REVISTA ESCOLAR DEL CEIP PINAR PRADOS DE TORREJÓN NÚMERO 12 JUNIO DE 2013
Agua va, vamos a empezar
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Esta revista, que tienes en tus manos, es el resultado de un difícil reto en el que participamos todos los miembros de la comunidad educativa: EDUCAR. Conscientes de la necesidad de aunar esfuerzos, somos muchas las personas que hemos trabajado con ilusión y entrega para conseguir la educación integral de nuestro alumnado. Un año más, a través de estas páginas, los protagonistas más importantes, los alumnos, comentan y valoran las actividades complementarias que se han realizado para alcanzar este objetivo. El proyecto, “GOTA A GOTA EL AGUA SE AGOTA”, ha sido el eje transversal elegido para desarrollar actitudes de respeto hacia el medio ambiente, aplicando lo que han aprendido en su vida diaria. Nuestro agradecimiento especial a las familias que han colaborado activamente en el desarrollo del mismo, sólo con su entrega y entusiasmo ha sido posible la realización de ese precioso mural que adorna ya las paredes del colegio. Nuestro reconocimiento a la inestimable ayuda de los alumnos de Magisterio, que han realizado este curso sus prácticas de 4º curso en nuestro centro. Nos vamos de vacaciones valorando el trabajo y la ilusión de todas las personas que “hacemos” el CEIP PINAR PRADOS: alumnos, profesores del centro y del ayuntamiento, conserje, monitoras del comedor y personal de cocina, AMPA y familias. Un gran aplauso para las madres que colaboran en el centro sacando adelante proyectos como el Huerto Escolar, el Concurso Artístico Literario y la Biblioteca. Y enhorabuena al AMPA por el éxito de su fiesta. Despedimos, deseándoles lo mejor, a los miembros de la comunidad educativa que no estarán con nosotros el próximo curso, nuestros alumnos de 6º, que se van al Instituto, y los profesores que se trasladan a otros destinos. Y para todos…
¡FELICES VACACIONES! ¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!
Este año se celebra el Año Internacional del Agua, Y en el CEIP Pinar Prados de Torrejón, como ecoescuela que somos, hemos decidido conmemorarlo dedicando nuestro proyecto anual a un tema tan importante como este. Nuestro objetivo es propiciar una reflexión en nuestros alumnos sobre la importancia del agua para la vida y la necesidad de conservarla. Por eso, nuestro proyecto se inicia formulando a nuestros alumnos, preguntas como estas: ¿Dónde se encuentra el agua? ¿Cómo podemos conseguirla? ¿Cómo llega a nuestras casas? ¿Para qué la necesitamos y usamos? ¿Por qué es importante para la vida? … Con ellas hemos podido detectar los conocimientos previos que tenían nuestros alumnos, según la edad y nivel. También hemos detectado sus intereses y los hemos incorporado a los contenidos del proyecto: característica del agua, calidad, localización, estados, utilidad, conservación….
En la fotografía de la izquierda, el claustro del curso 2012/13; y en la foto superior, los alumnos de prácticas de Magisterio que han colaborado con nosotros.
REVISTA ESCOLAR DEL CEIP PINAR PRADOS DE TORREJÓN/Avda. Italia, 1 28224Pozuelo de Alarcón Teléfono: 91 715 74 84/Número 12- Curso 2012/13 Colabora
Coordinadora de redacción: María José Fernández Álvarez Diseño y maquetación: Milagros Barrio: Profesora de Apoyo de la Concejalía de Educación; Imprime: AFANÍAS
EL COLE SE MUEVE- CEIP PINAR PRADOS DE TORREJÓN- CURSO 2012/13
Gota a gota el agua se agota 3 TALLERES EN PRIMER CICLO Durante la semana cultural en los distintos ciclos y niveles se han ido trabajando diversos aspectos del agua, haciendo hincapié en su importancia para la vida, en la necesidad de conservarla.
TALLERES EN INFANTIL
Probamos agua con sal y con azúcar (foto derecha); e intentamos mezclar agua con aceite (foto izquierda)
Talleres en Segundo Ciclo: Taller “Buscando el agua”; y el agua y sus fenómenos. Talleres en Tercer Ciclo: Taller interdisciplinar sobre ríos y Taller de Climogramas: la importancia del clima.
