นิตยสารเด็กเก่งอังกฤษ เล่ม 4

พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ

ในเครือสำนักพิมพเอ็มไอเอส

เด็ก เกง อังกฤษ

ปูพื้นฐานความรูเรื่องตัวเลขและรูปทรง เพิ่มพูนจริยธรรมและทักษะการใชชีวิตรวมกับผูอื่น ฝกทักษะการสังเกตและการจดจำ

ÃѺà´

Issue 4

ÒÉÒ

à¾×èÍ¡ Ò

ÃàÃÔèÁµŒ¹áÅоѲ¹Ò·

ÄÉ

Ò

ͧ
ÊÓË

Ê ¹ÔµÂ

ÃÊ

ç¡

English-Thai

ÒÉ À Ð É Ñ¡

Ò

Íѧ ¡

Ê͹ÅÙ¡¹ŒÍÂŌҧÁ×ÍãËŒÊÐÍÒ´´ŒÇµ¹àͧ

¹Ô·Ò¹à´ç¡´Õ¾ÃŒÍÁ¤µÔÊ͹ã¨

“¼ÙŒª‹ÇÂÅÖ¡ÅѺµÑǹŒÍ” “¨Ô§â¨Œ”ÊÑµÇ ¨ÍÁ¡ÃÐâ´´

·Õ請͹ºÒ§ÊÔè§änj㹡ÃÐ້Ò˹ŒÒ·ŒÍ§!

apple

ËÑ´ÇÒ´ ¼ÅäÁŒáʹÍËÍÂ

คุณแมตุก-ชนกวนัน และนองแพรว-แพรวพิชชา

ÅÙ¡¹ŒÍÂàÃÕ¹ÃÙŒ¨Ò¡¢Í§¨ÃÔ§ “µ‹ÍãËŒÂÍ´¤ÇÒÁ¤Ô ´ ¾ÔªÔµ¤ÇÒÁ©ÅÒ´”

ISSN 1906-8921

9 771906 892105 www.DekKengEnglish.com

110901

40.00 B.

เด็ก เกง อังกฤษ ในเครือสำนักพ

คุยกับบรรณาธิการ

ิมพเอ็มไอเอส

English-Thai

สวัสดีคุณผู้อ่านทุกๆ ท่านค่ะ

ผ่านไปแป๊บเดียวเด็กเก่งอังกฤษฉบับนี้มาพบกับคุณพ่อคุณแม่และน้องๆ เป็นฉบับที่ 4 แล้ว แต่นติ ยสารของเราจะพัฒนาไปอีกเรือ่ ยๆ หากมีขอ้ ติชมหรือ ต้องการแสดงความคิดเห็น สามารถส่งเข้ามาได้ที่ DekKengEnglish@hotmail. com ทางทีมงานยินดีเป็นอย่างยิง่ และจะน้อมรับทุกความเห็นของท่านไปปรับปรุง ผลงานของเราให้ดยี งิ่ ขึน้ ค่ะ ฉบับนีม้ าพร้อมกับเนือ้ หาทีน่ า่ สนใจมากๆ ในคอลัมน์ Super Parents เชือ่ ว่าหลายท่านคงเคยได้ยนิ เกีย่ วกับ “การศึกษาแบบวอลดอร์ฟ (Waldorf)” มาบ้างแล้ว ว่าเป็นแนวทางการศึกษาที่ช่วยให้มนุษย์บรรลุศักยภาพสูงสุดที่ตน มี และสามารถก�าหนดความมุ่งหมายและแนวทางแก่ชีวิตของตนได้อย่างอิสระ ตามก�าลังความสามารถของตน ซึง่ เราจะพาท่านไปท�าความรูจ้ กั การศึกษาแบบ ดังกล่าวให้มากยิง่ ขึน้ ผ่านบทสนทนากับคุณแม่ตุ๊ก-ชนกวนัน วัชรคุณ ทีเ่ ลือก แนวทางการศึกษานีใ้ ห้กบั น้องแพรว ลูกสาวของเธอ การเรียนแบบวอลดอร์ฟจะ มีขอ้ ดี-ข้อเสียอย่างไร พลิกไปอ่านกันทีห่ น้า 20 ได้เลยค่ะ เช่นเคยกับความสนุกทีส่ อดแทรกภาษาอังกฤษทีเ่ ราเตรียมไว้อกี ในคอลัมน์ สัตว์โลกน่ารัก ทีจ่ ะพาน้องๆ ไปรูจ้ กั จิงโจ้ สัตว์จอมกระโดด คอลัมน์ Good Boys & Good Girls หนูนอ้ ยจะท�าอย่างไรนะ เมือ่ คุณแม่ปว่ ยจนท�างาน บ้านไม่ไหว และคอลัมน์ I can do. หนูท�าได้ ซึง่ จะสอนน้องๆ ให้ลา้ งมือ ด้วยตนเอง เพือ่ เสริมสร้างสุขลักษณะทีด่ ี นอกจากนัน้ เราก็ยงั มีกจิ กรรมอืน่ ๆ ที่ ครอบครัวจะได้ท�าร่วมกันในเล่ม ซึ่งจะช่วยให้การเรียนรู้ของลูกน้อยเป็นไปด้วย ความสนุกสนานค่ะ

