Catalogo Tendencias Maya 2017 by Maya Educación

Catรกlogo 2017

De acuerdo con el Ajuste Curricular 2016

Presentación

“La educación consiste en ayudar a un niño a llevar a la realidad sus aptitudes”. Erich Fromm

Maya Ediciones Cia. Ltda. fundada desde 1992, es una editorial ecuatoriana especializada en la producción de contenidos educativos para los estudiantes del Sistema Nacional de Educación. En el equipo editorial colaboran profesionales que entienden la educación como un esfuerzo colectivo; entre editores, autores, investigadores, diseñadores, editores de área, ilustradores, correctores de estilo, y coordinadores editoriales, aportan lo mejor de su conocimiento, y experiencia, utilizando tecnologías innovadoras para alcanzar con éxito las premisas educativas fijadas. Actualmente, con base en el nuevo ajuste currícular 2016, presentamos a la comunidad educativa la serie de libros de textos escolares tendencias, para los niveles Inicial, EGB subniveles: Preparatoria, Elemental, Media y Superior; y BGU. Maya educación es el sello editorial, y alrededor de su nueva propuesta presenta la plataforma digital , página web y redes sociales facebook, twitter, Instagram, con el fin de aplicar el desarrollo tecnológico, ampliar y diversificar su oferta y adaptarla a las necesidades actuales e intencionalmente ayudar a escuelas, colegios y profesores a identificar recursos de enseñanza tecnológicos que potencien las capacidades individuales de los estudiantes. Además, cumple con un requerimiento del Ministerio de Educación, que ha establecido que para la Educación General Básica Preparatoria, Elemental, Media y Bachillerato, se destinen al menos treinta (30) minutos diarios a la lectura libre de textos relacionados con todas y cada una de las áreas de conocimiento propuestas en el currículo, o a la lectura recreativa, en el contexto de la actividad escolar cotidiana. Maya Ediciones aporta a la educación, formación y desarrollo de las personas para la construcción de sociedades más justas, innovadoras y solidarias. La Editorial

Misión: Facilitar la educación y difundir la cultura a través de los libros.

www.mayaeducacion.com 2

Ajuste de la propuesta curricular La serie de textos escolares tendencias está diseñada de acuerdo con el currículo nacional 2016 en su propuesta que comprende: 1. Redefinición de un perfil de salida de los bachilleres

Áreas de conocimiento

Asignaturas para EGB

Asignaturas para BGU

Lengua y Literatura Lengua y Literatura Lengua y Literatura

Recoge el conjunto de fines educativos expresados en el marco legal educativo y ofrece un horizonte a alcanzar, a partir del trabajo en las diferentes áreas del aprendizaje, presentes en la propuesta curricular. Este perfil se define a partir de tres valores fundamentales: la justicia, la innovación y la solidaridad.

Lengua extrangera

Inglés

Matemática

Ciencias Naturales

Química Biología Física

Ciencias Sociales

Estudios Sociales

Historia Filosofía Educación para la Ciudadanía

Educación Física

2. Un currículo organizado por áreas de conocimiento

Educación Cultural Educación Cultural Educación Cultural y Artística y Artística y Artística

El reajuste curricular se ha realizado para cada una de las áreas del currículo, partiendo del primer grado de la EGB y terminando por el último curso del BGU. Se ha logrado una completa articulación entre dos niveles educativos. Cada área se estructura en subniveles, organizando los aprendizajes en bloques curriculares que responden a criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos propios. Tanto para el nivel de EGB como para BGU, los estudiantes, para avanzar hacia el perfil de salida, deben desarrollar aprendizajes en las áreas de conocimiento y asignaturas. 3. Redefinición de la propuesta de evaluación Alinear la evaluación a los estándares educativos, que son descripciones de los logros de aprendizaje, y que constituyen referentes comunes que los estudiantes deben alcanzar a lo largo de la trayectoria escolar.

Emprendimiento y Gestión

Interdisciplinar

Lengua y Literatura Lengua y cultura Comunicación oral Lectura Escritura Literatura

Agrupación de destrezas con criterios de desempeño

Nivel de logro 1

Nivel de logro 2

Meta de equidad

Bloques Curriculares Ciencias Matemática Naturales Los seres vivos Álgebra y y su ambiente funciones Cuerpo Geometría y humano y medida salud Materia y Estadística y energía probabilidad La Tierra y el Universo Ciencia en acción

Criterios de evaluación

Nivel de logro 3

Nivel de logro 4

Meta de excelencia

evaluación interna

Ciencias Sociales Historia e identidad Los seres humanos y el espacio La convivencia

