที่เก่ง ๆ เพิ่มเข้ามาในโรงเรียน Q: สิ่งแรกเมื่อนึกถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบคืออะไร A: สภาพแวดล้อมที่ดีพร้อมมีเพื่อนและครูที่ดี Q: สิ่งที่ต้องการฝากถึงโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ A: ค� ำ ว่ า “ขอบคุ ณ ” ที่ ท างโรงเรี ย นดู แ ลลู ก ของพวกเรา เป็นอย่างดี Q: โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบตอบโจทย์สำ� หรับครอบครัวอย่างไร A: ตอบโจทย์ทั้งในเรื่องการดูแลลูกและการเรียนการสอน ทางโรงเรียนดูแลเอาใจใส่นักเรียนได้เป็นอย่างดี Q: มีการวางแผนอนาคตของลูกไว้อย่างไร A: หวังว่าในอนาคตเมื่อลูกจบการศึกษาแล้วจะได้ท�ำงาน ที่ดีและท�ำงานที่ลูกชอบ และสามารถดูแลพ่อแม่และน้อง ได้ในอนาคต
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 43
44 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 45
46 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 47
ทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่ส�ำคัญมากอย่างหนึ่งก็คือ ทักษะทางด้านภาษา ปฏิเสธไม่ได้เลยว่าการมีความสามารถ ทางภาษาที่หลากหลายจะน�ำมาซึ่งความได้เปรียบ ทั้งทางด้านการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น การท�ำงานที่ให้ผลตอบแทน ที่สูงกว่า หรืออาจน�ำพาไปสู่ความส�ำเร็จในด้านอื่น ๆ ได้โดยง่าย ภาษาอังกฤษจึงเป็นภาษาที่จ�ำเป็นอย่างมากในยุคปัจจุบัน เพราะเป็นภาษาที่คนส่วนใหญ่ให้การยอมรับและถูกน�ำไปใช้เป็นภาษาหลักของโลกเพื่อใช้ในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน อย่างแพร่หลาย เครือโรงเรียนมารีวิทย์จึงก�ำหนดนโยบายที่เน้นการเรียนรู้ทางด้านภาษา โดยมีนโยบายว่านักเรียนที่จะส�ำเร็จการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 จะต้องมีเกณฑ์สอบผ่านโทอิคในระดับคะแนน 400 คะแนน จึงจัดให้มีการทดสอบ วัดความรู้ภาษาอังกฤษ Test of English for International Communication (TOEIC) ในปีการศึกษา 2563 ส�ำหรับนักเรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จ�ำนวน 111 คน และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความสนใจเข้าร่วมทดสอบวัดความรู้ การทดสอบในครั้ ง นี้ ไ ด้ จั ด ขึ้ น ระหว่ า งวั น ที่ 26-27 พฤศจิ ก ายน 2563 นอกเหนื อ จากการจั ด ให้ มี ก ารทดสอบแล้ ว เครือโรงเรียนมารีวิทย์ยังได้จัดให้มีการติวเสริมให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เพื่อเป็นการพัฒนาความรู้ และทักษะ ในการใช้ภาษาอังกฤษให้เพิ่มขึ้นนอกเหนือจากในคาบเรียนปกติ โดยทางโรงเรียนคาดหวังว่านักเรียนทั้งหมดจะสามารถ ผ่านเกณฑ์ 400 คะแนน ตามนโยบายของโรงเรียนที่ได้ก�ำหนดไว้เมื่อส�ำเร็จชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้ผลคะแนน TOEIC ระดับดีเยี่ยม น.ส.โชติกา สงสัย ม.6/4 ได้คะแนน 875 คะแนน
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้ผลคะแนน TOEIC ระดับดีเยี่ยม น.ส.ซินดี้ เชนวาลด์ ม.5/2 ได้คะแนน 870 คะแนน
48 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
กิจกรรมกีฬาสีอนุบาล จัดขึ้นเมื่อวันที่ 15-18 กุมภาพันธ์ 2564 ณ ลานกิ จ กรรมอเนกประสงค์ อาคารเรี ย นอนุ บ าล เพื่ อ ส่ ง เสริ ม พั ฒ นาการทางด้ า นร่ า งกาย อารมณ์ จิ ต ใจ สั ง คมและสติ ป ั ญ ญา ท�ำให้นักเรียนมีสมรรถนะทางด้านร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง มีทักษะ ในการเคลื่อนไหวร่างกาย การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่ กล้ามเนือ้ เล็ก และการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา รูจ้ กั ระมัดระวัง ตนเองให้ ป ลอดภั ย จากการเล่ น การร่ ว มกิ จ กรรมต่ า ง ๆ มี น�้ ำ ใจ เป็นนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย การจัดกิจกรรมในปีนี้ ได้รับเกียรติ จากคณะผู ้ บ ริ ห ารของโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ มาเป็ น ประธานใน การเปิดกิจกรรมกีฬาสีอนุบาล การจัดกิจกรรมได้จัดแบ่งเป็นช่วงชั้น เพือ่ ให้การด�ำเนินกิจกรรมสอดคล้องกับมาตรการป้องกันการแพร่ระบาด ของไวรัสโคโรนา 2019 โดยทางโรงเรียนได้ปฏิบัติตามมาตรการป้องกัน อย่างเคร่งครัด
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 49
โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ได้จัดกิจกรรมการแข่งขัน กีฬาสีภายในประจ�ำปีการศึกษา 2563 วันที่ 21-23 ธันวาคม 2563 ด้ ว ยในปี นี้ ไ ด้ มี ก ารแพร่ ร ะบาดของโรคติ ด เชื้ อ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ท�ำให้มีการปรับเปลี่ยน รู ป แบบการเข้ า ร่ ว มกิ จ กรรมของนั ก เรี ย นให้ มี ก ารแข่ ง ขั น การเชียร์ เป็นช่วงชั้น มีการเว้นระยะห่าง (Social Distancing) เพื่ อ ความปลอดภั ย ของคณะครู แ ละนั ก เรี ย นทุ ก คน ในการเข้าชม มีการท�ำความสะอาดอุปกรณ์ในการแข่งขัน นอกจากนี้ ก ารแข่ ง ขั น กี ฬ าสี ไ ด้ จั ด ท� ำ ขึ้ น เพื่ อ ส่ ง เสริ ม ให้ นั ก เรี ย นเห็ น คุ ณ ค่ า ของการออกก�ำ ลั ง กาย ฝึ ก นั ก เรี ย น ให้ พั ฒ นาด้ า นร่ า งกาย จิ ต ใจ อารมณ์ และเข้ า ใจกติ ก า มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี มีน�้ำใจนักกีฬา รู้จักแพ้ รู้ชนะ รู้อภัย รู้จักใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เพื่อห่างไกลยาเสพติด ในปี นี้ ไ ด้ รั บ เกี ย รติ จ าก ดร. สตี เวน ชนะ กิ ติ เ กี ย รติ ศั ก ดิ์ มาเป็นประธานในพิธีเปิดการแข่งขันกีฬาสีภายในโรงเรียน มารีวิทย์สัตหีบ ประจ�ำปีการศึกษา 2563
50 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 51
“6/1 ความแตกต่างที่ลงตัว”
เป็นช่วงหนึ่งของชีวิตที่ประทับใจมากที่สุด เมื่อพวกเรา ได้รวมตัวกัน ณ โรงเรียนแห่งนี้ ซึ่งเปรียบได้กับบ้านหลังใหญ่ ที่ มี ห ลายครอบครั ว มาอยู ่ ร วมกั น ห้ อ งเรี ย นของเราก็ เ ป็ น ครอบครั ว หนึ่ ง มี ค รู ป ระจ� ำ ชั้ น เปรี ย บเสมื อ นพ่ อ และแม่ ที่ เอาใจใส่ แ ละเข้ า ใจในทุก เรื่อง เพื่อนในห้องทุก คนเหมื อ น พี่น้องที่ต่างก็มีความคิดและบุคลิกที่เป็นของตนเอง การที่ ได้อยู่ร่วมกันเป็นระยะเวลา 3 ปี ท�ำให้ได้รู้ว่า เราสามารถ ปรับตัวเข้าหากันได้ดี ทุกคนเป็นความสบายใจ เป็นรอยยิ้ม เป็ น เสี ย งหั ว เราะของกั น และกั น พวกเราสนิ ท กั น ทั้ ง ห้ อ ง คุยกับใครก็สบายใจหมด เวลามีปัญหาหรือเรื่องไม่สบายใจ ก็ จ ะได้ เ พื่ อ นในห้ อ งที่ ค อยให้ ก ารช่ ว ยเหลื อ ให้ ค� ำ แนะน� ำ และท�ำให้รู้สึกดีขึ้น
52 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การที่พวกเราได้อยู่ห้องเดียวกันตลอดระยะเวลา 3 ปี ท�ำให้พวกเราต่างเห็นการเปลี่ยนแปลงของเพื่อน ทั้งบุคลิก และอุปนิสยั ทีม่ คี วามเป็นผูใ้ หญ่มากขึน้ ตัง้ แต่วนั นัน้ จนถึงวันนี้ ท�ำให้รู้สึกได้ว่า ยินดีเป็นอย่างมากและไม่เคยผิดหวังเลย ที่ได้เติบโตขึ้นในช่วงชีวิต ม.ปลายกับเพื่อน ๆ ทุกคนในห้องนี้ จากนีพ้ วกเราก็จะต้องแยกย้ายกันเข้ามหาวิทยาลัยแล้ว ขอให้ทุกคนโชคดี ได้เข้าในคณะที่ใฝ่ฝันไว้ พบแต่สิ่งดี ๆ ขอบคุณส�ำหรับทุกอย่างที่ผ่านมา ไม่ว่าจะเป็นความห่วงใย ความหวั ง ดี แ ละความสบายใจที่ เ พื่ อ น ๆ ทุ ก คนมี ใ ห้ กั น ทุ ก เรื่ อ งราว ทุ ก กิ จ กรรม ทุ ก ช่ ว งเวลาทั้ ง สุ ข และทุ ก ข์ ที่ ผ่านด้วยกันมาจะเป็นความทรงจ�ำที่ดีของเราตลอดไป
“มิตรภาพ..ไม่ใช่แค่ชอื่ ถนน”
อีกหนึง่ ในพลังบวกของการอยูร่ ว่ มกันในห้องคือ “เพือ่ น” แม้จะเป็นค�ำสั้น ๆ ซึ่งหากน�ำมาประกอบในเพลงไหนก็ตาม จะท�ำให้รสู้ กึ อบอุน่ ใจเสมอ หลายคนคงนึกว่าชีวติ ในระดับ ม.ปลาย นัน้ น่าเบือ่ เพราะ ต้องไขว่คว้าพยายามตามหาความฝันให้ไปจนถึงจุดหมาย ซึ่งระหว่างทางเราอาจต้องล้มลุกคลุกคลานบ้างเพราะขาด ก�ำลังใจ แต่เพื่อนที่อยู่ร่วมกันในห้องนี้เป็นเหมือนกับสายรุ้ง ที่สดใสหลังฝนตก เป็นเหมือนกับรอยยิ้มรุ่งอรุณในยามเช้า และเป็นความทรงจ�ำทีด่ ที สี่ ดุ ในชีวติ ม.ปลาย ของพวกเรา
ตลอดสามปีทผี่ า่ นมา พวกเราได้เรียนรูม้ ากมายเกีย่ วกับ ค�ำว่าเพือ่ นในเวลาทีร่ สู้ กึ ท้อแท้หรืออ่อนแอ เพือ่ นมักยืน่ มือมา โดยไร้ข้อกังขา รวมถึงการให้ก�ำลังใจ ท�ำให้วันที่แย่กลายเป็น วันทีด่ ไี ด้ ในวันทีเ่ รารูส้ กึ ไม่เข้าใจกัน เราจะใช้เหตุผลคุยกันเสมอ และค่อย ๆ เรียนรู้ซึ่งกันและกัน ท�ำให้เราเข้าใจกันมากขึ้น รวมถึงการให้อภัยหรือการให้โอกาสกัน เพื่อที่เราจะได้เข้าใจ มากยิง่ ขึน้ ทัง้ สองฝ่าย ขอบคุณเพื่อน ๆ ที่มาจากหลายเพศ หลายมุมมอง เหมือนกับโถลูกแก้วอันแสนสนุกที่มอบรอยยิ้มแก่กัน รวมถึง มิ ต รภาพความจริ ง ใจที่ มี ใ ห้ กั น มาตลอดระยะเวลาสามปี ขอบคุ ณ ทุ ก คนที่ เ ป็ น ความสุ ข และความทรงจ� ำ ที่ ดี ที่ สุ ด “เติบโตไปพร้อม ๆ กันนะ”
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 53
“จดหมายแห่งความทรงจ�ำ”
ณ ที่แห่งความทรงจ�ำมารีวิทย์แห่งนี้ ได้มีเรื่องราว ไปตลอดในฐานะเพื่อน ม.ปลายที่คงหาที่ไหนไม่ได้อีกในช่วง เกิ ด ขึ้ น มากมายที่ นี่ ทุ ก อย่ า งหลอมรวมให้ เราเป็ น เราทั้ ง ชีวิตนี้ ทุกอย่างจะเป็นความทรงจ�ำในใจของพวกเรา แล้วเรา การอบรม ดูแลเอาใจใส่จากคุณครูทุกท่าน นอกจากนั้นสิ่งที่ จะกลับมาเจอกันใหม่เติบโตไปพร้อม ๆ กันนะ “รัก” คอยเติมเต็มความสุขและความสนุกสนานของเราในทุก ๆ วัน ก็คือ “มิตรภาพ” นั่นเอง ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา ในช่วงชีวิต ม.ปลาย ได้เจอกับ เพื่ อ นใหม่ ได้ เ จอมิ ต รภาพดี ๆ ได้ ท� ำ เรื่ อ งที่ ไ ม่ เ คยท� ำ ได้ทะเลาะกันในเรื่องที่ไม่คิดว่าจะทะเลาะกันได้ ได้หัวเราะ ในเรื่องต่าง ๆ เป็นความทรงจ�ำที่มีค่าที่หาจากที่ไหนไม่ได้ เพื่อนที่แสนดีที่มีแต่รอยยิ้มและความจริงใจ แม้จะจบ ม.6 ไปแล้ว แต่มิตรภาพของพวกเราจะไม่มีวันจบ พวกเราจะคอย ช่วยเหลือ เป็นแรงผลักดันเป็นแรงสนับสนุนให้กันและกัน
54 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
“Memories of Eighteen”
“ชีวิต ม.ปลายเป็นอย่างไรบ้าง?” เป็นอีกค�ำถามหนึ่ง ที่ พ วกเรามั ก จะได้ ยิ น เสมอ ทั้ ง จากคนรอบข้ า งและเพื่ อ น ต่างโรงเรียน แต่ไม่ว่าจะได้ยินบ่อยแค่ไหน พวกเราก็ภูมิใจ ที่จะถ่ายทอดเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในรั้วมารีวิทย์แห่งนี้ ตลอดเวลา 3 ปีทผี่ า่ นมานี้ มีหลายเรือ่ งราวเกิดขึน้ มากมาย เรื่องราวที่พวกเราจะจดจ�ำอยู่ในใจ ซึ่งความทรงจ�ำเหล่านี้มีค่า เกินกว่าที่จะปล่อยให้เลือนรางไป ช่วงเวลาส�ำคัญของพวกเรา ซึ่งเป็นความทรงจ�ำดี ๆ ช่วงเวลาหนึ่งคือช่วงที่พวกเราได้ไปที่ ประเทศจีน เพือ่ ไปศึกษาเรียนรูว้ ฒ ั นธรรมและการใช้ภาษา ถึงแม้ พวกเราจะไม่ ไ ด้ ไ ปกันครบทั้งห้อง แต่ก็เ ป็นอีก ช่ว งหนึ่ ง ที่ สร้างประสบการณ์มากมาย ไม่ว่าจะเป็นการเดินทางร่วมกัน การร่วมรับประทานอาหาร การเรียนรูแ้ ละการไปเทีย่ วด้วยกัน
