Hallo Freunde! by Margit Lanze

Intermediate Low German Coursebook

Inhalt What will I be able to say and do at the end of this unit? You will be able to...  talk about past events  retell your life story  specify when's and if's

What new vocabulary does this unit cover?  daily routine and personal hygiene (review)  life milestones

What new structures will I learn? You will understand the grammar terms...  preterite  conditional You will know  why and how to use the Präteritum for sein, haben and the modal verbs  how to use Reflexive Verben in the Perfekt  how to specify when something happened using the Subjunktion "als"  how to make conditional statements with the Subjunktion "wenn" Will I learn anything new about German culture? You will learn about...  the popular German band Wise Guys and learn their song Jetzt ist

Sommer

How about cognates, idioms and other peculiarities?  The English word "when" can be used as a question word, to express when something happened, and what happens/happened if a certain condition is met. German has three different words for that:

wann?, wenn, als

 When you use reflexive verbs in conjunction with personal hygiene, the reflexive pronoun is either in the accusative or dative case

Inhalt Page 1

Letzte Woche hat mich meine Freundin, Ulla, zu ihrer Geburtstagsfete am Samstag eingeladen. Sie hat gesagt, dass viele Leute kommen werden, und dass auch der Neue1, meine Flamme da sein 5 werde. Ich war so aufgeregt2 und habe mich tagelang auf die Fete gefreut. Leider hatte ich kein gutes Outfit, aber ich wollte natürlich gut aussehen. Am Samstag Morgen bin ich also einkaufen gegangen. Ich habe mir ein fetziges3 neues Kleid und neue Schuhe gekauft. 10 Um 6 Uhr habe ich mich geduscht. Dann habe ich mich angezogen und geschminkt. Nachdem ich mich ein letztes Mal im Spiegel angesehen habe, bin ich dann um 7 Uhr zur Party gegangen. Sofort habe ich nach Jürgen, Ausschau gehalten4. Als ich ihn in der Ecke mit einem anderen Mädchen gesehen habe, war ich sehr 15 wütend5. Er war mit einem anderen Mädchen verabredet6. Dann habe ich Ulla getroffen. Sie hat mich gefragt, ob ich Jürgen schon gesehen habe. Ich habe ihr von Jürgens Mädchen erzählt und sie hat ganz laut und lange gelacht7. Ich habe nicht gewusst warum. Aber dann hat sie mir erklärt, dass das Mädchen 20 Jürgens Schwester war. Ich war so froh. Jürgen und ich haben uns später kennen gelernt und alles ist super gegangen. Er hat mit mir getanzt, und wir haben den ganzen Abend gesprochen, und haben uns näher kennen gelernt. Es war Liebe auf den ersten Blick. Und wenn alles gut geht, wird er mein neuer Freund sein! 25 Um zehn Uhr bin ich nach Hause gegangen. Ich habe mich um 11 Uhr hingelegt und habe von Jürgen geträumt8! Ich hoffe, dass er auch von mir geträumt hat.

Susanne

1 the new guy 2 excited

3 stylish

4 to look for 5 mad 6 to have a date

7 laughed

8 dreamed

A. Fragen Zum Text 1. Warum hat sich Susanne tagelang gefreut? ______________________________________________________________ 2. Was hat sie am Samstag eingekauft? ______________________________________________________________ 3. Warum wird Susanne w체tend? ______________________________________________________________ 4. Wer ist Ulla? ______________________________________________________________ 5. Wer ist das M채dchen mit dem J체rgen in der Ecke sitzt? ______________________________________________________________ 6. Wie endet der Abend? ______________________________________________________________

B. Vokabeln, die du lernen willst:

C. Was hast du heute schon gemacht? Macht eine Reihenübung an eurem Tisch: Ich habe... Und du? – Ich habe... Jaren hat... Und du?

die Zähne geputzt

rasiert

die Haare gekämmt

mich

im Spiegel angesehen Ich habe...

die Haare gebürstet geduscht gebadet

mir

die Hände gewaschen

geschminkt

mit Freunden getroffen

D. Wo sind die Verben? Geh in den Text und markiere alle Verben mit einem gelben Textmarker. Dann füll die Tabell unten aus: Infinitiv war (Zeile 5) hatte (Zeile 7) wollte (Zeile 7)

Übersetzung (Englisch)

19______

in ______________________________ geboren

von 19___ bis 19___ im Kindergarten sein von 19___ bis 20__ die Grundschule besuchen 19____

erstes Fahrrad bekommen

20____

zu Cary Academy gehen

20____

Urlaub in ______________________________ machen

20____

meinen besten Freund/meine beste Freundin kennen gelernt

______

_____________________________________________

______

_____________________________________________

______

_____________________________________________

Ich bin im Jahr ___________ in _______________________ geboren. ____________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

A. Ergänze den Satz mit dem richtigen Reflexivpronomen 1. Ich habe ____________ heute die Zähne geputzt. 2. Um wie viel Uhr willst du __________ mit ihr treffen? 3. Wann habt ihr ___________kennen gelernt? 4. Ich muss ____________ die Hände waschen. 5. Klaus muss __________ noch schnell rasieren. 6. Freust du __________ auf die Party am Samstag? 7. Ich möchte __________ noch schnell duschen.