Indicadores de evaluación

Estándares de aprendizaje

Planes de estudio Los currículos de Educación General Básica (EGB) para los subniveles de Preparatoria, Elemental, Media y Superior; y, para el nivel de Bachillerato General Unificado (BGU) con sus respectivas cargas horarias, serán los mismos de aplicación obligatoria en todo el Sistema Educativo Nacional. A partir de septiembre de 2016 estarán en los establecimientos escolares con régimen Sierra, y en el año lectivo 2017-2018 en los de régimen Costa. Los libros de textos escolares de la serie tendencias cuentan con la adaptación de herramientas e instrumentos que responden y guardan coherencia, tanto con el acuerdo respecto a la carga horaria dispuesta, como con la estructura de las de las áreas para cada nivel. Plan de Estudios para el nivel de Educación General Básica (EGB) Subnivel de Básica Preparatoria Áreas Currículo integrador por ámbitos de aprendizaje Educación cultural y artística Educación física Proyectos escolares Horas pedagógicas totales Subniveles de Básica Áreas Lengua y Literatura Matemática Ciencias Sociales Ciencias Naturales Educación Cultural y Artística Educación Física Lengua Extranjera Proyectos Escolares Horas pedagógicas totales

Asignaturas

Cargas horarias 25 3 5 2 35

Educación cultural y artística Educación física

Asignaturas

Elemental

Media

Superior

Carga horaria por grado

10 8 2 3 2 5 3 2 35

8 7 3 5 2 5 3 2 35

6 6 4 4 2 5 5 3 35

Lengua Y Literatura Matemática Estudios Sociales Ciencias Naturales Educación Cultural y Artística Educación Física Inglés

Plan de Estudios para Bachillerato General Unificado (BGU) BGU

Áreas Matemática

Tronco común

Bachillerato en Ciencias Bachillerato Técnico

Asignaturas

Matemática Física Ciencias Naturales Química Biología Historia Ciencias Sociales Educación para la Ciudadanía Filosofía Lengua y Literatura Lengua y Literatura Lengua Extranjera Inglés Educación Cultural y Artística Educación Cultural y Artística Educación Física Educación Física Módulo interdisciplinar Emprendimiento y Gestión Horas pedagógicas del tronco común Horas adicionales a discreción para Bachillerato en Ciencias Asignaturas optativas Horas pedagógicas totales del bachillerato en ciencias Horas adicionales para Bachillerato técnico Horas pedagógicas totales del Bachillerato Técnico

1º 5 3 2 2 3 2 2 5 5 2 2 2 35 5 40 10 45

Cursos 2º 4 3 3 2 3 2 2 5 5 2 2 2 35 5 40 10 45

3º 3 2 2 2 2 2 3 2 2 20 5 15 40 25 45

Estructura de los textos de EGB tendencias

EGB es una serie con enfoque didáctico constructivista. Ofrece herramientas propias para cumplir con el compromiso de la construcción del aprendizaje, basándose en los conocimientos previos y la mediación del docente, que ayudará a construir significados y le dará sentido a los aprendizajes. Los textos escolares, establecen los fundamentos para aprendizajes posteriores, y brindan a los estudiantes la oportunidad de ser más eficaces en la aplicación de los conocimientos adquiridos en las actividades de su vida cotidiana. 3 Contextualizan los aprendizajes a través de la consideración de la vida cotidiana y de los recursos del medio cercano. Los temas se inician con una sección de Saberes previos, que permiten relacionar las experiencias personales de los estudiantes con los aprendizajes escolares. En algunas páginas está la sección Desequilibrio cognitivo. 3 Su diseño gráfico favorece la lectura y comprensión de los textos, ejercicios y problemas. Con el apoyo de fotografías, esquemas e ilustraciones, se hace más divertido el aprendizaje. 3 Refuerzan las habilidades para aprender de manera eficaz y autónoma. Las actividades de los textos están dirigidas a aplicar y transferir lo aprendido, con estrategias para el desarrollo de habilidades comunicativas, dosificación de conocimientos de acuerdo con la carga horaria del área, y ordenamiento de unidades, teniendo en cuenta todos los bloques y destrezas curriculares. 3 Los Talleres o evaluaciones formativas están diseñados para evaluar las destrezas que aparecen codificadas respectivamente.

3 Proponen variadas y motivadoras actividades, para que los estudiantes plasmen sus producciones, y registren sus avances en las secciones: Evaluación sumativa, coevaluación, autoevaluación, y metacognición. 3 Desarrollan el espíritu de investigación, en la sección Indaga, y también el trabajo colaborativo. Se fomenta la participación con valores y actitudes de desenvolvimiento responsable en el entorno personal, social y natural. Incluyen recomendaciones sobre la diversidad funcional en el aula (DFA). 3 La propuesta didáctica fortalece la formación personal y la mejora de la convivencia social, con secciones como desarrollo del pensamiento, retos, Buen Vivir. 3 Integran recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo y refuerzo de los aprendizajes. 3 Resaltan la visión interdisciplinar y multidisciplinar del conocimiento, las conexiones entre diferentes áreas, y la aportación de cada una de ellas a la comprensión global de los fenómenos estudiados.

