VZGOJNOVARSTVENI ZAVOD KEKEC GROSUPLJE 60 let

60 LET VZGOJNOVARSTVENI ZAVOD KEKEC GROSUPLJE

Šolsko / Kekčevo leto 2013/14

VSEBINA PUBLIKACIJE

NAGOVOR RAVNATELJICE VIZIJA VVZ KEKEC POSLANSTVO STRATEŠKI CILJI ORGANIZIRANOST VRTCA VODSTVO VRTCA SVETOVALNA, STROKOVNA IN ADMINISTRATIVNO RAČUNOVODSKA SLUŽBA POSLOVALNI ČAS ENOT POSLOVALNI ČAS UPRAVE ORGANIZACIJSKA STRUKTURA VVZ KEKEC GROSUPLJE ENOTA KEKEC ENOTA TINKARA ENOTA ROŽLE ENOTA PIKA ŠMARJE-SAP ENOTA MOJCA ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJ ENOTA PASTIRČEK ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNA ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJ PREDSTAVITEV PROGRAMOV DNEVNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA KURIKULUM ZA VRTCE METODOLOGIJA KORAK ZA KORAKOM AKTIVNO UČENJE V VRTCU PROJEKTNO DELO INTEGRACIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA DODATNE DEJAVNOSTI PROGRAM VAROVANJA ZDRAVJA PREHRAMBENI PROGRAM ZDRAVSTVENO VARSTVO VARNOST OTROK ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO SVETOVALNO DELO SODELOVANJE S STARŠI PRAVICE OTROK PRAVICE STARŠEV OBVEZNOSTI STARŠEV VPIS IN IZPIS IZ VRTCA OSKRBNINE VIRI

3 4 5 5 6 6 6 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 19 19 20 20 22 22 22 22 23 23 23 24 24 25 26 26 29 29 30 30 31

Spoštovani starši!

Pred vami je publikacija našega vrtca.

V njej vam želimo predstaviti, kdo smo, kje smo in kaj delamo.

VVZ Kekec Grosuplje je javni zavod, ki ga je ustanovila Občina Grosuplje.

Njegovi začetki sežejo v leto 1953, ko je 5. marca Občinski ljudski odbor ustanovil Otroški vrtec Grosuplje. Deloval je v Koščakovi hiši.

V vsej svoji zgodovini je vrtec sledil in še danes spremlja sodobne trende razvoja predšolske vzgoje. S tem uresničuje svoje poslanstvo ter se trudi zagotavljati kakovostne storitve za predšolske otroke in njihove starše. Vrtec si skupaj z občino ustanoviteljico ves čas prizadeva dopolnjevati prostorske kapacitete, urejati stavbe, igrišča in okolico objektov.

Z medsebojnim sodelovanjem, upoštevanjem izhodišč stroke ter pestro programsko ponudbo si vsa leta prizadevamo razvijati kulturo in klimo nenehnega razvoja z aktivnim vključevanjem otrok, njihovih staršev in ostalih udeležencev pri sooblikovanju programa dnevnega bivanja otrok v vrtcu.

VVZ Kekec Grosuplje je danes prepoznaven tudi v širšem slovenskem prostoru, saj se je naše udejstvovanje v zadnjem desetletju poglobilo s predstavitvami dobre prakse na različnih strokovnih nivojih in v sodelovanju z različnimi institucijami v Sloveniji in izven nje. Če vprašamo zaposlene, ki že dolgo delajo v vrtcu, zakaj vztrajajo pri svojem delu, navadno najprej odgovorijo, da uživajo pri svojem delu; pogosto pripomnijo, da spoštujejo in občudujejo svoje sodelavce, omenjajo tudi trajna prijateljstva, ki so jih oblikovali skozi leta in tako gradili osebno pripadnost kolektivu.

Ob 60. jubileju se zahvaljujemo vsem, ki so postavljali temelje in soustvarjali podobo predšolske vzgoje v občini ter prispevali dragocen delež k razvoju vrtca. Naše misli so vedno uprte naprej, v prihodnost. Vseeno pa ne moremo mimo spominov, ki so naša zgodovina, s spoštovanjem do vseh generacij, ki so nam bile zaupane v najbolj občutljivem obdobju življenja.

Srečno VVZ Kekec Grosuplje tudi v prihodnosti!

3

Majda Fajdiga, ravnateljica

1. VIZIJA VVZ KEKEC GROSUPLJE

1.1 POSLANSTVO

CCVizija je osnovna usmerjevalka za načrtovanje in odločanje v zavodu.

CCV skupni viziji vrtca se zrcalijo osebne vizije vseh sodelujočih, kakor tudi vizija sistema vzgoje in izobraževanja v državi.

CCVizija zavezuje k aktivnostim in spodbuja spremembe, ki vodijo do želenega stanja organizacije v prihodnosti. Njeni učinki se odražajo v vsakodnevni praksi.

CCJedro vsake vizije so vrednote, ki jih organizacija izbere za ključne v svojem razvoju.

»Z ZNANJEM, POVEZOVANJEM IN MEDSEBOJNIM SPOŠTOVANJEM LJUDI IN OKOLJA ŽELIMO ZAGOTAVLJATI VARNO IN SREČNO OTROŠTVO.« V korakih do skupne vizije smo izbrali vrednote: samostojnost kot vrednota, ki je osredotočena na otroka, sodelovanje, ki otroka uvaja v odnos do drugih, učenje skozi igro, kot vrednota za vseživljenjsko učenje ter ohranjanje zdravja v skrbi za zdravje in gibanje.

Vizijo bomo uresničevali ob: 1. poslanstvu VVZ Kekec Grosuplje, 2. skozi strateške in operativne cilje, 3. s prioritetno nalogo.

VZGOJA ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST EKO VRTEC Nacionalni projekt Ekošola CCvarčevanje z naravnimi viri (energijo in vodo) CCčaji iz našega zeliščnega vrta CCločeno zbiranje odpadkov CCskrb za zdravje in prehrano CCurejanje eko oglasnih desk in kotičkov CCskrb za urejeno okolico vrtca CCbranje za življenje (eko slikanice in pravljice) CCpredstavitev delovanja eko vrtca širši okolici CCeko znak in eko himna vrtca, praznovanje eko dneva CCrazvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov CCnaš vrt CCigrače in glasbila iz odpadnega materiala CCnaravna in kulturna dediščina

4

GIBANJE Mednarodni projekt Fit Slovenija CCFit šola za zdravje CCFit kobacaj CCvloga gibalno – športne aktivnosti pri preprečevanju nastanka bolezni in zdravljenju CCFit čutna pot v vseh letnih časih CCFit metodologija CCFit didaktične gibalne igre

KLIMA ZA USPEŠNO DELO CCvključitev vseh zaposlenih CCprilagajanje spremembam CCohranitev dinamike v kulturi in klimi CCspremljanje odzivov pri razvoju klime CCmoč podpore CCzaupanje

CCZ učenjem skozi igro RAZVIJAMO ustvarjalnost, radovednost, učljivost in individualnost posameznika, ki prispeva k boljšemu razvoju sodobne družbe.

CCZ negovanjem pozitivnih medsebojnih odnosov zaposlenih, otrok in staršev SPODBUJAMO odkritost, zaupanje, tolerantnost ter pozornost v komunikaciji.

CCS pozitivnimi in strokovnimi pristopi vseh zaposlenih KREPIMO otrokovo samopodobo, samozavest in samostojnost.

CCZ oblikovanjem ustreznih navad gibanja in bivanja na prostem PRISPEVAMO k ohranjanju zdravja.

CCZ vzgojo zdravega odnosa do okolja SKRBIMO za varčevanje z energijo, ohranjanje pitne vode, zmanjšanje onesnaženja, ohranjanje našega planeta in življenja na njem.

1.2 STRATEŠKI CILJI CCSkrb za strokovni razvoj vseh zaposlenih: • Izobraževanje delavcev na vseh strokovnih področjih, vseživljenjsko učenje.

• Mentorstvo pripravnikom, dijakom, študentom.

