Manual de lo privado al bien común by Mi Loma Grande PUCE

DE LO

MANUAL

PRIVADO AL

BIEN

COMÚN

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

Dr. Fernando Ponce, S.J.

Enrique Villacis Tapia

Sluys Christine Van

Cynthia Ayarza

Rector

Decana de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes

María Antonieta Sánchez

Directora de la Carrera de Arquitectura

“CON LO QUE HAY 16 PUCE - FADA”

Tutor

Asesoría profesional Ensusitio

Patricio Cevallos

Asesoría Técnica - estructural

Marco Rubio

Somos un Taller de diseño arquitectónico, participativo de carácter comunitario, nuestro enfoque se basa en 4 valores fundamentales: trabajo en equipo, aprender haciendo, asentarnos en la realidad con conciencia ambiental. El objetivo es aportar desde nuestro ámbito académico y formativo con el desarrollo de insumos necesarios que permitan ir de un pensamiento privado (individual) a un pensamiento de bien común.

¿Cómo se lee?

Lado A Bien común

Loma

Lado B Bien privado

Tú

doble lado

Loma

Taller vertical “Con lo que hay”; 2020 Coordinador Colectivo “Mi Loma Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Grande” Pérez Bonilla Nicole Edición láminas de Barrio Loma Grande Romero Raygoza Djila análisis barrial Ximena Rubio Abad Guerra Doménica Estela Gálvez Minda Benalcazar Erick Edición láminas de Diana Lora Navarrete Bernal Xavier análisis casa “Chávez” Sonia Logroño Marcillo Yagchirema Andrés Daniel Arboleda Edición del manual Osorio España Erick Don Rafael Cuadrado constructivo Aguirre Quinaluisa Patricia Abel Gallegos (pintor y escultor) Chang Zárate Erika Geraldine Benítez (sastre) Edición “Dignificación Víctor Garzón (sastre) Campos Revelo Alejandro de los oficios” Carlos Vaca (imprenta) Llumiluisa Falconí Alejandra Edición mapa Luis Alvarado (cerrajero) recorrido de los oficios Martha Espinoza (panadera) Chiluisa Cobo Gabriela Jácome Carvajal Mercedes Edición del manual Alberto Ávila (artesano) Mancero Viteri Gabriela de lo privado al bien Padilla Ortiz Juan común Diseño, planificación, conceptualización, diagramación, fotografía y construcción.

“CON LO QUE HAY 16” PUCE- FADA

Tú

BIEN COMÚN

¿Por qué quiero que mi bien privado sea un bien común? Puntos de encuentro

Sentido de pertenencia

Conciencia ambiental

Fortalecer lazos

Beneficio para todos

Generar nuevas amistades

Conciencia comunitaria

Cuidarnos entre todos

INTRODUCCIÓN

¿Qué es bien privado?

¿Qué es bien común?

¿Cómo lograr esto? Encontrar el bien mayor barrial Análisis del barrio - ciudad

Es un bien cuyo beneficio es propio y no es de acceso público.

Es un bien compartido que busca beneficiar a todos los miembros de una comunidad.

Filtros

Problemas - oportunidades Preguntarnos ¿Qué tal si?

Proponer con respecto al análisis Hacerlo

Filtro

PERCEPTIVO Sensaciones percibidas por personas que no viven en el lugar, utilizando recursos visuales, auditivos, olfativos y tangibles como por ejemplo: entrevistas, fotos, etc.

Loma Grande

Nosotros percibimos que: A: Permanencia

Rechazo hacia los extranjeros Abandono

B: Pertenencia No se sienten parte de un todo C: Conciencia Pérdida de interés del barrio D: Comunicación No existe comunicación entre todos E: Inseguridad Actividades ilícitas en espacios subutilizados

........................................................... Su caso de análisis

Visitantes perciben que: A: Inseguridad

...........................................................................................

B: Áreas verdes ........................................................................................... C: Acceso a transporte público ........................................................................................... D: ........................................................................................... ........................................................................................... E: ........................................................................................... ........................................................................................... F: ........................................................................................... ...........................................................................................

