Lifeboat (2016)

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Matthew Peterson

Lifeboat a chamber opera

libretto by Emily Roller

commissioned by the Washington National Opera at the John F. Kennedy Center for the Performing Arts and first produced at the Kennedy Center during the 2016-17 season



Matthew Peterson (2016)

Lifeboat a chamber opera for sop, mez, bar and chamber orchestra (1111/1110/pno/perc/10111) libretto by Emily Roller conductor's score in C duration circa 23 minutes

commissioned by the Washington National Opera at the John F. Kennedy Center for the Performing Arts and first produced at the Kennedy Center during the 2016-17 season


characters The Soldier, lyric soprano In her mid-20s, an aggressive and cynical military veteran The Doctor, mezzo In her 30s, a former pediatrician, strong and capable but guileless The Professor, lyric baritone In his 40s, a father and somewhat self-righteous religious academic

instrumentation flute (doubling piccolo) oboe Bbb clarinet bassoon (doubling contrabassoon)

brief synopsis Three refugees are stranded in an inflatable lifeboat on the open ocean, the sole survivors of a shipwreck. After three days, tensions erupt between the strangers, who each fled their homeland for different reasons. As their pasts are revealed, cooperation - and survival - seem unlikely.

acknowledgements Lifeboat was commissioned by the Washington National Opera at the John F. Kennedy Center for the Performing Arts and first produced at the Kennedy Center during the 2016-17 season. Special thanks to Rob Ainsley, Michael Heaston, Jiwon Kang, John Musto, Steven Osgood, Gene Scheer, and Ken Weiss.

horn (straight mute) C trumpet (straight and harmon mute) trombone (straight mute)

contact

percussion 3 timpani (32", 29", 26") loose suspended cymbal for placing inverted on timpano head

composer Matthew Peterson matthewkennethpeterson@gmail.com www.matthew-peterson.com

bass drum snare drum medium tam-tam two suspended cymbals (medium and large) tambourine ratchet (affixed to stand) glockenspiel 3-8ve pit xylophone various beaters, including bass bow violin viola violoncello contrabass

instructions C score shows sounding concert pitches (non-transposed) dynamics are never absolute but are relative to the context in which they occur dynamics in parentheses indicate the effort normally required to produce the indicated dynamic glissandi should be played evenly for the duration of the note to which they are attached percussion beaters indicated are merely suggestions, left to the player's discretion sul ponticello in strings should be played quite close to the bridge for an extreme electric tone, not subtly timpani are occassionally prepared by placing an inverted suspended cymbal on the indicated timpano. The player then plays on the cymbal. tremelos are unmeasured unless otherwise indicated

librettist Emily Roller emily.roller@gmail.com www.ejroller.com


commissioned by the Washington National Opera at the John F. Kennedy Center for the Performing Arts and first produced at the Kennedy Center during the 2016/17 season

duration circa 23 minutes C score

Lifeboat

Emily Roller

Matthew Peterson

Darkness. A storm rages. Lightning flashes, and we can see an inflatable lifeboat. Inside, the Doctor tries in vain to untie the lifeboat from the capsized ship.

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"Untie the boat!" The boat tilts as the sunken ship, connected by a rope, begins pulling it under. The Soldier struggles to her feet. The Doctor continues to struggle with the Professor.

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The Doctor cuts the rope. Blackout.

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The Doctor is able to take the knife from the Soldier.

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3 4


16

"Let me see the manual!" Lights come up slowly on the lifeboat. Later on, the sea is calm under a hot sun. The Soldier fishes from a rod that's attached to the side of the boat. The Professor tries to set up the rain catcher with help of the instruction manual. The Doctor redivides the bait into smaller portions with the knife.

Largo q = 52, a placid sea

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Largo q = 52, a placid sea

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77

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man-u - al!

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I was good atfol - low - ing

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or- ders... un - like him!

Give me the man-u - al"doc - tor pro-fes- sor!" I setthe

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Let me see the man - u - al! 3

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The man - u - al! Let her see the man - u - al!