Talleres sobre el agua y su ciclo
22 DE ABRIL “DÍA DEL AGUA” ACTIVIDAD PARA TODO EL CENTRO Naturaleza en Vivo
Durante los últimos meses, siguiendo una iniciativa de las mamás que llevan el huerto escolar, en el centro hemos estamos recogiendo tapones para realizar un mural en el que se hiciera referencia al agua, sus usos y su relación con la tierra. Este mural está situado en una de las fachadas del centro como un símbolo más de que somos Ecoescuela. En su realización han colaborado todos los alumnos imaginado historias en las que el agua es la protagonista.
Los más pequeños del cole participaron en el cuento de La gotita viajera.
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Gota a gota el agua se agota
Como en el curso anterior, nuestro colegio ha participado, en el proyecto solidario “ESTO NO ES UN LIBRO, SON CUENTOS ESCRITOS POR NIÑOS”
El proyecto consiste en la publicación de un libro en el que aparecen recogidos todos los cuentos que han escrito niños y niñas del centro. En este caso, han sido los alumnos y alumnas de 5º A y 5º B los que han colaborado escribiendo su cuento, han realizado el dibujo de la portada y han elegido su título “30 GOTAS DE ALEGRÍA”. Es un proyecto solidario porque los beneficios económicos de cada ejemplar van destinados a la ONG GEÓLOGOS SIN FRONTERAS
MAS ACTIVIDADES: 24 de abril “DÍA DE LA PINTURA” • Conociendo a Sorolla. 25 de abril “DÍA DE LA MÚSICA” • Los Sonidos del Agua (1º Y 2º). • Hacemos instrumentos (3º Y 4º). • Concierto de la Orquesta “Pulso yY Púa” (5º Y 6º). • Pasacalles con Flauta (5º). 26 de abril “DÍA DEL DEPORTE” • Gymkhana Deportiva. • Carrera.
El CEIP Pinar Prados de Torrejón y la Asociación de Madres y Padres, convocan el XI Concurso Artístico Literario como instrumento para fomentar la lectura, la lengua escrita, la creatividad artística y la educación en valores. El tema elegido para este certamen es Gota a gota el agua se agota
Un año más acabamos el curso escolar. Ha sido un año intenso y lleno de novedades, empezando por nosotros (AMPA). Después de tomar el relevo de muchos de sus miembros y con el apoyo de los que continúan, hemos intentado ponernos al día con el objetivo de organizar las distintas actividades extraescolares que ya se hacían en el cole, así como promover nuevas iniciativas que permitan la conciliación de la vida laboral y familiar. Este año hemos afrontado el reto de decidir sobre el tipo de jornada escolar. Para ello se ha llevado a cabo la votación permitiendo que todos hayamos podido expresar nuestra opinión. Finalmente el resultado que se ajusta más a las necesidades de todos es continuar con la jornada establecida hasta ahora. Es de agradecer la participación y la buena disposición de todos para que el proceso se desarrollara con normalidad. Sabréis que el colegio, junto con otros 20 centros del municipio, ha participado en el programa “Operación Kilo” que había organizado el Ayuntamiento. Esta “Operación” ha sido todo un éxito, al final se recogieron más de 1.500 kilos de comida. Este tipo de acciones fomenta la solidaridad como valor para nuestros hijos. Es mucha la ilusión y el trabajo que se realiza para que nuestros hijos/as puedan disfrutar de las distintas actividades que se promueven por parte de los padres y madres. Entre ellos destacar el huerto escolar, el concurso artístico/literario, el servicio de guardería, actividades alternativas en los días no lectivos (Granja escuela) y como no, la gran fiesta de final de curso que fue todo un éxito de asistencia en su primera edición y que seguro será mucho mejor en próximos años. Hemos renovado el espacio que teníamos en la red con una nueva web, http://www.ampapinarprados.org, desde ahí os queremos hacer llegar toda la información que nos transmiten así como las ideas que puedan ir surgiendo. Os invitamos a que la visitéis y nos podáis trasladar cualquier idea o inquietud que tengáis. También podéis acercaros por nuestras oficinas, o llamarnos por teléfono, os informaremos de lo que hacemos, de cómo lo hacemos, es una manera de que entre todos hagamos un colegio aún mejor de lo que ya es.