Educación Inicial

Comprensión y expresión oral y escrita

Caracolitos

Relaciones lógico-matemáticas Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural Convivencia

Los primeros aprendizajes son los que definitivamente marcarán el camino que los niños seguirán en su vida escolar y futura. Por tanto, estos primeros pasos, a la hora de identificar el entorno inmediato, relacionarse con el lenguaje y contactarse con los números, además de otros elementos como las formas, el color, etc., son los que guiarán al niño en su futura relación con los demás y con las acciones cotidianas. Serie de 2 libros Tamaño: 32 x 22 cm

Identidad y autonomía Expresión artística Expresión corporal y motricidad English Computación

inicial

aracolitos

aracolitos EDUCACIÓN INICIAL POR ÁMBITOS INTEGRADOS

EDUCACIÓN INICIAL POR ÁMBITOS INTEGRADOS

Material de Apoyo • Planificaciones • Acceso a mayaeducacion.com

años

184 hojas desprendibles

160 hojas desprendibles

Educación General Básica subnivel preparatoria

Caracolitos

Comprensión y Expresión Oral y Escrita Los textos están organizados en actividades que brindan experiencias de aprendizaje que estimulan de manera integral las destrezas, con criterios de desempeño de los siete (7) ámbitos de desarrollo y aprendizaje. Se encuentran articulados con el enfoque y metodología del Currículo del nivel de Educación Inicial. Los proyectos escolares están encaminados a obtener como resultado un producto interdisciplinario, relacionado con los intereses de los estudiantes, que evidencie los conocimientos y destrezas. Serie de 1 libro Tamaño: 32 x 22 cm 4 cuentos con actividades Tamaño: 20.5 x 20.5 cm

Ejes de desarrollo y aprendizaje Desarrollo personal y social Descubrimiento del medio natural y cultural

Ámbitos de desarrollo y aprendizaje Identidad y autonomía Descubrimiento del medio natural y cultural Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural Relaciones lógico-matemáticas Comprensión y expresión oral y escrita

Expresión y comunicación

Comprensión y expresión artística

Destrezas con criterios de desempeño por ámbitos de desarrollo y aprendizaje

Expresión corporal

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

aracolitos COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

36 páginas

Material de Apoyo • Planificaciones • Audios • Acceso a mayaeducacion.com

184 hojas desprendibles

Lengua y Literatura Nuestro enfoque Enriquecer al estudiante experiencias lingüísticas.

mediante

Las unidades didácticas de la serie TENDENCIAS toman destrezas de cada bloque, colocan a los estudiantes en situaciones prácticas variadas, para actuar y ejercitar de manera ordenada habilidades comunicativas, y que se interrelacionen de manera cooperativa, reflexiva, asertiva e indagadora, sin prejuicios ni estereotipos, valorando la creatividad literaria y el legado artístico de los pueblos ancestrales. TENDENCIAS con un enfoque comunicativo, procesual, participativo y motivante, pretende que los estudiantes puedan instruirse como usuarios competentes de la cultura escrita y oral. Se pone en juego procesos mentales: explorar, usar, ejercitar e interiorizar. A fin de usar la lengua oral y escrita de manera auténtica, funcional y con sentido de la heterogeneidad cultural y la diversidad.

Bloques curriculares: 1. Lengua y cultura 2. Comunicación oral

Con las TIC

3. Lectura

En equipo

4. Escritura 5. Literatura

Glosario

Tarea Autoevaluación

Para recordar

Edición y desarrollo: Universidad Andina Simón Bolívar Coordinación general: Soledad Mena

224 páginas

256 páginas libro + cuaderno

Contribuyen a emplear el lenguaje como medio de transmisión de sentimientos y conocimientos. Como método, en cuanto ayuda a la reflexión sobre la realidad y para la construcción de conocimientos. Y, como objeto de conocimiento, en cuanto que analiza su propia estructura.

El aprendizaje de la lengua es “directamente proporcional a las oportunidades que tienen los estudiantes de participar en las esferas sociales y culturales”. Judith Kalman (2 009)

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad Andina Simón Bolívar.

