UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA COMISIÓN INSTITUCIONAL DE VIRTUALIZACIÓN ACADÉMICA
LINEAMIENTOS PARA SOLICITUD DE ADMINISTRACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA EN EL NIVEL DE PREGRADO
1. Los interesados en administrar cursos a través de aulas virtual, deben efectuar solicitud, por medio
del aula virtual “Encuentro de EPES” alojada en
http://upelvirtual.com, administrada por el Departamento de Educación a Distancia con conocimiento a la Subdirección de Docencia de pre ó postgrado, Jefe de Departamento, Coordinación de programa (de pre ó postgrado) y/o Jefe de Área. 2. La solicitud debe ser entregada un mes antes de administrar el curso, para su confirmación y apertura y la designación de un posible asesor metodológico y/o técnico, según su requerimiento. 3. La información de la asignatura debe ser consignada en un formato digital. (Ver anexo A), colgado en el aula en referencia. 4. Debe elaborarse una guía de estudio, atendiendo a la estructura propuesta por la Comisión Nacional del Proyecto de Virtualización Académica de la UPEL o Dirección Nacional de Currículo. (Ver anexo B).
De igual manera,
programación de actividades virtuales y presenciales (Ver anexo C) 5. La entrega de materiales, así como la información solicitada en los anexos A y Bdebe ser subida al aula “Encuentro de EPES”
para iniciar la creación y
habilitación del curso. Toda aula virtual debe mostrar su potencial interactivo, con disponibilidad de recursos para la comunicación didáctica, sincrónica o asincrónica, entre profesores y estudiantes. Por lo que se recomienda emplear estrategias como los foros, sesiones de Chat, uso intensivo de correo electrónico, prueba o cuestionario en línea, blog y scorm, entre otros. 6. La interface del curso, seguirá lineamientos de la metodología PACIE. Estructurando el bloque 0: Ver imagen colocada al final de este papel de trabajo Lineamientos adaptado por Departamento de EaD en atención a la Normativa de la Comisión Nacional de Virtualización Académica. Abril, 2009 y del Proyecto Construcción de aulas virtualPL-047
Presentación del tutor, Programa de la asignatura, programación académica de actividades presenciales y virtuales, video del perfil Para los bloques académicos 7. Se publicará el curso en la plataforma educativa tecnológica upelvirtual.com, en la categoría correspondiente de la solicitud del curso y una vez evaluado se subirá al salón virtual. 8. Tanto los cursos que se están administrando actualmente como los que se diseñarán serán evaluados por el Departamento de EaD y los expertos en contenido de cada especialidad en los diferentes Departamentos, Programas o Áreas. 9. Para la apertura formal del curso y los que se están administrando actualmente, el profesor debe tener el aval del Representante del Programa y/o Área, la Coordinación de Curso, el Departamento Académico respectivo, la Subdirección de Docencia de pre o postgrado y el Departamento de EaD. (Ver anexo D) 10. Obtenido el aval de las instancias referidas en el anexo D, el profesor, seguirá los trámites ordinarios para la apertura oficial del curso ante el Departamento de EaD. 11. Debe existir un diseño único de curso en línea o aula virtual, en aquellas asignaturas que son administradas por varios profesores. 12. La administración de un curso en línea está vinculada a la carga académica correspondiente a la categoría y dedicación del profesor en atención a lo establecido en el artículo 23 del Reglamento del Personal Académico, por lo tanto no le exime del cumplimiento de su carga horaria.
Nota: Los Cursos que no hayan cumplido con las normativas establecidas por la Comisión Nacional e Institucional, no serán ofertados en el Salón Virtual.
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[Anexo A] [Información general sobre la Asignatura]
1.1 Datos generales de la asignatura. Se refiere a la presentación de la siguiente información general sobre la asignatura: Departamento:
Programa:
Componente:
Nombre del Curso:
Semestre:
Código:
Carácter:
Prelación:
No. Horas:
Coordinador:
Profesor: Correo electrónico: Elaboración:
Última Revisión:
Bloque:
1.2 Datos del Profesor (Curriculum vitae resumido):
Nombres y Apellidos. C.I
Teléfonos para ubicarlo (oficina y domicilio), correo electrónico.