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El agua de Octubre, siete lunas cubre 5 Nuestra revista Comienza el recorrido por las noticias que han ido sucediéndose en este curso. La profesora María José ha ido recogiendo artículos, dibujos… y Milagros, profesora de la Concejalía de Educación, las ha ordenado lo mejor posible para que nuestra revista luzca bonita. Algunas noticias parecen repetidas pero son un ejercicio de varios alumnos. Cuídala como a un tesoro y guárdala como recuerdo de este maravilloso año.
Taller de Voz Pablo Matilla y Valentín Plugaru 4º A El taller de voz es una actividad con la que aprendes a cantar, hacer cuentos con marionetas. La profe Lola nos dio este taller. Lola es alta, delgada y tiene la voz muy fina. Es buena y muy cariñosa, simpática, con pelo castaño. Su color preferido es el morado. Si un niño se porta mal ella para la clase y se cruza de brazos a esperar.
El tesoro de Mochuelo Julia Gómez. 2º A El miércoles 17 de octubre nosotros los niños de 2º A fuimos en busca de un tesoro. Lo primero que hicimos fue hacer un círculo en menos de 7 segundos para superar el record de los de infantil, pero no lo conseguimos. Después buscamos madrigueras y las encontramos. También vimos conejos y aprendimos que en las madrigueras abandonadas pueden vivir serpientes escalera. También que las liebres hacen cacota en círculos mirando hacia fuera por si viene el zorro. Nos explicaron que antiguamente los sonajeros se hacían con las retamas. Luego fuimos al pinar a jugar y vimos un nido de cigüeña pero resulta que estaba vacío. Al lado del río, había casas de pájaro carpintero. Pero nos entró un hambre… que decidimos merendar al otro lado del río pero el puente estaba roto, menos mal que los profesores lo tendían todo planeado y después de merendar nos dieron un puzzle ¡qué era el mapa del tesoro!. Al final de tesoro resultó estar en un encinar y encontramos la llave y… ¡monedas para todos! Lucía Vásquéz y Natalia Zea 2º A.
Natalia nos cuenta que en el Aula de Educación Ambiental de Pozuelo llegaron a “un lago para patos pero hicimos mucho ruido y se fueron volando. Nos contaron la historia de cómo se creó este Parque Forestal”. Y Lucía dice que, nada más llegar, “vimos a unos piratas que nos ayudaron y después de caminar un rato ¡encontraron el tesoro
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A primeros de Noviembre, el fuego enciende
Laura Martín Río. 3º A Me lo pasé muy bien en la actividad sobre Pocito. Sobre todo buscando pistas y el tesoro. También jugando aprendimos qué es la grafiosis. Pues la historia cuenta que alguien trajo un olmo desde América y lo plantaron en España. Dentro había un pequeño hongo que se le pegó al escarabajo en los pelillos de las patas. Entonces el hongo se extendió en los olmos y produjeron grafiosis. Para podérsela quitar hubo que ponerles una vacuna además de cortar muchos árboles enfermos. Según nos cuenta David Nedela. 3º A. en la senda de Pozito “nos hemos bajado a la Fuentecilla que se construyó en el siglo XVII por el Conde de Campomanes, reinando Carlos III.. Tuvimos que resolver varias pistas. A la última la vimos encima de la fuente en una caja. Tenía un llavero pero la profesora no tenía la llave. Al final la teníamos nosotros… al abrir la caja había regalos para nosotros”.Después fuimos al lavadero, donde lavaba la gente la ropa
Qué hay que hacer cuando hay un incendio Alba Marinas y Rodrigo Briceño. 5º A. El día 15 de noviembre los alumnos de 5º fueron a la biblioteca para saber lo que hay que hacer cuando hay fuego. Un voluntario nos enseñó que para abrir la puerta había que tocar con el dorso de la mano, no con la palma porque si no te quedabas pegado. También nos dijo que no había que entrar en pánico… hay que llamar a los bomberos y darles la información básica. Los números para llamar son el 112 y el 080. Salma Álvarez. 5º A. continúa diciendo que vieron un vídeo sobre dos niños que estaban solos en su casa y su madre había salido. Vieron humo y su hermana pequeña tenía miedo… llamaron a los teléfonos de emergencia y los bomberos les tranquilizaron. Les dijo que salieran… había mucho humo en la cocina.Y Pablo García Ballesteros. 5º A dice que el vídeo es la “parte que más le ha gustado”. El tema le parece “muy importante en nuestras vidas”.