Serie de 9 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador Corporación Editora Nacional

240 páginas

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador Corporación Editora Nacional

240 páginas

Matemática Nuestro enfoque Reconocer la Matemática como una herramienta para su desenvolvimiento diario, razón por la cual aprecian y valoran su utilidad y aplicabilidad.

Bloques curriculares: 1. Álgebra y funciones 2. Geometría y medida

DFA Mate-retos

3. Estadística y probabilidad

Taller Evaluación formativa

Los bloques curriculares y destrezas, organizados en unidades didácticas, desarrollan tanto los aprendizajes básicos imprescindibles, como los básicos deseables. Utilizan estrategias variadas para comprender, plantear, proponer acciones y soluciones creativas a situaciones concretas de la vida diaria, dentro de un contexto real o hipotético relacionado con su entorno. Los resuelven aplicando las operaciones básicas, estrategias de cálculos numéricos, estimación y comprobación de cálculos y medidas, juzgando además, la validez de un resultado. Desarrollan las capacidades de razonar, abstraer, analizar, comunicar, generalizar y sistematizar informaciones que describen datos (numéricos, geométricos, estadísticos, de medida), para discernir, decidir, crear, interpretar y resolver problemas, con lenguaje simbólico matemático y gráfico.

Diversidad funcional en el aula

Buen Vivir

208 páginas

224 páginas

256 páginas

“El aprendizaje significativo se construye solo sobre un aprendizaje previo”. David Ausubel (1 969)

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Escuela Politécnica Nacional

Serie de 9 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Estudios Sociales Nuestro enfoque Desarrollar propuestas de un proyecto social colectivo, incluyente y equitativo. TENDENCIAS, compromete la construcción de la identidad individual y social, histórica y cultural; la ubicación espaciotemporal, la orientación y la prevención de posibles riesgos naturales, desde los subniveles más tempranos en el entorno más cercano, como son los espacios geográficos, sociales y culturales: su familia, la escuela, la comunidad, el barrio, la parroquia, el cantón y la provincia.

Patrimonio natural y cultural Bloques curriculares: 1. Historia e identidad 2. La convivencia 3. Los seres humanos en el espacio

DFA

Diversidad funcional en el aula

Interdisciplinariedad

Vamos a conceptualizar

Conexiones

Vincula actividades para valorar la convivencia, como condición indispensable para lograr cualquier objetivo humano, por medio del trabajo colectivo y solidario; el patrimonio natural y cultural como una herencia y testimonio de la existencia y visión del mundo de nuestros antepasados. A partir del estudio de su historia, su geografía y sus principales problemas ambientales, sensibiliza a los estudiantes para que se sientan parte de los grandes procesos históricos culturales, conflictos y valores del Ecuador.

112 páginas

192 páginas

144 páginas + cuaderno de trabajo

224 páginas

Considera la dimensión étnica, regional, de clase y de géneros fundamentales, para la comprensión y construcción de la identidad latinoamericana y humana integral de nuestro continente, y el planeta como un gran proyecto de unidad en la megadiversidad humana y natural y su histórica vocación pacifista.

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidades UTI – SEK

Serie de 9 libros Tamaño: 21 x 28 cm

Subnivel: Media y Superior Edición y desarrollo: Corporación Editora Nacional. Coordinación general: Enrique Ayala Mora. Material de Apoyo • 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Ciencias Naturales Nuestro enfoque Facilitar la formación científico tecnológica al desarrollar habilidades de investigación. TENDENCIAS, fomenta las destrezas, aprendizajes básicos imprescindibles y deseables, las habilidades cognitivas y científicas, con los diferentes contenidos de acuerdo con los niveles de complejidad y el contexto.

Bloques curriculares: 1. Los seres vivos y su ambiente 2. Cuerpo humano y salud 3. Materia y energía 4. La tierra y el universo 5. Ciencia en acción

Leo y recuerdo Trabajo y aprendo Para reflexionar Para indagar

Laboratorio

Me conecto con las TIC Heteroevaluación Autoevaluación Coevaluación

Síntesis de lo aprendido Aplico y verifico mis conocimientos

Pretende que los estudiantes comprendan los principales conceptos científicos, analicen situaciones que les induzcan al planteamiento de preguntas y formulación de supuestos o hipótesis, el análisis de resultados, el establecimiento de conclusiones basadas en evidencias, y la resolución de problemas relacionados con la ciencia, la tecnología y la sociedad. Parte del estudio` del medio natural y cultural desarrollado en el subnivel de Preparatoria, permite recrearse con los descubrimientos, despertar su curiosidad por el entorno, respetar la naturaleza y tomar decisiones acerca de temas locales, nacionales y globales, que repercuten en la vida de los seres y en el ambiente.

