Dětský dům Mírová by Město Mnichovo Hradiště

DĚTSKÝ DŮM MÍROVÁ V MNICHOVĚ HRADIŠTI

Dětský dům Mírová v Mnichově Hradišti

výběrové řízení formou souběžného zpracování architektonického návrhu květen 2016

Obsah

současný stav úvodní slovo

4 6

vítěz Projektil architekti s.r.o.

2. kolo Martin Kožnar Architekt s.r.o.

1. kolo KA architekti s.r.o. Martin Kožnar Architekt s.r.o. Projektil architekti s.r.o. Architekt Ondřej Tuček

58 82 104 126

současný stav

úvod

DĚTSKÝ DŮM MÍROVÁ Záměrem města je vytvoření nového objektu, který bude zahrnovat: Klub dětí a mládeže, školní jídelnu s kuchyní a kuchyň pro sousední mateřskou školku. Prostor kuchyně ve stávající budově mateřské školky bude využit pro novou třídu. Sdružením těchto provozů dojde k provozním úsporám, efektivnímu využití prostorů v centrální části města, jejich kultivaci a v neposlední řadě pomůže finančnímu pokrytí realizace z dotačního titulu. Pozemek pro novostavbu se nachází v centru Mnichova hradiště, 50 metrů od hlavního náměstí, v ulici Mírová. Novostavba bude situována v prostoru stávajícího montovaného objektu Klubu dětí a mládeže. Stávající školní jídelna je v havarijním stavu a nutně potřebuje nové zázemí. Na její náhradu novostavbou byl v minulosti vypracován projekt, jehož realizace byla zastavena na základě vyhodnocení provozních nákladů objektů ve správě města a po uvážení provozních souvislostí byl zformulován tento aktuální záměr. Po výstavbě nového objektu bude stávající objekt zbourán. Předpokládá se, že na jeho místě bude vytvořeno dětské hřiště nebo park. Stávající objekt Klubu dětí a mládeže je stejně jako stavba jídelny za hranicí životnosti. V souvislosti se záměrem novostavby jídelny se předpokládá jeho demolice. Stávající budova mateřské školky nabízí prostor pro 4 třídy se zázemím, kuchyň a jeden byt. Kuchyň vyžaduje rekonstrukci a v souvislosti s navýšením kapacity by nebyly její prostory dostačující. Nové umístění v novostavbě umožňuje sdílení prostoru a technologií s kuchyní školní jídelny. Původní prostory nabízí pro novou třídu mateřské školky díky přízemní poloze možnost přímého propojení se zahradou. Objekt trafostanice bude přesunut do zadního, severozápadního cípu protějšího pozemku. VÝBĚR ZPRACOVATELE Pro výběr zpracovatele bylo zvoleno výběrové řízení formou souběžného zpracování architektonického návrhu, jehož hlavním kritériem byla architektonická kvalita návrhu, posuzovaná odbornou porotou. Cenovým limitem nabízené projektov é dokumentace byla zákonem stanovená hodnota zakázky malého rozsahu. Režim omezeného neanonymního okruhu zpracovatelů byl zvolen ze dvou důvodů: časového souběhu otevřené architektonické soutěže na revitalizaci Masarykova náměstí, kterou by paralelní otevřená soutěž oslabovala a z důvodů požadovaných zkušeností a referencí zpracovatelů. Na základě rozsáhlé rešerše novostaveb objektů s podobnou náplní byly vyzvány čtyři kanceláře.

VYZVANÉ KANCELÁŘE KA architekti, s.r.o. / MgA. Kamila Amblerová vyzvaná především na základě realizace školní jídelny v Úvalech

http://www.ka-architekti.cz/index.php?menu=3 & menu1=3 & menu2=181

Martin Kožnar Architekt s.r.o. / MgA. Martin Kožnar vyzvaná především na základě realizace mateřské školky v Klecanech http://martinkoznar.cz/fullscreen/materska-skola-klecany

Projektil architekti, s.r.o. / Ing.arch. Petr Lešek vyzvaná především na základě realizace základní školy v Líbeznicích http://www.projektil.cz/cs/projects#elementary-libeznice

Architekt Ondřej Tuček / Ing.arch. Ondřej Tuček vyzvaná především na základě realizace základní školy v Hovorčovicích http://www.a-tucek.cz/#/album/8e130q

identifikační údaje

POROTA Mgr. Ondřej Lochman, Ph.D. starosta města

HARMONOGRAM od října 2015 setkání se zástupci provozovatelů, formulace záměru

Ing. Jana Podzimková radní a určená zastupitelka pro územní plán

únor 2016 formulace podmínek a zadání

Ing. Pavel Král vedoucí odboru investic a komunálního hospodářství

26. 02. 2016 setkání zástupců zadavatele, vyzvaných kanceláří a poroty, diskuze nad podmínkami a zadáním, prohlídka místa

Mgr. Lenka Zikmundová památkářka MěÚ MgA. Jakub Chuchlík architekt města, autorizovaný architekt Ing.arch. Markéta Cajthamlová autorizovaná architektka Ing.arch Martin Hilpert autorizovaný architekt

22. 03. 2016 individuální konzultace návrhů 04. 04. 2016 odevzdání návrhů 08. 04. 2016 osobní prezentace návrhů a hodnotící zasedání poroty duben 2016 individuální jednání s porotou, doporučenými autory rozhodnutí uspořádat 2.kolo 06. 05. 2016 odsouhlasení podmínek pro 2. kolo 18. 05. 2016 odevzdání návrhů do 2. kola 20. 05. 2016 hodnotící zasedání poroty, výběr vítěze

Projektil architekti s.r.o.

vítěz

Projektil architekti s.r.o.

autorský tým: Ondřej Hofmeister, Petr Lešek, Mária Ralbovská spolupráce: Adam Hašpica, Klára Skárková, Zuzana Retterová, Petr Frank, Very popular Office MOTTO: „Vrrrzúúúúúúthrúúúúú – udělala branka a pomalu se otevřela. Ona nebyla vůbec zamčená, ale nevypadala na to.“ Jiří Trnka, Zahrada Uprostřed vnitrobloku hned vedle náměstí vzniká městský park s dětským světem. S náměstím je spojený „klíčovou dírkou“. Dá se tu bezpečně běhat a skákat, hrát fotbálek a lelkovat bez dozoru. Auta tu nemají přednost. Není tu úřad ani obchody. Vysněná ulice „Za školou“. Hřiště i městský park. Vejít mohou všichni. Každý tu najde své místo. Dopoledne senioři a rodiče, na oběd děti, odpoledne všichni a večer mládež na „líbačku“. Děti tu mají svůj nový dům. Bude pro ně, ale nebude dětinský. Díky tomu může sloužit i jako městský sál, výjimečný svou pozicí blízko náměstí a zároveň jaksi za bukem. Bude vhodný pro oslavu narozenin, burzu sběratelů i jako zázemí bruslení na kluzišti, v nějž se může proměnit školní hřiště. DŮM Novou budovou Dětského domu doplňujeme polopropustnou hranici mezi veřejným prostorem ulice Mírové a poloveřejným prostorem dvora základní školy a zahrady mateřské školy. Dům dáváme čelem na hranici dnešní předzahrádky, neboť považujeme školní dvůr za stísněný a veřejný prostor naopak relativně rozsáhlý (i díky otevření pozemku dnešní jídelny). Nový dům nepřipojujeme ke stávajícím objektům. Necháváme jej stát samostatně. Podporujeme tak propustnost adekvátní vnitrobloku. Volností a umístěním domu zdůrazňujeme i jeho centrální polohu a význam v celém novém městském parku. Přístupností a otevřeností parteru umožňujeme velkou variabilitu využití. Toto řešení, s uličkami po stranách domu, je typické pro historickou zástavbu náměstí Mnichova Hradiště. Dům má pevnou a jasnou skořápku. Vnitřek je naopak proměnitelný. Vnější tvar artikuluje dva různé provozy domu, které jsou jednoduše a flexibilně řešeny vždy na samostatném podlaží. Přízemí je oporou. Dům se v něm velkoryse otevírá k ulici i do boční uličky transparentní stěnou jídelny. Kubus kuchyňského zázemí naopak tvoří pevná záda, která jsou i podnoží horního patra. Díky tomu patro přibližujeme veřejného životu v ulici a stěny přízemí zabydlujeme pro dětské hry. Jídelna je rozdělena na dva navzájem oddělitelné prostory (velký a malý sál či kavárnu) s různou proporcí, kapacitou i světelnou atmosférou. Oba prostory nabízejí přímé propojení s ulicí samostatným vstupem i dveřmi v prosklené fasádě. Vzniká tak v napojení na hřiště školního dvora a nového hřiště před jídelnou široká škála možností využití. Myslíme si, že ač školní jídelna, mohla by být v provozu celý den i o víkendu. Vstup do světa her v patře je dosažitelný schodištěm s pobytovou terasou, která je prodloužením veřejného prostoru. Toto uspořádání umožňuje postavit optimálně