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Noviembre acabado, diciembre empezado 7
EL HUERTO DEL COLE Queremos agradecer en este espacio el esfuerzo y la colaboración de las mamás, y algún papá, que han trabajado con tanta ilusión en el huerto escolar. A lo largo del curso, han acudido los alumnos con sus tutores, como podéis leer en algunas noticias, disfrutando de los resultados obtenidos. Nuestro huerto ha lucido esta primavera resplandeciente con la llegada del buen tiempo.
Trabajamos en el huerto Meryam El Bouzzaoui. 3º B El día 14 de diciembre los alumnos de 3º tuvimos una actividad de huerto. Aprendimos a reciclar para mejorar el medioambiente. Lo hicimos divirtiéndonos y aprendiendo. Hicimos campanitas y pendientes para decorar el árbol de Navidad. También recordamos las 3 erres: Reutilizar, Reciclar y Reducir. En el huerto aprendemos a cómo cuidarle. También sobre flora y fauna.
CONCIERTO MEDIEVAL Carmen García. 5º A Durante el primer trimestre hemos realizado varias salidas culturales. La última fue a la Sala Educarte dónde pudimos disfrutar de un concierto medieval. En un primer momento los artistas hicieron su presentación y la de los instrumentos de aquella época. Según nos enseñaban los instrumentos, iban tocando piezas que nos trasladaban a un lugar lleno de damas y caballeros que nos hacían soñar con grandes aventuras. La audición fue bonita e interesante. Lo que más me gustó fue que al final pudimos contemplar todos los magníficos instrumentos que llevaban.
HACEMOS UN XEROJARDÍN Iván Clerencia, David Recio y Pablo de Frutos. 5º B Un xerojardín es un jardín sostenible, que está hecho con plantas autóctonas que ahorran agua. Se utiliza riego por goteo. Para hacer un xerojardín, lo primero que hicimos es remover el terreno con una azadilla, lo rastrillamos y echamos mantillo. Después colocamos en el terreno una tela plástica negra llamada “geotextil”. La anclamos con horquillas de alambre gordo que hicimos nosotros mismos. Después cortamos con unas tijeras la tela geotextil para colocar dentro las plantas, que fueron madreselva y tomillo. Luego nos enseñaron a hacer un riego por goteo para regar el xerojardín. El proceso es el siguiente: 1. Poner el tubo 2. Hacer un agujero 3. Colocar tapones (para controlar que se abra y cierre el riego) 4. Colocar una T, empalmes y codos (para hacer la trayectoria del riego por goteo) 5. Colocar el riego y unirlo a la placa fotovoltaica. La placa fotovoltaica es una placa solar que recoge energía del sol para alimentar el riego por goteo, que va a ser la que controle el agua de riego. Para el riego, se necesita un contenedor que recoge el agua de la lluvia y que va conectado a la placa fotovoltaica
Carla Bueno, Nadir Ahnihan. 4º B El concierto “Somos Sapiens” me gustó mucho porque nos enseñaron instrumentos que no conocíamos. Había uno que era muy largo y que sonaba muy bien, aguantaba mucho. También había instrumentos de otro país. La mayoría eran de África y los hacían a mano y su amigo que estaba al lado tocaba muy bien y el señor también. Había uno que se hacía con un arco y con una calabaza
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Por Navidad, dichoso el que en tu casa está
Navidad 2013
Elena Díez Souza y Carmen García Jorge. 5º A La fiesta fue el día 21 de diciembre. Cantamos un montón de villancicos maravillosos, hicimos muchas cosas y fue genial. Al final, los alumnos de 5º y 6º cantamos una canción en inglés. Y lo mejor fue cuando todos los profesores se juntaron para cantar una canción. ¡Ese sí que fue un día de Navidad inolvidable!
Miguel Torres. Samir el Mahloufi. David Pulido. 3º B. Este curso los niños del colegio Pinar Prados hemos hecho un belén sobre el agua. Salen muchos personajes acuáticos muy divertidos: peces, caballos de mar para los reyes magos, estrellas marinas, tortugas de mar, un barco hundido, medusas, camarones, sirenas… y peces variados. Todo estaba tapado con unas cortinas transparentes que parecían el agua. Estaba muy bonito y nos han dado un premio en el concurso que celebra el Ayuntamiento. Nos ha gustado mucho participar en el Belén con todos los niños y profesores del colegio
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Enero frío y sereno, inaugura el año nuevo 9
Claudia Romero y Nerea Carnero 3º B Hemos estado en la pista celebrando el día de la Paz. Primero la directora ha dicho unas palabras y ha presentado a los niños de Infantil con la canción “Los peces”. Después, los de Primer Ciclo se han puesto diademas de indios y han bailado “Comanche dance for rain” en círculos. Luego Tercer ciclo, leyeron textos y poemas sobre la paz y los de 6º hicieron el rap de la paz. Todos lo hicieron muy bien y cantamos al final “paz, paz, paz”. Y lo que más nos gusta… ¡soltaron a las palomas!