• Prenos znanja vzgojiteljic na svoje sodelavke, udeležba na strokovnih posvetih, seminarjih…

CCVzgojno – izobraževalno delo: • Izvajanje nacionalnega Kurikuluma in izvedbene variante metodologije Korak za korakom.

• Metode in tehnike aktivnega učenja.

• Odgovorno opravljanje dela in spoštovanje vseh udeležencev v procesu.

• Mrežni prenos znanja.

• Sodelovanje v nacionalnih in internih projektih.

CCSodelovanje s starši: • Vsakodnevne kakovostne komunikacije s starši.

• Pomoč staršem pri vzgoji.

CCPrehrana, zdravje in skrb za okolje: • Zagotavljanje zdrave prehrane.

• Zagotavljanje dietne prehrane.

• Uvajanje ekoloških živil.

• Skrb za zdravje in zdrav način življenja.

• Odnos do materialnih dobrin (hrana, igrače, oprema...).

• Vsakodnevno gibanje za zdravje, gibanje na prostem.

CCPoslovodenje in upravljanje: • Sledenje veljavni zakonodaji.

• Zagotavljanje usklajenosti z normativi.

• Usklajevanje ciljev z ustanoviteljem.

CCPromocija, sodelovanje z lokalnim okoljem: • Vzpostavljanje povezav v lokalnem okolju in širše.

5

2. ORGANIZIRANOST VRTCA VVZ Kekec Grosuplje deluje kot javni vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga je ustanovila Občina Grosuplje.

Sedež zavoda: Trubarjeva cesta 15 1290 Grosuplje ( 01 786-61-80, 7 01 786-61-90 Spletna stran: www.vrtec-kekec.si @: vrtec.kekec@guest.arnes.si

2.1 VODSTVO VRTCA

KNJIGOVODKINJI Mariana Slak Trontelj, univ. oec. ( 01 786 61 83 (obračun oskrbnin) @ mariana.slak-trontelj@guest.arnes.si Petra Kastelec, ekon. tehnik, ( 01 786 61 83 @ petra.kastelec@guest.arnes.si POSLOVNA SEKRETARKA Alenka Lampreht, ( 01 786 61 80 @ alenka.lampreht@guest.arnes.si

2.3 POSLOVALNI ČAS ENOT

Ravnateljica: Majda FAJDIGA

Pomočnica ravnateljice: Andreja JAKLIČ ŠIMNIC

Pomočnica ravnateljice: Metka KADUNC

V enotah zavoda je poslovalni čas od ponedeljka do petka in sicer:

( 01 786-61-81

( 01 786-61-82

(01 786-61-93

¾

v enoti Kekec, Zvonček, Kosobrin in Trobentica od 5.30 do 16.30 ure,

VVZ Kekec Grosuplje Trubarjeva cesta 15

VVZ Kekec Grosuplje Trubarjeva cesta 15

VVZ Kekec Grosuplje Trubarjeva cesta 15

¾

v enotah Tinkara, Pastirček, Rožle, Mojca in Pika od 6.00 do 17.00 ure.

2.2 SVETOVALNA, STROKOVNA IN ADMINISTRATIVNO RAČUNOVODSKA SLUŽBA LOGOPEDINJA: Alenka Vidmar, prof. def. , ( 01 786 61 85 @ alenka.vidmar@guest.arnes.si SPECIALNA PEDAGOGINJA Špela Podgoršek Pirc prof. def., ( 01 786 61 96 @ spela.podgorsek-pirc@guest.arnes.si ORGANIZATORKA PREHRANE IN ZDRAVSTVENO HIGIENSKEGA REŽIMA Branka Strah, san. inž., ( 01 786 61 87 @ branka.strah@guest.arnes.si

Dnevni program traja od 6 do 9 ur in ga izvajamo v času med 7.00 in 15.30 uro. Pred programom in po njem se otroci zbirajo v dežurnih oddelkih.

V skladu z letnim delovnim načrtom in dogovorom s starši lahko vrtec med prazniki in v poletnih mesecih organizira vzgojno-izobraževalno dejavnost v centralnem vrtcu Kekec oziroma v posameznih enotah.

2.4 POSLOVALNI ČAS UPRAVE Uradne ure so od ponedeljka do četrtka in sicer: ¾ ponedeljek od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure ¾ torek od 13.00. do 15.00 ure ¾ sreda od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure ¾ četrtek od 8.00 do 12.00. ure in od 13.00. do 14.30 ure Za osebni razgovor se predhodno najavite po telefonu.

RAČUNOVODKINJA Nad Boben, oec. ( 01 786 61 84 @ nada.boben@guest.arnes.si

6

7

2.5 ORGANIZACIJSKA STRUKTURA VVZ KEKEC GROSUPLJE

2.6 ENOTA KEKEC Trubarjeva cesta 15, Grosuplje Enota – spodnje igralnice 6 oddelkov, starost otrok od 2 let do vstopa v šolo

( 01 / 786-61-88 @ vrtec.kekec-sp.igralnice@guest.arnes.si

VVZ KEKEC GROSUPLJE

Enota novi del 3 oddelki, starost otrok od 2 do 4 let

VODSTVO VRTCA

( 01 / 786-61-92

POMOČNICI RAVNATELJICE

@ vrtec.kekec-zg.igralnice@guest.arnes.si

OSTALI ZAPOSLENI

Svetovalni in strokovni delavci

Administrativno – računovodski delavci

SVET ZAVODA SVET STARŠEV

Vzgojiteljice

Računovodkinja

Pomočnice vzgojiteljic

Logopedinja

ORGANI VRTCA

Enota stari del 3 oddelki, starost otrok 1 do 3 let ( 01 / 786-61-91 @ vrtec.kekec-zg.igralnice@guest.arnes.si

KOMISIJA ZA SPREJEM OTROK

Knjigovodkinji

SKLAD VRTCA VZGOJITELJSKI ZBOR

Poslovna sekretarka

Specialna pedagoginja

STROKOVNI AKTIVI

Tehnični delavci

Vodja prehrane in ZHR

KOLEGIJ ORG. VODIJ

Kuharice Kuharske pomočnice Hišnika

Čistilke ENOTA TINKARA

ENOTA PASTIRČEK

ENOTA ROŽLE

ENOTE VRTCA ENOTA MOJCA

ENOTA PIKA

V vrtcu je 12 oddelkov v starosti od 1-6 let, centralna kuhinja, pralnica ter upravni del celotnega Vzgojno varstvenega zavoda KEKEC GROSUPLJE. Prav gotovo vsakdo izmed nas pozna Kekca, junaka otroških src in njegove zgodbe, v katerih zmagujejo odkritosrčnost, pogum, dobrota ter zaupanje v ljudi in naravo.

Lahko bi tudi mi zapisali tisoč in eno zgodbo iz življenja o »malih« junakih, ki danes prihajajo k nam, v »Kekčevo deželo«. Za velikimi okni se vsakodnevno razlega radoživ smeh, prepletajo nove zgodbe in tkejo prijateljske vezi.

Perici

ENOTA KEKEC

V središču Grosupljega, pa vendarle na mirni lokaciji, že več kot 30 let odpira vrata otrokom in njihovim staršem eden največjih vrtcev v kraju, vrtec Kekec. Obdajajo ga prometne poti, dvorišče, parkirišče in veliko otroško igrišče z zelenjem in okrasnim rastlinjem.

Vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic si prizadevamo, da bi dnevi v vrtcu tekli čimbolj razigrano, da bi otroci premagovali vse ovire in strahove ter odhajali iz »Kekčeve dežele« zadovoljni, polni vtisov in se vanjo tudi radi vračali.

ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNA

ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJ ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJ

8

9

2.7 ENOTA TINKARA

2.8 ENOTA ROŽLE

Tovarniška cesta 12, Grosuplje

Ljubljanska cesta 4f, Grosuplje

7 oddelkov, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo ( 01 / 786-31-40 @ vrtec.kekec-tinkara@guest.arnes.si

4 oddelki, starost otrok od 2 let do vstopa v šolo ( 01 / 787-12-03 @ vrtec.kekec-rozle@guest.arnes.si

»PRIJAZEN, SODOBEN IN DRUGAČEN VRTEC« PRIJAZEN: CCVnašamo toplino in prijaznost v vsakodnevno življenje otrok, CCsmo strpni, se spoštujemo in smo iskreni, CCrazvijamo, sprejemamo in dopuščamo drugačnost vseh nas.

