เก่ง GRAMMAR พิชิตข้อสอบ by MIS Publishing

เรียนไวยากรณองั กฤษจากการต นู ชองตองเลมนี!้

ฉบับการตนู ความรู ÊÍº Ãì! ä´é A ªÇÑ

เตรียมสอบอยางมั่นใจ! ไปกับไวยากรณอ งั กฤษ ฉบบั การตนู ความรู

อานสนุก เขาใจงาย จำไดแมน

ทดสอบความเกงกับ

แบบฝกหัดทายบท

เพียง

ษ

หนงั สอื คณุ ภ

ราคาพเิ ศ าพ

เสริมทักษะภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา 159.-

ÊÍºªÑÇÃì! ä´é A

ISBN 978-616-527-270-4 ราคา 159 บาท พิมพ์ครั้งที่ 1 กันยายน 2554 สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 โดยส�านักพิมพ์เอ็มไอเอส ห้ามน�าส่วนหนึง่ ส่วนใดของหนังสือ เล่มนี้ ไปลอกเลียนแบบ ท�าส�าเนา ถ่ายเอกสาร หรื อน�าไปเผยแพร่บนอินเตอร์เน็ตและเครื อข่ายต่างๆ ไม่ว่าจะใน รูปแบบใดๆ นอกจากจะได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากทางส�านักพิมพ์เท่านั้น ชื่อผลิตภัณฑ์และเครื ่ องหมายการค้าต่างๆ ที่อ้างถึงเป็นของบริ ษัทนั้นๆ

ข้อมูลทางบรรณานุกรมของส�านักหอสมุดแห่งชาติ National Library of Thailand Cataloging in Publication Data เก่ง Grammar พิชิตข้อสอบ.-- กรุงเทพฯ : เอ็มไอเอส, 2554. 272 หน้า. 1. ภาษาอังกฤษ--ไวยากรณ์. I. ชื่อเรื ่ อง. 425 ISBN 978-616-527-270-4 คณะผู้จัดท�า บรรณาธิการส�านักพิมพ์ ชิดพงษ์ กวีวรวุฒิ ที่ปรึ กษากิตติมศักดิ์ รองศาสตราจารย์สุนยี ์ สินธุเดชะ เรี ยบเรี ยงเนือ้ หา กองบรรณาธิการเอ็มไอเอส ออกแบบปก ภรณีย์ สนองผัน ออกแบบรูปเล่ม วณิชยา ตันเจริ ญลาภ, ศิริ นทรา วัชรเดชสุวรรณ ภาพประกอบ พิมลพักตร์ สุภา, ปาจรี ย์ เมืองจันทร์, นิธิชัย รัตนาพิทักส์เทพ พิสูจน์อักษร บุษกร กู้หลี, ประไพ ภูงามเชิง ประสานงานฝ่ายผลิต อิสรี ย์ แจ่มข�า ประสานงานสือ่ สิง่ พิมพ์ บุษกร กูห้ ลี ฝ่ายการตลาด ชลพิชา ครื ้ นจิต, มยุรี ศรี มงั คละ พิมพ์ที่ บริ ษทั เอ็ม เอ เอช พริ ้ นติ้ง จ�ากัด ผู้พิมพ์/ผู้โฆษณา สุเมธ อัศวนิลศรี จัดพิมพ์ โดย ส�านักพิมพ์เอ็มไอเอส 55, 57 ซอยพระรามที่ 3 ซอย 53 ถนนพระราม 3 แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ) โทรสาร 0-2294-8787 www.MISbook.com

จัดจ�าหน่ายโดย บริ ษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จ�ากัด (มหาชน) 1858/87-90 ชัน้ 19 อาคารเนชัน่ ทาวเวอร์ ถนนบางนา-ตราด แขวงบางนา เขตบางนา กรุงเทพฯ 10260 โทรศัพท์ 0-2739-8222, 0-2739-8000 โทรสาร 0-2739-8356-9 www.se-ed.com

หากหนังสือเล่มนีผ้ ลิตไม่ได้มาตรฐาน อาทิ หน้ากระดาษสลับกัน หน้าซ�า้ หน้าขาดหาย ส�านักพิมพ์ยนิ ดีรบั ผิดชอบเปลีย่ น ให้ ใหม่ โดยส่งมาเปลี่ยนตามที่อยู่ด้านบน หรื อติดต่อส�านักพิมพ์เอ็มไอเอส โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ)