Loma Grande Filtro

COMUNIDAD Verificación de los datos obtenidos en el filtro 1 por los residentes del lugar, a través del diálogo.

A: ¿Existe migración en el barrio? SI

B: ¿Participa en actividades barriales? SI

C: ¿Considera que el barrio tiene algún

potencial cultural, turístico, etc.? SI

D: ¿Todos los vecinos se mantienen

en constante comunicación? SI

A: ¿Es inseguro el barrio? SI

B: ¿Son suficientes las áreas verdes existentes? SI

C: ¿Puede acceder fácilmente al transporte

público?

D: ............................................................................................ SI

E: ............................................................................................ SI

F: ............................................................................................

E: ¿Es inseguro el barrio? SI

........................................................... Su caso de análisis

Filtro

TÉCNICO Verificación de la información del filtro 2 a partir de recopilación de datos en fuentes oficiales como: entrevistas,encuestas, recorridos,libros, páginas web oficiales y cuantificar la información.

Loma Grande

Entrevistas

Mantener una conversación con varias personas, respaldarla con grabaciones de audio y video

84%

11% 5%

Encuestas

Preguntas puntuales se las respalda con documentos impresos

¿Participa en NO A veces actividades SI barriales?

11%

89%

¿Conoce los oficios tradicionales de Quito?

SI NO

........................................................... Su caso de análisis .......... ... Entrevistas ... Mantener una conversación con ... varias personas, respaldarla con ... grabaciones de audio y video Encuestas Preguntas puntuales se las ... respalda con documentos ... ... impresos

Recorridos

Investigación

Observar, oler, escuchar

Buscar la información en libros, páginas web oficiales (Municipio, INAMHI, INEC, Etc)

Cuantificar la información

Observar, oler, escuchar

TILO

FABACEAE ROSA DE CHINA

CAPULÍ

MOLLE

TRABAJOS ARTE - CULTURA TRADICIONALES 1 Luthier 1 Barbero 1 Artesano 1 Marquetero

PERDIDA DE MEMORIA 1 Joyero

2 Pintor

1 Escultor 2 Relojero 2 Sastre 1 Herrero 3 Zapatero1 Papeleria 1 Panadería 1 Rotulista 1 Imprenta

Buscar la información en libros, páginas web oficiales (Municipio, INAMHI, INEC, Etc)

Cuantificar la información

................ ................ ................ ................ ................ ................

3.1 Paso

UBICACIÓN Entender en qué lugar de la ciudad se encuentra el barrio. Relación barrio - ciudad.

País:

Ecuador

...................................................

Provincia:

Estado / Provincia:

Pichincha

...................................................

Ciudad:

Quito

...................................................

Sector:

Sector: Norte

Norte

Centro

Sur

Centro

Sur

Barrio:

La Loma Grande

................................................... N

3.2 Paso

SIGNIFICACIÓN HISTÓRICA

Loma Grande Actividad tradicional del lugar:

Actividad tradicional del lugar:

Lugares patrimoniales:

Barrio obrero / oficios.

El 80% son casas patrimoniales.

Topografía y sus cambios en el tiempo: Hechos históricos que ocurrieron en el barrio desde su conformación.

........................................................... Su caso de análisis

Está rodeada de laderas, vistas al Panecillo y Centro Histórico.

Acontecimientos históricos importantes ocurridos en el barrio:

Era famoso por ser un lugar bohemio y de diversión para los quiteños.

Relación con respecto a la ciudad:

Sigue siendo barrio histórico residencial, no ha sido absorbido por el comercio y el turismo.

.................................................................................................. .................................................................................................

Topografía y sus cambios en el tiempo:

.................................................................................................

Acontecimientos históricos importantes ocurridos en el barrio: .................................................................................................

Relación con respecto a la ciudad: ................................................................................................