B. Was machen sie am Morgen vor der Schule? 

Tina / sich baden Tina badet sich.

du / sich die Zähne putzen

______________________________________________________________ 2. Petra und Helga / sich kämmen ______________________________________________________________ 3. ich / sich die Haare waschen ______________________________________________________________ 4. mein Bruder / sich duschen ______________________________________________________________ 5. Rainer / sich rasieren ______________________________________________________________

Erg채nze die L체cken und beantworte die Fragen!

1. Freust du _____ auf die Winterferien? ______________________________________________________________ 2. Duschst du _____nach dem Sportunterricht? ______________________________________________________________ 3. K채mmst du _____jeden Morgen die Haare? ______________________________________________________________ 4. Schminkst du _____ oft? ______________________________________________________________ 5. Rasierst du _____ die Beine/das Gesicht? Wie oft? ______________________________________________________________ 6. Wann legst du _____abends hin? ______________________________________________________________ 7. Triffst du _____oft am Wochenende mit Freunden? ______________________________________________________________ 8. Siehst du _____ in jedem Spiegel und Fenster an? ______________________________________________________________

D. Eine Geschichte Anja und Fritz haben _____ im Französischkurs kennen gelernt. Anja findet Fritz sympathisch und er findet, dass Anja süß aussieht. Schreib die Geschichte weiter: sich verabreden – sich freuen auf – sich treffen – sich verlieben – sich verloben – heiraten – Happyend?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Das will ich tun.

Das darf ich

nicht tun.

Das muss ich tun.

Lust haben – to like

Als ich 15 war, hatte ich immer Lust auf neue Klamotten. Manchmal hatte ich ein wenig Taschengeld übrig und konnte mir damit heimlich neue Jeans oder einen Rock kaufen. Ich musste aber aufpassen, dass es meine Eltern nicht merken. Wir hatten nicht so viel Geld, und ich durfte mein Geld nicht so sinnlos

das Taschengeld – allowance heimlich – secretly der Rock – skirt aufpassen – to pay attention merken – to notice sinnlos – senseless ausgeben – to spend (money)

ausgeben.

Als ich 15 war, wollte ich nicht mehr zur Schule gehen. Ich wollte Profifußballer werden. Das war mein Traum. Aber meine Eltern waren dagegen. Ich musste gute

nicht mehr – no longer der Profi – professional der Traum – dream dagegen – against it selten – seldom(ly)

Noten haben und durfte nur selten mit meinen Freunden ausgehen. Wenn ich ein besseres Leben

die Wahl - choice

haben wollte, musste ich einen besseren Beruf, Artz, lernen. Da hatte ich keine andere Wahl. Beantworte die Fragen: 1. Als er 15 war, wollte er...

a. ... neue Jeans oder einen Rock kaufen.

2. Seine Eltern wollten,....

b. ... Profifußballer zu werden.

3. Sie hatte immer...

c. ... nicht mehr zur Schule gehen.

4. Sein Traum war, ...

d. ... nicht so viel Geld.

5. Seine Eltern waren ....

e. ... dass er Arzt wird.

6. Sie hatte manchmal...

f. ... ein wenig Taschengeld übrig.

7. Sie konnte sich heimlich...

g. ... dagegen.

8. Ihre Familie hatte...

h. ... Lust auf neue Klamotten.

8 Monate

Zähne haben

1 Jahr

laufen können

15 Monate

sprechen können

2 Jahre

nachmittags schlafen müssen

3 Jahre

den ganzen Tag spielen wollen

4 Jahre

einen Hund haben wollen

5 Jahre

in den Kindergarten gehen müssen

6 Jahre

in die Schule gehen müssen

7 Jahre

Hausaufgaben machen müssen

8 Jahre

nachmittags mit Freunden spielen dürfen

10 Jahre

gut Trompete spielen können

12 Jahre

nachmittags allein ins Einkaufszentrum gehen dürfen

13 Jahre

bei Freunden übernachten wollen

14 Jahre

nach Burglengenfeld fahren wollen

15 Jahre

länger aufbleiben wollen

Schreib jetzt über Kristin’s Kindheit: Mit acht Monaten hatte Kristin zwei Zähne. Sie konnte mit einem Jahre laufen....

