ANA Mª GARCÍA MARTÍN anapcpiurbina@gmail.com
VAMOS A APRENDER: ♣ LO QUE ES UN NOMBRE O SUSTANTIVO ♣ EL GÉNERO Y EL NÚMERO DE LOS NOMBRES ♣ LA FORMACIÓN DE LOS NOMBRES ♣ LAS CLASES DE NOMBRE O SUSTANTIVO ♣ LAS FUNCIONES QUE PUEDE DESEMPEÑAR ♣ LA SUSTANTIVACIÓN
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Os voy a presentar al NOMBRE o SUSTANTIVO, ya sabéis, la gente importante tiene por lo menos dos nombres… ya está aquí otra vez NOMBRE, NOMBRE, NOMBRE… Los seres humanos, a medida que vamos conociendo la realidad, vamos asignando nombres a todos los seres para distinguir unos de los otros. Los nombres o sustantivos son esas palabras con las que designamos a las personas, animales, cosas, ideas, sentimientos y sensaciones. O sea, como llamamos a las cosas. El nombre se caracteriza por su capacidad de combinarse con ciertos morfemas flexivos que señalan su género y su número. NO SIGAS ADELANTE, ¿SABES QUÉ ES ESO DE MORFEMA FLEXIVO? Ahora sí, continuamos… El género de los nombres Según el género los nombres pueden ser: Masculinos: se refieren a personas o animales machos (gato, chico), o a las cosas que llevan un determinante masculino –el, un, este…- (el libro, un bolso). Femeninos: se refieren a personas o animales hembras (gata, chica), o a las cosas que llevan un determinante femenino –la, una, esta…- (la mano, una canción). Nombres comunes en cuanto al género: es el mismo nombre para masculino y femenino, lo que varía es el determinante que le acompaña (artista, atleta…). Nombres epicenos: Son los que poseen una sola forma, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos (jirafa, perdiz, persona…). Nombres ambiguos: Los podemos usar indistintamente en masculino o femenino, sin que cambie su significado (mar, calor…). No podemos confundir éstos últimos con los nombres que al cambiar el género tienen otro significado (cólera, cometa…) Heterónimos: designar con palabras distintas el sexo de los seres animados. (Caballo / yegua - Hombre / mujer - Toro / vaca) Vamos a clasificar las siguientes palabras según su género: TESTIGO
DELFÍN
ACTRIZ
ÁGUILA
MAGDALENA
BIZCOCHO
MÚSICA
MAR
CALOR
AUXILIAR
Escribe el femenino de los siguientes sustantivos masculinos: ALCALDE MOSCA
YERNO HOMBRE
POETA OVEJA
REY
CABALLO
EMPERADOR
Escribe una oración con cada una de las siguientes parejas de sustantivos: El cólera La cólera Un cometa Una cometa El frente La frente
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Te puede servir para entenderlo mejor El género de las personas y los animales depende del sexo al que pertenecen. Son masculinos los nombres de personas y animales machos; y femeninos, los que nombran a personas y animales hembras. El género de las cosas depende del determinante que acompaña a su nombre. Son masculinos los nombres de cosas que pueden llevar delante el determinante "el"; y femeninos, los que pueden llevar el determinante "la". Es conveniente tener en cuenta que en algunas ocasiones puede ser mejor utilizar los determinantes este y esta. Formación del femenino El género femenino en los nombres de personas y animales se forma: Sustituyendo la terminación -o, -e del masculino, por la terminación -a del femenino. amigo / amiga gato / gata cliente / clienta Añadiendo la terminación -a al masculino. lector / lectora juez / jueza Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa. héroe / heroína gallo / gallina jabalí / jabalina poeta / poetisa
sacerdote / sacerdotisa profeta / profetisa
conde / condesa duque / duquesa barón / baronesa Cambiando el sufijo. emperador / emperatriz actor / actriz Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino. varón / hembra hombre / mujer toro / vaca caballo / yegua Casos especiales Nombres comunes en cuanto al género: Son los que tienen la misma forma para el masculino y el femenino. Para establecer la diferencia de género se utiliza el determinante. el artista / la artista el mártir / la mártir el testigo / la testigo el atleta / la atleta Nombres epicenos: Son los que poseen una sola forma, bien masculina o bien femenina, para expresar ambos sexos. la perdiz, la persona, el delfín, el gentío, el búho, el pez, la pantera, la hormiga, la servidumbre, la multitud, el rebaño, el matrimonio Nombres ambiguos: Son los que se pueden usar indistintamente en masculino o en femenino. el mar / la el calor / la el puente / la el dote / la este azúcar / esta mar calor puente dote azúcar No son ambiguos algunos nombres que aunque tienen una sola forma, significan cosas distintas en masculino y en femenino. el cólera la cólera el frente la frente el cometa la cometa el orden la orden el doblez la doblez el guardia la guardia