ในระหว่างที่เราไปเรียนรู้กับประสบการณ์ใหม่ สิ่งเหล่านี้ท�ำให้ พวกเราสนิทกันมากขึน้ เพราะพวกเรามีโอกาสทีไ่ ด้ชว่ ยเหลือกัน เป็นที่ปรึกษาให้แก่กันและกัน นอกจากนี้กิจกรรมในโรงเรียน ทีพ่ วกเราท�ำร่วมกันก็ทำ� ให้พวกเรารูว้ า่ พวกเรามีความสามัคคีกนั มากเพียงใด เพราะงานทุกอย่างที่พวกเราได้ท�ำจะมีอุปสรรค มาร่วมด้วยเสมอ แต่เราก็ใช้ความสามัคคีแก้ปัญหาต่าง ๆ ให้ผ่านไปได้ เพือ่ นจะคอยเติมความสดใสให้แก่กนั และกัน และมักจะ สร้างเสียงหัวเราะให้แก่กนั เสมอ เราจะแบ่งปันกันในทุก ๆ เรือ่ ง ตามความถนัดของแต่ละคน อีกทั้งพวกเรายังมีคุณครูที่มักจะ คอยให้คำ� ปรึกษาให้คำ� แนะน�ำ ตักเตือนพวกเรา มีความรักให้กบั พวกเราเสมอมาไม่เคยโกรธแม้ในวันที่พวกเราท�ำตัวไม่น่ารัก ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นตลอดช่วง 3 ปีนี้ แม้จะเป็นเวลาสั้น ๆ แต่ก็เป็นเรื่องราวที่น่าจดจ�ำและจะอยู่ในความทรงจ�ำของ พวกเราตลอดไป
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 55
น.ส.ปรายฟ้า ศิระอาชา
การศึกษา : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ วิทยาลัยนวัตกรรมสือ ่ สารสังคม สาขาภาพยนตร์เเละสือ ่ ดิจทิ ล ั เอกการเเสดงและก�ำกับการเเสดงภาพยนตร์
56 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
พีเ่ ป็นนักเรียนของโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ ม.6 รุน่ ที่ 7 สิง่ ทีไ่ ด้รบั จากโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ก่อนอื่นเลยต้องบอกก่อนว่าพี่ได้เข้ามา เรียนที่โรงเรียนนี้ตอน ม.4 ตอนแรกพี่รู้สึกกลัวมาก เพราะเคยได้ยินว่า โรงเรียนค่อนข้างเข้มงวดเรื่องภาษามาก ๆ พี่กลัวการพูดภาษาอังกฤษ กลัวทีจ่ ะเข้ากับเพือ่ นทีโ่ รงเรียนไม่ได้ แต่พอได้เข้ามาเรียนคุณครูทกุ ท่าน ใจดี เพือ่ น ๆ ทุกคนให้การต้อนรับเด็กนักเรียนใหม่อย่างดี ช่วยสอนและ คอยแนะน�ำ สังคมภายในโรงเรียนก็อบอุ่นและเป็นกันเอง ในส่วนของ การเรียนพีเ่ รียนสายศิลป์-ภาษาจีน พีไ่ ด้มโี อกาสเรียนภาษาจีน จากเดิม ที่เป็นศูนย์ ปัจจุบันเมื่อพบคนจีนสามารถฟังรู้เรื่อง ท�ำให้คิดถึงโรงเรียน ต้องขอขอบคุณเหล่าซือที่คอยสอนการคัดค�ำศัพท์ ท่องค�ำศัพท์ และ ฝึกการพูดสนทนา ส่วนของการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยไม่ได้ยาก อย่างที่คิดเลย ตอนแรกคิดว่าเราต้องเตรียมตัวอ่านหนังสือนานแค่ไหน แต่ พ อเจอกั บ สนามจริ ง กลั บ ง่ า ยไปหมดเลย ต้ อ งขอขอบคุ ณ ทางโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ ที่ ม อบสิ่ ง ที่ ดี ใ ห้ คื อ การมี วิ ช าความรู ้ ทัศนคติ การเข้าสังคม รู้สึกภาคภูมิใจที่เป็นศิษย์เก่าโรงเรียนแห่งนี้ ความเปลีย่ นเเปลงอีกอย่างของตัวพีก่ ค็ อื การทีพ่ ไี่ ด้เข้าประกวด แข่งขันรายการ THE NEXT BOY/GIRL BAND THAILAND ซึ่งช่วงนั้น พีแ่ ทบไม่ได้มาโรงเรียนเลย รูส้ กึ กังวลเป็นอย่างมากกลัวเรียนไม่ทนั เพือ่ น แต่พกี่ พ็ ยายามติดตามงานตลอด พีข่ อขอบพระคุณคุณครูทกุ ท่านทีค่ อย สนับสนุน ให้ก�ำลังใจ ท�ำให้สามารถคว้าแชมป์มาได้ ปัจจุบันพี่เป็นทั้ง นักเเสดง เเละศิลปินด้วย เป็นช่วงที่เหนื่อยมาก ๆ เเต่ก็สามารถจัดการ เวลา หน้าที่ เเละการเรียนของตัวเองได้ เพราะเหมือนได้ฝึกตัวเอง ในการบริหารเวลาแล้วตอนสมัยเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ในช่วง ทีพ่ มี่ ภี าวะความกดดันเยอะมาก ๆ หรือทุกครัง้ ทีพ่ เี่ หนือ่ ยพีก่ จ็ ะกอดพ่อ กับแม่ทุกครั้ง ซึ่งท่านก็คอยให้ก�ำลังใจเสมอ ท่านดูแลเราตั้งแต่เด็ก จนโตไม่เคยท�ำให้เรารู้สึกว่าเราขาดอะไรเลยจริง ๆ และท�ำให้พี่รับรู้ ได้ว่าทุกสิ่งที่พ่อกับแม่เลือกให้พี่ ท่านจะเลือกสิ่งที่ดีที่สุดให้พี่เสมอ เหมือนกับที่พ่อกับแม่เลือกโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบให้พี่ค่ะ
สายอาชี พ เชฟ เป็ น อาชี พ ที่ ต ้ อ งใช้ ก ารลงมื อ ท� ำ ใช้ ท ฤษฎี การเรียนรู้ในและนอกห้องเรียนควบคู่กันไป และมันจะขาดกันไม่ได้ ถ้าคุณอยากจะเป็นมากกว่า “คนท�ำอาหาร” ถ้าคุณมีพ้ืนฐานทฤษฎี ที่เก่ง แต่ท�ำอาหารยังไม่เป็น คุณสามารถฝึกฝนจนท�ำให้อร่อยได้ ถ้าคุณท�ำอาหารเก่ง แต่ไม่ได้ทฤษฎีเลย ก็สามารถท�ำอาหารให้อร่อยได้ เช่นกัน แต่อาจจะต้องลองผิดลองถูกเยอะหน่อย แต่ถา้ คุณมีทง้ั สองอย่าง มันก็จะท�ำให้คุณไปได้ไกล และไปได้ไวกว่าคนอื่น ๆ พีเ่ รียนทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ มาตัง้ แต่อนุบาลจนถึงระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 (ม.6 รุ่นที่ 2) การเรียนในสถาบันแห่งนี้ พี่คิดว่า คื อ การที่ ค รู ไ ด้ ป ลู ก รากฐานที่ แข็ ง แรงให้ นั ก เรี ย น ตอนแรกพี่ ก็ ไม่ เข้ า ใจหรอกว่ า ทุ ก วิ ช าที่ เรี ย นไป เราจะได้ ใช้ ห รื อ ไม่ ใ นอนาคต แต่ เ มื่ อ พี่ ไ ด้ จ บออกมาพี่ ไ ด้ พ บว่ า พี่ ไ ด้ ใช้ ค วามรู ้ ข องทุ ก วิ ช าเลย จริง ๆ ครับ ทั้งคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ประวัติศาสตร์ และภาษาอั ง กฤษเพื่อการสื่อสาร พี่ไ ด้ใช้ทั้งหมดเลย แล้ วใช้ เ ป็ น กิ จ วั ต รประจ� ำ วั น ไปแล้ ว ด้ ว ยในส่ ว นของการท� ำ งานในอาชี พ เชฟ ส่วนตัวเลยพี่มองว่าการเรียนพื้นฐานในห้องเรียน มันส�ำคัญมาก ๆ จากนั้ น การพั ฒ นาและการต่ อ ยอด มั น จะมาจากการปฏิ บั ติ และการค้นคว้าเองเพิ่มเติมอย่างที่พี่ก�ำลังท�ำอยู่ตอนนี้ คือจากที่พี่ เรี ย นท� ำ อาหารมา และช่ ว งนี้ พี่ ก็ เ ตรี ย มตั ว และก� ำ ลั ง หาทุ น เพื่ อ เข้าแข่งขันท�ำอาหารระดับโลกในรายการ Bocuse d’Or Thailand ปี 2021 ที่เมืองลียง ประเทศฝรั่งเศส โดยจะหาผู้ชนะหนึ่งเดียว จากราว ๆ 60 ประเทศรอบโลก ซึ่งพี่เป็นตัวแทนทีมชาติไทย ในสังกัด ทีม Bocuse d’Or Thailand ได้เข้ารอบชิงชนะเลิศเรียบร้อยแล้ว อย่างไรก็แล้วแต่ พีฝ่ ากน้อง ๆ ช่วยเป็นก�ำลังใจ ช่วยติดตามกลุม่ พวกเรา และสนับสนุนทีมตัวแทนประเทศไทยด้วยนะครับ Facebook : Bocuse d’Or Thailand IG : BocusedOrThailand
นายภาณุวิชญ์ เขาแก้ว
การศึกษา : วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์กรุงเทพ สาขาวิชาการจัดการครัวและศิลปะ การประกอบอาหาร Institut Paul Bocuse : Culinary Art and Restaurant Management, France ปัจจุบัน : สังกัดทีมแข่งขันด้านอาหาร เพือ ่ การแข่งขัน ในระดับโลก Bocuse d’Or Thailand ผู้เข้าแข่งขันปี 2021 Chef de Partie (ผู้ช่วยเชฟ) Restaurant Gastronomique Christian Tetedoie 1 Michelin Star, Lyon, France
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 57
น.ส.ชัญญา ปาริชานนท์
การศึกษา : มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ส�ำนักวิชา จีนวิทยา สาขาวิชาภาษาและวัฒนธรรมจีน ปัจจุบัน : Project Coordinator (Chinese-English Translator), Cushman & Wakefield Services Co., Ltd. Trainee (Customer Ground Service),
Xiamen Airlines
58 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
“พื้นฐานที่ดีคือจุดเริ่มต้นที่มั่นคงของการเรียนรู้” เป็นประโยค ทีพ่ สี่ ามารถรับรูไ้ ด้จากการได้เข้ามาศึกษาภายในโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ แห่งนี้ การปูพื้นฐานทางภาษาและวิชาการที่เข้มข้นให้กับนักเรียน นับได้ว่าเป็นจุดแข็งที่ชัดเจนที่สุดของรั้วขาวเขียวเลยก็ว่าได้ โดยเฉพาะ ทักษะทางภาษาอังกฤษที่เรียกได้ว่าถ้าหากได้ชื่อว่าเป็นนักเรียนของ มารีวิทย์ก็ถือว่าเป็นคนที่มีพื้นฐานทางค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษที่อยู่ใน ระดับที่สามารถใช้สื่อสารในชีวิตประจ�ำวันได้คล่องแคล่วอย่างแน่นอน ทางโรงเรียนได้มีการฝึกให้เราท่องจ�ำค�ำศัพท์ เพราะเราท่องสะสม ทีละเล็กละน้อย รวมถึงไวยากรณ์ทมี่ หี ลักการจ�ำอย่างง่าย โดยครูผสู้ อน นั้นท�ำให้เราสามารถต่อยอดความรู้ในช่วงมหาวิทยาลัยได้รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ นอกจากวิชาการแล้วยังมีกิจกรรมต่าง ๆ ที่พี่ได้เข้าร่วมก็เป็น อีกพื้นฐานที่ได้รับจากโรงเรียนแห่งนี้ด้วยเช่นกัน ต้องขอบคุณคุณครู ที่ให้โอกาสและเห็นความสามารถที่แตกต่างกันออกไปของนักเรียน ขอบคุณคุณครูที่ใส่ใจ เคารพในความชอบ ความสามารถ และตัวตน ของนักเรียนโดยไม่ปดิ กัน้ ให้เด็กอยูเ่ พียงแค่ในกรอบความคิด ซึง่ นอกจาก การมีพนื้ ฐานทางการเรียนทีด่ แี ล้ว พีย่ งั น�ำความรูไ้ ปใช้ตอ่ ยอดทางอาชีพ ได้เช่นกัน อย่างตัวพี่เองก็ได้มีโอกาสเข้าฝึกงานกับ Xiamen Airlines สายการบินใหญ่ของประเทศจีนในช่วงเรียนมหาวิทยาลัย และได้ดึง ทักษะทางภาษาไม่วา่ จะเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาจีนมาใช้ในการท�ำงาน ใช้สื่อสารกับชาวต่างชาติและติดต่อกับผู้อื่น พี่ อ ยากฝากถึ ง น้ อ ง ๆ ให้ ส ะสมประสบการณ์ ไ ม่ ว ่ า จะเป็ น ด้านวิชาการหรือกิจกรรม มีความสุขกับสิ่งที่ท�ำ ถึงแม้เราจะไม่เก่งใน ทุก ๆ ด้าน แต่การสะสมความรู้ก็จะท�ำให้เราเกิดทักษะ และสักวัน เมล็ดพันธุ์ที่เราตั้งใจปลูกก็จะเติบโตเป็นต้นที่มีคุณภาพอย่างแน่นอน