ค�ำน�ำ หนังสือ เก่ง Grammar พิชิตข้อสอบ เล่มนีจ้ ัดท�าขึ้นเพื่อเสริ ม ทักษะทางภาษาอังกฤษส�าหรับนักเรี ยนในระดับชั้นประถมศึกษา ซึ่งสรุป เนื้อหาส�าคัญที่ควรรู้เกี่ยวกับหลักไวยากรณ์และน�าเสนอในรูปแบบการ์ตูน ความรูท้ รี่ จู้ กั กันดีอย่างการ์ตนู ช่อง น้องๆ จะได้เรี ยนรูไ้ วยากรณ์ภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาโต้ตอบระหว่างตัวละควรหลัก อาทิ ฟ้า กุ๊กไก่ จีจี้ จัสมิน ต้นไผ่ ต้นสัก โดยหยิบยกเรื ่ องราวต่างๆ ในชีวิตประจ�าวันมาสอดแทรก ความรูเ้ กีย่ วกับกฎไวยากรณ์ ซึง่ จะช่วยให้นอ้ งๆ จดจ�าและซึมซับไวยากรณ์ ได้ อย่างเป็นธรรมชาติ และเข้าใจอย่างอัตโนมัติ นอกจากนีย้ งั มีเกร็ดน่ารูต้ า่ งๆ เกี่ยวกับกฎไวยากรณ์เพื่อเสริ มความเข้าใจยิ่งขึ้น ส�าหรับน้องๆ ที่เตรี ยมตัว สอบภาษาอังกฤษสามารถฝึกท�าแบบฝึกหัดที่ท้ายบทเพื่อทบทวนความรู้ ส�าหรับเตรี ยมสอบได้อย่างมั่นใจ ส�านักพิมพ์หวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือเล่มนีจ้ ะเป็นประโยชน์และ ช่วยพัฒนาทักษะทางด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรี ยนในระดับชั้น ประถมศึกษาได้ไม่มากก็นอ้ ย เพือ่ เป็นการปูพนื้ ฐานในการเรี ยนภาษาอังกฤษ ในระดับที่สูงขึ้นไป ส�านักพิมพ์เอ็มไอเอส

ค�ำคุณศัพท์บอก รสชำติ

ค�ำคุณศัพท์บอกควำมรู้สึกจ นต้น เหงำ หรือมีควำมสุข เป็

บอกควำมรู้สึก ตำรำงแสดงค�ำคุณศัพท์ ค�ำแปล ค�ำศัพท์ นีค่ ือรางวัล ของเรารึเปล่า

happy sad angry lonely

เอ่อ..รู้สึกว่า จะไม่ ใช่นะจ๊ะ

ดูนัน่ สิ 227

บทสนทนา

disappointed cheerful in a bad mood in a good mood blue amazed surprised impressive frightened afraid fond

No! This potion makes him sad. (ไม่นะ! ยานีท้ �าให้ มันเศร้า)

มีควำมสุข เศร้ำ

โกรธ เหงำ ผิดหวัง ร่ำเริง อำรมณ์เสีย อำรมณ์ดี ซึมเศร้ำ แปลกใจ ประหลำดใจ ประทับใจ ตกใจกลัว เกลียด, กลัว ชื่นชอบ

Jejee, this one makes him angry! (จีจี้ ยานีท้ �าให้มันโกรธ!)

Subject

Possessive adjective

ค�ำแปล

I You We They He She It

my your our their his her its

ของฉัน ของคุณ ของพวกเรำ ของพวกเขำ ของเขำ ของเธอ ของมัน

“วิธีอ่านให้สนุกก็ อ่านตามเส้นโยงได้ เลยจ้า” Start car (n.)

แบบฝึกหัด

(คาร์)

จงแยกค�ำคุณศัพท์ที่ก�ำหนดให้ว่ำเป็น ค�ำบอกลักษณะ ภำยนอกหรือภำยในของบุคคล

ตำรำงแสดง Possessive adjective

โกรธ วำมรู้สึกของบุคคล เช่น ะใช้อธิบำยถึงอำรมณ์ค

stocky

young

optimistic

diligent

skinny

beautiful

คุณศัพท์ อธิบำยลักษณะภำยนอกของบุคคล

ชน

plump

generous

serious

rational

Oh…Yes! It works. He’s in a good mood. (โอ้! ส�ำเร็จแล้ว มันอารมณ์ดีแล้ว)

บันทึกช่วยจ�า

ข้อควรจ�า

เฉียด treaty (n.) (‘ ทรีที) เฮฮา rule (n.) (รูล) นาย fur (n.) (เฟอร์) 24

231

219

smash (v.) (ส’ แมช)

