14 Mundtlig beretning by Michael Løgtholt

ÅRSMØDE ‘14 - mundtlig beretning

N D S KR

RSTUD

ENDES LA

LÆ

Årsmøde 2014 - mundtlig beretning er udgivet af Lærerstuderendes Landskreds Vandkunsten 3, 3. 1467 København K Telefon: 33 93 94 24 E-post: ll@llnet.dk Web: www.llnet.dk Sats, billedbehandling og layout: Simplicity Design Billede, grafik: Simplicity Design

Indholdsfortegnelse Velkommen 4 Samarbejde 5 Politik 6 Danmarks LĂŚrerforening

Organisationen 9 Tak for i ĂĽr

Det talte ord gĂŚlder Det er udelukkende den skriftlige beretning der godkendes under afstemning om bestyrelsens beretning

Velkommen Velkommen til det 23. årsmøde i Lærerstuderendes Landskreds, men til det første i ”det nye LL”. Det seneste år har vi som organisation udviklet os helt utroligt meget, og nu står vi her i Jelling igen. Det er her på årsmødet, at vi alle sammen giver hinanden en mental ’high five’ over det seneste års arbejde, men det er også her, vi giver hånd på, at vi i fællesskab igen vil gøre det endnu bedre det kommende år. Årsmødet er vores øverste besluttende myndighed, men den her weekend taler vi ikke kun politik og holder afstemninger. Det er også her, vi finder den ånd og de værdier, som i gode og dårlige tider skal binde os sammen. Jeg har så mange minder fra mine mange årsmøder, og jeg håber, I også får minder med jer herfra. Minder som kan give os gejsten mod vores fælles mål det næste år. Når jeg starter med at kalde det her for ”det nye LL”, så er det fordi, jeg det seneste år har mødt en masse nye aktive medlemmer i hele landet, fordi vi har gennemført en helt ny organisationsstruktur, fordi vi har fået en helt ny læreruddannelse og fordi vi har genfundet et fællesskab i vores organisation. Vi er en organisation, der forener de lærerstuderende og sammen kæmper for en bedre uddannelse og et bedre studieliv. Jeg vil gerne starte årsmødet med at sige tak til alle jer, der har været med til at skabe vores mange resultater og gode øjeblikke. Det er jer, som har skabt det nye LL.

Samarbejde Når det er sagt, så er der også mange ting som - heldigvis - er ved det gode, gamle samme. Blandt andet vores mange venner og samarbejdspartnere, som jeg også gerne vil sige en stor tak til. Det er selvfølgelig både Danmarks Lærerforening og Dansk Magisterforening, men ikke mindst er det vores politiske blodbrødre og -søstre, som vi hver dag står side om side med i kampen for vores uddannelser. Tusind tak til Pædagogstuderendes Landssammenslutning, Sygeplejestuderendes Landssammenslutning, Sammenslutningen af Danske Socialrådgivere og Danske Studerendes Fællesråd. Uden jer ville der ikke være en studenterbevægelse, og uden jer ville vi ikke have det samme gode uddannelsessystem, som vi har i dag. Foruden disse faste venner og samarbejdspartnere, så har vi også haft rigtig mange møder med både Undervisningsministeren og Uddannelsesministeren. Det er altid fedt at opleve demokratiet på så tæt hold, hvor ministre lytter til os. Det er ikke altid de forstår os, men det arbejder vi på. Vi har også haft mange gode møder med ordførerne fra de forskellige partier. Det har givet os mange vigtige svar og indflydelse i folketinget. Dette samarbejde er helt uundværligt for os, og vi bliver heldigvis altid mødt med smil og åbenhed fra alle sider af salen. Et nyt og meget essentielt samarbejde har vi i år også fået skabt med Professionshøjskolernes rektorer og med Læreruddannelsens Ledernetværk. I foråret skal vi således på en turné rundt på alle læreruddannelser og holde fælles oplæg med både undervisere og ledere. Et samarbejde mellem os tre partnere kan nå meget langt. Det er ikke bare på nationalt niveau, men endnu vigtigere er det nemlig, at I lokalt også har fået skabt nogle stærke bånd til ledere, dekaner og rektorer. Det er med sådanne samarbejder, at vi kan skabe langsigtede løsninger for vores medlemmers bedste. Det glæder mig, hver gang jeg får en mail eller et opkald fra en af jer om jeres møder med lederne, men endnu bedre er det, når lederne skriver til mig om jeres store engagement og dygtige arbejde. Det skal I fortsætte med.

