Leamos 8

Año 1, N°8, Chillán, agosto 2014 www.edicionesicd.cl

ESPECIAL

100

AÑOS DE

NICANOR

PARRA

Escuela Juan Madrid presenta: “Una solución mágica”

El poeta Jorge Días nos cuenta cómo se enamoró de los libros

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Reseñas y novedades literarias y mucho más

LEAMOS AÑO 1, N°8. CHILLÁN, AGOSTO DE 2014.

Director: Jorge Díaz Arroyo Editora: Celeste Burgos Badal Diseños: Milton Vargas Fotografías: Jorge Díaz Arroyo Taller de Cultura Regional UBB Escuela Juan Madrid Luis Bugallo Colaboración: Paulo Sandoval Ilustración de Portada: Karinna Poblete Héctor Cerna (fragmento del logo Centenario de Nicanor Parra - Chillán) Edita: Ediciones Investigación Cultura y Desarrollo Financia: Fondo del Libro y la Lectura, CNCA. Imprime: Impresora La Discusión (que solo actúa como tal) Distribuye: Diario La Discusión Ediciones Investigación Cultura y Desarrollo Tiraje: 3.500 ejemplares Sitio web: www.edicionesicd.cl Facebook: Revista Leamos - Chillán Correo electrónico: ediciones.icd@gmail.com Teléfono: 89653967 Domicilio: Luis Araneda 480, Chillán Viejo, Región del Biobío, Chile.

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100 años Nicanor Parra: Panorámica del antipoeta

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Una solución mágica Por Escuela Juan Madrid

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Jorge Días, poeta: ¿cómo me enamoré de los libros?

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Novedades y recomendaciones

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El rey salmón Por Paulo José Sandoval Merino

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Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura.

Próxima edición Jueves 24 de septiembre gratis junto a La Discusión 2

Una ciudad cultural construida por todos “El anhelo de convertir a Chillán a una ciudad cultural ‘viva’ pasa necesariamente por que ésta sea una tarea de todos, ojalá integrada y coordinada, sin por eso eludir la inevitable y constructiva polifonía de voces, puntos de vista y la generación de saludables debates”

A propósito del centenario de Nicanor Parra, la Municipalidad de Chillán convocó a una serie de entidades a participar de una mesa que se hiciera cargo de la planificación y ejecución de un programa - ciudad para celebrar el hito.

En efecto, concurrieron al llamado la Universidad del Bío-Bío (a través del Taller de Cultura Regional, su Dirección de Extensión, el Departamento de Letras y la Escuela de Diseño), el Centro Cultural Alfonso Lagos (CECAL) de la Universidad de Concepción, los diarios La Discusión y Crónica Chillán, el Liceo Narciso Tondreau (ex Liceo de Hombres de Chillán, donde el antipoeta estudió y ejerció la docencia), el Consejo Regional de la Cultura y las Artes, el profesor y hombre de teatro Juan Pablo Garrido, el Grupo Literario Ñuble y revista Leamos.

La tarea fue trabajar en pos de un programa con sentido y trascendencia, que resaltara la vida, obra y vinculación con Chillán del vate, a través de eventos, pero sin limitarse a lo “efímero” del evento. El desafío consistió en que a través de las diversas actividades se divulgara en la comunidad las particularidades de la obra parriana, de modo que locales y turistas logren asimilar su aporte y no celebren un eslogan y un ícono vacío de contenido.

El convocar a distintos actores para tal propósito no solo obedece a un afán de participación, sino

a la conciencia profunda de que desde diversas perspectivas se logran mejores y más variadas ideas que, en sinergia, logran un resultado potenciado. Por otro lado, se asume que la cultura es por definición plural y diversa, y que el anhelo de convertir a Chillán a una ciudad cultural “viva” pasa necesariamente por que ésta sea una tarea de todos, ojalá integrada y coordinada, sin por eso eludir la inevitable y constructiva polifonía de voces, puntos de vista y la generación de saludables debates.

