Web 2.0 – Educación 2.0 Integrante: Laciar, María Laura
Introducción La tecnología tiene lugar en la vida de las personas del siglo XXI, tanto de manera consciente como inconsciente, expresándose de modo explícito e implícito. Logrando que nadie puede ser “inmune” o ajeno a sus efectos. El nuevo milenio, trajo consigo nuevas exigencias y formas de vida para las personas. Reclamando que las mismas desarrollen diversas capacidades y habilidades en torno a la tecnología, con el fin de poder desarrollarse en un mundo tecnológico que cambia al ritmo de la velocidad de la luz. Podríamos pensar que resistirse a la era tecnológica que impera en la realidad es semejante a la oposición que pueden haber sentido las personas ante la imprenta creada por Johannes Gutenberg en el siglo XV y sus cambios aparejados. Así como la tecnología influye en todas las personas independientemente del sexo, edad, etnia y nacionalidad. Los ámbitos que se ven afectados con el uso de la misma son infinitos: comunicación, trámites, nuevas carreras universitarias, modos de diversión, nuevas formas de interactuar con las personas, educación en general, modificaciones de los espacios geográficos, entre otros. Esto se debe a que la ciencia de la información del siglo XX, apoyada en un paradigma físico, ha adoptado un paradigma pragmático y social. Provocando un gran acercamiento de la tecnología a las personas, abandonando la concepción de que la misma es únicamente para “científicos” o “especialistas.” Por lo que a continuación se desarrollará la incumbencia que tiene la tecnología en el plano de la educación y como la misma actúa ante la presencia de este impacto tanto en los profesores como en los alumnos, enfocándonos en lo que sucede en un contexto específico, Argentina.