TECNOLOGIE PER L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO Insegnante, Coman Mihaela
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DESTINATARI DEL PRODOTTO TIC
ALUNNI ALLOGLOTTI NEO ARRIVATI IN ITALIA ALUNNI CON DISABILITA' INTELLETTIVA DI ORIGINE NON ITALIANA
UTILIZZO DEL PRODOTTO TIC A gruppi Peer tutoring Individualmente Integralmente o parzialmente, laddove l'alunno mostra delle lacune. Nei corsi di alfabetizzazione
PROGRAMMA PER REALIZZARE E-BOOK: BOOK CREATOR
VOTED BEST EDUCATIONAL APP IN THE 2015 BETT AWARDS
THE NO. 1 BOOK CREATION APP FOR THE IPAD IN 80 COUNTRIES
ALTRI PROGRAMMI UTILIZZATI
PROGRAMMI DI SALVATAGGIO DATI ICLOUD, GOOGLE DRIVE DROP BOX
INSEGNAMENTO L2 PER GLI APPRENDENTI DI ORIGINE NON ITALIANA http://issuu.com/mihaela11/docs/italiano_l2_per_gli_apprendenti_di__1efabfec4d0f http://issuu.com/mihaela11/docs/italiano_l2_per_gli_apprendenti_di_ http://issuu.com/mihaela11/docs/italiano_l2_per_gli_apprendenti_di__559d66ad2d0c63
FASI DELLA CREAZIONE DEL PROGETTO 1. Modificare e scaricare i pittogrammi dal sito Arasaac; 2. Inserire i pittogrammi nelle griglie Picto Selector; 3. Creare l'e-book con il programma Book Creator; 4. Salvare il prodotto in icloud, drive o dropbox; 5.Pubblicare e-book con Ibooks o caricare la presentazione con il programma Issuu.
1. SCARICARE I PITTOGRAMMI DAL SITO ARASAAC
2. INSERIRE I PITTOGRAMMI NELLE GRIGLIE DEL PROGRAMMA PICTO SELECTOR
3. CREARE L'E- BOOK CON IL PROGRAMMA BOOK CREATOR
4. SALVARE IL PRODOTTO
5. PUBBLICARE CON ISSUU O IBOOKS STORE
POSSIBILI SVILUPPI
1. Creazione di e-book per diversi livelli di competenza linguistica (QCERL); 2. Inserire la trascrizione fonetica delle varie lingue; 3. Inserire l'audio nella L1.
CRITICITA'
POSSEDERE UN DEVICE
COLLEGAMENTO INTERNET
Grazie per l'attenzione! Mihaela Coman