UNIVERSIDAD CONTINENTAL VIRTUAL
SÍLABO DE FILOSOFÍA I
DATOS GENERALES
CÓDIGO
A0193
CARÁCTER
Obligatorio
CRÉDITOS
2
PERIODO ACADÉMICO
2012-I
PRERREQUISITO
Ninguno
HORAS
Teóricas:
DOCENTE
Walter Omar Goicochea Villavicencio
2
Prácticas:
0
II SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura contiene: Surgimiento del pensamiento filosófico, etimología y naturaleza de la filosofía, El problema filosófico, los métodos filosóficos, las disciplinas filosóficas y las direcciones cardinales. La vida espiritual de la sociedad manifestada en la ciencia, religión y arte. La filosofía antropológica y la reflexión sobre el hombre. Esencia del hombre; origen y destino. La humanidad. La Teoría del conocimiento: el conocer y los modelos gnoseológicos. El problema sobre la verdad. El lenguaje y el pensamiento. La Ética: La acción moral. Libertad y determinismo. Doctrinas o sistemas éticos. La Globalización
III COMPETENCIA
Asume una postura crítica y reflexiva sobre la naturaleza de la Filosofía y su ubicación en la actualidad, relacionando los temas y las disciplinas filosóficas con los problemas actuales para profundizar en los temas del ser humano, temas gnoseológicos y éticos; mediante el manejo aplicativo de perspectivas filosóficas.
IV ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD
I
II
SEMANA
1ª
CONOCIMIENTOS Video de presentación de la asignatura Unidad I: “LA FILOSOFÍA” 1° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema N°1: Introducción a la filosofía 1. Condiciones económicas, sociales y culturales para el surgimiento del pensamiento filosófico. 2. Etimología de la Filosofía TEMA N°2: La naturaleza de la filosofía 1. ¿Qué es la Filosofía? 2. Identidad de la filosofía 2.1. Sentido de la Filosofía 2.2. Delimitación de un cuestionamiento o problema filosófico 2.3. El método filosófico Lectura seleccionada 1: El porqué de la Filosofía. Fernando Savater
PROCEDIMIENTOS
ACTITUDES
Identifica las causas por las cuales surgió la filosofía en los límites geográficos de la cultura griega al Valora la responder un cuestionario. importancia del 2 Elabora un cuadro comparativo entre el quehacer de la ciencia y la desarrollo del pensamiento filosofía según lo propuesto por filosófico y sus Fernando Savater. aportes, históricoActividad N° 1: sociales. Observa el video de Carl Sagan y responde un cuestionario. Actividad N° 2: Lee la lectura seleccionada N° 1 y elabora un cuadro comparativo entre ciencia y filosofía. 1
2ª
Tema N°3: Historia de la Filosofía y las disciplinas filosóficas 3 Identifica los principales 1. Acercándonos a la Historia de la Filosofía planteamientos que caracterizan 2. Disciplinas filosóficas las definiciones, disciplinas y 3. Las direcciones cardinales de la Filosofía carácter de la filosofía; respondiendo preguntas Lectura seleccionada 2: Las leyes filosóficas. Lavrinenko, V.N. Y planteadas. Ratnikov V.P. Tema N° 4: Otros aspectos de la vida espiritual de la sociedad Actividad N° 3: Explique o argumente, desde su comprensión, 1. La Vida espiritual de la sociedad algunas afirmaciones sobre la 1.1. La ciencia Filosofía. 1.2. El arte Control de Lectura Nº 1: 1.3. La religión Lectura seleccionada 3: Funciones de la Filosofía. Lavrinenko, V.N. Y Ratnikov V.P. Desarrollo de Autoevaluación Nº 1
3ª
Unidad II: “ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA” Tema 1: Interpretación y estudio de la antropogénesis
1. Utiliza los planteamientos de la tesis evolutiva para interpretar
4ª
1. Las tesis fijistas 1.1. Aristóteles y el esencialismo de la “forma” 1.2. Creacionismo esencialista judeo-Cristiano 1.3. El sistema natural fijista de Linneo 2. Las tesis no fijistas(evolucionistas) 2.1. Los principios evolucionistas de Lamarck 2.2. El evolucionismo Darwinista 2.3. El Neodarwinismo o Teoría sintética de la evolución. 3. La Antropogénesis 3.1. La Hominización 4. Posturas o concepciones filosóficas sobre el origen del hombre 4.1. El Naturalismo Evolucionista 4.2. El Espiritualismo Tema 2: Identidad del hombre 1. Problema del hombre 2. La “idea” del hombre 2.1. El hombre ¿un animal racional? 2.2. El hombre ¿centro del universo? 2.3. El hombre ¿un ser sociable? 2.4. El hombre ¿un ser libre? 2.5. El hombre ¿un ser espiritual? 2.6. El hombre ¿dignidad o miseria? 3. El misterio y el enigma 4. Otras perspectivas sobre el hombre
fenómenos planteados y los sintetiza a través de organizadores del conocimiento. 2. Interpreta algunos planteamientos filosóficos para argumentar su postura frente a algunos cuestionamientos sobre la esencia del hombre.