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El número de los nombres Tampoco vamos a insistir, esto ya lo sabes. El número expresa cuántos son, si sólo un elemento o la unidad entonces es singular, si son varios entonces es plural. Formación del número Si el nombre en singular acaba en vocal átona, formamos el plural añadiendo una -s. casa / casas coche / coches beso / besos Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade -es. balcón / balcones rubí / rubíes color / colores realidad / realidades EXCEPCIONES café / cafés sofá / sofás mamá / mamas papá / papas Si en nombre en singular acaba en -s el plural se forma con el determinante o se dice que lleva el morfema ø. el análisis / los el lunes / los la crisis / las el virus / los análisis lunes crisis virus EXCEPCIONES mies / mieses
país / países
revés / reveses
cortés corteses
/
Casos especiales Hay nombres que sólo se usan en singular. salud, este, sur, oeste, sed, tez, cénit... Algunos nombres sólo se usan en plural, carecen de singular. tijeras, gafas, pinzas, alicates, víveres, enseres, entendederas, facciones, exequias, andas... Hay que considerar que algunos de los nombres que designan objetos constituidos por piezas simétricas se están utilizando últimamente en su forma singular: pinza, tijera, alicate. Pon el plural de los siguientes sustantivos si se puede: VENTANA SED CAZADOR SUR JARDINERO BOMBILLA
VOLCÁN GIGANTE NERVIO MARTILLO SAMURÁI REVÉS
PERIÓDICO ORDENADOR DIÁLOGO ESQUÍ JERSEY LÁPIZ
Pon el singular de los siguientes sustantivos si se puede: ALICATES VÍVERES EMPERATRICES
YANQUIS YERNOS TIJERAS
VIRUS GAFAS PINZAS
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Una cuestión más ¿CÓMO SE FORMAN LAS PALABRAS? Claro que le ponemos un nombre a cada cosa, pero a veces la formación de las palabras –no sólo pasa con los nombres o sustantivos aunque lo veamos en este capítulo- tiene trucos ¿quieres conocerlos? La base la tenemos en las palabras primitivas, aquellas que sólo tienen el lexema o raíz y los morfemas flexivos como mucho. –mesa, calle, boca…A estas palabras les podemos añadir unos morfemas, bien delante: prefijos; o bien detrás: sufijos; obtenemos así las palabras derivadas.-sobre-mesa; mesilla; calle-jón; boqu-itaUn momento, esto debe sonarte ¿Recuerdas las familias semánticas? En otras ocasiones formamos las palabras uniendo dos palabras primitivas, conseguimos así las palabras compuestas. –boca-calle-. Existe un modo que se llama parasíntesis -¡toma palabro!- que consiste en una mezcla de la composición, o sea, la unión de dos raíces; y de la derivación, o sea, poniéndole un sufijo –quince-añ-ero-. Por último, podemos formar palabras con onomatopeyas, es decir, convertir un sonido en una palabra –tic-tacPor tanto, debes quedarte con: La formación de palabras se puede realizar en español por medio de la composición, derivación y parasíntesis. La creación onomatopéyica es también un procedimiento frecuente en la comunicación diaria. También podemos formar palabras con acrónimos, es decir uniendo partes de otras: cantautor, MODEM, motel…; o con siglas –AVE, PSOE… ¿Nos hacemos unas palabritas?: 1.- Con el prefijo HIPER: 2.- Con el prefijo SUB: 3.- Con el sufijo ERO: 4.- Con el sufijo FOBIA: 5.- Con el sufijo ILLO: 6.- Algún acrónimo: 7.- Y unas onomatopeyas: Lee el siguiente texto y subraya las palabras compuestas: El guardabosques llegó corriendo a la entreplanta donde nos reuníamos. El ladrón de los espantapájaros había vuelto a actuar. Llegó silencioso a la bocacalle de la plaza y en un santiamén lo arrancó de su sitio. Aprovechó el ruido de los pasacalles y la música del tiovivo. Era rápido y eficiente, lo hacía todo contrarreloj en un tiempo record.
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Para que sepas un poquito más LA FORMACIÓN DE PALABRAS La formación de palabras consiste en la ampliación del conjunto de voces de un idioma. Los dos procedimientos son la composición y la derivación:
Sacacorchos: instrumento que sirve para sacar corchos
Verdulero: persona que vende verduras
La composición La composición utiliza distintos procedimientos.