Cuando se espera la anhelada terminación del Teatro Municipal y (tal vez más importante) de un Centro Cultural gestionado de una Corporación ad-hoc; cuando desde el Consejo de la Cultura y las Artes se ha financiado la contratación de un especialista para la generación de un diagnóstico y plan cultural para la comuna, bien vale la pena tener presente el valor de esta premisa: la cultura la construimos entre todos, y hay que generar los canales y métodos para una articulada participación.

La celebración del centenario de Nicanor Parra puede ser un buen ensayo de esta dinámica; experiencia que se debiese recoger, perfeccionar, ampliar y proyectar para un largo futuro.

El director

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Centenario de Nicanor Parra:

Panorámica a la obra

del antipoeta

Por equipo revista Leamos

El 5 de septiembre se celebran los 100 años de Nicanor Parra y en distintos puntos del país se preparan homenajes y actividades.

También, por supuesto, en San Fabián de Alico, donde el vate nació, y Chillán, donde vivió, estudió y ejerció la docencia. Y aunque es raro encontrar a alguien que no ubique la figura desgarbada y carismática del Premio Nacional de Literatura 1969 y Premio Cervantes 2011, otra cosa es lo que ocurre con su obra. Revista Leamos te invita a conocer en profundidad la vasta, rica y desafiante creación de Nicanor Parra a través de títulos encontrables en Chillán y ¡atención! que uno de ellos aborda la presencia de nuestra ciudad en el imaginario y la obra parriana. Como para celebrar este centenario enterados cabalmente del por qué Nicanor es reconocido como uno de los poetas más revolucionarios en la literatura contemporánea.

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Desde hace algunos números atrás, revista Leamos ha estado reseñando en su sección de recomendaciones algunos títulos que introducen al lector en la vida y obra de Nicanor Parra. Esto, en el contexto de la celebración de su centenario este 5 de septiembre. Así ya hemos hablado de la edición especial que le dedicó la revista Quinchamalí, publicada por la Universidad del BíoBío; la antología Poemas para combatir la calvicie, compilada por Julio Ortega; y la antibiografía El mundo de Nicanor Parra, de Pamela Zúñiga.

Pero la ocasión es importante, la obra magna y trascendente, y el personaje fascinante, por lo que amerita un acercamiento aún más completo, y eso es lo que pretendemos ofrecer en esta ocasión a nuestros lectores.

OBRAS COMPLETAS & ALGO + I (1935 – 1972) En 2006 Galaxia Gutemberg y Círculo de Lectores dieron a la luz el resultado de un proyecto anhelado y que parecía imposible: el primer volumen de las Obras completas de Nicanor Parra.

Varios gestores y editoriales habían intentado antes emprender la tarea, sucumbiendo ante la incomodidad y desconfianza del poeta con un tipo de publicación que parecía ponerle la lápida a su obra creadora y, por otro lado, la canonizaba en un formato consagratorio y tradicional, nada más alejado del vate cuya fama es ser el creador y estandarte de la antipoesía, y que ha presentado sus creaciones en la forma de tarjetas ilustradas y bandejas de cartón.

Sin embargo la convicción de los gestores dio sus frutos, y a condición de una activa supervisión del proyecto por parte del propio antipoeta, el primero de los dos tomos llegó a las librerías convertido en parte de una inmejorable oportunidad para conocer en su vastedad la obra creadora de Parra. En cualquier caso, el título Obras completas y algo + no fue gratuito, pues en él se concibe como obra parriana aquella vinculada principalmente a las creaciones antipoéticas, no omitiéndose, sin embargo, otras de sus obras. Para ello este primer volumen –que aborda el periodo comprendido entre 1935 y 1972– se estructura en cuatro grandes secciones: La primera está constituida por una presentación que entrega al lector los pormenores del proyecto y la modalidad adoptada en su construcción; un

prefacio del prestigioso crítico literario Harold Bloom; una comprensiva introducción de Niall Binns titulada ¿Por qué leer a Nicanor Parra?, un estudio a modo de prólogo de Federico Schop, más una cronología del poeta en el periodo estudiado en este volumen.