veliký dětský dům v patře. Z terasy je přístupný vnitřní flexibilní prostor, dělitelný lehkými příčkami a nábytkem. Ve středu je navržena hala se světlíky, která má nejen komunikační funkci, ale může sloužit i aktivitám. Na vstupní terasu je navázáno nízkoprahové centrum, které tím získává jistou samostatnost. Tělocvična je umístěna v návaznosti na hernu s výhledem do hlavní ulice, kam se tak nastavuje aktivita jako poutač domu. Do boční uličky jsou umístěny dílny, dělené mobiliářem. Hlavní schodiště na terasu je řešeno jako pobytové – je možné jej využít k sezení a být součástí aktivit v hlavní ulici. V patře pokračuje terasou i na straně ke školnímu hřišti, kde končí schody dolů využitelnými jako hlediště pro aktivity na hřišti. Tak je patro opticky i provozně spojeno se školním hřištěm. Boční stěna pod terasou je využita jako herní plán pro základní školu, ale i pro mateřskou školu. V rovném reliéfu území tak vzniká zajímavý výškový rozdíl, který se dá přirovnat ke skalnatým hranám Českého Ráje. Konstrukční schéma je jednoduché. Objekt je přibližně čtvercový, dělený na jednotlivé zóny vnitřními sloupy či stěnami. Konstrukce předpokládáme v přízemí železobetonové a masivní dřevěné v patře. Vnější obálka je v přízemí betonová s povrchovými materiály jednotlivých prostorových trojúhelníků „útesů“ – tartan, plech pro skluzavku, barevný nátěr. Propojení přízemí s venkovním prostředím je podtrženo podobnou teple pískovou barevností podlahy. I v patře je podlaha barevně neutrální, neboť se na ní bude odehrávat hodně aktivit. Stropy mají akustický dřevěný podhled. Dřevěná okna odpovídají barevností materiálům podlaží - dole šedá, nahoře přirozeně dřevěná. Vnitřní stěny jsou barevné. Zvýrazňuje se tak jejich volnost a možnost flexibilního uspořádání. Stínění proti slunci je uvažováno v patře venkovními textilními roletami v přízemí sklem s přirozenou průhledností ale nízkým solárním faktorem. VYSNĚNÁ ULICE Krátké slepé uličky vedou v Mnichově Hradišti do několika vnitrobloků. Ulici Mírové se podařilo propojit se až na hlavní náměstí. Je navíc ojedinělá tím, že spojuje tři budovy základních škol a mateřskou školu. Dnešní ulici s rozlehlým prostorem nejasného charakteru se snažíme předefinovat. Nechceme provozní dělení chodec a vozidlo. Pro nás je celá ulice jeden sdílený prostor. Prostor, který nabízí v různých místech rozdílné možnosti pobývání. V těžišti nové ulice je Dům dětí a jeho předprostor s herní krajinou, která vzniká na pozemku rušené jídelny. Krajina přechází do zeleně se stromy a změkčuje přechod veřejného rušného prostoru na soukromé pozemky. Krajinu tvoří různě svažité trojúhelníky z barevných měkkých ploch, sezení, herních prvků, ale i trávy. Otevřením pozemku jídelny umožňujeme lepší zapojení pavilonu základní školy (při očekávaném odkoupení průchodu) i dětského hřiště za ním, případně i farskou zahradu. Dětské hřiště doplní prostředí i pro nejmenší. Volný veřejný prostor obklopuje dům ze tří stran.

vítěz

autorská zpráva

Prostor před mateřskou školou vnímáme jako neadekvátně rozlehlý. Omezujeme jej přičleněním jeho části k zahradě mateřské školy. Tím odstiňujeme sousední dům a jeho zahradu od veřejného prostoru i od průhledu z náměstí. Navíc nabízíme nový zelený herní prostor s možností kontaktu předškolních dětí se světem „za plotem“. Klademe důraz na bezpečnost dětí. Auta jsou proto „vytlačena“ do ústí ulice, kde mohou parkovat podélně. V předprostoru školky je umístěno pouze krátkodobé parkování, aby bylo po většinu dne volné. Parkováním výhodně oddělujeme převážně pojízdný prostor od pobytového. Projetí je umožněno do všech potřebných míst ulice, ale pouze ve výjimečných případech pro účely v místě bydlících obyvatel a zásobování. Úrovňové řešení, věříme, bude i snazší na údržbu a opravy. Budově mateřské školy dáváme, v protikladu s herní krajinou, více intimní předprostor, který je ale svojí otevřeností velmi variabilní. V celém veřejném prostoru je řada míst na sezení a to i neformálních, například schody nového domu. Je možné zabydlet i pevné zdi soukromých pozemků na hraně veřejného prostoru. Přemístěný zahradní vstup do školky doplňujeme předním vstupem z ulice. Velké hřiště na dvoře školy připojujeme druhou uličkou podél Domu dětí. Ta má svůj vstup do jídelny, který umožňuje příchod ze základní školy přes dvůr a snadnější propojování jídelny s aktivitami na hřišti. Nabízíme i možnost otevření soukromého dvora s cukrárnou do této uličky. Obě uličky podél nového domu tak získají specifickou atmosféru. Ulička mezi MŠ a novým DDM má jako hlavní motiv obytné schodiště. Uličku na školní hřiště pak uvažujeme jako předprostor aktivit spojených s jídelnou, hřištěm a soukromou cukrárnou. Předpokládáme více intimní charakter dosažený výsadbou stromu nebo baldachýnovou plachtou nad uličkou. MATEŘSKÁ ŠKOLA Spojení kuchyně s mateřskou školkou navrhujeme úrovňové. Díky blízkosti kuchyně doporučujeme pouze upravit povrch pro pojezd kvalitního vozíku s termoporty. Zastřešení, případně doplněné o skleněné stěny lehkého koridoru (nejprve z návětrné strany) považujeme za zvyšování komfortu pro převážejícího. Cena za tento komfort je tak k diskuzi. Vytvoření pojízdného chodníku a jeho navázání na úroveň přízemí je ale vhodná i pro přímý vstup do zahrady z budovy MŠ. Zastřešení uvažujeme jednoduchou pevnou deskou nebo plachtou. Pro nádoby na odpad navrhujeme vytvořit niky v soklu budovy v místě dnešního schodiště a zachovat zde technický vstup na pozemek. Úpravu přízemí budovy navrhujeme ve dvou variantách. Doporučujeme variantu s přemístěním šaten na druhou stranu půdorysu. Získáme díky tomu jednoduché a provozně výhodné uspořádání. Běžný vstup je

zahradní s možností parkování kočárků a odrážedel a přímým bezbariérovým vstupem do šaten ve společném, ale mobiliářem děleném prostoru. To umožňuje i výbornou dostupnost zahrady. Za šatnami je sborovna a ředitelna. Z ulice je druhý administrativní vstup. Nové oddělení MŠ kopíruje rozmístění horních pater. Varianta se zachováním šaten v dnešní poloze vyžaduje jejich úpravu, aby byl jejich předimenzovaný prostor a přístupová chodba lépe využity a vložena sborovna. Bez této úpravy by bylo nové oddělení zmenšeno velikostně o šatnu a sborovnu. KONCEPCE GRAFICKÉHO ZNAČENÍ UVNITŘ A NA FASÁDĚ BUDOVY Jaké je hlavní město Holandska? Má delfín 4 nohy? Je želva nejrychlejší zvíře? Kolik je 3124+432? Jak vysoký je slon. Období života s neustálým přísunem znalostí a vědomostí, otázek a odpovědí, testů a snad i jejich pochopení. To jsou nejen školní léta, člověk se přeci nikdy nepřestává učit. V jídelně i klubu se formou zábavné “edukativní nadsázky” snažíme poukázat na to, že komunikace mezi spolužáky a kamarády je vlastně tím největším poznáním. V rámci prostor budovy vytváříme specifické “edukativní hry”. Děti se ne jen dobře najedí, ale zároveň se zábavnou formou konfrontují s tématy, se kterými se setkávají ve školních lavicích, nyní jsou však více jejich součástí a edukace se tak stává více hrou, než nutným aktem zapamatování informace. Společně s “edukativními hrami” se v rámci fasády budovy objevují grafické prvky, které volně interpretují historické “sgraffito”. Budova “DDM” je tak v kontextu se svým historickým okolím, ale zaujímá novou pozici díky vizuální odlišnosti od “sgraffita” tak jak ho známe. Tématicky se v grafice objevují motivy potravin v abstraktní rovině, které formálně navazují na principy architektonického řešení stavby. Vytváří se tak signifikantní detail, který slouží nejen jako bezpečnostní polep skel, ale především zjemňuje celkový dojem stavby. Barvené části přímo vychází z architektonického řešení.

Projektil architekti s.r.o. autorská zpráva

ODPOVĚDI NA PŘIPOMÍNKY Z 1. KOLA Situace – do situace byl doplněn návrh veřejného osvětlení – standardní městská lampa výšky 5m. Doplnili jsme také strom na jižní roh budovy, který poskytne přirozené letní stínění (alternativa k němu může být svinovací baldachýn) Jídelna – v půdorysech je předloženo více variant uspořádání stolů. Uvažujeme stoly rozměru 1300 x 800mm, které jsme již použili v jiné školní jídelně a jejichž výhoda je snadná stohovatelnost a sestavitelnost. Bude tak možné s nimi snadno manipulovat a vyklidit sál pro akce. Komunikační prostor je rozšířen. Obě šatny jsou upraveny a vzhledem k tomu, že jsou rozšířeny o prostor pod schodištěm, tak se nám jeví komfortní. Ve variantách jsou zobrazeny různé způsoby uspořádání úložného nábytku. Strop jídelny má akustický podhled z Heraklithu, který kvalitně řeší akustiku sálu. Skladová část přízemí - Byl využit prostor pod terasou i šikmými plochami pro skladové prostory. Vnější výraz budovy – ten prošel zásadní změnou. Oproti jednolitému charakteru jsme dům rozdělili dle funkcí na přízemí a podlaží. Podlaží je přitom půdorysně menší (zbylá plocha je věnována terase a herním „útesům“), a je tak prostorově optimalizované. Venkovní schody do podlaží jsou posunuté do boční uličky. Stále ale poskytují výhled na kostel a zámek. Přízemí je tak stále velkorysý sál – jídelna, který je v přímém kontaktu s ulicí. Podlaží je jemnější s dřevěnou konstrukcí i fasádou. Nově je pojednána i grafická intervence na objektu. Střechu nabízíme jako další plochu využitelnou pro dům dětí. Její režim je na provozovateli. Předpokládáme například základní meteorologické pomůcky a vymezenou plochu pro přístup s učitelem. Zbylá část střechy by pak byla pokryta extenzivní zelení. Je ale možné v budoucnu střechu využívat intenzivněji – dle potřeb a možností domu dětí – včetně možnosti instalovat edukativní fotovoltaiku. Díky zmenšení objemu budovy se nám podařilo snížit investiční i provozní náklady oproti návrhu z 1. kola.