Compuestos mediante un sintagma preposicional: Letra de cambio, conejillo de Indias, silla de ruedas casa de huéspedes, olla a presión.
Formadas por un sustantivo y un adjetivo: guardia civil, tinta china, pez espada, guerra civil, pájaro carpintero, sauce llorón.
Unidas mediante guión: coche-cama, catalana-francés, químico-físico
Están formadas por dos sustantivos: bocamanga, casatienda, hierbabuena, aguardiente, latinoamericano, pelirrojo
Formadas por un verbo y un sustantivo: cascanueces, pasatiempo, malvivir, limpiabotas, abrelatas
Existen otros
procedimientos para
la
formación
de
palabras
como
por
ejemplo: un adverbio y un sustantivo o adjetivo: maleducado; un verbo y un adverbio: maleducar, maldecir, malmeter La derivación La derivación consiste en la combinación de dos elementos de los que uno determina a otro. Algunos de los procedimientos son: Prefijos cultos: En español existen numerosos prefijos griegos o latinos:
-a: significa privación: afónico
-agro: significa campo: agricultura
-andro: significa hombre: andrógeno
-peri: significa periferia: periferia
-geo: significa tierra: geología
-teo: significa dios: teología
-logo: significa palabra: logopeda
Sufijos: es el mecanismo más importante. ♣ Diminutivo: -illo/illa, -ito/ita, -llín: pequeñillo, boquita, mesita, perrito, botellín. ♣ Aumentativos: -azo/aza,-ón/-ona: casaza, perrazo, comilona, tazón. La parasíntesis Es un mecanismo para la creación de las palabras que consiste en la composición y derivación a la vez, por lo tanto contiene tanto prefijos como sufijos: antibacteriano, regordete, precocinado.
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Clases de sustantivos CLASE
DEFINICIÓN
EJEMPLOS
Común
Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie.
amigo, gato, monte, equipo
Propio
Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u objetos de su misma clase. Topónimos: Son los que se refieren a ciudades, accidentes geográficos, etc. Antropónimos los que se refieren a personas
Tim, Carlos, Everest, Mirandés
Concreto
Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos.
armario, jabón, oso
1
2
Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo educación, Abstracto existen en nuestra mente y que no se pueden representar limpieza, amor en la realidad. Individual
Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto.
lobo, barco
Colectivo
Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la vez.
manada, flota
Contable
Es el que sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar.
lápiz, vaso, calcetín
No contable
El que sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se puedan pesar o medir.
agua, sal, oro
3
4
*Bueno, ahora vamos a clasificar los siguientes nombres siguiendo el ejemplo, ten en cuenta que van a estar en varias categorías. amistad sacos bandada mar papeles Julia jauría Mediterráneo azúcar viento ejército paz
Femenino, singular. Común, abstracto, individual, no contable
*Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica si son comunes o propios. Para ello, subraya el sustantivo si es común y rodéalo si se trata de un sustantivo abstracto. o El Jarama es un afluente del río Tajo. o Los Andes forman una cordillera que atraviesa varios países sudamericanos: Chile, Argentina, Perú, Bolivia, Ecuador, Colombia y Venezuela. o La Luna es el único satélite natural del planeta Tierra y toma su luz de una estrella: el Sol.
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*Señala los sustantivos colectivos que aparecen en estas oraciones y su correspondiente sustantivo individual. º Cada enjambre de abejas tiene su propia reina y su misión es formar una nueva colmena. o Los racimos de uvas cuelgan de las ramas de las vides. o Ese músico comenzó su carrera en la orquesta de su ciudad. o El cuadro representa una jauría de perros corriendo. o La montaña más alta del mundo se encuentra en la cordillera del Himalaya. *Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuación clasifícalos según sean concretos o abstractos. Siento mucha admiración por los bailarines clásicos. Ese libro recoge todo el pensamiento del filósofo. Sus poemas transmiten tristeza y melancolía. Abrió la puerta con delicadeza para no molestar a sus vecinos. La deportista ha asumido la derrota con elegancia. CONCRETOS
ABSTRACTOS
*Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones. A continuación clasifícalos según sean contables o no contables.
Ten paciencia y verás como todo se soluciona.
Separa los envases del resto de la basura para reciclarlos.
Las ráfagas de aire se han traído partículas de arena del desierto en suspensión.
El agua se transforma en hielo a cero grados centígrados.
Con el tiempo tu esfuerzo se verá recompensado.