SODOBEN: CCSedimo novim teoretičnim spoznanjem, poglabljamo svoje strokovno znanje in ga vnašamo v življenje otrok preko projektov: »Zdravje v vrtcu«, FIT – »svet gibanja – svet veselja«, EKO vrtec, CCrazvijamo humane odnose, spoštujemo zasebnost in intimnost.

DRUGAČEN: CCIzvajamo kurikulum po metodologiji KORAK ZA KORAKOM, CCzaupamo v lastno delo, pri delu smo odprti in dinamični, vnašamo različne metode in načine dela s predšolskimi otroki, CCz lastnim načinom razmišljanja razvijamo svoj stil dela (ustvarjalno, svobodno, kritično in odgovorno), CCsodelujemo z okoljem in se odpiramo vanj.

»VRTEC ROŽLE ŽIVI Z NARAVO« Vrtec Rožle je zelena in cvetoča oaza sredi blokovskega naselja.

Okolje v katerem se nahajamo, nam ponuja dobra izhodišča za gibanje v naravi, raziskovanje, igro,»vragolije«.

Zavedamo se, da je igra na prostem pomemben del otroštva, zato otrokom omogočamo vsakodnevno bivanje na prostem v vseh letnih časih.

Rožletovi pohodniki v mesecu maju povezujemo in združujemo vse generacije na tradicionalni prireditvi “Pohod po Rožletovi poti”. Tako v prijetnem vzdušju ustvarjamo in krepimo vezi med generacijami.

Naše delo temelji na strokovnosti, odprtosti in spoštovanju, predvsem pa na dobrih medsebojnih odnosih in komunikaciji. V svoje delo vnašamo nova znanja, se izobražujemo ter sledimo novostim v predšolski vzgoji.

V 16-članskem kolektivu vrtca Tinkara se zavedamo, da vsak dan sestavljajo trenutki, ki imajo poseben čar otroškega veselja in medsebojnega razumevanja.

Izhodišče našega dela je otrok.

Spoznavamo, odkrivamo, doživljamo, ustvarjamo, sanjarimo in si pripovedujemo. Praznujemo, si zaupamo, smo veseli in se smejimo. Radi se imamo in to znamo tudi povedati.

10

11

2.9 ENOTA PIKA ŠMARJE-SAP

2.10 ENOTA MOJCA

Ljubljanska cesta 51, Šmarje-Sap

Kersnikova cesta 2a, Grosuplje

3 oddelki, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo ( 01 / 787-57-95 @ vrtec.kekec-pika@guest.arnes.si

5 oddelkov, starost otrok od 1 leta do vstopa v šolo

( 01

/ 786-15-05

@ vrtec.kekec-mojca@guest.arnes.si

“ Z IGRO, GIBANJEM IN GLASBO BOGATIMO OTROŠTVO”

Naš vrtec se imenuje Pika, po junakinji Piki Nogavički. Obiskujejo ga otroci v starosti od 3 do 6 let, šest strokovnih delavk in dve kuharici. Najdete nas prav v centru Šmarja – Sap, poleg osnovne šole.

»Ko boste močnejši na enem področju, boste ugotovili, da so postala obvladljiva tudi druga. In naslednja stvar, ki jo boste opazili, je to, da iz sadike rastete v visoko, čudovito drevo, ki ima korenine zasidrane globoko v zemljo. Z drugimi besedami, uspevali boste v celovito, čudovito, skrivnostno in neprimerljivo stvar, imenovano ... ŽIVLJENJE!« »Ko verjamete v ljudi, lahko ti naredijo nemogoče.« (Nancy Dornan)

Razporejeni smo v 3 oddelke. Prav vsi v vrtcu se dobro poznamo in veliko stvari počnemo skupaj. Vključeni smo v Fit program in ekološke dejavnosti, sodelujemo pa tudi pri drugih aktualnih dogodkih, ki potekajo v kraju.

V neposredni bližini enot Tinkara in Pastirček se nahaja enota Mojca. Zgrajena je iz mobilnih enot, ki nudijo vtis igrive domačnosti in privlačnosti. Vrtec je obdan z dvoriščem, otroškim igriščem in terasami, kar omogoča vsakodnevno bivanje na svežem zraku.

Zavedamo se, da je za optimalen razvoj otroka pomembna usklajena vzgoja med vrtcem in družino, zato so starši v vrtcu vedno dobrodošli.

Vrata našega vrtca se odprejo vsak dan ob 6.00 uri in zaprejo ob 17.00. Otroci so razporejeni v pet oddelkov v starosti od 1 do 5 let, za njih pa se po svojih najboljših močeh trudimo in skrbimo 5 vzgojiteljic, 6 pomočnic vzgojiteljic, kuharica in čistilka.

Naš vrtec bo kmalu praznoval 38 let obstoja in v obiskovalo ga je že veliko otrok. Želimo si, da bi bilo tudi novim generacijam otrok v našem vrtcu lepo, da bi jim omogočili spodbudno in kreativno okolje.

Naše delo temelji na ljubezni do otrok in dela, strokovnosti, odprtosti do staršev in drugih ljudi, na spoštovanju ter zdravih medsebojnih odnosih. Spoštujemo in prepoznavamo individualne potrebe vsakega otroka v okviru njegovega razvoja, otroke aktivno vključujemo v lasten proces učenja, oddelke urejamo v kotičke in s tem spodbujamo samostojnost in izbiro ter sodelovanje med vrstniki. Strokovni delavci se stalno izobražujemo, skrbimo za svojo osebno rast in izboljšujemo kakovost vzgojno- izobraževalnega dela.

Ko si starši, otroci in delavci vrtca podamo roke, je naš krog sodelovanja sklenjen in uspeh zagotovljen.

12

13

2.11 ENOTA KOSOBRIN PRI POŠ ŠT. JURIJ

2.12 ENOTA PASTIRČEK

Št. Jurij 14, Grosuplje

Kersnikova cesta 2, Grosuplje

1 oddelek, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo ( 01 / 786-55-18 @ vrtec.kekec-kosobrin@guest.arnes.si

5 oddelkov, starost otrok od 1 leta do vstopa v šolo ( 01/786-23-34 @ vrtec.kekec-pastirček@guest.arnes.si

»Nobena pot ni ravna, nobena pot ni revna, a vsaka je zahtevna in tvoja ena sama - GLAVNA.« (Tone Pavček) Če vas bo vaša pot kdaj pripeljala k nam, boste tukaj v vrtcu Kosobrin odkrili mnogo novih poti, ki jih vsak dan ustvarjamo z zaupanjem in s tesnim sodelovanjem otrok, staršev in vzgojiteljev.

Tu z ljubeznijo in spoštovanjem za otroke skrbimo tri strokovne delavke.

Vzgojno- izobraževalno delo bogatimo z elementi konvergentne pedagogike (po Wambachu), ki temelji na izkustvenem učenju, saj se majhni otroci učijo z vključevanjem vseh čutil, preko neposrednega preizkušanja in doživljanja.

Zato smo skupaj s starši zanje poiskali in izdelali več čutnih poti, ki bodo otrokom pomagale ustvarjati in utrjevati poti, po katerih bodo lahko širili in bogatili svoje znanje.

Skoraj vsako jutro se na pot v naš vrtec odpravi 24 otrok, v starosti od tri do šest let.

Tako so bratci in sestrice v vrtcu skupaj, kar pripomore k družinski klimi in pomeni, da tu živimo drugače. Ker je skupina starostno heterogena, se mlajši otroci hitreje odpravijo na pot k samostojnosti, zgledujejo se po starejših, jih posnemajo in se od njih učijo. Starejši se zato čutijo pomembne in mlajšim radi pokažejo pravo pot iz zagate. Tako utrjujejo pozitivno samopodobo, radi pomagajo, postajajo manj tekmovalni, zato pa bolj obzirni in pozorni.