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tam-tam (unmreasured)

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Take it!

I'd rath -er be

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Ob.

25

The Soldier reads from the manual, looking at the rain catcher.

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Cl.

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Bsn.

Hn.

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pp 98

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26 Fl.

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pp stagger breathe

pp stagger breathe

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fil - ter's up - side down!

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Now

it just needs

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Let me see the knife!

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The Soldier snatches the knife.

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Pno.

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Ea-sy does it! The boat is made of

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w

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w

w

pp 101

w 102

∑ 103

104


q = 96

The Soldier aggressively passes the knife back to the Doctor

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Fixed.

Ac - cord-ing to the man - u- al...

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4 4

107

108

109

110

4 4

4 4

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Now what?

q = 96

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mf

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Vla.

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There!

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Doctor

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27

The Soldier reads.

pp 105

106

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pizz.

mf


28

"Remain calm" ° 4 Fl. & 4

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let's

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113

114

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115

116

117

118

119

120


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Cl.

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The Soldier mockingly reads from the manual .

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h = 66, brutal outbursts (felt in six)

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122

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3

3

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3

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3

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3

3

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3

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Cb.

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p marcatissimo sempre

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3

Xylophone, hard beaters

Xyl.

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3

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123

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3


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p sub.

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3

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31

3 3 3 3 ^3 ^ 3 ^ ^ œœ œœ œ œœ œ œ œœ œœ œ bbœœ œ œ œœ œ œœ œ œ œœ œ œœ œ bbœœ œ œœ œ œ œœ œ œœ œ œœ œœ œ > œ > œ >œ œ > œ >œ œ œ œ œ œ > œ > œ >œ >œ >œ > œ 3

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Cb.

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3

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3

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Œ

3


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¢

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Tbn.

Xyl.

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2 ‰ j j‰ 2 œ. œ. œ. œ. ‰ œ. j ‰ œ. j œ. j ‰ œ. œ. ‰ œ. j

3 3 >œ >œ > b Œ Œ Œ bœ

b>œ J ‰ Œ Ó

>œ >œ >œ

>œ J ‰ Œ Ó

2 ‰ œ. œ. ‰ œ. œ. ‰ œ. ‰ œ. œ. ‰ œ. œ. ‰ œ. 2 J J J J J J

2 j ‰ ‰ œj ‰ ‰ bœ 2œ

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ff sub.

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Ó

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3

f marcato

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f

f marcato

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Tambourine

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2 ‰ bœœœj œœœj ‰ œœœœœœ‰ œœœj ‰ bœœœj œœœj ‰ œœœœœœ‰ œœœj 2 œœ œœ œ œœ œœ œ

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di

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or

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3

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Ó

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3

Œ

ff #œ ˙

f

f marcato sempre

w

b >œ œ >œ œ >œ œ >œ œ >œ œ 3

3

132

3

∑ 133

p sub.

(laughs, closes the manual)

2w 2

"Re - main

3

¢

^ 3^ ^ 3 ^ 3^ bœ^ & œœbbœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœbbœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ bœœœ ‰ Œ Ó J > > > > > > > ff sub.

3

3 > ° > bœ > œ >œ >œ > œ >œ # Vln. & œ œ œ œ œ œ œ œ œJ Œ > 3 3 3

Cb.

j j‰ j ‰ j j‰ j 2 ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ /2

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Vc.

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Vla.

3

3

h = 90, a nihilistic dance

f

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3

b >˙

° Hn. & Tpt.

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3

3

& œ >

Cl.

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3

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Ob.

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The Soldier closes the manual and laughs. No one shares the moment of irony with her.

calm."

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Af - ter all,

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ord. . . . . . . . . . . 2 ‰ œJ œJ ‰ œ œ ‰ œJ ‰ œJ œJ ‰ œ œ ‰ œJ 2

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. . . . . . . . . . 2 ‰ bœJ œJ ‰ œ œ ‰ œJ ‰ bœJ œJ ‰ œ œ ‰ œJ 2

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164

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'Set - tle down,

don't

be

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bœ œ ˙ ci - vi - lized,

j j j œœ ‰ œœ œœ ‰ œœ œœ ‰ . . . . .