คุณศัพท์ อธิบำยลักษณะภำยในของบุคคล

นอกจำกนี้ยังมี ’s (Apostrophe’s) ซึ่งใช้เติมเข้ำไปท้ำยชื่อคนหรือค�ำนำม เพื่อแสดงควำมเป็นเจ้ำของ ใช้วำงไว้หน้ำค�ำนำม ท�ำหน้ำที่เหมือน Possessive adjective หรือจะใช้แบบ Possessive pronoun ซึง่ ไม่มคี ำ� นำมต่อท้ำยก็ได้ เช่น - This watch is Ken’s. (นำฬิกำข้อมือนี้เป็นของเคน) - Those students’ shoes are very new. (รองเท้ำของนักเรียนเหล่ำนั้นใหม่มำก)

stocky, young, plump, skinny, beautiful คุณศัพท์อธิบายลักษณะภายในของบุคคล : optimistic, generous, diligent, serious, rational

บันทึกช่วยจ�ำ

นีเ่ ราผ่านทุก Stage แล้วใช่มั้ย

ศัพท์ค�ำพ้อง ท่องจ�ำง่ำย

บันทึกช่วยจ�ำ ค�ำคุณศัพท์ในกลุม่ นีจ้ ะใช้ขยำยค�ำนำม เพือ่ แสดงว่ำค�ำนำมทีก่ ล่ำวถึงนัน้ เป็นของ ใคร จำกกฎข้อที่ผ่ำนมำ เรำได้กล่ำวถึง Possessive pronoun ที่มักจะจ�ำสับสนกับ Possessive adjective ไปแล้ว ซึง่ มีขอ้ แตกต่ำงทีจ่ ำ� ได้งำ่ ยๆ ว่ำ Possessive pronoun จะไม่มีค�ำนำมต่อท้ำย แต่ Possessive adjective จะต้องมีค�ำนำมตำมหลังเสมอ

ว้ำว!!!!

เฉลย คุณศัพท์อธิบายลักษณะภายนอกของบุคคล :

เนื้อหำ ภำยใน เล่ม

กฏข้อที่ 43

แบบฝึกหัด

209

รถยนต์ crash (v.) (แครช) แตกละเอียด nearly (adv.) (เนียร์ลี) สนธิสัญญา joyful (adj.) (‘ จอยฟูล) กฎหมาย mister (n.) (‘ มิสเตอร์) ขนสัตว์ End

ศัพท์ค�าพ้อง

สำรบัญ กฎข้อที่ 1 กฎข้อที่ 2 กฎข้อที่ 3 กฎข้อที่ 4 กฎข้อที่ 5 กฎข้อที่ 6

ค�านาม (Noun) . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 1 ค�านามนับได้ (Countable noun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .5 ค�านามนับไม่ได้ (Uncountable noun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 11 ค�านามเอกพจน์ (Singular noun) . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 17 ค�านามพหูพจน์ (Plural noun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 21 หลักการเปลี่ยนค�านามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย s, ss, x, sh, ch และ z ให้เป็นพหูพจน์ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 25 กฎข้อที่ 7 หลักการเปลี่ยนค�านามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย o ให้เป็นพหูพจน์. .. .. .. .. .. .. .. .. 29 กฎข้อที่ 8 หลักการเปลี่ยนค�านามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย y ให้เป็นพหูพจน์. .. .. .. .. .. .. .. .. . 33 กฎข้อที่ 9 หลักการเปลี่ยนค�านามเอกพจน์ที่ลงท้ายด้วย f หรื อ fe ให้เป็นพหูพจน์ .. .. 37 กฎข้อที่ 10 ค�านามที่เปลี่ยนรูปเมื่อเป็นพหูพจน์.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..41 กฎข้อที่ 11 ค�านามที่ ไม่เปลี่ยนรูปเมื่อเป็นพหูพจน์. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 45 กฎข้อที่ 12 ค�านามที่มีรปู พหูพจน์อย่างเดียวเท่านั้น .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 49 กฎข้อที่ 13 ค�าน�าหน้าค�านาม a และ an . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 53 กฎข้อที่ 14 ค�าน�าหน้าค�านาม the .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 59 กฎข้อที่ 15 ค�าบ่งชี้ค�านาม some . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 63 กฎข้อที่ 16 ค�าบ่งชี้ค�านาม any .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 67 กฎข้อที่ 17 ค�าบ่งชี้ค�านาม few และ little .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 71 กฎข้อที่ 18 ค�าบ่งชี้ค�านาม a lot of . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 75 กฎข้อที่ 19 ค�าบ่งชี้ค�านาม many. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 79 กฎข้อที่ 20 ค�าบ่งชี้ค�านาม much .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 81 กฎข้อที่ 21 ค�าสรรพนาม (Pronoun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 85 กฎข้อที่ 22 สรรพนามประธาน (Subject pronoun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 91 กฎข้อที่ 23 สรรพนามกรรม (Object pronoun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 99 กฎข้อที่ 24 สรรพนามบ่งชี้ (Demonstrative pronoun) .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 105 กฎข้อที่ 25 สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ (Possessive pronoun). .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 113