3.3

Uso de suelo:

Loma Grande 25%

Se ubican las residencias y los tipos de comercio que existen en el barrio

3% 1% 6% Se identifican la cantidad de pisos que 20% 30% tienen las edificaciones. 4% Equipamientos: 28% 4% 4% Se identifican que tipos de 28% 4% equipamientos existen (salud, servicios, 16% educación, comercio, industria, religión) 12% 20% Llenos y vacíos:

Altura de edificación:

Paso

USO DEL TERRITORIO Conocer cómo el uso del territorio afecta al lugar y qué medidas se deben tomar para poder intervenir.

75%

40%

Se identifican la parte edificada y no edificada del barrio.

Patrimonio:

Se identifican las construcciones patrimoniales existentes en el barrio.

Relación lote - barrio. iglesias educación residencial urbano 3 residencial urbano 2

hoteles centro de salud espacios públicos

80% 100%

Residencial Comercio

1 piso 2 pisos 3 pisos

4 pisos 5 pisos 6 pisos

3 religión 7 educación 7 hoteles 1 salud

1 bombero 4 áreas verdes 1 seguridad 1 cultural

25 total

Llenos Vacios No patrimonial Patrimonial

........................................................... Su caso de análisis .......................... Uso de suelo: .......................... Se ubican las residencias y los tipos de .......................... comercio que existen en el barrio Altura de edificación: .......................... Se identifican la cantidad de pisos que .......................... tienen las edificaciones. .......................... Equipamientos: .......................... Se identifican que tipos de equipamientos existen (salud, servicios, .......................... educación, comercio, industria, religión) .......................... Llenos y vacíos: .......................... Se identifican la parte edificada y no .......................... edificada del barrio. .......................... Patrimonio: Se identifican las construcciones .......................... patrimoniales existentes en el barrio. .......................... Fotos / esquemas

3.4

Paso

VÍAS Y ACCESIBILIDAD Capacidad de las personas para acceder a las actividades – que requieren algún tipo de desplazamiento– en las que necesitan o desean participar. Ayuda a identificar las desigualdades de un área o ciudad.

Movilidad:

Loma Grande

Escalinata Vía un sentido Vía doble sentido

Se identifican las vías principales, secundarias y si son vehiculares o peatonales.

Transporte público:

Trolebus paradas Metrobus: Playón Estación Bici-Q

Se identifican las rutas y las líneas de buses que existen en el barrio.

Mobiliario urbano:

Se identifican las paradas de buses, basureros públicos, bancas, luminaria, baños públicos, etc.

Servicios urbanos:

Se identifican las redes de alcantarillado, agua potable, recolección de basura, luz eléctrica, internet, etc.

Paradas Autobus Parqueadero

cobertura de alcantarillado

bajo medio alto

postes de luz

........................................................... Su caso de análisis ............................... Movilidad: Se identifican las vías principales, secundarias y si son ............................... vehiculares o peatonales. ............................... Transporte público: ............................... Se identifican las rutas y las líneas de buses que ............................... existen en el barrio. ............................... Mobiliario urbano: Se identifican las paradas de buses, basureros ............................... públicos, bancas, luminaria, baños públicos, etc. ............................... Servicios urbanos: ............................... Se identifican las redes de alcantarillado, agua ............................... potable, recolección de basura, luz eléctrica, internet, etc. ............................... Fotos / esquemas

3.5 Paso

NATURAL Territorio en donde están asentado los elementos construidos, explica las razones de sus asentamientos y define las condiciones para su posterior desarrollo, crecimiento y posibilidades de expansión.

Loma Grande

Asoleamiento:

Posición del sol, para conocer los lugares con mas incidencia solar y sombra.

Topografía:

Forma del terreno, accidentes naturales, rellenos, excavaciones, etc.

Áreas verdes y tipos de vegetación:

........................................................... Su caso de análisis Asoleamiento:

Posición del sol, para conocer los lugares con mas incidencia solar y sombra.

Topografía:

Forma del terreno, accidentes naturales, rellenos, excavaciones, etc.

Áreas verdes y tipos de vegetación:

Parques, bosques, reservas naturales y especies vegetales existentes del lugar.