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173

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174

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has the nerve to say to the damned and dy ing,

"Re - main

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∑ 176

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178


"We're in God's hands now"

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We're in God's hands

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p sostenuto sempre

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p sostenuto sempre

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q = 50, broadly and solemn

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202


46

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"I think I've hooked something"

q = 132 with intense excitement

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Thank God!

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I think I've hooked some- thing!

It's

big!

q = 132 with intense excitement

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Thank God!

Thank God!

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Please be

big!

Œ

Keep stead- y.

‰ Ó

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It's heav-y!

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Food!

A bless-ing!

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2 4 œ bœ œ

3 4

3 4

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Come on.

2 4

3 ˙™ 4 #˙ææ ™

∑ 217

2 4

fp

∑ ∑ 218

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2 4

God!

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gliss.

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221

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Come on.

œ™ œ 3 ˙ J 4

heav - y!

™ 3 b˙æ˙ ™ 4 æ

gliss.

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52

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con sord. stagger breaths, sostenuto possible

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57

She tries to unhook the body but fails.

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I

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271

272

273

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275

276

277

278


58

She releases the body and turns away..

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64

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65

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66

"Do you have children?"

q = 69, flowing uneasily

Fl.

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Ob.

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Bsn.

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is pound ing

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I...

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I just want-ed a dif-f'rent

#œ bœ œ œ œ œ œ œ o p

Do you have chil- dren?

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mf a piacére, soberly

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to Doctor

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Cb.

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p to herself - in strict rhythm

q = 69, flowing uneasily

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Vc.

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No,

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Doctor

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pp con sord.

Tbn.

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pp

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323

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Œ 324

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Fl.

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Ob.

Hn.

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three daught - ers.

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Œ 325

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431

89


"Let me see the manual..."

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90

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The Soldier sits down and opens the manual

All three lie back, looking up to the sky.

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(strictly in tempo, reciting from manual)

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"This life-boat is e-quipped with a rig - id hull."

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436


91

A seagull floats high overhead.

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440


Fl.

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Ob.

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Cl.

Bsn.

Hn.

93

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Soldier

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Professor.

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Œ

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Oœ Oœ O OOO O OO OOO OOO OOO O #Oœ O O O O #O O O O O O O O Oœ O O O O O O œ

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6

6

6

6

6

6

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B Œ

Vc.

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Vla.

Cb.

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Doctor

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Pno.

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w

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6

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6

6

6

6

Oœ Oœ O O O O OOO OOO OOO OOO OOO OOO OO O O OO OOO O OO OOO OOO OOO O Oœ Oœ

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œ

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(p)

6

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w

p

441

442


94

° Fl. &

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Ob.

pp

Bsn.

Hn.

¢

&

Perc.

Pno.

Soldier

Œ

mf

&

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° & œ

Cb.

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˙

Œ ∑

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j #œ

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“” œ œ œ #œ

Œ

Ó

shore.

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OO

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OOO 6

6

O OO Ó

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œ

Ó 443

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‰ œ

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œ #œ œ

O O Oœ œ O O O O # O O O O O Oœ œ O O

6

6

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6

6

6

6

6

Oœ O OO OO # O O O O O OO Oœ œ O O OO (mf)

Oœ O OO OO # O O O O O OOŒ Oœ œ OO O O (mf)

Œ

Œ

w

6

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3

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B

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p

OO OO OO ° OO O O O O Vln. & #O O O OOO OOO OOO

Vc.

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6

Vla.

˙™

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˙™

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Professor.

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Doctor

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Tpt.

Tbn.

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3

p

Ó

& ˙

Cl.

6

pp

#˙ ™

mf

p 444

6


Their eyes follow the bird as it flies out of sight.