La segunda es, por decirlo de alguna manera, la obra oficial de Nicanor Parra, es decir, la que se inicia con su emblemático libro, Poemas y antipoemas (1954), y que inaugura la senda de la antipoesía. Le sigue, en orden cronológico, La cueca larga (1958), Versos de salón (1962), Manifiesto (1963), Canciones rusas (1967), Obra gruesa (1969), entre otras obras para llegar finalmente a los célebres Artefactos (1972), entregados en la forma de tarjetas postales ilustradas por Guillermo Tejeda dentro de una caja, uno de los hitos más revolucionarios de la antipoesía (la “explosión del antipoema” como les llamó Parra), y que acá se reproducen en las páginas de un libro.

La tercera parte, titulada “Los trapos al sol”, vendría a ser la veta “no oficial” de la obra parriana. Es decir, sus trabajos alejados (o anteriores) de (a) la antipoesía, incluyendo su primer libro, Cancionero sin nombre (1937), publicaciones en revistas y antologías, así como el proyecto Quebrantahuesos, desarrollado junto a Enrique Lihn y Alejandro Jodorowsky en 1952, consistente en collages en base a periódicos, para dar forma a un delirante y sarcástico diario mural. También se incluyen en esta sección su conferencia Poetas de la claridad, su Discurso de bienvenida en honor a Pablo Neruda (con que se recibió al vate

Obras completas & algo + (2 tomos)

Nicanor Parra Galaxia Gutemberg - Círculo de Lectores Biblioteca Arturo Matte - Préstamo gratuito

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Feria de Chillán a principio del siglo XX. Archivo Taller de Cultura Regional UBB

en la Universidad de Chile), y tres anexos que abordan un trabajo sobre física (Parra estudió matemática y física en la Universidad de Chile, especializándose luego en el extranjero); su traducción Poesía rusa contemporánea y los textos originales, sin ilustrar, de los Artefactos.

Finalmente cierra el primer volumen una sección llamada “Notas”, que aporta información relativa a cada una de sus publicaciones y trabajos acá reunidos, contextualizado sus circunstancias.

OBRAS COMPLETAS & ALGO + II (1975 – 2006) Publicada en 2011, e incluyendo obras dadas a la luz entre 1975 y 2006, esta segunda y última parte de las Obras completas de Nicanor Parra no incluyen, obviamente, el libro Temporal, editado por la Universidad Diego Portales este 2014.

Sin embargo, constituyen, en conjunto con el volumen I del que nos ocupábamos líneas más arriba, la recopilación más completa del antipoeta nacido hace un siglo.

En este volumen también hay una presentación, que se ocupa principalmente de establecer que estas Obras completas son, necesariamente, incompletas, pues el poeta sigue creando, infatigable, a los noventa y tantos años, en su casa en Las Cruces. Le sigue, al igual que en el primer tomo, una cronología esencial sobre el autor durante el periodo abordado.

El cuerpo principal del texto está dedicado a la obra publicada de Nicanor, comenzando con Sermones y Prédicas del Cristo del Elqui (1977), y Nuevos sermones y prédicas del Cristo del Elqui (1979), continuando, entre otros, con los Ecopoemas (1982), Chistes par(r)a desorientar a la (policía) poesía (1983) Coplas de Navidad (1983), Hojas de Parra (1985), su traducción del clásico de Shakespeare Lear Rey & Mendigo (2004), los Discursos de sobremesa (2006) que reúne sus intervenciones al recibir premios y/o homenajes entre 1991 y 1997, Obras Públicas (2006) con una gran cantidad de sus “trabajos prácticos” (objetos intervenidos con textos que devienen en un resultado antipoético), “Tablitas de Isla Negra”, “Las bandejitas de isla negra” y otras expresiones de antipoesía.

