ESPERIMENTO ”IL CICLO DELL’ACQUA” SCIENZE CLASSE SECONDA I. C. CASTIGLIONE 1 INSEGNANTE, MIHAELA COMAN Mihaela.Coman@istruzione.it
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE Esplora i fenomeni con un approccio scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei compagni, in modo autonomo, osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande, anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti.
OBIETTIVI •Osservare e interpretare le trasformazioni ambientali naturali ad opera dell’acqua.
•Descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana legati ai liquidi.
IL CICLO DELL’ACQUA L'acqua è presente in tutti gli ambienti. Le acque presenti sulla terra formano l'idrosfera, cioè l'insieme di mari, oceani, fiumi, laghi, ghiacci, acque sotterranee e umidità dispersa nell'atmosfera. Tutta l'acqua sul nostro pianeta fa parte del ciclo dell'acqua.
IL CICLO DELL’ACQUA L'acqua è un elemento importantissimo del nostro ecosistema. Gli esseri umani, le piante e gli animali necessitano di molta acqua per vivere. È difficile crederlo, ma l'acqua che abbiamo oggi è la stessa che esiste sul nostro pianeta da milioni di anni. Esiste una quantità fissa di acqua sul nostro pianeta. Essa si muove continuamente nell'ambiente. Questo processo si chiama ciclo dell'acqua.
IL CICLO DELL’ACQUA • CON LA REALIZZAZIONE DELL’ESPERIMENTO GLI ALUNNI HANNO OSSERVATO DIRETTAMENTE IL PERCORSO DELL’ACQUA; UN’ESPERIENZA IMPORTANTE PER CREARE UN APPRENDIMETO SIGNIFICATIVO E STIMOLARE L’INTERESSE E LA MOTIVAZIONE PER LO STUDIO DEI FENOMENI NATURALI.
IL CICLO DELL’ACQUA IPOTESI: l’acqua compie un percorso circolare, dai mari, dai laghi, dai fiumi sale verso il cielo e poi ricade sulla terra.
MATERIALI:
• una ciotola di vetro, un vasetto trasparente e la pellicola da cucina trasparente.
SVOLGIMENTO • Creiamo un mini ciclo dell’acqua prendendo una ciotola, meglio se trasparente. Versiamo due dita d’acqua nella ciotola.
• Sistemiamo al centro della ciotola un vasetto di vetro.
• Chiudiamo la ciotola con la pellicola trasparente.
• Sopra si mette un peso.
• Per accelerare l’esperimento possiamo appoggiare la ciotola su un termosifone o posizionarla in un luogo soleggiato.
OSSERVAZIONI All’interno della ciotola si forma un mini ciclo dell’acqua: l’acqua evapora, ma il vapore acqueo viene catturato dalla pellicola.
A contatto con la pellicola il vapore si condensa, formando grosse gocce d’acqua.
• Le gocce ricadono nella ciotola, ma soprattutto nel contenitore, in quanto il peso sulla pellicola aiuta le gocce a scivolare verso il centro.
• In pratica l’acqua precipita (cioè piove) nel contenitore.
Dopo qualche ora è già possibile notare come un po’ d’acqua si trovi all’interno del contenitore interno.
CONCLUSIONI Tolta la pellicola, si può osservare l’acqua nel contenitore centrale.
CONCLUSIONI Con l’esperimento abbiamo dimostrato che l’acqua compie all’interno della ciotola un percorso circolare, evapora, condensa e precipita nel contenitore.
IL CICLO DELL’ACQUA L’acqua compie un percorso circolare, dai mari, dai laghi, dai fiumi sale verso il cielo e poi ricade sulla terra.
IL CICLO DELL’ACQUA Circa 2/3 della terra sono coperti dall'acqua, ma solo una piccolissima parte è potabile. Quindi è importante conservare l'acqua potabile e non sprecarla. L'acqua è un bene prezioso e dobbiamo proteggere il ciclo dell'acqua.
IL CICLO DELL’ACQUA • Disciplina: Scienze • Classe: seconda
ANNO SCOLASTICO 2015/2016