Maravillas del español

Maravillas del español es una colección multimedial para la adquisición del español, basada en metodologías comunicativas para la enseñanza del idioma y que permite la inmersión en el mundo hispano mediante el uso de herramientas que permiten desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Proyecto conjunto entre la Universidad EAFIT, Medellín, Colombia Universitetet i Bergen, Noruega Maravillas del español. Un libro para contar

Maravillas del español Universidades involucradas en el desarrollo de la colección

1. Universidad EAFIT, Medellín, Colombia

2. Universitetet i Bergen, Noruega

Maravillas del español. Un libro para contar

Maravillas del español Habilidades

A. El idioma

Proporciona los medios para que el alumno adquiera

B. Formación en asuntos hispanoamericanos

C. Consciencia lingüística

Expresión oral Expresión escrita Comprensión oral Comprensión escrita

Áreas de conocimiento Gramática Léxico Pronunciación Aspectos culturales

Aspectos Demográficos Geográficos Económicos Políticos sociolingüísticos Herramienta de aprendizaje

Estrategias lingüísticas, sociolingüísticas y discursivas que aseguren la Competencia comunicativa Maravillas del español. Un libro para contar

Maravillas del español Dentro de una metodología comunicativa

Bajo un enfoque

A. El idioma B. Formación en asuntos hispanoamericanos C: Consciencia lingüística

Nocional

Funcional que usa

la Narrativa como hilo conductor, a través de:

1. Historieta Viajeros (desarrollada en libro guía) 2. Audionovela Amor, Ciencia y Misterio en el Darién (contada en forma resumida en el texto guía, desarrollada totalmente en la web)

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Maravillas del español Principios

Dentro de una metodología comunicativa

El aprendizaje se potencia cuando: •Es significativo •Se centra en el estudiante. •Se reconocen las diferencias individuales de los estudiantes. •Se aprende uso y forma del idioma •Se promueve la autonomía •Se beneficia la motivación intrínseca y extrínseca. (Necesidad y deseo) •Hay interacción •Significado y forma = atención Flaitz, 2000

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Maravillas del español Alcance de la colección estructurada según el Marco Común Europeo de Referencia A1

Volumen 1

Volumen 2

Volumen 3

Volumen 4

7 capítulos

6 capítulos

Preliminar + capítulos 1-6

Capítulos 7 al 12

Capítulos 13 al 18

Capítulos 19 al 24

Temas:

Preparativos 1. Nuevos amigos 2. Vida diaria 3. Nuevos sabores 4. Actividades recreativas 5. En casa 6. La ciudad

7. De Paseo 8. De viaje 9. Tradiciones y costumbres 10. Historias y leyendas 11. En busca de trabajo 12. Vida laboral

13. Vida sana 14. Medicina y salud 15. Cocina y cultura 16. Maravillas culturales 17. Nuevas tecnologías 18. Mundo virtual

19. Derechos Humanos 20. Medio Ambiente 21. Cambios y Progreso 22. Política y Sociedad 23. Naciones sin Fronteras 24. Nuevos Horizontes

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La serie

Maravillas del espaĂąol. Un libro para contar

Maravillas del español Componentes de la colección:

• Texto guía (4) • Manual de actividades (4) • CD de audio (4) • Página web de apoyo

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Maravillas del español Cada volumen trae: – Presentación y guía de uso – Tabla de contenido – Seis capítulos de instrucción – Tabla de respuestas a los ejercicios – Compendio de la gramática vista en el libro – Glosario con el vocabulario activo presentado en los componentes del respectivo volumen

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El texto guía Una portadilla

Una ambientación sobre el mundo hispánico

Una tabla de contenido del capítulo, según: • • •

Competencias comunicativas Competencias léxicas y gramaticales Competencias interculturales

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El texto guía – Una doble página de introducción al capítulo, que incluye:

Historieta Viajeros

sección de aprestamiento al contenido temático del capítulo.

Ejercicios de comprensión de la historieta

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El texto guía – Cuatro “spreads” (dobles páginas) con el desarrollo de las funciones lingüísticas objeto de estudio en el capítulo. Una frase guía Descripción de la función lingüística objeto de estudio Presentación contextualizada del tema gramatical a desarrollar

Ejercicios de aplicación de la situación, gramática y vocabulario

Verificación de la comprensión de la gramática Maravillas del español. Un libro para contar

El texto guía – Un spread de cierre, con:

ejercicios de comprensión de la AudioNovela resumen de la AudioNovela entrenamiento en pronunciación y ortografía

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El texto guía – Una página con contenidos culturales:

Aspectos de la cultura hispanoamericana

Asuntos relevantes del país visitado según recorrido de Viajeros para trabajar la comprensión escrita

Almanaque, con información sobre aspectos demográficos, turísticos, económicos y políticos del país Maravillas del español. Un libro para contar

El texto guía – Contenido de un capítulo Portadilla: •Ambientación •contenido

Cinco “spreads” Sinopsis de Audionovela Comprensión de la AN Pronunciemos Cultura viva

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Navegabilidad Íconos de lectura, escritura, escucha, interacción, etc.

