IPEM N° 2277 “ESTEBAN ECHEVERRÍA” Marcos Juárez. Cba.
Octubre 2019 Volumen 1, nº 1
Secuencias Didácticas TÍTULO DEL ARTÍCULO PRINCIPAL Este artículo puede incluir 175-225 palabras. El propósito del boletín es proporcionar información especializada para un público determinado. Los boletines constituyen un buen método publicitario para sus productos o servicios, además de otorgar credibilidad y afianzar la imagen de su organización tanto fuera como dentro de ella. En primer lugar, determine el público al que va dirigido el boletín; por ejemplo, empleados o personas interesadas en un producto o servicio. Cree una lista de direcciones a partir de las tarjetas de respuesta, hojas de información de clientes, tarjetas de presentación obtenidas en ferias o listas de miembros. Puede adquirir también una lista de direcciones de una organización. Publisher incluye numerosas publicaciones que se ajustan al estilo de su boletín. A continuación, establezca el tiempo y el dinero que puede invertir. Estos factores le ayudarán a determinar la frecuencia con la que publicará el boletín y su extensión. Se recomienda publicar un boletín al menos trimestralmente, con el fin de que se considere una fuente constante de información. Sus clientes o empleados esperarán su publicación.
TÍTULO DEL ARTÍCULO SECUNDARIO Este artículo puede incluir 75-125 palabras.
El título es una parte importante del boletín y debe pensarlo con detenimiento. Debe representar fielmente y con pocas palabras el contenido del artículo y despertar el interés del público por leerlo. Escriba primero el título. De esta manera, el título le ayudará a desarrollar el artículo centrado en este punto. Algunos ejemplos: Premio internacional para un producto, ¡Este nuevo producto le ahorrará tiempo! y Próxima apertura de una oficina cerca de usted.
SECUENCIAS DIDÁCTICS
Matematica .............................2 Matemática .............................2 Lengua y Literatura ...............3 Artículo interno ......................3 Artículo interno ......................4 Artículo interno ......................4 Artículo interno ......................4 PUNTOS DE INTERÉS SPECIAL
Destaque brevemente un punto de interés. Destaque brevemente un punto de interés. Destaque brevemente un punto de interés. Destaque brevemente un punto de interés.
“SUGAR ROCKET” CURSO: 4º Año “A” Cs. Nat.
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación PROFESOR: CAMPOS, Facundo Con este proyecto se propone el desarrollo de prácticas investigativas escolarizadas en Ciencias Naturales, lo que supone facilitar la apropiación de estrategias y herramientas propias de la construcción de conocimiento científico, por ejemplo, la hipotetización, la búsqueda de información y la experimentación. Se espera
que los estudiantes, a partir de la participación en procesos de investigación escolar, puedan abordar diversas temáticas poniendo en juego aptitudes y actitudes del trabajo científico, tal como: la curiosidad, la argumentación, el cuestionamiento, etc. El docente propiciará el abordaje de situaciones problemáticas abiertas, en lo posible que puedan despertar curiosidad en los estudiantes, y que los incentiven a tener actitudes críticas
¿Es posible propulsar un cohete elaborado con materiales de PVC con una mezcla de azúcar y nitrato de potasio? OBJETIVOS
Investigar a través de videos y recopilación bibliográfica las diversas formas que existen
para construir un cohete.
Analizar diversos textos relacionados con la asignatura y luego debatir con los compañeros para aplicarlos durante el desarrollo del proyecto.
Conocer las proporciones exactas que se deben utilizar de azúcar y nitrato de potasio
para obtener un combustible que pueda proporcionar la mayor propulsión posible. 2
RECURSOS
Materiales: caño PVC, acople/s PVC, tapa PVC (todo 0.40), cartón o
madera, cupla ¾”, caño ¾”, tapón y tapa ¾”, tapón ½” (todo de polipropileno), silicona fría o
caliente. Cierra, martillo, destornillador, lima, escofina, lija, azúcar, nitra-
PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES
to de potasio, palo de
Presentación del proyecto al grupo de alumnos, para obser-
madera, balanza digital.
var si despierta el interés de los mismos.
Tecnológicos: Celular
Realización de diversas investigaciones y la posterior recopi-
y computadora.
lación de información, para interiorizarse más sobre el pro-
Humanos:
yecto a desarrollarse.
ros, profesor. Cada uno
Realización de un listado de materiales con los que van a
de los integrantes reali-
construir el cohete.
zará su propio proyecto.
Compañe-
Redacción de planteos de problemas, formulación de hipótesis y objetivos.
Diseño y elaboración de planos para determinar el tamaño que tendrá el cohete.
Realizar un trabajo colaborativo, promoviendo el intercambio de ideas que ayuden a mejorar el diseño y la construcción
del mismo.
Elaboración de un procedimiento experimental, lo cual le facilitaría posteriormente la construcción del cohete.
Elaboración del combustible, mezclando físicamente el azú-
car y el nitrato de potasio en las proporciones adecuadas (se debe investigar las proporciones).