กฎข้อที่ 26 สรรพนามตนเอง (Reflexive pronoun). .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 121 กฎข้อที่ 27 Verb to be .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .127 กฎข้อที่ 28 การสร้างประโยคบอกเล่าด้วย Verb to be. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 135 กฎข้อที่ 29 การสร้างประโยคปฏิเสธด้วย Verb to be . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 139 กฎข้อที่ 30 การสร้างประโยคค�าถามด้วย Verb to be .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 141 กฎข้อที่ 31 Verb to do .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 145 กฎข้อที่ 32 การสร้างประโยคบอกเล่าด้วย Verb to do .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..151 กฎข้อที่ 33 การสร้างประโยคปฏิเสธด้วย Verb to do .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 153 กฎข้อที่ 34 การสร้างประโยคค�าถามด้วย Verb to do .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 157 กฎข้อที่ 35 Verb agreements .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 161 กฎข้อที่ 36 ค�าคุณศัพท์ (Adjective). .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 175 กฎข้อที่ 37 ค�าคุณศัพท์บอกสี . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .179 กฎข้อที่ 38 ค�าคุณศัพท์บอกขนาดของสิ่งของ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 185 กฎข้อที่ 39 ค�าคุณศัพท์บอกจ�านวน .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 191 กฎข้อที่ 40 ค�าคุณศัพท์บอกทิศทาง .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .197 กฎข้อที่ 41 ค�าคุณศัพท์บอกลักษณะบุคคล .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 201 กฎข้อที่ 42 ค�าคุณศัพท์บอกความรู้สึก .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 211 กฎข้อที่ 43 ค�าคุณศัพท์บอกรสชาติ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 221 กฎข้อที่ 44 ค�าคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ (Possessive adjective) .. .. .. .. .. .. .. .. .. 227 กฎข้อที่ 45 ค�าคุณศัพท์ชี้เฉพาะ (Demonstrative adjective). .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 233 กฎข้อที่ 46 ความแตกต่างของค�าคุณศัพท์ชี้เฉพาะกับสรรพนามชี้เฉพาะ .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 239 กฎข้อที่ 47 การเปรี ยบเทียบค�าคุณศัพท์ขั้นธรรมดาหรื อเท่ากัน .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 245 กฎข้อที่ 48 การเปรี ยบเทียบค�าคุณศัพท์ขั้นกว่าแบบเติม -er . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .251 กฎข้อที่ 49 การเปรี ยบเทียบค�าคุณศัพท์ขั้นกว่าแบบใช้ more .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 257 กฎข้อที่ 50 การเปรี ยบเทียบค�าคุณศัพท์ขั้นสูงสุดแบบเติม –est .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .261

ฟ้า เด็กนักเรี ยนหญิง ม.ต้น เพื่อน บ้านของกุ๊กไก่ นิสัยเรี ยบร้อย ฉลาดเฉลียว มักเป็นทีช่ นื่ ชอบของเด็กๆ เพราะเธอสอนการบ้าน เก่ง แต่แอบขีแ้ กล้งเล็ก น้อยเมือ่ อยู่ ใกล้กกุ๊ ไก่ มี ความรูด้ า้ นภาษาอังกฤษ มาก สามารถสอนให้ คนอื่นเข้าใจได้ง่าย เพื่อนร่วมชั้นของกุ๊กไก่ นิสัย จีจี้ ร่าเริ ง บ้าบิ่น ไม่ ค่อยกลัวอะไร ชอบการ เล่นเกมกดเป็นชีวิตจิตใจ

เพื่อนร่วมชั้นของกุ๊กไก่อีกคน จัสมิน เป็นลูกครึ ่งไทย-อเมริ กนั นิสยั เรี ยบร้อย จิตใจดี มีเมตตา พูดจา ไพเราะ เมื่อตกใจหรื อ ดี ใจมากๆ มักจะอุทาน เป็นภาษาอังกฤษ

