PORTAFOLIO MELANY MENDOZA_ TALLER XII by MELANY MENDOZA BALDEÓN

PROYECTO DE ARQUITECTURA VII L U Z

M E L A N Y

M E N D O Z A

B A L D E Ó N 2 0 1 8 2 8 9 7

Profesor Montestruque Bisso, Octavio Adolfo

723

P O R T A F O L I O 2 0 2 1 - 1

CONTENIDOS

TABLA DE

E00 E01

ANÁLISIS VIVIENDA 0.1 Casa Wolff

p á g . 0 6-11

0.2 Multifamiliar Piura

p ág . 12-15

ANÁLISIS DE REFERENTES 1.1 Contexto

p ág . 16 - 2 5

1.2 Planimetría

p ág . 26 - 3 3

1.3 Percepción

E02 E03 E04 E05 CV

p ág . 34-47

MATERIALIZACIÓN DE LA IDEA 2.1 Idea principal

p á g .48-5 1

2.2 Volumetría

p ág .5 2-5 5

2.3 Planimetría

p ág .5 6 -67

CONTACTO CON LA CIUDAD 3.1 Planimetría - estacionamientos

p ág .6 8-73

2.2 Planimetría - nivel público y comercial

p ág .74-79

2.3 Planimetría - nivel vivienda

p ág .80-89

PLANIMETRÍA COMPL ETA 4.1 Plantas

p á g .9 2-1 07

4.2 Cortes

p á g .10 8-115

4.3 Elevaciones

p ág .116 -121

ENTREGA FINAL

PRESENTACIÓN PERSONAL

p ág .124-191

p ág .195

UNIVERSIDAD DE LIMA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ALUMNO LUZ MELANY MENDOZA BALDEÓN CÓDIGO 20182897 CURSO PROYECTO DE ARQUITECTURA VII DOCENTE MONTESTRUQUE BISSO, OCTAVIO ADOLFO CICLO 2021-1

DEL CURSO

INFORMACIÓN

I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura VII, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico o un conjunto de objetos arquitectónicos destinados a la vivienda multifamiliar vinculada al espacio urbano.

II. OBJETIVO GENERAL Proyectar un edificio de vivienda multifamiliar que considere espacio de uso colectivo.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reflexionar sobre los diferentes modos de habitar como resultado de las necesidades y aspiraciones de los usuarios y cómo estas se manifiestan en el diseño arquitectónico.

2. Proponer diseños arquitectónicos de vivienda según

los diferentes modos de habitar y su contexto inmediato, sustentando mediante diferentes medios sus propuestas. Entender la relación entre la vivienda colectiva, el espacio público y surol en la ciudad y la sociedad.

EVALUACIÓN

ENTREGA N°00: VIVIENDA

ENCARGO El encargo consistió en dos partes. La primera era escoger una casa histórica que haya tenido relevancia y sea reconocida en la historia de la arquitectura. Está debía ser elegida bajo la premisa de que teníamos que pasar toda la cuarentena en esa vivienda, además se tenía que explicar los motivos de la elección y que requisitos eran obligatorios según la persona. Mientras que la segunda parte era hacer lo mismo mencionado anteriormente, pero en el caso de un multifamiliar, este se debía encontrar en Perú.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

CASA WOLFF

JOHN LAUTNER

UB I CACI ÓN

La Casa Wolff está ubicada en las colinas de Hollywood Oeste, en el 8530 Hedges Pl, una calle sin salida, en Los Ángeles el barrio de Sunset Strip, California, Estados Unidos

E S T RUCT URA

Los muros, perpendicu lares a la colina, se levantan como si fueran una piedra más de l montaña, ajustándose a entorno. Se construye ron de manera zigzag para que sean resisten tes a los desprendi mientos de tierra terremotos.