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

112 páginas

192 páginas

184 páginas

192 páginas

240 páginas

228 páginas

Evaluación disciplinar Universidad Tecnológica Indoamérica

Serie de 9 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Baúl de las palabras Antología literaria y comprensión lectora Nuestro enfoque Responde a los requerimientos del área de Literatura de acuerdo con el ajuste curricular 2016. Ejercita las destrezas lectoras. Afianza el trabajo cooperativo, la indagación y la relación interdisciplinaria. Fomenta el gusto y el placer por la lectura. Forma la cultura literaria de los estudiantes. Ofrece una selección de lecturas por autores de la Literatura universal y ecuatoriana. Biografía y semblanzas de personajes célebres Canciones que cuentan historias Cómic Crónica de Indias Crónicas de estos días Cuentos Descripción literaria Diálogos Ensayo literario Fábulas de siempre Gente de nuestra tierra Historias y seres de la mitología La canción patria La Ciencia-Ficción La comedia o el humor en escena La magia de los hechizos y conjuros La tradición oral Las leyendas Las semblanzas Leyendas Los ritmos de mi tierra Mitos del mundo Mosaico de celebraciones y tradiciones Novelas de detectives Palabras, palabritas, palabrejas Pequeños retratos brujiles Poemas Poesía Retahílas para aprender y repetir Ritmos y rimas de la cultura afro Rock latino Subamos el telón Teatro Tradiciones y costumbres Tragedias Viajes en el tiempo y en el espacio Viejas rimas y rondas para jugar

Antes de leer Durante la lectura

Sentimientos e impresiones

Diccionario Tecnologías de la información Lo curioso …

Después de leer Sobre el autor

PROYECTO

disciplinario

96 páginas

108 páginas

Serie de 9 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

NTER

Educación Cultural y Artística Nuestro enfoque La cultura y las artes desempeñan un papel fundamental en la vida de las personas y, como tales, promueven experiencias y aprendizajes básicos para todos los ciudadanos. El área de Educación Cultural y Artística se entiende como un espacio que promueve el conocimiento y la participación en la cultura y el arte contemporáneos, en constante diálogo con expresiones culturales locales y ancestrales, fomentando el disfrute y el respeto por la diversidad de costumbres y formas de expresión.

Actividades de aplicación Interdisciplinariedad

Conexiones Proyecto interdisciplinario

Glosario

Compruebo mis aprendizajes

Tarea Coevaluación

Enlace Web

grado

Educación Cultural y Artística

126 páginas

grado

Educación Cultural y Artística

Educación Cultural y Artística Educación Cultural y Artística

126 páginas

grado

Educación Cultural y Artística

grado

Certificación curricular

Innovemos con las TIC

Ministerio de Educación del Ecuador. 126 páginas

126 páginas

Serie de 9 libros Tamaño: 28 x 21 cm

144 páginas

Educación Cultural y Artística

144 páginas

Educación Cultural y Artística

Educación Cultural y Artística Educación Cultural y Artística

Educación Cultural y Artística

• 9 guías del docente • Acceso a mayaeducacion. com

grado

Educación Cultural y Artística

Material de Apoyo

grado

144 páginas

Estructura de los textos BGU Los textos escolares de tendencias BGU se han elaborado con base en los lineamientos que exige el Ministerio de Educación, con la estructura curricular correspondiente: perfil de salida del BGU orientado hacia un perfil axiológico; objetivos integradores; objetivos del área; bloques curriculares; destrezas con criterios de desempeño que desarrollan aprendizajes básicos y deseables; orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje y criterios e indicadores de evaluación. La estructura curricular por áreas y por subniveles, especialmente bajo la directriz de formar jóvenes con valores de justicia, innovación y solidaridad, inspirados en el Buen Vivir. Por ello, el material se enfoca en proponer al joven una dimensión participativa, crítica y comprometida con su sociedad y su tiempo. 3 Apertura de la unidad a doble página con fotografía motivadora y presentación de destrezas con criterio de desempeño y objetivos de la unidad. 3 Contenidos científicos y pedagógicos que contienen insumos conceptuales, valorativos y procedimentales que permiten desarrollar las destrezas. 3 Cada tema se inicia con la sección Saberes Previos que permite activar los conocimientos previos del estudiante. Desarrolla el aprendizaje significativo, relacionando el nuevo conocimiento con las experiencias anteriores de los estudiantes. 3 Debajo va el Desequilibrio cognitivo, que cuestiona los conocimientos que posee el alumno y lo desestabiliza con el fin de que construya la información que posee. 3 A continuación viene el desarrollo de los contenidos. Estos se apoyan en fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas e ilustraciones pertinentes. La estructura consta de páginas de contenidos, más páginas para el desarrollo de destrezas. 3 Secciones variables Interdisciplinariedad: Vincula las distintas ciencias con la asignaturas. TIC: se utilizan portales web para ampliar, profundizar y/o aplicar el tema tratado. Incluye tareas con el conocimiento adquirido.