Was? Zähne haben laufen können sprechen können nachmittags nicht mehr schlafen wollen in den Kindergarten gehen müssen in die Schule gehen müssen jeden Tag Hausaufgaben machen müssen bis 10 Uhr aufbleiben dürfen mit Freunden weggehen wollen alleine zu Hause bleiben dürfen (Ski fahren) können bei Freunden übernachten dürfen meinen ersten Freund / meine erste Freundin haben alleine ins Kino gehen dürfen alleine ins Einkaufszentrum gehen wollen am Samstag ausschlafen wollen

Und jetzt schreib über deine Kindheit:

Monate/Jahre?

3.8 - Calvin Lies den Cartoon mit Calvin und Hobbes. Dann beantworte die Fragen unter dem Text.

Erkläre jedes Bild mit einem Modalverb im Präteritum:

1. Calvin durfte nicht bis Mitternacht aufbleiben.

Übungen Page 1

können

13 Monate

„Papa“ und „Mama“ sagen

können

15 Monate

laufen

müssen

2 Jahre

den ganzen Nachmittag schlafen

wollen

5 Jahre

den ganzen Tag spielen

müssen

6 Jahre

in die Schule gehen

dürfen

9 Jahre

bis 22.00 Uhr aufbleiben

nicht dürfen

10 Jahre

allein weggehen

können

12 Jahre

Gitarre spielen

wollen

13 Jahre

nach New York fliegen

Was konntest du machen, als du 12 Jahre alt warst? Ich konnte Gitarre spielen, als ich 12 Jahre alt war.

Wenn das Wörtchen „wenn“ nicht wär‘,wär‘ das Leben halb so schwer... Wann bist du glücklich? Wann bist du traurig? Wann sind deine Eltern mit dir zufrieden? Wann streitest du dich mit deinen Geschwistern? Freunden? Was machst du, wenn du eine schlechte Note bekommst? Was machst du, wenn du nicht weggehen darfst? Was machen deine Eltern, wenn du lügst? Was passiert, wenn du die Schulregeln nicht einhältst? Wann bist du sauer? Was machst du, wenn du sauer bist?

Hilfreiche Vokabeln: sich streiten l端gen passieren einhalten nachsitzen Hausarrest bekommen Recht haben wollen weinen schimpfen

to argue, fight with someone to lie to happen to honor, obey to stay after school for detention to get grounded to want to be right to cry to scold

3.11 - als/wenn ALS oder WENN? - Setzt das richtige Wort in die Lücken. Dann mach einen ganzen Satz. 1.

Wann sind Stephanies Eltern nach Chicago umgezogen? ___________ sie fünf Jahre alt war.

Wann fliegt Stephanie nach Hause? ___________ das Sommersemester zu Ende ist.

Wann hat Stephanie Peter kennen gelernt? ___________ sie in München studierte.

Weißt du, wann Maria bei IBM anfängt? ___________ sie aus Florida zurückkommt.

Wann hast du Maria angerufen?

___________ ich gestern abend nach Hause kam. 6.

Wann hast du dich denn so erkältet? ___________ ich gestern im Regen joggen ging.

Wann bist du mit deinen Freunden weggegangen? ___________ ich keine Hausaufgaben hatte.

Wann machst du denn deinen Führerschein? ___________ ich achtzehn bin.

Wann hast du denn deinen Führerschein gemacht? ___________ ich achtzehn war.

10.

Wann hast du dir neue Jeans gekauft? ___________ ich Taschengeld übrig hatte.

Übungen Page 1

1. When Kevin was in Kindergarten, he didnâ&#x20AC;&#x2122;t want to eat the soup. 2. When Anand was 5 years old, he could already read. 3. When Katie was 6 years old, she had to go to school 4. When Madeline and Lindsay were 13 years old, they were allowed to go alone in the evening. 5. When JT is finished with school, he will get a car. 6. When I am 18, I will study at the university. 7. When Jaren and Ryan do their homework, they get good grades. 8.

When Rachel was alone at home, she was always scared.

Mach ein Interview mit deiner Mutti oder deinem Vati auf Englisch. Anschlieβend, schreib einen Bericht und erzähle etwas davon in der Klasse. Verwende Jahreszzahlen im richtigen Format und auch die Konjunktionen als und wenn. 1.

Wo bist du geboren?

2. Wo bist du zur Schule gegangen? Wie hat deine Schule geheißen? 3. Wann hast du den Führerschein gemacht? 4. Wann hast du dein erstes Auto bekommen/gekauft? 5. Was für ein Auto war das? 6. Wann bist du nach Cary /Raleigh / Durham umgezogen? 7. Wann hattest du deinen ersten Job? 8. Wann durftest du alleine ins Kino gehen? 9. Wann durftest du dich mit einem Jungen/einem Mädchen verabreden? 10. Wann musstest du zu Hause bleiben und konntest nicht ausgehen? 11. Wann hast du Mutti / Vati kennen gelernt? 12. Wie habt ihr euch kennen gelernt? 13. Wann habt ihr geheiratet?