1 96 1 La casa Wolff fue diseñada y construida por el arquitecto John Lautner en el año 1961, por encargo del dueño Marco Wolff Jr., quien tenía en mente que fuera un lugar de confort, serenidad y una fuente de estimulación. Fue una colaboración entre el dueño y el arquitecto. Principalmente, el proyecto consta de unos muros de piedra de grandes dimensiones que le proporcionan dureza y robustez; además se emplaza en el terreno de manera imponente. 08

á s n a s e a,

I DE A En la Ca sa Wo l ff, L a u tn er exp er im en tó co n su i d e a sobre co m o a m p lia r la p royecció n esp a cia l p o r l o q u e desarro l l ó u na v iv ien d a es ca lo n a d a ( co n str u c c i ó n ve rtica l) en v a r ia s p la n ta s , d is tr ibuyen d o a sí la s zo na s y s u s el em ento s en lo s d iferentes n ive le s . Los Ángeles

B I OGRA F ÍA John Lautner nació en Michigan (1991-1994) fue un arquitecto estadounidense muy influyente. Destacó por su trabajo en el sur de California en el que combinó la ingeniería con el diseño humano y un dramático estilo de la era espacial

GRAN PARTE DE LA CASA

ue n la al eg niy

ES INVISIBLE AL NIVEL DE LA CALLE

MAT E R IA L E S Los muros externos son de piedra natural de diversos colores mientras que al interior de la casa son de vidrio (de piso a techo). Los suelos son de madera y las cubiertas voladizas están revestidas en cobre y madera. Casa Wolff - Ficha, Fotos y Planos. (s. f.). WikiArquitectura. https://es.wikiarquitectura.com/edificio/casa-wolff/ HOUSE & GARDEN. (1964). Flickr. https://www.flickr.com/photos/midcentarc/16341462875/in/photostream/

CASA WOLFF

JOHN LAUTNER

El proyec y 90 pies ficio se colina (pe arquitect lógico pa ción serí vertical q niveles , colina maciza Además tía obten todas las

A B

N I V E L CA L L E A

Al nivel de la calle, gran parte de la casa es invisible. En este nivel se encuentra un depósito, el hall de entrada y unas escaleras. Cada uno de los niveles penetra profundamente en la ladera, de esta manera no solo se ancla sino que también queda protegido de la vista a ambos lados.

Di le ció so cin qu al vis m do en m es za am

cto tiene 55 pies de ancho de largo, dado que el ediiba a emplazar en una endiente de 50 grados) al to le pareció que lo más ara aprovechar esta situaía plantear una casa en que descendiera en cuatro , cada uno anclado a la con una construcción de piedra y hormigón. esta solución nos perminer una vista magnífica en s habitaciones principales.

I V E L SOCIA L

iseñar la casa en 4 nives permitió una zonificaón conveniente. La zona ocial (sala-comedor-cona) es la más abierta ya ue posee una doble tura, además de la mejor sta. Por otro lado, la zona más privada (mini salaormitorio) se encuentra n otro nivel por lo que es más autónoma. Todos stos niveles tienen terraas que dan una vista mplia de Los Ángeles.

N I V E L PR I VA DO

D E F

Esta zona privada se encuentra tres niveles abajo del nivel de la calle. Se encuentra el cuarto principal, walking closet, baño, lavandería, pequeña sala y la terraza. Es un espacio flexible ya que tiene una puertas corredizas que dependiendo del usuario ampliar el área. Además se tiene una vista a la piscina que se encuentra un nivel inferior.

Casa Wolff - Ficha, Fotos y Planos. (s. f.). WikiArquitectura. https://es.wikiarquitectura.com/edificio/casa-wolff/ HOUSE & GARDEN. (1964). Flickr. https://www.flickr.com/photos/midcentarc/16341462875/in/photostream/