Los alumnos fueron el 9 de enero al Museo Thyssen. Tiene unos 1000 cuadros. Allí les hicieron un tour y les enseñaron 5 cuadros. En cada uno se pararon a analizarlos y comentarlos. Les dieron normas como “no tocar los cuadros, no hacerles fotos, no correr, no comer, ni beber y a alguna más. El primero estaba ambientado en el año 1895 en la ciudad de Londres, el segundo era de una señora de Francia vestida de japonesa. Les dijeron que el pintor lo había hecho ¡en su casa!. El tercero de unos alemanes que tenían de criados a unos señores indios que tocaban instrumentos y bailaban. Y el cuarto, de un hombre tocando la guitarra y por último, uno sobre la ciudad de Nueva York vista desde arriba. Aprendieron a ver las diferencias entre ellos. Recomendarían ir a este museo ya que es muy interesante y si vas a visitarle “no perderás el tiempo”
Nos llevamos muy bien Ignacio Berrocal y Guillermo Ugena. 4º A La clase de 4º hicimos un taller que se llamaba “Nos llevamos bien”. Aprendimos cosas sobre el acoso escolar, las emociones, a cómo controlar los enfados… Hicimos una carta a un amigo invisible, un puzle de adjetivos y un mural con nuestras fotos. Nos costó un poco aprender algunas cosas y otras no nos costó nada, como el semáforo, que sirve para aprender a defendernos en el futuro. Esta es una buena forma de aprender y a la vez divertirse. Los profesores hicieron bien al montar un taller tan excelente como este.
Engería 3D
Han escrito sobre esta noticia: Fernando Casadevante, Guillermo Caturla, Manuel Vázquez, Rodrigo Pérez, Javier Blas, Cristina Artieda, Viktoriya, Lorena García, Manal Achakbar y Vanesa Vilela
Naomi Helen Cook y Lola Tardío. 5º B Vimos una película que trataba de una chica que se llamaba María, de 15 años. Le gustaba la energía y el medioambiente. Había otro chico Alex que no ahorraba energía.. se dejaba las luces y los grifos encendidos. Alex y María se gustaban mutuamente. Para salir con María, Alex tuvo que cambiar. Con esta película hemos aprendido que ahorrar energía supone tener un mundo mejor
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Febrerillo loco, un mes peor que otro
PASANDO A LA ESO SIN ESTRÉS Eva María Carnero. 6º B El día 17 de enero los alumnos de 6º de Primaria empezamos un taller llamado “pasando a la ESO sin estrés”. El primer día las psicólogas, Leticia y Karina se presentaron y nos preguntaron qué miedos, mitos y creencia teníamos sobre el instituto. Nos dieron una ficha para rellenar sobre estos temas. En la segunda sesión nos dieron unos pequeños trucos para estudiar y nos facilitaron un horario para que nos organicemos la tarde. El 31 de febrero fue la tercera sesión y nos dieron pautas para estudiar cómo hacer una lectura comprensiva, la importancia del subrayado o de hacer un buen esquema. En otras sesiones nos dieron reglas nemotécnicas y métodos de estudio, afrontar exámenes. También hablamos de las emociones y nos dieron unas fichas para rellenar sobre las situaciones que provocan algunas emociones. Es importante saber cómo evitar la ansiedad, por ejemplo. El jueves 28 de marzo, la séptima sesión hicimos una relajación muscular de brazos y manos, brazos y hombros, cuello… y por último nos dieron una ficha para apuntar cuantas veces lo habíamos hecho a lo largo de la semana. Y en la última sesión hicimos una relajación diafragmática y otra ficha sobre lo que habíamos hecho.