° Fl. &

& Ó

Cl.

& Ó

Bsn.

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Hn.

√ Œ

Œ

√ Œ √ Œ √ Œ √ Œ

° Ó &

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& Ó

Tpt.

√ Œ

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° Perc. / ¢

{

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Ó

√ Œ

pp

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° Soldier & œ

√ Œ

& Ó

Doctor

Professor.

√ Œ

Œ

√ Œ

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Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

œ #œ œ œ #˙

œ #œ œ œ #˙

p cantabile

If on - ly we were birds. p cantabile

O ° OO O O O Vln. & #O O O O O O OO # O O Œ O Vla. B O 6

6

√ Œ

U Œ

œ #œ œ œ w #œ

Œ nœ œ œ

œ #œ œ œ w

Œ nœ œ œ

œ #œ œ œ w U Œ #œ

Œ nœ œ œ

U Œ

If

#œ If

on - ly we were birds.

If

on - ly we could fly.

But we are

on - ly we could fly.

But we are

on - ly we could fly.

But we are

molto meno mosso (q = 72), freely

G.P. (cello ad lib)

√ Œ

œ #œ œ œ #˙

If on - ly we were birds. p cantabile

If 6

95

molto meno mosso (q = 72), freely

susp. cym, very soft, pulsing

& Ó

Pno.

fl

G.P. (cello ad lib)

œ

Ob.

"If only we were birds"

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

Œ

U ∑

446

447

448

449

450

pp

pp

sul C gliss on touch-4 artifical harmonic for "seagull" sound

U 1O ? í ™™

Vc.

(mf)

Cb.

¢

?

˙

glis s.

Œ

™™î

√ Œ

√ œ

repeat ad lib, slowly fade away during fermata

ppp 445


96

° Fl. & Ob.

Cl.

Bsn.

Hn.

¢

¢

q = 76, inhaling/exhaling, like waves on shore

w

&

&

?

° &

Tpt.

Tbn.

rit.

?

Œ ˙

p

˙™

Œ

w

˙

w

œ

Œ ˙

˙™

Œ

w

˙

w

œ

Œ ˙

˙™

Œ

w

˙

˙

˙-

œ

˙™ -

œ

˙- ™

p

p

˙-

˙-

p

&

œ

˙-

˙-

˙

pp senza sord.

w

˙-

œ

Œ ˙

˙™

˙

œ

Y ææ

¿ ææ

pp

pp inverted susp. cym on 26" timpano

˙˙Œ

-˙ ™

˙˙-

Ó

ord.

&

?

Pno.

{

pp

° -œ œ - œ œ Soldier & an-chored to

an-chored to

Professor.

¢

?

° Vln. & Vla.

Vc.

Cb.

the

- -œ œ œ & œ

Doctor

¢

Y ææ

˙™

‰ œj œ Œ Ó œ

gliss.

Y™ ææ

molto

loss.

an-chored to

loss.

molto

gliss.

Œ

-œ -œ - œ œ

the

Y ææ

˙™

loss.

rit.

the

Y ææ

to

-˙™

Œ

fail-ure

Ó

Y ææ

Ó

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?

Ó

Ó

Œ

˙-O

O

Ó

Œ

˙ p-

˙

Ó

Œ

˙ p-

˙

Ó

Œ

452 451

453

∑ ˙

far

from

shore

Ó

‰ œj œ œ œ œ œ œ w

‰ œJ œ œ œ œ Œ Ó

O

(p)

œ œœ œœœœ œœœ œ œœœ œœ

˙

-O™

Ó

-O™

Ó

˙™ ˙™ 454

œ œ œ œ

An chored but

-O

(p)

B

p

˙

to wrong de - ci- sions.

-O ˙

æ wæ

but we are an-chored to the loss.

q = 76, inhaling/exhaling, like waves on shore

Ó

gliss.

œ œ œ œ

w-

gliss.