Frase modelo

Función comunicativa

Número y nombre del capítulo Número de página

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Función comunicativa

El manual de actividades

Una sección de repaso que recalca el tema gramatical más relevante del capítulo anterior

Una sección de Viajeros, con ejercicios de comprensión que promueve el uso de la historieta

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El manual de actividades Una frase guía + función lingüística que corresponden con la del Texto Guía

Una serie de ejercicios que refuerzan los temas del Texto Guía bajo la misma función y contenido gramatical

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El manual de actividades Una secciĂłn de aprendamos sobre, que explora diferentes ĂĄreas de conocimiento a partir del idioma aprendido durante la el capĂtulo

El manual de actividades

Una sección de escribamos, que busca la expresión escrita a partirode temas y vocabulario trabajado en el capítulo

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El manual de actividades Una sección de Ahora sé, que evalúa los objetivos de aprendizaje del capítulo, con base en las tres áreas eje del libro: uso del idioma, consciencia lingüística e Hispanoamérica

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El CD de audio – Pronunciación y ortografía.

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Página web http://maravillas.m.uib.no/

Menú Principal

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Ejercicios extra

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Historieta

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Conjugador

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La narrativa (1) Viajeros Es una historieta que cuenta las anécdotas de tres jóvenes europeos (Hedda, Mikkel e Inger) que viajan por toda Hispanoamérica en busca de material para escribir sus tesis de maestría y a su vez, reencontrar el antepasado de Inger, cuyo tatarabuelo, Don Máximo Quesada era chileno. Esto los lleva a vivir la aventura de un supuesto tesoro escondido, descrito en cartas y un mapa oculto del Don Máximo, encontrando en cambio una maravilla cultural, lingüística y humana: el pueblo hispanoamericano. Esta historia se desarrolla de manera secuencial en cada uno de los capítulos de la serie y es un pretexto para presentar, de manera presencial y divertida, las situaciones comunicativas y el idioma que se desarrollarán a lo largo del capítulo. Igualmente, sirve para poner de relieve el país en el cual están los personajes y del cual se hablará en otros momentos del capítulo.

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Ruta viajeros

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La narrativa (2) AudioNovela Amor, Ciencia y Misterio en el Darién Esta historieta audiovisual cuenta las aventuras de Carmen, una heroína que busca a un científico desaparecido en las selvas del Darién. Varios personajes le ayudan en su aventura, llena de situaciones inesperadas y entretenidas en donde se relieva el amor y el respeto por la biodiversidad y el ecosistema. La historieta interactiva se encuentra en la red y está esbozada en cada uno de los capítulos del texto guía. Está contada en 24 capítulos, coincidentes con los temas e idioma del texto.

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Audionovela http://audionovela.h.uib.no/

Carmen Cortés y Vladimir Conde están detenidos en una estación de policía en Bogotá, Colombia. La policía cree que son culpables de biopiratería. Maravillas del español. Un libro para contar Maravillas del español. Un libro para contar

Fundamentos metodológicos Maravillas del español se sirve de una metodología comunicativa: • El estudiante aprenderá a entender y hacerse entender a nivel oral y escrito con eficiencia y eficacia en entornos reales. • Se centra en el estudiante a través de un aprendizaje significativo.

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Marco metodológico (2)

Cada spread (unidad didácticamínima ) sigue un esquema CIPP

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Marco metodológico (3)

Beneficia una metodología CLIL • Estudios latinoamericanos • Aprendamos sobre…

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Marco metodológico (4)

MarEs y el desarrollo de habilidades • • • •

Comprensión oral Expresión e interacción oral Expresión escrita Comprensión escrita

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Marco metodológico (5)

MarEs y la adquisición de conocimiento • • • •

Gramática Léxico Pronunciación Aspectos culturales

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Marco metodológico (6)

MarEs favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples • Lógico matemática

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Marco metodológico (7)

MarEs favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples • Verbal

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Marco metodológico (8)

MarEs favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples • Musical

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Marco metodológico (9)

MarEs favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples • Inter e intrapersonal

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Marco metodológico (10)

MarEs estimula el aprendizaje autónomo y distintas formas de interacción.

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Maravillas del espaĂąol Un libro para que el estudiante cuente sobre las maravillas del pueblo y el idioma hispanoamericano

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Maravillas del español Contacto y Pedidos:

Teléfono: (57)(4)2619500 | Dirección: Carrera 49 - 7 Sur 50 | Medellín - Colombia - Suramérica

Extensión 9272 cmoral10@eafit.edu.co

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