Vuelve a encontrarse en este tomo una sección para aquellas obras que se desmarcan del itinerario oficial. Bautizada como “Calcetines huachos” en esta ocasión se trata más bien de creaciones inéditas recogidas en el marco de antologías como Poemas para combatir la calvicie o ediciones especiales como la que le dedicó el semanario satírico The Clinic en 2004.

Cierra el volumen una sección de “Notas” que contextualiza cada una de las publicaciones abordadas.

Los dos tomos de las Obras Completas & Algo +, de Nicanor Parra, son el mejor modo de aproximarse

El legendario Canadian Express. Fotografía de Savannah Grandfather, reproducida bajo licencia Creative Commons.

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a la totalidad de su creación. Algo que merece hacerse en el contexto de su centenario, y que resulta imprescindible si queremos superar la celebración de eslogan y frase hecha, vacía de real conocimiento y, por tanto, de valoración al antipoeta.

NICANOR EN CHILLÁN El académico de la Universidad del Bío-Bío, Juan Gabriel Araya, es el autor de este trabajo, abocado a estudiar como Chillán está presente en el imaginario y obra de Nicanor Parra.

En efecto, el vate vivió parte de su adolescencia en nuestra ciudad entre 1927 y 1932, junto a su numerosa (y talentosa) familia en una modesta casa en el sector de Villa Alegre, hoy Ultraestación, en las cercanías del Cementerio Municipal. Desde allí se dirigía al Liceo de Hombres de Chillán, actual Narciso Tondreau, a cursar su formación secundaria. Tras terminar en Santiago su último año de humanidades en el Internado Nacional Barros Arana, y estudiar en la Universidad de Chile Matemáticas y Física, volvió en 1937 a Chillán a trabajar como profesor e inspector en el mismo Liceo donde antes estudiara. Permanece en la ciudad hasta el Terremoto de 1939.

Araya analiza la estancia chillaneja de Nicanor,

ahondando en ciertos episodios claves, como aquel de 1938 en que irrumpe en un acto en que se da la bienvenida a la ciudad a Gabriela Mistral, toda una celebridad, dedicándole el poema Canto a la Escuela, a lo que la ilustre visitante responde aclamándolo como “el futuro poeta de Chile”.

También figuran otros pasajes como aquel en que unas ancianas le arruinan sus planes para sorprender y agasajar a una polola y su familia, lo que se expresará luego en el poema El túnel, o la dramática muerte de su amigo Aliro Zumelzu en el Terremoto del 39, dando origen a la pieza La mano del joven muerto.

Pero la presencia de Chillán en Parra es más que la de unos cuantos episodios que terminan en poemas. Es esa mezcla de urbanidad y ruralidad, de cultura ilustrada y popular, de mixtura entre lo docto y lo campesino, que tan bien recoge su poética (y antipoética) y que será sello identitario en la obra de Nicanor.

El libro se acompaña de una “Antología” chillaneja, consistente en una selección de trabajos que ilustran lo expuesto. El poeta que se define como un “huaso chillanejo” volverá una y otra vez, explícitamente o no, a sus “lugares sagrados”, como declara en El hombre al agua, poema en que, harto, decide partir desde Valparaíso a Chillán… “en bicicleta”. La tierra llama… y marca.

Nicanor en Chillán Juan Gabriel Araya Ediciones Universidad del Bío-Bío Biblioteca Volodia Teitelboim Préstamo gratuito

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UNA SOLUCION MAGICA Texto y fotos por CRA de la Escuela Juan Madrid, de Chillán Docentes Encargados: Johana Abarca Alarcon y Jesenia Méndez Urra

En el mundo de los cuentos están ocurriendo sucesos muy misteriosos e insólitos: a Rapuncel se le ha comenzado a caer el cabello, Pinocho está preocupado porque cada día su nariz se achica, a Caperucita se le está destiñendo su hermosa capa roja, los tres Cerditos han dejado de comer, y qué decir de Hansel y Gretel quienes día a día olvidan sus recuerdos… las brujas han perdido sus escobas, las hadas ya no vuelan, y todo el mundo mágico de los cuentos se ha puesto cada día más gris.

