Portafolio Instalaciones Eléctricas II by Melissa Calmet

PORTA FOLIO

DORM 2

2 0 21 - 1

C-6 T

DORM 3

SERVICIOS

C-5

C-7

T TE

MELISSA CALMET DENEGRI

SECCIÓN: 721

CÓDIGO: 20180324

DOCENTE: JOSE LUIS REYES NIQUE

C-3

T E

C-4 COCINA

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 C-2 NPT +14.05 TI

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.75 NPT +11.30 NPT +14.05

T T

TV TV

Sube a Piso 2 Sube a Piso 3 Sube a Piso 4 Sube a Piso 5 Sube a Piso 6 Sube a Piso 7

C-1 TV TV TV

DPTO. 201 DPTO. 301 DPTO. 401 DPTO. 501 DPTO. 601

C-9

TV TV

C-8 T

TV TV T

T TV TE

SALA - COMEDOR

TV NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

Facultad de Ingienería y Arquitectura Carrera de Arquitectura- Instalaciones II Ciclo 2021-1

UNIVERSIDAD DE LIMA Facultad de Ingeniería y Arquitectura

INSTALACIONES II / 2021-1

INSTALACIONES II

Índice de Contenidos PÁG

IST

Información del curso de Instalaciones II

03-05

Practica Calificada 01- Potencia Instalada y Demanda Máxima. Memoria descriptiva

06-24

CG-7,CG-10, CG-11

Practica Calificada 02- Red de alumbrado

CG-1, CG-5, CG-9, CG-11

CG-1, CG-5, CG-8, CG-9, CG-11

04 05

Practica Calificada 03- Red de tomacorrientes y comunicaciones

Laboratorio 1- Red de alumbrado, metrado de vivienda multifamiliar

25-28

29-32

33-35

CG-1, CG-8, CG-9, CG-11

Laboratorio 2- Red de tomacorrientes de vivienda unifamiliar

36-38

CG-1, CG-8, CG-9, CG-11

Trabajo Grupal- Red de alumbrado de edificio multifamiliar

Trabajo Grupal- Red de tomacorrientes, fuerza, comunicaciones, cálculo lumínico, a.a

Curriculum Vitae

39-47

CG-1, CG-5, CG-6, CG-8, CG-9, CG-11

48-59

CG-1, CG-5, CG-6, CG-8, CG-9, CG-11

61-62

INSTALACIONES II INFORMACIÓN DEL CURSO

SUMILLA

OBJETIVOS

Instalaciones II es una asignatura de carácter teórico práctico obligatoria destinada a desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar, y supervisar los sistemas de instalaciones eléctricas y mecánicas de un proyecto de edificación según la normativa vigente, así como desarrollar la capacidad de trabajo en equipo con compromiso ético y de calidad.

La metodología del curso se desarrolla de manera teórico-práctica, mediante clases interactivas y participativas, complementado con el ejercicio de prácticas dirigidas y calificadas.

Se estimula en los alumnos la capacidad de exponer y sustentar ideas ante auditorio mediante la sustentación del Tema de investigación grupal antes mencionado. Se familiariza al alumno con algunos materiales empleados en las instalaciones eléctricas a través de un muestrario a ser expuesto en clase.

METODOLOGÍA

El aprendizaje se ve complementado por visita/s a edificaciones que se relacionan con las instalaciones eléctricas a desarrollar en Temas de investigación grupal.

Durante el dictado de clases se invitará en especialistas en temas de interés relacionados a las Instalaciones Eléctricas para el dictado de Charlas, pudiendo invitar a la comunidad académica a participar en las mismas.

FUENTE: INFORMACIÓN DE CURSO DE INSTALACIONES II DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA

OBJETIVO GENERAL Desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar y supervisar las instalaciones electromecánicas de un proyecto de edificación, tomando en cuenta los estándares de calidad, para poder ejercer el rol de coordinador principal de los proyectos, así como tomar las consideraciones necesarias para su correcta aplicación durante el proceso de diseño arquitectónico para el óptimo funcionamiento y seguridad de la edificación y de sus usuarios.

Comprender, y evaluar documentos técnicos de proyectos electromecánicos de edificaciones mediante representación gráfica técnica de planos y memorias descriptivas de diversos proyectos que permitan una adecuada, supervisión y control de calidad en obra.

Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, así como una actitud crítica, mediante la ejecución de trabajos grupales de planos y maquetas de instalaciones eléctricas, complementadas por una reflexión crítica en la elaboración de un portafolio, demostrando una adecuada coordinación, actitud reflexiva, crítica y compromiso ético.

FUENTE: INFORMACIÓN DE CURSO DE INSTALACIONES II DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender los conceptos básicos de instalaciones eléctricas y mecánicas para su óptima aplicación, de manera integral en el desarrollo de un proyecto arquitectónico, así como su compatibilización con otras especialidades a partir del análisis de casos prácticos, modelos a escala y aplicándolo en el diseño de proyectos de baja dificultad.

