มารีสาร ปีการศึกษา 2563 Special Issue

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 113

ในวันอังคารที่ 8 กันยายน 2563 โรงเรียนมารีวิทย์ โรงเรียน มารีวทิ ย์สตั หีบ และโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ได้พร้อมใจกันจัดกิจกรรม วันฉลองแม่พระบังเกิด เพือ่ เป็นการรำาลึกถึงพระแม่มารีย ์ องค์อปุ ถัมภ์ ของเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ผ่ า นพิ ธี ก รรมทางศาสนา โดยมี คุณพ่อบาทหลวงให้เกียรติมาเป็นประธานในพิธี ดังนี้ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์ : คุณพ่อยอด เสนารักษ์ อุปสังฆราชสังฆมณฑลจันทบุรี เจ้าอาวาสวัดพระหฤทัย แห่งพระเยซูเจ้า ศรีราชา และเจ้าอาวาสวัดน้อยโรงเรียนอัสสัมชัญ ศรีราชา ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ: คุณพ่อเอนก นามวงษ์ เจ้าอาวาสวัดนักบุญนิโคลัส และวัดอัสสัมชัญพัทยา ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน: คุณพ่อสมชาย เกษี อธิการบ้านเณรพระหฤทัย ศรีราชา คณะผู้บริหาร คณะครู และนักเรียนได้วางดอกไม้ถวายแด่ แม่พระ เพื่อแสดงออกถึงความเคารพและความระลึกถึงต่อแม่พระ นอกจากนี้คุณพ่อบาทหลวงได้ทำาพิธีเผาจดหมายที่คณะครูและ นักเรียนได้เขียนขอพรถึงแม่พระ เพื่อให้สำาเร็จสมความปรารถนา

114 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ดร.ศิรินา โพยประโคน ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์

2. รางวัล “โรงเรียนเอกชนทีม่ คี ะแนนเฉลีย่ ทุกรายวิชา นางหงษ์ทอง มณีข�ำ ผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ สูงกว่าระดับสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา นางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผูอ้ ำ� นวยการโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน เอกชน” ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่

เป็นตัวแทนเครือโรงเรียนมารีวิทย์ เข้ารับเกียรติบัตร ❖ โรงเรียนมารีวิทย์ เชิดชูเกียรติ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ (O-NET) ประจ�ำปีการศึกษา 2562 จากส�ำนักงานศึกษาธิการ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน จังหวัดชลบุรี ในวันศุกร์ที่ 7 สิงหาคม 2563 โดยรางวัลที่ได้รับ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้แก่ มีดังนี้ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์

1. รางวั ล “โรงเรี ย นเอกชนที่ มี ค ะแนนรายสาระ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ การเรียนรู้สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศทุกสาระการเรียนรู้” ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้แก่ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้แก่ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ❖ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 1

ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหาร เครือโรงเรียนมารีวิทย์

มารี ส ารฉบั บ นี้ เ ป็ น ฉบั บ พิ เ ศษ ที่เครือโรงเรียนมารีวิทย์ทั้ง 3 โรงเรียน ได้ ร ่ ว มกั น น� า สิ่ ง ดี ๆ มาสร้ า งสรรค์ เพือ่ แบ่งปันให้กบั ผูป้ กครองและนักเรียน ถึ ง แม้ ก ารเปิ ด เทอมได้ ถู ก เลื่ อ นจาก วันที่ 18 พฤษภาคม 2563 มาเป็น วันที ่ 1 กรกฎาคม 2563 ด้วยการระบาด ของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) แต่ทางคุณครูทกุ ท่านได้รว่ มแรงร่วมใจกัน สร้างสือ่ การเรียนรูใ้ ห้กบั นักเรียนได้เรียนรู้ ทีบ่ า้ น โดยใช้ YouTube ในการเผยแพร่ สื่อต่าง ๆ ผ่านทางช่อง MV Kids และ Maryvit E-Learning

2

ทางโรงเรียนได้มีการเตรียมความพร้อมส�าหรับนักเรียนก่อนเปิดเรียนตั้งแต่ วันที่ 18 พฤษภาคม-30 มิถุนายน 2563 ผ่านทางโปรแกรม Learn @ Home by Maryvit ส�าหรับน้อง ๆ อนุบาลและประถม ส่วนนักเรียนมัธยมได้มกี ารเรียนออนไลน์ ในระบบ Microsoft Teams และได้ใช้ระบบอย่างต่อเนื่องมาถึงช่วงเวลาที่นักเรียน มัธยมสลับวันเรียนในเดือนกรกฎาคม ในการปรับเปลี่ยนวิธีการต่าง ๆ นั้นเป็นสิ่งที่ ท้าทายทั้งคุณครู นักเรียน รวมถึงผู้ปกครอง ซึ่งทุก ๆ คนได้มีการพัฒนาตนเอง เพื่อใช้สื่อต่าง ๆ ในการเรียนรู้ตลอดระยะเวลา 6 สัปดาห์

ในช่วงที่โรงเรียนปิดไปนั้น ทางโรงเรียนได้มีโอกาสพัฒนาอาคาร สถานที่ ในหลาย ๆ ส่วน เพื่อให้บรรยากาศของโรงเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นการปรับภูมิทัศน์ การทาสีปูนปั้น การทาสีอาคาร การปรับปรุง สระว่ายน�้า การเพิ่มจุดล้างมือ และอื่น ๆ อีกมากมาย

ทางโรงเรียนขอขอบคุณ คณะครู ผูป้ กครอง และนักเรียน ทีไ่ ด้ให้ความร่วมมือ ในการพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ถึงแม้ว่าการเปิดโรงเรียนนั้นได้ถูกเลื่อนไป แต่สงิ่ หนึง่ ทีไ่ ด้ประจักษ์แก่ทกุ คน คือการเรียนรูส้ ามารถเกิดขึน้ ได้ทกุ ที ่ ซึง่ ทางโรงเรียน ยังคงพัฒนาสื่อต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียนจะไม่ได้ถูกจ�ากัด แต่เพียงในโรงเรียนเท่านั้น

ปี ค.ศ. 2020 คงได้ถกู จารึกไว้ในประวัตศิ าสตร์ของการเปลีย่ นแปลงของโลก มิใช่เพียงแต่การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) แต่มีอีกหลายสิ่ง หลายอย่างทีน่ า่ จะเป็นจุดเริม่ ต้นของการเปลีย่ นแปลงของโลกและประเทศไทย เช่น Online Learning, Food Delivery, Electronic Payment, E-Commerce, Work from Home และทีแ่ น่นอนปี ค.ศ. 2020 ก็เป็นจุดเริม่ ต้นของการเปลีย่ นแปลง ส�าหรับเครือโรงเรียนมารีวิทย์ในอนาคตเช่นกัน

สุดท้ายนี้ขอพระแม่มารีย์องค์อุปถัมภ์เครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ปกป้อง คุ้มครองคุณครู นักเรียน รวมถึงผู้ปกครองทุกท่านให้มีสุขภาพพลานามัยที่ดี มีสติปัญญาที่พร้อมจะเรียนรู้สิ่งใหม่ และให้ความตั้งใจต่าง ๆ ประสบความส�าเร็จ ทุกประการ

• เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มารีสาร

วารสารเพื่อประชาสัมพันธ์เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ฉบับพิเศษ

วัตถุประสงค์

ปีการศึกษา 2563

http://www.maryvit.ac.th

เจ้าของ เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ที่ปรึกษา นายชวน กิติเกียรติศักดิ์ ผู้รับใบอนุญาตเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ นายไมเคิล ชนินทร์ กิติเกียรติศักดิ์ รองประธานกรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ดร.ศิรินา โพยประโคน ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์ นางหงษ์ทอง มณีข�ำ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ นางพัชรา ลายประดิษฐ์ ผู้อ�ำนวยการโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน บรรณาธิการ มาสเตอร์กฤษ ทองกลอย ผู้ช่วยบรรณาธิการ ครูอรอนงค์ สีเลิศ ครูชนม์นิภา ฉลอง ครูกุลธิดา ผุดผ่องใส ครูพวงเพชร มหาโคตร มาสเตอร์กิรติ นามวงษา ฝ่ายเรียบเรียงข้อมูล/พิสูจน์อักษร ครูสุปรียา โพธิ์สุข ครูสุมนา มะลิหอม ครูอภิญญา พวงแก้ว มาสเตอร์นิพนธ์ นพรัตน์ ฝ่ายศิลป์/ภาพ ครูวิชุดา แสงหิรัญ มาสเตอร์อุษนัย มังกร มาสเตอร์ธีรวัฒน์ สายบุตร มาสเตอร์รณชิต กลุ่มจันทึก มาสเตอร์ธีรวัฒน์ ธนาสวัสดิ์ มาสเตอร์รัชวุฒิ วิเศษเกื้อกูล มาสเตอร์นฤปนาท เพียรท�ำดี

คณะผู้จัดท�ำ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับทราบ ข่าวสารของโรงเรียน 2. เพือ่ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครู นักเรียนกับเพื่อนนักเรียน 3. เพื่อเผยแพร่กิจกรรมของนักเรียน 4. เพื่ อ เพิ่ ม พู น ความรู ้ ท างวิ ช าการ ส่ ง เสริ ม การแสดงออกและความสามารถของนักเรียน

CONTENTS

สารจากท่านประธานกรรมการบริหาร เครือโรงเรียนมารีวิทย์..................................... 2 สารบัญ............................................................ 3 แนวโน้มอนาคตของการศึกษา ....................... 4 การเสวนาการบูรณาการทางการศึกษาเอกชน ในเขตพื้นที่จังหวัด EEC ................................. 6 COVID-19 โลกเปลี่ยนไปอย่างไร ................... 7 Maryvit Love The Earth ......................... 8 Happiness Area........................................... 9 Phonics for Learning to Read................... 12 ทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และ ทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม.............................. 14 MV Studio...................................................... 16 MV Kids Channel......................................... 20 Maryvit E-Learning Channel...................... 21

Interview........................................................ 22 เมล็ดพันธุ์ ขาว เขียว........................................ 34 ต้นกล้ามารีวิทย์............................................... 38 Art of Change............................................... 44 The Focus of English Language............... 48 การอบรมสัมมนาเชิงปฏิบัติการระดับนานาชาติ..... 50 เมล็ดพันธุ์ ขาว เขียว สู่แดนมังกร.................... 54 ช�ำระค่าธรรมเนียม เครือโรงเรียนมารีวิทย์...... 61 นานาทัศนะ...................................................... 64 การ์ตูน The Mask ผู้พิทักษ์. .......................... 70 มาตรการป้องกัน COVID-19 ภายในโรงเรียน..... 74 นักเขียนรุ่นจิ๋ว.................................................. 82 การปรับภูมิทัศน์ภายในโรงเรียน...................... 88 ประสบการณ์การเรียนรู้ สู่ครูมืออาชีพ.......... 94 ข้อมูลศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6................ 96

บรรณาธิการ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19 ส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษา เป็ น อย่ า งมาก โรงเรี ย นไม่ ส ามารถเปิ ด ท� ำ การเรี ย นการสอนได้ ต ามปกติและ ส่งผลกระทบต่อนักเรียน ซึ่งทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้เตรียมความพร้อม ในการจั ด การศึ ก ษาในรู ปแบบต่ า ง ๆ โดยน� ำ เสนอการเรี ย นรู ้ ใ นรู ปแบบใหม่ ผ่ า นระบบออนไลน์ ห รื อ ผ่ า นทาง YouTube ในช่ อ ง MV Kids และช่ อ ง Maryvit E-learning เมือ่ สถานการณ์เริม่ เข้าสูส่ ภาวะปกติ ทางเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ พร้อมจัดการเรียนการสอนในรูปแบบใหม่ (New Normal) ที่สอดรับกับมาตรการ การป้องกันการระบาด นอกจากนัน้ ทางเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ยงั ได้เตรียมมาตรการต่าง ๆ เพื่อไม่ให้นักเรียนได้รับผลกระทบจากรูปแบบการเรียนที่เปลี่ยนไป มารีสารฉบับนี้ เป็นฉบับพิเศษ Special Issue ซึ่งรวมภาพกิจกรรมและเนื้อหาต่าง ๆ ของคณะครู เครือโรงเรียนมารีวิทย์ที่ได้ร่วมกันจัดท�ำและด�ำเนินงานในช่วงเวลาที่ผ่านมา ท้ายนีข้ อพระแม่มารียอ์ งค์อปุ ถัมภ์เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้คมุ้ ครอง ปกปักรักษา คณะครู นักเรียน และผูป้ กครองทุกท่านให้มสี ขุ ภาพพลานามัยทีแ่ ข็งแรง และประสบ ความส�ำเร็จในสิ่งที่ปรารถนาทุกประการ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 3

ระบบการศึ ก ษาได้ มี ก ารพั ฒ นาจากอดี ต สู ่ ป ั จ จุ บั น จากการเรียนรูท้ บี่ า้ นมาสูก่ ารเรียนรูใ้ นโรงเรียน แต่วนั นีผ้ มู้ สี ว่ น ได้ส่วนเสีย ไม่ว่าจะเป็นคุณครู นักเรียน หรือ ผู้ปกครอง ก็เริ่ม ที่จะถามว่าระบบการศึกษาปัจจุบันนั้นสามารถที่จะเตรียมตัว ผู้เรียนส�ำหรับอนาคตได้หรือไม่ ทางองค์การเพื่อความร่วมมือและพัฒนาทางเศรษฐกิจ (OECD) ในปี ค.ศ. 2015 ได้ท�ำโครงการการศึกษาเพื่ออนาคต และทักษะ 2030 โดยสร้างเครื่องมือ เข็มทิศการเรียนรู้ 2030 เพือ่ เป็นกรอบการเรียนรูส้ ำ� หรับการศึกษาในอนาคต โดยค�ำนึง ถึงบุคคลและความอยูด่ มี สี ขุ ทาง OECD ได้ใช้นยิ ามของเข็มทิศ เพราะเล็งเห็นความส�ำคัญทีน่ กั เรียนจะต้องสามารถเรียนรูแ้ ละ ฝ่าฟันสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนในชีวิต พร้อมทั้งจะต้องค้นหา ทางออกจากสถานการณ์ตา่ ง ๆ ด้วยการกระท�ำ สิง่ ทีม่ คี วามหมาย และความรับผิดชอบต่อสังคม แทนที่จะท�ำตามเพียงค�ำสั่ง ที่ก�ำหนดไว้หรือตามค�ำสั่งของคุณครูเท่านั้น เป้าหมายของโครงการการศึกษาเพือ่ อนาคตและทักษะ 2030 คือ การหาค�ำตอบส�ำหรับข้อค�ำถาม 2 ข้อต่อไปนี้ให้กับ ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก 1. นักเรียนในวันนีต้ อ้ งการ ความรู้ ทักษะ ทัศนคติ และคุณค่าใด เพื่อสามารถที่จะใช้ชีวิตและสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ 2. ระบบการเรียนการสอนจะสามารถช่วยให้นักเรียนมี ความรู้ ทักษะ ทัศนคติ และคุณค่าที่จ�ำเป็นในการใช้ชีวิตและ เปลี่ยนแปลงโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4

• เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

กรอบการเรียนรู้นี้ได้ก�ำหนดวิสัยทัศน์ของสมรรถนะ ที่นักเรียนจ�ำเป็นต้องมีเพื่อที่จะประสบความส�ำเร็จในอนาคต โดยใช้ปี ค.ศ. 2030 เป็นจุดตั้งต้น โดยมีองค์ประกอบ คือ ฐานหลัก (core foundations) ซึ่งประกอบด้วย ความรู้ (knowledge) ทักษะ (skills) ทัศนคติ และค่านิยม (attitudes and values) สมรรถนะเพือ่ การเปลีย่ นแปลง (transformative competencies) และ วงจรแห่งการคาดการณ์ การกระท�ำ และ การไตร่ตรอง (cycle of anticipation, action and reflection) จุดส�ำคัญของ เข็มทิศการเรียนรู้ 2030 คือ Student Agency ซึง่ ภาษาไทยนัน้ ไม่มคี ำ� แปลโดยตรง แต่ขอนิยามไว้วา่ การมีสว่ นร่วมของผูเ้ รียน แต่ทาง OECD ยึดหลักการว่านักเรียน มีความสามารถและความต้องการที่จะสร้างสรรค์สิ่งที่บวก ในชีวิตและโลกรอบตัว เวลาที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ซึ่งหมายถึง การตัดสินใจว่าจะเรียนอะไรพร้อมกับวิธีการเรียนรู้ นักเรียนจะมีแรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้และจะสามารถก�ำหนด จุดประสงค์ในการเรียนรูข้ องตนเองได้ การมีสว่ นร่วมนัน้ สามารถ ท�ำได้ในหลาย ๆ บริบท เช่น ทางศีลธรรม ทางสังคม ทางเศรษฐกิจ ทางการสร้างสรรค์ ท้ายที่สุด การมีส่วนร่วมของนักเรียน ไม่ได้ถูกทิ้งไว้เป็นความรับผิดชอบของนักเรียนแต่เพียงผู้เดียว แต่ยังต้องมีการไตร่ตรองและสนับสนุนจากผู้ปกครอง คุณครู และสังคม โดยการร่วมมือกันเพือ่ ให้นกั เรียนได้พฒ ั นาจนบรรลุ ความเป็นอยู่ที่ดี (Well-being)

จากเข็มทิศการเรียนรู้ 2030 ของ OECD นั้น ทุก ๆ ประเทศต้องเข้าใจถึงเป้าหมายก่อนว่าความเป็นอยู่ที่ดี ในบริ บ ทของแต่ ล ะประเทศ ซึ่ ง ประกอบไปด้ ว ยหลาย องค์ประกอบ เช่น การประกอบอาชีพ รายได้ ที่อยู่อาศัย ตัวชี้วัดที่บ่งชี้คุณภาพชีวิต เช่น การศึกษา ความปลอดภัย สุขภาพ การมีส่วนร่วมในสังคม สิ่งแวดล้อม และชุมชน นักการศึกษาทุกคนไม่วา่ จะเป็นผูบ้ ริหารสถานศึกษา คุณครู ผูป้ กครอง รวมถึงนักเรียน ควรช่วยกันวางเป้าหมาย ความเป็นอยู่ที่ดีในอนาคต ส�ำหรับบริบทสังคมไทยควรมี ลักษณะอย่างไร แล้วพยายามตอบค�ำถาม 2 ข้อ ทีท่ าง OECD

ได้วางไว้เพือ่ จะได้เริม่ สร้าง เข็มทิศการเรียนรู้ 2030 ส�ำหรับ นักเรียนไทย พร้อมกับต้องเข้าใจว่า เข็มทิศการเรียนรู้นั้น สามารถจะน�ำพานักเรียนไปสู่เป้าหมายได้ โดยไม่ได้ค�ำนึง ถึงการวัดและประเมินผลเป็นหลัก เช่นเดียวกับการใช้ เข็มทิศในการเดินทาง ซึง่ ต้องเข้าใจว่าการมีจดุ หมายเดียวกัน ก็สามารถทีจ่ ะไปถึงจุดหมายนัน้ ได้หลากหลายเส้นทาง และ แต่ละเส้นทางก็อาจจะเจออุปสรรคต่าง ๆ ที่แตกต่างกัน ฉะนัน้ การศึกษาจึงเป็นการเตรียมความพร้อมให้กบั นักเรียน ในการเผชิญอนาคต มิใช่การน�ำการวัดและประเมินมาเป็น ตัวชี้วัดความส�ำเร็จเพียงอย่างเดียว

ส�ำหรับโครงการการศึกษาเพื่ออนาคตและทักษะ 2030 ได้มีประเทศที่เข้าร่วม ในการหารือทั้งหมด 50 ประเทศทั่วโลก ส�ำหรับในอาเซียนนั้นมี อินโดนีเซีย มาเลเซีย สิงคโปร์ และเวียดนาม ส่วนประเทศไทยนั้นไม่ได้ร่วมในโครงการนี้ ที่มา : www.oecd.org/education/2030-project MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 5

คณะผู้บริหาร คณะครู นักเรียน เครือโรงเรียน มารี วิ ท ย์ ไ ด้ เข้ า ร่ ว มเวที เ สวนาการศึ ก ษาเอกชนใน เขตพื้นที่จังหวัด EEC โดยมีท่านรัฐมนตรีช่วยว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ดร.กนกวรรณ วิลาวัลย์ มาเป็น ประธานเพือ่ รับฟังความคิดเห็นของนักเรียนจากโรงเรียน เอกชนในพื้นที่ จังหวัดฉะเชิงเทรา จังหวัดชลบุรี และ จังหวัดระยอง โดยใช้หัวข้อ “เสียงจากเยาวชนไทย ครู พี่ โ อ๊ ะ ใช้ . ..หั ว ใจฟั ง ” ภายในงานยั ง มี ก ารเสวนา การศึกษาเรือ่ งการยกระดับทางการเรียนของสถานศึกษา เอกชนเพื่อให้สอดคล้องและตอบรับการเป็นพื้นที่เขต เศรษฐกิจพิเศษ (EEC) ในอนาคต นอกจากนั้นยังมี การจัดบูธแสดงนวัตกรรมและผลงานของโรงเรียนต่าง ๆ ซึ่งทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้เสนอผลงานนวัตกรรม การเรียนรู้ออนไลน์ผ่านทางช่อง MV Kids และ Maryvit E-Learning พร้อมกับน�ำเสนอสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบ ต่าง ๆ ของโรงเรียน โดยจัดขึน้ ในวันจันทร์ที่ 24 สิงหาคม 2563 ณ โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

6

• เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มันเกิดอะไรขึน้ ในปี ค.ศ.2020 เราทุกคนล้วนแล้ว แต่รู้ค�ำตอบ นั่นก็คือ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัส COVID-19 ซึ่งส่งผลต่อการด�ำเนินชีวิต ของมนุษย์ รวมไปถึงการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ มีทงั้ ข้อดีและข้อเสีย เราจึงเรียกว่ายุค “New Normal” ลองมาดูว่ามีอะไรที่เปลี่ยนไปบ้าง? ได้อย่างเท่าเทียมกัน และอาจได้เห็นบทบาททีเ่ พิม่ ขึน้ ของระบบ รัฐสวัสดิการในแต่ละประเทศก็เป็นได้

สังคมจะก้าวเข้าสูร่ ะบบดิจทิ ลั อย่างเต็มรูปแบบเพือ่ ให้ทนั พฤติ ก รรมของผู ้ บ ริ โ ภคที่ เ ปลี่ ย นแปลงไป ในวิ ก ฤตครั้ ง นี้ บังคับให้ทุกคนต้องหันมาใช้เทคโนโลยีอย่างจริงจัง และสร้าง โอกาสต่อยอดในด้านต่าง ๆ เช่นแพลตฟอร์มทีช่ ว่ ยในการสือ่ สาร การจัดการประชุม หรืองานต่าง ๆ ซึ่งเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ให้หันมาใช้เทคโนโลยีอย่างถาวร แม้กระทั่งสถาบันการศึกษา ก็ ต ้ อ งพั ฒ นาไปใช้ วิ ธี ก ารสอนในรู ป แบบออนไลน์ ทั้ ง หมด ในช่วงวิกฤต ซึง่ อาจพลิกโฉมระบบการศึกษาของโลกไปโดยสิน้ เชิง หลังผ่านพ้นวิกฤตไปแล้ว จากสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัส

การทวนกระแสโลกาภิวัตน์ (Deglobalization) จะมี ความเข้มข้นมากขึน้ และท�ำให้หว่ งโซ่อปุ ทานของโลกเปลีย่ นแปลง อย่างรวดเร็ว ซึ่งที่ผ่านมาได้เห็นในหลายประเทศใช้นโยบาย แบบเน้นตนเอง (Inward-looking Policy) หรือปกป้อง ทางการค้า (Protectionism) กันอย่างชัดเจนอยู่แล้ว แต่จะ กลับมาชัดเจนยิ่งขึ้นไปอีกด้วยวิกฤต COVID-19 ซึ่งจะเร่ง กระบวนการเปลี่ยนแปลงของห่วงโซ่อุปทานโลกที่มีอยู่แล้ว ให้มีความรวดเร็วมากยิ่งขึ้น

ในด้านโครงสร้างสาธารณสุข จะได้รบั การแก้ไขให้ทวั่ ถึง และเสมอภาคกันมากขึ้น ซึ่งวิกฤต COVID-19 ท�ำให้รัฐบาล ในหลายประเทศหันมาใส่ใจพืน้ ฐานด้านสาธารณสุขของประชาชน มากขึน้ และทุกคนสามารถเข้าถึงการรับบริการตรวจหาเชือ้ ไวรัส

COVID-19 ส่ ง ผลกระทบไปทั่ ว ทุ ก มุ ม โลก จนหลายคนสงสัยและแทบนึกภาพกันไม่ออกว่าหลังจาก จบวิกฤตแล้วนั้น โลกของเราจะเปลี่ยนเป็นอย่างไร ซึ่ ง ประเทศไทยของเราได้ ขึ้ น ชื่ อ ว่ า เป็ น ประเทศที่ มี มาตรการการป้องกันโรคเป็นล�ำดับต้น ๆ ของโลก นั่ น ก็ เ กิ ด จากการร่ ว มมื อ ร่ ว มใจของคนในประเทศ ในขณะเดียวกันทั่วโลกยังมีการระบาดอย่างต่อเนื่อง และมีจ�ำนวนผู้ติดเชื้อเพิ่มมากขึ้นทุกวัน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 7

จากสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลก ในยุคปัจจุบนั ทรัพยากรทางธรรมชาติได้ถกู ใช้ไปอย่างฟุม่ เฟือย ก่ อ ให้ เ กิ ด ผลกระทบต่ า ง ๆ มากมายต่ อ สิ่ ง แวดล้ อ มและ มนุษย์ทั้งเรื่องของภัยธรรมชาติ ความแห้งแล้งและปัญหา ความอดอยาก ฯลฯ ซึ่งล้วนแต่มีสาเหตุมาจากสภาวะโลกร้อน ทั้งสิ้น ท�ำให้มนุษย์ต้องหันมาให้ความส�ำคัญและตระหนัก กับปัญหานี้เพิ่มมากขึ้น ปัจจุบันมีหน่วยงาน องค์กร รวมถึง กลุม่ คนจ�ำนวนมากได้มกี ารออกมารณรงค์และเรียกร้องเกีย่ วกับ การอนุรักษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติอันเป็นปัจจัยที่ส�ำคัญ ต่อการด�ำรงชีพให้เพียงพอต่อความต้องการของคนรุ่นต่อไป

ในฐานะของการเป็นสถานศึกษาซึง่ มีหน้าทีบ่ ม่ เพาะและ ปลูกฝังคุณธรรม รวมถึงสร้างจิตส�ำนึกทีด่ ตี อ่ สังคมให้กบั นักเรียน เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์จงึ ได้คดิ โครงการเล็ก ๆ เพือ่ เป็นส่วนหนึง่ ในการร่วมรณรงค์ สร้างอุปนิสยั และจิตส�ำนึกต่อการแก้ปญ ั หา สิ่งแวดล้อมในแบบที่ทุกคนช่วยกันท�ำได้ ทางเครือโรงเรียน มารีวิทย์จึงได้มีการจัดท�ำ “ถุงผ้ารักษ์โลก” ขึ้นมา โดยมี จุดประสงค์หลักคือช่วยลดปริมาณการใช้ถงุ พลาสติกทัง้ ในและ นอกสถานศึกษา

การออกแบบทีเ่ น้นความเรียบง่ายก็มเี รือ่ งราวอันงดงาม ซุกซ่อนไว้เสมอ “หากแม้ทุกคนฝันที่จะเห็นโลกในอุดมคติ ผู้ใดไหนเล่าจะร่วมสร้างมัน อนาคตมิได้เกิดจากการวาดฝัน หากแต่เกิดจากการกระท�ำในปัจจุบนั และอดีต เด็กหญิงคนนัน้ โอบกอดผืนโลกด้วยความรักอันบริสทุ ธิ์ ในความรูส้ กึ ชัว่ ขณะหนึง่ เธอหลับตาฝันถึงทุ่งดอกไม้กว้างไกลสุดลูกหูลูกตา เด็กหญิง รับรูไ้ ด้ถงึ การขยับปีกของผีเสือ้ และได้ยนิ แม้กระทัง่ เสียงกระซิบ จากสายลมร้ อ นที่ ท� ำ ให้ เ กสรดอกหญ้ า กลุ ่ ม นั้ น ปลิ ด ปลิ ว ล่องลอยไปตามชั้นบรรยากาศ เธอเก็บเกี่ยวความฝันบรรจุมัน ในถุงผ้าอย่างตั้งใจพร้อมกับส่งมอบถุงผ้าใบนั้น...แด่เรา” 8

• เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

“เด็ก” คือวัยของความสนุกสนาน เต็มเปี่ยมไปด้วย จินตนาการที่ไร้ขอบเขต โลกของพวกเขาช่างบริสุทธิ์และ ไร้เดียงสา พร้อมเปิดรับการเรียนรู้และการค้นพบสิ่งใหม่ ๆ อยู่ เสมอ ในฐานะผูส้ อนวิชาศิลปะ คณะครูผวู้ าดมองเห็นความเป็น ธรรมชาติที่ไม่มีกฎเกณฑ์ใดที่จะสามารถตีกรอบความบริสุทธิ์ ของพวกเขาได้ ความเป็นธรรมชาตินี้ถูกถ่ายทอดออกมาผ่าน ชิน้ งานทีเ่ กิดจากกระบวนการเรียนรูผ้ า่ นลายเส้น การใช้สี และ บทสนทนาระหว่างเรียน สิง่ ทีท่ ำ� ให้คณะครู ผูว้ าดเกิดความสนใจ จนหยิบประเด็นนี้มาใช้ในการสร้างสรรค์ คือเด็กบางคนไม่ได้ มี ทั ก ษะในการวาดภาพที่ ดี ม าก แต่ ก ลั บ มี ทั ก ษะในการใช้

ความคิดสร้างสรรค์อย่างน่าอัศจรรย์ คณะผูว้ าดค่อย ๆ เก็บเกีย่ ว เรือ่ งราวมุมมองความคิดของพวกเขาผ่านประสบการณ์การสอน แล้วน�ำมาเรียงร้อยเพื่อบอกเล่าถึงศักยภาพนี้ผ่านกรรมวิธี ในการสร้างสรรค์แบบผู้ใหญ่

“Happiness Area” ชื่อผลงานศิลปะบนฝาผนังฉาก ด้านหลังเสาธงตึกอนุบาลมารีวิทย์ถูกสร้างสรรค์ขึ้นมาภายใต้ แนวคิดดังกล่าวเพือ่ ต้องการสะท้อนมุมมองของเด็ก ๆ เปิดโลก แห่งการสร้างสรรค์ และยืนยันในความเชื่อที่ว่าพวกเขาคือ เมล็ดพันธุ์ที่พร้อมจะเติบโตเจริญงอกงามเป็นดอกไม้หลากสี ที่แต่งแต้มและจรรโลงสังคมให้งดงามต่อไปในภายภาคหน้า

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 9

MV Kids Story:

กิจกรรมนิทานแสนสนุก ครูมนี ทิ านให้คณ ุ พ่อ คุณแม่ไป เล่าให้เด็ก ๆ ฟัง หรือเด็ก ๆ สามารถติดตามชมคลิปนิทานทาง YouTube ช่อง MV Kids พร้อมกับมีใบงานเพื่อช่วยกระตุ้นให้ เด็ ก ได้ ใช้ จิ น ตนาการ สามารถสร้ า งเรื่ อ งราว เชื่ อ มโยง จินตนาการจากเสียงเป็นภาพ ปลูกฝังให้เด็ก ๆ เป็นคนช่างคิด ช่างสังเกต ซึง่ เป็นพืน้ ฐานในการสร้างความมัน่ ใจ กล้าแสดงออก กล้าแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่เหมาะสมและสร้างสรรค์

เนือ่ งจากปีนเี้ กิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของ เชื้อไวรัส COVID-19 ทางศูนย์บริหารสถานการณ์ COVID-19 (ศบค.) ได้ประกาศปิดโรงเรียน ท�ำให้วัน เปิดเทอมถูกเลื่อนออกไปเป็นวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 ดังนั้นเป็นระยะเวลา 6 สัปดาห์ ที่เด็ก ๆ ต้องอยู่ที่บ้าน (นับจากวันที่ 18 พฤษภาคม-30 มิถุนายน 2563) คณะผู้บริหารและคณะครูเครือโรงเรียนมารีวิทย์ จึงจัด ประชุมเพื่อหามาตรการที่จะท�ำอย่างไร ให้เด็ก ๆ ใน ระดับปฐมวัย ได้รบั การส่งเสริมการเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ ง ถึงแม้จะอยู่ที่บ้าน ชุดกิจกรรม Learn @ Home by Maryvit จึงได้ถูกจัดท�ำขึ้น แล้วส่งให้กับเด็ก ๆ เพื่อน�ำ ไปเรียนรูแ้ ละฝึกปฏิบตั กิ บั คุณพ่อคุณแม่ทบี่ า้ น โดยมุง่ เน้น ให้เด็ก ๆ ได้มพี ฒ ั นาการครบทัง้ 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้ า นอารมณ์ - จิ ต ใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ชุดกิจกรรม Learn @ Home by Maryvit ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมต่าง ๆ ดังนี้ 10 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

Little Art:

กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ เด็ก ๆ จะได้รับชุดอุปกรณ์ ประกอบการท� ำ กิ จ กรรมที่ พ ร้ อ มส� ำ หรั บ การลงมื อ ปฏิ บั ติ ซึ่งทางโรงเรียนจัดท�ำคลิปวิดีโอ และคู่มือการเรียนรู้ส่งตรง ถึงที่บ้าน ท�ำให้เด็ก ๆ ลงมือปฏิบัติกิจกรรมได้ด้วยตนเอง เด็ก ๆ ได้เรียนรู้การสังเกต การแสดงออกตามความถนัด ฝึกการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา ได้ทำ� งานเป็นขัน้ ตอน และมีความประณีตในการท�ำงาน เช่น การปั้น 2 และ 3 มิติ

คณิต Kids สนุก:

กิจกรรมเรียนรู้คณิตศาสตร์พื้นฐาน เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ เรือ่ งตัวเลข การนับ รูปร่างรูปทรง การเปรียบเทียบ การจ�ำแนก การจัดหมวดหมู่ โดยทางโรงเรียนมีคู่มือพร้อมคลิปวิดีโอให้กับ ผู้ปกครอง ท�ำให้สามารถช่วยเหลือและดูแลเด็ก ๆ ในการท�ำ ใบงานเมื่ออยู่ที่บ้าน

ชุดฝึกทักษะ:

Maryvit Kids สนุก:

กิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อมือและความคิดสร้างสรรค์ เช่น การปลูกถั่วงอก และการพับกระดาษ ช่วยให้เด็ก ๆ มีจินตนาการ พัฒนาด้านการคิดและอารมณ์

กิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลง เด็ก ๆ สามารถ ท�ำกิจกรรมเคลือ่ นไหวไปพร้อมกับครูได้ทกุ ๆ วัน เพือ่ เสริมสร้าง การพัฒนาการด้านสุขอนามัยและพัฒนาการในด้านอารมณ์ ขณะทีเ่ ด็กเข้าร่วมกิจกรรม เด็กจะมีจติ ใจร่าเริง แจ่มใส มีความสุข สนุกสนาน คลายความตึงเครียด

ภาษาสนุก:

กิจกรรมเรียนรู้พยัญชนะภาษาไทย ก-ฮ โดยครูจัดท�ำ คลิปวิดีโอเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงพยัญชนะ ออกเสียงค�ำ ที่มีพยัญชนะนั้น ๆ ประสมอยู่ รวมถึงการเขียนพยัญชนะ ที่ถูกวิธี ท�ำให้เข้าใจง่าย ดึงดูดความสนใจ ท�ำให้เด็ก ๆ จดจ�ำ พยัญชนะไทยได้ง่ายขึ้น และยังมีใบงานให้เด็ก ๆ ได้ฝึกเขียน เพื่อทบทวนเนื้อหาที่ชมจากคลิปวิดีโออีกด้วย

นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนา ทักษะทางภาษา เช่น การออกเสียงโฟนิกส์ (Phonics) และการเรียนรูภ้ าษาจีน โดยแต่ละกิจกรรม มีคลิปวิดโี อ ผ่านสื่อออนไลน์บน YouTube ทางช่อง MV Kids ควบคู ่ ไ ปด้ ว ย ในขณะเดี ย วกั น เพื่ อ เป็ น การสร้ า ง ความสัมพันธ์อันดี ทางโรงเรียนได้จัดให้มีการประชุม ระหว่ า งเด็ ก ผู ้ ป กครองและคุ ณ ครู ผ ่ า นโปรแกรม Microsoft Teams ต่อเนื่องทุกสัปดาห์

อย่างไรก็ตาม นับว่าเป็นโอกาสดีที่เราได้ท�ำอะไร ใหม่ ๆ ได้เรียนรู้ที่จะปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ แม้จะ เป็นช่วงเวลาวิกฤตที่เราต้องเผชิญกับสถานการณ์ของ โรคระบาดไวรัส COVID-19 ทางโรงเรียนตระหนักดีว่า การเรียนรู้ที่บ้านนั้น ภาระหนักในการเรียนของเด็ก ๆ ตกอยู่ที่ผู้ปกครอง ดังนั้นทางโรงเรียนจึงพยายามจัดท�ำ สื่อการสอน ที่อ�ำนวยความสะดวกให้กับผู้ปกครองให้ มากทีส่ ดุ ซึง่ ทีผ่ า่ นมาทางโรงเรียนได้รบั การตอบรับจาก ผู้ปกครองเป็นอย่างดี เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ต้องขอ ขอบคุณผู้ปกครองทุกท่านที่ให้ความร่วมมือในการท�ำ กิจกรรมที่บ้านด้วยดีมาโดยตลอด MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 11

ทุกคนเคยสงสัยไหมว่า c (ซี) a (เอ) t (ที) ท�ำไม เมื่อน�ำมารวมกันแล้วอ่านได้ว่า cat (แคท) ?? รู้หรือไม่ ว่าการอ่านแบบนี้ เป็นการเรียนรู้แบบท่องจ�ำการสะกด ค�ำ! แล้วท�ำอย่างไร ถึงจะท�ำให้อ่านและเขียนค�ำศัพท์ได้ โดยที่ไม่ต้องท่องจ�ำตัวอักษรทีละตัว ??

Phonics คือค�ำตอบ

การอ่านแบบ Phonics คือการถอดรหัสเสียงและ ประสมเสียงของตัวอักษร a-z ซึ่งผู้เรียนจะต้องฝึกออก เสียงของตัวอักษรทุกตัวให้ถกู ต้อง จึงจะสามารถประสม เสียงออกมาเป็นค�ำได้

การออกเสียงตามหลัก Phonics จะช่วยให้เด็ก ๆ อ่านค�ำศัพท์ได้อย่างถูกต้องและออกเสียงได้ครบทุกเสียง อย่างชัดเจน

การสอน Phonics ผ่านการ์ดรูปภาพ เป็นเทคนิค การน�ำเสนอตัวอักษรและเสียงของตัวอักษรในภาษา อังกฤษ ที่ช่วยให้เด็ก ๆ เรียนรู้เสียงและจ�ำเสียงของ ตัวอักษรได้เร็วขึ้น พร้อม ๆ ไปกับการเรียนรู้ค�ำศัพท์ต่าง ๆ

12 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ขั้นตอนที่ 1: Say the Sounds

เด็ก ๆ จะได้ฟังและฝึกออกเสียงของทุกตัวอักษรใน ภาษาอังกฤษ ซึ่งขั้นตอนนี้มีความส�ำคัญมาก โดยจุดประสงค์ หลักคือ เมื่อเด็ก ๆ เห็นตัวอักษรตัวใดก็ตาม ก็สามารถบอก เสียงของตัวอักษรนั้น ๆ ได้อย่างถูกต้อง ซึ่งเราเรียกขั้นตอนนี้ ว่า Decoding

ขั้นตอนที่ 2: Fred-Talk

เด็ก ๆ จะได้ฝึกประสมเสียงและอ่านเป็นค�ำง่าย ๆ โดย ใช้เทคนิคทีเ่ รียกว่า Fred-Talk ซึง่ เป็นกระบวนการการประสม เสียงของตัวอักษร โดยที่ เด็ก ๆ จะต้อง ออกเสียงของ ตัวอักษร แต่ละตัวแล้วประสมเสียงเป็นค�ำ ซึง่ เราเรียกขัน้ ตอนนีว้ า่ Blending

ขั้นตอนที่ 3: Fred-Fingers

เด็ก ๆ จะได้ฝึกสะกดค�ำง่าย ๆ โดยใช้เทคนิคที่เรียกว่า Fred-Fingers ซึ่งกระบวนการนี้ มีจุดประสงค์หลักคือ เมื่อเด็ก ๆ ได้ยินเสียงค�ำศัพท์ 1 ค�ำ เด็ก ๆ สามารถ บอกได้ว่า ค�ำนั้น มี เสียงของพยัญชนะตัวไหนบ้าง และสามารถเขียนค�ำศัพท์นั้น ได้อย่างถูกต้องตามเสียงทีไ่ ด้ยนิ เราเรียกขัน้ ตอนนีว้ า่ Decoding

ขั้นตอนที่ 4: Reading

หลั ง จากที่ เ ด็ ก ๆ สามารถออกเสี ย งตั ว อั ก ษรและ ประสมเสียงเป็นค�ำได้แล้ว เด็ก ๆ จะได้เริ่มต้นฝึกอ่านค�ำศัพท์ ง่าย ๆ ผ่านการอ่าน Story books โดยขั้นตอนนี้ เด็ก ๆ จะได้ ฝึกทบทวนทุกกระบวนการตัง้ แต่ขนั้ ตอนแรก จนสามารถอ่านได้

Help your child learn Phonics at home!