vítěz

schéma M 1:1000

Projektil architekti s.r.o. situace M 1:500

vítěz

Projektil architekti s.r.o. axonometrie M 1:400

vítěz

Projektil architekti s.r.o. axonometrie

vítěz

Projektil architekti s.r.o.

vítěz

Projektil architekti s.r.o.

vítěz

Projektil architekti s.r.o. pĹŻdorys propojenĂ 1. NP, M 1:200

vítěz

Projektil architekti s.r.o. pĹŻdorys novostavby 2. NP, M 1:200

vítěz

řezy M 1:200

Projektil architekti s.r.o.

pohledy na novostavbu M 1:200

severozápadní z ulice Mírová

jihovýchodní ze zahrady ZŠ

vítěz

pohledy na novostavbu M 1:200

jihozápadní

severovýchodní

Projektil architekti s.r.o.

grafické řešení budovy – Very Popular Office

vítěz

grafické řešení budovy – Very Popular Office

Projektil architekti s.r.o. hodnocení poroty

Solitérní kompaktní objekt, podporující živé děje na přilehlých veřejných a poloveřejných prostranstvích. Hlavním benefitem návrhu je flexibilní prostorová organizace, v rámci jednoduchého a srozumitelného výrazu budovy. Urbanistickým východiskem návrhu je chápání řešeného území jako vnitrobloku. Na základě analogie motivu provozních a protipožárních mezer mezi domy na náměstí je návrh řešen jako soliter s využitím všech fasád. Posouzením poměru veřejných, poloveřejných a soukromých ploch dochází k redefinici hranice nově navrženého prostranství. Na základě lokalizace sousedících školních zařízení navrhuje řešit celý prostor Mírové ulice jako městský park s dětským světem - obytnou zónu s předností chodců. Silnou stránku návrhu je organizace jednotlivých funkcí, ze které je zřetelný zájem o dění v okolí domu a nabídka široké možnosti jeho využití. Umístění jídelny a její vizuální propojení s předprostorem posiluje i možnost jejího využití jako univerzálního společenského sálu. Rozdělení prostoru do dvou odlišných částí posiluje zvolený koncept solitérního objektu, dává živý program i bočnímu dvorku a vytváří nové možnosti pro využití školního sportoviště. Sympatické je i hravé propojení Klubu dětí a mládeže se zahradou a sportovištěm. Jako prozíravé řešení a velká výhoda pro budoucí proměny požadavků se jeví flexibilita uspořádání horního podlaží. Koncepce poloveřejné průchozí pavlače dává v případě potřeby možnost nezávislého fungování více subjektů. Cenným podnětem pro zadavatele je také variantní řešení využití stávající budovy MŠ. Porota oceňuje vstřícný a kultivovaný architektonický jazyk návrhu, který je svým neutrálním výrazem ve shodě s vnitřní koncepcí otevřeného, univerzálního využití. Pozitivně hodnotí i komplexní úvahu o fungování domu dotaženou i do konceptu vizuálního stylu, který pokládá za vtipný a použitelný. Na základě výše popsaných charakteristik se porota rozhodla upřednostnit návrh s otevřenějšími možnostmi budoucího využití, neutrálnějším a čitelnějším výrazem i silnější interakcí s okolním prostranstvím Mírové ulice a doporučit kancelář Projektil architekti s.r.o. pro navazující projektové fáze.

vítěz

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

2. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o.

autorský tým: Martin Kožnar, Tomáš Petrášek spolupráce: Vojtěch Hasalík, Mariana Hanková, Jonáš Kolařík, Michal Slusar KONTEXT - VAZBY • Dětský „kampus“ (Základní školy, Mateřská škola, DDM, jídelna, družina, náměstí) • Mírová ulice / osa – pěší spojeni Sokolovské (ring města s občanskou vybaveností) a náměstí • Klidné místo - humna náměstí, vnitrobloky, zahrady, blízkost kostela (průhledy) • Rozmanitost. Živelná i pravidelná zástavba • Uskakování uliční čáry a střídání vjezdu do zahrad či předzahrádek • Vazba na školku – provozní i hmotová • Budova školky je v daném kontextu asociální • Těsné navazování sousedních parcel a domů DŮM – IDEA • Přiznání velkého přízemí s jídelnou a kuchyní v kombinaci s hravými nástavbami kluboven DDM • Komunikační osa ulice / jídelna - přímočaré spojení. V patře hala-šatna s výhledem na kostel (osa, průhled) • Pestrý dům jak měřítkem, tak volbou materiálů a barev – svázáno jasným konceptem • Neinstituce • Jídelna do klidného dvora, školního mikrosvěta. Nejlépe osluněné místo může sloužit i pro mimoškolní akce, využití dvora pro posezení • DDM má slunce a výhledy, pobytové střešní zahrady / dřevěné terasy, klid vnitrobloku • Drobné měřítko – hravá silueta (genius loci vnitrobloku) – klubovna – ztotožnění • Zasahujeme na pozemek MŠ – mírně měníme průběh oplocení • Chodba a hala s křížovou dispozicí jako hlavní komunikační osy domu • Veřejný park s hřištěm místo současné jídelny. Veřejně přístupný doplněk kampusu v jeho srdci • Keramika jako živý parter, využití i pro veřejnost živost, multifunkčnost, otevřenost DŮM – PROVOZ • Sloučení vstupu jídelna a DDM – dům je stále živý po velkou část dne, jídelna uzavíratelná od DDM (WC jídelny je rovněž pro keramiku) • Nízkopráh separé. Přístupný z ulice přes vlastní dvůr s horolezeckou stěnou – na dohled od náměstí • začlenění ohrožené mládeže do komunity města. Předzahrádka umožňuje venkovní a zároveň soukromý pobyt. Ve dvoře zelená zahrádka s eventuální možností přístupu na sportoviště • Zázemí kuchyně navazuje na školku – přímé provozní napojení na převoz jídel • MATERIÁL - POVRCHY • Koláž, střídání ploch – pestrost, mnohost • Uzemněné přízemí – omítka doplněna místy treláží s popínavkami • Odlehčené patro – obklady metalické či z vlnitého laminátu v kombinaci s dřevěnými probarvenými prkny • Dřevěná okna v přírodním odstínu • Interiér tvořen světlou omítkou, kombinaci se dřevem a plexisklem. Každá klubovna v patře má svůj specifický materiálový mikrosvět vhodný k dané aktivitě.

KONSTRUKCE • Přízemí ŽB skelet s deskou kombinovaný se zděným systémem a skeletem montovaným ocelovým • flexibilita • Patro s nástavbami „kluboven“. Zděná nosná konstrukce kontaktně zateplena + obklad • Střechy extenzivní v kombinaci s kačírkem či „obytnými“ terasami TECHNOLOGIE • Přesun VN mimo doporučené trasy – podél domu v zahradě MŠ • trafostanice přesunuta do parku • Topení plynem, VZT hlavně v kuchyni. Dům je přirozeně větratelný okny ZDŮVODNĚNÍ PŘEDRAŽENÍ POŘIZOVACÍCH NÁKLADŮ • Kotelna, strojovna VZT a chodby, které nebyly součástí zadání, zvětšují kubaturu domu • Díky záměrnému přesunu některých funkcí do přízemí, došlo k nerovnoměrnému rozložení prostorů v rámci podlaží. Dům je členitější s většími plochami fasád DOPRAVA A PARTER • Obytná zóna – zklidnění, vše v jedné rovině, měkké členění a usměrnění provozu (zeleň, lavičky, textura dláždění) • Klidná propojka školy a náměstí jako klidná pěší zóna • Otáčení aut v Mírové ulici (kruhový objezd) je akcentováno středovým pásem zeleně. Uživatelsky pohodlnější šikmá stání. Podélná stání při MŠ jsou koncipována jako pohotovostní při vykládaní dětí (možnost časového vymezení parkování jen na čas špiček) • Parkování podél vjezdu do soukromého dvora vedle parku • Podélné parkování rezidentů před domky ve východní části Mírové • Nový park je oproti pěší zóně vyvýšen na schůdkách, zvýrazňujících linii městské ulice. Sedací stupňovitá nárožní zídka • Zásobování kuchyně z ulice – záliv za plotem • Zeleň je tvořena kombinací pravidelných linií stromů malého vzrůstu a homogenní zelené masy parku a zahrad

2. kolo

leteckĂ˝ pohled

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

2. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

2. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o. situace návrh M 1:500

2. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o. pĹŻdorys 1. NP, M 1:500

2. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o. situace návrh M 1:500

2. kolo příčný řez M 1:200

Martin Kožnar Architekt s.r.o. podélný řez M 1:200

2. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

2. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o.

pohledy M 1:200

jihovýchodní

severovýchodní

2. kolo

jihozápadní

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

2. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o. hodnocení poroty

Rafinovaná hmotová drúza, která nabízí širokou škálu vnitřních prostorů pro nejrůznější aktivity. Hlavním benefitem návrhu jsou empaticky navržené a pedagogicky atraktivní prostory v rámci neinstitucionálního výrazu budovy. Návrh chápe prostor Mírové ulice jako „humna náměstí“, klidné místo složené z vnitrobloků a zahrad. Lokalizací sousedících školních zařízení charakterizuje místo jako „dětský kampus“. Na základě těchto východisek navrhuje programově neinstitucionální objekt, koláž hmot, prostorů a materiálů, jejichž pozice a organizace vychází z podrobné formulace potřeb jednotlivých funkcí. Porota oceňuje empatický přístup k jednotlivým uživatelům domu. Návrh obsahuje několik rozhodnutí, která vyhlašovatel nepředpokládal, která však významně posilují uživatelské kvality domu a jeho okolí: Umísťuje nízkoprahové centrum do přízemí, mimo Klub dětí a mládeže. Dává mu specifický charakter, vlastní identitu i název. Organizací jeho prostorových částí přesvědčuje o potenciálu jeho obliby a tedy naplnění jeho společenského významu. Na základě snahy o živý a atraktivní parter domu odděluje keramickou dílnu od ostatních funkcí Klubu dětí a mládeže a umísťuje ji do přízemní části, v bezprostředním provozním a vizuálním kontaktu s přilehlým veřejným prostranstvím. Porota však zároveň konstatuje, že zvolený koncept neumožňuje přes své momentální pedagogické výhody budoucí výraznější změny prostorového uspořádání a z hlediska správy objektu vyžaduje výraznější pozornost a péči. Navzdory zjevné snaze o živý dům a navzdory vědomé práci s tvaroslovím vnitroblokové zástavby, porota vyjadřuje pochybnost nad řešením průčelí objektu s dřevěnou ohradou, jakkoli je její užití obhájeno funkcí příjemné předzahrádky nízkoprahového centra. Rovněž keramická dílna bude velkou část dne jen vitrínou bez vnitřního děje.