Tema 3: Esencia y existencia del hombre 1. Dialéctica de la esencia y existencia del hombre 2. La Humanidad Tema 4: Sentido y objetivo de la vida 1. El sentido 1.1. Las acepciones del sentido 2. Respuestas desde la Filosofía sobre el sentido de la vida Lectura seleccionada 1: Antropologías específicas. Josef Estermann Desarrollo de Autoevaluación Nº 2
3. Identifica las connotaciones que tiene la expresión “humanidad” elaborando un cuadro de resumen. 4. Propone un sentido y objetivo de vida teniendo en cuenta los planteamientos aportados por la filosofía.
Actividad 1: Responde preguntas sobre los planteamientos evolucionistas. Actividad 2: Esquematiza las ideas sobre el hombre y plantea su postura.
Actividad 3: Explica la relación esencia-existencia del hombre. Actividad 4: Esquematiza los las concepciones antropológicas y
plantea su sentido y objetivo de vida Tarea Académica Nº 1:
III
IV
5ª
Unidad III: “TEORIA DEL CONOCIMIENTO” 2° Clase Presencial/ Virtual (Video conferencia) Tema 1: El conocimiento como objeto de estudio de la filosofía 1 ¿Qué es conocer o saber? 2 ¿Es posible el conocimiento? 3 ¿Cuál es el origen o fuente del conocimiento? 4 ¿Cuál es la esencia del conocimiento? 5 Formas del conocimiento Tema 2: Estructura y dinámica del proceso del conocimiento 1: Formas Básicas del conocimiento sensorial 2. Formas Básicas del conocimiento racional 3. Los juicios 4. El conocimiento científico 5. El enfoque científico del conocimiento Lectura seleccionada 1: Modelos Gnoseológicos. Josef Estermann
1
2
Formula argumentaciones con los cuales establece su propia postura frente a los problemas gnoseológicos. Caracteriza los modelos gnoseológicos planteados en la historia de la filosofía mediante un cuadro comparativo. Actividad 1: Responde preguntas de comprensión. Actividad 2: Sintetiza los modelos gnoseológicos con un esquema
6ª
Tema 3: El problema sobre la verdad 1 Identifica las concepciones sobre la 1: Teorías de la verdad “verdad” mediante ejemplos 1.1. La verdad como propiedad del entendimiento propuestos y los que propone. 1.2. La verdad como propiedad de la acción 2 Menciona los aspectos principales 1.3. El convencionalismo de las concepciones filosóficas 2. Naturaleza de la verdad sobre el lenguaje respondiendo Tema 4 : El Lenguaje y el conocimiento preguntas planteadas. 1. El Atomismo Lógico (concepción descriptivista) Actividad 3: Responde preguntas 2. Filosofía del lenguaje corriente (concepción no descriptivista) sobre las concepciones de la verdad. Lectura seleccionada 2: El lenguaje como forma de existencia del conocimiento: signo y significación. Academia de ciencia de la URSS Actividad 4: Responde preguntas sobre las concepciones filosóficas del Desarrollo de Autoevaluación Nº 3 lenguaje. Control de Lectura Nº 2:
7°
Unidad IV: ETICA TEMA 1: Ética y Moral: la acción y la libertad
1. Plantea la relación entre el determinismo, libertad y responsabilidad mediante
1. Etimología, significado y delimitación conceptual conclusiones a situaciones y 2. La acción y la conducta respuestas a preguntas de 3. El determinismo y la libertad comprensión. Tema 2: La Dimensión Moral 2. Explica los conceptos 1. Conceptos relacionados con la moral relacionados con la moral y los 2. Las Normas alcances de las normas morales y 3. Moral y Sociología jurídicas a través de situaciones 4. Moral y Psicología planteadas y respuestas a preguntas Lectura seleccionada 1: Órdenes, costumbres y caprichos. Fernando propuestas. Savater Actividad 1: Responde preguntas de comprensión e interpreta fragmentos y casos propuestos. Actividad 2: Responde preguntas e interpreta fragmentos