บรรณาธิการ

เจ้าของ ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส ที่ปรึกษากิตติมศักดิ์ รองศำสตรำจำรย์สุนีย์ สินธุเดชะ บรรณำธิกำรส�ำนักพิมพ์ ชิดพงษ์ กวีวรวุฒิ บรรณำธิกำร ดุจเดือน กลั่นคูวัด กองบรรณำธิกำร อิสรีย์ แจ่มข�ำ, ประไพ งำมภูเชิง, ดุจดำว บัวทอง, อำรดำ กันทะหงษ์, กัญญำณัฐ กรีประเสริฐกุล ศิลปกรรม ชนิกำนต์ กิตติปฎิมำคุณ, วณิชยำ ตันเจริญลำภ, ณัฏฐำ ชวนำงกูร, ปำจรีย์ เมืองจันทร์, นริศรำ ช่อสลิด, เกรียงไกร ท้วมมัย พิสูจน์อักษร ชนำภัทร พรำยมี, วำรีรัตน์ แตงภู่ ประสำนงำน บุษกร กู้หลี กำรตลำด ชลพิชำ ครื้นจิต โฆษณา วรำลี สิทธิจินดำวงศ์ ประชำสัมพันธ์ มยุรี ศรีมังคละ แยกสี MIS พิมพ์ที่ พิมพ์ดี ผู้พิมพ์/ผู้โฆษณำ เสริม พูนพนิช จัดจ�ำหน่ำย บริษัท เวิลด์ ออฟ ดิสทริบิวชั่น จ�ำกัด ส�านักงานนิตยสาร : ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส 55, 57 ซอยพระรำมที่ 3 ซอย 53 ถนนพระรำม 3 แขวงบำงโพงพำง เขตยำนนำวำ กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สำยอัตโนมัติ) โทรสำร 0-2294-8787 www.MISbook.com

สารบัญ 2

15

Good Boys & Good Girls นิทานเด็กดี

Arts for Kids เสริมสร้างพัฒนาการด้วยศิลปะ

6

20

Little Secret Helper (ผู้ช่วยลึกลับตัวน้อย)

สัตว์โลกน่ารัก รู้จักชีวิตสัตว์โลก จิงโจ้ (Kangaroo)

10

My Verb ค�าศัพท์หรรษา จับกริยามาใส่ภาพ Hold (จับ, ยึด, ถือ, โอบกอด) กริยาที่หนูน้อยควรรู้จัก

12

สอนลูกพูดอังกฤษ ประโยคพื้นฐานในชีวิตประจ�าวัน ส�าหรับเด็ก

ระหว่างเดินทางไปโรงเรียน (On the way to school)

น้องๆ มาช่วยกันหา เด็กคนนี้อยู่หน้า..........