พี่ชื่อแบงค์ครับ พี่เป็นศิษย์เก่าของโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ จบระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รุ่นที่ 4 ส�ำหรับโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ นั้นเปรียบเสมือนเป็นบ้านหลังที่สองส�ำหรับนักเรียนทุกคนเลยก็ว่าได้ และถือว่าเป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพแห่งหนึ่งในจังหวัดชลบุรี และยังมี ความเป็นเลิศในหลาย ๆ ด้าน ทั้งด้านวิชาการ ด้านการเรียนการสอน และสภาพแวดล้อมที่ดี รวมไปถึงมีกฎระเบียบที่คอยควบคุมเราไม่ให้ ออกนอกลู่นอกทาง นอกจากนี้ยังมีคุณครูที่เปรียบเสมือนเป็นพ่อ และแม่ของเราคอยให้ความรู้ ความเอาใจใส่ และคอยอบรมสั่งสอนเรา ให้เป็นคนดีในสังคม พี่คิดว่าคุณครูทุกคนให้อะไรกับพี่มาเยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นความรู้วิชาการที่สามารถน�ำมาศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย เช่น วิชาภาษาอังกฤษ ซึง่ เป็นสิง่ ทีส่ ำ� คัญมากในการเรียนทีม่ หาวิทยาลัย เพราะว่าส่วนใหญ่แล้วจะเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด รวมถึงสอนทักษะ ด้านต่าง ๆ ให้กับพี่ในขณะที่พี่ได้มีโอกาสท�ำกิจกรรมในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นทักษะการตัดสินใจ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการสื่อสาร ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็นทักษะพื้นฐานที่ส�ำคัญอย่างมากที่น�ำมาใช้ในการเรียน ระดับมหาวิทยาลัย พี่อยากจะฝากส�ำหรับน้อง ๆ ม.ปลายให้น้องทุกคนลองค้นหา ตัวเองให้เจอว่าเราชอบด้านไหน ถนัดด้านใด และคิดว่าในอนาคต เราอยากประกอบอาชีพอะไร ซึ่งการที่เราค้นหาตัวเองได้ต้ังแต่แรก มันเป็นสิ่งที่ดี เพราะว่ายิ่งเราค้นหาตัวเองได้เร็วเท่าไร เราก็จะมีเวลา ในการวางแผนอนาคตได้ ม ากเท่ า นั้ น ซึ่ ง จากประสบการณ์ ข องพี่ ตอนนั้นพี่ก็ไม่รู้ว่าตัวเองชอบอะไร พี่เลยลองหาข้อมูลและปรึกษา คุณครู ส่วนหนึ่งพี่ก็แบ่งเวลาไปเข้าค่ายของมหาวิทยาลัย เพราะว่า เราจะได้รู้ว่าเราชอบสายงานนั้นจริง ๆ และก็อยากให้น้องทุกคนสู้ ๆ กับการเรียน และเก็บเกี่ยวความรู้ และประสบการณ์ให้มากที่สุด รวมไปถึงการใช้ชีวิตให้คุ้มค่าในแต่ละวัน
นายพนาดร โกวิทกิตติวรรณ
การศึกษา : คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิศวกรรมเคมี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ปัจจุบัน : ก�ำลังศึกษาต่อปริญญาโทสาขาวิศวกรรมเคมี โครงการหลั ก สู ต รทั ก ษะวิ ศ วกรรมเคมี (ChEPS) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี พระจอมเกล้าธนบุรี
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 59
ส่วนหนึง่ ของการเรียนการสอนออนไลน์ คือ การลงมือปฏิบตั ิ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝน ทบทวน โดยการเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กัน ครูชี้แนะแนวทาง นักเรียนเป็นผู้สร้างสรรค์ผลงาน วิชาศิลปะ ก็เช่นเดียวกัน นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้รับหัวข้อ สร้างสรรค์งานศิลป์ (งานปั้น) โดยนักเรียนจะเป็นผู้เลือกหัวข้อ ที่จะปั้นเองจากค�ำถามที่ครูก�ำหนดให้ เช่น นักเรียนชอบอะไร ถ้านักเรียนชอบเดินทาง นักเรียนจะปั้นอะไร จะปั้นสัตว์ป่า หรือ ปั้นยานพาหนะ เมื่อนักเรียนออกแบบและปั้นเสร็จแล้ว นักเรียน ต้ อ งบั น ทึ ก การท� ำ งาน ท� ำ ให้ นั ก เรี ย นมี ค วามรู ้ แ ละเข้ า ใจหลั ก การออกแบบ และการปั้น มากยิ่งขึ้น และท�ำให้นักเรียนเรียนรู้ ด้วยว่า ไม่ว่าจะเป็นการเรียนในห้องเรียนหรือการเรียนออนไลน์ นักเรียนก็สามารถเรียนรู้ได้ทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติ ผู้สอน ม.รัชวุฒิ วิเศษเกื้อกูล
60 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
กิจกรรมการลงมือปฏิบัติสร้างสรรค์ผลงานในช่วงการเรียนออนไลน์ คุณครูก�ำหนดหัวข้อ “การป้องกันโควิด-19” เพื่อให้นักเรียนฝึกการออกแบบ ผลงานด้านกราฟิก ฝึกการใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ โดยเลือกใช้โปรแกรม Paint โปรแกรม Photoshop และโปรแกรม PowerPoint นักเรียนได้เรียนรู้ การใช้โปรแกรมโดยครูให้ค�ำแนะน�ำ และนักเรียนฝึกทักษะจากการลงมือ ปฏิบัติ สร้างภาพตามหัวข้อที่ก�ำหนดตามแนวความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งจาก การลงมือปฏิบัตินี้ ท�ำให้นักเรียนเรียนรู้และฝึกการใช้โปรแกรม ซักถามครู เมื่อเกิดปัญหา รวมถึงนักเรียนสามารถน�ำความรู้ไปใช้ได้ต่อไปในอนาคต เพื่อการน�ำไปประกอบการน�ำเสนอผลงานร่วมกับโปรแกรมอื่น ๆ ต่อไป
ผู้สอน ครูหนึ่งฤทัย ค�ำสามารถนุรักษ์ ครูศุภากร วุฒิสาร
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 61
การจัดกิจกรรมวันวิชาการโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ เมือ่ วันที่ 5-9 ตุลาคม 2563 ภายใต้แนวคิด “New Normal Academic Festival” กิจกรรมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่ อ ให้ นั ก เรี ย นแสดงออกถึ ง ความสามารถในทาง กระบวนการคิดวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และ การลงมื อ ปฏิ บั ติ ก่ อ ให้ เ กิ ด การเรี ย นรู ้ จ ากกลุ ่ ม สาระ การเรียนรู้ต่าง ๆ ดังนี้ กลุ่มสาระภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี สุขศึกษาและพลศึกษา การงานอาชีพและ กลุ ่ ม ภาษาต่ า งประเทศ โดยผ่ า นกิ จ กรรมการเรี ย นรู ้ ที่ ห ลากหลาย ซึ่ ง ท� ำ ให้ นั ก เรี ย นได้ พั ฒ นาศั ก ยภาพ ทางวิชาการ ทักษะชีวิตและทักษะทางวิชาชีพมากยิ่งขึ้น ซึ่งจากกิจกรรมที่นักเรียนได้เข้าร่วมในแต่ละฐาน นักเรียน ได้ท�ำการประเมินความพึงพอใจ มีผลการประเมินดังนี้ ระดับชั้น ป.1-ป.3 อันดับที่ 1 กิจกรรม Chicken Cup Sound “ไก่ ก ะต๊ า ก” เป็ น ของเล่ น ที่ ป ระดิ ษ ฐ์ ขึ้ น เพื่ อ เรี ย นรู ้ เรื่ อ ง แหล่งก�ำเนิดเสียง อันดับที่ 2 กิจกรรม Shoot The Answer เป็นการฝึกสมาธิใช้ทักษะด้านภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม อันดับที่ 3 กิจกรรม หน้ากากหรรษา นักเรียนได้ฝึกกล้ามเนื้อมือและทักษะการวาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป.4-ป.6 อันดับที่ 1 กิจกรรม ปาบอล การฝึกสมาธิ ความสามัคคี และการเคลื่อนไหวร่างกายผ่านเกม กิจกรรมปาบอล อันดับที่ 2 กิจกรรม Math Bingo เกมทีใ่ ช้ทกั ษะทางคณิตศาสตร์ ฝึกการคิดเลขเร็วควบคูก่ บั การใช้ ทักษะภาษาอังกฤษที่นักเรียนได้เรียนจากวิชา Mathematics อันดับที่ 3 กิจกรรม Flash Card การเล่นเกมโดยใช้พื้นฐานความรู้รอบตัวประกอบกับความรู้ ในรายวิชา Science 62 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ระดับชั้น ม.1-ม.3 อันดับที่ 1 กิจกรรม เกมใบ้ค�ำหรรษา อาศัยความรู้เกี่ยวกับวิชาภาษาไทย การใช้ภาษาท่าทาง เพื่อสื่อสาร อันดับที่ 2 กิจกรรม โบว์ลิ่ง ฝึกสมาธิ การรู้จักรอคอย และความแม่นย�ำ อันดับที่ 3 กิจกรรม ปิงปองตัวเลข อาศัยทักษะทางคณิตศาสตร์ สมาธิ และความสามัคคี
ระดับชั้น ม.4-ม.6 อันดับที่ 1 กิจกรรม Happy Time เรี ย นรู ้ ว รรณคดี ไ ทย การใช้ ภ าษาให้ เ หมาะสมกั บ เวลา และสถานที่ อันดับที่ 2 กิจกรรม MVS Studio Academy เรียนรู้การท�ำงานเบื้องหลังการแสดง และรู้จักเทคนิคการใช้ อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ในห้องสตูดโิ อซึง่ อาจเป็นการสร้างแรงบันดาลใจ ในอาชีพให้กับนักเรียน อันดับที่ 3 กิจกรรม Roll A Picasso นักเรียนได้ฝึกสมาธิ การวางแผน และความคิดสร้างสรรค์
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 63
ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบได้จดั กิจกรรม แนะแนวการศึกษาต่อให้กบั นักเรียนระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 เพือ่ ให้นกั เรียนได้ทำ� ความเข้าใจเกีย่ วกับเนือ้ หาของสาขาวิชาต่าง ๆ และน�ำมาใช้ในการประกอบการตัดสินใจในการเลือกคณะ ที่เข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาได้ตรงตามที่ตั้งเป้าหมาย มากที่สุด การเตรียมความพร้อมการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา เป็นสิง่ จ�ำเป็นอย่างยิง่ ส�ำหรับนักเรียน เมือ่ นักเรียนมีความเข้าใจ ชั ด เจนในแนวทางการศึ ก ษาต่ อ ก็ จ ะส่ ง ผลให้ ก ารตั ด สิ น ใจ ในการเลื อ กคณะต่ า ง ๆ ตรงกั บ สิ่ ง ที่ ต ้ อ งการมากที่ สุ ด ในปีการศึกษา 2563 มีมหาวิทยาลัยทีเ่ ข้าร่วมการแนะแนว ดังนี้ 1. มหาวิทยาลัยบูรพา 2. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี 3. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ 4. วิทยาลัยอุตสาหกรรมการบินนานาชาติ สถาบัน เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 5. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์พัทยา 6. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 7. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา 8. วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยมหิดล (มหิดลอินเตอร์) 9. วิทยาลัยนานาชาติ มหาวิทยาลัยศิลปากร (หลักสูตรนานาชาติ) 10. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ 11. มหาวิทยาลัยรังสิต 12. วิทยาลัยดุสิตธานี ศูนย์พัทยา 64 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรไี ด้จดั พิธลี งนามบันทึกความร่วมมือทางวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลธัญบุรีกับเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 26 พฤศจิกายน 2563 โดยเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ส่งตัวแทน ครูเข้าร่วมลงนามดังนี้ • โรงเรียนมารีวิทย์ ครูวรรณภา ปัตตะราช • โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ครูกนกเรขา ผิวข�ำ • โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ครูพัชรินทร์ ถามูลเลศ โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี เป็น สถานศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐที่มีการจัดการเรียน การสอนในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก ทีม่ งุ่ เน้นการพัฒนาก�ำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้ มี ทั ก ษะความช� ำ นาญด้ า นวิ ช าชี พ และเทคโนโลยี เสริ ม สร้ า งทุ น มนุ ษ ย์ ใ ห้ มี มู ล ค่ า เพิ่ ม ให้ กั บ ประเทศไทย และระดับสากล จัดการเรียนการสอน 11 คณะ และ 1 วิทยาลัย ได้แก่ 1. คณะศิลปศาสตร์ 7. คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ 2. คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม 8. คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน 3. คณะเทคโนโลยีการเกษตร 9. คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. คณะวิศวกรรมศาสตร์ 10. คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ 5. คณะบริหารธุรกิจ 11. คณะพยาบาลศาสตร์ 6. คณะศิลปศาสตร์ 12. วิทยาลัยการแพทย์แผนไทย การสร้างความร่วมมือทางวิชาการในครั้งนี้เพื่อพัฒนาคุณภาพของ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และเป็นการให้โอกาสกับนักเรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เครือโรงเรียนมารีวิทย์ที่ประสงค์จะเข้าศึกษา ระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 65