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 13

ทักษะความคิดริเริม่ สร้างสรรค์และนวัตกรรมเป็น หนึง่ ในทักษะทีส่ ำ� คัญส�ำหรับการจัดการศึกษาในศตวรรษ ที่ 21 เพราะทักษะความคิดริเริม่ สร้างสรรค์และนวัตกรรม จะเป็ น ตั ว ก� ำ หนดความพร้ อ มของนั ก เรี ย นเข้ า สู ่ โ ลก การท�ำงานทีม่ คี วามซับซ้อนมากขึน้ ในปัจจุบนั โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจที่จะเห็นได้ชัดเจน ว่าความคิดสร้างสรรค์เป็นอีกความจ�ำเป็นหนึ่งที่ช่วยให้ องค์ ก รเติ บ โต และสร้ า งมู ล ค่ า ทางธุ ร กิ จ ของบริ ษั ท ให้เติบโตด้วย การคิดเชิงนวัตกรรมและการสร้างนวัตกรรม เป็นความสามารถพิเศษซึง่ เป็นทีต่ อ้ งการมากในการท�ำงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโลกปัจจุบันซึ่งมีการแข่งขันกัน ผลิตสินค้าและนวัตกรรมต่าง ๆ ซึ่งต้องอาศัยความคิด แปลกใหม่ ที่ ไ ม่ ซ�้ ำ กั บ ผู ้ อื่ น และสร้ า งคุ ณ ค่ า แก่ ลู ก ค้ า การคิดเชิงนวัตกรรมจึงเป็นทักษะส�ำคัญที่องค์กรควร ส่งเสริมให้เกิดขึ้นในพนักงานทุกระดับชั้น สอดคล้องกับ แนวคิดของ Harkins, A. M. (2008) ที่ว่าการศึกษา 4.0 เป็นยุคของการผลิตนวัตกรรม โรงเรียนเป็นแหล่งที่มี การส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยความร่วมมือของนักเรียน ครูและผูป้ กครองโดยเฉพาะ ครูซึ่งมีบทบาทส�ำคัญด้านการสอน ครูคือแหล่งสร้าง นวัตกรรม ต้องท�ำให้นักเรียนสร้างและขยายองค์ความรู้ โดยการให้วงจรผลสะท้อนกลับจากการสร้างนวัตกรรม เชิงบวก ท�ำให้ความรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ทุกเวลา ทั้งในชีวิต การเรียนและการท�ำงาน

การปลู ก ฝั ง ให้ นั ก เรี ย นมี ทั ก ษะความคิ ด ริ เริ่ ม สร้างสรรค์และการคิดเชิงนวัตกรรม จึงถือว่าเป็นหน้าที่ ส�ำคัญของสถานศึกษา และสถานศึกษาก็ต้องมีการปรับ บทบาทของตัวเองเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการ คิดริเริม่ สร้างสรรค์และน�ำสูก่ ารสร้างนวัตกรรมในอนาคต ซึง่ สอดคล้องกับงานวิจยั ของผูเ้ ขียนเรือ่ ง กลยุทธ์การบริหาร วิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนตามแนวคิดทักษะ 14 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ความคิดริเริม่ สร้างสรรค์และทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมซึง่ จากผลการวิจัยพบว่า หนึ่งในกลยุทธ์หลักที่ส�ำคัญคือ “ยก ระดับการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งลดจุดอ่อนด้านทักษะ ความคิดริเริม่ สร้างสรรค์และเสริมจุดแข็งด้านทักษะการคิด เชิงนวัตกรรม” ซึง่ ประกอบด้วยกลยุทธ์รอง คือ 1) เร่งพัฒนา แผนการจั ด การเรี ย นรู ้ เ พื่ อ ยกระดั บ ทั ก ษะความคิ ด ริ เริ่ ม สร้ า งสรรค์ แ ละเสริ ม ทั ก ษะการคิ ด เชิ ง นวั ต กรรม ให้เท่าทันสถานการณ์ 2) เร่งจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยบูรณาการการใช้สอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพือ่ พัฒนา ทัก ษะความคิ ด ริเริ่มสร้างสรรค์และเสริมทัก ษะการคิ ด เชิงนวัตกรรมของผูเ้ รียน 3) เร่งนิเทศติดตามการจัดการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และ เสริมทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง 4) เสริมพลังครูให้พฒ ั นาทักษะความคิดริเริม่ สร้างสรรค์และ เสริมทักษะการคิดเชิงนวัตกรรมของผู้เรียนอย่างมีระบบ แสดงให้ เ ห็ น ว่ า การจั ด กระบวนการเรี ย นรู ้ แ ละการจั ด กิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนมีส่วนส�ำคัญยิ่ง ในการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม โดยครูสามารถที่จะจัด สถานการณ์ทจี่ ะส่งเสริมความยืดหยุน่ ความคล่องในการคิด และความคิดริเริ่มในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียนได้ ความคิดสร้างสรรค์เป็นการแก้ปัญหาระดับสูง ซึ่งสามารถ จัดการเรียนการสอนให้พัฒนาความสามารถในการคิด สร้างสรรค์ได้ และสอดคล้องกับผลการวิจยั ของสเติรน์ เบิรก์ (Sternberg, 2010) ที่ได้ท�ำการศึกษาเรื่อง Creative Thinking in the Classroom พบว่า การจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ในตัวนักเรียน ได้แก่ การคิด ประดิษฐ์ ค้นพบ อภิปราย จินตนาการ และการคาดการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิง่ การสอน และแรงกระตุ ้ น จากครู ท� ำ ให้ นั ก เรี ย นเกิ ด ความมั่ น ใจ กล้าตัดสินใจ สามารถพัฒนาสมรรถนะด้านความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ของนักเรียนได้ นอกจากการกระตุ้นให้นักเรียน มีทักษะแล้วในส่วนของตัวครูเองต้องปรับตัวและพัฒนา ตนเองให้เท่าทันเทคโนโลยีอยู่เสมอ รู้จักน�ำเทคโนโลยี ที่มีอยู่มาปรับใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน

โดยบูรณาการการใช้สอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพือ่ พัฒนา ทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และส่งเสริมทักษะการคิด เชิงนวัตกรรมของผู้เรียน

โดยในช่วงที่มีการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ที่ส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอน เนื่องจากโรงเรียนไม่สามารถเปิดท�ำการได้ตามปกติในช่วง เวลาดังกล่าว แต่การเรียนรู้ของนักเรียนไม่อาจหยุดนิ่งได้ เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์จงึ จัดให้นกั เรียนได้เรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ ง โดยปรับรูปแบบเป็นการเรียนการสอนทีผ่ า่ นระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ ในรูปแบบของ Learn @ Home by Maryvit ส� ำ หรั บ ชั้ น อนุ บ าลและประถมศึ ก ษา และ Maryvit E-Learning ส�ำหรับชั้นมัธยมศึกษาผ่านระบบ Microsoft โดยใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วย ให้ครูจัดการเรียนการสอน ออนไลน์เพื่อให้นักเรียนหลาย ๆ ห้องเข้ามาเรียนพร้อมกัน โดยมีครูในแต่ละห้องเรียนช่วยดูแล หรือเรียนอยู่ที่บ้าน โดยการ Live พร้อมกับเพื่อนที่เรียนอยู่ในห้องเรียนเมื่อมี การมาเรียนแบบสลับวันสิ่งส�ำคัญคือการสร้างนวัตกรรม การเรียนรู้โดยครูผู้สอนร่วมกับทีมงาน MV Studio ผลิต คลิปวิดีโอในแต่ละรายวิชาตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลจนถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผ่านช่อง MV Kids และ Maryvit E-Learning นวั ต กรรมการเรี ย นรู ้ ที่ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ผลิตขึน้ มาจะช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียงิ่ ขึน้ ผูเ้ รียนสามารถเกิดการเรียนรูไ้ ด้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิภาพ สูงกว่าเดิมเกิดแรงจูงใจ ดึงดูดความสนใจ บทเรียนสือ่ ประสม ประกอบด้วยภาพกราฟิก ภาพเคลือ่ นไหวและเสียง ทีด่ งึ ดูด ความสนใจของผู้เรียนและช่วยเป็นสื่อกลางในการเรียน การสอนระหว่างผู้เรียนและผู้สอน ถือว่าเป็นวิธีการจัด การเรี ย นการสอนที่ มี ป ระสิ ท ธิ ภ าพและเหมาะสมกั บ สถานการณ์ได้เป็นอย่างดี

อย่างไรก็ตามการจัดการเรียนการสอนทีไ่ ด้ผลดีทสี่ ดุ ยังคงต้องเป็นการผสมผสานระหว่างระบบอัตโนมัติกับ ความใส่ใจของครู ให้ความรักและให้กำ� ลังใจนักเรียน ส่งเสริม การเรียนรูส้ อนเพิม่ เติมในจุดทีต่ อ้ งการความช่วยเหลือดูแล เอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนที่มีความต้องการที่แตกต่างกัน ในแบบฉบับของครูเครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 15

MV Studio ก่อตั้งขึ้นภายใต้แนวคิด “Change for the Future”

โดย ดร.สตีเวน ชนะ กิติเกียรติศักดิ์ ประธาน กรรมการบริหารเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ มีความต้องการ จะยกระดั บ และปรั บ เปลี่ ย นแนวทางของกระบวน การจัดการเรียนรูใ้ ห้กบั นักเรียน โดยการใช้มติ ขิ องการน�ำ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในกระบวนการเรียนการสอน ของทุกกลุ่มสาระรายวิชา ด้วยสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรค COVID-19 ในปัจจุบนั จึงท�ำให้โรงเรียน ต้ อ งปรั บ เปลี่ ย นวิ ธี ก ารเรี ย นรู ้ ข องนั ก เรี ย น รวมทั้ ง กระบวนการสอนของครูในการท�ำสื่อและคลิปวิดีโอ ในรายวิชาต่าง ๆ เพือ่ สร้างแรงบันดาลใจให้กบั นักเรียน

16 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ได้เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพที่ดียิ่งขึ้น โดยทาง เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ได้จดั ท�ำสือ่ ออนไลน์ ทีเ่ ป็นนวัตกรรม ทางการศึกษาในอีกรูปแบบหนึง่ และสามารถเปลีย่ นแปลง การเรียนรูใ้ นรูปแบบเดิม ให้เป็นการเรียนรูใ้ นรูปแบบใหม่ ที่ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยท�ำการสอน โดยใช้คลิปวิดีโอ ในรายวิชาต่าง ๆ ซึ่งทาง MV Studio และคณะครู เครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ร่วมกันผลิตผลงานสร้างสรรค์ โดยการน�ำเสนอผ่านทางช่อง MV Kids และ Maryvit E- Learning เพือ่ ให้นกั เรียนได้เข้าไปเรียนรูแ้ ละต่อยอด ทักษะในด้านต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้สร้างสรรค์รายการ มีหน้าที่คิดสร้างสรรค์ สร้างจินตนาการและพัฒนาผลงาน โดยการน�ำเสนอ รูปแบบรายการ และเนื้อหาสาระต่าง ๆ ให้ดูน่าสนใจ และสามารถเข้าถึงผู้ชมได้มากที่สุด

ผู้ก�ำกับ ผู้ที่มีหน้าที่ก�ำกับในขั้นตอนการสร้าง ภาพยนตร์ โดยผูก้ ำ� กับภาพยนตร์มหี น้าทีส่ ร้างจินตนาการ จากบทหนั ง แล้ ว ถ่ า ยทอดความคิ ด ทางด้ า นศิ ล ปะ ออกมา และเป็นผู้ดูแลรายการต่าง ๆ ในสตูดิโอ

นักแสดง เป็นผูถ้ า่ ยทอดเรือ่ งราว และอารมณ์ตามบทบาทที่ได้รับ เพื่อให้ ผูช้ มได้เข้าถึงบทบาทของตัวละครนัน้ ๆ ได้อย่างมีอรรถรส

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 17

ผู ้ อ อกแบบเสี ย ง ผู ้ ที่ มี ค วามช� ำ นาญและ มี ค วามรู ้ ใ นการจั ด การด้ า นเสี ย งในกระบวนการ และการใช้งานอุปกรณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งด้าน การอัดเสียงและการบันทึกเสียงลงในสื่อต่าง ๆ

ผู้ออกแบบกราฟิก เป็นกระบวนการสร้างสรรค์ การออกแบบเพื่ อ ใช้ ใ นการสื่ อ สารอั น เกิ ด จากการ ผสมผสานของแนวความคิด ศิลปะ เทคโนโลยี หรือ ข้อมูลผ่านทางสื่อ สัญลักษณ์ รูปภาพและตัวอักษร ให้ดูน่าสนใจ โดยใช้โปรแกรมกราฟฟิก Adobe

ผูด้ แู ลเรือ่ งการล�ำดับภาพ ท�ำหน้าทีต่ ดั ต่อและ แก้ไขเนื้อหาของวิดีโอ เป็นผู้ก�ำหนดจังหวะของทุก องค์ประกอบในแต่ละฉากให้มคี วามเหมาะสม ก่อนที่ จะน�ำเสนอสื่อออกไป

18 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 19

20 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 21

ภาษาไทยเป็นภาษาประจ�ำชาติ ทีม่ คี วามส�ำคัญและเป็นเอกลักษณ์ ของคนไทยที่ไม่มีชาติใดเหมือน คนไทยใช้ภาษาไทยเป็นเครื่องมือ ในการติดต่อสื่อสาร ท�ำให้เข้าใจกัน มีความสัมพันธ์อันดีต่อกันดังนั้น เราจึงควรส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้เรียนรูภ้ าษาไทยตัง้ แต่อนุบาลแต่เด็กใน วัยนี้ยังไม่พร้อมที่จะให้เรียนรู้เนื้อหาวิชาการที่สลับซับซ้อนมากนัก เพราะเป็นวัยที่ต้องเรียนปนเล่น ดังนั้นจึงเกิดความคิดที่ว่าท�ำอย่างไร เด็กอนุบาลจึงจะสามารถเรียนรูภ้ าษาไทยได้โดยไม่เกิดความเบือ่ หน่าย สามารถเรียนรู้ได้ตลอดเวลาทั้งอยู่ที่บ้าน หรือตามสถานที่อื่น ๆ ไม่ใช่ เฉพาะในโรงเรียนเท่านัน้ ทางทีมงานจึงคิดรูปแบบการถ่ายทอดเนือ้ หา พยัญชนะไทย ก-ฮ ที่จะท�ำให้เด็กอนุบาลเกิดความสนใจ สนุกสนาน น่าติดตาม แต่มีสาระ จึงได้จัดชุดกิจกรรมภาษาสนุกขึ้น เป็นกิจกรรม ทีส่ ง่ เสริมให้เด็ก ๆ ได้เรียนรูก้ ารอ่านออกเสียงพยัญชนะไทยทัง้ 44 ตัว การเขียนพยัญชนะไทยที่ถูกวิธีการประสมค�ำง่าย ๆ ด้วยพยัญชนะต่าง ๆ และยังมีการบูรณาการกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลง พยัญชนะไทยเข้าไปด้วย ซึ่งเพลงนั้นทางทีมงานได้ช่วยกันแต่งขึ้น รวมถึงการแต่งกายของผู้ด�ำเนินรายการ สวมชุดที่เข้ากับเนื้อหา ทีน่ ำ� เสนอ เพือ่ สร้างสีสนั ให้กบั กิจกรรมท�ำให้นา่ สนใจมากขึน้ ครูเชือ่ ว่า คลิปกิจกรรมภาษาสนุกจะช่วยส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรูภ้ าษาไทย ให้กับเด็ก ๆ ได้เป็นอย่างดี บทสัมภาษณ์: ครูอ�ำไพ ศรีอุดม, ครูอรพิณ เวชชศาสตร์

22 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

วิกฤต COVID-19 ท�ำให้เราได้เรียนรู้ ได้ลองท�ำ ในสิ่งใหม่ ๆ ที่ไม่คิดว่าจะมีโอกาสได้ท�ำ อย่างเช่นนิทาน ออนไลน์

ใครบอกว่านิทานเป็นเรื่องง่าย ๆ กว่าจะได้นิทาน 1 เรื่อง ต้องผ่านกระบวนการคิดและขั้นตอนต่าง ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นการคิดเค้าโครงเรื่อง ตัวละคร สิ่ ง ที่ ต ้ อ งการสื่ อ สารหรื อ ข้ อ คิ ด รวมถึ ง องค์ ป ระกอบ ด้านภาพ เสียง เทคนิคพิเศษต่าง ๆ และต้องท�ำอย่างไร ให้น่าสนใจ น่าติดตาม สร้างภาพจ�ำในใจที่ดีให้แก่เด็ก ๆ

แรงบั น ดาลใจในการแต่ ง นิ ท านแต่ ล ะเรื่ อ ง เราพยายามบูรณาการให้สอดคล้องกับการเรียนของ เด็ก ๆ เช่น ให้เนื้อเรื่องหลักหรือตัวละครหลัก เชื่อมโยง กับตัวพยัญชนะไทย ซึง่ เด็กจะได้รคู้ ำ� ศัพท์จากตัวพยัญชนะ และได้รบั ความสนุกสนานเพลิดเพลินไปในเวลาเดียวกัน ความสนุกอีกอย่างคือ การน�ำเสนอว่าจะให้นทิ านออกมา ในรูปแบบใด จะใช้คนแสดง ใช้หุ่นมือหรือหุ่นกระดาษ ซึ่งขั้นตอนนี้ต้องอาศัยการซักซ้อม ความอดทนที่กว่า จะผ่านไปแต่ละฉาก และการแสดงอย่างเข้าถึงบทบาท ซึง่ ทีมงานทุกฝ่ายต่างตัง้ ใจท�ำเพือ่ ให้ผลงานออกมาดีทสี่ ดุ

ผลตอบรับของผูช้ ม จากคลิปวิดโี อทีไ่ ด้ออกอากาศ ทาง YouTube แสดงให้เห็นว่ามีคนสนใจในสิ่งที่เราท�ำ และนัน่ ก็เป็นก�ำลังใจให้เราสร้างสรรค์ผลงานอืน่ ๆ ต่อไป บทสัมภาษณ์: ครูสุธิดา ศีลให้อยู่สุข

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 23

Maryvit School has a strong foundation to its moral values and we attempted to share those values to the learners. Those short stories didn’t just teach them to be kind, punctual, grateful, hardworking and responsible, but also gave them ideas about the consequences of their actions. These things has encouraged the learners that they can, and should, imagine anything they want and not forget the moral values on the side.

Mr. Sherwin

Everything was a challenge to all of us. There were times we felt tired, stressed and pressured but after seeing how everything turned out, it was all worth it. Hearing the kids talk about how they enjoyed and loved the videos, makes my heart so happy. In this whole experience friendship and family were built, and professional growth was achieved. I am forever grateful to everyone who supported and helped us through this journey.

T. Lily

It was a huge change and an unforgettable experience. Talents and skills were unlocked. We were all pushed out of our comfort zones which had boost our confidence and had helped us to grow in leaps and bounds professionally. To every teacher and learner out there, always remember “Change is inevitable.

Growth is optional” (Maxwell), so give yourself the consent to grow with the inevitable change.

T. Roxzann

Learning through the stories have significantly affect the learners and the teachers. Its visual and auditory nature allowed the learners to process information in a way that’s natural to them. It resulted to more efficient processing and memory recall. It has also helped us teachers convey the lesson without actually teaching it. Not only that, but the process that we went through to provide that kind of learning made us tougher and better teachers.

T. Rocelle

24 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

“อาเซียนร่วมใจ อาเซียนเรามาร่วมใจ” ประชาคมอาเซียน คือ การผสานความสัมพันธ์และความร่วมมือทางเศรษฐกิจ สังคม เพือ่ ร่วมกัน พัฒนาภูมภิ าคของเราให้มคี วามเข้มแข็ง ความคล้ายคลึงในด้านเชือ้ ชาติ วั ฒ นธรรมท� ำ ให้ เ กิ ด เป็ น พลั ง ในการผลั ก ดั น ให้ ภู มิ ภ าคของเรา สามารถแข่งขันในตลาดโลกได้

เมื่อ COVID-19 ได้เข้ามาเป็นตัวแปรส�ำคัญในการเปลี่ยนแปลง วิถีชีวิตของเราในทุก ๆ ด้าน หรือที่เราเรียกกันว่า New Normal รวมถึงการจัดการเรียนการสอนของครูที่ต้องเปลี่ยนไป เมื่อโรงเรียน ไม่สามารถเปิดสอนได้ การพัฒนาสือ่ การเรียนรูใ้ ห้กบั นักเรียนในรูปแบบ ของวิดีโอการเรียนรู้ จึงเป็นความท้าทายใหม่ที่มาพร้อม ที่เปิดโอกาส ให้คุณครูในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้แสดงความสามารถ ASEAN Society เป็นวิดโี อการเรียนรูเ้ รือ่ งประเทศต่าง ๆ ในอาเซียน

ที่น�ำเสนอในรูปแบบรายการข่าวที่จะน�ำนักเรียนไปท่องเที่ยวประเทศ ในกลุม่ อาเซียน ครูจงึ ได้รบั บทบาทใหม่นนั่ คือ ทีมงานในการสร้างสรรค์ วิดีโอเพื่อเด็ก ๆ โดยเริ่มตั้งแต่การเขียนสคริปต์ที่อาจจะดูง่ายแต่ใน ความเป็นจริงแล้วกว่าทีแ่ ต่ละสคริปต์จะผ่านเพือ่ ใช้ในการถ่ายท�ำได้นนั้ ต้องระดมความคิดของครูช่วยกันปรับและแก้ไข นอกจากนั้นยังต้องมี การคัดเลือกนักแสดงทั้งในส่วนของพิธีกรหลักประจ�ำรายการ และ นักข่าวที่จะพาเด็ก ๆ ไปท่องเที่ยวในประเทศต่าง ๆ ในอาเซียน หรือ แม้แต่ธรุ กิจกองถ่าย เช่น การจัดหาเครือ่ งแต่งกาย อุปกรณ์ประกอบฉาก ต่าง ๆ เพื่อให้วิดีโอออกมาดูเหมือนจริงมากที่สุด และสุดท้ายทีมงาน MV Studio ที่ได้ถ่ายท�ำ ตัดต่อและท�ำเอฟเฟ็กต์ต่าง ๆ ท�ำให้งานออกมา มีคณ ุ ภาพเทียบเท่ากับระดับมืออาชีพ และยังได้เรียนรูเ้ กีย่ วกับประเทศ ในกลุม่ อาเซียน รวมถึงได้รบั ประสบการณ์ทดี่ แี ละความสนุกสนานอีกด้วย บทสัมภาษณ์: ครูนลินรัตน์ เจือจันทร์

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 25

การจัดประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมการเรียนรูท้ างคณิตศาสตร์ ให้กบั เด็กปฐมวัยนัน้ ต้องมีรปู แบบทีน่ า่ สนใจและสามารถดึงดูด เด็ก ๆ ให้เข้าถึงคณิตศาสตร์อย่างง่ายได้ ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่าย ที่จะ ท�ำให้เด็กเกิดการเรียนรูแ้ ละเข้าใจได้อย่างลึกซึง้ คณะครูปฐมวัย จึงได้ร่วมกันคิดและสร้างสรรค์รายการ คณิต KIDS สนุกขึ้น ซึง่ เปลีย่ นแปลงรูปแบบการเรียนการสอนให้เป็นแบบออนไลน์ มีวตั ถุประสงค์ทสี่ ำ� คัญคือจะท�ำอย่างไรให้เด็กมีความรูพ้ นื้ ฐาน เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เกิดความเข้าใจและสามารถน�ำความรู้ ไปใช้ ไ ด้ สิ่ ง เหล่ า นี้ คื อ ความท้ า ทายใหม่ ที่ ค ณะครู ป ฐมวั ย ต้องวางแผนในการการท�ำคลิปวิดีโอ ซึ่งในการท�ำงานนั้น มีหลายขั้นตอนตั้งแต่การคิด Content ให้น่าสนใจ การเขียน สคริปต์ การหาครูที่จะมาแสดงและน�ำเสนอ การถ่ายท�ำและ การตัดต่อ ทุกส่วนล้วนต้องอาศัยความร่วมมือในแต่ละฝ่าย เพือ่ ให้คลิปวิดโี อการสอนออกมาสมบูรณ์แบบทีส่ ดุ โดยภายใน คลิปวิดีโอจะมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น การจ�ำแนก ประเภทการจัดเรียงล�ำดับ การเปรียบเทียบรูปร่าง-รูปทรง การนับตัวเลขและความสัมพันธ์ระหว่างจ�ำนวนกับตัวเลข จากที่กล่าวมาหากเด็กได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ และ เรียนรู้จากสื่อออนไลน์ ที่ทางคณะครูเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ได้ ร ่ ว มกั น จั ด ท� ำ ขึ้ น จะส่ ง ผลให้ เ ด็ ก มี ทั ก ษะกระบวนการ ทางความคิดและพัฒนาความสามารถในด้านต่าง ๆ ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ บทสัมภาษณ์: ครูพัชรี นามวิจิตร, ครูประทีป จันทร์ทอง

26 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ฉบับที่ 1 เดือนกรกฎาคม 2563 ระดับอนุบาล 2/4

ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 เดือนกันยายน 2563 ระดับชั้นอนุบาล 1/8

จุลสาร MV Kids News ฉบับนี้ เป็น ฉบับที่ 3 แล้วนะคะ ซึ่งเป็นสื่ออีกช่องทางหนึ่ง ที่คุณครูจะได้ส่งภาพกิจกรรมต่าง ๆ ที่เด็ก ๆ ได้ทาที่โรงเรียน หรือมีข่าวสารอื่น ๆ ที่ทาง โรงเรียนได้ดาเนินการอันเป็นประโยชน์ ที่จะ พัฒนาร่วมกันระหว่างบ้านกับโรงเรียน โดยจะ ส่งให้กับผู้ปกครองผ่านแอพพลิเคชัน Bookcaze (Wetell) เป็นประจาทุกเดือน ฉบับนี้ เป็นเดือนฉลองพระแม่มารีย์ บังเกิด ซึ่งตรงกับวันที 8 กันยายนของทุกปี ศาสนาคริสต์ให้ความสาคัญกับพระแม่มารีย์ อย่างมากในฐานะพระมารดาของพระเยซูเจ้า

เพื่อเป็นการแสดงออกถึงความรัก ความเคารพ ความศรัทธา ความภักดีที่มีต่อ พระแม่ ทางโรงเรียนจึงได้ จัดกิจกรรมเพื่อให้เด็ก ๆ ระลึกถึงและแสดงความเคารพต่อ พระแม่มารีย์ เพราะพระแม่มารีย์เป็นองค์อุปถัมภ์ของ โรงเรียนมารีวิทย์ ในช่วงนี้สถานการณ์โควิด – 19 ยังคงดาเนินอยู่ ทางโรงเรียนได้ยึดถือและปฏิบัติตามมาตรการป้องกันการ แพร่ระบาดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 อย่างเข้มข้น ขอขอบพระคุณท่านผู้ปกครองที่ให้ความไว้วางใจ และให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียนด้วยดีเสมอมา ขอบคุณค่ะ

ด้วยสถานการณ์การระบาดของไวรัส COVID-19 ท�ำให้เราต้องปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ทัง้ การปรับเปลีย่ น วิถีชีวิตแบบใหม่ ที่จะต้องเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล การงดกิ จ กรรมต่ า ง ๆ ที่ มี ก ารรวมกลุ ่ ม หรื อ ต้ อ งมี ก าร ปฏิ สั ม พั น ธ์ กั น ของคนจ� ำ นวนมาก ดั ง นั้ น การรั บ ข้ อ มู ล ข่าวสารต่าง ๆ จากทางโรงเรียน จึงต้องอาศัยช่องทางออนไลน์ เข้ามามีบทบาทมากขึน้ เช่น การใช้แอปพลิเคชัน Bookcaze (WeTell) ในการรับข้อมูลข่าวสารจากทางโรงเรียน การใช้ โปรแกรม Microsoft Teams ในการประชุมออนไลน์ และ อีกสิ่งหนึ่งที่เพิ่มเติมเข้ามาคือการจัดท�ำจุลสาร ส�ำหรับ นักเรียนในระดับชั้นอนุบาลเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ในชื่อ

“MV Kids News” โดยมีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อให้ทางโรงเรียนมีช่องทางในการส่งข้อมูลข่าวสาร และกิจกรรมต่าง ๆ ให้กับผู้ปกครอง 2. เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับข้อมูลข่าวสาร ภาพกิจกรรม เมื่อเด็ก ๆ อยู่ที่โรงเรียน 3. เพื่อให้เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมในการท�ำกิจกรรม และ กล้าแสดงออก โดยจุลสาร “MV Kids News” มีก�ำหนดส่งถึงมือ ผู้ปกครองทุก ๆ สิ้นเดือน ซึ่งเริ่มฉบับปฐมฤกษ์ไปแล้ว เป็นปีที่ 1 ฉบับที่ 1 เมื่อเดือนกรกฎาคม 2563 ที่ผ่านมา

ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 เดือนสิงหาคม 2563 ระดับชั้นอนุบาล 1/8

ปีที่ 1 ฉบับที่ 3 เดือนกันยายน 2563 ระดับชั้นอนุบาล 3/5

Our Project

แม่รักลูกลูกก็รู้อยู่ว่ารัก คนอื่นสักหมื่นแสนไม่แม้นเหมือน แม่รักลูกทุกคืนวันไม่แชเชือน ไม่เคยเลือนจางจืดจากหัวใจ ลูกรักแม่แม่รู้ไหมว่าใจรัก อบอุ่นนักรักของแม่แน่ไฉน ได้นอนกอดอ้อมอกแม่อบอุ่นใจ รักใดใดมิอาจเทียบเปรียบแม่เอย

“Healthy Fruits”

วันแม่แห่งชาติ 12 สิงหาคม

จุลสาร MV Kids News ฉบับนี้ เป็นฉบับที่ 2 แล้วนะ คะ ซึ่งเป็นสื่ออีกช่องทางหนึ่งที่คุณครูจะได้ส่งภาพกิจกรรม ต่าง ๆ ที่เด็ก ๆ ได้ทำที่โรงเรียน หรือมีกิจกรรมข่าวสาร อื่น ๆ ที่ทางโรงเรียนได้ดำเนินการอันเป็นประโยชน์ ที่จะ พัฒนาร่วมกันระหว่างบ้านกับโรงเรียน โดยจะส่งให้กับ ผู้ปกครองผ่านแอพพลิเคชัน Bookcaze (Wetell) เป็น ประจำทุกเดือน ฉบับนี้ เป็นฉบับบอกรักคุณแม่เนื่องในโอกาสวันแม่ แห่งชาติ แต่เด็ก ๆ สามารถบอกรักคุณแม่ได้ทุกวันนะคะ

สำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในช่วงโควิด ตั้งแต่ เริ่มเปิดเทอมในวันที่ 1 ก.ค. 2563 เด็ก ๆ และผู้ปกครอง ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติตามมาตรการการป้องกันโรค ระบาดได้อย่างดีเยี่ยม ตอนนี้เราสามารถผ่อนคลายให้เด็ก ๆ กลับมาเรียนห้องเดิมได้แล้ว ทางโรงเรียนต้องขอขอบคุณ ทุกท่านมา ณ โอกาสนี้ อย่างไรก็ตาม มาตรการการป้องกัน ต่าง ๆ ยังคงเคร่งครัดไว้เช่นเดิม กิจกรรมที่มีความเสี่ยงต่อการ แพร่เชื้อโรคยังคงงดอยู่ ซึ่งคุณครูเชื่อว่า เราจะสามารถกลับสู่ ภาวะปกติได้ในเร็ว ๆ นี้

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 27

เนื่องด้วยการแพร่ระบาดของเชื้อ ไวรัส COVID-19 ท�ำให้การเปิดเทอม ในเดื อ นพฤษภาคมถู ก เลื่ อ นออกไป และทางโรงเรียนได้ประกาศเปิดเรียน ในวันที่ 1 กรกฎาคมแทน ผมคิดว่า การปิดเทอมเพิ่มอีก 2 เดือนนั้นเป็น ความสุขเล็ก ๆ ของผม แต่แล้วความสุขเล็ก ๆ ของผมก็ จางหายไป เมื่ อ มี ป ระกาศจากกระทรวงศึ ก ษาธิ ก ารให้ มี การเรียนออนไลน์ ป๊ากับม๊าของผมก็ได้จัดท�ำตารางเวลาเรียน ให้เหมือนกับการไปโรงเรียนตอนปกติ ซึ่งเมื่อผมได้เรียนออนไลน์ ผมมองว่ามันสนุกมาก ๆ ครับ ไม่ได้น่าเบื่ออย่างที่ผมคิดไว้ ตอนแรก โดยส่วนหนึ่งผมมองว่าโรงเรียนได้ท�ำแผนการเรียน ออนไลน์ออกมาได้ค่อนข้างสมบูรณ์ กะทัดรัด และเข้าใจง่าย เลยท�ำให้ง่ายต่อการเรียน ถึงบางครั้งอินเทอร์เน็ตอาจจะ ไม่เสถียรบ้าง แต่คุณครูประจ�ำชั้นก็ให้ค�ำปรึกษาและแนะน�ำ

ทางไลน์ได้เป็นอย่างดี

ผมคิดว่าการเรียนออนไลน์ไม่ได้น่าเบื่ออย่างที่หลาย ๆ คนคิดนะครับ เพียงแต่เราและผู้ปกครองต้องให้ความร่วมมือ และช่วยเหลือกัน ก็จะท�ำให้การเรียนออนไลน์ของเราสนุกมากขึน้ ผมคิดว่าเราต้องมีการปรับตัวให้เข้ากับยุค New Normal ใช้สื่ออินเทอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์อาจมีเล่นเกมบ้าง เพื่อ ผ่อนคลายจากการเรียน แต่เราก็ควรบริหารเวลาให้เหมาะสม ด้วยครับ

สุดท้ายนี้ผมคิดว่าการที่ผมหยุดเรียนช่วงปิดเทอมระยะ เวลาประมาณ 4 เดือนกลับท�ำให้ผมได้ความรู้จากการเรียน ออนไลน์ซงึ่ นับว่าเป็นวันหยุดทีม่ คี ณ ุ ค่า ผมได้รบั ความรูเ้ พิม่ เติม ท�ำให้ผมไม่เสียเวลาโดยเปล่าประโยชน์ และไม่ใช่แค่สนุก ไปวัน ๆ อีกด้วยครับ ด.ช.ภาคิน พูลเจริญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

เนื่องจากเกิดวิกฤตการณ์ไวรัส COVID-19 ทางโรงเรียนมารีวิทย์จึงมี นโยบายเกี่ ย วกั บ การเรี ย นออนไลน์ เพื่ อ ให้ เ หมาะสมกั บ สถานการณ์ และเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อตัว นักเรียนเอง การเรียนออนไลน์สไตล์ มารีวทิ ย์มปี ระโยชน์ตอ่ ตัวนักเรียนเป็นอย่างมาก เพราะนักเรียน สามารถเรียนในสถานทีใ่ ดก็ได้ อีกทัง้ ยังเป็นการเปิดประสบการณ์ ใหม่ให้กบั นักเรียน โดยทีน่ กั เรียนจะต้องมีความรับผิดชอบเพิม่ มากขึ้น บริหารเวลาให้เป็นและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ สูงสุด พร้อมทั้งยังส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการแสวงหาความรู้

ด้วยตนเอง การเรียนออนไลน์ถอื เป็นรูปแบบหนึง่ ในการเรียนรู้ ที่ให้ความรู้และสาระในเรื่องต่าง ๆ ซึ่งนักเรียนสามารถถาม คุณครูเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนได้ อีกทั้งยังมีกิจกรรมที่คุณครูให้ ท�ำร่วมกันในห้องเรียนออนไลน์ซึ่งท�ำให้เกิดความสนุกสนาน และส่ ง เสริ ม ให้ นั ก เรี ย นกล้ า แสดงออก นอกจากนี้ ยั ง ช่ ว ย ประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายในการเดินทาง ถือเป็นการช่วย ผู ้ ป กครองในช่ ว งวิ ก ฤตการณ์ COVID-19 ทั้ ง นี้ นั ก เรี ย น ยังสามารถติดตามงานและข่าวสารจากทางโรงเรียนได้ตลอด เวลาและช่วยให้การเรียนเป็นระบบระเบียบมากยิ่งขึ้น น.ส.ณัฐวรรณ อาจหาญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

ในช่วง COVID-19 เป็นครั้งแรก ที่ดิฉันได้เริ่มเรียนออนไลน์รู้สึกตื่นเต้น มาก ๆ ค่ะ เพราะได้เรียนทีบ่ า้ นบรรยากาศ ค่อนข้างต่างจากการเรียนทีโ่ รงเรียนค่ะ มีความสะดวกไม่ต้องเดินทาง และยัง เป็นการลดความเสี่ยงในการติดเชื้อ COVID-19 ด้วยค่ะ คุณครูทุกท่านน่ารักและใจดีมาก ๆ ช่วงแรก จะศึ ก ษาผ่ า นคลิ ป วิ ดี โ อที่ คุ ณ ครู ไ ด้ จั ด ท� ำ ในช่ อ ง Maryvit

E-Learning และเรียนออนไลน์ผ่านโปรแกรม Microsoft Teams ท�ำให้ได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ และใช้เครื่องมือออนไลน์ ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้มากยิ่งขึ้นค่ะ เป็นการใช้เทคโนโลยี ให้เกิดประโยชน์ซึ่งก็มีทั้งข้อดีและข้อเสียค่ะ เราต้องมีสมาธิ ในการเรียนมากขึ้น และต้องตั้งใจศึกษาเนื้อหาที่เรียนเพิ่มเติม มากขึ้นค่ะ ขอขอบคุณทางโรงเรียน และคุณครูทุกท่านที่ได้ให้ ความรู้และประสบการณ์ใหม่ ๆ กับดิฉัน ขอบคุณค่ะ น.ส.เกวลี เอกโยคยะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนมารีวิทย์

28 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ในช่วงปิดภาคเรียนช่วงฤดูร้อน ของโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบทีผ่ า่ นมาเป็น ช่วงที่มีการระบาดของโรค COVID-19 ซึ่งท�ำให้โรงเรียนต้องปิดการสอนเพื่อ เป็นการป้องกันโรค ซึ่งในช่วงเวลานั้น ผมมีความคิดที่ว่า ผมจะเรียนทันตาม หลักสูตรไหม แบบฝึกหัดจะท�ำได้ทันหรือเปล่า แต่ผมได้หยุด คิดเรื่องนั้นไป เมื่อผมได้ทราบว่าทางโรงเรียนจะมีการจัดสอน การเรียนออนไลน์ผ่านทางโปรแกรม Microsoft Teams ขณะนัน้ ผมตืน่ เต้นมากทีผ่ มจะได้เรียนออนไลน์ ผมจะสามารถ เจอคุณครู และเพื่อน ๆ ผ่านทางคอมพิวเตอร์ ได้เรียนตาม หลักสูตรอย่างเท่าทัน และเข้าใจ ซึ่งทางโรงเรียนได้มีการท�ำ คลิปวิดีโอสื่อการสอนหลากหลายวิชาผ่านทาง YouTube ซึ่งท�ำ ให้ สามารถทบทวนบทเรียนซ�้ำได้และท�ำแบบฝึ ก หั ด ผ่านทางโปรแกรม Microsoft Teams ซึ่งได้มีการจัดเวลา

และตารางเรียนอย่างมีระบบ ผมรู้สึกดีมาก ๆ เพราะผม สามารถเรียนออนไลน์ได้อย่างมีความสุข คุณครูสอนเนื้อหา ต่าง ๆ ได้อย่างสนุก และเข้าใจไปพร้อมกัน บรรยากาศใน ห้องเรียนเป็นไปอย่างสนุกสนาน เมื่อไม่เข้าใจส่วนไหนของ เนื้ อ หาก็ ส ามารถถามคุ ณ ครู ไ ด้ เ ลย ซึ่ ง ท� ำ ให้ ผ มกล้ า แสดง ความคิดเห็นภายในห้องเรียนมากขึน้ เช่น เมือ่ ครูให้ตอบค�ำถาม ต่าง ๆ ผมและเพื่อน ๆ ก็จะตอบค�ำถามกันอย่างสนุกสนานและ การเรียนออนไลน์นี้ยังช่วยปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการท�ำ กิจวัตรประจ�ำวันของผมอีกด้วย

สุดท้ายนี้ผมขอขอบพระคุณคณะครูโรงเรียนมารีวิทย์ สัตหีบทีไ่ ด้เห็นความส�ำคัญของการเรียนออนไลน์และได้ประสิทธิ์ ประสาทวิชาการเรียนต่าง ๆ ให้แก่พวกเราได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ นายจิรพงศ์ รศทิพย์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

เนื่องในสถานการณ์โรคระบาด COVID-19 ที่ผ่านมาท�ำให้ นัก เรี ย น ทุ ก คนได้ เ พิ่ ม เวลาปิ ด เทอมอี ก 1-2 เดื อ น ดั ง นั้ น โรงเรี ย นจึ ง ได้ คิ ด หาวิ ธี สอนนักเรียนโดยที่นักเรียนไม่ต้องไป โรงเรี ย นนั่ น ก็ คื อ การเรี ย นออนไลน์ เพียงแค่มีอินเทอร์เน็ตและโปรแกรมส�ำหรับพูดคุยสื่อสาร เราก็สามารถเรียนได้แล้ว ผมเห็นว่าโรงเรียนมารีวิทย์ตระหนัก ในเรื่องนี้และมีการวางแผนงานล่วงหน้า ได้แก่ จัดท�ำสื่อ การสอนออนไลน์ ทางช่อง Maryvit E-Learning ต่อมามี การสอนแบบ Real time ด้วยโปรแกรม Microsoft Teams

ทั้งนี้ผมได้ใช้แอปพลิเคชัน StartDee ท�ำให้เรียนรู้อย่างสะดวก รวดเร็ว โดยทีไ่ ม่ตอ้ งมาโรงเรียน ใช้เวลาเพียงไม่กนี่ าทีกส็ ามารถ เจอหน้ า คุ ณ ครู ไ ด้ แ ล้ ว ผมรู ้ สึ ก ชอบในการเรี ย นออนไลน์ สไตล์มารีวิทย์ตรงที่โรงเรียนมีบัญชีให้นักเรียนทุกคน จัดท�ำ สื่ อ การสอนใน YouTube จึ ง สามารถเปิ ด ดู ต อนไหนก็ ไ ด้ ผมรู้สึกขอบคุณที่คุณครูและทางโรงเรียนได้เป็นห่วงนักเรียน ทุก ๆ คนและสละเวลาเพื่อมาสอนออนไลน์นักเรียนได้อย่าง มีประสิทธิภาพ นายธนกร แจ่มจรรยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 โรงเรียนมารีวิทย์

เนือ่ งด้วยสถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้เปิดโอกาส ให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ท� ำ ให้ ดิ ฉั น ได้ มี โ อกาสเรี ย นออนไลน์ เป็นเวลากว่า 2 เดือน การเรียนออนไลน์ เรี ย กได้ ว ่ า เป็ น ความใฝ่ ฝ ั น ของเด็ ก หลาย ๆ คน ซึง่ การเรียนออนไลน์ของโรงเรียนเรานัน้ ถือว่าเป็น การสอนทีแ่ ปลกใหม่และเป็นครัง้ แรกของนักเรียน เป็นการเปิด ประสบการณ์การเรียนการสอนโดยการน�ำเทคโนโลยีเข้ามามี ส่วนร่วมในการศึกษาของนักเรียน เป็นการเรียนที่ได้ทั้งความรู้ ประสบการณ์และความสนุกสนาน ในส่วนของการเรียนช่วง แรก ๆ ดิฉนั ก็ยงั ไม่คนุ้ เคยสักเท่าไรแต่กไ็ ด้เรียนรูแ้ ละปรับตัวให้

เข้ากับสถานการณ์ปจั จุบนั หากมีเนือ้ หาหรือข้อสงสัยทีไ่ ม่เข้าใจ ก็สามารถถามคุณครูได้ในคาบเรียนโดยผ่าน Microsoft Teams หรืออาจจะถามในห้องแชทส่วนตัวซึง่ คุณครูกย็ นิ ดีทจี่ ะให้คำ� ตอบ ในข้อสงสัยนั้น ๆ จากการเรียนออนไลน์ในครั้งนี้ ดิฉันรู้สึก ขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินที่ได้ให้ประสบการณ์ดี ๆ ท�ำให้ ดิฉันได้รู้จักการจัดสรรเวลา และสร้างความรับผิดชอบให้แก่ ตนเอง สุ ด ท้ า ยนี้ ดิ ฉั น อยากขอให้ ทุ ก คนผ่ า นสถานการณ์ COVID-19 ไปด้วยกันนะคะ น.ส.ปนัดดา กุลเฉลียง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 29

การปรับตัวเข้าสูย่ คุ ใหม่ในชีวติ ใหม่ ดิฉนั คิดว่าเป็น สิ่งที่ดีส�ำหรับตัวของดิฉันและคนที่ได้รับฟังในครั้งนี้มาก เพราะทุ ก วั น นี้ โ ลกของเราเปลี่ยนแปลงไปทุก ๆ วั น ถ้าเราไม่รเู้ กีย่ วกับการใช้ชวี ติ ใหม่เราก็อาจจะไม่รเู้ กีย่ วกับ สิ่งที่ตามมาว่าเป็นสิ่งที่ดีหรือไม่