มาวาดรูปแอปเปิลกันเถอะ

Super Parents สุดยอดคุณพ่อคุณแม่คนเก่ง ตุ๊ก -ชนกวนัน วัชรคุณ “เรียนรู้จากของจริง ต่อยอดความคิด พิชิตความฉลาด”

24

I can do. หนูท�าได้ ขั้นตอนง่ายๆ ที่หนูน้อยสามารถ ท�าได้ด้วยตัวเอง

หนูรู้วิธีล้างมืออย่างถูกวิธีและท�าเองได้

28

My First Dictionary พจนานุกรมเล่มแรกของหนู ค�าศัพท์หมวดสัตว์ (Animal)

พร้อมเกมสนุกอีกมากมายภายในเล่ม

Good Boys & Good Girls

นิทานเด็กดี

เรื่อง : อารดา กันทะหงษ์ ภาพ : ชนิกานต์

r e lp e H t e cr e S le tt Li “ ผู้ช่วยลึกลับตัวน้อย

”

It

was a Saturday evening when Mint was relaxing in her living room and her mum was in the kitchen, doing the dishes. Then, mum started to feel sick. She went to her bedroom and thought she would finish the dishes after taking a rest. The kitchen was silent and Mint turned off the TV to see what happened. She didn’t see mum there, but piles of dishes and pots.

Mint found mum lying in bed and her face was very pale. ตอนเย็นวันเสาร์ มิน้ ต์กาำ ลังนัง่ เล่นอยูใ่ นห้องรับแขก ส่วนแม่ของเธอกำาลังล้างจานชามอยู่ในครัว แล้วจู่ๆ แม่ก็ รู้สึกไม่สบายขึ้นมา แม่จึงไปที่ห้องนอน แล้วคิดว่าจะมาทำา ต่อให้เสร็จหลังนอนพักสักหน่อย เสียงจากห้องครัวเงียบ ไป มิ้นต์จึงปิดโทรทัศน์แล้วไปดูว่าเกิดอะไรขึ้น เธอไม่เห็น แม่ พบแต่จานชามและหม้อกองพะเนิน มิน้ ต์พ์ บแม่ของเธอ นอนอยู่บนเตียง ใบหน้าดูซีดเซียวมาก Mint felt sad that her mum was sick. She could have helped mum out more, but she didn’t so she felt guilty. Mint had a great idea and hurried back to the kitchen. She started cleaning up every dish and pot, and even tiny spots on the stove! มิ้นต์รู้สึกเศร้าที่แม่ป่วย เธอน่าจะช่วยแม่ทำางานมากกว่านี้ แต่ก็ไม่ได้ทำา เธอจึงรู้สึกผิด มิ้นต์ เกิดความคิดดีๆ ขึ้นมาเลยรีบกลับไปที่ครัว เธอเริ่มทำาความสะอาดจานชามและหม้อทุกใบ รวมไป ถึงจุดเล็กๆ บนเตาด้วย!

2

เด็กเก่งอังกฤษ

Her mum came back to the kitchen. She was surprised to see that all dishes were clean and sparkling. She gave Mint a hug and big smile. Mum felt better now, but Mint felt even happier! แม่ของเธอกลับเข้ามาในครัว และต้องประหลาดใจเมือ่ พบกับกองจานชามทีส่ ะอาดแวววาว แม่ กอดมิ้นต์แล้วก็ยิ้มกว้าง แม่รู้สึกดีขึ้นแล้ว แต่มิ้นต์รู้สึกมีความสุขกว่าหลายเท่า!

And can you guess what was the reward for the good girl? แล้วหนูๆ ทายได้ไหมว่ารางวัลสำาหรับเด็กดีคืออะไร The kitchen is clean now so I will give my little secret helper some treats. ห้องครัวสะอาดแล้ว งั้นแม่จะให้รางวัล ผู้ช่วยลึกลับตัวน้อยคนนี้นะจ๊ะ

Yes, it was chocolate cookies! ใช่แล้ว คุกกี้ช็อกโกแลตไง!

