DOCUMENT PROGRAMÀTIC A DEBAT DESENVOLUPAMENT ECONÒMIC coneixement també ens permeten identificar i resoldre els grans reptes que com a societat hem d’afrontar en un futur. De fet, en la crisi sanitària que estem vivint, es posa en relleu el paper de la ciència com a solució a un problema global que només es pot resoldre amb el coneixement científic. El coneixement, la ciència, la recerca i la innovació prenen un paper clau en la solució de la pandèmia, però també en la resta de reptes globals que tenim al davant com el canvi climàtic, la seguretat, l’alimentació o la mobilitat i, per tant, la ciència i la innovació esdevenen cabdals, si no ho eren ja, per al futur de la humanitat.
6.1 UNIVERSITAT I RECERCA Per tal de generar coneixement de qualitat necessitem un sistema d’educació superior excel·lent, capaç de formar, captar talent, i de generar-lo. Una universitat pública de qualitat que sigui garantia de futur. Les universitats catalanes han protagonitzat una part fonamental del progrés social, econòmic i cultural de Catalunya. En aquest sentit, el sistema universitari català ha assolit nivells de qualitat i prestigi en els àmbits de la docència i la recerca, contrastables internacionalment. Tanmateix, les polítiques neoliberals implementades els darrers anys pels Governs CiU, avui de Junts per Catalunya i ERC han provocat un greu daltabaix en el dinamisme de les universitats: les retallades pressupostàries han minvat significativament el finançament de les universitats així com els recursos per impulsar la recerca, i han incrementat considerablement la precarització de les plantilles del professorat i de personal d’administració i serveis. Paral·lelament, hem patit durant més de 8 anys un espectacular augment dels preus de les matrícules que, sumat a la reducció dels recursos públics destinats a beques, han afeblit la capacitat de la universitat per garantir la igualtat d’oportunitats. Davant d’aquest escenari, les comunitats universitàries i les seves direccions han hagut de fer notables esforços per assegurar una docència de prestigi i mantenir i consolidar els importants nivells de competitivitat i qualitat de la recerca assolits en els darrers decennis. No ens podem permetre mantenir la baixa inversió en el nostre coneixement. En la crisi del 2008, els governs de dreta tant a Espanya com a Catalunya van reduir la inversió adreçada a les universitats i als centres de recerca, mentre alguns països del nostre entorn feien justament el contrari, millorar aquests recursos per afavorir polítiques més estructurals basades en el coneixement. No podem repetir els mateixos errors, hem d’aprendre les lliçons que ens va deixar l’anterior crisi i invertir en coneixement a través de les següents polítiques públiques: P1. Aprovar un Pla de suport per augmentar el finançament i les inversions a les universitats públiques catalanes, revertint les retallades i recuperant la capacitat en tots els àmbits propis de la universitat, acostant-nos als estàndards europeus (2021-2024 1.500 M€). P2. Elaborar un Pla d’estabilització i promoció del personal d’administració i serveis de les universitats, i un Pla d’estabilització i promoció del personal docent i investigador que combati la precarietat laboral i la pèrdua de capital humà.
122