Visita al IES Gerardo Diego Marta González 6º B El IES Gerardo Diego nos invitó a que los alumnos de 6º fueran a visitarle ya que puede que, algunos de nosotros vayamos ahí. ¡Llegó el gran día! El trayecto desde el colegio fue muy excitante. Todos estábamos muy nerviosos, haciendo comentarios como ¿será muy grande? ¿y si te pierdes? Al llegar una profesora del centro nos acompañó para presentarnos a varios profesores así como a la jefa de estudios y a la directora. También a algunos alumnos, algunos de los cuales fueron compañeros nuestros en el Pinar Prados. La Jefa de Estudios nos explicó muchas actividades que podríamos hacer allí. Luego hicimos dos grupos y varios talleres: cuentos en inglés, matemáticas y uno de plástica, en el que hicimos unas caretas súper graciosas, que nos las pusimos para hacernos una foto y llevárnoslas de recuerdo.
LA ENERGÍA, EL MEDIO AMBIENTE Y TÚ Alba Marinas de la Rosa 5º A El día 22 de febrero los alumnos de 5º fueron al taller de energía. Ana, nos enseñó los diferentes tipos de energía y en lo que más se gasta en casa y en lo que menos. También explicó de dónde proviene la energía. Se puede obtener de las aguas subterráneas y cuáles son las energías renovables. Fue un taller práctico en el que no sólo aprendimos qué es la energía sino cómo ahorrar. Luego lo podemos poner en práctica todos porque si todos consumimos menos energía, está durará más y no se acabará tan pronto.
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No hay Carnaval sin luna, ni Semana Santa a oscuras 11
Javier González 4º B Este año el carnaval iba sobre el agua. Los niños de infantil fueron vestidos de gotas. Los de 1º y 2º con un chubasquero y botas de colores y algunos con gorro de bombero. Los de 3º y 4º, de muñecos de nieve, Showman y cantaron una canción en inglés Los de 5º de buzos y sobre el fondo del mar. Y los mayores, de 6º iban muy elegantes, de negro para quemar y llorar a la sardina. Lia Marviteri. 4º B. las escamas las habíamos hecho nosotros en clase. Y pusimos en las escamas un “mal deseo” que queríamos quemar.
Taller ecoeléctrico Aroa Corrales y Carla Bueno. 4º B En este taller nos enseñaron muchos tipos de bombillas. Nos hablaron de que las pilas las meten bajo tierra. Nos subimos al camión del Punto Limpio y aprendimos que tenemos que reciclar, reutilizar y reducir. Hicimos una Gymkhana en la que había que decidir qué nevera comprar, por ejemplo. También hicimos teclas de ordenador y… lo mejor fueron los cars, que los conducías tú con un volante y un cinturón.
Taller en la Biblioteca Rosalía de Castro Sara Igbinovia 6º A Una mañana fuimos andando con nuestro tutor, Miguel, a la Biblioteca Rosalía de Castro. Al llegar nos explicaron cuántas bibliotecas municipales hay en Pozuelo. También cómo se buscan los libros y para qué sirven los colores que llevan en un lateral. Hicimos un pequeño juego por grupos que se trataba de aprender a buscar en el ordenador de la biblioteca los libros. Nos dieron dos libros y los dejamos en la biblioteca de nuestro cole.
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12 Sol de Marzo hiere con mazo Tercero trabaja en el huerto del cole Andrés Pécker (3ºA) En el huerto hemos hecho muchas cosas. Hemos visto las plantas, lombrices, aprendido a semillar… ¿Os cuento cómo se hace? Primero hay que coger algo para plantar las semillas. Segundo, hay que poner tierra en el recipiente y aplanar la tierra. Tercero, hay que poner la semilla y escribir qué tipo de planta es y la fecha. Cuarto, con un colador lo tapas todo, esto lo he hecho yo. Quinto y último paso…¡¡¡¡Regaaaaar laa plaaanta!!!! Y dejarla húmeda.
Taller para aprender a reciclar aceite
Lucía Vásquez (2º A) El día 14 de marzo los niños del colegio Pinar Prados fueron a la biblioteca a escuchar la charla del “Aceite reciclado”. Es importante guardarlo porque si no podemos hacer cosas malas: dar de comer a las ratas, si lo tiramos por la taza váter contaminar 1.000 litros de agua. ¡Recordad que nunca tenéis que tirar el aceite por la taza del váter! Con el aceite podemos hacer jabón, combustible para coches,… ¡Recordad las cosas que podemos hacer con el aceite!
