مجلة كل يوم قصة نجاح العدد الثانى

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫‪#2‬‬

‫‪28‬‬

‫العــدد الثانــي مايــو‬ ‫‪2013‬‬

‫‪6‬‬

‫‪44‬‬

‫‪QST-NAGAH‬‬ ‫أرجو مساعدتنا يف نرشها كعمل‬ ‫لوجه الله تعاىل نبتغي رضاه‬

‫‪www.qst-nagah.org‬‬

‫‪Design by theeteempire‬‬

‫هذه النسخة‬ ‫مــجــانـــية‬

‫الثقة بالنفس‬ ‫األلوان في حياتنا ‪26‬‬ ‫‪29‬‬ ‫فوائد التسامح‬ ‫‪42‬‬ ‫قوة العزيمة‬ ‫‪18‬‬

‫‪f a c e b o o k : w w w. f a c e b o o k . c o m / q s t . n a g a h‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫افتتاحية العدد‬ ‫رئيس تحرير املجلة ‪ :‬محمد كرم‬

‫فريق كل يوم قصة نجاح‬

‫فتم تقسيم الفريق إيل منسق عام الفريق و نائب له و عمل أقسام للفريق و اختيار منسقني لكل قسم‬ ‫و كانت األقسام كاآليت قسم املوارد البرشية و قسم إلدارة صفحة الفيس بوك و قسم البحث و التطوير و‬ ‫قسم العالقات العامة و التسويق و قسم تحرير املجلة و قسم ال ‪ IT & MEDIA‬و أخريا آخر قسم و هو‬ ‫قسم إدارة الجروب الجديد ‪.‬‬ ‫و الجروب الجديد هو وسيلتنا الجديدة الستقطاب و اكتشاف الشباب املوهوب املؤمن بفكرة الفريق و‬ ‫العمل عيل ضمه للفريق فآمل كمنسق عام للفريق هو أن أك ّون فريق من كل الدول العربية بحيث يكون‬ ‫لكل دولة عيل األقل ‪ 4‬شباب و شابات لنصل لرؤيتنا أفضل صفحة محفزة تصل لكل مواطن عريب فتدفعه‬ ‫لينهض نحو النجاح ‪.‬‬

‫هو فريق عمل تطوعي مكون من مايقرب من ‪ 40‬شخص من عدد من الدول العربية و هم مرص و اليمن‬ ‫و سوريا و األردن و فلسطني‬

‫فإن كنت تريد أن تكون خري سفري لبلدك و تساعد نفسك ً‬ ‫أول و شباب بلدك و الشباب العريب‪ ،‬فيمكنك أن‬ ‫تنضم إيل الجروب الجديد الذي سيؤهلك و يساعدك لالنضامم إيل فريق عملنا فاشرتك معنا فنحن ننتظر‬ ‫أن نري ما ميكنك أن تقدمه معنا ‪.‬‬

‫هدفنا جمي ًعا كام يقول شعارنا "خيل كل يوم يف حياتك قصة نجاح" فاليوم الذي مييض ال يعود‪ ،‬فلذلك‬ ‫نحاول أن نساعد الشباب بتحويل يومهم من يوم مجرد انقيض من أجندتهم السنوية إيل يوم يذكر يف‬ ‫تاريخ حياتهم ملا تحقق من نجاح أو خطوة يف طريق هذا النجاح ‪..‬‬

‫‪https://www.facebook.com/groups/qst.nagah‬‬

‫و ذلك من خالل تحقيق رسـالتنا و هي " استخدام القصص ذات ال ِع َب واألقوال التحفيزية‪ ،‬والتفاعل البناء‬ ‫إلستثارة الهمم وتفجري الطاقات الكامنة ليكون كل عمل نعمله خطوة لألمام نحو هدف سامى ارتضيناه‬ ‫ألنفسنا " ‪.‬‬ ‫فبعد إصدار العدد االول و بحمد الله وصل ايل ما يقرب من ‪ 25‬ألف مرة مشاهدة أو تحميل عيل املوقع‬ ‫أو املدونة الخاصة ‪..‬‬ ‫و إن كان هذا مل يكن املخطط له لهذا العدد و كنا نأمل يف الوصول ألرقام أعيل من ذلك بكثري‬ ‫و للوصول إيل نتائج أفضل من هذا فوصلت لقناعة جديدة هنا أنه بعدما ذكرنا يف العدد السابق نقطة‬ ‫التحول الكربي يف تاريخ صفحتنا عيل الفيس بوك و كيف أنني عندما أدركت أنه البد أن أقوم بتكوين فريق‬ ‫عمل إلدارة الصفحة عيل الفيس بوك ألضمن استمرار الفكرة و نرشها ‪.‬‬ ‫فأدركت أنه حان وقت التحول من العمل الجامعي بطريقة الهواة للعمل بشكل أقرب للعمل اإلحرتايف و‬ ‫ذلك عن طريق تشكيل هيكل إداري تنظيمي للفريق يضمن استغالل املواهب املوجودة للفريق و توزيع‬ ‫املهام و الصالحيات ليزيد من فاعلية الفريق و أعضائه ‪.‬‬

‫تواصل معنا ‪:‬‬ ‫فريق املجلة ‪:‬‬

‫تصميم وإخراج املجلة ‪theeteempire :‬‬ ‫االمييل ‪theeteempire@hotmail.com-:‬‬ ‫رئيس تحرير املجلة ‪ :‬محمد كرم‬ ‫‪mohammed_karam2@yahoo.com‬‬ ‫نائب رئيس التحرير ‪ :‬أحمد رامي‬ ‫املدير التنفيذي ‪ :‬إميان محمد ابراهيم‬ ‫االمييل ‪emy_199043@yahoo.com -:‬‬

‫الكتاب ‪:‬‬

‫نوال خالد‬ ‫‪nawal_khalid20@yahoo.com‬‬

‫االسم ‪ :‬ميار عبد الستار‬ ‫االمييل ‪myar.abdelsttar@yahoo.com :‬‬ ‫االسم ‪ :‬محمد عبد الحليم‬ ‫االمييل ‪mix4lovee@yahoo.com :‬‬ ‫االسم ‪ :‬سامح محمود دياب‬ ‫االمييل ‪samah123123@yahoo.com-:‬‬ ‫االسم ‪:‬مريم األغا‬ ‫االمييل ‪pal-girl-97@hotmail.com-:‬‬

‫االسم ‪ -:‬يارس سعيد‬ ‫االمييل ‪yasso2004@gmail.com -:‬‬ ‫االسم ‪ -:‬فاطمة املالىك‬ ‫االمييل ‪toti2012013@yahoo.com -:‬‬ ‫االسم ‪ -:‬سندس الشامى‬ ‫االمييل ‪so.so204@yahoo.com -:‬‬ ‫االسم ‪ :‬هنايئ سعيد ‪.‬‬ ‫االمييل ‪/hanaiy.saaid@ymail.com -:‬‬ ‫االمييل ‪damaa-alsham@hotmail.com-:‬‬

‫االسم ‪ :‬محمد سلطان‬ ‫االمييــل‪mohammed.136@hotmail.:‬‬ ‫‪com‬‬

‫‪4‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫الفهرس ‪:‬‬ ‫املقدمة ‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪CONTENTS‬‬ ‫‪ -p.06‬التغيري‬

‫‪ -p.12‬حوار مع شخصية ناجحة‬ ‫‪ -p.18‬الثقة بالنفس والتحكم بالذات‬ ‫‪ -p.21‬الصمت‬ ‫‪ -p.23‬أنت مختلف‬ ‫‪* -p.24‬واجه اآلخرين*‬ ‫‪ -p.26‬األلوان يف حياتنا‬ ‫‪ -p.28‬القوانني الكونية‬ ‫‪ -p.29‬فوائد التسامح‬ ‫‪ -p.30‬خواطر فتاة \ زحمة يا دنيا ‪/‬‬ ‫‪ -p.31‬اإلجابة نعم‬ ‫‪ -p.32‬كيف تتحكم مبشاعرك‬ ‫‪ - p.39‬اخرتنا لك‪ -‬الخطة الثالثية‬ ‫‪ -p.40‬تعرف عىل ‪google & Facebook‬‬ ‫‪ -p.42‬قوة العزمية‬ ‫‪ -p.44‬دیرنكویو‪ :‬مدینة يف باطن األرض ‪ /‬أرسار العاملني‬

‫‪And more .....‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪6‬‬

‫التغيري‬

‫الكاتب ‪:‬‬

‫حممد كرم‬

‫كثريا نسمع عن التغيري و يستخدم التغيري كشعار لنا يف اغلب املجاالت‬

‫التغيري – التغيري‬ ‫فام هو مفهوم التغيري‬ ‫و ما أنواعه‬ ‫و مراحله‬ ‫و اهداف برامج التغيري‬ ‫و أسباب احتياجنا للتغيري‬ ‫و أخريا ملاذا نقاوم التغيري و أسباب مقاومته‬ ‫تعالوا نستعرض التغيري خالل املوضوع القادم‬ ‫التغيري‬ ‫ظاهرة طبيعية تقوم عىل عمليات إدارية متعمدة ‪ ،‬ينتج‬ ‫عنها إدخال تطوير بدرجة ما عىل عنرص أو أكرث ‪ ،‬وميكن‬ ‫رؤيته كسلسلة من املراحل التي من خاللها يتم االنتقال‬ ‫من الوضع الحايل اىل الوضع الجديد ‪ ،‬أي أن التغيري هو‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪7‬‬

‫أنواع التغيري‬ ‫من حيث درجة التخطيط‬ ‫وينقسم إىل‪:‬‬ ‫التغيري العشوايئ‪ :‬يحدث تلقائياً بصفة عشوائية‬ ‫دون إعداد مسبق وتكون آثاره ونتائجه سلبية عىل‬ ‫املنظمة‪.‬‬ ‫التغيري املخطـط‪ :‬يقع بعد إعداد دقيق ودراسة‬ ‫متأنية لظروف التغيري ومتطلباته وبرامجه ويكون‬ ‫نتيجة جهود واعية من قبل مخططي التغيري‪.‬‬ ‫من حيث وقت التنفيذ‬ ‫وينقسم إىل‪:‬‬ ‫التغيري الرسيع‪ :‬يتم مرة واحدة وبرسعة‬ ‫ويسميه البعض بالصدمة القوية حيث أن تنفيذه يشكل صدمة قوية للجميع ويجب الحذر هنا من‬ ‫اآلثار االجتامعية السلبية عىل من سوف يتأثرون بالتغيري ألن من شأن ذلك أن يؤدي إىل بروز مقاومة‬ ‫التغيري‪ ،‬وهناك ظروف معينة جزئياً أو رضورة ملحة إلجراء التغيري منعاً الستفحال مشكلة كبرية تؤثر عىل‬ ‫مستقبل املنظمة أو يكون هذا التغيري بسيطاً‪.‬‬ ‫التغيري البطء‪ :‬يتم عىل دفعات تالفياً ألي آثار سلبية عىل املتأثرين بالتغيري وميكن تنفيذ التغيري‬ ‫البطء عندما يكون التغيري شامالً لكل املنظمة أو عندما يتوقع مقاومة عنيفة للتغيري املزمع إجراؤه‪.‬‬

‫تحول من نقطة التوازن الحالية اىل نقطة التوازن املستهدفة ‪.‬‬ ‫ويهدف التغيري للتكيف مع البيئة االجتامعية الخارجية بطريقة أفضل ‪ ،‬وتطوير األمناط السلوكية‬ ‫للعاملني‬

‫من حيث درجة الشمولية‬ ‫و ينقسم إىل‪:‬‬ ‫التغيري الجزيئ‪ :‬يشمل أجزاء من املنظمة أو السريورات أو العمليات أو األنشطة‪.‬‬ ‫التغيري الشامل‪ :‬يشمل املنظمة ككل من كافة النواحي سواء أفراد و جامعات أو دوائر و أقسام أو‬ ‫سريورات وعمليات أو غري ذلك‪.‬‬

‫أربعة متغريات تفرض التغيري‬

‫مراحل عملية التغيري‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫درجة املعاناة من قسوة الوضع الحايل‪.‬‬ ‫مدى وضوح الفوائد واملزايا التي سيحققها التغيري‪.‬‬ ‫مدى اقتناع وإميان اإلدارة العليا برضورة التغيري‪.‬‬ ‫مدى التأثري يف املؤسسة بأكملها ‪.‬‬

‫إن طريق التغيري نادراً ما يكون سهالً‪ ،‬ولكنه ليس صعباً عىل من أدرك كيفية التعامل مع التغيري بداي ًة‬ ‫بإدراك الحاجة للتغيري‪ ،‬بعد ذلك متر عملية التغيري مبراحل هي‪:‬‬ ‫مرحلة الرفض‪ :‬نواجه عملية التغيري بداية بالرفض وذلك لنحمي أنفسنا من الوقوع يف دائرة‬ ‫االرتباك‪.‬‬ ‫مرحلة املقاومة ‪ :‬تبدو هذه املرحلة بالرصاع واملقاومة وتبدأ بخطوات عملية مثل الشكوى ولوم‬

‫‪8‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫اآلخرين مع االستعداد الداخيل لالنتقال للمرحلة التالية‪.‬‬ ‫مرحلة االستكشاف‪ :‬بعد االنتهاء من مرحلة املقاومة والرصاع يتم التحول إىل مرحلة أكرث إيجابية‬ ‫وهي استكشاف املرحلة املستقبلية وتحسس الطريقة الصحيحة‪.‬‬ ‫مرحلة االلتزام‪ :‬بعد اكتشاف األساليب الجديدة املالمئة للتعامل مع التغيري تأيت مرحلة االلتزام‬ ‫بالعمل الجديد وهذا يؤدي إىل القدرة عىل التكيف مع التغيري‪.‬‬

‫أهداف برامج التغيري‬ ‫إن عملية التغيري تكون عملية هادفة ومدروسة ومخططة‬ ‫ومن أهداف برامج التغيري ماييل‬ ‫‪ .1‬زيادة قدرة املنظمة عىل التعامل والتكيف مع البيئة املحيطة بها وتحسني قدرتها عىل البقاء‬ ‫والنمو‪.‬‬ ‫‪ .2‬زيادة مقدرة املنظمة عىل التعاون بني مختلف املجموعات املتخصصة من أجل إنجاز األهداف‬ ‫العامة للمنظمة‪.‬‬ ‫‪ .3‬مساعدة األفراد عىل تشخيص مشكالتهم وحفزهم ألحداث التغيري والتطوير املطلوب‪.‬‬ ‫‪ .4‬تشجيع األفراد العاملني عىل تحقيق األهداف التنظيمية وتحقيق الرىض الوظيفي لهم‪.‬‬ ‫‪ .5‬الكشف عن الرصاع بهدف إدارته وتوجيهه بشكل يخدم املنظمة‪.‬‬ ‫‪ .6‬بناء جو من الثقة و االنفتاح بني األفراد العاملني واملجموعات يف املنظمة ‪.‬‬ ‫‪ .7‬متكني املديرين من أتباع أسلوب اإلدارة باألهداف بدال من أساليب اإلدارة التقليدية ‪.‬‬ ‫‪ .8‬مساعدة املنظمة عىل حل املشاكل التي تواجهها من خالل تزويدها باملعلومات عن عمليات‬ ‫املنظمة املختلفة ونتائجها ‪.‬‬ ‫وتحتاج القيادات املعارصة بإدارة التغيري إىل‬ ‫‪ .1‬اإلحساس بقيمة الوقت والرسعة ىف العمل ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تشجيع فرق العمل باملنظمة‪ ,‬ونرش الشعور بالثقة ىف النتائج املتوقعة‪.‬‬ ‫‪ .3‬مراجعة رؤية املنظمة أوال بأول ‪.‬‬ ‫‪ .4‬توصيل رؤية املنظمة لجميع العاملني‪ ,‬وتحديد الرؤية واإلسرتاتيجية الالزمة للتغيري ‪.‬‬ ‫‪ .5‬مساندة الحلول املتكاملة‪.‬‬ ‫‪ .6‬تحقيق املكاسب لجميع أطراف التنظيم‪ ,‬والتوفيق بني حاجات وأهداف األفراد واملنظمة ‪.‬‬ ‫‪ .7‬بناء سياسات جديدة ‪.‬‬ ‫‪ .8‬تحديد املامرسات واملشاريع الجديدة ‪.‬‬ ‫‪ .9‬إجراء الدراسات واألبحاث امليدانية لدعم القرارات والسياسات ‪.‬‬ ‫‪ .10‬االستعداد للمستقبل بطرق علمية ‪.‬‬ ‫‪ .11‬إدخال نظم وتكنولوجيا املعلومات ‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫أسباب التغيري‬ ‫إن عملية التغيري ال تحدث بطريقة عفوية أو‬ ‫تلقائية وإمنا يوجد هناك أسباب تدعو املنظمة‬ ‫إىل إجراء التغيري ‪.‬‬ ‫فيام ييل عرض ألهم أسباب التغيري‬ ‫الحفاظ عىل الحيوية الفاعلة‬ ‫يعمل التغيري عىل تجديد الحيوية داخل‬ ‫املنظامت ‪ .‬فالتغيري يؤدي إىل انتعاش األمال‬ ‫‪ ،‬وإىل سيادة روح التفاؤل ‪ ،‬ومن ثم تظهر‬ ‫املبادرات الفردية والجامعية ‪ ،‬ومن ثم تختفي‬ ‫روح الالمباالة والسلبية الناجمة عن الثبات‬ ‫واالستقرار املمتد لفرتة طويلة من الزمن ‪.‬‬ ‫تنمية القدرة عىل االبتكار‬ ‫التغيري يحتاج دامئا اىل جهد للتعامل معه سواء التعامل اإليجايب بالتكيف ‪ ،‬أو السلبي بالرفض ‪ ،‬وكال‬ ‫النوعني من التعامل يتطلب إيجاد وسائل وأدوات وطرق مبتكرة ‪ ،‬ومن ثم يعمل التغيري عىل تنمية‬ ‫القدرة عىل االبتكار يف األساليب ‪ ،‬ويف الشكل واملضمون ‪.‬‬ ‫إثارة الرغبة يف التطوير والتحسني واإلرتقاء‬ ‫يعمل التغيري عىل تفجري املطالب وإثارة الرغبات وتنمية الدافع والحافز نحو االرتقاء والتقدم‬ ‫التوافق مع متغريات الحياة‬ ‫يعمل التغيري عىل زيادة القدرة عىل التكيف والتوافق مع متغريات الحياة ‪ ،‬ومع ما تواجهه املنظامت‬ ‫من ظروف مختلفة ‪ ،‬ومواقف غري ثابتة ‪.‬‬ ‫زيادة مستوى األداء‬ ‫يعمل التغيري عىل الوصول إىل أعىل درجة من األداء التنفيذي واملامرسة التشغيلية وذلك من خالل‬ ‫أكتشاف نقاط الضعف التي أدت اىل انخفاض األداء ومعالجتها ‪ ،‬ومعرفة نقاط القوة وتأكيدها ‪.‬‬

‫مقاومة التغيري‬

‫مقاومة التغيري تعبري ظاهري أو باطني لردود الفعل الرافضة للتغيري ‪ ،‬وهي ظاهرة طبيعية شأنها شأن‬ ‫التغيري نفسه ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪10‬‬

‫مصادر وأسباب مقاومة التغيري‬ ‫مصادر مرتبطة بالشخصية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الخوف من املجهول‬ ‫‪ .2‬تفضيل االستقرار‬ ‫‪ .3‬فهم انتقايئ ملا سيحدث‬ ‫‪ .4‬لقلق واالضطراب يف العالقات‬ ‫والعادات واملامرسات‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مصادر مرتبطة بطريقة أحداث التغيري‬ ‫الوقت واملوارد املتوفرة للتكيف‬ ‫احرتام األفراد واملهارات‬ ‫مصداقية عامل التغيري‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫مصادر مرتبطة بالنظام االجتامعي‬ ‫االنسجام مع املبادئ و القناعات‬ ‫متاسك النظام‬ ‫الفوائد والحقوق‬ ‫الطبيعة املقدسة ألشياء معينة‬ ‫رفض غرياملألوف‬

‫التغلب عىل أسباب مقاومة التغيري‬

‫يجب تحليل املعلومات املتعلقة بأسباب مقاومة التغيري ‪ ،‬فشدة املقاومة مثالً تكشف النقاب عن‬ ‫‪ .1‬درجة تقبل التغيري‬ ‫‪ .2‬أين تكمن حساسية املرء‬ ‫‪ .3‬عوامل شاملة أو آثار مهملة‬ ‫بصفة عامة ميكن التغلب عىل أسباب مقاومة التغيري مبا ييل‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫اعرتاف اإلدارة العليا باملشكلة ‪.‬‬ ‫بناء الثقة بني العاملني واإلدارة العليا ‪.‬‬ ‫توسيع قاعدة املشاركة ألحداث التغيري ‪.‬‬ ‫عدم طلب املستحيل و التأكد أن التغيريات املستهدفة معقولة وممكنة ‪.‬‬ ‫تقديم الحوافز من أجل التغيري ‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫‪ .6‬استخدام الدوافع اإلنسانية مثل دوافع‬ ‫اإلنجاز والتفوق واالنتامء من أجل التغيري ‪.‬‬ ‫‪ .7‬اختيار الوقت املناسب لتطبيق خطة‬ ‫التغيري ‪.‬‬

‫عوامل نجاح التغيري‬

‫هناك العديد من العنارص التي يجب أخذها‬ ‫يف االعتبار لضامن نجاح الجهود املبذولة يف‬ ‫التطبيق‬ ‫‪ .1‬خلق رؤية عامة مشرتكة يف كل املؤسسة‬ ‫باالخص دور اإلدارة العليا‬ ‫‪ .2‬إدارة عملية التغيري و ذلك دور‬ ‫املسئول عن إحداث التغيري‬ ‫‪ .3‬تحديد العالقة بني املخططني واملنفذين‬ ‫‪ .4‬بناء وتوطيد العالقات القوية الفعالة‬ ‫بني الفنيني واإلداريني‬ ‫‪ .5‬التطبيق عىل مراحل‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬

‫التدريب وتشجيع األفكار اإلبتكارية‬ ‫املحافظة عىل استمرارية جهود التغيري وتشجيع ودعم النتائج‬ ‫التحفيز واملكافأة‬ ‫الكاتب ‪:‬‬

‫حممد كرم‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬

‫حوار مع شخصية ناجحة‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪ : :‬مس ـاح‬ ‫ب‬ ‫الكات ـ ـود دي ـاب‬ ‫حمم‬

‫استعن بالله وال تعجز ‪ ..‬العجز اختيار بإمكانك أن تقرره وترتضيه لنفسك وتعيش ‪ ..‬وبإمكانك التمرد‬ ‫عليه ورفضه بالكلية من تفكريك وتحيا ‪..‬‬ ‫يف هذا العدد حوار مع شخصية ناجحة ‪ ..‬شخصية مثابرة وصابرة ومجتهدة ‪ ..‬شخصية تغلبت عىل‬ ‫العديد من العقبات الصعاب ووجدت أمامها سدود منيعة فأبت إال أن تهدمها ومتيض يف الطريق ‪..‬‬ ‫حوارنا مع الدكتورة جهاد إبراهيم مدرس مساعد بكلية البنات جامعة عني شمس‪ ،‬قسم اجتامع ‪.‬‬ ‫د‪ /‬جهاد عندما أتأمل النجاح الباهر واإلنجازات املرشفة والشخصية العازمة ِ‬ ‫فيك أشعر بعدوى‬ ‫•‬ ‫الفرح واألمل أصابتني ‪ ..‬و ُيثار بداخيل الفضول ألعرف كيف كانت البداية والنشأة ؟ ونبذة عن الطفولة ‪.‬‬ ‫انا من محافظة الرشقية نشأت يف أرسة متوسطة الحال وقد من الله عيل منذ طفولتي بنعمة كبرية جداً‬ ‫كانت سبباً رئيس ًيا يف كوين جهاد حقاً ‪ ،‬فقد أٌصبت بشلل أطفال منذ طفولتي‪ ،‬ولكني مل أشعر لحظة أنني‬ ‫معوقة فقد عشت الحياة طولها بعرضها وقد عوضني الله كث ًريا بحب اآلخرين وحب أهيل يل فقد أخذت‬ ‫جرعة زائدة من الحب يف حيايت جعلتني سوية جدً ا خالية من التعقيدات النفسية ‪..‬‬ ‫ولكن كانت طفولتي مختلفة قليال‪ ،‬فكانت رفيقتي فيها أمي وأيب وأخويت ولكن كان دور أمي أكرب نظ ًرا‬ ‫لسفر والدي فقد كنت دامئًا أسألها ملاذا أنا ال أستطيع الوقوف والجري مثل باقي األطفال؟؟ فكانت‬ ‫الفطرة والبساطة تلعب دور كبري جدً ا يف إقناعي باإلجابة فكانت تقول يل (علشان ربنا بيحبك أوي‬ ‫واختار ِ‬ ‫لك كده) ‪..‬‬ ‫فنشأت بال وعي عيل حب ربنا يل وحبي له ‪ ،‬ثم بعد فرتة وأنا تقريباً يف الرابعة من عمري كانت‬ ‫تحملني أمي عيل زراعيها وتأخذين إيل بيت ُمدرسة جارتنا ليك تعلمني القراءة والكتابة وكنت أشفق كث ًريا‬ ‫عيل أمي ألنها تحملني وكنت أتأمل من أجلها وكنت أمتني أن أستطيع امليش حتي ال أتعبها معي ‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪13‬‬