Muy preocupada, Blanca Nieves decide convocar a todos los personajes de cuentos para dilucidar estos hechos.

Todos asistieron con gran temor, jamás había ocurrido tal situación. El Lobo Feroz temblaba de miedo, la familia de gigantes,

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muy atemorizados, se ocultaba en las montañas mientras el viento les susurraba las preocupaciones que surgían de todos. Blanca Nieves muy valiente alzo su voz y dijo: –Amigos y amigas, algo nos está pasando y debemos averiguarlo lo antes posible.

Así decidió investigar en el mundo de los mortales, para ello solicitó las Hadas y Magos la poca magia que les queda para transportarse a él.

Blanca Nieves llega mágicamente a una escuela de la ciudad de Chillán que lleva por nombre Juan Madrid, en la zona centro sur de Chile, en donde comienza su investigación. Escondida en sus patios

los libros que existían en la Biblioteca y que estaban abandonados producto del poco interés. Comenzó también a conocer los gustos e intereses de los niños, y buscó espacios precisos para poner en funcionamiento el “BIBLIOPATIO”, los libros al alcance de todos, en los recreos, plazas y todos los días.

Los niños y niñas de la escuela comenzaron observa minuciosamente a los niños y niñas a acercarse y disfrutar de los libros, los con sus juegos. profesores de la escuela también se hicieron parte de las lecturas y el mundo mágico Siendo invisible para todos gracias a comenzó poco a poco a retomar su color. un hechizo de los debilitados magos, entró sigilosamente a las salas de la escuela, las Los niños participaron felices en los recorrió, y eso le resultó inquietante, pues recreos de lecturas entretenidas, muchas de logró observar que ya no eran libros lo que ellas eran muy cómicas y graciosas. los niños querían tener en sus manos, sino objetos con muchos colores y que parecían Blanca Nieves se sentía feliz porque hipnotizar sus mentes, y –lo más grave– que estaba recuperando su hogar, así como sus ya no querían leer y rechazaban todo lo que amigos cada una de sus características. significara relacionarse con los libros.

Tanta fue su alegría que comenzó a jugar con sus nuevos amigos hasta dormirse en un Esa era entonces la explicación de los profundo sueño y regresar al mundo de los fenómenos que ocurrían en el mundo mágico. cuentos, donde la recibieron con una gran Había que hacer algo rápidamente y nuestra fiesta en agradecimiento a toda la maravillosa hermosa Blanca Nieves debía encontrar la y valiosa aventura de encantar a los niños y solución. jóvenes con la lectura.

Fue entonces cuando una genial idea cruzo por su mente. Comenzó a reunir todos

Fin

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Jorge Días, poeta: ¿Cómo me enamoré de los libros?

El panquehuino Jorge Días (seudónimo de Jorge Díaz Farías) es autor de tres poemarios publicados: “Fruto Tardío”, “Antología Imaginaria” y “Oveja Negra”, y se apronta a dar a la luz un cuarto, “La puerta” en 2015. Varios de ellos se han editado por Investigación, Cultura y Desarrollo, de Chillán Viejo. Combinando el humor negro con el estilo lárico, su poesía nace de la observación (descreída) del mundo y el imaginario de la ruralidad chilena, contexto que ha rodeado su vida.

Acá nos comparte algo de su fértil camino como enamorado de los libros.

Por equipo de revista Leamos ¿Cuáles es el título que más atesora de sus primeras lecturas?

El niño chileno, un libro que existió en los años 60s, que era de lecturas complementarias de la escuela primaria, cuyo recopilador era César Bunster, ese es mi primer recuerdo más estable de lectura. Ahí conocí a Marta Brunet con el cuento Por qué la loica tiene el pecho rojo; hay trabajos de Jack London, Eduardo Barrios, Tagore, Santos Chocano (que es un poeta peruano), Hernán Díaz Arrieta en sus inicios (después se transformó en uno de los más importantes críticos literarios bajo el seudónimo de Alone), Pérez Rosales, Horacio Quiroga, Gabriela Mistral, Francisco Villaespesa, Amado Nervo, Diego Dublé Urrutia (que prácticamente en las antologías actuales ya no aparece), entre otros.