También las Tecnologías de la información y la comunicación se presentan en una página por unidad que utiliza TIC como herramienta de investigación o de simulación. Buen Vivir: Desarrolla temas del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017. 3 Evaluación Formativa Ocupa dos páginas. Talleres diseñados para evaluar las destrezas de un tema, que incluyen actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valiosas y factibles de ser cumplidas; adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades de los jóvenes, mantienen complementariedad entre actividades individualizadas y colaborativas. 3 Evaluación Sumativa Dos páginas al final de cada unidad. Desarrolla actividades de heteroevaluación y coevaluación. Se evalúa con preguntas,actividades, problemas, y se valoran las destrezas con criterio de desempeño. Contienen una tabla de autoevaluación y otra de metacognición, para que el estudiante reflexione sobre cómo aprende, y verifique sus logros y debilidades, para retroalimentar su propio aprendizaje.

Lengua y Literatura Bloques curriculares: 1. Lengua y cultura 2. Comunicación oral 3. Lectura 4. Escritura 5. Literatura

La semántica y la pragmática adquieren mayor importancia en el desarrollo lingüístico del adolescente. Durante esta etapa, se debe perfeccionar el vocabulario, el uso adecuado de las palabras, la estructura sintáctica y la redacción de textos. La Literatura brinda innumerables respuestas, puesto que se produce un proceso dialógico entre el estudiante y el texto, acrecentando su interés por la lectura y respondiendo a sus interrogantes.

¿Sabías qué? Sugerencias Bitácora

Evaluación sumativa

Evaluación formativa

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad SEK

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

224 páginas

Matemática H. Benalcazar Bloques curriculares: 1. Álgebra y funciones 2. Geometría y medida 3. Estadística y probabilidad

Los objetivos se alcanzan en su nivel más alto de complejidad, el estudiante adquiere herramientas que le permiten resolver problemas de su entorno inmediato y de la realidad nacional, procesando y organizando la información adecuadamente, aplicando modelos complejos de índole algebraica o funcional, con la ayuda de métodos o algoritmos matemáticos y el uso de las TIC.

Los principales aspectos que deben revisar las entidades evaluadoras, en este caso las universidades son: 1. Rigor científico; 2. Rigor conceptual; 3. Rigor didáctico; 4. Rigor de diseño; y, 5. Rigor lingüístico. Al concluir la revisión, esto es, una vez evaluadas todas las páginas de los textos escolares, la nota de evaluación es el resultado de los puntos obtenidos en cada uno de los criterios especificados en las rúbricas.

www.mayaeducacion.com

Distribuido por:

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

Esta herramienta ayuda al docente con recursos educativos digitales que mejoran su labor de enseñanza, así como a los alumnos en su aprendizaje, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos con actividades prácticas y dinámicas, valorando de esta manera una mejor comprensión de los temas expuestos.

Distribuido por:

272 páginas

Matemática

www.mayaeducacion.com

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

Matemática H. Benalcázar

Los textos escolares de TENDENCIAS recibieron la certificación curricular mediante acuerdos ministeriales emitidos por el Ministerio de Educación del Ecuador, sustentados en los informes de evaluación emitidos por las entidades evaluadoras, en este caso las universidades; por lo cual se garantiza la calidad de estos libros de texto y se autoriza su utilización como libro de texto principal de las asignaturas de EGB y BGU.

Matemática

Material de Apoyo

• 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Matemática H. Benalcázar

Evaluación formativa

Matemática H. Benalcázar

TIC

Evaluación sumativa

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm

Desafios y Proyectos

La matemática y las profesiones

Además, valora y aprecia la Matemática y sus métodos, lo que le posibilita resolver problemas de otras áreas de conocimiento.

Desafios Científicos

www.mayaeducacion.com

Distribuido por:

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

224 páginas

208 páginas

Química Armendaris El estudiante, al participar en la búsqueda del conocimiento, potencia habilidades científicas y cognitivas que lo preparan para asumir nuevos retos, lo que le facilita adquirir mayor confianza en sí mismo y valorar sus potencialidades. Esto, a su vez, repercute positivamente en el desarrollo de su personalidad, y le permite ser autónomo e independiente, e interactuar con grupos heterogéneos, al practicar la empatía y la tolerancia.