เด็กเก่งอังกฤษ

3

รู้จักค�าศัพท์ชื่อดอกไม้ ฝึกสังเกตและเชื่อมโยงความสัมพันธ์

Match the flowers to their shadows.

play and learn

น้องๆ มาช่วยกันโยงเส้นจับคู่ภาพดอกไม้กบั เงาของมันกันนะ

Jasmine

Rose

Tulip

Sunflower

Daisy

4

เรื่อง : Dear ภาพ : ณัฏฐา

เด็กเก่งอังกฤษ

ฝึกให้น้องๆ เป็นคนช่างสังเกตและรักษาสิ่งแวดล้อม

เรื่อง : Dear ภาพ : ชนิกานต์

play and learn

Lisa and Kristy go to the waterfall. Unfortunately, there is a lot of trash littering the ground. Can you help them find the trash by circling pieces of trash hiding in the picture, counting them and writing the total number on the garbage. ลิซ่าและคริสตี้ไปเที่ยวน�้าตก แต่น่าเสียดายจังที่มีขยะอยู่เกลื่อนกลาด ให้น้องๆ ช่วยพวกเธอหาขยะ โดยวงกลม รูปภาพขยะที่ซ่อนอยู่ตามที่ต่างๆ ในภาพ นับจ�านวนขยะ แล้วน�าตัวเลขไปเขียนไว้บนถังขยะ

เฉลย

6 ชิ้น เด็กเก่งอังกฤษ

5

สัตว์ โลก น่ารัก

รู้จักชีวิตสัตว์โลก

Do you know“kangaroo”? เรื่อง : อารดา กันทะหงษ์

น้องๆ รู้จัก

“จิงโจ้” ไหม

Do you know an animal with a small head, large ears, short and slim forelimbs and long powerful hindlegs? It also has a long and very strong tail. It stands upright like a man, and hops like a frog. That’s right, it’s a kangaroo! น้องๆ รู้จักสัตว์ที่มีหัวเล็กๆ มีหูใหญ่ๆ มีขาคู่หน้าที่สั้นและเรียวเล็ก และมีขาคู่หลังที่ยาวและ แข็งแรงไหมคะ มันยังมีหางที่ยาวและแข็งแรงมากด้วย มันยืนตรงได้เหมือนคน และกระโดดได้ เหมือนกบ ใช่แล้วค่ะ มันคือจิงโจ้นั่นเอง!

Kangaroos have excellent eyesight, a good sense of smell and large ears which enable them to quickly detect unsafe situations. จิงโจ้มีสายตาที่ยอดเยี่ยม มีความสามารถในการรับกลิ่นที่ดี และมี ใบหูขนาด ใหญ่ที่ช่วยในการเฝ้าระวัง อันตรายต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว

They will thump the ground with their hind feet, rather like a rabbit does, to warn the rest of the mob when danger approaches. พวกมันใช้ขาหลังกระทืบพืน้ ดินคล้ายกับที่กระต่ายท�า เพื่อ ส่งสัญญาณเตือนจิงโจ้ตัวอื่นใน ฝูงเมื่อมีอันตรายเข้าใกล้

6

เด็กเก่งอังกฤษ

Kangaroos balance themselves using only their two hind feet and tail. The length of a kangaroo’s hop can be as much as 13.5 metres.

And believe it or not, they can’t walk backwards! จิงโจ้สามารถทรงตัวได้โดยใช้เพียงเท้าคูห่ ลังกับหางเท่านัน้ จิงโจ้สามารถกระโดด ได้ไกลถึง 13.5 เมตรเลยทีเดียว แต่น้องๆ เชื่อไหมว่าพวกมันเดินถอยหลังไม่ได้!

ฝึกทักษะการอ่านและการวิเคราะห์ภาษาอังกฤษ play and learn

เรื่อง : Dear ภาพ : ชนิกานต์

Read the sentences and guess what kind of animal they are?

ให้นอ้ งๆ อ่านประโยคทีใ่ ห้มา แล้วช่วยกัน เดาทีนะคะว่าพวกเขาเป็นสัตว์ชนิดใด

owl

penguin elephant

goldfish

1. I am a small golden or orange-red freshwater fish.

Answer :

I am a

Answer :

I am an

Answer :

I am a

Answer :

I am an

2. I have large eyes. I can see and catch my food in the dark.

3. I live in cold weather especially in the Antarctica.

4. I am a very large land mammal. I love eating.

1. goldfish

2. owl

3. penguin

4. elephant เด็กเก่งอังกฤษ

เฉลย

8

ฝึกการใช้ค�าบุพบท (preposition) ในภาษาอังกฤษ play and learn

เรื่อง : เดียร์ ภาพ : พี่เอ

Look at the pictures and choose the right answers.