MULTIFAMILIAR PIURA EDIFICIO DE DEPARTAMENTOS

Á re a pr i v a d a

¿POR QUÉ ESTE DEPA

AV. ANGAMOS

UIPA

Q AV. ARE

AV. COMANDANTE ESPINAR

Áreas comunes

AV. JOSÉ PARDO

Ilum na

En el contexto inmediato del multifamiliar se encuentran diversos establecimientos como Áreas Equip restaurantes, superverdes .xorc mercados, colegios, .xor farmacias, veterinarias, bancos y parques; todos a una distancia camina.otceyorp led oñesid núges soibmac a satejus ble. Además, tiene cerca vías principales como la Materiales A av. Angamos, av. Arequiresistentes ene pa y la av. José pardo.

opiT .otpD

5A opiT .otpD Sala

-C om

Sala Comedor

DEPARTAMENTO FLAT

edor

Espacio bien iluminado naturalmente. Amplio ya que no hay separación con muros. Balcón a la calle.

Dormitorio principal

Amplios y luminosos espacios

Cocina

Sala Comedor

Torre de hornos Salpicadero de cuarzo

Imágenes y medidas referenciales sujetas a cambios según diseño del proyecto.

Conexión espacial y visual con la sala-comedor. Espacio abierto

Tablero de cuarzo

Piso SPC 100% resistente al agua

Imágenes y medidas referenciales sujetas a cambios según diseño del proyecto.

Dor

m it

Dormitorio principal

or io

Espacio bien iluminado naturalmente. Amplios Constay luminosos de un dormitorio, walking espacios closet y un baño.

Área soc ial

ÁREAS COMUNES

Imágenes y medidas referenciales sujetas a cambios según diseño del proyecto.

ARTAMENTO?

minación at ural

Ubicación estratégica

ARUIP ELLAC

soirotimrod 2

pa mientos Tecnología cerca a 2m67.811 :adantisísmica ahcet aerÁ y:lantifuego a 2m67.811 atot aerÁ

elaicnerefer sadidem y senegámI

Ahorro ergético

Seguridad inteligente

El lugar es céntrico por lo que hay varios establecimientos relativamente cerca. Cuenta con varias zonas comunes que mejoran la calidad de vida. Áreas verdes cerca para la recreación de las personas. Todos los ambientes principales tienen iluminación y ventilación natural. El área privada y el área social están diferenciadas.

Sala de adultos ARUIP ELLAC

Zona de parrillas

ratse + soirotimrod 2 .xorpa 2m40.021 :adahcet aerÁ .xorpa 2m40.021 :latot aerÁ Zona de niños

Gimnasio

Inmobiliaria Actual. (2021). Proyecto Piura | Venta de Departamentos | Actual inmobiliaria. Actual Inmobiliaria. https://actual.pe/proyecto/piura/

REFLEXIÓN Al principio fue difícil poder decidir alguna casa ya que había muchas opciones por lo que empecé a buscar en catálogos y revistas de arquitectura para encontrar alguna que cumpliera con varios de los requisitos que tenía en mente. Por ejemplo, uno de estos era que no estuviera en la ciudad misma sino en la periferia. Pero tampoco alejada completamente de la civilización, sino que debía de haber los equipamientos básicos cerca para poder abastecerme. Además, la espacialidad que se puede ver desde el corte me pareció súper interesante ya que tenía una doble altura en toda el área social y esta daba una vista panorámica desde la colina en la que se encontraba emplazada. En el caso del multifamiliar, el mercado limeño no ofrecía, o al menos en el momento del ejercicio, un departamento que me convenciera por completo, ya sea por la ubicación o los mismos espacios al interior. Me pareció interesante y entretenido elegir alguna casa de todo el mundo para poder imaginarme viviendo dentro de ella. Sin embargo, precisamente al tener muchas opciones fue complicado elegir alguna que reuniera todas las características que buscaba. Por otro lado, en el caso del multifamiliar, me pasó algo similar, no tenía muchas opciones debido al mercado en Lima, me enfoqué principalmente en la ubicación (su contexto y si tenía equipamientos cerca) y también en los espacios al interior.