Dice el refrán que el dinero no da la felicidad. CONTABLES
NO CONTABLES
*Escribe tres sustantivos que tengan estas características. Común, colectivo, concreto, contable: Común, individual, concreto, contable: Común, individual, abstracto, no contable: Común, colectivo, abstracto, no contable: Común, individual, concreto, no contable
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Ahora que ya le conocemos un poquito vamos a ver de qué puede trabajar en nuestra lengua. Funciones del sustantivo. El sustantivo es siempre el núcleo del grupo nominal. Como su nombre indica el grupo nominal, también llamado sintagma nominal, es un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo. En este grupo la palabra más importante siempre es el sustantivo, las otras que le acompañan o bien le presentan, como los determinantes, o bien el complementan, me dicen algo de él como los adjetivos o los complementos del nombre. *Vamos a ver si eres capaz de reconocer los grupos nominales en las siguientes frases. Subráyalos y rodea el núcleo de cada uno de ellos. El inteligente cocinero era famoso por sus platos. En la fiesta de Juan jugamos, reímos y no paramos de bailar. Tengo ganas de que llegue el fin de semana. El sábado saldré con mis amigos. Las negras nubes anuncian lluvia. Los invitados comieron tiernos panecillos. Los presos saltaron los altos muros para escapar de la prisión. Los pinches preparaban frescas ensaladas y suculentos asados. *Escribe algún sustantivo que pueda ser núcleo de los siguientes grupos nominales: Un Aquellas Mis queridos La perfecta
maravilloso. inolvidables. . .
Fíjate en los sustantivos que has puesto, si te das cuenta siempre, siempre, siempre, siempre… concuerdan en género y número con sus acompañantes del grupo nominal. *Escribe dos grupos nominales con cada estructura:
Determinante + núcleo
Determinante + complemento + núcleo
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Por último te voy a contar algo sorprendente, son tan importantes los sustantivos que algunas palabras, envidiosas, se disfrazan de sustantivo y hacen sus funciones. Es lo que se conoce como: La sustantivación. Llamamos sustantivación al hecho de que una palabra, que no sea sustantivo normalmente, se convierta en sustantivo en un contexto determinado. Y ¿Cómo se hace? Pues muy sencillo, cuando la palabra que no es sustantivo lleva un determinante y no acompaña a ningún sustantivo es que esa palabra está sustantivada. Lo podemos hacer con casi todo tipo de palabras: El adjetivo: El rojo es el que más me gusta. El verbo: El reír alarga la vida. El adverbio: El ayer no existe. Además, cualquier clase de palabra puede sustantivarse, en un uso metalingüístico. Ej: De es una preposición. Tenéis lleva tilde en la segunda e. Señala los elementos que están sustantivados e intenta señalar qué tipo de palabra son.
Fíjate en las palabras subrayadas y señala si funcionan como adjetivo o como sustantivo:
Esta manzana tiene un sabor ácido. Me cayó un ácido y me quemó la mano. Los franceses no acudieron a la reunión. Tengo en casa unos amigos franceses. Había un gorila albino en el zoo. El albino no contestó a mis preguntas. El ciego nos vendió un boleto. Un hombre ciego nos vendió un boleto. Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega. El antiadherente impidió que se pegara la comida. Los antiguos cristianos sufrieron persecución. Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar. El inferior no acató las órdenes del sargento. En el piso inferior viven quince personas. Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino. No he oído a los anteriores y no tengo, por tanto, opinión al respecto.
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Para saber mรกs y ejercitar un poquito puedes probar en:
http://primeroesosoller.blogspot.com.es/2008/10/ejercicios-para-practicar-el-sustantivo.html http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=1398 http://recursosenred.wikispaces.com/REFUERZO+LENGUA+1%C2%BA+ESO
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Y AQUÍ ME HAGO EL ESQUEMA:
♣ LO QUE ES UN NOMBRE O SUSTANTIVO: ♣ EL GÉNERO Y EL NÚMERO DE LOS NOMBRES
o POR SU GÉNERO PUEDEN SER:
o FORMAMOS EL NMÚMERO: ♣ LA FORMACIÓN DE LOS NOMBRES o o
o POR MEDIO DE:
o o
♣ LAS CLASES DE NOMBRE O SUSTANTIVO
♣ LAS FUNCIONES QUE PUEDE DESEMPEÑAR
♣ LA SUSTANTIVACIÓN
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Unidad didáctica para tercer ciclo de primaria creada por ANA Mª GARCÍA MARTÍN Agradecimientos para los autores de blogs, webs e imágenes incorporadas a esta unidad. Su uso es únicamente didáctico. Si existe algún problema por su utilización ruego se dirijan a anapcpiurbina@gmail.com y será retirado de forma inmediata. Para cualquier comentario dirigirse a la misma dirección.
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