Las más bellas poesías para recitar, que fue un librito que apareció en una librería del abuelito Luis –ese libro me costó comprarlo– y ahí comencé a conocer a los poetas del siglo de oro español, estoy hablando de García Lorca, Antonio Machado, Lope de Vega, y después los más contemporáneos: Neruda, César Vallejo, Rubén Darío, Gustavo Adolfo Becker, Calderón de la Barca. Era más poesía en español, no leía poesía traducida, aún.

Lo que pasaba en el liceo es que no teníamos una encargada de biblioteca muy simpática y en esa época, los 70s, eran libros a dos columnas por página, con la letra muy chica y no eran muy amables de leer. ¿Cuáles son los imprescindibles hoy en su biblioteca?

Bueno, mi biblioteca –separando lo que es ¿Cómo evolucionaron sus lecturas, ya poesía que es lo que más me gusta–, contiene adolescente, en la enseñanza secundaria? libros que me han marcado como El amor en los tiempos del cólera, de García Márquez, Ya en el liceo el título más importante fue que creo que debe ser uno de las mejores

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novelas a nivel mundial; Conversaciones en la catedral, de Vargas Llosa, de quien tengo toda su obra más importante; Borges tiene muy buenos relatos; otro libro que me marcó fue Sobre héroes y tumbas de Ernesto Sábato, y lógicamente los cuentos de Cortázar, que tienen esa sorpresa final. De los chilenos Jaime Collyer y últimamente Marcelo Lillo, que es chileno pero está radicado en España.

Coronación de todas maneras, de José Donoso.

Y en poesía todo lo de Barquero –el problema de Efraín Barquero fue que estuvo a la sombra de Neruda, por haber sido contemporáneo a él–. Gonzalo Rojas tiene un poemazo, diría yo, Carbón, que habla del padre; y las traducciones de Omar Lara del rumano Marin Surescu me encantan. Pero en general yo soy más amigo de los poemas que de los poetas, porque puede ser que tú tengas una obra que no es pareja.

salí del liceo, por los años 80s.

Yo no seguí una profesión, pero fui autodidacta: siempre tuve ese interés por los libros. Nunca nadie me inculcó el interés por la literatura, por la poesía, la filosofía o la cosmología. Pienso que eso es algo que va en uno, en el ADN… no sé cómo llamarlo.

Yo tomo el libro como objeto, también. En ese tiempo los libros tenían olor, textura. Da gusto un libro bien hecho, pero también debe haber un buen contenido. Esto es como el buen vino, que además viene en una botella bien presentada, con una bonita etiqueta, lo que le suma valor a la experiencia. ¿Con qué libro iniciaría usted a un niño en la lectura?

Presenté hace poco un libro de Remberto Latorre llamado El maravilloso viaje al fin Pero también me interesa mucho la filosofía, del mundo de Pipilo y Maruca, que uno podría por ejemplo Fernando Savater, que es un pensar que es un libro para niños, pero es estudioso de toda la filosofía. Si tú quieres también para quien no ha matado al niño conocer de Platón hasta el último filósofo, interiormente, o sea, para adultos. Es un toma un libro de Savater y en pocas páginas libro muy bien escrito, que tiene fantasía, vas a obtener un buen conocimiento general. tiene todo lo que un libro para niños puede También me gusta la cosmología. Yo creo tener, y a la vez funciona para adultos; es que una persona tiene que ser integral en una prosa poética la de Remberto Latorre y ese sentido. Si es agrónomo no leer solo de que puede llegar a muchas personas que no agronomía. tienen todavía el bagaje de lectura. En poesía, pienso también en algo muy sencillo, las Usted se crió en un contexto rural de clase Odas elementales de Pablo Neruda, que no lo media, donde no se tenía mucho acceso a va a defraudar, con un lenguaje muy sencillo, los libros, y ya nos contaba que éstos en su directo. juventud no eran necesariamente amables de leer ni la bibliotecaria del liceo muy acogedora. ¿Cómo se explica que haya desarrollando tan tempranamente este hábito por los libros?