Politik Politisk har vi ubestrideligt haft et af de mest hektiske år. Tag en gennemgribende reform af læreruddannelsen. Eller tag en ligeså stor reform af folkeskolen. Eller forestil jer en hånende og demoraliserende lockout og konflikt mod lærerne. Eller en intern struktur- og kulturændring. Alle fire ting er i sig selv store politiske sager, som vil kræve hårdt arbejde og en stærk organisation. 2013 blev året, hvor alle disse ting skete på samme tid. I Lærerstuderendes Landskreds gik vi med i forreste linje og kæmpede for en bedre læreruddannelse, kæmpede for fremtidens skole og for lærernes arbejdsvilkår, samtidig med at vi styrkede vores egen organisation. Derudover var der selvfølgelig også en SU-reform, flere nedskæringer på finansloven og konstante reformer af uddannelsessystemet. Vi har ikke blot kæmpet disse politiske kampe, men vi har både sat og ændret dagsordener. Vi har tabt, men vi har også sejret. Den nye læreruddannelse har ændret vores måde at tænke læreruddannelse på. Optagelsessamtaler, modulopbygning og praktikeksaminer er nogle er de væsentlige ændringer. Noget af det, som jeg mener, er fantastisk ved LL, er, at vi politisk kan arbejde imod de elementer, som vil forringe vores uddannelse samtidig med, at vi aktivt deltager i udviklingen, så vi altid sikrer, at ledelserne arbejder i den rigtige retning. Derfor er det fedt at se så mange aktive, som netop har været dybt involveret i optagelsessamtalerne, været med i arbejdsgrupper om modulbeskrivelserne og modulopbygningen, og som har engageret sig i vores eget interne arbejde med det store praktikpuslespil. Et puslespil, som desværre stadig mangler en masse brikker. På disse områder har vi lavet national politik, men det er bestyrelsens arbejde på professionshøjskoleniveau og med kommunalpolitikere samt de lokale klubbers arbejde med ledelse og undervisere, som virkelig gør en forskel. Generelt har det lokale aktivitetsniveau i år været højt i de aktive klubber, og vi har en masse gode fortællinger. Specielt har vi oplevet masser af politiske aktiviteter. Lige fra kåringen af den bedste praktikskole til udvikling af lokale kurser. Desværre har året også været præget af nedskæringer. Kombineret med et lavt ansøgertal har det betydet, at flere læreruddannelser er ved at lukke, flytte sammen eller flytte undervisningen ud på internettet. Nedskæringerne på uddannelsesområdet rammer ikke blot i yderområderne, men også helt ind i hovedstaden. Vi har ikke kunnet stoppe alt, men vi har sikret de studerende den højeste kvalitet i deres læreruddannelse med de økonomiske forudsætninger, som institutionerne har. Det økonomiske pres fortsætter de kommende år, og hvis vi ikke vil se flere lukninger, ringere studiemiljøer og mere 6

fjernundervisning, så er vi nødt til at stå sammen med alle vores samarbejdspartnere og stoppe underfinansieringen af vores uddannelse. Da jeg startede i LL for en del år siden, lærte den daværende formand mig en vigtig ting. Man får altid mest indflydelse, hvis man selv kommer med det første udspil. Og hvis der er noget, som ”det nye LL” bliver rost for, så er det netop, at vi er proaktive og visionære. Lokalt såvel som nationalt har vi hele tiden fokus på at komme med nye ideer. Det har vi gjort med studieaktivitetsmodellen, med vores lærer-karriere koncept og med vores brev til de 2500 nye byrødder. Det er en strategi, som ikke blot virker, men som vi også bliver rost meget for.

