DE STARTER
Voor het ee rst voor de klas, voor het eerst in de docente nkamer, dte eerste indrukken: iedereen heeft het ooit e rvaren, maar weet u nog hoe het wasT REDACTIE EN SAMENSTELLING: JANNEKE vAN wlJK
Het beste advies dat ik kreeg was: 'Zorg datie altijd met één been in het docentschap staat en met het andere in de praktijk, zodat deze elkaar blijven versterken.' lk denk dat dit absoluut van 1;t belang is, want anders wordt je die docent die -"d 'tËffi-_t_ a"," na twintig jaar nog steeds dezelfde opdracht :iffiï" geeft. lk geeÍ op dit moment kunstgeschiedenis .r@&, 1ru;fiÀ ':ïry4 en OEV (Ondersteunende Esthetische Vorming) Beide vakken zijn afgestemd op de andere praktische vakken binnen deze MBO-vakschool. Ze vormen de techniek, de vaardigheid en het kijkvermogen om met de andere vakken uit de voeten te kunnen.
k ben opgegroeid in Bolsward in Fr,eslano. lk had in het huis van
miln ouders een klern kamertje met een germproviseerd bureautje. Voor mij de plek waar ik e en groot deel van mi,1n jeugd doorbracht met het tekenen van rare were lden en figuren. lk was als pe rsoon vrij rustig en misschien erg op mijzelf Misschien nu raar om te zeggen, maar ik was niet bepaald een liefhebber van
school, met uitzondering van het vak tekenen. Op de middelbare school had il< een tekendocent die naast zijn vak als docent autonoom kunstenaar was. Een man die in zijn hele wezen een echte kunstenaar was. Zijn lokaal was een zolder met houten balken onder het dak, iets dat voor mij het hele romantische beeld compleet maakte. Toen wist ik het al;
dit s wat ik wil doenl
Het onderwijs leek mij wel interessant. lk ben begonnen in het MBO op de Cibap Vakschool voor verbeelding. Tijdens een ziektevervanging ben ik erzonder bevoegdheid ingerold. Daarna ben ik begonnen aan de versnelde docentenopleiding voor BKV ln deze periode van zo'n anderhalf jaar is mijn passie voor dit vak steeds groter geworden. lk wist al in een vroeg stadium dat illustreren alleen mijn wereld te klein zou maken. lk heb deze wisselwerking nodig zowel voor mijn vak als illustrator als voor mijn werk als docent
Het leuke aan het onderwijs vind ik dat leerlingen geprikkeld raken door je verhaal en verbeeldingskracht. lk haal mijn inspiratie uit mijn eigen ervaringen als illustrator, maar ook uit dagelijkse dingen die mij fascineren. lk probeer deze prikkels altijd toe te passen in mijn werk als docent, zodat er een interessante kruisbestuiving ontstaat. Het is juist dit enthousiasme dat ik wil aanwakkeren bij leerlingen. Dit komt voott uit mijn eigen liefde voor het vak en dat wil ik graag doorgeven. Vooral de wísselwerking tussen theorie en praktijk vind ik leuk. lk ben een praktijkmens en probeer dit altijd mee te nemen in mijn lessen. Hierdoor krijgen mijn leerlingen een meer realistische en vooral interessante kilk op de beeldende vakken. .i.
ZORG ALTIJD DATJE MET EEN BEEN IN HET DOCENTSCHAP STAAT EN MET DE
ANDERE IN DE PRAKTIJK, ZODAT DEZE ELKAAR
B
LIJVEN VERSTERKEN.
lk kan mij nog vrij goed herinneren hoe het begon. lk werd door de afde ingsdirecteur naar mijn klas begeleid waar een grote groep leer ingen stilzatte wachten en nieuwsgierig was van wie zij les zouden gaan krijgen. In nog geen twee zinnen werd ik geintroduceerd en kreeg in mijn oor de fluisterende tekst mee: 'Succesl' Mijn eerste gedachte was: Oké, nu moet het gebeuren!' En raar genoeg, zonder enige vorm van vrees wist ik heel gemakkelijk mijn weg te vinden. Diezelfde dag nog zei ik tegen míjn vriendin Dit is wat ik wil blijven doen!
JANUARI 201 3
Geboortedatum: Woonplaats:
15 september 1982 Zwoll,^
Opleiding:
ArtEZ llustratle en Docentenopleiding
Beroep:
I lustrator, docent
Werkplek:
Thorbecke Co lege Zwo e (stage) MBO Cibap vakschoo Zwolle (werk en stage) B ade Runner Filmmuzie< (John WilJiams, Jerry Goldsmith) A dous Hux ey Brave New Wor d Mexicaanse burrito's tekenen, schi deren, stripboeken, Íi ms en fi mmuziek potlood
Favoriete
tv/Íilm:
Favoriete muziek: Favoriet boek: Favoriet gerecht: Passi es/h o bbi es:
Onmisbaar ding:
5_k
BKV