˙

w-

° Perc. / ¢

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˙

œ œ œ œ

w -˙

˙

Ó Ó

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œ œ œ œ

-O

œ œ œ œ

˙-

w w-

˙-

w-

455

456


° Fl. & &

Ob.

&

Cl.

Bsn.

Hn.

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?

˙

˙

˙

˙

w

° & #œ œ œ #œ & œ œ œ œ

Tpt.

? w Tbn. ¢ Timp.

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{

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Pno.

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pp cresc poco a poco

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Œ

pp

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w

I

Cb.

¢

can - not

Œ œ œ œ

w

can - not

drift.

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˙™

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w

w

æ wæ

æ wæ

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shore

œ

œ

œ

œ

œ

œ

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œ

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w ∑

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#œœœœ œœœ œ

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œ

œ

molto

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shore.

molto

œ

œ

œ

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œ

œ

œ

An - chored

a

˙

-

Œ

œ

For

Œ

drift. molto

œ

For

œ

-

-

œ

œ

œ

œ

got - ten

got - ten

but

œ

but

un -

œ un -

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Ó

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œ

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ

œ #œ œ œ œ œ œ œ

œ

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wp

w-

w-

wp

w-

w-

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w

p

458

œ

Œ

œ

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p

œ

œ

p

see the oth - er

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Vc.

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w

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œ

w

œ

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Vla.

œ

w

œ #œ œ

œ

#w

B

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w

(remove suspended cymbal)

° Vln. & œ œ #œ œ

w

° Soldier &

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w

Professor.

œ

w

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˙™

&

œ

˙™

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Doctor

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œ

œ #œ

w

Œ

pp cresc poco a poco

œ

˙™

w

œœœœ

œ

w

97

459

An - chored

but

460

a

-

drift.

461

œ

but

462

œ un -


Fl.

° & &

Ob.

&

Cl.

Bsn.

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œ J

˙™

f

˙

Ϫ

œ J

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° Hn. & w &

Tbn.

Timp.

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Pno.

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Vln.

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Vc.

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for

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for

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get.

We are

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-

˙

f

˙

get. f

p

the

f

w

˙-

˙-

f

464

œ #˙ ™

œ œ œ œ

œ

˙™ ˙™

Œ

we're

˙

past un - til we're drown

œ œ #œ œ

-

˙

ing

#œ œ œ œ Bat - tered till we're

a tempo q = 76

œ #˙ ™

˙-

465

mf

˙

˙

Y ææ

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p

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w w

œ

œ œ œ œ

drown

-

˙

˙

drown

-

ing

ing

œ œ œ œ

drown - ing

œ œ œ œ

œ œ ˙

dim poco a poco

flood - ed dim poco a poco

˙

œ œ

Flood

-

œ œ œ œ

dim poco a poco

flood - ed with

œœ œœ œœ œ œ

mf

B

œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ ‰ J œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œœ œœœ w

w

w

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ J œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑ ∑

˙

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f

˙-

˙

w w

un - til

past

œ œ œ #œ ˙-

w-

mp

w w

past

the

f

w

sim.

˙™

the

w

mf

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mf cantabile

w-

p

w w

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broadening

æ wæ

Œ Ó

f

ff

Bat - tered by

#˙-

˙

˙-

œœ œ œ œœ œœœ œœ # œœœœ #œœœœ œœœ œœ œ œœ œ

bat - tered by

˙-

f

Bat - tered by ff

œ œ œ #œ

˙-

œ

œ œ œ œ œ œ œ #œ ‰ J

get.

#˙-

mf cantabile

œ œ #œ œ

˙-

f

ff

w

463

‰ œ œ œ œ

f

œ J for

œ #œ

˙ ™™

f

Y ææ

œœ œœ

˙

f

˙-

˙

susp. cym

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w

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f

w

˙

œœ œœ œ œ œ œ B

Vla.

Cb.

to

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° &

æ ˙æ

& œ œ #œ ™ ¢

3

f

w

œœ #œ ˙

tam-tam

ab - le

Professor.

