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Figura 7 - Escola com sala dispostas com corredor lateral
Na idade média, as escolas se formavam através de uma sala única com crianças de várias idades juntas, que recebiam o mesmo nível de ensino, a moradia do professor era integrada à escola, e o sótão abrigava crianças carentes (LANGE, 1998, apud KOWALTOWSKI, 2011, 65). A divisão das salas de aula por idade foi defendida por Comenius, sendo aplicada pelos jesuítas como organização educacional na arquitetura escolar, salas de aula dispostas em corredor lateral ou com corredor central, como é possível observar (Fig. 7):
Figura 7 - Escola com sala dispostas com corredor lateral
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Fonte: Livro Arquitetura Escolar (2011)
As turmas ainda se dividiam por sexo e por idade, e até mesmo, por classes sociais. Essas tipologias seguiam o programa de necessidades de salas de aula por seres de ensino que continham caraterísticas disciplinares.
NO século XVIII, Henry Kendal, um estudioso que abordava o assunto, defendia que as salas de aula deveriam ter grandes janelas para ventilação e iluminação, com suas aberturas voltadas ao norte, melhorando as condições do ambiente, saúde e bem-estar dos usuários, seguindo ainda um estilo arquitetônico gótico, como ilustra (Fig. 8):