Corrientes predominantes y dirección en la que soplan los vientos para tener en cuenta al diseñar la ventilación del lugar.

Vientos:

Clima-temperatura:

Clima y temperatura predominante para dar confortabilidad al diseñar. 30%

2806 m 2777 m

2779 m

Espacios Verdes 450 m

70%

SUR

NORTE

Quebrada Accesibles “Jerusalén” Inaccesibles

Quebrada “De Los Milagros”

OESTE

2814 m

ESTE

2814 m

2806 m 2754 m

2806 m

1050 m

2735 m

Vientos:

Clima-temperatura:

Clima y temperatura predominante para dar confortabilidad al diseñar.

Fotos / esquemas

+ +

Filtro

PROBLEMÁTICAS Identificar los problemas que existe en el lugar y comó estas se pueden complementar con una lluvia de ideas.

Loma Grande Problemas que nosotros encontramos:

Memoria:

Pérdida de tradiciones oficios Seguridad

enfocar el paisaje

antes

traer el paisaje al muro

ahora

Economía:

Comercio desigual tradicional vs actual

Centralidad:

Aglomeración de comercio en la calle Rocafuerte y abandono en las periferias

Político:

Falta de integración barrial

Gentrificación:

Que los “lomeños”ocupen sus espacios en el barrio

Área de influencia Injerto verde abandono conexión puntos de oportunidad

............................................ Fotos / esquemas Su caso de análisis Problemas que tu encontraste: ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... .........................................

Loma Grande

............................................ Fotos / esquemas Su caso de análisis ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

Intención Verde

Filtro

INTENCIONES Relacionar la ideas del paso 4 en dos intenciones principales que respondan a unas estrategias basadas en oportunidades del barrio.

Político Un barrio limpio. puntos de encuentro.

Memoria Medicina ancestral. Plantas autóctonas. Económico Autoproducción. Ahorro de recursos comercio. Centralidad Potenciar lo verde.

Intención Oficios

Gentrificación: “lomeños” ocupen sus espacios en el barrio.

Memoria Valor del artesano Seguridad Económico Inversión productividad en el lugar Centralidad Diversificar los oficios existentes

Loma Grande Filtro

VERIFICACIÓN Validación de las intenciones comunales finales para poder desarrollar el “qué tal si” final (visión futura).

¿Qué piensa sobre la intención que resalta los oficios? Nos parece bien pero no queremos que esto se vuelva un muestrario como paso en la Ronda ya que se perderia la esencia del barrio .

........................................................... Su caso de análisis

¿Qué piensa sobre la intención.....................................?

¿Qué piensa sobre la intención que resalta lo verde ?

¿Qué piensa sobre la intención......................................?

¿Cuál de las dos intenciones es la que responde a la problemática principal?

¿?..................................................................................................

¿Cree usted que lo verde puede complementar a la intención de los oficios?

¿?..................................................................................................

Nos gusta porque no hay espacios verdes en el barrio y al poner ...................................................................................................... plantas medicinales rescata la memoria del lugar. ......................................................................................................

La intencion de los oficios porque si mueren estas tradiciones, muere una parte del barrio.

Sí, porque vemos a lo verde como un medio que puede fortalecer a los oficios.

Loma Grande

........................................................... Su caso de análisis Fotos / esquemas

Filtro

¿QUÉ TAL SI? (visión futura) Realizar las estrategias que respondan a la problemática principal a partir de la validación del paso 6.

pérdida de memoria trabajos tradicionales arte - cultura

1 Joyero 2 Pintor 1 Luthier 1 Barbero

1 Artesano 1 Marquetero 1 Papeleria 3 Zapatero

1 Herrero 1 Imprenta 1 Rotulista 2 Relojero 2 Sastre 1 Escultor 1 Panadería

Loma Grande Filtro

VERIFICACIÓN Validación final del trabajo realizado con la comunidad.

¿Está de acuerdo con el “qué tal si” propuesto?

Sí, porque nos ayuda a recuperar la memoria perdida de los oficios tradionales del barrio.