2. kolo

KA architekti s.r.o.

1. kolo

KA architekti s.r.o.

autorský tým: marsKA / Kamila Amblerová, Martin Šenberger spolupráce: Martin Machulka, Martin Vychodil, Jiří Cajhaml, Artur Ambler, Jiří Sedláček ROZSAH ŘEŠENÍ Předmětem předkládaného architektonického návrhu je novostavba Dětského domu Mírová, který zahrnuje Klub dětí a mládeže, kuchyň pro školní jídelnu i sousední mateřskou školku, se kterou je novostavba interiérově propojena. Ve stávající budově mateřské školky je v patře 1. NP stavebně upravena dispozice tak, aby mohlo k propojení obou staveb dojít a mohla být vytvořena jedna nová třída. Návrh zahrnuje i koncepci řešení přilehlých prostranství. Návrh předpokládá přeložení stávající trafostanice na pozemku č. 1622/2 do západního rohu pozemku na protější straně ulice Mírová p.č.808/2. Demolici budovy stávajícího Klubu dětí a mládeže na pozemku č. 1623/2 a stávající jídelny s varnou na pozemku č. 808/2. Přemístění stávajícího vstupu na východní štítové straně do budovy MŠ do dopravně zklidněné části ulice Mírová a zbourání přístaveb hlavní hmoty MŠ v 1. NP. ARCHITEKTONICKÉ ŘEŠENÍ Pozemek pro novostavbu se nachází v centru Mnichova hradiště, 50 m od hlavního náměstí, v ulici Mírová. Město Mnichovo Hradiště s více než 8 200 obyvateli leží v těsné blízkosti chráněné krajinné oblasti Český ráj. Centrum města je vyhlášeno městskou památkovou zónou. Koncept návrhu je jednoduchý a snad i čitelný. Do ulice Mírová jsou navrženy dvě základní, jednoduché hmoty obdélníkového půdorysu. Dominantnější z nich o půdorysných rozměrech 26 × 10‚5 m a výšce hřebene cca 13‚8 m. Subtilnější a kratší z nich pak o půdoryse 9‚2 × 9‚2 m výškou hřebene cca 10‚5 m. Místo jednoúčelového propojení novostavby a stávající budovy MŠ formou rampy chráněné proti klimatickým jevům jsme navrhli víceméně samostatný dům, který je pokračováním uliční fronty stávající MŠ, ve dvou nadzemních patrech nabízející plnohodnotné prostorové využití. Svou půdorysně i výškově uskočenou hmotou „dilatuje“napojení většího a vyššího objektu novostavby. Třetí hmotou je pak jednopodlažní část stavby odvíjející se na jihovýchod od hlavní budovy směrem ke školnímu hřišti a zahradě MŠ. Návrh umožňuje příchod žáků základní školy alternativně i přes přilehlé sportoviště rovnou jídelny z východní strany, bude-li to provoz školy umožňovat. Jednopatrový objekt jídelny nabízí na své střeše poměrně rozlehlou venkovní terasu, která skýtá cca 150 m2 plochy s dřevěnou palubou pro různé aktivity a kompenzuje tak nedostatek bezprostředně přiléhajícího pozemku novostavby DDM. Terasa je dvěma bočními exteriérovými schodišti přístupná také rovnou z terénu okolo jídelny. Na terase funguje laboratoř (například GrowUpBox), jako prostor pro neobvyklé experimenty. V bezprostřední blízkosti hlavního náměstí v samém centru Mnichova Hradiště se snažíme ctít původní

charakter města. Navázat na tradiční okolní zástavbu. Akcentovat uliční čáru. A snad vlídným způsobem dotvářet město. Ulici Mírová vnímáme, jako možné atraktivní pokračování Masarykova náměstí s pěší zónou a jen dopravně obslužnou komunikací v téměř celé polovině své délky, kdy pěší zóna je zakončena až kruhovým objezdem před budovou stávající MŠ. Dopravní obslužnost zůstává zachována pro zásobování varny a jídelny nové budovy DDM z její jihozápadní štítové strany a pro osobní vozidla k pozemkům 808/1, případně 807. Použití sedlové střechy poskytlo mimo jiné i vnitřní prostorové výhody ve využití převýšených prostor ve 3np ale i 2np až do krovu. DISPOZIČNÍ A PROVOZNÍ ŘEŠENÍ Předpokládáme je většinou patrné z předkládaných půdorysů. Rádi bychom zde ale akcentovali několik principů. Společný vstup jak pro jídelnu ZŠ tak pro Dům dětí a mládeže, respektive Klub dětí a mládeže umožňuje společné využití vstupní haly, šaten a hygienického zázemí, které tak můžou mít velkorysejší charakter. Posílený ustoupenou uliční frontou v parteru budovy z ulice Mírová tak, že vyšší patra vytváří poměrně rozsáhlé zastřešení venkovní plochy v bezprostřední blízkosti vstupu do budovy. Křížení provozu při většinou rozdílném časovém využití jednotlivých provozoven se nepředpokládá. Spojení hlavních šaten Klubu dětí a mládeže se šatnou jídelny v 1. NP uvolnilo prostory ve 2. NP pro tento účel původně zamýšlené pro hygienické zázemí tělocvičny. Z již výše zmíněného výškového převýšení některých prostor 2. a 3. NP benefitují zejména prostory Klubu dětí a mládeže. Tělocvična navržená v krčku (subtilnější hmotě) ve 2np využívá světlé výšky až 5‚7 metrů do hřebene. Zrcadlově na druhé straně u štítové stěny hlavního objektu pak víceúčelový prostor může mít ve své střední části vložené patro na úrovni 3. NP s počítačovým zázemím, jako druhé části herny. Byť jsou prostory od sebe akusticky oddělené stěnou, zůstávají do sebe přesto vzájemně integrované. Četné prosklení v interiérových dělících stěnách „levitující“PC herny umožňuje vizuální kontakt, aniž by se narušoval klid na práci. Stejně tak převýšená hmota víceúčelového prostoru herny umožňuje případné bohatší využití i ve třetím rozměru. Velkoryseji pak působí i hala před víceúčelovou místností s převýšením přes třetí patro až do hřebene a přímým vstupem na rozlehlou terasu nad jídelnou v 1. NP. JÍDELNA ZŠ A VARNA ZŠ A MŠ Dle zadání byla kapacita provozu navržena na přípravu 800 jídel, z toho 600 pro ZŠ včetně personálu a 200 pro MŠ včetně personálu. Návrh předpokládá možnost plnohodnotného vaření v sortimentu polévka, 3 druhy hlavního jídla, zákusky, saláty, ovoce. Počet zaměstnanců cca 6. Gastroprovoz je umístěn v 1. NP hlavní budovy novostavby

1. kolo

autorská zpráva

Zásobování do kuchyně je řešeno zásobovacím vstupem s příjmovou váhou. Odtud surovina putuje do skladovacích prostor. Navržena je přípravna masa a zeleniny. Přípravna masa je osazena mycím stolem, stolní váhou, naklepávačem masa a kutrem na maso. Přípravna zeleniny je osazena škrabkou na brambory, mycím stolem a stolem s krájecí deskou. Jako komunikace v gastronomickém provozu slouží transportní koridor. Varna je řešena centrálním varným blokem kde jsou uvažovány například tyto aparáty: pánev sklopná, kotel kulatý, sporák, fritéza elektrická, konvektomaty, tří troubová pec. Nově osazené aparáty se uvažují moderní, víceúčelové, kombinované, programovatelné a úsporné.Studená kuchyně je navržena v návaznosti jak na přípravnu zeleniny tak v návaznosti na výdej jídel. Studená kuchyně je osazena mycím stolem, stolní váhou, krouhačem zeleniny. Výdejní linka je navržena jako pevný pult s výdejní částí polévek, 3 části na 3 druhy hlavního jídla a část na dezerty či saláty. Výdej je celý v nerezovém provedení a tím, že je navržen jako stacionární bude připojen na kanalizaci a přívod vody. Nápoje jsou řešeny osazením výrobníku nápojů do jídelního prostoru.Použité nádobí se odevzdává do sběrných vozíků, které obsluha sveze do mytí stolního nádobí, kde je následně nádobí umyto. Místnost s mytím stolního nádobí je umístěna tak, že má přímou vazbu zpět na výdej jídel a je osazeno tunelovým košovým mycím strojem.Mytí kuchyňského nádobí se nachází v blízkosti varny s ideální vazbou na ní a je osazeno strojem na mytí černého nádobí a mycím stolem s dvoudřezem. Zaměstnanci mají k dispozici společnou šatnu s WC. Pro vedoucí gastroprovozu je navržena kancelář. Úklidová místnost pro gastroprovoz je navržena u šatny zaměstnanců a osazena úklidovou výlevkou. Počítá se se zavedením systému HACCP, který slouží k prokázání zdravotní nezávadnosti pokrmů z hlediska možného ohrožení zdraví spotřebitele v souladu s nařízením evropského parlamentu a rady 852/2004 o hygieně potravin. Počet židlí v jídelně je požadovaných 150 a předpokládá 20 min/žák/židle, tedy 600 jídel by mělo být vydáno během 2 hodin ve čtyřech etapách. Provoz předpokládá organizaci dětí při pohybu v jídelně zejména ve špičce. Jídelna může být využita i jako víceúčelový prostor pro potřeby města, či školy. REKONSTRUKCE MŠ Potřeba propojení novostavby DDM a stávající MŠ vyvolala nutnost vytvořit komunikaci v místech, kde se nachází nyní stávající byt a varna, tak aby mohlo být jídlo v gastronádobách z nové varny transportováno do přípravny v 1np MŠ a distribuováno do dalších pater. V důsledku této skutečnosti se jeví vhodnější umístit novou třídu do severovýchodní části budovy, půdorysně ve větší míře kopírující dispozice třídy ve 2. NP. Toto rozhodnutí vyvolalo přemístění hlavního vstupu do budovy MŠ na čelní fasádu ulice Mírová, kde