Ein Räuber1 ist in deinem Haus eingebrochen2. Er hat dein neues iPhone 4,

1 2

deinen 24‘ LCD Fernseher, deinen BlueRay Spieler und deine Playstation geklaut3. Als du von der Schule nach Hause gekommen bist, war alles

burglar broke in

stole gone 5 investigator 4

weg4. Du hast die Polizei angerufen und sofort ist ein Kommisar5 gekommen. Er hatte viele Fragen. Vor allem6 wollte er wissen, was du

above all

zwischen 6 Uhr morgen und 3 Uhr nachmittag gemacht hast. Zu zweit oder dritt7 spielt ihr jetzt die Szene: Die Entdeckung8 des

in groups of two or three discovery 9 possible 10 interrogation 8

Einbruchs und die mögliche9 Befragung10 zwischen dir und dem Kommisar. Verwendet in dem Dialog reflexive Verben, das Präteritum, und das Fragewort wann und die Konjunktionen als und wenn. Vergesst nicht, dass alles in der Vergangenheit passiert ist!

victim

Teilt die Rollen, einer spielt den Kommisar, der andere das Opfer , und lernt die Rollen für Mittwoch auswendig.

Hier ist die Benotungsrubrik: Expectation

Fully met (3)

Somewhat met (2)

Not met (1)

Schreib einen Dialog im Perfekt mit mindestens fünf reflexiven Verben. Macht den Dialog so natürlich wie möglich.

Das Perfekt und die reflexiven Verben sind fehlerfrei.

Ein paar Fehler, aber ganz gut.

Viele Fehler. Das Lernziel wurde nicht erreicht.

Schöne Einleitung und gutes Ende. Sehr natürlich.

Ein bisschen steif.

Fragen und Antworten, aber keine Einheit erreicht

Präsentation

Lern den Dialog auswendig.

Gute Präsentation ohne Stolpern.

Ein bisschen holprig.

Nicht oder fast nicht auswendig gelernt.

Aussprache

Sprich ohne amerikanischen Akzent.

Deutsch

Amerideutsch

Amerikanisch

Sprache

Dialog

Nomen Verben Reflexive Verben

Lebenslauf, ä-e (m) Blick, -e (m) Führerschein, -e (m) Liebe (Sg.) (f) Tagesroutine, -n (f) Mal (n), das erste Mal, einmal Treffen, - (n) Taschengeld (Singular) (n)

curriculum vitae, life story look driver’s license love daily routine time, the first time, once meeting allowance; pocket money

Kino, -s (n) Monat, -e (n) Jahr, -e (n) um|ziehen

movie theatre, cinema month year move (v)

heiraten Lust haben keine Lust haben laufen, du läufst auf|bleiben

marry (v) feel like (v) not feel like (v) run (v) stay up (v)

aus|schlafen, du schläfst aus übernachten bei (+ Dat.) wollen, ich will können, ich kann dürfen, ich darf müssen, ich muss sollen, ich soll sich kennen lernen sich treffen

sleep in (v) spend the night at (v) want (v) be able to, can (v) be allowed to (v) have to, must (v) should (v) get know one another (v) meet one another (v)

sich ansehen sich kämmen sich bürsten sich duschen sich baden sich die Zähne putzen sich rasieren sich schminken sich hin|legen

look at oneself/each other (v) comb one’s hair (v) brush oneself (v) shower (oneself) bathe (oneself) (v) brush one’s teeth (v) shave (oneself) (v) put on one’s make-up (v) lay oneself down (v)

sich ins Bett legen

lay down in bed (v)

Anderes

damals zuerst danach dann zuletzt von… bis im Jahr 1997 – oder – 1997 ab und zu damals

then first after that then lastly from… until in 1997 every now and then then

nicht mehr nur später schon

no longer, no more only later already

Das Perfekt hat ___________ Teile: _________ oder ________ + _____________________________ Beispiele:

Ich habe gestern Ball gespielt. Wir sind in die Schule gegangen.

Verben mit Bewegung von A Beispiel:

B bilden das Perkekt mit ______.

Bist du nach Deutschland geflogen?

Partizip Perfekt: Vor das Verb kommt _______, an den Verbstamm kommt _____________ (bei regelmäßigen Verben) oder ______________ (bei unregelmäßigen Verben).

Beispiel: gespielt

gekommen

Trennbare Verben: ge- ist ____________ dem Präfix und dem Verb. Beispiel: aufgestanden

eingeladen

Manche Verben haben kein ________ Partizip Perfekt. Beispiel: fotografiert

besucht

“sein” / “haben” stehen auf Position ____________, das Partizip Perfekt steht am __________.

http://tinyurl.com/caconjugate

Infinitiv Regelmäßig

fragen

Partizip Perfekt

Englisch

habe gefragt

asked

bin geflogen

flew

haben lernen machen tanzen wohnen -en

fahren

t und d im Stamm

heiraten reden

-ieren

organisieren

Trennbar

kennen lernen

Untrennbar

besuchen

Unregelmäβig

an|rufen bekommen beginnen ein|laden fliegen geben gefallen gehen kommen sein sehen sprechen treffen um|ziehen verbringen weiter|gehen