ดูรูปและเลือกค�าตอบที่ถูกต้อง

EX.

A: Where are the birds?

B: They are flying…….the sky.

a. under b. in c. behind

1.

A: Where is the jug?

B: It is……..the table.

a. on b. in front of c. between

2.

A: Where are the dogs?

B: They are playing………the house.

a. behind b. in front of c. between

3.

A: Where is the cat?

B: It is……….the bed.

a. in b. under c. upon

4.

Julie’s house

coffee shop

A: Where is Julie,s house?

B: Her house is…………the coffee shop.

a. opposite to b. under c. next to เด็กเก่งอังกฤษ

9

เฉลย

1. a

2. b

3. b

4. c

My

Verb

ค�าศัพท์หรรษา จับกริยามาใส่ภาพ เรื่อง : กองบรรณาธิการ ภาพ : วณิชยา

hold 1

Anny (She)

hold

ค�าว่า เป็นค�าทีใ่ ช้บอ่ ยอีกค�าหนึง่ ที่น้องๆ ควรรู้ เรามาดูความหมายและสังเกต วิธีใช้กันนะคะ

โฮลด์ (จับ, ยึด, ถือ, โอบกอด)

is holding her mother’s hand.

แอนนี่

2

Louis (He) is holding a hanger in the skytrain. หลุยส์ ค�าอ่าน

10

มือของแม่หล่อน

ก�าลังจับ

เด็กเก่งอังกฤษ

ก�าลังจับ

ราวจับ

ในรถไฟฟ้า

1 แอนนี่ (ชี) อิส โฮลดิง เฮอร์ มาเธอร์ส แฮนด์.

2 หลุยส์ (ฮี) อิส โฮลดิง อะ แฮงเงอร์ อิน เดอะ สกายเทรน.

สอน ลูก

พูด อังกฤษ

ประโยคพื้นฐานในชีวิตประจ�าวันส�าหรับเด็ก เรื่อง : กองบรรณาธิการ ภาพ : ชนิกานต์, ปาจรีย์

ระหว่างเดินทางไปโรงเรียน (On the way to school)

คุณแม่คะ ทำาไมวันนี้รถเยอะจังเลยคะ Mom, why is there a lot of traffic today? มัม,

วาย อิส

แดร์

อะ ลอท ออฟ แทรฟฟิค

ทูเดย์?

เพราะว่าเราออกจากบ้านสายเกินไป Because we didn’t leave the house บีคอส

วี

ดิดดึนท์

ลีฟว์

เวรี

เลท.

เดอะ

till very late. ทิล

เฮาส์

หนูต้องตื่นให้เร็วกว่านี้หน่อย You need to be getting up earlier. ยู

12

เด็กเก่งอังกฤษ

นีด

ทู

บี

เก็ททิง

อัพ

เออร์ลีเออร์.

แล้ววันนี้หนูจะไปโรงเรียนสายไหมคะ Am I going to be late for school today? แอม ไอ

โกอิง

ทู

บี

เลท

ฟอร์

สคูล

ทูเดย์?

พรุ่งนี้หนูจะรีบตื่นแต่เช้าค่ะ I will get up early tomorrow.

ไอ วิล

เก็ท

อัพ

เออร์ลี

ทูมอโรว์.

ดีมากจ้ะ Very good. เวรี

กู้ด.

ยังไม่สายหรอกจ้ะ So far, you are not late. โซ

ฟาร์,

แล้วแวะซื้อขนมก่อนได้ไหมคะ Can we stop and get some snacks? แคน

วี

สตอพ แอนด์

เก็ท

ซัม

สแนคส์?

ยู

อาร์

นอท เลท.