........................................................... Su caso de análisis

¿Está de acuerdo con el “qué tal si” propuesto? .................................................................................................

¿Le aumentaría o quitaría algo al “qué tal si” propuesto?

¿El “qué tal si” debería hacer énfasis en algún oficio o todos deben tener la misma importancia?

¿?............................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

No, pensamos que si cumple con nuestras necesidades.

Todos tienen la misma importancia.

¿Hacia que grupos de personas debe ir dirigido el “qué tal si”?

Principalmente debe ir dirigido a los niños y jóvenes porque ellos pueden continuar con estas tradiciones y tambien a los adultos mayores ya que generan trabajo y con esto se les da el reconocimiento que merecen por mantener vivo estos oficios.

.................................................................................................

¿Hacia que grupos de personas debe ir dirigido el “qué tal si”?

................................................................................................. ................................................................................................. ¿?............................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................

Mapa de los oficios

Loma Grande

Dignificación de los oficios

Filtro

HACERLO Identificar los productos que pueden realizar a partir del “qué tal si”.

Análisis barrial

Manual de lo privado al bien común

........................................................... Su caso de análisis

BIEN PRIVADO

¿Cómo canalizar la información obtenida hacia un bien privado? Priorizar las conclusiones previas. Tener claro la principal problemática. Formular el “qué tal si” comunal. Entender lo que busca el propietario del bien privado. Tener claro el espacio a intervenir. Relacionar las intenciones comunales con las intenciones del propietario en una propuesta. Verifique si es posible realizarlo Manos a la obra

Pasos

Paso

VERIFICACIÓN Debemos entender al propietario sus necesidades y aspiraciones.

Casa “Chávez”

........................................................... Su espacio a intervenir

¿Qué espera de la intervención?

¿Existe alguna condición?

Que las personas puedan compartir ese espacio. Que sea AUTOSUSTENTABLE, que se mantenga el espacio verde del patio.

¿Qué actividades quieren o no que sucedan en este espacio? Queremos que sea principalmente RESIDENCIAL y después HUERTO, TRADICIÓN-OFICIOS.

¿En dónde se puede intervenir? En cualquier parte de la casa.

¿Tomará usted parte de estas actividades? Sí.

................................................................................................ ................................................................................................

¿Qué actividades quieren o no que sucedan en este espacio? ................................................................................................

¿En dónde se puede intervenir? ................................................................................................

¿Tomará usted parte de estas actividades?

................................................................................................

Paso

Casa “Chávez”

........................................................... Su espacio a intervenir Esquemas:

0.00

PEGUE LA FOTO DE SU ESPACIO A INTERVENIR

0.00

VISITA DE CAMPO

Planta Baja 1 1 : 50

Ir al espacio físico a intervenir, medir, fotografiar, esquematizar, no sólo el bien privado, sino su alrededor.

Medidas Fotografías La casa esta deteriorada, de dos pisos, patrimonial, deshabitada.

Estado actual

¿Qué hay a su Está frente de la casa cultural, cerca de la Mama cuchara, ubicada en la calle alrededor? Luis Felipe Chávez.

¿Qué hay a su alrededor?

Estado actual

Medidas Fotografías ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. .................................................................

Casa “Chávez”

INTENCIONES

Relacionar las intenciones comunales con las del propietario con una lluvia de ideas que generen estrategias.

Nuestras intenciones comunales: OFICIOS verde A:Recorridos intermitentes RESIDENCIAL

OFICIOS

SOSTENIBILIDAD

COMUNIDAD

Cubículos modulares para vivienda y talleres

¿Cómo atraviesa la casa?