CONCIERTO DE LA ORQUESTA DE PULSO Y PÚA Ignacio Berrocal (4ºA) Los cursos de 3º y 4º fuimos a ver un concierto especial. Era especial porque los que tocaban los instrumentos eran jubilados. Tocaron instrumentos como la bandurria, la guitarra, la mandolina y el laúd. Había un cantante que cantaba ópera. También había uno que guiaba a quién le correspondía tocar y el ritmo. Los instrumentos eran muy bonitos y tenían un sonido muy bonito. Luego nos tocó practicar a nosotros. César y Layla de 4ºA cogieron el palo, y Rubén tocó la guitarra española. EL COLE SE MUEVE- CEIP PINAR PRADOS DE TORREJÓN- CURSO 2012/13
En Abril, la flor empieza a lucir 13 Storytelling: Jack the Detective 3er level learners and Iain Donoghue (Teacher Assistant)
3rd A and 3er B and all of the teachers went to a theatre in the library. Jack and the teacher were the only two characters but some members of the class got to be volunteers. Jack is the main protagonist and says that he is the world’s best detective. He’s a fan of Sherlock Holmes, Tintin and Poirot. He doesn’t like maths and has to pass an important math exam to go on an excursion, but he hasn’t studied. The teacher doesn’t like children and is crazy, ugly and has awful hair. The exams are stolen and Jack has to find them, and is given clues by the teacher. They found a map and went around the whole school looking for clues. The exams were found and it turns out the teacher stole them. Once they were found everyone got to go on the excursion. Volunteers were allowed to go up with the characters. Some had to sit the exam, some were suspects, others helped Jack look for evidence, some had to disguise themselves with hats and coats, and there were eight volunteers. Our favourite character was the teacher because she was crazy. One of our favourite parts was when Diego disguised himself. But the bombs with the messages were not very good, they were false. It was very fun to be his assistant. Jack is very fun and the teacher is funny too.
Ana Cid 3ºA. Cuando entramos en el Ayuntamiento conocimos al Concejal de Educación, Carlos Ulecia, y al de Fiestas y Deportes, Pablo Gil. Por lo que yo entendí los dos eran del Partido Popular. La bandera de Pozuelo es morada porque antiguamente se cultivaba mucha lombarda. ¿Sabéis por qué se cultivaba? Porque en Pozuelo había muchos pozos, (de ahí el nombre) y se podía regar fácilmente. Todo lo he aprendido gracias al vídeo que hemos visto. Al final, nos han hecho una foto a los dos grupos. Luego hemos ido a la Policía Municipal, donde conocimos a Marcos. Hemos aprendido que hay muchos tipos de policías y que todos tienen su función. Hemos ido a la sala de entrenamiento, donde no olía muy bien debido a la pólvora). También al gimnasio y a la sala de control. Hemos visto un coche patrulla (y su sonora sirena) y la ambulancia (donde hemos entrado).
Jorge Camacho 3º B Hoy, 22 de abril, hemos ido a la exposición llamada “Naturaleza en vivo” en la pista del colegio. La actividad está dividida en dos carpas, pero, ¡ojo! No es un pez, es una carpa de las del circo. En la primera carpa había 3 microscopios, que sirven para ver las cosas pequeñas más grandes; y 2 paneles donde nos explicaban el ciclo del agua y las partes de un volcán de lava. En la segunda carpa había muchas cosas… un televisor y un molino de viento con un aspa que se movía dándole a un botón.
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14 Mayo entrado, un jardín en cada prado ACTUACIONES DEL CORO ESCOLAR En este curso el Coro Escolar ha actuado en varias ocasiones. En la Muestra Escolar de Navidad, nuestro director fue David de la Gala. A partir de enero volvió Maxi, profesor de la Concejalía de Educación y junto a él participamos en el Certamen Musical de Primavera que organizó el Ayuntamiento.
UN MUNDO DE COLORES
Desayuno saludable Claudia Romero. 3º B. Hoy 10 de mayo hemos ido al colegio sin desayunar. Allí estaba una doctora y nos ha puesto unas diapositivas para que sepamos lo que hay que desayunar. Luego nos han servido unas rodajas de manzana verde y otras roja. Nos han puesto leche con colacao y un poco más tarde ha venido el concejal de Educación y el de Sanidad. Nos hemos tomado una tostada con aceite. Santiago Pagán. 3º B. Los profesores y los niños aplaudimos a las monitoras del comedor. Me ha gustado comer el desayuno saludable.
