الترويض كاستراتيجية تصميمية - الشكل وعاء للفكر

‫‪www.facebook.com/Dr.M.Naeem‬‬

‫الرتويض كاسرتاتيجية تصميمية‬

‫الشكل وعاء للفكر‬

‫د‪ .‬حممد علي علي نعيم أستاذ اسرتاتيجية التصميم املساعد ‪-‬قسم اهلندسة املعمارية – كلية اهلندسة – جامعة صنعاء‬

‫مناهج التصميم ‪:‬‬ ‫الصندوق االسود‪.‬‬ ‫الصندوق الزجاجي‪.‬‬ ‫النظام ذاتي التنظيم‪.‬‬ ‫استراتيجية الترويض‬

‫‪2‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫منطي التفكري اخليايل واملنطقي يف‬ ‫الدماغ‬

‫التفكير االبداعي (بحث عن الخيال االبداعي)‬

‫التدفق الحر لألفكار‬

‫األيمن‬ ‫المشاعر‪ ،‬الخيال‬ ‫األلحان‪ ،‬الفضاء‬ ‫اإلبداع‬

‫اعرف منط تفكريك‬ ‫‪3‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫التنظيم المتقن والسيطرة على‬ ‫البيانات‬

‫األيسر‬ ‫المنطق‪ ،‬التحليل‬ ‫األرقام‪ ،‬النظام‬ ‫النقد‬

‫أي فص مهيمن على تفكريك‬

‫ما هي طرق التفكري التي تستخدمها‬

‫‪4‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

1.Alternative Scenarios 2.Analogies 3.Analysis of Interactive Decision Areas (AIDA)))) 4.Anonymous voting 5.Assumption surfacing 6.Attribute listing (and variants)))) 7.Backward Forward Planning 8.Boundary examination 9.Boundary relaxation 10.Brainstorming 11.Brain sketching 12.Brain Writing 13.Brain writing 6-3-5 14.Brain writing game 15.Brain writing pool 16.Browsing 17.Bug listing 18.Bullet proofing 19.Bunches of bananas 20.Card story boards 21.Cartoon story board 22.CATWOE 23.Causal mapping 24.Charrette 25.Clarification 26.Classic Brainstorming 27.Collective notebook (CNB)))) 28.Comparison tables 29.Component detailing 30.Concept Fan 31.Consensus mapping

32.Constrained brain writing 60.Gallery method (NGT)))) 113.Quality circles 142.Strategic Options 33.Contradiction Analysis 61.Gap analysis 88.Nominal-interacting 114.Random stimuli of Development and Analysis 34.Controlling imagery 62.Goal orientation technique various kinds (SODA)))) 35.Crawford slip writing 63.Greetings cards 89.Notebook 115.Rawlinson Brainstorming143.Successive element 36.Creative problem solving 64.Help, hinder 90.Observer and merged 116.Receptivity to ideas integration (CPS)))) 65.Heuristic ideation viewpoints 117.Reframing values 144.Super Group® 37.Criteria for idea-finding technique (HIT)))) 91.Osborn's checklist 118.Relational words 145.Super heroes potential 66.Highlighting 92.Other people's definitions 119.Relaxation 146.SWOT Analysis 38.Critical path diagrams 67.Idea advocate 93.Other people's viewpoints 120.Reversals 147.Synectics (CPD)))) 68.Imagery for answering 94.Paired comparison 121.Role storming 148.Systematized Direct 39.Decision seminar questions 95.Panel consensus 122.7-Step Model Induction (SDI)))) 40.Delphi 69.Imagery manipulation 96.Paraphrasing key words 123.SCAMMPERR 149.Technology Monitoring 41.DO IT 70.Imaginary Brainstorming 97.Personal balance-sheet 124.SCAMPER 150.Think Tank 42.Dialectical approaches 71.Implementation checklists 98.Phases of integrated 125.Sculptures 151.TILMAG 43.Dimensional analysis 72.Improved nominal group problem solving (PIPS)))) 126.Search conference 152.Transactional planning 44.Drawing technique 99.Pictures as idea triggers 127.Sequential-attributes 153.Trigger Sessions 45.Essay writing 73.Interpretive structural 100.Pin cards matrix 154.Trigger method 46.Estimate-discuss modeling 101.PMI (Plus, Minus, 128.Similarities and 155.TRIZ estimate 74.Keeping a dream diary Interaction)))) Differences 156.Using 'crazy' ideas 47.Exaggeration (magnify or 75.Kepner and Tregoe's 102.Plan Do Check Act 129.Simple rating methods 157.Using experts minify)))) method (PDCA)))) 130.Simplex 158.Value brainstorming 48.Excursions 76.KJ-method 103.Plusses, potentials and 131.Six Thinking Hats 159.Value engineering 49.Factors in 'selling' ideas 77.Laddering concerns 132.Slice and Dice 160.Visual brainstorming 50.False Faces 78.Lateral Thinking 104.Potential-problem 133.Snowball technique 161.Visualising a goal 51.Fishbone diagram 79.Listing analysis (PPA)))) 134.Soft systems method 162.Who are you?