‫يل بنعمة التفوق فكنت أسبق جميع أبناء‬ ‫وكان حب من يعلموين يل شديد جدً ا نظ ًرا ألن الله م َّن ع ّ‬ ‫سني يف تفوقي‪ ،‬وبعد فرتة جاء يل أول كريس متحرك من أحد أقارب والديت يعيش يف أحد الدول‬ ‫األوروبية ووقتها شعرت بأن الله قد أخذ مني رجيل وأبدلني بهذا الكريس ‪.‬‬ ‫‪ .‬فانطلقت وجريت به وتحركت كثرياً بال قيود وذهبت إيل املدرسة بشكل رسمي وشعرت بسعادة‬ ‫كبرية انتابتني وكنت متفوقة دراس ًيا جدً ا لدرجة أنه عندما يكون هناك زيارة مفاجئة من وزارة الرتبية‬ ‫والتعليم عيل فصول املدرسة كانوا يقوموا بأخذي من فصل إيل فصل حتي أستطيع التجاوب مع املوجهني‬ ‫برغم أنه يف كثري من األحيان كانت تحدث مواقف تؤملني ألنني كنت ال أفضل الجلوس عيل الكريس‬ ‫املتحرك وامنا كنت افضل الجلوس عيل الديسك الخاص باملدرسة فحينام يأيت موجه والفصل كله يقف‬ ‫كان يأيت ويقول يل (إنتي لسة نامية – أو صحي النوم –كميل نوم يف البيت عندكم ) كلها كلامت كانت‬ ‫تؤملني ولكن رسعان ما يقوم املدرس بلفت نظره لظرويف الخاصة فيظل يعتذر يل وكان ينبهر مبستواي‬ ‫الدرايس وتجاويب معه‪ ،‬هذه هي فرتة طفولتي التي قضيتها دون أي شعور بالسخط أو عدم الرضا ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اخرتت مجال الدراسة الجامعية ؟‬ ‫مع هذه الظروف والتقدم يف السنوات الدراسية بتميز‪ ،‬كيف‬ ‫•‬ ‫جاءت مرحلة التعليم الثانوي وكنت أمتني أن أكون دكتورة حتي منذ صغري كنت أكتب عيل جدران‬ ‫البيت دكتورة جهاد إبراهيم حنفي وكنت أريد أن أتخصص يف شلل األطفال حتي أساعد كل من عاش‬ ‫ظرويف ‪ ،‬وبالفعل حصلت عيل مجموع ‪ %92‬يف املرحلة الثانية ولكن مجموعي مل يهيئني للكلية التي‬ ‫كنت أمتناها‪،‬‬ ‫فانطلق الحلم البديل الذي كان بداخيل وهو أنني أريد العيش وتكملة تعليمي يف القاهرة رغم ظرويف‬ ‫الصحية كنت أشعر أنني يف بيت من الزجاج أريد أن أكرس جدرانه حتي أستطيع اإلنطالق وتحقيق كل‬ ‫أحالمي وطموحايت وبالفعل قد أرشدنا أحد أساتذيت بااللتحاق بكلية البنات جامعة عني شمس وستكون‬ ‫افضل يل من حيث كونها بنات فقط وكونها قريبة من املدينة الجامعية فلن أستقل أي وسيلة مواصالت‬ ‫للذهاب اىل الكلية يف نفس املكان‪ ،‬فكان بالنسبة يل أي كلية أهم شئ أن ادرس يف القاهرة ألن بداخيل‬ ‫رسالة كبرية ال أستطيع تحقيقها يف الريف‪،‬‬ ‫وجئت للقاهرة ألول مرة عند التحاقي بالجامعة عام ‪ 2000‬رغم أن جديت قالت لوالدي (يابني بالش‬ ‫تبهدلها‪ ،‬خليها تشتغل بالثانوية العامة وخالص) فحزنت من قول جديت ألنها أشعرتني أين بال قيمة فزاد‬ ‫اإلرصار بداخيل فكنت دامئا أمتني أن آيت إيل القاهرة ألن الجميع كان يخرج إيل رحالت إيل القاهرة إال أنا‬ ‫كنت ال أشرتك يف هذه الرحالت نظ ًرا لظرويف الصحية‪ ،‬وبعد دخويل قرر والدي أن يكتب يل كلية الرتبية‬ ‫يف نفس كلية البنات حيث أن هذه الكلية اسمها كلية البنات لآلداب والعلوم والرتبية ‪،‬‬ ‫ويف اإلختبار الشخيص كتبت يل اللجنة غري الئقة طب ًيا ‪ ..‬فكانت كرسة أخري يل رغم مجموعي أعيل‬ ‫مجموع يف الكلية‪ ،‬فتذكرت مقولة لعامل شهري عنده شلل أطفال أيضاً دخل كلية الهندسة فرفض فيها‬

‫‪14‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪15‬‬

‫ودخل قسم رياضة يف كليات أخرى وألف كتب يف الرياضة تدرس يف كلية الهندسة وسمي أول كتاب له‬ ‫معلم‪ ،‬فتولد إرصار َجدي بداخيل عيل أن أكمل دراستي‬ ‫رفضتني الهندسة طالباً وفرضت عليها نفيس ً‬ ‫وأكون من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة ‪ ،‬فدخلت آداب قسم اجتامع ‪.‬‬

‫لوقوفهم إىل جانبي فقد كنت بالكاد أستطيع التنفس حتي خرجت نتيجة مجلس القسم باملوافقة عيل‬ ‫تعييني معيدة بالقسم فكنت األويل عيل دفعتي باألربع شعب فيها إعالم ‪-‬اجتامع –أنرثوبولوجي ‪،‬‬ ‫وبفضل ربنا عزو وجل قد كُتب يل الحياة من جديد ‪.‬‬

‫ما هي الصعوبات والعقبات التي واجه ِتها أثناء الدراسة الجامعية واإلقامة بالقاهرة ؟‬

‫‪ .‬فرصخت يومها رصخة ال حدود لها شعرت أنني طفلة من شدة الفرح وسجدت شك ًرا إيل ريب بعد هذه‬ ‫الفرحة وكانت أسعد أيام عمري يوم تعييني معيدة بكلية البنات قسم اجتامع ‪.‬‬

‫•‬

‫من الصعوبات الكربى التي واجهتني أن جميع املحارضات كانت يف األدوار العليا وال يوجد أسانسري‬ ‫بالكلية فكنت أجلس بالجنينة انتظر نزول الطلبة من املدرج ليك آخذ منهم املحارضات وأصورها‪.‬‬

‫وحصلت بعدها يف بداية ‪ 2011‬عيل درجة املاجستري يف اآلداب بتقدير ممتاز وكان أيضً ا ميالد آخر يل قبل‬ ‫اندالع الثورة بأيام ‪ 15‬يناير ‪2011‬م ففرحت فر ًحا شديدً ا الحمد لله ‪.‬‬ ‫وبعد ذلك استعددت لتسجيل درجة الدكتوراه وبالفعل قد حدث وشعرت بسعادة كبرية جدً ا بعدها‬ ‫رحلة من رحالت الطموح قد مرت وأمتني املناقشة يف القريب العاجل إن شاء الله ‪.‬‬

‫وأيضً ا كانت دراستي يف الثانوية العامة علمي وفجأة التحقت بكلية نظرية ال أفهم فيها شي ًئا ولكن‬ ‫بعد فرتة تعرفت عيل مديرة الجداول والتي قامت بنقل جميع محارضايت يف الدور األول وانتظمت يف‬ ‫املحارضات قبل االمتحان تقريباً بشهر فكان التحدي الجديد واإلرصار عيل أن أثبت نفيس يف هذه الفرتة‬ ‫الوجيزة وكنت أحاول التجاوب مع الدكاترة حتي أستطيع أن أكرس حاجز الرهبة والخوف بداخيل‪،‬‬ ‫وبالفعل استطعت ذلك واستمتعت جدً ا بدراستي وجاءت النتيجة وإذ يب أكن األويل عيل دفعتي ففرحت‬ ‫كثريًا ‪.‬‬

‫كنت أشعر أنني رسالة صامتة عندما أدخل إيل الطلبة عيل كريس متحرك شعرت فيها أنني أركب أغيل‬ ‫سيارة يف العامل بحب ربنا يل والطلبة جميعهم يحبونني جداً وأساتذيت أيضاً ‪.‬‬

‫‪ .‬كان ترتيبي األول أيضاً خالل األربع سنوات وكنت أسجد كثرياً إيل ريب بأن يجعل يل مكانة يف القاهرة‬ ‫وأن أكمل رحلة التحدي هنا والحمد لله ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫حدثتك نفسك أن هذا هو املراد‬ ‫وحققت حلم الطفولة‪ ،‬حينها هل‬ ‫أمتمت الدراسة الجامعية‬ ‫•‬ ‫وحسب‪ ،‬وقرريت االكتفاء أم أن نفسك تواقة ومازلت األحالم تتدفق بداخلها ؟‬

‫وكنت خالل دراستي أقيم يف املدينة الجامعية طالبات وبعد تعييني أخذت موافقة من رئيس الجامعة‬ ‫أن أستمر يف اإلقامة وبالفعل رصح يل ولكن مديرة الدار كانت تكرهني كر ًها بي ًنا فقمت بتقديم التامس‬ ‫لوزير اإلسكان األسبق ملنحي شقة أستطيع العيش فيها وبعد محاوالت أكرث من عام أخذتها بالفعل شقة‬ ‫إسكان شباب يف مدينة العبور وعملت منها قرص بإمكانيات تكاد تكون معدومة ولكن الحمد لله كانت‬ ‫بالنسبة يل جزء كبري من أحالمي وعشت فيها منذ بداية ‪. 2010‬‬

‫بعد تخرجي وتعييني متنيت أن أتعلم قيادة السيارة وبالفعل قد تعلمتها وأتقنتها‪ .‬وبعدها كنت أقوم‬ ‫بعمل عالج طبيعي يل فإذ بخبرية أملانية تراين وتعجب جدً ا بلياقتي وبجسمي وتقول يل أفضل لعبة‬ ‫بالنسبة ِ‬ ‫لك السباحة وإذا بدموعي تسيل من كرثة الفرح حقًا! من ممكن أن أتعلم السباحة ؟!‬

‫•" من جد وجد‪ ،‬ومن زرع حصد " بعد هذا الجهد واإلرصار ما هي أهم اإلنجازات يف هذه الفرتة ؟‬ ‫كان ترتيبي األول عيل دفعتي خالل األربع سنوات‪.‬‬ ‫وإذ بقرار مجلس القسم بتعييني معيدة بالقسم‪ ،‬رغم بعض اإلعرتاضات نظ ًرا لظرويف ولكن كانت هناك‬ ‫جنود مجندة تدافع عني وعن حقي ليس يف التعيني ‪ ..‬بل هو يف واقع األمر حقي يف الحياة ‪..‬‬

‫وأريد أن أرسل باقة ورد وشكر ألساتذيت األفاضل دكتور فوزي عبد الرحمن ودكتور حسن الخويل‬

‫•‬

‫ِ‬ ‫كيف كانت تلك الفرتة حيث ُع ِ‬ ‫وبدأت مزاولة العمل والتدريس للطالبات ؟‬ ‫ينت معيدة‬

‫مهم‪ ،‬فاإلنسان يستطيع السباحة بإي وضع ‪..‬‬ ‫ولكن كيف وأنا أعاين من شلل أطفال؟! فقالت يل ليس ً‬ ‫وكان مبثابة حلم جديد بالنسبة يل ألين كنت فقد أري األطفال يف حاممات السباحة وعيل الشواطئ يف‬ ‫املصايف وأنا فقط انتظرهم عيل الشاطئ ال أستطيع نزول البحر ‪.‬‬ ‫‪ .‬ويف اليوم التايل قرروا أن يكون هناك اختبار يل تحت املاء و إذ بنصف حامم السباحة أرشبه ‪ ..‬وبعدها‬ ‫وثقت يف حايل ويف قدريت عيل أنني أستطيع عمل أي شئ وتعلمت يف فرتة وجيزة أربع عومات (حرة –‬ ‫باك – فراشة ودولفني) ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫فحققت يف هذا‬ ‫كانت السباحة نافذة أخرى جديدة يُطل منها إميانك وإرصارك وجهدك وعزميتك‬ ‫•‬ ‫الجانب إنجازات عظيمة هل لنا أن تحدثينا عنها ؟‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪16‬‬

‫الحمد لله بفضل ريب عزو وجل قد دخلت عدة بطوالت‬ ‫أولها بطولة الجمهورية عام ‪ 2006‬وحصلت فيها عيل مركز ثانِ (فضة)‪.‬‬ ‫‬‫وبعدها يف عام ‪ 2007‬حصلت عيل مركز أول ‪.‬‬ ‫‬‫ومركز ثانِ يف بطولة املحافظات ‪.‬‬ ‫‬‫وبعدها عام ‪ 2008‬اشرتكت يف بطولة كأس مرص حصلت فيها عيل ثالث مراكز أويل (ذهب ) ‪.‬‬ ‫‬‫ويف عام ‪ 2010‬حصلت عيل مركز ثانٍ يف بطولة مديرية الشباب والرياضة ‪.‬‬ ‫‬‫وغريها من البطوالت التي ال أستطيع تذكرها اآلن ‪.‬‬ ‫‬‫وآخر بطولتني يل كانت الجمهورية يف ‪10-19‬فرباير ‪ 2013‬والتي أقيمت يف نادي الصيد وحصلت‬ ‫‬‫فيها عيل ميدالينت فضية يف سباق ‪50‬م حرة وأخري برونزية يف سباق ‪150‬م صدر ‪.‬‬ ‫والبطوله األخرية كأس مرص ‪10-9‬إبريل والتي أقيمت يف نادي سبورتينج باألسكندريه وحصلت‬ ‫‬‫فيها عيل ميدالية ذهبية يف سباق ‪50‬م حرة وأخري فضية يف سباق ‪100‬م حرة ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪17‬‬

‫‪SOMETHING‬‬ ‫‪FROM‬‬

‫‪NOTHING‬‬

‫‪Love is all you need‬‬

‫ماذا تعني السباحة بالنسبة ٍ‬ ‫لك ؟‬

‫عشقت لعبة السباحة ألنها ارتبطت كثريًا بشخصيتي فكل ماال أستطيع أن أفعله خارج املاء عيل أرض‬ ‫الواقع أفعله داخل املاء ألعب عجل وأقفز كل شئ كل شئ ‪.‬‬ ‫•‬

‫أحالم املستقبل التي تحلق يف سامء ذهن د‪ /‬جهاد ‪.‬‬

‫اآلن مشغولة بأخذ كورسات يف مجال التمنية البرشية والطاقة بفضل دكتور أحمد عامرة وأمتني أن‬ ‫أشارك يف بطوالت دولية يف مجال السباحة وأن أقوم بربط مجال علم االجتامع مبجال الطاقة وأن أرد‬ ‫لوالدي ووالديت جزء بسيط من الدين الذي يف رقبتي‪ ،‬وأحالمي أكون أول امرأة وسباحة مرصية تعرب‬ ‫املانش‪ ،‬وأن أعلم أوالدي كل ما علمه يل أمي وأيب وأن أكون صاحبة رسالة عاملية يف مجال الطاقة‬ ‫والتنمية البرشية ‪.‬‬ ‫اختتم الحوار بتمنيايت القلبية للدكتورة الرائعة جهاد إبراهيم مبزيد من النجاح والتقدم وتحقيق جميع‬ ‫أحالمها وأسأل الله عز وجل أن ينفع بها أمتنا الغالية ‪ ..‬ولقرائنا األعزاء باالقتداء بها يف العزمية واإلرصار‬ ‫والطموح والتحدي ‪..‬‬

‫‪ :‬مســاح‬ ‫ب‬ ‫الكاتــ ود ديــاب‬ ‫حممــ‬

‫‪www.qst-nagah.org‬‬

‫‪Design by theeteempire‬‬

‫وتذكروا ‪ :‬أن العامل يفسح الطريق للمرء الذي يعرف إىل أين هو ذاهب (رالف‪ .‬و‪.‬إمرسون)‬

‫‪Download & Fined More about Owner & Page‬‬ ‫@ ‪Team & The Magazine‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪18‬‬

‫الثقة بالنفس والتحكم بالذات‬ ‫(الجزء الثاين)‬

‫‪ :‬حممــد‬ ‫الكاتــ‬ ‫با ن‬ ‫ســلط‬

‫جيمس آالن‪ ( :‬أنت اليوم حيث أوصلتك أفكارك ‪،‬‬ ‫وستكون غذاً حيث تأخذك أفكارك )‬ ‫قامت إحدى الجامعات يف كاليفورنيا بعمل دراسة‬ ‫عيل التحدث مع الذات عام ‪1983‬م توصلت من‬ ‫خاللها إيل أن أكرث من ‪ %80‬من الذي نقوله ألنفسنا‬ ‫يكون سلبياً ويعمل ضد مصلحتنا – وبسبب ذلك‬ ‫القلق يتسبب يف أكرث من ‪ %75‬من األمراض مثل‬ ‫ضغط الدم العام والقرحة والنوبات القلبية ‪.‬‬ ‫يكون عليها من السعادة ‪.‬‬

‫املبادئ األربعة للسعادة ‪:‬‬

‫يرى ريتشارد باندلر‪“ :‬يظن البعض أن الشعور‬ ‫بالسعادة نتاج طبيعي إلحراز النجاح‪ ،‬لكن الواقع‬ ‫يثبت أن النجاح هو نتيجة الشعور بالسعادة“‪ .‬كم ‪ -1‬الهدوء النفيس الداخيل (ابحث عن السالم‬ ‫من املرات انتظرنا حدوث يشء ظ ًنا منا أنه سيجلب الداخيل مع نفسك وروحك‪ ،‬وليكن مالء قلبك‬ ‫الحب‪ ،‬ما يجعلك تقاوم تأثريات العامل الخارجي)‬ ‫لنا السعادة‪ ،‬وعندما تحقق مل نشعر بالسعادة‬ ‫‪ -2‬الصحة السليمة‬ ‫املتوقعة أو سمها املنشودة‪.‬‬ ‫‪ -3‬الحب والعالقات السليمة باآلخرين‬ ‫‪ -4‬اجعل لنفسك هد ًفا تعمل لبلوغه ومن ثم‬ ‫كم من مشاهري املغنيني ملكوا كل يشء‪ ،‬ورغم‬ ‫تحقق ذاتك وتشعر بقدرتك عىل النجاح وتحقيق‬ ‫ذلك انتحروا ألنهم يكونوا سعداء يف حياتهم‪.‬‬ ‫أهدافك‪،‬‬ ‫يف حياة كل منا فرتات كنا فيها سجناء املشاعر‬ ‫السلبية‪ ،‬متمثلة يف صورة حزن أو خوف أو أمل…‬ ‫وقم مبكافأة نفسك كل أسبوع‪ ،‬مبشاهدة فيلم‬ ‫واآلن‪ ،‬أمل يحن الوقت لنتحرر من املشاعر‬ ‫والعواطف السلبية‪ ،‬لنتحرر من القيود التي قيدنا مضحك أو قراءة كتاب أو تناول الطعام يف مطعم‬ ‫تحبه ‪.‬‬ ‫بها أنفسنا بأنفسنا‪ ،‬أمل يحن الوقت لنسيطر عىل‬ ‫مشاعرنا وال نسمح إلنسان أو ألي يشء بأن مييل السعادة ليست موضوعنا ولكنها احد اهم العوامل‬ ‫عينا أحاسيسنا التي نشعر بها؟ العواطف واملشاعر التي تقوي النفس وتعاونه عىل التحكم يف ذاته‬ ‫مثل املصعد‪ ،‬ترتفع وتنخفض‪ ،‬لكنك أنت املتحكم فالشخص املتوتر أو الخائف غالباً ما يكون فاقد‬ ‫الثقة يف نفسه او يف من حوله فالسعادة وراحة‬ ‫فيها‪ ،‬كام قال الرئيس األمرييك ابراهام لنكولن‪:‬‬ ‫البال تساعد الشخص بنسبة كبرية عىل التحكم يف‬ ‫“يكون املرء سعيدً ا مبقدار الدرجة التي يقرر أن‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪19‬‬

‫ترصفاته وأفعاله مام يولد الثقة يف نفسه خاصة لو أنا ال أساوي يشء – أنا ال استحق النجاح – أنا ال‬ ‫أستطيع – أنا فاشل – إذا أصبحت غنياً سأتغري‬ ‫كانت معظم ردات فعله صحيحة ‪.‬‬ ‫لألسوأ‬ ‫أما الشخص الخائف او املهزوز عندما يخطئ‬ ‫ويزداد عليه اللوم والعتاب يحرص عىل عدم تكرار أسئلة لالعتقادات اإليجابية‬ ‫الخطأ وهذا جيد ولكن بطريقة سلبية قد تؤثر عىل أنا قوي – أنا أثق يف نفيس – أنا أب ممتاز‬ ‫حالته النفسية خاصة لو تم إحراج الشخص أمام كان املالكم الشهري محمد عيل كالي يقول ( أنا‬ ‫اعظم مالكم ويكررها)‬ ‫زمالئه أو والديه مام يسبب له فيام بعد أمراض‬ ‫وعندما سأل ما اليشء الذي ميكنه أن يصنع بطل‬ ‫نفسية هو ونحن جميعا يف الغنى عنها ‪.‬‬ ‫العامل قال ( ليك تكون بطال يجب أوالً أن تؤمن‬ ‫وتعتقد أنك األحسن ‪ ،‬وإذا مل تكن األحسن تظاهر‬ ‫قام طبيب بعالج مريض له بأن جعله يعتقد أن‬ ‫عالجه يف قرص اسربين ‪.‬‬ ‫من املمكن أن تكون االعتقاد سببا يف الفشل والحد‬ ‫من ترصفاتنا يف الحياة وميكنه أيضاً أن يكون سبباً‬ ‫رئيسياً للنجاح ‪ ،‬وتحقيق أهدافنا ‪.‬‬ ‫روبرت ديلتز ( ميثل االعتقاد أكرب إطار للسلوك‬ ‫– وعندما يكون االعتقاد قوياً ستكون ترصفاتنا‬ ‫متامشية مع هذا االعتقاد)‬ ‫د‪ /‬ريتشارد باندلر ( إن لالعتقادات قوة كبرية فإذا وترصف كأنك األحسن)‬ ‫استطعت أن تغري اعتقادات أي شخص فإنك من‬ ‫‪-2‬االعتقاد فيام تعنيه األشياء ‪:‬‬ ‫املمكن أن تجعله يفعل أي يشء)‬ ‫هيدام سمني ( لكل اعتقاد مجموعة قوانني مربمجة أي ما تعنيه األشياء بالنسبة لنا وتدل عيل حالة‬ ‫اليشء وكونه ذو أهمية‬ ‫يف مستوي عميق يف العقل الباطن وعيل أساس‬ ‫فإنك إذا غريت معني االعتقاد يف يشء فإنه ميكنك‬ ‫هذه القوانني يترصف اإلنسان )‬ ‫تغيري االعتقاد نفسه ‪.‬‬