v návaznosti na to jsou nyní umístěny i všechny šatny. Je vytvořen nový vstup přímo do zahrady. Prostorové možnosti stávající stavby umožnily vytvoření třídy jen pro celkový počet 17 žáků. Při naplnění hygienického požadavku 12 m3/žáka v prostorách s nižší světlou výškou než 3000 mm. Umístění ředitelny dané kapacity 1np už neumožňují. Domníváme se, že při požadavku naplnění kapacity 28 žáků v nové třídě bude třeba celou problematiku řešit pravděpodobně komplexnějším způsobem. KONSTRUKČNÍ ŘEŠENÍ Novostavba je navržena jako zděná stavba ze zdícího materiálu (např Porotherm 44 T Profi) bez nutnosti dalšího zateplení, což má příznivý dopad i na architektonický výraz domu, kdy se uvažuje použití některé z přírodních omítek aplikovaných přímo na cihlu. Stropní a střešní konstrukce jsou železobetonové monolitické se zateplením. Dominantním konstrukčním ale i architektonickým prvkem je žebírkový kazetový strop z pohledového železobetonu nad celou přízemní částí stavby jídelny a varny. Okna a prosklené části pláště jsou uvažovány s trojitým zasklením s celkovým U ≤ 0‚95 W/m2K. Ve všech oknech se uvažují předokenní žaluzie. Omítaná hrubší přírodní fasáda se střídá s lamelovým systémem z dřevěných fošínek ve své šířce cca 100 mm kolmo k obvodovému plášti fixovaných do ocelového plochého rámu. Celá sestava lícuje s fasádou ať už je předsazena před plnou zděnou část, nebo před jejími prosklenými plochami, které svým charakterem opticky mírně potlačuje. V kombinaci s exteriérovými žaluziemi tento prvek účinně pomáhá s přistíněním celého objektu. Subtilnější dům, tzv. krček má dřevěnou lamelovou fasádu předvěšenou pak v celé ploše svých svislých stěn a šikmé střechy. Střešní krytina je navržena z titanzinku se stojatou úhlovou drážkou nepravidelného dělení. Plochá střecha je v plné ploše pochozí s dřevěnou palubou doplněná po svém obvodě objemnými nádobami na zeleň. Základní parametry: Okna s trojitým zasklením s celkovým U ≤ 0‚95 W/m2K. Zateplení střechy dle pasivního standardu U ≤ 0‚15 W/m2K. Obvodové zděné stěny z cihly broušené (např Porotherm 44 T Profi) U = 0‚17 W/m2K(bez omítek).

KA architekti s.r.o.

1. kolo

KA architekti s.r.o. situace M 1:500

1. kolo

KA architekti s.r.o. pĹŻdorys 1.NP, M 1:200

1. kolo

KA architekti s.r.o. pĹŻdorys 2.NP, M 1:200

1. kolo

KA architekti s.r.o. pĹŻdorys 3.NP, M 1:200

1. kolo

KA architekti s.r.o.

řezy M 1:200

příčný

1. kolo

podélný

KA architekti s.r.o.

pohledy M 1:200

jižní

1. kolo

západní

severní

KA architekti s.r.o. koncept M 1:200

1. kolo

KA architekti s.r.o.

1. kolo

KA architekti s.r.o. hodnocení poroty

Návrh interpretuje Mírovou ulici jako jednu z městských tříd vycházejících z náměstí a jeho urbanistickým východiskem je proto pevně vymezená uliční čára. Objekt je složen ze tří provozně propojených hmot. Dvě vytvářejí, v přímé návaznosti na stávající objekt mateřské školky, souvislou uliční frontu. Třetí, do vnitrobloku orientovaná přízemní hmota jídelny, nabízí velkorysou jižní terasu pro Klub dětí a mládeže. Rozhodnutí řešit Mírovou ulici jako městskou třídu navazující na náměstí je z pohledu poroty diskutabilní urbanistický novotvar, který nemůže být vzhledem k navazující existující struktuře zástavby plně realizován. Na základě historického vývoje struktury města i současného fungování tohoto místa se porota kloní k chápání celého řešeného území jako velkého městského vnitrobloku. Návrh úprav přilehlých prostranství působí sympaticky a přiměřeně. Porota oceňuje kultivovaný architektonický jazyk návrhu, poukazuje však na jeho značně institucionální vyznění, které může snižovat identifikaci dětí s celým domem. V případě Klubu dětí a mládeže, především nízkoprahového centra, by mohl být slabý vztah uživatelů k prostoru zásadní překážkou jeho úspěšného fungování. V celkové organizaci funkcí porota postrádá jemnější interakci mezi interiérem a exteriérem. Směrem do nově definované ulice jsou orientovány servisní prostory, které příliš neobohatí živost přilehlého prostranství. Jednotlivé části dvorku jsou indiferentní a spíše zbytkové. Symetrické řešení dvou exteriérových schodišť se jeví jako nadbytečný formalismus. Umístění nízkoprahového centra do nejvyšší části domu vede k úzkému kontaktu jeho návštěvníků s dětmi využívajícími nižší podlaží a pravděpodobně by tak ztrácelo atraktivitu a tím i svůj společenský efekt. Problematickým bodem provozního řešení, které jinak působí racionálně a efektivně, je vstupní prostor, kde se kříží distribuce jídla z kuchyně do MŠ a přicházející žáci. Bez zakreslení popsaného soliterního nábytku porota neshledává zcela přesvědčivé ani využití vstupního prostoru jako šatny. Porota konstatuje, že charakter návrhu vyžaduje kvalitní řemeslné a materiálové zpracování a některé stavebně náročnější konstrukce, jako je např. železobenonový krov. Vzhledem ke komplikovaným možnostem stínění střešních oken existují obavy nad možným přehříváním podkrovních prostor. Navzdory výše uvedeným výhradám porota pozitivně hodnotí vysokou kvalitu zpracované dokumentace a především přínos návrhu pro formulaci optimálního řešení.

1. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

1. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o.

autorský tým: Martin Kožnar, Tomáš Petrášek spolupráce: Vojtěch Hasalík, Mariana Hanková, Jonáš Kolařík, Michal Slusar KONTEXT – VAZBY • Dětský „kampus“(Základní školy, Mateřská škola, DDM, jídelna, družina, náměstí) • Mírová ulice/ osa – pěší spojeni Sokolovské (ring města s občanskou vybaveností) a náměstí • Klidné místo- humna náměstí, vnitrobloky, zahrady, blízkost kostela (průhledy) • Rozmanitost. Živelná i pravidelná zástavba • Uskakovaní uliční čáry a střídání vjezdu do zahrad či předzahrádek • Vazba na školku – provozní i hmotová. • Budova školky je v daném kontextu asociální • Těsné navazování sousedních parcel a domů DŮM – IDEA • Přiznání velkého přízemí s jídelnou a kuchyní v kombinaci s hravými nástavbami kluboven DDM • Komunikační osa dvůr-ulice přímočaré spojení. Dům jako pasáž – v patře hala-šatna s výhledem na kostel (osa, průhled). • Pestrý dům jak měřítkem, tak volbou materiálů a barev – svázáno jasným konceptem • Neinstituce • Jídelna do klidného dvora, školního mikrosvěta. Nejlépe osluněné místo může sloužit i pro mimoškolní akce, využití dvora pro posezení. • DDM má slunce a výhledy, pobytové střešní zahrady, klid vnitrobloku • Drobné měřítko –hravá silueta (genius loci vnitrobloku) – klubovna – ztotožnění • Zasahujeme na pozemek MŠ – mírně měníme průběh oplocení (ubíráme 131‚6 m2) • Chodba a hala s křížovou dispozicí jako hlavní komunikační osy domu • Veřejný park s hřištěm místo současné jídelny. Veřejně přístupný doplněk kampusu v jeho srdci • Keramika jako živý parter, využití i pro veřejnost – živost, multifunkčnost, otevřenost DŮM – PROVOZ • Sloučení vstupu jídelna a DDM – dům je stále živý po velkou část dne, jídelna uzavíratelná od DDM (WC jídelny je rovněž pro keramiku) • Nízkopráh separé. Přístupný z ulice přes vlastní dvůr – na dohled od náměstí –začlenění ohrožené mládeže do komunity města. Předzahrádka umožňuje venkovní a zároveň soukromý pobyt. Ve dvoře zelená zahrádka s možností přístupu na sportoviště. • Zázemí kuchyně navazuje na školku – přímé provozní napojení na převoz jídel DŮM – POVRCHY • Koláž, střídání ploch – pestrost, mnohost • Uzemněné přízemí – omítka doplněna místy treláží s popínavkami • Odlehčené patro – obklady metalické či z vlnitého laminátu v kombinaci s dřevěnými probarvenými prkny • Dřevěná okna v přírodním odstínu • Interiér tvořen světlou omítkou, probarvenou stěrkou v kombinaci se dřevem. Každá klubovna v patře má svůj

