Arte by Mauricio Bermudez Mendez

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE BELLAS ARTES ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS

ARTE SIN ESCUELA

Monografía para optar al grado de Licenciada en Artes Plásticas

MARÍA EUGENIA BERMUDEZ MÉNDEZ

1980

ÍNDICE Lista de cuadros y figuras. Resumen .Summary

, ...

1 .-Introducción 2.-Objetivos 3.-Materiales y métodos 3.1 .Área de estudio . 3.2. Metodología ¿f.-Resultados. ¿f.1 .Aspectos socio-económicos. . . ... 4-2.Reseñas biográficas 4.3'Temática 4.3-1 .Paisajes. 4.3-2.Vida cotidiana......

4.3 «3.» Bodegones k'3-4.Religión 4«3- 5-Animales 4«3-6.Retratos y desnudos. 4« 3- 7- Anuncios

4.3«8.Abstractos. ¿I-. k .Técnicas

¿i-.íf .1 .Oleo 4.4-2.Pastel. 4.4-3-Tempera

, .. .,

4.4*4 • Acrlllco 5- -Discusión •5.1.Condiciones socio-económicas..., ' 5- 2. Ternas • 5-3-Técnicas 6. -Conclusiones • 7.-Recomendaciones 8. -Bibliografía • 9--Apéndice

1.- INTRODUCCIÓN: Existe una serie de manifestaciones ar neas que no han sido valoradas por los estu de las investigaciones artísticas.

Han ded

a aquellos pintores consagrados, con prepar que han tenido -significancia en el arte de Algunos de estos pintores han sido'"di corporados al grupo de artistas rurales re Es de notar que muchos de los ya cons santes del arte actual empezaron su carrer ma autodidacta.

Sin embargo, la mayoría p

nimato, consecuencia en muchos casos de la ción de su trabajo, y en la mayoría de los poco acercamiento entre los integrantes de de nuestro pueblo. Algunas de sus obras las encontramos ñas, pulperías, corredores o en algún, rija dega. Muchas.de ellas poseen el valor intr o técnicas, mal empleadas algunas veces, constituyen parte integral del arte riacic lidarse a la par del trabajo artístico ac La pintura es una de las manifestad populares y difundidas en las zonas rura' la idea de realizar un estudio sobre las taciones pictóricas espontáneas que se r rural de San Isidro de El General.

2.- OBJETIVOS:

A.- Lograr una visión general del trabajo arta

neo realizado por algunos costarricenses e

ral.

B.- Localizar e identificar los autores y trat

ra espontánea del área de San Isidro de El

C.- Estudiar algunas características de sus ot

tan valorar su colorido, temática, creati-v

D. - Definir la influencia del nivel socio-ecor autores sobre su producción pictórica.

3.- MATERIALES Y MÉTODOS: 3*1. Área de_ estudio.

Él área de estudio se restringirá a la zc San -Isidro de El General, cantón de Pérez Zele to el conjunto de manifestaciones de este tipc pontáneo es bastante amplio.

En un trabajo ce

el estudio se realizara a nivel nacional, se c

análisis y se perderla la oportunidad de concj tipo de conclusiones significativas. Esta zona se localiza a más de 130 Kms. c de San José, y está unida al resto del país pe ínter-americana, atravezando el Cerro de la Mus ra.s.n.m.). Es un hermoso y exhuberante valle a la provincia de San José, situado a 600 m.s por. varios rios importantes cono el Pacuar, G< Blancas, Convento, Chirripó, Buena Vista, tod< Grande de Térraba, cuyas aguas descienden des< Costanera para regar ésta fértil región . Su cal y húmedo, con una estación seca definida. El cantón de Pérez Zeledón, con una exte: fue instituido el 9 de Octubre de 193Í» habie: zado desde principios de siglo por colonos pr riscal, Santa María de Dota, Cartago, Desampa de Acosta, San Ramón y Tarrazú (5 ).

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I.Son Isidro 2.Pedregoso

3. G, Viejo

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4. L,Chiles

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S.P.Blancas 6.Repunta

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CUADRO No. 1:

ESTADO .UlYjLb

CASADO

SOLTERO

HOraRÍS Porcentaje MUJERES

34.3^ '

4.3?5

Porcentaje

1?.^

TOTAL

Porcentaje

52.2.7Í

47.8;*

CUADRO No. 2:

GRUPOS D3 EDAD

15-25 HOMBRES

17.4?Í

30 . b%

MUJERES

Porcentaje

4.3?$

8.6$

TOTAL

CUADRO No. 3i

26 . \%

Porcentaje

40-50

25-^0

Porcentaje

43.5??