‫األشكال الخمسة لإلعتقاد التي‬ ‫تؤثر عيل الترصفات ‪:‬‬ ‫‪ -1‬االعتقاد الخاص بالذات‬ ‫وهو أقوها وهناك السلبي وهناك اإليجايب‬ ‫أسئلة لالعتقادات السلبية عيل الذات‬

‫‪ -3‬االعتقاد يف األسباب ‪:‬‬ ‫أي االعتقاد يف الدوافع وراء أي موقف وما يسببه‬ ‫؛ مثال االعتقاد بأن التدخني يسبب االسرتخاء – أنا‬ ‫عصبي بسبب الطريقة التي نشأت عليها ؛املكيف‬ ‫يسبب يل اإلصابة بالربد‪.‬‬ ‫‪ -4‬االعتقاد يف املايض ‪:‬‬ ‫األحداث املاضية سواء كانت سلبية أو إيجابية‬

‫‪20‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫مدتك بحصيلة من التجارب التي كانت لديك بعض أحاسيسك بذلك األمل ‪.‬‬ ‫‪ -5‬استمر يف السري يف الزمن عرش سنوات ىف‬ ‫املعتقدات التي تؤثر سلوكك ‪.‬‬ ‫املستقبل وأنت تحمل نفس االعتقاد السلبي معك‬ ‫‪ ،‬الحظ واشعر باألمل والحظ كيف قيدك وسبب لك‬ ‫‪ -5‬االعتقاد يف املستقبل ‪:‬‬ ‫األمل هذا االعتقاد السلبي ‪.‬‬ ‫يكون املستقبل عند بعض الناس مرشقاً مملو ًء‬ ‫ارجع للوقت الحايل وافتح عينيك وتنفس بعمق ‪3‬‬ ‫بالفرص وعند اآلخرين مظلامً ‪.‬‬ ‫مرات ‪.‬‬ ‫مثال عميل لالعتقاد لشخص مريض ‪:‬‬ ‫اعتقاده يف املايض – السجائر تجعلني هادئاً‬ ‫اعتقاد يف األسباب – لو توقفت عن التدخني سيزيد‬ ‫تتوتر أعصايب‬ ‫ثانياً ‪ :‬اإلعتقاد اإليجايب املرغوب فيه‬ ‫اعتقاد يف الذات – أنا مدخن وأتتمتع بالتدخني‬ ‫اعتقاد يف املايض – كان والدي مريض وعاش ‪ -1 85‬دون اعتقاد إيجايب ترغب فيه ‪.‬‬ ‫سنة بدون مشاكل صحية‬ ‫‪ -2‬دون ‪ 5‬فوائد لالعتقاد الجديد – اشعر بالبهجة‬ ‫اعتقاد قي املستقبل – أنا ال أستطيع تخيل نفيس التي ستحصل عليها من االعتقاد اإليجايب ‪ .‬اغمض‬ ‫بدون سجائر سأظل أدخن طوال عمري‬ ‫عينيك وتخيل أنك قد انتقلت عاماً يف املستقبل‬ ‫باعتقادك الجديد ‪-3‬‬ ‫خطة قوية تساعدك عيل تحويل االعتقادات‬ ‫‪ -4‬اشعر ببهجة والحظ الفوائد التي حصلت‬ ‫السلبية ألخرى إيجابية ‪:‬‬ ‫عليها بسبب االعتقاد الجديد فيام يتعلق بجانب‬ ‫احرص عيل ان يكون مبفردك يف مكان هاديء ال‬ ‫الشخصية والعملية والصحية والعائلية ‪.‬‬ ‫يوجد به أحد ملدة نصف ساعة عيل األقل ‪.‬‬ ‫‪ -5‬استمر يف السري ىف خط الزمن ملدة ‪ 5‬سنوات‬ ‫اندمج مع أحاسيسك يف كل خطوة من الخطة ‪ .‬يف املستقبل واشعر بالسعادة التي ستحصل عليها‬ ‫بسبب اعتقادك الجديد وفوائده‬ ‫السلبي‬ ‫اإلعتقاد‬ ‫‪:‬‬ ‫ال‬ ‫ً‬ ‫أو‬ ‫‪ -6‬استمر يف السري ‪ 10‬سنوات واشعر بالبهجة‬ ‫‪ -1‬دون اعتقادك السلبي يحد من قدراتك ويحول ترسي يف كل بذلك الحظ كيف أن حياتك ستتحسن‬ ‫لهذا االعتقاد الجديد‬ ‫بينك وبني استخدام إمكانياتك الحقيقية‬ ‫‪ -2‬دون خمس أشياء سلبية تحدث لك بسبب هذا ‪ -7‬عد للحارض افتح عينيك تنفس بعمق ‪ 3‬مرات ‪.‬‬ ‫االعتقاد السلبي‬ ‫‪ -3‬اغمض عينيك وتخيل أنك انتقلت ملدة عام يف‬ ‫املستقبل وأنت مازلت باالعتقاد السلبي الحظ‬ ‫يتبع يف العدد القادم‬ ‫األمل الذي يسببه لك هذا االعتقاد ‪ ،‬الحظ كيف‬ ‫يحد من حياتك الشخصية والعملية والصحية‬ ‫والعائلية ‪.‬‬ ‫‪ :‬حممــد‬ ‫الكاتــ‬ ‫‪ -4‬استمر يف السري يف الزمن وتخيل ما الذي‬ ‫با ن‬ ‫ســلط‬ ‫سيحدث بعد ‪ 5‬سنوات يف املستقبل وأنت ما زلت‬ ‫باالعتقاد السلبي اشعر باألمل والخسائر ‪ ،‬اربط‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪21‬‬

‫الــــصــــــــمـــت‬

‫تروقني تلك الكلمة‬ ‫أحس بها يف كياين ووجداين‬ ‫أعيشها وأعايشها‬ ‫أو لنكن أكرث واقعية‬ ‫أعتاد عليها وأقاسيها‬ ‫تالزمني وأالزمها‬ ‫تدعوين فأجيبها‬ ‫أو فــــ الحقيقة‬ ‫هي تأمرين فأطيعها‬ ‫يروقني بريقها‬ ‫فـــــ هل للصمت بريق‬ ‫رمبا ومل ال‬ ‫يف شدة الظلمة نرى للون الداكن بريقا‬ ‫أو مبعنى اخر‬ ‫فـــ زمن القسوة نرى يف اعتدال الظلم إنصافا‬ ‫وفـــ الصمت لحنا عذبا‬ ‫رمبا يكون صمتي نعيام‬ ‫فـــــ هل تنعم املتكلمون بنطقهم‬ ‫وهل رس الرثثارون أزيزهم‬ ‫أم هل أبان الناطقون أهميتهم‬ ‫الصمت نعمة‬

‫الكاتب‪:‬‬ ‫ن حممد‬ ‫إميا‬ ‫إبراهيم‬

‫أو هو نقمة‬ ‫أو نعيم أو عذاب‬ ‫أو أمل أو أمل‬ ‫الصمت كلمة‬ ‫أهو مجرد كلمة‬ ‫رمبا ألسنا نلفظها كمجموعة من األحرف‬ ‫ألسنا ننطقها كمرادف لعدم الكالم‬ ‫أقول رمبا‬ ‫ولكن‬ ‫نحن نعيش الصمت‬ ‫نحن نؤثر ونتأثر به‬ ‫نتقدمه أو عىل األرجح يتقدمنا‬ ‫نحاكيه أو لعلنا نطيعه‬ ‫فـــــ هل فرست الكلمة ذلك املعنى‬ ‫الصمت‬ ‫الصمت‬ ‫الصمت‬ ‫تكررت تلك الكلمة‬ ‫ولكن‪ :‬ما هو الصمت‬ ‫هل لتلك الكلمة معنى‬ ‫هل لنطقها مغزى‬

‫‪22‬‬

‫هل نلفظ الصمت أم نتنفسه‬ ‫أم نعيشه أم نحياه‬ ‫ولعل بعضنا يحيا به‬ ‫هل هو كلمة أم معنى أم صفة أو وصف‬ ‫أم لعله أسطورة قدمية‬ ‫لعله من ليايل ألف ليلة وليلة‬ ‫ولكن ملاذا نسبناه لليل‬ ‫هل للظلمة مكان هنا‬ ‫أال يوجد للصمت مكان يف النهار‬ ‫ومل ال يكون أسطورة حديثة‬ ‫نعم هو حديث ومستحدث‬ ‫فـــــ هل كان األقدمون يصمتون‬ ‫رمبا ورمبا ال‬ ‫يا لها من دائرة مفرغة‬ ‫تدور بنا‬ ‫أم أننا نحن ندور بها‬ ‫نحن أم هي‬ ‫ليس ذلك مبهم‬ ‫املهم هو الدوران‬ ‫وما دخل الدوران بالصمت‬ ‫قد نظنهام رديفني للحرية واإلضطراب‬ ‫رمبا‬ ‫ولكن‬ ‫هل املتكلمون أكرث إدراكا ملا حولهم‬ ‫أم هم أكرث حرية‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫هل الصمت دليل اضطراب‬ ‫أم هو دليل هدوء‬ ‫أم دليل ثقة‬ ‫رمبا ورمبا ال‬ ‫اه منك يا صمت‬ ‫ما أكرث الرمبا ف قاموسك‬ ‫أو لرمبا يعجز القاموس عن وصفك‬ ‫عدنا اليك يا رمبا‬ ‫لنبتعد عن الرمبا‬ ‫علينا أن نروضها وأن نكون أكرث تحديدا‬ ‫الصمت هو الصمت‬ ‫بصمته نتغزل بسحره‬ ‫وبصمته نكتوي بجمره‬ ‫وبه نعود إليه‬ ‫نعم إنه الصمت‬ ‫ندور به أو يدور بنا‬ ‫نعشقه أم منقته‬ ‫ولكننا دوما نرقبه‬ ‫لعلنا نختلف يف صفته‬ ‫أو نتفق عىل تسميته‬ ‫ولكننا غري قادرين عىل تجنبه‬ ‫فهو سحر ال صمت‬ ‫أو كام اسميته سحر الصمت‬ ‫وتستمر املعاناة "‬ ‫الكاتب‪:‬‬ ‫ن حممد‬ ‫إميا‬ ‫إبراهيم‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪23‬‬

‫مشاركات أصدقاء املجلة‬

‫أنت مختلف‬

‫أنت لست مجرد شخص والسالم‪..‬‬ ‫أنت لست مجرد ترس يف آلة‪..‬‬

‫ملا الدهشة‪.‬؟؟‬ ‫أو لست واثقا أنك لست مجرد نسخة عن‬ ‫اآلخرين‪..‬‬ ‫إذا ‪..‬دعني أثبت لك أنك تختلف‪..‬‬ ‫فقـــط أجـــبــني‪..‬‬ ‫ملا تستيقظ كل يوم ذهابا ايل عملك او دراستك؟؟‬ ‫ملا ال تستسلم ملعانتك اليومية لإلستقاظ‪.‬؟؟‬ ‫ما الذي يدفعك يك تجتهد؟ يك تقوم بواجباتك‬ ‫اليومية؟‬ ‫أنت مل تستسلم بعد كاآلخرين ملؤثرات االحباط‬ ‫الخارجية‪..‬أنت ما زال لديك األمل والعزمية‪..‬ملا‬ ‫إذا؟؟‬

‫أنت لست مجرد نسخة مكررة‪..‬‬ ‫نعم‪...‬فأنت لديك أفكار مميزة ‪..‬رغبة يف التغيري‪..‬‬ ‫أنت فقط تنتظر الفرصة يك تبدع‪..‬يك تجسد أفكارك‬ ‫عيل أرض الواقع‪..‬‬ ‫يك تبدأ قصة نجاحك‪..‬‬ ‫لكن مهــال ‪...‬‬ ‫إنتظارك للفرصة لن يضمن لك النجاح‪..‬‬ ‫إستسالمك للظروف يقصيك عن حلمك يوما بعد‬ ‫يوم‪.‬‬ ‫خوفك من املحاولة‪..‬‬ ‫رهبة الفشل‪..‬‬ ‫كل ذلك يحول بينك وبني النجاح‪.‬‬

‫إخلق أنت الفرص‪..‬‬ ‫أخربين ملا ال ترتك كل يشء ورائك وتتجاهل العمل‪ ..‬إجعل لحياتك معني‪..‬‬ ‫تنظيم الوقت ‪..‬اإلجتهاد‪..‬محاوالت تهذيب عقلك ال تستسلم للجمود‪..‬‬ ‫أسقط عنك الرهبة وخوف التصادم مع الحياه‪..‬‬ ‫وتنميته؟؟‬ ‫حــاول ‪..‬جـــرب ‪..‬دع الفشل ينالك ثم إنهض ثانية‬ ‫وأنت محمل بخربة جديدة وحامسا اكرب‪..‬‬ ‫ملا إجهاد عقلك بالتفكري يف امور املستقبل‬ ‫لديك أفكار مميزة‪..‬رائــــع‪.‬‬ ‫والنجاح؟؟‬ ‫ما ال ّذي يدفعك لقراءة هذه الكلامت ؟؟‬ ‫لكن يجب أن تدرك أن أفكارك تلك ال يشء أن مل‬ ‫تحاول إحيائها عيل أرض الواقع‪..‬‬ ‫ما الذي يدفعك إلكامل هذا املقال اململ؟؟‬ ‫النجاح‪...‬ملا تتضارب أفكارك ويعرتيك الحامس عند ((النجاح أال تستسلم للظروف‪..‬‬ ‫أن تدرك أن الفشل مجرد بداية‪..‬‬ ‫قراءتك لهذه الكلمة؟!‬ ‫يق اجمللة ‪:‬‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫اء أشرف‬ ‫أن محاوالتك لن تكتب لها نهاية‪ ))..‬أمس‬ ‫((الفشــــل طريقك للنجاح))‬ ‫دعني أنا أجيبــك‪..‬‬ ‫إصنع أنت قصة نجاح جديدة‪..‬‬ ‫أنت تختلف‪..‬‬ ‫إثبت للجميع أن النجاح غاية ليست مستحيلة‪.‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪24‬‬

‫*واجه اآلخرين*‬ ‫‪:‬‬ ‫الكاتب بدالستار‬ ‫ميار ع‬

‫انه من األمور التي باتت شبه منعدمة يف الواقع‪ ،‬عدم املباالة باآلخرين‪ ،‬باعتبار كونهم برشا يعيشون‬ ‫معنا ضمن املساحة االجتامعية التي تحتوينا جميعا‪ ،‬وأصبحت الترصفات والسلوكيات تأخذ طابعا أحاديا‬ ‫غاضني الطرف عن حقوق اآلخرين ومشاعرهم‪.‬‬ ‫وهذا يجعلني أن الفت النظر إىل " فن املواجهة " بأنها إرادة قوية‪ ،‬ورصاحة غري جارحة‪ ،‬ورسعة اتخاذ‬ ‫القرارات تجاه اآلخرين‪ ،‬يعرتيها حسن الترصف‪ ،‬ولباقة يف التعبري‪ ،‬يف توقيت رمبا يكون محسوبا‪..‬‬ ‫كل يختلف باختالف تفاصيل مالمحها‪.‬‬ ‫هناك أنواع للمواجهات ولكن ُ‬ ‫قد تكون أصعب أنواع املواجهات ‪،‬مواجهة النفس ملا تتطلبه من شجاعة‪ ،‬ورصاحة‪ ،‬وعدم انحياز‪ ،‬والتزام‪،‬‬ ‫وحزم‪ ،‬وإرادة حاسمة ال تلني‪.‬‬ ‫ولكن ماذا عن مواجهة اآلخرين‪ ،‬إنه مام يجب االعرتاف به وجود قدر من العفوية واالرتجال‪..‬‬ ‫ما هذا الغموض وهذه اإلثارة التي يجتاحها اآلخرين تجاهنا مام يجعلني اطرق هذا الباب عىل مسامعي‬ ‫واإلنتقال إىل الخوف الذي يجتاح البعض يف كثري من األحيان من النتائج املرتتبة عند مواجهة اآلخرين‪..‬‬ ‫اترك العنان لنفسك وواجهه اآلخرين بهذا املنطق ‪ ..‬وصارح اآلخر مبا تكشفه يف موقف معني‪ ،‬وحادث‬ ‫محدد‪ ،‬ثم مبا يستطيع أن يفعله‪ ،‬ومبا عنده من استعداد ليك يحققه للتغري نحو األفضل‪.‬‬ ‫تعلمت من الدكتور "إبراهيم الفقي " أن أواجه اآلخرين مبا يفعلوه معي وذلك عن طريق النظر إىل‬ ‫عينيه مبارشة وأسأله ما ذاك الغموض ‪ ..‬أمل يأن األوان بعد أن يترصف اآلخرون تجاهنا بهذا الشكل‬ ‫السليم‪..‬؟؟‬ ‫أن الرصاحة والوضوح أسلوبا مبني عىل اإلرصار يف االحرتام والتفاهم والرغبة باالستمرارية يف العالقة ‪..‬‬ ‫ولكن ماذا إذا كان ينقصنا الوضوح يف التعامالت‪..‬؟؟ حينها يحوم حولنا الشكوك‪ ،،‬وتسود يف أذهاننا‬ ‫الظنون ‪..‬‬ ‫لقد أصبحنا يف عامل نجهل فيه الكثري يحوطه الغموض وتتخلله الخفايا حتى أصبحنا نعمل عىل فك‬ ‫شفرات اآلخرين وما تحويه بواطنهم‪..‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫أمل يكن لدى البعض منا القدرة الكافية والشجاعة الالزمة ملواجهتنا‬ ‫بعد ؟؟ أم أن التخفي وراء ستار الغموض حالً كافيا ملا تئول له‬ ‫أنفسنا من الربود الرسمدي الذي ال معنى له‪.‬؟‬ ‫ما الذي ينقص اآلخرين يف مواجهتنا بعد ؟ حقيقة ال أدري ‪!!..‬‬ ‫وما دمنا نعيش يف هذا الكون فعلينا أن نبحر يف عامل املجهول‬ ‫والغموض إجبارا وليس اختيارا‪. .‬‬ ‫وأخيـــــــــــــرا‪،،‬‬ ‫واجه اآلخرين ‪ ،‬إذا كنت رصيحاً‬ ‫سافر إىل أعامق نفسك‪ ،‬فهذا يتيح لك اكتشاف مواهبك‪ ،‬والتعرف‬ ‫عىل نقاط قوتك‪ .‬وكذلك التعرف عىل مواطن الضعف يف سلوكك‪...‬‬

‫إنت أقوى حاجة فيك ‪..‬‬ ‫إنت اإلجابة عن السؤال ‪..‬‬ ‫إنت صوت شق السكوت ‪..‬‬ ‫حلمك هزم كل املحال ‪..‬‬ ‫إنت بكره و كل يوم ‪.‬‬ ‫‪ .‬شمس ما بتعرف غيوم ‪..‬‬ ‫شد حيلك يالال قوم ‪.‬‬ ‫‪ .‬ترتفع بإيديك جبال ‪..‬‬ ‫الشاعرة ‪ :‬دعاء عبد الوهاب‬

‫‪25‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪26‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫قوة املالحظة والبديهة وروح االنتقاد‪.‬‬

‫اللون الكحيل‪:‬‬

‫الكاتب ‪:‬هدى‬ ‫املاسرت‬ ‫القصار‬

‫لون التدين‪ ،‬يتمتع ذوي اللون النييل(الكحيل)‬ ‫مبيل طبيعي اىل مساعدة الناس‪ ،‬وبالهدوء‪ ،‬وقد‬ ‫ال يتكلون كثريا ونشعر باالرتياح معهم‪ ،‬فهم يف‬ ‫الغالب لطفاء وقادرون عىل طبع االحساس املريح‬ ‫يف انفسنا‪.‬‬

‫اللون االزرق‪:‬‬

‫األلوان يف حياتنا‬ ‫كل انسان‪ ،‬وتتميز بطبيعة لطيفة‪ ،‬واذا واجهتك‬ ‫مشكلة فانك تحلها بكل هدوء وال تلجأ للعنف‬ ‫او الرصاخ اال يف اضيق الحدود‪ .‬تتصف باإلنتاجية‬ ‫والصرب والدقة يف العمل‪.‬‬ ‫تسري يف تحقيق غاياتك بخطى بطيئة وثابته كفيلة‬ ‫بايصالك للهدف املنشود‪ ،‬انت اجتامعي‪ ،‬فخور‬ ‫بنفسك‬

‫تلعب األلوان دورا مهام يف حياتنا ‪ ،‬فهي متثل لنا‬ ‫الزينة والبهجة وبدون األلوان تصبح الحياة كئيبة‬ ‫ومملة‪ ،‬وقد ورد يف القرآن ستة ألوان (األبيض‪،‬‬ ‫األسود ‪ ،‬األحمر‪ ،‬األصفر‪ ،‬األخرض‪ ،‬األزرق)‬ ‫تؤثرااللوان يف نفوس البرش واختيار لون معني له‬ ‫دالله عىل ميول ورغبات اإلنسان واستعداداته‬ ‫وحالته النفسية‪ ،‬ويف األربعينيات من هذا القرن‬ ‫اجرى الدكتور ماكس لوترش أبحاثا كثرية مفصلة اللون االصفر‪:‬‬ ‫مدى عالقة األلوان التي يفضلها اإلنسان بتوجيهاته هو اللون املفضل لألذكياء‪ ،‬من يحبه انسان‬ ‫عميل وموضوعي ويحب كل شئ ينتفع منه‪،‬‬ ‫وميوله وحالته النفسية‪.‬‬ ‫ميتاز باملرح واالنطالق‪ ،‬يحب التغيري والتنقل من‬ ‫وميكننا القول ان األلوان التي نختار ان نلبسها او مكان آلخر سعيا وراء الجديد‪ ،‬واألشخاص اللذين‬ ‫ان نعيش معها هي انعكاس لحاله مؤقته او طويله يحبون األصفر هم أشخاص يتمتعون بتفكري‬ ‫أصيل ولديهم طاقات مختلفة مبستويات متنوعة‪،‬‬ ‫األمد لكياننا‪.‬‬ ‫ويرغبون الخوض يف مهامت ومشاريع عمليه أكرث‬ ‫ويعترب االستاذ يف جامعة بنسلفانيا بالواليات‬ ‫من خوضهم يف كالم غري ناضج‪ ،‬وهم شخصيات‬ ‫املتحدة الدكتور آسادور شوبنجوريان ان االلوان‬ ‫باستطاعتها ان تكشف وتقرأ شخصية االنسان‪ ،‬وان متفائلة‪.‬‬ ‫بامكان كل امرئ ان يتعرف عىل حقيقة شخصيته‬ ‫اللون االبيض‪:‬‬ ‫بشكل اكرث جالء من خالل اللون الذي يحبه‪..‬‬ ‫هو لون ذو الفكر الواضح والنقي‪ ،‬ودليل الرتف‪،‬‬ ‫اللون االخرض‪:‬‬ ‫ومحبي هذا اللون لديهم رغبة يف ان يستحوذوا‬ ‫ان كنت تحب هذا اللون فأنت انسان عاطفي‬ ‫عىل اإلعجاب‪ ،‬حريصون عىل النظافة‪ ،‬واالقرب‬ ‫تحب خدمة االخرين وتحب الهدوء وتحنو عىل‬ ‫لألمانه والثقة‪ ،‬وهو لون يستحسنه من يفتقر اىل‬

‫‪27‬‬

‫لون العزم والحيوية الدافقة‪ ،‬قوي‪ ،‬شجاع‪ ،‬جرئ‪،‬‬ ‫يحب املغامرة‪ ،‬ويحب االخرين‪ ،‬يعشق االثارة‪،‬‬ ‫االطفال يحبون االحمر وكذلك االشخاص الطائشون‪،‬‬ ‫يوجد لدى هؤالء االشخاص شهية هائلة للحياة‬ ‫يحيون كل يوم بحامس جديد‪ ،‬مييلون للعيش يف‬ ‫ساعاتهم الحالية‬

‫اللون الربتقايل‪:‬‬

‫شخص ودود ومسامل‪ ،‬يعتز بنفسه وبكرامته‪ ،‬وكرثة‬ ‫ارتداء هذا اللون (الباهت منه) يدل عىل الضعف‬ ‫والخوف والحزن‪.‬‬

