OPTIMIZANDO LOS CANALES DE COMUNICACIÓN DESDE LA UTP
Número de la Unidad: Unidad 1 Nombre de la actividad: Web 2.0 para una escuela innovadora Nombre de Autor: Eduardo Caneo Donoso Fecha: 22 de agosto de 2012
APLICACIONES You Tube
FUNCIONES USOS EDUCATIVOS Youtube tiene como función principal publicar, Una excelente motivación para difundir y buscar videos según los intereses de cada abordar estrategias didácticas persona. Es un sitio electrónico en el cual los innovadoras es la producción, usuarios pueden subir y compartir vídeos. Es muy publicación y socialización de popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos videos elaborados en clase. No personales de manera sencilla. Aloja una variedad de sólo
filmados,
clips de películas, programas de televisión, vídeos desarrollados musicales, así como contenidos amateur como video técnicas.
sino bajo
también diferentes
Constituir
así
una
blog (a pesar de las reglas de YouTube contra subir videoteca online con los mismos vídeos con derechos de autor, este material existe en
alumnos/as
y
profesores,
abundancia). Los enlaces a vídeos de YouTube quienes aportan los videos que pueden ser también puestos en blogs y sitios se alojan en ellas. Todo ello en electrónicos personales usando API o incrustando un contexto de trabajo grupal y cierto código HTML.
colaboracionista,
fomentando
con ello el trabajo en equipo, respetando
roles
y
reglas,
además, citando las fuentes y respetando las autorías. Es un sitio Web entregado por google, donde los Gran herramienta pedagógica. Blog
usuarios una vez registrados pueden crear, publicar, Se puede utilizar entre
otras.
Pueden
encontrar
como un
diferentes centro de recursos de todo tipo,
herramientas para personalizar, el autor conserva
según lo requerido por profesor
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea y/o alumnos/as. Todo ello en un pertinente.
contexto de trabajo grupal y colaboracionista,
fomentando
con ello el trabajo en equipo, respetando
roles
y
reglas,
además, citando las fuentes y respetando las autorías. Wikipedia
Es una enciclopedia de uso libre donde todos los
Este
sitio
usuarios que quieran aportan lo pueden hacer. En enormidad
presenta de
una
definiciones,
esta se encuentra mucho material de diferentes áreas básicamente sirve de consultor del conocimiento.
para alumnos (as), profesores y apoderados. Usualmente se utilizan en los laboratorios móviles, ipad entre otros. Tiene la gran cualidad de poder ser participe de esta red, además se puede trabajar con nuestros alumnos en red virtual.
Dropbox
Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos
Esta aplicación permite poder
multiplataforma en la nube, operado por la compañía
gestionar
de
manera
Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar sincronizada
diferentes
y sincronizar archivos en línea y entre computadoras documentos, solamente se debe y compartir archivos y carpetas con otros.
crear
una
carpeta
(Planificaciones,
evaluaciones,
guías, entre otras). Tiene la gran cualidad que tu puedes compartirla
con
profesores,
alumnos (as) o con quien tú desees, además de lo anterior existe la posibilidad de que los usuarios al que se le comparte la
carpeta
puedan
modificaciones
realizar
según
las
atribuciones. Facebook
Es un sitio Web gratuito de redes sociales creado por Es un espacio provechoso para Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para el acceso a materiales en línea estudiantes
de
la
Universidad
Harvard,
pero y para la creación de grupos
actualmente está abierto a cualquier persona que colaborativos entre estudiantes. tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios Estas
características
son
pueden participar en una o más redes sociales, en compartidas por otras redes relación con su situación académica, su lugar de sociales, pero lo interesante es trabajo o región geográfica. Ha recibido mucha aprovechar el impacto actual y atención en la blogosfera y en los medios de canalizarlo
hacia
comunicación al convertirse en una plataforma sobre educativos.
Las
fines
principales
la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y ventajas de su uso: hacer negocio a partir de la red social.
- Creación de Groups: se puede establecer
quienes
formarán
parte de un grupo, dejándolo abierto o restringido a usuarios con permiso.
En el ámbito
educativo, esta última opción puede actuar como un elemento de orden y control. - Unificación del ámbito: otra interesante aplicación es que, utilizando el mismo ámbito, se pueden crear diferentes Groups, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se tienen a cargo. -
Notificación
en
el
correo
electrónico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al correo electrónico, facilitando la tarea
de
administración
y
actualizando la información. -
Mayor
participación:
de
acuerdo a la experiencia, los estudiantes
participan mucho
más activamente por tratarse de una herramienta que manejan
muy bien y que es significativa para ellos. -
Mayor
intercambio
información:
los
de
estudiantes
enriquecen la información con fotos de las actividades. Todo ello en un contexto de trabajo
grupal
colaboracionista,
y
fomentando
con ello el trabajo en equipo, respetando
roles
y
reglas,
además, citando las fuentes y respetando las autorías.
Google Reader
Es una aplicación Web gratuita de Google que Creación de comunidades on permite centralizar todos los blogs que a uno le
line
específicas
gustan, tenerlos ordenados por categorías y avisa
especialidades
sobre científicas,
cuando un blog tiene nuevos artículos (aparte de docente, de investigación etc. otras muchas funcionalidades avanzadas). Permite Suscribirse
a
noticias
y
buscar/acceder a información de la que nos interesa novedades de especialidad, sin estar siempre bien actualizados.
navegación
diaria
por
los
cientos
sitios
que
las
de
producen.
Mejorar
la
conectividad
entre
investigadores
que
no
se
conocen entre sí y aprovechar en
beneficio
conocimientos de
propio
especializados
terceros
con
su
consentimiento. Todo ello en un contexto de trabajo grupal y colaboracionista,
fomentando
con ello el trabajo en equipo, respetando
roles
y
reglas,
además, citando las fuentes y respetando las autorías.
Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 ¿promueven las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo? Dé algunos ejemplos (mínimo 2).
Sin lugar a dudas las aplicaciones de la web 2.0 promueven las metodologías socio-constructivas, ya que estas potencian el trabajo en equipo y red, además, permiten a las personas el análisis critico frente a la información de variada índole, no debemos olvidar que el desarrollo del pensamiento se encuentra ligado al constructivismo en que el ser humano es capaz de seleccionar acorde a sus propias experiencias, en fin posibilitan complementar la acción educativa a través de medios virtuales, abriendo espacios para el desarrollo autónomo , y colaborativo ya que permite que los alumnos intercambien opiniones e información. Se distingue de la web 2.0 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... - Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. - Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
- Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. - Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. - Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. (Instituto de Informática Educativa Universidad la Frontera (1992). Apunte La web 2.0 como Herramienta Educativa. Chile: .)
Ejemplos:
El Foro: En la sala de computación que se facilita al estudiante para reafirmar su pensamiento sobre sus conocimientos, siendo capaces de dar a conocer sus puntos de vista sobre un tema en común.
Los distintos canales de conversación que el estudiante pueda realizar a través de la web, como chat en Messenger, Facebook, Hi5, Sónico, otros.
E mail, donde el estudiante podrá enviar sus consideraciones o temas de investigación entregada por el profesor.
Software educativo para prescolares como abra palabra, el conejo lector.