52.Five W's and H 80.Listing pros and cons 105.Preliminary questions 135.Stakeholder analysis 163.'Why?' etc. - repeatable 53.Flow charts for action 81.Metaplan information 106.Problem-centred 136.Sticking dots questions planning market leadership (PCL)))) 137.Stimulus analysis 164.Wishing 54.Focus groups 82.Mind mapping 107.Problem inventory 138.Story writing 165.Working with 55.Focusing 83.Morphological analysis analysis (PIA)))) 139.Strategic assumption dreams and images 56.Force-field analysis 84.Morphological Forced 108.Problem Reversal testing 57.Force-fit game Connections 109.Progressive hurdles 140.Strategic choice 58.Free association 85.Multiple redefinition 110.Progressive revelation approach 59.'Fresh eye' and 86.Negative brainstorming 111.Provocation 141.Strategic management 5 WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM ‫نعيم‬ ‫علي‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ 1/2 ‫الشكل وعاء للفكر‬ networking 87.Nominal group technique 112.Q-sort process

‫طرق التفكري االبداعي‬

‫ددت‬،‫ د ل منفددا مددا يتج ده حنددو التري‬،‫ددتل تلددا ط د ب الال د و هددااتفك توجففددا الري‬،‫ ط يقددة للتري‬165 ‫يوجددد اك د م د‬ ‫احملاكددا ل‬: ‫ مد ا ددف طد ب الالد و‬.‫ددت العدداطرييل نمنفددا مددا ددانف التو يددو هددن التددوجفن‬،‫املنالقدديل نمنفددا مددا يتجدده حنددو التري‬ ‫ ددت التص ددوي ل نق ددواوم‬،‫ ددت الس ددريل نالتري‬،‫لةل نقيع دداإل التري‬،‫ ددمل املة دد‬،‫نالعفق دداإل ااجياري ددةل نقاوم ددة املواص ددرياإلل نع‬ .‫التحقيو نالريحصل نالعصف الذهني‬

‫العصف الذهني‬

‫أنالً ‪ :‬امليادئ ‪:‬‬

‫ثانياً ‪ :‬القواعد ‪:‬‬ ‫[‪ ]1‬عدم انتقاد األ ‪،‬ار مال نحة‬ ‫مفما هدإل تا فة‪.‬‬

‫الكم قبل الكيف‬ ‫‪6‬‬

‫[‪]1‬‬

‫تأجيل إصدار األح‪،‬ام على‬ ‫األ ‪،‬ار‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫حجم األ ‪،‬ار نعددطا‬ ‫يزيد م رقيفا‪.‬‬

‫[‪]2‬‬

‫التةجيع على إعالاء أكرب قدر‬ ‫مم‪ ،‬م األ ‪،‬ار‪.‬‬

‫[‪]3‬‬

‫الرتكيز على ال‪،‬م هالتحرييز‬ ‫على زيادته‪.‬‬

‫[‪]4‬‬

‫إنةاء رناهط هن األ ‪،‬ار هال و‬ ‫خمتلرية نمتعدد ‪.‬‬

‫[‪ ]5‬األ ‪،‬ار املال نحة ملك للجميعل‬ ‫أ أنه مي‪ ،‬ا تقاو أن ت كيب ‪ ،‬أن‬ ‫حل م ‪ ،‬ساهقةً‪.‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫قبعات التفكري الست‬ ‫القبعة البيضاء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير الحيادي‬ ‫القبعة الحمراء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير العاطفي‬ ‫القبعة السوداء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير السلبي‬