‫لون النفوس الحساسة‪ ،‬ومحبي هذا اللون يف‬ ‫الغالب يتخذون قرارات غري صائبة يف اثناء التفتيش‬ ‫عام يرغبون‪ ،‬انسان مخلص ورصيح وصادق‪ ،‬ومييل اللون البني‪:‬‬ ‫للغوص يف االفكار الفلسفية‪ ،‬تقدر مشاعر االخرين شخصيات حازمة وقويه‪ ،‬ماديون وانانيون وميالون‬ ‫وتهتم بهم‪ ،‬متيل للصداقات الدامئة‪ ،‬عندما ال تلبى للتفتيش عن عيوب الغري‪ ،‬لديهم اذواق خاصة‬ ‫بهم‪ ،‬يحبون التوفري‪ ،‬صبورون يتحملون املكاره‬ ‫حاجاتك فانك متيل لالنسحاب اىل داخل ذاتك‬ ‫بصدر رحب‪ ،‬وعند اخفاقهم ال يدعون اليأس‬ ‫واتخاذ موقف دفاع‪ ،‬ومن غري املرجح ان يكون‬ ‫يترسب لنفوسهم‪ ،‬كام انه يحمل عالمة ضجر وعدم‬ ‫صاحبه رائدا مشهورا‪ ،‬فاذا اردت ان تكون قائدا‬ ‫انسجام‪.‬‬ ‫او مجددا او صاحب قوة غري عادية فالبد ان ال‬ ‫تستخدم اللون االزرق بشكل كبري‪ ،‬النه يدل عىل‬ ‫درجه من برودة االعصاب وعدم الحزم والقوة‪ ،‬اللون الرمادي‪:‬‬ ‫ويفيد لبسه عندما نتحدث يف محارضة او ندوة‪ .‬االشخاص اللذين يختارون هذا اللون متحفضون‬ ‫شديدوا الحذر‪ ،‬يتصفون بنقد الذع‪ ،‬حريصون‬ ‫عىل ان اليورطوا انفسهم يف شئ يأيت لهم‬ ‫اللون البنفسجي‪:‬‬ ‫هو لون العظمة والفخامة والتميز‪ ،‬فاذا كنت تحب باملالمةووالقامش الرمادي الغامق يبطئ الناس‪.‬‬ ‫هذا اللون فانك ذو شخصية صعبه‪ ،‬وثقتك بنفسك‬ ‫قوية‪ ،‬قد تكون أحيانا صعب‬ ‫مختلفني‪.‬الفهم‪ ،‬وأصحاب هذا اللون االسود‪:‬‬ ‫اللون يحبوا ان يكونوا‬ ‫يرمز للتقاليد‪ ،‬ومحبي هذا اللون غامضون‬ ‫ويريدون ان يحرتم الغري حياتهم الخاصة‪ ،‬ويفضله‬ ‫اللون الوردي‪:‬‬ ‫والطفولة والعذوبة واالنوثة والوداعة‪ ،‬املتشامئون ‪ ،‬واالسود ميتص جميع االلوان واليعيد‬ ‫لون‬ ‫املرحهذا اللون غري جديرين بالثقة عىل الرغم وال يعطي أي لون من الوان الطيف‪ ،‬وهو لون‬ ‫اصحاب‬ ‫تلبسه عندما تحتاج ان تتحكم بالوضع والحالة‪،‬‬ ‫من لطفهم وجاذبيتهم‪ ،‬يفتقرون لقوة االرادة‪.‬‬ ‫ولكن التتوقع ان تجمع االصدقاء بسهولة وان‬ ‫تستحوذ عىل مشاعر الثقة عند االخرين اذا كنت‬ ‫اللون االحمر‪:‬‬ ‫ترتدي مالبس سوداء ‪.‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪28‬‬

‫القوانني الكونية‬

‫فوائد التسامح‬ ‫اذا كان االنسان متسامحا فان تفكريه سيكون بشكل صحيح وسيكون لديه اتزان يف القوه الروحانيه التي‬ ‫سينتج عنها اتزان الذهن الذي سيعقبه اتزان الشعور واالحاسيس وينتهي االمر بان يكون الجسم كله يف‬ ‫اتزان فيحدث اتزان جسامين ‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫الكاتبرامى‬ ‫أمحد‬

‫القوانني الكونية هي التي تحكمنا يف الحياة‪،‬‬ ‫وترسي علينا سواء أدركت تلك القوانني أم مل‬ ‫تدركها‪ .‬وإدراك تلك القوانني يفرس لك الكثري من‬ ‫األحداث التي تحدث يف حياتك ويجعلك تتخذ‬ ‫اإلجراءات الصحيحة لتحسني أسلوب حياتك‪.‬‬ ‫‪ .2‬قانون النسبية‬ ‫كل يشء يف الحياة ال معنى له إال املعنى الذي‬ ‫تعطيه أنت له‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪29‬‬

‫خمسامئة دوالر وهو مبلغ ضئيل للغاية بالنسبة‬ ‫للحالة األوىل‪ ،‬لكن املدهش أن حالة الدولة النامية‬ ‫ميكن أال تلجأ لالقرتاض مثل الحالة األوىل‪.‬‬ ‫ينص قانون النسبية عىل أن كل يشء يف حياتنا‬ ‫نسبي‪ ،‬ليس هناك يشء جيد ويشء يسء فهي‬ ‫تختلف من وجهة نظر ألخرى ومن شخص آلخر‪،‬‬ ‫فام هو جيد بالنسبة إليك هو يسء بالنسبة‬ ‫لشخص آخر والعكس صحيح دامئا‬

‫اجلس مع فتاة جميلة ملدة ساعة‪ ،‬سوف متر عليك كل ما سبق يعترب معروف للكثري منا‪ ،‬لكن كيف‬ ‫كأنها دقيقة‪ .‬وعندما متر مبوقف يسء ملدة ساعة نستفيد من هذا القانون لتغيري حياتنا إىل األفضل؟‬ ‫ما الشك فيه أن نصيحتي لك أن تكون إيجابيا‬ ‫تشعر وكأنها ده ًرا بأكمله‪...‬تلك هي النسبية‬ ‫يرجع الفضل يف اكتشاف قانون النسبية إىل ألربت ومتفائال يف حياتك‪ ،‬وأن تطرد عنك األفكار السلبية‬ ‫أينشتاين خالل الفرتة ‪ ،1915 – 1907‬هذا القانون املؤملة‪ .‬لذا فال تقارن نفسك بأحد أبدا فأنت لديك‬ ‫الذي يفرس أن لكل يشء يحدث يف حياتنا له عالقة مميزات لكنك دامئا تنظر ملميزات الغري وتقارن‬ ‫نفسك بها بدال من أن تسلط الضوء عىل الجيد بك‪.‬‬ ‫ومرتبط بيشء آخر‪.‬‬ ‫فأنت دامئا موضع حسد ليشء ال تدركه أنت‪.‬‬ ‫اشكر الله دامئا‪ ،‬وتذكر بحياتك سوف تجد‬ ‫يبلغ متوسط دخل الفرد بدولة ما متقدمة نحو‬ ‫خمسون ألف دوالر سنويا ورمبا يشتيك هذا الفرد نجاحات وانتصارات ما كانت لتحدث لوال مرورك‬ ‫بلحظات عصيبة‪.‬‬ ‫من أن هذا املبلغ ال يكفي معيشته ورمبا يلجأ‬ ‫لالقرتاض لسد احتياجاته شهريا‪ ،‬ويف دولة أخرى‬ ‫ويتبقى أن أقول لك (كل يشء يف حياتنا نسبي)‬ ‫نامية كالهند يبلغ متوسط دخل الفرد سنويا‬

‫اما اذا كان االنسان ال يتمتع باتزان روحاين فانه وقتها يفكر بالذات املزيفه ا الذات السفيل ويترصف بها‬ ‫ويبني تفكريه من خاللها‬ ‫توجد حقيقه يف علم امليتافيزيقا وتقول ان االنسان اذا فكر بطريقه صحيحه فانه سيتكلم بطريقه‬ ‫صحيحه فان رد الفعل سيكون متزنا مام ينتج عن ذلك شعور واحاسيس متزنه وليست سلبيه اجتهد ان‬ ‫تصلح من عالقتك بالله الن ذلك له تاثري كبري عيل كل مجريات حياتك‬ ‫الكاتب ‪:‬‬ ‫مة‬ ‫فاطالكى‬ ‫امل‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪30‬‬

‫هل نفكر وتحدث نفسك‬ ‫يف الوقت الذي تكون فيه لوحدك ؟‬ ‫هل تحاسب نفسك يف ذلك الوقت ؟‬

‫خواطر فتاة‬

‫هل يتضمن حديثك مع ذاتك هذه األلفاظ ‪ :‬أنا‬ ‫أريد ‪/ .....‬البد أن أعمل ‪.....‬‬ ‫هل حصل أن دار حوار داخلك وكأمنا هناك‬ ‫شخصان يتحدثان ؟‬

‫الكاتب‪:‬‬ ‫ن حممد‬ ‫إميا‬ ‫إبراهيم‬

‫زحمة ‪ ....‬زحمة ‪ ....‬زحمة‬

‫ىف كل بيت يجى عرشميت عيل منهم الذىك ومنهم‬ ‫زحمة شوارع ‪ ...‬زحمة مصالح ‪ ....‬زحمة بيوت ‪ ....‬التافه ومنهم ال مش دريان بحاجة‬ ‫زحمة عقول‬ ‫زحمة ‪ .....‬زحمة ‪ .....‬زحمة‬ ‫كل مكان زحمة ‪ ......‬زحمة ‪ ......‬زحمة‬ ‫لكل شخص عقل ‪ ....‬ولكل عقل شخص‬ ‫ىف كل شارع ناس كتري رايحني جايني ىف ال عارف طب تيجى ازاى زحمة عقول آآه زحمة عقول‬ ‫رايح عىل فني وىف ال حاله يصعب عىل الكافر وال‬ ‫متستغربش الن فيها أيه يعنى كل مكان زحمة ‪...‬‬ ‫القى طريق ليه‬ ‫زحمة ‪ ....‬زحمة حتى العقول‬ ‫زحمة ‪ .....‬زحمة ‪ .....‬زحمة‬ ‫أفكار كتري بتمر علينا عقول بتفكر فيها وعقول‬ ‫بتمحيها‬ ‫ىف كل مكان ‪ ...‬مصلحة ‪ ....‬رشكة ‪ ...‬موظفني ‪....‬‬ ‫مديرين‬ ‫ونرجع من تاىن ونقول‬ ‫ناس منهم مجرد صور عىل الكراىس‬ ‫زحمة ‪ ...‬زحمة ‪ ....‬زحمة‬ ‫وناس منهم بجد يستاهلوا املناصب‬ ‫زحمة ‪ ....‬زحمة ‪ ....‬زحمة‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫وأدى حال الدنيا ^_^‬

‫‪31‬‬

‫أي أن فكرتك ستؤثر عىل ما قد يحصل لك وإن‬ ‫أعدنا النظر سنجد أنه طاملا هذا التفكري سيكون‬ ‫موجودا بشكل دائم ومستمر فلام ال نستغله يف‬ ‫الرتكيز عىل االشياء التي نريدها ؟! وملا اليكون‬ ‫الجهد الذي نبذله والوقت الذي نضيعه يف التفكري‬ ‫سببني يف تحقيق ما نتمناه ؟!‬ ‫أعتقد أن الجميع عرف الفكره إنها‬ ‫(التفكري اإليجايب )‬

‫هل شعرت بيشء ( إيجايب ‪ /‬سلبي)بعد اإلنتهاء من واالن لدي سؤال أخري ‪/‬‬ ‫أريد أن أصبح غني ‪ ،‬ال أريد أن أصبح فقري‬ ‫التفكري ؟‬ ‫جملتان تحمالن نفس املعنى واملضمون يف إطار‬ ‫ستكون اإلجابه نعم عن كل ما سبق‬ ‫لغتنا ومعرفتنا ولكن إذا ما دخلنا إىل مجال الدماغ‬ ‫فكلنا نفكر بأحالمنا ‪ ،‬وكلنا نفكر باملهام‬ ‫والعقل والطاقه فإن بني الجملتني فرق شاسع‬ ‫التي تقع عىل عاتقنا ‪....‬‬ ‫فاألوىل ستدفع العقل إىل إيجاد الحلول والوسائل‬ ‫والبعض قد يتخيل ما سيحدث له من‬ ‫لجعلك غني والجمله الثانيه سرتكز عىل حالة الفقر‬ ‫مواقف قد تحصل له يف املستقبل‬ ‫فتبقى كام أنت ألن العقل ال يعرتف بأي أداة نفي‬ ‫القريب ‪..‬‬ ‫(كالذي يطلب منه مديره الحضور إليه لإلجتامع يف ( ال‪ ،‬لن ‪ ،‬مل ‪)....‬‬ ‫يوم ما ‪ ..‬فيضل يتخيل ما قد يحصل يف ذاك اليوم درب نفسك عىل األلفاظ اإليجابيه لتصبح جزء من‬ ‫تفكريك املستمر‬ ‫)‬ ‫وهنا يجب أن أنوه لحقيقه قد ال يدركها البعض أال‬ ‫( أستطيع ‪ ،...‬أنا قادر ‪ ،..‬بوسعي ذلك ‪ ،...‬أريد ‪،..‬‬ ‫وهي ‪:‬‬ ‫سأحاول ‪ ،‬سأصل ‪ ،‬فعلتها ‪)...‬‬ ‫وكام قال محمود درويش ‪:‬‬ ‫"إن تفكرينا يوجه مصرينا "‬ ‫الكاتب‪:‬‬ ‫سندس‬ ‫شامي‬ ‫ال‬

‫‪32‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫كيف تتحكم مبشاعرك‬

‫الكاتب‪:‬‬ ‫مد بركات‬ ‫حم‬

‫قبل كل يشء موضوعي ليس بالطويل وليس‬ ‫بالقصري فأرجوك عزيزي القارئ أكمل قراءتك حتى " ال ميكن للظلمة أن تتحول إىل نور وللبالدة أن‬ ‫تتحول إىل حركة بدون أن تتوفر العاطفة " كارل‬ ‫تتم الفائدة املرجوة وأنا أقسم بأنك ستستفيد ‪:‬‬ ‫يونج‬ ‫يف بعض األحيان تكون لدينا أحالم وأهداف‬ ‫وطموحات ورسعان ما تدرك بأنك تتثاقل أو تنهزم ‪ )1‬اإلنزعاج‬ ‫الرسالة ‪ :‬امللل ‪ ،‬نفاد الصرب ‪ ،‬الضيق ‪ ،‬األىس ‪ ،‬كل‬ ‫يف تحقيق أحالمك وذلك يحدث عند انقالب‬ ‫سليم‬ ‫ميزان املشاعر لديك وقد تكون هذه املشكلة هي هذه املشاعر ترسل لك بأن شي ًئا ما ليس ً‬ ‫متا ًما لذلك تشعر باإلنزعاج ‪.‬‬ ‫العائق الذي مينعك من تحقيق أحالمك حس ًنا‬ ‫السؤال القوي ! كيف أتحكم بزمام األمور وأتحكم‬ ‫الحل ‪:‬‬ ‫مبشاعري ؟!‬ ‫‪ -1‬بدل وضعيتك‬ ‫"لو غريت أفكارك تغريت أحاسيسك وينتج عن ذلك ‪ -2‬وضح ما تريد‬ ‫‪-3‬حسن ما تفعل أو أبدع يف استخدام ما تعمل‬ ‫تغري لحياتك كلها " د‪.‬إبراهيم الفقي‬ ‫ألجله بطريقة ولو جديد ‪.‬‬ ‫املشاعر التي يعاين منها أغلب الناس هي ‪ 5‬أنواع‬ ‫‪ :‬االنزعاج ‪ /‬الخوف ‪ /‬الشعور بالوحدة ‪ /‬الغضب ‪ )2‬الخوف‬ ‫‪ /‬اإلحباط ‪ ،‬لكل عاطفة من هذه املشاعر السلبية الرسالة ‪ :‬الخوف هو ببساطة توقع حدوث يشء يف‬ ‫رسالة إيجابية وأعدك بأنك ستعيد النظر إىل تلك وقت قريب ال بد من االستعداد له ‪.‬‬ ‫العواطف بوجه جديد إن نظرت إىل الرسالة ‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪33‬‬

‫الحل ‪ :‬استعرض ما كنت تشعر بالخوف من جرائه ‪ -3‬أدرك بأنه رمبا قد أسأت الظن‬ ‫وقيم ماذا يتوجب عليك أن تفعله لتهيء نفسك ‪ -4‬عطل غضبك بأن تسأل نفسك "ماذا ميكنني أن‬ ‫أتعلم من ذلك ؟" ‪.‬‬ ‫ذهن ًيا حاول أن تتصور األفعال التي تحتاج إىل‬ ‫القيام بها ليك تتعامل مع الوضعية بأفضل السبل‬ ‫‪ )5‬اإلحباط‬ ‫املمكنة ‪.‬‬ ‫الرسالة ‪ :‬رسالة اإلحباط هي إشارة مثرية فهي‬ ‫تعني أن عقلك يعتقد أن بإمكانك تحقيق نتائج‬ ‫‪ )3‬الشعور بالوحدة‬ ‫الرسالة ‪ :‬رسالة الوحدة هي أنك تحتاج لالرتباط أفضل مام تفعل اآلن ‪.‬‬ ‫بالناس‬ ‫الحل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬عليك أن تدرك بأن الشعور باإلحباط هو‬ ‫الحل ‪:‬‬ ‫صديقك لذا عليك أن تفكر يف طريقة جديدة‬ ‫‪ -1‬هو أن تدرك أن بإمكانك أن متد يدك لتقيم‬ ‫صالت يف الحال وتنهي حالة الشعور بالوحدة إذ أن لتحقيق النتيجة املرجوة ‪.‬‬ ‫هناك أناس يف كل مكان يبدون التعاطف والحنو ‪ -2 .‬حاول أن تحصل عىل معلومات عن كيفية‬ ‫التعامل مع الوضعية ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حدد نوع الصلة التي تحتاج إلقامتها هل تريد "من لزم االستغفار جعل الله له من كل هم فر ًجا‬ ‫ومن كل ضيق مخر ًجا ورزقه من حيث ال يحتسب"‬ ‫صلة وثيقة ؟ رمبا كل ما تحتاجه مجرد عالقة‬ ‫شخصا ينصت لك أو تضحك معه الرسول محمد ‪-‬صىل الله عليه وسلم‪.-‬‬ ‫صداقة عادية أو ً‬ ‫إىل أين ؟! ما زال هناك الوصفة السحرية التي‬ ‫أو تتحدث معه ‪.‬‬ ‫تغطي جميع املشاعر أال وهي ( دقوا الطبول )‬ ‫‪ -3‬ذكر نفسك أن األمر العظيم بالنسبة للشعور ‪ -1‬عرف ما تشعر به حدد ما هو سميه باسمه‬ ‫املهم أن ال تشعر بشعور مجهول ‪.‬‬ ‫بالوحدة هو أنها تعني ‪ " :‬إنني أهتم باآلخرين‬ ‫‪ -2‬ناقش ما تشعر به اسال نفسك "ما يب ؟ " "ما‬ ‫وأحب معارشتهم وما أحتاجه هو أن أستكشف‬ ‫نوع العالقة التي أحتاج إلقامتها مع شخص ما يف الذي حصل معي ؟" "كيف من املمكن أن أتعلم‬ ‫من هذا الشعور ؟" " كيف بذلك أطور نفيس ؟" ‪.‬‬ ‫هذا الوقت بالذات ومن ثم أقوم بعمل ما عىل‬ ‫‪ -3‬ادع الله بأن يجعلك أقوى ‪.‬‬ ‫الفور ليك أحقق ذلك " ‪.‬‬ ‫ها ؟ استفدت أليس كذلك ؟؟ قلت لك‬ ‫‪ )4‬الغضب‬ ‫الرسالة ‪ :‬رسالة الغضب هي أن قاعدة هامة أو‬ ‫مقياسا تتمسك به من مقاييس حياتك قد خرقه‬ ‫ً‬ ‫أحدكم ‪.‬‬ ‫الحل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬غري جلستك‬ ‫‪-2‬استعذ بالله من الشيطان الرجيم‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪34‬‬

‫مشاركات أصدقاء املجلة‬ ‫ﻫﻴﺎ ﺒﻨﺎ إﻟﻰ‬

‫السالم عليكم ورحمة الله وبركاته‪...‬‬ ‫تعالوا نسأل نفسنا ‪...‬‬ ‫قال رسول الله ‪ -‬صىل الله عليه وسلم‪" :-‬بني الرجل وبني الرشك والكفر ترك‬ ‫الصالة " أخرجه مسلم‪،‬‬ ‫ويقول عمر بن الخطاب – رىض الله عنه – ( ال حظ ىف اإلسالم ملن ترك الصالة )‬ ‫اﻟﺠـ ﱠﻨـﺔ‬ ‫َ‬

‫ﻴﺎ ﺘرى ﻤن اﻟﻤﻠﻴﺎر ورﺒﻊ ﻤﺴﻠم ﻛﺎم واﺤد‬

‫صديق‬ ‫اجمللة ‪:‬شيماء‬ ‫فرحان‬ ‫ﻳﺎ ﺗﺭﻯ ﻛﺎﻡ‬

‫ﻭﺍﺣﺩ ﻓﻳﻧﺎ ﻓﻌﻼ‬ ‫ﻣﺳﻠﻡ ؟؟!‬

‫ﺒﻴﺼﻠﻰ؟‬

‫طيب يا مسلم ويا مسلمة ‪..‬‬ ‫مني بيحب النبى – صىل الله عليه وسلم ‪-‬؟ ‪ ...‬كلنا بنحبه طبعا‬ ‫طيب ليه يا أخى مش عايز تقتدى بنبيك –‬ ‫و‪ :::‬نـــصــلــى ‪:::‬‬ ‫صىل الله عليه وسلم – ؟ ليه يا أختى بتفرطى‬ ‫طيب عاوزين مساعدة علشان الواحد ضعيف‬ ‫ىف الصالة؟ ليه يا جامعة بنتأخر عن الصالة ؟ ليه والشيطان ممكن يوقعه ‪..‬‬ ‫بنكسل عن الصالة؟‬ ‫هانعلق الورقة الخاصة بالشجرة ىف أكرت مكان مميز‬ ‫ىف البيت ومع كل صالة نصليها نلون ورقة من‬ ‫أنتم عارفني أكرت حاجة النبى – صىل الله عليه‬ ‫الشجرة باللون األخرض‬ ‫وسلم – كان بيحبها هى الصالة ‪ ...‬قال رسول الله ونحس كده واحنا شايفني الشجرة خرضاء إن دى‬ ‫– صىل الله عليه وسلم – ( وجعلت قرة عينى ىف صحيفة حسناتنا الىل هاترشفنا يوم القيامة بإذن‬ ‫الصالة ) صححه األلباىن ‪،‬‬ ‫الله‬ ‫وملا يحب يرتاح يقول – صىل الله عليه وسلم – ‪( :‬‬ ‫يا بالل أقم الصالة أرحنا بها ) صححه األلباىن‬ ‫يلال محتاجني ربنا يرحـمنا كـلنا ويدخلـنا الـجنـة‬ ‫ُــصــلِــى ‪...‬‬ ‫فالزم ‪ ...‬ن َ‬ ‫الصالة كانت آخر وصية وىص بيها أمته الىل أنت يا جزى الله خريا من نرشها‬ ‫أخى ِ‬ ‫وأنت يا أختى منهم‬ ‫عن أم سلمة – رىض الله عنها – ( أن رسول الله‬ ‫صىل الله عليه وسلم كان يقول يف مرضه الذي تويف‬ ‫فيه‪ :‬الصالة وما ملكت أميانكم‪ ،‬فام زال يقولها‬ ‫حتى يفيض بها لسانه) صححه األلباىن‬ ‫تعالوا كلنا نسمع وصية حبيبنا النبى – صىل الله‬ ‫عليه وسلم –‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪35‬‬

‫‪36‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫مشاركات اصدقاء املجلة‬ ‫الزمكان ‪:‬‬