specifický materiálový mikrosvět vhodný k dané aktivitě. KONSTRUKCE • Přízemí ŽB skelet s deskou kombinovaný se zděným systémem – flexibilita • Patro s nástavbami „kluboven“. Zděná nosná konstrukce kontaktně zateplena + obklad • Střechy extenzivní v kombinaci s kačírkem či „obytnými“ terasami. TECHNOLOGIE • Přesun VN mimo doporučené trasy – podél domu v zahradě MŠ • trafostanice přesunuta do parku • Topení plynem, VZT hlavně v kuchyni. Dům je přirozeně větratelný okny. ZDŮVODNĚNÍ PRODRAŽENÍ POŘIZOVACÍCH NÁKLADŮ • Kotelna, strojovna VZT a chodby, které nebyly součástí zadání, zvětšují kubaturu domu. • Díky záměrnému přesunu některých funkcí do přízemí, došlo k nerovnoměrnému rozložení prostorů v rámci podlaží. Dům je členitější s většími plochami fasád. DOPRAVA A PARTER • Obytná zóna – zklidnění, vše v jedné rovině, měkké členění a usměrnění provozu (zeleň, lavičky, textura dláždění) • Klidná propojka školy a náměstí jako klidná pěší zóna • Otáčení aut v Mírové ulici (kruhový objezd) je akcentováno středovým pásem zeleně. Plynulejší šikmá stání. Podélná stání při MŠ jsou koncipována jako pohotovostní při vykládaní dětí • Parkování podél vjezdu do soukromého dvora vedle parku • Podélné parkování rezidentů před domky ve východní části Mírové • Nový park je oproti pěší zóně vyvýšen na schůdkách zvýrazňující linii městské ulice. Sedací stupňovitá nárožní zídka je tvořena dlouhými sedacími stupni • Zásobování kuchyně z ulice do zálivu • Zeleň je tvořena kombinací pravidelných linií

1. kolo

pohled do dvoru základní školy

Martin Kožnar Architekt s.r.o. situace návrh M 1:500

1. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o. pĹŻdorys 1.NP, M 1:200

1. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o. pĹŻdorys 2.NP, M 1:200

1. kolo

axonometrie

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o. Ĺ&#x2122;ezy M 1:200

1. kolo

Martin Kožnar Architekt s.r.o.

pohledy M 1:200

jihozápadní

1. kolo

severozápadní

severovýchodní

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

1. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

1. kolo

Martin KoĹžnar Architekt s.r.o.

100

1. kolo

JĂdelna

Martin Kožnar Architekt s.r.o. hodnocení poroty

Návrh chápe prostor Mírové ulice jako „humna náměstí“, klidné místo složené z vnitrobloků a zahrad. Lokalizací sousedících školních zařízení charakterizuje místo jako „dětský kampus“. Na základě těchto východisek navrhuje programově neinstitucionální objekt, koláž hmot, prostorů a materiálů, jejichž pozice a organizace vychází z podrobné formulace potřeb jednotlivých funkcí. Porota vysoce oceňuje empatický přístup k jednotlivým uživatelům domu i kolemjdoucím. Návrh obsahuje několik rozhodnutí, která vyhlašovatel nepředpokládal, která však významně posilují uživatelské kvality domu a jeho okolí: - Umísťuje nízkoprahové centrum do přízemí, mimo Klub dětí a mládeže. Dává mu specifický charakter, vlastní identitu i název. Organizací jeho prostorových částí přesvědčuje o potenciálu jeho obliby a tedy naplnění jeho společenského významu. - Na základě snahy o živý a atraktivní parter domu odděluje keramickou dílnu od ostatních funkcí Klubu dětí a mládeže a umísťuje ji do přízemní části, v bezprostředním provozním a vizuálním kontaktu s přilehlým veřejným prostranstvím. Pečlivá práce s organizací jednotlivých funkcí se podle názoru poroty pozitivně zrcadlí i ve zcela neortodoxním architektonickém řešení domu. Koncept pestré koláže souzní s vytyčeným cílem neinstitucionálního charakteru stavby. Zároveň se jeví jako flexibilní pro případné objemové úpravy stavebního programu. Riziko spatřuje porota ve stavebních důsledcích zvoleného konceptu, který vytváří množství materiálových styků a dalších detailů, které mohou prodražovat realizační náklady a jsou náchylné na poruchy. Pro případné opravy je výhodou naznačené použití standardních stavebních postupů a detailů. Z provozního hlediska má porota největší výhrady k proporcím komunikačního koridoru, který se jeví značně stísněný. Naopak oceňuje přímou návaznost kuchyně na venkovní propojení s MŠ. Porota oceňuje snahu o jednoduché konstrukční řešení, nicméně pro univerzální využití jídelny může být ke zvážení úprava konstrukčního systému, která by vedla k vypuštění sloupů v prostoru. Porota doporučuje vyzvat kancelář Martin Kožnar Architekt s.r.o. k diskuzi o možných úpravách a dopracování návrhů.

102

1. kolo

Projektil architekti s.r.o.

104

1. kolo

Projektil architekti s.r.o.

106

autorský tým: Ondřej Hofmeister, Petr Lešek, Mária Ralbovská spolupráce: Adam Hašpica, Klára Skárková, Zuzana Retterová, Petr Frank, Very popular Office „Vrrrzúúúúúúthrúúúúú – udělala branka a pomalu se otevřela. Ona nebyla vůbec zamčená, ale nevypadala na to“ Jiří Trnka, Zahrada Uprostřed vnitrobloku hned vedle náměstí vzniká městský park s dětským světem. S náměstím je spojený „klíčovou dírkou“. Dá se tu bezpečně běhat a skákat, hrát fotbálek a lelkovat bez dozoru. Auta tu nemají přednost. Není tu úřad ani obchody. Vysněná ulice „Za školou“. Hřiště i městský park. Vejít mohou všichni. Každý tu má svou niku. Dopoledne senioři a maminky, na oběd děti, odpoledne všichni a večer mládež na líbačku. Děti tu mají svůj nový dům. Bude pro ně, ale nebude dětinský. Díky tomu může sloužit i jako městský sál, výjimečný svou pozicí blízko náměstí a zároveň jaksi za bukem. Bude vhodný pro oslavu narozenin, burzu sběratelů i jako zázemí bruslení na kluzišti, v nějž se může proměnit školní hřiště. DŮM Novou budovou Dětského domu doplňujeme polopropustnou hranici mezi veřejným prostorem ulice Mírové a poloveřejným prostorem dvora základní školy a zahrady mateřské školy. Dům dáváme čelem na hranici dnešní předzahrádky, neboť máme za to, že školní dvůr je stísněný a veřejný prostor naopak relativně rozsáhlý i díky tomu, že otevíráme pozemek dnešní jídelny. Nový dům nepřipojujeme ke stávajícím objektům. Necháváme jej stát samostatně. Podporujeme tak propustnost adekvátní vnitrobloku. Volností a umístěním domu zdůrazňujeme i jeho centrální polohu a význam v celém novém městském parku. Přístupností a otevřeností parteru umožňujeme velkou variabilitu využití. Toto řešení, s uličkami po stranách domu, je typické pro historickou zástavbu náměstí Mnichova Hradiště. Dům má sice pevnou, ale otevřenou skořápku. Vnitřek je naopak proměnitelný. Skořápka ukrývá dva světy. V přízemí se dům otevírá k ulici i do bočních uliček transparentní stěnou jídelny. Kubus kuchyňského zázemí tvoří pevná záda v hloubce domu. Jídelna je rozdělena na dva navzájem oddělitelné prostory (velký a malý sál či kavárnu) s různou proporcí, kapacitou i světelnou atmosférou. Oba prostory nabízejí přímé propojení s ulicí samostatným vstupem a navíc dveřmi v prosklené fasádě. Vzniká tak v napojení na hřiště školního dvora a nového hřiště před jídelnou poměrně široká škála možností využití. Myslíme si, že ač se jedná o školní jídelnu, mohla by být v provozu celý den i o víkendu. Snažíme se tomu vyjít vstříc a nabídnout prostory, které takové využití umožní. Vstup do světa her v patře je dosažitelný samostatným schodištěm s pobytovou terasou, která je prodloužením veřejného prostoru a nabízí mimo jiné výhledy na radnici s divadlem, nedaleký kostel s farou a zámek, tři nejdůležitější dominanty ve městě. Z terasy je přístupný vnitřní flexibilní prostor, který je dělitelný lehkými příč-