Talleres para el oficio

Dar valor al artesano

Generar muestrarios para venta de productos

Puntos de encuentro conexión adentro / afuera

RESIDENCIAL

OFICIOS

SOSTENIBILIDAD

COMUNIDAD

Recordar tiempos históricos casa / barrio Generar ingresos económicos para la casa

Oficios Muestrario

Vivienda Oficios comunitarios

Consolidar la memoria de los oficios tradicionales Zonas comunitarias como el huerto

Residencia del artista

Recorrido interactivo

B: Recorrido histórico

Atrae barrio

Recorrido por etapas históricas

C: In jerto verde RESIDENCIAL

OFICIOS

Mejor calidad del aire y ahoga sonidos

Muestrarios de productos talleres educativos

Terapéutico, sazón y remedios naturales

Replicar sistemas verdes en el barrio

SOSTENIBILIDAD

COMUNIDAD

Potenciamos lo existente

........................................................... Su espacio a intervenir Sus intenciones comunales: Fotos/esquemas:

Injertamos verde

Insinuamos lo que pasa adentro

A: ................................................ ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... B: ................................................ ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... C: ................................................ ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

Paso

VERIFICACIÓN Validación de las intenciones del paso C con los propietarios del bien privado, para obtener los acuerdos que debe cumplir el “qué tal si” y la propuesta final.

Casa “Chávez” ¿Con qué intención se identifican?

Injerto verde porque potencia la idea de los huertos.

¿Cree que se pueden combinar algunas de las intenciones?

Sí, la de injerto verde con recorridos intermitentes por que responden a nuestras necesidades.

........................................................... Su espacio a intervenir

¿Con qué intención se identifican?

................................................................................................

¿Cree que se pueden combinar algunas de las intenciones?

................................................................................................

¿Cree que alguna de las intenciones se puede descartar?

¿Cómo se apropiarían del espacio?

Sí, la de recorrido histórico porque en este momento no la vemos como prioridad. Cuidando de los huertos y siendo parte de las actividades de los oficios y las exposiciones.

Acuerdos: ATRAVESAR - RAMIFICAR - FLOTAR - NO TOCAR

................................................................................................

Acuerdos: ................................................................................................

Desarrollar la intención final con los acuerdos establecidos.

RAMIFICAR

El pasillo funciona como un tronco Espacios multifuncionales

FLOTAR

SOSTENIBILIDAD

Terapéutico, sazón y remedios naturales

OFICIOS

En el patio lo verde está asentado , en la casa lo verde cuelga

El primer oficio a tratar es el relacionado a la jardinería y el uso de plantas

NO TOCAR

COMUNIDAD

Lo verde se adapta

Grada - Pasillo

Habilitando estos elementos la casa vuelve a la vida

baños

baño huerto

cocina

cocina huerto

gradas

Conexión Huerto

colonizar corredor de verde

Fotos / esquemas:

Vivienda Escenario Huertos Teatro Música Colgar ropa

Largo

Inyectar vida a través de circulación verde

Mediano

Lo verde ingresa y atraviesa la casa

Proyección:

Largo

RESIDENCIAL

........................................................... Su espacio a intervenir Acuerdos: Estrategias: Proyección: .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. .................... .............................. .............................. Corto

¿QUÉ TAL SI?

Estrategias:

ATRAVESAR

Mediano

Paso

Acuerdos:

Corto

Casa “Chávez”

Cocina Escaleras

Baño

Casa “Chávez” Paso

¿Está de acuerdo con el orden propuesto para la ejecución del “qué tal si”?

Sí, ya que las escaleras actuales están muy deterioradas y complementa la idea de lo verde atravesando la casa.

........................................................... Su espacio a intervenir

¿Está de acuerdo con el orden propuesto para la ejecución del “qué tal si”? ......................................................................................................

¿Qué opina de lo verde como conductor del espacio? ¿?.................................................................................................. Estamos de acuerdo.

......................................................................................................

Está bien porque responden a nuestras necesidades y pueden ser modificadas con el tiempo y el uso.

¿?..................................................................................................

VERIFICACIÓN ¿Qué opina sobre la multifunción en los espacios? Socializar la intención final y estrategias para llegar a un acuerdo con los propietarios.

¿Qué opina de la distribución de los espacios,baño, cocina, escalera-ágora-escenario, propuestos? La ubicación de la cocina y baño está bien pero parece que es muy pública y eso puede incomodar a las personas que vayan a vivir ahí, con lo demás estamos de acuerdo.