PRACTICA CALIFICADA 01 POTENCIA INSTALADA Y DEMANDA MÁXIMA

OBJETIVO DEL EJERCICIO

En un excel, calcular la potencia instalada y demanda máxima de potencia que requerirán las instalaciones proyectadas, tales como viviendas unifamiliares o edificios de diferentes usos. También, se realizó la memoria descriptiva del edificio multifamiliar a trabajar durante el ciclo. Este trabajo fue realizado por Andrés Boza, Annia Heredia, Nicolas Alfaro, Joaquin Robinson y Melissa Calmet.

RESULTADO PRACTICA

CONCLUSIONES Al ser la primera práctica calificada del curso de Instalaciones Eléctricas, se puso a prueba los conceptos aprendidos en clase, teniendo resultados satisfactorios, ya que se tenían apuntes a la mano de las clases teóricas. También, se pudo aprender y entender acerca este tema más a fondo luego de haber realizado prácticas previamente al examen.

REFLEXIONES Como reflexión, se puede decir que este examen aporta como base a la hora de diseñar, ya que se tiene en cuenta la potencia instalada y la demanda máxima según la tipología del edificio. Por ende, al tener el reglamento a la mano con los diversos tipos de edificaciones, se puede tener en consideración los elementos necesarios para que la edificación cumpla y funcione de manera correcta.

MEMORIA DESCRIPTIVA

CONCLUSIONES Al ser el primer trabajo grupal del curso de Instalaciones Eléctricas, se tuvo que escoger un edificio multifamiliar y realizar la memoria descriptiva de este. En este caso, se tuvieron resultados satisfactorios, ya que se tenían apuntes a la mano de las clases teóricas y se trabajó eficientemente entre los individuos del grupo. Esta parte del trabajo será la base para los siguientes trabajos grupales en donde se desarrollarán las instalaciones eléctricas.

REFLEXIONES Como reflexión, se puede decir que este trabajo es una recopilación de información que servirá para elaborar los diferentes ejercicios a lo largo del ciclo, por lo cual se tuvo que hacer una investigación y desarrollo detenido en las cargas del edificio por departemento, tener en cuenta los metros construidos por piso de la edificación, y los parámetros utilizados en este. Por otro lado, este trabajo nos ayudó a realizar ejercicios de gran importancia en grupo, y poner a prueba nuestros conocimientos y dedicación por el curso.

PRACTICA CALIFICADA 02 RED DE ALUMBRADO

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Diseñar las redes de alumbrado de una vivienda unifamiliar, considerando interruptores simples, dobles, triples, conmutación simple, conmutación doble, número de cables.

8 2S 8 S (3) 9

2S 7

JARDIN

N.P.T. + 1.30

DORMITORIO 2

DORMITORIO 3

N.P.T. + 1.40

10 6

2S 6

S 10

3S 3,4

2S (3) 9

5 BAÑO VISITA

4 KITCHENETTE

2S 2

C-1'

C-2' COMEDOR

3 SALA

3S 1

TERRAZA DE 1ER NIVEL N.P.T. + 1.40

N.P.T. +- 0.00

RESISTENCIA DEL SISTEMA DE TIERRA R. =< 25 Ohms.

P.T.

PRIMERA PLANTA ESC: 1/50

MURO REVESTIDO FACHALETA PIEDRA

VIDRIO TEMPLADO INCOLORO TRANSPARENTE 6MM

JARDINERA RECTANGULAR EN CEMENTO PULIDO

S 16

2S 15

3S 13

14 SOL Y SOMBRA VIGAS Y COLUMNAS DE ACERO

2S 14

13 PARRILLA DE OBRA CON LADRILLO REFRACTARIO

N.P.T. + 4.30

AZOTEA

2S 11

C-3' SUB TABLERO

piso deck

2S (3) 12

N.P.T. + 4.375

PLANTA AZOTEA

ESC: 1/50

L E Y E N SIMBOLOGIA

DESCRIPCION

D A ALTURA m.s.p.t. (borde inferior)

CAJAS (mm)

TUBERIA EMPOTRADA EN TECHO O PARED 15mmØ PVC-P MINIMO TUBERIA EMPOTRADA EN PISO 15mmØ PVC-P MINIMO CENTRO DE LUZ BRAQUETE

CIELO RASO 2.20

OCTOGONAL 100x55 OCTOGONAL 100x55 RECTANGULAR 100x55x40

INTERRUPTOR UNIPOLAR 1 GOLPE

1.20

2Sa,b

INTERRUPTOR UNIPOLAR 2 GOLPE

1.20

RECTANGULAR 100x55x40

3Sa,b,C

INTERRUPTOR UNIPOLAR 3 GOLPES

1.20

RECTANGULAR 100x55x40

INTERRUPTOR UNIPOLAR DE CONMUTACION

1.20

RECTANGULAR 100x55x40

TABLERO ELECTRICO EMPOTRADO

1.80

ESPECIAL

S (3)

2S (3)

NUMERO DE CABLES Wh

P.T.

MEDIDOR WATT-HORA POZO DE TOMA A TIERRA

0.60

ESPECIAL VER DETALLE

CONCLUSIONES Al ser la segunda práctica calificada del curso de Instalaciones Eléctricas, se puso a prueba los conceptos aprendidos en clase de la red de alumbrado, teniendo resultados medios, ya que por más se tenían apuntes a la mano de las clases teóricas, faltó contar la cantidad de cables en los circuitos. De esta manera, se pudo aprender y entender acerca este tema más a fondo luego de haber realizado prácticas previamente al examen.