Desequilibrio cognitivo

Interdisciplinariedad

Laboratorio casero

Humor

Estrategia de investigación

Diversidad funcional en el aula

Bloques curriculares: ¿Cómo se investiga en Química? 1. El mundo de la Química Laboratorio 1 2. La Química y su lenguaje 3. Química en acción

Evaluación sumativa

Evaluación formativa

Certificación curricular

Ejercicio resuelto y propuesto

Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad Católica - Quito

Química Armendaris

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

Historia En la perspectiva de que todo proceso histórico es producto de circunstancias propias de la acción humana, colectiva e individual, en interacción indisoluble con la naturaleza y sus leyes y ciclos vitales, y que, por tanto, es cognoscible y susceptible de ser modificado por la misma acción humana.

176 páginas

208 páginas

176 páginas

Indagación

Saberes previos Desequilibrio cognitivo

Interdisciplinariedad

Valores humanos

¿Cómo se investiga en Historia? Ejes temáticos: 1. Los orígenes y las primeras culturas de la humanidad 2. De la Edad Media a la Modernidad 3. América Latina: mestizaje y liberación 4. Economía: trabajo y sociedad

Proyecto

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad FLACSO

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

192 páginas

172 páginas

Emprendimiento y Gestión La adecuada utilización de este material, apunta a desarrollar en los estudiantes los grandes fines que se plantea el currículo ministerial: impulsar sus capacidades emprendedoras para que, con su aplicación, el estudiante se convierta en una persona dinamizadora de la sociedad en su conjunto, y por lo tanto, pueda participar en la generación de fuentes de trabajo.

Ejes temáticos: 1. Planificación y control financiero del emprendimiento 2. Responsabilidad legal y social del emprendedor 3. Investigación de mercado y estadística aplicada 4. Economía para la toma de decisiones 5. Formulación del proyecto de emprendimiento

¿Sabías qué? Saberes ancestrales Interdisciplinariedad Valores humanos

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

178 páginas

Educación para la Ofrecemos un material que permitirá realizar una alfabetización ciudadana donde los estudiantes, con la adecuada mediación del docente, adquirirán conceptos, normas, valores, enfoques, procedimientos y habilidades, para aprender a hacer valer sus derechos, asumir sus obligaciones, respetar las leyes, y apropiarse de una cultura democrática que recupere la participación, la identidad nacional y los valores constitucionales.

178 páginas

Ciudadanía

Ejes temáticos: 1. Ciudadanía y Derechos 2. La democracia moderna 3. La democracia y la construcción de un Estado plurinacional 4. El Estado y su organización

Desequilibrio cognitivo Proyecto Diversidad funcional en el aula Mediación y resolución de conflictos

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad Tecnológica Equinoccial

Serie de 2 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 2 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

192 páginas

Física Bloques curriculares: 1. Movimiento y fuerza 2. Energía, conservación y transferencia 3. Ondas y radiación electromagnética 4. La Tierra y el Universo 5. La Física de hoy 6. La Física en acción

Física

Maya Click es una plataforma virtual que brinda la capacidad de interactuar entre los contenidos físicos de nuestros textos escolares, con las herramientas multimedia que hemos desarrollado, contribuyendo en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza ligada a la tecnología. Es un complemento que presenta alternativas a las prácticas de educación tradicional. Esta herramienta ayuda al docente con recursos educativos digitales que mejoran su labor de enseñanza, así como a los alumnos en su aprendizaje, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos con actividades prácticas y dinámicas, valorando de esta manera una mejor comprensión de los temas expuestos.

Material de Apoyo

www.mayaeducacion.com

Distribuido por:

• 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

Física

Laboratorio casero Estrategia de investigación Diversidad funcional en el aula

www.mayaeducacion.com

Distribuido por:

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

224 páginas

Física

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm

Desequilibrio cognitivo

Física

El planteamiento de la asignatura de Física hace referencia a la necesidad de experimentar para, de esta forma, enfrentarse a situaciones nuevas; frente a ellas, los estudiantes deberán delinear sus propias estrategias, para que los resultados que obtengan sean los que esperaban según los conocimientos adquiridos.

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

224 páginas

208 páginas

Biología La enseñanza de la Biología se orienta a ampliar y afianzar los conocimientos científicos sobre la diversidad de vida, conforme a su evolución, interacción y funcionamiento. En consecuencia, los bloques curriculares se enfocan hacia la exploración y explicación de los fenómenos y procesos naturales que ocurren en el mundo que nos rodea, desde el nivel celular y molecular, hasta el de los ecosistemas.