Danmarks Lærerforening For et år siden stod jeg, ligesom mange af jer sikkert gjorde, med opgivende hænder og åben mund. Det var ikke til at forstå, hvordan regeringen og KL kunne køre Danmarks Lærerforening over og tilsidesætte folkeskolens liv til fordel for deres egne tanker og ideologier. Under konflikten stod jeg fra dag ét ved siden af Anders Bondo og alle lærerne i kampen og viste, at vi lærerstuderende er optagede af fremtidens folkeskole og lærernes vilkår og muligheder for at udøve god undervisning i denne. Arbejdet i og med Danmarks Lærerforening har naturligvis fokuseret meget på konflikt og skolereform. På den ene side har der været stor skuffelse og frustration over regeringens manglende inddragelse af lærerne og totale mangel på forståelse for vores arbejdsforhold. Mange ønskede, at man fortsatte kritikken og kampen efter lockouten. Som en lærer engang sagde: ”udenpå smiler jeg til elever og forældre, men indeni er jeg stadig harm og vred på alle politikerne”. Foråret er ikke glemt. På den anden side, så er det netop nu, i disse tider, at folkeskolereformen bliver ført ud i livet, og jo mere indflydelse og arbejde lærerne er med i, desto bedre kan folkeskolen blive. Derfor er der også mange, som mener, at man skal samarbejde med kommunerne og regeringen om dette. Balancen mellem disse to retninger har konstant været til debat i både hovedstyrelse, udvalg og på utallige konferencer. Vi lærerstuderende har også hele tiden forholdt os til, hvad vi mener om vores kommende arbejdsplads. Løsningen i Danmarks Lærerforening hedder professionsidealet. Det er ikke noget nyt, men faktisk over 10 år gammelt. Pro-

fessionsidealet er den gode fortælling om lærernes egangement, arbejde og holdninger til den gode folkeskole og gode arbejdsplads. Det bedste billede på dette er faktisk fra en anden profession, nemlig lægerne. En læge, som arbejder på et felthospital i en krig gør altid sit bedste, selvom vedkommende ville ønske, at forholdene var som på et tophospital. Vi kan altså godt gøre vores bedste som professionelle, samtidig med at vi kæmper for bedre rammer. Det er den gode fortælling om en fagforening, og den er jeg blevet meget inspireret af det seneste år. Internt i Danmarks Lærerforening var der i løbet af året, der er gået, en del uoverensstemmelser mellem lederne og lærerne. Debatten viste, at lærerforeningen er en stor organisation med meget forskellige aktører med forskellige holdninger. Men uenighederne til trods, så er Skolelederforeningen stadig en del af Danmarks Lærerforening. I en brydningstid er det vigtigt, at vi deler os i anskuelser, men det er også vigtigt, at vi i sidste ende holder sammen. Det gælder både for Danmarks Lærerforening og i Lærerstuderendes Landskreds.

Organisationen Den gode fortælling handler ikke mindst om, at man har en god organisation. Det har vi. Det har vi vel altid haft i LL, men ”det nye LL” har en organisation, som langt bedre kan navigere i de nye rammer i uddannelsessystemet. Faktisk er det ikke engang mig, som har fundet på begrebet ”det nye LL”. Allerede på årsmødet sidste år stod den daværende formand, Tobias Holst, og brugte netop de ord. Og når man sammenligner med tidligere, så er det ikke bare på papiret vi har ændret os. Vi har fået nye stærke klubber, som både laver aktiviteter for medlemmerne, og som arbejder strategisk og stærkt politisk. Vi har fået en mindre bestyrelse med bestyrelsesrepræsentanter, som arbejder på institutionsniveau. Forretningsudvalget er også både blevet mindre og har fået nye roller. Det betyder, at vi nu har en organisation, som har repræsentanter og indflydelse på alle niveauer. Uanset hvor beslutninger træffes, så har vi vagthunde, som sikrer medlemmerne den bedste uddannelse og det bedste studieliv. Det har ikke været nemt. Det har været en flerårig proces, som i år har betydet mange møder og kurser og en hel masse nye rutiner for alle. Vi har fået nye mødeformer og nye kurser, men vi har gjort det i fællesskab. Jeg tror, at grunden til at vi i dag er kommet så langt og er lykkedes så godt, er at vi alle har haft en åben indstilling til arbejdet og et fælles mål.