‫القبعة الصفراء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير اإليجابي‬ ‫القبعة الخضراء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير اإلبداعي‬

‫جرب كل االحتماالت‬ ‫‪7‬‬

‫القبعة الزرقاء ‪ ......‬وترمز إلى التفكير الموجه ( المسيطر)‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫خارطة العقل‬

‫الصورة بالف كلمة‬ ‫‪8‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مناهج التصميم ‪:‬‬ ‫الصندوق االسود‪.‬‬ ‫الصندوق الزجاجي‪.‬‬ ‫النظام ذاتي التنظيم‪.‬‬

‫وثبة ابداعية‬

‫طرق‬

‫منطق‬ ‫طارم‬

‫التفكري‬

‫عصف ذهني‬

‫استراتيجية الترويض‬ ‫قبعات التفكير الست‬ ‫‪9‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫أمناط التفكري يف التصميم‬

‫طرق التصميم‬ ‫‪‬‬

‫أنماط التفكير‬ ‫‪‬‬

‫الصندوق الزجاجي‬

‫‪10‬‬

‫التفكيرالخيالي‬

‫التفكيرالخيالي‬

‫التفكيرالخيالي‬

‫السيطرة‬ ‫التفكير التحليلي‬

‫ستراتيجية الترويض‬

‫التفكير التحليلي‬

‫النظام ذاتي التنظيم‬

‫سيطرة تامة للمنطق على التفكير‬

‫التفكير التحليلي‬

‫الصندوق األسود‬

‫طبيعة السيطرة‬ ‫‪‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫سيطرة تامة للخيال على التفكير‬

‫السيطرة هنا بهدف الفصل بين‬ ‫الخيال والمنطق أثناء عملية‬ ‫التفكير ‪ ،‬وجمعهما في النتاج‪.‬‬

‫السيطرة هنا بهدف الفصل والجمع‬ ‫بين الخيال والمنطق أثناء عملية‬ ‫التفكير في آن واحد‪.‬‬ ‫(الخيال اإلبداعي)‬

‫استراتيجية الترويض‬

‫أمناط التفكري يف التصميم‬

‫القبعة البيضاء‬

‫نمط التفكير‬

‫طرق التفكير‬

‫طرق التصميم‬

‫الصندوق الزجاجي‬

‫التفكير المنطقي‬

‫القبعة البيضاء‬

‫الصندوق األسود‬

‫التفكير العاطفي‬

‫القبعة الحمراء‬

‫التفكير السلبي‬

‫القبعة السوداء‬

‫التفكير االيجابي‬

‫القبعة الصفراء‬

‫التفكير اإلبداعي‬

‫القبعة الخضراء‬

‫التفكير المسيطر‬

‫القبعة الزرقاء‬

‫النظام ذاتي التنظيم‬

‫القبعة الخضراء‬

‫أفكار وحلول متعددة‬

‫القبعة الحمراء‬ ‫الفكرة أو الحل األنسب‬

‫القبعة السوداء‬

‫القبعة الزرقاء‬

‫القبعة الصفراء‬ ‫‪11‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫معاني وحمددات الشكل‬ ‫طناك نوعان م املعىن حسب كاندلسوناس نمورتون مها‪:‬‬ ‫‪‬املعىن الداليل‪ :‬ويشخص يف مستويني‪.‬‬ ‫‪‬املعىن االهتداوي‪ :‬ويشري إىل اجلانب النفعي يف العمارة‪ ،‬حيث متثل الوظيفة املرجع للتصميم واهليكل [الشكل]‬ ‫الفيزياوي قناة التوصيل‪.‬‬ ‫‪‬املعىن ال انو ‪[ :‬ويشري إىل اجلانب العاطفي]‪ ،‬حيث ميثل الرسالة اليت يرسلها املصمم للمتلقي‪.‬‬ ‫‪‬املعىن الرتكييب‪ :‬وينتج عن العالقات اهلندسية بني السطوح العمودية واألفقية دون اإلشارة إىل أي مرجع حضاري‪.‬‬ ‫املتلقي‬