‫‪37‬‬

‫صديق‬ ‫اجمللة‪ :‬إسالم‬ ‫أمين سيد‬

‫يف بداية الثامنينات ‪ ,‬كان حلم العلامء األول هو بلوغ مرحلة ‪ ,‬اعتربوها ذروة االتصاالت واالنتقاالت‬ ‫يف الكون‪ ,‬وأطلقوا عليها اسم " االنتقال اآلين " ومصطلح " االنتقال اآلين " هذا يعني االنتقال يف التو‬ ‫واللحظة من مكان إىل آخر‪ ,‬يبعد عنه مبسافة كبرية أو مبعنى أدق االنتقال اآلن وفورا‬ ‫وهذا االنتقال هو ما نراه يف حلقات " رحلة النجوم " ‪ ..‬تلك الحلقات التليفزيونية الشهرية‪ ,‬التي تحولت‬ ‫إىل سلسلة من أفالم الخيال العلمي الناجحة‪ ,‬باالسم نفسه‪ ,‬والتي نرى يف كل حلقاتها شخصا عىل األقل‪,‬‬ ‫يدخل إىل أنبوب زجاجي ‪ ,‬لينتقل بوساطة شعاع مبهر إىل أنبوب آخر‪ ,‬يف مكان آخر ‪.‬‬ ‫فكرة مثرية ومدهشة‪ ,‬تخترص الزمان واملكان إىل أقىص حد ممكن‪ ,‬وككل فكرة مثلها ‪ ,‬نجحت يف إثارة‬ ‫إهتامم وخيال العلامء ‪ ,‬الذي يتعاملون مع كل أمر باعتباره ممكن الحدوث‪ ,‬لو نظرنا إليه من زاوية‬ ‫ما وبينام إكتفى املشاهد العادي باإلنبهار بالفكرة ‪ ,‬أو اإلعتياد عليها ‪ ,‬كل العلامء يكدون ويجتهدون ‪,‬‬ ‫إليجاد سبيل علمي واحد إليها أوعدين بأنك لن تشعر بالدهشة‪ ,‬واملفاجأة عندما أخربك أنهم قد نجحوا‬ ‫يف هذا‪ ,‬إىل حد ما ‪ .‬نعم ‪ ..‬نجحوا يف تحقيق ذلك " اإلنتقال اآلين " يف العمل‪ ,‬ولكن هذا مل ينرش عىل‬ ‫نطاق واسع ‪ ..‬السؤال هو ملاذا !؟! ما داموا قد توصلوا إىل إكتشاف مذهل كهذا ‪ ,‬فلامذا مل ينرش األمر‬ ‫بإعتباره معجزة علمية جديدة ‪ ,‬كفيلة بقلب كل املوازين رأسا عىل عقب ؟! والجواب يحوي عدة نقاط‬ ‫مهمة كاملعتاد فاإلنتقال الذي نجح فيه العلامء ‪ ,‬تم ملسافة تسعني سنتيمرتا فحسب ‪ ,‬ومن ناقوس‬ ‫زجاجي مفرغ من الهواء إىل ناقوس آخر مامثل ‪ ,‬تربطهام قناة من األلياف الزجاجية السميكة ‪ ,‬التي‬ ‫يحيط بها مجال كهرومغناطييس قوي ‪.‬‬ ‫ثم إن ذلك االنتقال اآلين ‪ ,‬تحت هذه الظروف املعقدة ‪ ,‬والخاصة جدا ‪ ,‬مل ينجح قط مع أجسام مركبة‬ ‫‪ ,‬أو حتى معقولة الحجم ‪ ,‬كل ما نجحوا فيه هو نقل عملة معدنية جديدة ‪ ,‬من فئة خمسة سنتات‬ ‫أمريكية من ناقوس إىل آخر ‪.‬ثم إنه مل يكن إنتقاال آنيا عىل اإلطالق ‪ ,‬إال لو إعتربنا أن مرور ساعة وست‬ ‫دقائق ‪ ,‬بني اختفاء العملة من الناقوس األول ‪ ,‬وحتى ظهورها يف الناقوس الثاين ‪ ,‬أمرا آنيا ! لذا ‪ ,‬ولكل‬ ‫العوامل السابقة ‪ ,‬إعترب علامء أوائل الثامنينات أن تجاربهم ‪ ,‬الخاصة بعملية اإلنتقال اآلين قد فشلت‬ ‫متاما ولكن علامء نهاية التسعينات نظروا إىل األمر من زاوية مختلفة متاما ‪ ,‬فمن وجهة نظر بعضهم ‪,‬‬ ‫كان ما حدث انتقاال عرب " الزمكان " أو عرب الزمان واملكان معا ‪ ,‬وليس إنتقاال آنيا باملعنى املعروف ومن‬ ‫هذا املنطلق ‪ ,‬أعادوا التجربة مرة أخرى ولكن من منظور مختلف متاما ‪,‬‬ ‫يناسب الغرض الذي يسعون إليه هذه املرة ‪ ,‬ولتحقيق الغرض املنشود ‪ ,‬رفعوا درجة حرارة العملة‬ ‫املعدنية هذه املرة ‪ ,‬وقاسوها مبنتهى الدقة ‪ ,‬وبأجهزة حديثة للغاية ‪ ,‬وحسبوا معدالت انخفاضها ‪ ,‬يف‬ ‫وسط مفرغ من الهواء ‪ ,‬ثم بدؤوا التجربة ‪ .‬ويف البداية ‪ ,‬بدا وكأن شيئا مل يتغري ‪ ,‬قطعة العملة اختفت‬ ‫من الناقوس األول ثم عادت إىل الظهور يف الناقوس الثاين‪ ,‬بعد ساعة وست دقائق بالتحديد ‪ ,‬ولكن‬

‫‪38‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫العلامء إلتقطوا العملة هذه املرة ‪ ,‬وأعادوا قياس درجة حرارتها بالدقة نفسها واألجهزة الحديثة نفسها‬ ‫للغاية ‪ .‬ثم رصخوا مهللني ‪ .‬فاإلنخفاض الذي حدث ‪ ,‬يف درجة حرارة العملة املعدنية الصغرية ‪ ,‬كان‬ ‫يساوي وفقا للحسابات الدقيقة ‪ ,‬أربع ثوان من الزمن فحسب ‪ ,‬وهذا يعني أن فرضيتهم الجديدة‬ ‫صحيحة متاما ‪ .‬فتلك السنتات الخمسة األمريكية قد إنتقلت ليس عرب املكان وحده ‪ ,‬ولكن عرب الزمان‬ ‫أيضا أو باملصطلح الجديد ‪ ,‬عرب الزمكان فعىل الرغم من أن الزمن الذي سجله العلامء فعليا ‪ ,‬إلنتقال‬ ‫تلك العملة ‪ ,‬من ناقوس إىل آخر ‪ ,‬هو ساعة وست دقائق ‪ ,‬إال أن زمن اإلنتقال ‪ ,‬بالنسبة لها هي ‪ ,‬مل‬ ‫يتجاوز الثواين األربع ‪ ،‬إنتصار ساحق لنظرية السفر عرب الزمن ‪.‬‬ ‫ولكن يحتاج إىل زمن طويل آخر ‪ ,‬لوضعه موضع اإلعتبار ‪ ,‬أو حتى لوضع قامئة بقواعده ‪ ,‬ورشوطه ‪,‬‬ ‫ومواصفاته ‪ .‬فاملشكلة ‪ ,‬التي ما زالت تعرتض كل يشء هي أن كتل النواقيس املفرغة ما زالت عاجزة عن‬ ‫نقل جسم مركب واحد ‪ ,‬مهام بلغت دقته ‪ ,‬أو بلغ صغره ‪ ..‬لقد حاول العلامء هذا ‪ ,‬حاولوا وحالوا ويف‬ ‫كل مرة ‪ ,‬كانت النتائج تأيت مخيبة لآلمال بشدة ‪ ,‬فالجسم املركب الذي يتم نقله ‪ ,‬متتزج أجزاؤه ببعضها‬ ‫البعض ‪ ,‬عىل نحو عشوايئ ‪ ,‬يختلف يف كل مرة عن األخرى وليس كام ميكن أن يحدث ‪ ,‬لو أننا صهرنا كل‬ ‫مكوناته مع بعضها البعض ‪ ,‬ولكنه إمتزج من نوع عجيب ‪ ,‬ال ميكن حدوثه يف الطبيعة ‪ ,‬حيث تذوب‬ ‫الجزيئات يف بعضها البعض ‪ ,‬لتمنحنا يف النهاية شيئا ال ميكن وصفه ‪ ,‬املزدوجة املتناقضة ‪ ,‬التي تثري حرية‬ ‫الكل بال إستثناء‬ ‫إنه ممكن ومستحيل يف آن واحد ‪ ,‬ممكن جدا ‪ ,‬بدليل أنه يحدث من آن إىل آخر ومستحيل جدا ‪ ,‬ألنه ال‬ ‫توجد وسيلة واحدة لكشف أرسار وقواعد حدوثه يف أي زمن ‪ .‬بل وال توجد حتى وسيلة لالستفادة منه ‪.‬‬ ‫ولقد كان األمر يصيب العلامء بإحباط نهايئ ‪ ,‬لوال أن ظهر عبقري آخر ‪ ,‬يف العرص الحديث ليقلب‬ ‫املوازين كلها رأسا عىل عقب مرة أخرى انه " ستيفان هوكنج " الفيزيايئ العبقري ‪ ,‬الذي أصيب يف‬ ‫حداثته مبرض نادر ‪ ,‬جعل عضالته كلها تضمر وتنكمش ‪ ,‬حتى مل يعد باستطاعته حتى أن يتحرك ‪ ,‬وعىل‬ ‫الرغم من هذا فهو أستاذ للرياضيات بجامعة " كمربيدج " الربيطانية ‪ ,‬ويشغل املنصب ذاته ‪ ,‬الذي‬ ‫شغله " اسحق نيوتن " واضع قوانني الجاذبية األوىل منذ ثالثة قرون‬ ‫والعجيب أن ستيفان هوكنج قد حدد هدفه منذ صباه ‪ ,‬ففي الرابعة عرشة من عمرة‪ ,‬قرر ان يصبح‬ ‫عاملا فيزيائيا ‪ .‬وهذا ما كان ‪ .‬ولقد كشف ستيفان هوكنج عن وجود أنواع أخرى من الثقوب السوداء ‪,‬‬ ‫أطلق عليها إسم " الثقوب األولية " بل أثبت أن تلك الثقوب تشع نوعا من الحرارة ‪ ,‬عىل الرغم من قوة‬ ‫الجذب الهائلة لها ومع كشوفه املتتالية‪ ,‬التي قوبلت دوما بإستنكار أويل‪ ,‬ثم إنبهار تال ‪ ,‬فتح هوكنج‬ ‫شهية العلامء ‪ ,‬للعودة إىل دراسة إحتامالت السفر عرب " الزمكان " الكوين ‪ ,‬لبلوغ كواكب ومجرات‪ ,‬من‬ ‫املستحيل حتى تخيل فكرة الوصول إليها بالتقنيات املعروفة حاليا وهنا ظهرت إىل الوجود مصطلحات‬ ‫وكشوف جديدة مثل أنفاق منظومة الفضاء والزمن ‪,‬والدروب الدوارة‪ ,‬والنسيج الفضايئ ‪ ,‬وغريها ‪ ,‬وكل‬ ‫مصطلح منها يحتاج إىل سلسلة من املقاالت لوصفه ‪ ,‬ورشح وتفسري أبعاده املعقدة ‪ ,‬وأهمية املدهشة‬ ‫يف عملية السفر عرب الزمن واملكان ‪..‬‬

‫اخرتنا لك‬

‫‪39‬‬

‫الكاتب‪:‬‬

‫مريم األغا‬

‫ال تلفت ملا يقولونه عنك‬ ‫هل سمعت من قبل عن قاعدة ( ‪)60-40-18‬‬ ‫هذه القاعدة ببساطة تخربك بيشء هام جدا ‪ ،‬وهو أنك ويف سن الثامنة عرش تكون مهتام للغاية برأي‬ ‫الناس فيك ‪ ،‬ومنتبها ملا يقولونه عنك ‪ ،‬وقلقا بخصوص ما يشعرون به تجاهك ‪ ،‬وعندما تبلغ سن‬ ‫األربعني تصبح غري مهتم البتة مبا يقوله الناس عنك غري آبه بآرائهم فيك ‪ ،‬وال يقلقك ثناؤهم أو نقدهم ‪،‬‬ ‫بينام و أنت يف الستني تدرك الحقيقة الغائبة وهي أنه ال أحد يف الحياة كان مهتام بك للدرجة التي كنت‬ ‫تظنها طيلة حياتك!‬ ‫إننا كثريا ما نعطي لرأي اآلخرين أكرث مام يستحق ‪ ،‬و نزن أفعالنا بانطباعاتهم ‪ ،‬و أىن لنا أن يعايشوا‬ ‫ويتفاهموا ما نحن بصدد امليض فيه وتحقيقه؟!‬ ‫من كتاب ‪ :‬ما مل يخربين به أيب عن الحياة‬ ‫لـــ كريم الشاذيل‬

‫‪40‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫الرشكة‬ ‫املوقع ‪:‬‬ ‫التأسيس ‪ :‬تم تأسيسها يف ‪1998‬م يف كالفورنيا " الواليات املتحده األمريكيه "‬ ‫املنشئان ‪ :‬طالبا الدكتوراه يف جامعة كالفورنيا (الري بيج ‪ /‬رسغي براين )‬ ‫التي مبعنى الرقم ‪ 1‬يتبعه‬ ‫باإلنجليزيه وهي تحريف لكلمة‬ ‫التسميه ‪:‬‬ ‫‪100‬صفر للداللة عىل العدد الهائل من البيانات القابعة يف خدمات منترشة حول العامل ‪.‬‬

‫معلومات عن الرشكة ‪:‬‬

‫أسلوب فهرسة املواضيع ‪/‬‬ ‫يعمل برنامج فهرسة املواضيع واملواقع بداخل‬ ‫جوجل بشكل تلقايئ بحيث يتنقل بني املواقع‬ ‫ويدرجها يف قامئة الفهرسة لذا ال يحتاج أي موقع‬ ‫جديد يف اإلنرتنت أن يسجل يف جوجل ‪.‬‬ ‫يف رشكة جوجل ليس هناك زي رسمي‪ ،‬فاملوظف‬ ‫حر فيام يرتديه أثناء العمل‪ ،‬حتى وصل الحال‬ ‫ببعض املوظفني أن يعملوا بلباس النوم «البيجاما»‪،‬‬ ‫وهو أمر غري مستغرب من أناس يفضل بعضهم‬ ‫النوم يف مكتبه الذي جهز بغرفة خاصة وهذا‬ ‫بالرغم من أن إدارة الرشكة تشجع املوظفني عىل‬ ‫املوازنة بني حياتهم الشخصية والعملية‪.‬‬ ‫يقول أحد املسؤولني يف جوجل بأن إدارة الرشكة‬ ‫تواجه صعوبات يف إقناع املوظفني ملغادرة مكاتبهم‬ ‫يف املساء والذهاب إىل بيوتهم‪ ،‬فهم يحبون عملهم‬ ‫أكرث من أي يشء آخر‪ ،‬وبالرغم من أن هذا األمر‬ ‫يكلف الرشكة أمواالً إدارية طائلة كاستخدام‬ ‫الكهرباء واملأكوالت وغريها‪ ،‬إال أن الرشكة ترفض‬ ‫تقليص الرصف عىل هذه الجوانب فراحة موظفيها‬ ‫هي أهم يشء بالنسبة لها‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪41‬‬

‫املوقع ‪:‬‬ ‫املنشئ ‪ :‬مارك جوكربريج ‪.‬‬ ‫يبدوا أن التشابه واض ًحا بني بيل جيتس ومارك‬ ‫عندما جلس أمام الكمبيوتر يف مسكنه بجامعة‬ ‫جوكربريج ‪.....‬‬ ‫هارفارد األمريكيه بدأ يصمم موق ًعا جديدً ا عىل‬ ‫شبكة اإلنرتنت وكان هدفه من هذا املوقع هو‬ ‫جمع زمالءه يف الجامعه ليمكنهم من تبادل األخبار‬ ‫والصور فيام بينهم ‪.‬‬ ‫أطلق موقعه عام ‪2004‬م ‪.‬‬

‫معلومات عن الفيس بوك ‪:‬‬

‫ويف جوجل إذا قام موظف ما برتشيح شخص‬ ‫جيد إلحدى الوظائف الشاغرة يف الرشكة وتم‬ ‫توظفيه فإنه يحصل عىل مكافأة قيمتها ألفا‬ ‫دوالر‪ ،‬وكمبادرة لطيفة من الرشكة فإنها تعطي‬ ‫كل موظف رزق مبولود جديد خمسمئة دوالر‬ ‫عند خروج طفله من املستشفى حتى يستطيع أن‬ ‫يشرتي مستلزماته األولية دون قلق‪.‬‬ ‫ولكن هل يعقل أن يكون محرك البحث بينج‬ ‫الخاص برشكة ميكروسوفت هو املنافس القوي‬ ‫لجوجل وهو الذي سيؤدي لرتاجع أسهمها‬ ‫وأرباحها لتتعرفوا عىل املزيد إنتظرونا يف العدد‬ ‫القادم‬ ‫من مجلة كل يوم قصة نجاح‪.....‬‬

‫رصا عىل‬ ‫بعد إنشاء املوقع يف ‪ 2004‬م‪ ،‬استمر قا ً‬ ‫طلبة الجامعات واملدارس الثانويه ملدة سنتني ثم‬ ‫قرر مارك أن يفتح أبواب موقعه أمام كل من يريد‬ ‫إستخدامه ‪.‬‬ ‫فكال الرجلني بدأ العمل يف صناعة املعلومات يف‬ ‫بداية العرشينات من العمر وكالهام أصبح من‬ ‫تلقى مارك جوكربريج عرضً ا لرشاء موقعه‬ ‫مببلغعاما أصحاب املاليني يف العرشينات أيضً ا وكالهام درس‬ ‫مليار دوالر ولكنه رفض وكان عمره اّنذاك ‪23‬‬ ‫يف جامعة هارفارد األمريكيه ‪.‬‬ ‫وقد تفاجأ الكثريون بالرفض‪.‬‬ ‫ويرجع سبب رفضه إال أنه رأى أن قيمة شبكته أكرب سنكمل حديثنا عن بيل جيتس مؤسس رشكة‬ ‫بكثري من املبلغ املعروض وأثبتت األحداث صحة مايكروسوفت والذي يعترب األغنى عىل وجه كوكبنا‬ ‫يف العدد الثالث بإذن الله من مجلة كل يوم قصة‬ ‫رؤياه فقد وصلت قيمة الفيس بوك يف فرتة من‬ ‫نجاح إنتظرونا ‪.....‬‬ ‫الفرتات إىل مبلغ ( ‪6‬ــــ ‪ )10‬مليار دوالر‪.‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪42‬‬

‫قــوة العزمية‬ ‫العزمية هي أنك تريد فعل ىشء وترص عىل فعله‪ِ ،‬‬ ‫محط ًم كل‬ ‫العقبات التي تقف ً‬ ‫حائل بينك وبينه‪.‬‬

‫‪ :‬مســاح‬ ‫ب‬ ‫الكاتــ ود ديــاب‬ ‫حممــ‬

‫قد يكون هذا الىشء عمل تريد إنجازه أو درجة‬ ‫علمية تريد تحصيلها أو خلق حسن تريد التحيل‬ ‫به‪ ،‬أو ىشء تريد أقتناءه أو صورة ذهنية رسمتها‬ ‫لنفسك وتريد أن تصبح عليها بكل تفاصيلها ‪ ..‬أو‬ ‫قيمة تريد غرسها يف أرستك‪ ،‬أصدقائك‪ ،‬زمالئك أو‬ ‫مجتمعك ‪.‬‬ ‫هل الحظت معي تكرار كلمة تريد مع كل األمثلة‬ ‫السابقة ؟!‬ ‫فمهم أن تُ ْع ِمل عقلك وتفكر ثم ثفكر لتعرف ما‬ ‫الذي تريد ؟ ولتتأكد من أنك تريده بشده وأنك‬ ‫ستشعر بالسعادة الغامرة عند تحقيقه أو بأنك قد‬ ‫أديت رسالتك إذا قمت بهذا الفعل‪ ،‬وأن مردود‬ ‫هذا الفعل ذا قيمة عالية عليك وعىل محيطك‬ ‫الضيق أو الواسع ‪ ..‬وعندما تعرف هذا متام املعرفة‬

‫فأنت حينها وصلت لدرجة اإلرادة‪ ،‬بل اإلرادة‬ ‫الصادقة واملخلصة واإلرصار عىل التنفيذ ‪.‬‬ ‫هذه املرحلة هي قوة العزمية حينام تكون فيها‬ ‫فأنت عـازم عىل الفعل‪ ،‬وإذا رأيتك عىل هذه‬ ‫الحالة فسأصفك دون تردد بأنك إنسان قوي‬ ‫العزمية ‪.‬‬ ‫حينها أنصحك بأن ال تظن أن الطريق ممهدة‬ ‫والتنفيذ سهل كام التفكري الذي ال يستلزم إال أن‬ ‫تستغرق بعض الوقت شار ًدا‪ ،‬تستبعد ماال تريد‬ ‫وتقرر ما تريد ! فقط بخاطرة ذهنية ‪.‬‬ ‫فقوة العزمية يف التنفيذ تتطلب أمور عدة مهمة‪،‬‬ ‫كاملواجهة‪ ،‬أن تواجه الكسل الذي دامئًا ما يناديك‬ ‫فلم تقحم نفسك يف إرهاق‬ ‫أن الحياة هكذا مريحة َ‬ ‫ذهنك وبدنك ‪..‬‬ ‫ولرتد عليه بقوة وشجاعة باألسباب التي جعلتك‬ ‫بداية تريد هذا الفعل‪ ،‬واردع هذا الكسل بالفعل‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫الفوري ‪ .‬ولتكن شجا ًعا وال َ‬ ‫تخش إكساب حياتك‬ ‫املزيد من الشواغل‪ ،‬ولتكن عينك عىل النهاية ‪.‬‬ ‫وأري يف قول الشاعر حكمة حني قال‬ ‫إذا كنت ذا رأي فكن ذا عزمية فإن فساد الرأي‬ ‫أن ترتددا قد تجد محيطك ميلء بهؤالء الناس‬ ‫منخفيض الهمم مرتفعي النقد والهدم ‪.‬‬ ‫‪ .‬فحلّك حينها أن تنحيهم عن الطريق وتفسح‬ ‫مجالك لتميض قد ًما نحو الذي تريد وأَعرف أنك‬ ‫ستزداد عز ًما ألنك ترى ما ال يرون‪ ،‬وتعرف أن‬ ‫هؤالء يتعاملون مع عزميتك وكأنها اتهام موجه‬ ‫إليهم بأنهم وأنهم‪ ..‬فيبدأون ويستمرون يف إبعاد‬ ‫هذا االتهام الذي نسجه ضيق وفراغ عقولهم من‬ ‫ال ىشء‪ ،‬محاولني بشتى الطرق إثناءك عن الهدف‬ ‫املنشود ‪.‬‬

‫‪43‬‬

‫سا إِنَّ َم َع الْ ُع ْس‬ ‫وردد دامئًا ‪َ « :‬فإِنَّ َم َع الْ ُع ْس يُ ْ ً‬ ‫سا «‬ ‫يُ ْ ً‬ ‫قوة العزمية قوة تدفعك نحو العمل متى ُوجدت‬ ‫فهي تحركك لألمام ‪ ..‬فالحذر أن تحركك لألمام‬ ‫وتدفعك للتقدم يف الرش ال الخري‪ ،‬ويف الخطأ ال يف‬ ‫الصواب‪ ،‬ويف رض الناس ال يف نفعهم ‪.‬‬ ‫فاعزم عىل الخري واطمح بعزمك للعوايل ‪..‬‬ ‫إذا غــامرت يف رشف مـروم‬ ‫فال تقنـع مبا دون النجـــــوم‬ ‫وأرسد هنا بعض األسباب التي تعينك لتكن ذا‬ ‫عزمية قوية‬ ‫ثق بنفسك وبقدرتك عىل تحقيق ما تريد‪،‬‬ ‫•‬ ‫فالله عز وجل سخر لك ما يف الساموات وما يف‬ ‫األرض جميعا ‪.‬‬ ‫رافق الشخصيات الناجحة واسألهم عن‬ ‫•‬ ‫التحديات والصعوبة التي عانوها يف التغلب عىل‬ ‫تلك التحديات ثم انظر إىل ما وصلوا إليه اآلن ‪.‬‬ ‫سجل إنجازاتك دامئًا حتى الصغرية منها‬ ‫•‬ ‫واقرأها باستمرار وتذكر أنها مل تكن لتتحقق لو مل‬ ‫تعزم عىل تحقيقها ‪.‬‬