kami, či volným nábytkem. Ve středu je navržena hala se střešním světlíkem, která má nejen komunikační funkci, ale může sloužit i aktivitám. Na vstupní terasu je navázáno nízkoprahové centrum, které tím získává jistou samostatnost, a kancelář s dobrým přehledem. Tělocvična je umístěna v návaznosti na hernu a s výhledem do boční uličky a osluněna jihozápadním sluncem. Směrem do školní zahrady jsou umístěny dílny, dělené mobiliářem, a herna. K nim přiléhá menší zadní terasa, na kterou ústí pobytová plocha se schody a hledištěm. Tak je horní patro přímo opticky i provozně propojeno se školním hřištěm. Zázemí s toaletami, šatnou, sprchami a výtahem je soustředěno do pevného kubusu uklizeného na straně, podobně jako je to u kuchyně o patro níže. Konstrukční schéma je jednoduché. Objekt je čtvercový, dělený na jednotlivé zóny vnitřními sloupy či stěnami. Konstrukce předpokládáme železobetonové. Vnější obálka je betonová s pískovaným povrchem. Propojení přízemí s venkovním prostředím je podtrženo podobnou teple pískovou barevností podlahy. I v patře je podlaha neutrální, neboť se na ní bude odehrávat hodně aktivit. Stropy mají dřevěný bílý podhled, okna jsou dřevěná šedá, ale všechny vnitřní stěny jsou barevné. Zvýrazňuje se tak jejich vloženost do základního pevného rámce a také možnost flexibilního uspořádání. VYSNĚNÁ ULICE Krátké slepé uličky vedou v Mnichově Hradišti do několika vnitrobloků. Ulici Mírové se vyjímečně podařilo propojit se až na hlavní náměstí. Je navíc ojedinělá tím, že spojuje tři budovy základních škol a mateřskou školu. Dnešní ulici s přelévajícím se velkorysým prostorem nejasného charakteru se snažíme předefinovat. Nechceme provozní dělení chodec a vozidlo. Pro nás je celá ulice jeden sdílený prostor. Prostor, který nabízí v různých místech rozdílné možnosti pobývání. V těžišti nové ulice je Dům dětí a jeho předprostor s herní krajinou, která vzniká na pozemku rušené jídelny. Krajina přechází do zeleně se stromy a změkčuje přechod veřejného rušného prostoru na soukromé pozemky. Krajinu tvoří různě svažité trojúhelníky z barevných měkkých ploch, sezení, herních prvků, ale i trávy. Otevřením pozemku jídelny umožňujeme lepší zapojení pavilonu základní školy (při očekávaném odkoupení průchodu) i dětského hřiště za ním, případně i farskou zahradu. Dětské hřiště doplní prostředí i pro nejmenší. Volný veřejný prostor obklopuje dům ze tří stran. Prostor před mateřskou školou vnímáme jako méně významný a neadekvátně velkorysý. Omezujeme jej přičleněním jeho části k zahradě mateřské školy. Vytvořením nové zahrady odstiňujeme sousední dům a jeho zahradu od veřejného prostoru i od průhledu z náměstí. Navíc nabízíme nový zelený herní prostor s možností kontaktu předškolních dětí se světem „za plotem“. Klademe důraz na bezpečnost dětí a ostatních. Auta jsou proto „vytlačena“ do ústí ulice, kde mohou parko-

107

1. kolo

autorská zpráva

vat podélně. V předprostoru školky je umístěno pouze krátkodobé parkování, aby bylo po většinu dne volné. Parkováním výhodně oddělujeme převážně pojízdný prostor od pobytového. Projetí je umožněno do všech potřebných míst ulice, ale pouze ve výjimečných případech pro účely v místě bydlících obyvatel a zásobování. Úrovňové řešení, věříme, bude i snazší na údržbu a opravy.

želva nejrychlejší zvíře? Kolik je 3124+432?Jak vysokýje slon. Období života s neustálým přísunem znalostí a vědomostí, otázek a odpovědí, testů a snad i jejich pochopení. To jsou nejen školní léta, člověk se přeci nikdy nepřestává učit. V jídelně i klubu se formou zábavné “edukativní nadsázky” snažíme poukázat na to, že komunikace mezi spolužáky a kamarády je vlastně tím největším poznáním.

Budově mateřské školy dáváme, v protikladu s herní krajinou, více intimní předprostor, který je ale svojí otevřeností velmi variabilní. V celém veřejném prostoru je řada míst na sezení a to i neformálních například schody nového domu. Je možné zabydlet i pevné zdi soukromých pozemků na hraně veřejného prostoru. Přemístěný zahradní vstup do školky logicky doplňujeme předním vstupem z ulice.

V rámci prostor budovy vytváříme specifické “edukativní hry”. Děti se ne jen dobře najedí, ale zároveň se zábavnou formou konfrontují s tématy, se kterými se setkávají ve školních lavicích, nyní jsou však více jejich součástí a edukace se tak stává více hrou, než nutným aktem zapamatování informace.

Velké hřiště na dvoře školy připojujeme druhou uličkou podél Domu dětí. Ta má svůj vstup do jídelny, který jednak umožňuje příchod ze základní školy přes dvůr a pak snadnější propojování jídelny s aktivitami na hřišti. Nabízíme i možnost otevření soukromého dvora s cukrárnou do této uličky. MATEŘSKÁ ŠKOLA Spojení kuchyně s mateřskou školkou navrhujeme úrovňové. Díky blízkosti kuchyně doporučujeme pouze upravit povrch pro pojezd kvalitního vozíku s termoporty. Zastřešení, případně doplněné o skleněné opláštění stěn lehkého koridoru ‐ nejprve z návětrné strany, považujeme za zvyšování komfortu pro převážejícího. Cena za tento komfort je tak k diskuzi.Vytvoření pojízdného chodníku a jeho navázání na úroveň přízemí je ale vhodná i pro přímý vstup do zahrady z budovy MŠ. Úpravu přízemí budovy navrhujeme ve dvou variantách. Doporučujeme variantu s přemístěním šaten na druhou stranu půdorysu. Získáme díky tomu jednoduché a provozně výhodné uspořádání. Běžný vstup je zahradní s možností parkování kočárků a odrážedel a přímým bezbariérovým vstupem do šaten ve společném, ale mobiliářem děleném prostoru. To umožňuje i výbornou dostupnost zahrady. Za šatnami je sborovna a ředitelna. Z ulice je druhý administrativní vstup. Nové oddělení MŠ kopíruje rozmístění horních pater. Varianta se zachováním šaten v dnešní poloze vyžaduje jejich úpravu, aby byl jejich předimenzovaný prostor a přístupová chodba lépe využity a vložena sborovna. Bez této úpravy by bylo nové oddělení zmenšeno velikostně o šatnu a sborovnu. Pro nádoby na odpad navrhujeme vytvořit niky v soklu budovy v místě dnešního hlavního schodiště a zachovat zde vstup na pozemek jako technický. KONCEPCE GRAFICKÉHO ZNAČENÍ UVNITŘ A NA FASÁDĚ BUDOVY aké je hlavní město Holandska? Má delfín 4 nohy? Je

Společně s “edukativními hrami” se v rámci prostoru také objevuje “maskot” v podobě “mozku”. Ten funguje především jako nositel informace o tom, co se v budově děje, že se v ní dá jíst, cvičit, hrát s míčem, atd. Barvené řešení grafické části přímo vychází z architektonického řešení.

Projektil architekti s.r.o. axonometrie

108

1. kolo

Projektil architekti s.r.o. situace M 1:500

110

1. kolo

Projektil architekti s.r.o. pĹŻdorys 1. NP, M 1:500

112

1. kolo

Projektil architekti s.r.o. pĹŻdorys 1. NP, M 1:200

114

1. kolo

115

Å&#x2122;ezy M 1:200

Projektil architekti s.r.o. podélný řez M 1:200

116

1. kolo

Projektil architekti s.r.o.

118

pohledy M 1:200

severozápadní z ulice Mírová

jihovýchodní ze zahrady ZŠ

1. kolo

119

pohledy M 1:200

jihozápadní

severovýchodní

Projektil architekti s.r.o. axonometrie M 1:400

120

1. kolo

Projektil architekti s.r.o.

122

1. kolo

Projektil architekti s.r.o.

hodnocení poroty

Urbanistickým východiskem návrhu je chápání řešeného území jako vnitrobloku. Na základě analogie motivu provozních a protipožárních mezer mezi domy na náměstí je návrh řešen jako soliter s využitím všech fasád. Posouzením poměru veřejných, poloveřejných a soukromých ploch dochází k redefinici hranice nově navrženého prostranství. Na základě lokalizace sousedících školních zařízení navrhuje řešit celý prostor Mírové ulice jako městský park s dětským světem obytnou zónu s předností chodců. Porota oceňuje pozornou analýzu území s přesvědčivými závěry a srozumitelně formulovaným základním konceptem domu. Vedle velmi pozitivně hodnocených koncepčních a provozních stránek návrhu však působí vlastní architektonické zpracování rozpačitě. Porota postrádá citlivější architektonickou artikulaci stanovených východisek i jemnější architektonický detail, který je v návrhu suplovaný detailem výtvarným. Diskutabilním se jeví zvolené měřítko a proporce. Deklarovaná snaha navrhnout místo pavilonu pevný dům vyznívá polovičatě jako pevný pavilon. Problematickým momentem návrhu je řešení venkovního schodiště, které vytváří na průčelní fasádě slepá, resp. nevyužitelná místa, odsouzená ke hromadění nepořádku. Návrh schodiště je však zároveň vědomou snahou o jeden z řady příspěvků k pobytovosti celého prostranství. Podobně také vstup do Klubu dětí přes veřejnou lodžii může vytvářet provozní obtíže, ale zároveň přináší novou kvalitu rozhledu nad bezprostředním okolím i na věž kostela sv. Jakuba. Právě v organizaci jednotlivých funkcí spatřuje porota silnou stránku návrhu, kterou je zřetelný zájem o dění v okolí domu a nabídka široké možnosti jeho využití. Umístění jídelny a její vizuální popojení s předprostorem posiluje i možnost jejího využití jako univerzálního společenského sálu. Rozdělení prostoru do dvou odlišných částí posiluje zvolený koncept solitérního objektu, dává živý program i bočnímu dvorku a vytváří nové možnosti pro využití školního sportoviště. Sympatické je i hravé propojení Klubu dětí a mládeže se zahradou a sportovištěm. Je otázkou, zda řešení nemůže být integrálnější součástí domu. Jako prozíravé řešení hodnotí porota flexibilitu uspořádání celého horního podlaží. Cenným podnětem pro zadavatele je také variantní řešení využití stávající budovy MŠ. Porota oceňuje komplexní úvahu o fungování domu dotaženou i do konceptu vizuálního stylu, který pokládá za vtipný a použitelný. Porota doporučuje vyzvat kancelář Martin Kožnar Architekt s.r.o. k diskuzi o možných úpravách a dopracování návrhů.