‫امليدع‬

‫المعنى‬ ‫االبتدائي‬ ‫الثانوي‬

‫المعنى الداللي‬

‫المعنى الزخرفي‬ ‫‪12‬‬

‫الخيال اإلبداعي‬ ‫االبتدائي‬ ‫الثانوي‬

‫الخيال الداللي‬

‫الخيال الزخرفي‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫المحددات التصميمية‬ ‫االبتدائية‬ ‫الثانوية‬

‫المحددات الداللية‬

‫المحددات الزخرفية‬

‫الفكرة التصميمية‬

‫رؤية ذاتية ملفردات‬ ‫موضوعية‬ ‫الشكل ال يتبع الوظيفة فقط‬ ‫الشكل يتبع سلطة املعىن‬ ‫‪13‬‬

‫الشكل يتبع الوظيفة‬

‫المحددات الحسية‬

‫الخيال االبتدائي‬

‫المعنى االبتدائي‬

‫المحددات الذهنية‬

‫الخيال الثانوي‬

‫المعنى الثانوي‬

‫الشكل يتبع رؤية ذاتية للمصمم‬

‫المحددات الداخلية‬

‫الخيال الزخرفي‬

‫المعنى التركيبي‬

‫الشكل يتبع معاني خالدة فيه‬

‫مراحل العملية‬ ‫التصميمية‬ ‫المستوى صفر‪ :‬الموقف الفكري السائد‪.‬‬

‫المستوى األول‪ :‬البناء الفكري (التحليل)‪.‬‬ ‫تحديد األفكار‪.‬‬ ‫العالقة بين الفكرة التصميمية والمحددات‪.‬‬ ‫انتخاب المراجع‪.‬‬ ‫العالقة بين الفكرة والمراجع‬

‫• المواقف الفكرية للمصمم‪.‬‬ ‫• العالقة بين المواقف الفكرية للمصمم واألطراف األخرى‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫المستوى الثاني‪ :‬البناء الشكلي (التركيب)‪.‬‬

‫المستوى الثالث‪ :‬السيطرة (التقييم)‪.‬‬

‫• ستراتيجيات التجسيد‪.‬‬ ‫• أسلوب التجسيد (عملية المعالجة)‪.‬‬ ‫• مصداقية التجسيد‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تجاوز السلطة‪.‬‬ ‫ممارسة السلطة‪.‬‬ ‫بالغة التجسيد‪.‬‬ ‫اإلقناع‪.‬‬

‫المفردات‬

‫تجاه أهداف العمارة‬ ‫ونظرياتها‬

‫مراحل العملية‬ ‫التصميمية‬

‫مرجعيات الموروث‪:‬‬

‫طبيعة الموقف‪:‬‬ ‫موقف رافض‬ ‫ماهية الموقف‬ ‫‪‬‬

‫تجاه التيارات المعمارية‪:‬‬

‫تجاه التصميم وطرقه‬ ‫المفردة الثاني‪ :‬العالقة بين‬ ‫المواقف الفكرية للمصمم‬ ‫واألطراف األخرى‬

‫الكالسيكية‬

‫محاكاة‬

‫محلية‬ ‫إقليمية‬ ‫عالمية‬ ‫نسخ‬ ‫للمظاهر الخارجية‬ ‫للجوهر واألسس‬ ‫متهكم‬ ‫متمرد‬