Naš vrtec je poseben tudi zato, ker gostuje v prostorih OŠ Št. Jurij, ki jo obdaja bogastvo naravnih kotičkov. Tako se naše poti vsakodnevno križajo z učenci in učitelji, kar pomaga pri prehodu otrok iz vrtca v šolo. Največkrat se srečamo v telovadnici ali na prostranem igrišču. Včasih tudi v skupni šolski kuhinji.

14

»Vzgojiti moramo srečne ljudi, katerih vrednost ni v tem, da mnogo imajo, ampak, da mnogo so.« (A. Neill) Naš vrtec je rdeče barve. Obdaja ga veliko zelenja. S sončnimi žarki obsijan te vabi, da stopiš vanj. Svoja vrata odpre ob 6.00 in zapre ob 17.00 uri.

Ko stopiš vanj, te v veliki avli nežno poboža zvok glasbe. Kako prijetno!

Prijazen pozdrav, nasmejan obraz, spoštljiv odnos – to naš je vsak dan!

Iz petih igralnic je slišati veseli otroški glas. Zavedamo se, da je za kakovostno bivanje otrok v vrtcu pomembna tesna vez med družino in vrtcem.

Trudimo se da skupaj, z roko v roki, zagotavljamo pogoje, kjer bodo otroci srečni ter zadovoljni in bodo vrtec doživljali kot prijetno okolje. Skozi celo leto se preko različnih oblik srečanj družimo z otroki, starši in ostalimi družinskimi člani. Strokovne delavke širimo svoje znanje na različnih izobraževanjih. Sprejemamo ter uvajamo spremembe in novosti na področju predšolske vzgoje. Že nekaj let uspešno izvajamo metodologijo Korak za korakom, ki poudarja vzpodbudno učno okolje, lastne izkušnje otrok, vzpodbuja razvoj posameznika na različnih področjih ter sodelovanje s starši.

Izkušnje iz prakse izmenjujemo tudi z drugimi vrtci, kar nas bogati in vpliva na našo strokovno in osebno rast. Zdrav način življenja je prioritetna vrednota, ki jo želimo prenesti na otroke. V sodelovanju z Zavodom Fit, Zavodom za zdravstveno varstvo Ljubljana in Zavodom za zdravstveno varstvo Celje izobražujemo in ozaveščamo sebe, otroke in starše o pomenu ekologije, zdravega prehranjevanja, gibanja, bivanja v naravi in stika z naravo, sprostitvenih dejavnosti, pozitivne naravnanosti, pozitivne samopodobe, medsebojnih odnosov…

V Pastirčku verjamemo v otroke, jih razumemo in z njimi uživamo. Z ljubeznijo in lastnim vzgledom jim kažemo pot za nadaljnje življenje.

15

2.13 ENOTA ZVONČEK PRI POŠ ŽALNA

2.14 ENOTA TROBENTICA PRI POŠ KOPANJ

Žalna 1, Grosuplje

Velika Račna 43, Grosuplje

2 oddelka, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo ( 031 710 904 @ vrtec.kekec-zvonček@guest.arnes.si

1 oddelek, starost otrok od 3 let do vstopa v šolo ( 031 710 904 @ vrtec.kekec-trobentica@guest.arnes.si

»Samo zato, ker so otroci, so dostojanstveni in dragoceni, enostavno zato, ker so.« (Barbara Coloroso) Vrtec Zvonček je v prijetnem, mirnem okolju sredi travnikov, polj in gozdov, ki nas v vseh letnih časih navdušujejo s svojo spremenljivostjo. Tako otrokom lahko naravo približamo skozi neposredne izkušnje in razvijamo vrednote bivanja v naravi.

Vrtec vsako jutro odpre svoja vrata ob 6.00 uri v podružnični šoli Žalna, ko se zaslišijo prvi koraki in igralnica zaživi.

V enoti imamo na voljo dve igralnici, opremljeni z različnimi kotički za otroke v starosti od 3 do 6 let. Za gibanje imamo na voljo šolsko telovadnico ter lastno igrišče, ki otrokom omogoča razvoj motorike in ustvarjalne igre.

Za otroke skrbimo štiri strokovne delavke, ki v svoje delo vnašamo nova znanja pridobljena na različnih izobraževanjih. Redno sledimo sodobnim trendom o vzgoji in izobraževanju predšolskih otrok.

Za otroke ustvarjamo varno, zdravo in spodbudno okolje. Zavedamo se, da se otrok uči v aktivni povezavi s socialnim in fizičnim okoljem, v interakciji z vrstniki in odraslimi. Strokovne delavke skrbimo, da je življenje otrok v vrtcu kakovostno, v prijetnem in ljubečem vzdušju.

»Otroci se morajo igrati In igrati več, kot to počno danes! Če se veliko igraš, ko si majhen, odneseš v odraslost zaklade, ki te bogatijo vse življenje.« (Astrid Lindgren) Sredi dolenjskega Krasa, na skrajnem jugovzhodnem obronku Grosupeljske kotline leži Radensko polje. Med mokrotnimi travniki, kjer cveti močvirska logarica, poletni zvonček in barjanska vijolica, kjer je domovanje številnih živali, je na vzpetini Kopanj odprl svoja vrata vrtec Trobentica.

Vrtec je poseben, ker se nahaja v prostorih POŠ Kopanj. Otroci se bodo vsakodnevno srečevali z učenci in učitelji, kar bo pripeljalo do novih prijateljskih vezi.

Vrtec ima tudi dobra izhodišča za bivanje v naravi in lastno igrišče, ki otrokom omogoča razvoj motorike in ustvarjalne igre.

V vrtcu bomo z otroki tri strokovne delavke, ki bomo poskrbele za varno, zdravo, spodbudno okolje in dobro počutje otrok.

Trudimo se vsak dan preživeti bogato, tako, da nam ostanejo lepi spomini.

16

17

3. PREDSTAVITEV PROGRAMOV Poglavitna naloga vrtca je pomoč staršem pri celoviti skrbi za otroke, izboljšanju kakovosti življenja družine in otrok ter ustvarjanju pogojev za razvoj otrokovih telesnih in duševnih sposobnosti. Te naloge uresničujemo s programi, ki jih določa Zakon o vrtcih in so zasnovani v skladu s cilji in načeli nacionalnega Kurikuluma za vrtec.

3.1 DNEVNI PROGRAM VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA Organiziran je za obe starostni obdobji: CCod 1 - 3 let, CCod 3 - 6 let.

Dnevni program izvajamo v skladu s cilji in načeli Kurikuluma za vrtce s posebnim poudarkom na pestri in raznovrstni ponudbi na vseh področjih dejavnosti predšolske vzgoje v vrtcu.

Otrok od prvega do tretjega leta starosti To je občutljivo in intenzivno obdobje telesnega in osebnostnega razvoja. V tem starostnem obdobju je otrokovo učenje in pridobivanje novih izkušenj vezano na zaznavanje in gibanje. Ob manipulaciji z različnimi predmeti in prvih simbolnih igrah razvija otrok prve pojmovne strukture, hitro pa se razvija tudi njegov govor. Na področju socialno-emocionalnega razvoja prehaja otrok iz obdobja popolne odvisnosti do relativne neodvisnosti, oblikuje podobo o sebi.

V prvem starostnem obdobju so oddelki oblikovani homogeno: CCoddelki 1-2 let, CCoddelki 2-3 let.

Otrok od tretjega do šestega leta starosti To obdobje je kakovostno nova razvojna stopnja. Posebej velja poudariti potrebo po sodelovanju z vrstniki, komunikaciji, močnem čustvenem doživljanju. Opazna je nova kakovost v mišljenju in socialnem spoznavanju.

V drugem starostnem obdobju pa so oddelki oblikovani homogeno in heterogeno: CCoddelki 3-4 let, CCoddelki 4-5 let, CCoddelki 5-6 let, CCoddelki 3-6 let, 3-5 let, 4-6 let.