ถ้าอย่างนั้น ต้องสายแน่นอนจ้ะ If we do that, you will อิฟ

วี

ดู

แดท,

ยู

บี

เลท.

definitely be late. เดฟินิทลี

วิล

The

End เด็กเก่งอังกฤษ

13

Super

Parents

สุดยอดคุณพ่อคุณแม่คนเก่ง

เรื่อง : กญญาณ์ มาเปี่ยม ถ่ายภาพ : นริศรา ช่อสลิด, ปาจรีย์ เมืองจันทร์

ตุ๊ก-ชนกวนัน วัชรคุณ

เรียนรู้จากของจริง ต่อยอดความคิด พิชิตความฉลาด

บนความเชือ่ มัน่ ในแนวทางการเลีย้ งดูแบบเตรียมความพร้อม เพือ่ ให้ลกู ได้มโี อกาส ใช้ชีวิตภายใต้การก�ากับของธรรมชาติ เติบโตอย่างแข็งแรงทางกายและเข้มแข็งทางใจ ไม่ได้เร่งเรียนเขียนอ่านเพื่อให้ลูกมีความสามารถแบบจ�ายอมตามเบ้าหลอมของสังคม การศึกษาบ้านเรา จึงดูเหมือนครอบครัววัชรคุณที่ประกอบด้วยคุณพ่อบ๊วย-เชษฐวุฒิ คุณแม่ตุ๊ก-ชนกวนัน ลูกหัวแก้วหัวแหวนสองคน น้องแพรว-ด.ญ.แพรวพิชชา วัย 3 ขวบ และน้องภูม-ิ ด.ช.พิชญภูมิ (ซึง่ ณ วันทีส่ มั ภาษณ์ น้องภูมยิ งั อยูใ่ นท้องคุณแม่ดว้ ยอายุครรภ์ 8 เดือน) ก�าลังเดินสวนทางกับความเชื่อที่ว่า ถ้าเด็ก 3 ขวบอ่านออกเขียนได้ นั่นคือ “เด็กเก่ง” ครอบครัววัชรคุณต้องเจอกับค�าถามมากมายของผูค้ นรอบข้างกับข้อสงสัย ท�าไมน้อง แพรวในวัย 3 ขวบ ยังคงใช้ชวี ติ อยูก่ ับบ้าน ปัน้ ดิน ระบายสี สร้างบ้านกล่องกระดาษ หัด ล้างจานกับคุณแม่ ปลูกต้นไม้กบั คุณพ่อ นัน่ เป็นเพราะหลายครอบครัวในประเทศไทยยัง ไม่คนุ้ กับการเลีย้ งดูแบบบูรณาการเตรียมความพร้อมภายในโรงเรียนแห่งแรกของชีวติ นัน่ คือ บ้าน โดยมีคุณพ่อคุณแม่เป็นครูคนแรกของลูกอย่างเต็มภาคภูมิ แต่นั่นไม่ใช่ปัญหา ที่ไร้ค�าตอบ ด้วยครอบครัววัชรคุณทราบถึงความมุ่งมั่นในเจตนาที่วางไว้ และก�าหนด แล้วว่า รั้วการศึกษาถัดไปที่ครอบครัววัชรคุณตัดสินใจคือโรงเรียนทางเลือกที่มีรูปแบบ การสอนแนววอลดอร์ฟ* ซึ่งจะสานการเลี้ยงดูในแบบ “วัชรคุณ” ได้อย่างกลมกลืนและ ไปในทิศทางเดียวกัน “ส�าหรับครอบครัวที่เร่งลูกให้อ่านออกเขียนได้ ตุ๊กเข้าใจเขานะคะ ระบอบการศึกษาบ้านเรา ส่วนใหญ่เป็นอย่างนั้น หลายครอบครัวจึงเดินไปทิศทางนั้น แต่ส�าหรับแนวการศึกษาของลูกที่ตุ๊ก วางไว้ แน่นอนว่า ต้องเกิดจากการพูดคุยกันในครอบครัวเพื่อให้ด�าเนินไปในทิศทางเดียวกัน แต่ *การศึกษาแบบวอลดอร์ฟ คือ การช่วยให้มนุษย์บรรลุศกั ยภาพสูงสุดทีต่ นมีและสามารถก�าหนด ความมุ่งหมายและแนวทางแก่ชีวิตของตนได้อย่างอิสระตามก�าลังความสามารถของตน แต่มนุษย์จะบรรลุ ศักยภาพสูงสุดของตนไม่ได้ ถ้าเขายังไม่มโี อกาสได้สมั ผัสหรือค้นพบส่วนต่างๆ หลายส่วนในตนเอง ด้วยเหตุ นีก้ ารศึกษาแบบวอลดอร์ฟจึงเน้นการศึกษาเรือ่ งมนุษย์และความเชือ่ มโยงของมนุษย์กบั โลกและจักรวาล การ เชื่อมโยงทุกเรื่องกับมนุษย์ไม่ใช่เพื่อให้มนุษย์ยึดตนเอง (อัตตา) แต่เป็นการสอนให้มนุษย์รู้จักจุดยืนที่สมดุล ของตน ในโลกมนุษย์ปรัชญาเน้นความส�าคัญของการสร้างสมดุลในสามวิถีทางที่บุคคลสัมพันธ์กับโลกคือ ผ่านกิจกรรมทางกาย ผ่านทางอารมณ์ความรู้สึก และผ่านการคิด การศึกษาวอลดอร์ฟมุ่งพัฒนาเด็กให้เป็น มนุษย์ที่มีบุคลิกภาพที่สมดุลกลมกลืน และให้เด็กได้ใช้พลังทุกด้าน ไม่ว่าจะเป็นสติปัญญา ศิลปะ และการ ปฏิบัติอย่างพอเหมาะ (ที่มา : www.panyotai.com)