หลังจากที่ได้เข้าฟังการอบรมจริยธรรมในครั้งนี้ ท�ำให้ดฉิ นั ตระหนักถึงการด�ำเนินชีวติ และฉุกคิดขึน้ ได้วา่ เราต้องมีสติอยูก่ บั ปัจจุบนั ข้อคิดทีไ่ ด้ เช่น การสอนให้เรา มีสติอยู่เสมอ ถ้าเราจะเชื่ออะไรต้องพิจารณาเสียก่อน เพราะว่าบางสิง่ บางอย่างอาจจะยังไม่ใช่ความจริงเสมอไป เมื่อเข้าสู่ยุค New Normal ท�ำให้ทุกคนต่างต้องปรับตัว เพือ่ ความอยูร่ อด ต้องช่วยเหลือตนเองมากขึน้ ปฏิบตั ติ น ต่อส่วนรวมมากขึน้ จะสังเกตได้วา่ ในยุค New Normal นี้ เราได้เห็นความมีนำ�้ ใจของคนไทย ไม่วา่ กับคนไทยด้วยกัน หรื อ กั บ คนต่ า งชาติ ก็เ ป็นสิ่งที่ดีอีก อย่างหนึ่งเพราะ บางคนอาจจะเดือดร้อนจริง ๆ ต้องการความช่วยเหลือ ซึ่งเราก็ควรที่จะช่วยด้วยความเต็มใจ และอีกอย่างคือ การทีเ่ รารูจ้ กั รับฟังข่าวสารเราจะได้รถู้ งึ การเปลีย่ นแปลง ทีจ่ ะเกิดขึน้ และสามารถปรับตัวได้ทนั ตามสิง่ ทีจ่ ะเกิดขึน้ ในอนาคต ด.ญ.วิชญาดา มุ่งหาเงิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนมารีวิทย์

30 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ในช่วงหลายเดือนที่ผ่านมาประเทศไทยมีการ แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 ซึ่งส่งผลกระทบต่อ การใช้ ชี วิ ต ประจ� ำ วั น แต่ เ มื่ อ สถานการณ์ เริ่ ม ดี ขึ้ น ประเทศไทยก็สามารถกลับมาใช้ชีวิตได้ตามปกติ แต่อยู่ ภายใต้ในรูปแบบใหม่หรือทีเ่ ราเรียกกันว่า New Normal

New Normal คือ การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ของผู้คนในการใช้ชีวิตประจ�ำวัน และการขับเคลื่อน ทางเทคโนโลยีโดยเฉพาะออนไลน์ซึ่งต้องปรับตัวให้ทัน ต่อสถานการณ์ เมื่อเปิดเทอมดิฉันได้เข้าร่วมกิจกรรม เข้าค่ายอบรมจริยธรรมในหัวข้อ Social Distancing สู่ยุค New Normal ในวิถีใหม่บนโลกใบเดิม บรรยาย โดยพระมหาสมปอง ตาลปุตโฺ ต และคณะดิฉนั มีความรูส้ กึ ว่า ยุค New Normal นี้ท�ำให้คนหันมาดูแลตัวเองทั้ง ด้านสุขภาพและด้านการเงิน คิดถึงส่วนรวมมากกว่าส่วนตัว ท่านพระมหาสมปองได้กล่าวหลักธรรมค�ำสอนในการใช้ ชีวิตต่าง ๆ ในยุค New Normal ซึ่งเป็นวิถีชีวิตใหม่ ท�ำให้ดฉิ นั ได้ตระหนักถึงเหตุการณ์ทเี่ กิดขึน้ เราจึงควรใช้ ชีวติ ให้อยูใ่ นความพอดี มีสติให้มาก ค�ำนึงถึงความปลอดภัย และความถูกต้องไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบใดก็ตาม น.ส.มลธิรา แทนไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนมารีวิทย์

ในการฟังเทศน์จากพระมหาสมปอง ตาลปุตฺโต ได้กล่าวถึงการใช้ชีวิตอย่างไรในสถานการณ์ COVID-19 โดยใช้สติและสัมปชัญญะในการแก้ปญ ั หา “สติ” แปลว่า ปัจจุบันเราควรก�ำหนดให้ตัวเราเองอยู่กับสถานการณ์ ในปัจจุบนั เสมอ “สัมปชัญญะ” แปลว่า รูต้ วั ว่าก�ำลังท�ำสิง่ ใด ในปัจจุบนั นีม้ กี ารแพร่ระบาดเชือ้ ไวรัส COVID-19 ท�ำให้ มี ผ ลกระทบทางด้ า นเศรษฐกิ จ และสั ง คม ซึ่ ง ได้ รั บ ผลกระทบด้วยกันทัง้ สิน้ สถานการณ์ครัง้ นีไ้ ด้มอบบทเรียน ให้กับพวกเราทุกคนให้มีสติ ไม่ใช้ชีวิตอย่างประมาทและ เริม่ ต้นวางแผนชีวติ ส�ำหรับการเตรียมความพร้อมเมือ่ เกิด เหตุ ก ารณ์ นี้ ขึ้ น อี ก ครั้ ง เรามี แ นวทางในการแก้ ไข สถานการณ์นี้ คือ ปรับตัวให้เข้ากับสังคมยุคใหม่ การเว้น ระยะห่างทางสังคม หรือ Social Distancing เพือ่ ลดโอกาส ในการติดเชื้อ การป้องกันตนเองด้วยการใส่หน้ากาก อนามัย ปฏิบตั ติ ามค�ำแนะน�ำของศูนย์บริหารสถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID-19 หรือ ศบค. เราสามารถน�ำข้อคิดในสถานการณ์ไปใช้ได้ เช่น การพัฒนา ตนเอง ใช้โอกาสในการเรียนรู้และรู้จักวิธีการป้องกัน เมื่ อ เกิ ด สถานการณ์ นี้ ขึ้ น ดั ง นั้ น เราควรใช้ ส ติ ใ นการ แก้ปญั หาและใช้ชวี ติ อย่างไม่ประมาท เพราะเราไม่สามารถ ย้อนเวลากลับไปแก้ไขข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นได้ ด.ญ.ศิรประภา โพปี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

หนู คิ ด ว่ า ไม่ ว ่ า โลกจะเปลี่ ย นแปลงอย่ า งไร การปรับตัวคือสิง่ ส�ำคัญ เช่นยุคปัจจุบนั ทีโ่ ลกเปลีย่ นแปลง จากไวรัส COVID-19 ท�ำให้ทกุ คนต้องปรับตัว เพือ่ อยูร่ อด สิ่งที่ส�ำคัญในการปรับตัวคือ สติ และสัมปชัญญะ

สติ คือการระลึกได้ สัมปชัญญะ คือการรูต้ วั เพราะ ถ้าไม่มสี ติ คิดให้รอบคอบ ในการปรับตัวเป็น New Normal ในยุค COVID-19 นี้ เช่น การตืน่ ตระหนกไปก่อนกับข่าวลือ ซึ่งอาจจะไม่ใช่เรื่องจริง ซึ่งจะส่งผลเสียตามมาได้ และ อีกสิง่ หนึง่ ทีส่ ำ� คัญคือความไม่ประมาท เพราะชีวติ ไม่อาจ ย้อนกลับไปได้ สถานการณ์ในปัจจุบนั ก�ำลังดีขนึ้ มีผตู้ ดิ เชือ้ น้อยลง แต่เราก็ไม่ควรประมาทและยังคงต้องป้องกัน ตนเองต่อไปเพราะมันอาจจะกลับมาระบาดอีกครั้งก็ได้ ในยุค New Normal นี้ มีการเปลีย่ นแปลงเกิดขึน้ ซึง่ อาจ ก่อให้เกิดความเครียด แต่เราต้องรูจ้ กั ปรับตัวและยอมรับ กับสิง่ ทีเ่ ปลีย่ นแปลงไปเพราะชีวติ คือการต่อสู้ การเรียนรู้ และการเดินทาง ดังนั้นแม้การปรับตัวจะท�ำให้เราเกิด ข้อผิดพลาดขึ้น ก็ควรน�ำมาเรียนรู้ แก้ไข และก้าวต่อไป เราเกิดมาเพื่อสร้างประโยชน์และใช้กรรม

กรรม คือผลของการกระท�ำของเรา มีทั้งกรรมดี และกรรมชั่ว เราจึงควรมีความเมตตา เอื้อเฟื้อ แบ่งปัน ให้กับคนอื่น และควรมีศีลธรรมให้มากที่สุด เพราะ ศีลธรรม ท�ำให้สังคมอยู่ด้วยกันได้อย่างสงบสุข ไม่มี ความขัดแย้ง เพราะเมื่อใดที่มนุษย์ทุกคนไม่มีศีลธรรม เราจะไม่สามารถอยูร่ ว่ มกันได้ เช่นค�ำว่า ศีลธรรมไม่กลับมา โลกาจะวินาศ ด.ญ.รินรดา ต๊ะสุทา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 31

New Normal in Education

สือ่ การเรียนรูใ้ หม่ในวิถี New Normal

เรียบเรียงโดย ครูณัฏฐนิช สมอารยพงศ์

การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ได้เข้ามาเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตในหลากหลายมิติของคนทั่วโลก แม้แต่การศึกษาเองก็จะต้องเผชิญกับภาวะของการปรับตัว ครั้งใหญ่เช่นเดียวกัน และการเรียนรู้แบบออนไลน์ก�าลังจะ กลายเป็นความปกติใหม่ของสังคมไทยมากขึ้น และการเรียนรู้ แบบออนไลน์ก็ไม่ใช่แค่การสอนผ่านดิจิทัลแพลตฟอร์มเท่านั้น แต่การเรียนรูว้ ถิ ใี หม่นยี้ งั มีอกี หลายมิตใิ ห้เราต้องท�าความเข้าใจ

ในการเรี ย นรู ้ วิ ถี ใ หม่ นั้ น เป้ า หมายของการศึ ก ษา อาจยังคงเดิม แต่นักเรียนสามารถใช้วิธีที่แตกต่างในการไป ให้ถึงจุดหมายได้ นักเรียนบางคนอาจเรียนรู้ได้เร็วกว่าหากได้ ดูภาพหรือคลิปวิดโี อ แต่นกั เรียนบางคนอาจชอบการฟังคุณครู บรรยาย เพราะรูปแบบการเรียนรู้ของแต่ละคนไม่เหมือนกัน ด้วยเทคโนโลยีในปัจจุบันและนวัตกรรมที่สร้างสรรค์คุณครู สามารถท�าสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจและกระตุ้นการเรียนรู้ของ นักเรียนได้หลากหลายมากขึ้น

เฉพาะทางวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนต้องจ�าเยอะมาก เนื้อหา บางเรือ่ งจะต้องอาศัยจินตนาการของนักเรียนเกีย่ วกับสิง่ ทีเ่ กิดขึน้ ภายในเซลล์หรือภายในร่างกายของมนุษย์ คุณครูจึงมีไอเดีย อยากท� า สื่ อ การสอนที่ ก ระตุ ้ น การเรี ย นรู ้ ผ ่ า นจิ น ตนาการ ของนักเรียน เพือ่ ให้นกั เรียนมองเห็นภาพและได้ทา� ความเข้าใจ เนื้อหาในเวลาเดียวกันคุณครูจึงได้จัดท�าสื่อการเรียนรู้เป็น คลิปวิดีโอที่ใช้แอนิเมชันมีสีสันสวยงามเพื่อประกอบการเรียน การสอน โดยความยาวของคลิ ป ไม่ เ กิ น 5 นาที ซึ่ ง ได้ รั บ ความร่วมมือจากทีมงาน MV Studio ของทางโรงเรียนได้ช่วย สร้างสรรค์สื่อให้สมบูรณ์แบบมากขึ้นและอัปโหลดคลิปลง ระบบสื่อออนไลน์ผ่านช่อง YouTube Maryvit E-learning โดยสื่อการเรียนรู้รูปแบบนี้นักเรียนสามารถเรียนรู้ทุกเนื้อหา ได้จากทุกที่ ทุกเวลา ซึ่งไม่ได้หมายความว่าการปฏิสัมพันธ์ ของครูและนักเรียนจะลดน้อยลงและชุมชนแห่งการเรียนรู้ ยังมีอยู่ แต่เปลี่ยนพื้นที่จากโรงเรียนสู่โทรศัพท์มือถือหรือ คอมพิวเตอร์เท่านั้นเอง

วันที่ 18 สิงหาคม-16 กันยายน 2563 คณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ได้จดั นิทรรศการ วันวิทยาศาสตร์ประจ�าปี 2563 รูปแบบออนไลน์ โดยได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.อิทธิพล แจ้งชัด คณบดี คณะวิทยาศาสตร์ เป็นประธานในพิธี และมีการจัดการ ประกวดสื่อการเรียนการสอนออนไลน์ ส�าหรับครูมัธยมศึกษา ตอนปลายขึ้น คุ ณ ครู จึ ง ได้ มี โ อกาสน� า สื่ อ การเรี ย นการสอนที่ ไ ด้ จัดท�าขึ้น ภายใต้หัวข้อเรื่อง “Science for New Normal การล�าเลียงสารและการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์” เข้าร่วม ประกวด นับเป็นความภาคภูมิใจและเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้ รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 จาก 33 โรงเรียนทั่วประเทศ ซึ่งเป็นแรงผลักดันให้คุณครูผลิตสื่อการเรียนรู้ท่ีทันสมัยและ เนื่ อ งจากธรรมชาติ ข องวิ ช าชี ว วิ ท ยาเป็ น วิ ช าเรี ย นรู ้ มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้นักเรียนต่อไป เกีย่ วกับระบบต่าง ๆ ทีเ่ ป็นพืน้ ฐานของสิง่ มีชวี ติ และความสัมพันธ์ ของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมจึงท�าให้มีเนื้อหาและค�าศัพท์

32 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

สวัสดีครับท่านผู้ปกครองทุกท่าน นักเรียนที่น่ารัก ทุ ก คน ส� ำ หรั บ วั น นี้ ม าสเตอร์ จ ะมาแนะน� ำ คลิ ป วิ ดี โ อ MV Learning English Vocabulary ที่ทางเครือโรงเรียน มารีวทิ ย์ได้จดั ท�ำขึน้ เพือ่ เป็นสือ่ ประกอบการเรียนรูค้ ำ� ศัพท์ ของนักเรียนในระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนต้น โดยคลิ ป วิ ดี โ อในช่ ว งเปิ ด ภาคเรี ย นนี้ ได้ ป รั บ มาจาก คลิปวิดโี อกิจกรรมการเรียนรูค้ ำ� ศัพท์ ในชือ่ เดียวกัน ในช่วง Learn @ Home by Maryvit ระหว่าง วันที่ 18 พฤษภาคม30 มิถนุ ายน ที่ผ่านมา

เพื่อการเตรียมความพร้อมส�ำหรับการท่องค�ำศัพท์ ในทุก ๆ เช้าทีโ่ รงเรียน นักเรียนสามารถเรียนรู้ การออกเสียง ค�ำศัพท์ที่ถูกต้อง และฝึกฝนกับผู้ปกครองที่บ้าน ด้วย คลิปเสียงค�ำศัพท์นี้ ผู้ปกครอง จะสามารถช่วยนักเรียน ในการรับศัพท์ล่วงหน้าก่อนมาโรงเรียนได้ทุกวัน โดยใน คลิปเสียงแต่ละคลิป จะประกอบไปด้วย ค�ำศัพท์ การออกเสียง และประโยคตั ว อย่ า ง ที่ ส อดคล้ อ งกั บ หนั ง สื อ ค� ำ ศั พ ท์ (Vocabulary) ของนักเรียน

การท่องศัพท์ของนักเรียนทุก ๆ คน ตั้งแต่ระดับชั้น อนุบาล - มัธยมศึกษาตอนปลาย ในทุกวันจันทร์-วันพฤหัสบดี นั้นถือเป็นกิจวัตรและเป็นเอกลักษณ์ของนักเรียนโรงเรียน มารีวิทย์เสมอมา ทั้งนี้โรงเรียนมีความเชื่อว่า กิจกรรม การเรียนรู้ค�ำศัพท์ หรือการท่องศัพท์นี้ จะเป็นส่วนช่วย นักเรียนให้มีการพัฒนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างได้ผล มีผลการวิจัยเป็นจ�ำนวนมากทางด้านภาษาศาสตร์พบว่า ความรู้ด้านค�ำศัพท์นั้น เป็นพื้นฐานที่จ�ำเป็นต่อทักษะการ ฟัง พูด อ่าน และการเขียน ในภาษาอังกฤษ และที่ส�ำคัญ มีบทบาทอย่างยิ่งต่อผู้เรียนในการได้มาซึ่งทักษะด้านการ สื่อสาร นอกจากเป้าหมายที่ได้กล่าวข้างต้นแล้ว กิจกรรม การท่องศัพท์นยี้ งั เป็นการฝึกความรับผิดชอบของนักเรียนด้วย และเพือ่ เป็นการช่วยให้นกั เรียนได้สามารถเรียนรูก้ ารออกเสียง ค�ำศัพท์ และการอ่านประโยคได้ถูกต้อง รวมถึงเพิ่มพูน ทักษะการฟัง โรงเรียนจึงได้จดั ท�ำคลิปเสียงค�ำศัพท์ ส�ำหรับ นักเรียนทีต่ อ้ งท่องในแต่ละวัน ของแต่ละสัปดาห์ และมีการ เผยแพร่ทางช่อง MV Kids และ MV E-Learning ใน Youtube ในทุกวันศุกร์

ท้ายทีส่ ดุ นี้ มาสเตอร์ขอฝากว่า การเรียนรูค้ ำ� ศัพท์นนั้ ไม่ใช่เป็นแค่เรื่องความจ�ำว่าสะกด (spelling) อย่างไร หรือมีความหมายอย่างไรเท่านัน้ การเข้าใจถึงหน้าทีข่ องค�ำ (parts of speech) เพือ่ การน�ำไปประยุกต์ใช้ประกอบอยูใ่ น ประโยค (sentence) และ การออกเสียง (pronunciation) ที่ถูกต้อง ก็ถือว่ามีความส�ำคัญอย่างยิ่งไม่แพ้กัน ด้วยเหตุนี้ ในหนังสือค�ำศัพท์ของนักเรียนที่โรงเรียนจัดท�ำขึ้น จึงให้มี องค์ประกอบการเรียนรู้ค�ำศัพท์ในทุกมิติ และคลิปเสียง MV Learning English Vocabulary จะเป็นส่วนเสริม ที่ส�ำคัญยิ่ง เพื่อการเรียนรู้ค�ำศัพท์ได้อย่างถูกต้อง และ มีประสิทธิภาพ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 33

น.ส.อัยยลิล กุลกิติกรชัยการ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์ คณะสหเวชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

นายพิชัยภูษิต ใจมาเชื้อ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์ คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล

ช่วงชีวิตการเป็นนักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์ 6 ปี ถึงแม้ว่าจะเป็นช่วงระยะเวลาเพียงสั้น ๆ แต่ก็เต็มเปี่ยม ไปด้วยความสุข รอยยิ้ม มีทั้งความเศร้า ความเครียดและ ความกดดันมาก ๆ ส�ำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลาย โดยเฉพาะนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นช่วงที่ส�ำคัญอย่างมาก ต้องเตรียมความพร้อมเรื่อง การเรียนด้วยการตั้งใจเรียนอย่างสม�่ำเสมอ ต้องกระตุ้น ตนเองให้มคี วามรับผิดชอบต่องานต่าง ๆ ทีค่ ณ ุ ครูมอบหมาย ให้ท�ำในแต่ละรายวิชาให้อยู่ในเกณฑ์ดีหรือดีมาก ซึ่งจะ ช่วยส่งผลต่อผลการเรียนให้มีคะแนนเฉลี่ยสะสมที่ดีขึ้น และมีคะแนนถึงเกณฑ์ทแี่ ต่ละคณะ สาขาวิชาก�ำหนดเอาไว้ นอกจากนัน้ ยังจะได้เข้าสูร่ วั้ มหาวิทยาลัยตามทีค่ าดหวังไว้

สิ่งที่อยากฝากถึงน้อง ๆ ทุกคน คือให้ตั้งใจเรียน ทุกวิชา สนุกกับการเรียนและการท�ำกิจกรรมร่วมกับเพือ่ น ๆ หมัน่ ทบทวนบทเรียนก่อนสอบ อย่าท้อถอย ถ้ามีความตัง้ ใจ มากพอ น้ อ ง ๆ จะสามารถเข้ า เรี ย นในคณะ สาขา และมหาวิทยาลัยที่ใฝ่ฝันได้ตามที่หวังแน่นอนค่ะ

สุดท้ายนี้ดิฉันต้องขอขอบคุณท่านผู้บริหาร และ คณะครูโรงเรียนมารีวิทย์ ที่มีส่วนช่วยให้ดิฉันสามารถ เข้าเรียนในรัว้ มหาวิทยาลัยตามทีใ่ ฝ่ฝนั ได้สำ� เร็จ ขอบคุณค่ะ

ชีวิตในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของผมนั้น นับเป็นช่วงเวลาที่มีความสุขมาก ผมได้ประสบการณ์ มากมาย ได้เดินตามความฝัน ได้สร้างมิตรภาพมากมาย ได้รู้จักกับเพื่อน ๆ รุ่นพี่ และรุ่นน้องที่ดีมาก แต่มันก็เป็น เส้ น ทางที่ ป ฏิ เ สธไม่ ไ ด้ ว ่ า บางครั้ ง ก็ มี ค วามทุ ก ข์ บ ้ า ง เกิดความเครียดในหลาย ๆ อย่าง แต่ทั้งหมดทั้งมวลนั้น ก็นบั เป็นความทรงจ�ำทีม่ คี ณ ุ ค่าส�ำหรับผม เป็นสิง่ ทีท่ ำ� ให้ผม รู้สึกคิดถึงทุกครั้งที่นึกย้อนกลับไป ผมมองว่าการใช้ชีวิต ในวัยมัธยมศึกษาตอนปลายต้องอาศัยความสามารถในการ ปรับสมดุลการเรียนและการท�ำกิจกรรม ซึ่งการเรียน จะสามารถน�ำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ�ำวันและต่อยอด ในอนาคตได้ ส่วนการท�ำกิจกรรมจะท�ำให้เราสามารถ ปรับตัวเข้ากับสังคมได้ง่ายขึ้น ดังนั้น ผมจึงอยากให้น้อง ๆ ทุกคนตั้งใจเรียนและเก็บเกี่ยวประสบการณ์ ความทรงจ�ำ มิตรภาพ อันเกิดขึ้นภายในรั้วโรงเรียนมารีวิทย์แห่งนี้ เพือ่ เตรียมพร้อมเข้าสูส่ งั คมทีใ่ หญ่ขนึ้ รวมถึงได้ความทรงจ�ำ ดี ๆ ให้เราได้นึกถึงในอนาคต

สุดท้ายนี้ ผมอยากจะขอขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์ คณะผู้บริหาร คณะครู และเพื่อน ๆ ทุกคนที่ได้มอบ ความทรงจ�ำที่สวยงามนี้ให้กับผม ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้น ภายในโรงเรียนได้หล่อหลอมรวมเป็นความสุขที่หาจาก ที่ไหนไม่ได้อีก ผมภูมิใจครับ ที่ได้จบจากสถาบันแห่งนี้ และก�ำลังจะเป็นศิษย์เก่าของโรงเรียนมารีวิทย์

34 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

น.ส.สุทัตตา นิ่มวรรณโณ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์ วิทยาลัยนวัตกรรมการผลิตขั้นสูง สาขาวิศวกรรมระบบการผลิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง

ดิฉนั อยูใ่ นโรงเรียนมารีวทิ ย์มา 14 ปี โรงเรียนมารีวทิ ย์ เปรียบเสมือนบ้านหลังหนึง่ ของดิฉนั ทีใ่ ห้ความอบอุน่ ดูแล เอาใจใส่ และอบรมสัง่ สอนดิฉนั ในทุกเรือ่ ง ทัง้ เรือ่ งการเรียน และเรื่องระเบียบวินัยต่าง ๆ ดิฉันรู้สึกว่าตั้งแต่ขึ้นชั้น มัธยมศึกษาตอนปลาย กิจวัตรประจ�ำวันของดิฉนั เปลีย่ นไป เช่น อ่านหนังสือมากขึ้น ตื่นเช้ามาโรงเรียนเพื่อท่องศัพท์ ทุกวัน ทบทวนเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว มีความรับผิดชอบ มากขึน้ โดยเฉพาะในช่วง ม.6 ทีท่ ำ� ให้ดฉิ นั เกิดความเครียด และกั ง วลเป็ น อย่ า งมากคื อ เรื่ อ งการเข้ า มหาวิ ท ยาลั ย แต่ก็มีคุณครูที่คอยช่วยชี้แนะในทุก ๆ ด้าน อีกทั้งยังต้อง ทบทวนเนือ้ หาเพือ่ เตรียมตัวสอบ ท�ำให้ดฉิ นั มีความพร้อม ในระดับหนึ่งก่อนสอบอีกด้วย

สิ่ ง ที่ ดิ ฉั น อยากฝากถึ ง น้ อ ง ๆ ก็ คื อ ให้ น ้ อ ง ๆ ตั้งใจเรียนและฟังในสิ่งที่ครูสอน ให้หมั่นทบทวนบทเรียน อ่านหนังสือก่อนสอบทุกครั้ง ไม่ควรละทิ้งวิชาไหนเลย เพราะทุกวิชาส�ำคัญหมด ถ้ามีความตั้งใจมากพอ น้อง ๆ จะประสบความส�ำเร็จและจะได้เข้ามหาวิทยาลัยที่น้อง ๆ ใฝ่ฝันได้อย่างแน่นอนค่ะ

ดิฉันขอขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์ ที่ท�ำให้ดิฉันได้ ประสบความส�ำเร็จในด้านการเรียน และได้เข้ามหาวิทยาลัย ที่มีชื่อเสียง ขอขอบคุณคุณครูทุกท่านที่ชี้แนะแนวทาง ที่ดี คอยสนับสนุน และคอยตักเตือนในสิ่งที่ดิฉันได้ท�ำ ผิดพลาดไป โรงเรียนแห่งนี้ท�ำให้ดิฉันได้พบกับมิตรภาพที่ดี และคิดว่าไม่สามารถหาจากที่ไหนได้ดีเท่าที่แห่งนี้อีกแล้ว

น.ส.อภิชญา อินทรีย์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์บ่อวิน คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สวัสดีค่ะท่านผู้อ�ำนวยการ คณะผู้บริหาร คณะครู มาสเตอร์ และน้อง ๆ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ทุกคน ขณะนี้ พี่ ก� ำ ลั ง ศึ ก ษาอยู ่ ที่ ม หาวิ ท ยาลั ย ธรรมศาสตร์ คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี สาขาบัญชี ซึง่ ส่วนหนึง่ ที่ท�ำให้พี่ท�ำตามเป้าหมายที่พี่วางไว้ได้ ก็คือการที่พี่ได้เข้า ศึกษาเล่าเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินแห่งนี้

ตัวพีเ่ องศึกษาเรียนรูท้ รี่ วั้ ขาว - เขียวแห่งนี้ เป็นเวลา 6 ปี เพื่อน ๆ มักจะบอกว่าพี่เป็นคนที่เรียนเก่ง แต่พี่คิดว่า สิ่งที่พี่ได้รับความรู้ ทักษะและประสบการณ์ต่าง ๆ จาก โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินก็ยงิ่ ท�ำให้พเี่ กิดความพยายาม ถ้าเรา พยายามอย่างเต็มที่และท�ำทุกอย่างจนสุดความสามารถ ทีเ่ รามี ถ้าวันหนึง่ เรามองย้อนกลับไปแล้วเราจะไม่เสียดาย ว่าท�ำไมวันนัน้ ถึงไม่ตงั้ ใจและพยายามให้มากกว่านี้ พีร่ สู้ กึ ว่า ไม่ว่าผลลัพธ์จะออกมาอย่างไรแต่ถ้าน้อง ๆ ได้พยายาม อย่างเต็มที่ อย่างน้อยก็มีสิ่งนี้แหละที่น้อง ๆ จะไม่รู้สึก เสียดาย และสิ่งส�ำคัญที่พี่อยากแนะน�ำน้อง ๆ คือไม่ว่า จะเริ่มต้นท�ำอะไร อยากให้น้อง ๆ มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งนั้น ๆ อาทิ วิชาที่เราเรียน อย่าไปคิดว่ายากเราท�ำไม่ได้หรอก น้อง ๆ ต้องลองเปิดใจก่อนประกอบกับการใช้เทคนิค ในการเรียนทีเ่ หมาะสมกับตัวเอง พีเ่ ชือ่ ว่าน้อง ๆ จะสามารถ ท�ำสิ่งนั้นให้ดีขึ้นได้

สุดท้ายนี้พี่ขอเป็นก�ำลังใจให้น้อง ๆ ทุกคนสามารถ เข้าศึกษาต่อในคณะและมหาวิทยาลัยทีน่ อ้ ง ๆ ใฝ่ฝนั ให้ได้ นะคะ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 35

น.ส.ศรัณี จ�ำนงค์ประโคน ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์สัตหีบ คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ตลอดระยะ 15 ปีทไี่ ด้อยูใ่ นโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ รั้วขาวเขียวแห่งนี้ได้มอบความทรงจ�ำที่ดีมากมาย ทั้ง ความรัก ความอบอุ่น มิตรภาพดี ๆ ที่ทุกคนต่างมีให้กัน มีคณ ุ ครูคอยอบรมสัง่ สอนและคอยให้คำ� ปรึกษาเวลาทีเ่ รา มีปญ ั หา โรงเรียนแห่งนีเ้ ปรียบเป็นบ้านหลังทีส่ องเลยก็วา่ ได้ สิง่ ทีป่ ระทับใจมากทีส่ ดุ ก็คงเป็นชีวติ ในช่วง ม.ปลาย เพราะ ระยะเวลา 3 ปีที่เรียนเราได้ใช้เวลากับมันอย่างคุ้มค่ามาก เรียนก็เรียนอย่างเต็มที่ เวลาท�ำกิจกรรมต่าง ๆ ก็ได้ท�ำเต็มที่ ซึง่ เป็นช่วงเวลาทีเ่ ราควรจะเก็บเกีย่ วความรู้ ประสบการณ์ และท�ำ ทุ ก อย่ า งให้ เ ต็ ม ที่ ที่ สุ ด เพราะเราไม่ ส ามารถหา ช่วงเวลาทีด่ แี บบนีไ้ ด้จากทีไ่ หนอีกแล้ว อยากฝากถึงน้อง ๆ ทุกคนว่าใช้เวลาค้นหาตัวเองให้เจอว่าหลังจากช่วง ม.ปลายนี้ เราอยากที่จะไปเรียนต่อที่ไหน อยากประกอบอาชีพอะไร เพื่อที่น้อง ๆ จะได้เลือกสถาบันและคณะที่จะศึกษาต่อ ในอนาคตได้ตามทีต่ อ้ งการ และสิง่ ทีส่ ำ� คัญทีส่ ดุ คือ เราต้อง รู้จักแบ่งเวลาให้เป็น จัดเรียงล�ำดับสิ่งที่เราจะท�ำตาม ความส�ำคัญ วางแผนในการเรียนให้เป็นเพื่อให้เรามีเวลา ในการท�ำงาน และการทบทวนบทเรียน ท�ำทุกอย่างให้เต็มที่ สุดท้ายนี้ขอขอบคุณโรงเรียนและคุณครูทุกท่าน ทีท่ มุ่ เทแรงกายแรงใจเพือ่ ทีจ่ ะพัฒนาเด็กทุกคนให้กลายเป็น ผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพและสามารถเป็นแรงขับเคลื่อนในการ พัฒนาสังคมต่อไปในอนาคต

36 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

นายสหชาติ ประชุมพันธ์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์สัตหีบ คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง ถ้าจะให้พดู ถึงความหมายของโรงเรียน ใครหลาย ๆ คน

ก็คงจะคิดว่าเป็นสถานที่ส�ำหรับให้ความรู้นักเรียนภายใต้ การดูแลของครูหรืออาจารย์ แต่สำ� หรับผมโรงเรียนมารีวทิ ย์ สัตหีบเป็นมากกว่าโรงเรียน ที่แห่งนี้เป็นบ้าน บ้านที่มี ความพร้ อ มทุ ก อย่ า ง บ้ า นที่ ส มาชิ ก ทุ ก คนมี ค วามรั ก ความเอื้ออาทรให้แก่กันและกัน ถึงแม้บางครั้งจะเกิด ความขัดแย้งระหว่างกัน แต่ทกุ คนก็พร้อมทีจ่ ะให้อภัยและ กลับมาเข้าใจกันเหมือนเดิม บ้านที่เป็นความทรงจ�ำดี โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบมีคณ ุ ครูทคี่ อยดูแลเอาใจใส่นกั เรียน เสมอมา คุณครูรักนักเรียนทุกคนเหมือนลูกของตนเอง และโรงเรียนแห่งนีไ้ ด้ผลิตเมล็ดพันธุข์ าว-เขียวทีม่ คี ณ ุ ภาพ อย่างมากมายหลายต่อหลายรุ่น เพื่อให้เมล็ดพันธุ์เหล่านี้ เติบโตเป็นต้นไม้ใหญ่ที่สร้างประโยชน์ให้กับสิ่งต่าง ๆ รอบตัว และผมอยากจะฝากกับเมล็ดพันธุร์ นุ่ ต่อ ๆ ไปว่า ให้ตงั้ เป้าหมายของตนเองอย่างแน่วแน่ไม่สำ� คัญว่าเป้าหมาย ของเราจะยากง่ายแค่ไหน แต่สำ� คัญทีว่ า่ เรามีความพยายาม แค่ไหนเพื่อที่จะให้เป้าหมายนี้ส�ำเร็จอย่างที่เราตั้งเอาไว้ และอยากให้เก็บเกีย่ วประสบการณ์ ความสุข ความทรงจ�ำ ทีด่ จี ากบ้านหลังนีใ้ ห้ได้มากทีส่ ดุ ตัง้ ใจท�ำเป้าหมายของตัวเอง ให้ส�ำเร็จ เป็นเมล็ดพันธุ์ขาว-เขียวที่มีคุณภาพต่อ ๆ ไป ขอขอบคุณคุณครูทกุ ท่าน ทีค่ อยทุม่ เทแรงกายแรงใจให้กบั เมล็ดพันธุ์เหล่านี้มาตลอด 15 ปี และยังคงคอยดูแล เมล็ดพันธุใ์ นรุน่ ต่อ ๆ ไป

นายตรีเพชร ประสมสุข ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์บ่อวิน คณะวิทยาศาสตร์ สาขาฟิสิกส์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

น.ส.ภูตะวัน เมืองจันทร์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีิวิทย์ คณะนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สวัสดีครับท่านผูอ้ ำ� นวยการ คณะผูบ้ ริหาร คณะครู และน้อง ๆ ทุกคน พี่ชื่อตรีเพชร ประสมสุข ขณะนี้ศึกษา อยู ่ ที่ จุ ฬ าลงกรณ์ ม หาวิ ท ยาลั ย คณะวิ ท ยาศาสตร์ สาขาฟิสิกส์

ก่ อ นที่ พี่ จ ะเข้ า มหาวิ ท ยาลั ย ได้ นั้ น พี่ ต ้ อ งใช้ ความพยายาม และความอดทนเพื่ อ เป็ น ข้ อ คิ ด ใน การผ่านอุปสรรคมากมาย เช่นเดียวกับน้อง ๆ ก็คือ การเรียนในโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินนั่นเอง ถึงแม้ว่า น้อง ๆ จะพบอุปสรรคต่าง ๆ แต่สิ่งหนึ่งที่น้อง ๆ ต้องท�ำ คือเผชิญปัญหาด้านการเรียนและพยายามแก้ปัญหา ให้ถูกต้อง แม้ว่าจะยากล�ำบากแต่ว่าถ้าน้อง ๆ ผ่านจุดนี้ ไปได้ อุปสรรคก็คอื สิง่ ทีใ่ ช้พสิ จู น์วา่ น้อง ๆ มีความสามารถ มากพอและต้องพัฒนาตนเองต่อไปเรื่อย ๆ ลองท�ำ อะไรใหม่ ๆ เพื่ อ ให้ ค ้ น พบตนเองอย่ า งมี ศั ก ยภาพ ลองท�ำความรูจ้ กั กับเพือ่ นใหม่ในโรงเรียนเพือ่ แลกเปลีย่ น ประสบการณ์ด้านความรู้อย่างรอบด้าน เส้นทางไปสู่ รั้วมหาวิทยาลัยถึงแม้ว่าจะยาก แต่ถ้าน้อง ๆ เตรียมตัว ให้พร้อม พี่ว่าคงไม่ยากเกินความสามารถของน้อง ๆ ไปได้

ท้ายที่สุดนี้พี่ขอเป็นก�ำลังใจให้น้อง ๆ ทุกคน ให้มี ความพยายาม มีความอดทนและมีวินัยในตนเองเพราะ ในโลกนี้ไม่มีความส�ำเร็จจากสิ่งใดที่ได้มาง่าย ๆ พี่เชื่อว่า น้อง ๆ ไม่คนใดก็คนหนึ่งในโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน อาจจะท�ำตามความฝันได้ดกี ว่ารุน่ พีก่ ไ็ ด้ ขอให้นอ้ งทุกคน จงตั้งใจเรียนและพยายามต่อไป

ช่วงเวลาในการเป็นนักเรียนชั้น ม.6 ดิฉันเชื่อว่า ทุกคนมีความเครียดและกดดันเป็นอย่างมากในการสอบ เข้ามหาวิทยาลัย คนที่จะไปถึงเป้าหมายของตัวเองได้นั้น จะต้องเป็นผูท้ มี่ คี วามตัง้ ใจทีจ่ ะเข้าคณะหรือมหาวิทยาลัย นั้นจริง ๆ เพราะการแข่งขันภายนอกค่อนข้างสูง ถ้าเทียบ กับภายในโรงเรียน เพราะฉะนั้น เราจึงต้องมีการเตรียม ความพร้อมที่ดี โดยเริ่มจากการอ่านหนังสือให้ตรงจุด และรู้ค่าของเวลาในแต่ละวัน

นอกจากนี้อยากฝากถึงน้อง ๆ ม.6 ทุกคนที่ก�ำลัง จะสอบเข้ามหาวิทยาลัย ถามกับตัวเองก่อนว่าอยากจะเข้า คณะนี้จริง ๆ หรือไม่ ถ้าเรามั่นใจว่าจะเข้าที่นี่จริง ๆ แล้ว ขอให้นอ้ งพยายามให้เต็มที่ อย่างน้อยวันทีป่ ระกาศรายชือ่ ว่าติดมหาวิทยาลัย ไม่ว่าผลจะออกมาเป็นเช่นไร เราจะได้ รู้ว่าเราท�ำเต็มที่แล้ว และอยากให้เชื่อมั่นในตัวเอง เพราะ พี่เชื่อว่าไม่มีอะไรยากเกินกว่าความตั้งใจของเราแน่นอน

สุดท้ายนีด้ ฉิ นั ขอขอบพระคุณ คุณครูทกุ ท่านทีด่ แู ล เอาใจใส่ แ ละสนั บ สนุ น ความตั้ ง ใจของดิ ฉั น ตลอดมา ขอขอบพระคุณโรงเรียนมารีวทิ ย์ สถาบันการศึกษาทีม่ อบ ความรู้และประสบการณ์ให้กับดิฉันตลอดระยะเวลา 9 ปี ดิฉันจะไม่ลืมความทรงจ�ำดี ๆ ที่ผ่านมาเลยค่ะ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 37

นายพิมพ์ปกรณ์ พิมพ์เงิน ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์ การศึกษา :

ปริญญาตรี วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต

คณะวิศวกรรมศาสตร์

สาขาวิศวกรรมการบินและอวกาศ

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ปัจจุบัน :

วิศวกรออกแบบ

บริษทั มิตซูบชิ ิ มอเตอร์ (ประเทศไทย) จ�ำกัด

ผมเริ่มเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์ ตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ไปจนถึง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยในช่วงที่ผมเป็นนักเรียน ผมได้มีโอกาส ในการท�ำกิจกรรมต่าง ๆ มากมาย ไม่ว่าจะเป็นในเชิงนันทนาการ หรือ วิชาการ ซึ่งท�ำให้ได้รู้จักคนมากมายที่ได้ร่วมกิจกรรม และเกิดความ สนิทสนมของเพื่อนในรุ่นเดียวกันมากยิ่งขึ้น รวมถึงการเรียนรู้ในเรื่อง ต่าง ๆ เพิ่มเติมจากที่มีในต�ำราเรียนทั่วไป นอกจากนี้ทางโรงเรียนยังได้ มีการเรียนการสอนพิเศษอย่างเข้มข้น โดยคุณครูที่มีความพร้อมและ ความทุม่ เทในการสอน ช่วยให้นกั เรียนไม่จำ� เป็นทีจ่ ะต้องไปเรียนพิเศษ นอกโรงเรียน และท�ำให้เด็กหลายคนสามารถสอบเข้าในคณะและ มหาวิทยาลัยที่ตนเองสนใจได้อีกด้วย

โดยสิง่ หนึง่ ทีผ่ มได้จากโรงเรียน และนึกถึงเสมอคือการทีโ่ รงเรียน ให้นักเรียนท่องศัพท์ภาษาอังกฤษในทุกเช้า มันท�ำให้เกิดความเคยชิน ในการอ่านภาษาอังกฤษและท�ำให้จ�ำค�ำศัพท์ได้จ�ำนวนมาก ซึ่งมี ประโยชน์ในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย และการหาความรู้ที่ต้องศึกษา ข้อมูลจากเอกสารและสื่อต่างประเทศ จนกระทั่งการท�ำงานที่ต้องใช้ ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสารทุก ๆ วัน ทุกสิง่ ทีผ่ มกล่าวมาข้างต้นนัน้ เป็นเพียงส่วนหนึง่ ของความประทับใจ

เท่านั้น และในระยะเวลา 15 ปีที่ผมได้อยู่ในรั้วของโรงเรียนมารีวิทย์ ผมได้สงั เกตเห็นการเติบโตและพัฒนาของโรงเรียนอยูเ่ สมอ ซึง่ ผมเชือ่ ว่า โรงเรียนมารีวทิ ย์ในปัจจุบนั ยังคงมีการพัฒนาอย่างต่อเนือ่ งอย่างแน่นอน ครับ “การศึกษาเป็นพื้นฐานที่ท�ำให้มนุษย์พัฒนาศักยภาพทั้งกายและใจ ส่งเสริมให้เป็นผู้มีความรู้ คู่คุณธรรม น�ำวินัย”

38 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ดิฉันเข้ารับการศึกษาที่โรงเรียนมารีวิทย์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 จนถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตลอดระยะเวลา 12 ปี ที่ดิฉันเข้ารับ การศึกษาที่โรงเรียนแห่งนี้ ดิฉันได้รับทั้งความรู้ ความอบอุ่นและ ความเอาใจใส่ซึ่งเปรียบเสมือนบ้านหลังที่ 2 บ้านหลังนี้ให้ความรู้ ด้ า นวิ ช าการและด้ า นภาษาที่ เข้ ม ข้ น ท� ำ ให้ ดิ ฉั น สอบเข้ า สถาบั น การพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทยที่หวังไว้ได้ และที่โรงเรียน มีการท่องค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษในทุก ๆ เช้า แม้จะเป็นเพียงวันละ 10 ค�ำ แต่ก็สามารถน�ำไปใช้ต่อยอดได้มากมาย ดิฉันสามารถน�ำ ภาษาอังกฤษไปประยุกต์ใช้ที่มหาวิทยาลัยได้ เนื่องจากที่มหาวิทยาลัย มีการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษในบางวิชา และในการท�ำงาน ก็ต้องเจอผู้ป่วยต่างชาติ ท�ำให้ดิฉันสามารถสื่อสารและเข้าใจในสิ่ง ที่ผู้ป่วยต้องการและให้การรักษาพยาบาลได้อย่างถูกต้อง

ที่ โรงเรี ย นแห่ ง นี้ ไ ม่ ไ ด้ มี แ ค่ ด ้ า นวิ ช าการเพี ย งอย่ า งเดี ย ว ยังมีกิจกรรมให้ท�ำมากมายเพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านต่าง ๆ เช่น การเล่นดนตรีไทย ดนตรีสากล ด้านกีฬาต่าง ๆ ทัง้ ฟุตบอล วอลเลย์บอล ว่ า ยน�้ ำ เป็ น ต้ น อี ก ทั้ ง ยั ง มี ก ฎระเบี ย บที่ เ คร่ ง ครั ด ซึ่ ง ดิ ฉั น คิ ด ว่ า เป็นประโยชน์มาก เพราะเมื่อก้าวเท้าออกจากรั้วโรงเรียนไปสู่โลก แห่งความเป็นจริง ไม่มีใครตามออกไปบอกเราแล้วว่าเราต้องปฏิบัติตัว อย่างไร ซึง่ สิง่ ทีโ่ รงเรียนได้ปลูกฝังมาตัง้ แต่เด็กทัง้ ความรูแ้ ละกฎระเบียบ ต่าง ๆ จะท�ำให้เราเป็นคนที่มีความรู้ความสามารถ มีระเบียบวินัย รู้กาลเทศะ สามารถปรับตัวได้ทุก ๆ ที่ท�ำให้ผู้ใหญ่ที่พบเจอเอ็นดู มากขึ้น