ENTREGA

ENTREGA N°01: ANÁLISIS DE REFERENTES CRITERIOS CG2

Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

CG10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

ENCARGO El ejercicio consistió en analizar un proyecto referente proporcionado por el profesor, este debía ser estudiado a profundidad y utilizar gráficos como plantas, cortes, elevaciones, isometrías y/o cortes fugados para poder comunicar de manera clara las ideas y lecciones que se extraen del objeto de estudio. En nuestro caso nos tocó el Area Ex Saffa, por lo que uno de los elementos en los que nos centramos fue el contexto, el entorno urbano y la percepción del usuario.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

vit torio gregot t i -ve ne ci a ,i ta l ia 19

contexto Calles principales Parques Plazas

La trama de la ciudad de Venecia es FRAGMENTADA y DENSA, se arma de forma muy orgánica en el contexto histórico (canales y pasajes) y por sus calles estrechas en todas las islas. Todo correspondiendo a la idea de autosuficiencia por cada una las vias que lo conforman. Idea que capturó Gregotti para el complejo.

LEYENDA Canales Calles principales Parques y Plazas

LLENOS Y VACIOS

Caminos

Edificiós verticales

Calles estrechas que desembocan en una plaza en forma de contraparte a la trama regular.

Área verde

Edificiós horizontales

Á r e a s verdes para traer de vuelta la idea de campo-ciudad y enfatizar los pasajes como si fueran pasarelas.

Los edificios, 3-4 pisos, actuaban de barreas límite y generaba la sensación de laberinto en las calles.

LLENOS Y VACIOS

Toda la idea de camp laberinto es una c UNIDAD ESTILIST

Caminos

Edificiós verticales

po-ciudad y caminos constante y propia TICA de Venecia.

Área verde

Edificiós horizontales

PLANOS URBANOS Los espacios urbanos retoma la temática de la "calle" y el "campo"

la plaza que sirve de centro y de punto de identificación del complejo.

Pensar en todos los ingresos al presentar uno maritimo, para gondolas.

Presentar la trama de caminos como de "pasarela" acompañada de jardines.

La construcción húmeda permitio al sistema acomodarse sin ser invasivo

INSERCIÓN EN EL TERREN La inserción sutil hace que el complejo pueda pasar desapercibido a simple vista, ya que Gregotti cogió todos los elementos clásicos de Venecia pero con un giro más moderno basándose primordialmente en crear espacios grandes pero manteniendo la idea de ciudad-campo en otros sectores. Gracias a esto en realidad no te das cuenta en que momento entras o dejas el complejo con relación al entornovv

VISTA ÁeREA En una vista macro y para darle importancia a uno de los canales paralelos , gregotti imita estas ideas de conmemorar al rio dentro del complejo, con entradas directamente marinas y pasillos con diseño que emulan la sensación de pasar bajo un puente. Demuestra como el entorno es el que decide la forma del proyecto.

MATERIALIDAD y elemen Altana, mantener la tradición de las casas venecianas, enchufan el complejo con la ciudad.

Elimina el límite con detalles en esquina

Simetr cios pa los

ntos Ladrillo revocado permite que el módulo sean preciso en su expansión. Tr a d i c i o n a l zócalo arriba del edificio

Ventanas cuadradas en lugar de las tradicionales rectangulares. Moderno

ría de los edifiara manteners como unidad.

percepción

Dependiendo de donde estés parado los espacios dentro del complejo se pueden dilatar o estrechar (cómo se ve en toda la ciudad). El recurso principal al que apela es la transición y cómo está te hace sentir, puedes estar “atrapado en un laberinto” en un momento y al siguiente salir a un “campo” más abierto.

percepción

Los pilotes hacen que el edificio pi crear la sensación de calle estrech público atravesando el edific

ierda carga en la esquina y así evite volver a ha otra vez. Además que al tener un espacio cio lo hace más permeable y llamativo

percepción

La transición de un espacio abierto hacia otro más abierto es como de reloj de arena, en donde estamos parados es la parte más angosta y volvemos a sentir la monumentalidad del espacio abierto al frente.

percepción

Poder crear simetría y la percepción de estar pasando bajo un puente entre los edificios hace que alguien sienta que la calle es estrecha a pesar de no serlo.

percepción

Al continuar con la trama de calle angosta (laberinto) en los límites, la persona realmente no sabe si ha entrado o salido del complejo.

