AGM PROFES 2019

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

MESYUARAT AGUNG TAHUNAN PERSATUAN PERKEMBANGAN PROFESIONALISME PENDIDIKAN SARAWAK (PROFES) 2019

UCAPAN PERASMIAN

HAJI ABANG MAT ALI BIN ABANG MASAGUS TIMBALAN PENGARAH PENDIDIKAN SARAWAK

23 MAC 2019 BILIK SEMINAR, BLOK PENTADBIRAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BATU LINTANG

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

PENDIDIKAN DALAM ARUS GLOBALISASI ABAD KE-21

PENDIDIK perlu menghadapi dan melaksanakan perubahan seiring dengan perubahan pada abad ke-21

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

01

PPPM 2013-2025 • Sekolah Berkualiti • Kemenjadian Murid

02

03

04

Melangkah Ke Transformasi Sekolah Strategi Pelaksanaan Hadapan 2018 & TS25 (TS25) Naratif Baharu 2019 • Matlamat Strategik • Perubahan Budaya • Program Strategik

• 4 KPI • Modul Latihan • School Leadership & Curriculum Leadership

• PLC • SKPMg2 • Kepimpinan & Guru Berkesan

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

MATLAMAT PELAKSANAAN PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)

PENDIDIKAN BERKUALITI

Program Transformasi Daerah

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

03

Transformasi Sekolah (TS25)

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) MATLAMAT STRATEGIK

01

04

02

KEY PERFORMANCE INDICATORS

03

MODUL LATIHAN

PEMIMPIN BERKESAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

MATLAMAT STRATEGIK

1 Merangkai titik-titik ( Connecting the Dots )

2 Pembelajaran Bermakna

3 Pembudayaan (Cultural Change)

PROGRAM TS25 PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS25

4

KONSEP KEMENJADIAN MURID

Kemenjadian Murid

KONSEP SEKOLAH BERKUALITI

(Deep Learning)

(Student Outcome)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

01

Mencapai aspirasi pendidikan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013 – 2025) iaitu Sekolah Berkualiti dan Kemenjadian Murid

MATLAMAT PELAKSANAAN PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)

02

Membina momentum transformasi dalam pendidikan untuk membangun modal insan abad ke-21

03

“Penggerak Pembelajaran Bermakna” dalam mentranformasikan sekolah secara komprehensif dan holistik melalui pembentukan budaya sekolah yang berpaksikan kepada pembentukan organisasi pembelajaran.

MODUL LATIHAN TS25 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

8 1

7

Apa yang dipelajari :

Digital Tools and Resources

2

Redesigning Student Learning Experience

uk

( Km R)

Menerajui Kepimpinan

Pembelajaran Bermakna & Kemenjadian Murid

6

Unpacking Curriculum: Curriculu Kefahaman m: melalui Kefahama n melalui Rekabentuk Rekabent (KmR)

Bimbingan & Pementoran

5

Penilaian dan Refleksi Pe

3 Menerajui Pembelajaran

4

Persekitaran Pembelajaran yang Positif

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

Leading Organization

PEMIMPIN BERKESAN Leading School Improvement

Collaboration

• Shared Vision & Purpose • Communicate the need for change • Feedback from teachers for planning and actions • Distributed Leadership Sumber: SJQ, JPN Sarawak

Planning

• Focus on identify area • Focus on identify group • Develop and share plans for improving teaching and learning

Leading People

Data

• Gather data • Analyse data • Focus on identify area and group • TOV and target • Using data to inform planning

SCHOOL LEADERSHIP Evaluation

• Evaluate progress of planned actions

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

PEMIMPIN BERKESAN

Leading Organization Leading School Improvement

Sumber: SJQ, JPN Sarawak

Leading Learning

Professional Learning

Teacher Practice

• Coaching • CPD • PLC on focus area and group

• Develop role of Middle Leader

Creating Positive Learning Environment

Quality Teaching & Learning

CURRICULUM LEADERSHIP

Maximise Students Learning

• 21st Century • Positive Learning Learning (PAK21) Environment • Clear expectation • Adapt teaching for Lesson material meet Planning students’ need • HOTS (KBAT) • Assessment (Pentaksiran/PBD)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

04

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI

01

02 PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY 03

STRATEGI PELAKSANAAN

04

SKPMg2 : ALAT PENGURUSAN SEKOLAH YANG BERKESAN KEPIMPINAN DAN GURU BERKESAN

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

TINDAKAN :

FOKUS : PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI

Management Tools to initiate new practices and processes to promote a new culture.