‫مابعدا‬ ‫الحداثة‬ ‫لحداثة‬

‫التفكيكية‬

‫أخرى‬

‫اعتماد كلي‬ ‫رفض كلي‬ ‫حالة وسطية‬ ‫المحددات الداخلية (الزخرفية)‪ :‬يشتق الشكل المعماري من مبادئ خالدة فيه‪.‬‬ ‫المحددات الحسية(االبتدائية)‪ :‬ينتج الشكل اعتماداً عل الوظيفة‬ ‫المقصودة‪.‬‬ ‫يتولد الشكل اعتماداً على الحالة الظرفية التي يمثلها العصر‪.‬‬ ‫يتولد الشكل اعتماداً على القيود االجتماعية واالقتصادية‬ ‫السائدة‪.‬‬ ‫يتولد الشكل بخيال إبداعي خالق (ذاتية المصمم)‪.‬‬ ‫أكثر من محدد ثانوي‪.‬‬ ‫كالهما‬ ‫جميعها بنفس األهمية‬ ‫تحدد األهمية بحسب مفردات الظرف التصميمي‬ ‫العمارة وتقاليدها هي المرجع األساسي‪.‬‬ ‫التكنولوجيا هي المرجع األساسي‪.‬‬ ‫الطبيعة هي المرجع األساسي‪.‬‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫التصميم نتاج الوثبة اإلبداعية الغامضة‪.‬‬ ‫التصميم نتاج العملية المنطقية المبررة‪.‬‬ ‫التصميم نتاج ستراتيجية وعملية تصميم موضوعية مسيطر عليها‪.‬‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫موقف مؤيد‬ ‫موقف رافض‬

‫المحددات الخارجية (الداللية)‪:‬‬

‫تجاه محددات خلق الشكل‬ ‫وأهميتها‪:‬‬

‫تجاه المراجع التي يستثمرها‪:‬‬

‫ترويض الزبون‬ ‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم‬

‫تجاه الموروث الحضاري‪:‬‬

‫موقف مؤيد‬

‫المحددات الذهنية‬

‫• المواقف الفكرية للمصمم‪.‬‬ ‫• العالقة بين المواقف الفكرية‬ ‫للمصمم واألطراف األخرى‬

‫المفردة األولى‪ :‬المواقف الفكرية للمصمم‪.‬‬

‫المستوى صفر‪:‬‬ ‫الموقف الفكري السائد‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫المتغيرات والفقرات الفرعية والقيم الممكنة‬ ‫طبيعية الموقف ‪‬‬ ‫العمارة لغة تعبير وتخاطب‪ ،‬أهم أهدافها اإليصال‬ ‫والتواصل واالستمرارية الحضارية‬ ‫العمارة هي المنفعة والمتانة‪ ،‬أهم أهدافها كفاءة األداء‬ ‫الوظيفي ومتانة الهيكل اإلنشائي‬ ‫حالة وسطية‬

‫مسيطر‬

‫مهيمن‬

‫موقف غير محدد‬

‫األمنوذج املبسط للرتويض‪.‬‬ ‫الفكرة‬

‫د‬

‫من صفات الشكل‬ ‫األنسب‬

‫المراجع‬

‫‪1‬‬

‫الجدة‬ ‫واأللفة‬

‫التوغل‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫الشكل المروض‬ ‫التبعية‬

‫بالغة‬ ‫التجسيد‬

‫حيث (ش)‪ :‬قيمة الشكل‬ ‫املروض‪.‬‬

‫من صفات الشكل‬ ‫األنسب‬

‫المصداقية‬

‫(ف)‪ :‬قيمة مفردة السيطرة األوىل‬ ‫(الفكرة التصميمية)‪.‬‬ ‫(ج)‪ :‬قيمة مفردة السيطرة الثانية‬ ‫(املراجع)‪.‬‬

‫عالقة التأثير والتأثر‬

‫عالقة التكامل والتآزر‬

‫(ص)‪ :‬قيمة مفردة السيطرة الثالثة‬ ‫(مصداقية التجسيد)‪.‬‬ ‫(جف)‪ :‬قيمة مفردة السيطرة‬ ‫الرابعة (اجلدة‪ /‬األلفة)‪.‬‬

