Tecnologia na Educação: Desafios e inovações metodológicas.

II CONGRESSO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 25.Novembro.2016

Tecnologia na Educação: Desafios e inovações metodológicas no ensino das ciências sociais e humanas.

Miguel Dias Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

TIC NA SOCIEDADE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCAÇÃO INVESTIMENTOS EQUIPAMENTOS FORMAÇÃO

BAIXA TAXA DE UTILZAÇÃO DA TECNOLOGIA NO ENSINO.

O QUE É INOVAÇÃO?

O QUE É INOVAÇÃO?

Tecnologia: Sociedade e Ensino.

O que estamos vivendo?

Mudanรงa

Novas formas de aprender

Modelos de Aprendizagem

Motivação

Criatividade Inovação Autonomia Sentido crítico

Novos desafios aos professores

Como integrar a tecnologia nos processos de ENSINO e PESQUISA?

Vamos comeรงar pelo ENSINO.

Qual a origem dos projetos de tecnologia no ensino?

Processos que se adaptam Ă tecnologia ou tecnologias que se adaptam aos processos?

Devemos apostar na hora do laboratório ou a “hora” da aprendizagem?

Quais os FATORES DE RESISTÊNCIA para introdução das tecnologias no ensino?

TECNOLOGIA

MEDO

LIDERANÇA

ESTRATÉGIA

"Insanidade ĂŠ continuar fazendo sempre mesma coisa e esperar resultados diferentes“ (Albert Einstein)

Integração da Tecnologia no ENSINO.

Como passar da teoria à prática?

Projeto Empreender e Inovar com Tecnologias Educacionais (EMITEC)

Tapurah, Mato Grosso

Objetivos • Conhecer o POTENCIAL DA TECNOLOGIA no ensino e na aprendizagem; • Apresentar RECURSOS DIGITAIS para integrar na sala de aula; • CAPACITAR OS PROFESSORES para a produção de recursos digitais; • Melhorar a UTILIZAÇÃO TÉCNICA E DIDÁTICA dos meios tecnológicos; • Melhorar os RESULTADOS ESCOLARES dos alunos.

Eixos de intervenção

Tecnologia

Formação

Recursos digitais

Apoio

Avaliação

Produtos esperados

Projeto TIC

Recursos Digitais

Tutoriais

Propostas pedagรณgicas

Site do projeto

Facebook (apoio)

Metas de aprendizagem

Livro/Manual

http://emitec.weebly.com/

Como integrar a tecnologia nos processos de

ENSINO e

PESQUISA?

Integração da Tecnologia na PESQUISA.

Como passar da teoria à prática?

Bibliografia

Questionários e Entrevistas

Organização

Tratamento de Dados

SOFTWARE

FUNÇÃO

ERIC (USA) RCAPP (Portugal) Banco de Teses CAPES (Brasil) Recolecta (Espanha)

Bancos de Dados bibliográficos

EndNote Web

Gestão de referências bibliográficas

X-Mind

Estruturação de projetos

Mendeley

Organizar documentos e colaborar/partilha com outros pesquisadores.

SurveyMonkey GoogleDrive LimeSurvey

Produção questionários

SPSS, Excel

Tratamento de dados quantitativos

webQDA, Nvivo

Tratamento de dados qualitativos

www.rcaap.pt

www.mendeley.com

Referências ABNT WORD

Alguns problemas na aplicação de questionários.

Reduzida taxa de retorno

Sinalização errada de respostas

Ausência de resposta

Custos de reprodução

Custos de distribuição e recolha

Demora no tratamento

www.surveymonkey.com

www.google.com/Drive‎

Anรกlise Qualitativa Word e Excel

Anรกlise Qualitativa Word e Excel

www.webqda.net

Texto

Imagem

Vídeo

Comunicação

O PAPEL DO SOFTWARE EDUCATIVO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Contexto

Objetivos

Público Alvo

Metodologia

Resultados

Sociedade TIC

TIC Escola

Professores

TIC Matemática

OB1: Conhecer perfis competências dos professores

OB2: Conhecer o potencial do SE na aprendizagem da Matemática

Ens. Fund.

25 Professores de Matemática

Quali./Quant.

Formação Didática TIC

2 Escolas (A, B)

Questionários

Entrevistas

Implementação na Avaliação das Aprendizagens

Sessões TIC

Melhoria nos Resultados

Experiências de Formação http://tic-pesquisa.weebly.com/

Quais os melhores projetos de integração da tecnologia no ensino?

São aqueles que retiram do centro de atenção a TECNOLOGIA e a substituem pela PEDAGOGIA.

II CONGRESSO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 25.Novembro.2016

Tecnologia na Educação: Desafios e inovações metodológicas no ensino das ciências sociais e humanas.

Miguel Dias Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

migdias@gmail.com

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