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˙

° œ œ œ™ Soldier & Doctor

œ #œ œ œ

mf

ab - le

œ œ ˙

œ œ œ œ

˙ #œ œ œ ˙ mf

œ J

˙™™

?

œ œ ˙

nœ œ œ œ

3

? w

° ¢/

œ#œ œ 3

œ œ œ œ # œ œ œ #œ

œ œ #œ œ

? w ¢

Tpt.

Œ

f

œ J

a tempo q = 76

broadening

∏∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏∏

98

466

w

w 467

468

469


Fl.

° & &

Ob.

œ œ œ #œ

∑ ˙™

Œ

mf cantabile

Bsn.

Hn.

? ¢ w ° & &

Tpt.

Tbn.

˙

˙

œ œ œ œ

? ¢ ˙

˙

° Yæ Perc. / æ ¢

œœœœ œœœœ

&

Pno.

œœœ œœ œ œœ

emp - ti - ness

& ˙™ ¢

Œ

œ œ œ œ

emp - ti - ness

Vc.

œ œ œ œ

œ œ œ #œ

˙

˙

œ œ œ œ ˙

˙

˙

˙

˙

˙

˙

˙

˙

w

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p

p

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˙

Y æ

lg. susp. cym.

mf

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˙

˙

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æ ˙æ

p

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œœ œ œ œœ œœ œ œ œœ

Flood

œ œ œ #œ Flood

-

˙

-

˙

-

ed

-

˙™

mp

Œ Œ Œ

˙™

pp

Œ

Y ææ

w

ed

Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ ed with emp - ti -ness

œ œ œ œ

Flood

-

œ œ œ œ

Flood

-

ed

Œ

˙™

ed

Flood

- ed

œ œ œ #œ

Flood

-

ed

œ œ œ œ

œ #œ œ œ

w

˙™

espr.

mp

470

471

w 472

p

w-

wpp

w-

w

pp

w-

wpp

473

474

mf

Œ œ nœ œ œ œ œ œ

œ œ #œ œ

œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ ? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w

w-

Can we still reach a -noth -er

˙™

Œ

espr.

w

p

w

œ œ Œ #œ

? Cb. ¢ w

p

Œ œ œ œ

mp

w

p

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ

mp

œ œ œœœ œœœœ œœœœ œœ œœœ œœœœ œœœœ œœœ #œœœœ œœœœ œœ œ œ œ #œœ œœœ

ed

Flood

˙

˙™

Y ææ

Y æ

œ œ œ œ œ Œ Ó

Ó

#˙ ™

med. susp. cym.

w

w

˙

Flood

˙

˙™

˙

w

p

mp

œ œ œ œ

w

p

mp

w

p

mp

œ œ œ œ

B œœœœœœœœ B

œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œj ‰ Œ Ó

° œœ œœ œœ Vln. & œ œ Vla.

w

w w

- ed

Professor.

Ó

sim.

° Soldier & œ œ œ œ

?

˙

æ ˙æ

? w w

Doctor

tam-tam

∏∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏∏

∏∏∏∏∏∏ ∏∏∏∏∏∏

{

mf

Œ

mf

œ œ œ œ &

Cl.

˙™

poco meno mosso 99 -œ œ #œ œ w ∑

Œ 475

Ó

Œ

p espr.

œ

Or

œ œ œ œ Œ œ nœ œ mf

˙™

Can we still reach a - noth -er

Œ

~w

Œ

w~

poco meno mosso p

˙™

p

˙™

Œ

p

w

ww-

p 476

477


100 ° Fl. &

The Doctor turns to the body, still suspended by the fishing rod.

rit.

All three face the body.

(q = 60)

Ob.

&

Cl.

&

?

° &

&

?

Bsn.

Hn.

¢

Tpt.

Tbn.

¢

°? Perc. ¢

&

?

pp cresc. poco a poco

Pno.

{

&

Professor.

¢

Œ

Vla.

Vc.