Ignacio Berrocal 4º A. El martes 28 de mayo fuimos a ver la obra del grupo de teatro del colegio. Se trata de un mundo que era gris. Las montañas, el cielo… todo. Y fueron apareciendo personajes. A pesar de que el lugar era gris las personas vestían de colores. Ojer era el hijo de Esther, la hermana de Pablo. Juan era compañero de un empresario. Rodrigo, Fernando y el otro Fernando eran unos amigos y Clara, Lucía y otra alumna eran amigas. Cada uno quería hacer cosas que no podían hacer como bailar o soñar. Nos gustó mucho y nos cantaron una canción: Pinta la guerra de colores, un vuelo de palomas. El director era Maxi. Fuimos en autobús y el texto era muy bueno. Al final, Maxi preguntó: ¿a quién le ha gustado? Y todos levantamos la mano. Eso significa que a todos les pareció muy buena.
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Junio soleado y brillante, te pone de buen talante 15 Encuentro de Ecoescuelas en Rascafría
Lucía Allende y Eva Mª Carnero. 6º A. El viernes 24 los alumnos de 6º hicimos una actividad educativa fuera del colegio: la Ruta Cicloambiental. A primera hora de la mañana estuvimos con el profesor Miguel probando y ajustando las bicicletas. Bienvenido, policía municipal, nos explicó la ruta. A las 10 h. salimos del colegio junto a nuestros tutores, profesores en prácticas, Bienvenido y un guía, José Miguel, que nos iba explicando todas las zonas verdes y parques de Pozuelo. Nos encaminamos al Parque de las Minas. José Miguel nos explicó datos sobre el sistema del parque. Continuamos hasta el Parque de El Torreón y ahí aprendimos sobre dos aparatos: el sonómetro y otro. Seguimos la ruta y llegamos a la carretera de Húmera hasta el Cerro de los Perdigones. Almorzamos, descansamos, y seguimos atravesando la M503 hacia la vía del metro ligero. Fuimos a Húmera, y desde allí al Parque Forestal de Somosaguas. Tras conocer más sobre el parque, dimos una vuelta y dejamos las bicicletas para regresar en autobús al colegio.
Simón Pécker. 5º A. El día 27 de mayo mi compañero Javier, la profesora Silvia y yo fuimos a Rascafría. Al llegar nos dieron la habitación y la bienvenida. Luego nos separaron por edades. Nosotros hicimos una gymkhana un poco especial. Con un papa cada equipo iba a buscar unas tablillas en las que pintabas en un folio cuando las encontrabas. También nos hacían preguntas sobre el Valle de los Batanes, que es dónde está situado el albergue. Después de comer nos llevaron a una sala dónde cada colegio había expuesto sus trabajos como ecoescuela. Había un niño explicando el trabajo que hacíamos y otro podía ver el de los demás. También hicimos carteras en un taller a cargo de alumnos discapacitados. Cenamos y luego hubo una velada en la que había un cantante africano muy gracioso. Nos repartió papeles a distintos niños para que fuésemos leyendo en voz alta. Al día siguiente dimos un paseo por el Valle de los Batanes y vimos muchos animales e insectos. Al final nos dirigimos hacia el roble más longevo del valle… que dicen que si le abrazas y le pides un deseo se cumple. Es verdad porque yo lo probé. Luego llego la despedida. Nos regalaron una planta y subimos al autobús. Ha sido una experiencia que jamás olvidaré.
Cross en el Valle de las Cañas Manu. 6º A. El día 16 de mayo algunos alumnos de 5º y 6º fuimos al Valle de las Cañas para participar en un cross. A las 10:30 empezaron las competiciones de las chicas. Estuvimos viéndolas. Hacían salto de altura, 60 metros lisos, 1.000 metros lisos, salto de longitud, peso y relevos. Luego nos tocó a los chicos que hicimos las mismas pruebas. Cuando terminamos empezó la entrega de medallas. Ganamos 2 medallas: oro y plata en masculino y femenino; y las dos en 1.000 metros. No lo hicimos mal porque obtuvimos varios puestos de 4º lugar. EL COLE SE MUEVE- CEIP PINAR PRADOS DE TORREJÓN- CURSO 2012/13