ด้ ว ยสถานการณ์ ก ารระบาดของเชื้ อ ไวรั ส โคโรนา 2019 ท� ำ ให้ กิ จ กรรมการเรี ย นการสอนภายในห้ อ งเรี ย นต้ อ งหยุ ด ไป ช่ ว งระยะหนึ่ ง แต่ อ ย่ า งไรก็ ต าม ทางโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ ยังคงด�ำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับเด็ก ๆ ขณะอยู่ที่บ้าน ในลักษณะการเรียนออนไลน์ผ่านแอปพลิเคชัน Microsoft Teams และ LINE โดยจัดเป็นการประชุมกลุ่มใหญ่พร้อมกันทั้งห้องเรียน จัด 2 ครั้งต่อสัปดาห์ และจัดการประชุมกลุ่มย่อย กลุ่มละ 3 ครั้ง ต่อสัปดาห์ รวมแล้วเด็ก ๆ จะได้พบกับคุณครู 5 ครั้งต่อสัปดาห์ ในขณะเดียวกัน ทางคณะครูระดับอนุบาล ยังได้จัดท�ำคลิปวิดีโอ สื่ อ การสอนที่ อ ธิ บ ายขั้ น ตอนการเรี ย นรู ้ การท� ำ แบบฝึ ก หั ด การเตรียมความพร้อมภาษาไทย การเตรียมความพร้อมคณิตศาสตร์ การท�ำงานในสมุด หนังสือสาระการเรียนรู้ Active Kids ทั้ง 4 สาระ และแบบฝึกหัดในหนังสือ Math Book ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ ที่เรียน ออนไลน์ที่บ้านมีความเข้าใจในเนื้อหาต่าง ๆ มากขึ้น และเด็ก ๆ สามารถเปิดชมคลิปเพื่อทบทวนเนื้อหาได้ตลอดเวลา นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังได้จัดท�ำชุดการเรียนรู้ Learn @ Home by Maryvit ให้กับเด็ก ๆ เพื่อน�ำกลับไปท�ำที่บ้านอีกด้วย
66 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
จากการแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ระลอกใหม่ ส่งผลให้โรงเรียนไม่สามารถเปิดท�ำการเรียน การสอนในช่วงเดือนมกราคมทีผ่ า่ นมาได้ ฝ่ายอาคารสถานที่ เล็ ง เห็ น โอกาสในการปรั บ ปรุ ง ห้ อ งน�้ ำ ของอาคารเรี ย น ระดับชั้น ป.5-ป.6 เพื่อให้มีความทันสมัย สวยงาม และมี ความสะดวกสบายมากยิง่ ขึน้ โดยการปรับปรุงห้องน�ำ้ ในครัง้ นี้ ได้มีการปูกระเบื้องใหม่บริเวณพื้นและฝาผนัง และเปลี่ยน โถสุ ข ภั ณ ฑ์ เ ป็ น แบบชั ก โครกเพื่ อ อ� ำ นวยความสะดวก ให้ กั บ นั ก เรี ย น ขณะนี้ ไ ด้ ป รั บ ปรุ ง เสร็ จ เรี ย บร้ อ ยแล้ ว และเริ่มเปิดใช้ในเดือนมีนาคมเป็นต้นไป
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 67
การกลั่นแกล้ง (Bullying) มักเป็นค�ำที่มักได้ยินมากขึ้น ในสังคมไทย พฤติกรรมกลั่นแกล้งรังแกผู้อื่น ทั้งทางวาจา จิตใจ และร่างกาย โดยเฉพาะคนที่อ่อนแอกว่า มักเกิดขึ้นในโรงเรียน เกือบทั่วโลก ไม่ใช่แค่เฉพาะในประเทศไทย การถูกบูลลี่ไม่ใช่ เรื่องปกติ ประโยคที่ว่า “แค่เด็กแกล้งกันเล่น” ค�ำนี้อาจจะฟังดู เบามากส�ำหรับผู้ใหญ่ แต่ในมุมของเด็กที่เป็นผู้ถูกกระท�ำหรือ ถูกกลั่นแกล้งนั้นเป็นเรื่องที่ใหญ่มากส�ำหรับเขา เพราะต้องเจอกับ ปัญหาเดิม ๆ ซ�ำ ้ ๆ ทุกวันจนรูส้ กึ เครียด โดดเดีย่ ว ซึมเศร้า แต่บางคน อาจเกิดการถดถอยช่วงแรกแล้วมีการสูก้ ลับด้วยพฤติกรรมทีร่ นุ แรง การบูลลี่ในโรงเรียนจึงไม่ใช่เรื่องเล็กอีกต่อไป และมีแนวโน้มที่จะ ทวีความรุนแรงมากขึ้นในสังคมไทย จากสถิติของกรมสุขภาพจิต พบว่าพฤติกรรมการกลั่นแกล้งรังแกกัน หรือ การบูลลี่ (Bully) ของเด็กไทยติดอันดับ 2 ของโลก รองจากประเทศญี่ปุ่น และจาก การส�ำรวจยังพบว่า เด็กกว่า 91% เคยถูกบูลลี่ และอีก 43% คิดจะตอบโต้เอาคืน เสีย่ งทีจ่ ะน�ำไปสูผ่ ลกระทบทีร่ นุ แรงขึน้ ดังนัน้ ผู้ใหญ่จึงต้องท�ำความเข้าใจกับเรื่องนี้ว่าไม่ใช่เรื่องเล็ก สังคมไทย ต้องมีความร่วมมือกันจากทุก ๆ ฝ่ายไม่ว่าจะเป็นสถานศึกษา ครู ผู้ปกครองรวมถึงนักเรียนเพื่อลดและป้องกันปัญหาการบูลลี่ 68 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
แนวทางป้องกัน และการรับมือ กับการ BULLY 1. พูดคุยกับลูกอย่างตรงไปตรงมา 2. พยายามให้ลูกรู้สึกดีกับตัวเอง 3. สอนให้ลูกอยู่เป็นกลุ่มกับเพื่อน 4. สอนให้รู้จักรับมืออย่างกล้าหาญและใจเย็น 5. พูดคุยกับพ่อแม่ของเด็กที่เป็นผู้ Bully
กิจกรรม Inskru Thailand ในยุคที่ทุกคนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้อย่างทั่วถึง ท�ำให้เกิดไซเบอร์บูลลี่ (Cyberbully) หรือการกลั่นแกล้งกัน ผ่านสือ่ ออนไลน์ ทัง้ การข่มขู่ วิพากษ์วจิ ารณ์ การคุกคามทางเพศ ผลกระทบของการกลั่นแกล้งจะมีผลต่อสภาพจิตใจจนอาจ น�ำไปสู่ภาวะซึมเศร้า ประสิทธิภาพในการเรียนลดน้อยลง สู ญ เสี ย ความมั่ น ใจ ชี วิ ต ไม่ มี ค วามสุ ข และอาจน� ำ ไปถึ ง
การฆ่าตัวตาย ทางโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบได้เล็งเห็นปัญหา ที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต จึงได้จัดกิจกรรม Inskru Thailand โดยได้รับความร่วมมือกับทางดีแทค (DTAC) ในการให้ความรู้ เกี่ยวกับการบูลลี่ (Bully) แนวทางการป้องกันไม่ให้นักเรียน ของเราตกเป็นเหยื่อของการถูกบูลลี่ รวมถึงวิธีการรับมือกับ การบูลลี่ที่เกิดขึ้น
การบูลลี่ (Bully) ในมุมมองของนักเรียน จากการเข้ารับการอบรมท�ำให้ดฉิ นั ได้รบั ความรูเ้ กีย่ วกับ การกลั่นแกล้งทางโลกออนไลน์ ดิฉันและเพื่อน ๆ ตระหนักถึง ความอันตรายของโลกโซเชียล ซึ่งเป็นเรื่องใกล้ตัวกว่าที่คิด การรักษาความปลอดภัยบนบัญชี หรือ Account ก็ส�ำคัญ เช่นกัน เพียงแค่รขู้ อ้ มูลส่วนตัวบางอย่าง ก็อาจท�ำให้ผปู้ ระสงค์ ร้ายเข้าถึงบัญชีของเราได้งา่ ย รวมถึงเราทุกคนต้องมีสติกอ่ นพิมพ์ ข้อความ เพราะเมือ่ เราพิมพ์ไปแล้วข้อความเหล่านัน้ อาจจะไป สร้างรอยแผลในจิตใจของผู้ได้รับก็ได้ ด.ญ.พิชชา กานต์กัลปพฤกษ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5
การจัดกิจกรรมได้สอดแทรกความรู้ต่าง ๆ ในเรื่องของ Cyber Bullying โดยแสดงให้เห็นถึงการบูลลีท่ มี่ หี ลายรูปแบบ ไม่วา่ จะเป็นในชีวติ ประจ�ำวัน หรือทางโลกออนไลน์ แต่ทงั้ หมด ล้วนสร้างผลกระทบต่อสภาวะจิตใจและความเป็นอยูข่ องชีวติ ได้ และข้อคิดที่ได้จากการอบรม คือการให้เกียรติซึ่งกันและกัน จะน�ำมาซึ่งความสงบสุขของสังคม นอกจากนี้ทางโครงการ ยังให้ความรู้ในเรื่องของการรักษาความปลอดภัยในการใช้ สื่อโซเชียลอีกด้วย ด.ญ.มนชิตา อยู่สว่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3
ปัจจุบันมีการบูลลี่เกิดขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ทั้งทางค�ำพูด และการกระท�ำ ซึง่ หลายคนอาจมองข้ามเรือ่ งเหล่านีไ้ ป เพราะ ไม่ได้เกิดขึ้นกับตนเอง จึงท�ำให้การบูลลี่กลายเป็นเรื่องปกติไป การบูลลี่นั้นพบได้หลายด้าน ไม่ว่าจะเป็นในเรื่องของรูปร่าง หน้าตา รสนิยม หรือทัศนคติ เช่น การมีความคิดเห็นทีแ่ ตกต่าง ออกไปก็ถูกคนในสังคมบูลลี่ได้ เราควรยอมรับความแตกต่าง ในสังคม เพื่อให้การบูลลี่ลดลง ความเข้าใจกันมากขึ้น จะท�ำให้ เราอยู่ร่วมกันได้อย่างสงบสุข น.ส.วรปรัช วุฒิสันติ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
การกลั่ น แกล้ ง อาจดู ต ลก เพราะในหมู ่ เ พื่ อ นย่ อ มมี การกลั่นแกล้งเป็นปกติ แต่จะไม่ปกติอีกต่อไปถ้าหากอีกฝ่าย ไม่ได้รสู้ กึ สนุกกับการแกล้งนี้ ตรงกันข้ามอาจรูส้ กึ ว่าถูกคุกคามอยู่ เราเรียกการกลั่นแกล้งแบบนี้ว่าการบูลลี่ การถูกบูลลี่มาก ๆ อาจท�ำให้เกิดความกลัว จนไม่กล้าทีจ่ ะบอกใคร และอาจส่งผล กับภาวะจิตใจของผู้ถูกบูลลี่ อย่าปล่อยให้เรื่องแบบนี้เกิดขึ้น กับคนใกล้ตวั เราทุกคนต้องยอมรับซึง่ กันและกัน และไม่มองว่า การบูลลี่เป็นเรื่องปกติ น.ส.กนกวรรณ ไชยราช ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 69
กีฬาโอลิมปิกเป็นการแข่งขันกีฬาระหว่างประเทศ ที่ส�าคัญ มีทั้งโอลิมปิกฤดูร้อนและโอลิมปิกฤดูหนาว ซึ่งกีฬาโอลิมปิกถูกมองว่าเป็นการแข่งขันกีฬาที่ส�าคัญ ที่สุดของโลก โดยมีประเทศเข้าร่วมการแข่งขันกว่า 200 ประเทศ ปั จ จุ บั น กี ฬ าโอลิ ม ปิ ก จั ด ขึ้ น ทุ ก 4 ปี โดย ประเทศไทยก็เคยส่งนักกีฬาไปแข่งขันหลายรายการ
สัญลักษณ์โอลิมปิก ธงโอลิมปิกมีผืนธงเป็นสีขาว ขนาดมาตรฐาน ยาว 3 เมตร กว้าง 2 เมตร ส่วนเครื่องหมาย 5 ห่วง คล้องกันอยู่บนกลางธง ขนาด 2 เมตร คูณ 0.60 เมตร มีสีฟ้า สีเหลือง สีด�า สีเขียว สีแดง ตามล�าดับจากซ้าย ไปขวา คล้องไขว้กันอยู่ตรงกลางสองแถว แถวบน 3 ห่วง แถวล่าง 2 ห่วง ห่วงสีทคี่ ล้องกันอยูต่ รงกลางธงบนพืน้ ธง สีขาว รวมเป็น 6 สี โดยแท้จริงแล้ว 5 ห่วง หมายถึง 5 ส่วนของโลกที่อยู่ในโอบอ้อมของ “โอลิมปิกนิยม” มิเจาะจงเป็นห้าทวีปในโลกอย่างที่เข้าใจกัน แต่บังเอิญ ห้าทวีปนีก้ เ็ ป็นห้าส่วนของโลกก็เลยอนุโลมกันไปเช่นนัน้ ส่วนสีที่ห่วง 5 สี มิได้หมายถึงสีประจ�าทวีป ซึ่งสีทั้งหมด 6 สี รวมทั้งสีขาวที่เป็นพื้นธง หมายความว่า ธงชาติ ของประเทศต่าง ๆ ในโลกประกอบด้วยสีใดสีหนึ่งหรือ มากกว่ า นั้ น ในจ� า นวน 6 สี นั้ น และไม่ มี ธ งชาติ ข อง ประเทศใดที่มีสีนอกเหนือไปจากหกสีนี้ 70 • มารีสาร MARYVIT BOWIN SATTAHIPSCHOOL SCHOOL 78
วิวฒ ั นาการของกระบวนการโอลิมปิกระหว่าง คริ ส ต์ ศ ตวรรษที่ 20 และ 21 ได้ ส ่ ง ผลให้ เ กิ ด ความเปลี่ยนแปลงต่อกีฬาโอลิมปิกหลายประการ การปรับแก้บางอย่างรวมไปถึงการริเริ่มโอลิมปิก ฤดูหนาวเพื่อแข่งขันกีฬาน�้าแข็งและกีฬาพาราลิมปิก ฤดูหนาว เพื่อนักกีฬาที่มีความพิการทางร่างกาย และกีฬาโอลิมปิกเยาวชนเพื่อนักกีฬาวัยรุ่น ไอโอซี ได้ปรับตัวให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ การเมื อ งและเทคโนโลยี แ ห่ ง ศตวรรษที่ 20 ซึ่ ง การก�าหนดว่าประเทศใดจะได้เป็นเจ้าภาพในครั้ง ต่อไปนั้น คณะกรรมการโอลิมปิกสากลจะพิจารณา บรรดาประเทศสมาชิกที่เสนอขอจัด ซึ่งจะประกาศ ให้ทราบอย่างเป็นทางการในวันพิธีเปิดการแข่งขัน ครั้งล่าสุด ท่านบารอน ปิแอร์ เดอ ดูเบอร์แตง ได้ให้ นิยามการเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกว่า ผู้เข้าร่วม การแข่ ง ขั น นั้ น ไม่ เ ลื อ กผิ ว พรรณ ศาสนา ลั ท ธิ การปกครองแต่ อ ย่ า งใด ความหมายการแข่ ง ขั น เพื่ อ ให้ นั ก กี ฬ าชาติ ต ่ า ง ๆ ได้ ม าร่ ว มชุ ม นุ ม กั น ตัวนักกีฬาเปรียบเสมือนทูตสันถวไมตรีสง่ มาเพือ่ เชือ่ ม ความสัมพันธ์ ร่วมเล่นสนุกสนานด้วยความเห็นอก เห็ น ใจ แลกเปลี่ ย นความคิ ด เห็ น ตลอดทั้ ง สร้ า ง ความเข้าใจอันดีต่อกัน อันน�ามาซึ่งความสามัคคีและ เพื่อสันติภาพของโลก การแพ้หรือชนะไม่ใช่สิ่งส�าคัญ แต่สิ่งส�าคัญที่สุดคือ “การเข้าร่วม”
แต่ในปัจจุบนั มีคา� ถามเกิดขึน้ ว่า การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ที่ควรจะต้องจัดวันที่ 24 กรกฎาคม 2563 ที่ประเทศญี่ปุ่น ถูกเลื่อนไปเป็นวันที่ 24 สิงหาคม 2564 จะยังคงสามารถ จัดได้อยู่หรือไม่ ซึ่งยังไม่มีใครสามารถให้ค�าตอบที่ชัดเจนได้ เพราะการตัดสินใจในการจัดโอลิมปิกไม่ได้ขึ้นอยู่กับทาง IOC (International Olympic Committee) เพียงอย่างเดียว แต่ต้องขึ้นอยู่กับสถานการณ์ไวรัส COVID-19 และขอบเขต การควบคุมไวรัสของโลกด้วยว่าจะมีมากน้อยเพียงใด