แนะน�ำตัวละคร กุ๊กไก่

เด็กหญิงวัยประถมต้น นิสัย ร่าเริ ง ซุ่มซ่าม ซื่อๆ ใครอยู่ ใกล้มักอดที่จะเอ็นดู ไม่ได้ มีความรู้ด้าน ภาษาอั ง กฤษน้ อ ย ที่สุดในกลุ่ม

ต้นไผ่

เด็กผู้ชายเพื่อน ร่วมชั้นของกุ๊กไก่ ค่อนข้างมีไหวพริ บดี ฉลาด แต่ไม่กล้าแสดงออก

ต้นสัก

พี่ ช ายของต้ น ไผ่ นั ก เรี ยน ม.ปลาย นิสัยร่าเริ ง รักความ สนุกสนาน กล้าหาญ มีความรู้ด้าน ภาษาอังกฤษมากที่สุด ในกลุม่ (แต่มกั จะไม่คอ่ ย มีบทบาทเท่าไร)

กฎข้อที่ 1

ค�ำนำม (Noun)

พี่ฟ้า

วันนีก้ ุ๊กไก่ได้เรี ยน...แฮก... วิชาภาษาอังกฤษ...แฮก... ที่ โรงเรี ยน มาด้วยล่ะ...แฮกๆ

จ้าๆ ใจเย็นๆ ก่อน แล้วยังไงล่ะ?

แฮ่ก แฮ่ก

วันพรุ่งนีม้ ีสอบ เก็บคะแนนเรื ่ อง ค�านามค่ะ

กุ๊กไก่ยังไม่ เข้าใจเลยท�าไงดี

มานัง่ พักให้หาย เหนือ่ ยก่อน เดี๋ยวพี่จะติวให้เอง ไม่ต้องกลัว

เริ ่ มต้นคือ กุ๊กไก่ต้องรู้จักความหมายของ ค�านาม (Noun) ก่อนนะ ค�านามก็คือ ค�าที่ ใช้เรี ยกสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบๆ ตัวเรา มีทั้งค�านามที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม โดยท�าหน้าที่ เป็นประธาน กรรม หรื อ ส่วนเติมเต็มในประโยค 2

บันทึกช่วยจ�ำ ค�ำนำม หรือ Noun คือค�ำที่ใช้เรียกสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่รอบๆ ตัวเรำ ซึ่งเป็นประเภท ค�ำที่มีมำกที่สุดในทุกๆ ภำษำ ค�ำนำมเป็นค�ำที่มีควำมหมำยอยู่ในตัวสมบูรณ์ มีทั้ง ค�ำนำมที่เป็นรูปธรรม ซึ่งเป็นค�ำนำมที่สำมำรถแตะต้องได้ เช่น คน สัตว์ และพืช และค�ำนำมที่เป็นนำมธรรม ซึ่งเป็นค�ำนำมที่ไม่สำมำรถแตะต้องได้ เช่น ควำมรัก ควำมเชื่อ และอ�ำนำจ

ข้อควรจ�ำ ตำมหลักไวยำกรณ์แล้ว ค�ำนำมบำงค�ำนัน้ แม้วำ่ จะมีรปู เป็นนำมธรรมทีส่ ำมำรถจับ ต้องได้ แต่กไ็ ม่สำมำรถนับได้ เช่น gold (ทองค�ำ) rice (ข้ำว) sugar (น�ำ้ ตำล) เป็นต้น เพื่อนๆ มาทบทวนเรื ่ องค�านาม ไปพร้อมๆ กับกุ๊กไก่กันเลยนะคะ

เย่!...กุ๊กไก่มีเพื่อน เรี ยนด้วย

แบบฝึกหัด จงขีดเส้นใต้ค�ำศัพท์ที่เป็นค�ำนำม under

fish

2) beach

new

read

3) sit

donkey

publish

4) understand

plant

catch

5) pencil

ugly

see

6) mother

shiny

buy

7) slender

wrist

into

8) manage

shop

dead

9) fill

head

crazy

10) newspaper

enjoy

in front of เฉลย

1) fish 6) mother

2) beach 7) wrist

3) donkey 8) shop

4) plant 9) head

5) pencil 10) newspaper

1) run

กฎข้อที่ 2

ว้าว! พี่ฟ้า ดูที่รั้วบ้านสิ มีนกมาเกาะ เยอะเลย

ค�ำนำมนับได้

(Countable noun)

แล้วกุ๊กไก่นับ นกพวกนี้ ได้ไหมจ๊ะ ว่ามีกี่ตัว

แหม...ได้สิคะ กล้วยๆ 1 ตัว...2 ตัว...3 ตัว...