REFLEXIONES Como reflexión, se puede decir que este examen aporta como base a la hora de diseñar, ya que se tiene la cantidad de focos por circuito y el número de cables por tramo. Además de establecer el número de focos por habitación, también se tiene que tener en consideración la cantidad de interruptores, ya que estos determinarán la cantidad de cables por tramo de alumbrado. Por ende, tener este conocimiento, se podrán realizar las edificaciones correctamente.

PRACTICA CALIFICADA 03 RED DE TOMA CORRIENTES Y COMUNICACIONES

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Diseñar las redes de tomacorrientes y comunicación de una vivienda unifamiliar, considerando los tomacorrientes, salidas de TV, salidas de teléfono, bombas, intercomunicadores.

TOMACORRIENTES

DORMITORIO

SALA DE JUEGOS

JARDIN

CL T

C-5

PATIO

C-3

T T

DORMITORIO

C-4

COMEDOR



COCINA

C-2 C-3

C-1

C-2

HALL SALA T

DORMITORIO

T V. 1.90 0.90 1.60 T

V. 0.30 0.90 1.60

ESTACIONAMIENTO 1

INGRESO

PLANTA 1er PISO

HALL

PLANTA 2do PISO

Esc: 1/50

COMUNICACIONES

DORMITORIO SH

SALA DE JUEGOS

JARDIN CL

PATIO

DORMITORIO COCINA

COMEDOR

HALL

DORMITORIO TI

V. 1.90 0.90 1.60 TI

V. 0.30 0.90 1.60

ESTACIONAMIENTO 1 INGRESO



PLANTA 1er PISO Esc: 1/50

PLANTA 2do PISO

SALA TV

HALL

CONCLUSIONES Al ser la tercera práctica calificada del curso de Instalaciones Eléctricas, se puso a prueba los conceptos aprendidos en clase acerca de la red de comunicaciones y tomacorrientes, teniendo resultados satisfactorios, ya que se tenían apuntes a la mano de las clases teóricas y el conocimiento del tema estudiado. También, se pudo aprender y entender acerca este tema más a fondo luego de haber realizado prácticas previamente al examen.

REFLEXIONES Como reflexión, se puede decir que este examen aporta como base a la hora de diseñar, ya que se tiene en cuenta la cantidad de tomacorrientes por circuito, ya que en algunos casos, como en la cocina y lavandería, se necesita uno aparte para que pueda funcionar corretamente. Además de establecer el número de tomacorrientes por habitación, también se tiene que tener en consideración la red de comunicaciones, ya que estos dos tramos estaran conectados si es que se conectarán televisores, intercomunicadores, teléfono y demás.

LABORATORIO 01 RED DE ALUMBRADO, METRADO V. MULTIFAMILIAR

OBJETIVO DEL EJERCICIO

El objetivo del laboratorio 01, es realizar un resumen de lo aprendido en las clases teóricas del curso de Instalaciones Elécticas, de modo que se pueda explicar lo enseñado y cómo puede ser aplicado en una situación real. En este caso, se estará elaborando el laboratorio de la red de alumbrado y metrado de una vivienda multifamiliar. Este trabajo podía ser realizado de manera grupal.

INFORME DE LABORATORIO

OBJETIVO Realizar un circuito y entender cuales son los cables básicos y dónde se conectan.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN CLASE: - Pelacables - Desarmadores - Alicate en punta y pico de loro universal - Wincha pasa cable, la cual permite que los cables atraviesen la tubería, y de característica flexible - Conector, no permite que el cable se pele al ingresar a las cajas - Megómetro, permite indicar si el cable no funciona de manera correcta

ACCESORIOS - Tableros: Contienen las llaves termomagéticas. En algunos casos, el tablero tiene las llaves empotradas por medio de un riel. Cada circuito tiene dos polos, en donde uno tiene como característica de fase, y el otro de neutro. Existen dos tipos de llaves, diferenciales y termomagnéticas. Tienen una llave general y circuitos. El termomagético alimenta a otro de la misma característica. De este, salen los cables fase y neutro hacia la tubería dirigida a los focos. - Curva: Tiene 90 grados, mismo diámetro de la tubería y conecta la pared con el techo.

Tablero de 8 polos

- Cables: El diámetro depende el uso que se le aplica Acometida: Conjunto de cables eléctricos que comienzan del medidor y terminan internamente en el tablero de distribución general de la vivienda. Desde la parte superior alimenta a la llave general, y por el inferior al primer circuito. Fase: Suelen ser de color rojo y se conectan al interruptor. Neutro: Suelen ser de color negro y se conectan directamente al foco. Retorno: Estos cables se conectan del foco al interruptor y suelen ser de color azul. Puentes: Se usan en la red de conmutación, y conectan interruptor con interruptor en los tornillos ubicados a los extremos. Cable de tierra: Suelen ser de color amarillo, verde o la combinación de los dos. Se utilizan para conectar al pozo a tierra. - Cajas: Las cajas son rectangulares (interruptores) y octogonales (puntos de luz). Dentro de estas cajas se elaboran las conexiones.