Bloques curriculares: 1. Evolución de los seres vivos 2. Biología celular y molecular 3. Biología animal y vegetal 4. Cuerpo humano y salud 5. Biología en acción

Saberes previos Desequilibrio cognitivo Interdisciplinariedad

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad Tecnológica Indoamérica

Serie de 3 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 3 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

208 páginas

192 páginas

Filosofía La Filosofía y, ante todo, el ejercicio de pensar, reflexionar y de filosofar, hunde sus raíces en la capacidad humana de asombro: "todos los hombres desean instintivamente saber" (Aristóteles, s.f.), frente a la naturaleza, la sociedad y el mismo pensamiento.

Saberes previos Indagación Buen vivir

Ejes temáticos: 1. El origen del pensamiento filosófico y su relación con la ciudadanía 2. La argumentación y la construcción del discurso lógico, oral y escrito 3. Filosofía occidental y filosofía latinoamericana 4. El individuo y la comunidad: lo ético, lo estético, lo hedónico

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Evaluación disciplinar Universidad FLACSO

Serie de 2 libros Tamaño: 21 x 28 cm Material de Apoyo • 2 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

176 páginas

Educación Cultural y Artística Las artes y la cultura, como parte integral de la vida de las personas, constituyen un ámbito fundamental en el currículo del Bachillerato General Unificado. A través del área de Educación Cultural y Artística se pretende propiciar el conocimiento de las creaciones artísticas y el patrimonio cultural, propio y universal; facilitar la comprensión de la función que las artes y la cultura han desempeñado y desempeñan en cada individuo y en la sociedad.

Bloques curriculares: 1. El yo: la identidad 2. El encuentro con otros: la alteridad 3. El entorno: espacio, tiempo y objetos

Educación Cultural y Artística

176 páginas

Anatomía, Fisiología e Higiene Paltán 1 libro Tamaño: 21 x 28 cm

Certificación curricular Ministerio de Educación del Ecuador.

Educación Cultural y Artística Serie de 2 libros Tamaño: 21 x 28 cm

144 páginas

Anatomía,

Fisiología e Higiene

Paltán

Material de Apoyo • 2 guías del docente • Acceso a mayaeducacion.com

144 páginas

304 páginas

Evaluación y certificación curricular Los principales aspectos que deben revisar las entidades evaluadoras, en este caso las universidades, son: 1. Rigor científico; 2. Rigor conceptual; 3. Rigor didáctico; 4. Rigor de diseño; y, 5. Rigor lingüístico. Al concluir la revisión, esto es, una vez examinadas todas las páginas de los textos escolares, la nota de evaluación es el resultado de los puntos obtenidos en cada uno de los criterios que se especifican en las rúbricas. Los textos escolares de TENDENCIAS recibieron la certificación curricular mediante acuerdos ministeriales emitidos por el Ministerio de Educación del Ecuador, sustentados en los informes enviados por las entidades evaluadoras, en este caso las universidades. Por tanto, se garantiza la calidad y se autoriza su utilización como libro de texto principal de las asignaturas de EGB y BGU. Documento de apoyo al docente Los textos de cada asignatura cuentan con su respectiva guía, material diseñado con una propuesta pedagógica amigable para el uso del docente. Cada guía contiene modelos de planificación por año, por unidad didáctica y por destreza; solucionario a las evaluaciones formativas y sumativas; banco de preguntas para la construcción de pruebas y exámenes; y otras secciones importantes, tales como Diversidad Funcional en el Aula (DFA), e Interpretación del Currículo, entre otras. Plataforma digital Maya Click es una plataforma digital que brinda la capacidad de interactuar entre los contenidos físicos de nuestros libros de textos escolares, con las herramientas multimedia que hemos desarrollado, contribuyendo con ello a la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza ligada a la tecnología. Es un complemento que presenta alternativas a las prácticas de educación tradicional. Esta herramienta ayuda a docentes y estudiantes. A través de usuario y clave, pueden acceder a diversas secciones: Centro de capacitaciones, Ayudas didácticas, Recursos para el aula y Recursos digitales. Estos elementos se actualizan constantemente y, en muchos casos, trabajan de forma interactiva. Servicio de capacitación docente Para garantizar el buen uso de los libros educativos en el aula, contamos con el servicio de talleres y seminarios dirigidos a los docentes en temas de actualidad pedagógica y didáctica, e incluso en temas disciplinares. Están a disposición en línea o presenciales.

........................... Visítenos: ...........................

www.mayaeducacion.com ......................... Escríbanos: .........................

info@mayaeducacion.com

Distribuido por:

Matriz Quito: Av. 6 de Diciembre N52-84 entre Capitán Ramón Borja e Isaac Barrera, sector Kennedy (02) 281 3112 | 281 3136 099 358 6637 dimaxi.promocion@gmail.com | dimaxi.ecuador@gmail.com

......................... Síganos en: ......................... /mayaeducacion

@mayaeducacion