จริ งด้วย

มีเศษเหล็ก ขวด กระดาษเก่าๆ มา ขายไหมคร้าบ!

จิ๊บ...

ฮ่าๆๆๆ อ๊า! เหลือ 0 ตัวแล้วอ่ะ พี่ฟ้า

ที่กุ๊กไก่นับนกไปเมื่อกี้ก็เป็น ตัวอย่างหนึง่ ของค�านามนะ ค�านามนับได้ หมายความว่า เป็นค�านามที่สามารถนับเป็น จ�านวน 1-2-3...ได้ยังไงล่ะจ๊ะ อ๋อ...เข้าใจแล้ว 6

พี่ฟ้า คะ

แล้วถ้ากุ๊กไก่ อยากบอกว่ากุ๊กไก่ มีรองเท้าคู่นึงล่ะ กุ๊กไก่จะพูดเป็นภาษา อังกฤษยังไงดีคะ

อ๋อ

ที่กุ๊กไก่พูดถึงเรี ยกว่า Collective noun จ้ะ เป็นค�านามที่ อยู่รวมกันเป็นหมู่ เป็นพวก หรื อเป็นคู่ เหมือนอย่างรองเท้าที่กุ๊กไก่ถาม ปกติ เราก็นับเป็นคู่ คงไม่มี ใครใส่รองเท้า ข้างเดียวหรอกจริ งไหม

เราก็พูดว่า I have a pair of shoes. ไงจ๊ะ อ๋อ...อย่างนี้ นีเ่ อง 7

แล้วนอกจากรองเท้า ตัวอย่างอื่นๆ ยังมี อะไรอีกบ้างคะ

ก็อย่างเช่น A group of boys = เด็กผู้ชายกลุ่มหนึง่ A hive of bees = ผึ้งรวงหนึง่ A heap of stones = หินกองหนึง่ A set of cards = ไพ่หนึง่ ส�ารับ ประมาณนีล้ ่ะจ้ะ

บันทึกช่วยจ�ำ ค�ำนำมนับได้ (Countable noun) คือ ค�ำนำมทีเ่ รำสำมำรถน�ำมำนับเป็นจ�ำนวน ได้ เช่น a pen = ปำกกำ 1 ด้ำม, four glasses = แก้ว 4 ใบ, five flowers = ดอกไม้ 5 ดอก และนอกจำกนี้ ยังมีค�ำนำมที่บอกถึงกำรอยู่รวมกันเป็นหมู่ เป็น พวกใหญ่ๆ เช่น herd, flock, bunch เป็นต้น 8

แบบฝึกหัด จงขีดเส้นใต้ค�ำนำมนับได้ 1) rice

eel

oil

2) word

smoke

gas

3) frog

perfume

water

4) milk

bread

deer

5) seal

snow

soap

6) lawyer

fur

salt

7) ketchup

silk

knife

8) pig

beef

butter

9) steam

spoon

pepper

10) grass

sugar

bear

เฉลย

1) eel 6) lawyer

2) word 7) knife

3) frog 8) pig

4) deer 9) spoon

5) seal 10) bear

ศัพท์ค�ำพ้อง ท่องจ�ำง่ำย “วิธีอ่านให้สนุกก็อ่านตามเส้นโยงได้เลยจ้า” Start food (n.)

(ฟูด)

การบ้าน jerk (n.) (เจิร์ค) เศร้า rarely (adv.) (‘แรร์ลี) ผลักไส suit (v.) (ซูท) โคลนตม flood (n.) (ฟลัด) 10

อาหาร

homework (n.) (‘โฮมเวิร์ค) คนงี่เง่า gloomy (adj.) (‘กลูมมี) แทบจะไม่ push (v.) (พุช) เหมาะสม mud (n.) (มัด) น�้าท่วม

End

กฎข้อที่ 3

เอ...แล้วค�านาม ที่นับไม่ได้ล่ะคะ เป็นยังไง?