8°
Tema 3:La Ética: Doctrinas y sistemas 1. Tipos de Ética 2. ¿Cuál es el fundamento de la moral? 2.1. Éticas eudaimonistas 2.2. Éticas del deber o la dignidad: Kant 2.3. Éticas de la perfección o la autosuperación: Nietzsche Tema 4: Ética y Globalización 1. Dilemas éticos y la crisis moral 2. Globalización Lectura seleccionada: Temas específicos de la problemática ética. Josef Estermann Desarrollo de Autoevaluación Nº 4
Evaluación Final Presencial
3. identifica las principales ideas de las doctrinas o sistemas éticos respondiendo preguntas de comprensión e indagación. 4. Evalúa la realidad y el contexto que le toca vivir inmerso en la globalización, planteando aspectos relacionados a la moral y la ética. Actividad 3: Responde preguntas. Actividad 4: Usa ejemplos para evaluar la realidad peruana - dilemas éticos – globalización Tarea Académica Nº 2:
V. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en la modalidad virtual con evaluación final presencial. La asignatura presenta esta secuencia didáctica: ● Video de introducción a la asignatura, presentado en el aula virtual. ● Sesión presencial/virtual, por video conferencia (en la Unidad I y en la Unidad V). ● Estudio del manual autoformativo. ● Actividades dirigidas que permiten aplicar conocimientos, y son programadas en el
aula virtual: Elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos, planteamientos de respuestas y posturas propias a temas y preguntas propuestas. ● Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual mediante los recursos
tecnológicos programados del aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, wiki, chat, e mail.
VI. EVALUACIÓN La evaluación es permanente y formativa. En cada una de las unidades el estudiante realizará su autoevaluación, contando con una clave de respuestas para verificar su aprendizaje. Estas autoevaluaciones los preparan para resolver adecuadamente los rubros de evaluación. Para las evaluaciones calificadas se establece la siguiente matriz: Unidad
Semana
I
2°
II
III
IV
Rubros
Indicadores Instrumentos (*) Argumenta sobre la vigencia e importancia de la Filosofía como Cuestionario Control de actividad intelectual y acción Ensayo Lectura 1 práctica planteando ejemplos de aplicabilidad en la vida diaria y académica del estudiante
4°
Utiliza los planteamientos sobre origen, esencia y destino del Tarea hombre para responder un Evaluación virtual Académica 1 cuestionario de preguntas cerradas y abiertas.
6°
Aplica las posturas y modelos gnoseológicos para interpretar Control de situaciones y planteamientos Evaluación virtual Lectura2 relacionados al conocimiento, la verdad y el lenguaje.
8°
Redacta un ensayo evaluando Tarea realidad ética y moral de Académica 2 contexto inmerso en el proceso Globalización, considerando concepción antropológica. Evaluación Define, describe y explica los Final contenidos desarrollados en la Presencial asignatura
la su de su
Ensayo
Prueba escrita
(*) La fecha y hora de entrega o aplicación del instrumento, se programará en el aula virtual. Obtención del Promedio Final RUBROS (*)
PESO
FÓRMULA PROMEDIO FINAL
0,20
P = CL (0,20) + TA (0,50) + EFP (0,30)
0,50 Evaluación Final Presencial
0,30
(*) Los estudiantes que no hayan cumplido con los CL y TA no pueden rendir la Evaluación Final Presencial.
VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA ● ● ●
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Araya, Domingo. Didáctica de la Filosofía. Colombia. Editorial Magisterio. 19ª edición. 2003. Ubicación: Biblioteca UCCI : 370 A66 2003 Bugarín Lago, Alejandro. Filosofía. Editorial Everest. España.2001 Editorial Océano. Atlas universal de la filosofía - Manual didáctico de autores, textos, escuelas y conceptos filosóficos. España. 2004. Ubicación: BibliotecaUCCI : R101 O28 2004 Estermann, Josef. Curso integral de Filosofía desde América Latina. Tomo I Filosofía sistemática. Quito. 2002 Giovanni Reale y Dario Antiseri. Historia del pensamiento filosófico y científico. Tomo I, II y III. Traductor, Juan Andrés Iglesias. Barcelona Editorial Herder, 1988. Ubicación: Biblioteca UCCI: 128.3/ R31 / T3 Lavrinenko, V.N. y Ratnikov V.P. Philosophy. Moscow. Publishing Unity. Third edition 2004 Tejedor Campomanes, César. Introducción a la Filosofía. Editorial SM. 1992
7.2 COMPLEMENTARIA ● ●
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Abbagnano, Nicola. Diccionario de filosofía. México. Fondo de Cultura Económica. Tercera edición. Ubicación : Biblioteca UCCI: R103 A11 Academia de Ciencias de la URSS. Fundamentos de filosofía marxistaleninista. Parte I. Materialismo Dialéctico. Editorial Progreso. Moscú. Traducción al español. 1975 Baltodano A., Víctor H. Lecciones de Filosofía Contemporánea. Trujillo. Perú. Editorial Libertad .1996 Dilthey Wilhelm. Historia de la filosofía. México. Fondo de cultura económica. Segunda edición. Ubicación en biblioteca UCCI: 109 D83 Ferrater Mora, José. diccionario de filosofía 1. España. alianza editorial. primera edición. Ubicación en biblioteca UCCI: R103 F38 1. Ferrater Mora, José. diccionario de filosofía 2. España. alianza editorial. primera edición. Ubicación en biblioteca UCCI: R103 F38 2. Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía. Madrid. Segunda edición. Ediciones Ciruela. 1999
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Giusti, Miguel/ Mejía, Elvis. ¿Por qué leer filosofía hoy? Fondo Editorial. PUCP. Lima..Segunda Edición. 2007 Hessen, Johan. Teoría del conocimiento. Argentina. Editorial Losada. 1971 Lerner, Salomón; Bacigalupo, Luis y otros. Filosofía Antigua, Helenística y Medieval. Perú. PUCP. Código en biblioteca: 180 F51. Nietzsche, Friedrich. La genealogía de la moral. Madrid, Tecnos, 2010. Patrón, Pepi / Rizo- Patrón, Rosemary. Filosofía contemporánea PUCP. Lima. Segunda Edición. Ubicación en biblioteca UCCI: 199 P28 Patrón, Pepi / Rizo- Patrón, Rosemary / Tubino, Fidel. Filosofía moderna. PUCP. segunda edición. Ubicación en biblioteca UCCI: 190 P28 Piscoya, Luis A. Filosofía. Editora Metrocolor. Lima – Perú. 1999 Savater, Fernando. Ética para Amador. Barcelona. Editorial Ariel.1993 Savater, Fernando. Las preguntas de la vida. Barcelona. Ed. Ariel. 1999 Savater, Fernando. Humanismo impenitente. Barcelona. Ed. Anagrama. 2000 Universidad de Lima. varios autores. Filosofía. teoría. lima 1990. primera edición. Ubicación en biblioteca UCI: 180 U61 1990
Lima, enero de 2013
Docente Responsable de Asignatura
Jefe de Departamento Académico