“ Changing The Culture” Learnin g Team

Learning Team

…

Learning Team

ALAT KOLABORATIF PASUKAN PEMANDU

PLC

3 Idea Utama 4 Soalan Kritikal

Professional Learning Community

SEKOLAH

PGB

SKPMg2 OPPM SKPMg2 PBPPP Standard Kualiti Pendidikan Malaysia gelombang 2 Sumber: TLS SJQ, JPN Sarawak

One Page

Project Manager

Standard Kualiti Pendidikan Malaysia gelombang 2

PentaksiranKeberhasilan Pegawai Perkhidmatan

Pendidikan

PLC

FOKUS : PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI YANG MENGUTAMAKAN PEMBELAJARAN MURID

Professional Learning Community

TUJUAN PLC :

PLC IS RECULTURING ---- “ Changing The Culture” Mantapkan Amalan Instruksional

Tingkatkan Pembelajaran Murid

Outcome Positif Murid

3 IDEA UTAMA : IDEA UTAMA # 1

MEMASTIKAN SEMUA MURID BELAJAR

IDEA UTAMA # 2

IDEA UTAMA # 3

MEMBINA BUDAYA KOLABORATIF

FOKUS OUTCOME MURID

FOKUS : PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI

4 SOALAN KRITIKAL PLC 1

Apakah aspek yang kita ingin murid belajar ?

2

Bagaimana kita tahu yang mereka sedang belajar ?

3

Bagaimana kita respon sekiranya mereka tidak belajar ?

4

Bagaimana kita respon sekiranya mereka belajar ?

FOKUS : PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI Peranan Kepimpinan Sekolah PERANCANGAN

REFLEKSI DAN PENAMBAHBAIKAN

PLC Untuk

SOKONGAN

Pemimpin Sistem

PENILAIAN

PEMANTAUAN

FOKUS Perancangan dan Pelaksanaan Sekolah Berkualiti dan Kemenjadian Murid

SKPMg2 Kualiti Sekolah

ALAT PENGURUSAN SEKOLAH UTAMA

Standard Kualiti Pendidikan Malaysia gelombang 2

PERANAN

SKPMg2 KOMPETENSI

PENGETUA / GURU BESAR

GURUGURU

STANDARD 1 KEPIMPINAN

FOKUS Peranan dan Kompetensi Pengurusan dan Kepimpinan

1.1 PENERAJU LEAD

1.2 PEMBIMBING GUIDE

• 1.1.1

Hala Tuju • 1.1.2

Rancangan Pemajuan Sekolah • 1.1.3

Pemantauan Pengoperasian • 1.1.4 – 1.1.6

Aktiviti Instruksional • 1.1.7

Menangani Masalah

Sumber: SJQ, JPN Sarawak

1.3 PENDORONG INSPIRE

• 1.2.1

Guru dan AKP • 1.2.2

Barisan Pemimpin

• 1.3.1

Role Model • 1.3.2

Komunikasi • 1.3.3

Motivasi

FOKUS Perancangan dan Pelaksanaan Untuk Mencapainya

PEMIMPIN BERKESAN

Kepimpinan Sekolah Kepimpinan Kurikulum

Sumber: TLS, SJQ, JPN Sarawak

Kepimpinan Strategik (Strategic Leadership)

Kepimpinan Instruksional (Instructional Leadership) Kepimpinan Teragih (Empowerment Leadership)

Kepimpinan untuk Pembelajaran (Lead Learner)

EFFECTIVE TEACHING AND LEARNING PERANAN GURU

STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBONG 2 (SKPMg2)

STANDARD 4

PEMBIMBING

PERANCANG

PENGAWAL Proses Pembelajaran Suasana Pembelajaran Sumber: SKPMg2

PENILAI

PENDORONG Mendorong Minda Mendorong Emosi

MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

RUMUSA PROFESSIONAL N LEARNING COMMUNITY (PLC)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

KEPIMPINAN i. ii. iii. iv.

Kepimpinan Strategik Kepimpinan Instruksional Kepimpinan Teragih (Empowerment) Kepimpinan Untuk Pembelajaran (Lead Learners)

i. 3 Big Ideas ii. 4 Critical Questions

• Meningkatkan kualiti PdPc • Memaksimumkan pembelajaran murid

PdPc BERKESAN i. Pentaksiran Bilik Darjah (Classroom Assessment) / Project Based Learning (PBL) ii. Cooperative & Collaborative (kuiz, permainan, main peranan, bercerita etc) iii. Differentiated Learning iv. Reflective Teaching & Learning

SKPMg2 Alat Pengurusan Sekolah Utama PERANAN

SKPMg2

PGB KOMPETENSI

TLS, SJQ JPNS

GURU

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

SEKIAN. TERIMA KASIH.