3.2 KURIKULUM ZA VRTCE Kurikulum za vrtce je nacionalni dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani pa, z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanimi drugačnimi rešitvami in pristopi, dopolnjuje, spreminja in nadgrajuje dosedanje delo v vrtcih.

V Kurikulumu za vrtce so prepoznavna: CCtemeljna načela in cilji predšolske vzgoje, CCteoretična znanja o otrokovem razvoju in učenju, CCsmernice in pogoji za delo, CCpodročja dejavnosti z vlogo odraslih.

Kurikulum za vrtce je namenjen vzgojiteljem, pomočnikom, ravnateljem, svetovalnim delavcem, ki ob rabi strokovne literature omogoča strokovno načrtovanje in kakovostno predšolsko vzgojo v vrtcu. Na ravni izvedbenega kurikuluma se razvija in spreminja, pri tem pa upošteva neposredno odzivanje otrok v oddelku, organizacijo življenja v vrtcu ter vpetost vrtca v širše okolje.

3.3 METODOLOGIJA KORAK ZA KORAKOM Nacionalni Kurikulum je odprt in fleksibilen za različne pristope. Ena izmed izvedbenih variant je tudi metodologija Korak za korakom, ki temelji na uvajanju pristopov, ki so osredotočeni na otroka. Temelji na dveh osnovnih načelih: otroci oblikujejo svoje znanje na svojih izkušnjah in v interakciji s svetom okrog sebe, vzgojitelji krepijo rast in razvoj otrok, k o gradijo na njihovih interesih, potrebah in na močnih straneh.

Skrbno načrtovano okolje vzpodbuja otroka, da raziskuje, se uči in ustvarja. Visok nivo znanja strokovnega tima o otrokovem razvoju zagotavlja kakovostno načrtovanje sredstev in pripomočkov za učenje. Tim določi primerne cilje za vsakega otroka in tudi za skupino, se odziva na interese otrok, upošteva individualne potrebe in posebnosti vsakega otroka, da s tem spodbuja in ohranja naravno radovednost ter mu pomaga pri socializaciji z različnimi oblikami kooperativnega učenja.

Otrokovo okolje v oddelku je oblikovano tako, da omogoča: CCmožnost izbire in participacijo otrok, CCaktivno vključujevanje staršev v dejavnosti vrtca, CCuresničevanje individualizacije, CCizgradnjo skupnosti, timske pristope.

PARTICIPACIJA DRUŽINE

Glede na specifiko posameznih lokacij lahko v skladu z normativi oblikujemo tudi kombiniran oddelek od 2 do 6 let starosti.

18

Poudarjanje participacije družine je ena od pomembnih značilnosti v metodologiji Korak za korakom. Pri tem izhajamo iz spoznanja, da ima družina največji vpliv na svoje otroke in da so prav starši primarni vzgojitelji. Stares spodbujamo, da pomagajo razvijati različne izkušnje za svoje otroke ter tako omogočamo, da ima otrok pomembno vlogo v vzgojno – izobraževalnem procesu.

19

3.4 AKTIVNO UČENJE V VRTCU Vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic se v vrtcu strokovno izpopolnjujejo, da pri svojem delu s predšolskimi otroki: CCuporabljajo metode in pristope, ki vzpodbujajo kritično mišljenje otrok v skladu z CCnjihovo razvojno in individualno stopnjo razvoja, CCotroke usmerjajo, da ustvarjalno uporabljajo naučeno v novih situacijah, CCupoštevajo interese in potrebe drugih otrok in odraslih ter CCspodbujajo sodelovanje med otroki in odraslimi.

3.5 PROJEKTNO DELO

3.

4.

5.

Projektno delo izvajamo na podlagi problemskega ali interdisciplinarnega načina raziskovanja. Projekti potekajo po etapah raziskovanja (opredelitev raziskovalnega problema, izražanje in preverjanja domnev, postopek zbiranja informacij z različnimi tehnikami, iskanje in oblikovanje odgovorov ter uporaba novih spoznanj).

Ko se odločamo za projektno delo, iščemo načine, ki otroka postavijo v čim bolj aktiven odnos do problema. Problem oblikujemo skupaj z otroki na podlagi predhodnih spremljanj znanj in ga nato skupaj raziskujemo. Na tak način otrok vstopa v problem na njemu lasten način, ki ga pozitivno motivira za iskanje rešitev. To pa je pogoj za otrokov aktivni odnos do dejavnosti v vrtcu ter do življenja nasploh.

Otrok se uči z lastno aktivnostjo, ob interakciji z drugimi otroki in odraslimi (vzgojitelji, starši), ob temah, ki izhajajo iz njegove življenjske bližine. Omogoča mu iskanje lastnih rešitev, mu dovoljuje napake, ga vzpodbuja k razmišljanju in k učenju na njemu lasten način.

6.

7.

8.

9.

PROJEKTI, KI BODO POTEKALI V ŠOLSKEM LETU 2012/13 1. Fit Slovenija - SVET GIBANJA, SVET VESELJA – V mednarodnem projektu Fit Slovenija, SVET GIBANJA, SVET VESELJA obogatimo svoje znanje in izkušnje z novimi spoznanji tako, da otrokom približamo gibanje v bolj zanimivi in privlačni obliki. Fit Slovenija je mednarodni projekt promocije gibalne/ športne aktivnosti za zdravje otrok in mladostnikov. Je metodologija poučevanja na področju gibanja, ki se povezuje z ostalimi področji za doseganje ciljev na otroku prijazen način.

Poudarja vseživljenjsko učenje na področju gibalne/športne aktivnosti za zdravje vsakega posameznika. V okviru programa izvajamo tudi podprojekt Fit čutna pot.

Njen namen je otrokom približati naravo, ter jim omogočiti osvajanje naravnih oblik gibanja preko različnih materialov in preko vseh čutil v vseh letnih časih. Čutne poti so za otroke vzpodbuda za ustvarjanje, raziskovanje in reševanje gibalnih problemov. Otroci se ob tem učijo timskega dela, kreativnega razmišljanja, razvijajo medsebojno zaupanje, strpnost in sodelovanje ter raziskujejo lastnosti materialov.

V projekt so vključeni vsi oddelki vrtca.

2. Eko šola/vrtec – je mednarodni projekt, ki skozi različne dejavnosti uresničuje cilje vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Otroci spoznavajo in se dejavno vključujejo v okolje preko neposrednih izkušenj v vsakodnevnem življenju. Okolje

20

10.

doživljajo, odkrivajo in spoznavajo hkrati z razvojem lastnih miselnih sposobnosti in osebnostnim razvojem. V projekt so vključeni vsi oddelki vrtca.

V mednarodni projekt Euchires (Pasavček) smo se vključili v sodelovanju s Svetom za preventivo in vzgojo v cestnem prometu, ki deluje v okviru Ministrstva za promet. Otroci so udeleženi v prometu kot pešci, kolesarji, največ pa kot potniki v avtomobilu. Namen projekta, v katerega smo vključeni je ozaveščanje otrok in staršev z varnostjo otroka v avtomobilu ter pravilna uporaba otroških varnostnih sedežev.

Jaz – ti – mi – vsi je inovacijski projekt, ki že tretje leto poteka v sodelovanju z Zavodom RS za šolstvo, katerega namen je razvijanje in krepitev otrokove identitete in pripadnosti skupini. V projekt so vključene strokovne delavke in otroci iz šestih skupin.

Z igro do prvih turističnih korakov je projekt, ki je nastal na pobudo Turistične zveze Slovenije. Projekt želi prispevati k spoštovanju, cenjenju in promociji Slovenije, ki ima raznoliko pokrajino, je zelo bogata z naravnimi lepotami, kulturo in zanimivimi ljudmi. V VVZ Kekec Grosuplje smo v projekt vključeni šest let.

Zdravje v vrtcu je projekt, ki poteka v sodelovanju z Zavodom za zdravstveno varstvo Slovenije že šesto leto. Promovira zdrav način življenja za otroke v vrtcu.