CONCLusiones

En conclus como Vene de los volú hubiera est cuando ya e altos (3 pis manten

sión, la propuesta sobre como incluir un complejo asi de grande en una trama tan fragmentada ecia es clave para entender como diseñar sin interrumpir una ciudad. La forma y disposición úmenes se emplazan de manera tan "natural" que encajan en el entorno, como si siempre tado ahí ,y desde la vista humana, se mimetiza tan bien que uno no puede saber exactamente está dentro o fuera de este. A esto se le suma las calles estrechas con edificios relativamente sos) que genera las sensaciones de laberintos en ciertas zonas. Sumandole la decisión de ner el campo-ciudad es su forma de mantenerse junto con la estetica de la ciudad que se estaba perdiendo, por lo que varias de sus calles estrechas terminar en un espacio abierto, dándole al usuario una sensación de transición del “encierro” a la “libertad”, como referencia a la ciudad de Venecia mientras uno va caminando por el complejo.

REFLEXIÓN Pude conocer más a fondo la trama urbana de Venecia y cómo este es un factor en la manera que el usuario percibe el entorno en esta ciudad mientras la recorre. Sin embargo, al principio fue confuso ya que al ir recorriendo el proyecto fue complicado distinguir el comienzo y el fin del proyecto debido a que este se adapta bien con su entorno y no se podía percibir un límite claro. Por otro lado, al realizar el levantamiento del 3D ,no solo del proyecto sino también del contexto inmediato, me ayudó a entender y visualizar de una manera más clara la lógica de emplazamiento que usó el arquitecto para diseñar el proyecto. Además de tener más en claro el tema de las alturas promedio de todo el sector, los recorridos que parecían laberintos que a veces desembocaban en un espacio abierto, lo que era básicamente el concepto de “campo-ciudad”.

ENTREGA

ENTREGA N°02: MATERIALIZACIÓN DE LA IDEA CRITERIOS CG2

Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones

CG9

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible

ENCARGO El encargo consistió en poner ideas principales que dieron forma a la volumetría en general y además, debía explicarse por medio de gráficos las intenciones generales sobre la etapa inicial del proyecto para así, poder comunicar de manera clara la justificación y razones tras cada decisión aplicada durante este proceso. Los gráficos a emplear eran decisión de cada grupo.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

idea principal

La idea del parque como espa recreacional público para contr restar el contexto urbano.

acio rar-

ALTURA DE TRANSICIÓN

volumetría

Se busca crear mediante aberturas entre los edificios la sensación de transición.

distribución

VIVIENDA

COMERCIO

PARQUE

contraste

Se busca el contraste entre el interior y el exterior. Mientras que uno sigue el estilo del contexto macizo, el otro busca diferenciarse siendo más ligero.

ESPACIALIDAD

Se buscó la relación del parque y el edificio con diferentes niveles de vivienda y espacio público.

INCIDENCIA SOLAR (VERANO)

INCIDENCIA SOLAR (INVIERNO)