Infinitiv

Partizip Perfekt

Englisch

an|rufen

hat angerufen

called (phone)

beginnen

hat begonnen

began

bekommen

hat bekommen

received, got

besuchen

hat besucht

visited, attend (school)

bleiben

ist geblieben

stayed

brechen

hat gebrochen

broke

bringen

hat gebracht

brought

ein|laden

hat eingeladen

invited

erkennen

hat erkannt

recognized

essen

hat gegessen

ate

fahren

ist gefahren

drove

fallen

ist gefallen

fell

fernsehen

hat ferngesehen

watched TV

finden

hat gefunden

found

fliegen

ist geflogen

flew

fragen

hat gefragt

asked

fr端hst端cken

hat gefr端hst端ckt

ate breakfast

geben

hat gegeben

gave

gefallen

hat gefallen

liked (dative)

gehen

ist gegangen

went

gewinnen

hat gewonnen

won

haben

hat gehabt

had

heiraten

hat geheiratet

married

helfen

hat geholfen

helped

kennen lernen

hat kennen gelernt

got to know; met

kommen

ist gekommen

came

lernen

hat gelernt

studied, learned

lesen

hat gelesen

read

liegen

ist gelegen

lay

machen

hat gemacht

did, made

nehmen

hat genommen

took

organisieren

hat organisiert

organized

passieren

ist passiert

happened

reden

hat geredet

talked

reiten

ist geritten

rode (a horse)

schlafen

hat geschlafen

slept

schneiden

hat geschnitten

cut

schreiben

hat geschrieben

wrote

schwimmen

ist geschwommen

swam

sehen

hat gesehen

saw

sein

ist gewesen

was

singen

hat gesungen

sang

sitzen

ist gesessen

sat

sprechen

hat gesprochen

spoke

stehen

ist gestanden

stood

steigen

ist gestiegen

climbed

sterben

ist gestorben

died

st端rzen

ist gest端rzt

fell

surfen

ist gesurft

surfed

tanzen

hat getanzt

danced

treffen

hat getroffen

met

trinken

hat getrunken

drank

um|ziehen

ist umgezogen

moved

verbringen

hat verbracht

spent (time)

vergessen

hat vergessen

forgot

waschen

hat gewaschen

washed

weh|tun

hat wehgetan

hurt

weiter|gehen

ist weitergegangen

went on

werden

ist geworden

became

wissen

hat gewusst

knew

wohnen

hat gewohnt

lived

zusammenstoĂ&#x;en

ist zusammengestoĂ&#x;en

collided

A. Was haben sie am Morgen vor der Schule gemacht? 

Martina / sich baden Martina hat sich gebadet.

du / sich die Zähne putzen

______________________________________________________________ 2. Rachel und Julia / sich kämmen ______________________________________________________________ 3. ich / sich die Haare waschen ______________________________________________________________ 4. mein Bruder / sich duschen ______________________________________________________________ 5. Herr RM / sich nicht rasieren ______________________________________________________________ 6. wir / sich schminken ______________________________________________________________ 7. du /sich die Hände waschen? ______________________________________________________________ 8. ihr / sich auf die Schule freuen? ______________________________________________________________

B. Eine Geschichte Anja und Fritz haben sich im Französischkurs kennen gelernt. Anja findet Fritz sympathisch und er findet, dass Anja süß aussieht. Schreib die Geschichte weiter: sich heiraten – sich freuen auf – sich verlieben – sich verabreden – sich treffen –sich verloben – das Happyend? (verwende alle Wörter mindestens 10 Sätze)

1. Wann hast du dich gestern geduscht? am Morgen oder am Abend? 2. Wie oft hast du dir gestern die Z채hne geputzt? einmal, zweimal, oder dreimal? 3. F체r M채dchen: Hast du dich gestern geschminkt? 4. Hast du dir gestern die Haare gewaschen? 5. Wann hast du dich gestern ins Bett gelegt? 6. Wie hast du dich gestern angezogen? sportlich? modern? konservativ? elegant? warm? leicht? 7. Hast du dich am Wochenende mit Freunden getroffen? Wo habt ihr euch getroffen?

3.6 - Das Pr채teritum von sein, haben, und Modalverben Watch the video online. Then answer the following questions: 1. When is the Pr채teritum used? ___________________________________________________________________ 2. Which verbs are most always used in the Pr채teritum? ________________________ ________________________ ________________________ 3. Fill in the chart below:

Grammatik Page 1

3.7 - Quizvorbereitung I. Translate: 1. I did not want to go to school. 2. Michael did not feel like it. 3. I was able to run at one year. 4. Julia wanted to go to the movies. 5. Harry had to stay at home. 6. Melissa and her sister were not allowed to stay up late. 7. Lydia was against it. 8. I didnâ&#x20AC;&#x2122;t want to do homework. 9. Did you (yâ&#x20AC;&#x2122;all) want to watch TV? 10. Did you (sg.) know how to play the piano?