- Interruptores: Funcionan con el objetivo de prender y apagar las luminarias. En estas, se ubican las casas rectangulares, las cuales contienen borneras (tornillos que ajustan los cables). Simple: El interruptor simple contiene dos orificios en la parte posterior. Una vez ajustados los tornillos, se retienen los cables. Doble simple: Suelen tener cuatro tornillos, dos para cada lado. Conmutación simple: Este interruptor solo enciende un solo foco. Trabaja en pares, ya que se puede encender por uno y apagar por el otro. Solo este tipo de interruptor tiene tres tornillos. Uno de los interruptores contiene el cable de fase, y el otro el de retorno por el medio. En los otros dos tornillos se establecen las conexiones de puentes de interruptor a interruptor. Conmutación doble: El interruptor de conmutación doble prende dos focos a la vez, teniendo tres tornillos por cada dado. En total se tendrian seis tornillos. Wall socket: Se ubica junto a las octogonales cajas de techo. En este se enrosca el foco que va conectado al neutro y retorno.

CONCLUSIONES Este laboratorio nos ayudó a poder comprender las conexiones en un circuito de la red de alumbrado de una edificación, ya que se mostraron los cables necesarios para la instalación. Se pudo comprender como funciona la red de tomacorrientes, desde su inicio hasta la conexión. Se debe tomar en cuenta siempre el pozo a tierra y llave diferencial, ya que ayuda a evitar que los usuarios se electrocuten. Pudimos entender como funcionan todos los accesorios necesarios y por qué son importantes. Por ende, nos ayudará en un futuro cuando se quieran realizar obras y diseñar un tipo de edificación. También, al tener este conocimiento previo, podremos estar atentos en las obras para supervisar que se estén realizando correctamente.

LABORATORIO 02 RED DE TOMACORRIENTES VIV. MULTIFAMILIAR

OBJETIVO DEL EJERCICIO

El objetivo del laboratorio 02, es realizar un resumen de lo aprendido en las clases teóricas del curso de Instalaciones Elécticas, de modo que se pueda explicar lo enseñado y cómo puede ser aplicado en una situación real. En este caso, se estará elaborando el laboratorio de la red de tomacorrientes de una vivienda multifamiliar. Este trabajo podía realizarse de manera grupal.

INFORME DE LABORATORIO

OBJETIVO Entender un circuito de tomacorrientes, cuales son los cables básicos y dónde se conectan.

ACCESORIOS - Tableros: Contienen las llaves, existen dos tipos de estas: Diferenciales y termomagnéticas. Comúnmente se encuentran en las cocinas. El mostrado en el laboratorio es uno de riel, se engancha las llaves. Tiene una llave general y circuitos. El termomagnético alimenta a otro termomagnético. Del termomagnético sale los cables neutro y fase a tubería hacia arriba y se dirigen a los tomacorrientes. - Pozo a tierra: Se coloca en borneras, es un mecanismo de seguridad que conduce hacia la tierra las corrientes eléctricas no deseadas. Con ayuda del diferencial, se detecta el cambio de corriente y se corta la electricidad.

Tomacorriente alto

- Curva: Tiene 90°, mismo diámetro que la tubería, conecta pared y techo. - Cables: El diámetro varía según el uso que se le de. Acometida: Conjunto de cables eléctricos que parte del medidor y llega internamente hasta el tablero general de la casa. Alimenta de la parte superior a la llave general y esta alimenta por abajo al primer circuito y llega por la parte superior a este. Fase: Suelen ser de color rojo. Neutro: Suelen ser de color negro o azul. Cable de tierra: Suelen ser de color amarillo, verde o la combinación de los dos. Se utilizan para conectar al pozo a tierra.

- Cajas: Cajas: Rectangulares (tomacorrientes) y octogonales (tomacorriente para cocina eléctrica). En las cajas se realizan las conexiones y por dentro se encuentra los cables fase, neutro y tierra.

Cajas rectangulares y octogonales

- Tomacorrientes: Sirven para dar electricidad a los aparatos mediante los enchufes. Dentro de estos se encuentran las casas rectangulares u octagonales, en el caso de las cocinas electricas, que contienen 3 borneras (tornillos que ajustan los cables) en donde se conectarán los cables neutro, fase y tierra.

Simple: Se utilizan en todo tipo de edificación. Puesta a tierra: Es el que tiene conexión al pozo a tierra. A prueba de agua: Se suele utilizar en instalaciones cercanas a piscinas. Alto: Suelen estar colocados en las cocinas, se encuentran a 1.20 m Para Rack de televisión: Suelen estar altos, funcionan en especial para los televisores altos

- Empalme: Se abre el cable con una pela cable y se realiza una conexión, la mostrado era una en “T” que se realiza en las cajas octogonales, luego se cubren los cables con cinta aislante.

CONCLUSIONES Este laboratorio nos ayudó a poder comprender las conexiones en un circuito de la red de tomacorrientes de una edificación, ya que en la clase se mostraron los cables necesarios para la instalación como otros accesorios.También, al tener este conocimiento previo, podremos estar atentos en las obras para supervisar que se estén realizando correctamente y se podrá realizar un trabajo más eficiente en el diseño de la red de tomacorrientes de nuestros futuros proyectos. Es importante estar bien informado para poder ejercer con responsabilidad.