MARYVIT MARYVITSATTAHIP BOWIN SCHOOL มารีสาร • 71 79
ในแต่ละปีการศึกษา เครือโรงเรียนมารีวิทย์จะเปิด รับสมัครครูเพื่อเตรียมความพร้อมส�ำหรับการจัดการเรียน การสอน โดยก่อนที่ครูใหม่จะได้เข้าปฏิบัติหน้าที่ ต้องผ่าน การฝึกอบรมเพื่อความเข้าใจในวัฒนธรรมองค์กร การจัด การเรี ย นการสอน ความรั บ ผิ ด ชอบ ตลอดจนคุ ณ ธรรม จริยธรรมความเป็นครู ซึ่งในปีการศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 2
มีครูใหม่มาปฏิบตั หิ น้าที่ ณ โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ จ�ำนวน 4 ท่าน มีรายนามดังต่อไปนี้ 1. นางสาวอัฐภิญญา เย็กรัมย์ 2. นางสาวยานุมาศ รัตนเมืองวงษ์ 3. นางสาวณิตฐินัน แข็งธัญญกิจ 4. นายสิทธิชัย ละมุล
ดิฉันได้มีโอกาสได้รับการอบรมเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กร และทักษะ ทีจ่ ำ� เป็นต่อการเรียนการสอน เช่น การเขียนแผนการจัดการเรียนรู,้ Active Learning, Project Approach, วิจัยในชั้นเรียน เป็นต้น โดยวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญ พร้อมประสบการณ์ได้ให้ค�ำแนะน�ำถึงแนวทางปฏิบัติ อีกทั้งยังได้มีโอกาสได้ไป สังเกตการสอนภาษาจีนในระดับชั้นอนุบาล 3 ท�ำให้ดิฉันเตรียมความพร้อม ก่อนที่จะมาปฏิ บัติ ง านสอน สิ่ ง ที่ ดิฉั นน� ำ มาใช้ ในการจั ดการเรี ย นการสอนที่ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ คือ การใช้วิดีโอเพลงเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการจัด การเรียนการสอน ซึ่งนักเรียนสามารถจดจ�ำค�ำศัพท์ผ่านเพลงได้เร็วยิ่งขึ้น ซึ่งท�ำให้ เกิดกระบวนการเรียนรู้อีกทั้งความสนุกสนานอีกด้วย น.ส.อัฐภิญญา เย็กรัมย์ ครูผู้สอนวิชาภาษาจีน ระดับชั้นอนุบาล 2 72 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ดิฉันขอขอบคุณท่าน ผอ.ชวน กิติเกียรติศักดิ์ ที่ได้ให้โอกาสดิฉันได้เข้ามา เป็นส่วนหนึ่งในโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบแห่งนี้ ตั้งแต่ก้าวเข้ามาในโรงเรียนแห่งนี้ ดิฉันได้ผ่านการอบรม โดยตลอดระยะเวลาการอบรม 1 เดือน ดิฉันได้รับความรู้ มากมาย เกีย่ วกับการสอนและการท�ำงานร่วมกับผูอ้ นื่ ทัง้ ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิ หลังจากผ่านการอบรมมาแล้ว เมื่อถึงเวลาลงมือปฏิบัติจริง ดิฉันได้มีโอกาสสอน ในระดับชัน้ อนุบาลปีที่ 3 ทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ ความประทับใจ คือ การมองเห็น ความสามารถและการให้โอกาสของครูทุกท่าน การต้อนรับและการดูแลเอาใจใส่ ระหว่างมีปัญหาหรือข้อสงสัย การตอบรับและการตั้งใจเรียนของเด็กนักเรียน ดิฉันจะน�ำความรู้ที่ได้จากการอบรมและประสบการณ์ที่ผ่านมา น�ำมาใช้ให้เกิด ประโยชน์เพื่อพัฒนาตนเองและโรงเรียนต่อไป น.ส.ยานุมาศ รัตนเมืองวงษ์ ครูผู้สอนวิชาภาษาจีน ระดับชั้นอนุบาล 3
ดิฉนั ขอขอบคุณโอกาสทีท่ ำ� ให้ดฉิ นั ได้มาเป็นส่วนหนึง่ ในเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ซึ่งเปรียบเสมือนบ้านหลังที่สอง ก่อนลงปฏิบัติงานสอนจริงได้มีการฝึกอบรมเป็น ระยะเวลาหนึ่งเดือนเต็ม ตลอดระยะเวลาในการอบรมนอกจากจะได้รับความรู้แล้ว ยังได้รับมิตรภาพจากเพื่อนภายในรุ่นเดียวกัน และความช่วยเหลือต่าง ๆ จาก คณะผูบ้ ริหารและคณะครู ความรูท้ ไี่ ด้รบั จากการฝึกอบรมในแต่ละหัวข้อมีประโยชน์ อย่ า งยิ่ ง สามารถน� ำ ไปประยุ ก ต์ ใช้ ใ นห้ อ งเรี ย นและในชี วิ ต จริ ง ได้ ทุ ก คนล้ ว น ต่างที่มา ต่างครอบครัว แต่จุดมุ่งหมายและผลลัพธ์เป็นไปในทิศทางเดียวกัน ดิฉัน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าประสบการณ์ที่ได้รับจะเป็นประโยชน์ต่อทั้งนักเรียนและองค์กร น.ส.ณิตฐินัน แข็งธัญญกิจ ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กระผมรู ้ สึ ก เป็ น เกี ย รติ อ ย่ า งยิ่ ง ที่ ไ ด้ รั บ โอกาสเข้ า มาเป็ น ส่ ว นหนึ่ ง ใน เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ก่อนการปฏิบัติงานจริงทางโรงเรียนมีการจัดโครงการ อบรมครูใหม่เพื่อเตรียมความพร้อม ซึ่งในโครงการนี้มีกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมการเป็นครู ทักษะการสื่อสารเชิงบวก การท�ำวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน การจัดการเรียนรู้แบบ Project Approach การพัฒนาด้านบุคลิกภาพ อีกทั้งยังมี การพัฒนาภาษาอังกฤษ เพื่อให้ครูสามารถน�ำไปประกอบการสอนได้อย่างถูกต้อง และมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ ตลอดระยะเวลาในการเข้ า รั บ การอบรมกระผมรู ้ สึ ก ถึ ง ความอบอุ่น การดูแลใส่ใจที่คณะครูและวิทยากรทุกท่านมอบให้ รวมถึงค�ำแนะน�ำ และแนวทางการปฏิบัติตนในการท�ำงานในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เพื่อให้กระผม และครูใหม่ทุกท่านน�ำองค์ความรู้ที่ได้ไปปฏิบัติตนให้เป็นบุคลากรที่ดี จัดการเรียน การสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับองค์กรต่อไป นายสิทธิชัย ละมุล ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 73
นักเรียนได้เข้าชมห้องนิทรรศการ โดยมีเจ้าหน้าที่บรรยาย ให้ความรู้เกี่ยวกับเต่าทะเลพร้อมทั้งชมวีดิทัศน์เกี่ยวกับสายพันธุ์ ของเต่าทะเล รูปร่าง ลักษณะของเต่าทะเลในน่านน�้ำไทย รวมถึง การให้ ค วามรู ้ เ กี่ ย วกั บ การอนุ รั ก ษ์ เ ต่ า ทะเลเพื่ อ ไม่ ใ ห้ สู ญ พั น ธุ ์ จากนั้ น ได้ เข้ า ชมอควาเรี ย มภายในอาคารแสดงเต่ า ทะเล ซึ่ ง มี ปลาทะเลหลากหลายชนิ ด นอกจากนี้ นั ก เรี ย นยั ง ได้ เข้ า ชม โรงอนุบาลลูกเต่าทะเลอย่างใกล้ชิด ซึ่งมีบ่ออนุบาลตั้งแต่แรกเกิด จนถึง 1 ปี การทัศนศึกษาในครั้งนี้นอกจากนักเรียนได้ท่องเที่ยว เชิงธรรมชาติแล้ว ยังได้รบั ความรูแ้ ละสัมผัสความน่ารักของเต่าทะเล ที่ใกล้จะสูญพันธุ์ ซึ่งเราต้องช่วยกันอนุรักษ์ไว้
74 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
กิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนในครั้งนี้ นักเรียนได้เข้าชม โซน Pet Farm มีสัตว์ชนิดต่าง ๆ เช่น ม้า อัลปากา แพะ แกะ ฯลฯ ซึ่งนักเรียนสามารถสัมผัสสัตว์ได้อย่างใกล้ชิด เรียนรู้วิถีชีวิตของสัตว์ การให้อาหารสัตว์ และนิสัยของสัตว์แต่ละชนิด จากนั้นชมการแสดง ความสามารถของสัตว์แสนรู้ ได้แก่ แกะ นก หมู ท�ำให้นักเรียนได้รับ ความตื่นเต้นสนุกสนานเป็นอย่างมาก อีกทั้งยังมีโซนโลกแห่งนิทาน มีปราสาทเจ้าหญิง ตัวละครที่มีขนาดสมจริงและรูปปั้นจ�ำลองเมือง ในนิทานต่าง ๆ ที่นักเรียนคุ้นเคย ไม่ว่าจะเป็นบ้านขนมปังแห่งนิทาน เรื่อง ฮันเซล แอนด์ เกรเทล ซึ่งนักเรียนสามารถเดินเข้าไปสัมผัส บรรยากาศเหมือนอยู่ในโลกนิทาน ท�ำให้นักเรียนมีความสุข และ ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 75
นักเรียนอนุบาล 3 ได้เรียนรู้นอกห้องเรียน โดยเข้าชมโครงการรักษ์ต้นไม้ลดโลกร้อน การแสดง ศิลปวัฒนธรรมไทย และการแสดงช้างแสนรู้ นั่งรถ ชมวิวรอบ ๆ สวน ชมสวนกระบองเพชร สวนป่าหิน และเดินเที่ยวชมหุบเขาไดโนเสาร์ ซึ่งเป็นกิจกรรม ที่ ท� ำ ให้ เ ด็ ก ๆ ได้ เ พิ่ ม พู น ความรู ้ และได้ รั บ ประสบการณ์ ต รงจากแหล่ ง การเรี ย นรู ้ ซึ่ ง เป็ น สถานที่ จริ ง ผ่ า นประสาทสั ม ผั ส ทั้ ง ห้ า อี กทั้ ง ยั ง ได้ ฝ ึ ก ทั ก ษะการสั ง เกต ส� ำ รวจ และทดลอง จากการปฏิ บั ติ จ ริ ง เพื่ อ เชื่ อ มโยงกั บ การเรี ย นรู ้ ในห้องเรียน เกิดการเรียนรู้คู่ความสนุกสนาน ถือว่า เป็นประสบการณ์ที่สามารถน�ำมาต่อยอดความรู้ ได้ต่อไป
76 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การทั ศ นศึ ก ษาในครั้ ง นี้ นั ก เรี ย นได้ เข้ า ชมและร่ ว มกิ จ กรรม ณ สวนไทย พัทยา เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตและภูมิปัญญา ของไทยผ่านการปฏิบัติกิจกรรม ซึ่งนักเรียนได้มีโอกาสปฏิบัติจริง เช่น การประกอบอาหารของภาคต่าง ๆ ได้เรียนรู้วิธีท�ำส้มต�ำ ซึ่งเป็น อาหารของภาคอีสาน รวมไปถึงกิจกรรมการสานปลาตะเพียน ท�ำให้ นักเรียนเกิดการเรียนรู้ในการน�ำวัสดุธรรมชาติมาประดิษฐ์เป็นสิ่งของ ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิต อีกทั้งได้เรียนรู้เกี่ยวกับช้างไทยซึ่งเป็นสัตว์ ประจ�ำชาติของเรา โดยนักเรียนมีโอกาสท�ำกิจกรรมใกล้ชิดกับช้าง เช่น ให้อาหารช้าง ขี่ช้าง นั่งเรือและรถม้า เพื่อชมบรรยากาศโดยรอบ ของสวนไทย จากที่นักเรียนได้ทัศนศึกษาในครั้งนี้ ท�ำให้นักเรียนได้เรียนรู้ วัฒนธรรม วิถีชีวิตและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งท�ำให้ได้รับ ความรู้และน�ำไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะในการด�ำเนินชีวิตที่อาจหา ไม่ได้ในห้องเรียน อีกทั้งยังได้รับความสนุกสนาน ฝึกความอดทน และการใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นเป็นอย่างดี
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทัศนศึกษาในครั้งนี้ หนูชอบช้าง ม้า การท�ำอาหาร และ การแสดงค่ะ ไปเที่ยวสวนไทยสนุกมากค่ะได้ท�ำกิจกรรมมากมายได้ ประสบการณ์แปลกใหม่ เช่น การนั่งเรือชมวิว ได้นั่งรถม้า ขี่ช้างตัวใหญ่ และยังได้ท�ำส้มต�ำ แสนอร่อยด้วยค่ะ ด.ญ.มชนต ไมตรีมิตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/6
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 77
การเรียนรูน้ อกสถานทีใ่ นครัง้ นีถ้ อื เป็นการเรียนในห้องเรียน ขนาดใหญ่ ที่ เ กี่ ย วกั บ สิ่ ง มี ชี วิ ต ในธรรมชาติ อี ก ห้ อ งเรี ย นหนึ่ ง ก็ ว ่ า ได้ เพราะนั ก เรี ย นได้ เรี ย นรู ้ เ กี่ ย วกั บ การด� ำ รงชี วิ ต ของ สัตว์ต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการแสดงของสัตว์แสนรู้ ได้แก่ การแสดงของหมูคดิ เลข จระเข้ ช้าง และเสือ โดยการแสดง ในแต่ ล ะชุ ด ท� ำ ให้ นัก เรี ย นได้ รั บความรู ้ แ ละความสนุ กสนาน ซึง่ นักเรียนจดบันทึกสิง่ ต่าง ๆ รอบตัวเพือ่ บันทึกเป็นประสบการณ์ ที่ส�ำคัญอีกประสบการณ์หนึ่ง
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา จากกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดให้ เพื่อเป็นการเรียนรู้ นอกห้องเรียนและเปิดโลกกว้างให้กับเด็ก ๆ ในครั้งนี้ ท�ำให้ ได้ไปเทีย่ วสวนเสือศรีราชากับเพือ่ น ๆ ทัง้ ระดับชัน้ ประถมศึกษา ปีที่ 2 และคณะครู สิ่งที่ได้รับมีทั้งความสนุกสนาน ตื่นเต้น โดยเฉพาะการแสดงของเสือ จระเข้ การให้อาหารปลาคาร์ป ท�ำให้ตื่นเต้นเป็นอย่างมาก ซึ่งการไปทัศนศึกษาครั้งนี้รู้สึกว่า เราสามารถดูแลตัวเองได้ ฟังที่คุณครูบอก ท�ำตามข้อตกลง ที่คุณครูได้แนะน�ำไว้ก่อนไปทัศนศึกษา รวมทั้งยังสามารถ ช่วยคุณครูดูแลเพื่อน ๆ ได้เป็นอย่างดี 78 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การมาทัศนศึกษาครั้งนี้เป็นประโยชน์ส�ำหรับเด็ก ๆ มาก ๆ ซึ่งท�ำให้เด็ก ๆ ได้มีการเรียนรู้การใช้ชีวิตของเสือ ว่าเสือใช้ชีวิตและความเป็นอยู่อย่างไร กินอะไรเป็นอาหาร รวมทั้งได้รู้ลักษณะนิสัยของเสืออย่างใกล้ชิด ด.ช.ณัชพล แวมประชา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/7