II. http://college.cengage.com/languages/german/rankin/handbuch/4e/students/ace/index.ht ml (Kapitel 9 Practice Test 5) III. http://www.acampitelli.com/imperfekt_haben_sein_modalverben_uebung.htm

Grammatik Page 1

3.8 - als, wenn oder wann? Watch the video online. Then answer the following questions: 1. Which three words mean "when" in German?

_______________________________________________________________________ 2. When is each used? _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. What should you remember about the word order in sentences with als and wenn?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. How does the word order change when we switch the independent and dependent clauses?

Grammatik Page 1

Wise Guys

Jetzt ist Sommer

Niveau: Untere Mittelstufe (B1)

www.wiseguys.de

Wise Guys

Wise Guys Jetzt ist Sommer Sonnenbrille auf und ab ins Café wo ich die schönen Frau‘n auf der Straße seh. Dann ‘n Sprung mitten rein in den kalten Pool und ‘n Caipirinha - ziemlich cool! Sonnenmilch drauf und ab zur Liegewiese, wo ich für mich und Lisa eine Liege lease. Wir lassen uns gehn und wir lassen uns braten alles And‘re kann ‘ne Weile warten... Und wenn nix draus wird wegen sieben Grad,

dann kippen wir zu Haus‘ zwei Säcke Sand ins Bad. Im Radio spielen sie den Sommerhit -

Ich mach‘ mir lieber meine eig‘ne Wetterlage,

wir singen in der Badewanne mit:

wenn ich mir immer wieder sage:

Jetzt ist Sommer!

Egal, ob man schwitzt oder friert:

Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.

Es ist Sommer!

Ich hab das klar gemacht:

Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.

Sonnendach auf und ab ins Cabrio,

Ich bin sauer, wenn mir irgendwer mein Fahrrad

doch ich hab keins, und das ist in Ordnung so,

klaut.

weil der Spaß daran dir schnell vergeht,

Ich bin sauer,

wenn’s den ganzen Sommer nur in der Garage steht.

wenn mir einer auf die Fresse haut.

Manchmal, wenn ich das Wetter seh‘,

Ich bin sauer,

krieg ich Gewaltfantasien, und die Wetterfee

wenn ein And‘rer meine Traumfrau kriegt

wär‘ das erste Opfer meiner Aggression,

und am Pool mit dieser Frau

obwohl ich weiß: Was bringt das schon,

auf meinem Handtuch liegt.

wenn man sie beim Wort nimmt und sie zwingt,

Doch sonst nehm‘ ich alles ziemlich locker hin,

dass sie im Bikini in die Nordsee springt?

weil ich mental ein absoluter Zocker bin: Ich drücke einfach auf den kleinen grünen Knopf und die Sonne geht an in meinem Kopf: Jetzt ist Sommer! … Scheiß aufs Wetter, egal ob man friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ab ins Gummiboot der Winter hat ab sofort Hausverbot! Es ist Sommer! Egal, ob man schwitzt oder friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ich hab das klar gemacht: Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.

Wise Guys

Angaben zum Lied Sowohl das Lied als auch ein Videoclip vom Lied sind auf der Mini-CD: Wenn sie tanzt zu finden. Das Lied wird von Daniel Dickopf gesungen. Im Videoclip, der im Europapark Rust gedreht wurde, treten die Wise Guys in gelben Regenmänteln auf. Im Lied behandeln sie das Thema „Sommer in Deutschland“, der ganz kurz und regnerisch sein kann. Für sie ist es egal, ob der Sommer heiß oder kalt ist, ob die Sonne scheint oder ob es regnet. Es ist wichtiger, dass man seine Fantasie benutzt und trotz des schlechten Wetters Spaß haben kann. Zielgruppe Das Lied kann entweder zum Thema „Jahreszeiten“, „Freizeitaktivitäten“, „Wetter“ oder „Nebensätze“ eingesetzt werden. Es kann am Ende des ersten oder im zweiten Jahr benutzt werden. 1. Die Studenten fertigen einen Graffiti-Assoziogramm zum Thema “Jahreszeiten” an, wobei sie die Namen der Jahreszeiten auf Deutsch schreiben und malen oder schreiben hinzu, was ihnen dazu einfällt. a. Wie heißen die Jahreszeiten? b. Welche Farben assoziieren wir mit den jeweiligen Jahreszeiten? c. Was zieht man an? d. Welche Sportarten kann man betreiben? e. Was gibt es zum Essen oder zum Trinken? ... heiß

schwimmen Sonnenmilch

der Sommer

schwitzen

Badehose in der Sonne liegen Jugendliebe

Fahrrad fahren

2. Assoziationen zum Stichwort „Sommer” sammeln und an der Tafel oder auf Folie tragen. a. Was kann man im Sommer machen? b. Was kann man im Sommer nicht machen? c. Welche Wörter fangen mit dem Wort „Sonne“ an? d. Wie ist der Sommer in den Italien, Deutschland, Spanien, Tunesien, Alaska, …?

der Winter der Herbst

Jahreszeiten

der Sommer

der Frühling

Wise Guys

3. Gruppenarbeit Zuordnungsübung: Arbeitsblatt A an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen den zwei Kategorien Aktivitäten zu:

A: Das kann man im Sommer machen. B: Das kann man im Sommer nicht machen.