ส�ำหรับดิฉันภายใต้รั้วขาวเขียวแห่งนี้จึงเป็นมากกว่าโรงเรียน ที่ให้ความรู้ แต่เป็นครอบครัวใหญ่อีกครอบครัวหนึ่ง เพราะไม่เพียง แค่ได้ความรู้ แต่ยงั ได้ทงั้ มิตรภาพดี ๆ สังคมทีด่ ี ได้รบั ความอบอุน่ มากมาย ทุกครั้งที่ย้อนคิดถึงหรือได้กลับไปเยี่ยมบ้านหลังนี้ก็มีแต่ความอบอุ่น และรอยยิ้มเสมอ

น.ส.กิตติยาภรณ์ อรุณจิตร์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวทิ ย์ การศึกษา :

สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา

สภากาชาดไทย ปัจจุบนั :

พยาบาลปฏิบต ั กิ าร

แผนกผูป้ ว ่ ยศัลยกรรมชายสามัญ

โรงพยาบาลสมเด็จพระบรมราชเทวี

ณ ศรีราชา

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 39

นายเอกชัย จันทะพัฒน์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ การศึกษา :

ปริญญาตรี วิศวกรรมศาสตร์

สาขาอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี

พระจอมเกล้าธนบุรี ปัจจุบัน :

Telecommunications Engineering

Team Leader

บริษัท ซีเน็ทเอเชีย จ�ำกัด

พี่ได้มีโอกาสเข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งของรั้วขาว-เขียวตั้งแต่ ชั้นอนุบาล และได้ศึกษาต่อจนถึงระดับชั้นมัธยมปลาย ซึ่งเป็นรุ่นแรก ที่โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รวมทั้ ง สิ้ น ประมาณ 14 ปี พี่ พู ด ได้ เ ลยว่ า โรงเรี ย นมี ส ่ ว นส� ำ คั ญ ในการสร้างเสริม และหล่อหลอมให้มาเป็นพี่ในรูปแบบนี้ ด้วยความรัก และความตั้งใจของคุณครูและบุคลากรทุกท่านของโรงเรียน ท�ำให้เรา ได้ทั้งความรู้ และความอบอุ่น เรียกได้ว่าโรงเรียนคือบ้านหลังที่สอง ของพี่เลย

เมื่อได้เข้าสู่วัยท�ำงาน หลังจากท�ำงานมาสามปีพี่ได้รับโอกาส เป็นหัวหน้าทีมวิศวกรโทรคมนาคมที่ได้รับโปรเจกต์ ออกแบบสร้าง เครือข่ายทาง และดูแลระบบสัญญาณควบคุมการล�ำเลียงเปิด-ปิด ท่อก๊าซให้กับทาง บริษัท ปตท. จ�ำกัด มหาชน เป็นงานที่กดดัน และ ท้าทายมาก ต้องใช้ทฤษฎีทางวิศวกรรม การค�ำนวณค่าต่าง ๆ รวมถึง ต้องประสานงานกับผู้ดูแลผลิตภัณฑ์จากประเทศยุโรป เพื่อที่จะสร้าง ระบบให้ออกมาเสร็จสมบูรณ์ได้มาตรฐาน และสามารถด�ำเนินการ ได้ ต ลอดเวลา เพราะเป็ น ระบบส� ำ คั ญ ที่ ค อยส่ ง ผ่ า นพลั ง งานไป เพื่อหล่อเลี้ยงส่วนต่าง ๆ ของประเทศของเรา มันท�ำให้เรารู้สึกว่าเรา โตขึน้ มาก เราสามารถน�ำความรูท้ เี่ ราได้ศกึ ษา มาใช้งานได้อย่างแท้จริง

สุ ด ท้ า ยนี้ สิ่ ง ที่ พี่ อ ยากจะบอกน้ อ งคื อ วิ นั ย นั้ น ส� ำ คั ญ ที่ สุ ด ไม่ว่าน้องจะมีความตั้งใจอะไรไว้อยู่ พี่มั่นใจว่าน้องจะสามารถท�ำได้ แต่ เ ป้ า หมายถ้ า หากขาดกระบวนการที่ ดี แ ละการลงมื อ ท� ำ อย่ า ง สม�่ำเสมอจะไม่สามารถส�ำเร็จได้ พี่ขอร่วมเป็นส่วนหนึ่งที่ให้ก�ำลังใจ น้อง ๆ ให้เดินทางไปพบความส�ำเร็จนะครับ “จงฝากชีวิตไว้กับสติและปัญญา อย่าฝากไว้กับโชคชะตาที่เรามองไม่เห็น”

40 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ดิฉันเริ่มเข้าศึกษาที่โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ตั้งแต่ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4 จนถึงระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 คุณพ่อและคุณแม่ ไว้วางใจเชื่อมั่นในโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ เพราะท่านทั้งสองได้เห็น พัฒนาการของดิฉันในหลาย ๆ ด้าน โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบท�ำให้ดฉิ นั ได้เห็นความสามารถของตัวเอง ในหลายด้าน ความสามารถนั้นจะมองเห็นได้ชัดเจนขึ้น เมื่อเราได้รับ การผลักดันและการกระตุ้น ทางโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบสนับสนุน นักเรียนในหลากหลายด้าน เช่น การสนับสนุนด้านวิชาการ ด้านการกีฬา ด้านดนตรี ด้านการแสดง และด้านอื่น ๆ อีกมากมาย ซึ่งดิฉันเองได้รับ การผลักดันจากคุณครูทมี่ องเห็นแววดิฉนั ในเรือ่ งของการกล้าแสดงออก และการพูดในทีส่ าธารณะ จึงส่งให้ดฉิ นั เป็นตัวแทนในการประชาสัมพันธ์ โรงเรียน และยังให้โอกาสดิฉันเป็นคุณครูพี่เลี้ยงฝึกสอนภาษาอังกฤษ ให้น้อง ๆ ในโรงเรียนภายในอ�ำเภอสัตหีบ การที่ได้โอกาสตรงนั้น ท�ำให้ดิฉันได้สั่งสมประสบการณ์มากมาย ได้พบเจอสังคมที่กว้างขึ้น และยังท�ำให้ดิฉันคิดว่าตัวเราเองก็มีความสามารถไม่แพ้ใครเหมือนกัน

ช่วงมัธยมศึกษาตอนปลายดิฉันได้เลือกเรียนแผนการเรียน ศิลป์-ค�ำนวณ ท�ำให้ได้เรียนภาษาจีนซึ่งเป็นภาษาที่สามและถือเป็น ภาษาที่ส�ำคัญมากในสมัยนี้ สิ่งที่จะก่อให้เกิดการเรียนรู้มากที่สุด คือ การท่องจ�ำก่อให้เกิดภาพจ�ำ ทางโรงเรียนเองก็มนี โยบายการท่องค�ำศัพท์ ภาษาอังกฤษและค�ำศัพท์ภาษาจีน ในช่วงเช้าก่อนเข้าแถวท�ำกิจกรรม หน้าเสาธงเป็นการฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง ตอนนั้น ดิฉันเองยอมรับเลยว่าไม่เข้าใจว่าการท่องศัพท์ก่อให้เกิดผลอะไร เพราะด้วยความที่ยังเด็ก พอโตขึ้นมาท�ำงานในสายงานที่ต้องใช้ภาษา เป็นหลักเลยท�ำให้นึกถึงความตั้งใจและความพยายามในตอนนั้น

ทั้งนี้ดิฉันขอขอบพระคุณคุณครู ที่คอยตักเตือน อบรมบ่มนิสัย เด็กดื้อคนนี้ให้เป็นคนดีในสังคม และดิฉันเชื่ออย่างยิ่งว่าสักวันหนึ่ง ดิฉันจะเป็นผู้ให้ ให้ได้เสมือนคุณครูที่เคยให้ดิฉันมา ขอขอบคุณค่ะ

น.ส.กชพร รอดค�ำ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ การศึกษา :

ปริญญาโท ก�ำลังศึกษา คณะบริหารธุรกิจ

สาขาบริหารธุรกิจอุตสาหกรรม (MBA)

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า

พระนครเหนือ ปัจจุบัน :

- Material Planning and Production Planning Summit Laemchabang Auto Seats Manufacturing Co.,Ltd. - ประกอบธุรกิจการค้าปลีก-ส่ง แบรนด์ยาเส้นบ้านแพง

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 41

นายวรวีร์ อ่อนลมัย ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน การศึกษา :

ปริญญาตรี รัฐศาสตรบัณฑิต

คณะรัฐศาสตร์

เอกการเมืองการปกครอง

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปัจจุบัน :

ครูสอนสังคมศึกษาฯ

โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

จากศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินในวันนัน้ สูก่ ารเป็นมาสเตอร์ วรวีร์ในวันนี้ นับว่าเป็นอีกหนึ่งย่างก้าวส�ำคัญของชีวิตผม เพราะตลอด ระยะเวลา 7 ปีที่ผ่านมา ล้วนมีสิ่งต่าง ๆ แปรเปลี่ยนไปมากมาย ในระหว่างการใช้ชีวิตช่วงมหาวิทยาลัย แต่ทว่ามีสิ่งหนึ่งที่ยังไม่เคย แปรเปลี่ยนไป นั่นก็คือจิตวิญญาณของชาวมารีวิทย์บ่อวิน ด้วยเหตุนี้ ภายหลังจากส�ำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี ผมได้ลองคิดทบทวน ถึงเป้าหมายของชีวิตในอนาคตว่าจะเลือกเดินเส้นทางใด และค�ำตอบ สุดท้ายก็คงหนีไม่พน้ การเลือกเดินตามความใฝ่ฝนั ในการประกอบอาชีพ ครูสอนวิชาสังคมศึกษาฯ

ส�ำหรับผมโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินก็ยังคงเป็นบ้านหลังที่สอง ของผมเสมอ เพราะที่ นี่เ ป็ นทั้ ง สถานที่ อ บรมบ่ ม เพาะความรู ้ แ ละ คุณธรรมให้กับผมเมื่อครั้งวัยเยาว์ เป็นสถานที่ที่ผมได้เรียนรู้ เติบโต และผูกพัน กับคณะผูบ้ ริหาร คณะครู มาสเตอร์ และพีน่ อ้ งชาวขาว-เขียว ทุก ๆ คน ตลอดจนเป็นสถานที่ที่เปิดโอกาสให้ผมสามารถใช้องค์ความรู้ มาถ่ายทอดให้กับนักเรียนและพัฒนาเยาวชนที่ดีให้สู่สังคมต่อไป

สุดท้ายนี้ต้องขอขอบคุณโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน คณะผู้บริหาร คณะครู ผูอ้ ยูเ่ บือ้ งหลังแห่งความส�ำเร็จทุกท่านทีช่ ว่ ยสร้างต้นกล้าต้นนี้ ให้เจริญเติบโตงอกงามและจะเป็นต้นไม้ใหญ่ในอนาคตที่สมบูรณ์ อีกทั้งพร้อมที่จะเป็นก�ำลังใจให้กับน้อง ๆ ได้ค้นพบเส้นทางเดิน ของตนเองเพื่อก้าวไปข้างหน้าสู่เป้าหมายที่ชัดเจน “อีกหมื่นก้าวที่ยาวไกล อาจหวั่นไหวและล้มลง แต่สองก้าวที่มั่นคง จะยืดหยัดตลอดไป”

42 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

หลังจากทีไ่ ด้จบการศึกษาออกมาจากโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินกว่า 4 ปี จนปัจจุบันนี้ได้จบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและได้ก้าวเข้าสู่วัย ท�ำงานที่ต้องปรับตัวในการใช้ชีวิตและรับผิดชอบหลาย ๆ อย่างด้วย ตนเอง ต้องบอกว่าดิฉนั ได้รบั การปลูกฝังสิง่ ดี ๆ และค�ำสอนหลายอย่าง จากโรงเรี ย นแห่ ง นี้ ที่ ไ ด้ อ บรมสั่ ง สอนดิ ฉั น มาตั้ ง แต่ เข้ า เรี ย นชั้ น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ในปีที่โรงเรียนเปิดท�ำการสอนเป็นปีแรก จนดิฉันจบ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การมาโรงเรียนที่ต้องท่องค�ำศัพท์ภาษาอังกฤษ ทุกเช้าในทุก ๆ วัน ณ ตอนนัน้ เราอาจจะมองไม่เห็นถึงประโยชน์ของมัน แต่ในขณะที่ดิฉันเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย ต้องยอมรับว่า การถูกเคี่ยวเข็ญให้ท่องจ�ำค�ำศัพท์เหล่านั้น เป็นประโยชน์อย่างมาก ในขณะนี้ เพราะดิ ฉั น มองว่ า การที่ เรายิ่ ง รู ้ จั ก ค� ำ ศั พ ท์ พื้ น ฐานใน ภาษาอังกฤษมากเท่าไร ก็ยงิ่ เสริมฐานการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษได้มากขึน้ และการทีเ่ รามีความสามารถด้านภาษาทีด่ ี ยังเป็นการเปิดโอกาสให้เรา ได้เรียนรู้ประสบการณ์ใหม่ ๆ ได้มากขึ้นอีกด้วย การที่โรงเรียนมี กฎระเบียบมากมายให้เราต้องเคารพและปฏิบัติตาม ดิฉันมองว่า เปรียบเสมือนเป็นการฝึกให้เรารูจ้ กั การเคารพกฎของสังคม การอดทน และการปรับตัว เมื่อเราเติบโตขึ้น ก้าวสู่สังคม แน่นอนว่าจะไม่มีกฎ ของโรงเรียนมาบังคับเราอีกต่อไป แต่การถูกปลูกฝังให้ปรับตัวและ เคารพกฎจะท�ำให้เราปรับตัวอยู่ในสังคมได้ นอกจากนี้ด้วยสังคมเพื่อน ในโรงเรียนที่ดี คอยช่วยเหลือกัน ยังส่งเสริมให้เรามีจิตใจที่ดี ปรารถนาดี ต่อผู้อื่น เพราะเมื่อเรารู้สึกว่าเราได้รับสิ่งที่ดี เราย่อมต้องการที่จะ แบ่งปันสิ่งเหล่านั้นให้ผู้อื่น

ต้องขอบคุณโรงเรียนแห่งนี้อย่างมากค่ะ ที่ท�ำให้ดิฉันเติบโตมา เป็น “ฉัน” ในแบบที่เป็นตัวฉันเอง แบบที่ภาคภูมิใจในตัวเอง แบบที่ เป็นที่ภาคภูมิใจของครอบครัว สถาบัน มาจนถึงทุกวันนี้ อยากให้ทุก ๆ คนมีแรงบันดาลใจในการท�ำสิง่ ดี ๆ ท�ำหน้าทีข่ องตนเองด้วยความตัง้ ใจ ไม่ว่าผลจะออกมาเป็นอย่างไร เราจะภูมิใจในตัวเองที่สุด เพราะเราได้ พยายามท�ำอย่างเต็มที่ที่สุดแล้วค่ะ

ว่าทีร่ อ ้ ยตรีหญิง พรนัชชา หมูทอง ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน การศึกษา :

ปริญญาตรี พยาบาลศาสตรบัณฑิต

วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก

(สถาบันสมทบมหาวิทยาลัยมหิดล) ปัจจุบนั :

พยาบาลแผนกอายุรกรรม

โรงพยาบาลพระมงกุฎเกล้า

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 43

ศิ ล ปะเป็ น พั ฒ นาการในความเป็ น มนุ ษ ย์ ใ นเรื่ อ ง ความนึ ก คิ ด จิ น ตนาการและอารมณ์ ในเรื่ อ งความงาม ที่ เรี ย กว่ า สุ น ทรี ย ะ เป็ น สิ่ ง ที่ เ กิ ด ขึ้ น พร้ อ มกั บ ศั ก ยภาพ ในการเรี ย นรู ้ ข องมนุ ษ ย์ ที่ ส ามารถสื่ อ กั น ด้ ว ยสิ่ ง ที่ เ ป็ น สัญลักษณ์ โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินจึงมีแนวคิดน�ำศิลปะ มาใช้ เ พื่ อ สื่ อ ในด้ า นความคิ ด สร้ า งสรรค์ แ ละจิ น ตนาการ ให้ กั บ นั ก เรี ย น โดยคณะครู ศิ ล ปะได้ ถ ่ า ยทอดเรื่ อ งราว ภาพวาดบรรยากาศภายในโรงเรียนซึ่งเป็นภาพวิวทิวทัศน์ ด้านหน้าของโรงเรียน ประกอบไปด้วยรูปปั้นพระแม่มารีย์ อาคารเรี ย นตึ ก อนุ บ าล ด้ ว ยความตั้ ง ใจและความมุ ่ ง มั่ น ที่จะสร้างสรรค์ผลงานออกมาให้งดงาม

44 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ภาพวาดทิวทัศน์โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน เป็นงาน จิ ต รกรรมที่ อ อกแบบและสร้ า งสรรค์ ผ ลงาน โดย การถ่ายทอดความงามและเรื่องราวอันน่าประทับใจ ผ่านการวาดภาพ ซึง่ แสดงให้เห็นถึงความงดงามของอาคาร สถานทีใ่ นโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน ทัง้ ด้านรูปทรงทัง้ หมด ล้วนเป็นภาพที่มีชีวิตชีวาและงดงาม มีการใช้สีและ การใช้แสงเงาเพือ่ ให้ภาพเกิดความกลมกลืนเป็นธรรมชาติ และดูสมจริงยิง่ ขึน้ หนูขอขอบคุณคณะครูศลิ ปะทุกท่าน ทีช่ ว่ ยกันสร้างสรรค์ผลงานชิน้ นี้ เพือ่ ให้นกั เรียนได้ซมึ ซับ ความงดงามทางด้านศิลปะ น.ส.กัญญ์ณณัฏฐ์ นิ่มนวล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ความรูส้ กึ แรกหลังจากทีห่ นูได้เห็นภาพวาดทิวทัศน์ ของโรงเรียนคือรู้สึกประทับใจเพราะภาพที่วาดมีความ เสมือนจริงมากและมีการใส่รายละเอียดอย่างประณีต แสดงให้เห็นถึงความตัง้ ใจในการท�ำผลงานชิน้ นี้ นอกจากนัน้ ผลงานชิน้ นีเ้ กิดจากการสร้างสรรค์งานของคุณครูศลิ ปะ หลายท่าน ซึ่งสามารถถ่ายทอดผลงานออกมาได้อย่าง มีความกลมกลืนเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ท�ำให้หนูรู้สึก ชืน่ ชมในความสามารถของคุณครูศลิ ปะทุกท่านมาก ๆ ค่ะ น.ส.จิรดา จิรมหาสุวรรณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 45

นอกจากนั้นยังมีการปรับแต่งสีตุ๊กตาปูนปั้น บริเวณตึกอนุบาล เช่น ตุ๊กตาปูนปั้นกระต่าย ตุ๊กตา ปูนปั้นสโนไวท์กับคนแคระ และตุ๊กตาปูนปั้นสุนัข เพื่อให้ดูมีสีสันที่สดใสสวยงามและเป็นที่น่าดึงดูดใจ ของเด็ก ๆ เพราะสภาพแวดล้อมที่ดีย่อมส่งผลให้เด็ก เกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ดีด้วย หนูมีความรู้สึกอยากมาโรงเรียน เพราะโรงเรียน สวยงามน่าอยู่ มีตุ๊กตาปูนปั้นที่มีสีสดใสและสวยงาม มองไปรอบ ๆ โรงเรียนแล้วหนูมีความสุข หนูอยาก บอกว่าห้ามไปปีนและขีดเขียนตุ๊กตาปูนปั้น เพราะจะ ท�ำให้สีหลุดออกมา และไม่สวยงาม ฝากให้เพื่อน ๆ ทุกคนช่วยกันรักษาด้วยนะคะ ด.ญ.พีรดา สงคราม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/11 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน หนูมคี วามรูส้ กึ อยากมาโรงเรียนทุกวันเพราะชอบ ที่มีตุ๊กตาสีสวย และเมื่อก่อนสีมันไม่สวยสดใสเหมือน ตอนนี้ หนูรู้สึกชอบมากเลยค่ะ และอยากให้เพื่อน ๆ ช่วยกันดูแลรักษาตุ๊กตาของโรงเรียนเราให้สวยงาม อย่างนี้ไปนาน ๆ ด.ญ.ปวันพัสตร์ อยูพ่ ทิ กั ษ์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน 46 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

การเปลี่ยนจากถังขยะธรรมดาที่ไม่ค่อยมีใคร สนใจให้เป็นงานสร้างสรรค์ศิลปะที่สวยงามมีสีสัน ลวดลายและเรือ่ งราวลงไป มันไม่เพียงแค่เพิม่ สีสนั และ ความสวยงามเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยังสามารถ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการทิ้งขยะของเด็ก ๆ ได้อย่าง แยบยล ซึง่ นับเป็นแนวความคิดทีด่ ใี นการรณรงค์เรือ่ ง การทิ้งขยะภายในโรงเรียน การทีน่ ำ� ถังขยะมาเพ้นท์สี ให้เกิดลวดลายตัวการ์ตูนน่ารัก ต่าง ๆ นั้น ท�ำให้ถั ง ขยะของ โรงเรียนเรามีความโดดเด่นและ มีสีสันสวยงามมากขึ้น และยัง เป็นการรณรงค์ ใ ห้ นั ก เรี ย นทิ้ ง ขยะให้ ถู ก ที่ เ พื่ อ ลด ปริมาณขยะในโรงเรียนในอีกรูปแบบหนึ่งอีกด้วย ด.ญ.ปารินทร์ เจริญโชค ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

หนูคดิ ว่าเป็นการสร้างสรรค์ ผลงานทางศิลปะทีโ่ ดดเด่นภายใน โรงเรียน ท�ำให้ถังขยะธรรมดา ใบหนึง่ เกิดเป็นสิง่ ทีม่ คี ณ ุ ค่าน่ามอง ด้ ว ยสี สั น ที่ ส ดใสสวยงาม ผ่ า น การเพ้นท์เป็นตัวการ์ตูนต่าง ๆ มากมาย และยังเป็น การชักจูงใจให้กับเด็ก ๆ หันมาทิ้งขยะลงในถังให้ถูกที่ เพื่อลดปริมาณขยะภายในโรงเรียนได้อีกด้วย น.ส.จณิสตา โชติกุลานนท์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ในปัจจุบันจะเห็นได้ว่ามี ปริมาณขยะในโรงเรียนทีล่ ดน้อยลง เพราะมีผลมาจากถังขยะภายใน โรงเรียนได้มีการเพ้นท์ลวดลาย ตัวการ์ตูนต่าง ๆ ท�ำให้เป็นที่ น่าสนใจของเด็ก ๆ ในการทิง้ ขยะลงในถัง นอกจากนัน้ ยังท�ำให้ภูมิทัศน์ภายในโรงเรียนยังดูมีสีสันที่สวยงาม มากขึ้น และสิ่งที่ส�ำคัญที่สุด คือ สามารถช่วยส่งเสริม ทัศนคติในการทิ้งขยะลงในถังที่ถูกต้องให้กับนักเรียน น.ส.จุฑารัตน์ ท้าวพา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 47

ท่ามกลางโลกที่เต็มไปด้วยการแข่งขันและมีการพัฒนา ทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว การเรียนรูอ้ ย่างต่อเนือ่ งเป็นทักษะ ส�ำคัญทีม่ นุษย์ทกุ คนต้องมีเพือ่ ความอยูร่ อด การสือ่ สารนับเป็น กระบวนการเรียนรูท้ สี่ ำ� คัญอย่างหนึง่ ของมนุษย์ ในการส่งและ รับข้อมูลจากผู้อื่นหรือแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ มนุษย์ต่างต้องใช้ ภาษาในการสื่อสารระหว่างผู้ส่งและผู้รับข้อมูล และในโลก ที่เชื่อมโยงกันในปัจจุบันนี้ คนทั่วโลกสามารถติดต่อสื่อสารกัน ได้อย่างรวดเร็วและไร้ขดี จ�ำกัด ภาษาอังกฤษซึง่ เป็นภาษากลาง ที่ใช้ในการสื่อสารระหว่างผู้คนในโลกจึงเป็นเครื่องมือที่ส�ำคัญ ที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร แลกเปลี่ยนข้อมูล รวมไปถึงการ ร่วมมือกันในการป้องกันและแก้ปัญหาในระดับโลก

นั บ ว่ า หลายประเทศทั่ ว โลกได้ ใ ห้ ค วามส� ำ คั ญ กั บ การเรียนภาษาอังกฤษเป็นอย่างมาก อาทิเช่น ประเทศไทย ที่ได้มีการสอนวิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับ เช่นเดียวกับ โรงเรียนมารีวิทย์ที่ให้ความส�ำคัญกับการเรียนภาษาอังกฤษ ทั้งในและนอกห้องเรียน นอกเหนือจากการเรียนการสอน ในห้องเรียนแล้ว เพื่อไม่เป็นการปิดกั้นการเรียนรู้ของนักเรียน และส่งเสริมให้นกั เรียนได้ทบทวนความรูท้ เี่ รียนจากในห้องเรียน ได้ทุกที่ ทุกเวลา ทางโรงเรียนได้เพิ่มช่องทางในการเรียนรู้ ของนักเรียนโดยการสร้างช่อง YouTube ที่เป็นแหล่งรวมสื่อ การเรี ย นรู ้ ต ่ า ง ๆ รวมถึ ง ภาษาอั ง กฤษ ซึ่ ง รวมทั้ ง เนื้ อ หา ไวยากรณ์ ค�ำศัพท์ และการสนทนาภาษาอังกฤษที่สามารถ น�ำไปฝึกใช้ได้ทันที นอกจากนี้ทางโรงเรียนได้ร่วมมือกันกับ บริษทั Startdee ผูผ้ ลิตแอพพลิเคชัน่ เกีย่ วกับการศึกษาในการ ผลิตสื่อในการเรียนรู้ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา

จะเห็นได้ว่าทางโรงเรียนได้เล็งเห็นถึงความส�ำคัญของ การศึกษาและทุม่ เทเพือ่ การเรียนรูข้ องนักเรียนอย่างจริงจังมา โดยตลอด เพราะเราเชื่ อ ว่ า ความรั ก ความเอาใจใส่ และการให้ เป็นหัวใจส�ำคัญของการศึกษาและการดูแลนักเรียน 48 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

In today's competitive business world, many organizations are using advanced technologies to provide marketing solutions and lower operating costs. Therefore, there is a greater need to constantly learn new skills in order to effectively use new technologies and create new inventions.

At Maryvit Education Center, teachers are encouraged to learn new skills and English in order to influence the students on importance of continuous learning. In addition, The learning environment and tools need to be adequate for students to learn and improve their English learning.

Thai people start studying English at a very young age; however, English is considered a foreign language in Thailand as Thai is the official spoken language. English is taught in the classroom as a compulsory subject in the Thai curriculum.

Thai English teachers also have a hard time using English as the medium of instruction to deliver the lessons throughout the course. Maryvit schools understand that the readiness of the teacher is a significant factor in the students’ learning process. As a result, the school sends teachers to study English with full-time exposure to the language in the Philippines. Due to the fact that some teachers are unable to travel to the Philippines, the schools provided English course for teachers to improve their English skills at the MV Academy. The courses mainly focus on the fluency and accuracy of using English as being a teacher.

Facilities and learning environment are also essential in the English learning of Maryvit students.

Maryvit school classrooms are well-equipped with either a smart TV or High-definition projector with accessibility to online contents. The school libraries also have computers and interactive technologies to induce students’ language learning. We cannot deny that students today learn better in an interactive environment when they can fully participate in various activities. Students can practice their English skills through the technologies that are provided in the classroom and library.

Since the COVID-19 pandemic, Maryvit Schools have been producing learning media for every level of students through two YouTube channels; Maryvit e-learning and MV Kids. The thought that learning can happen anywhere encourages Maryvit administrators and teachers that if students have access to the internet, they can practice and learn on their own time. The foreign language department at Maryvit Education Center works closely with the MV Studio department to create fun and interactive English lessons for students to learn at home. There are a lot of English language practices and useful content for students to review after attending the classes, for example, pronunciation practice, English conversation drill, and summary of useful English grammar.

The schools have successfully implemented these strategies to teachers and students as shown on the score of the national standardized test (O-NET). The average score of the O-NET test of our students was higher than the average score of the national scores for Grade 6, 9 and 12. Furthermore, the teachers who passed the English training reported that they enjoyed learning English and they would continue learning English for their own sake as they accepted that English is an essential skill for teachers in this generation.

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 49

ซีมีโอ คืออะไร

องค์การรัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (Southeast Asian Ministers of Education Organization) หรือเรียกโดยย่อว่า ซีมโี อ (SEAMEO) เป็นองค์การระหว่าง ประเทศส่วนภูมภิ าค ก่อตัง้ เมือ่ ปี พ.ศ. 2508 ปัจจุบนั องค์การ ซีมีโอมีสมาชิก รวม 11 ประเทศ คือ บรูไนดารุสซาลาม กัมพูชา อินโดนีเซีย ลาว มาเลเซีย เมียนมาร์ ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ ไทย เวียดนาม และติมอร์-เลสเต มีสมาชิกสมทบ 8 ประเทศ คือ ออสเตรเลีย แคนาดา ฝรัง่ เศส เนเธอร์แลนด์ นิวซีแลนด์ เยอรมัน นอร์เวย์ และ สเปน

ซีมีโอ อินโนเทค คือ หน่วยงานใด

ซีมโี อ อินโนเทค คือ ศูนย์ภมู ภิ าคซีมโี อด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา (SEAMEO Regional Centre for Educational Innovation and TechnologySEAMEO INNOTECH) ตัง้ อยูท่ ี่ เกซอนซิตี้ ประเทศฟิลปิ ปินส์ เป็น 1 ใน 21 ศูนย์ และเครือข่ายกระจายอยู่ในประเทศ สมาชิ ก ทั้ ง 11 ประเทศ โดยมี วัต ถุ ประสงค์ เพื่ อ ที่ จ ะชี้ ให้เห็นถึงปัญหาด้านการศึกษาในภูมิภาค และช่วยเหลือ ประเทศสมาชิกซีมีโอในการแก้ไขปัญหาเหล่านั้น โดย ส่งเสริมนวัตกรรม พัฒนาวิธีการแก้ไขรูปแบบ และส�ำรวจ องค์การซีมีโอมีวัตถุประสงค์ดังนี้ การใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีทางด้านการศึกษาที่มีอยู่ 1. ร่วมมือในการส่งเสริมความรูแ้ ละความเข้าใจซึง่ กันและกัน ตามความเหมาะสม ระหว่างประชาชนในเอเชียอาคเนย์ และภูมิภาคอื่น ๆ 2. ส่งเสริมและร่วมมือกับประเทศสมาชิกในโครงการที่จะ ก่อประโยชน์ร่วมกันในด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวั ฒ นธรรม ตลอดจนช่ ว ยเหลื อ ประเทศสมาชิ ก ในการพัฒนากิจกรรมในด้านดังกล่าว 3. ถ่ายทอด เผยแพร่ เพิ่มพูนความรู้ 4. พัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมายทางเศรษฐกิจ และสังคมของประเทศสมาชิกแต่ละประเทศ 50 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ประตูสู่ระดับอาเซียน

ผมได้เข้าร่วมในฐานะเป็นตัวแทนของผู้บริหารของ โรงเรียนสังกัดการศึกษาเอกชน (สช.) เพียงหนึ่งเดียว จากทัว่ ประเทศ ผ่านกระบวนการคัดเลือกตามคุณสมบัตขิ อง ซีมีโอ และ สช. ดังนี้ คือ มีประสบการณ์การท�ำงานด้าน การบริหารในสถานศึกษา ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ และคุณสมบัติส�ำคัญที่ท�ำให้ได้รับคัดเลือกรับทุนนี้ คือการ น�ำนักเรียนท�ำกิจกรรมจิตอาสาพี่สอนน้องที่ได้น�ำนักเรียน ในระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลายท�ำกิจกรรมภาษาอังกฤษ สู่ชุมชนและท้องถิ่นเป็นเวลา เกินกว่า 10 ปี นอกจากนั้น ยังมีตัวแทนจากโรงเรียนภาครัฐ (สพฐ.) 1 ท่าน และ เจ้าหน้าทีจ่ ากส�ำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป.ศธ.)

1 ท่าน รวม 3 คน เป็นตัวแทนประเทศไทย เข้าร่วมประชุม สั ม มนาร่ ว มกั บ ตั ว แทนจากอี ก 10 ประเทศสมาชิ ก การประชุมสัมมนาแบ่งออกเป็น 3 ช่วง (phase) คือ ● ช่วงที่ 1 2-13 ธันวาคม 2562: ประชุมสัมมนาออนไลน์ ● ช่วงที่ 2 20-30 มกราคม 2563: ประชุ ม สั ม มนา เชิงปฏิบัติการที่ซีมีโอ อินโนเทค ● ช่วงที่ 3 9-20 มีนาคม 2563: ประชุมสัมมนาสรุปผล ออนไลน์

หลักการและเหตุผลตลอดจนที่มา ของการจัดอบรมสัมมนา

การประชุ ม สั ม มนาเศรษฐกิ จ โลก The World Economic Forum (2006) ได้ประเมินว่า “65% ของ นักเรียนทีก่ ำ� ลังศึกษาอยูใ่ นระดับชัน้ ประถมศึกษาในตอนนี้ เมื่อถึงเวลาที่พวกเขาเรียนจบ จะได้ท�ำงาน หรือประกอบ อาชีพซึง่ ไม่มอี ยูใ่ นตอนนี”้ เพราะการเปลีย่ นแปลงของโลก ที่เป็นไปอย่างรวดเร็วแบบก้าวกระโดด ความคาดหวัง ของสังคมจากโรงเรียน ที่จะต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อม ส� ำ หรั บ อนาคต การวางแผนการจั ด การเรี ย นรู ้ ต้ อ งมี ความเข้าใจถึงสถานการณ์โลกอย่างถ่องแท้ ซึง่ การปรับเปลีย่ น ให้ทันกับโลกที่เคลื่อนไปอย่างรวดเร็วนี้ ผู้น�ำหรือผู้บริหาร สถานศึกษา (School Heads) มีบทบาทที่ส�ำคัญยิ่งในการ ทีจ่ ะขับเคลือ่ นการศึกษาไปในทิศทางทีถ่ กู ต้อง และตรงตาม ความต้องการของผูเ้ รียน ด้วยเหตุนี้ SEAMEO INNOTECH ซึง่ มีพนั ธกิจในการทีจ่ ะอบรม เพิม่ ศักยภาพผูน้ ำ� สถานศึกษา ให้สามารถผลักดันสถาบันไปสู่การเปลี่ยนแปลงและน�ำพา ให้นักเรียนมีความพร้อมในอนาคต MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 51

ความรู้สึกและประสบการณ์

เป็นความภาคภูมใิ จทัง้ โดยส่วนตัวทีไ่ ด้มโี อกาสได้เข้า ร่วมประชุมสัมมนาในระดับนานาชาติเป็นครั้งแรก และ ในฐานะเป็นตัวแทนของโรงเรียนเอกชนทัว่ ประเทศ โดยเฉพาะ อย่างยิง่ ในนามของเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ กับการมีบทบาท ด้านการศึกษากับองค์กรที่มีส่วนโดยตรงกับการพัฒนา ด้านการศึกษาในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ลักษณะ การสัมมนาอบรม มีทง้ั การบรรยายให้ความรูจ้ ากนักวิชาการ องค์กรธุรกิจทีม่ ชี อื่ เสียง ได้แก่ Jollibee Foods Corporation และได้ไปศึกษาดูงานโรงเรียนที่มีชื่อเสียงด้านการบริหาร การจัดการ รวมทัง้ มีการระดมความคิดอภิปรายเชิงปฏิบตั กิ าร การแบ่งปันการด�ำเนินงานของโรงเรียนของตนทีเ่ ป็นจุดเด่น และประสบผลส�ำเร็จ (Best Practice) ได้มีโอกาสในการ น�ำเสนอในส่วนทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์ได้ดำ� เนินการอยู่ ซึง่ ถือว่า เป็น Best Practice ได้แก่ การพัฒนาบุคลากรของโรงเรียน ด้านภาษาอังกฤษ อาทิ การจัดตั้ง MV Academy และ การส่งครูไปศึกษาภาษาอังกฤษที่เซบู ประเทศฟิลิปปินส์ ซึ่งเป็นการพัฒนาบุคลากรรวมถึงการดูแลนักเรียนทั้งใน เรื่องของคุณธรรมจริยธรรม วิชาการ และความปลอดภัย ซึง่ ในทีป่ ระชุมให้ความสนใจอย่างมากในแนวทางทีโ่ รงเรียน ได้ท�ำ ได้สอบถาม และต้องการที่จะมาเยี่ยมชมโรงเรียน เพื่อศึกษาดูงาน การมีโอกาสแลกเปลี่ยน พูดคุยกันในสิ่ง ที่แต่ละโรงเรียนด�ำเนินการและได้ผล และปัญหาอุปสรรค ทีไ่ ด้เจอ ท�ำให้รบั รูว้ า่ ปัญหาด้านการศึกษาในแต่ละประเทศ ก็ไม่ได้ต่างกันมากนัก เช่น เรื่องของความเท่าเทียมหรือ โอกาสทางการศึกษา ตัวอย่างเช่น ประเทศบรูไน ทีใ่ นสายตา ของคนทั่วไปมองว่าเป็นประเทศที่ร�่ำรวย แต่ก็มีปัญหานี้ เช่นเดียวกัน 52 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

บรรยากาศของการประชุมสัมมนาเป็นไปอย่างอบอุน่ และเป็นกันเอง อาจจะเป็นเพราะวัฒนธรรม ประเพณีของเรา ใกล้เคียงกัน เช่น ท�ำนองเพลงบางเพลงจะเหมือนกันหรือ ต่างกันแค่ภาษาในเนือ้ ร้อง วัฒนธรรมการรับประทานอาหาร ทีไ่ ม่ตา่ งกันมาก เช่น ผูท้ มี่ าจากประเทศอินโดนีเซีย มาเลเซีย ติมอร์-เลสเต และมาเลเซีย สามารถทานน�ำ้ พริกนรกทีน่ ำ� ไป จากประเทศไทยได้อย่างสบาย (ชอบทานเผ็ดเหมือนกัน) ดังนัน้ เวลาทีม่ กี ารท�ำกิจกรรมจึงเป็นไปอย่างสนุกสนานและ เป็นกันเอง

สิ่งหนึ่งที่ได้นอกเหนือจากสาระเนื้อหาที่วิทยากร มาบรรยายหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ร่วมกันท�ำแล้ว นั่นคือ มิตรภาพ ความเป็นเพื่อน ความเข้าใจซึ่งกันและกัน ซึ่ง สิ่งเหล่านี้จะน�ำไปสู่การร่วมมือกันในอนาคต ทั้งกับองค์กร ซีมีโอและเพื่อน ๆ สมาชิกทั้ง 11 ประเทศ ตัวอย่างเช่น การมีส่วนร่วมกับซีมีโอ อินโนเทคในครั้งนี้ เปิดโอกาสให้ ได้พบกับคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ ของ 2 มหาวิทยาลัย University of the Philippines Diliman ซึง่ เป็นมหาวิทยาลัย อันดับต้น ๆ ของประเทศ และ มหาวิทยาลัย Tarlac Agricultural University เป็นประตูไปสู่การร่วมมือกัน ในอนาคต รวมไปถึงการไปศึกษาดูงานเป็นเวลา 2 วัน ที่โรงเรียน Commonwealth High School ซึ่งเป็น โรงเรียนมัธยมอันดับต้น ๆ ของเมืองเกซอนซิตี้ มีนักเรียน กว่า 9,000 คน ครูและบุคลากรกว่า 400 คน ซึ่งในอนาคต อาจน�ำไปสู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันและกันได้ ซึ่งเป็นสิ่ง ที่ผู้บริหารเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้ตั้งความหวังไว้นั่นคือ การร่ ว มมื อ กั น ด้ า นการศึ ก ษาในระดั บ นานาชาติ และ ยกระดับการศึกษาขึ้นสู่ระดับมาตรฐานสากล

Skilled use of the English language can enhance learners career prospects, allow them to achieve success in any field of their choice, like in science, business, arts, and many more opportunities here in Thailand and around the globe. Language barrier won’t be a problem for them anymore. They will be able to gain the confidence and competency to express their ideas in English and get the global attention their insights deserve. Translator applications would not be needed, and much time would be saved and be allotted to other important things such as creating connections, growing personally and professionally. That is why as a teacher teaching Science in English, I try to motivate my learners to use the language as much as they can.

Learning and teaching using the language is a big challenge. It is quite difficult, but I know I need to get out of my comfort zone, to grow in my career and to give the kind of education the learners deserve. I try my best to be a role model, showing them that if someone could do it, they could do it too. They just need to do their best, work hard and most importantly believe in themselves.

T. Jittakarn​ Srinok

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 53

น.ส.ศรัณย์พร สุริวงศ์ ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์ สาขาวิชา ภาษาจีนนานาชาติ Yunnan University

54 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

นายกิตติธัช ถกลอดิสัย ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์ สาขาวิชา ภาษาจีนนานาชาติ Yunnan University Q. A.