Profesión, institución donde obtuvo su título de pregrado. Año de egreso.
Postgrado(s), grados académicos obtenidos. Institución y año de egreso.
Materias de pregrado que dicta o ha dictado.
Materias de postgrado que dicta o ha dictado.
Distinciones obtenidas.
Fotografía digital reciente.
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[Anexo B] [Estructura de la Guía de Estudio]
Guía de estudio
Introducción Título Fundamentación Competencias específicas Competencias generales
Contenidos
Por cada unidad temática
Actividades del alumno
Actividades asignadas Plan de Evaluación
Diagnóstica
Referencias
Formativa
Normativa
Sumativa
Glosario de términos
1.3 Guía de Estudio El propósito de la guía de estudios es proveer información detallada de la materia y de todas las orientaciones o lineamientos posibles para el mejor desempeño académico de los participantes durante el desarrollo del curso, fase o asignatura. Se elabora como un documento en procesador de textos. Su extensión no está prefijada, y puede abarcar más de 30 páginas. Todo curso en línea, amplio o simplificado, debe contener su guía de estudio. En la guía de estudios el estudiante deberá conseguir información precisa sobre sus responsabilidades durante el desarrollo del curso. Los componentes mínimos de la guía son: introducción, referida a un mensaje de bienvenida al curso, fase o asignatura en la modalidad en línea. Su contenido se publica en la Web al inicio del curso fundamentación, referida a la justificación y propósito general del curso, fase o asignatura Competencias generales del curso, fase o asignatura temas del curso, fase o asignatura, incluyendo por cada tema el título, los objetivos específicos de aprendizaje, el contenido programático, las Lineamientos adaptado por Departamento de EaD en atención a la Normativa de la Comisión Nacional de Virtualización Académica. Abril, 2009 y del Proyecto Construcción de aulas virtualPL-047
actividades que realizará el alumno para el logro de los objetivos de aprendizaje Actividades asignadas, bien definidos, con especificaciones claras para su elaboración, y fechas de entrega plan general de la evaluación referencias bibliográficas y electrónicas normativa del curso, fase o asignatura, referida a reglas particulares para el desarrollo del curso y un glosario de términos.
Para la preparación de la guía de estudio, se recomienda seguir los lineamientos para elaboración de Programaciones Didácticas dictados por la Comisión Central del Proyecto de Virtualización Académica de la UPEL o Dirección Nacional de Currículo:
Nota: los esquemas sugeridos por la Comisión Nacional y adecuados por el Departamento de EaD serán considerados en proceso de adaptación a las particularidades institucionales a partir de la evaluación y mejora permanente en atención al proceso del proyecto Formación y/o actualización de los docentes de la UPEL-IPB en el uso de las TIC para la construcción aulas virtuales (PL 047) y a las sugerencias de la evaluación con expertos y usuarios.
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[Anexo C] [Programación de Actividades presenciales y virtuales] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUÌS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Incluir formato
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[Anexo D] [Aval para la Apertura de cursos] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUÌS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
FORMATO PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO EN LÍNEA DE PREGRADO Nombre del curso: _________________________________________________________ Especialidad: ____________________________ Componente: _____________________ Código: _______________ Ubicación del curso: ________________________________ Profesores que diseñaron el curso_____________________________________________ Profesores evaluadores del curso: _____________________________________________ Profesores que administrarán el curso: _________________________________________ Fecha de consignación de documentos: _________________________________________ Instancia
Nombre del responsable
Firma y sello
Fecha de entrega
Observaciones
Representante de Programa y/o Área.
Coordinador de Curso o Fase
Departamento Académico Comisión Institucional de Virtualización Académica Unidad de Currículo
Subdirección de Docencia
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