Yo creo que se trata de algo inherente a uno. Ahora, como la encargada de la biblioteca del liceo no era amable, yo opté por los libros que yo podía comprar.

Yo buscaba. Por ejemplo en Rancagua estaba una galería llamada Rex, y allí había una librería de cuya dueña yo me hice amigo, y ella me guardaba joyitas, cuando ya

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UN E.T. EN LA ESCUELA Taller de Fotografía de la Escuela Portugal 2013 Ediciones Investigación, Cultura y Desarrollo Disponible Biblioteca Arturo Matte Préstamo gratuito

Quienes siguieron la fotonovela que hemos publicado por episodios desde enero en revista Leamos (concluida en el pasado número de julio), o quienes se perdieron algún capítulo, ahora pueden disfrutar de Un E.T. en la Escuela en una edición unitaria que la contiene completa.

Realizada por los estudiantes del Taller de Fotografía de la Escuela República de Portugal durante 2013, y rescatando el antiguo formato de fotonovela, esta aventura pone de protagonistas a los propios niños, desarrollándose, además, en su ambiente cotidiano, es decir, el barrio Ultraestación, con el establecimiento educativo y el Cementerio de Chillán, incluidos.

Cuatro niños creen que el auxiliar de la escuela ha sido abducido por extraterrestres, y deciden averiguar qué más hay detrás de aquel misterioso y sorprendente hecho.

La revista española Viñetas funciona como algo sacado de la ciencia ficción, es una cápsula del tiempo que da testimonio sobre un pasado crítico, que allá por la década del 90 del siglo pasado (o sea, muchas vidas atrás) se anticipa a la realidad monopolizante que en la actualidad rige sobre el mercado del cómic. Su discurso es uno que no se molesta en ser educado, mucho menos sutil, y es que estos españoles se negaron a ser el relleno del sándwich entre el superhéroe occidental y el manga oriental.

Hoy se extraña en una publicación la doble función de darte de comer y, a la vez, enseñarte a hacer ejercicio. La revista se encarga de presentar historietas cortas serializadas, número a número, entre las que se incluyen artículos de opinión vinculados de alguna u otra manera a la historieta expuesta. Perspectiva es un ejercicio que hoy parece más bien tímido, y es aquello de lo que se valió el equipo redactor, para instruir al lector en los diferentes matices que se pueden percibir dentro de una obra, como las que aquí se compilan, que son cortas, pero en ningún caso pequeñas.

Es inevitable reconocer que nos topamos frente a un hijo de la pasión, porque sus textos hablan fuerte y su diseño impone estilo. La pasión, que no es mezquina, quiere amigos y no adeptos. Bueno y Malo son términos que al lector instruido parecerán ambiguos, sino finitos. Viñetas quiere lectores a los que nada les parezca finito, ni los matices, ni las perspectivas; lectores a los que nada les parezca suficiente. Viñetas quiere crítica.

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VIÑETAS Varios autores (revista) Ediciones Glénat España S.L. Disponible en Más Libros $3.000

Por Jorge Sanhueza

SIDDHARTHA Hermann Hesse Editorial Zig-Zag Disponible en Biblioteca Volodia Teitelboim Préstamo gratuito

Una novela de oriente escrita en occidente. El autor nos muestra la búsqueda espiritual del protagonista y, de paso, nos invita a hacernos unas cuantas preguntas a nosotros mismos y reflexionar sobre el sentido de la existencia y cómo la encaramos.

Siddhartha es un joven adolescente perteneciente a una familia budista de la india que goza de cierto estatus. El mismo joven posee juventud, belleza, el amor de sus padres y la amistad y cariño de su entorno. Sin embargo se siente insatisfecho y decide emprender una búsqueda más allá de sus cómodas circunstancias, empeño en que lo acompañará su fiel amigo Govinda.

