Design de Projeto de Mestrado
Projetos de Formação insuficientes (Ex. Proinfo) Falta de competências tecnológicas dos professores
Desenvolvimento de Workshops Organização de um curso de formação Produção de guia de apoio ao curso
Laboratórios com baixa utilização
Atividades Contexto
Produção de site do projeto "Formação Continuada de Professores em TE"
Equipamentos pouco utilizados Fragilidades na qualidade de projetos TE Disponibilidade de recursos digitais livres pouco conhecidos Falta de conhecimento compromete a integração
Avaliação do Modelo de Formação Existente Divulgação de Modelos Internacionais
Modelos de Formação Continuada
Ausência de modelos de formação contiuada
Contributos
Apresentação de modelo ajustado ao contexto brasileiro
Formação de Professores em TE
Vantagens Educativas Tecnologia e Ensino
Bibliográfica
Tecnologia e Perfil do Professor
Regimentos/Legislação Plano Nacionais de TIC
Documental
Relatórios de Avaliação Avaliação do Modelo de Formação Continuada Avaliação sobre as novas práticas pedagógicas
Práticas de Utilização Formação Continuada em TIC
Formação de Professores em TE
Qualitativa
Situação Internacional Formação de professores em TE: Brasil
Referencial Teórico
Conceitos de formação continuada
Metodologia
Entrevistas
Perfil Conhecimentos TIC
Fatores de Resistência
A formação continuada e mudança de práticas pedgógicas Modelos Internacionais
Modelos de Formação Continuada em TE Questionários
Quantitativa
Formação continuada em TE
Modalidades de Cursos Perfil de Formadores Mecanismos de Avaliação
23-08-2017