ค�ำนำมนับไม่ได้

(Uncountable noun) ค�านามนับไม่ได้หรื อ Uncountable noun ก็คือ ค�านามที่เราไม่ สามารถน�ามานับเป็น จ�านวนได้ เพื่อให้กุ๊กไก่ เข้าใจง่ายๆ พี่จะแบ่งออก เป็น 2 ประเภทนะจ๊ะ

ประเภทแรก คือ ค�านามที่อยู่รวมกันเป็น กลุ่มเป็นก้อน เราแตะต้องได้นะ แต่เวลานับ จะนับตามปริ มาณหรื อภาชนะที่ ใช้บรรจุจ้ะ ส่วนใหญ่จะเป็นของเหลว เป็นผง หรื อเป็น เม็ดๆ ที่ละเอียดมากนับกันไม่หวาดไม่ไหว กุ๊กไก่คิดว่ามีอะไร บ้างจ๊ะ ที่อยู่ ใน จ�าพวกค�านามนับไม่ ได้ประเภทนี้

อืม...อย่างเมล็ดข้าวได้ไหมคะ กุ๊กไก่เคยช่วยคุณแม่หุงข้าว แล้วลองนับๆ ดู โหย...ตาลายเลยล่ะ 11

ฮะๆๆ นัน่ ล่ะจ้ะ ข้าวก็เป็น ตัวอย่างหนึง่ ของนามนับไม่ ได้ ถ้าจะนับเราต้องนับเป็น ปริ มาณจ้ะ อย่างเช่น two bags of rice (ข้าว 2 ถุง) ไม่งั้นนะกว่าจะนับข้าวได้หมด คงเป็นลมกันพอดี

นัน่ สิคะ แล้วอีก ประเภท นึงล่ะ

ประเภทที่ 2 คือ ค�านามที่แสดงอาการ การกระท�า คุณสมบัติ และสภาพ ประเภทนี้ จะเป็นค�านามที่เราแตะต้องไม่ได้ นับก็ ไม่ได้ เพราะมันไม่มีตัวตนยังไงล่ะจ๊ะ อือ...หนูนึก ไม่ออกเลยค่ะ ว่ามันเป็นยังไงมี อะไรบ้าง

อ้ะ! แล้วก็

ความน่ารัก น่าหยิก แบบนี้ ไง ฮิๆ 12

คือค�านามพวกนีน้ ่ะ มักจะขึ้นต้นด้วยค�าว่า ความ และ การ เช่น ความดี (goodness), ความเป็นมิตร (friendship), ความรัก (love) อะไรแบบนีน้ ่ะจ้ะ

อ๋อย...เอ้าใจ แอ๊วอ้า (อ๋อย... เข้าใจแล้วค่า)

บันทึกช่วยจ�ำ ค�ำนำมนับไม่ได้ (Uncountable noun) เป็นค�ำนำมที่เรำไม่สำมำรถน�ำมำนับ เป็นจ�ำนวนได้ เช่น rice, sand, water, salt, sugar, milk แต่เรำนับค�ำนำมเหล่ำนี้ โดยกำรนับตำมจ�ำนวนภำชนะที่ใช้บรรจุแทน เช่น three bottles of water = น�้ำ 3 ขวด three cups of coffee = กำแฟ 3 ถ้วย เป็นต้น นอกจำกนีย้ งั รวมไปถึงค�ำนำมทีเ่ ป็นนำมธรรมทัง้ หลำย ซึง่ มักจะขึน้ ต้นด้วยค�ำว่ำ ควำม และ กำร และในภำษำอังกฤษมักจะลงท้ำยด้วยค�ำว่ำ -ness, -tion, -hood, -ment, -ship และ –ity เป็นต้น เช่น friendship = ควำมเป็นมิตร, sociality = กำรคบค้ำสมำคม

ข้อควรจ�ำ ค�ำนำมนับไม่ได้จะใช้คู่กับกริยำเอกพจน์เสมอ เช่น - The water in this pond is very clear. (น�้ำในสระนี้ใสมำก) ค�ำนำมนับไม่ได้ที่นับตำมจ�ำนวนภำชนะที่ใช้บรรจุ ถ้ำมำกกว่ำหนึ่งก็ให้ใช้กับ กริยำพหูพจน์ตำมกฎไวยำกรณ์ เช่น - Two cups of coffee on the table are mine. (กำแฟ 2 ถ้วยบนโต๊ะนั้น เป็นของฉัน) มีหลายคนเข้าใจผิดว่า money เป็นนามนับได้ แต่ที่จริ งแล้ว ถือว่าเป็นค�านามนับไม่ได้