El protagonista busca la paz, la pureza, la sabiduría y la santidad (en el fondo la realización plena) por distintos caminos. Cuando uno ya no le da las respuestas que busca, lo descarta para ir tras otro. Así tantea la vida ascética, la meditación, el ayuno y la desconexión con el mundo material; considera la posibilidad de seguir la doctrina de un santo; explora el amor y el sexo; se desempeña en los negocios y los placeres materiales; busca la sencillez de una labor humilde pero noble; vivencia el amor paternal; disfruta la contemplación de la divinidad en la naturaleza… Nada le es completamente suficiente, pero la búsqueda tampoco le será vana.

Una de las cumbres en la obra del alemán, nacionalizado suizo, Herman Hesse, Premio Nobel de Literatura el año 1946. También este trabajo es un bello diálogo entre oriente y occidente, dos culturas que pueden aprender mucho una de la otra, si saben observar.

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salmon Por Paulo José Sandoval Merino

La idea siempre fue llegar a la respuesta Tomando todas las rutas, todos los atajos…

–Cariño, hago lo que puedo con mi vida Lo que puedo con mis sesos– Nunca fui el mejor hombre, el mejor hermano, el mejor hijo Y dependiendo de tus ojos puedo ser arma o fulgor Yo soy una oveja negra también Un perfecto ser imperfecto Rimemos hasta rimar sin rima Hasta hacer de la rima un cero absoluto Pues a pesar que me dijeron toda la vida lo que se debía hacer ¡Hice lo contrario!

Bueno, estoy felizmente equivocado Felizmente despreocupado de ello Cuando mi alma vuelva a fluir Vuelva a responderme Sabré que hacer Cariño, hago lo que puedo con mi vida Lo que puedo con mis sesos Esperemos que mi tiempo alcance para llegar a la respuesta Siendo el tonto con afanes de sabio El torpe que se pensó habilidoso El rey salmón, que va al inicio del río y al final de la montaña.

Este espacio es para ti. Envíanos tus colaboraciones en la forma de relatos, crónicas, microcuentos, poemas, comics (una página como máximo) a ediciones.icd@gmail.com para ser evaluados por nuestro equipo y publicados en el siguiente número en esta sección.

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Escultura al Salmón, de A. Estrada, fotografiada por Luis Bugallo. Creative Commons.

EL REY

Dónde leer en Chillán 1

Biblioteca Pública N°10 Arturo Matte (Av. O’Higgins 1303, al llegar a la esquina de calle Schleyer)

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Librería Maxvan Librería Más (Isabel Riquelme Libros 518) (El Roble 884)

5

La Libroteca (Mercado Techado,segundo piso, local 82)

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Ediciones Jelvez (Mercado Techado, primer piso, al costado de escalera central)

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Av. O ´Higg ins

Biblioteca Municipal Nº 293 VolodiaTeiteboim (Arauco 974, entre Arturo Prat y Cocharcas)

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El Arca de Noé (Plaza Sargento Aldea, local 167, Feria Artesanal)

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Av. E cuad or Edisur (En Constitución, interior Galería Concepción al cruzar con la Galería Yarur)

Av. O ´Higg ins

Plaza San Francisco

Bulnes

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Claudio Arrau

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El Roble

.O Av

Liberta d

3

8 10

Hospital

Librería M Libros (esquina de Constitución con Carrera)

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Mall Arauco c

Plaza La Victoria

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Arauco 1

Sargen to Alde a

Arturo Prat

Isabel Riquelm e

Av. C ollin

Maipó n 7

5 de ab ril

Carrera

5

Diecioc ho de s eptiem bre

ns gi g i ´H

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Vega d e Saldía s

Constitu ción

Cocharc as

Gamero

Av. A rgen tina

Av. B rasil

Plaza Santo Domingo

La Juventud del Libro (Av. Libertad 1106)

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2

Librería Todo Libro (Libertad 774)

Puntos de referencia

lugares para obtener libros en Chillán

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Jumbo (Carretera Longitudinal 134)

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