SÍLABO DE COMUNICACIÓN I
DATOS GENERALES
CÓDIGO
A0057
CARÁCTER
Obligatorio
CRÉDITOS
3
PERIODO ACADÉMICO
2012 – I
PRERREQUISITO
Ninguno
HORAS
Teóricas:
DOCENTE
Virginia Delia Navarro Salvador
2
Prácticas:
2
II SUMILLA DE LA ASIGNATURA La asignatura contiene: La comunicación humana, expresión oral, normativa, compresión de textos y producción de textos .
gramática
III COMPETENCIA
Aplica adecuadamente estrategias para la producción y comprensión de mensajes orales y escritos, que exijan las diversas situaciones comunicativas; valorando su importancia en el proceso de interacción social.
IV ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD
I
SEMANA
1ª
2ª
II
CONOCIMIENTOS Video de presentación de la asignatura Unidad I: “La comunicación” 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: La comunicación 1 Definición de la comunicación. 2 Elementos de la comunicación. 3 Funciones del lenguaje. 4 El hecho comunicativo. 1 La intención comunicativa 2 La eficacia comunicativa… Lectura seleccionada 1: Construcción del “sí mismo” a través de la comunicación. Bethami A. Dobkin, Roger C. Pace Autoevaluación Nº 1
PROCEDIMIENTOS 1 Identifica los elementos de la comunicación en los textos presentados. 2 Identifica las funciones del lenguaje en los textos presentados. Actividad Dirigida N°1: Analiza los componentes del hecho comunicativo en los textos presentados
ACTITUDES Valora los elementos sociolingüísticos que intervienen en una comunicación eficaz.
Demuestra respeto 3 Reconoce y utiliza las reglas de la por las ideas de los comunicación efectiva de acuerdo a las demás y valora la situaciones. correcta construcción de sus Control de Lectura Nº 1: Identifica y analiza los propios textos. elementos, función, hecho, intención y eficacia comunicativa en diversos textos. 1 Identifica la estructura y sus características del discurso académico
3ª
Unidad II: “Producción de textos orales y Gramática normativa” Tema N° 1: Producción de textos orales 1 Características y partes del discurso. 2 Clasificación de los textos orales. 3 El discurso académico 4 Etapas para preparar el discurso académico
2 Aplica correctamente las reglas del uso del punto, de la coma y el punto y coma en diferentes textos escritos. Tarea Académica Nº 1: Prueba objetiva.
4ª
Tema N° 2: Gramática normativa 1 Ortografía puntual: 1.1 La coma 1.2 Punto 1.3 Punto y coma Lectura seleccionada 1: “Planeación de presentaciones públicas” Bethami A. Dobkin, Roger C. Pace Autoevaluación Nº 2
Actividad Dirigida N°2. Redacta un discurso académico nombrando su estructura y lo expone a través de un video.
III
5ª
6ª
IV
Unidad III: “Comprensión de textos” Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N° 1: El texto 1 El texto 2 Estructuras textuales 2.1 Microestructura: 2.1.1 Signos de puntuación 2.1.2 Referentes textuales 2.1.3 Concordancia gramatical 2.1.4 Conectores lógicos
1 Identifica el texto y las estructuras textuales. 2 Utiliza adecuadamente la microestructura en los textos presentados.
2.2 Macro estructura 2.3 Macrorreglas 2.4 Elementos de la macroestructura 3 Superestructura Lectura seleccionada 1: "Macroestructuras de los textos” Van Dijk, Teun A. Autoevaluación Nº 3
4 Identifica y aplica macrorreglas para el análisis de textos. 5 Identifica e infiere los elementos y características de la macroestructura en diversos textos. 6 Analiza la superestructura lógica de diversos textos. Control de Lectura Nº 3: Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos presentados.
7°
Unidad IV: “Producción de textos escritos” Tema N° 1: Textos Expositivos 1 Definición 2 Estructura del texto expositivo 3 Tipos de texto expositivo
8°
Tema N° 2: Textos argumentativos 1 Definición 2 Estructura del texto argumentativo Lectura seleccionada 1: “No sólo una fase” Catherine E. Zondlo Autoevaluación Nº 4 Evaluación Final Presencial
Actividad Dirigida N° 3: Utiliza adecuadamente los conectores lógicos en diferentes textos presentados.