TRABAJO GRUPAL RED DE ALUMBRADO DE EDIFICIO MULTIFAMILIAR

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Diseñar las redes de tomacorrientes y comunicación de una vivienda unifamiliar, considerando los tomacorrientes, salidas de TV, salidas de teléfono, bombas, intercomunicadores.

ALUMBRADO EDIFICIO MULTIFAMILIAR

CONTENEDOR BASURA CAP: 240lt

CTO. DE BASURA EXTRACTOR CAPACIDAD 240 Lt.

VENTILACIÓN MECÁNICA DUCTO EXT. MONOX.

7 DEPARTAMENTOS 30 Lt. / vivienda = 210 Lt.

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

POZA

DEPÓSITO

DEL ESTAC. 01

VENTILACIÓN MECÁNICA

DV DEP. 01

ÁREA DE CIRCULACIÓN PENDIENTE 5.6 % NPT -2.75

REJILLA CANALETA

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

NPT -2.55

INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

PROY. INYECCIÓN DE AIRE EN TECHO

NPT -2.55

RAMPA

PENDIENTE 15 %

PROY. REJILLA TOMA DE AIRE FRESCO

PENDIENTE 15 %

PROY. DUCTO EXT. MONOX.

RAMPA

DUCTO INY. AIRE FRESCO

HALL NPT -3.90 BARANDA H= 1.00 m.

C-3 y C-4 Sube a Cuarto de Tableros C-5 y C-6 Sube a Cuarto de Tableros C-7 y C-8 Sube a Cuarto de Tableros REJILLA CANALETA

REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO

ÁREA DE CIRCULACIÓN NPT -4.10

NPT -3.90

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

PENDIENTE 5.6 %

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

DUCTO EXT. BAJA A POZO A TIERRA ULTIMO SOTANO

DUCTO EXT. MONOX.

RESISTENCIA DEL SISTEMA DE TIERRA

PLANTA TÍPICA SÓTANO

JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +0.50 NIVEL DE LOSA +0.15

TERRAZA NPT +0.50

DPTO. 101 SALA - COMEDOR NPT +0.30

DORM. PRINCIPAL NPT +0.30

SH.V. NPT +0.30

MONT. SANIT. HORNO + H.M.

KITCHENET W.CL. NPT +0.30

NPT +0.30

HALL Escalera NPT +0.30

NPT +0.30

NPT +0.30 24

PENDIENTE 6%

NPT +0.15

01 HALL

MONT. SANIT.

NPT +0.15 C-3 y C-4 Baja a Sotano 1 C-5 y C-6 Baja a Sotano 2 C-7 y C-8 Baja a Sotano 3

SH. CUARTO DE TABLEROS

NPT +0.15

RAMPA PENDIENTE 15%

CL.

ESTUDIO

RECEPCION

NPT +0.15

ÁREA COMÚN

ESTACIONAMIENTO

VISITA

PENDIENTE 5%

PENDIENTE 4.1%

VISITA

H= 1.80 m.

NPT -0.15

H= 1.80 m.

INICIO DE RAMPA

INGRESO / SALIDA VEHICULAR NPT +0.00

PLANTA 1 ingreso

DORM 2

DORM 3

SERVICIOS

1,0

0,76

1,4

1,36

COCINA NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

2,8

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.75 NPT +11.30 NPT +14.05

2,22

Sube a Piso 2 Sube a Piso 3 Sube a Piso 4 Sube a Piso 5 Sube a Piso 6 Sube a Piso 7

DPTO. 201 DPTO. 301 DPTO. 401 DPTO. 501 DPTO. 601

0,73

1,33

1,03

2,0

1,56

0,8

0,88

1,8

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

2,89

1,72

Sube a medidor 35mmØ PVC-P

SALA - COMEDOR

2,8

8 1,87

DORM. PRINCIPAL

5,40

PLANTA TÍPICA 2-6

RNE: H:18.25 / 3 = 6.08m PROYECTO: 10.00m (164%) x 4.85m (80%)

DORM 2

DORM 3

COCINA

MONT. SANIT.

MONT. ELECTRICA

HALL

CL.

ESTAR

01 08 07 16

14 04

Sube a medidor 35mmØ PVC-P Sube a Piso 7

HALL

SALA - COMEDOR

DORM. PRINCIPAL

BALCÓN

PLANTA 7

H= 1.80 m. DORM. SERV.

SH. S.

NPT +19.55

TANQUE ELEVADO 6.69m2 x 1.70m VOL: 11.37m3

H= 1.80 m.

LAVANDERIA NPT +19.55

PATIO NPT +19.55

13 12 11 10 09

BARANDA H= 1.00 m.

08 07 06

ÁREA MANTENIMIENTO

H= 1.80 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

H= 2.75 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

NPT +19.55 03

H= 1.00 m.

SH.V. NPT +19.55

JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

ESTAR

H= 1.80 m.

NPT +19.55

TERRAZA NPT +19.55

H= 1.00 m.

H= 0.50 m.

H= 1.00 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

PLANTA 8

METRADO DE CIRCUITO CT-2 DE EDIFICIO MULTIFAMILIAR

PROCEDIMIENTO Para determinar el trazado del metrado escogido de uno de las redes de alumbrados del edificio multifamiliar, se tuvo que establecer la altura de piso a techo, la altura de la losa, y la luz del tubo. Luego, se contaron los octogonales, rectangulares, braquetes, interruptores, centros de luz y demás. Una vez realizado esto, se puede realizar el metrado contando las distancias, para determinar la longitud de los cables.