124

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

126

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

128

autorský tým: Ondřej Tuček, Lenka Belanská, Jana Kusbachová, Jan Srnka spolupráce: Petr Matoušek, Michal Bouda ZÁMĚR A ZADÁNÍ STUDIE Cílem této studie je architektonický návrh novostavby víceúčelového pavilonu, který spojí funkce školní jídelny a dětského centra. Jídelna bude doplněna plnohodnotnou kuchyní, jejíž kapacita je navržena i pro zásobování přilehlé mateřské školy. Jídelna zároveň může sloužit i pro nejrůznější společenské akce. Hlavním podkladem byl zadaný stavební program. Dále byl návrh proveden na podkladě katastrální mapy, zaměření pozemku, zákresů sítí, fotografií a veřejně dostupných fotomap a dalších informací o území. Zároveň byly pro návrh využity legislativní požadavky pro tento typ staveb, vysokoškolská skripta a v neposlední řadě studium obdobných staveb z poslední doby u nás a v zahraničí. SOUČASNÝ STAV Mírová ulice je přístupná z Masarykova náměstí pouze pro pěší, a to úzkou prolukou mezi dvěma měšťanskými domy. Pozemek pro stavbu Dětského domu je součástí městského vnitrobloku, který je již nyní zasvěcen péči o děti a mládež. Hlavní dominantou, určující charakter ulice Mírové, je mateřská škola z 50. let, dvě základní školy se nachází na obou jejích koncích, cca 200 m od sebe. Areál MŠ byl později doplněn trojicí přízemních pavilonů. Dva z nich jsou nyní navrženy k odstranění (jídelna a dětský klub), zahradní pavilon MŠ zůstává zachován. Spolu s přesunem trafostanice půjde o významnou přeměnu charakteru místa. ARCHITEKTONICKÉ ŘEŠENÍ Návrh ctí kontext místa a dodržuje stavební čáru, byť mírně klikatou. Stavební objem navržené budovy dotváří severozápadní uliční průčelí, definované mateřskou školou z jedné a přízemním obchodem z druhé strany. Nový pavilon Dětského domu doplňuje řadu solitérních staveb, která je pro toto místo charakteristická stejně jako mírná nepravidelnost v jejich umístění. Vlastní pavilon je jednoduchý kvádr na půdorysu čtverce o hraně 23m a výšce 8‚5m. Stereotomická hmota je prořezána čtvercovými otvory oken ve dvou velikostech, podle významu prostorů, na které navazují. Malá okna mají hranu 170cm a jsou osazena v líci s fasádou. Velké otvory o hraně 275cm jsou proti tomu zapuštěné na vnitřní hranu obvodového zdiva a mají barevné ostění. Dětský dům má dvě plnohodnotná nadzemní podlaží a je částečně podsklepen. Střecha je plochá je prolomena trojicí střešních světlíků. V přízemí dětského domu je především jídelna s kapacitou 150 míst a kuchyně pro přípravu celkem 800 obědů (600 pro ZŠ a 200 pro MŠ). Sociální zázemí pro strávníky a část gastrozázemí je umístěno v suterénu. Důvodem je vybalancování plošných nároků jednotlivých provozů. Suterén je propojen se sklepem mateřské školy podzemním tunelem. Ten navazuje na manipulační míst-

nost se stávajícím stolním výtahem, který zajistí gastro obsluhu pro celou MŠ. Tunel dále navazuje na otevřenou rampu, sloužící pro zásobování zahradního pavilonu. Alternativou je vybudování krátkého schodiště namísto rampy, pokud to způsob distribuce pokrmů umožní. V patře nového pavilonu jsou potom prostory dětského centra. Přístup je zajištěn samostatným, zvenčí přístupným schodištěm. Srdcem centra je pobytová hala se střešním osvětlením, odkud jsou přístupné jednotlivé místnosti – tělocvična, herna, dílny apod., vše doplněno nezbytným zázemím. Dětské centrum bude kompletně vybaveno jak zabudovanými interiérovými prvky (úložný nábytek, dělící stěny, cvič V prostoru dnešní jídelny a bytu v přízemí MŠ vznikne nové, páté oddělení pro 24 dětí. To je řešeno dispozičně obdobně, jako oddělení v běžných podlažích. Navíc však disponuje terasou směrem do zahrady, která využívá strop zásobovacího tunelu.ební prvky), tak mobiliářem (stoly, židle a další sedací nábytek různého chrakteru). V prostoru dnešní jídelny a bytu v přízemí MŠ vznikne nové, páté oddělení pro 24 dětí. To je řešeno dispozičně obdobně, jako oddělení v běžných podlažích. Navíc však disponuje terasou směrem do zahrady, která využívá strop zásobovacího tunelu. STAVEBNÍ ŘEŠENÍ Stavbaje záměrně navržena jako jednoduchá a lapidární, za použití standardních stavebních elementů a postupů – jednovrstvého tepelněizolačního zdiva a monolitických stropů. Spodní stavba může být také monolitická, nebo z betonových tvárnic. Vnější povrch bude tvořen světlou vápennou štukovou omítkou s jemným reliéfem. Okna a vstupní dveře budou potom hliníková, vnitřní dveře plné deskové, bezfalcové. Vnitřní podlahy uvažujeme jako kvalitní odolné stěrky. Všude budou instalovány akustické podhledy. Plochá střecha bude dostatečně zateplena a její povrch bude tvořit kačírkový zásyp. Vzhledem k okolním vyšším budovám uvažujeme střechu jako pohledovou. DOMOVNÍ TECHNOLOGIE, INŽENÝRSKÉ SÍTĚ A ENERGETICKÝ STANDARD Nový pavilon bude napojen na veškeré sítě novými přípojkami, napojenými na veřejné uliční řady. Detailní řešení však není předmětem této studie. Vertikální domovní instalace jsou sdruženy do průběžné instalační šachty. Horizontální vedení budou vedena podhledy. Většina prostorů bude větrána přirozeně okny. Pouze jídelna, kuchyňské zázemí, sociální zázemí a suterén budou větrány nuceně, včetně zpětné rekuperace tepla. Strojovna je umístěna v suterénu v návaznosti na průběžnou technologickou šachtu. Prostor jídelny bude pravděpodobně muset být vybaven systémem odvodu

129

kouře a tepla. Přesný návrh požárního řešení však není předmětem této studie. Hmotové řešení je optimalizováno tak, aby minimalizovalo tepelné ztráty. Obvodový plášť budovy bude splňovat přísné normové tepelně-technické hodnoty. Stínění bude zajištěno vnitřními žaluziemi. Vytápění je uvažováno jako klasické teplovodní, s plynovou kotelnou. VENKOVNÍ PLOCHY Návrh řeší v koncepční rovině i úpravy okolních ploch. Zejména se jedná o změnu dopravního režimu ulice Mírové na tzv. „obytnou ulici“se dvěma zónami. První zóna před MŠ slouží především pro lepší řešení dopravy v klidu a manipulaci (otáčení). Druhá, materiálově a výškově oddělená zóna v návaznosti na nový pavilon již je pojížděná jen pro obsluhu přilehlých nemovitostí (včetně kuchyně), ale jinak je vyhrazena pěším. Tento veřejný prostor bude vybaven novou výsadbou a městským mobiliářem, jako jsou lavičky, svítidla, koše apod. Stávající plastika matky s dítětem zůstane zachována, jen bude přeložena do nové pozice, která lépe odpovídá nové konfiguraci celé lokality. Důležitou součástí návrhu je i úprava plochy dnešního pavilonu jídelny, který bude odstraněn a na jeho místě vznikne malá uzavřená městská zahrada. Ta bude od zbytku prostoru vymezena nízkým plůtkem s vrátky a může být využívána i pro děti z MŠ.

1. kolo

autorská zpráva

Architekt Ondřej Tuček situace M 1:500

130

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček půdorys M 1:200

132

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček půdorys 1.PP, M 1:200

134

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček půdorys 2. NP, M 1:200

136

1. kolo

137

řezy M 1:200

A – A

B–B

Architekt Ondřej Tuček řez C – C, M 1:200

138

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

140

pohledy M 1:200

B–B

1. kolo

141

severozápadní

severovýchodní

Architekt Ondřej Tuček

142

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

144

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

146

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

148

1. kolo

Architekt Ondřej Tuček

hodnocení poroty

Návrh popisuje území jako městský vnitroblok, do kterého je ve volné návaznosti na budovu školky a přízemní obchod posazen solitérní kompaktní pavilon, který zpevňuje uliční čáru. Porota oceňuje pozici, měřítko i kultivovaný architektonický výraz domu. Poukazuje však zároveň na jeho indiferentní formální vyznění ve vztahu k odlišným stranám objektu. Návrh preferuje formální čistotu nad tvorbou specifických prostorů pro jednotlivé děje a nepřispívá tak významněji k pestřejšímu oživení místa. Zásadním organizačním rozhodnutím návrhu je umístění kuchyně a servisních prostorů do suterénu objektu. Navzdory deklarovaným nákladům se porota obává nepřiměřeným komplikacím spojeným s tímto řešením. Interiérové propojení kuchyně se stávající budovou školky je v souladu s přáním kuchyňského personálu. Suterénní kuchyně bez přirozeného osvětlení však nenabízí příliš příjemné pracovní prostředí. Provozně toto řešení zvyšuje potřebu komunikačních prostor a opatření. Navržené exteriérové napojení z tunelu ke stávajícímu pavilonu mateřské školky se vzhledem k povětrnostním podmínkám jeví jako komplikované. Dílčí výhradou poroty k navrženému provoznímu řešení je obestavěné exteriérové schodiště, které může vytvářet provozní komplikace ve vztahu ke kontrole i údržbě. Nejednoznačný je i jeho vztah k bezbariérovému přístupu do Klubu dětí a mládeže pomocí výtahu, ke kterému se jde přes šatnu jídelny. Navzdory výše uvedeným výhradám porota pozitivně hodnotí vysokou kvalitu zpracované dokumentace a především přínos návrhu pro formulaci optimálního řešení.

150

1. kolo

Dětský dům Mírová v Mnichově Hradišti

výběrové řízení formou souběžného zpracování architektonického návrhu koncepce katalogu: Jakub Chuchlík grafická úprava: Vojtěch Beran Mnichovo Hradiště – 2016 www.mnhradiste.cz