30. ¿$

39..!^

2 •

3.6^

6 26. líe

PROCEDENCIA

S. Isidro

Pedreg.

Gral V.

L . Chiles

HOJ33R33

Porcenta .le

47.8/í

4.3;?

8.6#

4.3?£

•-OJJEH33

Porcentaje

17.4,3

—

4.3/?

TOTAL

Porcentaje

65.2?S

4.3;l5

13. Oí

— — 1

4.3^

CUADRO No. 4j

MATERIAL D3 LA GASA D3 HABITACIÓN CEHBNTO

MA333RA

PROPIA

26. i#

Porcentaje PRESTADA

Porcentaje

4.35H

TOTAL

60.9^

4.3^

' -*.3*

30.W

Porcentaje

MIXTO

65.2^

4.3^

CUADRO No. 5: ESTADO DS LA VIVIENDA : BUSKC PROPIA

1.0

Porcentaje PR2STADA Porcentaje TOTAL

Porcentaje

CUADRO No. 6j

30 J

NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

No.

21. 7%

6 26.1

SECUNDARIA

UNIVERSIDAD

INGRESOS MENSUALES EN COLONES OCUPACIÓN

NO D3VENGA

500-1000

1000-2000

MAS

AGRICULTOR Porcentaje PROFESIONAL Porcentaje ESTUDIANTE Porcentaje OFIC. DOMES. Porcentaje COMERCIO Porcentaje 02HÜJK03 Porcentaje

TOTAL Porcentaje

CUADRO No, 8:

21.7%

17.4^

TÉCNICA DS INICIACIÓN

TÉCNICAS EDAD '-INICIACIÓN

LÁPIZ

CRAYON

ACUARELA

OLEO

ACRILIC

6-12 AÍÍCS

12-18

— 1

13-25 25-40

+ de 40 TOTAL Porcentaje

— :

9 OQ 4 -3f JÍ • 1/0

2 Q rj-^f * (/O

5 o 4 Tf"f ¿L . / /Q

5 21.7*

— — 2

p•-•• o*r //*

CUADRO No. 9»

AUTOR3S CUYOS FAMILIARES PINTAN

No.

TOT

39.1

CUADRO No. 10:

60.9

AUTORES QUE CUENTAN CON UN LUGAR DONDE PI

SI 12

52.2

47.8

23 10C

LO QUE GUSTA KAS A LOS AUTORES

.COPIAR D3 OTRAS PINTURAS

No.

CUADRO No. 121

TOT

Ko.

CUADRO Ko. 11:

100

COPIAR DE LA NAT. U OBJET. '

13.0

TEMAS QUE LSS GUSTA

IKVENTÍ

73-9

PINTAR

PAISAJE

BODEGÓN

RETRATO

No.

52.2

26.1

17.4

ABSTRACTO

4.3

CUADRO 13.EXPERIENCIA PERSONAL

No,

Participan en concursos

Obtuvieron premios Han visto a qtros pintar Han visitado exposiciones

14 19

CUADRO l多f. DESTINO DE LAS OBRAS.

No,

Venden

Regalan

19 2

Guardan

¿f.2. Reseñas biográficas. Los 23 pintores localizados se distribuyen mente de la siguiente manera: San Isidro de El General Peñas Blancas Los Chiles Repunta General Viejo Pedregoso

A continuación se presenta en orden al f abé' reseña biográfica de cada uno de ellos, así comí _

u.c

ouo

Carlos Alvarado Zuñida: Tiene 2? años y vive en Barrio El Prado en de El General. :

Dedica todo su tiempo a la serigrafía y a

Tiene un taller en su casa y trabaja por cuenta Pinta al óleo, usando .cartones que adquiei rados.