CONCLUSIONES Al ser el segundo trabajo grupal del curso, se pudo poner a prueba los conceptos teóricos y gráficos aprendidos en clase para desarrollar el metrado y red de alumbrado de un edificio multifamiliar correctamente. Ya que los individuos del grupo tenian apuntes de las clases, se pudo realizar el trabajo eficientemente. También, se puso a prueba nuestra capacidad para realizar proyectos de gran importancia en grupos y como resultado, se tuvo una calificación alta.

REFLEXIONES En cuanto al trabajo, se puede decir que nos ayuda a tener una base y conocimiento a la hora de diseñar una vivienda, teniendo en cuenta todos los factores necesarios para que esta pueda funcionar de manera correcta sin ninguna complicación. En este caso, se tiene que tener en cuenta la cantidad de luminarias por circuito, ya que solo abarca para una cantidad máxima. Al igual, en el caso del metrado, se tuvo que tener en cuenta las distancias y dimensiones para poder llegar a la cantidad de tubos en la trama seleccionada. Por ende, nos prepara para estar capacitados, entendiendo el funcionamiento de la construcción de edificiaciones.

TRABAJO GRUPAL RED DE TOMACORRIENTES, FUERZA, A.A, COMUNICACIONES

OBJETIVO DEL EJERCICIO

Diseñar las redes de tomacorrientes y comunicación de un edificio multifamiliar con sótanos. Se elaborará los planos con las redes incluyendo leyenda, especificaciones técnicas.

RED DE TOMACORRIENTES Y COMUNICACIONES CTO. DE BASURA

CONTENEDOR BASURA CAP: 240lt

EXTRACTOR CAPACIDAD 240 Lt.

VENTILACIÓN MECÁNICA DUCTO EXT. MONOX.

7 DEPARTAMENTOS 30 Lt. / vivienda = 210 Lt.

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

POZA

DEPÓSITO

DEL ESTAC. 01

VENTILACIÓN MECÁNICA

DV DEP. 01

ÁREA DE CIRCULACIÓN PENDIENTE 5.6 % NPT -2.75

REJILLA CANALETA

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

NPT -2.55

INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

PROY. INYECCIÓN DE AIRE EN TECHO

NPT -2.55

12 13

03 02

RAMPA

PENDIENTE 15 % PROY. REJILLA TOMA DE AIRE FRESCO

RAMPA

PROY. DUCTO EXT. MONOX.

06 05

PENDIENTE 15 %

DUCTO INY. AIRE FRESCO

HALL NPT -3.90 BARANDA H= 1.00 m.

C-5 y C-6 Baja a Sotano 2 C-7 y C-8 Baja a Sotano 3 REJILLA CANALETA

REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO

ÁREA DE CIRCULACIÓN NPT -4.10

NPT -3.90

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

PENDIENTE 5.6 %

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

DUCTO EXT. BAJA A POZO A TIERRA ULTIMO SOTANO

RESISTENCIA DEL SISTEMA DE TIERRA

DUCTO EXT. MONOX.

PLANTA TÍPICA SÓTANO

JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +0.50 NIVEL DE LOSA +0.15

TERRAZA NPT +0.50

DPTO. 101 SALA - COMEDOR NPT +0.30

TV TV

C-2

TV TV

NPT +0.30

DORM. PRINCIPAL

TV TV TV

TV TV

C-1

TV TV

SH.V.

TV TV

TV TV TV TV

NPT +0.30 TV

TV TV

MONT. SANIT.

TV TV

HORNO + H.M.

KITCHENET

W.CL.

NPT +0.30

HALL Escalera

C-4

TV TV

NPT +0.30

TV TV

NPT +0.30

TV TV TV

NPT +0.30

TV TV

PENDIENTE 6%

TV TV

NPT +0.15

TV TV

TV TV TV TV

TV TV

HALL

MONT. SANIT.

NPT +0.15

TV TV

C-3 y C-4 Baja a Sotano 1 C-5 y C-6 Baja a Sotano 2 C-7 y C-8 Baja a Sotano 3

TV TV

SH.

TV TV

CUARTO DE TABLEROS

NPT +0.15

RAMPA

TV TV

PENDIENTE 15%

TV TV TV TV

TV TV

CL.

TV TV

TV TV TV

ESTUDIO

RECEPCION

NPT +0.15

NPT +0.15 TV TV TV TV TV TV TV

TV TV

TV TV TV TV TV

TV TV

NPT -0.15

TV TV

INICIO DE RAMPA

TV TV

TV TV TV TV

ÁREA COMÚN

VISITA

ESTACIONAMIENTO

PENDIENTE 5%

PENDIENTE 4.1%

VISITA

H= 1.80 m.