Ergebnisse werden im Plenum vorgetragen. Die Lehrer können Arbeitsblatt A auf Folie kopieren, die Ergebnisse eintragen und dann kopieren und an die Studenten verteilen.

4. Klassengespräch Kettenreaktion zum Thema „Ich bin sauer, wenn …“

Sagen Sie, wann Sie sauer sind und dann fragen Sie weiter.

Beispiel:

Ich bin sauer, wenn mein Auto kaputt ist. Und du? Ich bin sauer, wenn ...

5. Klassengespräch Zuordnungsübung: Arbeitsblatt B an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen den zwei Kategorien Situationen zu:

A. Ich bin sauer, wenn … B. Ich bin froh, wenn …

6. Erstes Hören des Liedes Das Lied von Anfang bis zum Ende des ersten Refrains hören und dann anschließend ein Klassengespräch führen. a. Was macht er im Sommer? b. Was macht er, wenn die Temperatur 7 Grad beträgt? c. Wann ist es Sommer für ihn?

Hier darauf eingehen, dass es im Sommer in Deutschland sehr oft regnet und das Wetter kalt ist. Was würdet ihr machen, wenn es im Sommer sehr viel regnet?

7. Lied hören Das Lied dann bis zum Ende hören. Anschließend ein Klassengespräch. a. Welche Autos kann man im Sommer fahren? Warum? b. Hat er ein Cabrio? Warum nicht? c. Wann bleibt das Cabrio den ganzen Sommer in der Garage? d. Was ist eine Wetterfee? e. Warum hat er Aggressionen gegen die Wetterfee? f. Was würde er mit ihr machen? g. Macht er das? Warum? Warum nicht? h. Wann ist er sauer? Hier die Antworten mit Arbeitsblatt B vergleichen. 8. Klassengespräch Zuordnungsübung: Hauptsatz -Nebensatz Arbeitsblatt C an die Studenten verteilen. Die Studenten arbeiten in Gruppen und ordnen jedem Satz einen Nebensatz zu. Notfalls das Lied noch ein oder zwei Mal hören. Diese Übung kann und soll erst durchgeführt werden, nachdem die so genannten „subordinierenden Konjunktionen“ eingeführt und die Verbstellung in der Satzstellung: Hauptsatz-Nebensatz oder Nebensatz-Hauptsatz besprochen wurden. 9. Lückentext: Das Lied wird noch einmal gehört. Dabei bekommen die Studenten das Lied als Lückentext. Seite 6 Notfalls das Lied dann zwei Mal spielen oder das Musikvideo zeigen.

Wise Guys

Zuordnungsübung Ordnet den zwei Kategorien Aktivitäten zu: Ski fahren

schwitzen

mit dem Fahrrad fahren

frieren

zu Fuß gehen

Schlittschuh fahren gehen

ins Schwimmbad gehen

Schneeballschlacht machen

auf der Liegewiese liegen

mit dem Cabrio fahren

Sonnenmilch auf die Haut tun

im Gummiboot fahren

Eis essen

Weihnachten feiern

Ostern feiern

Wassermelonen essen

A: Das macht man im Sommer.

B: Das macht man im Sommer nicht.

Was kann man noch im Sommer machen oder nicht? Füge deine eigenen Antworten hinzu!

Wise Guys

Zuordnungsübung Ordnet den zwei Kategorien Aktivitäten zu: mein Auto kaputt ist

der/die Lehrer/in mir eine F gibt

der/die Lehrer/in mir eine A gibt

mir irgendwer mein Fahrrad klaut

das Wochenende da ist

eine andere meinen Traummann kriegt

ein anderer meine Traumfrau kriegt

mein Vater nicht macht, was ich will

meine Mutter mir $10 gibt

es bald Sommer wird

es viel im Sommer regnet

mein/e Lehrer/in spät kommt

mein/e Lehrer/in krank ist

wir einen Ausflug haben

ich mit meinen Freunden ins Kino gehe

keine/r mich anruft

A: Ich bin sauer, wenn…

B: Ich bin froh, wenn…

Wann bist du sauer? Wann bist du froh? Füge deine eigenen Antworten hinzu!