‫مهام أثقلتك التحديات فاصرب واستعن بالله‬ ‫وقد يحدث أن تخطأ يف اختياراتك ورغباتك‪ ،‬وأن •‬ ‫يكمن يف إرادتك الرضر أكرث من النفع‪ ،‬لذا استعن عليها وتقدم لألمام خطوة ‪ .‬إمنا النرص صرب ساعة ‪.‬‬ ‫ردد باستمرار أنا قوي العزمية ‪ ..‬أنا عازم‬ ‫مبشورة أصحاب العقول الراجحة والتفكري السليم ‪• ،‬‬ ‫عىل ‪..‬‬ ‫حتى توظف هذه القوة يف اإلتجاه الصحيح ‪.‬‬ ‫ط ّور نفسك دامئًا وقوِها لتصبح عىل الشدائد‬ ‫ومهام قابلك من تحديات تواجهها استعن بالله وال •‬ ‫تعجز‪ ،‬وال تيأس‪ ،‬وال تستسلم‪ ،‬فكر وتغلب عليها أقد ُر ‪.‬‬ ‫وأخيا ‪ ..‬ما تتمناه لنفسك ليس ببعيد‪ ،‬إنه أمامك‬ ‫امليض قد ًما ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بالحكمة و ّ‬ ‫‪ ،‬ال يفصل بينكام سوى أن تخطو إليه متحل ًيا بقوة‬ ‫عندما متتلك هذه القوة قوة العزمية واإلستعانة‬ ‫بالله والتوكل عليه ثق بأن السبل س ُتيرس والصعاب العزمية ‪.‬‬ ‫س ُتذلل وأن الحلم سيتحقق وأنك ستصري يوما ما‬ ‫تريد ‪.‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪44‬‬

‫أسرار العالمين ‪( :‬البعد الخامس)‬

‫دیرنكویو‪ :‬مدینة يف باطن األرض‬

‫ب‪:‬‬

‫الكات ‪Theete‬‬ ‫‪empir‬‬ ‫‪e‬‬

‫حتــى وقــت قریــب مــن القــرن العرشیــن مل یكــن إســم كابادوشــیا معروفــا ملعظــم النــاس إال أنــه‬ ‫ورد ذكرهــا مــرة واحــدة يف رســالة القدیــس بطــرس التــي وجههــا ألهــل كابادوشــیا ‪ ،‬أمــا الیــوم فهــذا‬ ‫الجــزء مــن تركیــا أصبــح معروفــا يف شــتى أنحــاء العــامل بعــد اكتشــاف مدینــة دیرنكویــو يف هــذا‬ ‫اإلقلیــم عــام ‪ 1963‬م بعــد أن أدت عملیــة هــدم حائــط إىل اكتشــافها‪.‬‬ ‫‪Derinkuyu Underground City‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫ویمكن فتحها وتحریكها لكن من الداخل فقط مام‬ ‫متتلكها املدینة وأصل سكان هذه املدینة والتي‬ ‫جعلت العلامء یتساءلون عن طبیعتهم البرشیة أو یثبت للعلامء أن من كان یعیش يف هذه املدینة‬ ‫كان مختبئ من يشء ما !‬ ‫إذا ما تم االستعانة بحضارات أخرى ؟‬

‫فرضیات التفسیر‬

‫ظهرت الكثیر من الفرضیات لحل لغز مدینة‬ ‫دیرنكویو الغامضة وبالنسبة لعدد من علامء اآلثار‬ ‫أن دیرنكویو بنیت كملجئ مؤقت من غزو ما ‪،‬‬ ‫حیث مل یستطع أي باحث إیجاد الحقیقة الكاملة‬ ‫حول دیرنكویو !‬ ‫‪ 1-‬مالذ للمضطهدین من املسیحیین الجدد ؟‬

‫خطر ما ‪ ،‬كانت الصخور الكبیرة االسطوانیة الشكل‬ ‫تتدحرج عرب مداخل النفق لتسد منافذ املدینة ‪.‬‬ ‫وأطلق البعض عىل "دیرنكویو" اسم مدینة الجن‬ ‫ألن االعتقاد السائد أن هذه املدینة بنیت بأیدي‬ ‫غیر برشیة ‪ ،‬كام یعتقد بعض الباحثین أن من‬ ‫املمكن أن تكون هذه املدینة ممتدة إىل أكرث مام‬ ‫یظن وأنها قد تحوي أنفاق تصل بین مدن العامل‬ ‫ویعتقد الباحثون أن املدینة كانت مسكونة ملدة‬ ‫لیست بالقصیرة بدلیل وجود آثار الزیت والنار‬ ‫واألبخرة عىل الجدران واملطابخ ‪.‬‬

‫هندسة وطریقة بناء غریبة‬

‫إن هندسة مدینة دیرنكویو صعبة ودقیقة‬ ‫ومدهشة حقا وهي مبنیة داخل صخور بركانیة‬ ‫إذ تم اكتشاف مدینة كاملة تحت األرض وعىل‬ ‫لینة والتي تتطلب بناء أعمدة أساس تتحمل‬ ‫عمق ‪ 85‬مرت وكانت وما تزال تثیر حیرة‬ ‫طبقات األرض هذا یعني أنها بنیت من مواد‬ ‫العلامء والباحثین حیث یعتقد أن هذه املدینة‬ ‫بناء دقیقة جدا حیث تم التعامل مع تلك‬ ‫من عجائب الدنیا ولغز القرن ومن االكتشافات‬ ‫الصخور بعنایة فائقة ‪.‬‬ ‫األثریة األكرث إثارة للجدل والفضول يف العامل ‪،‬‬ ‫ویقول املهندسون أن بناء دیرنكویو كان‬ ‫لیضاف رس جدید آخر إىل أرسار العامل القدیم ‪.‬‬ ‫مبثابة تحدي كبیر ألي حضارة وهذا العمل يف‬ ‫تلك األیام املوغلة يف القدم یبدو إعجازیا وال یقل‬ ‫وتعني "دیرنكویو" ( البرئ العمیق ) ويف الواقع‬ ‫عن أهرامات الجیزة أو "بوما بونكو" ألنه عمل‬ ‫هذه املدینة مل تكن تضم مساكن للمعیشة ومطابخ یوصف بأنه يف غایة اإلتقان ولهذا یصعب عىل‬ ‫مشرتكة ومیاه وممرات للتهویة فحسب ‪ ،‬بل‬ ‫العقل استیعاب طریقة بنائه‪ .‬ومن الغریب عدم‬ ‫ضمت أیضا معارص للنبیذ واألقبیة واإلسطبالت‬ ‫وجود أدلة عىل وقوع كوارث انسدادیه مام یشكك‬ ‫وغرف دینیة وحتى املقابر وكانت قنادیل الزیت بطبیعة التكنولوجیا املتقدمة التي كانت‬ ‫تنیر الغرف واملمرات ‪ ،‬وعندما كان یهدد املدینة‬

‫‪45‬‬

‫ویقول املهندسون يف العرص الحدیث أن مرشوع‬ ‫دیرنكویو یعترب مهمة صعبة وشبة مستحیلة حتى‬ ‫لو استخدمت يف كیفیة بناءها آالت ومعدات‬ ‫العرص الحدیث ‪.‬‬ ‫یبلغ عمق املدینة أكرث من ‪ 85‬مرت‬ ‫تحت سطح األرض وهي مجهزة تجهیزاً‬ ‫كافیا للرجال والنساء واألطفال وحتى‬ ‫ملواشیهم ومتتلك هذه املدینة كل‬ ‫وسائل الراحة وهي تحتوي عىل ‪13‬‬ ‫طبقة مكتشفة حتى اآلن تحت سطح‬ ‫األرض مع وجود فتحات تهویة وهي‬ ‫قادرة عىل توفیر الهواء النقي إىل أدىن‬ ‫الطوابق مع رافد یمر بها یصل لنهر‬ ‫الفرات وحوايل ‪ 15,000‬ألف فتحة‬ ‫تنفسیة صغیرة تسمح بدخول األوكسجین ألعمق‬ ‫الطبقات كام یوجد عدد كبیر من الغرف ويف‬ ‫الواقع يف هذه املدینة مساحة كافیة إلیواء من ‪30‬‬ ‫إىل ‪ 50‬ألف شخص ! و یوجد أیضا عدد من املعابد‬ ‫الدینیة ‪ ،‬خزانات طعام ‪ ،‬مجاري میاه عذبة و‬ ‫أماكن للحیوانات الحیة ووسائل أمن غریبة وذكیة‪.‬‬ ‫وهذا مام یجعلنا نتساءل ملاذا أراد الناس يف ذلك‬ ‫الوقت مغادرة منازلهم والذهاب للعیش تحت‬ ‫األرض ! مع أبواب تزن من ‪ 200‬إىل ‪ 500‬كجم‬

‫هناك بعض النظریات تقول أن دیرنكویو كانت‬ ‫عبارة عن ملجأ مسیحي ضخم بدلیل أن بعض‬ ‫الغرف كانت متثل كنائس صغیرة للعبادة ومدارس‬ ‫تبشیریة حیث یقول أصحاب هذا الرأي أن إقلیم‬ ‫كبادوشیا یحتوي عىل العدید من املدن تحت‬ ‫األرض واستخدمت أغلبها يف العهود املسیحیة‬ ‫املبكرة كأماكن لالختباء قبل تحو ّلملسیحیة إىل‬ ‫دیانة مقبولة‪ .‬حیث تحتوي هذه املدن التي تقع‬ ‫تحت األرض عىل شبكات وأنظمة دفاعیة يف العدید‬

‫‪46‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫من طبقاتها السفلیة وكانت هذه األنظمة الدفاعیة ستجلب معها الصقیع القاتل ‪ ،‬عىل العامل املادي‬ ‫الریاح الرشیرة عىل وشك السقوط التي ستجلب‬ ‫تستخدم بشكل أسايس ضد الرومان‪.‬‬ ‫العواصف الثلجیة فاتخذ مأوى عمیق يف أعىل قمم‬ ‫الجبال والحیوانات التي تعیش يف الربیة وتلك التي‬ ‫وكانت منظومة األنفاق هذه قد بنیت مبمرات‬ ‫ضیقة‪ ،‬ملواجهة األسلوب القتايل الروماين الذي كان تعیش عىل قمم الجبال وتلك التي تعیش يف دایل‬ ‫یعتمد عىل القتال الجامعي ‪ ،‬وكانت تلك األنظمة اتخذ لها املأوى يف البیوت تحت األرض‪.‬‬ ‫ادى لتسهیل عملیة‬ ‫تجرب املقاتلین عىل املرور فر ً‬ ‫اصطیادهم‪ .‬وكان الكابادوشیین يف القرن الرابع من‬ ‫الركائز األساسیة للفلسفة املسیحیة آنذاك‪.‬‬

‫تعقیب وفرضیة رامي الثقفي‬

‫ملاذا ال نفرتض أن مدینة دیرنكویو استخدمت فعال‬ ‫كملجأ مسیحي بعد ما اكتشفت األقلیات املسیحیة‬ ‫هذه املدینة أو هذا الوكر الكبیر إذا جاز التعبیر‬ ‫يف فرتات سابقة وذلك بعد بناءها بسنوات طویلة‬ ‫مضت واستخدمت هذه الغرف كمعابد أو كنائس‬ ‫بفرتة الحقة أثناء عملیات الحروب أو االضطهاد‬ ‫حیث أن املسیحیة تعود إىل أكرث من ‪ 2000‬عام‬ ‫وأن وجود الكنائس دلیل عىل أنها استخدمت‬ ‫كمالذ ویعتقد علامء املناخ أن من املمكن أن تكون‬ ‫آمن من قبل الطوائف املسیحیة ولكن هذا ال‬ ‫یعني مدینة دیرنكویو بنیت كملجأ لكارثة العرص‬ ‫أن صانعیها كانوا من املسیحیین أو أن سبب‬ ‫بناءها الجلیدي املدمر حیث كان أخر عرص جلیدي‬ ‫هو اتخاذها كملجأ لهم ‪ . ،‬ثم‬ ‫اكتشفت يف العرص حدث قبل ‪ 18,000‬سنة وانتهى ‪ 10,000‬سنة قبل‬ ‫الحدیث مره أخرى يف العام ‪. 1963‬‬ ‫املیالد وهذا التاریخ تقریبا كعمر دیرنكویو ویعتقد‬ ‫املؤمنین بالكائنات الفضائیة أن (أهورا مازدا)‬ ‫‪ 2‬الزرادتشیة وكارثة االنهیار الجلیدي‬‫یعتقد الباحثین أن حضارة كابادوشیا يف تركیا كانت كان هو املسؤول عن تدبیر ما یحدث عىل كوكب‬ ‫األرض وهو یمثل كائن فضايئ ذيك ومتطور فكریا‬ ‫امتدادا وجزءا من حضارة الزاردشتیة الفارسیة‬ ‫بحیث أن العدید من الكتابات يف السجالت‬ ‫والتي یعتقد أنها من أقدم الدیانات عىل وجه‬ ‫القدیمة تحدثت عن علوم أعطت لإلنسان من‬ ‫األرض ‪.‬‬ ‫كائنات فضائیة ذكیة والتي سمیت من قبل البرش‬ ‫وذكر يف الزاردشتیة أن اإلله (أهورا مازدا) أنقذ‬ ‫باآللهة ‪.‬‬ ‫اإلنسان من االنقراض بسبب كارثة طبیعیة ثم‬ ‫فهل من املمكن أن یكون (أهورا مازدا) الذي‬ ‫أمر النبي «ییامه» أن یبني ملجأ تحت األرض ‪،‬‬ ‫یوصف ب «إله السامء « كائنا فضائیا متطوا ًر ومن‬ ‫حیث ورد يف كتابهم املقدس الفندیداد ما نصه‪:‬‬ ‫عامل آخر ؟‬ ‫« یا ییامه العادل‪ ،‬نجل فیفینیاه ‪ ،‬عىل العامل‬ ‫إن كانت اإلجابة نعم فعندئذ یكون قد أعطى‬ ‫املادي الریاح الرشیرة عىل وشك السقوط التي‬

‫كل يوم قصة نجاح‬ ‫أتباعه التكنولوجیا العلمیة الرضوریة لبناء هذه‬ ‫املدینة املعقدة‬ ‫للنجاة من الكارثة الطبیعیة !‬

‫‪ 3-‬رصاع كائنات فضائیة قدیمة‬

‫‪47‬‬

‫هذا املفهوم ‪ ،‬ولیس هناك أي دلیل یدعم ذلك ؟‬

‫‪ 4-‬الجن‬

‫یرى بعض العلامء من املسلمین أن البرش ال یمكن‬ ‫لهم يف العصور القدیمة وبوسائل بدائیة بناء مدینة‬ ‫مثل دیرنكویو حیث افرتض بعضهم أن دیرنكویو‬ ‫بنیت بواسطة كیانات خارقة وذكیة وكانت مخلوقه‬ ‫قبل خلق اإلنسان‪ ،‬خصوصا أن املسلمین یعتقدون‬ ‫بامتالك الجن لقد ا رت خارقة كام ورد يف القرآن‬ ‫الكریم عىل التشكل والبناء وسامع حدیث أهل‬ ‫السامء وغیرها ‪ .‬وأخیرا ‪ ...‬دیرنكویو هي إحدى‬ ‫غرائب عاملنا امليلء باألرسار‪ ،‬وهي لغز غامض‬ ‫یضاف إىل سلسلة من األرسار والغموض الذي‬ ‫یلف أماكن كثیرة حول العامل ‪ ،‬وهي متثل تحدیا‬ ‫قویا لقدراتنا عىل البحث واملعرفة – ملاذا بنیت‬ ‫دیرنكویو ومن هم الذین قاموا ببنائها وما الغرض‬ ‫منها ؟ ال أحد یعرف حتى اآلن ‪.‬‬

‫طبقا للمنظرین لهذه النظریة یقولون أن‬ ‫عمر دیرنكویو یعود إىل أكرث من ‪800‬‬ ‫سنة قبل املیالد ‪ ،‬وأنه عندما تقرأ يف‬ ‫شاهد الفیدیو‬ ‫كتاب الزاردشتیة تقرأ بوضوح عن رصاع‬ ‫یحدث بین قوتین من كیانات مختلفة متتلك‬ ‫وخصصت ‪ Ancient Aliens‬برنامجا بعنوان‬ ‫تكنولوجیا وطائرات لذلك من املحتمل أن‬ ‫الكائنات الخارجیة القدیمة ‪ History‬عرضت‬ ‫هذه املدینة بنیت للحامیة من هذا الرصاع‪،‬‬ ‫قناة هیستوري حلقة عن مدینة دیرنكویو يف تركیا‬ ‫و أن الدلیل عىل ذلك موجود يف وسائل‬ ‫ويف الربنامج نرى نزعة إىل تبني فكرة تدخل الكائنات‬ ‫األمن الغریبة املوجودة يف املدینة ‪،‬‬ ‫الخارجیة يف صنع حضارات البرش ورمبا وضعت من أجل‬ ‫وبحسب وجهة نظر أصحاب هذه الفرضیة‬ ‫أن الكتابات الزرادتشیة القدیمة متثل اإلله أهورا إثارة املشاهد للربنامج‪ ،‬تجد يف هذا املقطع صور خارجیة‬ ‫مازدا عىل أنه كان یحلق عىل طائرة وكان يف حالة وداخلیة عن الرسادیب واألقبیة وغیرها‪.‬‬ ‫حرب مع عدوه األزيل أهیرمان شیطان الخراب‬ ‫والدمار ‪ .‬وأن األعداء كانوا كائنات فضائیة ألنهم‬ ‫یمتلكون إمكانیة الطیران وبحوزتهم السفن الطائرة ‪www.history.com‬‬ ‫التي ذكرت يف بعض الحضارات القدیمة وأن هذه‬ ‫املدینة بنیت للحامیة من القصف الناتج من هذه ‪www.youtube.com‬‬ ‫الكیانات التي كانت تتحارب يف ذلك الزمان القدیم‬ ‫فهل كان هناك رصاع فضايئ من أجل أمر ما جعل ‪www.wikipedia.org‬‬ ‫الناس تعیش يف أعامق األرض !؟ ولكن كیف وضع‬

‫‪48‬‬

‫حدث يف شهر مايو‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫ب‪:‬‬

‫الكاتبد الستار‬ ‫ميار ع‬

‫حكم عىل وزير‬ ‫بالده املستحقة للبنوك اململكة املتحدة تعلن‬ ‫ أحداث ‪:‬‬‫ً‬ ‫االنتداب عىل العراق‪ .‬الداخلية السابق حبيب‬ ‫األوروبية‪.‬‬ ‫‪1‬مايو‪-‬‬ ‫العاديل بالسجن ملدة‬ ‫‪1945‬‬ ‫‪– 1945‬‬ ‫‪– 1886‬‬ ‫ قوات الحلفاء تدخل ‪ 12‬عا ًما وذلك بتهم‬‫القوات السوفيتية‬ ‫العامل يف مدينة‬ ‫تعلن عن سقوط برلني هامبورغ يف أملانيا خالل الرتبح غري املرشوع‬ ‫شيكاغو‬ ‫يتحركونظروف يف نهاية الحرب العاملية الحرب العاملية الثانية وغسيل األموال‪ ،‬ليكون‬ ‫مطالبني بتحسني‬ ‫بذلك أول حكم يصدر‬ ‫الثانية‪.‬‬ ‫‪ 4‬مايو‬ ‫العمل‪ ،‬وبسبب هذا‬ ‫عىل مسؤول يف النظام‬ ‫–‬ ‫‪1972‬‬ ‫‪– 1675‬‬ ‫التحرك اعترب هذا اليوم‬ ‫السابق قبل ثورة ‪25‬‬ ‫سابينا‬ ‫طائرة‬ ‫اختطاف‬ ‫تشارلز الثاين ملك‬ ‫يو ًما عامل ًيا للعامل‪.‬‬ ‫يناير‪.‬‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫‪572‬‬ ‫رحلة‬ ‫إنجلرتا يأمر بإنشاء‬ ‫‪– 1900‬‬ ‫لتحرير‬ ‫الشعبية‬ ‫الجبهة‬ ‫مرصد غرينيتش املليك‪ 6 .‬مايو‬ ‫السلطان العثامين عبد‬ ‫فلسطني‪.‬‬ ‫‪– 1916‬‬ ‫‪– 1945‬‬ ‫الحميد الثاين يصدر‬ ‫–‬ ‫‪2011‬‬ ‫جامل باشا يعدم ‪21‬‬ ‫القوات األملانية‬ ‫أم ًرا بإنشاء سكة حديد‬ ‫اك‬ ‫ر‬ ‫با‬ ‫األمرييك‬ ‫الرئيس‬ ‫تستسلم لقائد القوات من العرب املطالبني‬ ‫الحجاز وذلك لخدمة‬ ‫بالده‬ ‫أن‬ ‫يعلن‬ ‫أوباما‬ ‫الربيطانية الفيلد مارشال باالستقالل أو اإلصالح‬ ‫الحجاج‪.‬‬ ‫تنظيم‬ ‫زعيم‬ ‫بقتل‬ ‫قامت‬ ‫برنارد مونتغمري وذلك وذلك يف ساحة الربج يف‬ ‫‪– 2011‬‬ ‫الدن‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫القاعدة‬ ‫بريوت وساحة املرجة يف‬ ‫أثناء الحرب العاملية‬ ‫بابا الكنيسة الرومانية‬ ‫قرب‬ ‫عسكرية‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫دمشق‪.‬‬ ‫الثانية‪.‬‬ ‫الكاثوليكية بندكت‬ ‫آباد‪.‬‬ ‫إسالم‬ ‫‪– 1994‬‬ ‫‪– 1994‬‬ ‫السادس عرش يعلن عن‬ ‫تدشني نفق املانش املايئ‬ ‫إسحق رابني ويارس‬ ‫‪ 3‬مايو‬ ‫تطويب البابا الراحل‬ ‫عرفات يوقعان اتفاقية الذي يربط اململكة‬ ‫‪– 633‬‬ ‫يوحنا بولس الثاين‬ ‫سالم متنح الفلسطينيني املتحدة بفرنسا‪.‬‬ ‫طوباو ًيا خالل احتفال وقوع معركة الولجة‬ ‫السلطة عىل قطاع غزة ‪– 2004‬‬ ‫يف ساحة القديس بطرس بني الفرس واملسلمني‬ ‫الحكم عىل ‪ 4‬ممرضات‬ ‫يف الفاتيكان أمام مئات بقيادة خالد بن الوليد‪ ،‬وأريحا‪.‬‬ ‫بلغاريات ودكتور‬ ‫اآلالف من الكاثوليك‪ .‬وقد وقعت أحداثها يف‬ ‫‪ 5‬مايو‬ ‫فلسطيني باإلعدام‬ ‫مكان ميىس "الولجة"‬ ‫–‬ ‫‪1893‬‬ ‫‪ 2‬مايو‬ ‫يف العراق ولذا سيمت انهيار سوق نيويورك رم ًيا بالرصاص يف ليبيا‬ ‫‪1876‬‬ ‫لألوراق املالية مام سبب التهامهم يف التسبب‬ ‫إنشاء –صندوق الدين املعركة باسم املكان‪،‬‬ ‫بإصابة ‪ 400‬طفل ليبي‬ ‫مبرص وذلك بعد عجز وقد انتهت بانتصار‬ ‫كبري‪.‬‬ ‫اقتصادي‬ ‫كساد‬ ‫مبرض اإليدز‪.‬‬ ‫الخديوي إسامعيل عن املسلمني‪.‬‬ ‫‪– 2011‬‬ ‫‪– 1920‬‬ ‫محكمة مرصية تصدر ‪ 7‬مايو‬ ‫سداد أقساط ديون‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪49‬‬