ÁREA COMÚN ESTACIONAMIENTO

TV TV

TV TV TV TV TV

NPT +0.00

INGRESO / SALIDA VEHICULAR

TV TV TV

ingreso TV

PLANTA 1

DORM 2

C-6 T

T T

DORM 3

SERVICIOS

C-5

C-7

T TE

C-3

T E

C-4 COCINA

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 C-2 NPT +14.05 TI

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.75 NPT +11.30 NPT +14.05

T T

TV TV

Sube a Piso 2 Sube a Piso 3 Sube a Piso 4 Sube a Piso 5 Sube a Piso 6 Sube a Piso 7

C-1 TV TV TV

DPTO. 201 DPTO. 301 DPTO. 401 DPTO. 501 DPTO. 601

C-9

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

C-8

SALA - COMEDOR

TV TV T

T TV TE

PLANTA TÍPICA 2-6

RNE: H:18.25 / 3 = 6.08m PROYECTO: 10.00m (164%) x 4.85m (80%)

C-3

MONT. ELECTRICA

MONT. SANIT.

C-4 TI

CL.

Sube TV V Internet TSube 04TV

16 02

Sube Intercomunicadores

Sube Tomacorrientes a Piso 7 09

Sube Luminarias a Piso 7

Sube a medidor 35mmØ PVC-P

C-1

C-2

CL.

BALCÓN

PLANTA 7

H= 1.80 m. DORM. SERV.

SH. S.

NPT +19.55

TANQUE ELEVADO 6.69m2 x 1.70m VOL: 11.37m3

C-5

H= 1.80 m.

LAVANDERIA NPT +19.55

PATIO NPT +19.55 16

12 11 10 09

BARANDA H= 1.00 m.

08 07 06

ÁREA MANTENIMIENTO

Sube TV Sube Internet 04

H= 1.80 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

H= 2.75 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

NPT +19.55 02

Sube Intercomunicadores

H= 1.00 m.

C-6

SH.V. NPT +19.55

TV JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

TV ESTAR

NPT +19.55

H= 1.80 m.

TERRAZA NPT +19.55

H= 1.00 m.

H= 0.50 m.

H= 1.00 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

PLANTA 8

RED DE EMERGENCIAS Y OTROS

CTO. DE BASURA

CONTENEDOR BASURA CAP: 240lt

EXTRACTOR CAPACIDAD 240 Lt.

DUCTO EXT. MONOX.

VENTILACIÓN MECÁNICA

7 DEPARTAMENTOS 30 Lt. / vivienda = 210 Lt.

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

DEPÓSITO

DEL ESTAC. 01

VENTILACIÓN MECÁNICA

DV DEP. 01

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

NPT -2.75

ÁREA DE CIRCULACIÓN

PENDIENTE 5.6 %

REJILLA CANALETA

NPT -2.55

T INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO

REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

CACI

PROY. INYECCIÓN DE AIRE EN TECHO

NPT -2.55

EXTINTOR

sube y baja Alarma 09

C29

03 02

RAMPA

PENDIENTE 15 % PROY. REJILLA TOMA DE AIRE FRESCO

RAMPA

PROY. DUCTO EXT. MONOX.

06 05

PENDIENTE 15 %

DUCTO INY. AIRE FRESCO

SALIDA

HALL NPT -3.90 BARANDA H= 1.00 m.

REJILLA CANALETA

PROY. DUCTO

REJILLA CANALETA

C27

INYECTOR AXIAL COLGADO AL TECHO

C28

ÁREA DE CIRCULACIÓN NPT -4.10

NPT -3.90

PENDIENTE 5.6 %

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

PROY. EXTRACCIÓN MONÓXIDO EN TECHO

REJILLA DE EXTRACCIÓN EN EL SUELO 1.20x0.30m.

DUCTO EXT. BAJA A POZO A TIERRA ULTIMO SOTANO

DUCTO EXT. MONOX.

RESISTENCIA DEL SISTEMA DE TIERRA

PLANTA TÍPICA SÓTANO

JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +0.50 NIVEL DE LOSA +0.15

TERRAZA NPT +0.50

DPTO. 101 SALA - COMEDOR NPT +0.30

DORM. PRINCIPAL NPT +0.30

SH.V. NPT +0.30

MONT. SANIT. HORNO + H.M.

KITCHENET W.CL. T

NPT +0.30

HALL Escalera NPT +0.30

H T sube y baja Alarma NPT +0.30

NPT +0.30 24

PENDIENTE 6%

NPT +0.15

SALIDA

01 HALL

MONT. SANIT.

NPT +0.15

C26

SH.

CUARTO DE TABLEROS

NPT +0.15

C25

RAMPA PENDIENTE 15%

PRIMEROS AUXILIOS

EXTINTOR

PROHIBIDO FUMAR EN LUGARES PÚBLICOS COMO ESTE (LEY 25357)

CL.

ESTUDIO

RECEPCION NPT +0.15

NPT +0.15

ÁREA COMÚN

ESTACIONAMIENTO

VISITA

PENDIENTE 5%

PENDIENTE 4.1%

VISITA

H= 1.80 m.

NPT -0.15

H= 1.80 m.