นักเรียนได้เข้าชมสัตว์หลากหลายชนิด ภายใต้บรรยากาศทีเ่ ป็นธรรมชาติ ชมการแสดงสั ต ว์ แ สนรู ้ การแสดงช้ า งว่ า ยน�้ ำ สวนนก ทั้ ง ยั ง ได้ เรี ย นรู ้ การด�ำรงชีวิต ธรรมชาติและพฤติกรรมของสัตว์ป่า การให้อาหารสัตว์ รวมถึง การอนุรักษ์พันธุ์สัตว์ป่า นักเรียนได้เรียนรู้ธรรมชาติของสัตว์ต่าง ๆ นานาชนิด ได้อย่างใกล้ชิด โดยมีวิทยากรและครูช่วยให้ค�ำแนะน�ำนักเรียน ท�ำให้ได้รับ ความรู้ และเพลิดเพลินไปกับธรรมชาติของสัตว์ป่าอย่างมีความสุข ถือเป็น การเรี ย นรู ้ อ ย่ า งใกล้ ชิ ด ธรรมชาติ ที่ ส ร้ า งความประทั บ ใจให้ กั บ นั ก เรี ย น เป็นอย่างมาก
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ในการไปสวนสั ต ว์ เ ปิ ด เขาเขี ย วในครั้ ง นี้ ห นู รู ้ สึ ก ได้เรียนรู้ประสบการณ์ใหม่ หนูรู้สึกสนุกมาก หนูขอขอบคุณ ประทับใจมากทีไ่ ด้ไปทัศนศึกษากับเพือ่ น ๆ และคุณครู หนูได้ไป ทางโรงเรียนที่จัดกิจกรรมดี ๆ แบบนี้ให้กับหนู เดินดูสัตว์ชนิดต่าง ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นฮิปโปโปเตมัส ชะนี ช้ า ง สิ ง โต และอี ก หลายชนิ ด ได้ ช มการแสดงของ ด.ญ.พิมพพิศา เกริงก�ำจรกิจ ช้างว่ายน�ำ ้ สัตว์แสนรู้ การไปทัศนศึกษาของหนูครัง้ นีท้ ำ� ให้หนู ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 79
การไปทัศนศึกษาในครัง้ นีน้ กั เรียนได้เรียนรูก้ จิ กรรมเสริมประสบการณ์ชวี ติ หลากหลายกิจกรรม เช่น การปัน้ เครือ่ งปัน้ ดินเผา การท�ำถ่าน การปลูกพืชผักสวนครัว เป็นความรู้ที่ท�ำให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ นักเรียน รู้สึกตื่นเต้นกับการท�ำกิจกรรมในแต่ละฐาน นอกจากนี้ยังได้เข้าชมการแสดง ที่โรงละคร ท�ำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี วิถีชีวิตของผูค้ น แต่ละภาคในประเทศไทย ชมการแสดงความน่ารักของช้างที่มีความสามารถ หลากหลาย นั ก เรี ย นได้ รั บ ความสุ ข และความสนุ ก จากการชมการแสดง และความสวยงามโดยรอบสวนนงนุ ช ซึ่ ง เป็ น อี ก หนึ่ ง ความประทั บ ใจ และประสบการณ์ในการเรียนรู้นอกสถานที่นอกเหนือจากในห้องเรียน ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา หนูรสู้ กึ ประทับใจเป็นอย่างมากในการทัศนศึกษาทีส่ วนนงนุช เพราะหนู ได้เรียนรู้การปั้นดินเผา ดูการท�ำขนม เรียนรู้วิธีการปลูกต้นไม้ และหนูก็ได้เป็น ตั ว แทนนั ก เรี ย นออกไปสาธิ ต การปลู ก ต้ น ไม้ นอกจากนี้ ยั ง ได้ เ รี ย นรู ้ เกี่ยวกับระบบต่าง ๆ ของพืช หนูและเพื่อน ๆ ได้ไปชมสัตว์ต่าง ๆ และดอกไม้ ต้ น ไม้ ห ลายชนิ ด หนู รู ้ สึ ก มี ค วามสุ ข มาก จากการได้ เรี ย นรู ้ ธ รรมชาติ และชมความสวยงามภายในสวนนงนุชในครั้งนี้ ด.ญ.ฉัตรียา เลิศสุวิมล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/6
80 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
นั ก เรี ย นได้ เรี ย นรู ้ ผ ่ า นกิ จ กรรมการเข้ า ฐานการเรี ย นรู ้ เศรษฐกิจพอเพียง จากการเข้าร่วมแต่ละกิจกรรมท�ำให้ได้รับ ความรู้มากมาย เช่น ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการปลูกพืช ชนิดของ พื ช ผั ก สวนครั ว และสมุ น ไพรต่ า ง ๆ การสร้ า งบ้ า นดิ น และ ประโยชน์ ข องบ้ า นดิ น ขั้ น ตอนการท� ำ จุ ลิ น ทรี ย ์ บ� ำ บั ด น�้ ำ เสี ย และประโยชน์ ข องจุ ลิ น ทรี ย ์ บ� ำ บั ด น�้ ำ เสี ย การเลี้ ย งไส้ เ ดื อ น ชนิดและประโยชน์ของไส้เดือน อีกทัง้ ยังได้เข้าชมหอศิลป์พอเพียง ซึ่งภายในแสดงภาพวาดพระราชกรณียกิจของในหลวงรัชกาลที่ 9 ซึ่งนักเรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมากในการท�ำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นการสร้างเสริมประสบการณ์นอกห้องเรียนได้เป็นอย่างดี ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทัศนศึกษาในครั้งนี้ผมได้รับทั้งความรู้และยังได้ร่วม กิจกรรมการเดินทางในป่าเพื่อศึกษาวิธีการสร้างบ้านดิน เรียนรู้ เกี่ยวกับเกษตรทฤษฎีใหม่ ซึ่งได้ทั้งความรู้ ประสบการณ์ และ ความสนุกสนาน พวกเราได้ท�ำในสิ่งที่ไม่เคยท�ำในชีวิตประจ�ำวัน ได้เปิดโลกกว้างขึน้ ได้รจู้ กั ชือ่ พืชเพิม่ ขึน้ ได้เรียนรูว้ า่ การปฏิบตั ติ น ตามพระราชด�ำริที่ดีต้องปฏิบัติอย่างไร ผมมีความสุขและสามารถน�ำความรู้ที่ได้ ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ�ำวันได้ ด.ช.รักคุณ สยามไชย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/6
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 81
การทัศนศึกษาของนักเรียน ถือเป็นการเปิดโลกทัศน์ต่อการเรียนรู้ กระตุน้ ความสนใจ และการจดจ�ำของเด็ก ซึง่ นักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษา ปีที่ 6 ได้เข้าไปเรียนรู้ ณ สวนนงนุชพัทยา จัดว่าเป็นสวนที่ติดอันดับ 1 ใน 10 สวนสวยที่สุดในโลก เป็นสวนพฤกษศาสตร์เขตร้อนที่สวยงาม มีไม้ดอกไม้ประดับมากมายหลายร้อยสายพันธุ์ อีกทั้งเต็มไปด้วยกิจกรรม ที่สร้างประสบการณ์ที่มีคุณค่าให้แก่นักเรียน การเรียนรู้ในครั้งนี้สิ่งที่ นักเรียนได้รับเพิ่มเติมจากประสบการณ์ตรง คือ ความสามัคคี การมี จิตสาธารณะ มีสัมมาคารวะ รู้จักกาลเทศะ เคารพสถานที่และมีมารยาท ในการเข้าชมสถานทีต่ า่ ง ๆ การทัศนศึกษาในครัง้ นีจ้ ดั ได้วา่ เป็นประสบการณ์ การเรียนรูท้ ี่ดีทั้งด้านวิชาการและคุณธรรมจริยธรรม
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ดิฉันได้รับประโยชน์ความรู้มากมายจากสถานที่แห่งนี้ อย่างมาก เพราะมีการจัดวางต้นไม้ จัดวางรูปปัน้ ต่าง ๆ ได้อย่าง อาทิ ได้ เรี ย นรู ้ เ กี่ ย วกั บ ศิ ล ปะมวยไทยอั น เป็ น เอกลั ก ษณ์ สวยงาม และถ้าหากมีโอกาสดิฉัน ประจ�ำชาติ ท่าพืน้ ฐานของมวยไทย ได้รเู้ กีย่ วกับวัฒนธรรมไทย อยากกลับมาที่นี่อีกสักครั้งหนึ่ง ทั้ง 4 ภาค และได้เรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทย ด.ญ.กนกวรรณ สนิทเหลือ เช่น การละเล่นในสมัยก่อน การท�ำศึกสงคราม การชนช้าง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 เป็นต้น อีกทั้งการจัดตกแต่งสถานที่ เป็นสิ่งที่น่าประทับใจ 82 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
“อุ ท ยานรั ง สรรค์ น วั ต กรรมอวกาศ” ศู น ย์ ก ารเรี ย นรู ้ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นักเรียนได้เรียนรู้เครื่องมือและ อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรมการเรียนรู้จากการชมวีดิทัศน์ บนจอฉายภาพยนตร์โฮโลแกรมเกีย่ วกับการก�ำเนิดเอกภพ เทคโนโลยี ส�ำรวจโลกและอวกาศ ชมวิวฒ ั นาการของการไปอวกาศ ตัง้ แต่ยคุ นักคิด ยุคบุกเบิกอวกาศ และยุคเทคโนโลยีอวกาศ ได้เรียนรูจ้ ากการลงมือปฏิบตั ิ เช่น เครือ่ งจ�ำลองสภาวะไร้แรงดึงดูด สนุกกับภารกิจการส่งยานอวกาศ และดาวเทียมขึ้นสู่วงโคจร ใน Space Mission Game ชมภาพยนตร์ จากโรงภาพยนตร์ 3 มิติ ชมการน�ำเสนอวงโคจรของดาวเทียม วิธีการ สร้างดาวเทียม ภารกิจพิชิตดาวอังคาร ตื่นตาตื่นใจกับโลกใบใหญ่ที่มี ดาวเทียมโคจรอยู่ ชมการประยุกต์ในด้านต่าง ๆ ไม่วา่ จะเป็นด้านธรรมชาติ และสิง่ แวดล้อม ด้านการเกษตรกรรม ด้านการวางผังเมืองและป้องกันภัย ชมภาพสถานทีใ่ นรูปแบบ 360 องศา พร้อมค�ำบรรยาย กิจกรรมเหล่านี้ ท�ำให้นักเรียนได้รับความรู้ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ควบคู่กับ การเกิดแรงบันดาลใจในการประกอบอาชีพ พร้อมทัง้ สามารถน�ำความรู้ ไปใช้ในอนาคตต่อไป
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ดิฉนั ได้รบั ความรูจ้ ากการเข้าชมนิทรรศการวิทยาศาสตร์ เป็นอย่างมาก เนื่องจากได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พร้อมทั้งได้ลงมือ ปฏิบัติท�ำกิจกรรมต่าง ๆ โดยมีพี่วิทยากรให้ค�ำแนะน�ำและ ให้ความรู้ต่าง ๆ ดิฉันและเพื่อน ๆ สนุกกับการเรียนรู้และ ได้รับประสบการณ์จากการทัศนศึกษาในครั้งนี้เป็นอย่างมาก
ขอขอบคุณคุณครูทกุ ท่านทีจ่ ดั กิจกรรมการเรียนรูน้ อกห้องเรียน ให้กับพวกเรา เพื่อให้พวกเราได้เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ นอกเหนือจาก การเรียนรู้ในห้องเรียน ซึ่งนับว่าเป็น ประสบการณ์ที่หาไม่ได้จากในต�ำรา ด.ญ.อนงลักษณ์ ทองทิพย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 83
แหล่ ง การเรี ย นรู ้ เ ศรษฐกิ จ พอเพี ย งอี ก แหล่ ง ที่ น ่ า สนใจในการเรี ย นรู ้ แ ละ สร้างประสบการณ์จากการฝึกทักษะในการปฏิบัติ คือ “ศูนย์เศรษฐกิจพอเพียง ทัณฑสถานเปิดห้วยโป่ง” สถานทีท่ นี่ กั เรียนได้เรียนรูแ้ ละได้รบั ความรูจ้ ากประสบการณ์ การลงมือปฏิบัติจริง เช่น การด�ำนา การล้างรถ นอกจากนี้ยังมีฐานกิจกรรมอาชาบ�ำบัด ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ช่วยในการรักษาเด็กที่มีอาการสมาธิสั้น จากการเรียนรู้ในครั้งนี้ นอกจากนักเรียนจะได้รับความสนุกในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมแล้ว นักเรียนยังสามารถ น�ำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับน�ำไปปรับใช้ในชีวิตประจ�ำวันและน�ำไปต่อยอด เป็นอาชีพในอนาคตได้
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ดิฉันและเพื่อน ๆ ได้เริ่มเรียนรู้จากกิจกรรมแรก คือ การท�ำความสะอาดรถยนต์ โดยมีพี่ ๆ วิทยากรแนะน�ำว่า วิธีการท�ำความสะอาดรถยนต์ต้องท�ำอย่างไร จากนั้นได้ลงมือ ปฏิบัติจริง กิจกรรมต่อมาเป็นกิจกรรมที่ช่วยฝึกสมาธิ เช่น การปาลูกบอลเข้าตะกร้า เพือ่ ฝึกการกะระยะห่างระหว่างสายตา และกล้ามเนื้อมือ การตอบโจทย์คณิตศาสตร์โดยการบวกเลข การใช้ความจ�ำในการจ�ำพยัญชนะไทยและตัวอักษรภาษาอังกฤษ 84 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ในขณะทีม่ สี งิ่ เร้ารอบข้างรบกวนสมาธิ การทรงตัวขณะอยู่บน หลั ง ม้ า ดิ ฉั น รู ้ สึ ก ประทั บ ใจกั บ กิ จ กรรมที่ จั ด ให้ กั บ เด็ ก ๆ เป็นอย่างมาก ขอขอบคุณคุณครูทุกท่าน ที่จัดกิจกรรมที่ท�ำให้ นั ก เรี ย นได้ รั บ ประสบการณ์ แ ละ ได้เรียนรู้นอกรั้วโรงเรียนในครั้งนี้ ด.ญ.พิชชาภา พิพิธกุล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1
การทัศนศึกษาของนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีท ี่ 3 ณ ปราสาทสัจธรรม ในระหว่าง วันที่ 16-17 ธันวาคม 2563 โดยแบ่งนักเรียนไปเป็นกลุ่ม เพื่อเข้าเยี่ยมชมปราสาท ที่ท�ำด้วยไม้ทั้งหลังที่มีขนาดใหญ่ที่สุดในประเทศไทย และเป็นปราสาทไม้ที่ใหญ่ที่สุด ในโลก หนึง่ ในสถานทีท่ อ่ งเทีย่ วสุด Unseen ภายในปราสาทได้แฝงเนือ้ หาทางปรัชญา และศิลปะวัฒนธรรมอันเป็นมรดกของมนุษย์ สะท้อนให้เห็นถึงความส�ำคัญของศาสนา ในฐานะเป็นเครื่องค�้ำจุนโลก นอกจากนี้นักเรียนยังได้ลงมือปฏิบัติการแกะสลักไม้ ท�ำให้นกั เรียนเกิดการเรียนรูจ้ ากประสบการณ์ตรงร่วมกับเพือ่ น ๆ และสามารถน�ำความรู้ ที่ได้เป็นแนวทางในการประกอบอาชีพในอนาคตต่อไป
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทัศนศึกษาครั้งนี้ผมรู้สึกประทับใจมาก เข้าใจในหลักศาสนา นอกจากนี้ยังร่วมท�ำ เป็ น ครั้ ง แรกที่ ผ มเห็ น ถึ ง ความอลั ง การของปราสาท กิจกรรมกับเพือ่ น ๆ อีกหลายอย่าง การไป ที่แกะสลักด้วยไม้ทั้งหลังและเมื่อได้เข้าไปชมด้านใน ทัศนศึกษาครัง้ นี้คุ้มค่ามากครับ ท�ำให้ผมเห็นถึงความสวยงามเป็นอย่างยิ่ง การได้รับฟัง ด.ช.ผริตเดช ดาราย ค�ำบรรยายจากวิทยากรท�ำให้ผมได้เรียนรูก้ ารด�ำเนินชีวติ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 85
จากการทัศนศึกษา ณ ศูนย์ศึกษาพัฒนาอ่าวคุ้งกระเบน ท�ำให้ นักเรียนได้ทราบถึงแนวทางการพัฒนาอ่าวคุ้งกระเบน อันเนื่องมาจาก พระราชด� ำ ริ และได้ เรี ย นรู ้ เ กี่ ย วกั บ การพั ฒ นาในเขตที่ ดิ น ชายทะเล การสร้ า งอาชี พ ให้ กั บ ชาวบ้ า นบริ เวณนั้ น ส่ ง ผลให้ ช าวบ้ า นมี ร ายได้ จากการท�ำประมง และการแปรรูปผลิตภัณฑ์เพื่อหารายได้เข้าสู่ชุมชน นอกจากความรู้ภาคทฤษฎีแล้วนักเรียนยังได้ลงพื้นที่เพื่อสังเกตลักษณะ และวิถชี วี ติ ของสัตว์นำ�้ และพันธุป์ ลาต่าง ๆ อีกทัง้ ยังมีโอกาสสร้างบ้านปลา เพื่อให้เป็นทีอ่ ยู่อาศัยของปลา โดยการวางซั้งเชือก ซึ่งเป็นอีกแนวทางหนึ่ง ที่จะช่วยฟื้นฟูทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง เพื่อให้สัตว์น�้ำได้เข้ามา อยู่อาศัย เพาะพันธุ์ วางไข่ ก่อนที่จะเจริญเติบโตต่อไป ซึ่งการทัศนศึกษา ในครั้งนี้ ถือเป็นการเรียนรู้นอกต�ำรา โดยอาศัยการสังเกตและลงมือ ปฏิ บั ติ เพื่ อ ให้ นั ก เรี ย นได้ เรี ย นรู ้ แ ละเป็ น ส่ ว นหนึ่ ง ของการอนุ รั ก ษ์ เพื่อสร้างจิตส�ำนึกที่ดีต่อธรรมชาติของเรา
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทัศนศึกษาครัง้ นีด้ ฉิ นั ได้เรียนรูเ้ รือ่ งเกีย่ วกับท้องทะเลป่าชายเลน เเละโครงการในพระราชด�ำริของรัชกาลที่ 9 เเละได้ประสบการณ์ที่ดี กับเพื่อน ๆ คุณครูเเละวิทยากร การไปทัศนศึกษาในครั้งนี้เป็นเหมือน การเพิ่มความรู้รอบตัว ความรู้ใหม่ ๆ อีกทั้งได้รับประสบการณ์จาก การสร้างบ้านปลา ซึ่งเราได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองท�ำให้ได้รับทั้งความรู้ และความสนุกสนาน ท�ำให้เราตระหนักถึงคุณค่าของสิ่งมีชีวิตในทะเล เเละสิ่งเเวดล้อม เพื่อให้สัตว์เหล่านั้นมีชีวิตอยู่ได้โดยไม่สูญพันธุ์ น.ส.ศุภิสรา เพลินทรัพย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
86 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การทัศนศึกษาในครั้งนี้ถือเป็นโอกาสในการ เรี ย นรู ้ น อกห้ อ งเรี ย นที่ ส� ำ คั ญ โอกาสหนึ่ ง เพราะ นั ก เรี ย นได้ มี โ อกาสในการเข้ า ชมพิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ การแพทย์ ศิ ริ ร าช ซึ่ ง เป็ น สถานที่ ที่ เ ก็ บ รวบรวม สิ่ ง ของเครื่ อ งใช้ และอุ ป กรณ์ ท างการแพทย์ มีนิทรรศการให้ได้รับความรู้ทางการแพทย์ รวมถึง เป็นสถานที่ที่นักเรียนได้มีโอกาสในการศึกษาหลักฐานทางนิติเวช ท�ำให้นักเรียนได้สัมผัสกับเรื่องราวทางการแพทย์และมีความสนใจ ในการเรียนรู้ ส่วนพิพิธภัณฑ์ศิริราชพิมุขสถาน นักเรียนได้ความรู้ เกี่ยวกับประวัติการสร้างรถไฟในประเทศไทย ชุมชนบางกอกน้อย ประวั ติ ก ารก่ อ ตั้ ง โรงพยาบาลศิ ริ ร าช ซึ่ ง นั ก เรี ย นมี ค วามสนใจ เป็ น อย่ า งมากและให้ ค วามร่ ว มมื อ กั บ วิ ท ยากรในการทดลองใช้ อุ ป กรณ์ ท างการแพทย์ ถื อ ว่ า เป็ น การสร้ า งเสริ ม ประสบการณ์ การเรียนรู้นอกสถานที่ของนักเรียนได้เป็นอย่างดี ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา จากการไปทั ศ นศึ ก ษา ณ พิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ ก ารแพทย์ ศิ ริ ร าช และพิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ ศิ ริ ร าชพิ มุ ข สถาน ท� ำ ให้ ดิ ฉั น ได้ ค วามรู ้ เ กี่ ย วกั บ ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งโรงเรียนแพทย์แห่งแรกในไทย และสาเหตุ ก ารเกิ ด โรคต่ า ง ๆ กายวิ ภ าคของมนุ ษ ย์ ดิ ฉั น รู ้ สึ ก ประทับใจเป็นอย่างมากที่ได้มาทัศนศึกษาในครั้งนี้ เพราะนอกจาก จะได้รับความรู้จากพี่ ๆ วิทยากรที่ช่วยอธิบายให้ฟังอย่างละเอียด พร้อมทั้งสื่อและวิดีโอประกอบแล้วยังมีโอกาสได้ศึกษาแบบจ�ำลอง วั ต ถุ พ ยานและเครื่ อ งมื อ ที่ ใ ช้ ใ นการรั ก ษา รวมถึ ง ได้ สั ม ผั ส ประสบการณ์ใหม่ผ่านการลงมือปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งถือเป็น การต่ อ ยอดความสนใจในการศึ ก ษาระดั บ มหาวิ ท ยาลั ย ในสาย วิทยาศาสตร์สุขภาพได้เป็นอย่างดี น.ส.นภสกร แตงบุตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 87
นักเรียนได้เข้าชมพระที่นั่งพุทไธสวรรย์ ซึ่งเป็นพระที่นั่งภายใน พระราชวังบวรสถานมงคล ใช้เป็นที่ประดิษฐานพระพุทธรูป ชมราชรถ ส�ำคัญของแผ่นดิน อีกทั้งได้ชมจิตรกรรมฝาผนัง ที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับ พุทธประวัติของพระพุทธเจ้า โดยมีวิทยากรให้ความรู้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ สร้างเสริมประสบการณ์ได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะอย่างยิ่งการชม ในส่วนของการจัดแสดงในโซนต่าง ๆ นอกจากความรูแ้ ละประสบการณ์ ที่ ไ ด้ รั บ ในครั้ ง นี้ แ ล้ ว ยั ง ได้ รั บ ความสนุ ก สนานเพลิ ด เพลิ น ไปกั บ ความสวยงามและคุณค่าของโบราณวัตถุที่หาชมได้ยาก ซึ่งสร้างความ ประทับใจในการทัศนศึกษาในครั้งนี้เป็นอย่างมาก
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทัศนศึกษาในครั้งนี้พวกเรารู้สึกตื่นเต้นและประทับใจ เป็นอย่างมาก ได้เรียนรู้ความเป็นมาเกี่ยวกับวัฒนธรรมไทย ซึ่งท�ำให้เรา รู ้ สึ ก อยากเรี ย นรู ้ วั ฒ นธรรมไทยมากขึ้ น เราได้ เข้ า ชมกิ จ กรรมและ ห้ อ งจั ด แสดงต่ า ง ๆ เช่ น อาวุ ธ สงครามและเครื่ อ งใช้ ใ นสมั ย ก่ อ น แต่ละห้องจะแบ่งตามเครื่องมือ เครื่องใช้ อุปกรณ์ต่าง ๆ ท�ำให้เรา ได้ทราบถึงวิถีชีวิต และเห็นวิวัฒนาการของมนุษย์ ซึ่งกิจกรรมในครั้งนี้ นอกจากความรู้ที่ได้รับแล้ว ยังได้รับความสนุกสนาน เพลิดเพลิน นับว่าเป็นการเรียนรูท้ เี่ ปรียบเสมือนการเรียน ในห้องเรียนขนาดใหญ่ทเี่ ราสามารถเรียนรูไ้ ด้ ไม่มีที่สิ้นสุด นายธนดล เจตะวัฒนะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 88 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การทัศนศึกษาในครั้งนี้นักเรียนได้มีโอกาสเข้าฟังประวัติความเป็นมาของ ศูนย์ศกึ ษาการพัฒนาอ่าวคุง้ กระเบนอันเนือ่ งมาจากพระราชด�ำริ โดยศูนย์ศกึ ษานี้ ได้เริ่มก่อตั้งตามพระราชด�ำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 9 เมื่อ วันที่ 28 ธันวาคม 2524 นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับระบบนิเวศชายฝั่งทะเล การอนุรักษ์ธรรมชาติป่าชายเลน สัตว์น�้ำ ต้นไม้น้อยใหญ่ และพันธุ์ปลา ที่มี ความส�ำคัญกับชายฝั่งทะเล นอกจากนี้นักเรียนยังได้มีโอกาสเข้าชมอาสนวิหาร พระนางมารีอาปฏิสนธินิรมล ซึ่งเป็นโบสถ์คริสต์คาทอลิกเก่าแก่ที่มีขนาดใหญ่ และมีความงดงามมากทีส่ ดุ ของประเทศไทย ภายในอาสนวิหารฯ ตกแต่งสวยงาม แบบโบสถ์ในยุโรป โดยรอบตัวโบสถ์ประดับด้วยกระจกสี “สเตนกลาส” เป็นรูปนักบุญ และมีแม่พระประดับพลอย เป็นรูปปั้นพระแม่มารีย์ที่มีความงดงาม เป็นจุดที่ นักเรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ซึง่ การทัศนศึกษาในครัง้ นีเ้ ป็นการเสริมสร้าง ประสบการณ์การเรียนรู้นอกห้องเรียนได้อย่างแท้จริง ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ในการทัศนศึกษาระดับชั้น ม.6 ดิฉันได้มีโอกาสไปศูนย์ศึกษา การพัฒนาอ่าวคุง้ กระเบนอันเนือ่ งมาจากพระราชด�ำริ จังหวัดจันทบุรี ท�ำให้ได้เห็นถึงโครงการอันเนื่องมาจากพระราชด�ำริที่แสดงให้เห็น ความส�ำคัญของการอนุรกั ษ์และพัฒนาสิง่ แวดล้อม มีความประทับใจ ที่ได้เข้ารับชมและศึกษาระบบนิเวศป่าชายเลน พรรณไม้และสัตว์ นานาชนิด และอีกสถานทีค่ อื อาสนวิหารพระนางมารีอาปฏิสนธินริ มล ซึง่ เป็นโบสถ์ระดับชัน้ อาสนวิหารแห่งเดียวในฝัง่ ตะวันออกได้รบั รางวัล อนุรกั ษ์อาคารดีเด่น ได้เห็นถึงความยิง่ ใหญ่ มียอดแหลมบนหอระฆัง งดงามด้ ว ยศิ ล ปะแบบกอธิ ก และงานกระจกสี ซึ่ ง ท� ำ ให้ ดิ ฉั น มี ค วามประทั บ ใจเป็ น อย่ า งมากที่ ไ ด้ เข้ า รั บ ฟั ง รายละเอี ย ดและ ได้เดินชมอาสนวิหารแห่งนี้ โดยคุณครูได้มอบหมายให้ ท�ำกิจกรรมควบคูไ่ ปกับการบูรณาการกับกลุม่ สาระวิชาต่าง ๆ ซึ่งท�ำให้การไปทัศนศึกษาในครั้งนี้มีความสนุกสนาน และท้าทายตลอดทั้งกิจกรรม น.ส.พีรศญาณ์ สันติโชตินันท์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 89