Resultaterne taler for sig selv allerede nu. Vores klubber er blevet langt stærkere, vores kurser langt mere besøgt og politisk har vi fået mere indflydelse. Bag alt dette står et super stærkt – og for det meste meget presset – sekretariat. De er vores kontinuum og bindeleddet mellem medlemmer og alle led i organisationen. Det kan aldrig understreges nok, hvor vigtigt det er at have et så professionelt sekretariat bag sig, som vi har. En stærk organisation vil dog altid kræve et meget essentielt element: Medlemmer. Desværre faldt optagelsestallet i år med over 1000 studerende, og udgangspunktet for at rekruttere flere medlemmer var derfor minimal. Antallet af lærerstuderende giver logisk nok en begrænsning i forhold til antallet af medlemmer, men vi må og skal øge vores organiseringsgrad. For alles skyld. Vi har i løbet af året oplevet henvendelser fra studerende, som ikke var medlem. Dem kan vi desværre ikke hjælpe. Fremover skal vi altså have fat i dem, inden de kommer i problemer. Generelt er vi i gang med at gentænke hele vores rekrutteringsindsats. Dels på grund af den nye opbygning med moduler og halvårlige prøver, og dels på grund af de nye vinteroptag. I flere arbejdsgrupper har vi brugt det seneste år på at skabe større sammenhænge i organisationen, så vi hele tiden har fokus på at vise og skabe den gode fortælling om den gode lærerstuderende og den gode organisation. Noget af det, som jeg personligt mener, er vigtigt, er, at vi ikke kun tænker på at blive gode lærere, men også på at vi skal være gode lærerstuderende. I alt hvad vi gør som organisation, skal vi gå forrest med denne tanke. ”Det nye LL” har ikke blot betydet en ny organisation, men også nye roller. På nationalt niveau har forretningsudvalget delt arbejdet op i vores forskellige repræsentationer. Det har betydet, at vi som organisation har påtaget os en vigtig rolle i udviklingen af den samlede studenterbevægelse og den unge fagbevægelse. Specielt engagementet i FTF’s studiepolitiske arbejde har betydet, at vi nu har fået sat mere fokus på, hvad vi som faglige studieorganisationer kan, og hvad fagbevægelsen kan for studerende. I Elev- og Studenterbevægelsen har vi haft fokus på kvalitet og finansiering. Et arbejde, der toppes af vores store uddannelsestopmøde om bare to uger. I MVU-netværket har vi blandt andet haft fokus på studieaktivitet og på akkreditering. Det er væsentligt, at vi studerende får indflydelse på kvalitetssikringen af vores uddannelser, og derfor er arbejdet i MVU-netværket og samarbejdet med Studenterrådene om akkreditering yderst vigtigt. I år står vi overfor de helt nye institutionsakkrediteringer, og jeg tror og håber, at det store forarbejde, vi har lavet for at sikre studenterindflydelse, vil give resultater i år og fremad. Selvom meget at dette arbejde er på nationalt niveau, er det 10

vigtigt, at vi hele tiden har hele organisationen med. Det er jo netop vores medlemmer, som ude på uddannelsen skal mærke, at vi kæmper for bedre kvalitet, mere finansiering og bedre forhold for dem i hverdagen.

Tak for i år Selvom vi jo først skal til at starte årsmødet nu, vil jeg gerne lige sige en ekstra stor tak til nogle mennesker for det seneste år. Først og fremmest en stor tak til den gamle bestyrelse, som var med til at sikre den gode overgang og overlevering til den nye bestyrelse. Jeres bidrag og arbejde har betydet, at vi kom hurtigt og godt i gang. Til den nye bestyrelse, som kun har siddet siden december, men som trods alt har fået sat kraftige aftryk på organisationens kommende virke og fået styrket os politisk og organisatorisk; tusind tak for jeres indsats, jeres refleksioner, og for mange gode oplevelser. Også tusind tak til Mia, Mette, Anne og Rebekka. I formår altid at have styr på vores organisation. Med den ene hånd hjælper I vores medlemmer, som hele tiden ringer ind, og med den anden hånd står I altid klar til at udføre de skøre ideer, vi politikere får. Lærke, Sarah og Morten. Sjældent tror jeg, at et forretningsudvalg har været så godt sammentømret fra starten og hele vejen igennem. I har givet jer fuldt ud, I har givet mig debatter til stregen, I har vist flaget i hele landet, og I har altid gjort det hele med et fedt stort smil på læben. Kæmpe stort tak til jer alle tre! Til sidst vil jeg sige tak til Michael og Mads. Tak for at I sad klar med øl og rom efter min første dag på arbejde og tre timer i radioen. I har været de to personer, som hele tiden har vist vejen og på forbilledlig vis både har holdt sammen på det hele samtidig med, at I har udviklet vores organisation til der, hvor vi er i dag. Ingen i den her organisation ville have kunnet løfte deres opgaver ligeså formidabelt uden jer to. Tusind tak. Og Mads, held og lykke med BA-opgaven og med den forestående lærerkarriere. Og lad os så få startet nogle fede debatter og uforglemmelige dage. Velkommen til jer alle sammen her på Lærerstuderendes Landskreds Årsmøde 2014!