1 Identifica la estructura del texto expositivo. Actividad Dirigida N° 4: Redacta textos expositivos considerando su estructura. 2 Identifica la estructura del texto argumentativo. 3 Redacta textos argumentativos, siguiendo su estructura. Tarea Académica Nº 2:
V METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica: ● Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual. ● Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad V). ● Estudio del manual autoformativo. ● Actividades dirigidas que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el
aula virtual. Por ejemplo: estudios de casos, solución de incidentes críticos o problemas, elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos o informes, ejercicios, etc. Son seleccionados por el docente en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. ● Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante los recursos
tecnológicos programados del aula virtual. Por ejemplo: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail, estos son elegidos en base a la naturaleza de la asignatura.
VI. EVALUACIÓN La evaluación es permanente y formativa. En cada una de las unidades el estudiante realizará su autoevaluación, contando con una clave de respuestas para verificar su aprendizaje. Estas autoevaluaciones los preparan para resolver adecuadamente los rubros de evaluación. Para las evaluaciones calificadas se establece la siguiente matriz:
Unidad
Semana
Rubros
Indicadores
Instrumentos (*)
Identifica los elementos, la - Ficha de registro I
II
2°
4°
función y la intención ● comunicativa Redacta un discurso académico nombrando su estructura y lo expone a ● través de un video
- Ficha de evaluación de producción de textos orales.
Control de Lectura 1
Tarea Académica 1
Identifica y analiza los elementos, función, hecho, intención y eficacia comunicativa en diversos Prueba objetiva textos presentados. Ubica adecuadamente la coma, el punto y el punto y coma.
Analiza e infiere el tema, la III
6°
IV
8°
Control de Lectura 2
idea principal, título y la intención en diferentes textos.
Tarea Académica 2 Evaluación Final
Ficha de registro.
Analiza e infiere el tema, la idea principal, título y la intención en diferentes textos. Prueba objetiva Identifica y redacta textos expositivos y argumentativos.
(*) La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual. Obtención del Promedio Final RUBROS (*)
PESO
FÓRMULA PROMEDIO FINAL
0,20
P = CL (0,20) + TA (0,50) + EFP (0,30)
0,50 Evaluación final Presencial
0,30
La fórmula contempla los siguientes rubros: CL1 CL2 TA1 TA2 EFP
= = = = =
Control de lectura 1. Control de lectura 2. Tarea académica 1. Tarea académica 2. Evaluación final presencial.
(*) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la evaluación final presencial. VII: BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA 1 2 3 4 5 6
Alayo Méndez, Manuel; Flores Narro, Amelia; y Cardoza Sernaqué, Manuel. Lengua II. Universidad Nacional de Piura, Piura; 2000 Dobkin, Bethami A. Pace Roger C. Comunicación en un Mundo Cambiante. Segunda Edición. México; Editorial. 2003 García Sánchez, Magno. Comunicación Integral. Comprensión de lectura. Expresión oral. Redacción. Lugar, Editorial. Año.
Gómez Torrego, Leonardo. Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual. Segunda Edición. Editorial. España; 2007. Pérez Grajales, Héctor. Argumentación y comunicación. Desarrollo de la competencia comunicativa. Editorial. Colombia; 2008. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Ortografía de la lengua española. España: Autor; (s/f)
7 8 9
Van Dijk, Tean A. La ciencia del texto. Un enfoque interdisciplinario. Segunda Reimpresión. Paidós: España; 1992. Verderber, Rudolph F. Comunícate. THOMSON Editores: México; 2006. Verderber, Rudolph F. Comunicación oral efectiva. Décimocuarta edición Editores: México; 2010.
7.2 COMPLEMENTARIA 1 2 3 4
Carneiro Figueroa, Miguel. (s/f) Manual de redacción superior. San Marcos, Lima, Perú; (s/f) Instituto Cervantes. Saber escribir. Segunda edición. España; 2007. K. Berlo, David. El proceso de la comunicación. Décimoquinta reimpresión. Argentina. Editorial El Ateneo; 1990. Revista Harvard Business Review ¿Cómo construir una cultura de la confianza y la innovación.2011 Lima, enero 2013
Virginia Delia Navarro Salvador Docente Responsable de Asignatura
Jefe de Departamento Académico