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œ I

œ

œ

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noth

œ -

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Œ

° O™ & ˙™

?

j œ

An

œ

bo

shore?

B

Ó

shore?

rit.

Vln.

/

pp

° p Soldier & ˙ ™ Doctor

æ wæ

Tam-tam, yarn beaters

Œ

∑ pizz.

w

œ

pp pizz.

w

pp pizz.

? Cb. ¢ w

œ

pp 478

-

œ

dy?

œ

˙ Ó (q = 60)

‰ ‰

- oth

-

œ

er

pp cresc. poco a poco

j œ

œ

j œ

œ

An - oth pp cresc. poco a poco

An

Œ

Ó

Œ

Ó

Œ

Ó

479

œ

480

- oth

-

œ

er

#œ er


° #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Fl. & q = 60 building in waves p

Bsn.

Hn.

pp

& Œ

Cl.

¢

¢

? Œ

˙™

˙

pp

j œ

˙™ ‰

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˙™

{

˙ ˙

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° Perc. / ¢

œ

#˙ ™

pp

Tbn.

œ

pp

° & ‰

Tpt.

pp

& Ó

Ob.

accel.

˙ j œ

pp

˙

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œ

p

&

pp

p

Professor.

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˙

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œ

˙™

˙

O O O O œO O O O

(p)

™ œO ™

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B Œ

Vla.

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arco

Vc.

Cb.

¢

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pizz.

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p

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O™

O O O O

arco

˙™

O O

O O O O O™ O O™

O O O

O O™ O #O ™

‰ œj ˙ ™

O ™™ ≈ œJ

p

œ

O™ O™

Œ

p

j œ œ #œ

O™

482

œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

mp

j œ œ œ

#œ œ ˙™

œ ‰ #œJ œ

œ œ ˙™

Oœ ™™

#˙˙˙˙

œ œ “‘ ø

œ œ ˙™

An - oth - er

bod - y

An - oth - er

bod - y

Ó

O ™ O O O œO ™™

O O

(mp)

O ™ O O O ≈ #Oœ

O O œO O O

(mp)

Œ

pp

cresc. poco a poco

bod - y

O O

Timpani

œ

An - oth - er

O O™

? ˙æ æ

Tam-tam

Œ

O O ≈‰ Œ O O R

O O O

˙

Ó

w 481

˙

Œ

accel.

O™

œ

mp

Œ

bod - y.

q = 60 building in waves

œ

˙

Ó

/

˙

˙™

mp

Ó

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œ

œ

Ó

œ

° Vln. & # O œ

Ó

Ó

pp

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bod - y.

Ó

æ wæ

Timpani

? œ #˙˙˙˙ ™™™ œ “‘ ° ° Soldier & œ œ ˙™ Doctor

Ó

mp

p

œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ &

Pno.

Ó

Ó

˙

æ ˙™æ

Œ

p

˙

pp

101 œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

pizz.

œ

arco

˙

mp 483

j Oœ

(mp)

œO œO ™™

O

O O™ O O O

O O O


102

° œ œ #œ œ Œ Fl. &

Ó

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&

Cl.

Bsn.

Hn.

Timp.

° & ˙

Ó

Œ

#˙ ™

& #˙

Ó

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˙

œ

¢

Œ

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Œ

{

œ

p

Tam-tam

/

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p

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œ

?

œ Œ

Ó

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#˙˙˙˙ œ œ

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B Ϫ

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œ œ œ™

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œ

#œ 3

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p

Œ

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mp

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˙™ pp

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˙

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Œ

bod - y

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˙

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œ

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œ

œ

˙

œ

bod - y

Œ

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O O

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Ó

-

-

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œ

oth

O O™ O O™

pizz.

œ

p

O™ O™

arco

˙

O O Œ

≈ œO œO Oœ ™™ ≈ J (f)

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The Doctor seizes the knife and cuts the fishing line, releasing the body.

The Soldier picks up the manual and opens it.

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Lovö 27 October 2016

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