EKO bralna značka je vseslovensko gibanje za promocijo branja. Mlade vzpodbuja k branju. Na predšolski stopnji vzpodbuja interes za branje ter razvija različne pred- bralne izkušnje. Vsebine: bralni nahrbtnik, bralni Palček, Knjigobibe idr. V projekt so vključeni otroci od 2. do 6. leta starosti v vseh enotah.

Mali sonček je gibalno športni program, ki je sodobno dopolnjena in razširjena različica programam Zlati sonček in se uvaja v vse slovenske vrtce. Program vsebuje štiri stopnje (modro, zeleno, oranžno in rumeno) in se izvaja od 2. do 6. leta starosti.

Krepimo družine j e i niciativa, k i se je začela v iskanju novega pristopa k preventivi pred nasiljem nad otroki; deluje preden se zgodita nasilje in zloraba, promovira optimalen razvoj za vse otroke in se izvaja na nacionalni ravni. Program se osredotoča na pozitivne - zaščitne dejavnike. Vključuje izobraževanje, usposabljanje vzgojiteljic, vzgojiteljev in drugih strokovnih delavcev v vrtcih, ki imajo stike s starši. Starše vzpodbujajo, da so bolj povezani z vrtcem, jih informirajo, učijo o razvoju otroka, da lažje razumejo kaj otroci zmorejo in česa ne. Cilj programa je prispevati k temu, da je vrtec za otroke in starše topel, prijazen, sprejemajoč prostor, kjer lahko najdejo dodatne, nove vire svojih moči.

Dobimo se na postaji je projekt, ki poteka v sodelovanju s Filozofsko fakulteto v Ljubljani in Ministrstvom za infrastrukturo in prostor, z namenom promoviranja uporabe javne potniške mreže pri različnih prevozih. V projekt sta vključeni dve skupini otrok iz vrtca Rožle.

21

3.6 INTEGRACIJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI Integracija otrok s posebnimi potrebami je sestavni del predšolske vzgoje. Učinkovita integracija v vrtcu pripomore k učinkoviti integraciji teh otrok v osnovni šoli.

Socialna integracija pomeni sposobnost vključevanja in ustvarjanje emocionalne vezi z vrstniki. Integracija pomeni vključenost in pripadnost socialni skupini. Vse to prispeva k občutku sprejetosti, povezanosti, k občutku varnosti in enakopravnosti, predvsem pa enakovrednosti. Socialna integracija otrok s posebnimi potrebami prispeva k njihovi pozitivni samopodobi in k pozitivnemu samovrednotenju. Pomeni možnosti primerjanja, možnost pridobivanja pozitivnih informacij ter prispeva k večji uravnoteženosti in stabilnosti.

3.7 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA Namenjene so dopolnjevanju potreb in interesov otrok in staršev ter bogatenju življenja in dela v oddelku.

Izvajamo jih v času bivanja otrok v vrtcu v obliki delavnic, ogledov predstav, knjižnic, muzejev, izvajanja interesnih dejavnosti s področja umetnosti in športa.

Načrtujejo in izvajajo jih strokovne delavke vrtca. O svojem načrtovanem in izvedenem delu v določenem obdobju obveščajo starše na oglasnih deskah in roditeljskih sestankih, o razvojnem napredku posameznega otroka pa na pogovornih urah.

Dodatni stroški, ki so vezani na izvajanje obogatitvenih dejavnosti (vstopnine, prevozi, karte …) niso zajeti v ekonomsko ceno vrtca.

3.8 NADSTANDARDNE DEJAVNOSTI IZVEDBENEGA KURIKULUMA Nadstandardne dejavnosti izvajamo v obliki eno in večdnevnih bivanj izven kraja bivanja otrok (pomladni vrtec v naravi).

Program izvajamo v nadstandardnih pogojih z bolj ugodnim številom strok. delavcev in manjšim številom otrok.

Cena nadstandardne dejavnosti ni zajeta v ekonomsko ceno vrtca.

3.9 DODATNE DEJAVNOSTI Dodatnih dejavnosti ne izvajamo v okviru Kurikula za vrtce, ampak glede na želje staršev in prostorske možnosti vrtca z zunanjimi izvajalci po programskem času vrtca (rolanje, ples, tuj jezik, balet, ritmična gimnastika).

22

4. PROGRAM VAROVANJA ZDRAVJA Vse naloge s področja prehrane in zdravstveno-higienskega režima predstavljajo skupek prizadevanj vseh zaposlenih za zdrav stil življenja in so stalnica v življenju in delu vrtca.

4.1 PREHRAMBENI PROGRAM Zdrava prehrana za predšolske otroke je zelo pomembna, ker je odraščanje obdobje intenzivnega fiziološkega, psihosocialnega in kognitivnega razvoja posameznika. Osnova za načrtovanje zdrave prehrane so Smernice zdravega prehranjevanja v vzgojno- izobraževalnih ustanovah (Ministrstvo za zdravje, 2005): ¾ Jedilniki so usklajeni s priporočenimi energetskimi in hranilnimi vnosi, ki upoštevajo starosti prilagojeno zmerno težko telesno dejavnost; ¾ pripravljeni obroki so sestavljeni iz priporočenih kombinacij različnih vrst živil iz vseh skupin živil; ¾ kombinacije živil v obrokih dajejo prednost sadju in zelenjavi, kakovostnim ogljikohidratnim živilom (npr. polnovrednim žitom in žitnim izdelkom), kakovostnim beljakovinskim živilom (npr. pustim vrstam mesa ter stročnicam) ter kakovostnim maščobam (npr. olivnemu, repičnemu olju); ¾ v obroke vključujemo tudi eko živila; ¾ pri obrokih, še zlasti pa med obroki, ponudimo otrokom zadostne količine pijač, predvsem nesladkan čaj in zdravstveno ustrezno pitno vodo; ¾ za uživanje obrokov je dovolj časa, obroki so ponujeni v okolju na način, ki vzbujajo pozitiven odnos do prehranjevanja; ¾ pri načrtovanju prehrane upoštevamo tudi želje otrok ter jih uskladimo s priporočili energetsko-hranilne in kakovostne sestave ter splošne zdravstvene ustreznosti ponujenih obrokov; ¾ za otroke z različnimi obolenji ali z motnjami v presnovi pripravljamo na podlagi zdravniškega potrdila dietne obroke; ¾ zaposleni v vrtcu smo vselej odgovorni, da je hrana, ki jo pripravljamo in strežemo otrokom, varna (delamo po lastnem HACCP sistemu).

4.2 ZDRAVSTVENO VARSTVO Zdravje in način življenja sta bistvena kazalca kakovosti neke populacije. Skrb za zdravje in odnos do zdravja nista prirojena, zato je potrebno to zavest vzpodbujati že pri otrocih. Edukacija v smislu zdravstveno vzgojnega dela mora prav zaradi tega potekati na treh nivojih: ¾ ¾ ¾

otroci, vzgojiteljice in ostali zaposleni v vrtcu, starši.

23

Dejavnosti in aktivnosti v vrtcu načrtujemo v smislu zagotavljanja čustvene varnosti, varnega, zdravega in prijaznega okolja ter zadostnega gibanja in rekreacije.

Predšolsko obdobje je najbolj občutljivo za infekcije. Vzroka ni iskati le v večji občutljivosti te starostne skupine, temveč tudi v njihovem skupnem življenju v kolektivu.

Za preprečevanje in širjenje nalezljivih bolezni izvajamo preventivne ukrepe, ki so skupna naloga: ¾ družine: Starši bolnega otroka obdržijo doma, v vrtec pa pravočasno sporočijo vzrok odsotnosti otroka. ¾ vrtca: Vzdržujemo ustrezen higienski režim, obveščamo starše in zdravstvene službe o pojavu nalezljivih bolezni in izvršujemo ukrepe, ki nam jih določi epidemiološka služba ob pojavu obolenj. ¾ zdravstvene službe: Diagnosticira obolenje, izvede epidemiološko poizvedovanje, če gre za epidemijo, daje navodila vrtcu za izvajanje ukrepov ter izvaja dezinfekcijo prostorov.