Q. A.

Q. A.

ท�ำไมถึงสนใจอยากเรียนภาษาจีน เอาจริงแล้วผมไม่ได้มีความสนใจเลยครับตั้งแต่เด็ก แม้วา่ บ้านของผมจะเป็นเชือ้ สายทีม่ าจากจีนแท้ ๆ ก็ตาม แต่ที่ท�ำให้ผมมาสนใจคือ ช่วงที่ผมตัดสินใจจะเข้า สายดนตรีแบบจริงจัง ตอนนั้น พ่อแม่สนับสนุนมาก ๆ ครับ แต่อากงกับอาม่าท่านมองว่า อาชีพเต้นกินร�ำกิน มันจะมั่นคงกับชีวิตหรอ? ใช่ มันท�ำให้ผมนึกคิดเลยว่า ความมัน่ คงของชีวติ ถือเป็นเรือ่ งส�ำคัญ ตอนนัน้ ผมเลย ตัดสินใจมองตลาดโลกว่า สิง่ ไหนก�ำลังได้รบั ความนิยม และผมมองเห็นถึงประเทศจีน ผมเลยตัดสินใจเอา ตัวเองเป็นหนูทดลอง มาศึกษาต่อสายศิลป์-ภาษาจีน ที่โรงเรียน หลังจากนั้น ใช้เวลาไม่นาน ผมก็สนใจ และหลงใหลในภาษาจี น ขึ้ น มาแบบไม่ ทั น ตั้ ง ตั ว ว่ า จะชอบมากถึ ง ขนาดนี้ แต่ ผ มต้ อ งขอบคุ ณ แรงบั น ดาลใจที่ ท� ำ ให้ ผ มมาถึ ง ตรงนี้ ก็ คื อ อากง ผมเองครับ ท่านคือ แสงเทียนทีน่ ำ� ทางให้เห็นการณ์ไกล ว่าสิ่งไหนส�ำคัญเป็นประโยชน์ต่อตัวเองในอนาคต ก็คือ ภาษาจีนนั่นเองครับ เตรียมตัวอย่างไรบ้าง การเตรียมตัว ผมเตรียมตัวด้วยการเรียนรูจ้ ากในโรงเรียน และนอกโรงเรียน รวมไปถึงการไปเรียนแลกเปลี่ยน ทีจ่ นี จริง ๆ แล้วการเตรียมตัวทีส่ ำ� คัญ คือ ภาษาจีนครับ เราควรเรียนและฝึกให้คล่องทั้งการพูดและการเขียน เพื่อที่จะน�ำไปใช้ได้ในสถานการณ์ ณ ตรงนั้นครับ ท�ำไมถึงเลือกเรียนที่มหาวิทยาลัยนี้ ครั้งแรก ผมอยากไปเรียนที่ฮาร์บิน (哈尔滨) เพราะ เป็ น เมื อ งแรกที่ ผ มเคยได้ ไ ปเรี ย นแลกเปลี่ ย นที่ จี น ผมเลยมี ค วามตั้ ง ใจมาก ๆ ที่ จ ะไปตรงที่ แ ห่ ง นั้ น หลั ง จากนั้ น ก็ ไ ด้ ไ ปที่ เ มื อ งฉงชิ่ ง ซึ่ ง โรงเรี ย นจั ด ไป

Q. A.

Q. A.

Q. A. Q. A.

ก็ยิ่งชอบขึ้นไปอีกครับ เมืองฉงชิ่ง (重庆) เป็นเมือง ที่ผมชอบมาก ๆ และก็ตั้งใจที่จะไปศึกษาต่อที่นั่น แต่สุดท้ายทุกอย่างเปลี่ยนเมื่อผมไปเจอโครงการนี้ คื อ ค่ า เรี ย นราคาไม่ สู ง มากซึ่ ง ไม่ ต ่ า งจากบ้ า นเรา เลยตัดสินใจสมัครไปครับ อีกเหตุผลทีผ่ มเลือกคุนหมิง (昆明) ที่ ม ณฑลยู น นาน (云南) ก็ คื อ มั น ใกล้ ไ ทย เวลาครอบครัวไปหาก็นั่งเครื่องบินไปไม่นาน จึงคิดว่า น่าจะเลือกอยู่ที่เมืองนี้ครับ ตอนเข้าเป็นนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยนี้ตื่นเต้นไหม ผมก็ เชื่ อ ว่ า ค� ำ ตอบของทุ ก คนคื อ ตื่ น เต้ น ทั้ ง หมด เพราะว่า เป็นการเปลี่ยนแปลงในการศึกษาที่ก้าวไป อี ก ขั้ น หนึ่ ง ของพวกเรา ผมเองตื่ น เต้ น มาก และ อยากไปแล้วครับ มีแผนในการเรียนสาขาวิชานี้อย่างไร แผนของผมคือ อยากไปศึกษาภาษาให้ได้มากที่สุด และระหว่างการเรียนในระยะเวลาสี่ปี ผมจะหางาน พาร์ทไทม์ท�ำเพื่อเป็นประสบการณ์ในการใช้ชีวิตและ ฝึกทักษะภาษา อีกทัง้ เป็นการเก็บเงินเพือ่ ไปศึกษาต่อ ระดั บ ปริ ญ ญาโท และจะเป็ น ประสบการณ์ จ ริ ง ในการท�ำงานซึ่งมีส่วนช่วยให้การเรียนได้พัฒนาดีขึ้น ครับ เรียนจบแล้วอยากจะท�ำอะไร ผมอยากท�ำธุรกิจครับ มีเคล็ดลับอะไรฝากถึงน้องๆ น้อง ๆ ที่ชื่นชอบในภาษาจีน สิ่งที่พี่อยากฝากไว้ คื อ การตั้ ง ใจเรี ย นครั บ เป็ น สิ่ ง ที่ ส� ำ คั ญ ที่ สุ ด และ ถ้ า มี โ อกาสได้ ไ ปค่ า ยที่ จี น ก็ อ ยากให้ ไ ป เพราะ มันจะท�ำให้เราเปิดโลกทัศน์เป็นอย่างมาก จงเชื่อใจ ตัวเองและเชื่อมั่นในตัวเองครับ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 55

นายวาทพงศ์ เผืิอกสุข

ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ สาขาภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์ Chongqing Normal University Foreign Trade and Business College Q. A.

Q. A.

Q.

A.

ท�ำไมถึงสนใจอยากเรียนภาษาจีน มีความสนใจในการเรียนภาษาจีน เริม่ ต้นจากการติดตาม สื่อต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสารคดีการท่องเที่ยวประเทศจีน สื่อบันเทิงต่าง ๆ เช่น ซีรีส์จีน นิยายจีนและเพลงจีน นอกจากนีย้ งั มีศลิ ปินทีเ่ ป็นแรงบันดาลใจในการทีท่ ำ� ให้ผม อยากเรียนภาษาจีนมากขึ้นด้วย และก็เริ่มต้นการเรียน ภาษาจีนจากการเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในแผนศิลป์ภาษาจีน เพือ่ เรียนภาษาจีนและใช้เป็นพืน้ ฐานในการเรียน ระดับมหาวิทยาลัยต่อไป มีการเตรียมตัวอย่างไรบ้าง การเตรียมตัวของผมคือ ตัง้ ใจเรียนในห้องมาก ๆ เพราะผม รูส้ กึ ว่าผมไม่ใช่คนเก่งจึงต้องอาศัยความตัง้ ใจเป็นอย่างมาก ในห้องเรียน ตั้งใจท่องศัพท์เรียนรู้การพูดภาษาจีนและ การท�ำกิจกรรมต่าง ๆ ในวิชาภาษาจีนเพือ่ ให้เกิดการพัฒนา ในการใช้ภาษา และหมั่นทบทวนบทเรียนบ่อย ๆ และ ฝึกสื่อสารภาษากับครูจีนเพื่อเป็นการเตรียมตัวเบื้องต้น ก่อนที่จะเดินทางไปศึกษาต่อที่ประเทศจีน ท�ำไมถึงเลือกเรียนมหาวิทยาลัย Chongqing Normal University ส�ำหรับผมแล้ว การเลือกเรียนที่มหาวิทยาลัยนี้ก็มาจาก ค�ำพูดของเพื่อนส่วนหนึ่งที่บอกว่าถ้าเราจะเลือกเรียน ภาษาจีน ก็ควรจะไปเรียนทีป่ ระเทศจีน เพือ่ ให้เราได้ใช้ภาษา อย่างถูกต้องและพัฒนาตนเองมากขึ้นจากการเรียนรู้ ในชีวติ ประจ�ำวัน ซึง่ ผมก็เห็นด้วยเพราะนัน่ ก็เป็นส่วนหนึง่ ในความคิดของผม อีกทั้งจากการหาข้อมูล มหาวิทยาลัย ที่ผมสนใจก็มีบรรยากาศที่ดี และมีชื่อเสียงเป็นอย่างมาก

56 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

Q. A.

Q.

A.

Q. A.

Q. A.

เมื่อได้รับเลือกเข้าเป็นนักศึกษารู้สึกอย่างไร ตื่นเต้นมากครับ เพราะผมจะได้ไปเรียนในสถานที่ใหม่ เรียนรู้สังคมใหม่ ๆ มีเพื่อนใหม่ และรู้สึกดีใจที่จะได้ใช้ ภาษาจีนอย่างจริงจัง ถึงแม้วา่ จะเป็นการใช้ภาษาในระดับ ทีย่ ากขึน้ ไม่เหมือนกับการพูดคุยในเวลาเรียนแต่กถ็ อื ได้วา่ ได้เรียนรูค้ ำ� ศัพท์ใหม่ ๆ เพิม่ ขึน้ ท�ำให้เราเกิดการพัฒนาขึน้ มีแผนในการเลือกเรียนอย่างไรถึงเลือกเรียน ศึกษาศาสตร์สาขาภาษาจีน ดู จ ากความถนั ด ของตนเอง เมื่ อ เราเรี ย นแผนศิ ล ป์ ภาษาจีนมาก็อยากจะต่อยอดพัฒนาภาษาจีนให้มากขึ้น เพื่อน�ำไปใช้ในการประกอบอาชีพตามที่ตนเองฝันไว้ คือ ครูสอนภาษาจีนหรือติวเตอร์สอนภาษาจีนรวมถึงเปิดสอน ภาษาจีนให้กับคนที่สนใจที่จะเรียนภาษาจีนด้วยในช่วง ที่ว่างจากการท�ำงาน เรียนจบแล้วอยากท�ำอะไร อยากเป็นครูสอนภาษาจีน เพราะจะได้ใช้ภาษาจีนทีเ่ รียนมา ได้พฒ ั นาตนเองรวมถึงเป็นงานทีผ่ มรัก เพราะได้ถา่ ยทอด ความรู้ให้กับเด็ก ๆ และถ้ามีโอกาสผมก็จะศึกษาต่อ เพื่อจะได้เรียนภาษาจีนในระดับที่สูงขึ้นและน�ำไปใช้ พัฒนางานของตนเองในอนาคตต่อไปได้ มีเคล็ดลับอะไรฝากถึงน้อง ๆ ส�ำหรับคนทีอ่ ยากเรียนจีน แต่กลัวหรือไม่กล้าเรียนภาษา เพราะคิดว่าเราไม่เก่งหรือเรามีความจ�ำไม่ดี พีอ่ ยากบอกว่า ทุกภาษาไม่ใช่แค่ภาษาจีน จะเรียนเก่งหรือไม่เก่งเราก็ สามารถเรี ย นรู ้ ไ ด้ แ ค่ เรามี ค วามพยายามความตั้ ง ใจ มีความมุ่งมั่น และหมั่นทบทวนบทเรียนอยู่เสมอ

น.ส.พรธิดา เลียบทวี ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ สาขาภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์ Chongqing Normal University Foreign Trade and Business College Q. A.

Q. A.

Q.

A.

Q. A.

ท�ำไมถึงสนใจอยากเรียนภาษาจีน เพราะอยากต่อยอดการเรียนจาก ม.ปลายที่เรียนใน สายศิลป์-ภาษาจีน ซึ่งก็ได้เรียนภาษาจีนมาในระดับหนึ่ง เพื่ อ เป็ น พื้ น ฐานในการสื่ อ สารรวมทั้ ง ภาษาจี น เป็ น ภาษาที่ 3 ที่ก�ำลังได้รับความนิยมมากในโลกและเป็น ภาษาที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารในการท�ำธุรกิจต่าง ๆ มากมาย ท�ำให้การเรียนภาษาจีนเป็นเหมือนใบเบิกทาง น�ำไปสู่อาชีพในอนาคต ภาษาจีนเป็นภาษาที่สนุกและ ท้าทายท�ำให้อยากเรียนรู้ มีการเตรียมตัวอย่างไรบ้าง เริม่ จากต้องตัง้ ใจเรียนภาษาจีนพืน้ ฐานอย่างเต็มที่ เพือ่ จะ ต่อยอดเรียนในระดับที่สูงขึ้นต่อไปได้ ต้องมีใจรักใน ภาษาจี น แล้ ว เตรี ย มตั ว ตั้ ง เป้ า หมายให้ ชั ด เจนว่ า เรียนไปเพื่อท�ำอะไร เตรียมความพร้อมในการทบทวน บทเรียนอย่างสม�่ำเสมอ ห้ามขี้เกียจต้องมีความขยัน ในการท่องศัพท์แล้วฝึกท�ำข้อสอบอยู่ตลอด ท�ำไมถึงเลือกเรียนมหาวิทยาลัย Chongqing Normal University โดยส่วนตัวอยากไปศึกษาที่ประเทศจีนอยู่แล้ว เพราะ เคยไปประเทศจีนมาแล้วชอบมาก ๆ ทั้งสภาพแวดล้อม และอากาศ รวมทั้งมหาวิทยาลัยตอบโจทย์เรื่องระบบ การศึกษาและมีทุนการศึกษาส�ำหรับนักเรียนต่างชาติ ถ้าผลการเรียนดีจะมีทุนการศึกษาให้เรียนฟรี ซึ่งเป็น แรงกระตุน้ ทีด่ ใี ห้กบั เด็กทีอ่ ยากไปศึกษาต่อทีป่ ระเทศจีน มหาวิ ท ยาลั ย นี้ มี ค วามทั น สมั ย มี ค ณะที่ เราต้ อ งการ จะศึ ก ษา อาจารย์ แ ละรุ ่ น พี่ ที่ ม หาวิ ท ยาลั ย ก็ ค อยให้ ค�ำปรึกษาตลอด เมื่อได้รับเลือกเข้าเป็นนักศึกษารู้สึกอย่างไร ตื่นเต้นมาก ๆ เพราะมหาวิทยาลัยนี้ตั้งอยู่ในเมืองที่ชอบ ทั้งสภาพแวดล้อม อาคาร และสถานที่ต่าง ๆ พอได้รับ

Q.

A.

Q. A.

Q. A.

การประกาศชือ่ ว่าได้เข้าศึกษาก็รสู้ กึ ยินดีมาก ๆ ทีจ่ ะได้เจอ สังคมใหม่ ๆ รวมถึงได้เจอเพื่อนต่างชาติที่จะได้ใช้ชีวิต ร่วมกันในช่วงเรียนระดับมหาวิทยาลัยถือเป็นการก้าวไป อีกระดับหนึ่งของการศึกษา ประสบการณ์ที่ได้รับในครั้งนี้ พี่จะมาถ่ายทอดให้น้อง ๆ ได้รับทราบในครั้งต่อไปนะคะ มีแผนในการเลือกเรียนอย่างไรถึงเลือกเรียน ศึกษาศาสตร์สาขาภาษาจีน สาขานี้สอนให้เรียนรู้เกี่ยวกับภาษาจีนในระดับสูงขึ้น และลึกมากขึน้ ซึง่ ถือเป็นการเพิม่ ทักษะภาษาจีนมากขึน้ จากระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้ เกี่ ย วกั บ วั ฒ นธรรมของคนจี น ได้ รั บ ความรู ้ ใ หม่ ๆ ซึ่งสามารถน�ำไปต่อยอดในการประกอบอาชีพในอนาคต เรียนจบแล้วอยากท�ำอะไร เรี ย นจบแล้ ว มี แ ผนจะศึ ก ษาต่ อ ปริ ญ ญาโทที่ อั ง กฤษ เพราะเรียนปริญญาตรีได้ภาษาจีนอย่างที่ตั้งใจไว้แล้ว ก็ อ ยากจะศึ ก ษาต่ อ ภาษาอั ง กฤษเพื่ อ ต่ อ ยอดในการ ประกอบอาชีพที่ในสมัยนี้มีความต้องการบุคลากรที่มี ความรู้ความช�ำนาญมากกว่า 2 ภาษา นอกเหนือจากนี้ พีย่ งั อยากประกอบอาชีพเป็นนักแปลภาษา แปลภาพยนตร์ รวมถึงเป็นล่ามซึ่งเป็นงานที่สามารถท�ำควบคู่กันไปได้ มีเคล็ดลับอะไรฝากถึงน้อง ๆ การเรียนภาษาจีนไม่ใช่เรื่องยากแต่ก็ไม่ง่าย เพราะฉะนั้น อย่าลืมท่องศัพท์ทุกวัน การท่องศัพท์ที่โรงเรียนตอนเช้า ทุกวันคือตัวช่วยที่ดีมาก ๆ และอีกอย่างถ้าอยากให้เก่ง เร็วขึ้นน้อง ๆ ควรกลับไปทบทวนทุกวัน ฝึกท�ำข้อสอบ เก่า ๆ ให้บ่อย ๆ น้อง ๆ หาแรงบันดาลใจให้กับตัวเอง อาจเป็นนักร้อง ดารา ในซีรีส์ต่าง ๆ ก็จะท�ำให้เราไม่รู้สึก เหนื่อยหรือท้อ ที่ส�ำคัญอย่าลืมตั้งเป้าหมายให้กับตัวเอง เพื่อให้เราพยายามพาตัวเองให้ไปถึงเป้าหมายนั้น

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 57

น.ส.สุรภา วุฒโิ อฬารกุล ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน สาขาวิชา INTERNATIONAL TRADE หรือธุรกิจระหว่างประเทศ Chongqing Normal University Foreign Trade and Business College

สวัสดีท่านผู้อ�ำนวยการ คณะผู้บริหาร คณะครู และ น้อง ๆ นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินทุกคนค่ะพี่เรียนที่ CHONGQING NORMAL UNIVERSITY คณะที่เลือกคือ คณะ INTERNATIONAL TRADE หรือที่เรารู้จัก ในชื่ อ ธุรกิจระหว่างประเทศ ซึง่ เป็นการเรียนด้วยภาษาจีนทัง้ หมดค่ะ พี่เริ่มเรียนภาษาจีนมาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รวมแล้ว พี่เรียนภาษาจีนมาเป็นเวลาทั้งหมด 3 ปี แต่ภาษาจีนของพี่ ก็ยังคงไม่เก่งมากและยังคงต้องพัฒนาตัวเองต่อไปเรื่อย ๆ

แม้ ว ่ า ภาษาจี น จะถื อ ว่ า เป็ น พี่ น ้ อ งกั บ ภาษาไทย อาจเพราะมีความคล้ายคลึงกันในบางเรื่อง แต่ส�ำหรับพี่ ภาษาก็ถือว่ายังยากมาก ๆ เพราะภาษานั้นกว้างมาก ๆ ยืดหยุ่นได้ไม่รู้ตั้งเท่าไร ถ้าพี่ไม่เอาตัวพี่ไปอยู่ในที่ที่ใคร ๆ ก็พูดจีน พี่คงไม่มีทางเก่งขึ้นได้ นี่คือสิ่งที่พี่คิดในช่วงแรก ๆ ที่มาเรียนภาษาจีน จากนั้นไม่นานพี่ก็เริ่มตอบตัวเองได้ว่า พีอ่ ยากจะท�ำอะไรในอนาคต อาจจะเป็นล่ามในบริษทั แห่งหนึง่ หรืออาจจะเปิดธุรกิจของตัวเองกับชาวจีน อย่างที่พวกเรา รู้ว่าประเทศจีนเก่งด้านการค้าขายเป็นอย่างมาก พี่เลย ตัดสินใจว่าจะเรียนต่อทีต่ า่ งประเทศ และในช่วงมัธยมศึกษา ปีที่ 6 พี่ได้มีโอกาสไปที่เมืองฉงชิ่ง ประเทศจีน และได้ไปที่ มหาวิทยาลัยนีเ้ ป็นเวลา 15 วัน การไปประเทศจีนในครัง้ นัน้ ท�ำให้พี่ตอบค�ำถามที่พี่คิดมานานได้ว่าจะเรียนที่ไหน และ พี่ตัดสินใจเรียนที่นี่ในทันที เพราะพี่ประทับใจการเรียน

58 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

การสอนของที่นี่ ผู้คน อาจารย์ รุ่นพี่ และสถานที่ต่าง ๆ ภายในมหาวิทยาลัย รวมถึงการอยูก่ ารกินด้วย แต่การจะไป เรียนที่นี่ก็ยังคงมีเงื่อนไขในการไป นักเรียนที่จะไปเรียนต่อ ในระดับมหาวิทยาลัยได้จะต้องมีผลสอบ HSK ระดับ 3 ขึน้ ไป ซึ่ ง เมื่ อ ได้ ผ ลสอบเหล่ า นี้ ก็ จ ะได้ ทุ น เรี ย นฟรี ใ นปี แรก ของการเรียน แต่พี่ซึ่งสอบผ่านแค่ในระดับ HSK 3 เท่านั้น พี่เลยได้ทุนเรียนฟรีเพียงครึ่งเดียว ถ้าได้ในระดับ 4 ขึ้นไป จึงจะได้เรียนทุนเต็มในปีแรก แต่คา่ อยูค่ า่ กินของทีน่ นั่ ถือว่า ถูกมาก ๆ ซึง่ คุม้ ค่าแน่นอนทัง้ การเรียน การใช้ชวี ติ การฝึกพูด ฝึกฟัง ภาษาทีเ่ ราจะได้กลับมา เพราะได้อยูก่ บั เจ้าของภาษา จริง ๆ ทั้งนี้ทั้งนั้นเราจะต้องศึกษาในสิ่งที่ไม่รู้ ไม่ถนัด อยู่ตลอดเวลา อย่างตัวพี่ที่ไม่ถนัดวิชาคณิตศาสตร์เลย และแน่นอนว่าคณะทีพ่ เี่ รียนจ�ำเป็นจะต้องใช้วชิ านี้ พีจ่ ะต้อง ตั้งใจเรียน บอกตัวเองเสมอว่าต้องน�ำสิ่งที่ได้นี้ กลับไป ให้คุ้มค่าที่สุด เท่าที่พี่จะท�ำได้

สุดท้ายนี้ พี่อยากจะบอกน้อง ๆ ทุกคนว่า ตั้งใจเรียน ด้วยนะคะ แม้ว่าจะเหนื่อยมาก ๆ ก็ตามแต่ในเมื่อเรา มาอยู่ตรงนี้แล้วต้องสู้กับมันให้เต็มที่เลย อย่าไปท้อกับมัน นานนะคะ เพราะพี่เองก็ผ่านมันมาแล้วเหมือนกัน และ ต้องขอขอบคุณเพือ่ น ๆ คุณครู มาสเตอร์ และน้อง ๆ ทีค่ อย ให้ก�ำลังใจ และช่วยเหลือมาตลอดนะคะ

น.ส.ตรีเนตร นกศรีแก้ว ศิษย์เก่าโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน สาขาวิชา Biomedical Engineering Tianjin University

สวัสดีท่านผู้อ�ำนวยการ คณะผู้บริหาร คณะครู และ น้อง ๆ นักเรียนโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินทุกคนค่ะ ดิฉัน ตรีเนตร นกศรีแก้ว ชือ่ เล่นแอนฟิวส์ เป็นหนึง่ ในศิษย์เก่า ของโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ บ ่ อ วิ น ปั จ จุ บั น ก� ำ ลั ง ศึ ก ษาต่ อ ใน คณะ School of Precision Instrument and Optoelectronics Engineering สาขา Biomedical Engineering มหาวิทยาลัย Tianjin University (เรียนเป็น หลั ก สู ต รภาษาจี น ) ที่ ป ระเทศจี น ดิ ฉั น เริ่ ม เข้ า ศึ ก ษา ที่โรงเรียนแห่งนี้ตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และถือว่า เป็นนักเรียนใหม่ของทีน่ เี่ ลย ท�ำให้ตอ้ งปรับตัวในการใช้ชวี ติ การเรียนอยู่พอสมควร เนื่องจากการเรียนการสอนของที่นี่ จะค่อนข้างแตกต่างจากโรงเรียนอื่น ๆ ที่เคยเรียนมา คือ เน้นความส�ำคัญในด้านวิชาการเป็นอย่างมาก มีการท่องศัพท์ ทั้งภาษาอังกฤษและภาษาจีนซึ่งสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ช่วยท�ำให้ ดิฉนั ได้ซมึ ซับเรือ่ ยมา และสามารถค้นพบทางเลือกของตัวเอง ในอนาคตได้

ถ้ า ถามว่ า ท� ำ ไม ดิ ฉั น ถึ ง เลื อ กเรี ย นต่ อ ในระดั บ มหาวิทยาลัยเป็นหลักสูตรภาษาจีน ก็เพราะโดยปกติแล้ว ดิฉันเป็นคนที่ชอบในด้านภาษาอยู่แล้วและรู้สึกตัวเองว่า มี ค วามถนั ด ทางด้ า นนี้ จึ ง เริ่ ม วางแผนในอนาคต โดย การเรียนภาษาจีนอย่างจริงจัง และลองไปสอบ HSK โดย เริ่มตั้งแต่ HSK ระดับ 1-3 ซึ่งดิฉันก็รู้สึกกังวลว่าจะสามารถ ท�ำข้อสอบได้หรือไม่ เพราะพื้นฐานภาษาจีนที่มีอยู่นั้น อาจจะยังไม่แน่นพอ แต่พอผลการสอบออกมาว่าผ่านถึง ระดับ 3 ท�ำให้ดิฉันรู้สึกภูมิใจมากว่าเราสามารถผ่านมันมาได้

ซึ่งต้องขอขอบคุณเหล่าซือที่คอยสอนภาษาจีนและติวเข้ม ก่อนสอบ ซึ่งโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินแห่งนี้ยังให้โอกาส กับดิฉันอยู่เสมอ ทั้งในด้านการให้ความรู้ค�ำปรึกษา และ การแนะแนวในการศึกษาต่อยังต่างประเทศ ท�ำให้ดิฉัน มีเป้าหมายที่ชัดเจนขึ้นในอนาคตคือการขอทุนไปศึกษาต่อ ที่ประเทศจีน ซึ่งมีการทดสอบและต้องได้คะแนนผ่าน ตามเกณฑ์ตามที่ก�ำหนดส�ำหรับการยื่นทุนการศึกษาต่อ ในมหาวิทยาลัยในประเทศจีน ท�ำให้ดิฉันมีแรงบันดาลใจ จากเป้าหมาย และต้องผลักดันตัวเองว่าต้องท�ำให้ได้

จนในที่สุดดิฉันก็ประสบความส�ำเร็จสามารถสอบ ชิงทุนของ คณะ School of Precision Instrument and Optoelectronics Engineering สาขา Biomedical Engineering มหาวิทยาลัย Tianjin University ได้แบบ ทุน 100% ซึ่งทางมหาวิทยาลัยจ่ายค่าเทอมให้หมดและ มีเบี้ยเลี้ยงรายเดือนให้ แต่ทุนนี้ต้องขอปีต่อปี ท�ำให้ดิฉัน ต้องพัฒนาตัวเองอยู่ตลอดเวลา เพราะมหาวิทยาลัยแห่งนี้ คือ 1 ใน 10 ทีด่ ใี นด้านสาขาวิศวกรรมด้วย ดิฉนั อาจจะไม่รู้ ว่าอนาคตข้างหน้าว่าจะเป็นอย่างไร แต่เมือ่ มีโอกาสมาแล้ว ดิฉันจะใช้ความพยายามและใช้โอกาสนั้นให้ดีที่สุด

ดิฉนั ต้องขอขอบคุณครอบครัว คณะผูบ้ ริหาร คณะครู และทุก ๆ คนทีท่ ำ� ให้ดฉิ นั ได้ทำ� ตามในสิง่ ทีใ่ ฝ่ฝนั เอาไว้ และ อยากจะฝากถึงน้อง ๆ ทุกคน ว่าอย่าท้อแท้ให้ก�ำหนด เป้าหมายของเราให้ชัดเจน แล้วท�ำมันให้เต็มที่ไม่ว่าผล จะออกมาเป็นเช่นไร ถือว่าเราได้ท�ำเต็มที่สุดแล้ว ความฝัน อยู่ในมือทุก ๆ คน จงฝันให้ไกลและไปให้ถึง

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 59

เรียบเรียงโดย ครูปราณี เรืองประโคน

กิจกรรมการบวกเลขโดยการทอยลูกเต๋า ในระดับ ชั้ น ประถมศึ ก ษาปี ที่ 1 มี วั ต ถุ ป ระสงค์ เ พื่ อ ให้ นั ก เรี ย น ได้ฝึกบวกเลขโดยที่นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการสร้างโจทย์ ในการบวกด้วยตัวเอง ท�าให้นักเรียนได้ค�าตอบที่หลากหลาย ซึ่ ง เป็ น การท้ า ทายความสามารถของนั ก เรี ย นในระดั บ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นอย่างมาก

ในช่ ว งสถานการณ์ ก ารระบาดของโรค COVID-19 ทางโรงเรียนมารีวิทย์จึงได้จัดท�ากิจกรรมการบวกเลขโดยการ ทอยลูกเต๋าขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้มีกิจกรรมที่สามารถกระตุ้น การเรี ย นรู ้ เ กี่ ย วกั บ คณิ ต ศาสตร์ และท� า ให้ นั ก เรี ย นได้ มี การเรี ย นรู ้ อ ยู ่ ต ลอดเวลา กิ จ กรรมการบวกเลขโดยการ ทอยลูกเต๋า จะมีอุปกรณ์ ดังนี้ คือ ใบงาน ดินสอ ยางลบ และลูกเต๋า ซึ่งลูกเต๋า จะมี 10 หน้า ประกอบไปด้วยเลข 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 โดยเลข 6 และเลข 9 จะมี ขี ด อยู ่ ด ้ า นล่ า งเสมอ วิ ธี ก ารท� า กิ จ กรรมการบวกเลข โดยการทอยลูกเต๋า คือนักเรียนจะทอยลูกเต๋าเบา ๆ แล้วน�า ตัวเลขที่ได้เติมลงในใบงาน พร้อมกับหาค�าตอบให้ถูกต้อง กิจกรรมการทอยลูกเต๋านี้ท�าให้นักเรียนมีพัฒนาการ ด้ า นการบวกเลขที่ ดี ขึ้ น และกิ จ กรรมนี้ ยั ง สามารถน� า ไป พัฒนาต่อในระดับชั้นอื่น ๆ ได้อีกด้วย

ความรู้สึกของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 “หนูรู้สึกตื่นเต้นที่ได้ท�ากิจกรรมการบวกเลขโดยใช้ ลูกเต๋า ซึ่งท�าให้หนูบวกเลขได้เร็วขึ้น และรู้สึกสนุกกับการ ได้ลุ้นว่าหนูจะได้เลขอะไรบ้างค่ะ” ด.ญ.กุลิสรา ฉะอ้อน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/8 โรงเรียนมารีวิทย์

60 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

“ผมชอบกิ จ กรรมการบวกเลขโดยการทอยลู ก เต๋ า มากครับ กิจกรรมนี้ท�าให้ผมบวกเลขได้เร็วและเก่งมากขึ้น เลยครับ” ด.ช.นิติธรรม กวินธรรมกิจ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนมารีวิทย์

เครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ไ ด้ น� ำ เทคโนโลยีมาใช้ในส่วนธุรการการเงิน เพื่ อ เป็ น การอ� ำ นวยความสะดวก รวดเร็วด้านการช�ำระค่าธรรมเนียม การศึ ก ษาต่ า ง ๆ ปรั บ ให้ เข้ า กั บ การเปลีย่ นแปลงของการท�ำธุรกรรม การเงินในปัจจุบัน ทางโรงเรียนขอ แนะน� ำ ช่ อ งทาง E-Payment ที่ ผูป้ กครองสามารถช�ำระค่าธรรมเนียม ได้ดังนี้

PromptPay ทางโรงเรียนได้มกี ารเพิม่ ช่องทางพร้อมเพย์ เพือ่ เป็นการตอบสนองมาตรการการลดสัมผัส ผูป้ กครองสามารถ โอนค่าธรรมเนียมผ่านทาง Mobile Banking ได้ที่ห้องธุรการ โรงเรี ย น ทางโรงเรี ย นจะสามารถออกใบเสร็ จ ให้ ไ ด้ ทั น ที โดยไม่ต้องพกเงินสดมาโรงเรียน

บัตรเครดิต ส�ำหรับช่องทางนีผ้ ปู้ กครองสามารถช�ำระได้ที่ ห้องธุรการ เนือ่ งจากช่องทางบัตรเครดิตมีคา่ ธรรมเนียมเพิม่ เติม ช่องทางนี้มีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมอีก 1.5% ของยอดช�ำระ

จากสถิติทางของวิธีการช�ำระค่าธรรมเนียม ผู้ปกครอง ได้มกี ารปรับตัวจากการช�ำระค่าธรรมเนียมด้วยเงินสดได้หนั มา ใช้ช่องทาง E-Payment มากขึ้นเป็นเรื่อย ๆ โดยเฉพาะทาง Bill Payment ซึ่งผู้ปกครองสามารถช�ำระได้โดยไม่จ�ำเป็น ต้องเข้ามาที่โรงเรียน ปัจจุบันประมาณร้อยละ 40% ของการ ช�ำระค่าธรรมเนียมเป็นการช�ำระทางผ่าน E-Payment

Bill Payment

ขั้นตอนการช�ำระทาง Bill Payment

1.

ทางโรงเรียนท�ำการแจกใบ Pay-In ไปกับนักเรียน เมื่อใกล้ก�ำหนดช�ำระ

2.

ผูป้ กครองสามารถช�ำระโดยการสแกนบาร์โค้ด หรือ QR Code เพื่อช�ำระผ่าน Mobile Banking ของธนาคาร พาณิ ช ย์ ห ลั ก เช่ น ธนาคารกรุ ง ไทย ธนาคารกรุ ง เทพ ธนาคารกสิกรไทย ธนาคารไทยพาณิชย์ และอืน่ ๆ ผูป้ กครอง สามารถท�ำธุรกรรมนีไ้ ด้ทกุ วัน ทุกเวลา โดยไม่จำ� เป็นจะต้อง ส่งหลักฐานการช�ำระให้กับทางโรงเรียน (ทางโรงเรียน ขอให้ผู้ปกครองเก็บหลักฐานการช�ำระ เพื่อเป็นหลักฐาน หากไม่ได้รับใบเสร็จภายในก�ำหนด)

3. ทางโรงเรียนจะออกใบเสร็จให้ภายใน 3 วันท�ำการ และฝากไปกับนักเรียน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 61

กราบเบื้องบาทพระภูมินทร์ปิ่นประเทศ ทุกคามเขตดุจแสงทองส่องทั่วหล้า “พระวชิรเกล้าฯ” เฉกร่มฉัตรเอกกษัตรา เหล่าประชาเย็นใต้ร่มโพธิสมภาร หกสิบแปดวัสสะพระนรินทร์ พระปกราษฎร์คุ้มแผ่นดินทั่วถิ่นฐาน เป็นปิ่นปกดิลกรัฐสวัสดิ์นาน พระราชทานสว่างครบลบอาดูร ถวายพระพรสดุดีอดิศัย ร่วมแซ่ซ้องฉลองชัยมไหศูรย์ สิริราชถกลกิจวิศิษฏ์พิบูล ด้วยเศียรน้อมทรงจรูญโสตถิเทอญ ประพันธ์โดย มาสเตอร์ณัฏฐภัทร มูลหิลัญจน์เดชา

เนื่องในวโรกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จ พระปรเมนทรรามาธิบดี ศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ในวันอังคารที่ 28 กรกฎาคม 2563 คณะผู้บริหาร คณะครูและนักเรียน เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์ ได้จดั พิธถี วายพระพรชัยมงคล ถวายเครือ่ งราชสักการะ และร่วมร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี เพือ่ แสดงความจงรักภักดีและส�ำนึกใน พระมหากรุณาธิคุณอันหาที่สุดมิได้

เนือ่ งในวโรกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง 88 พรรษา 12 สิงหาคม 2563 คณะผู้บริหาร คณะครูและ นักเรียนเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ได้จัดพิธีถวายพระพรชัยมงคล ถวายเครื่องราชสักการะและ พร้อมร้องเพลงสรรเสริญพระบารมีเพือ่ แสดงความจงรักภักดีและส�ำนึกในพระมหากรุณาธิคณ ุ อั น หาที่ สุ ด มิ ไ ด้ นอกจากนี้ ค ณะครู ยั ง ให้ ค วามรู ้ นั ก เรี ย นเกี่ ย วกั บ พระราชประวั ติ แ ละ พระราชกรณียกิจต่าง ๆ ของพระองค์อีกด้วย

62 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

Mask Maryvit

เนือ่ งจากสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา COVID-19 เครือโรงเรียนมารีวิทย์ มีความห่วงใยในสุขภาพของคณะครู บุคลากรและ นักเรียนทุกคน จึงได้จัดท�าหน้ากากผ้าเพื่อมอบให้คณะครู บุคลากรและ นักเรียนทุกคนได้สวมทดแทนหน้ากากอนามัย ซึ่งเป็นอีกทางเลือกหนึ่งเพื่อ ใช้ปอ้ งกันตนเองเมือ่ ต้องอยูใ่ นสถานทีแ่ ออัดและมีผคู้ นหนาแน่น ใช้ปอ้ งกันโรค ป้องกันฝุ่นละออง อีกทั้งยังสามารถน�ามาซักผึ่งตากแดดให้แห้งและน�ากลับ มาใช้ได้อีก ที่ส�าคัญหน้ากากผ้าช่วยลดปริมาณขยะจากหน้ากากอนามัย ช่วยประหยัดและยังส่งเสริมในการรักสิ่งแวดล้อมและรักษ์โลกอีกด้วย

อบทุนนการศึ การศึกษาและเกียรติบัตรเรี พิพิธธมี ีมอบทุ รเรียยนดี นดี//ดีดีเเยียี่ยย่ มม

จากค�าขวัญของโรงเรียนที่ว่า “วิชาดี มีวินัย ใฝ่คุณธรรม” นั้น จะเห็นได้ว่า ทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์ได้เล็งเห็นถึงความส�าคัญของการเรียนที่ควบคู่ไปกับ การมีวนิ ยั และคุณธรรม ซึง่ ในทุกปีการศึกษาเครือโรงเรียนมารีวทิ ย์จะมอบเกียรติบตั ร ให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีและดีเยี่ยม มอบทุนเรียนดีส�าหรับนักเรียนที่สอบ ชิงทุนได้ในรอบโควตาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และมอบทุนการศึกษาให้แก่บุตรครูและบุตรบุคลากรในโรงเรียน โดยโรงเรียน มารีวิทย์ได้มอบทุน 73 ทุน เป็นจ�านวนเงิน 1,095,871 บาท โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ ได้มอบทุน 107 ทุน เป็นจ�านวนเงิน 1,254,975 บาท โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน ได้มอบทุน 85 ทุน เป็นจ�านวนเงิน 1,111,437 บาท โดยรวมเป็นจ�านวนเงินทุน การศึกษาทั้งสิ้น 3,462,283 บาท เพื่อสร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้แก่นักเรียน อีกทั้งยังเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนคนอื่น ๆ ที่จะตั้งใจเรียนและมีความเพียร พยายามมากขึ้น

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 63

คุณอุดมศักดิ์ ผังรักษ์-คุณจินตนา ตรวจมรคา ผู้ปกครอง ด.ช.อภิวิชญ์ ผังรักษ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนมารีวิทย์

จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 ที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน ผมรู้สึกว่าทางโรงเรียนน�ำเทคโนโลยีเข้า มาใช้อย่างรวดเร็วและลงทุนเพือ่ ความปลอดภัยของเด็ก ๆ เมือ่ ไปโรงเรียน ท�ำให้ผู้ปกครองรู้สึกอุ่นใจและคลายความกังวล มาตรการการป้องกันของทางโรงเรียนนัน้ ถือว่าดี แต่ในบางข้อ เช่น การเว้นระยะห่าง การใช้เชือกเว้นระยะ การจ�ำกัดพื้นที่ ส่วนตัว ผมรู้สึกเป็นกังวลว่าเด็ก ๆ จะมีความสนุกสนานกับ เพือ่ น ๆ หรือไม่ หากสถานการณ์เบาบางลงแล้วก็อยากให้ทาง โรงเรียนผ่อนปรนลง อย่างไรก็ตาม โดยภาพรวมผมเห็นว่ามาตรการที่ทาง โรงเรียนได้ด�ำเนินการอยู่นั้น ท�ำให้คลายความกังวลใจของ ผู้ปกครองในการน�ำเด็กไปโรงเรียน ขอให้ทางโรงเรียนรักษา มาตรการแบบนี้ต่อไป

“เพราะโรงเรียน คือ บ้านหลังที่สองของลูก” อนาคตของลูก พ่อแม่สามารถออกแบบรากฐานทีด่ ไี ด้ ครอบครัวของเราจึงให้ความส�ำคัญ ในการเลือกสถานศึกษา ไม่วา่ จะเป็นเรือ่ งการเรียนการสอน สภาพแวดล้อม สังคม รวมถึงความปลอดภัยต่าง ๆ ภายในรั้วโรงเรียน

การเกิดเหตุการณ์ระบาดของไวรัส COVID-19 โรงเรียนมารีวิทย์ ได้เตรียมความพร้อมในการรับมือกับเหตุการณ์นไี้ ด้เป็นอย่างดี ทางโรงเรียน มีมาตรการป้องกันอย่างเป็นระบบ ในรูปแบบ New Normal มีจุดตรวจ วัดอุณหภูมิ ล้างมือด้วยแอลกอฮอล์ นักเรียนต้องสวมหน้ากากอนามัย ทุกครั้ง ต้องเว้นระยะห่างเพื่อรักษาความปลอดภัย ผู้ปกครองห้ามเข้า บริเวณอาคารเรียนหรือจุด Save Zone อีกด้วย และภายในห้องเรียน ก็มีมาตรการที่เข้มงวด เช่น การก�ำหนดเวลาเปิด-ปิด แอร์ การจัดโต๊ะ แบบเว้นระยะห่าง การแยกอุปกรณ์การเรียน การท�ำความสะอาดอุปกรณ์ การเรียนในทุก ๆ วัน จะเห็นได้วา่ ทัง้ หมดทีก่ ล่าวมานัน้ โรงเรียนมารีวทิ ย์ มีศักยภาพเพียบพร้อมทุกด้าน และเห็นถึงความปลอดภัยของเด็ก ๆ เป็นอย่างมาก ท�ำให้เวลาลูกไปโรงเรียนนั้น ครอบครัวเรารู้สึกอุ่นใจ และไม่กังวลเลย

สุดท้ายนี้ ครอบครัวของเราต้องขอขอบพระคุณผู้บริหาร คณะครู ทุกท่าน ที่ให้ความทุ่มเท ดูแลเอาใจใส่ ดูแลความปลอดภัยของเด็ก ๆ อย่างดีเยี่ยม เป็นบ้านหลังที่สอง ที่ครอบครัวเราไว้วางใจและเชื่อมั่น เสมอมา 64 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

คุณพฤษวี-คุณอัจจิมา กีรติหัตถยากร ผู้ปกครอง ด.ช.ณปุณณ์ กีรติหัตถยากร ชั้นอนุบาลปีที่ 2/5 โรงเรียนมารีวิทย์

คุณสุรศักดิ์-คุณณัชชา เสนจันทึก ผู้ปกครอง ด.ช.เอกฉัท เสนจันทึก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนมารีวิทย์

ครอบครัวเราเห็นว่าการเรียนออนไลน์ที่ผ่านมาหลายท่าน อาจจะคิดว่าเป็นอุปสรรคของลูกในเรื่องการศึกษา แต่การเรียน ออนไลน์ในช่วงสถานการณ์ไวรัส COVID-19 ที่ผ่านมา ครอบครัว ของเรามองเห็นข้อดีที่ได้จากการเรียนออนไลน์ในครั้งนี้หลายอย่าง เช่น เราได้รู้ว่าขณะที่ลูกเราเรียนอยู่นั้น เขามีปฏิกิริยาขณะเรียน เป็นอย่างไรและลูกเราสนใจเรื่องอะไรในการเรียนเป็นพิเศษ ซึ่งทาง พ่อและแม่จะน�ำตรงนั้นมาส่งเสริมให้ลูกในส่วนที่เขาสนใจ ให้เกิด ความเชี่ ย วชาญและรู ้ จ ริ ง ในส่ ว นที่ เขาควรปรั บ ปรุ ง ก็ จ ะพู ด ให้ ค� ำ แนะน� ำ และส่ ง เสริ ม เขาให้ เ กิ ด การพั ฒ นาในจุ ด นั้ น ขึ้ น มา ซึ่งครอบครัวเราเชื่อว่าคุณพ่อคุณแม่ทุกท่านต้องการให้ลูกของท่าน เป็ น ทั้ ง คนเก่ ง และคนดี เ พื่ อ เติ บ โตไปเป็ น ผู ้ ใ หญ่ ที่ ดี ใ นสั ง คม ซึง่ การสอนของแต่ละครอบครัวอาจมีขอ้ แตกต่างกันไป ความสามารถ และความสนใจของลูกแต่ละคนก็จะแตกต่างกัน ซึง่ โรงเรียนมารีวทิ ย์ จะช่วยเราสั่งสอนลูกของเราจนมีความรู้และความสามารถให้เขา ได้เข้าใกล้ความฝันของเขา และได้บรรลุผลส�ำเร็จเป็นไปตามที่เขา ต้องการ ครอบครัวของเราจึงขอขอบคุณบุคลากรโรงเรียนมารีวิทย์ ทุกท่านทีช่ ว่ ยเป็นกลไกท�ำให้เกิดความส�ำเร็จขึน้ ในวันนี้ ขอบคุณค่ะ