El dibujo es nítido y su colorido está

la combinación de grises que hacen un fuerte ce

En sus obras se aprecia una gran tendencia hac:

4.5.Temática

Los temas encontrados son muy variados; a el paisaje, también se aprecian cuadros sobre diana, bodegones, animales, retratos, desnudos abstractos. Algunos son copias, pero la mayoría son c reflejan la inquietud que sienten estos autore mitir sus emociones^ sus ideas y su manera de ante la naturaleza misma. Para hacer el análisis de estas obras ( m pinturas y murales localizados ) se recurrió a ficación y agrupación por afinidad de temas o que trata el cuadro. Con este objeto se selecc tenias en los que se incluyeron todas las obras escogidos.fueron: 1-Paisajes. .-,-.2-Vida cotidiana.^. ............... 3-Bodegones i+-Religión 5-Animales 6-Retratos y desnudos 7-Anuncios 8-Abstractos.............................

Es importante el papel forinativo que

enseñanza primaria en el arte, y se hace n< loa educadores aprovechen esta época en lo espontaneidad y frescura para transmitir s cias. No es necesario que la familia tenga el arte, para que sus miembros lo hagan '&<. ya que la inclinación al arte es algo muy en muchos casos no se hereda. A pesar de que la mayoría manifestó c inventar sus obras, se nota que en una grs de cuadros hay influencia de otras obras e copias. Se hace necesario que estos pintores < les tengan la .oportunidad de observar el " tores de otras áreas del país, ya sea a t: siciones o jornadas de trabajo, para que propio trabajo.

5,2. Temas En general, los paisajes muestran un que denota el amor que sienten estos pint zona en que viven, las elevadas montañas, clara y transparente de los remansos, las las piedras, y en fin, toda la topografis leza de nuestro suelo.

En los cuadros de vida cotidiana se pue ciar cierta denuncia e intención hacia algún que aquejan nuestra sociedad. En los bodegones se observan algunos qu jan gran fuerza en el colorido y un buen con de luz y sombra; su fondo oscuro o claro tiei nalidad de destacar el tema central. El tema religioso es escaso y algunos mt que aparecen en las iglesias es más que nada tención decorativa. El dibujo de los animales es muchas vece ficado e infantil, pero se nota el cariño con ron realizadosj el contacto diario con ellos J los autores se sientan motivados a plasmarlos cuadros. En los retratos, los autores se inclinan realismo, en algunos logrados con bastante éxi cuanto al desnudo, ha sido tratado en forma se el autor y a pesar de tener algunos problemas anatomía, resultan agradables a la vista. Cada anuncio comercial está elaborado en j precisa, con un dibujo delineado y colores un í planos; son de gran tamaño para que impacten al tador. En los cuadros abstractos las composicione. agradables en armonía y su colorido a base de g;

en su mayoría, denotan un buen dominio del mat< ' . ' ' * * . -

que se trabaja.

5»3« JAc.nl cas. En óleo varios pintores nunca han conocid déros productos para realizar esta técnica y t malos materiales de difícil aplicación; usan p aceité de tipo comercial para exteriores de ca ic-'si) con el inconveniente de que si se mojan es se deterioran porque la madera se tuerce; ádérr do dé la superficie es muy irregular. En pintura al pastel se ba -hecho poco t-re han pyéRt.o í-i jad.o-r para protegerlos» lo cual i tengan poca durabilidad pues con sólo tocarlos de -la tiza-. La tempera puede dar infinidad de tónal-i< sabe manéjar* pero los autores qué trabajan cí rial aun están limitados ya que los colores e2 están poco trabajados.

La pintura con tésípé:r<

záda sobre cá-rtuliha-, que tiene la desventaja arruga y la capa de pintura se quiebra* ?

ÍLá acr-í-iica es una pintura qué -no ofrece

íiiá en su utilización y es por ello que los tr • observan con éste material se ven bien acabad agradables*

6. CONCLUSIONES.

1.Hay un ambiente favorable para los artl sobre todo a nivel familiar y comunal. 2.No hay una fuerte tradición familiar qu incline a la pintura. 3«La mayoría le dedica poco tiempo a su a que tiene ocupaciones y responsabilidad nósicas. ij-,Los' centros de mayor población favorecí yor proporción de artistas, ya que brir lidades para conocer y desarrollar el £ 5.El progreso económico de la región infl cho en la proliferación

de obras.

6.La edad escolar es una época propicia ] mular las tendencias artísticas de las ?.Los temas nativos, ya sean paisajes o < la vida cotidiana, tienen gran importa]

obras.