cara a la ciudad

REFLEXIÓN Al ser un trabajo en grupo, al principio fuimos explorando las diferentes opciones que teníamos mediante una lluvia de ideas. En esta conversamos sobre cuál sería la mejor manera de abordar la volumetría del edificio, se nos complicó al principio decidir sobre cuál sería la forma adecuada de intervenir en un contexto histórico y acoplarnos con el resto del entorno, debíamos pensar una buena manera de aproximarnos y adecuarnos a este sin que fuera muy invasivo pero tampoco pasando desapercibido por completo. Un factor importante que nos encaminó para nuestra idea final de la volumetría fue el referente que analizamos previamente, además de otros referentes de multifamiliares peruanos (santa cruz, mirones, etc) que tuvimos en cuenta fueron dando forma a la idea de unos bloques de vivienda que tuvieron ingresos distintivos que le dieran al usuario esta sensación de transición de exterior al interior, sin ninguna barrera ya que queríamos brindarle ,no solo a los residentes sino a usuarios de la ciudad, una entrada sin restricciones al espacio de recreación que teníamos a interior. Sin embargo, no queríamos que el primer nivel sea totalmente permeable sino que tuviera unos ingresos libres pero medidos ya que calles como el jirón Carabaya tienden a estar muy congestionados, entonces los bloques servirían de cierto modo para bloquear esas calles muy ajetreadas para tener un espacio más protegido al interior. Por otro lado, otro factor clave que determinó la volumetría fue la intención de tener este espacio público al centro del proyecto, un área de recreación libre para todos, a partir de esto se decidió la forma de los bloques.

ENTREGA

ENTR E G A N ° 0 3 : CO N TA CTO C ON LA CIUD A D CRITERIOS CG1 CG2 CG3 CG4 CG5

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones

CG9

CG10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

ENCARGO El encargo consistió en realizar la planimetría completa de las primeras plantas (incluyendo las plantas de los estacionamientos) debía tenerse en cuenta los programas que funcionaban en esos niveles, así como el tratamiento del suelo que estaba ligado al espacio público, además de agregar también una planta con las tipologías para ir entendiendo la distribución de estas, no era necesario que estuvieran terminadas.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

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REFLEXIÓN Al principio fue complicado decidir cómo íbamos a trabajar el suelo así que lo relacionamos al parque que teníamos al centro y siguiendo esa línea decidimos colocar unos caminos con algún color radiante que de alguna manera “guiara” al transeúnte hacia el parque, que en nuestro caso es una de las principales atracciones, y además ayuda al propósito de crear un espacio público al centro que reúna no solo a los que viven sino a los que solo pasan por ahí (que sencillamente pueden ser personas que acortan camino o buscan un lugar de descanso temporal). Por otro lado, los programas que decidimos incluir en el primer lugar también sirven para ese propósito, ya sea la cafetería, los talleres o la sala de juegos. Además, estos tipos de programas al funcionar casi todo el día, nos dan la oportunidad de activar este espacio central para así no tener que necesitar una caseta de seguridad en específico, sino que los mismos programas sirven como medio para mantener la calle activa y evitar así la inseguridad que un lugar desolado atrae. Por último, cada uno de estos bloques residenciales constan con un núcleo de escalera, cuyo ingreso se da por las “separaciones” de la volumetría y son fácilmente visibles para que las personas ajenas no se pierdan y puedan encontrarlas fácilmente.

ENTREGA

ENTR E G A N ° 0 4 : P LA N IM E TR ÍA C OMP LE TA CRITERIOS CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones

ENCARGO Este consistió en entregar la planimetría completa de todos los niveles del proyecto. Esto debía incluir las plantas, cortes y elevaciones que creíamos necesarias para que se entendiera el proyecto y su espacialidad.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

100

101

102

103

104

105

106

107

108

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110

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121

122

REFLEXIÓN En esta etapa decidimos también ir avanzando el 3d por el tema de la fachada ya que parte de la idea principal se centraba en esta fachada que debía ser maciza, a diferencia del interior, con ciertas perforaciones cuya posición no sea de manera regular en todos los pisos, sino que tuvieran cierta variación para tener una fachada más interesante. Por esta razón hubo modificaciones en la planimetría que iban de la mano con el 3d para poder ver cómo se iba configurando el exterior. Por otra parte, en el caso de las tipologías, estas ya la habíamos ido avanzando en la etapa anterior, pero a pesar que nuestra trama es regular y se repite en ciertas ocasiones, había ciertas variaciones de tamaño por lo que nos guiamos de la lógica de distribución de nuestra tipología base para adaptarla al resto. La cual consistía principalmente en usar muebles como separador de espacios y así poder aprovecharlo más.