4.3 VARNOST OTROK Program zajema aktivnosti za preprečevanje poškodb in nenadnih obolenj v času organiziranega varstva: CCzagotavljanje ustreznih zdravstveno- higienskih pogojev v vseh prostorih vrtca, CCspremljanje poškodb in nenadnih obolenj, ki se zgodijo v času organiziranega varstva, CCprinašanje primernih igrač oz. drugih predmetov v vrtec, CCobveščanje vzgojitelja o zdravstvenih posebnostih otrok, CCpostopek in način ravnanja v primeru poškodbe oz. nenadnega obolenja.

5. SVETOVALNO DELO Svetovalna delavka - logopedinja Alenka Vidmar, ki: CCsvetuje staršem v primeru zaskrbljenosti glede razvoja otrokovih govorno-jezikovnih sposobnosti ter aktivno vključuje starše v proces pomoči otroku z govorno-jezikovno motnjo, CCsvetuje vzgojiteljicam glede govorno-jezikovnega razvoja otrok, CCodkriva in odpravlja govorne motnje, CCsodeluje z vzgojiteljicami pri spodbujanju razvoja jezikovnih kompetenc v oddelku, CCizvaja preventivne preglede govorno-jezikovnih sposobnosti otrok, na željo staršev.

Nikar ne odlašajte, ko ste zaskrbljeni! Pomembno je, da težave čimprej odkrijemo, ustrezno ukrepamo oz. smo pomirjeni, ko ugotovimo, da je z našim otrokom vse v redu.

Specialna pedagoginja - defektologinja Špela Podgoršek Pirc izvaja dodatno strokovno pomoč za otroke s posebnimi potrebami, ki so vključeni v program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo in so vključeni v naš vrtec. Delo poteka po specialno-pedagoških metodah in oblikah dela (individualne obravnave, aktivnosti v skupini), ki so prilagojene individualnim potrebam otroka in po programu za predšolske otroke (Kurikulum za vrtce, Navodila h kurikulu za vrtce v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno pomočjo, Smernice za delo v oddelkih za predšolske otroke z motnjami avtističnega spektra - MAS). Prav tako sodeluje tudi s starši, vzgojiteljicami in pomočnicami vzgojiteljic. Svetuje staršem, ki se na poti odraščanja svojega otroka znajdejo pred težavo ali vprašanjem, na katerega sami ne zmorejo odgovoriti.

Program zajema otroke od 4. leta do vstopa v šolo. Izvajajo ga vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic s sodelovanjem ZD Grosuplje z namenom seznanjanja in učenja ustrezne ustne higiene otrok.

Svetovalna služba se vključuje v celostno reševanje pedagoških, psiholoških, socialnih in tudi organizacijskih vprašanj v vrtcu, preko med seboj povezanih ter prepletenih osnovnih dejavnosti svetovalne službe, in sicer: CCdejavnosti pomoči, Crazvojnih C in preventivnih dejavnosti, Cdejavnosti C načrtovanja in evalvacije, Cneposrednega C dela z otroki s posebnimi potrebami (otroci, ki potrebujejo individualno obravnavo in so vključeni v redni program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo), CCdelo z nadarjenimi otroki.

24

25

4.4 ZOBOZDRAVSTVENO VARSTVO

6. SODELOVANJE S STARŠI Skupinske oblike: CCinformativni sestanki pred vstopom otroka v vrtec, CCoddelčni roditeljski sestanki, CCskupne prireditve, praznovanja, delavnice, ogledi, izleti, CCtematske okrogle mize, CCstrokovna predavanja in razgovori s strokovnjaki, CCpogovori s starši v obliki skupnostne kavarne.

Individualne oblike: CCindividualni razgovori s strokovnimi delavci pred vstopom otroka v vrtec, CCprisotnost staršev ob otroku v oddelku pri uvajanju v vrtec, CCizmenjava kratkih informacij ob vsakodnevnih stikih s strokovnimi delavci, CCmesečne pogovorne ure za daljše in poglobljene razgovore o otroku, CCpisne informacije o tekočem delu in življenju vrtca, CCobisk strokovnih delavk na otrokovem domu.

Svet staršev je sestavljen iz izvoljenih predstavnikov (iz vsakega oddelka po eden ter njegov namestnik), ki: CC predlaga nadstandardne programe, CCdaje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah in programih, CCsodeluje pri nastajanju predloga programa razvoja vrtca ter daje mnenje o letnem delovnem načrtu, CCrazpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, CCobravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno izobraževalnim delom, CCvoli predstavnike staršev v svet vrtca in druge organe, CClahko sprejme svoj program dela sodelovanja z vrtcem, zlasti glede vključevanja v lokalno okolje, CCv dogovoru z vodstvom vrtca lahko ustanavlja oz. oblikuje delovne skupine, CCoblikuje in daje mnenje v postopku imenovanja ravnatelja, CCopravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.

Svet staršev se lahko poveže v lokalni oz. regionalni aktiv svetov staršev.

6.1 PRAVICE OTROK CCNe delamo razlik med otroci glede na raso, barvo, spol, jezik, vero, politično ali drugo prepričanje; narodno, etnično ali družbeno poreklo; premoženje, rojstvo ali kakršen koli drug položaj otroka, njegovih staršev ali zakonitega skrbnika.

CCVsem otrokom zagotavljamo enake možnosti pri dejavnostih, ki potekajo v okviru programa vrtca.

CCSpoštujemo osebno dostojanstvo in osebno integriteto otroka.

CCSpoštujemo in upoštevamo otrokov pogled na svet, njegovo razumevanje stvari, dogodkov in položajev ter čustveno odzivanje nanje.

CCUpoštevamo individualne in skupinske razlike med otroki in oblikujemo pogoje za izražanje teh razlik, pravico do izbire in drugačnosti.

CCVzgojno-izobraževalno delo z otroki oblikujemo glede na znanje in razumevanje otrokovega razvoja v posameznem starostnem obdobju in glede na značilnosti

26

posameznega otroka.

CCOtroka varujemo pred telesnim in drugačnim nasiljem drugih otrok in odraslih. Ob sumu zanemarjanja in zlorabe otroka obvestimo odgovorno osebo ali institucijo.

CCZagotavljamo varno, razumevajočo in spodbudno okolje za otrokov telesni, duševni in socialni razvoj in na osnovi pozitivnih čustvenih, spoznavnih in socialnih izkušenj njegovo popolno zaupanje vase.

DELAMO V PARTNERSTVU ZA DRUŽINE, DA BOMO VIR MOČI IN LJUBEZNI ZA OTROKE V vrtcu ustvarjamo vzgojno izobraževalno okolje in pristope, ki se osredinjajo na otroka, na razvijanje njegovih kompetenc, oblikovanje pozitivne samopodobe, njegovo vključevanje v družbo in kulturo. Cenimo in upoštevamo pomembno vlogo, ki jo imate v otrokovem življenju straši in družina. Vaše sodelovanje pri naših programih je za nas zelo dragoceno.

Otroke želimo zaščititi pred nasiljem in zlorabami, zato smo se vključili v iniciativo Krepimo družine, ki jo izvaja ISA institut v sodelovanju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Izhodišče iniciative je učinkovito preventivno delovanje preko zaščitnih dejavnikov otrok in družine.

Otrok ne moremo povsem zaščititi pred nasiljem ali zlorabo, lahko pa jih s pomočjo različnih programov okrepimo z informacijami, veščinami in znanjem, da se bodo ustrezno odzvali na poskuse nasilja in zlorabe. Lahko jim pomagamo biti slišani in videni: »Slišim te in sem tukaj zate!« Otroci imajo pravico, da so varni, močni in svobodni in to pravico uresničujemo z upoštevanjem zakonodaje, ki nas obvezuje k zaščiti otrok in ukrepanju v primeru nasilja: Zakon o preprečevanju nasilja v družini (Ur. l. RS št. 16/08) v 6. členu (dolžnost prijave) pravi: »Organi in organizacije ter nevladne organizacije, ki pri svojem delu izvedo za okoliščine, na podlagi katerih je mogoče sklepati, da se izvaja nasilje, so dolžni o tem takoj obvestiti center za socialno delo, razen v primeru, če žrtev temu izrecno nasprotuje in ne gre za sum storitve kaznivega dejanja, ki se preganja po uradni dolžnosti.