‫إطالق فريوس «سارس» بالفعل إىل الهند إال إنه كينيا عن فرض حرض‬ ‫‪– 1998‬‬ ‫كان قد إكتشف أرضً ا دويل عىل تجارة العاج‬ ‫الذي عطل ما ال يقل‬ ‫رشكة أبل تعلن عن‬ ‫جديدة مل تطأها قدم وذلك لحامية األفيال‬ ‫جهاز آي ماك ‪ .iMac-‬عن ‪ 18‬مليون جهاز‬ ‫أوروبية من قبل وهي من اإلباده الجامعية‬ ‫حاسوب‪.‬‬ ‫‪– 2002‬‬ ‫أمريكا الجنوبية‪ ،‬لذلك عىل أيدي عصابات‬ ‫تحطم طائرة مرص‬ ‫‪ 9‬مايو‬ ‫فإن األوروبيني أطلقو تجارة العاج التي تقتل‬ ‫للطريان الرحلة رقم ‪843‬‬ ‫–‬ ‫‪1978‬‬ ‫آالف األفيال سنويًا‪.‬‬ ‫منظمة األلوية الحمراء عليها اسم «أمريكا»‪.‬‬ ‫بعد اصطدامها بجبل‬ ‫‪– 2010‬‬ ‫‪– 1995‬‬ ‫أثناء هبوطها يف مطار‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫وز‬ ‫رئيس‬ ‫تعدم‬ ‫اململكة املتحدة تقرر رئيس الوزراء الربيطاين‬ ‫تونس قرطاج الدويل‪.‬‬ ‫مورو‬ ‫ألدو‬ ‫إيطاليا‬ ‫جوردون براون يستقيل‬ ‫املحتجز لديها منذ أن رفع الحظر املفروض‬ ‫‪– 2008‬‬ ‫عىل املحادثات الوزارية من منصبة‪ ،‬وامللكة‬ ‫اشتباكات مسلحة يف‬ ‫مارس‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫يف‬ ‫خطفته‬ ‫إليزابيث الثانية تعني‬ ‫مع الجناح السيايس‬ ‫بريوت وبعض املناطق‬ ‫–‬ ‫‪1994‬‬ ‫زعيم حزب املحافظني‬ ‫للجيش الجمهوري‬ ‫اللبنانية بني أنصار‬ ‫األفريقي‬ ‫الزعيم‬ ‫رئيسا‬ ‫نيلسون مانديال يصبح اإليرلندي ‪ /‬شني فني‬ ‫املواالة واملعارضة‬ ‫ديفيد كامريون ً‬ ‫الذي يخوض رصا ًعا من للوزراء وذلك بعد‬ ‫مبا يشبه حربًا أهلية‬ ‫أفريقي‬ ‫رئيس‬ ‫أول‬ ‫اتفاقه مع حزب‬ ‫أجل استقالل أيرلندا‬ ‫مصغرة‪.‬‬ ‫جنوب‬ ‫لجمهورية‬ ‫الدميقراطيني الليرباليني‬ ‫الشاملية عن اململكة‬ ‫‪ 8‬مايو‬ ‫أفريقيا‪.‬‬ ‫عىل تشكيل ائتالف‬ ‫املتحدة‪.‬‬ ‫‪– 1945‬‬ ‫‪– 2004‬‬ ‫حاكم يتمتع بأغلبية‬ ‫القوات الفرنسية تقرتف الرئيس الشيشاين املوايل مايو ‪11‬‬ ‫برملانية‪.‬‬ ‫مجازر كبرية يف الجزائر لروسيا أحمد قديروف ‪– 1891‬‬ ‫مايو ‪12‬‬ ‫يلقى حتفه إثر انفجار رشطي ياباين يهاجم‬ ‫راح ضحيتها حوايل‬ ‫يف ملعب لكرة القدم‪ .‬ويل عهد اإلمرباطورية ‪– 1881‬‬ ‫‪ 45000‬قتيل‪ ،‬وذلك‬ ‫حاكم تونس محمد‬ ‫الروسية نيقوال‬ ‫بعد خروج الجزائريني يف‬ ‫مايو ‪10‬‬ ‫الصادق باي يوقع‬ ‫أليكسندروفيتش‬ ‫مظاهرات يطالبون فيها‬ ‫–‬ ‫‪1497‬‬ ‫البحار اإليطايل أمريكو الغتياله يف الحادثة التي عىل معاهدة باردو‬ ‫فرنسا بالوفاء بعهدها‬ ‫التي أعطت فرنسا‬ ‫فسبوتيش يخرج عىل عرفت باسم حادثة‬ ‫املتمثل يف إعطائهم‬ ‫حق اإلرشاف املايل‬ ‫أوتسو‪.‬‬ ‫االستقالل عند نهاية‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫رأس‬ ‫والعسكري والخارجي يف‬ ‫الحرب العاملية الثانية السفن يف رحلة البحث ‪– 1960‬‬ ‫تونس‪.‬‬ ‫‪ 4‬من عمالء املوساد‬ ‫وهو ما عرف باسم‬ ‫إىل‬ ‫جديد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫يختطفون النازي أدولف ‪– 2008‬‬ ‫مجازر ‪ 8‬ماي ‪.1945‬‬ ‫وآسيا‬ ‫األقىص‬ ‫الرشق‬ ‫زلزال يرضب مقاطعة‬ ‫غري الطريق الذي كان أيخامن من العاصمة‬ ‫‪– 2004‬‬ ‫سيشوان الصينية بقوة‬ ‫معرو ًفا حول أفريقيا‪ ،‬األرجنتينية بوينس‬ ‫السلطات األملانية‬ ‫بلغت ‪ 7.8‬حسب‬ ‫آيرس‪.‬‬ ‫تلقي القبض عىل طالب‬ ‫إصطدم‬ ‫وعندما‬ ‫مقياس ريخرت‪.‬‬ ‫يبلغ من العمر ‪ 18‬سنة باليابسه تصور إنه وصل ‪– 1989‬‬ ‫دول العامل تعلن من ‪– 2010‬‬ ‫يعتقد أنه مسؤول عن‬

‫‪50‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫ويعرف هذا اليوم بيوم‬ ‫النكبة‪.‬‬ ‫‪– 1988‬‬ ‫الجيش السوفيتي يبدأ‬ ‫انسحابه من أفغانستان‬ ‫بعد ‪ 9‬سنوات من‬ ‫غزوها‪.‬‬

‫خروتشوف‪ ،‬وكانت‬ ‫تحطم طائرة إيرباص عىل السلطة املركزية‬ ‫قناة التحويل مسقطًا‬ ‫إيه ‪ 330‬تابعة للخطوط يف باريس بدعم من‬ ‫مائ ًيا يسمح بتشغيل‬ ‫املستعمرين الذين‬ ‫األفريقية الليبية يف‬ ‫ألفوا لجنة لألمن العام أكرب محطة كهربائية يف‬ ‫طرابلس آتية من‬ ‫الرشق األوسط‪.‬‬ ‫جوهانسبورغ أدى إىل طالبت بالدمج التام‬ ‫مقتل ‪ 103‬شخص‪ ،‬ومل بني الجزائر وفرنسا‪ ،‬ومل ‪– 2007‬‬ ‫تنته حركة العصيان إال الحكومة اللبنانية‬ ‫ينج من الحادث إال‬ ‫طفل هولندي يف الثامنة بعد وصول شارل ديغول تطالب مجلس األمن‬ ‫‪ 16‬مايو‬ ‫إىل رأس السلطة يف ‪ 1‬بإقرار املحكمة‬ ‫من عمره‪.‬‬ ‫الدولية ‪– 1916‬‬ ‫بقضية اغتيال رفيق‬ ‫يونيو ‪ 1958‬وسقوط‬ ‫إبرام اتفاقية سايكس‬ ‫‪ 13‬مايو‬ ‫تعذر‬ ‫بعد‬ ‫الحريري‬ ‫وقيام‬ ‫ابعة‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫الجمهورية‬ ‫بيكو بني فرنسا واململكة‬ ‫‪– 1110‬‬ ‫مجلس‬ ‫يف‬ ‫ارها‬ ‫ر‬ ‫إق‬ ‫الخامسة‪.‬‬ ‫الجمهورية‬ ‫املتحدة وذلك لتحديد‬ ‫القوات الصليبية‬ ‫النواب‪.‬‬ ‫–‬ ‫‪2004‬‬ ‫مناطق النفوذ يف غرب‬ ‫تحتل مدينة بريوت‬ ‫–‬ ‫‪2010‬‬ ‫غاندي‬ ‫سونيا‬ ‫انتخاب‬ ‫إثيوبيا وأوغندا ورواندا آسيا بعد تهاوي الدولة‬ ‫التي أطلقوا عليها اسم‬ ‫الهند‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫لوز‬ ‫رئيسة‬ ‫العثامنية‪.‬‬ ‫«جوتييه» وعاثوا فيها‬ ‫يوقعون‬ ‫انيا‬ ‫ز‬ ‫وتن‬ ‫فوز‬ ‫بعد‬ ‫وذلك‬ ‫‪– 1989‬‬ ‫فسا ًدا وارتكبوا مذابح‬ ‫عىل‬ ‫األوىل‬ ‫باألحرف‬ ‫الوطني‬ ‫املؤمتر‬ ‫حزب‬ ‫اتفاقية إطارية لتقاسم اغتيال مفتي الجمهورية‬ ‫مروعه فيها‪ ،‬حيث‬ ‫ترأسه‬ ‫الذي‬ ‫الهندي‬ ‫اللبنانية الشيخ حسن‬ ‫كان سكانها خليط من‬ ‫بعد‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫مياه‬ ‫إنها‬ ‫إال‬ ‫االنتخابات‪،‬‬ ‫يف‬ ‫خالد وذلك بتفجري‬ ‫املسلمني واملسيحيني‪،‬‬ ‫ما‬ ‫منذ‬ ‫مفاوضات‬ ‫توليها‬ ‫عن‬ ‫اجعت‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫يقارب العرش سنوات‪ ،‬سيارته‪.‬‬ ‫وقد حورصت بريوت‬ ‫‪18‬‬ ‫بتاريخ‬ ‫املنصب‬ ‫‪– 1999‬‬ ‫ملدة ‪ 11‬أسبو ًعا حتى‬ ‫ًا‬ ‫ن‬ ‫بيا‬ ‫تصدر‬ ‫وكينيا‬ ‫بسبب‬ ‫ولذلك‬ ‫مايو‬ ‫أمري دولة الكويت‬ ‫سقطت عندما متكن‬ ‫دون‬ ‫لالتفاقية‬ ‫ا‬ ‫أتت‬ ‫التي‬ ‫االحتجاجات‬ ‫تأييدً‬ ‫الشيخ جابر األحمد‬ ‫اليأس من املدافعني‬ ‫بينام‬ ‫عليها‪،‬‬ ‫التوقيع‬ ‫كونها‬ ‫وذلك‬ ‫الرتشح‬ ‫بعد‬ ‫الصباح يصدر مرسو ًما‬ ‫عنها وعىل الرغم من‬ ‫مندوبو‬ ‫يحرض‬ ‫مل‬ ‫إيطالية‪.‬‬ ‫أصول‬ ‫من‬ ‫أمري ًيا بإعطاء املرأة حق‬ ‫حصول سكانها عىل‬ ‫اطية‬ ‫ر‬ ‫الدميق‬ ‫الكونغو‬ ‫وبوروندي‪ ،‬بينام رفضت الرتشيح واالنتخاب يف‬ ‫وعد باألمان من امللك‬ ‫الكويت وذلك أثناء‬ ‫‪ 14‬مايو‬ ‫بولدوين مقابل فتح‬ ‫هذه‬ ‫والسودان‬ ‫مرص‬ ‫فرتة حل مجلس األمة‬ ‫أسوارها أمام قواته إال‬ ‫االتفاقية‪.‬‬ ‫والتحضري لالنتخابات‬ ‫إنه أخلف وعده وانطلق ‪– 1964‬‬ ‫الجديدة‪ ،‬وقد أسقط‬ ‫جنوده يقتلون السكان االحتفال بتحويل مجرى مايو ‪15‬‬ ‫مجلس األمة هذا‬ ‫‪– 1948‬‬ ‫حتى إمتألت الشوارع نهر النيل عند السد‬ ‫الجيوش العربية تدخل املرسوم بعد إجراء‬ ‫العايل وذلك بحضور‬ ‫بالدماء‪.‬‬ ‫االنتخابات‪.‬‬ ‫الرئيس املرصي جامل فلسطني أبان حرب‬ ‫‪– 1958‬‬ ‫فلسطني‪ ،‬واإلعالن عن‬ ‫الجيش الفرنيس يقوم عبد النارص ورئيس‬ ‫‪ 17‬مايو‬ ‫بحركة مترد يف الجزائر االتحاد السوفيتي نيكيتا قيام دولة إرسائيل‪،‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪51‬‬

‫إييل كوهني بعد إدانته محكمة إرسائيلية تدين بالداخل‪ ،‬ورئيس مجلس‬ ‫‪– 1939‬‬ ‫مروان الربغويث بضلوعه النواب اللبناين نبيه بري‬ ‫بالتجسس لصالح‬ ‫الحكومة الربيطانية‬ ‫يعلن باسم املعارضة‬ ‫بقتل ‪ 5‬إرسائيليني‪.‬‬ ‫تصدر الكتاب األبيض إرسائيل‪.‬‬ ‫بعد التوقيع عىل‬ ‫‪– 2007‬‬ ‫والذي نص عىل استقالل‬ ‫‪ 19‬مايو‬ ‫إشتباكات بني الجيش االتفاق عن فك اعتصام‬ ‫فلسطني وإقامة دولة‬ ‫–‬ ‫‪1268‬‬ ‫اللبناين ومجموعة فتح املعارضة يف «ساحة‬ ‫تضم العرب واليهود‬ ‫بقيادة‬ ‫املسلمون‬ ‫الظاهر بيربس ينجحون اإلسالم يف طرابلس ويف رياض الصلح» ببريوت‬ ‫عىل أرضها‪.‬‬ ‫باسرتداد مدينة أنطاكية عدد من مناطق شامل واملستمر منذ ‪ 1‬ديسمرب‬ ‫‪– 1983‬‬ ‫الحكومة اللبنانية تعقد من يد الصليبيني بعد أن لبنان وذلك بعد قيام ‪ 2006‬فو ًرا‪.‬‬ ‫اتفاق مع إرسائيل التي ظلت بأيديهم ملدة ‪ 170‬الجيش اللبناين مبحاولة ‪– 2011‬‬ ‫الجيش السوداين‬ ‫إلقاء قبض عىل أفراد‬ ‫وصل جيشها إىل بريوت‪،‬‬ ‫سنة‪.‬‬ ‫يعلن إجتياحه ملدينة‬ ‫من املنظمة اتهموا‬ ‫وقد حدد االتفاق أسس‬ ‫–‬ ‫‪1609‬‬ ‫أبيي املتنازع عليها‬ ‫كريستوفر كولومبوس برسقة أحد البنوك‪،‬‬ ‫التعامل بني الدولتني‬ ‫مع جنوب السودان‬ ‫وعرف باسم معاهدة يقوم برحلته الخامسة وأدى ذلك إىل قيام‬ ‫مصادمات بني الجيش وسيطرته عليها وطرد‬ ‫‪ 17‬أيار‪.‬‬ ‫املحيط‬ ‫عرب‬ ‫واألخرية‬ ‫قوات الجيش الشعبي‬ ‫وأفراد املجموعة‪.‬‬ ‫‪– 2009‬‬ ‫األطليس‪.‬‬ ‫لتحرير السودان منها‬ ‫اإلعالن عن النتائج‬ ‫–‬ ‫‪1798‬‬ ‫بعد إعتدائها عىل قوات‬ ‫النهائية النتخابات‬ ‫مايو ‪21‬‬ ‫عىل‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحملة‬ ‫األمم املتحدة والقوات‬ ‫مجلس األمة الكويتي مرص تتحرك من ميناء ‪– 2008‬‬ ‫املسلحة السودانية‬ ‫والتي كان من بينها‬ ‫االفرقاء اللبنانيون‬ ‫نابليون‬ ‫بقيادة‬ ‫تولون‬ ‫املرابطة هناك‪.‬‬ ‫فوز أربع سيدات للمرة بونابرت باتجاه مرص‪ .‬يوقعون يف العاصمة‬ ‫األوىل يف عضوية الربملان‬ ‫مايو ‪22‬‬ ‫القطرية الدوحة عىل‬ ‫‪ 20‬مايو‬ ‫وهن معصومة املبارك‬ ‫«اتفاق الدوحة» والذي ‪– 1972‬‬ ‫وأسيل العويض وروال ‪1927‬‬ ‫توقيع أول اتفاقية‬ ‫اململكة– املتحدة تعرتف نص عىل انتخاب‬ ‫دشتي وسلوى الجسار‪.‬‬ ‫بني االتحاد السوفيتي‬ ‫قائد الجيش العامد‬ ‫بسيادة امللك عبد‬ ‫رئيسا والواليات املتحدة للحد‬ ‫‪ 18‬مايو‬ ‫العزيز بن سعود عىل ميشال سليامن ً‬ ‫من انتشار األسلحة‬ ‫مملكتي نجد والحجاز للجمهورية وتشكيل‬ ‫‪– 1000‬‬ ‫وذلك مبوجب معاهدة حكومة وحده وطنية االسرتاتيجية‪ ،‬وسميت‬ ‫أخذ البيعة‬ ‫االتفاقية «سولت‪.»1-‬‬ ‫بها ‪ 11‬وزير لصالح‬ ‫لعبدالرحمن بن معاوية‬ ‫جدة‪.‬‬ ‫‪– 1990‬‬ ‫املعارضة و‪ 16‬وزي ًرا‬ ‫بن هشام بن عبد امللك‬ ‫–‬ ‫‪1934‬‬ ‫اتحاد الجمهورية‬ ‫مؤسس الخالفة األموية توقيع معاهدة الطائف للمواالة و‪ 3‬وزراء‬ ‫العربية اليمنية‬ ‫معلنة نهاية الحرب بني يختارهم الرئيس‬ ‫يف األندلس‪.‬‬ ‫املنتخب ووضع قانون وجمهورية اليمن‬ ‫‪– 1965‬‬ ‫والسعودية‪.‬‬ ‫اليمن‬ ‫انتخايب جديد والتعهد الدميقراطية الشعبية‬ ‫سوريا تنفذ حكم‬ ‫–‬ ‫‪2004‬‬ ‫بدولة واحدة تحت‬ ‫بعدم العودة للسالح‬ ‫اإلعدام بحق الجاسوس‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪52‬‬

‫اسم الجمهورية‬ ‫اليمنية‪ ،‬وإتفق عىل‬ ‫تكوين مجلس رئايس‬ ‫يتوىل شؤون الرئاسة‬ ‫وتكون رئاسته لرئيس‬ ‫الجمهورية العربية‬ ‫اليمنية عيل عبد‬ ‫الله صالح وأن يتوىل‬ ‫منصب نائب الرئيس‬ ‫رئيس جمهورية اليمن‬ ‫الدميقراطية الشعبية‬ ‫عيل سامل البيض‬

‫مايو ‪24‬‬

‫‪– 1841‬‬ ‫السلطان العثامين عبد‬ ‫املجيد األول يصدر‬ ‫«فرمان مرص» الذي‬ ‫نص عىل إعطاء محمد‬ ‫عيل باشا والية مرص‬ ‫والسودان وراث ًيا‪ ،‬وقد‬ ‫بقي هذا الفرمان‬ ‫مرع ًيا يف مرص كدستور‬ ‫حتى نهاية عام ‪1914‬‬ ‫حني أعلنت الحامية‬ ‫مايو ‪23‬‬ ‫الربيطانية‪.‬‬ ‫‪– 1040‬‬ ‫‪– 1844‬‬ ‫السلطان السلجوقي‬ ‫مخرتع التلغراف‬ ‫طغرل بك ينترص عىل صمويل مورس يرسل‬ ‫جيش الدولة الغزنوية يف أول برقية يف التاريخ‬ ‫معركة داندقان ويستويل بني واشنطن وبالتيمور‬ ‫عىل خراسان ويجرب‬ ‫وكتب فيها‪« :‬هذا ما‬ ‫الغزنويني عىل االعرتاف عمل الله»‪.‬‬ ‫بالدولة السلجوقية‬ ‫‪– 1883‬‬ ‫كأكرب وأقوى دولة يف‬ ‫افتتاج جرس بروكلني يف‬ ‫املنطقة‪.‬‬ ‫مدينة نيويورك بعد ‪14‬‬ ‫‪– 1926‬‬ ‫عا ًما من البناء‪.‬‬ ‫إعالن قيام الجمهورية‬ ‫اللبنانية وذلك بعد‬ ‫مايو ‪25‬‬ ‫إقرار مجلس املمثلني‬ ‫‪– 1981‬‬ ‫للدستور‪.‬‬ ‫حكام اإلمارات الشيخ‬ ‫‪1967‬‬ ‫الرئيس– املرصي جامل زايد بن سلطان‬ ‫عبد النارص يعلن إغالق والبحرين الشيخ عيىس‬ ‫بن سلامن والسعودية‬ ‫خليج العقبة يف‬ ‫وجهوكان امللك خالد بن عبد‬ ‫املالحة اإلرسائيلية‪،‬‬ ‫العزيز و ُعامن السلطان‬ ‫هذا اإلغالق سب ًبا يف‬ ‫قابوس بن سعيد وقطر‬ ‫نشوب حرب ‪.1967‬‬

‫بتهمة ارتكاب جرائم‬ ‫حرب‪.‬‬

‫الشيخ خليفة بن حمد‬ ‫والكويت الشيخ جابر‬ ‫األحمد يؤسسون بعد‬ ‫مايو ‪27‬‬ ‫إجتامعهم بأبوظبي‬ ‫لدول ‪– 1703‬‬ ‫مجلس التعاون‬ ‫إمرباطور روسيا بطرس‬ ‫الخليج العربية‪.‬‬ ‫األكرب يؤسس مدينة‬ ‫‪2008‬‬ ‫مجلس– النواب اللبناين سانت بطرسربغ‬ ‫كعاصمة جديدة بعد‬ ‫ينتخب قائد الجيش‬ ‫سليامن حصوله عىل منفذ إىل‬ ‫العامد ميشال‬ ‫بحر البلطيق بانتصاره‬ ‫رئيسا‬ ‫ً‬ ‫للجمهوريةاغ رئايس يف حرب الشامل‬ ‫اللبنانية بعد فر‬ ‫سته شهور العظمى‪.‬‬ ‫استمر‬ ‫ملدهوالية الرئيس ‪– 1905‬‬ ‫منذ نهاية‬ ‫األسطول الياباين يتمكن‬ ‫السابق إميل لحود‬ ‫من تحطيم األسطول‬ ‫وذلك تنفي ًذا التفاق‬ ‫الرويس يف «مضيق‬ ‫الدوحة‪.‬‬ ‫تسوشيام» قبالة سواحل‬ ‫مايو ‪26‬‬ ‫كوريا والذي يتضمن‬ ‫‪– 1865‬‬ ‫‪ 32‬طائرة حربية ويأرس‬ ‫انتهاء الحرب األهلية بقية سفنه وذلك يف‬ ‫األمريكية التي اشتعلت ما عرف باسم معركة‬ ‫بني واليات الشامل‬ ‫تسوشيام أثناء الحرب‬ ‫وواليات الجنوب سنة الروسية اليابانية‪.‬‬ ‫‪ 1861‬بانتصار الواليات ‪– 1934‬‬ ‫الشاملية‪ ،‬وأدت هذه‬ ‫رشكة نفط العراق تنهي‬ ‫الحرب إىل مقتل ما‬ ‫أعاملها اإلنشائية يف خط‬ ‫يقرب من نصف مليون أنابيب كركوك ‪ /‬حيفا‬ ‫أمرييك وإنهاء الرق يف لتصدير النفط العراقي‬ ‫الواليات املتحدة‪.‬‬ ‫عرب موانئ البحر‬ ‫‪– 2011‬‬ ‫املتوسط‪ ،‬وقد توقف‬ ‫رصبيا تعلن عن اعتقال هذا الخط عن العمل‬ ‫القائد العسكري السابق بعد قيام دولة إرسائيل‪.‬‬ ‫لرصب البوسنة الجرنال ‪– 1960‬‬ ‫راتكو مالديتش الذي‬ ‫الجيش الرتيك يطيح‬ ‫يالحقه القضاء الدويل بالرئيس محمود جالل‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪53‬‬