20

เด็กเก่งอังกฤษ

อันดับแรกเลยต้องบอกว่า มาจากตัวตุ๊กเองก่อน คือ ตุ๊กเป็นคนเรียนเก่งมาก (ลากเสียงยาว) แล้วก็รู้สึกว่าไม่เห็น มีอะไรแตกต่างจากคนอื่นเลย ออกมาใช้ชีวิตก็ตามใครไม่ทัน อะไรก็ไม่รู้เรื่อง เวลาเกิดปัญหาหรือความทุกข์ในใจก็ จัดการความทุกข์ได้ไม่ดีสักเท่าไร หรือบางครั้งทะเลาะกับเพื่อน ก็จะเป็นจะตาย เลยมาคิดว่า เราจะท�าอย่างไรให้ ลูกมีความสุขและจัดการกับตัวเองได้ไปตลอดชีวิต เขาต้องอยู่เองให้ได้และได้อย่างดี เพราะอีกหน่อยเราก็ต้องตาย จาก ขณะเดียวกันเขาควรเติบโตขึ้นเพื่อเป็นประโยชน์ต่อสังคมด้วย เพราะเขาเกิดมาก็เป็นหนี้ของโลกใบนี้แล้ว จาก นัน้ เราก็เริม่ มองหาโรงเรียน ซึง่ มาสรุปทีโ่ รงเรียนแนวทางเลือกทีส่ อนแนววอลดอร์ฟ และก็โชคดีมากทีโ่ รงเรียนอยูใ่ กล้ บ้าน จากนั้นเราก็เริ่มเลี้ยงเขาโดยปูพื้นฐานให้ตรงกับแนวทางของโรงเรียนที่เราเลือก เช่น เราไม่ให้ลูกดูทีวีจนกว่า จะอายุ 7 ขวบ เพราะแนววอลดอร์ฟเชื่อว่า ความน่าสนใจของทีวีท�าให้เด็กไม่ได้ฝึกรวบรวมสมาธิด้วยตัวเอง ดังนั้น เมื่อเจออะไรที่ดึงดูดน้อยกว่า เขาจึงรู้สึกว่ามันน่าเบื่อ และไม่อยากเรียนรู้ และมีอีกหลายองค์ประกอบที่ท�าให้เราคิด ว่า แนวการสอนแบบวอลดอร์ฟน่าจะเหมาะกับลูกที่สุด เพราะแนวนี้จะไม่เร่งเด็กเขียนอ่าน เพราะเชื่อว่ามีสิ่งอื่นที่ เหมาะกว่า เช่น การเล่นที่สร้างสรรค์ ฟังนิทาน ท�างานฝีมือต่างๆ ที่สมวัย ซึ่งจะช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย

เด็กเก่งอังกฤษ

21