Vsakdo, zlasti strokovni delavci oziroma delavke v zdravstvu ter osebje vzgojnovarstvenih in vzgojno-izobraževalnih zavodov, mora ne glede na določbe o varovanju poklicne skrivnosti takoj obvestiti center za socialno delo, policijo ali državno tožilstvo, kadar sumi, da je otrok žrtev nasilja.«

27

6.2 PRAVICE STARŠEV

V primeru nasilja lahko pokličete: Številka policije: Policijska postaja Grosuplje: TOM telefon: SOS telefon: CSD Grosuplje, Adamičeva c. 51:

113 01/ 781 83 80 01/239 67 20 080 11 55 01/781 80 50

CCSpoštujemo in upoštevamo starše kot primarne vzgojitelje ter dajemo možnost soodločanja o vseh pomembnih vprašanjih v zvezi z njihovim otrokom.

CCStarše obveščamo o programu vrtca in jih spodbujamo k sodelovanju pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti.

CCPri pogovoru s starši uporabljamo odprt dialog in jih sproti obveščamo o otrokovem razvoju, aktivnostih v skupini in vrtcu.

CCZ informacijami o otroku in družini, ki nam jih otroci in starši zaupajo, ravnamo odgovorno in jih ohranjamo zaupne.

CCStarše seznanjamo s spoznanji stroke o predšolskem otroku in o pomenu ustreznega vzgojnega ravnanja.

CCOb vstopu otroka v vrtec spodbujamo starše, da s svojo vključitvijo v skupini pomagajo otroku premagovati težave pri prilagajanju na vrtec.

6.3 OBVEZNOSTI STARŠEV CCStarši uredijo vse formalnosti v zvezi s postopkom za sprejem otroka v vrtec in jamčijo za resničnost podatkov.

CCOb vključitvi otroka v vrtec starši predložijo potrdilo pediatra o zdravstvenem stanju otroka.

CCOb vključitvi otroka v vrtec starši opozorijo na posebnosti, ki so pomembne za njegovo varnost in zdravje.

CCStarši upoštevajo poslovni čas vrtca. Po sklepu občinskega sveta o določitvi cen programov v VVZ Kekec Grosuplje (Ur.l. RS 8/09), lahko starši z vnaprejšnjo napovedjo in doplačilom koristijo podaljšanje bivanja otroka v vrtcu.

CCOtroka v vrtec in iz vrtca spremljajo starši ali pooblaščena oseba.

CCV primeru nalezljivih otroških bolezni starši obvestijo odgovorno osebo v vrtcu in zagotavljajo, da otrok s svojim zdravstvenim stanjem ne ogroža sebe in drugih.

CCUpoštevajo navodila in obvestila za starše na oglasnih deskah.

CCSproti obveščajo vzgojiteljico o spremembi podatkov, o svoji dosegljivosti v času bivanja otroka v vrtcu.

CCZanimajo se za otrokov razvoj in se vključujejo v organizirane oblike sodelovanja z vrtcem.

CCPisno najavijo izpis otroka iz vrtca in navedejo razloge.

CCStarši redno plačujejo vrtec (v primeru dvomesečne zamude plačila vrtec vloži izvršilni predlog na sodišče).

28

29

6.4 VPIS IN IZPIS IZ VRTCA

6.6 VIRI

Vpis otrok v vrtec: CCVrtec vpisuje in sprejema otroke na podlagi prijav in prostih mest vse leto.

CCVrtec lahko sprejme otroka, ko je dopolnil starost enega leta oz. ko je dopolnil starost najmanj enajst mesecev.

CCVrtec enkrat letno objavi javni vpis novincev na naslednje šolsko leto, ki je objavljeno na oglasnih deskah in v sredstvih javnega obveščanja.

CCVlogo za vpis otroka v VVZ kekec Grosuplje za šolsko leto 2014/15 se odda do 31. marca 2014.

CCVlogo za vpis otroka oddajte na predpisanem obrazcu, ki ga dobite na upravi vrtca ali na spletni strani vrtca.

CCČe je v vrtec vpisanih več otrok, kot je prostih mest, odloča o sprejemu otrok Komisija za sprejem otrok v VVZ Kekec Grosuplje.

• Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ur. l. RS, št.

16/2007, 36/08 in 58/09 in 20/11) • Zakon o vrtcih (Ur. l. RS, št. 100/05, 25/08 in 36/10) • Zakon o uravnotežanju javnih financ (ZUJF Ur. l. RS št. 40/12) • Kurikulum za vrtce – Strokovni svet RS za izobraževanje, 1999 • Bela knjiga o vzgoji in izobraževanju v Republiki Sloveniji MŠŠ september 2011 in (http://www.belaknjiga2011.si/pdf/bela_knjiga_2011.pdf) • Pravilnik o normativih in kadrovskih pogojih za izvajanje dejavnosti predšolske vzgoje (Ur. l. RS, št. 75/05, 82/05, 76/08, 77/09 in 102/09, 105/10) • Konvencija o otrokovih pravicah, Slovenski odbor za Unicef, 1997 • Kodeks etičnega ravnanja v vrtcu, Zveza društev pedagoških delavcev

Izpis otrok iz vrtca: Starši lahko izpišejo otroka iz vrtca na podlagi izstopne izjave.

Odpovedni roki: CCizstop zaradi zdravstvenih razlogov ob predložitvi zdravstvenega spričevala – brez odpovednega roka, CCprestop v drug vrtec – 14-dnevni odpovedni rok, CCostalo – enomesečni odpovedni rok.

Otroka je potrebno izpisati tudi, ko zaključi obiskovanje vrtca zaradi odhoda v osnovno šolo.

6.5 OSKRBNINE Plačilo oskrbnine ureja vrtec v skladu s Pravilnikom o plačilih staršev za programe v vrtcih (Ur. l. RS, št. 129/06,79/08,119/08 in 102/09), v skladu z Zakonom o vrtcih (Ur. L. RS št. 100/05, 25/08 in 36/10). Starši lahko uveljavijo znižano plačilo za program v vrtcu, na centru za socialno delo in sicer na obrazcu DZS, Obr. 8,45 – VLOGA ZA UVELJAVLJANJE PRAVIC IZ JAVNIH SREDSTEV. Pravica do znižanja plačila vrtca pripada upravičencu od prvega dne naslednjega meseca po vložitvi vloge (32. člen Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev – ZUPJS Ur.l. RS št. 62/10, 40/11).

Za otroke, ki so že vključeni v vrtec, se znižano plačilo uveljavi s 1. januarjem naslednjega leta, če oddajo vlogo za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev v decembru.

Za otroke, ki se vključujejo v vrtec med letom, se znižano plačilo uveljavi z dnem, ko je otrok sprejet v vrtec, če starši oddajo vlogo v mesecu pred vključitvijo.

Vrtec izstavi račun za oskrbnino v tekočem mesecu za pretekli mesec.

Starši so dolžni poravnati račun do 18. dne v mesecu, sicer jim vrtec zaračuna predpisane zamudne obresti.

30

31

Publikacijo izdal: VVZ Kekec Grosuplje, Trubarjeva c. 15, 1290 Grosuplje Za šolsko leto 2012/2013 Publikacijo je pripravila ravnateljica: Majda Fajdiga v sodelovanju z Andrejo Jaklič Šimnic in Metko Kadunc Publikacijo je oblikovala: Špela Podgoršek Pirc Naklada: 300 izvodov Tisk: Prijatelj & Prijatelj d.o.o. Ljubljana Maj 2013 Besedilo ni lektorirano Publikacija vrtca je uradni dokument in se izdaja na podlagi 11. člena Zakona o vrtcih (Ur. l. RS št. 100/05, 25/08 in 36/10) in Pravilnika o publikaciji vrtca (Ur. l. RS št. 64/96).

32