‫هيالري واملرشد النيبايل تينسينغ‬ ‫بايار وحكومته املدنية التي‬ ‫يرأسها عدنان مندريس‪ ،‬والجرنال نورغاي يتسلقان قمة إفرست‬ ‫أعىل قمة يف العامل ألول مرة يف‬ ‫جامل جورسيل يتوىل السلطة‪.‬‬ ‫التاريخ‪.‬‬ ‫‪ 31‬مايو‬ ‫مايو ‪28‬‬ ‫–‬ ‫‪1974‬‬ ‫‪– 1962‬‬ ‫‪– 1812‬‬ ‫هضبة‬ ‫يف‬ ‫هدنة‬ ‫اتفاق‬ ‫عقد‬ ‫إعدام أدولف أيخامن أحد‬ ‫اإلمرباطورية الروسية توقع‬ ‫ائيل‪.‬‬ ‫رس‬ ‫وإ‬ ‫سوريا‬ ‫بني‬ ‫الجوالن‬ ‫مسؤويل أملانيا النازية بعد‬ ‫مع الدولة العثامنية «معاهدة‬ ‫محاكمته كمجرم حرب يف‬ ‫بوخارست» والتي كان من أهم‬ ‫إرسائيل‪.‬‬ ‫‪ 30‬مايو‬ ‫رشوطها بقاء واليتي األفالق‬ ‫‪– 2010‬‬ ‫‪– 1837‬‬ ‫والبغدان تحت السيطرة‬ ‫سالح البحرية اإلرسائييل يهاجم‬ ‫األمري عبد القادر والجرنال‬ ‫العثامنية‪.‬‬ ‫سفن أسطول الحرية املتوجة‬ ‫توماس روبري بيجو يوقعان‬ ‫‪– 1946‬‬ ‫انعقاد مؤمتر القمة العريب األول معاهدة تافنة ً‬ ‫إىل قطاع غزة بقوات كوماندوز‬ ‫ممثل للجيش‬ ‫وباستخدام الرصاص الحي‬ ‫الفرنيس وذلك بعد مجموعة‬ ‫يف مدينة أنشاص مبرص برئاسة‬ ‫والغاز‪ ،‬وأدى الهجوم إىل مقتل‬ ‫من االنتصارات الجزائرية عىل‬ ‫امللك فاروق‪ ،‬وقد اتخذ عدة‬ ‫شخصا عىل األقل وإصابة‬ ‫قرارات كان من أهمها التمسك الفرنسيني‪ ،‬وقد نصت املعاهدة ‪ً 19‬‬ ‫باستقالل فلسطني والتأكيد عىل عىل أن يعرتف األمري عبد القادر ‪ 26‬آخرين كانوا عىل منت سفن‬ ‫األسطول‪ ،‬وتنديد دويل كبري عىل‬ ‫بسيادة اإلمرباطورية الفرنسية‬ ‫عروبتها‪.‬‬ ‫يف أفريقيا مبقابل تنازلها عن ما الهجوم‪.‬‬ ‫‪– 1964‬‬ ‫امللك حسني يفتتح الدورة األوىل يقرب من ثلثي الجزائر لصالح‬ ‫«إمارة الجزائر»‪.‬‬ ‫للمجلس الوطني الفلسطيني‬ ‫يف القدس والذي تم فيه اتخاذ ‪– 2007‬‬ ‫مجلس األمن يصدر قراره رقم‬ ‫قرار تشكيل منظمة التحرير‬ ‫‪ 1757‬الخاص باملحكمة الدولية‬ ‫الفلسطينية‪.‬‬ ‫الخاصة بلبنان حول جرمية‬ ‫اغتيال رئيس وزراء لبنان األسبق‬ ‫مايو ‪29‬‬ ‫رفيق الحريري‪.‬‬ ‫‪– 1453‬‬ ‫سقوط القسطنطينية بيد‬ ‫العثامنيني وانتهاء اإلمرباطورية‬ ‫البيزنطية التي دامت ألف عام‬ ‫وبداية نهاية العصور الوسطى يف‬ ‫القارة األوربية‪.‬‬ ‫‪– 1953‬‬ ‫املتسلق النيوزيالندي إدموند‬

‫‪54‬‬

‫التأين هو العنوان‬

‫ُعرفنا نحن بنو البرش بالعجلة فلطاملا أردنا كل شئ متي أردنا ال‬ ‫متي أراد الله سبحانه وتعايل فقد قال يف كتابه الكريم " َويَ ْد ُع‬ ‫َي َوكَانَ ْ ِ‬ ‫ِْ‬ ‫ِالش ُد َعا َء ُه بِالْخ ْ ِ‬ ‫الن َْسانُ َع ُجوال" اإلرساء ‪.11:‬‬ ‫الن َْسانُ ب َّ ِّ‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫الكاتب ‪:‬‬

‫هرة أحمد‬ ‫ز‬

‫ُناسا‬ ‫نتعجل يف كل آن رغم أن تلك العجلة مل متكننا يوما من أخذ املزيد أو حتي من ردع القليل‪ .‬أعلم أ ً‬ ‫لو وجدوا جيا ًدا ُيكنهم من أن يلفوا العامل كله بيوم لفعلوا‪ ,‬ال يفكرون يف املغزي من وراء ذلك إن مل ن َر‬ ‫العامل جيدً ا نستمتع مبا هو جميل ونتجاهل ما هو سئ‪.‬‬ ‫لذا فقد اخرتت اليوم أن يكون عنواين عن التأين‬ ‫ومن أقوال الشعراء عن التأين‬ ‫انطق مصي ًبا ال تكن هذ ًرا‬ ‫عيابة ناطقًا بالفحش والريب‬ ‫وكن رزينا طويل الصمت ذا فكر‬ ‫فإن نطقت فال تكرث من الخطب‬ ‫وال تجب سائالً من غري تروية‬ ‫وبالذي مثله تُسأل فال تجب‬ ‫فكر ولو للحظة قبل أن تتحدث‬ ‫فهذا يدعي تأن ًيا يف الفكر ‪.‬‬ ‫أطل الدعاء والترضع إيل الله فهذا يدعي تأنيا يف التقرب إيل الله ‪,‬‬ ‫إمأل قلبك باإلميان بأن ما تحتاجه – بعد عمل وجهد‪ -‬سيأيت اليك بإذن الله فهذا يدعي تأنيا يف اإلنتظار ‪.‬‬ ‫أمعن التفكري جيدً ا قبل أن تخطو أي خطوة بحياتك ال فقط ألنك إن خطوت تلك الخطوة لن تستطيع‬ ‫أن تعود إيل نفس النقطة مرة أخري ولكن أيضً ا ألن الخطوات املتسارعة دون تفكري قد تؤدي إيل العرثة‪.‬‬ ‫فالتأين يف اتخاذ القرار مينحك دامئًا الفرصة لتختار ما هو أفضل ما دام الوقت يسمح بذلك والتأين يرسم‬ ‫لك آمالك وطموحاتك أوالً قبل أن تراها واق ًعا تعيشه ً‬ ‫فعل والتأين يجعل من حولك يثقون بك اكرث من‬ ‫أي شخص آخر‪ ,‬ما دام املتأين ميلك كل ذلك فلم ال نتأين؟!‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫أقوال من أهل األثر والعلم‬

‫‪55‬‬

‫الكاتب ‪:‬‬

‫مريم األغا‬

‫* إن املرء هو أصل كل ما يفعل ( ارسطو ) ‪.‬‬ ‫* إن مــا يســعى إليــه اإلنســان الســامي يكمــن يف ذاتــه هــو‪ ،‬أمــا‬ ‫الــدينء فيســعى ملــا لــدى اآلخريــن (كونفويشــيوس ) ‪.‬‬ ‫* إذا مل تفشل‪ ،‬فلن تعمل بجد ‪.‬‬

‫د‪.‬عائض القرين‬

‫* قــد يتقبــل الكثــرون النصــح‪ ،‬لكــن الحكــاء فقــط هــم الذيــن‬ ‫يســتفيدون منــه ( بابليليــوس ســرس ) ‪.‬‬ ‫* اإلبداع ال وطن له وال حدود ‪.‬‬ ‫*عليــك أن تفعــل األشــياء التــي تعتقــد أنــه ليــس باســتطاعتك أن‬ ‫تفعلهــا( روزفلــت ) ‪.‬‬ ‫* ال يصــل النــاس إىل حديقــة النجــاح دون أن ميــروا مبحطــات‬ ‫التعــب والفشــل واليــأس‪ ،‬وصاحــب اإلرادة القويــة ال يطيــل‬ ‫الوقــوف يف هــذه املحطــات ‪.‬‬ ‫* من يعش يف خوف لن يكون ح ًرا أبدً ا ( هوراس )‬

‫كونفويشيوس‬

‫* ليــس هنــاك أي يش رضوري لتحقيــق نجــاح مــن أي نــوع أكــر‬ ‫مــن املثابــرة‪ ،‬ألنــه يتخطــى كل يشء حتــى الطبيعــة‪.‬‬ ‫*ما الفشل إال هزمية مؤقتة تخلق لك فرص النجاح‬ ‫انعكاســا ألفــكارك ( د إبراهيــم‬ ‫* إن عينيــك ليســت ســوى‬ ‫ً‬ ‫الفقــي ) ‪.‬‬ ‫أسعد الناس أقلهم أنشغاالً بالناس ‪.‬‬ ‫افعــل الــيء الصحيــح فــأن ذلــك ســوف يجعــل البعــض ممتنـاً‬ ‫بينــا يندهــش الباقــون ( مــارك تويــن ) ‪.‬‬

‫مارتن لوثر كينج‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪56‬‬

‫•‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫"يوم ما" ليس من أيام األسبوع ‪.‬‬

‫متاســك دامئــا أمــام الصعــاب واعمــل باتقــان تحــت الضغوط‬ ‫•‬ ‫وحافــظ عــى هــدوك ولــو كانــت األجــواء واألهــواء ضــدك فأنــت‬ ‫مــن صناعــة قراراتــك إصنــع ذاتــك‬ ‫غاية األدب أن يستحي اإلنسان من نفسه أوال ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لـ املاغوط ‪.‬‬

‫محمد املاغوط‬

‫‪- )1‬ما أول ما نزل من التوراة ؟‬ ‫‪ )2‬ـ من أول من قال الشعر؟‬ ‫‪ )3‬ما املسجد الذي أستشهد فيه عيل بن أيب طالب‬ ‫ريض الله عنه ؟‬ ‫‪ )4‬ـ من هو الذي آمن بنبوة محمد صىل الله عليه‬ ‫وسلم قبل أن يبعث رسوالً ؟‬ ‫‪..........‬‬

‫املسابقه الثقافيه ‪:‬‬

‫‪ )1‬ما اسم صغري الضب ؟‬ ‫‪ )2‬ما معنى اسم إسبانيا ؟‬ ‫‪ )3‬كم عدد العضالت التي تتحكم يف اتزان العني وأي‬ ‫ارتخاء فيها يسبب الحول ؟‬ ‫‪ )4‬من هي أول رائدة فضاء برحلتها يف ‪ 1963/6/16‬؟‬ ‫‪........‬‬

‫مارك توين‬

‫روزفلت‬

‫طاملــا لــدي طمــوح فلــدي ســبب للحيــاة‪ ،‬فالقناعــة تعنــي‬ ‫•‬ ‫املــوت ‪.‬‬ ‫لـ برنارد شو ‪.‬‬ ‫مــن مل يكــن لــه يف بدايتــه اح ـراق‪ ,‬مل يكــن لــه يف نهايتــه‬ ‫•‬ ‫إرشاق !‬ ‫لـ عائض القرين ‪.‬‬ ‫" إذا اســتصعب عليــك أمــر مــا‪ ،‬فحــاول مــرة بعــد مــرة‬ ‫•‬ ‫حتــى تنجــح‪ ،‬و ال تنــس أن قطـرات املــاء املتتابعــة تحفــر أخــدو ًدا‬ ‫يف الصخــر األصــم " ‪.‬‬ ‫متــى مــا كان العبــد باللــه‪ ,‬هانــت عليــه املشــاق‪ ,‬وانقلبــت‬ ‫•‬ ‫عليــه املخــاوف يف حقــه أم ًنــا‪ ،‬فباللــه تــزول الهمــووم والغمــوم‬ ‫غــم وال حــزن " ‪.‬‬ ‫هــم مــع اللــه‪ ,‬وال َّ‬ ‫واألحــزان‪ ,‬فــا َّ‬ ‫لــ ابن القيم ‪.‬‬ ‫مــن عــرف مــا يطلــب هــان عليــه مــا يبــذل‪ ،‬ومــن أطلــق‬ ‫•‬ ‫بــره طــال أســفه‪ ،‬ومــن أطلــق أملــه ســاء عملــه‪ ،‬ومــن أطلــق‬ ‫لســانه قتــل نفســه " ‪.‬‬ ‫لـ ابراهيم األدهم ‪.‬‬ ‫ال تنتظــر شــك ًرا مــن أحــد ويكفــي ثــواب الصمــد وماعليك‬ ‫•‬ ‫ممــن جحــد وحقــد وحســد ‪.‬‬ ‫لـ عائض القرين ‪.‬‬ ‫أن تســتحق األوســمة وال متتلكهــا أفضــل مــن أن متتلكهــا‬ ‫•‬ ‫وأنــت ال تســتحقها ‪.‬‬ ‫لـ مارك توين ‪.‬‬ ‫من مل يرشب من برئ املعرفة عطش يف صحراء الجهالة‪.‬‬ ‫•‬ ‫ال أحد يستطيع أن يركب ظهرك إال إذا كنت منحنيا‪.‬‬ ‫•‬ ‫لــ مارتن لوثر كنج‬

‫املسابقه الدينيه ‪:‬‬

‫لغـــــز "سودكو"‬

‫ماهو الرقم املوجود يف املربع‬ ‫‪X‬واملربعات الخرضاء برشط‬ ‫أن متلئ كافة املربعات‬ ‫باالعداد من ‪ 1‬إىل ‪ 4‬وال يتكرر‬ ‫أحدا منها يف الصف‬ ‫األفقي أو العمود الرأيس‬ ‫الخيارات ‪:‬‬ ‫( ‪) 4، 3 ، 2 ،1‬‬

‫‪57‬‬

‫‪58‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫مهارات كتابة السرية الذاتية‬

‫وتصرف ‪:‬‬ ‫بقلم ر ســعيد‬ ‫ســ‬ ‫ م ‪ /‬ياد العزيــز‬‫عبــ‬

‫كنا قد تناولنا يف العدد السابق مهارات كتابة السرية الذاتية‬ ‫وتعرفنا عىل كيفية كتابة السرية الذاتية املكتوبة ويف هذا العدد‬ ‫نتناول النوع الثاين ‪..‬‬

‫ثانيا ‪ -‬السرية الذاتية اإللكرتونية ‪-:‬‬

‫استخدام برنامج جيد ملعالجة الكلامت ‪.‬‬

‫‪ -3‬التأكد من التشكيل الجانبي وترك هوامش‬ ‫مناسبة عىل جوانب الصفحة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬استخدم الحروف الكبرية وعالمات الرتقيم‬ ‫بشكل صحيح خاصة إذا كانت السرية الذاتية باللغة‬ ‫اإلنجليزية ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ميكن استخدام حجم الخط املميز لكتابة بعض‬ ‫املعلومات الهامة ‪.‬‬

‫‪ -6‬أرسل خطاب متهيدي مع سريتك الذاتية اذكر‬ ‫مع التطور الحديث يف استخدام الحاسب االىل‬ ‫فيه اسم الوظيفة املتقدم إليها ورقمها املرجعي إن‬ ‫والتوسع يف املحتوى التكنولوجي للمعلومات أمكن وجد ‪.‬‬ ‫إرسال السرية الذاتية عن طريق الربيد اإللكرتوين‬ ‫بسهولة ويرس حتى خارج الدولة التي تقيم بها‬ ‫‪ -7‬اذكر أين وكيف سمعت عن الوظيفة وانك‬ ‫دون الحاجة إىل أجهزة الفاكس العادية أو عن‬ ‫تتطلع للعمل فيها بأسلوب جذاب وشيق ‪.‬‬ ‫طريق مكاتب الربيد ‪.‬‬ ‫‪ -8‬إذا كانت الجهة صاحبة العمل لها موقع عىل‬ ‫ولضامن النجاح يف إرفاق السرية الذاتية اإللكرتونية شبكة اإلنرتنت قم بزيارته قبل إرسال السرية‬ ‫إىل صاحب العمل يراعى باإلضافة إىل االعتبارات الذاتية لالستفادة منه مبعلومات عن نشاطها‪.‬‬ ‫الخاصة بالسرية الذاتية الورقية ما ييل ‪-:‬‬ ‫‪ -9‬تأكد من انك كتبت عنوان الربيد اإللكرتوين‬ ‫‪ -1‬أن يكون حجمها مناسب حتى ميكن إرفاقها‬ ‫املرسل إليه بصورة سليمة لضامن وصول رسالتك‪.‬‬ ‫عرب الربيد اإللكرتوين الذي يتطلب حجم معني‬ ‫إلمكان إرسال الرسالة ‪.‬‬ ‫‪ -10‬تابع بريدك اإللكرتوين بشكل مستمر لتلقى‬ ‫الردود أو للتأكد من أن رسالتك مل تخطئ الجهة‬ ‫‪ -2‬التأكد من التدقيق اللغوي والنحوي ويفضل‬ ‫املقصودة ‪.‬‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪59‬‬

‫‪ -11‬قم باالتصال تليفونيا بالجهة صاحبة العمل إذا‬ ‫بالوظيفة الهدف من الخطاب التمهيدي‬ ‫أمكن لالستعالم عن أي مستجدات تتعلق‬ ‫إن الخطاب التمهيدي يهدف إىل تحقيق هدفني‬ ‫أساسيني‪:‬‬ ‫تـعبـــــــريات هــــــــامة‬ ‫إن استخدام بعض الكلامت يف مواقف محددة‬ ‫* الهدف االول ‪-:‬‬ ‫بطريقة سليمة ميكن أن يجلب الكثري من‬ ‫الفائدة التعبري عن رغبتك يف العمل بالوظيفة املعلن عنها ‪.‬‬ ‫وهناك بعض التعبريات والجمل التي ميكن أن‬ ‫تحدث نتائج إيجابية إذا ما استخدمت بشكل جيد * الهدف الثاين ‪-:‬‬ ‫هو إقناع صاحب العمل املرتقب انك الشخص‬ ‫عند كتابة السرية الذاتية نذكر منها ‪-:‬‬ ‫األمثل للوظيفة املعلن عنها ‪.‬‬ ‫لذا يجب أن يكتب بعناية فائقة‪.‬‬ ‫* فيام يتعلق بوصفك لنفسك‬ ‫ منضبط النفس‬‫وملا كان الخطاب التمهيدي عىل قدر كبري من‬ ‫ مقنع‬‫األهمية سنقدم لك فيام ييل بعض اإلرشادات التي‬ ‫ واثق بنفسك‬‫تساعد عىل كتابة هذا الخطاب الهام ‪.‬‬ ‫ مجتهد يف العمل‬‫ وجه رسالتك إىل شخص معني إذا أمكن كان توجه‬‫ موضوعي‬‫إىل رئيس شئون العاملني أو مدير املوارد البرشية‬ ‫ حذر ودقيق‬‫فكلام كانت رسالتك موجهة لشخص بعينة كلام‬ ‫ تفكري منطقي‬‫لفتت االنتباه ‪.‬‬ ‫* فيام يتعلق بخرباتك‬ ‫ أبدا بتعريف نفسك والخربات العلمية و العملية‬‫ قدرة عىل مواجهة املشاكل‬‫التي متتلكها‬ ‫ قيادة وتوجيه‬‫ ابتعد عن كتابة أية معلومات غري حقيقية ‪.‬‬‫ قدرة عىل التخطيط قصري األجل‬‫ يجب أن تكون رسالة متوسطة الحجم كأن تكون‬‫* كيف تكتب خطاب متهيدي‬ ‫‪ 4‬فقرات كل فقرة من ‪ 4‬إىل ‪ 5‬سطور ‪.‬‬ ‫الخطاب التمهيدي هو الخطاب الذي ترفقه سريتك‬ ‫ اتبع أسلوب سهل وبسيط للكتابة‬‫الذاتية املرسلة إىل صاحب العمل والذي يوضح‬ ‫ دقق يف األخطاء اللغوية والنحوية‬‫كيف سمعت عن الوظيفة باإلضافة إىل بعض‬ ‫اذكر أين وكيف سمعت عن الوظيفة وانك تتطلع‬ ‫التفاصيل الهامة ‪.‬‬ ‫للعمل بها‬ ‫والخطاب التمهيدي شانه يف ذلك شان السرية‬ ‫الذاتية يجب أن يعامل بقدر من الجدية واالهتامم ‪ -‬اذكر عنوانك ورقم هاتفك وبريدك اإللكرتوين‬ ‫بحيث يلفت نظر صاحب العمل املرتقب لسريتك‬ ‫ ال تنتظر ردود صاحب العمل بل بادر باالستفسار‬‫الذاتية املرفقة ومن ثم ترشيحك للمقابلة‬ ‫عن خطابك الذي أرسلته‪.‬‬ ‫الشخصية ‪.‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪60‬‬

‫** إجعل التاريخ يكتب اسمك **‬

‫الكاتب ‪:‬‬ ‫وال خالد‬ ‫‪-‬ن‬

‫كل يوم قصة نجاح‬

‫‪61‬‬

‫‪SOMETHING‬‬ ‫‪FROM‬‬

‫‪NOTHING‬‬

‫فكر ‪ ,,‬تعلم ‪ ,,‬ليك تبدع و تنجح ‪..‬‬ ‫اإلبداع بدايته همسه ونهايتها النجاح ‪ ،‬اإلبداع ال يدرس و ال يعلم ‪ ،‬و امنا الظروف املناسبة والعوامل‬ ‫الخارجية تجعل الشخص " مبدع "‬ ‫ومصاحبة ذلك التغري الداخيل لإلنسان بأن يحسن من استخدام عقله ‪..‬‬

‫‪Love is all you need‬‬

‫كثريين من األشخاص املبدعني غريوا العامل ‪ ،‬فهم فقط ءامنوا بقدراتهم العقلية عىل التفكري وبقدرتهم‬ ‫عىل اإلبداع ‪ ،‬فال شك أن نحن لسنا مختلفني عنهم ‪.‬‬ ‫فقط ما علينا إال أن نغري من أفكارنا القدمية التي مل تعد صالحة مطلقاً ‪،‬‬ ‫وننطلق بفكرنا دون أي عوائق فكلام كانت أفكارنا منطلقة كلام زاد جانب اإلبداع ‪..‬‬ ‫يجب علينا أن ال نستهني بأفكارنا و ال ننتقدها وإن كانت يشء بسيط ‪ ،‬فالنجاح يأيت من فكرة ‪ ،‬كقصة‬ ‫فيديكس ( ‪ ) FedEx‬فقد كانت فكرة مرشوع نقل الطرود حول العامل يف وقت قصري وحكم عليه‬ ‫األساتذة بأنها فكرة فاشلة وبدا بتنفيذ فكرته ورغم الخسائر املالية و العوائق التي واجهته وانتقاد من‬ ‫حوله ولكنه كان مؤمن بقدراته وحقق حلمه وأصبح مبدعاً فالتاريخ مل يكتب أسامء األساتذة فقد كتب‬ ‫اسم ( فريديرك دبليو سميث باإلنكليزية ‪ ))Frederick W. Smith :‬الذي حقق نجاحاً كبرياً‬ ‫وتعترب من أجمل قصص نجاح ‪..‬‬ ‫هكذا تكون ثقتنا بأفكارنا ‪ ،‬وثقتنا بقدراتنا أن ال يشء مستحيل أمامنا مادمنا "قادرين" ‪...‬‬

‫** يف الحياة ال يوجد إنسان فاشل ‪،،‬‬ ‫بل هناك أناس فكروا و أبدعوا‪** ..‬‬

‫‪Download & Fined More about Owner & Page‬‬ ‫@ ‪Team & The Magazine‬‬

‫‪www.qst-nagah.org‬‬

‫العدد الثاني مايو ‪2013‬‬

‫‪62‬‬

‫أفضل أعضاء صفحتنا‬ ‫””كل يوم قصة جناح””‬ ‫حىت شهر مايو ‪...‬‬

‫املنافسة مستمرة بني األعضاء ^_^‬

‫إنتظرونا يف العدد القادم ‪.....‬‬

‫‪Qst - Nagah‬‬

‫‪Story Of Successful‬‬

‫‪Design by theeteempire‬‬

‫‪www.qst-nagah.org‬‬