123

124

ENTREGA FINAL

EN TR E G A N ° 0 5 : E N TR E G A FIN A L CRITERIOS CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

CG3

Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento

CG9

CG10

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones

ENCARGO El encargo final consistió en presentar todo el material gráfico del proyecto, tanto de entregas anteriores como los esquemas nuevos trabajados en esta etapa para explicar las diferentes etapas del proyecto. El asunto era que cada gráfico debía representar una idea y estos no necesariamente tenían que tener un orden específico.

VALORACIÓN PERSONAL Dificultad del tema Motivación frente al tema Aprendizaje

125

idea principal

126

127

RECREAR

128

El parque como un espacio público en contraste al contexto externo.

129

130

RECREAR El parque se divide en dos niveles de contraste: nivel de descanso y nivel dinámico.

131

PERIMETRO

132

Caminos principales en colores resaltantes, guian hacia el parque principal.

133

SUPERIOR

134

Espacio lúdico total, ningún elementos límita la experiencia del usuario.

135

INFERIOR

136

Diversificar el ambiente entre uno dinamico y una zona de descanso bajo.

137

ACTIVIDADES

C om e rcio N ú c le o d e circu la ció n L i mpi e za y d e p ó sito s d e ba s ur a

138

Se busca activar el primer nivel, ya sea con comercio al exterior como con programas abiertos al público.

139

CONTACTO/PROTECCIÓN

140

Protección del exterior (delicuencia) a través de la inserción de actividades independientemente de la hora.

141

142

CONTACTO CON CIUDAD El contacto con el primer nivel esta relacionado con las actividades que se espera que realicen.

143

144

CONTACTO CON CIUDAD

El juego de plataformas hace más atractiva y llamativa la parte superior del parque.

145

transición

146

Se buscó la relación sutil entre el interior y la calle con ingresos en forma de pasarela.

147

transición

148

149

cara a la ciudad

150

151

152

cara a la ciudad

153

contraste

154

Se busca el contraste entre el interior y el exterior. Mientras que uno sigue el estilo del contexto macizo, el otro busca diferenciarse siendo más ligero.

155

BLOQUES

E S T R U C T U R A L

156

P O R

P R O G R A M A

157

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160

161

PROTEGER

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PROTEGER

164

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INTERIOR

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167

INTERIOR

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INTERIOR

170

171

fachada permeable

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fachada permeable

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TIPOLOGIA

190

Optimización del espacio y busqueda de una planta libre, separada únicamente por muebles (doble función)

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192

REFLEXIÓN Lo primero que hicimos fue organizar en un mapa conceptual la narrativa que queríamos mostrar mediante la planimetría, esquemas y vistas. Pusimos el orden de las ideas que queríamos transmitir y luego abajo qué tipo de gráfico o esquema nos ayudaría a comunicar esa idea claramente. Al tener el 3d avanzado de la etapa anterior, en esta parte se terminaron los detalles que aún faltaban para poder sacar las vistas peatonales que pensábamos añadir para explicar la percepción del usuario frente al proyecto. Por lo mismo la parte complicada fue esta, la de elegir que gráficos serían los más adecuados para las respectivas ideas.

193

194

MELANY

MENDOZA

(+51) 999905125 melany05125@gmail.com

San Borja, Lima, Perú

Estudiante de la carrera de Arquitectura. Me considero una persona responsable, con iniciativa y creativa. Ademas de tener la capacidad de facil adaptación, lo que me permite trabajar bajo presión o en equipo.

Educación

2005 - 2015

Colegio PAMER • Estudios de Primaria y Secundaria

2018 - 2022

Universidad de Lima • Actualmente estudiando para un pregrado en la carrera de Arquitectura.

Autocad 2019

Manejo de programas

Revit 2019 Microsoft Excel Adobe Ilustrator V-Ray Adobe Photoshop SkecthUp

Idiomas

Español Ingles

Actividades académicas

Metodologías proyectuales concursos

Ciclo 2019-2

195