pós-graduação utilização pedagógica das tic no ensino básico
Miguel Dias | migdias@gmail.com
contexto •
Grandes investimentos nacionais na área das TIC na educação concentrados nos recursos tecnológicos;
•
Necessidades de formação TIC ao nível do domínio técnico e pedagógico;
•
Reduzidas taxas de utilização dos recursos tecnológicos existentes nas escolas;
•
Falta de partilha de metodologias que permitam integrar as TIC no currículo mesmo nos casos onde existe escassez de meios tecnológicos;
•
Falta de recursos financeiros para aquisição de recursos digitais e software educativo;
•
Crescente integração no mercado nacional de novos equipamentos tecnológicos que criam novos desafios aos professores;
•
Ausência de formação pós-graduada na área da Tecnologia Educativa orientada para o 1º Ciclo do Ensino Básico. <
objetivos • Promover a utilização pedagógica das TIC no 1º CEB; • Capacitar os professores ao nível de competências técnicas e pedagógicas; • Fomentar a utilização criativa e inovadora das TIC; • Desenvolver competências que potenciem a melhoria da atividade docente; • Desenvolver projetos TIC orientadas para a melhoria das aprendizagem e sucesso educativo.
plano curricular • As TIC no apoio à atividade docente • Tecnologias, leitura e escrita • Tecnologias e Inclusão • Quadros interativos • Software educativo • Comunicação e TIC • Pedagogia e as TIC • Seminários TIC • Recursos Web • Projeto
unidades curriculares | sinopse • As TIC no apoio à atividade docente
• Tecnologias, leitura e escrita
•
•
• • • •
• •
Produção de documentos para registo de avaliação; Técnicas para produção de relatórios; Produção de fichas de trabalho; Desenvolvimento de recursos para a relação escola - família; Técnicas para pesquisa de informação; Acesso a plataformas de partilha de ficheiros; (…)
• •
• • •
Desafios que as TIC colocam ao nível da leitura e escrita; Bibliotecas e Livros Digitais; Técnicas para promoção da aprendizagem da língua com recursos digitais; Dispositivos tecnológicos móveis; Criação de livros digitais; (…)
unidades curriculares | sinopse • Tecnologias e Inclusão • •
• • •
• • •
Contributos das TIC para a inclusão; Metodologias para seleção e avaliação de recursos tecnológicos de acordo com necessidades educativas especiais; Equipamentos informáticos promotores de inclusão; Software educativo para educação especial; Criação de recursos digitais para contextos de educação especial; Projetos TIC para a inclusão; Tecnologias inovadoras para a inclusão. (…)
• Quadros Interativos • • • • • • •
Funcionalidades dos QI; O QI no apoio à atividade docente; Contextos de integração curricular do QI; Técnicas para integrar recursos office no QI; Produção de recursos digitais no QI; Propostas de atividades que promovam a interação dos alunos com o QI; (…)
unidades curriculares | sinopse • Software Educativo • •
• •
•
Tipos de Software Educativo; Técnicas para Seleção e Avaliação de Software Educativo; Produção de SE com recurso a software livre; Estratégias para a integração curricular de SE. (…)
• Comunicação e TIC • •
• • •
Apresentação multimédia de qualidade; Técnicas para apresentar comunicações de sucesso com recurso às TIC; Comunicar com ferramentas síncronas e assíncronas; Sistemas para realização de vídeo conferência; (…)
unidades curriculares | sinopse • Pedagogia e as TIC • •
• • •
O papel do professor na utilização pedagógica das TIC; Recursos TIC e gestão de sala de aula; Panificar, organizar e avaliar com TIC; Metas TIC no 1º CEB (…)
• Seminários TIC •
(Estes seminários visam abordar temáticas ou projetos inovadores. Os seminários podem ser abertos ao público como forma de promover a PG)
• • •
Redes Sociais; Projeto Tablet na Escola; Projeto Um aluno por Computador; Matemática e TIC; (…)
• •
unidades curriculares | sinopse • Recursos Web • • • • • • •
Conceitos da Web 2.0 e 3.0; Criação de Blogs e Páginas Web; Aplicações para produção de formulários on-line; Cloud: Conceito e aplicações; Investigar com recursos web; Plataformas de Recursos Digitais; (…)
• Projeto •
Criação de projeto individual orientado para a utilização pedagógica das TIC no 1º Ciclo do Ensino Básico.