Wise Guys

Zuordnungsübung Ordnet jedem Satz von Gruppe 1 einen Nebensatz von Gruppe 2 zu. GRUPPE 1

GRUPPE 2

1. Sonnenbrille auf und ab ins Cafe,

A. wenn man trotzdem lacht.

2. Sonnenmilch drauf und ab zur Liegewiese,

B. wenn mir einer auf die Fresse haut.

3. Und wenn nix draus wird wegen

C. krieg ich Gewaltfantasien

sieben Grad, 4. Sommer ist,

D. was in deinem Kopf passiert.

5. Sommer ist,

E. wenn mir irgendwer mein Fahrrad klaut.

6. Doch ich hab keins,

F. wenn ich mir immer wieder sage:

und das ist in Ordnung so, 7. Manchmal, wenn ich das Wetter seh‘,

G. dass sie im Bikini in die Nordsee springt?

8. Und die Wetterfee wär‘ das erste Opfer

H. obwohl ich weiß: Was bringt das schon,

meiner Aggression, 9. Wenn man sie beim Wort nimmt und sie zwingt, 10. Ich mach‘ mir lieber meine eig‘ne

I. dann kippen wir zu Haus‘ zwei Säcke Sand ins Bad. J. wo ich für mich und Lisa eine Liege lease.

Wetterlage, 11. Ich bin sauer,

K. wo ich die schönen Frau’n auf der Straße seh.

12. Ich bin sauer,

L. weil ich mental ein absoluter Zocker bin:

13. Ich bin sauer,

M. weil der Spaß daran dir schnell vergeht, wenn’s den ganzen Sommer nur in der Garage steht.

14. Doch sonst nehm‘ ich alles ziemlich locker hin,

N. wenn ein And‘rer meine Traumfrau kriegt und am Pool mit dieser Frau auf meinem Handtuch liegt.

Wise Guys

Lückentext Ergänzt die Lücken mit den passenden Wörtern, die ihr im Lied hört! auf und ab ins wo ich die schönen Frau’n auf der

seh.

Dann ‘n Sprung mitten rein in den und ‘n Caipirinha — ziemlich cool! drauf und ab zur

wo ich für mich und Lisa eine Liege lease. —

Wir lassen uns gehn und wir lassen uns alles And’re kann ‘ne Weile warten... Grad,

Und wenn nix draus wird wegen

ins

dann kippen wir zu Haus’ zwei Säcke

spielen sie den

—

wir singen in der Badewanne mit: !

Jetzt ist

Aggression oder friert:

Egal, ob man

Bad passiert.

Sommer ist, was in deinem

Bikini

Es ist Sommer!

braten

Ich hab das klar gemacht:

Cabrio man trotzdem

Sommer ist,

Café Garage

auf und ab ins

kalten Pool

doch ich hab keins, und das ist in Ordnung so, weil der

Kopf

daran dir schnell vergeht,

lacht steht.

wenn’s den ganzen Sommer nur in der

Liegewiese Nordsee

Manchmal, wenn ich das

seh’,

Radio

krieg ich Gewaltfantasien, und die

Sand

wär’ das erste Opfer meiner

schwitzt

obwohl ich weiß: Was bringt das schon,

sieben Sommer nimmt und sie zwingt,

wenn man sie beim dass sie im Ich mach’ mir lieber meine eig’ne wenn ich mir immer wieder sage:

in die

Sommerhit springt?

Sonnenbrille Sonnendach Sonnenmilch Spaß Straße wenn Wetter Wetterfee Wetterlage Wort 7

Wise Guys

Lückentext Ergänzt die Lücken mit den passenden Wörtern, die ihr im Lied hört! Jetzt ist Sommer! :

Egal, ob man schwitzt oder

Sommer ist, was in deinem Kopf Es ist Sommer! Ich hab das klar gemacht: Sommer ist, wenn man trotzdem lacht. Ich bin

, wenn mir irgendwer mein

Ich bin

, wenn mir einer auf die

Ich bin

, wenn ein And’rer meine

kriegt

mit dieser Frau auf meinem

und am

Doch sonst nehm’ ich alles ziemlich

liegt. hin,

bin:

weil ich mental ein absoluter Ich

klaut. haut.

einfach auf den kleinen grünen

und die

geht an in meinem

Jetzt ist Sommer! Egal, ob man schwitzt oder friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert. Es ist Sommer! Ab ins

— !

der Winter hat ab sofort Scheiß aufs Wetter, egal ob man friert: Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.

drücke

Es ist Sommer!

Fahrrad

Ab ins Gummiboot — der

hat ab sofort Hausverbot!

Fresse

Es ist Sommer!

friert

Egal, ob man schwitzt oder friert:

Gummiboot

Sommer ist, was in deinem Kopf passiert.

Handtuch

Es ist Sommer!

Hausverbot

Ich hab das klar gemacht:

Knopf

Sommer ist, wenn man trotzdem lacht.

Kopf locker passiert Pool sauer Sonne Traumfrau Winter Zocker 8