เมื่อกล่าวถึง “COVID-19” มันท�ำให้สถานการณ์ยุ่งยาก วุน่ วายกับทุกชีวติ ทุกครอบครัว โดยเฉพาะกับบุตรหลานของเรา โรงเรียนเปิดเรียนไม่ได้ แต่การศึกษาการเรียนรู้หยุดและรอไม่ได้ การเรียนออนไลน์ของนักเรียนก็ได้เกิดขึน้ ช่วงแรกก็มคี วามกังวล กลัวว่าสอนไม่ได้หรือจะอธิบายให้ลูกเข้าใจได้หรือเปล่า แต่เมื่อ ทางโรงเรียนแจ้งเรื่องเรียนและส่งใบงานต่าง ๆ มาให้ กลับกลาย เป็นการดีต่อเด็กและผู้ปกครองจะได้ใกล้ชิดกันมากขึ้น มีการ เรียนรูด้ ว้ ยกัน และยังได้รบั รูว้ า่ ระดับชัน้ เรียนของลูกจะต้องเรียนรู้ อะไรบ้าง ทางโรงเรียนได้เน้นในวิชาภาษาไทย, Mathematic, Science, สังคม, และภาษาอังกฤษ ซึ่งก็ไม่ยากนักส�ำหรับเด็ก ที่ต้องเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้านและอีกทั้งยังใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ด้วย

เมื่ อ เปิ ด เทอม ทางโรงเรี ย นมี ก ารจั ด การด้ ว ยระบบ New Normal ได้ดีมาก ท�ำให้คลายความกังวลและหมดห่วงได้ ต้องขอขอบคุณคณะผูบ้ ริหาร และคุณครูทกุ ท่าน ทีใ่ ห้ความสนใจ และเหน็ดเหนื่อยเพื่อนักเรียนให้ได้รับทั้งความรู้และปลอดภัย ควบคู่กันไป

คุณชณสินา เจริญดลยากร ผู้ปกครอง ด.ช.ศุภกฤษ กิจส�ำเร็จ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/7 โรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 65

คุณวีรยุทธ ตุ้มประเสริฐ คุณจันทรจิรา กุลอารีมิตร ผู้ปกครอง ด.ญ.จิรดา ตุ้มประเสริฐ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบมีสิ่งที่เป็นเอกลักษณ์โดดเด่นที่พ่อแม่ ชื่นชม และเห็นว่าสอดคล้องกับแนวทางที่สอนลูกเช่นกัน นั่นคือ การให้นักเรียนท่องศัพท์ทุกวันผลที่ได้ ไม่ใช่แค่เด็ก ๆ มีคลังค�ำศัพท์ เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่ยังสร้างวินัย และความรับผิดชอบในหน้าที่ ของตนเองอีกด้วย

ในสถานการณ์ปจั จุบนั ทีม่ กี ารแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัส COVID-19 ส่งผลกระทบมากมายรวมถึงการศึกษาของเด็ก ๆ ด้วย แต่โรงเรียน มารีวทิ ย์สตั หีบยังคงสร้างความมัน่ ใจ และลดความกังวลของผูป้ กครอง ได้เป็นอย่างดี ทัง้ ในตอนทีย่ งั ไม่สามารถเปิดท�ำการสอนได้ทางโรงเรียน ก็จดั ท�ำสือ่ การสอน ทัง้ เอกสาร คลิปวิดโี อ ให้นกั เรียนได้เรียนกันทีบ่ า้ น จนกระทั่งสามารถเริ่มเปิดเรียนได้ทางโรงเรียนก็ยังคงสร้างความมั่นใจ ในมาตรการความปลอดภัย และความสะอาดได้เป็นอย่างดี เรียกได้วา่ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์พร้อมทุกสถานการณ์จริง ๆ ต้องขอขอบพระคุณ ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบ คุณครู และบุคลากรทุกท่าน ทีท่ มุ่ เท ใส่ใจ และท�ำทุกอย่างเต็มที่และด้วยดีเสมอมา

การศึกษาเป็นสิง่ ส�ำคัญมากในสังคมปัจจุบนั โดยเฉพาะสถาบันการศึกษา ซึ่งรองลงมาจากสถาบันครอบครัว ครอบครัวของเราได้ศึกษาและมองหา โรงเรียนที่ดี มีความพร้อมและความปลอดภัยในทุก ๆ ด้าน รวมทั้งบุคลากร ที่มีความรู้และประสบการณ์สูง พร้อมจะถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน ที่ส�ำคัญคือ เรามองหาโรงเรียนที่สามารถดูแลลูกของเราได้อย่างใกล้ชิด สอนให้รู้จักกฎระเบียบ เคร่งครัดเรื่องวินัย และฝึกนักเรียนในการอยู่ร่วมกัน ในสังคม ซึง่ อาจเป็นสังคมเล็ก ๆ ในรูปแบบของโรงเรียน ซึง่ ครอบครัวเราเป็น คนพืน้ ทีส่ ตั หีบจึงมีโรงเรียนในระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนปลายทัง้ ภาครัฐและ เอกชนให้เลือก แต่เราก็มั่นใจในโรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ จึงเลือกที่จะให้น้อง เข้าเรียนต่อในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และเมื่อน้องเข้าเรียนเทอมเเรก ก็รู้สึกภูมิใจในตัวลูกมากค่ะ มองเห็นในความเปลี่ยนแปลงของตัวน้อง น้องมี ความขยัน ความมุง่ มัน่ ในการท�ำงานทีร่ บั ผิดชอบ เอือ้ เฟือ้ และมีนำ�้ ใจช่วยเหลือ งานทางบ้าน มีระเบียบวินยั ขึน้ มาก เรามองเห็นว่าน้องมีความเป็นตัวของตัวเอง และได้รบั การส่งเสริมในทางทีด่ ี ซึง่ โรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบเป็นอีกโรงเรียนหนึง่ ทีแ่ สดงให้เห็นแล้วว่าสามารถดูแลน้องได้เป็นอย่างดี เพราะเพียงเวลาไม่นาน ที่น้องได้เข้าเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทิศทางและแนวความคิด ของน้องแสดงออกให้เห็นว่ามีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่ทางครอบครัว ต้องการ ซึ่งทางครอบครัวมีความพึงพอใจ ต้องขอขอบคุณท่าน ผอ. และ คณะครูทุกท่านที่ช่วยอบรมดูแลลูกสาวเป็นอย่างดี ขอบคุณค่ะ 66 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ร.อ.ปริญญา-คุณจารุณี ซิ้มเจริญ ผู้ปกครอง น.ส.ฉัตรพร ซิ้มเจริญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

คุณไพรัช-คุณพรเพ็ญ กิจพยัคฆ์ ผู้ปกครอง ด.ญ.ภิญญาพัชญ์ กิจพยัคฆ์ ชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ลูกชายสองคนอายุห่างกัน 3 ปี พ่อแม่เลือกให้ เข้าเรียนที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินตั้งแต่ชั้นอนุบาล เหตุผลข้อแรกคือใกล้บ้านและที่ท�ำงาน สะดวกในการ รับส่งลูกไปโรงเรียน ข้อสองคือเป็นโรงเรียนที่ฝึกหัด สอนเด็ก ๆ ให้มีพัฒนาการทั้งด้านความรู้ ทักษะความ สามารถ และสุขภาพ ข้อสามคือการดูแลเอาใจใส่ทั้ง คุณครูประจ�ำชัน้ ทัง้ ในห้องเรียน และนอกห้องเรียน รวม ถึงผูบ้ ริหารของโรงเรียนทีใ่ ส่ใจ ให้โอกาสผูป้ กครองได้มี ส่วนร่วม ข้อเสนอแนะในด้านพัฒนาการ สวัสดิภาพ และการดูแลสุขอนามัยของเด็ก ๆ โดยเฉพาะในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค COVID-19 ทาง โรงเรียนได้มีการป้องกันการแพร่ระบาดได้เป็นอย่างดี โดยภาพรวม พ่อแม่รู้สึกประทับใจ และเชื่อมั่น ในการดูแลเด็ก ๆ ของคุณครู และผู้บริหารโรงเรียน มารีวิทย์บ่อวิน ที่จะฝึกฝนความรู้ ทักษะทางวิชาการ และทักษะด้านต่าง ๆ ให้เด็ก ๆ พร้อมก้าวต่อไป ในอนาคต

โรงเรี ย นคื อ บ้ า นหลั ง ที่ ส องของลู ก พ่ อ กั บ แม่ จึงพยายามมองหาและเลือกโรงเรียนที่ดีที่สุดให้กับลูก โรงเรียนที่พร้อมในทุก ๆ ด้าน ทั้งทางด้านการศึกษา จริยธรรม วัฒนธรรม และด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาด ของไวรัส COVID-19 ในปัจจุบัน สิ่งส�ำคัญที่สุดคือ การเฝ้าวังและมีมาตรการป้องกันอย่างจริงจังซึง่ โรงเรียน มารีวิทย์บ่อวิน ได้ตอบโจทย์พ่อกับแม่ได้เป็นอย่างดี และผลลั พ ธ์ ที่ ไ ด้ จ ากการส่ ง ลู ก มาเรี ย นแล้ ว คื อ ลู ก มีพฒ ั นาการไปในทางทีด่ ขี นึ้ อย่างรวดเร็วมากมีความสุข ที่ได้ท�ำกิจกรรมร่วมกับคุณครูและเพื่อน ๆ สามารถ ช่วยเหลือตัวเองได้เมื่ออยู่ที่โรงเรียน และในทุก ๆ วัน ลูกจะมีเพลงและท่าเต้นกลับมาท�ำให้พ่อกับแม่ดูตลอด ความสุขของลูกเห็นได้ชัดเจนมาก

ทั้งนี้พ่อและแม่ขอขอบคุณคณะผู้บริหาร และ คุ ณ ครู ผู ้ ส อนทุ ก ท่ า นที่ ค อยให้ ค วามรู ้ ความรั ก และ ความอบอุน่ และช่วยพัฒนาเด็ก ๆ ให้เป็นเยาวชนทีด่ ตี อ่ ไปในอนาคตและเป็นก�ำลังส�ำคัญของประเทศชาติตอ่ ไป

คุณอนุ-คุณประภัสสร รามจันทร์ ผู้ปกครอง ด.ช.นนนที รามจันทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/10 ด.ช.นนนภัส รามจันทร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/7 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 67

การรักษาสุขภาพให้แข็งแรง ถือว่าเป็น สิ่ ง ส�า คั ญ ในการด� า เนิ นชี วิต อย่ า งมี ค วามสุ ข ซึ่งต้องอาศัยปัจจัยหลาย ๆ อย่าง ทั้งในด้าน สภาพแวดล้อม สุขอนามัย โภชนาการ สุขภาพ ในด้านร่างกายและจิตใจ ในการจัดการศึกษา ก็เช่นกัน ถ้าคณะครูและบุคลากรในโรงเรียน มีสุขภาพที่ดี กระบวนการเรียนการสอนก็จะ เกิ ด ขึ้ น ได้ อ ย่ า งมี ป ระสิ ท ธิ ภ าพ สามารถ ถ่ายทอดความรูใ้ ห้นกั เรียนได้อย่างเต็มรูปแบบ และน�าไปต่อยอดในกระบวนการต่าง ๆ ได้

คณะผู ้ บ ริ ห ารเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ ได้ตระหนัก และเล็งเห็นถึงการมีสขุ ภาพอนามัย ที่ดีของคณะครูและบุคลากรภายในโรงเรียน เพื่อให้มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงและเป็นการ สร้างขวัญก�าลังใจให้กับคณะครูและบุคลากร ทุ ก คนในการปฏิ บั ติ ห น้ า ที่ จึ ง จั ด ให้ มี ก าร ตรวจสุขภาพประจ�าปี 2563 และฉีดวัคซีน ป้องกันโรคไข้หวัดใหญ่ ซึ่งมีคณะครูในเครือ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ เข้ า ร่ ว มตรวจสุ ข ภาพ จ�านวนทั้งสิ้น 496 คน โดยมีเจ้าหน้าที่จาก โรงพยาบาลจอมเทียน เข้ามาให้บริการการตรวจ สุขภาพในครั้งนี้

68 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

พิ ธี ม อบผ้ า และการกล่ า วค� ำ ปฏิ ญ าณตนในการเป็ น ครู เป็นกิจกรรมหนึ่งที่เป็นวัฒนธรรมของครูในเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ซึ่งจัดขึ้นเป็นประจ�ำทุกปี เพื่อเป็นขวัญและก�ำลังใจให้ครูในการ ปฏิบัติหน้าที่ ที่มีต่อศิษย์และครูจะเกิดความภาคภูมิใจ รักศรัทธา ในวิชาชีพครูซึ่งเป็นวัตถุประสงค์หลักของโรงเรียน เพราะครู คือ ผู้ยกระดับวิญญาณความเป็นมนุษย์ ให้รู้จักรับผิดชอบ สอนให้ท�ำ คุณงามความดีและเป็นแม่แบบให้นกั เรียนได้ปฏิบตั ติ ามแบบอย่างทีด่ ี

ดั ง นั้ น เครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ จึ ง ตระหนั ก และเล็ ง เห็ น ความส�ำคัญของพิธมี อบผ้าและการกล่าวค�ำปฏิญาณตนในการเป็นครู เพื่อเป็นเครื่องหมายแสดงว่าครูได้ผ่านการฝึกและการปฏิบัติงาน จากเครื อ โรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ อ ย่ า งสมบู ร ณ์ ซึ่ ง ได้ รั บ เกี ย รติ จ าก ดร.สตี เวน ชนะ กิ ติ เ กี ย รติ ศั ก ดิ์ ประธานกรรมการบริ ห าร เครือโรงเรียนมารีวิทย์ มาเป็นประธานในพิธี ซึ่งจัดขึ้นในวันศุกร์ ที่ 19 มิถุนายน 2563 ณ โรงเรียนมารีวิทย์

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 69

ผู้พิทักษ์

สวัสดีครับ ผมเค ส่วนข้าง ๆ เขาอ้างว่า เป็นผู้พิทักษ์ แต่จะให้เล่าว่าเป็น มายังไงคงต้องเล่า แต่ต้น~

ตอนเช้าขณะที่ผมกำ�ลังเดินไปเรียนและกินหมูปิ้งร้านป้าสมหมาย อยู่นั้น จู่ ๆ ก็มีหมอกลงมา ตอนแรกผมไม่คิดอะไรหรอก

รู้ตัวอีกที ผมก็มา อยู่ที่น่ากลัว แห่งนี้แหละครับ

ในระหว่างที่ผม สำ�รวจทางอยู่นั้น ผมก็เจอเงาคน คนหนึ่งเข้า

พี่ครับ พอจะรู้ ทะ ทะ ทาง ํ ํ ํ นั่นแหละครับ ผมเจอ ตัวอะไรก็ไม่รู้ เข้าให้แล้ว ต้องขอบคุณทักษะการวิ่ง ที่สะสมมาตั้งแต่อนุบาล ที่ทำ�ให้ผมตอนนี้ รอดมาได้

ในระหว่าง ที่ผม พักหายใจ ํ​ํ​ํ​ํ​ํ​ํ ตอนนั้นเอง !

70 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

สวัสดี ฉันเป็น ผู้พิทักษ์ ให้พี่ชายสุดหล่อ คนนี้ช่วยนายเถอะ ไว้ใจได้ ^^

ผมก็เจอ เข้ากับหมอนี่ แหละครับ ~~~

แล้วเขาก็เริ่มเล่าถึงมิติที่พาผมมาสู่โลกใบนี้ ผมจึงได้รู้ว่า

สรุป ผมวาร์ปมาอยู่ อีกโลกทีม่ ไี วรัสโควิด มีรปู ร่างแปลก เดินได้ แถมยังมีลูกสมุน อย่างเช่นแบคทีเรีย อีกเพียบ

ํ​ํ​ํ

หากท่านกำ�ลังหาเจลคุณภาพต�่ำกว่า 70% เราแนะนำ�เจลล้างผู้พิทักษ์

แต่ไม่ต้องห่วงไป นายแค่ทำ�ตาม 3 ข้อนี้ รับรองโอกาสติดเชื้อ จะน้อยมาก ๆ พี่คนหล่อคนนี้ จะแสดงให้ดูเอง

สอง หนั่นล้างมือ ให้ถูกวิธีและ ล้างมือบ่อย ๆ สามพกเจลติดตัวด้วย

ขั้นแรก ใส่แมสก์ป้องกัน เชื้อโรคและ การแพร่ระบาด

ไม่ใช่เวลา ขายของนะเว้ย

โอเคเรียบร้อย คราวนี้ก็ปลอดภัย มาเปาะนึงแล้ว อย่าลืมที่จะใส่แมสก์ ก่อนออกจากบ้าน ล้างมือบ่อย ๆ พกเจลล้างมือ หรือสเปรย์แอลกอฮอล์ด้วยนะ

นี่คือจอชลูกรักของฉันเอง เป็นพรมรุ่นลิมิเต็ดที่หายากมาก ๆ นี่ตั้งใจฟัง ฉันพูด บ้างมั้ย เนี่ยย!

เสร็จยัง --

มาเร็ว ๆ แล้วจับให้แน่น ๆ ด้วยละ เดี๋ยวหาว่าไม่เตือน

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 71

สาบานว่า ผม จะ ไม่ ขี่ ไอพรมนั้นอีก เด็ดขาดด

ทางออกจ้า อย่าลืม 3 ข้อ ที่บอกไป ด้วยละ แต่ถ้าไม่ทำ� ฉันก็ยินดีที่จะเจอ นายอีกต่อไป เรื่อย ๆ เลยนะ

ไม่เอา แล้วเฟ้ย

การที่ฉันบอกให้นายทำ�ตาม ไม่ได้เป็น เพียงแค่ผลดีต่อนาย แต่ยังเป็นผลดี กับคนอื่นด้วย อย่าลืมล่ะ การกระทำ�อะไร ก็ตามต่อให้เป็นเรื่องเล็กน้อย ก็อาจจะส่งผลต่อชีวิตคนทั้งคน เลยนะ

จริงสิ

??

จะจำ�ให้ขึ้นใจ เลยครับ อ่อ! แล้วก็ ขอบคุณครับพี่ ถึงแม้จะกวน ใส่ผมบ่อยก็เถอะ นึกว่​่าจะ ไม่ขอบคุณ กันซะแล้ว

อ้ากกกกกกกกกกกกก~ สรุปไม่ได้ฝันไปใช่มั้ยเนี่ย แล้วเราใส่แมสก์ ได้ไงเนี่ยยยยย

เรือ่ ง/ภาพ โดย น.ส.สุจนิ ตนา สุขต�ำแย, น.ส.ชยุตา รัตนเหลีย่ ม, น.ส.กสิพนั ธ์ ภูรภิ ทั รวัฒนกุล, นายซง ฮุน ลี ชัน้ ม.5/4 โรงเรียนมารีวิ ทิ ย์ 72 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

การฝึกภาคสนามของนักศึกษาวิชาทหาร

นักศึกษาวิชาทหาร (Thai Reserve Officer Training Corps Student) หรืออักษรย่อ นศท. (TROTCS) คือ บุคคลซึง่ อยูใ่ นระหว่างเข้ารับการฝึกวิชาทหาร ตามหลักสูตรที่กระทรวงกลาโหมก�าหนด ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการฝึก วิชาทหาร พ.ศ.2503 เป็นก�าลังพลส�ารองของกองทัพไทย ภายใต้การควบคุม ของโรงเรียนรักษาดินแดน ศูนย์การนักศึกษาวิชาทหาร หน่วยบัญชาการรักษา ดินแดน (อักษรย่อ: รร.รด.ศศท.)

ในช่วงเดือนพฤษภาคมของทุกปี จะมีการคัดเลือกนักเรียนและนักศึกษา ในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ เพือ่ เข้าเป็นนักศึกษาวิชาทหาร โดยผูเ้ ข้ารับการคัดเลือก จะต้องมีคณ ุ ลักษณะและผ่านการทดสอบสมรรถภาพร่างกาย ในปีการศึกษา 2563 นี้ ทางเครือโรงเรียนมารีวิทย์ ได้น�านักเรียนชายในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5 จ�านวน 64 คน เข้าร่วมการทดสอบเพื่อคัดเลือกเป็นนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 และขอแสดงความยินดีกับนักเรียนที่ผ่านการทดสอบเข้าเป็นนักศึกษาวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1 จ�านวน 23 คน ส่วนปีที่ 2 มีจ�านวน 45 คน และปีที่ 3 จ�านวน 54 คน

สถานที่ในการเรียนของนักศึกษาวิชาทหารชั้นปีที่ 1 ศูนย์การฝึกหน่วย บัญชาการต่อสูอ้ ากาศยานและรักษาฝัง่ ต�าบลบางเสร่ อ�าเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุร ี และนั ก ศึ ก ษาวิ ช าทหารชั้ น ปี ที่ 2-3 เรี ย นที่ ห น่ ว ยบั ญ ชาการนาวิ ก โยธิ น อ�าเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี โดยมีระยะเวลาในการฝึก เริ่มตั้งแต่วันที่ 3-28 สิงหาคม 2563 และวันสุดท้ายของการฝึกจะมีการสวนสนามของนักศึกษา วิชาทหารชัน้ ปีท ี่ 1 ซึง่ ผูป้ กครองสามารถทีจ่ ะร่วมรับชมการสวนสนามเพือ่ เป็นเกียรติ ให้กับนักศึกษาวิชาทหารของชั้นปีที่ 1

สิ่งที่ได้รับจากการเป็นนักศึกษาวิชาทหาร คือ ท�าให้นักศึกษาวิชาทหาร มี ค วามรู ้ วิ ช าทหารเบื้ อ งต้ น มี ค วามรู ้ วิ ช าทหารทั้ ง ทางเทคนิ ค และยุ ท ธวิ ธี ให้สามารถท�าหน้าที่เป็นผู้น�าได้ สามารถใช้อาวุธประจ�ากาย และท�าการยิงปืน อย่างได้ผล มีระเบียบวินัยลักษณะทหาร การเชื่อฟังและการปฏิบัติตามค�าสั่ง ผู้บังคับบัญชาโดยเคร่งครัด และสามารถน�ามาปรับใช้กับการด�าเนินชีวิตได้

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 73

จากสถานการณ์ ก ารแพร่ ร ะบาดของเชื้ อ ไวรั ส COVID-19 ในปัจจุบนั เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์มคี วาตระหนัก และเล็ ง เห็ น ถึ ง ความส� า คั ญ ในการป้ อ งกั น ระวั ง เพื่ อ ความปลอดภัยของนักเรียน คณะครู และบุคลากรภายใน โรงเรียน จึงได้จัดท�ามาตรการป้องกันการแพร่ระบาด ของเชื้อไวรัส COVID-19 ภายในโรงเรียน ดังนี้

1. ให้ความรู้แก่นักเรียน คณะครู และบุคลากร ของโรงเรี ย น เกี่ ย วกั บ มาตรการป้ อ งกั น ตนเองของ การแพร่ระบาดเชื้อไวรัส COVID-19 ตามข้อแนะน�าของ กระทรวงสาธารณสุข สวมหน้ากากอนามัย ล้างมือด้วย เจลแอลกอฮอล์อยู่เสมอ หลีกเลี่ยงการเดินทางไปยัง พื้นที่เสี่ยง และมีการประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองได้รับ ทราบถึ ง แนวทางการปฏิ บั ติ ต ามมาตรการป้ อ งกั น ของโรงเรียน โดยผ่านเว็บไซต์ โปสเตอร์ และจดหมาย ของทางโรงเรียน

2. การตัง้ จุดคัดกรอง โดยใช้เครือ่ งวัดอุณหภูม ิ (Thermoscan) เพือ่ คัดกรองนักเรียน คณะครูหรือผูม้ าติดต่อ ต้องมีอณ ุ หภูมไิ ม่เกิน 37.5 องศาเซลเซียส และมีครูคอยดูแลกดเจลแอลกอฮอล์ ก่อนเข้า มายังบริเวณภายในโรงเรียน เพือ่ เป็นการสร้างความมัน่ ใจให้นกั เรียน ผู้ปกครอง และผู้มาติดต่อทุกคน 3. Safe Zone คือการก�าหนดจุดปลอดภัยให้กบั นักเรียน ในแต่ละจุดของโรงเรียน เช่น การดืม่ นมในตอนเช้า การรับศัพท์ การนั่งรอผู้ปกครองในตอนเย็น ซึ่งจะมีครูคอยดูแลในเรื่อง การเว้นระยะห่าง (Social Distancing) เพื่อให้เป็นไปตาม มาตรการป้องกันของโรงเรียน

4. การจัดการเรียนการสอนในห้องเรียน มีการจัดโต๊ะ นักเรียนให้ห่างกัน 1 เมตร ทั้งระยะต่อและระยะเคียง โดยครู จะเดิ น ไปรั บ ศั พ ท์ แ ละเก็ บ งานของนั ก เรี ย นในแต่ ล ะโต๊ ะ ก�าหนดเวลาในการเปิด-ปิดแอร์ เปิดพัดลม และเปิดหน้าต่าง เพื่อระบายอากาศให้ถ่ายเท ครูและนักเรียนทุกคนต้องสวม หน้ากากอนามัยทุกครั้งเมื่ออยู่ในห้องเรียน

74 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

5. การรั บ ประทานอาหารและการใช้ โรงอาหาร มีการจัดโต๊ะและกัน้ ด้วย Face Shield เพือ่ รักษาระยะห่าง โดยมีการแบ่งรอบการรับประทานอาหารในแต่ละระดับชัน้ ซึง่ ทุกครัง้ ก่อนการรับประทานอาหารนักเรียนจะต้องล้างมือ ด้วยสบูห่ รือเจลล้างมือเพือ่ ความปลอดภัยและงดการพูดคุย กันระหว่างรับประทานอาหาร

6. การท�าความสะอาดอาคารสถานที ่ มีการก�าหนด เวลาในการท�าความสะอาดด้วยน�้ายาฆ่าเชื้อโรคในสถานที่ ต่าง ๆ ภายในโรงเรียน เช่น ห้องเรียน ห้องน�้า โรงอาหาร ห้องพยาบาล ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการ โต๊ะ เก้าอี้นักเรียน โดยจะท�าความสะอาดทุกวันหลังจากเลิกเรียน นอกจากนัน้ ยังมีการท�าความสะอาด Big Cleaning Day ทั้งโรงเรียน ในทุก ๆ วันเสาร์ เพือ่ ความปลอดภัยและเป็นไปตามมาตรการ ของโรงเรียน

จากมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัส COVID-19 ดังกล่าว เครือโรงเรียนมารีวทิ ย์มคี วามตระหนัก และใส่ใจในเรื่องของความปลอดภัยและสุขภาพของ นักเรียนทุกคน เพื่อสร้างความเชื่อมั่นให้กับผู้ปกครอง ทุกท่าน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 75

จิตอาสา (Volunteer Spirit) หมายถึง จิ ต แห่ ง การให้ โ ดยเต็ ม ใจเพื่ อ ผู ้ อื่ น โดยไม่ ห วั ง สิง่ ตอบแทนมีทมี่ าจากการรวมกันของค�ำสองค�ำ คือ ค�ำว่า “จิต” และค�ำว่า “อาสา” จิต หมายถึง จิตใจ หรือความรู้สึกนึกคิด ส่วน อาสา นั้น หมายถึง การท�ำสิ่งใดด้วยความสมัครใจโดยไม่มีผู้ใดบังคับ

ในเดือนสิงหาคม นักเรียนชายในระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนปลายทีเ่ ป็นนักศึกษาวิชาทหาร (รด.) ต้องเดินทางไปเรียน ที่ ศู น ย์ ฝ ึ ก ทหารใหม่ (เกล็ ด แก้ ว ) อ.สั ต หี บ ในช่ ว งบ่ า ย ทางโรงเรียนมารีวิทย์จึงได้จัดกิจกรรมให้กับนักเรียนที่ไม่ได้ เรียน รด. ท�ำกิจกรรมบ�ำเพ็ญประโยชน์ จิตอาสาเพื่อสังคมขึ้น รูค้ ณ ุ ค่าของการแบ่งปันและการช่วยเหลือผูอ้ นื่ มีจติ สาธารณะ และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ กิจกรรมจิตอาสาประกอบด้วย 2 กิจกรรม คือ 1) การเก็บขยะบริเวณชายหาดพัทยา เนือ่ งจาก โรงเรียนของเราอยูใ่ นพืน้ ทีช่ ายฝัง่ ทะเล ซึง่ เป็นแหล่งท่องเทีย่ ว ทีม่ ชี อื่ เสียงของประเทศ จึงได้ตระหนักถึงการรักษาความสะอาด บริเวณชายหาด เพือ่ ช่วยป้องกันและอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสัตว์ทะเล 2) คือ บ�ำเพ็ญประโยชน์ที่วัดโดยการกวาด ลานวัด และล้างห้องน�ำ้ ทีว่ ดั ป่าสุทธิภาวัน อ.บางละมุง จ.ชลบุรี 76 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

การท� ำ กิ จ กรรมจิ ต อาสาในครั้ ง นี้ นั ก เรี ย น ได้มีส่วนร่วมในการบ�ำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงความ รับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม และ การมีจิตสาธารณะ ท�ำให้นักเรียนเกิดการตระหนักถึง การรักษาความสะอาด ไม่ทิ้งขยะลงชายหาด และ ร่วมกันดูแลรักษา ท�ำนุบำ� รุงศาสนสถาน ซึง่ เป็นศูนย์รวม จิตใจของชาวพุทธอีกด้วย

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 77

เป็นประจ�ำทุกปีในช่วงที่นักเรียนชายในระดับ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาตอนปลายบางส่ ว นเข้ า รั บ การฝึ ก นักศึกษาวิชาทหารในช่วงบ่ายของทุกวัน ทางโรงเรียน มารีวิทย์สัตหีบจึงได้จัดกิจกรรมดี ๆ ส�ำหรับนักเรียน ที่ไม่ได้เข้าร่วมฝึกนักศึกษาวิชาทหาร เพื่อให้นักเรียน ได้ใช้เวลาว่าง และบ�ำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม มีความคิดริเริม่ สร้างสรรค์มคี วามสามัคคีและยอมรับฟัง ความคิดเห็นซึ่งกันและกันเมื่อต้องท�ำงานกลุ่ม ทั้งนี้ กิจกรรมทีท่ างโรงเรียนได้จดั ขึน้ ประกอบด้วย 3 กิจกรรม ดังนี้

1.

กิ จ กรรมพี่ช่วยดูแลน้องและช่วยงานห้ อ ง ประกอบการต่ า ง ๆ ซึ่ ง นั ก เรี ย นที่ ไ ด้ รั บ มอบหมาย จะเข้าไปช่วยคุณครูในการจัดเตรียมงานหรือสือ่ การสอน ส�ำหรับน้อง ๆ ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1-ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3

2.

กิจกรรมประดิษฐ์สื่อสร้างสรรค์ที่นักเรียน ได้แนวคิด มาจากการเรียนวิชาธรรมชาติและท้องทะเลไทย ซึง่ สือ่ การเรียนรู้ จ�ำนวนกว่า 300 ชิ้นที่พี่ ๆ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รว่ มกันประดิษฐ์ขนึ้ จะน�ำไปแบ่งปันให้นอ้ ง ๆ ในโรงเรียนรัฐบาล ในเขตพื้นที่สัตหีบของเรา

78 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

3.

กิจกรรมอนุรักษ์ธรรมชาติ เป็นการ ปลูกฝังให้นกั เรียนรักและหวงแหนท้องทะเลไทย ทางโรงเรี ย นมารี วิ ท ย์ สั ต หี บ ได้ จั ด ให้ มี ก าร ส�ำรวจธรรมชาติริมทะเล รวมไปถึงการร่วม รณรงค์ รั ก ษาความสะอาดบริ เวณชายหาด ซึ่งเป็นแหล่งท่องเที่ยวในพื้นที่และเป็นแหล่ง ที่อยู่อาศัยของสัตว์น�้ำทางทะเลนานาชนิด ไม่ว ่าจะเป็ น บริ เวณหาดสอ หาดเตยงาม หาดเทียนทะเล และหาดนภาธาราภิรมย์

จะเห็นได้ว่าในระยะเวลาแค่ 1 เดือน นักเรียน สามารถเรียนรู้ และสร้างสรรค์สงิ่ ดี ๆ ให้กบั ตนเอง และ ส่วนรวมได้เป็นอย่างมาก ถือเป็นช่วงเวลาดี ๆ อีกหนึง่ ช่วง ส�ำหรับการเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่เป็นการเรียนรู้และการสร้างประโยชน์ให้กับส่วนรวม ซึ่งไม่ได้อยู่เพียงแค่ในห้องเรียนหรือในโรงเรียนเท่านั้น MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 79

“จิตอาสา” คือการให้ความช่วยเหลือด้วยจิตใจ ที่บริสุทธิ์ ช่วยเพียงเพราะต้องการที่จะช่วย แต่หากพูด ว่าเป็นการช่วยโดยไม่หวังผลตอบแทนก็ดูจะเกินจริง ไปบ้าง เพราะทุก ๆ จิตอาสาผลตอบแทนที่ต้องการนั่น ก็คือ รอยยิ้มของผู้รับ แค่เพียงเท่านี้จริง ๆ

80 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

ในเดือนสิงหาคมที่ผ่านมานักเรียนชายระดับชั้น มัธยมศึกษาตอนปลายบางส่วนต้องเข้าฝึกอบรมและ เรียน รด. ท�ำให้ทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินของเราได้จดั กิจกรรมให้กบั นักเรียนหญิงและนักเรียนชายทีไ่ ม่ได้เรียน รด. คือ “กิจกรรมจิตอาสา” โดยทางนักเรียนจะร่วมกันคิด กิจกรรมจิตอาสาขึ้นมา ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมรับบริจาค กิจกรรมประดิษฐ์พวงกุญแจเพื่อน�ำเงินที่ได้ไปบริจาค ให้แก่เด็กยากไร้ กิจกรรมกวาดลานวัด กิจกรรมประดิษฐ์ สมุดท�ำมือจากสมุดทีเ่ หลือใช้หรือแม้แต่ กิจกรรมการท�ำ สื่ อ การเรี ย นการสอนเพื่ อ โรงเรี ย นที่ ข าดแคลนโดย ทุกกิจกรรมที่กล่าวมาข้างต้นล้วนได้รับการตอบรับ ทีด่ มี ากจากนักเรียนในทุกระดับชัน้ และนีค่ อื ภาพบางส่วน ของกิจกรรม “จิตอาสา” ที่โรงเรียนมาริวิทย์บ่อวิน ของเราได้จัดท�ำขึ้น

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 81

COVID–19: วิกฤตหรือโอกาส

เมื่อต้นปี 2563 ที่ผ่านมา มี ก ารแพร่ ร ะบาดของเชื้ อ ไวรั ส COVID-19 เกิดขึ้น และเชื้อไวรัส ตั ว นี้ ได้ แ พร่ ร ะบาดไปทั่ ว โลก ส่งผลกระทบต่าง ๆ มากมายทีท่ ำ� ให้ ประชากรโลกต้องตื่นตระหนกและปรับเปลี่ยนวิถีชีวิต มากขึ้น

จากสถานการณ์การระบาดของเชือ้ ไวรัส COVID-19 ท� ำ ให้ มี ผู ้ ติ ด เชื้ อ และเสี ย ชี วิ ต เป็ น จ� ำ นวนมาก รวมทั้ ง เศรษฐกิจต้องหยุดชะงัก เนื่องจากการส่งออกและน�ำเข้า สินค้าลดลง นักท่องเที่ยวไม่สามารถเดินทาง เข้าประเทศ ต่าง ๆ ได้ ท�ำให้ธุรกิจหลายประเภทต้องปิดตัวลง หรือ ลดจ�ำนวนพนักงานเพื่อลดค่าใช้จ่ายของบริษัท ท�ำให้

ประชาชนตกงานมากขึน้ สิง่ เหล่านีเ้ ป็นผลกระทบทีเ่ กิดจาก การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัส COVID-19 แต่ในวิกฤตก็ยอ่ ม มีโอกาส แฝงในนั้นเสมอ ท�ำให้เราได้เห็นความสามัคคี และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันของคนในสังคมไทยและ สังคมโลก ผู้คนหันมาดูแลตัวเองมากขึ้น ครอบครัวมีเวลา อยูด่ ว้ ยกันและท�ำกิจกรรมร่วมกันมากขึน้ เพราะต้องกักตัว อยู่บ้าน

จากสิ่งที่กล่าวมาจะเห็นได้ว่าในร้อยเรื่องที่ไม่ดีย่อม มีหนึง่ เรือ่ งทีด่ แี ฝงอยูเ่ สมอ เพียงแค่เราเปลีย่ นวิกฤต ให้เป็น โอกาส ด.ญ.รตินิตา พ่วงพี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 โรงเรียนมารีวิทย์

สังคมไทยกับเพศวิถี

สังคมไทยในปัจจุบนั เริม่ มี กลุม่ คนทีม่ คี วามหลากหลายทางเพศ ซึ่งกลุ่มคนเหล่านี้สามารถที่จะใช้ ชีวติ หรือแสดงออกได้อย่างเปิดเผย มากขึ้น แต่ยังถูกเลือกปฏิบัติ หรือ ถูกดูถูก เหยียดหยามบ้างในบางสถานการณ์

สื่อมักจะน�ำเสนอภาพลักษณ์ของกลุ่มคนเพศวิถี หรือเพศทางเลือกว่าเป็นตัวตลก ทัง้ ทีค่ วามจริงแล้ว กลุม่ คน เหล่านีม้ คี วามสามารถหลากหลายด้าน เช่น วิชาการ ภาษา ศิลปะ หรือการแสดง ควรที่จะได้รับสิทธิและการปฏิบัติ

82 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

เหมือนประชาชนทัว่ ไป การทีม่ กี ลุม่ คนทีม่ คี วามหลากหลาย ทางเพศหรือเพศวิถอี ยูใ่ นครอบครัว ในองค์กร หรือแม้กระทัง่ อยู่ในสังคมไม่ใช่สิ่งที่ผิดหรือสิ่งที่น่ารังเกียจ แต่เป็นเรื่อง ที่ควรยอมรับ และให้เกียรติซึ่งกันและกัน

หากไม่มีค�ำว่าหญิงหรือชายมานิยาม คนกลุ่มนี้ก็คือ คนปกติทั่วไปที่สามารถท�ำประโยชน์ให้สังคมได้ เป็นก�ำลัง ที่ดีส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อน และยกระดับคุณภาพของ สังคมไทยให้ก้าวหน้าต่อไป นายภัคกพล แป้นมา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนมารีวิทย์

หนทางสู่เป้าหมาย: เตรียมพร้อมสู่รั้วมหาวิทยาลัย

ในช่วงมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นช่วงของการเปลี่ยนแปลงตัวเอง ถื อ ได้ ว ่ า เป็ น ช่ ว งของการปรั บ ตั ว ครั้งส�ำคัญ เพราะจะเป็นทางที่บอก ถึงอนาคตของเรา

เพื่อน ๆ น้อง ๆ หลายคนคงมีความฝัน มีเป้าหมาย ทีจ่ ะเข้ามหาวิทยาลัยทีต่ วั เองฝัน และเข้าในคณะหรือสาขา ทีต่ งั้ ใจเอาไว้ แต่สงิ่ ส�ำคัญทีจ่ ะท�ำให้เราสมหวังก็คอื ต้องเลือก สายที่ตัวเองสนใจ หรือถนัด เช่น เลือกสายวิทย์-คณิต พระ-นางของคู่นี้คือ วิทยาศาสตร์ ยกพลมาครบ ทั้งฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เรียนทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ ทดลอง ค้นคว้า อย่างสนุกสนาน และคณิตศาสตร์ มีทงั้ พืน้ ฐานและเพิม่ เติม ที่ เ พิ่ ม รสชาติ ค วามเข้ ม ข้ น ของเนื้ อ หา เหมาะส� ำหรั บ คนที่อยากเป็นแพทย์ เภสัชกร วิศวกร หากเลือกเรียน สายศิลป์-ค�ำนวณ เป็นการผสมผสานกันระหว่างคณิตศาสตร์ ที่เข้มข้นเหมือนสายวิทย์ และภาษาอังกฤษ ทั้งทักษะ

การอ่าน การเขียนอังกฤษ เหมาะส�ำหรับคนที่อยากเป็น นักบัญชี นักกฎหมาย นักเศรษฐศาสตร์ และงานที่เกี่ยวกับ ภาษาส่วนเลือกเรียน สายศิลป์-ภาษา สายนี้คือภาษาที่ 3 เช่น จีน ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส เยอรมัน เกาหลี เป็นต้น จะเน้น ทักษะทางภาษาด้านต่าง ๆ เหมาะส�ำหรับคนทีอ่ ยากท�ำงาน เกีย่ วกับด้านการท่องเทีย่ ว โรงแรม แอร์โฮสเตส นักแปลภาษา หรืองานที่เกี่ยวกับภาษาเช่นเดียวกับสายผสม และเมื่อเรา เลือกแล้วต้องตั้งใจเรียน หมั่นหาความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือ จากต� ำ ราเรี ย น เก็ บ เกี่ ย วประสบการณ์ จ ากการเรี ย น ให้มากทีส่ ดุ และต้องเรียนอย่างมีความสุข ทีส่ ำ� คัญต้องแบ่ง เวลาให้ถูกต้อง และหากยังค้นหาเป้าหมายของตัวเอง ไม่เจอ ให้ค่อย ๆ ค้นพบหาตนเองให้เจอ และเมื่อเจอแล้ว ก็จะเป็นแรงบันดาลใจและเป็นส่วนช่วยผลักดันให้ประสบ ความส�ำเร็จในอนาคต น.ส.วรันธร ติยวัฒน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 โรงเรียนมารีวิทย์

สื่อออนไลน์: สร้างสรรค์หรือท�ำลาย

มี ค� ำ กล่ า วหนึ่ ง ที่ บ อกว่ า “สื่อออนไลน์ เปรียบเสมือนดาบ สองคม” หากเราเรียนรู้และใช้ไป ในทางที่ดี ก็จะเกิดประโยชน์กับ ตั ว เองและผู ้ อื่ น แต่ ต รงกั น ข้ า ม หากเราน�ำไปใช้ในทางที่ผิดย่อมเกิดผลเสียตามมา

ในโลก Social media เพียงแค่การเข้าถึงข้อมูล ข่าวสารจากโลกออนไลน์ในเสีย้ ววินาที หรือการมีปฏิสมั พันธ์ ทางหน้าจอโทรศัพท์กับผู้คนจากทุกมุมโลกที่สัญญาณ โทรศัพท์เข้าถึง ก็มีอานุภาพมากพอที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิต ของคนในสังคมได้

ในปั จ จุ บั น มี ก ารเข้ า ถึ ง สื่ อ ออนไลน์ กั น อย่ า ง แพร่หลาย เรียกได้ว่า สื่อออนไลน์ถือเป็นเทคโนโลยี ที่ครอบคลุมในหลายด้าน เช่น ด้านการติดต่อสื่อสาร การศึ ก ษา และการค้ า ขาย เป็ น ต้ น ซึ่ ง โลกออนไลน์

มีความรวดเร็วในการเผยแพร่และส่งต่อข้อมูล เนื่องจาก สามารถเข้าถึงง่าย มีการใช้งานไม่ยุ่งยาก ท�ำให้มีผู้ใช้งาน เป็นจ�ำนวนมาก ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ บ่อยครั้งที่คนใช้โอกาส เหล่านี้อย่างไม่ระมัดระวัง ขาดความรับผิดชอบต่อสังคม ส่วนรวม ไม่วา่ จะเป็นการแสดงความคิดเห็น วิพากษ์วจิ ารณ์ คนอื่น น�ำเสนอเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม หรือใช้เป็นช่องทาง ในการท�ำผิดกฎหมาย ทั้งการพนัน ขายของผิดกฎหมาย ขายบริการทางเพศ ซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะป้องกันและแก้ไข ปัญหาสังคมได้