Acuerdos:

Verde como hilo conductor - no tocar la casa - actividades en gradas exteriores - cocina semi pública - baños multiuso.

Acuerdos: ......................................................................................................

Casa “Chávez” Verde como hilo conductor No tocar la casa PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION Actividades en gradas exteriores Cocina semi - pública Baños multiuso

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

13.23

0.00

1.60

4.48

1.60 3.29

1.00

1.41

4.60

3.40

1.46

2.31

3.31 1.00

0.99

1.00

1.75

3.31

6.13

7.49

0.00

1.00

2.31

1 1.16

2.07

0.00

0.90

3.40

4.60

13.23 4.23

5.95

4.23 1.00

3.40

4.48

1.60

3.29

0.00

7.53

2.82

2.82 1.73

0.95

3.31 6.13

2.07

2.31

4.60

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

1.16

Salida al patio

2 0.00

2.07

0.00

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

1.60

3 4.48

1.60 3.29

Salida al patio

PB Recorrido privado Recorrido público

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

C 13.23 4.23

5.95

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

A 2.82

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

Convertir el “qué tal si” en algo real y factible, a partir de los nuevos acuerdos.

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

7.49

Paso

ANTE PROYECTO

........................................................... Su espacio a intervenir

Anteproyecto: fotos / esquemas

Antes / después

Casa “Chávez” Paso

VERIFICACIÓN

........................................................... Su espacio a intervenir

¿Está de acuerdo con que nuestra intervención sea en ¿Está de acuerdo con que nuestra intervención sea en la construcción de la escalera? ..............................................................................................?

Sí, porque es lo mas necesario.

¿Qué piensa sobre el diseño y estética final de la escalera, baños y cocina?

Nos gusta como quedó la organización de cocina y baños, y el color rojo en la escalera porque se mezcla con la casa.

Validación final del anteproyecto con ¿Piensan que la estructura de la escalera ayuda a los propietarios del realizar las actividades propuestas en el paso E ? bien privado, para Sí, porque podemos colgar ropa, tener plantas y realizar actividades con la comunidad. culminar el diseño ¿Está de acuerdo en que la estructura de la escalera y establecer el sea metálica? presupuesto.

Sí, porque nos genera seguridad y no necesita mantenimiento.

...................................................................................................... ¿?.................................................................................................. ...................................................................................................... ¿?.................................................................................................. ...................................................................................................... ¿?.................................................................................................. ......................................................................................................

¿Cuál seria su aporte en la construcción del proyecto ? ¿Cuál seria su aporte en la construcción del proyecto ? Nuestro aporte es económico y contactos de mano de obra.

......................................................................................................

Loma Grande Paso

¿COMÓ HACERLO POSIBLE? Calcular el valor económico del proyecto y realizar un cronograma de trabajo.

Consulte con un especialista, si es necesario

........................................................... Su caso de análisis Consulte con un especialista, Fotos / esquemas si es necesario

En nuestro caso consultamos con un Ingeniero estructural

En su caso...................................................

Cuantificar el material que se necesita para la construcción

Generar el presupuesto total de lo que se vaya a construir Total: $ 3600 100 %

Generar el presupuesto total de lo que se vaya a construir Total: $.........................................................

Gestionar los recursos económicos: Propietarios: $1300 37 % Taller “Con lo que Hay 37 % 16 ” : $2100 58 % 58 % Saldo a recaudar: $200 5% 5 %Auspiciantes Realizar un cronograma de trabajo por etapas, especificando entrada de materiales y personal

Gestionar los recursos economicos: Propietarios: $............................................. Comunidad: $............................................ Auspiciantes: $........................................... Realizar un cronograma de trabajo por etapas, especificando entrada de materiales y personal

Loma Grande

........................................................... Su caso de anรกlisis

Paso

MANOS A LA OBRA Mostrar los resultados obtenidos.

FOTO RESULTADO FINAL

PEGUE LA FOTO DE SU INTERVENCIร N