INICIO DE RAMPA

INGRESO / SALIDA VEHICULAR NPT +0.00

PLANTA 1 ingreso

DORM 2

DORM 3

SERVICIOS

H T COCINA NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.75 NPT +11.30 NPT +14.05

sube y baja Alarma PROHIBIDO FUMAR

EXTINTOR

SALIDA

Sube a medidor 35mmØ PVC-P

EN LUGARES PÚBLICOS COMO ESTE (LEY 25357)

C30

DPTO. 201 DPTO. 301 DPTO. 401 DPTO. 501 DPTO. 601

NPT +3.05 NPT +5.80 NPT +8.55 NPT +11.30 NPT +14.05

SALA - COMEDOR

DORM. PRINCIPAL

PLANTA TÍPICA 2-6

RNE: H:18.25 / 3 = 6.08m PROYECTO: 10.00m (164%) x 4.85m (80%)

DORM 2

DORM 3

COCINA

T MONT. SANIT.

MONT. ELECTRICA

HALL

CL.

ESTAR

sube y baja Alarma 01

C31

14 04

PROHIBIDO FUMAR EN LUGARES PÚBLICOS COMO ESTE (LEY 25357)

Sube a medidor 35mmØ PVC-P

EXTINTOR

SALIDA

Sube a Piso 7

HALL

SALA - COMEDOR

DORM. PRINCIPAL

BALCÓN

PLANTA 7

H= 1.80 m. DORM. SERV.

SH. S.

NPT +19.55

TANQUE ELEVADO 6.69m2 x 1.70m VOL: 11.37m3

H= 1.80 m.

LAVANDERIA NPT +19.55

PATIO NPT +19.55

13 12 11 10 09

BARANDA H= 1.00 m.

08 07 06

ÁREA MANTENIMIENTO

H= 1.80 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

H= 2.75 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

NPT +19.55 03

H= 1.00 m.

SH.V. NPT +19.55

JARDÍN NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

ESTAR

H= 1.80 m.

NPT +19.55

TERRAZA NPT +19.55

H= 1.00 m.

H= 0.50 m.

H= 1.00 m.

NIVEL DE JARDÍN +19.90 NIVEL DE LOSA +19.55

PLANTA 8

CONCLUSIONES Al ser el tercer trabajo grupal del curso, se pudo poner a prueba los conceptos teóricos y gráficos aprendidos en clase para desarrollar la red de comunicaciones, tomacorrientes, fuerza y aire acondicionado de un edificio multifamiliar correctamente. También, se puso a prueba nuestra capacidad para realizar proyectos de gran importancia en grupos y como resultado, se tuvo una calificación alta.

REFLEXIONES En cuanto al trabajo, se puede decir que nos ayuda a tener una base y conocimiento a la hora de diseñar una vivienda, teniendo en cuenta todos los factores necesarios para que esta pueda funcionar de manera correcta sin ninguna complicación. Se tiene que tener en cuenta la cantidad de tomacorrientes por circuito, ya que algunos deben ser individuales por la fuerza que requiere, como la lavandería, cocina, y demás. Por ende, nos prepara para estar capacitados, entendiendo el funcionamiento de la construcción de edificiaciones.

EDUCACIÓN Superior: Universidad de Lima

MELISSA CALMET DENEGRI

(2018-actualidad)

Secundaria/Primaria: Colegio Cambridge College

(2006-2017)

EXPERIENCIAS

PERFIL PERSONAL Estudiante de Arquitectura de la Universidad de Lima con gran dedicación y pasión por su trabajo. En este momento, me encuentro en el tercer año de mi carrera, formándome cada vez más en un profesional de la arquitectura.

TRABAJOS INDEPENDIENTES o Fabricación de planos de casa en La Encantada de Villa o Fabricación Digital de Vistas Render de casa La Encantada de Villa

(ENE 2021-actualidad)

TRABAJOS INDEPENDIENTES REC. GAMES SAC. o Diseño de primera planta, distribución de máquinas. (Obra construida)

(ENE- JUN 2019)

PARTICIPACIÓN COLABORATIVA

INFORMACIÓN Teléfono: +51-968161930 melissacalmet@gmail.com 20180324@aloe.ulima.edu.pe melissacalmet.arq

PORTAFOLIOS www.issuu.com/melissacalmet

o Participante del grupo de investigación de la Carrera de Arquitectura, Universidad de Lima, dirigido por la Dra. Arq. Cristina Dreifuss-Serrano y la MSc. Arq. Angeles Maqueira. Producto de la investigación es el artículo científico "The merging of physical and cyber urban space: towards sustainability after COVID-19" a ser presentado en el Congreso IEEE - Sustainable Cities Latin America 2021 (Medellín 25-27 de agosto, 2021).

(FEB-ABRIL 2021)

TRABAJOS INDEPENDIENTES o Emprendimiento de venta, distribución y exportación de flores peruanas. (FEB 2021- actualidad)

o Obras sociales: Bridges y Mision 23 de Sigueme.

CONOCIMIENTOS

COMPUTACIÓN

IDIOMAS

o AUTOCAD o Sketchup o Revit o Twinmotion o ADOBE Photoshop o ADOBE Illustrator o MS Office Avanzado o ARCHICAD 23

o Español o Inglés o Francés intermedio o Italiano intermedio

HOBBIES

ARTÍSTICO o Aprender nuevos idiomas o Dibujar y pintar en Paper en IPad

demipati_

DEPORTISTA o Tennis o Crossfit/ KO Digital Studio

Melissa Calmet Denegri +51-968161930 melissacalmet@gmail.com www.issuu.com/melissacalmet