ดังนั้น เราควรเลือกใช้สื่อออนไลน์อย่างเหมาะสม ใช้อย่างระมัดระวัง เราต้องรูเ้ ท่าทันประโยชน์และผลกระทบ จากพลังของโลกออนไลน์ และพยายามใช้สื่อออนไลน์ ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเองและสังคม น.ส.ญานิศา ติงสาโรจน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 โรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 83

การศึกษาแบบใหม่ในยุค New Normal

เนือ่ งจากในสังคมปัจจุบนั นี้ มี เชื้ อ ไวรั ส โคโรนา (COVID-19) ระบาด จนท�ำให้การด�ำรงชีวติ ต่าง ๆ ได้เปลีย่ นไปเป็นแบบ New Normal โดยต้องมีการเว้นระยะห่าง สวมใส่ หน้ากากอนามัย ลดการสัมผัสซึ่งกันและกัน ล้างมือให้บ่อย ๆ และควรพกแอลกอฮอล์ไว้ท�ำความสะอาดผิวสัมผัสต่าง ๆ รวมถึงมีการปรับการเรียนการสอนในรูปแบบใหม่โดยมี การเรียนออนไลน์เพิ่มมากขึ้น

ในฐานะของนักเรียน ดิฉันเห็นว่าการเรียนออนไลน์ มีข้อดีอย่างมากเพราะเราสามารถเลือกเวลาเรียนในช่วง เวลาทีส่ ะดวก หากเราไม่เข้าใจในเนือ้ หาก็สามารถย้อนกลับ เพื่อทบทวนเนื้อหาและท�ำความเข้าใจใหม่ได้เสมอและ ยังประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายต่าง ๆ เวลาเดินทางไปเรียน

ส่ ว นการเรี ย นในห้ อ งเรี ย นก็ มี ก ารปรั บ เปลี่ ย นรู ป แบบ การนั่งเรียนแบบใหม่ ให้นั่งเรียนโดยมีการเว้นระยะห่าง ไม่ให้ใกล้ชดิ จนเกินไป เพือ่ เป็นการป้องกันทัง้ ตัวเราเองและ ผู้อื่น การใช้ชีวิตแบบ New Normal ท�ำให้สุขภาพของเรา ดีขนึ้ ช่วยลดการติดเชือ้ โรคต่าง ๆ ได้มากขึน้ เช่น โรคไข้หวัด เมือ่ มีอาการไอและจามในขณะทีเ่ ราสวมใส่หน้ากากอนามัย อยู่ก็จะสามารถลดการติดเชื้อและลดการแพร่เชื้ออีกด้วย การล้างมือบ่อย ๆ จะช่วยลดการสะสมของแบคทีเรีย ต่อจากนี้ไปวิถีชีวิตแบบใหม่ การเรียนแบบใหม่จะท�ำให้เรา ปรับตัวและมีความรับผิดชอบมากยิ่งขึ้นทั้งต่อตัวเราและ สังคมของเรา น.ส.นันท์นภัส นิ่มธานีธนบูรณ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

อนาคตกับเป้าหมาย

เป้าหมาย คือ สิ่งที่เราตั้งใจ หรือต้องการจะท�ำด้วยความแน่วแน่ การมีเป้าหมายก่อให้เกิดแรงบันดาล ใจในการท� ำ สิ่ ง ต่ า ง ๆ ให้ ส� ำ เร็ จ การตั้งเป้าหมายในชีวิตจะท�ำให้เรา วางแผนการด�ำเนินชีวิตของตนได้อย่างชัดเจนมากยิ่งขึ้น โดยไม่ปล่อยให้เวลาผ่านไปอย่างไร้ความหมายและจะใช้ เวลาทุกวันอย่างคุ้มค่า

ในการตั้งเป้าหมายควรเริ่มต้นจากการหาเหตุผล ให้กับตนเองว่าท�ำไมจึงต้องการจะท�ำสิ่งนี้ หากเหตุผล นั้นชัดเจนและมีพลังมากพอ จะท�ำให้เราแสวงหาวิธีที่จะ 84 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

บรรลุ เ ป้ า หมายด้ ว ยตั ว เองของเราเอง เมื่ อ เราก� ำ หนด เป้าหมายได้แล้ว ขั้นตอนต่อไป คือ การเริ่มลงมือปฏิบัติ ไม่ส�ำคัญว่าจะส�ำเร็จถึงเป้าหมายช้าหรือเร็ว แต่สิ่งที่ส�ำคัญ คือ การที่เราได้เริ่มต้นท�ำแล้วหรือยัง บางทีเวลาที่ดีที่สุด ในการเริ่มต้นอาจเป็นเมื่อวานนี้ เดือนที่แล้ว หรือปีท่ีแล้ว แต่ ณ ขณะปัจจุบันเวลาที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นก็คือวันนี้ วันที่เราชัดเจนต่อเป้าหมายของตนและพร้อมจะมุ่งไปด้วย ความมุง่ มัน่ สุดท้ายอย่ากังวลว่าตนเองจะท�ำไม่ได้ เพราะทุก ๆ ความพยายามของเราจะก่อให้เกิดความส�ำเร็จในอนาคต น.ส.นภสกร แตงบุตร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

เปลี่ยนความคิด ชีวิตเปลี่ยน

ดิ ฉั น เชื่ อ ว่ า มี ห ลายคนที่ อยากเปลี่ยนตัวเองให้เป็นคนที่ดีขึ้น มีความสุขในชีวิตมากขึ้น ต้องการมี ชีวิตที่ดีและสุขสบาย แต่การที่เรา จะท�ำสิ่งเหล่านี้ได้ส�ำเร็จนั้น บางคน กลับลองผิดลองถูกผิดหวังล้มเหลวหลายครั้ง และบางครั้ง ก็ลองในทางที่ไม่ถูกต้อง สุดท้ายก็พบว่าสิ่งที่เราท�ำนั้นไม่ได้ ท�ำให้เรามีความสุข เรายังต้องเจอกับสิง่ เดิม ๆ ปัญหาในชีวติ เหมือนเดิม ในมุมมองของดิฉนั นัน้ แทนทีเ่ ราจะเริม่ ค้นหาความสุข

จากปัจจัยภายนอก เราควรจะเริ่มหาความสุขจากภายใน ความสุขที่เกิดในจิตใจของเรา นั่นจะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี ที่ท�ำให้เราเริ่มเปลี่ยนแปลงตัวเองในทางที่ถูก โดยเริ่มจาก เรื่องเล็ก ๆ ในชีวิตประจ�ำวันของเรา ลองมองถึงปัญหา

ทีเ่ กิด ใช้เวลาอยูก่ บั ตัวเองให้มากขึน้ ลองปรับเปลีย่ นมุมมอง ความคิดใหม่ สังเกตสิ่งรอบข้างที่เปลี่ยนไปในแต่ละวัน การเรียนรู้อาจเกิดจากการลองผิดลองถูกและเมื่อเรียนรู้ แล้ วน� ำ สิ่ ง ที่ เราท� ำ พลาดแล้ วมาปรั บปรุ ง แก้ ไขไม่ ท� ำ ผิ ด ซ�ำ้ เดิม ทุก ๆ คนล้วนแล้วแต่มคี วามฝัน ฝันทีอ่ ยากจะท�ำงาน ดี ๆ ฝันที่อยากจะมีอนาคตที่ดี ฝันถึงสิ่งต่าง ๆ มากมาย ลองใช้ความฝันนีเ้ ป็นแรงบันดาลใจให้เราในการเปลีย่ นแปลง ตนเอง และคิดว่าสามารถเริ่มต้นใหม่ได้เสมอ การรักตัวเอง ก็เป็นเรือ่ งทีส่ ำ� คัญเพราะเมือ่ เรารูจ้ กั รัก เข้าใจและปรับเปลีย่ น ตัวเองและความคิดให้เป็นคนที่มีความสุขทั้งกายและจิตใจ ดิฉันเชื่อว่าความส�ำเร็จนั้นจะอยู่ไม่ไกลเกินเอื้อม น.ส.แสงตะวัน พงศ์พณิชพร ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

บทบาทของอินเทอร์เน็ตในวิกฤตการณ์ COVID-19

วิกฤต COVID-19 เข้ามาเป็น ตัวเร่งให้ผู้คนปรับเปลี่ยนพฤติกรรม น�ำไปสู่ “ความปกติวิถีใหม่” หรือ “New Normal” ปัจจุบนั อินเทอร์เน็ต ได้ ก ลายมาเป็ น ส่ ว นหนึ่ ง ในชี วิ ต ประจ�ำวันของเรา เป็นทัง้ ตลาด แหล่งข้อมูลข่าวสาร กลุม่ สังคม ไปจนถึงโรงเรียน โลกหลังยุคโควิด (Post-COVID Era) จะเปลี่ยนอย่างไรในมุมดิจิทัล

อินเทอร์เน็ตมีบทบาทชัดเจนมากขึน้ ในช่วงวิกฤตการณ์ COVID-19 ที่มีการปิดเมือง ปิดประเทศ เพื่อป้องกัน การแพร่กระจาย สนามบินและสถานที่ท่องเที่ยวร้างผู้คน ส่งผลให้หลายธุรกิจได้รับผลกระทบจนต้องปิดตัวลง ส่งผล กระทบต่อบุคคลทุกเพศทุกวัย ผลกระทบทีเ่ กิดขึน้ น�ำมาซึง่ การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่เฉพาะกับการประกอบธุรกิจเท่านั้น ยังไปรวมไปถึงสถานศึกษาทีต่ อ้ งปรับตัว เพือ่ พลิก “โควิด”

ให้เป็น “โอกาส” ใช้อนิ เทอร์เน็ตเป็นพืน้ ทีใ่ นการสร้างรายได้ เกิดอาชีพใหม่ ๆ ในขณะเดียวกันบางอาชีพก็หายไป ชีวิต และความต้องการของผูบ้ ริโภคจะเปลีย่ นแปลงไปน�ำมาด้วย ปัญหาความท้าทาย และอุปสรรคทีต่ อ้ งแก้ไขซึง่ นัน่ ก็หมายถึง โอกาสใหม่ ๆ ด้วยเช่นกัน

โรงเรียนมารีวิทย์ของเราได้เริ่มการเรียนการสอน ระบบออนไลน์ ซึง่ เป็นการเพิม่ ความปลอดภัยด้านสาธารณสุข ของผู้เรียนและผู้สอน เป็นการปฏิบัติตามนโยบายการเว้น ระยะห่างทางสังคม การเรียนออนไลน์นอกจากจะช่วย ป้ อ งกั น การติ ด ต่ อ ของโรคระบาดแล้ ว ยั ง เป็ น การเพิ่ ม ประสิทธิภาพในการเรียนอีกด้วย เพราะสามารถทบทวน บทเรียน และสามารถถาม-ตอบคุณครูได้เสมือนกับการเรียน ในห้องเรียน นายหรรษลักษณ์ จิตต์ตรง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนมารีวิทย์สัตหีบ

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 85

การเว้นระยะห่างทางสังคม Social Distancing

การเว้นระยะห่างทางสังคม หรื อ Social Distancing คื อ การปฏิบัติตัวที่ป้องกันไม่ให้คนป่วย เข้ า ใกล้ ค นที่ มี สุ ข ภาพปกติ ดี เพื่ อ ป้องกันการแพร่เชื้อโดยในอดีตนั้น ได้ มี ก ารศึ ก ษาเกี่ ย วกั บ การออกแบบการเว้ น ระยะห่ า ง ทางสั ง คมเพื่ อ ลดการระบาดของเชื้ อ และได้ ผ ลพิ สู จ น์ ออกมาว่า สามารถลดการระบาดโดยไม่ต้องใช้วัคซีนได้

ในปั จ จุ บั น นี้ ได้ มี ก ารแพร่ ร ะบาดของเชื้ อ ไวรั ส COVID-19 อย่างต่อเนื่องและมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ เนือ่ งจากยังไม่มกี ารค้นพบวัคซีนทีส่ ามารถใช้ปอ้ งกันไวรัสนี้ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสภาพสังคมที่ท�ำให้เกิดการ

แพร่ระบาดและติดเชือ้ กันได้งา่ ยและรวดเร็ว จึงมีมาตรการ การเว้นระยะห่างทางสังคมขึ้น ลดการสัมผัสหรือใกล้ชิด ระหว่างบุคคลที่จะเป็นพาหะน�ำเชื้อไปแพร่ให้กับผู้อื่นได้ นอกจากนั้นลดการรวมตัวในที่สาธารณะที่มีคนอยู่เป็น จ�ำนวนมาก ๆ และที่ส�ำคัญเมื่อจ�ำเป็นต้องออกไปนอกบ้าน ต้องสวมหน้ากากอนามัยทุกครั้งเพื่อป้องกันเชื้อไวรัส

แม้ปจั จุบนั เราได้มกี ารใช้มาตรการการเว้นระยะห่าง ทางสั ง คม ท� ำ ให้ ผู ้ ติ ด เชื้ อ น้ อ ยลงแต่ ต ้ อ งคอยเฝ้ า ระวั ง อยู่ตลอดเวลาเพราะเชื้อไวรัสอาจจะกลับมาแพร่ได้อีกครั้ง ดังนั้นทุกคนจึงควรปฏิบัติตนตามมาตรการอย่างเคร่งครัด ด.ญ.รินรดา ต๊ะสุธา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

ฝ่าวิกฤตโควิด-19

ในปัจจุบนั โลกของเราได้เกิด โรคระบาดร้ายแรงขึน้ คือ “COVID-19” ทีแ่ พร่ระบาดไปทัว่ โลก ได้สง่ ผลกระทบ ต่อในหลาย ๆ ด้าน เช่น ทางด้าน เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา การเกษตร อุตสาหกรรม และรวมถึง ในหลาย ๆ อาชีพ เราจึงควรคิด หาทางออกและรับมือกับปัญหานี้ เพือ่ ป้องกันตัวเอง ครอบครัว และคนในสังคม

การป้องกันง่าย ๆ ทีท่ กุ คนสามารถท�ำได้คอื การล้างมือ บ่อย ๆ และท�ำความสะอาดด้วยสบู่หรือเจลแอลกอฮอล์ ใส่ ห น้ า กากอนามั ย อยู ่ ต ลอดเวลา หลี ก เลี่ ย งผู ้ ค นในที่

86 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

พลุกพล่านและแออัด ไม่ใช้ของร่วมกับผู้อื่นหรือของที่ใช้ สาธารณะ การรักษาระยะห่างในแต่ละบุคคล และหากพบ ว่าตัวเองมีไข้หรือมีสงิ่ ผิดปกติควรไปปรึกษาแพทย์และตรวจ หาเชือ้ โดยทันที เพือ่ ลดความเสีย่ งและโอกาสในการติดเชือ้ จากเหตุการณ์ครั้งนี้ท�ำให้คนไทยในประเทศตระหนักถึง ความสะอาดเป็นสิ่งส�ำคัญและท�ำให้คนไทยและรู้จักรักษา สุขอนามัยมากขึน้ สะท้อนให้เห็นถึงความร่วมมือร่วมใจกัน ความสามัคคี การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ท�ำให้คนไทย มีภูมิคุ้มกัน และสามารถผ่านเหตุการณ์ภาวะวิกฤตนี้ไปได้ นายอนุกูล จีนปรีชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

การเรียนแนวใหม่สไตล์ New Normal

สถานการณ์ในยุคปัจจุบัน เกิดความเปลี่ยนแปลงมากมาย ทั้ง ทางด้านเศรฐกิจ สังคม เทคโนโลยี และการศึกษา อันเกิดจากโรคระบาด COVID-19 มนุษย์จึงต้องเกิดการ ปรับตัวให้เข้ากับสภาวะวิกฤตให้ได้มากที่สุดด้วยวิธีการ แก้ปญ ั หาซึง่ เปลีย่ นวิถชี วี ติ จากเดิมให้มกี ารพัฒนามากยิง่ ขึน้ โดยเฉพาะเรื่องของการศึกษา

ในปัจจุบนั ระบบการศึกษามีการใช้สอื่ ออนไลน์ และ น�ำเทคโนโลยีต่าง ๆ มาใช้ ท�ำให้นักเรียนจะต้องมีความ กระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้ และรับผิดชอบมากยิง่ ขึน้ แม้วา่ จะยัง ไม่คุ้นชินต่อสถานการณ์วิกฤตนี้แต่จะต้องปฏิบัติให้เป็น วิถีชีวิตแบบใหม่ (New Normal) การเรียนในลักษณะนี้ ต้องอาศัยตัวผูเ้ รียนเป็นหลักทีจ่ ะต้องพยายามค้นหาความรู้

เพิ่มเติมนอกเหนือจากการเรียนการสอนผ่านทางระบบ ออนไลน์ และในห้องเรียน จะท�ำให้ผเู้ รียนมีความรูค้ วามเข้าใจ มากยิ่งขึ้น ดังเช่นค�ำพูดที่ว่า “การเรียนรู้ไม่มีที่สิ้นสุด”

การปรับตัวเป็นสิ่งส�ำคัญที่จะท�ำให้สามารถอยู่รอด ต่อสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปในปัจจุบันได้ การเรียน ตามแบบวิ ถี New Normal เป็ น การพั ฒ นาทางด้ า น การศึ ก ษา และเป็ น จุ ด เริ่ ม ต้ น ของการพั ฒ นาแนวทาง การเรียนรูน้ อกเหนือจากในห้องเรียนในอนาคต สถานการณ์ วิกฤตนี้ท�ำให้มนุษย์ต้องแก้ไขปัญหาและพัฒนาสิ่งต่าง ๆ มากยิง่ ขึน้ ประสบการณ์ทไี่ ด้พบในวิกฤตครัง้ นีเ้ ป็นบทเรียน ส�ำคัญต่อวิถีชีวิตของทุกคนจึงท�ำให้ทุกคนต้องปรับตัวตาม วิถีชีวิตแบบ New Normal นายโภคิน คุณเจริญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน

เจนอัลฟ่าวัยซ่าของเด็กยุคใหม่ เจนอัลฟ่าวัยซ่าเด็กยุคใหม่ เปี่ยมฝักใฝ่รู้เทคโนโลยี ทั้งสังคมความคิดและวจี ต่างวิถีจากคนรุ่นก่อนมา

หากกล่าวถึงเด็กยุคนี้ เราจะสังเกตเห็นว่า เด็กจะมี ความคิดเป็นของตัวเอง กล้าได้กล้าเสีย อาจมีการเอาแต่ใจ สักเล็กน้อย แต่ใครจะรู้ว่าความจริงแล้วเด็กพวกนี้สามารถ ท�ำประโยชน์ให้กบั ประเทศชาติบา้ นเมืองได้ในอนาคต และ ยังสามารถเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีได้ เพียงแต่ต้องได้รับการ สนับสนุนจากครอบครัวของตนเองเพือ่ ก้าวน�ำและคอยเป็น ก�ำลังใจไปพร้อม ๆ กัน เด็กเจนเนอเรชั่นอัลฟ่า คือเด็กเกิดมาในช่วงที่มี เทคโนโลยีกา้ วไกล และมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ทัง้ ความคิด พฤติกรรม และการใช้ชีวิตประจ�ำวัน ดังนั้นสิ่งส�ำคัญที่จะ ท�ำให้เด็กยุคใหม่นี้เติบโตได้อย่างมีคุณภาพ ปัจจัยหนึ่ง มาจากพ่ อ แม่ ห รื อ คนในครอบครั ว จากค� ำ กล่ า วของ นพ.สุริยเดว ทรีปาตี กล่าวว่า ส�ำคัญที่สุด คือ รับฟัง

เสียงของลูก เพราะช่องว่างระหว่างเจนเนอเรชั่นมักท�ำให้ คนที่อาวุโสกว่าตั้งแง่เสมอ พ่อแม่ที่คอยประคับประคอง รับฟังอย่างไม่ตัดสิน คือระบบนิเวศที่จะช่วยหนุนเสริม ให้เจนเนอเรชั่นอัลฟ่าเติบโตอย่างแข็งแกร่ง จากค�ำกล่าวนี้ สิ่งส�ำคัญของเด็กยุคนี้คือ พลังของครอบครัว ดังนั้นเราจึง จ�ำเป็นที่จะต้องท�ำความเข้าใจความต่างระหว่างวัย เช่น เปิดโอกาสให้เด็กร่วมทุกข์ร่วมสุขแต่ไม่นอกลู่นอกทาง สิ่งเหล่านี้จะกลายเป็นเกราะอย่างดีที่จะติดตัวเด็กไป ซึ่ง พ่อแม่กต็ อ้ งให้กำ� ลังใจ สนับสนุน และให้โอกาส จึงจะท�ำให้ เด็กยุคใหม่นี้สามารถกล้าที่จะปรึกษากับคนในครอบครัว มากขึ้น ฉะนัน้ ทัง้ หมดนีจ้ ะไม่สามารถเกิดขึน้ ได้ถา้ มีแต่พลังลบ สิ่งที่ครอบครัวท�ำได้ คือ การรับมือและไปต่อพลังบวก ให้แก่เด็ก เช่น ให้กำ� ลังใจ ให้อภัย ให้โอกาส เด็กจึงจะเติบโต ได้อย่างมีคุณภาพและเหมาะสมกับวัยของตนเอง น.ส.นงนภัส นุชปรีดา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 87

สิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนเป็นอีกส่วนหนึ่งที่ช่วย ส่งเสริมให้บรรยากาศในการมาเรียน และการเรียนดียิ่งขึ้น ดังนั้น ทางโรงเรียนมารีวิทย์จึงได้มีการปรับภูมิทัศน์ภายใน โรงเรียนให้ร่มรื่น และสวยงาม ดังนี้

4. สหกรณ์ภายในโรงเรียน (Seven to Seven) สร้างขึ้นใหม่ใต้ตึก Michael ภายในประกอบไปด้วยร้าน กาแฟ ไอศกรีม ชัน้ วางขนมทีข่ ยายเพิม่ ขึน้ ตูแ้ ช่เครือ่ งดืม่ ทีห่ ลากหลาย รวมถึงเสือ้ ผ้า และอุปกรณ์การเรียนอีกด้วย

1. ด้ า นข้ า งตึ ก สตี เวนเปลี่ ย นต้ น ไม้ ที่ ป ลู ก จากต้ น ต้ อ ยติ่ ง เป็นหญ้าเม็กซิกันดอกสีแดงและหญ้าน�้าพุดอกสีขาว

2. ด้านฝั่งตรงข้ามตึกสตีเวนสร้างหลังคาเพื่อเป็นที่รับ-ส่ง นักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ตอนเลิกเรียน

3.

รูปปั้นพระแม่มารีย์ เสริม ดอกเข็ ม สี ข าว สี แ ดง สี ช มพู เพิม่ ความสวยงาม

88 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

5. ภายในโดมหน้าเสาธง คณะครูและบุคลากร ทุกท่าน ได้ชว่ ยกันยกอิฐตัวหนอนเก่าออก และท�าพืน้ ใหม่ โดยการเทพื้นปูนทั่วทั้งโดม เพื่อความปลอดภัยและ ความสะดวกในการท�ากิจกรรมต่าง ๆ และเป็นการรักษา ความสะอาดอีกด้วย

6. ด้านหลังตึก St. PETER (ตึกประถม) จนถึง ปากประตู ท างออก เมื่ อ ก่ อ นที่ จ อดรถและถนนเป็ น อิฐตัวหนอน ปัจจุบนั ทางโรงเรียนได้รอื้ ออกและท�าพืน้ ใหม่ ทั้งหมดเพื่อให้รถสัญจรได้ง่าย และผู้ปกครองสามารถ จอดรถได้สะดวกขึ้น

7. สระว่ายน�า้ เนือ่ งจาก กระเบื้องของเก่าช�ารุด จึงได้ ปูพนื้ กระเบือ้ งสระว่ายน�า้ ใหม่ ท�าให้สระว่ายน�้าสะอาดและ ปลอดภัยมากขึ้น

8. ห้องน�า้ ตึก St. PETER (ตึกประถม) และตึกกิจกรรม ปรับปรุงใหม่ เนือ่ งจากของเก่า เกิ ด ความช� า รุ ด เสี ย หายและ มีกลิน่ ทีไ่ ม่พงึ ประสงค์ ปัจจุบนั ท�าความสะอาดห้องน�า้ แบบแห้ง เนือ่ งจากโถสุขภัณฑ์เป็นระบบ เซนเซอร์

9. สนามฟุตบอลด้านหลัง โรงเรียน จากสนามฟุตบอลทีเ่ ป็น ดิน และมีพนื้ ผิวขรุขระเนือ่ งจาก เป็ น ที่ จ อดรถของผู ้ ป กครอง โรงเรียนได้ปรับปรุงใหม่ให้เป็น สนามหญ้าเทียมทีม่ คี วามสวยงาม และเหมาะกับนักเรียนในการเรียน พลศึกษา ท�าให้นกั เรียนมีความสุข ที่ได้เล่นกีฬามากขึ้น อีกทั้งยัง สามารถป้ อ งกั น อุ บั ติ เ หตุ จ าก การเล่นกีฬาได้อีกด้วย 10. โรงอาหาร ได้จัดท�าแผงกั้นบริเวณจุดรับอาหาร และ บริเวณโต๊ะอาหารท�าการจัดแผงกั้นระหว่างนักเรียนเพื่อรักษา ระยะปลอดภัยขณะรับประทานอาหาร

11. จัดท�ารั้วด้านหลังโรงอาหารใหม่ และเทปูนพื้นถนนใหม่ เพื่อความปลอดภัยของนักเรียน

12. ด้านข้างเวทีและรอบ ๆ บริเวณโดม ได้จัดท�าสวนหย่อมขนาดเล็ก เพื่อความสบายตา และความสวยงาม

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 89

สืบเนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ท�าให้โรงเรียนไม่สามารถ เปิดท�าการเรียนการสอนได้ในช่วงเดือนมีนาคม-มิถุนายน 2563 จึงเป็นโอกาสอันดีทที่ างโรงเรียนมีเวลาปรับภูมทิ ศั น์ ภายในโรงเรียนให้สวยงามมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย บรรยากาศน่าเรียน เพื่อเป็นการต้อนรับวันเปิดเรียนใหม่

การปรับภูมิทัศน์ในโรงเรียนมีดังนี้ 1.

บริ เวณหน้ า อาคารเรี ย นอนุ บ าลได้ ข นย้ า ยนั่ ง ร้ า น ทีว่ างกองอยูด่ า้ นหน้าอาคารไปวางไว้ขา้ งก�าแพงให้เป็นระเบียบ โดยคณะครูช่วยกันขนย้าย จากนั้นได้ปรับพื้นที่ปลูกต้นปาล์ม ปลูกหญ้า และต้นไม้เป็นสวนหย่อมประดับตกแต่งด้วยโต๊ะม้าหิน ที่เป็นรูปแมลง วางโต๊ะรูปนกแก้วเพื่อประดับให้สวยงาม

90 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

2.

บริเวณทางเดินไปตึกอนุบาลข้างสระว่ายน�า้ ได้ปรับ พื้นที่ปูตัวหนอนให้กว้างออกไปเพื่อเป็นที่รองรับนักเรียน รอรถโรงเรียน และรอผู้ปกครองมารับกลับบ้าน ตกแต่ง บริเวณด้วยต้นเฟื่องฟ้าและต้นปาล์ม วางโต๊ะม้าหินจ�านวน 6 ชุด ไว้เป็นที่นั่งของนักเรียนที่มารอรถตู้โรงเรียน

3.

บริ เวณหน้ า อาคารเรี ย น ตึ ก ประถม ระดับชั้นประถมศึ กษาปี ที่ 1-4 ได้ตั ดต้ นพิ กุล ตกแต่ ง ให้ ส วยงามและปรั บ เปลี่ ย นจากสวนที่ ปลูกต้นพลูด่างปรับเปลี่ยนเป็นสวนหิน โดยท�า น�า้ ตกทัง้ สองข้างระหว่างบันไดหน้าตึก ปรับพืน้ ดิน ปูดว้ ยหินกรวด ปลูกต้นไม้ประดับให้สวยงาม จากนัน้ ตกแต่งด้วยตัวการ์ตนู สไปเดอร์แมน ซุปเปอร์แมน เดอะฮัลค์ และแบทแมนเพือ่ ให้เด็ก ๆ ได้ดตู วั การ์ตนู ที่ตัวเองชื่นชอบ

4.

บริ เ วณตึ ก มั ธ ยมทางเดิ น ไปตึ ก ด้านขวามือได้ปรับพื้นที่ปูตัวหนอนให้กว้าง ออกไปเพือ่ วางโต๊ะม้าหินให้นกั เรียนได้นงั่ พัก ในช่วงพักกลางวันปลูกไม้ประดับให้สวยงาม ส่วนด้านซ้ายมือของตึก ม.ปลาย ได้จัดท�า สวนหย่อมปลูกหญ้า และต้นไม้ตกแต่งปรับพืน้ ที่ ปูพื้นให้กว้างออกไปเพื่อวางโต๊ะม้าหินไว้ ส�าหรับนั่งพักผ่อน ด้านหลังตึกมีอ่างล้างมือ และที่ส�าหรับแปรงฟันในช่วงพักกลางวัน หลังรับประทานอาหารเที่ยงแล้ว

5.

บริ เวณข้ า งก� า แพงทางออกของ ตึ ก อนุ บ าลได้ ป ลู ก ไม้ ด อก ชื่ อ ทองอุ ไ ร ซึ่ ง ดอกมี สี เ หลื อ งอร่ า ม เมื่ อ ออกดอก จะสวยงาม

จากการปรับภูมิทัศน์ของโรงเรียน ในครั้งนี้ได้รับความร่วมมือจากคณะครูและ พนักงานของโรงเรียนมารีวทิ ย์สตั หีบเป็นอย่างดี ท�าให้โรงเรียนมีบริเวณพืน้ ทีพ่ กั ผ่อนหย่อนใจ เกิดขึน้ หลายแห่ง เป็นทีช่ นื่ ชอบของคณะครู และนั ก เรี ย นตลอดจนผู ้ ป กครองที่เข้ามา ในโรงเรียน บรรยากาศภายในโรงเรียนร่มรื่น มีความสวยงามเป็นระเบียบเหมาะกับการเรียนรู้ ที่ส�าคัญเราใช้เวลาที่เกิดวิกฤตให้เป็นโอกาส ได้อย่างเหมาะสม MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 91

ตลอดระยะเวลา 10 ปีทผี่ า่ นมาทางโรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน มีการพัฒนาด้านอาคารสถานทีแ่ ละปรับเปลีย่ นภูมทิ ศั น์ภายใน โรงเรียนอยู่ตลอดเวลาให้สวยงาม ทันสมัยและเอื้อต่อการเรียน ของนักเรียน สืบเนือ่ งจากมีการแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID-19) ท�าให้โรงเรียนไม่สามารถท�าการเปิดเรียนได้ ตามปกติ ดั ง นั้ น โรงเรี ย นได้ มี ก ารปรั บ ปรุ ง ภู มิ ทั ศ น์ ภ ายใน โรงเรียน เพื่อต้อนรับการเปิดภาคเรียนใหม่ให้มีความสวยงาม มากขึ้นกว่าเดิม

3. ท�าทางเดินเชื่อมโรงอาหารกับธุรการใหม่ มีการปูกระเบื้องสวยงามเด็กนักเรียนเดินได้สะดวก มากยิ่งขึ้น ท�าหลังคาใหม่มีดีไซน์ที่ทันสมัยสวยงาม เด็กนักเรียนเดินได้สะดวกในเวลาที่ฝนตก

1.

บริเวณอาคารเรียน ตึกกิจกรรมต่าง ๆ มีการทาสีอาคารใหม่ เพื่อให้มีความสดใส สวยงาม 4. การท�าบันไดขึ้นอาคารอเนกประสงค์ข้างตึก ธุรการใหม่เพื่อเพิ่มความสะดวกสบายให้กับนักเรียน ในการเดินขึ้นไปใช้ในตัวอาคาร

2. บริเวณตึกธุรการใหม่ได้มกี ารปรับปรุงเพือ่ จะมีการเปิดใช้งาน ในเวลาอันใกล้ ให้มีความสะดวกในการบริการ บริเวณกว้างขวาง การให้บริการที่รวดเร็วมากยิ่งขึ้นกว่าเดิม

92 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

5. บริเวณรอบตึกธุรการได้มกี ารจัดสวนใหม่มกี ารปลูก หญ้าที่เขียวขจี ปลูกต้นนีออน ปลูกต้นหงส์ฟู่ ต้นเข็ม ท�าให้ มีไม้ดอกออกดอกหลากหลายสีสันสวยงามตลอดปี

8. บริ เวณด้ า นข้ า งตึ ก ประถมศึกษาปีท ี่ 1 มีการจัดสวน ท�าให้มีความสดชื่นมากยิ่งขึ้น ด้านหลังติดก�าแพงปลูกต้นหญ้า เม็กชิกัน ดอกสีม่วงสวยงาม ต้นนีออน ต้นหงส์ฟู่ บานชื่น ออกดอกสวยงามตลอดปี

6. บริเวณด้านข้างก�าแพงหลังโรงเรียนได้มีการปรับ น�าเอาต้นทองอุไรดอกมีสีเหลืองอร่าม และต้นต้อยติ่งที่มี ดอกสีม่วงออกดอกตลอดปีมาปลูกเป็นแนวขอบถนน

ขอรูปแนวนอนค่ะ

9. บริ เวณด้ า นข้ า งตึ ก อนุ บา ล ข ้ า งส ร ะ ว่ า ย น�้ า มีการจัดสวนใหม่ให้สวยงาม และสดชื่น มีการปลูกหญ้าให้ เขียวขจี และมีการปลูกต้นนีออน ต้นหงส์ฟู่ ออกดอกสวยงาม ตลอดปี

7. บริ เ วณหลั ง ตึ ก 7 ชั้ น มี การปลูกหญ้าให้เขียวขจี มองแล้วสดชืน่ ด้านหลังมีตน้ บันไดสวรรค์ เบิรด์ พาราไดซ์ ว่านงาช้าง ออกดอกสวยงาม ตรงกลาง จะมีต้นสับปะรดสี ต้นนีออน ต้นหงส์ฟู่ ต้นเตยด่าง มีสีสันสวยงาม

ทางโรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินจะมี การปรับภูมทิ ศั น์ของโรงเรียนอยูต่ ลอดเวลา เพื่อให้โรงเรียนมีอาคารเรียนที่สวยงาม มีสวนทีม่ ดี อกไม้ออกดอกตลอดปี เพือ่ ให้มี บรรยากาศทีน่ า่ เรียนรูข้ องนักเรียนตลอดเวลา MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 93

มหาวิทยาลัยบูรพา

น.ส.มุขสุดา แนววัน

น.ส.ธัณย์สิตา คงสีพันธ์ น.ส.พิมพลอย ซื่อจงภักดิ์

Q. ท�ำไมถึงเลือกเรียนสาขาวิชานี้ A. ทีเ่ ลือกเรียนสาขาวิชานี้ เพราะดิฉนั ได้เล็งเห็นความส�ำคัญ ของภาษาจีน ปัจจุบันนี้ภาษาจีนเป็นภาษาที่ส�ำคัญมาก เนือ่ งจากประเทศจีนมีจำ� นวนประชากรเยอะเป็นอันดับ 1 ของโลก ประกอบกับประเทศจีนมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว เศรษฐกิจก็เติบโตไปอย่างรวดเร็ว และยังเป็นประเทศ ทีส่ ง่ ออกรายใหญ่สดุ ของโลก เป็นแหล่งผลิตสินค้าของโลก ทุ ก ประเทศทั่ ว โลกก็ มี ก ารติ ด ต่ อ ธุ ร กิ จ กั บ ประเทศจี น รวมถึงประเทศไทยเราด้วย ดิฉันจึงเลือกเรียนสาขาวิชา ภาษาจีน เพราะมั่นใจว่าภาษาจีนจะสามารถเพิ่มโอกาส ให้กับชีวิตของเราในอนาคตเป็นอย่างแน่นอน Q. ท�ำไมถึงเลือกมาฝึกสอนที่โรงเรียนมารีวิทย์ A. ดิฉันได้ไปสอบถามข้อมูลจากรุ่นพี่มาค่ะ รุ่นพี่ก็แนะน�ำ ให้ดิฉันมาลองฝึกสอนที่โรงเรียนมารีวิทย์ดูค่ะ เพราะ จะท�ำให้เราได้รับประสบการณ์ในชีวิตจริงของการท�ำงาน มากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นในด้านการสอน เทคนิคการสอน การควบคุ ม ชั้ น เรี ย น การท� ำ งานต่ า ง ๆ ในโรงเรี ย น สามารถส่งเสริมให้ดิฉันได้รับประสบการณ์ที่มากยิ่งขึ้น จากประสบการณ์เดิม Q. ลักษณะการท�ำงานทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์ตา่ งจากทีเ่ ราคิดไหม A. ต่างค่ะ เพราะเนื่องจากสถานการณ์โควิด ที่ท�ำให้โรงเรียน ต้องมีมาตรการต่าง ๆ เพิม่ มากขึน้ จึงท�ำให้ระบบการเรียน การสอนมีการปรับเปลี่ยนไปจากเดิม Q. งานทีไ่ ด้รบั มอบหมายระหว่างการฝึกสอนทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์ A. 1. รับค�ำศัพท์เด็กทุกเช้า 94 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

2. แจกขนมเด็กช่วงพักกลางวัน 3. เช็คชื่อ - ลงเวลา เด็กที่ไม่เรียนพิเศษเย็น 4. ส่งเด็กนักเรียนที่เรียนพิเศษเย็นกับคุณครู 5. ท�ำความสะอาดห้องเรียนหลังจากส่งนักเรียนกลับบ้าน Q. สิง่ ทีค่ าดหวังว่าจะได้รบั จากการฝึกสอนกับโรงเรียนมารีวทิ ย์ A. ดิฉันคาดหวังว่าจะได้รับประสบการณ์ในฐานะของครู คนหนึ่งได้มากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นด้านการสอน เทคนิค การสอนต่าง ๆ การควบคุมชั้นเรียน การแก้ไขกับปัญหา ต่าง ๆ ส่งเสริมความเป็นครูในตัวเองและการมีปฏิสมั พันธ์ กับเพื่อนร่วมงาน Q. พอได้มาปฏิบตั งิ านจริง ๆ แล้วคิดว่าการท�ำงานในชีวติ จริง มันยากไหม A. ในช่วงแรก ๆ ทีเ่ ข้ามาคิดว่ายากค่ะ เพราะอาจจะยังปรับตัว ไม่ทัน และไม่เคยมีประสบการณ์การท�ำงาน แต่พออยู่ไป ได้สักพัก ดิฉันคิดว่าการท�ำงานที่โรงเรียนนี้ไม่ยากค่ะ แค่เรามีความรับผิดชอบในหน้าทีแ่ ละงานของเรา ท�ำหน้าที่ ของเราให้ดีที่สุด Q. อะไรคือสิง่ ทีอ่ ยากจะท�ำ (โครงการ) ให้กบั โรงเรียนมารีวทิ ย์ ขณะที่ฝึกสอนที่นี่ A. ดิ ฉั น อยากท� ำ โครงการส่ ง เสริ ม ศิ ล ปวั ฒ นธรรมจี น ค่ ะ อย่างเช่นวันส�ำคัญต่าง ๆ ของจีนก็จะจัดประกวดวาดรูป ท�ำการ์ด จัดบอร์ด เกีย่ วกับวันส�ำคัญนัน้ ๆ เพือ่ ให้นกั เรียน เห็นความส�ำคัญของวัฒนธรรมประเทศจีน และเรียนรู้ไป พร้อมกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏล�ำปาง

นายวิรชานนท์ ทีค�ำ

นายนนทพัทธ์ สวนมอญ น.ส.มัฌชิมา จากีบ

นายนฤเบศร์ แก้วเมือง น.ส.สกุลรัตน์ อัธยาศัย ในปีการศึกษา 2563 โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวินได้มีโอกาส รับนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฏล�ำปาง จ�ำนวน 5 คน ให้เข้ามาฝึกสอนในรายวิชาภาษาจีน เพือ่ ให้เข้ามาช่วยขับเคลือ่ น การเรี ย นการสอนภาษาจี น ให้ มี ป ระสิ ท ธิ ภ าพมากยิ่ ง ขึ้ น และนี่คือความรู้สึกบางส่วนของนักศึกษา Q. เหตุผลที่เลือกเรียนสาขาวิชานี้เพราะอะไร A. เพราะว่าพวกเรามีใจรักในด้านการสอนและรักในการเรียน ภาษาจีน ซึง่ เป็นศาสตร์วชิ าหนึง่ ทีม่ คี วามส�ำคัญในอนาคต เพราะภาษาจีนจะเป็นภาษาที่ส�ำคัญภาษาหนึ่งของโลก เนื่ อ งจากประเทศจี น เป็ น ประเทศที่ มี ป ระชากรและ เศรษฐกิจใหญ่เป็นอันดับหนึ่งของโลก ท�ำให้คิดว่าการ ที่เรามีความสามารถทางด้านภาษาจีน สามารถสื่อสาร ภาษาจีนได้ รวมไปถึงสามารถถ่ายทอดความรู้ทางด้าน ภาษาจีนให้กับบุคคลอื่นได้ ซึ่งพวกเราเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้ จะเป็นประโยชน์ต่อตัวเองและสังคมเป็นอย่างมาก Q. เหตุผลที่เลือกเข้ามาฝึกสอนที่โรงเรียนมารีวิทย์บ่อวิน A. เพราะว่า โรงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินแห่งนีเ้ ป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ และมี คุ ณ ภาพในการจั ด การเรี ย นการสอนที่ ดี เ ยี่ ย ม เนือ่ งจากพวกเราได้รบั โอกาสทีด่ จี ากทางโรงเรียนมารีวทิ ย์ บ่อวินที่เปิดโอกาสรับนักศึกษาเข้ามาฝึกสอนเป็นปีแรก และยังได้รบั ค�ำแนะน�ำจากรุน่ พีท่ จี่ บจากสถาบันเดียวกันว่า สถาบันแห่งนีม้ คี ณ ุ ภาพในด้านการเรียนการสอน จึงท�ำให้ พวกเราตัดสินใจที่จะเลือกมาฝึกสอนที่โรงเรียนแห่งนี้

Q. เมือ่ ได้มโี อกาสเข้ามาฝึกสอนทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วินแล้ว คิดว่าลักษณะของการท�ำงานแตกต่างจากทีค่ ดิ ไว้หรือไม่ A. ต่างครับ เพราะจากการเปรียบเทียบจากประสบการณ์ การฝึกสอนที่ผ่านมา โรงเรียนแห่งนี้มีการจัดการศึกษา ที่ก้าวไกลและทันสมัยกว่าที่คิดไว้ในทุก ๆ ด้าน โดยเน้น ในเรื่องของวิชาการ และการน�ำนวัตกรรมสื่อเทคโนโลยี เข้ามาใช้ ถือว่าเป็นการพัฒนาทางการศึกษาที่ดี และ นอกจากนัน้ พวกเรายังได้รบั หน้าทีอ่ นื่ ๆ คือ การรับค�ำศัพท์ นักเรียนในทุก ๆ เช้า เป็นเวรจราจรรับ-ส่งนักเรียน และ กิจกรรมอื่น ๆ ซึ่งนับว่าเป็นประสบการณ์ที่ดีมาก Q. หลังจากทีไ่ ด้มโี อกาสมาฝึกงานทีโ่ รงเรียนมารีวทิ ย์บอ่ วิน สิ่งที่หวังว่าจะได้รับมีอะไรบ้าง A. พวกเราหวังว่าจะได้รับประสบการณ์ในการท�ำงานทั้งใน ด้านการจัดการเรียนการสอน การท�ำงาน และการปรับตัว ประสบการณ์อันล�้ำค่าเหล่านี้จะท�ำให้พวกเราพัฒนา ศักยภาพและการเป็นครูที่ดีได้ในอนาคต Q. ในช่วงของการฝึกสอนมีโครงการใดบ้างทีอ่ ยากจะท�ำให้ กับโรงเรียน A. พวกเราอยากท�ำโครงการเกีย่ วกับการพัฒนาและส่งเสริม ในด้านความรูข้ องนักเรียนในศาสตร์ทเี่ กีย่ วข้องกับภาษาจีน เช่น โครงการค่ายภาษาจีนและวัฒนธรรมจีน ที่จะน�ำ นักเรียนทีม่ คี วามสนใจทางด้านภาษาจีนมาเข้าค่ายพัฒนา ทักษะภาษาจีน รวมไปถึงการเรียนรูว้ ฒ ั นธรรมจีน เพือ่ ทีจ่ ะ พัฒนาและยกระดับของการเรียนวิชาภาษาจีนในโรงเรียน ให้สูงมากยิ่งขึ้น MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 95