‫ف ‪‬ص‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ف ‪‬‬ ‫‪100‬‬

‫ش ‪ ‬ف‪‬‬

‫‪.‬‬

‫ردات ال ي ر الرئي ة ‪ . 1 :‬ال ر ‪ . 2‬المرا‬

‫(ب)‪ :‬قيمة مفردة السيطرة‬ ‫اخلامسة (بالغة التجسيد)‪.‬‬

‫ة الت ير الت ر بي‬ ‫ة الت ا‬ ‫…‬

‫‪0.375‬‬

‫ش = ‪ × 0.31623‬ف‬ ‫‪16‬‬

‫‪0.125‬‬

‫×ج‬

‫‪0.25‬‬

‫× ص‪ × 0.25‬جف‪ × 0.25‬ب‬

‫بي‬

‫الت‬

‫‪ . 3‬الم دا ية ‪ . 4‬ال د ‪/‬ا ل ة ‪ . 5‬ب‬

‫يد‪.‬‬

‫ة الت‬

‫ردات ال ي ر ‪.‬‬ ‫ردات ال ي ر ‪.‬‬

‫ا ا الد ا ة‪.‬‬ ‫الع ة بي‬

‫نا‬ ‫ال‬

‫المر‬

‫ردات ال ي ر ‪ . :‬التو‬ ‫‪.‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫في الم‬

‫ة‬

‫‪ .‬الت عية‬

‫‪ .‬د‪.‬‬

‫ات ال‬

‫ا ن‬

‫‪.‬‬

‫مراحل العملية التصميمية‬

‫المستوى‬

‫األول‪:‬‬ ‫البناء الفكري‬

‫ال جمال لإلحباط‬ ‫‪17‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪-‬‬

‫الثاني‪:‬‬ ‫البناء الشكلي‬

‫المفردات ومتغيراتها الرئيسة‬

‫المحددات المحددات االبتدائية‬ ‫محددات الظرف‬ ‫الخارجية‬ ‫المحددات الثانوية‬ ‫التصميمي‬ ‫المحددات الداخلية‬ ‫تحديد األفكار‬ ‫ابتدائية‬ ‫ماهية‬ ‫داللية‬ ‫ثانوية‬ ‫القوى‬ ‫الفكرة‬ ‫زخرفية‬ ‫المهيمنة‬ ‫التصميمية‬ ‫سلطة المعنى‬ ‫مباشريتها‬ ‫طبيعة الفكرة التصميمية (سلطة المعنى)‬ ‫صميميتها‬ ‫عدد المراجع وطبيعتها االستثمارية‬ ‫انتخاب المراجع‬ ‫األساسية‬ ‫نوع المراجع‬ ‫الثانوية‬ ‫طبيعتها‬ ‫مباشريتها‬ ‫العالقة بين المراجع األساسية والفكرة‬ ‫صميميتها‬ ‫شموليتها‬ ‫نوع اإلشارة المجسدة للفكرة‬ ‫مصدرية الشكل الذي يتعرض للمعالجة‬ ‫المستوى الذي يتعرض للمعالجة‬ ‫عملية المعالجة‬ ‫نوع المعالجة‬ ‫مصداقية التجسيد‬

‫الثالث‪:‬‬ ‫السيطرة‬

‫ممارسة السلطة‪( :‬الجدة‪/‬األلفة)‬ ‫بالغة التجسيد‬

‫مفردات‬ ‫السيطرة‬ ‫الرئيسة‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫مراحل العمل يف مشروع التخرج‬ ‫ً‬

‫أوال – مرحلة جتميع املعلومات والدراسات‬ ‫ً‬

‫مؤسسة كلمة‬

‫ثانيا – العصف الذهني – حتديد االفكار‬

‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫ً‬

‫ثالثا – انتخاب املراجع‬ ‫ً‬

‫رابعا – البناء الشكلي‬

‫‪18‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪19‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪20‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪21‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪22‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪23‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪24‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪25‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪26‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪27‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪28‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪29‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪30‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪31‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪32‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫عند اختمار الفكرة التغيري يف الشكل حمدود‬ ‫‪33‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪34‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪35‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬

‫مثال تطبيقي‬

‫مؤسسة كلمة‬ ‫للثقافة العربية‬ ‫والنشر‬

‫• فاطمة محمد الغشم‬

‫‪36‬‬

‫الشكل وعاء للفكر ‪ -1/2‬محمد علي علي نعيم ‪WWW.FACEBOOK.COM/DR.M.NAEEM -‬‬