9.El intercambio de experiencias es muy 1 10.Los autores no tienen el suficiente adi miento en el manejo del material para i sus obras con mayor calidad. 11.Las obras se realizan en su mayorĂa pallocales comerciales, salones de baile e 12.No hay disponibilidad de equipo y mater decuados para realizar sus obras. 13-No hay apoyo a nivel institucional para la creatividad a nivel local. 14ÂŤSe nota la necesidad de un centro de Â§H que agrupe a estas personas con aptitud ticas.

1. Dar el adiestramiento necesario a los aut

aprendan a manejar en forma adecuada dife de materiales y técnicas.

2. Estimular el aprovechamiento de temas aut

como el paisaje rural, la naturaleza, la£

cotidianas del campo, los personajes camj

3« Valorizar el trabajo tanto a nivel socia] ¿t. Incorporar el arte espontáneo a todos IOE tivos, desde primaria hasta universidad.

5. Elaborar un programa.institucional de adj fomento de las artes pictóricas. 6. Llevar a cabo talleres, concursos, jornac

exposiciones y todo tipo de actividades ( desarrollo de la pintura rural espontáne* intercambio de experiencias con otras pais.

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Fig. 2

Carlos Alvarado Zúñiga. "tríptico" 100 X 50 cm.

•no o'7 X 0¿

Fig. 4

Guillermo Barrantes Castro. 70 X 50 crn.

"Paisaje

Fig. 5:

Alberto Barrantes Fernรกndez. "Flores", 60 X JfO c:n.

Fig. 6

Griselda Beita. 1 X 1.30 m.

"Tigrillo"

Fig. 7

Ana MarĂa Canales. "Vista de San Isidr

0.80 X 1.50

Fig. 9

Júnior Castro Jiménez. "La china y su 60 X 50 cm.

Fig. 10

Alberto Castro Venegas. "Puente de Q 40 X ยก40 cm.

Grande

?ig. 11

Carlos Rodolfo CĂŠspedes. "Paisaje". 50 X 75 en.

Fig. 12

Hernรกn Donzon Moya. 50 x ?o en.

"Paisaje"

Fig. 13

Lidieth Espinoza Guzraรกn. 50 X 40

"Retrato"

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Fig.

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Rodolfo González Fonseca. "Flores" 50 X 40 cm.

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Fig. 15

Carlos Gutiérrez Brenes. 20 X 35 era.

"Caballos*

Fig. 16

\Villiam Guzmรกn Mora. "Barco" 150 X ?0 cin.

Fig. 1?

Winston Krauz Castillo. 5 X ? a.

"Campesinos"

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ps^ífiíi^i^feísa&^íSis

Fig. 19

Asdrúbal Mena Vargas. "SI mar" 30 X 50 cm.

Fig. 20

Ademar Muñoz Rodríguez. 50 X ?0 cm.

"Caballo1

Fig. 21

Manuel Antonio RamĂrez. "21 cocodril 30 X 50 cm.

Fig. 22

Mario Sรกenz Artavia. "Los sandinistas 60 X 50 en.

Fig. 23

Walter Uma単a Altamirano. "Abstracto" 20 X 30 en.

"-^LTSÍÍ.r7? / •'--'& •"¿--&~ei£-

Fig. 24

Teresa Vargas Elizondo. "Los gatos" ¿K) X 25 era.

Fig. 25

Paisa.le de la zona. Rodolfo González. "Iglesia Peñas Blanc ífO X LO cm.

—

Fig. 26

Paisana de Gogts Rio?, •4. Alberto Castro "V. '"Casa con flores .. ÍK) X ?0 cm.

Fig. 27

Paisa.le -forรกneo.. Alberto Barrantes. "Paisaje" 60 X 70 cm.

Fig.

Ăda cotidiana. Alberto Barrantes. 60 X 40 era.

"Cogederas de c a f Ă

Fig. 29

Bodeg贸n... Asar煤bal Mena. "Paisaje con frutas" bO X 60 cm.

—^MF—^^^^K

llirl ¿-nfr^.f.^..-^»^^^—^B^^^

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Religioso.

Fig. 30

V/inston Krauz Castillo. 5 X 8 m.

"Cristo"

Fig. 31'

Animales,. Carlos GutiĂŠrrez. "El circo" 30 X 40 cm.

Fig. 32

5etrato. Alberto Barrantes. "Retrato en azules" 60 X UO era..

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Fig. 35

Abstractq. Walter Umaña. "Círculos" 20 X 30 cm.