จากกิจกรรมการเรียนรูน้ อกสถานทีใ่ นครัง้ นีน้ กั เรียนได้รว่ มกิจกรรมค้นหาตนเอง ผ่านกิจกรรมการแนะแนวการสอบเข้าในกลุม่ วิทยาศาสตร์สขุ ภาพ และ Workshop อาทิ จ�ำลองห้องผ่าตัด กรอฟัน-อุดฟัน ทดลองตรวจอวัยวะภายในด้วยเครื่อง Ultrasound ทดลองการเรียน Anatomy ได้สัมผัสอาจารย์ใหญ่อย่างใกล้ชิด เรียนรู้นวัตกรรมทางด้านการแพทย์แบบอัจฉริยะ ตามหาคณะสาขาที่อยากเรียน และกิจกรรมอีกมากมายที่จัดให้นักเรียนได้ค้นหาคณะที่ตนเองต้องการจะเรียน ซึ่งกลุ่มวิทยาศาสตร์สุขภาพจะประกอบด้วย วิทยาลัยแพทยศาสตร์ วิทยาลัย ทันตแพทย์ วิทยาลัยเภสัชศาสตร์ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยการแพทย์ แผนตะวันออก คณะกายภาพบ�ำบัด คณะทัศนมาตรศาสตร์ คณะรังสีเทคนิค คณะกายภาพบ� ำ บั ด และเวชศาสตร์ ก ารกี ฬ า คณะเทคนิ ค การแพทย์ วิ ศ วกรรมชี ว การแพทย์ คณะพยาบาลศาสตร์ จากการที่ นั ก เรี ย นได้ ไ ปงาน Open House 2020 นักเรียนได้ประสบการณ์ตรงและสามารถที่จะตัดสินใจ ในการเลือกคณะที่ตนต้องการศึกษาได้ ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การทัศนศึกษาในครั้งนี้ดิฉันได้มีโอกาสไปที่มหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งทาง มหาวิทยาลัยได้มีการจัดงาน Open House ให้แก่นักเรียนที่มีความสนใจเกี่ยวกับ สายวิทยาศาสตร์สุขภาพ โดยในงานมีการจัดบูธ จัดกิจกรรมให้ความรู้แก่นักเรียน ในหลายสาขา เมื่อไปถึงคุณครูได้พาเข้าไปในห้องสมุดเพื่อไปเข้าร่วมกิจกรรมที่ทาง มหาวิทยาลัยได้จัดขึ้น ซึ่งเป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการหาข้อมูลมาตอบแบบสอบถาม เกี่ยวกับมหาวิทยาลัยรังสิตเพื่อสะสมคะแนนและน�ำไปแลกของรางวัล นับได้ว่า คุ้มค่ามากเลยค่ะ เพราะได้ทั้งความรู้และของรางวัล เมื่อท�ำกิจกรรมเสร็จ นักเรียน ก็แยกย้ายเข้าไปศึกษาในแต่ละสาขาที่ตนเองสนใจ โดยดิฉันและเพื่อน ๆ ได้เข้าไป ศึกษาในสาขาวิชาเทคนิคการแพทย์ ได้เข้าไปเรียนรู้ว่าพยาธิแต่ละชนิดมีลักษณะ อย่างไร และส่งผลต่อร่างกายอย่างไร การไปทัศนศึกษาครั้งนี้ ท�ำให้ดิฉันได้ความรู้ กลับมามากมาย ท�ำให้เราได้ค้นพบว่าตัวเองอยากเรียน อะไร เพราะถ้าเราได้เรียนในสาขาทีเ่ ราชอบก็จะท�ำให้เรา มีความสุขกับการเรียน ได้ประกอบอาชีพทีต่ นเองต้องการ และประสบความส�ำเร็จในอนาคต น.ส.นันท์นภัส ฉายวัฒนะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 90 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
การทัศนศึกษาของนักเรียน ณ มหาวิทยาลัยรังสิต กลุ่มวิศวกรรมศาสตร์ นักเรียนได้เปิดโลกทัศน์ใหม่ ๆ เพือ่ สร้างแรงบันดาลใจในการเลือกคณะทีจ่ ะศึกษาต่อ และสายงานอาชีพในอนาคต ท�ำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ เป็นอย่างมาก การจัดนิทรรศการให้นักเรียนเข้าไปเรียนรู้ และร่วมกิจกรรม สาขาวิ ช าที่ ไ ด้ รั บ ความสนใจจากนั ก เรี ย น เช่ น สาขาวิ ศ วกรรมการบิ น วิศวอุตสาหกรรม วิศวกรรมเคมี จึงกล่าวได้ว่า การเรียนรู้นอกห้องเรียนในครั้งนี้ นอกจากนั ก เรี ย นจะได้รับความรู้แล้ว นัก เรียนยัง ได้ แ นวทางในการตั ด สิ นใจ ในการเลือกสาขาวิชาในการศึกษาต่ออีกด้วย
ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา การไปทั ศ นศึ ก ษามหาวิ ท ยาลั ย รั ง สิ ต คณะวิ ศ วกรรมศาสตร์ ในครั้ ง นี้ เป็นโอกาสที่เด็กนักเรียนในระดับชั้น ม.ปลาย ได้ไปศึกษาเกี่ยวกับอาชีพในฝัน ที่ตนเองอยากจะเป็น และได้ค้นคว้าข้อมูลในสาขานั้น ๆ ซึ่งผมเป็นคนหนึ่งที่อยาก จะเป็นวิศวกร และในการทัศนศึกษาครั้งนี้ท�ำให้ผมได้เรียนรู้อะไรหลาย ๆ อย่าง ได้เรียนรู้ในสิ่งที่ตนเองไม่รู้และได้พบสิ่งที่ใหม่ ๆ ได้ประสบการณ์อีกมากมาย อี ก ทั้ ง ได้ แรงบั น ดาลใจในการที่ ผ มจะสอบเข้ า เรี ย นในคณะวิ ศ วกรรมศาสตร์ ผมขอขอบคุ ณ ทางโรงเรี ย นที่ ไ ด้ จั ด ทั ศ นศึ ก ษา เพื่ อ ให้ เ ด็ ก ได้ ไ ปศึ ก ษาคณะที่ ตนเองชอบและได้ความรู้อีกมากมาย ผมเชื่อว่าทุกคนสามารถท�ำฝันของตัวเอง ให้เป็นจริงได้ถา้ หากเรามีความมุง่ มัน่ พร้อมทัง้ ความพากเพียร สิง่ เหล่านีจ้ ะช่วยท�ำให้ เราประสบความส�ำเร็จในชีวิตทุก ๆ อย่าง นายภควัต ทองเชิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 91
การทัศนศึกษางาน Open House 2020 มหาวิทยาลัยรังสิต ในครั้งนี้ ท�ำให้นักเรียนที่มีความสนใจการเรียนในคณะมนุษยศาสตร์มีโอกาสได้ดูการเรียน การสอน เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ลงมือฝึกปฏิบัติจริง พร้อมกิจกรรมต่าง ๆ ที่รุ่นพี่และอาจารย์จัดเตรียมความพร้อมให้นักเรียนได้ร่วมกันศึกษานวัตกรรม การศึกษา พร้อมทั้งเยี่ยมชมบรรยากาศ สัมผัสนวัตกรรมในทุก ๆ ด้าน ภายในงาน มีกจิ กรรมทีน่ า่ สนใจมากมาย เช่น กิจกรรมหาลายนิว้ มือพิสจู น์หลักฐาน ชมการแสดง ดนตรีสดจากรุ่นพี่ กิจกรรม Design Workshop ฯลฯ กิจกรรมในครั้งนี้นอกจาก จะได้รับความรู้และความเพลิดเพลินแล้ว ยังเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียน ค้ น หาตั ว เอง คณะที่ ใช่ สาขาที่ ช อบ เพื่ อ ใช้ เ ป็ น ข้ อ มู ล ประกอบการตั ด สิ น ใจ เข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาต่อไป ความประทับใจในการไปทัศนศึกษา ในการไปทั ศ นศึ ก ษาครั้ ง นี้ ดิ ฉั น และเพื่ อ น ๆ ได้ รั บ มากมาย รวมทั้งมีความประทับใจในการเรียนรู้นอกสถานที่ ประสบการณ์ ความรู้ และความเข้าใจในการศึกษาต่อระดับ เป็นอย่างมาก มหาวิทยาลัย ซึ่งพี่ ๆ ทางมหาวิทยาลัยให้การต้อนรับพวกเรา น.ส.ภัณธิชา บุญเผื่อน เป็ น อย่ า งดี อี ก ทั้ ง ยั ง มี พี่ ๆ มาให้ ค วามรู ้ แ ละค� ำ แนะน� ำ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 เกีย่ วกับสายการเรียน แนวทางการเข้าศึกษาต่อ ในคณะต่าง ๆ ในมหาวิทยาลัย สร้างความสนใจ และจุดประกายความฝันว่าในอนาคตเราจะ เข้าคณะหรือประกอบอาชีพอะไร ซึง่ ท�ำให้ดฉิ นั เกิดความตระหนักว่าควรจะมีความรับผิดชอบ ในการเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มากยิง่ ขึน้ เพือ่ ประโยชน์ตอ่ ตัวเองในอนาคต ขอขอบคุณทางโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ที่ได้ จั ด กิ จ กรรมทั ศ นศึ ก ษาในครั้ ง นี้ ดิ ฉั น และ เพื่ อ น ๆ ได้ รั บ สาระความรู ้ แ ละประโยชน์
92 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
จากสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ส่งผลต่อการศึกษาในหลายแง่มุม ตั้งแต่โรงเรียนไม่สามารถเปิดท�ำการเรียน การสอนได้ตามปกติ ต้องปรับกระบวนการสอน ท�ำให้น�ำมาซึ่งการใช้ เทคโนโลยีและนวัตกรรมรูปแบบใหม่ ๆ ทีช่ ว่ ยให้นกั เรียนได้เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ด้วยรูปแบบทีแ่ ตกต่างกันตามบริบทของแต่ละพืน้ ที่ ซึง่ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์ ได้นำ� รูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์มาใช้เพือ่ ให้นกั เรียนได้รบั การศึกษา อย่างต่อเนื่อง โดยเปิดช่องทาง YouTube ผ่านช่อง MV KIDS ซึ่งเหมาะสม กับเด็กปฐมวัยจนถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ช่อง MV E-Learning เป็นช่องการศึกษาของเด็กในระดับชั้นมัธยมศึกษา และช่อง MV Academy เป็นช่องส�ำหรับการศึกษาในด้านภาษาอังกฤษ ซึ่งรายการต่าง ๆ ที่อยู่ ภายในช่องเหล่านี้ล้วนเป็นการผลิตสื่อสร้างสรรค์โดยคณะครูมารีวิทย์ ได้ร่วมกันจัดท�ำขึ้น เพื่อเป็นช่องทางการเรียนรู้ออนไลน์ให้กับนักเรียน ผ่านการ LIVE หรือคลิปวิดโี อการสอนของครูในรายวิชาต่าง ๆ MVS Studio ได้ ริ เ ริ่ ม และมี ก ารก่ อ ตั้ ง ขึ้ น โดยแนวคิ ด ของ ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ เพื่อรองรับในกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การ LIVE การถ่ายท�ำและการตัดต่อวิดีโอการสอน รวมถึงการอัปโหลดลงในช่อง YouTube ของโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้อย่างต่อเนื่องเมื่อต้อง เรียนออนไลน์อยูท่ บี่ า้ น โดยใน MVS Studio มีครูทมี่ คี วามสามารถในด้านต่าง ๆ เช่น ด้านการถ่ายท�ำ ด้านการตัดต่อเสียงหรือคลิปวิดีโอ ด้านการออกแบบ และคิด Content ร่วมกันสร้างสรรค์ผลงานทีม่ คี ณ ุ ภาพ และน�ำเสนอสือ่ เหล่านี้ ผ่านทางช่อง YouTube
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 93
กิจกรรมดี๊ดี ในช่วงพักเบรก 10 นาที คับที่อยู่ได้จริง ๆ จ้ะ
ครูวิทย์คนนี้ 10 นาที ไม่เคยพอ
เตรียมเข้าฉากไหนน้อ
ถ้าใจรักก็สอนได้ทุกที่ ทุกเวลา จัดหนัก จัดใหญ่ยกให้วิชาสังคมเลยจ้า props แน่น ๆ จุกๆ ทุก class กันเลยทีเดียว
ท่องบทกันใหญ่เลย รุ่นนี้สู้ไม่ถอยอยู่แล้ว 94 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
ระหว่างรอสไลด์ มาฟังเสียงใส ๆ ของ ม.ป๊อกก่อนนะเด็ก ๆ
ยอมใจเลยครับครู ถึงกับต้อง ยกตลาดสดมาไว้กันเลยทีเดียว
ทุ่มเทแค่ไหน ถามใจครูจ๋าดู ครูขาจับแน่น ๆ นะคะ ยอดเยี่ยมไปเลยจ้าเด็ก ๆ
นี่ใช่รายการเจ้าขุนทองไหมเอ่ย อรุณเบิกฟ้า นกกาโบยบิน
ท�ำอะไรกันไม่รู้ แต่น่าเอ็นดูไม่แพ้กัน รักแหละดูออก
อยากได้อะไรขอมา ครูโอ๋จัดให้จ้า
หนูขอส่งงานค่ะครู
เบื้องหลังจริง ๆ นะจ๊ะ
แอบมองเธออยู่นะจ๊ะ เธอไม่รู้บ้างเลย
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 95
96 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL
วันตรุษจีนในปีนี้ตรงกับวันศุกร์ที่ 12 กุมภาพันธ์ 2564 ซึ่งเป็นอีกเทศกาลที่ส�ำคัญที่สุดของชาวจีน ถือเป็นวันขึ้นปีใหม่ ตามปฏิ ทิ น จี น ชาวจี น ทุ ก คนให้ ค วามส� ำ คั ญ กั บ เทศกาลนี้ ม าก การใส่เสื้อผ้าที่มีสีแดงในวันตรุษจีน เพราะคนจีนถือว่าเป็นสีที่ เป็นมงคล เป็นการขับไล่ปีศาจร้ายให้ออกไปจากร่างกาย ชีวิต และการใส่สีด�ำ หรือสีขาวนั้นคนจีนถือว่าเป็นสีต้องห้าม เป็นสีแห่ง การไว้ทุกข์ อาหารไหว้เจ้าและของไหว้ในวันตรุษจีน จะเน้นของทีม่ ี ความหมายดี เป็นมงคล และสื่อถึงความอุดมสมบูรณ์ เพื่อความ เป็นสิริมงคลในชีวิต โดยมีของหวานกับผลไม้ด้วยจ�ำนวนเท่ากัน เช่น หากไหว้ของคาว 3 อย่าง ก็จะมีของหวาน 3 อย่าง และ ผลไม้ 3 อย่าง ไม่น้อยไปกว่านี้ หรื อ ไหว้ ต ามก� ำ ลั ง ทรั พ ย์ ก็ ไ ด้ และชาวจีนจะนิยมมอบซองสีแดง ที่เรียกว่า “อั่งเปา” ให้กับ บุตรหลานในวันตรุษจีน วันแต่งงาน หรือในโอกาสเปิดกิจการใหม่ ซองสีแดงนั้นหมายถึงโชคดี
โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบมีการจัดการเรียนการสอน ภาษาจี น ตั้ ง แต่ ร ะดั บ ปฐมวั ย ไปจนถึ ง มั ธ ยมศึ ก ษา ตอนปลาย คณะครูและเหล่าซือในระดับปฐมวัย จึ ง ได้ ร ่ ว มกั น จั ด กิ จ กรรมตรุ ษ จี น ให้ นั ก เรี ย นได้ เรียนรู้วัฒนธรรมประเพณีอันดีงามของชาวจีน โดยจั ด กิ จ กรรมขบวนแห่ แ ละเชิ ด สิ ง โต ซึ่ ง คนจีนโบราณมีความเชือ่ ว่า “สิงโต” เป็นบุตร ของมังกร ซึง่ มีอำ� นาจและทรงพลังมากทีส่ ดุ ในบรรดาบุตรทั้งหมด ได้รับมอบหมาย จากสวรรค์ในฐานะผูพ้ ทิ กั ษ์ สิงโตจึงถือเป็น สัญลักษณ์ของพลังอ�ำนาจ ความกล้าหาญ และความจงรั ก ภั ก ดี นอกจากนี้ ยั ง เชื่ อ กั น ว่ า สิงโตเป็นสัตว์เทพเจ้าทีศ่ กั ดิส์ ทิ ธิ์ แม้เพียงเสียงค�ำราม ก็สามารถปัดเป่าวิญญาณและสิ่งชั่วร้ายได้ และชาวจีน เชื่อกันว่าผู้ใดได้ชมการเชิดสิงโตจะมีโชคลาภ เจริญรุ่งเรือง เป็ น สิ ริ ม งคล นอกจากนี้ นั ก เรี ย นยั ง ได้ รั บ ชมวิ ดี โ อความรู ้ เกี่ยวกับวันตรุษจีนภายในห้องเรียนด้วย
MARYVIT SATTAHIP SCHOOL มารีสาร • 101
98 • มารีสาร MARYVIT SATTAHIP SCHOOL