Realización de varias pruebas con el combustible para co-
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rroborar si las proporciones son adecuadas y probar a su vez la resistencia de los materiales que forman parte del motor.
Presentación del cohete terminado luego de 10 semanas.
Poner a prueba el cohete.
Filmar y fotografiar los resultados y analizar los mismos inclusive si no son los esperados.
Redacción de la conclusión.
ALUMNO: EMILIANO ALIENDRO FUNDAMENTACION.
MATERIALES Balanza de precisión, tres vasos precipitados, 1 cuchara, nitrato de potasio, azúcar impalpable, bolsa de nylon, embudo, tubo de P.V.C. 0,40, 2 acoples, 1 tapa ciega, 1 caja de carton duro, 2 tornillos, silicona fría, 1 tubo termofucion, lija, taladro, destornillador y cola vinílica blanca
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“Lo mas interesante es que fue una buena experiencia y única, ya que nunca nadie había nadie realizado este tipo de experiencia. A pesar de que cada una realizaba su propio cohete, compartimos información entre todos. Esta experiencia fue muy buena porque compartimos momentos divertidos entre nosotros”
PLANTEO DE PROBLEMA. ¿Cómo es posible que el cohete se eleve con nitrato de potasio y azúcar impalpable?
HIPOTESIS. El cohete se eleva por la misma presión al estar compactado el combustible.
OBJETIVOS
Realizar un listado de materiales para realizar el proyecto.
Compactar el combustible al construir el motor para darle la propulsión necesaria.
Observar video para conocer un cohete propulsado por azúcar.
Diseñar la figura del cohete
"Lo más interesante es que fue una experiencia única" PROCEDIMIENTO 1. Busqueda de materiales para realizar el proyecto 2. Compra de tubo P.V.C. 0,40 de 1 metro, 2 acoples, 1 tapa ciega, 1 tubo termofucion y 2 tornillos 3. El tubo fue cortado en 3 partes por una sierra a manos a la siguiente medida: 1era parte 20 cm aprox. 2da parte 15 cm aprox. Y 3era parte 7 cm aprox. 4. La primera parte del tubo es lijada es lijada una de las puntas para colocarle un acople y lo mismo en
la 2da parte 5. En la 3era parte es el mismo procedimiento hasta que el tubo sobresalga del acople, cosa cuando el cohete caiga la 3era parte se desprende 6. Luego corte una caja de carton duro y las corte de 10 cm de ancho y 19 de largo que formaba un triangulo rectángulo con la hipotenusa de 22 cm aproximadamente y fue forrada por hoja con cola vinílica 7. Luego de secarse las aletas fueron pega5
das con silicona fría al cohete 8. Luego fuimos al laboratorio y utilizamos los siguientes elementos: balanza de precisión, tres vasos precipitados, cuchara, nitrato de potasio, azúcar impalpable, bolsa de nylon y embudo. 9. Utilizamos la balanza de precisión y pusimos un vaso de precipitado y le sacamos la tara, le colocamos 35g aprox. De azúcar impalpable 10. Con el otro vaso hicimos lo mismo pero con 65g aprox. De nitrato de potasio 11. Luego los dos vasos con los elementos fueron mezclados en un vaso grande y fue compactado por 10 min.
12. Esos dos elementos mezclados los pusimos dentro del motor que estaba elaborado con un caño de agua termofusionado con un tapon colocadolo con un embudo 13. Ese motor lo pusimos dentro del tubo de la 1era parte y lo atornillamos al tubo 14. Luego con un destornillador finito le hicimos un orificio al combustible compactado 15. Se coloco una tapa a rosca a la parte posterior del cohete con un orificio de un 1cm aprox. 16. Se le coloco la mecha dentro del orificio del combustible compactado y el orificio de la tapa a rosca.
RESULTADO El resultado de mi cohete fue que se elevo unos 10 metros aproximadamente CONCLUSION Si, es posible que se eleve el cohete utilizando la mezcla de nitrato de potasio y azúcar impalpable, lo cual generaron los siguientes gases: Dióxido de carbono, vapor de agua, Hidróxido de potasio y Oxido de nitrógeno, estos provocaron la propulsión y presión necesaria para elevar el cohete.
VIDEO: HTTPS:
ANÁLISIS En mi opinión fue que el mío se elevo y el de mis compañero no porque al colocar el combustible dentro del motor no fue bien compactado. PONGA
EL SELLO AQUÍ
La mezcla de nitrato de potasio y azúcar impalpable fue lo que formaron el combustible para provocar la combustión del mismo se necesita oxigeno molecular del ambiente junto con calor que esta fue aportada con la mecha cuando estaba encendida , provocando como resultados los siguientes 4 gases: CO2: Dioxido de carbono H2O: Vapor de agua K(OH): Hidroxido de potasio NO: Hoxido de nitrógeno Los cuales provocaron la propulsión y presión necesaria para elevar el cohete