จริ งๆ แล้วค�านามยังมีอีกอย่างนึงนะกุ๊กไก่ มันคือ ค�านามที่เป็นได้ทั้งค�านามนับได้และ นับไม่ได้ ซึ่งจะขึ้นอยู่กับบริ บทที่ ใช้ เดี๋ยวพี่จะท�า เป็นตารางให้ดู เพื่อที่เราจะได้เข้าใจง่ายขึ้นนะจ๊ะ ตัวอย่ำงที่ใช้ในบริบทที่เป็น ค�ำนำมนับไม่ได้ (Uncountable noun) She has long brown hair. (เธอมีผมยำวสีน�้ำตำล) หมำยถึงเส้นผมทั้งศีรษะ จึงไม่สำมำรถนับได้ I have no time to read. (ฉันไม่มีเวลำอ่ำนหนังสือ) I prefer fish to pork. (ฉันชอบเนื้อปลำมำกกว่ำเนื้อหมู)

ตัวอย่ำงที่ใช้ในบริบทที่เป็น ค�ำนำมนับได้ (Countable noun) There is a hair in my soup. (มีผมเส้นหนึ่งในซุปของฉัน) หมำยถึงเส้นผมเส้นเดียว I read her letter two times. (ฉันอ่ำนจดหมำยของเธอ 2 ครั้ง) Three fish are swimming in the aquarium. (ปลำสำมตัวก�ำลังว่ำยน�้ำอยู่ในตู้ปลำ)

** time ที่แปลว่ำ ครั้ง หรือจ�ำนวนครั้ง ถือเป็นนำมนับได้ บริ บท (context) ก็คือ ข้อความหรื อเนื้อหาที่ช่วยให้ เข้าใจความหมาย

โอ้! เข้าใจแล้วล่ะค่ะ หนูคุ้นๆ ว่าคุณครูก็เคยสอนนีน่ า... แต่ก็ดันจ�าไม่ได้ แหะๆ

แบบฝึกหัด จงขีดเส้นใต้ค�ำนำมนับไม่ได้ 1) event

intelligence

nail

2) well

smell

glass

3) mud

bus

toe

4) librarian

wolf

ugliness

5) development

parrot

fork

6) station

sisterhood

candle

7) dress

justice

wedding

8) happiness

customer

choice

9) leaf

dirt

lesson

10) year

safety

trick

เฉลย

1) intelligence 2) smell 3) mud 4) ugliness 5) development 6) sisterhood 7) justice 8) happiness 9) dirt 10) safety

เกง Grammar พิชติ ขอสอบ ฉบับการตนู ความรู

สรุปเนื้อหาสำคัญที่ควรรูเกี่ยวกับหลักไวยากรณ สำหรับนักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษา นำเสนอในรูปแบบ การตนู ความรูท ร่ี จู กั กันดีอยางการตนู ชอง นองๆจะได เรียนรูไ วยากรณภาษาอังกฤษผานการสนทนาโตตอบ ระหวางตัวละครหลัก อาทิ ฟา กุก ไก จีจ้ี จัสมิน ตนไผ ตนสัก โดยหยิบยกเรือ่ งราวตางๆ ในชีวติ ประจำวันมา สอดแทรกความรูเ กีย่ วกับกฎไวยากรณ ซึง่ จะชวยให นองๆ จดจำและซึมซับไวยากรณไดอยางเปนธรรมชาติ และเขาใจอยางอัตโนมัติ นอกจากนี้ยังมีเกร็ดนารู ตางๆ เกีย่ วกับกฎไวยากรณ เพือ่ เสริมความเขาใจยิง่ ขึน้ สำหรับนองๆ ที่เตรียมตัวสอบภาษาอังกฤษสามารถ ฝกทำแบบฝกหัดทายบทเพื่อทบทวนความรูสำหรับ เตรียมสอบไดอยางมั่นใจ รูปประกอบสวยงามสดใส พิมพ 4 สีทง้ั เลม บันทึกชวยจำ, ขอควรจำ

อธิบายหลักการใชไวยากรณ พรอมเกร็ดความรู เพื่อเสริมความเขาใจยิ่งขึ้น

บทสนทนาแบบการตูนชอง

ติดตามความสนุกแบบมีสาระกับการเรียน ไวยากรณผานเรื่องราวในชีวิตประจำวัน

ISBN 978-616-527-270-4

786165 272704

แบบฝกหัด

ทบทวนความเขาใจกับแบบฝกหัดทายบท พรอมเฉลย

เกง Grammar พิชติ ขอสอบ ฉบับการตนู ความรู

ราคา : 159 บาท

ผลิตโดย สำนักพิมพเอ็มไอเอส 55, 57 ซอยพระรามที่ 3 ซอย 53 ถนนพระราม 3 แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท 0-2294-8777 (สายอัตโนมั ติ) โทรสาร 0-2294-8787