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย น.ส.ศรัณี น.ส.มนัสนันท์ นำยเอดำวัต นำยปิยภัทร น.ส.แคทลีน่ำ น.ส.วรลัญธร นำยตรีเพชร นำยเวทกิจ น.ส.นันท์นภัส น.ส.อัยยลิล น.ส.ชำลิณี

จ�ำนงค์ประโคน วรำมิตร มำลำรัตน์ วิเชียรสมุทร โอแคลลำแฮน อักษรณรงค์ ประสมสุข แสงอุไร พีรพันธุ์กุลเดช กุลกิติกรชัยกำร ปำทำน

สัตหีบ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ

คณะครุศำสตร์ สำขำกำรศึกษำปฐมวัย คณะครุศำสตร์ สำขำมัธยมศึกษำ คณะจิตวิทยำ คณะนิติศำสตร์ คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี สำขำบริหำรธุรกิจ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำจุลชีววิทยำ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำฟิสิกส์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำศำสตร์สิ่งแวดล้อม คณะสหเวชศำสตร์ สำขำกำยภำพบ�ำบัด คณะสหเวชศำสตร์ สำขำโภชนำกำรและกำรก�ำหนดอำหำร

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ น.ส.สลิสำ น.ส.ภูตะวัน น.ส.อภิชญำ น.ส.อัยนำอ์ น.ส.ปิยฉัตร น.ส.ศรัญญ่ำ น.ส.ธีรำนันท์ น.ส.ชญำนิษฐ์ น.ส.พิชยภัทร์ นำยณภัทร น.ส.รติศำ น.ส.วรินธิดำ

ซิงห์ เมืองจันทร์ อินทรีย์ บูรณะศีล สำสนะสุทิน ทองเปี่ยม เจริญนพกุล ทวีโภคสมบูรณ์ อินต๊ะสำร ศุภพันธุ์มณี เผือกสะอำด ชื่นจิตร

พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ

คณะ Thammasat Frontier School สำขำสังคมศำสตร์และพฤติกรรมศำสตร์ คณะนิติศำสตร์ สำขำนิติศำสตร์ คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี สำขำกำรบัญชี คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี สำขำบริหำรธุรกิจ คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี สำขำบริหำรธุรกิจ คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี สำขำบูรณำกำรบริหำรธุรกิจ คณะเภสัชศำสตร์ คณะเภสัชศำสตร์ วิทยำลัยโลกคดีศึกษำ คณะวิศวกรรมศำสตร์ (สถำบันเทคโนโลยีนำนำชำติสริ นิ ธร) สำขำวิศวกรรมเครือ่ งกล คณะสหเวชศำสตร์ สำขำกำยภำพบ�ำบัด คณะสหเวชศำสตร์ สำขำกำยภำพบ�ำบัด

96 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ น.ส.เพชรรัตน์ เจตินัย น.ส.ภัทรำภรณ์ เฉยเจริญ

พัทยำ บ่อวิน

คณะสหเวชศำสตร์ สำขำเทคนิคกำรแพทย์ คณะสังคมวิทยำและมำนุษยวิทยำ สำขำสังคมวิทยำและมำนุษยวิทยำ

มหาวิทยาลัยมหิดล นำยพิชัยภูษิต น.ส.ณัฏฐยำน์ น.ส.พิชญำ น.ส.บุรัสกร น.ส.พิชญำภำ

ใจมำเชื้อ ภิรมย์พลัด ทองปลื้ม อยู่ดี บือขุนทด

พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ

คณะเภสัชศำสตร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำคณิตศำสตร์ประกันภัย คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมอุตสำหกำร คณะสำธำรณสุขศำสตร์ สำขำอำชีวอนำมัยและควำมปลอดภัย คณะสำธำรณสุขศำสตร์ สำขำอำชีวอนำมัยและควำมปลอดภัย

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ น.ส.นภัสสร น.ส.ขวัญจิรำ น.ส.ภัทรำพร นำยสุรยุทธ น.ส.วริศณัชธ์ น.ส.จิรำภรณ์ น.ส.ภลดำ น.ส.แพรวำ น.ส.อภิญญำ นำยพิเชษฐไชย นำยณัชพล น.ส.ภัทรพร น.ส.ธัญรดำ น.ส.พนัชกร

ตัณฑศิริ มำยวัน บัวกล�่ำ จันทรัตน์ หมื่นกฤตย์ พรมรักษ์ เสมอ่วม ส่งกลิ่น ผลำผล ช�ำนำญกิจ ดวงศรี ภัทรทรัพย์ไพศำล สิงห์ฮวบ รัตนสกล

พัทยำ บ่อวิน สัตหีบ พัทยำ บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ สัตหีบ

คณะเทคนิคกำรสัตวแพทย์ สำขำเทคนิคกำรสัตวแพทย์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรเงิน คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรเงิน คณะพำณิชยนำวีนำนำชำติ (IMC) สำขำวิทยำศำสตร์กำรเดินเรือ คณะมนุษยศำสตร์ สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะมนุษยศำสตร์ สำขำภำษำตะวันออก คณะมนุษยศำสตร์ สำขำภำษำตะวันออก คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรเงินและกำรลงทุน คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรเงินและกำรลงทุน คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำร คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโรงแรมและท่องเที่ยว คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโรงแรมและท่องเที่ยว คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์ คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 97

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ น.ส.ณัฐพร นำยณัชพงศ์พล นำยพรรกฤต น.ส.สุพิชฌำย์ นำยชัชชล นำยชรินทร นำยธนิสร นำยสุพพัต นำยอนุชิต นำยชนะชัย น.ส.อำรยำ น.ส.ชนันธร น.ส.ทักษิณำพร น.ส.ลักษิกำ น.ส.ปิยะธิดำ

สกุลเจริญขวัญใจ แลบุตร ถำวรกำญจน์ หลั่งสุวรรณ มูลทองชุน แห่กลำง ธนะโสธร พงษ์ดำรำ สระแก้ว บุญล้อม หนูชม ธีระวันทนำกรณ์ ประดิษฐ์ มังจันทึก สุทันฐรัตน์

สัตหีบ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน

คณะวิทยำลัยบูรณำกำรศำสตร์ สำขำศำสตร์แห่งแผ่นดินเพือ่ กำรพัฒนำทีย่ งั่ ยืน คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำเครื่องกลและกำรออกแบบ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำเครื่องกลและกำรออกแบบ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมคอมพิวเตอร์และสำรสนเทศศำสตร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมอุตสำหกำร คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมอุตสำหกำร คณะเศรษฐศำสตร์ สำขำเศรษฐศำสตร์ คณะเศรษฐศำสตร์ สำขำเศรษฐศำสตร์ คณะเศรษฐศำสตร์ สำขำเศรษฐศำสตร์ คณะสัตวแพทยศำสตร์ สำขำสัตวแพทยสำธำรณสุขศำสตร์

มหาวิทยาลัยขอนแก่น น.ส.บุษกร นำยสิริวัฒก์ นำยเสฎฐวุฒิ

มีมำ บ่อวิน คณพิทักษ์ธนชัย พัทยำ นัตธิลม บ่อวิน

คณะเภสัชศำสตร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

มหาวิทยาลัยศิลปากร น.ส.ฐดำวรรณ น.ส.กชพร น.ส.กัญญ์วรำ

ทรัพย์พิพัฒนำ พัทยำ ไชยพรม สัตหีบ ฉันทำนุมตั อิ ำภรณ์ สัตหีบ

คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศและกำรสื่อสำร สำขำนิเทศศำสตร์ คณะบริหำรธุรกิจบัณฑิต สำขำกำรจัดกำรตรำสินค้ำหรูหรำ คณะโบรำณคดี สำขำภำษำไทย

98 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยศิลปากร น.ส.กำนต์ชนก น.ส.จำรวี น.ส.ณภัค นำยวีระศักดิ์ น.ส.พิชชำอรณ์ น.ส.จณิสตำ นำยกรพจน์

วรรณพฤกษ์ ทีปต์ธนำธิป ฟูกิจนำวิน พรรณจิตต์ ซ่อมแก้ว เมืองแก้ว ทิพยมณฑล

พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ

คณะเภสัชศำสตร์ คณะเภสัชศำสตร์ คณะวิทยำกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรงำนนิทรรศกำรและงำนอีเว้นท์ คณะศึกษำศำสตร์ สำขำจิตวิทยำ คณะศึกษำศำสตร์ สำขำจิตวิทยำ คณะสัตวศำสตร์และเทคโนโลยีกำรเกษตร สำขำสัตวศำสตร์ คณะอักษรศำสตร์

มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ น.ส.ชุติมำ น.ส.วิลำวรรณ นำยวศิน น.ส.สุนิดำ

ปำนนำค บุญหล้ำ จงอำงจิตต์ เหรียญสกุลอยู่ดี

บ่อวิน บ่อวิน สัตหีบ พัทยำ

คณะมนุษยศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษ คณะวิจิตรศิลป์ สำขำกำรถ่ำยภำพสร้ำงสรรค์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมระบบสำรสนเทศและเครือข่ำย คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมระบบสำรสนเทศและเครือข่ำย

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ น.ส.พรลภัส น.ส.ตันติมำ น.ส.มิโดริ น.ส.อสมำ น.ส.ศศิมำศ นำยทีฆทัศน์ น.ส.อำกิโกะ

แซ่ซี ขวัญเมือง วำกำเมอิ พันธ์วิลัย รวยสันเทียะ ประชำนิมิตชีวิน ยำมำดะ

บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน สัตหีบ

คณะกำยภำพบ�ำบัด สำขำกำยภำพบ�ำบัด คณะนวัตกรรมสื่อสำรสังคม สำขำภำพยนตร์และสื่อดิจิตอล คณะนวัตกรรมสื่อสำรสังคม สำขำภำพยนตร์และสื่อดิจิตอล คณะพยำบำลศำสตร์ คณะมนุษยศำสตร์ สำขำภำษำเพื่อกำรสื่อสำร คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมคอนเสิร์ตและมัลติมีเดีย คณะเศรษฐศำสตร์ สำขำเศรษฐศำสตรบัณฑิต

โรงเรียนเตรียมทหาร นำยมุขพล

กรัดกรำย

พัทยำ

โรงเรียนเตรียมทหำร MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 99

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง นำยรำชศักดิ์ บุญโท น.ส.มัชฌิมำ อรชร น.ส.กุลิสรำ อัมมะพะ นำยวสุรัตน์ เจริญศิลป์ น.ส.สุทัตตำ นิ่มวรรณโณ น.ส.อริศ พจน์เนตรำคม นำยกิตตินันท์ อ้วนแพง นำยชยกร อินต๊ะสำร น.ส.วีร์สุดำ ดอนฮี้ น.ส.รัตนภรณ์ เมยำตรำ นำยพงศุภสร ประพันธ์พัฒน์ น.ส.สุวลี รักษำศิริ น.ส.กัญทร์นะนัสทม์ นิ่มนวล นำยสหชำติ ประชุมพันธ์ นำยพันธกำนต์ วงษ์ดี นำยพีรภูมิ ศรีบุญ น.ส.ภัทรพร พุดกลัด น.ส.นภัสรำภรณ์ อ่อนกร นำยทัดเทพ ปัญญำสกุลวง นำยสหฤษฎ์ ชุดชลำมำ

สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน สัตหีบ บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ

คณะกำรบริหำรและจัดกำร สำขำบริหำรธุรกิจ (นำนำชำติ) คณะกำรบริหำรและจัดกำร สำขำเศรษฐศำสตร์ธุรกิจและกำรจัดกำร คณะเทคโนโลยีกำรเกษตร สำขำเกษตรศำสตร์ คณะวิทยำลัยนวัตกรรมกำรผลิตขั้นสูง สำขำวิศวกรรมระบบกำรผลิต คณะวิทยำลัยนวัตกรรมกำรผลิตขั้นสูง สำขำวิศวกรรมระบบกำรผลิต คณะวิทยำลัยวิศวกรรมสังคีต สำขำวิศวกรรมดนตรีและสื่อประสม คณะวิทยำลัยอุตสำหกรรมกำรบิน สำขำวิศวกรรมกำรบินและนักบินพำณิชย์ คณะวิทยำลัยอุตสำหกรรมกำรบิน สำขำวิศวกรรมกำรบินและนักบินพำณิชย์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำเคมีอุตสำหกรรม คณะวิทยำศำสตร์ สำขำจุลชีววิทยำอุตสำหกรรม คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเกษตรอัจฉริยะ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเคมี คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมแมคคำทรอนิกส์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมแมคคำทรอนิกส์และออโตเมชั่น คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์ สำขำกำรออกแบบสนเทศสำมมิติ คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์ สำขำศิลปอุตสำหกรรม คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์ สำขำสถำปัตยกรรมภำยใน คณะอุตสำหกรรมอำหำร สำขำวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีกำรอำหำร คณะอุตสำหกรรมอำหำร สำขำวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีกำรอำหำร

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี นำยจิตรกร นำยภัทรวรรธ นำยสรวิชญ์

พรมจักร วรำวุฒิ สุตโสม

พัทยำ พัทยำ บ่อวิน

คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเครื่องกล

100 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี นำยกำนต์ นำยเจริญชัย นำยพงศกร น.ส.ธัญญำพร น.ส.รสริน น.ส.กันตพร

สระทองเมำ ใจรักษ์ ผำสุข คงศร สุธำเกียรติสกุ กัณฑวงศ์

สัตหีบ บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ

คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำสื่อสำรและอิเล็กทรอนิกส์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำสื่อสำรและอิเล็กทรอนิกส์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมระบบควบคุมและเครื่องมือวัด คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมอุตสำหกำร คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์และกำรออกแบบ สำขำเทคโนโลยีมีเดีย คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์และกำรออกแบบ สำขำมีเดียทำงกำรแพทย์ และวิทยำศำสตร์

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ นำยณัฐสิทธิ์ นำยณัฐนนท์ น.ส.ดลนภำ นำยเติมพงศ์ น.ส.แพรวนภำ นำยสิรภัทร น.ส.อำรียำ น.ส.กำญจนำพร น.ส.ชำลิสำ น.ส.สุกัญญำ นำยพงษ์ธวัช น.ส.ปรำญชลี นำยศุภวิชญ์ น.ส.ปรมำภรณ์

แจงเล็ก แสนไพศำ ประภำรัต บัวประภัสสร อินทร์พลับ หงษ์ทอง พฤฒิสำร สำยสุนทร น้อยบุญเติม ดวงศรี ทิตำ พิทักษ์ เหลำแตว พลแสน

สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน สัตหีบ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน สัตหีบ

คณะบริหำรธุรกิจ สำขำคอมพิวเตอร์ธุรกิจ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและโลจิสติกส์ คณะบริหำรธุรกิจและอุตสำหกรรมบริกำร สำขำบริหำรธุรกิจอุตสำหกรรมและกำรค้ำ คณะวิทยำศำสตร์ประยุกต์ สำขำวิทยำศำสตร์ข้อมูลและวิเครำะห์เชิงสถิติ คณะวิทยำศำสตร์ประยุกต์ สำขำวิศวกรรมชีวกำรแพทย์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำก�ำลัง/วิศวกรรมควบคุมอัตโนมัติ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ คณะวิศวกรรมศำสตร์และเทคโนโลยี สำขำวิศวกรรมกำรวัดคุมและอัตโนมัติ คณะสถำปัตยกรรมและกำรออกแบบ สำขำกำรจัดกำรงำนออกแบบภำยใน และพัฒนำธุรกิจ

น.ส.พิจิตจิรำ

สุริยันต์

พัทยำ

คณะสถำปัตยกรรมและกำรออกแบบ สำขำกำรจัดกำรงำนออกแบบภำยใน และพัฒนำธุรกิจ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 101

มหาวิทยาลัยบูรพา นำยณัฐณรงค์ รักษำชนม์ น.ส.ญำณธิชำ สวัสดี น.ส.ศศิกำนต์ ชฎำทอง น.ส.ปำลิดำ สนทนำ นำยศรัณย์ วงศ์ทิม นำยอรรถพร เอื้อสกุล นำยธิติ ปำนรักษำ น.ส.กรวรรณ ปลื้มรุ่งโรจน์ น.ส.โซเฟีย ฟัวร์มันน์ น.ส.ขวัญชนก พลำยละหำร น.ส.ปัณฑิตำ อุดมเดช นำยณภัทร สิมสุวรรณ น.ส.ธิชำดำ โตนชัยภูมิ นำยเจษฎำ พริ้งมงคล นำยสุริยชล ประกอบเสียง น.ส.ฌณิฎำ สันติธรรมโชค น.ส.สุภำวดี มีกลี่ น.ส.อชิรญำณ์ รัตนเจริญธรรม นำยภูตะวัน กริวหนู น.ส.สลิลทิพย์ พร้ำวตะคุ นำยสิทธิโชค มิรัตนไพร นำยอนุวัฒน์ สุขใหม่ น.ส.เฮเลน่ำ ภำวิดำ คูมอล น.ส.เขมสุดำ วิทิตกรกุล น.ส.อันธิกำ ทิมแสง นำยณัฐกิตติ์ ตั้นจิ๊น

พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน สัตหีบ บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ พัทยำ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ

คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำกำรเงิน คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำกำรเงิน คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำกำรจัดกำร คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำกำรตลำด คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะกำรจัดกำรและกำรท่องเที่ยว สำขำธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะกำรแพทย์แผนไทยอภัยภูเบศร สำขำกำรแพทย์แผนไทย คณะภูมิสำรสนเทศ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะภูมิสำรสนเทศ สำขำวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ คณะเภสัชศำสตร์ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำนิเทศศำสตร์ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำเกำหลี คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำจีน คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำไทย คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำไทย คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษ คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำกำรบริหำรท้องถิ่น คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำนิติศำสตร์ คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำนิติศำสตร์ คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำรัฐประศำสนศำสตร์ คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำรัฐประศำสนศำสตร์ คณะรัฐศำสตร์และนิติศำสตร์ สำขำรัฐศำสตร์ คณะโลจิสติกส์ สำขำกำรค้ำระหว่ำงประเทศ และกำรจัดกำรโลจิสติกส์ คณะโลจิสติกส์ สำขำโลจิสติกส์

102 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยบูรพา นำยวงศธร นำยพีรวิชญ์ นำยสืบตระกูล นำยกันย์ชัย น.ส.พัชรำภรณ์ น.ส.อำทิตยำ น.ส.ธัญญรัตน์ น.ส.สำณี นำยพฤฒพล น.ส.วริญญำ นำยธนกร นำยชำญชล นำยพชร นำยพัทธนันท์ นำยสรนันท์ นำยวรดร นำยฐิรพล น.ส.เกศกนก นำยธนกร น.ส.ปรียำภัทร น.ส.กัญญำณัฐ

ทองอยู่ คงเจริญ จันทร์แสง เพ็งวงศ์ ทิพย์วิชิน มำรำรำช วงศ์ทองค�ำ จันครำ สุขประเสริฐ เลำะมุด ห่วนกิ่ม หุ่นจีน จันทะพันธ์ เที่ยงบุญถึง ฉัตรเงิน ศรีข�ำ สัตย์ซื่อ น้อยโหน่ง ตั้งเสรีสุข โตเจริญ เอื้อเฟื้อ

พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน

คณะโลจิสติกส์ สำขำวิทยำกำรเดินเรือ คณะวิทยำกำรสำรสนเทศ สำขำปัญญำประดิษฐ์ประยุกต์และเทคโนโลยีอจั ฉริยะ คณะวิทยำกำรสำรสนเทศ สำขำวิศวกรรมซอฟต์แวร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำคณิตศำสตร์ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำจุลชีววิทยำ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำจุลชีววิทยำ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำเทคโนโลยีอำหำร คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำศำสตร์กำรอำหำร คณะวิทยำศำสตร์ สำขำวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีอำหำร คณะวิทยำศำสตร์กำรกีฬำ สำขำกำรจัดกำรเเละกำรสอนกีฬำ คณะวิทยำศำสตร์กำรกีฬำ สำขำวิทยำศำสตร์กำรออกก�ำลังกำยและกำรกีฬำ คณะวิทยำศำสตร์และศิลปศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรธุรกิจ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเครื่องกล คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเครื่องกล คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมเครื่องกล คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมไฟฟ้ำ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมโยธำ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมอุตสำหกำร คณะสหเวชศำสตร์ สำขำชีวเวชศำสตร์ คณะสหเวชศำสตร์ สำขำเทคนิคกำรแพทย์ คณะสหเวชศำสตร์ สำขำพยำธิวิทยำกำยวิภำค

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก นำยชวลิต น.ส.อภิชชญำ น.ส.ชลธิชำ

ชินธนเศรษฐ์ ผูกศิริ ชื่นศิริ

พัทยำ พัทยำ บ่อวิน

คณะเทคโนโลยีกำรบิน สำขำกำรจัดกำรกำรบิน คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำภำษำอังกฤษ คณะสัตวแพทยศำสตร์ สำขำวิทยำศำสตร์สุขภำพสัตว์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 103

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง น.ส.จิรัฐกำล น.ส.นวมล นำยภูริจักษ์ นำยศิรวุฒิ น.ส.จัสมิน น.ส.ธันย์ชนก น.ส.ธินำกรณ์ น.ส.ปวันรัตน์ นำยอัษฎำวุธ นำยพงศ์พีระ น.ส.อรุณโรจน์ น.ส.ขัตติยำภรณ์ นำยรัชชำนนท์ นำยรุจิภำส น.ส.ธนพร น.ส.ดวงหทัย นำยกันตพงศ์ น.ส.พิมพ์มำดำ น.ส.วชิรำภรณ์ น.ส.อรียำ น.ส.เอมิกำ นำยสำยฟ้ำ นำยพัทธดนย์ น.ส.พิชญำภำ นำยพิชญุตม์ นำยณธกฤต

เนื่องจ�ำนงค์ หลุยแสง เจียมจันทร์ เกตุงำม ฟีเวก ทองปลิว กันธะวงศ์ สุวรรณประทีป อัลบิงเงอร์ กรัณย์เมธำพร ไพสิฐเบญจพล สวยศรี โกสินันท์ สุนทรรุ่งสิริ ศรีระษำ ทองทิพย์ ค�ำเงิน นำมสง่ำ แตงหอม พุทธมนต์สิงห์ พุทธมนต์สิงห์ แสนทวีสุข หนองใหญ่ จ�ำปำทอง ชุมแสง สุขวิจิตต์

บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ สัตหีบ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน บ่อวิน สัตหีบ

คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยว คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยว คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยว คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยว คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจกำรบิน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจกำรบิน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจกำรบิน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจกำรบิน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจกำรบิน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อุปทำน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อุปทำน คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรอุตสำหกรรมกำรบริกำร คณะกำรจัดกำร สำขำกำรจัดกำรอุตสำหกรรมกำรบริกำร คณะกำรจัดกำร สำขำกำรบัญชี คณะจีนวิทยำ สำขำจีนธุรกิจ คณะจีนวิทยำ สำขำจีนศึกษำ คณะจีนวิทยำ สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะจีนวิทยำ สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะจีนวิทยำ สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะจีนวิทยำ สำขำภำษำและวัฒนธรรมจีน คณะจีนวิทยำ สำขำภำษำและวัฒนธรรมจีน คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อนวัตกรรมทำงธุรกิจ คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำมัลติมีเดียและกำรสร้ำงภำพเคลื่อนไหว คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำมัลติมีเดียและกำรสร้ำงภำพเคลื่อนไหว คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำมัลติมีเดียและกำรสร้ำงภำพเคลื่อนไหว คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

104 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง น.ส.นิชำนันท์ นำยธีรกฤต น.ส.ปำนไพลิน น.ส.สุธิมำ น.ส.ชญำนิศ นำยปุณยวัจน์ นำยจิโรจน์

ขวัญอยู่ ข�ำทองทับ เทพรักษำ หมื่นสุข ใจตั้ง บุดดำจันทร์ วิภำตวัลลิ

สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ

คณะนิติศำสตร์ สำขำนิติศำสตรบัณฑิต คณะวิทยำศำสตร์สุขภำพ สำขำวิทยำศำสตร์กำรกีฬำและสุขภำพ คณะวิทยำศำสตร์สุขภำพ สำขำสำธำรณสุขศำสตรบัณฑิต คณะวิทยำศำสตร์สุขภำพ สำขำสำธำรณสุขศำสตรบัณฑิต คณะวิทยำศำสตร์สุขภำพ สำขำอนำมัยสิ่งแวดล้อม คณะสหเวชศำสตร์ สำขำกำยภำพบ�ำบัด คณะอุตสำหกรรมเกษตร สำขำวิทยำศำสตร์และเทคโนโลยีกำรอำหำร

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี นำยณฐพล

เขียนสำร์

พัทยำ

คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี น.ส.จตุษตำ นำยศิริศักดิ์

พุ่มพะเนิน ยศอ่อน

สัตหีบ บ่อวิน

คณะวิศวกรรมศำสตร์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมปิโตรเลียมและเทคโนโลยีธรณี

สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย น.ส.อินทิรำ

กะทิศำสตร์

พัทยำ

คณะพยำบำลศำสตร์

มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช น.ส.ศิรประภำ น.ส.สิริกัญญำ

วงค์กุลพิลำศ บุญมี

สัตหีบ สัตหีบ

คณะแพทยศำสตร์วชิรพยำบำล สำขำปฏิบัติกำรฉุกเฉินกำรแพทย์ คณะแพทยศำสตร์วชิรพยำบำล สำขำปฏิบัติกำรฉุกเฉินกำรแพทย์

มหาวิทยาลัยพะเยา นำยอัครเดช น.ส.อำรีรัตน์ น.ส.พรรณษำ น.ส.พรธิดำ

บูรณสมภพ จันทเกษม กำจันตำ ศรีวิเศษ

บ่อวิน พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน

คณะวิทยำศำสตร์ สำขำกำรออกก�ำลังกำยและกำรกีฬำ คณะวิทยำศำสตร์ สำขำชีววิทยำ คณะสหเวชศำสตร์ สำขำกำยภำพบ�ำบัด คณะสหเวชศำสตร์ สำขำเทคนิคกำรแพทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 105

มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี น.ส.พลอยชมพู พนำติ๊บ

บ่อวิน

คณะบริหำรศำสตร์ สำขำกำรจัดกำรกำรโรงแรม

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม นำยมัตทิโอ

บัลลิน

พัทยำ

คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ สำขำดนตรีสำกล

มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ นำยมโนณัฐวัฒน์ น.ส.ซำเรนต้ำ นำยยศพล น.ส.พชรกมล

ทิพย์เวช คงชูดี เรืองสกุล มุกขะกัง

พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ

คณะ Business English สำขำ Arts คณะ International Business สำขำ BBA คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรเงินและกำรลงทุน คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจระหว่ำงประเทศ

มหาวิทยาลัยศรีปทุม น.ส.อภิชญำ น.ส.อัจฉรำภรณ์ นำยภูมิธนัฐศักดิ์ นำยวรเมธ นำยสหรัฐ

ชนำนันท์ ปินตำนนท์ ธนัฐชัยกฤต แปลยำว ไทยกฤต

สัตหีบ บ่อวิน สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ

คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจด้ำนกำรบิน คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรบริหำรและกำรจัดกำรสมัยใหม่ คณะโลจิสติกส์และซัพพลำยเชน สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อุปทำน คณะโลจิสติกส์และซัพพลำยเชน สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อุปทำน คณะโลจิสติกส์และซัพพลำยเชน สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อุปทำน

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร นำยธศกร

สิงห์เสริมวงษ์

บ่อวิน

คณะสัตวแพทยศำสตร์ สำขำสัตวแพทยศำสตร์

มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ น.ส.เจนจิรำ นำยจิรำยุส น.ส.ชลธิชำ

คำน เพิ่มสิน ค�ำเพียวงค์

พัทยำ พัทยำ บ่อวิน

คณะพยำบำลศำสตร์ คณะเภสัชศำสตร์ คณะกำรแพทย์แผนจีน

106 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย น.ส.ลักษิกำ นำยนรำธิป

สิงใส ยศจ�ำรัส

บ่อวิน บ่อวิน

คณะบัญชี สำขำบัญชี คณะวิศวกรรมศำสตร์ สำขำวิศวกรรมโลจิสติกส์

Tianjin University น.ส.ตรีเนตร

นกศรีแก้ว

บ่อวิน

School of Precision Instrument and Optoelectronics Engineering Biomedical Engineering

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ น.ส.ภำวินี น.ส.รุจิรำ นำยสำริน นำยกันตินันท์ นำยทัศน์พล นำยสรวีย์ นำยอชิตะ น.ส.เจนจิรำ น.ส.ธัญญำเรศ น.ส.พัชรพร น.ส.ชุติมำ น.ส.ฐิตำรีย์ น.ส.ณัฐณิชำ น.ส.นันทนำ น.ส.ศุภิสรำ น.ส.กมลชนก น.ส.ฟ้ำใส นำยวรพล

มีประโคน ตัญญำ ใหญ่จันอัด พลูพัฒน์ธนกิจ สมประสิทธิกุล ช�ำนำญพูด ปำปะทำ ขันเงิน พรหมศร จั่นเพชร แซ่จัง ฐำนบัญชำ บัวเจริญ แนวหน้ำ รักภิรมย์ อินทไชย เฮ้ำจ�ำนงค์ ติรไตรภูษิต

บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน บ่อวิน พัทยำ สัตหีบ พัทยำ พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ

คณะกำรสร้ำงเจ้ำของธุรกิจและกำรบริหำรกิจกำร สำขำกำรเป็นเจ้ำของธุรกิจ คณะกำรสร้ำงเจ้ำของธุรกิจและกำรบริหำรกิจกำร สำขำกำรเป็นเจ้ำของธุรกิจ คณะดิจิทัลมีเดียและศิลปะภำพยนตร์ สำขำภำพยนตร์ คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรม สำขำเกมและสื่อเชิงโต้ตอบ คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรม สำขำเกมและสื่อเชิงโต้ตอบ คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรม สำขำเกมและสื่อเชิงโต้ตอบ คณะเทคโนโลยีสำรสนเทศและนวัตกรรม สำขำเกมและสื่อเชิงโต้ตอบ คณะนำนำชำติจีน สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะนำนำชำติจีน สำขำภำษำจีนธุรกิจ คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตเนื้อหำสร้ำงสรรค์และประสบกำรณ์ดิจิทัล คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตอีเว้นท์และกำรจัดกำรนิทรรศกำรและกำรประชุม คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตอีเว้นท์และกำรจัดกำรนิทรรศกำรและกำรประชุม คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตอีเว้นท์และกำรจัดกำรนิทรรศกำรและกำรประชุม คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตอีเว้นท์และกำรจัดกำรนิทรรศกำรและกำรประชุม คณะนิเทศศำสตร์ สำขำกำรผลิตอีเว้นท์และกำรจัดกำรนิทรรศกำรและกำรประชุม คณะนิเทศศำสตร์ สำขำวิทยุกระจำยเสียง วิทยุโทรทัศน์ และกำรผลิตสื่อสตรีมมิ่ง คณะนิเทศศำสตร์ สำขำวิทยุกระจำยเสียง วิทยุโทรทัศน์ และกำรผลิตสื่อสตรีมมิ่ง คณะนิเทศศำสตร์ สำขำวิทยุกระจำยเสียง วิทยุโทรทัศน์ และกำรผลิตสื่อสตรีมมิ่ง MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 107

มหาวิทยาลัยกรุงเทพ น.ส.ฉัตรำภัทร์ นำยนิชนันท์ น.ส.รสลิน น.ส.ศศิมำภรณ์ นำยพีรภัทร นำยฐิตินนท์ น.ส.ชญำน์นัทช์ น.ส.ซูฮำนนำ น.ส.ทีน่ำ น.ส.ศวิตำ นำยพุฒิพงศ์ นำยอิทธิ นำยนนธวัช

ชัยฐำนุเกียรติ ศรีสำรคำม ทองสุกใส หมุนทอง บุญเกิด กำญจนำพิศำล รักภู่ เดห์ล เดห์ล พุกชำญค้ำ โหมดเทศ หิรัญสกุลชัย เตียวเจริญ

พัทยำ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ บ่อวิน พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ

คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำกำรจัดกำรธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะบริหำรธุรกิจ สำขำธุรกิจระหว่ำงประเทศ คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเทีย่ ว สำขำกำรจัดกำรกำรโรงแรม คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเทีย่ ว สำขำกำรจัดกำรธุรกิจสำยกำรบิน คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเทีย่ ว สำขำกำรจัดกำรธุรกิจสำยกำรบิน คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเทีย่ ว สำขำกำรจัดกำรธุรกิจสำยกำรบิน คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเทีย่ ว สำขำกำรจัดกำรธุรกิจสำยกำรบิน คณะมนุษยศำสตร์และกำรจัดกำรกำรท่องเที่ยว สำขำภำษำอังกฤษ คณะศิลปกรรมศำสตร์ สำขำออกแบบนิเทศน์ศิลป์ คณะสถำปัตยกรรมศำสตร์ สำขำสถำปัตยกรรม

มหาวิทยาลัยรังสิต น.ส.อรัญญำ เปรำะกระโทก นำยจิรวัฒน์ ศักดิ์ศรีสวัสดิ์ น.ส.วริศรำ ธรรมรักษำ น.ส.แพรวำ โพธิ์ใจ น.ส.ธนพร พลังนำ น.ส.ประกำยกำนต์ จวง น.ส.กุลมำศ กระจำยแสง น.ส.ฐิตำ เพชรเสถียร น.ส.ธัญลักษณ์ พูลพินิจ น.ส.ขวัญอนันต์ ดำวจันทึก

พัทยำ พัทยำ พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ สัตหีบ พัทยำ สัตหีบ

คณะกำรท่องเที่ยวและกำรบริกำร สำขำกำรจัดกำรธุรกิจด้ำนกำรบิน คณะกำรท่องเที่ยวและกำรบริกำร สำขำกำรโรงแรมและภัตตำคำร คณะเทคนิคกำรแพทย์ คณะเทคนิคกำรแพทย์ สำขำเทคนิคกำรแพทย์ คณะเทคนิคกำรแพทย์ สำขำเทคนิคกำรแพทย์ คณะนวัตกรรมดิจิตัลและเทคโนโลยีสำรสนเทศ สำขำคอมพิวเตอร์เกมมัลติมีเดีย คณะนิเทศศำสตรบัณฑิต สำขำนิเทศศำสตร์ (นำนำชำติ) คณะพยำบำลศำสตร์ คณะแพทย์แผนตะวันออก สำขำแพทย์แผนไทย คณะศิลปศำสตร์ สำขำกำรจัดกำรกำรโรงแรมและภัตตำคำร

108 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

มหาวิทยาลัยรามค�าแหง นำยคชำ

หวังหุ้นกลำง

พัทยำ

คณะนิติศำสตร์ สำขำนิติศำสตร์

มหาวิทยาลัยพายัพ น.ส.พีรยำ

กันขำว

สัตหีบ

คณะเภสัชศำสตร์ สำขำกำรบริบำลทำงเภสัชกรรม

มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ นำยจอง ยูน

ปำร์ค

พัทยำ

คณะบริหำรธุรกิจนวัตกรรมและกำรบัญชี สำขำกำรจัดกำรโลจิสติกส์และโซ่อปุ ทำน

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ น.ส.มุกมณี

ประจุดทะเน

พัทยำ

คณะเทคนิคกำรแพทย์

มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น น.ส.ปภำชุดำ

หมื่นหำญ

สัตหีบ

คณะทันตแพทยศำสตร์

วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี น.ส.ชรำรินทร์ น.ส.นันทรัตน์

มำจันทร์ กุมสติ

สัตหีบ สัตหีบ

คณะพยำบำลศำสตรบัณฑิต คณะพยำบำลศำสตรบัณฑิต

Chongqing Normal University Foreign Trade and Business College นำยบุญญฤทธิ์ นำยวำทพงศ์

สุขคง เผือกสุข

สัตหีบ สัตหีบ

คณะ Management สำขำ Tourism Management คณะ Literature and Creative Communication Education of Chinese Language สำขำ International Chinese Education

น.ส.พรธิดำ น.ส.ภควรรณ น.ส.พรทิพย์ น.ส.สุรภำ

เลียบทวี บุญชุ่ม สุโพธิ์ วุฒิโอฬำรกุล

สัตหีบ สัตหีบ บ่อวิน บ่อวิน

คณะ Education of Chinese Language คณะ Education of Chinese Language คณะ Global Business สำขำ International Trade คณะ Global Business สำขำ International Trade MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 109

Yunnan University นำยกิตติธัช น.ส.ศรัณย์พร

ถกลอดิสัย สุริวงศ์

พัทยำ พัทยำ

คณะ School of International Education สำขำ Chinese Language คณะ School of International Education สำขำ Chinese Language

วิทยาลัยดุสิตธานี น.ส.พิม ชำญวิวัฒนำ พัทยำ น.ส.ภัทรำนิษฐ์ กัญญำรัตนมงคล สัตหีบ

คณะบริหำรธุรกิจบัณฑิต สำขำกำรจัดกำรครัวและศิลปะกำรประกอบอำหำร คณะบริหำรธุรกิจบัณฑิต สำขำกำรจัดกำรครัวและศิลปะกำรประกอบอำหำร

วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ นำยวรรธนะ ปรีดำธรรม นำยเมธัส สิทธิเจริญยศ

สัตหีบ สัตหีบ

สำขำช่ำงซ่อมอำกำศยำน สำขำช่ำงยนต์

วิทยาลัยเทคโนโลยีศรีราชา นำยปิยะทัศน์ พำนสิน

บ่อวิน

คณะช่ำงอุตสำหกรรม สำขำเทคนิคเครื่องกล

วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคตะวันออก นำยณัฐวัตร

ศรีอำด

บ่อวิน

คณะช่ำงยนต์ สำขำช่ำงยนต์

โรงเรียนชุมพลทหารเรือ นำยทวีศักดิ์ ชนะ นำยอำณำเขต ยอดด�ำเนิน นำยธีรธัช ประทุมพิทักษ์

สัตหีบ สัตหีบ สัตหีบ

เหล่ำทหำรกำรเงิน เหล่ำทหำรกำรเงิน เหล่ำทหำรกำรแพทย์

ศูนย์ฝึกพาณิชย์นาวี กรมเจ้าท่า นำยวุฒิภัทร

สุขปิติ

สัตหีบ

คณะวิศวกรรมศำสตร์บัณฑิต สำขำวิศวกรรมเครื่องกลเรือ

110 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง มหาวิทยาลัยกรุงเทพ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต มหาวิทยาลัยศิลปากร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ Chongqing Normal University Foreign Trade and Business College มหาวิทยาลัยมหิดล มหาวิทยาลัยศรีปทุม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยพะเยา มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ โรงเรียนชุมพลทหารเรือ Yunnan University วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี

โรงเรียน พัทยา สัตหีบ บ่อวิน 21 9 18 14 13 6 21 2 8 10 5 14 7 9 4 5 6 4 8 2 4 8 2 1 6 5 7 2 1 3 4 2 4 1 2 4 2 4 1 4 1 1 1 2 1 3 3 1 1 2 2 1 2 1 3 2 2 -

รวม ทั้งหมด 48 33 31 29 20 15 14 11 11 10 9 7 6 5 5 4 4 4 3 3 3 3 2 2

MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 111

สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย วิทยาลัยดุสิตธานี วิทยาลัยเทคนิคสัตหีบ Tianjin University มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มหาวิทยาลัยพายัพ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม มหาวิทยาลัยราม มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี โรงเรียนเตรียมทหาร วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคตะวันออก วิทยาลัยเทคโนโลยีศรีราชา ศูนย์ฝึกพาณิชย์นาวี กรมเจ้าท่า สถาบันการพยาบาลศรีสวรินทิรา สภากาชาดไทย ศึกษาต่อต่างประเทศ ประกอบธุรกิจส่วนตัว รอศึกษาต่อ รวม

112 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER

โรงเรียน พัทยา สัตหีบ บ่อวิน 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 142 86 86

รวม ทั้งหมด 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 314

หลักฐานที่ต้องใช้ในการสมัคร ❖ ❖ ❖ ❖ ❖

❖ ❖

ส�ำเนำสูติบัตรของผู้สมัคร ➤ 1 ฉบับ ส�ำเนำทะเบียนบ้ำนที่มีชื่อบิดำ มำรดำ และผู้สมัคร ➤ 1 ฉบับ ส�ำเนำบัตรประจ�ำตัวประชำชนบิดำ มำรดำ ➤ 1 ฉบับ ส�ำเนำหลักฐำนกำรเปลี่ยนชื่อ-สกุล (ถ้ำมี) ➤ 1 ฉบับ ส�ำเนำสมุดรำยงำนผลกำรเรียน มีผลกำรเรียนของผู้สมัคร (ปพ.6) หรือใบรับรองที่ระบุผลกำรเรียน โดยมีเกรดเฉลี่ยไม่ต�่ำกว่ำ 2.75 รูปถ่ำยหน้ำตรง ขนำด 1 นิ้ว จ�ำนวน 3 รูป (ถ่ำยไว้ไม่เกิน 3 เดือน) นักเรียนคำทอลิกต้องยื่นใบรับศีลล้ำงบำป

การยื่นใบสมัคร

ผู้ปกครองต้องน�ำผู้สมัครมำด้วย โดยแต่งกำยชุด เครื่องแบบนักเรียนโรงเรียนเดิม พร้อมยื่นใบสมัครที่ห้องธุรกำร ทำงโรงเรียนจะนัดทดสอบและสอบสัมภำษณ์ ทดสอบควำมพร้อมและพื้นฐำนควำมรู้ หมายเหตุ : ระดับชั้นอนุบำล-ชั้นประถมศึกษำปีที่ 2 ยื่นใบสมัครและทดสอบ ทรำบผลทันที

ก�าหนดการจ�าหน่ายใบสมัคร เริ่มตั้งแต่วันที่ 2 พฤศจิกำยน 2563-วันที่ 2 เมษำยน 2564 ที่ห้องธุรกำร

การมอบตัวเป็นนักเรียน เครือโรงเรียนมารีวิทย์ ผู้ที่ผ่ำนกำรคัดเลือกเข้ำเรียน ผู้ปกครองต้องมำเขียนใบมอบตัว และช� ำ ระค่ ำ ใช้ จ ่ ำ ยทั้ ง หมดตำม วันเวลำที่ก�ำหนด

การเรียนพิเศษภาคฤดูร้อน นักเรียนเข้ำใหม่ทกุ คนจะต้องมำเรียนพิเศษ ภำคฤดูร้อน เพื่อเป็นกำรเตรียมควำมพร้อม ทำงกำรเรียน และปรับตัวเข้ำกับระบบโรงเรียน ตลอดจนท�ำควำมรู้จักกับคุณครู และสร้ำง ควำมคุ้นเคยกับเพื่อนร่วมชั้น

ก�าหนดการเปิดเรียน ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2564 ในวันจันทร์ท่ี 17 พฤษภำคม 2564 พร้อมกันทุกระดับชั้น

ท่านผู้ปกครองที่สนใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ห้องธุรการ MARYVIT EDUCATION CENTER เครือโรงเรียนมารีวิทย์ • 115

116 • เครือโรงเรียนมารีวิทย์ MARYVIT EDUCATION CENTER